คู่มือการนิเทศแบบกัลยาณมิตร

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 146 นพมาศ พุ่มฉวี. (2563). การพัฒนารูปแบบเสริมสร้างสมรรถนะการสอน ของครูในโรงเรียนประถมศึกษาสังกัดกรุงเทพมหานครโดยใช้ กระบวนการศึกษาผ่านบทเรียน(Lesson study process). ดุษฎีนิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยบูรพา ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์. (2552). การนิเทศการสอน. กรุงเทพฯ: ศูนย์สื่อเสริม กรุงเทพ. ปาจรีย์ หงส์แก้ว. (2563). การพัฒนารูปแบบการนิเทศภายในที่มีประสิทธิผล ของสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 22. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏ สกลนคร. ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). เอกสารประกอบการบรรยาย “การศึกษาไทย 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา”. วิทยาลัยคุรุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิต มนตรี ศิริจันทร์ชื่น. (2554). งานวิจัยเรื่องการสอนนักศึกษากลุ่มใหญ่ รายวิชา Gsoc2101 ชุมชนกับการพัฒนาโดยใช้การสอนแบบ Active Learning และการใช้บทเรียน e-learning. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยราชภัฏ เชียงใหม่ ยุพิน ยืนยง. (2553). การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบหลากหลายวิธีการเพื่อส่งเสริม สมรรถภาพการวิจัยในชั้นเรียนของครูเขตการศึกษา 5 อัครสังฆมณฑล กรุงเทพฯ. วิทยานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร. เยาวเรศ ภักดีจิตร. (2557). Active Learning กับการพัฒนาผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. นครสวรรค์ : สาขาวิชาสังคมศึกษา คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏ นครสวรรค์. วาสนา เจริญไทย. (2557). ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนและความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยบูรพา.

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 147 วาสนา บุญมาก. (2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศแบบบูรณาการเพื่อส่งเสริม สมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกของครูระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎีบัณฑิต มหาวิทยาลัยนเรศวร. ศูนย์พัฒนาการนิเทศและเร่งรัดคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2557). แนวทาง การพัฒนาศึกษานิเทศก์2557. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย. สถาบันวิจัยเพื่อการพัฒนาประเทศไทย (ทีดีอาร์ไอ). (2560). ข้อเสนอว่าด้วยการปฏิรูป ระบบการศึกษาไทย. เข้าถึงถึงได้จาก http://pokpong.org/wpcontent/uploads/education-reform-proposal.pdf. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 38. เทคนิคการนิเทศแบบชี้แนะ. (ออนไลน์). 2563. (อ้างเมื่อ 20 สิงหาคม 2563) จาก https://elearning.spm38.go.th/mod/ Page/view./.php?id=94. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2553). การพัฒนาศึกษานิเทศก์ แนวใหม่. กรุงเทพฯ : สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา. . (2555). รายงานการศึกษาสภาพการนิเทศ ปัญหาความต้องการ และรูปแบบการนิเทศที่เอื้อต่อการยกระดับคุณภาพการศึกษาสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กรุงเทพฯ: เจ.เอ็น.ที. สุทธนู ศรีไสย์. (2555). หลักการนิเทศการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 5). กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สุพิษ ชัยมงคล. (2556). กลยุทธ์การพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้เชิงรุก ของครูผู้สอนระดับประถมศึกษาในพื้นที่สูง. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรดุษฎี บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. สุภาภรณ์ กิตติรัชดานนท์. (2551). การพัฒนารูปแบบการนิเทศการจัดการเรียน การสอนในสถานศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ การศึกษาดุษฎีบัณฑิตมหาวิทยาลัยนเรศวร.

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 148 อนงค์นาถ เคนโพธิ์. (2562). การพัฒนารูปแบบการนิเทศเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะ การจัดการเรียนรู้ใน โรงเรียนประถมศึกษา. วิทยานิพนธ์การศึกษาดุษฎี บัณฑิตมหาวิทยาลัยมหาสารคาม. อัญชลี ธรรมะวิธีกุล. (2552). กระบวนการนิเทศภายใน. กรุงเทพฯ : อักษรบริการ. Active Learning คืออะไร? สอนยังไงให้ได้เห็น Active Learning. สืบค้นเมื่อ 30 กันยายน 2562, จาก http://www.aksorn.com/active-learning/.

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 149 ภาคผนวก 1. ตัวอย่าง ID – Plan 2. วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice 3. 1 Step Smart Supervisor 4. 2 step สู่คุณภาพผู้เรียน 5. แบบทดสอบ Pre – NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ชุด 6. แบบทดสอบ Pre O – NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชุด 7. ตัวอย่างแผนการสอนแบบ Active Learning วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จากครูปิติยามาศ หลีวัฒนาสิริกุล รร.วัดหนองคัน (ไจ พิทยาคาร) 8. ตัวอย่างภาพกิจกรรม

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 150 1. ตัวอย่าง ID – Plan 2. วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ Best Practice

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 151 3. 1 Step Smart Supervisor

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 152

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 153 4. จัดทำ 2 step สู่คุณภาพผู้เรียน

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 154

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 155

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 156

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 157 5. แบบทดสอบ Pre – NT ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 ชุด 6. แบบทดสอบ Pre O – NET ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 2 ชุด พร้อมเฉลย

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 158 7. ตัวอย่างแผนการสอนแบบ Active Learning วิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 https://www.youtube.com/watch?v=3tgJFkXSrD0 8. ตัวอย่างภาพกิจกรรม

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 159

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 160

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 161

การพัฒนารูปแบบนิเทศแบบกัลยาณมิตร โดยใช้ SOCIAL Model 162