รายงานผลการดำเนินงาน 66

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 คำนำ รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 เล่มนี้ จัดทำขึ้น เพื่อสรุปผลการดำเนินงานตามภารกิจที่ได้รับมอบหมายในรอบปี ซึ่ง มุ่งเน้นการดำเนินงานที่สอดคล้องตามนโยบายของรัฐบาล นโยบาย กระทรวงศึกษาธิการ และนโยบายสำคัญของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยใช้โครงการและกิจกรรมต่าง ๆ เป็นเครื่องมือในการ ขับเคลื่อนและผลักดันการดำเนินงานต่าง ๆ ให้สำเร็จตามเป้าหมาย คือ การ พัฒนาให้นักเรียนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ พร้อมเผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและสาธารณชนทั่วไปได้รับทราบ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๗ นำเสนอภาพรวมความสำเร็จที่เกิดจากการมีส่วนร่วมของทุกหน่วยงาน สถานศึกษา และบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ทำให้รายงานฉบับนี้สำเร็จ เรียบร้อยด้วยดี ขอขอบคุณผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องที่ให้ความอนุเคราะห์ข้อมูล หวัง เป็นอย่างยิ่งว่าจะเป็นประโยชน์ต่อการบริหารจัดการ และใช้เป็นข้อมูลการ วางแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานให้มีประสิทธิภาพต่อไป สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๗ มิถุนายน 2567

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 สารบัญ หน้า บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ส่วนที่ ๑ บทนำ ประวัติความเป็นมา 1 อำนาจหน้าที่ ๒ วัตถุประสงค์ของการรายงาน 4 ขอบเขตของการรายงาน 4 วิธีดำเนินการ 6 ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 7 ส่วนที่ ๒ บริบท ปัจจัย สนับสนุนและยุทธศาสตร์ สภาพที่ตั้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา 10 นครราชสีมา เขต ๗ โครงสร้างการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 12 ประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๗ ข้อมูลพื้นฐาน 13 งบประมาณ 24 ยุทธศาสตร์การดำเนินงาน 26 ส่วนที่ ๓ ผลการดำเนินงาน ผลการปฏิบัติราชการ 35 ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 75 ผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 88 ส่วนที่ ๔ สรุปผลการดำเนินงานและข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา สรุปผลการดำเนินงาน 93 ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 102

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 หน้า ผลงานที่เป็นเลิศและเป็นหนึ่ง คุณภาพคน 104 คุณภาพงาน 106 คุณภาพผู้เรียน 108 ภาคผนวก คำสั่งคณะทำงาน 114

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 บทสรุปสำหรับผู้บริหาร ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 ได้ดำเนินงานส่งเสริมสนับสนุนการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาในสังกัด จํานวน 225 แห่ง จากการดําเนินงานที่ผ่านมามีการ พัฒนาและแก้ไขปัญหาด้านการจัดการศึกษาด้วยกระบวนการที่หลากหลาย การจัดทํารายงานผลการดําเนินงาน ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 มี วัตถุประสงค์เพื่อรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลผลการดําเนินงานการจัด การศึกษา และจัดทำรายงานผลการดำเนินงาน เพื่อเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ โดยสรุปผลการดําเนินงานดังนี้ ๑. ผลการปฏิบัติราชการ ๑.๑ ผลการปฏิบัติราชการตามแผนปฏิบัติการ ประจําปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖6 ใช้แผนเป็นเครื่องมือในการบริหารจัดการโดยนำนโยบายไปสู่การ ปฏิบัติด้วยการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปี ซึ่งมีขั้นตอน/กระบวนการจัดทำ แผนปฏิบัติการประจำปี ด้วยกระบวนการมีส่วนร่วมเปิดโอกาสให้บุคลากร เสนอโครงการตามความต้องการพัฒนาที่สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี นโยบายรัฐบาล นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบายจังหวัด ส่งผลให้การ ดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเกิดผลแก่ผู้เรียนอย่างแท้จริง 1.2 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 1.2.1 ติดตามและประเมินผลการบริหารจัดการจัดการศึกษาขั้น พื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติราชการของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Action Plan : AP) ประจำปี งบประมาณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มี

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติราชการของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Action Plan:AP) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า มีผลการประเมินตัวชี้วัดที่มีการประเมินระดับคุณภาพ คะแนนเฉลี่ยร่วม 5 ตัวชี้วัด ค่าคะแนนเฉลี่ย 1.80 คำอธิบายระดับคุณภาพ ปรับปรุง ตัวชี้วัดที่มีการประเมินเทียบค่าเป้าหมาย ผลการดำเนินงานภาพรวม ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ผลการดำเนินการที่ได้ส่วน ใหญ่บรรลุเป้าหมาย ยกเว้น ตัวชี้วัดที่ 11 ร้อยละของผู้เรียนได้รับการพัฒนา ให้มีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ผลการประเมิน ไม่บรรลุ 1.2.2 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษา ขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามตัวชี้วัดนโยบายเร่งด่วนของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Quick Policy : QP) ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามตัวชี้วัดนโยบายเร่งด่วนของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Quick Policy : QP) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 พบว่า มีผลการประเมินในภาพรวมตัวชี้วัด คะแนนเฉลี่ยร่วม 12 ตัวชี้วัดค่าคะแนนเฉลี่ย 3.04 คำอธิบายระดับคุณภาพ ดี 1.2.3 ผลการติดตามและประเมินผลการบริหารและจัดการของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (พ.ศ. 256๐) ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต ๗ มีผลการดำเนินงานภาพรวมอยู่ในระดับ ดีมาก ซึ่งการ บริหารจัดการองค์การและการจัดการศึกษามีความเชื่อมโยงกับสภาพและบริบท ของพื้นที่ครอบคลุมตามภาระงาน มีผลการประเมิน มาตรฐานที่ 1 การบริหาร จัดการองค์การสู่ความเป็นเลิศ อยู่ในระดับ ดีมาตรฐานที่ 2 การบริหารและการ

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 จัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ อยู่ในระดับ ดีมาก มาตรฐานที่ 3 สัมฤทธิผลการ บริหารและการจัดการศึกษา อยู่ในระดับ ดีมาก เป็นผลมาจากมีการส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนางานถึงสภาพปัญหาและดำเนินการได้ตามเป้าหมาย สามารถ เป็นแนวทางหรือแบบอย่างให้กับองค์กรหรือหน่วยงานอื่นที่สนใจ มีการส่งเสริม สนับสนุนให้ทุกกลุ่ม/หน่วย ในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาหารูปแบบหรือวิธีการ ทำงานที่ดี เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพให้มากยิ่งขึ้น 1.3 ผลการประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพใน การปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (KRS : KPI Report System) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้จัดทำเครื่องมือ ประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (KRS : KPI Report System) เพื่อประเมิน การปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาทั่วประเทศ โดยประเมินตัวชี้วัด ตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ (น้ำหนัก 100)ผลการ ประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2565 (KRS : KPI Report System) สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ค่าน้ำหนักรวม 4.55016 ระดับมาตรฐานขั้นสูง (89.70) 1.5 ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (ITA) สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานได้ร่วมกับสำนักงานคณะกรรมการ ป้องกันและปราบปรามการทุจริตแห่งชาติ ดำเนินการประเมินคุณธรรมและความ โปร่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาออนไลน์(Integrity and Transparency Assessment : ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื่อ มุ่งหวังให้เกิดการบริหารงานที่โปร่งใสและเป็นธรรมในสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา และนำข้อมูลผลการประเมินไปช่วยในการพัฒนาและยกระดับ คุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของตนเอง รวมทั้งสามารถใช้เป็น

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 เครื่องมือในการป้องกันการทุจริตและประพฤติมิชอบของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษา ๒. ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2.1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีนักเรียนปฐมวัยอนุบาล 3 ในสังกัด จำนวนทั้งสิ้น 2,865 คน มีผลการ ประเมินพัฒนาการของเด็กปฐมวัยในภาพรวมอยู่ใน ระดับดีมาก โดยแยกเป็น รายด้าน ดังนี้ ด้านร่างกาย อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 91.62 ด้าน อารมณ์และจิตใจ อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 90.79 ด้านสังคม อยู่ใน ระดับ ดีมาก คิดเป็นร้อยละ 91.41 ด้านสติปัญญา อยู่ในระดับ ดีมาก คิดเป็น ร้อยละ 89.28 2.2 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนที่จบ การศึกษา ปีการศึกษา 2565 จำแนกตามระดับคุณภาพ จำนวนนักเรียนที่ จบแต่ละชั้นทั้งหมด 26,052 คน พบว่า จำนวนนักเรียน 25,300 คน ผล การประเมินอยู่ในระดับ ดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 97.11 2.3 ผลการทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (O-NET,NT) ผลการทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 มีผล การทดสอบระดับเขตพื้นที่การศึกษาในภาพรวมต่ำกว่าค่าเฉลี่ยระดับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ แต่มีผลการ ทดสอบบางวิชาที่เพิ่มขึ้นจากปีที่แล้ว สะท้อนถึงคุณภาพโดยรวมของนักเรียน ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 เป็นที่ น่าพอใจในระดับหนึ่ง แต่ยังไม่บรรลุเป้าหมายที่วางไว้ เพราะสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ตั้งเป้าหมายในการยกระดับ คุณภาพการศึกษาให้มีผลการทดสอบเพิ่มขึ้น และมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าระดับ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และระดับประเทศ คุณภาพ

