สะเต็มศึกษาพัฒนาเด็กปฐมวัยในศตวรรษที่ 21

~ 47 ~

รูปภาพการทำกิจกรรม

ครแู นะนำกิจกรรมโคมไฟสีรุ้ง
เดก็ ๆช่วยกันประดิษฐโ์ คมไฟสีรงุ้

~ 48 ~
นำโคมไฟสีรงุ้ ไปใส่กล่องทีม่ ีไฟฉาย

เด็กๆร่วมกันสังเกตโคมไฟสีรงุ้ ที่อย่ใู นกลอ่ ง

~ 49 ~

ผลงานของเดก็ แต่ละกลมุ่

ผลงานนกั เรียนชั้นอนบุ าลปีที่ 2/2
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม

~ 50 ~

สรปุ กิจกรรมโคมไฟสีรงุ้

เป็นกิจกรรมให้เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องของแสง สี และรูปร่างรูปทรงเลขาคณิต
เปน็ กิจกรรมทีเ่ ปิดโอกาสใหเ้ ด็กได้ใชค้ วามคิดสร้างสรรค์ และมีการวางแผน ออกแบบ
กอ่ นการลงมอื ปฏิบัติกิจกรรม ทั้งนีเ้ ดก็ ได้เรียนรู้ในเรอ่ื งของการนำเอาวัสดุเหลือใช้มา
สร้างสรรค์ผลงาน เช่น ไม้ไอศกรีม หลอดดูดน้ำ มาวางโครงสร้างเป็นรูปทรงเลขา
คณิต และการนำกระดาษแก้วหลากสีมาปะติดตกแต่งเพื่อให้เกิดสีสันที่สวยงามตาม
จนิ ตนาการ

~ 51 ~

สรปุ ท้ายบท
(กิจกรรมอย่างง่าย)

การจัดกิจกรรมอย่างง่ายตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เป็นการสร้าง
โอกาสในการเรียนรู้ให้เดก็ ได้คิด และลงมอื กระทำผ่านกิจกรรมที่ครูกำหนดขึ้น
โดยการนำเอาสิ่งที่อยู่รอบตัวเด็ก เช่น กล่องนม หลอด ไม้ไอศกรีม เป็นต้น
นำมาประดิษฐ์เป็นของเล่นของใช้ หรือทำเป็นกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์อย่าง
ง่ายๆ ที่ได้สอดแทรกการเรียนรู้วิชาต่างๆของสะเต็ม เช่น วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ เข้าไปในกระบวนการจัด
กิจกรรมนั้นด้วย

~ 52 ~

บทที่ 4
กิจกรรมการเรียนรู้
สะเตม็ กลางแจ้ง

~ 53 ~

การจดั กิจกรรมสะเต็มศกึ ษา (กิจกรรมกลางแจง้ )
กิจกรรมที่ 4 เรือ่ ง กงั หันลม

~ 54 ~

ความรูแ้ ละทักษะใน 4 สาระของ STEM

Science Technology Engineering Mathematics

(วิทยาศาสตร)์ (เทคโนโลยี) (วิศวกรรมศาสตร)์ (คณิตศาสตร)์
1. ตรวจสอบและ
สังเกตการหมุนของ 1. การใช้กรรไกรตดั 1. การวางแผนเลือก 1. การนับจำนวนของ
ใบพัดกงั หันลม
2. การสังเกต กระดาษ วสั ดุอุปกรณ์ โดยใช้ ใบพดั กงั หนั ลม
เปรียบเทียบ และ
ทดสอบการเคลือ่ นไหว 2. การประดิษฐ์กงั หัน กระดาษมาพับเปน็ ใบพดั 2. การวดั และ
ของใบพดั
ลมจากกระดาษ กังหนั ลม เปรียบเทียบขนาดของ

