สถานศึกษาพอเพียง โรงเรียนโพธินิมิตวิทยาคม

การนเิ ทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา

สพม.นนทบรุ ี ตามรอยพ่อดว้ ยศาสตรพ์ ระราชานอ้ มนาพระราโชบายสกู่ ารปฏบิ ตั ิ
ในสถานการณโ์ รคระบาดไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19)

โรงเรียนโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม

สถานศกึ ษาพอเพียง โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

แนวทางการขบั เคล่ือนและทิศทางการพัฒนา

ศูนยก์ ารเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศกึ ษา

โรงเรียนโพธินมิ ิตวทิ ยาคม

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

แนวทางการขบั เคลื่อนและทศิ ทางการพัฒนา

ศูนยก์ ารเรียนร้ตู ามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพียง ดา้ นการศึกษา

โรงเรียนโพธินิมติ วิทยาคม

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ข้ันตอนสคู่ วามสาเร็จ PDCA

P - Plan การวางแผน
การปฏิบตั ติ ามแผน Do - D

C - Check การตรวจสอบ
การปรับปรงุ แกไ้ ข Act - A

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ขัน้ ตอนในการดาเนนิ งาน

เขา้ ใจ
เขา้ ถงึ
พัฒนา
สร้างเครอื ขา่ ย
ขยายผล

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

เง่อื นไขสาคัญ

ความรู้ คณุ ธรรม

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

หลกั คดิ เศรษฐกจิ พอเพียง

มีเหตผุ ล
พอประมาณ
มภี ูมิคมุ้ กนั

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ความสมดลุ หลากมติ ิ

วัฒนธรรม
ส่ิงแวดลอ้ ม
สังคม
เศรษฐกจิ

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ความยงั่ ยนื

1 พ่ึงพาตนเอง
เป็นที่พ่ึงได้

มภี ูมคิ ้มุ กนั ตอ่ การ 2
เปล่ียนแปลง

3 ฟ้นื ตัวไดเ้ รว็

เมอื่ เกดิ วกิ ฤต

PN’s Star Model โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม P.N.

(POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศกึ ษาพอเพียง

โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม

เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศกึ ษาพอเพียง

โรงเรยี นโพธนิ มิ ิตวทิ ยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

1. การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา

2. ด้านหลกั สตู รและ
การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้
3. ดา้ นการจดั กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น

4. ด้านพัฒนาบคุ ลากรของสถานศกึ ษา

5. ผลลพั ธ/์ ภาพความสาเรจ็

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศนู ยก์ ารเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศกึ ษาพอเพียง

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ นการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ด้านที่ 1

การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศูนยก์ ารเรยี นรู้ ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านท่ี 1

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 นโยบาย

02 วิชาการ

ดา้ นที่ 1 03 งบประมาณ
04 บริหารทว่ั ไป
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศูนยก์ ารเรยี นรู้ ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านท่ี 1

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 นโยบาย

02 วิชาการ

ดา้ นที่ 1 03 งบประมาณ
04 บริหารทว่ั ไป
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 1 นโยบาย

1.1 มนี โยบายน้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาขบั เคลอื่ นในสถานศกึ ษาและ
บูรณาการในแผนปฏิบตั งิ านประจาปี

คณะผู้บริหาร คณะครู และบุคลากรภายในโรงเรียน มสี ว่ นรวมในกระบวนการกาหนด
นโยบายของโรงเรียน และจัดทาเป็นแผนปฏิบัติการประจาปีท่ีสอดคล้องกันโยบายของสถานศกึ ษา
มกี จิ กรรมครอบคลมุ ทกุ กลุ่มงานอย่างเหมาะสม

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 1 นโยบาย

1.2 ดาเนนิ การตามนโยบายและแผนปฏิบัติงานประจาปี ที่น้อมนาหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งมาขับเคลือ่ นในสถานศกึ ษา

มีการประชมุ ชแ้ี จงการนานโยบายส่กู ารปฏบิ ัติ ตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี แตง่ ตงั้
คณะกรรมการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรม โดยดาเนินการตามกรอบปฏิทนิ ปฏิบัติงานของโรงเรยี น
อยา่ งเหมาะสม