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 ผู้เรียนสะท้อนถึงผลการปฏิบัติงานของครูที่ได้จัดการเรียนการสอนให้ผู้เรียน ได้พัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้การจัดการเรียนการสอนของครูได้ เน้นตามมาตรฐานตัวชี้วัด แต่ใช้การสอนโดยใช้เนื้อหาเป็นฐาน (Content Based Learning) ในขณะที่ข้อสอบ O - NET เป็นข้อสอบอิงมาตรฐาน (Standard Based) จึงทำให้การสอนไม่ครอบคลุมมาตรฐานการเรียนรู้หรือ อาจจะสอนในเนื้อหามากเกินไปจนทำให้สอนไม่ทัน ปัญหาอีกประการหนึ่งคือ สถานศึกษาขาดแคลนครู และครูผู้สอนได้สอนไม่ตรงกับสาขาวิชาที่สำเร็จ การศึกษาทำให้ขาดความชำนาญ ความรู้ และเทคนิคในการสอนที่ถูกต้องใน สาระที่ตนเองสอน ส่งผลต่อนักเรียนไม่ได้รับความรู้ที่ตรงตามมาตรฐานการ เรียนรู้เท่าที่ควร หรือมีครูย้ายระหว่างภาคเรียน ทำให้การเรียนการสอน ไม่ต่อเนื่อง โดยเฉพาะในกลุ่มสาระหลัก จึงทำให้กลุ่มสาระการเรียนรู้ส่วนใหญ่ มีคะแนนเฉลี่ยร้อยละต่ำกว่าในระดับประเทศ สะท้อนถึงคุณภาพของการ จัดการศึกษาของสถานศึกษา และการสนับสนุนการดำเนินงานของบุคลากร ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ดังนั้นครูผู้สอน สถานศึกษาและบุคลากรที่เกี่ยวข้องควรนำ ผลการทดสอบไปวิเคราะห์และดำเนินการพัฒนา ปรับปรุงการดำเนินงานให้มี ประสิทธิภาพต่อไป ผลการทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (National Test : NT) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 คะแนนเฉลี่ยร้อยละ โดยรวมทั้ง 2 ด้าน ระดับเขตพื้นที่การศึกษามีผลการทดสอบต่ำกว่าค่าเฉลี่ย ร้อยละระดับสังกัดและต่ำกว่าค่าเฉลี่ยร้อยละระดับประเทศ 3. ผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา การประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายในของ สถานศึกษา จำนวนโรงเรียน ๒๒๕ แห่ง โดยมีการประเมิน 2 ระดับ คือ ระดับ ปฐมวัยและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดังนี้

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 3.1 ผลประเมินตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำแนก ตามมาตรฐานของสถานศึกษา ระดับการศึกษาปฐมวัย พบว่า การประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษา ในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 มีผลการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 3 มาตรฐาน อยู่ในเกณฑ์การประเมินตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป จำนวน 225 แห่ง 3.2 ผลประเมินตามระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา จำแนกตาม มาตรฐานของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พบว่า การประเมิน คุณภาพภายในสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 มีผลการการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา จำนวน 3 มาตรฐาน อยู่ในเกณฑ์การประเมินตั้งแต่ระดับดีขึ้นไป จำนวน 225 แห่ง ข้อเสนอแนะเพื่อการพัฒนา 1. สนับสนุนให้ครูผู้สอนได้รับการพัฒนาสมรรถนะอย่างต่อเนื่องด้วย รูปแบบวิธีการต่าง ๆ ที่หลากหลาย 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาควรเร่งรัดพัฒนาระบบการจัดเก็บรวบรวม ข้อมูลสารสนเทศภายในสำนักงานอย่างเป็นระบบ โดยเน้นกระบวนการมีส่วนร่วม ของทุกกลุ่มในการดำเนินงาน รวมถึงให้มีการส่งต่อข้อมูลสารสนเทศที่เกี่ยวข้อง เพื่อจัดทำเป็นฐานข้อมูลให้ทุกฝ่ายนำไปประกอบการทำงานที่สมบูรณ์ยิ่งขึ้น 3. กลุ่มงานต่างๆ ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ควรให้ ความสำคัญ กับกระบวนการติดตามและประเมินผล การดำเนินงานตามตัวชี้วัด แผนปฏิบัติราชการ ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยการมี ส่วนร่วมในการให้ข้อมูลสารสนเทศที่ถูกต้อง ชัดเจน และครบถ้วนตามที่กำหนด เพื่อนำเสนอภาพความสำเร็จในการปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และเพื่อการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. ครูผู้สอนควรนำผลการประเมินมาวิเคราะห์เพื่อวางแผนการจัดการ เรียนการสอนในรายมาตรฐาน ตัวชี้วัดที่มีผลการประเมินอยู่ในระดับปรับปรุงและ พอใช้เพื่อหาวิธีช่วยเหลือ ปรับปรุง พัฒนานักเรียน

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 5. สถานศึกษาและสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ควรนำผลการประเมินมา เป็นข้อมูลสารสนเทศในการวางแผนจัดการศึกษา ของโรงเรียน เพื่อแก้ไขนักเรียน ที่มีผลการทดสอบต่ำ และพัฒนานักเรียนที่มีผลการทดสอบสูงให้มีคุณภาพสูง ยิ่งขึ้น 6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ศึกษาวิเคราะห์ข้อมูลผลการประเมิน ระดับชาติระดับขั้นพื้นฐาน และเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อกำหนดแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษา และใช้เป็นข้อมูลในการกำกับ ติดตาม ควบคุม คุณภาพการจัดการศึกษา เพื่อให้เกิดการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 ผู้บริหาร สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 นายประมวล บุญทีฆ์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 นายบุญธรรม ยมนัตถ์ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 นายวัชรพงษ์ ซ้ายโพธิ์กลาง รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 นางสาวดวงนภา ขาวสุข รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 ผู้อำนวยการกลุ่ม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 1 2 3 4 -ว่าง5 6 7 8 9 10 1. นางปณิตตรา สายน้ำ ผู้อำนวยการกลุ่มอำนวยการ 2. นางเรือนน้อย เสียงสนั่น ผู้อำนวยการกลุ่มนโยบายและแผน . 3. นางสาวเอื้อมเดือน ใหญ่กลาง ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานบุคคล 4. นางสาวผาณิต เภสัชชะ นักวิชาการศึกษาชำนาญการพิเศษ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา 5. นางมาลี สัญญาอริยาภรณ์ ผู้อำนวยการกลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ 6. นายวิชัย ถมยาแก้ว ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา 7. นางสาวชลธิชา นาคสถาพร นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการกลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา 8. -ว่าง- ผู้อำนวยการกลุ่มกฎหมายและคดี 9. นายสมชาย ผันสันเทียะ นักวิเคราะห์นโยบายและแผนชำนาญการ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการกลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกลเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 10. นางสาวนิตยา ระแวงสูงเนิน นักวิชาการตรวจสอบภายในชำนาญการ ปฏิบัติหน้าที่ ผู้อำนวยการหน่วยตรวจสอบภายใน