3. การใชไ้ ม้ไผ่เปน็ โครง 2. การออกแบบ และ ใบพดั กังหันลม

สำหรับประดิษฐ์กงั หนั ประดิษฐ์กังหันลมให้ 3. การวัดความกว้าง

ลม หมุนได้ตามที่กำหนด และความยาวของ

กระดาษ

~ 55 ~

สอ่ื และอุปกรณ์

กระดาษสี ไม้ไผ่
หลอด เทปกาว
กรรไกร
กาว

~ 56 ~

ขั้นตอนการทำ

เด็กทุกคนทดลองประดิษฐ์กงั หนั ลม ดังนี้
1. ทดสอบเลือกวัสดุ โดยตัดกระดาษสีต่างๆ ตามขนาดที่กำหนด
แบบที่ 1 ตดั กระดาษขนาด 3 x 10 ซม. พบั เป็นกังหนั ลม
แบบที่ 2 ตัดกระดาษขนาด 5 x 10 ซม. พบั เปน็ กงั หันลม
แบบที่ 3 ตัดกระดาษขนาด 10 x 10 ซม. พบั เป็นกงั หนั ลม
2. กำหนดให้ใชก้ ระดาษสีขาว 70 แกรม ขนาด 10 x 10 ซม. พบั กงั หันลมเพื่อเป็นส่วนใบพดั

การเตรยี มตวั กังหันกระดาษ
1. ทำได้โดยนำกระดาษสีที่เตรยี มไว้ มาตัดให้เป็นรูปสีเ่ หลี่ยมจัตุรัส เชน่ ขนาด 10 ซม.

2. ใช้มีดหรือกรรไกรตดั ตามแนวเส้นทะแยงมุมเข้ามาจากมุมท้ัง 4 ด้าน จนถึงจุดที่หา่ งจากจุด
ศูนยก์ ลางประมาณ 0.5 ซม. จากทุกด้านซึ่งจะทำให้ได้ลักษณะเป็นสามเหลี่ยม 4 อัน โดยแต่ละอันมี
ฐานอยทู่ ี่ดา้ นแตล่ ะด้านของสีเ่ หลีย่ มจัตุรัสเดิม แล้วตรงจดุ กึ่งกลางนี้ เจาะรูกลมทีเ่ สียบกับไม้หลวมๆ

~ 57 ~

3. เจาะรทู ีม่ ุมฐานสามเหลีย่ มด้านละ 1 รู

การเตรยี มตัวกันเลื่อนของกนั หัน
นำหลอดกาแฟ ตัดเปน็ รูปสี่เหลี่ยมขนาดเลก็ (ถ้าเป็นกระดาษแข็งอาจตดั เปน็ รปู วงกลมก็ได้)

จำนวน 2 แผ่น
การเตรยี มแกนถอื

นำไม้ไผค่ วามยาวประมาณ 20 ซม. มาเหลาให้กลม โดยปรายด้านหนึง่ ใหญ่กว่าปลายอีกด้าน
หน่งึ โดยปลายด้านที่ใหญอ่ าจจะมีเส้นผ่าศนู ย์กลาง ประมาณ 3 มม. ปลายด้านเล็กอาจจะมี
เส้นผา่ ศูนย์กลาง 1.5-2 มม.

การประกอบกังหันลม
1. นำสว่ นของหลอดกาแฟสี่เหลี่ยมทีเ่ ตรียมไว้เสียบทะลแุ กนถือ ดันลึกเข้าไปประมาณ 3 ซม.