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 1 นโยบาย

1.3 ตดิ ตามผลการดาเนินการตามนโยบายและแผนปฏิบตั งิ านประจาปีทนี่ อ้ มนาหลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียงมาขับเคลื่อนในสถานศึกษา

มีการตดิ ตามผลการดาเนนิ การตามนโยบายและแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี โดยใช้เครื่องมือ
ท่ีสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์ของโครงการ/กจิ กรรม และมกี ารรายงานผลการติดตามผลแก่ผ้เู กย่ี วข้อง
อยา่ งสมา่ เสมอ

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 1 นโยบาย

1.4 นาผลการติดตามมาพัฒนานโยบาย / แผนงาน / โครงการ / กจิ กรรม ขับเคลอื่ น
หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งในสถานศึกษา

มีการรายงานผลการดาเนินงานประจาปี เพอ่ื พิจารณารว่ มกนั ในการหาสาเหตุหรือปัจจยั
ที่สง่ ผลกระทบตอ่ ทางบวกและทางลบ เพอื่ หาแนวทางปรับปรงุ แก้ไข และพัฒนาการดาเนินการตาม
นโยบาย/แผนงาน/โครงการ ให้ดยี ิง่ ข้ึนต่อไป

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศูนยก์ ารเรยี นรู้ ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านท่ี 1

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 นโยบาย

02 วิชาการ

ดา้ นที่ 1 03 งบประมาณ
04 บริหารทว่ั ไป
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 2 วิชาการ

2.1 มแี ผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ดา้ นวชิ าการ ทสี่ ่งเสริมการบูรณาการหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

มกี ารจัดสรรงบประมาณในการดาเนินงานตามโครงสรา้ งการบริหารงาน ปีการศึกษา
2564 ตามโครงการที่ 7 หอ้ งเรียนและแหลง่ เรยี นรคู้ ณุ ภาพ กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมศูนย์การ
เรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศกึ ษา

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 2 วิชาการ

2.2 ดาเนนิ การตามแผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม ด้านวชิ าการ ทส่ี ่งเสรมิ การบรู ณาการ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงส่กู ารจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

มีการดาเนนิ งานตามโครงการใน ปีการศึกษา 2564 ตามโครงการที่ 7 ห้องเรียนและ
แหลง่ เรียนรคู้ ณุ ภาพ กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมศนู ย์การเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง
ด้านการศึกษา โดยจัดโครงการเสรมิ สร้างการเรยี นร้ปู ระสบการณ์นอกห้องเรียน กิจกรรม
อบรมนกั เรียนแกนนาครอบครัวพอเพยี ง วนั ท่ี 31 มนี าคม 2564

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 2 วิชาการ

2.3 ตดิ ตามผลการดาเนนิ การตาม แผนงาน /โครงการ/กจิ กรรม ด้านวชิ าการ ทส่ี ง่ เสริม
การบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสูก่ ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้

มีรายงานผลการดาเนนิ งานตามโครงการใน ปกี ารศกึ ษา
2564 ตามโครงการท่ี 7 หอ้ งเรยี นและแหลง่ เรยี นรคู้ ณุ ภาพ

กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรมศนู ยก์ ารเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญา
เศรษฐกจิ พอเพยี ง ด้านการศกึ ษา โดยจัดทารูปเล่มเพอ่ื
สามารถตรวจสอบขน้ั ตอนการดาเนินการไดอ้ ยา่ งเปน็ ระบบ

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 2 วชิ าการ

2.4 นาผลการติดตามไปพฒั นาแผนงาน / โครงการ / กจิ กรรม ดา้ นวิชาการ ท่สี ง่ เสรมิ
การบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สู่การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

หลงั จากการดาเนินกจิ กรรม มีรายงานผลการดาเนินงาน
ตามโครงการใน ปีการศึกษา 2564 ตามโครงการที่ 7
ห้องเรียนและแหลง่ เรียนรู้คุณภาพ กจิ กรรมที่ 1 กจิ กรรม
ศูนยก์ ารเรียนรูต้ ามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ น
การศึกษา โดยนาผลการประเมินกิจกรรมมาพัฒนาการ

ทางานในกจิ กรรมตอ่ ไป

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศูนยก์ ารเรยี นรู้ ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านท่ี 1