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 1 ส่วนที่ 1 บทนำ ประวัติความเป็นมา เมื่อปีพุทธศักราช 2546 มีการปฏิรูปการศึกษาครั้งสำคัญ โดยปรับ หน่วยงานการบริหารการจัดการศึกษาเป็นเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงานเขต พื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ใช้อาคารสำนักงานการ ประถมศึกษาอำเภอชุมพวงเป็นที่ทำการ นับตั้งแต่วันที่ 7 กรกฎาคม 2546 โดยมีนายสิทธิชัย รอดเดชา ดำรงตำแหน ่งผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษานครราชสีมา เขต 7 คนแรก ต่อมาได้มีการวางแผนการใช้ที่ ราชพัสดุ แปลง นม 2530 พื้นที่จำนวน 395 ไร่ ทำการก่อสร้างอาคารสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาแห่งใหม่ ได้ยึดมั่นในปณิธานการพัฒนาการศึกษา โดยถือหลัก ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมพัฒนา ร่วมแก้ปัญหาและบุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ต้องมีคุณลักษณะ “งานประจำดี งานพิเศษเด่น เสียสละเยี่ยม เปี่ยมน้ำใจ ให้เกียรติซึ่งกันและกัน” เพื่อนำพา “โคราช 7 สู่ความเป็นเลิศและเป็นหนึ่ง” มีการปรับปรุงสภาพแวดล้อม ทั้ง ภายใน และภายนอกสำนักงานให้น่าดู น่าอยู่ น่าทำงาน และบริการประทับใจ รวมทั้งพัฒนาในส ่วนอื่นๆ เช่น ค่ายลูกเสือ สนามกีฬา และพื้นที่บริเวณรอบๆ เป็นสวนเศรษฐกิจพอเพียงแหล ่งเรียนรู้เทคโนโลยีเพื ่อการเกษตร และพื้นที่ บริเวณอื่นเพื่อรองรับการพัฒนาในอนาคต ก่อเกิดวัฒนธรรมการทำงาน “I AM KORAT 7” สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จัดตั้ง ขึ้นตามมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่ แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 ตามมาตรา 34 (1) และมาตรา 37 แห่งพระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 2 รวมทั้งประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา พ.ศ. 2560 และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2561 ในราชกิจจานุเบกษา สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 จึงแบ่งส่วนราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้ (1) กลุ่มอำนวยการ (2) กลุ่มนโยบายและแผน (3) กลุ่มบริหารงานการเงินและสินทรัพย์ (4) กลุ่มบริหารงานบุคคล (5) กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา (6) กลุ่มนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา (7) กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา (8) กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร (9) กลุ่มกฎหมายและคดี (10) หน่วยตรวจสอบภายใน อำนาจหน้าที่ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีอำนาจ หน้าที่ดำเนินการให้เป็นไปตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การแบ่งส่วน ราชการภายในสำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา พ.ศ. 2560 และแก้ไขเพิ ่มเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2561 กำหนดให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีอำนาจหน้าm ที่ดำเนินการให้เป็นไปตามกฎหมายว ่าด้วยระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการและมีอำนาจหน้าที่ ดังต่อไปนี้

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 3 (1) จัดทำนโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่ การศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ ความต้องการของท้องถิ่น (2) วิเคราะห์การจัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั ่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขตพื้นที่การศึกษา และแจ้งการจัดสรรงบประมาณที่ได้รับให้ หน ่วยงานข้างต้นรับทราบ รวมทั้งกำกับ ตรวจสอบ ติดตามการใช้จ ่าย งบประมาณของหน่วยงานดังกล่าว (3) ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาหลักสูตรร่วมกับสถานศึกษา ในเขตพื้นที่การศึกษา (4) กำกับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาขั้นพื้นฐานและใน เขตพื้นที่การศึกษา (5) ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการศึกษาใน เขตพื้นที่การศึกษา (6) ประสานการระดมทรัพยากรด้านต่างๆ รวมทั้งทรัพยากรบุคคล เพื่อ ส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาและพัฒนาการศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา (7) จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินผลสถานศึกษา ใน เขตพื้นที่การศึกษา (8) ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของสถานศึกษาเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมทั้งบุคคล องค์กรชุมชน องค์กรวิชาชีพ สถาบัน ศาสนา สถานประกอบการ และ สถาบันอื่นที่จัดการศึกษารูปแบบที่หลากหลาย ในเขตพื้นที่การศึกษา (9) ดำเนินการและประสาน ส ่งเสริม สนับสนุนการวิจัยและพัฒนา การศึกษาในเขตพื้นที่การศึกษา (10) ประสาน ส่งเสริมการดำเนินการของคณะกรรมการคณะอนุกรรมการ และคณะทำงานด้านการศึกษา

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 4 (11) ประสานการปฏิบัติราชการทั่วไปกับองค์กร หรือหน่วยงานต่างๆ ทั้งภาครัฐ เอกชน และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น (12) ปฏิบัติงานร่วมกับหรือสนับสนุนการปฏิบัติงานของหน่วยงานอื่นที่ เกี่ยวข้องหรือที่ได้รับมอบหมาย การดำเนินงานตามอำนาจหน้าที ่ดังกล ่าวของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 มีผล การปฏิบัติงานที่สอดคล้องและเป็นไปตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ การรายงานผลการ ดำเนินงาน เป็นกระบวนงานที ่สะท้อนถึงความสำเร็จทั้งเชิงปริมาณ และเชิง คุณภาพ ในการปฏิบัติงานของหน ่วยงานตามภารกิจสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จึงกำหนดให้มีการรายงานผลการ ดำเนินงาน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ขึ้น วัตถุประสงค์ของการรายงาน 1. เพื่อรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 2. เพื่อรายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษาของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ขอบเขตของการรายงาน การรายงานผลการดำเนินงานเป็นการรายงานการจัดการศึกษาของ สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื่อให้ทราบผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา และ รายงานผลต่อผู้ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีองค์ประกอบของผลการดำเนินงาน ดังนี้

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 5 1. ผลการปฏิบัติราชการ 1.1 ผลการปฏิบัติราชการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 1.2 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในภาพรวม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 1.2.1 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัดการ ศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามตัวชี้วัดนโยบายเร่งด่วน ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Quick Policy : QP) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1.2.2 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัด การศึกษาขั้นพื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ตามตัวชี้วัดแผนปฏิบัติ ราชการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (Action Plan : AP) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1.2.3 ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการจัด การศึกษาขั้น พื้นฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตามมาตรฐานสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ.2560 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 1.3 ผลการประเมินส่วนราชการตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพ ในการปฏิบัติราชการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (KRS : KPI Report System) 1.4 ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา (ITA) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 6 2. ผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน 2.1 ผลการพัฒนานักเรียนระดับปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 2.2 ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนที่จบ การศึกษา ปีการศึกษา 2565 2.3 ผลการทดสอบและประเมินคุณภาพการศึกษาระดับชาติ (NT,O-NET) ปีการศึกษา 2565 3. ผลการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา 3.1 ผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เพื่อการประกัน คุณภาพภายในของสถานศึกษาจากรายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2565 วิธีดำเนินการ 1. ศึกษาวิเคราะห์นโยบาย จุดเน้น เป้าหมาย ตัวชี้วัดความสำเร็จจาก เอกสารที ่เกี ่ยวข้องได้แก ่ รายงานโครงการตามแผนปฏิบัติการ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 , ผลการติดตาม ประเมินผล การบริหารและการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ในภาพรวม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 , รายงานผลการประเมินส่วนราชการ ตามมาตรการปรับปรุงประสิทธิภาพในการปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 (KRS : KPI Report System) , ผลการประเมินคุณธรรมและความ โปร ่งใสในการดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา (ITA) ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 , รายงานประจำปีของสถานศึกษา (SAR) ปีการศึกษา 2565 และรายงานผลการวิเคราะห์ผลการทดสอบและประเมินคุณภาพ ระดับชาติ (O-NET , NT) ปีการศึกษา 2565

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 7 2. กำหนดขอบเขตในการรายงานผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 3. เก็บรวบรวมข้อมูลผลการดำเนินงานการจัดการศึกษา โดยศึกษาจาก เอกสารรายงานผลการดำเนินงาน ผลการประเมิน ผลการวิเคราะห์และสร้าง เครื ่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลต ่างๆ ที ่เกี ่ยวข้อง ได้แก ่ ข้อมูลด้านงบประมาณ ข้อมูลด้านบุคลากร และข้อมูลผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ 4. วิเคราะห์ข้อมูลผลการดำเนินงาน 5. สรุป เขียนรายงานเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ 1. สถานศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องนำข้อมูลผลการดำเนินงานไปใช้ ในการพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 2. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 นำ ข้อมูลผลการดำเนินงานไปใช้ในการพัฒนา กำหนดนโยบายและแนวทางการ ปฏิบัติงานในปีต่อไป

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 8

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 9 ส่วนที่ 2 บริบท ปัจจัยสนับสนุน และยุทธศาสตร์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีข้อมูล พื้นฐาน บริบท ปัจจัยสนับสนุนการจัดการศึกษาในสถานศึกษา และ ยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน ดังนี้ 1. สภาพที่ตั้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 2. โครงสร้างการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถม ศึกษานครราชสีมา เขต 7 3. ข้อมูลพื้นฐาน 3.1 จำนวนบุคลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติงานในสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 3.1.1 ข้อมูลบุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 3.1.2 ศูนย์เครือข่ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียน ในสังกัด 3.1.3 จำนวนสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ๓.๑.๔ อัตราการเข้าเรียน อัตราการเรียนจบและศึกษาต่อ และอัตราการออกกลางคัน 4. งบประมาณ 5. ยุทธศาสตร์การดำเนินงาน