ให้อดั แนน่ กันแกนถือเอาไว้
2. นำแผ่นกระดาษตัวกังหันที่เตรยี มไว้ สอดใสเ่ ข้าไปยงั ปลายแหลมของแกนถือ โดยผา่ นรขู อง

กระดาษทีเ่ จาะเตรียมไว้
3. พับสว่ นของสามเหลี่ยมที่มีรมู าเสียบเข้ากบั แกนถือ เรยี งกนั ไปจนครบท้ังหมด และตดิ กาว

ตามช้ันทีซ่ ้อนทบั กัน

~ 58 ~
4. นำหลอดกาแฟที่เตรยี มไว้อกี แผน่ มาเสียบอัดแน่นกับแกนถือ เหนือกงั หนั กระดาษอีก
ชั้นหนึ่ง

5. เด็กๆตกแต่งกังหนั ลมของตนเองตามจนิ ตนาการ

~ 59 ~

รปู ภาพการทำกิจกรรม

แนะนำกิจกรรมกังหนั ลม

~ 60 ~
ตกแต่งกงั หันลมตามจนิ ตนาการ

ใช้กรรไกรตดั กระดาษเป็นกงั หนั ลม

~ 61 ~
ทดลองใช้กังหนั ลมของตนเอง

ผลงานนกั เรียนช้ันอนบุ าลปีที่ 2/2
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม

~ 62 ~

สรปุ กิจกรรมกงั หนั ลม

เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้เด็กได้เรียนรู้ในเรื่องของทิศทางลม และการหมุน
อีกทั้งเด็กยังได้เรียนรู้ขั้นตอนและวิธีการสร้างผลงาน การลองผิดลองถูกในการตัด
และการพบั กระดาษเปน็ ใบพัด รวมไปถึงการตกแต่งชนิ้ งานด้วยตนเองตามจินตนาการ
นอกจากนี้เด็กยังได้ฝึกการคิดวางแผน ออกแบบผลงาน และมีการคิดแก้ไขปัญหา
ระหวา่ งทำกิจกรรมเพือ่ ใหผ้ ลงานออกมาเสร็จสมบรู ณ์

~ 63 ~

กจิ กรรมที่ 5 เรือ่ ง ส่อื สารสอ่ื รัก

~ 64 ~

ความรแู้ ละทักษะใน 4 สาระของ STEM

Science Technology Engineering Mathematics

(วิทยาศาสตร)์ (เทคโนโลยี) (วิศวกรรมศาสตร์) (คณิตศาสตร์)
1. กระบวนการ 1. รปู เรขาคณิตสองมติ ิ
1. การสังเกต และ 1. การเลือกใช้วัสดุ ออกแบบการสรา้ ง ทีพ่ บเห็นได้จากสิง่ ของ
อปุ กรณ์ทีช่ ว่ ยในการ ในชีวติ ประจำวัน
เปรียบเทียบเสียงของ อปุ กรณม์ าประดษิ ฐ์ ติดตอ่ ส่อื สาร 2. การวัดความยาวของ
2. การวางแผนเลือก เชอื ก
โทรศพั ท์มีสาย โทรศัพทม์ ีสาย วสั ดอุ ปุ กรณ์ โดยใช้แก้ว 3. การนบั จำนวนแก้ว
และเชอื กมาประดิษฐ์ กระดาษและเชอื กต่างๆ
2. การคาดคะเนความ 2. การใชก้ รรไกรตัด เพือ่ การส่อื สาร

ยาวของเชือกเพื่อทำให้ เชอื ก

เกิดเสียงตามที่ต้องการ 3. การใชไ้ ม้จ้ิมฟนั มา

ผกู ก้ันก้นแก้วกระดาษ

~ 65 ~

สอื่ และอปุ กรณ์

แก้วกระดาษ 2 ใบ ดินสอปลายแหลม 1 แทง่

เชอื ก ไม้จ้มิ ฟนั 2 อัน
กรรไกร กาว

~ 66 ~
ขน้ั ตอนการทำ

1. ใช้ปลายแหลมของดนิ สอเจาะก้นแก้วกระดาษตรงกลาง 1 รู ท้ัง 2 ใบ

2. ใช้ปลายเชอื กข้างหนึ่งรอ้ ยเข้าไปในรูแก้วกระดาษจากด้านนอกไปผกู กบั ไม้จ้มิ ฟนั เพื่อ
ยึดเชอื กไว้