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 นโยบาย

02 วิชาการ

ดา้ นที่ 1 03 งบประมาณ
04 บริหารทว่ั ไป
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.1 มีการวางแผนการบริหารจดั การงบประมาณของสถานศึกษาทส่ี อดคลอ้ งกับหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

มีการเขยี นโครงการ/กจิ กรรม เพอื่ วาง
แผนการใชง้ บประมาณในการจดั โครงการ/กจิ กรรม
อย่างเหมาะสม

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.1 มกี ารวางแผนการบรหิ ารจัดการงบประมาณของสถานศึกษาท่ีสอดคลอ้ งกบั หลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

มกี ารขออนุญาตจดั กิจกรรมและขออนุมตั ิใช้เงิน
ดาเนินการ

ด้านที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.2 ดาเนนิ การตามแผนงบประมาณของสถานศกึ ษาตามหลกั ปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ดาเนินการจัดซ้อื จัดจา้ งตาม
ระเบียบพัสดุ

ดาเนินการขออนุมตั ิเบกิ จา่ ยตาม
ระเบียบการเงิน

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.2 ดาเนินการตามแผนงบประมาณของสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

เมอื่ คณะกรรมการตรวจรับ บันทกึ ขอ้ ความทราบผลและ
พสั ดไุ ดท้ าการตรวจรับพสั ดวุ า่ ครบถว้ น ขอนุมตั เิ บิกจ่าย
ถกู ตอ้ งเรยี บรอ้ ยแลว้ จึงดาเนนิ การเบิก
จ่ายเงินตามระเบียบต่อไป

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.2 ดาเนนิ การตามแผนงบประมาณของสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ตัวอย่างเอกสารและหลักฐานในการ
เบิกจ่ายเงิน

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.2 ดาเนินการตามแผนงบประมาณของสถานศึกษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

ตัวอยา่ งเอกสารและหลักฐานในการ
เบิกจ่ายเงิน

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.3 ติดตามผลการดาเนนิ งานตามแผนงบประมาณของสถานศึกษาตามหลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

มีการจัดทาทะเบียนคุมการใช้
จ่ายเงนิ ประเภทต่างๆ

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.3 ตดิ ตามผลการดาเนินงานตามแผนงบประมาณของสถานศึกษาตามหลกั
ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

มกี ารจัดทารายงานเงินคงเหลือประจาวนั

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.4 นาผลการตดิ ตามมาพฒั นาและปรับปรงุ การบรหิ ารจัดการงบประมาณตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง

มีการส่งบัญชีแสดงฐานะการเงิน
และรายงานประเภทเงินคงเหลือ ต่อสานักงาน
เขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษานนทบุรี และ
สานักตรวจเงินแผ่นดินจังหวัดนนทบุรีประจา
ทุกเดือน

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 3 งบประมาณ

3.4 นาผลการตดิ ตามมาพฒั นาและปรับปรงุ การบรหิ ารจดั การงบประมาณตาม
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศูนยก์ ารเรยี นรู้ ด้านการบรหิ ารจัดการสถานศึกษา ด้านท่ี 1

ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้านการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วิทยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 นโยบาย

02 วิชาการ

ดา้ นที่ 1 03 งบประมาณ
04 บริหารทว่ั ไป
การบริหารจัดการสถานศกึ ษา

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 4 บรหิ ารทว่ั ไป

4.1 บรหิ ารจดั การอาคารสถานทแ่ี ละแหลง่ เรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 4 บรหิ ารทว่ั ไป

4.1 บริหารจดั การอาคารสถานท่ีและแหลง่ เรยี นรใู้ นสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องค์ประกอบท่ี 4 บริหารทว่ั ไป

4.1 บรหิ ารจดั การอาคารสถานที่และแหลง่ เรยี นรใู้ นสถานศกึ ษาตามหลักปรัชญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

สแกน QR CODE เพอื่ ใชส้ ถานที่และการตอบแบบสอบถามความพงึ พอใจ

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 4 บริหารทว่ั ไป

4.1 บริหารจดั การอาคารสถานทแี่ ละแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศึกษาตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

การใช้งาน อาคารสถานท่ี และ การพน่ ฆ่าเชื้อทาความสะอาดสนาม

ดา้ นท่ี 1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 4 บริหารทว่ั ไป

4.1 บรหิ ารจัดการอาคารสถานทแ่ี ละแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