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 10 1. สภาพที่ตั้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ตั้งอยู่ที่ เลขที่ 227 หมู่ที่ 21 ตำบลประสุข อำเภอชุมพวง จังหวัดนครราชสีมา พื้นที่ 395 ไร่ ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือบนที่ราบสูงโคราชระหว่างเส้นรุ้งที่ 14-16 องศาเหนือ และเส้นแวงที ่ 101–103 องศาตะวันออก อยู ่ห ่าง จากจังหวัด นครราชสีมา เป็นระยะทาง 98 กิโลเมตร และโดยรถยนต์ห ่ างจาก กรุงเทพมหานคร เป็นระยะทาง 352 กิโลเมตร มีสถานศึกษาเป็นหน ่วย ปฏิบัติการจัดการศึกษา จำนวน 225 แห ่ง จำนวน 6 อำเภอ ประกอบด้วย อำเภอชุมพวง อำเภอพิมาย อำเภอประทาย อำเภอโนนแดง อำเภอเมืองยาง และ อำเภอลำทะเมนชัย มีพื้นที่ประมาณ 2,745 ตารางกิโลเมตร มีหน่วยราชการ ได้แก่ ศูนย์ประสานงานองค์การบริหารส่วนจังหวัด องค์การบริหารส่วนตำบล 47 แห ่ง เทศบาลตำบล 8 แห ่ง มีอาณาเขตติดต ่อกับเขตการปกครองข้างเคียง ดังต่อไปนี้ ทิศเหนือ ติดต่อ อำเภอสีดา อำเภอบัวใหญ่ จังหวัดนครราชสีมา และอำเภอพล อำเภอหนองสองห้อง จังหวัด ขอนแก่น ทิศใต้ ติดต่อ อำเภอห้วยแถลง จังหวัดนครราชสีมา, อำเภอลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ทิศตะวันตก ติดต่อ อำเภอโนนสูง และอำเภอคง จังหวัดนครราชสีมา ทิศตะวันออก ติดต่อ อำเภอบ้านใหม่ไชยพจน์ และอำเภอคูเมือง จังหวัดบุรีรัมย์

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 11 แผนที่ตั้งโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 อำเภอประทาย อ.สีดา จ.นครราชสีมา อำเภอโนนแดง อ.คง จ.นครราชสีมา อำเภอเมืองยาง อำเภอพิมาย อำเภอลำทะเมนชัย อ.โนนสูง จ.นครราชสีมา อ.หนองสองห้อง จ.ขอนแก่น อำเภอชุมพวง อ.ลำปลายมาศ จ.บุรีรัมย์ อ.บ้านใหม่ไชยพจน์จ.บุรีรัมย์ อ.คูเมือง จ.บุรีรัมย์ อ.ห้วยแถลง จ.นครราชสีมา

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 12 2. โครงสร้างการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีและการสื่อสาร กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา จัดทำนโยบาย แผนพัฒนา และมาตรฐานการศึกษาของเขตพื้นที่การศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบาย มาตรฐานการศึกษา แผนการศึกษา แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน และความต้องการของท้องถิ่น จัดตั้งงบประมาณเงินอุดหนุนทั่วไปของสถานศึกษา และหน่วยงานในเขต พื้นที่การศึกษา ประสาน ส่งเสริม สนับสนุน การดำเนินการของคณะอนุกรรมการและคณะทำงานด้านการศึกษา และพัฒนาหลักสูตรร่วม กับสถานศึกษา กำกับ ดูแล ติดตาม และประเมินผลสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ศึกษา วิเคราะห์ วิจัย และรวบรวมข้อมูลสารสนเทศด้านการ ศึกษาระดมทรัพยากรด้านต่าง ๆ เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการจัดและพัฒนาการศึกษา จัดการศึกษารูปแบบที่หลากหลาย สนับสนุนการวิจัย และพัฒนาการศึกษาจัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา และประเมินผลสถานศึกษา ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ก.ต.ป..น. หน่วยตรวจสอบภายใน กลุ่มอำนวยการ กลุ่มนโยบาย และแผน กลุ่มบริหารงานการเงิน และสินทรัพย์ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา กลุ่มกฎหมาย และคดี สถานศึกษา เด็กและเยาวชน เก่ง ดี มีสุข รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กลุ่มส่งเสริม การจัดการศึกษา โครงสร้างการบริหารงานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 อ.ก.ค.ศ.เขตพื้นที่ การศึกษา

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 13 3. ข้อมูลพื้นฐาน 1. ข้อมูลบุคลากรในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีครูและ บุคลากรทางการศึกษาปฏิบัติงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา รวมทั้งสิ้น 66 คน จำแนกเป็น ชาย 20 คน คิดเป็นร้อยละ 30.77 เป็นหญิง 45 คน คิดเป็น ร้อยละ 69.23 มีวุฒิการศึกษา ระดับปริญญาเอก จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 1.54 ระดับปริญญาโท 24 คน คิดเป็นร้อยละ 36.93 ระดับปริญญาตรี 34 คน คิดเป็นร้อยละ 52.31 และต ่ำกว ่าปริญญาตรี 6 คน คิดเป็นร้อยละ 9.22 รายละเอียดดังตารางที่ 1 ตารางที่ 1 จำนวนบุคลากรทางการศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 จำแนก ตามกลุ่มงานและระดับการศึกษา ข้อมูล 10 มิถุนายน 2566 บุคลากร เพศ ระดับการศึกษา รวม ชาย หญิง รวม ต่ำกว่า ป.ตรี ปริญญา ตรี ปริญญา โท ปริญญา เอก ข้าราชการครู(บริหาร) ผอ.สพป. 1 - 1 - - 1 - 1 รอง ผอ.สพป. 3 - 3 - - 3 - 3 บุคลากรทางการศึกษา กลุ่มอำนวยการ - 4 4 1 2 1 - 4 กลุ่มนโยบายและแผน - 6 6 - 4 2 - 6 กลุ่มส่งเสริมการศึกษาทางไกล เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสาร 1 - 1 - - 1 - 1 กลุ่มบริหารการเงินและสินทรัพย์ 1 9 10 - 9 1 - 10 กลุ่มบริหารงานบุคคล 2 5 7 - 2 5 - 7 กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา - 1 1 - - 1 - 1 กลุ่มนิเทศติดตามประเมินผลการจัดการศึกษา 5 5 10 - 2 7 1 10 กลุ่มส่งเสริมการจัดการศึกษา 1 6 7 - 5 2 - 7 หน่วยตรวจสอบภายใน - 2 2 - 2 - - 2 กลุ่มกฎหมายและคดี - 1 1 1 - - - 1 *พนักงานราชการ 2 2 4 - 4 - - 4 ลูกจ้าง ลูกจ้างประจำ 1 1 2 - 2 - - 2 ลูกจ้างชั่วคราว 3 4 7 5 2 - - 7 รวมทั้งสิ้น 20 46 66 7 35 23 1 66 ที่มา : ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร (Emis/efa)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 14 2. ข้อมูลสถานศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 มีสถานศึกษาในสังกัด จำนวนทั้งสิ้น 225 แห ่ง เป็น สถานศึกษาขนาดเล็ก จำนวน 134 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 59.56 สถานศึกษา ขนาดกลาง จำนวน 88 แห ่ง คิดเป็นร้อยละ 39.11 สถานศึกษาขนาดใหญ่ จำนวน 3 แห ่ง คิดเป็นร้อยละ 1.33 ไม ่มีสถานศึกษาขนาด ใหญ ่พิเศษ รายละเอียดดังตารางที่ 2 ตารางที่ 2 จำนวนและร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จำแนกตามขนาด ที่มา : ข้อมูล DMC ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 3. ข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 มีจำนวนครูและบุคลากรทางการศึกษาทั้งสิ้น 2,606 คน ตำแหน่งที่มีจำนวนมากที่สุดคือ ครู มีจำนวน 1,681 คน คิดเป็นร้อยละ 64.51 รองลงมาคือ ครูผู้ช่วย จำนวน 287 คน คิดเป็นร้อยละ 11.01 และน้อยที่สุดคือ รองผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 29 คน คิดเป็น ร้อยละ 1.11 รายละเอียดดัง ตารางที่ 3 อำเภอ ขนาดเล็ก (0-120) ขนาดกลาง (121 – 600) ขนาดใหญ่ (601-1,500) ขนาดใหญ่พิเศษ (1,500 คน ขึ้นไป) รวม โนนแดง 14 6 - - 20 ประทาย 51 10 1 - 62 เมืองยาง 10 7 - - 17 ลำทะเมนชัย 12 10 - - 22 พิมาย 25 31 2 - 58 ชุมพวง 22 24 - - 46 รวมทั้งสิ้น 134 88 3 - 225 ร้อยละ 59.56 39.11 1.33 - 100