3. ใช้ปลายเชือกอีกข้างหนง่ึ ทำเชน่ เดียวกันกับแก้วกระดาษอีกใบหนง่ึ
4. ทดลองพดู ผา่ นแก้วกระดาษข้างหนง่ึ และใหเ้ พือ่ นจับแก้วกระดาษอีกข้างหนึ่งแนบหเู พื่อ
ฟังเสียงที่สง่ ผ่านมาตามเชอื ก
5. ตกแตง่ โทรศัพทม์ ีสายตามจนิ ตนาการของเด็ก

~ 67 ~

เดก็ ทกุ คนทดลองใช้โทรศัพท์สือ่ สารสื่อรกั ดังนี้
- ทดสอบโทรศัพทม์ ีสาย
แบบที่ 1 เด็กทั้งสองคนยืนตรงข้ามกัน โดยดึงให้เชอื กหย่อน จากนั้นลองคุยกันผา่ น

โทรศัพทม์ ีสาย
แบบที่ 2 เด็กทั้งสองคนยืนตรงข้ามกัน โดยดึงให้เชอื กตึงมาก จากนั้นลองคยุ กนั ผ่าน

โทรศพั ท์มีสาย

~ 68 ~

รปู ภาพการทำกิจกรรม

แนะนำกิจกรรมสื่อสารสื่อรัก
เด็กๆตกแตง่ แก้วกระดาษตามจนิ ตนาการ

~ 69 ~
เดก็ ๆทดลองเล่นโทรศัพทม์ ีสาย

~ 70 ~
ทดลองเล่นโทรศัพทม์ ีสาย

ผลลงานของเดก็
นกั เรียนช้ันอนบุ าลปีที่ 2/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม

~ 71 ~

สรุปกิจกรรมสอ่ื สารสอ่ื รกั

เป็นกิจกรรมที่นำวัสดุเหลือใช้ เช่น แก้วกระดาษ มาสร้างสรรค์ผลงานเป็น
โทรศัพท์มีสาย ซึ่งนอกจากจะเป็นกิจกรรมที่พาเด็กได้ประดิษฐ์แล้ว ยังสามารถช่วย
ให้เด็กได้ฝึกการใช้ภาษาผ่านการสนทนา และส่งเสริมจินตนาการให้แก่เด็กในการเลน่
บทบาทสมมตอิ ีกด้วย

~ 72 ~

กิจกรรมท่ี 6 เรื่อง จังหวะมหาสนุก

~ 73 ~

ความรู้และทักษะใน 4 สาระของ STEM

Science Technology Engineering Mathematics

(วิทยาศาสตร์) (เทคโนโลยี) (วิศวกรรมศาสตร)์ (คณิตศาสตร)์
1. การสงั เกต 1. การใชก้ รรไกรตดั
แหลง่ กำเนิดเสียง กระดาษ 1. การวางแผน 1. การเปรียบเทียบ
2. การจำแนกและ การใชก้ าวและเทป
เปรียบเทียบความ กาวยึดติดสิง่ ของ ออกแบบเลือกวสั ดุ รปู ทรงขนาด และ
แตกต่างของวสั ดทุ ี่ทำให้ 2. การสรา้ งเครื่อง
เกิดเสียง ประกอบจังหวะจากขวด อุปกรณ์ น้ำหนักของขวด
3. การคาดคะเนและ พลาสตกิ ขวดแก้ว และ
การหาความสัมพันธ์ เปลือกไข่ 2. กำหนดวิธีการโดย 2. การนบั จำนวน
ระหว่างพ้ืนที่วา่ งในขวด
กับเสียงหุ้ม-แหลม ให้ใชข้ วดพลาสติกขนาด เมล็ดพืช หรอื ลกู ปดั ที่
เมือ่ เขย่าให้วัสดุทีบ่ รรจุ
ในขวดกระทบกัน เทา่ กนั แตบ่ รรจวุ ัสดุที่ให้ ใส่ลงในขวด