แผนผังพ้ืนทีโ่ รงเรียน
โพธินิมิตวิทยาคม

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 4 บริหารทวั่ ไป

4.1 บรหิ ารจดั การอาคารสถานทแ่ี ละแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศกึ ษาตามหลักปรชั ญาของ
เศรษฐกิจพอเพยี ง

บ้านรวมใจภักดิ์ บ้านกลว้ ย

บ้านไบโอดเี ซล

โรงเล้ยี งไก่
โรงเพาะชา

แผนผงั พ้นื ทบ่ี ริเวณ ลานจอดรถ สนามหญา้ แปลง ัผก บา้ นคนมีน้ายา
บ้านพอเพยี ง แปลง ัผก

บ้านน้าทพิ ย์

บ้านไร้พิทย์

บ้านคนเอาถ่าน

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศกึ ษา องคป์ ระกอบท่ี 4 บรหิ ารทว่ั ไป

4.1 บริหารจดั การอาคารสถานทแ่ี ละแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศึกษาตามหลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพยี ง

การใช้งาน หอประชมุ ลานอเนกประสงค์ และหอ้ งประชมุ

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจดั การสถานศึกษา องคป์ ระกอบท่ี 4 บริหารทว่ั ไป

4.2 ประสานสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนใหม้ ีสว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรเู้ พอื่ เสริมสรา้ ง
คณุ ลักษณะอยูอ่ ยา่ งพอเพยี งของผู้เรยี น

ดา้ นที่ 1 การบรหิ ารจัดการสถานศึกษา องค์ประกอบท่ี 4 บริหารทว่ั ไป

4.2 ประสานสมั พันธก์ บั ชมุ ชนใหม้ ีส่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมการเรียนรเู้ พอื่ เสริมสร้าง
คณุ ลกั ษณะอยู่อยา่ งพอเพียงของผเู้ รยี น

สง่ หนังสอื เชญิ ประชมุ
รบั ถังผา้ ปา่ จากร้านค้าใน
ชมุ ชน

โรงเรยี นเครอื ข่ายศูนยก์ ารเรยี นรู้ เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศกึ ษาพอเพียง

ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ดา้ นการศกึ ษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ิตวทิ ยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

ด้านที่ 2

หลักสูตรและการจดั กิจกรรม
การเรียนรู้

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ดา้ นที่ 2ดา้ นหลักสูตรและการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้

ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศึกษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ิตวทิ ยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 หนว่ ยการเรยี นรปู้ รชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

02 การบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียงสกู่ ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

03 สอื่ และแหลง่ เรยี นรเู้ กย่ี วกบั หลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

04 การวดั และประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ดา้ นท่ี 2
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกนิ พอเพียง
หลักสูตรและการจัดกจิ กรรม
การเรียนรู้

โรงเรยี นเครอื ขา่ ยศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ด้านที่ 2ดา้ นหลักสูตรและการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้

ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ด้านการศึกษา โรงเรยี นโพธนิ มิ ติ วทิ ยาคม (POTINIMITWITTAYAKOM SCHOOL)

01 หนว่ ยการเรยี นรปู้ รชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

02 การบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ
พอเพียงสกู่ ารจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้

03 สอื่ และแหลง่ เรยี นรเู้ กย่ี วกบั หลกั ปรชั ญา
ของเศรษฐกจิ พอเพียง

04 การวดั และประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ด้านท่ี 2
ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกนิ พอเพียง
หลกั สูตรและการจดั กิจกรรม
การเรียนรู้

ดา้ นท่ี 2 หลกั สูตรและการจดั กจิ กรรม องคป์ ระกอบท่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรปู้ รัชญา
การเรยี นรู้ ของเศรษฐกจิ พอเพียง

1.1 หน่วยการเรียนร้ขู องปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

จัดประชมุ คณะกรรมการจดั ทาหลกั สตู ร และ ออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ตามหลกั
ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

ด้านที่ 2 หลักสตู รและการจดั กจิ กรรม องคป์ ระกอบท่ี 1 หนว่ ยการเรยี นรปู้ รชั ญา
การเรยี นรู้ ของเศรษฐกจิ พอเพียง

1.1 หนว่ ยการเรยี นรู้ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

อบรมออนไลน์ “แลกเปลีย่ นเรียนรบู้ ูรณาการ
หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง” ระยะที่ 3