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 15 ตารางที่ 3 จำนวนและร้อยละของครูในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 จำแนกตามตำแหน่ง ที่มา : ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร (Emis/efa) 4. ข้อมูลนักเรียน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีจำนวนนักเรียนทั้งสิ้น 30,793 คน เป็น นักเรียนระดับก่อนประถมศึกษา 5,721 คน คิดเป็นร้อยละ 18.58 นักเรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 25,072 คน คิดเป็นร้อยละ 81.42 รายละเอียดดังตารางที่ 4 ตารางที่ 4 แสดงจำนวนและร้อยละของนักเรียนในสถานศึกษา ระดับ/ช่วงชั้น จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ ก่อนประถมศึกษา อนุบาล 1 (3 ขวบ) 371 1.20 อนุบาล 2 2,538 8.25 อนุบาล 3 2,812 9.13 รวมระดับก่อนประถมศึกษา 5,721 18.58 ตำแหน่ง ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศึกษา (คน) คิดเป็น ร้อยละ ชาย หญิง รวม 1. ผู้อำนวยการโรงเรียน 115 47 162 6.22 2. รองผู้อำนวยการโรงเรียน 11 15 29 1.11 3. ครู 424 1,257 1,681 64.51 4. ครูผู้ช่วย 73 214 287 11.01 5. ลูกจ้างประจำ 35 1 36 1.38 6. พนักงานราชการ 51 81 132 5.07 7. ลูกจ้างชั่วคราว 131 148 279 10.70 รวมทั้งหมด 840 1,766 2,606 100

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 16 ระดับ/ช่วงชั้น จำนวน (คน) คิดเป็นร้อยละ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1-ป.3) 9,303 30.21 ช่วงชั้นที่ 2 (ป.4-ป.6) 10,922 35.47 ช่วงชั้นที่ 3 (ม.1-ม.3) 4,547 14.77 ช่วงชั้นที่ 4 (ม.4-ม.6) 300 0.97 รวมระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 25,072 81.42 รวมทุกระดับ 30,793 100 ที่มา : ข้อมูล DMC ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566 5. ข้อมูลจำนวนศึกษานิเทศก์ ตารางที่ 5 แสดงจำนวนศึกษานิเทศก์ในสังกัด กลุ่มงาน จำนวน ศึกษานิเทศก์ ระดับการศึกษา รวม ทั้งสิ้น ชาย หญิง (คน) ต่ำกว่า ปริญญาตรี ปริญญา ตรี ปริญญา โท ปริญญา เอก ผู้อำนวยการกลุ่ม 1 - - - 1 - 1 1. กลุ่มงานพัฒนาหลักสูตร - 2 - - 2 - 2 2. กลุ่มงานวัดและประเมินผล - 2 - - 2 - 2 3. กลุ่มงานพัฒนาสื่อ 1 - - - 1 - 1 4. กลุ่มงานประกันคุณภาพการศึกษา 2 - - - 2 - 2 5. กลุ่มงานนิเทศติดตามและประเมินผลระบบ บริหารและการจัดการศึกษา 1 - - - 1 1 6. กลุ่มงานเลขานุการคณะกรรมการนิเทศติดตาม ตรวจสอบและประเมินผลการจัดการศึกษา- - - - - - รวม 5 4 - - 8 1 9 * เจ้าพนักงานธุรการ จำนวน 2 คน ที่มา : ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร (Emis/efa)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 17 6) ศูนย์เครือข่ายเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนในสังกัด ศูนย์ฯ ที่ อำเภอ ชื่อ – สกุล สถานศึกษา โทรศัพท์ หมายเหตุ 1 โนนแดง นายเอนก สังมาตร บ้านสำพะเนียง 087-2490595 ประธานศูนย์ฯ 2 ประทาย นายประเสริฐ หมีทอง ชุมชนประทาย 081-9678769 ประธานศูนย์ฯ 3 ประทาย นายสำเริง การบรรจง บ้านหญ้าคา 080-7274411 ประธานศูนย์ฯ 4 ประทาย นายสุธวัช เพ็งพินิจ บ้านหนองบัวนาค 090-3370579 ประธานศูนย์ฯ 5 เมืองยาง นายอภิชัย หาญศึก เมืองจากวิทยา 090-2572333 ประธานศูนย์ฯ 6 ลำทะเมนชัย นายชูชาติ บุปผาสุข บ้านขุยวิทยา 081-0604979 ประธานศูนย์ฯ 7 พิมาย นายวินัย อริยะเดช บ้านกระเบื้องใหญ่ 086-2449479 ประธานศูนย์ฯ 8 พิมาย นายบัวโฮม โพธิพันไม้ บ้านหนองปรือ (รัฐราษฎร์พัฒนา) 081-0712340 ประธานศูนย์ฯ 9 พิมาย นายธเนศ ทองน้อย นิคมสร้างตนเองพิมาย 4 085-7798110 ประธานศูนย์ฯ 10 ชุมพวง นายชยพล ระดมผล บ้านยางวิทยา 097-3362040 ประธานศูนย์ฯ 11 ชุมพวง นางเกยูร ศิริคุณ หนองโดนรกฟ้า 089-8494049 ประธานศูนย์ฯ 12 ชุมพวง นายพันศักดิ์ อ่อนหนองหว้า บ้านโนนรัง 084-8257253 ประธานศูนย์ฯ 7) คณะกรรมการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและนิเทศการศึกษา เขตพื้นที่การศึกษา (ก.ต.ป.น.) ที่ ชื่อ-สกุล ตำแหน่ง ตำแหน่งใน ก.ต.ป.น. 1 นายประมวล บุญทีฆ์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ประธานคณะกรรมการ 2 นายยุทธศาสตร์ วาดวงศรี ผู้อำนวยการโรงเรียนพิกุลทอง ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษาของรัฐ 3 นายอนันต์ สุดขำ ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลอนันตะ ผู้แทนผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของ เอกชน 4 นายเกรียงศักดิ์ พลดงนอก ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดบ้านทุ่งรี ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาปฐมวัย 5 นายวุฒิศักดิ์ ถนัดค้า ผู้อำนวยการโรงเรียนกุลโน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการศึกษาขั้นพื้นฐาน 6 นายเกรียงศักดิ์ เกษทองมา ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดอนมัน ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการบริหารการศึกษา 7 นายไพทูล ถาวร ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองโปร่ง (ราษฎร์บำรุง) ผู้ทรงคุณวุฒิด้านศาสนา ศิลปะ และ วัฒนธรรม 8 นายกิตติศักดิ์ ประชุม ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการวิจัยและประเมินผล 9 นายวิชัย ถมยาแก้ว ผู้อำนวยการกลุ่มนิเทศ ติดตามฯ เลขานุการ

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 18 3.1.3 จำนวนสถานศึกษาในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มี สถานศึกษา จำนวน 225 แห่ง จำนวนนักเรียน จำนวนครู และจำนวน ห้องเรียน ดังนี้ ตารางที่ 7 จำนวนสถานศึกษา จำนวนนักเรียน จำนวนครูและจำนวนห้องเรียนในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 อำเภอ ศูนย์ จำนวน โงเรียน ก่อนประถม ประถมศึกษา มัธยมศึกษา ตอนต้น มัธยมศึกษา ตอนปลาย รวมทั้งสิ้น นักเรียน ห้อง นักเรียน ห้อง นักเรียน ห้อง นักเรียน ห้อง นักเรียน ห้อง โนนแดง 1 20 389 51 1,412 126 479 27 66 6 2,346 210 ประทาย 2 18 355 45 1,664 127 95 9 21 3 2,135 184 ประทาย 3 24 400 56 1,223 141 239 21 0 0 1,862 218 ประทาย 4 20 345 48 966 119 156 21 0 0 1,467 188 เมืองยาง 5 17 471 40 1,325 102 268 18 0 0 2,064 160 ลำทะเมนชัย 6 22 592 48 1,915 131 346 24 34 6 2,887 209 พิมาย 7 23 667 47 3,269 177 437 22 0 0 4,464 256 พิมาย 8 20 688 40 2,481 128 811 36 0 0 3,980 204 พิมาย 9 15 395 32 1,334 94 290 13 62 3 2,081 142 ชุมพวง 10 17 636 46 2,285 127 741 33 37 5 3,699 211 ชุมพวง 11 14 321 33 1,083 89 377 21 80 3 1,861 146 ชุมพวง 12 15 371 31 1,268 90 308 16 0 0 1,947 138 รวมทั้งสิ้น 225 5,630 517 20,225 1,451 4,547 261 300 26 30,793 2,266 ที่มา : ระบบ Data Management Center ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 19 ๓.๑.๔ อัตราการเข้าเรียน อัตราการเรียนจบและศึกษาต่อ และอัตรา การออกกลางคัน อัตราการเข้าเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต ๗ มีประชากรวัยเรียนในเขตบริการ ก ่อนประถมศึกษา จำนวน 5,721 คน และชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-6 จำนวน 25,072 คน อัตราการเรียนจบและศึกษาต่อ สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มี นักเรียนที่เรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 และศึกษาต่อปี การศึกษา 2566 ดังนี้ ตารางที่ 8 อัตราการเรียนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 และศึกษาต่อปีการศึกษา 2566 ของนักเรียนในสังกัด ที่มา : ระบบ Data Management Center ข้อมูล ณ วันที่ 20 ธันวาคม 2564 ประเภท รวม สถานศึกษาเดิม 1,289 โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน 1,577 โรงเรียนสังกัดเอกชน 18 โรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญ 20 กศน. 4 อื่นๆ 145 สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัด 570 สำเร็จการศึกษาทั้งหมด 3,626

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 20 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มี นักเรียนที่เรียนจบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 และศึกษาต่อปี การศึกษา 2566 ดังนี้ ตารางที่ 9 อัตราการเรียนจบชั้นมัธยมปีที่ 3 ปีการศึกษา 2565 และศึกษาต่อปีการศึกษา 2566 ของนักเรียนในสังกัด ประเภท รวม ศึกษาต่อ ม.4 โรงเรียนเดิม 167 ศึกษาต่อ ม.4 โรงเรียนอื่นในจังหวัดเดิม 539 ศึกษาต่อ ม.4 โรงเรียนอื่นในต่างจังหวัด 48 ศึกษาต่อ ม.4 โรงเรียนอื่นใน กทม. 467 สถาบันอาชีวศึกษาของรัฐบาล 14 สถาบันอาชีวศึกษาของเอกชน 69 ศึกษาต่อสถาบันอื่นๆ 2 ไม่ศึกษาต่อ ทำงานภาคการเกษตร 3 ไม่ศึกษาต่อ ทำงานค้าขาย ธุรกิจ 2 ไม่ศึกษาต่อ ทำงานรับจ้างทั่วไป 11 ไม่ศึกษาต่อ ทำงานอื่นๆ 29 ไม่ประกอบอาชีพและไม่ศึกษาต่อ 3 บวชในศาสนา 0 สำเร็จการศึกษาทั้งหมด 1,354 ที่มา : ระบบ Data Management Center ข้อมูล ณ วันที่ 10 มิถุนายน 2566

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 21 อัตราการออกกลางคัน ประจำปีงบประมาณ ๒๕๖6 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต ๗ มีการ ดำเนินการเพื่อป้องกันการออกกลางคันของนักเรียน โดยการติดตามและแก้ไข ปัญหาด้วยระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จัดกิจกรรมเยี ่ยมบ้านนักเรียน ให้ คำแนะนำ ชี้แจงผู้ปกครองให้เห็นถึงความจำเป็นในการดูแลเด็กอย่างใกล้ชิด ไม่ให้เด็กขาดเรียนจนเป็นเหตุให้ออกกลางคัน โดยให้ทุนสนับสนุนแก่นักเรียน ที่มีแนวโน้มออกกลางคัน ทำให้ในปีงบประมาณ ๒๕๖6 มีเด็กนักเรียนการ ออกกลางคัน จำนวน 23 คน ติดตามพบตัว จำนวน 22 คนโดยกลับเข้าสู่ ระบบการศึกษาแล้ว จำนวน 10 คน ยังไม่กลับเข้าสู่ระบบจำนวน 12 คน และติดตามไม่พบตัว จำนวน 1 คน โรงเรียนคุณภาพ คือ โรงเรียนชุมชนประทาย โรงเรียนที่เปิดสอนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย มีจำนวน 9 โรงเรียน ได้แก่ ลำดับ ที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ 1 โรงเรียนดอนมัน อำเภอประทาย 2 โรงเรียนเพชรหนองขาม อำเภอพิมาย 3 โรงเรียนท่าลาด อำเภอชุมพวง 4 โรงเรียนบ้านโนนยอ อำเภอชุมพวง 5 โรงเรียนบ้านประสุข อำเภอชุมพวง 6 โรงเรียนวัดบ้านโคกหนองแวง อำเภอชุมพวง 7 โรงเรียนบ้านสำพะเนียง อำเภอชุมพวง 8 โรงเรียนบ้านหนองม่วงวิทยาคาร อำเภอลำทะเมนชัย 9 โรงเรียนบ้านอ้อประชาสามัคคี อำเภอลำทะเมนชัย

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 22 โรงเรียนในโครงการพระราชดำริในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 รายชื่อโรงเรียนที่เป็นสมาชิกสวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน ลำดับ ที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ 1 โรงเรียนบ้านท่าเยี่ยมวิทยายล อำเภอเมืองยาง 2 โรงเรียนบ้านกระเบื้องวิทยาคาร อำเภอเมืองยาง 3 โรงเรียนบ้านอ้อประชาสามัคคี อำเภอลำทะเมนชัย 4 โรงเรียนบ้านหนองจานใต้ อำเภอลำทะเมนชัย 5 โรงเรียนวัดจันทนาราม อำเภอลำทะเมนชัย 6 โรงเรียนหนองอ้อวิทยาคม อำเภอลำทะเมนชัย 7 โรงเรียนชุมชนลำทะเมนชัยศึกษา อำเภอลำทะเมนชัย 8 โรงเรียนบ้านขุยวิทยา อำเภอลำทะเมนชัย 9 โรงเรียนบ้านหนองหว้าตาดำ อำเภอชุมพวง 10 โรงเรียนบ้านหนองตะคลอง อำเภอชุมพวง 11 โรงเรียนบ้านพะงาดวิทยา อำเภอชุมพวง 12 โรงเรียนบ้านหนองโดนรกฟ้า อำเภอชุมพวง 13 โรงเรียนท่าลาด อำเภอชุมพวง 14 โรงเรียนบ้านเมืองไผ่ อำเภอชุมพวง 15 โรงเรียนหนองบัวรี (ราษฎร์อุทิศ) อำเภอชุมพวง 16 โรงเรียนบ้านละโว้ อำเภอชุมพวง 17 โรงเรียนบ้านตะบอง "เจริญราษฎร์อุทิศ" อำเภอพิมาย

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 23 ลำดับ ที่ ชื่อโรงเรียน อำเภอ 18 โรงเรียนบ้านสัมฤทธิ์ อำเภอพิมาย 19 โรงเรียนสี่แยกศรีอรัญวิทยา อำเภอประทาย 20 โรงเรียนไตรราษฎร์สามัคคี อำเภอประทาย 21 โรงเรียนวัดบ้านตำแย อำเภอประทาย 22 โรงเรียนบ้านเขว้าวิทยา อำเภอประทาย รายชื่อโรงเรียนที่เป็นศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ด้านการศึกษา ลำดับ ที่ โรงเรียน อำเภอ ปี พ.ศ. 1 โรงเรียนบ้านหนองหว้าตาดำ ชุมพวง 2559 2 โรงเรียนพิกุลทอง ชุมพวง 2559 3 โรงเรียนช่องแมวพิทยา ประทาย 2561 4 โรงเรียนบ้านประสุข ชุมพวง 2561 5 โรงเรียนบ้านสาหร่ายวิทยา ชุมพวง 2561 6 โรงเรียนบ้านหนองแวงสามัคคี ชุมพวง 2561 7 โรงเรียนพิมายสามัคคี1 พิมาย 2561 8 โรงเรียนท่าลาด ชุมพวง 2561 9 โรงเรียนบ้านหนองโสน พิมาย 2563

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 24 4. งบประมาณ ผลการใช้จ่ายงบประมาณจำแนกตามประเภทรายจ่าย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ได้รับ การจัดสรรงบประมาณจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื ่อสนับสนุนการดำเนินงานตามภารกิจการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตาม แผนปฏิบัติการของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการ ขับเคลื ่อนกลย ุทธ์ของสำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษา จำนวนทั้งสิ้น 314,766,719.00 บาท จำแนกดังนี้ ลำดับที่ รายการ รายรับ รายจ่าย คงเหลือ ร้อยละ 1 งบบุคลากร 37,050,000.00 36,589,342.35 460,657.65 98.76 2 งบดำเนินงาน 16,299,169.00 15,894,097.55 405,071.45 97.51 3 งบลงทุน 54,627,700.00 54,622,531.00 5,169 99.90 - ค่าครุภัณฑ์ 1,882,400.00 1,878,525.00 3,875.00 99.80 - ค่าที่ดินและสิ่งก่อสร้าง 52,745,300.00 52,744,006.00 1,294.00 99.99 4 งบเงินอุดหนุน 149,052,098.00 149,011,494.00 40,604.00 99.98 5 งบรายจ่ายอื่น 57,737,752.00 57,255,674.95 482,077.05 99.17 รวมทั้งสิ้น 314,766,719.00 313,373,139.85 1,393,579.15 ผลการใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 งบประมาณสำหรับจัดทำโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 เพื ่อขับเคลื ่อนกลยุทธ์ตามภารกิจและ บริบทของพื้นที่ จำนวน 5,000,000.00 บาท จำแนกดังนี้ ลำดับที่ รายการ ผลการเบิกจ่าย ร้อยละ งบประมาณจัดสรร 5,000,000.00 1 งบประจำ (ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ค่า สาธารณูปโภค) 2,786,796.77 55.74 2 งบพัฒนา (โครงการชับเคลื่อนกลยุทธ์) 2,213,203.23 44.26 รวมทั้งสิ้น 5,000,000.00 100