เสียงแตกต่างกัน

3. สร้าง และทดสอบ

โดยการเขยา่ แลว้

ปรบั ปรงุ แก้ไขจนได้

เครื่องประกอบจงั หวะ 2

ชิน้ ที่มีเสียงแตกต่างกนั

~ 74 ~

สื่อและอุปกรณ์

ขวดพลาสติก เปลือกไข่
ขวดแก้ว ถว่ั เขียว
ถ่วั แดง ข้าวสาร

เมล็ดมะขาม กาว
กรรไกร เชอื กไหมพรม
กระดมุ

~ 75 ~

ขัน้ ตอนและวิธีการทำ

เดก็ ทกุ คนทดลองประดิษฐเ์ ครื่องประกอบจงั หวะ ดังน้ี
1. ทดสอบเพือ่ เลือกวสั ดโุ ดยใส่เมล็ดถ่ัวเขียวลงในขวดและเปลือกไข่ จากนั้นเขยา่ แล้วฟงั

เสียงเปรียบเทียบกนั
แบบที่ 1 ใสเ่ มล็ดถั่วเขียว จำนวน 10 เมลด็ ลงในขวดพลาสตกิ
แบบที่ 2 ใส่เมล็ดถว่ั เขียว จำนวน 10 เมล็ด ลงในขวดแก้ว
แบบที่ 3 ใส่เมล็ดถว่ั เขียว จำนวน 10 เมลด็ ลงในเปลือกไข่

ขวดพลาสติก ขวดแก้ว เปลือกไข่

พลาสตกิ
2. กำหนดให้ชิน้ แรกเปน็ แบบที่ 1 แลว้ ประดิษฐ์ชนิ้ ที่สองโดยใช้ขวดพลาสตกิ ขนาดเทา่ กนั

แต่บรรจวุ สั ดแุ ตกตา่ งกนั เช่น ใสล่ กู ปัด หรือเมล็ดถ่ัวเขียวจำนวนมาก (ครึง่ ขวด) เปน็ ต้น

3. เมื่อเดก็ ๆใส่วสั ดทุ ี่เลือกลงไปในขวดแล้วให้ปิดปากขวด

4. เดก็ ๆทดลองเขย่าขวดท้ัง 2 แบบ แล้วสงั เกตว่าเกิดเสียงที่แตกตา่ งกันหรอื ไม่

5. เดก็ ๆตกแต่งเครือ่ งเขยา่ ตามจนิ ตนาการของตนเอง

~ 76 ~

รปู ภาพการทำกจิ กรรม

แนะนำอปุ กรณก์ ิจกรรมจงั หวะมหาสนุก
เลือกเมล็ดธัญพืชใส่ภาชนะทีเ่ ดก็ ได้เลือกตามความสนใจ

~ 77 ~
เด็กๆตกแต่งเครือ่ งเขยา่ ตามจนิ ตนาการ

~ 78 ~

ผลงานนักเรียนชั้นอนบุ าลปีที่ 2/2
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

~ 79 ~

สรปุ กิจกรรมจังหวะมหาสนกุ

เป็นกิจกรรมที่ให้เด็กได้เห็นคุณค่าของวัสดุเหลือใช้ที่อยู่รอบตัว เช่น กระป๋อง
เปลือกไข่ ขวดพลาสติก ขวดแก้ว เป็นต้น แล้วยังสามารถนำมาประดิษฐ์เป็นดนตรี
เครื่องเขย่าง่ายๆได้ โดยใช้เมลด็ ธัญพืชเข้ามาเปน็ ตัวกลางทำให้เกิดเสียงที่แตกตา่ งกัน
นอกจากนี้เด็กยังได้ใช้จินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ในการตกแต่งชิ้นงาน
อีกทั้งเด็กยงั ได้ฝึกทักษะการเปรียบเทียบการฟงั เสียงที่แตกตา่ งกนั ไปและนำไปต่อยอด
ในกิจกรรมตา่ งๆตอ่ ไปได้