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 25 งบบุคลากร 12% งบด าเนินงาน 5% ค่าครุภัณฑ์ ค่าที่ดินและ 1% สิ่งก่อสร้าง 17% งบเงินอุดหนุน 47% งบรายจ่ายอื่น 18% รายรับ งบบุคลากร งบด าเนินงาน ค่าครุภัณฑ์ คา่ทดี่นิและสงิ่กอ่ สรา้ง งบเงินอุดหนุน งบรายจ่ายอื่น งบบุคลากร 12% งบด าเนินงาน 5% ค่าครุภัณฑ์ 1% ค่าที่ดินและ สิ่งก่อสร้าง 17% งบเงินอุดหนุน 47% งบรายจ่ายอื่น 18% รายจ่าย งบบุคลากร งบด าเนินงาน ค่าครุภัณฑ์ คา่ทดี่นิและสงิ่กอ่ สรา้ง งบเงินอุดหนุน งบรายจ่ายอื่น งบประจ า (ค่าตอบแทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ ค่า สาธารณูปโภค) 56% งบพัฒนา (โครงการชับ เคลื่อนกลยุทธ์) 44% ผลการใช้จ่ายงบประมาณตามแผนปฏิบัติการประจ าปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 แผนภูมิผลการใช้จ่ายงบประมาณจำแนกตามประเภทรายจ่าย

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 26 5. ยุทธศาสตร์การดำเนินงานของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 วิสัยทัศน์(VISION) “พัฒนาคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศและเป็นหนึ่งในศตวรรษ ที่ 21 อย่างยั่งยืน” 1. ส่งเสริม สนับสนุนการจัดศึกษาเพื่อเสริมสร้างความมั่นคงของสถาบัน หลักของชาติ และการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง เป็นประมุข 2. ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และ สถานศึกษา ได้รับความปลอดภัยจากภัยพิบัติ ภัยคุกคามทุกรูปแบบ เพื่อรองรับ วิถีชีวิตใหม่ 3. ส่งเสริม และพัฒนาให้ผู้เรียนมีความสามารถเป็นเลิศทางวิชาการ มีสมรรถนะตามศักยภาพ เพื่อสร้างขีดความสามารถในการแข่งขัน 4. ส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาศักยภาพและคุณภาพของผู้เรียน ให้มีสมรรถนะตามหลักสูตรและคุณลักษณะในศตวรรษที่ 21 5. ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำสามารถเข้าถึงบริการทางการศึกษาอย่างทั่วถึงและเท่าเทียม อย่างมีคุณภาพ 6. ส่งเสริม สนับสนุน และพัฒนาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการ ศึกษาให้มีความเชี ่ยวชาญในการจัดการศึกษาที ่ตอบสนองทิศทางการพัฒนา ประเทศ วิสัยทัศน์ (VISION) พันธกิจ (MISSION)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 27 7. ส่งเสริมให้สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตที่เป็น มิตรกับสิ่งแวดล้อม โดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 8. จัดการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล และจัดการศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยี(Digital Technology) 1. ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรักในสถาบัน หลักของชาติ และยึดมั ่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขเป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่อย่างมีความ รับผิดชอบ มีจิตสาธารณะ มีความรักและ ความภูมิใจในความเป็นไทย 2. ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการศึกษาที่ เสมอภาค มีคุณภาพตาม มาตรฐาน สอดคล้องกับศักยภาพ ให้เป็นผู้มี สมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 3. เด็กกลุ่มเสี่ยงที่จะออกจากระบบการศึกษา เด็กตกหล่น และเด็ก ออกกลางคันได้รับการช่วยเหลือให้ได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา และสถานศึกษา ได้รับการ ดูแลความปลอดภัยจากภัย 4 ด้าน ได้แก ่ ภัยจากความรุนแรง ภัยจาก อุบัติเหตุ ภัยจากการละเมิดสิทธิ์และภัยที่เกิดจากผลกระทบทางสุขภาวะทาง กายและจิตใจ สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่ โรคอุบัติซ้ำ และรองรับวิถีชีวิต ใหม่ รวมถึงการจัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการมีสุขภาวะที่ดี 5. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียน รู้ทันต่อการเปลี่ยน แปลงของเทคโนโลยี มีสมรรถนะ ความเชี่ยวชาญ และ จรรยาบรรณมาตรฐานวิชาชีพรวม ทั้งจิตวิญญาณความเป็นครู 6. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย ่าง ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป้าหมาย (GOALS)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 28 7. สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 สถานศึกษามีการนำระบบ ข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการ บริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ มีระบบการบริหารจัดการที่ได้มาตรฐาน มี ประสิทธิภาพเหมาะสมกับบริบท กลยุทธ์ที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัยจากภัย ทุกรูปแบบ เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ 1. ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการดูแลความปลอดภัย จากภัย 4 ด้าน ได้แก่ ภัยจากความรุนแรง ภัยจากอุบัติเหตุ (อุบัติภัย) ภัยจากการ ละเมิดสิทธิ์ และภัยที่เกิดจากผลกระทบทาง สุขภาวะทางกายและจิตใจ 2. ผู้เรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการดูแลความปลอดภัยและ สามารถปรับตัวต่อโรคอุบัติใหม่ โรคอุบัติซ้ำ 3. สถานศึกษา ได้รับการพัฒนาให้มีความปลอดภัย และจัดการศึกษาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ 4.สถานศึกษาได้รับการส่งเสริมให้มีความร่วมมือกับหน่วยงานภายนอกที่ เกี่ยวข้องเพื่อความปลอดภัยของผู้เรียน ประเด็นยุทธศาสตร์/กลยุทธ์ (STRATEGY ISSUES)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 29 กลยุทธ์ที่ 2 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาให้กับ ประชากรวัยเรียนทุกคน เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ 1. เด็กปฐมวัยในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7 มีพัฒนาการสมวัย 2. ประชากรวัยเรียนระดับการศึกษาภาคบังคับ ได้รับโอกาสทาง การศึกษาอย่างเสมอภาคจนจบ การศึกษาภาคบังคับ 3. ส ่งเสริมผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้ได้รับโอกาสทาง การศึกษาอย่างเสมอภาค จนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน 4. เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ 5. ผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษได้รับการส่งเสริมและพัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ 6. เด็กกลุ่มเสี่ยงที่จะออกจากระบบ เด็กตกหล่น และเด็กออกกลางคัน ได้รับการช่วยเหลือ กลยุทธ์ที่ 3 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ 1. ผู้เรียนทุกช่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรักในสถาบัน หลักของชาติ และยึดมั่นการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประมุข เป็นพลเมืองที่รู้สิทธิและหน้าที่ อย่างมีความรับผิดชอบ มีจิต สาธารณะ มีความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย 2. ผู้เรียนทุกช ่วงวัยในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้รับการศึกษาที ่มี คุณภาพตามมาตรฐาน สอดคล้องกับศักยภาพ ให้เป็นผู้มีสมรรถนะและทักษะที่ จำเป็นในศตวรรษที่ 21

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 30 3. ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษาเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ทัน ต ่อการเปลี ่ยนแปลงของเทคโนโลยี มีสมรรถนะ ความรู้ ความเชี ่ยวชาญ จรรยาบรรณและมาตรฐานวิชาชีพรวมทั้งจิตวิญญาณความเป็นครู 4. สถานศึกษาจัดการศึกษาเพื ่อการบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอย ่าง ยั ่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) และสร้างเสริมคุณภาพ ชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. สถานศึกษามีระบบการวัดและประเมินผล เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของ ผู้เรียน (Assessment for Learning) ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เพื่อส่งเสริมการ เรียนรู้เป็นรายบุคคล (Personal Learning) 6. สถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สามารถจัดการเรียนการสอนที่ยืดหยุ่นตอบสนองต่อความถนัดและความสนใจ ของผู้เรียน กลยุทธ์ที่ 4 เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารจัดการศึกษา เป้าหมายเชิงกลยุทธ์ 1. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีระบบ ข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการอย ่างมี ประสิทธิภาพ และส ่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษานำระบบข้อมูลสารสนเทศ และเทคโนโลยีดิจิทัลมาใช้ในการบริหารจัดการอย่างมีประสิทธิภาพ 2. สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มี ระบบการบริหารจัดการที่ได้มาตรฐาน สามารถบริหารจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่ สถานศึกษาได้อย่างมีคุณภาพ 3. สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 และ สถานศึกษามีการบริหารงบประมาณที่มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบท

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 31 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 และ สถานศึกษามีการบริหารงานบุคคลที่มีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบท 5. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 และ สถานศึกษามีการพัฒนาระบบการบริหารจัดการและการมีส ่วนร ่วม ที ่มี ประสิทธิภาพ เหมาะสมกับบริบท ด้านความปลอดภัย 1. ขับเคลื่อนการเสริมสร้างความปลอดภัยทั้ง 4 ด้าน ผ่าน App : MOE Safety Center 2. ใช้ Big Data เชื่อมโยงฐานข้อมูลหน่วยงานทั้งภายในและภายนอกเพื่อ แก้ปัญหาได้ทันท่วงที 3. สร้างเครือข่ายบุคลากรด้านจิตวิทยาและบุคลากรด้านความปลอดภัย ทุกรูปแบบ 4. ฟื้นฟูภาวะถดถอยทางการเรียนรู้ (Learning Loss Recovery) โดย การสอนซ่อมเสริม 5. วิเคราะห์จุดเสี่ยงในสถานศึกษาและมาตรการป้องกัน 6. เยี่ยมบ้านนักเรียน 100 % ด้านโอกาส 1. ประชากรวัยเรียนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเสมอภาค จนจบการศึกษาภาคบังคับ 2. ดูแลป้องกันเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคัน 3. เด็กพิการและเด็กด้อยโอกาส ได้รับโอกาสทางการศึกษาที่มีคุณภาพ 4. สนับสนุนการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานโดยครอบครัว (Home School) จุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมา เขต 7

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 32 5. สนับสนุนเด็กที่มีความสามารถพิเศษตามหลักการพหุปัญญา ➢ วัดแววความสามารถพิเศษนักเรียนทุกคน ➢ จัดชุมนุมการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ➢ พัฒนาผู้เรียนที่มีความสามารถพิเศษ (Good Practice) 6. มีกองทุนสวัสดิการช่วยเหลือนักเรียน ด้านคุณภาพ 1. พัฒนาครูให้มีความรู้เฉพาะทาง ➢Active Learning : การเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลาย รูปแบบ ➢Coding : 1 ห้องเรียน 1 Coding ➢Computational Thinking : แนวคิดเชิงคำนวณ ➢STEM/STEAM Education : พัฒนาต่อยอด ➢Educational Technology : เทคโนโลยีด้านการศึกษา ➢360 Degree Feedback : ประเมินหลากหลายรอบด้านตาม สภาพจริง ➢ด้านภาษา : ผ่านการประเมิน CEFR ➢ค้นหา Best Practice สู่การปฏิบัติ ➢การประเมินวิทยฐานะ : ว PA ผ่านระบบ DPA (Digital Performance Appraisal) 2. พัฒนาให้ผู้เรียนมีสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 3. “อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น” สู่การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ อย่างมีวิจารณญาณ 4. พัฒนาผู้เรียนให้มีระเบียบวินัย ความรับผิดชอบ จิตอาสา มีความ ภูมิใจในความเป็นไทยและวัฒนธรรมไทย 5. ครูมีคลินิกในการแก้ไขปัญหาหนี้สิน

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 33 6. โครงการศิลปหัตถกรรมนักเรียน ส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียน “1 ศิลปะ 1 ดนตรี 1 อาชีพ” 7. โครงการกีฬานักเรียน ด้านประสิทธิภาพ 1. นำระบบเทคโนโลยีดิจิทัลและข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการบริหาร จัดการและสนับสนุนการจัดการศึกษา 2. บริหารงบประมาณแบบมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์ 3. บริหารงานบุคคลเป็นไปตามหลักเกณฑ์และระเบียบของทางราชการ 4. พัฒนาโรงเรียนคุณภาพ : โรงเรียนวิทยาศาสตร์พลังสิบ และโรงเรียนเครือข่าย : โรงเรียนคุณธรรมนำชีวีมีสุข : โรงเรียนภูมิปัญญาท้องถิ่น : โรงเรียนอัจฉริยะเกษตร 5. บริหารจัดการโดยมีเครือข่ายเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา เพื ่อให้การปฏิบัติงานตามยุทธ์ศาสตร์ทั้ง 6 ยุทธศาสตร์ บรรลุ เป้าหมาย จึงกำหนดวัฒนธรรมการปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ดังนี้ KORAT7 K : Knowledge (เพิ่มพูนองค์ความรู้) O : Organization (องค์กรแห่งความสุข บริการอย่างเป็นมิตร รวดเร็วใส่ใจ) R : Result Based Management (การบริหารจัดการแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์) A : Accountability (ความรับผิดชอบ ตรวจสอบได้) T : Teamwork (ทีมเข้มแข็ง มีประสิทธิภาพ) วัฒนธรรมองค์กร (Organizational culture)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 34 “งานประจำดี งานพิเศษเด่น เสียสละเยี่ยม เปี่ยมน้ำใจ ให้เกียรติซึ่งกันและกัน” ของ นายประกิจ พุ่มพฤกษ์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 คุณภาพคน มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ มีคุณภาพตามมาตรฐานตำแหน่ง มีคุณลักษณะบุคลากร สพป.นครราชสีมา เขต 7 “งานประจำดี งานพิเศษเด่น เสียสละเยี่ยม เปี่ยมน้ำใจ ให้เกียรติซึ่งกันและกัน” ทำงานเชิงระบบ มุ่งผลสัมฤทธิ์ กระบวนการมีส่วนร่วม หลักธรรมาภิบาล คุณภาพผู้เรียน ทักษะวิชาการ ทักษะอาชีพ ทักษะชีวิต คุณลักษณะของบุคลากร สพป.นครราชสีมา เขต 7 7(Organizational culture)

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 35 1. ผลการปฏิบัติราชการ ส่วนที่ 3 ผลการดำเนินงาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีผล การดำเนินงานตามภารกิจที ่เกิดจากกระบวนการขับเคลื ่อนการดำเนินงานที่ หลากหลายส่งผลต่อผู้รับบริการ สถานศึกษา และผู้เรียน ทั้งเชิงปริมาณและเชิง คุณภาพ ตามผลผลิตและผลลัพธ์ ดังนี้ 1.1 ผลการปฏิบัติราชการตามแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 ใช้ แผนพัฒนาการศึกษาศึกษาขั้นพื้นฐาน ระยะที ่ 2 (พ.ศ.2566-2570) และ แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 ของสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 7 เป็นกรอบแนวทางใช้ในการบริหารจัด การศึกษาที ่สอดคล้องกับความต้องการของพื้นที่และเป้าหมายที ่กำหนด และ นโยบายของหน่วยงานต้นสังกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและใช้เป็นแนวทางในการ บริหารจัดการการศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายรัฐบาลและนโยบายต ่าง ๆ สถานศึกษาในสังกัดใช้เป็นกรอบและแนวทางในการบริหารการจัดการศึกษาให้ เป็นไปในทิศทางเดียวกันเครื ่องมือในการติดตามและประเมินการดำเนินงาน สามารถตอบโจทย์ประชาชน และผู้ที่เกี่ยวข้อง และเสริมสร้างความสามารถของ ประเทศได้

รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๖ Annual Report 2023 36 ผลการดำเนินงานตามโครงการประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 แยกตามยุทธศาสตร์ดังนี้ ยุทธศาสตร์ที่ 1 ด้านความมั่นคง 1. โครงการแนวทางการขับเคลื่อนสภานักเรียน “พัฒนาประชาธิปไตย ในโรงเรียน” สำนักงานเขตพื้นที ่การศึกษาประถมศึกษาศึกษานครราชสีมา เขต 7 มีแนวทางการขับเคลื่อนสภานักเรียน “พัฒนาประชาธิปไตย ในโรงเรียน”เพื่อให้ นักเรียนได้เรียนรู้และเข้าใจการปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ ทรงเป็นประม ุขที ่ถูกต้อง มีส ่วนร ่วมในการบริหารจัดการ โดยนำหลัก วิถีประชาธิปไตย คือ คารวธรรม สามัคคีธรรม และปัญญาธรรม มาใช้ใน ชีวิตประจำวัน ใช้หลักธรรมาภิบาลมาบริหารจัดการให้เกิดความสามัคคี สมานฉันท์ สันติวิถี ต่อต้านการทุจริต คอรัปชั่น เคารพกฎ กติกา เรียนรู้การเป็น ผู้นำ ผู้ตามที่ดี ปลูกฝังผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เป็นพลเมืองดีของประเทศชาติ ผลการดำเนินงาน ครู และผู้เรียนได้เรียนรู้ และเข้าใจการปกครองระบอบประชาธิปไตย การปกครองระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ได้อย่าง ถูกต้อง มีส ่วนร ่วมในการบริหารจัดการทำให้เกิดความสามัคคี สมานฉันท์ สันติวิถี ต ่อต้านการทุจริตคอรัปชั ่น เคารพกฎ กติกา เรียนรู้การเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ปลูกฝังผู้เรียนด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เป็น พลเมืองดีของประเทศชาติ