~ 80 ~

สรุปท้ายบท
(กิจกรรมกลางแจง้ )

การจัดกิจกรรมกลางแจ้งตามแนวคิดสะเต็มศึกษา เป็นกิจกรรมที่ให้
เด็กสามารถเล่นได้ทั้งใน และนอกห้องเรียน โดยให้เด็กได้คิดและลงมือกระทำ
ผา่ นกิจกรรมต่างๆ และการนำเอาสิ่งทีอ่ ย่รู อบตัวเด็กมาสร้างสรรค์เป็นผลงาน
ซึ่งเป็นการสร้างโอกาสในการเรียนรู้ตามธรรมชาติ เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้ทิศทาง
ของลม ฟ้า อากาศ และรู้ที่มาของการเกิดเสียง

~ 81 ~

บทที่ 5
กิจกรรมการเรียนรู้
สะเตม็ สู่โครงการในชน้ั เรียน

~ 82 ~

การจัดกิจกรรมสะเตม็ ศึกษา (กิจกรรมโครงการ)
กจิ กรรมที่ 7 ตน้ กลว้ ยแปลงร่าง

~ 83 ~

ความรแู้ ละทักษะใน 4 สาระของ STEM

Science Technology Engineering Mathematics

(วิทยาศาสตร)์ (เทคโนโลยี) (วิศวกรรมศาสตร)์ (คณิตศาสตร์)

1. การสังเกตและ 1. การใชก้ รรไกรตัด 1. การออกแบบและเลือก 1. การนับจำนวนผล

จำแนกส่วนประกอบของ ชิน้ ส่วนต่างๆ และการ ส่วนประกอบตา่ งๆของ กล้วย

ต้นกล้วย ใช้ไม้จิม้ ฟนั ยึดส่วน ต้นกล้วยมาประดิษฐเ์ ปน็ 2. การวดั ขนาดและ

2. การจำแนก ประกอบให้ตดิ กนั เรือ น้ำหนักสว่ นประกอบ

ส่วนประกอบของตน้ 2. การสร้างเรอื จาก 2. กำหนดวิธีการโดยให้ ตา่ งๆของต้นกล้วย

กล้วยที่จมและลอย สว่ นประกอบของตน้ ใช้ส่วนประกอบต่างๆของ 3. การเปรียบเทียบสี

3. การคาดคะเนการ กล้วย ต้นกล้วยสร้างเปน็ เรอื ที่ รปู ทรงขนาดและ

รับน้ำหนักของเรอื ที่ ลอยน้ำได้ น้ำหนกั

สร้างข้นึ 3. ทดสอบการลอยน้ำ

และการรับน้ำหนกั ของเรอื

ทีส่ รา้ งข้นึ แล้วปรับปรุง

แก้ไขจนได้เรอื ทีส่ ามารถ

รบั น้ำหนกั ผลกล้วยตาม

จำนวนที่กำหนดได้

~ 84 ~

สอ่ื และอปุ กรณ์

กล้วย ใบตอง
ต้นกล้วย หวั ปลี
ก้านกล้วย ไม้จ้มิ ฟนั
กรรไกร กาว
ภาชนะใสน่ ้ำ

~ 85 ~

ขัน้ ตอนและวิธีการทำ

เดก็ ทุกคนทดลองประดิษฐเ์ รือจากสว่ นประกอบของตน้ กล้วยตามที่กำหนด ดังน้ี
1. ทดสอบเลือกวัสดุโดยนำสว่ นประกอบของต้นกล้วยไปลอยน้ำ สังเกต และเปรียบเทียบการ

จม-ลอยรวมถึงความสามารถในการรบั น้ำหนัก
แบบที่ 1 นำหยวกกล้วยไปลอยน้ำ และวางผลกล้วยไว้ดา้ นบนจำนวน 2 ผล
แบบที่ 2 นำก้านกล้วยตอ่ กันเปน็ แพไปลอยน้ำ และวางผลกล้วยไว้ด้านบนจำนวน 2 ผล
แบบที่ 3 นำกาบของหวั ปลีไปลอยน้ำ และวางผลกล้วยไว้ด้านในจำนวน 2 ผล

2. กำหนดให้บรรทุกผลกล้วยที่มขี นาด และจำนวนเทา่ กนั แต่ใช้สว่ นประกอบในการประดิษฐ์
ตวั เรือแตกต่างกัน

3. ให้เด็ก ๆ วาดภาพออกแบบเรือที่ตอ้ งการประดิษฐจ์ ากวสั ดุที่เลือก
4. ประดิษฐ์เรือตามแบบโดยคาดคะเนขนาดของเรอื ให้เหมาะสมกับการบรรทกุ ผลกล้วยจาํ นวน
2 ผลขึน้ ไป
5. ตกแต่งให้เปน็ เรอื ตามจินตนาการ
6. ทดลองนำเรือที่ประดิษฐไ์ ปลอยในภาชนะใส่น้ำเพื่อทดสอบการจม-ลอย
7. นำผลกล้วยใสล่ งไปในเรอื ทีละหนง่ึ ผล เพือ่ ทดสอบการรับน้ำหนกั ของเรือใสจ่ นกวา่ เรอื จะเริม่
จม
8. คาดคะเนการรับน้ำหนกั ของเรอื นำผลกล้วยออกใหไ้ ด้จำนวนทีเ่ รอื รบั น้ำหนกั และลอยได้ดี

~ 86 ~

รปู ภาพการทำกิจกรรม
กิจกรรม

แนะนำอปุ กรณก์ ิจกรรมตน้ กล้วยแปลงรา่ ง

เดก็ ๆตกแตง่ ชนิ้ งานของตนเองตามจนิ ตนาการ

~ 87 ~

เดก็ ๆทดลองต้นกล้วยแปลงรา่ งในภาชนะที่มนี ้ำ
ผลงานนกั เรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2/2

โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลยั ราชภฏั มหาสารคาม

~ 88 ~

สรปุ กิจกรรมต้นกลว้ ยแปลงร่าง

เป็นกิจกรรมที่ให้เด็กได้วางแผน ออกแบบ และใช้ความคิดสร้างสรรค์ใน
การนำเอาวสั ดุจากธรรมชาติมาประดิษฐ์เป็นชนิ้ งานตามจนิ ตนาการ ซึง่ นอกจากจะได้
เรียนรู้ในเรื่องของประโยชน์ของต้นกล้วยแล้ว เด็กยังได้ฝึกทักษะการเปรียบเทียบ
น้ำหนัก และขนาดของวัตถุ การจม การลอย อีกทั้งยงั ได้ฝึกทักษะการคิดแก้ปัญหาใน
ระหว่างการทำกิจกรรม

~ 89 ~

กิจกรรมที่ 8 ข้าวมหัศจรรย์

~ 90 ~

ความรแู้ ละทกั ษะใน 4 สาระของ STEM

Science Technology Engineering Mathematics

(วิทยาศาสตร)์ (เทคโนโลยี) (วิศวกรรมศาสตร์) (คณิตศาสตร)์
1. การสังเกต และ 1. การใชก้ รรไกรตดั 1. การออกแบบกระดาษ 1. การนบั จำนวนเมล็ด
จำแนกสีของเมลด็ ข้าว ชิน้ สว่ นต่างๆ ลงั นำมาทำเปน็ กรอบรปู ข้าวแต่ละสี
2. การคาดการใช้ 2. การใชก้ าวยึด 2. ทดสอบการตงั้ กรอบ 2. การวัดขนาดและ
เมลด็ ตามความตอ้ งการ สว่ นประกอบให้ตดิ กัน รูปสร้างข้นึ ปรบั ปรุงแก้ไข น้ำหนกั ส่วนประกอบ
ที่จะใช้ในการตกแต่ง 3. การสรา้ งกรอบรปู จนได้กรอบรูปที่สามารถ ตา่ งๆของกรอบรูป
3. การหาความสัมพนั ธ์ จากกระดาษลัง รบั น้ำหนักได้ 3. การเปรียบเทียบสี
ระหว่างตำแหน่งการจดั ของเมลด็ ข้าวตามที่
วางเมลด็ ข้าวของแต่ละสี กำหนด
ในการตกแตง่

~ 91 ~

ส่อื และอุปกรณ์

กระดาษลัง กระดาษแข็ง
เมล็ดข้าวสาร (เหนียว จา้ ว)
\

ข้าวไรซ์เบอร์รี่

ข้าวเปลือก กาว

สีไม้ หรอื สเี ทียน กรรไกร

~ 92 ~

ขนั้ ตอนและวิธีการทำ

เดก็ ทุกคนทดลองประดษิ ฐ์ข้าวมหัศจรรย์ ดังน้ี
- ทดสอบเลือกวสั ดุ โดยตดั กระดาษลังตามขนาดทีก่ ำหนด แล้วตดั เป็นกรอบสีเ่ หลี่ยม
แบบที่ 1 ตดั กรอบกระดาษขนาด 12 x 26 ซม. ตัดเปน็ กรอบสีเ่ หลีย่ ม
แบบที่ 2 ตดั กรอบกระดาษขนาด 21 x 26 ซม. ตดั เปน็ กรอบสี่เหลีย่ ม
แบบที่ 3 ตัดกรอบกระดาษขนาด 31 x 26 ซม. ตัดเปน็ กรอบสี่เหลีย่ ม
1. ตดั กระดาษลังให้ได้ขนาด 21 x 26 เซนติเมตรจากด้านนอก ด้านในตัดเป็นชอ่ งว่างในขนาด

13 x 18 เซนติเมตร

2. ตัดกระดาษอีกส่วนหนึ่งเปน็ รปู ห้าเหลี่ยม มคี วามกว้าง 7 เซนติเมตร ความยาว 17
เซนติเมตร

3. ตัดกระดาษรองกรอบรูปด้านหลงั และกระดาษแผ่นเล็กเพื่อติดดา้ นข้างอกี สามชิ้น ใหม้ ี
ขนาดเลก็ กวา่ ด้านข้างของกรอบรปู เล็กน้อย

~ 93 ~

4. จากน้ันให้ ติดกระดาษลังชิ้นเลก็ ไว้ทางด้านข้าง และด้านล่าง สำหรบั ด้านบนเว้นไว้เพื่อให้
สามารถสอดรปู ไปได้ และด้านหลงั ติดกระดาษห้าเหลี่ยมไว้ เพื่อทำเปน็ ทีว่ างกรอบรปู จากน้ันติด
กระดาษหมายเลขหนึง่ ทับไปอีกชนั้ หนง่ึ

5. เมือ่ วางกรอบรปู แล้ว ให้เด็กๆนำเมล็ดข้าวเปลือก เมล็ดข้าวสาร และเมล็ดข้าวไรซ์เบอรร์ ี่
มาตกแต่งกรอบรปู ตามจนิ ตนาการของเด็ก จากน้ันเด็กนำผลงานของตนเองมาใส่ในกรอบรูปข้าว
มหัศจรรย์

~ 94 ~

รปู ภาพการทำกิจกรรม
กิจกรรม

แนะนำกิจกรรมข้าวมหัศจรรย์

เดก็ ๆวาดภาพผลงานของตนเองเพือ่ ใสก่ รอบรูปข้าวมหัศจรรย์

~ 95 ~
เดก็ ๆตกแตง่ กรอบรปู ข้าวมหศั จรรย์

~ 96 ~

ผลงานนกั เรียนชั้นอนบุ าลปีที่ 2/2
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม