แผนการสอนวิชาโครงการ

แผนการจัดการเรียนรู้

ม่งุ เน้นสมรรถนะและบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

รหัสวิชา 30102-8501 ช่อื วิชาโครงการ (Projec)
หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.)

ประเภทวชิ า/อุตสาหกรรม สาขาวิชาเทคนคิ การผลิต
สาขางานเคร่อื งมอื กล

จดั ทำโดย
นายคมุ ดวง พรมอินทร์

ตำแหน่ง ครู คศ.2

วิทยาลยั เทคนิคสว่างแดนดนิ อาชีวศกึ ษาจงั หวัดสกลนคร
สำนกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
กระทรวงศึกษาธิการ

แบบคำขออนมุ ัติใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้

มุ่งเน้นสมรรถนะและบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
รหสั วชิ า 3102-8501 ช่ือวิชาโครงการ (Projec)

ผจู้ ัดทำ

ลงชือ่ .....................................................
( นายคุมดวง พรมอนิ ทร์ )
ตำแหนง่ ครู คศ.2

ผู้ตรวจสอบ

ลงชือ่ ............................................... ลงชือ่ ...............................................
(นายสรุ ตั น์ โคตรปญั ญา) (นายคมุ ดวง พรมอินทร์)

หัวหน้าแผนกวชิ าช่างกลโรงงาน หัวหนา้ งานพัฒนาหลักสูตรการเรยี นการสอน

ความเหน็ รองผอู้ ำนวยการฝ่ายวิชาการ……………………………………………………………………………

ลงชอื่ ……………………………………...
(นายทนิ กร พรหมอินทร์)
รองผอู้ ำนวยการฝา่ ยวชิ าการ

อนมุ ตั ิ ไม่อนุมัติ

ลงช่ือ............................................
(นางวรรณภา พ่วงกลุ )

ผูอ้ ำนวยการวิทยาลยั เทคนิคสวา่ งแดนดิน

คำนำ

พระราชบัญญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ท่ไี ดป้ ระกาศใชต้ ง้ั แต่เดอื นสิงหาคม 2542 เปน็ ต้นมา ได้
เนน้ ให้ครู-อาจารย์และผู้เกี่ยวข้องทั้งหลายจัดการเรยี นการสอนโดยเนน้ ผู้เรียนสำคญั ที่สุด ซง่ึ กิจกรรมการเรยี น
การสอนท่ีจดั ควรมลี ักษณะสำคัญดงั นี้

1. ผู้เรียนไดเ้ รียนรจู้ ากการปฏบิ ตั ิจริง
2. ผ้เู รยี นมโี อกาสเลือกเรยี นรใู้ นสงิ่ ทต่ี นถนัดและสนใจ
3. ผเู้ รียนไดม้ โี อกาสแสวงหาความรู้และสรา้ งองคค์ วามร้ดู ้วยตัวเอง
4. ผู้เรียนได้มโี อกาสท่ีจะนำความรู้ไปปฏบิ ัติใช้จรงิ ในชวี ิตประจำวัน
5. ผูเ้ รยี นมสี ว่ นรว่ มในการประเมนิ ผลการเรียนรขู้ องตนเอง

ครูผู้สอน ไดต้ ระหนักถึงหน้าท่ี ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ใหส้ อดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษา
แห่งชาติ ด้วยการบูรณาการคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในรายวิชา และใน
การคิดกิจกรรมที่จะส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง่ ชาติให้เป็นรูปธรรมจึงได้
จัดทำแผนการสอนนีข้ ึน้ เพอ่ื เปน็ เครือ่ งมือในการจดั การเรยี นการสอนในรายวิชาโครงการน้ี

ลงช่อื ..................................................................
(นายคมุ ดวง พรมอนิ ทร์)

สารบัญ

ลกั ษณะรายวิชา

ตารางวเิ คราะหห์ ลักสูตร

กำหนดการสอนที่บูรณาการคุณธรรม จริยธรรม คา่ นิยม และคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

แผนการจดั การเรียนรูท้ บี่ รู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์

แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 1

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2 8

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 3 13

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 20

แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 5 24

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 28

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 7 32

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 8 37

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9 42

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 10 46

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 11 52

แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 12 54

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 13 58

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 14 63

แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 15 68

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 16 73

แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 17 78

แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 18 82

ลกั ษณะรายวชิ า

รหสั วชิ า 30102-8501 ชือ่ วชิ า โครงการ (Project)
ท*ป*น* *-*- 4 เวลาเรียนต่อภาค 72 ช่วั โมง

จุดประสงค์รายวิชา เพ่ือให้
1. เขา้ ใจหลกั การและขั้นตอนกระบวนการจดั ทำโครงงาน สร้างและหรอื พัฒนางานอาชพี อย่างเป็น
ระบบ
2. สามารถบูรณาการความรู้และทกั ษะในการสร้างและหรอื พฒั นางานในสาขาวิชาชพี ตาม
กระบวนการ วางแผน ดําเนนิ งาน แกไ้ ขปัญหา ประเมินผล ทำรายงานและนาํ เสนอผลงาน
3. มเี จตคตแิ ละกิจนสิ ัยในการศึกษาค้นคว้าเพ่ือสร้างและหรือพัฒนางานอาชีพดว้ ยความรบั ผดิ ชอบ
มีวินยั คุณธรรม จริยธรรม ความคดิ รเิ ริ่มสร้างสรรค์ ขยนั อดทนและสามารถทำงานร่วมกบั ผู้อื่น

สมรรถนะรายวิชา
1. แสดงความร้เู ก่ียวกบั หลักการและกระบวนการจัดทำโครงงานสรา้ งและหรอื พฒั นางานอาชพี
อย่างเป็นระบบ
2. เขยี นโครงงาน สร้างและหรอื พฒั นางานตามหลักการ
3. ดําเนินงานตามแผนงานโครงงานตามหลกั การและกระบวนการ
4. วเิ คราะห์สรุป ประเมนิ ผลการดาํ เนนิ งานโครงงานตามหลักการ
5. รายงานผลการปฏิบัตงิ านโครงงานตามรปู แบบ
6. นําเสนอผลงานดว้ ยรูปแบบวธิ กี ารต่าง ๆ

คำอธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการบูรณาการความรแู้ ละทักษะในระดับเทคนคิ ท่ีสอดคลอ้ งกับ

สาขาวชิ าชพี ที่ศกึ ษาเพ่ือสรา้ งและหรือพฒั นางานด้วยกระบวนการทดลอง สํารวจ ประดษิ ฐค์ ิดค้น
หรือการปฏิบัตงิ านเชิงระบบ การเลือกหัวขอ้ โครงงาน การศึกษาคน้ ควา้ ขอ้ มลู และเอกสารอ้างอิง
การเขียนโครงงาน การดําเนนิ งานโครงงาน การเก็บรวบรวมข้อมูล วเิ คราะหแ์ ละแปลผล การสรปุ
จดั ทำรายงาน การนําเสนอผลงานโครงงาน โดยดำเนนิ การ เป็นรายบุคคลหรือกล่มุ ตามลกั ษณะ
ของงานใหแ้ ล้วเสรจ็ ในระยะเวลาท่ีกำหนด

รหัสวชิ า 30102-8501 ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตร ช่อื วิชา โครงการ (Project)
ท*ป*น* *-*- 4 เวลาเรยี นตอ่ ภาค 72 ช่วั โมง
พทุ ธพิ ิสยั (40%)
พฤติกรรม
ความ ู้ร
ชือ่ หนว่ ย ความเ ้ขาใจ
การนำไปใ ้ช
การวิเคราะห์
การ ัสงเคราะห์
การประเ ิมน
ทักษะพิสัย (40%)
ิจตพิ ัสย (20%)
รวม
ลำ ัดบความสำคัญ
จำนวน ่ัชวโมง

1. ความรเู้ บือ้ งตน้ ในการจดั ทำ 2 2 1.5 2 2 9.5 6 8
โครงการ
2 22 5 2 13 2 8
2. กระบวนการจดั ทำโครงการ 1 1 1.5 1 5 2 11.5 3 8
3. การเลือกหวั ข้อโครงการ 2 2 21 5 4 16 1 8
4. การเขียนโครงการ 1 1 11 5 2 11 4 8
5. โครงการสงิ่ ประดษิ ฐ์ 1 1 11 4 2 10 5 8
6. โครงการการจดั ทำธรุ กจิ และบริการ 1 1 11 5 2 10 5 8
7. โครงการทดลองและวจิ ัย
8. การสรปุ ผลการดำเนนิ งานและการ 1 11 42 9 74

จัดทำ รายการ 1 11 5 2 10 5 4
9. การนำเสนอผลงาน

สอบกลางภาค 12 12 11 5 40 20 100 4*
สอบปลายภาค 4*
3 3 45 12
รวม 72

ลำดับความสำคัญ

หมายเหตุ ตามการจดั การเรยี นโครงงานพฒั นาสมรรถนะวิชาชพี ขอ้ 6.1 สถานศกึ ษาอาชีวศกึ ษาหรือสถาบนั
ตอ้ งจัดใหผ้ ู้เรียนจัดทำโครงงานพัฒนาสมรรถนะวชิ าชีพ ที่สมั พันธห์ รอื สอดคลอ้ งกับสาขาวชิ า ในภาคเรียนที่3
และหรอื ภาคเรยี นท่ี 4รวมจำนวน 4 หน่วยกิต ใช้เวลา ไมน่ อ้ ยกว่า 216ชว่ั โมง ทั่งน้ีสถานศกึ ษาอาชีวศึกษา
หรือสถาบันตอ้ งจดั ใหม้ ีชว่ั โมงเรียน 4 ช่ัวโมงตอ่ สัปดาห์ กรณีทีก่ ําหนดให้เรียนรายวชิ าโครงงาน 4 หนว่ ยกิต

กำหนดการสอนที่บรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

ค่านิยม และคุณลักษณะอนั พึงประสงค์

วิชา รหสั 3102-8501 ช่ือวิชาโครงการ *-*-4 (72 ชวั่ โมง/ภาคเรยี น)

คณุ ธรรม จรยิ ธรรม

หน่วย ช่ือหน่วย/สาระสำคัญ สปั ดาห์ ชวั่ โมง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ คา่ นิยม และ
ท่ี ที่ ท่ี คุณลกั ษณะ

อนั พึงประสงค์

- ปฐมนิเทศ 1 1
1.บอกจดุ ประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา
1.จุดประสงคร์ ายวิชา มาตรฐาน
และคำอธบิ ายรายวิชาตามหลกั สูตรฯ ได้
รายวชิ าและคำอธิบายรายวิชาและ
2.บอกแนวทางวดั ผลและการประเมนิ ผลการ
สมรรถนะรายวิชา เรยี นรไู้ ด้

2. แนวทางวดั ผลและการ

ประเมนิ ผลการเรยี นรู้

1 ความรู้เบ้อื งตน้ ในการจดั ทำ 2-4

โครงการ

1.ความหมายและลักษณะของ 1.อธบิ ายความหมายและลักษณะของโครงการ

โครงการ ได้

2.ความสำคญั ของโครงการ 2.อธิบายความสำคญั ของโครงการได้

1 3.วัตถปุ ระสงค์ของการจดั ทำ 2 5-8 3.บอกวัตถุประสงคข์ องการจัดทำโครงการได้

โครงการ 4.บอกประโยชนข์ องการจัดทำโครงการได้
5.อธบิ ายและวิเคราะห์โครงการแต่ละประเภทได้ ความมมี นษุ ยสมั พันธ์
4.ประโยชนข์ องการจดั ทำโครงการ 6.สอดแทรกปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ ความมีวินัย

5.ประเภทของโครงการทศี่ ึกษา ความรบั ผดิ ชอบ
ความเชือ่ มัน่ ในตนเอง
2 กระบวนการจดั ทำโครงการ 3 9-12 ความสนใจใฝ่รู้
1.การวางแผนจัดทำโครงการ ความรักสามคั คี
2.การขออนุมัติโครงการ 1.อธบิ ายและวางแผนจดั ทำโครงการได้ ความกตัญญกู ตเวที

2 3.การดำเนนิ งานตามโครงการ 4 13-16 2.อธบิ ายและขออนมุ ัติโครงการได้
4.การจดั ทำรายงาน 3.อธบิ ายและดำเนินงานตามโครงการได้

5.การประเมนิ ผลโครงการ 4.อธิบายและจดั ทำรายงานได้

5.อธบิ ายและประเมนิ ผลโครงการได้

3 การเลอื กหวั ขอ้ โครงการ 5 17-20

1.เกณฑ์ในการพจิ ารณาเลือกหวั ขอ้ 1.บอกเกณฑ์ในการพิจารณาเลือกหัวข้อ

โครงการ โครงการได้

2.การเลือกโครงการประเภท 2.อธิบายและเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ์

สง่ิ ประดิษฐ์ ได้

3.การเลอื กโครงการจดั ทำธรุ กิจ 3.อธิบายและเลอื กโครงการจดั ทำธุรกิจหรอื

หรือบรกิ าร บริการได้

3 4.การเลอื กโครงการทดลองและ 6 21-24 4.อธิบายและเลือกโครงการทดลองและวจิ ยั ได้

วจิ ยั 5.อธิบายและตัดสนิ ใจเลอื กโครงการได้

5.การตัดสนิ ใจเลอื กโครงการ

หน่วย ช่อื หนว่ ย/สาระสำคญั สัปดาห์ ช่วั โมงท่ี จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ คุณธรรม จรยิ ธรรม
ที่ ท่ี คา่ นยิ ม และคณุ ลักษณะ

อันพงึ ประสงค์

4 การเขยี นโครงการ 7 25-28

1.ส่วนประกอบของโครงการ

2.ลำดบั ขัน้ ตอนการเขยี นโครงการ 1.บอกส่วนประกอบของโครงการได้

3.การใชถ้ ้อยคำ สำนวนในการเขยี น 2.อธิบายลำดับขนั้ ตอนและเขยี นโครงการ

โครงการ ได้

4.การเรียนร้กู ระบวนการกล่มุ 3.ใชถ้ ้อยคำ สำนวนในการเขียนโครงการได้

5.วิธีกระบวนการกลุ่ม 4.เรียนร้กู ระบวนการกลุม่ ได้

4 2.ลำดับขนั้ ตอนการเขียนโครงการ 8 29-32 5.นำวิธีกระบวนการกล่มุ ไปใช้ได้

3.การใช้ถอ้ ยคำ สำนวนในการเขยี น 6.สอดแทรกหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ

โครงการ พอเพยี งได้

4.การเรยี นรกู้ ระบวนการกลุ่ม

5.วิธกี ระบวนการกลุม่

(ต่อ)

5 โครงการส่ิงประดิษฐ์ 9 33-36 ความมีมนษุ ยสมั พนั ธ์
1. ความหมายของสงิ่ ประดิษฐ์ 10 1 อธิบายความหมายของสิ่งประดิษฐไ์ ด้ ความมวี นิ ัย
2. ความเปน็ มาของสิ่งประดษิ ฐ์ ความรับผดิ ชอบ
3.คณุ ลกั ษณะของผู้เรียนท่ีควรเลอื ก 2. บอกความเป็นมาของสงิ่ ประดษิ ฐไ์ ด้ ความเช่อื ม่นั ในตนเอง
ทำโครงการสิ่งประดิษฐ์ ความสนใจใฝ่รู้
3.บอกคณุ ลักษณะของผู้เรียนทคี่ วรเลือก ความรกั สามคั คี
5 3.คณุ ลกั ษณะของผูเ้ รยี นทีค่ วรเลอื ก ความกตญั ญูกตเวที
ทำโครงการสิ่งประดษิ ฐ์ ทำโครงการสง่ิ ประดษิ ฐ์ได้
(เขียนโครงการส่งิ ประดษิ ฐ์)
37-40 4.เขียนโครงการส่ิงประดิษฐไ์ ด้
5.สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ

พอเพียงได้

- ทบทวน/สอบกลางภาคเรียน 11 41-44

6 โครงการการจดั ทำธุรกจิ และบริการ 12 45-48

1.ความรทู้ ่วั ไปเกยี่ วกับธรุ กจิ และ 1.อธบิ ายความรู้ท่วั ไปเกีย่ วกบั ธุรกจิ และ
บริการ
2.แนวทางการทำโครงการการจดั ทำ บริการได้
ธรุ กิจและบริการ
6 3.แนวทางการสร้างรายได้แก่โครงการ 2.บอกแนวทางการทำโครงการการจัดทำ
การจัดทำธรุ กิจและบรกิ าร
4.ตวั อยา่ งโครงการการจดั ทำธรุ กิจ 13 49-52 ธุรกิจและบริการได้
และบรกิ าร 3.วเิ คราะห์แนวทางการสร้างรายไดแ้ ก่
(เขยี นโครงการจดั ทำธุรกิจและบรกิ าร)
โครงการการจัดทำธรุ กิจและบริการได้

4.เขียนโครงการการจดั ทำธุรกิจและบรกิ าร

ได้

หนว่ ย ชอื่ หน่วย/สาระสำคัญ สปั ดาห์ ชว่ั โมง จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ คุณธรรม จริยธรรม
ท่ี ท่ี ท่ี ค่านยิ ม และ
โครงการทดลองและวิจัย คณุ ลกั ษณะ
7 1. ความรทู้ วั่ ไปเกี่ยวกับการทดลอง 14 53-56 อันพงึ ประสงค์
7 และวจิ ยั 15 57-60
2. ผลของการวจิ ยั กบั ธรุ กจิ 1. อธบิ ายความรู้ทัว่ ไปเกยี่ วกับการทดลองและ
8 3. ขนั้ ตอนการวจิ ยั 16 61-64 วิจัยได้
4. การเกบ็ รวบรวมขอ้ มลู 2. อธิบายผลของการวจิ ัยกับธรุ กจิ ได้
9 5.การประมวลผลข้อมูล การวเิ คราะห์ 17 65-68 3. ปฏบิ ัติตามข้ันตอนการวิจยั ได้
ข้อมูล และการแปลผล 4. อธบิ ายและเกบ็ รวบรวมขอ้ มูลได้
6.การค้นคว้าขอ้ มลู และเอกสารอ้างองิ 5. อธิบายและประมวลผลข้อมูล วิเคราะห์
7. จรรยาบรรณของนักวิจยั ขอ้ มูลและการแปลผลได้
(เขียนโครงการทดลองและวจิ ัย) 6.อธบิ ายวธิ กี ารคน้ คว้าขอ้ มลู และ
การสรปุ ผลการดำเนินงานและการ เอกสารอา้ งอิงได้
จดั ทำรายงาน 7. อธิบายจรรยาบรรณของนกั วจิ ยั ได้
1. การสรปุ ผลการดำเนินงาน
2. การจดั ทำรายงาน 1. สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการได้ ความมมี นษุ ยสมั พนั ธ์
3.ตวั อย่างการจัดทำรายงานโครงการ 2.จัดทำรายงานการดำเนนิ งานตามโครงการได้ ความมีวินยั
สงิ่ ประดษิ ฐ์ 3.บอกหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงที่ ความรบั ผิดชอบ
4.ตวั อยา่ งการจัดทำรายงานโครงการ สอดแทรกไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ความเชอื่ มั่นในตนเอง
การจดั ทำธรุ กจิ และบรกิ าร ความสนใจใฝร่ ู้
5.ตัวอยา่ งการจดั ทำรายงานโครงการ ความรกั สามคั คี
ทดลองและวิจัย ความกตัญญกู ตเวที
การนำเสนอผลงาน
1.ความหมายของการนำเสนอผลงาน 1.อธบิ ายความหมายของการนำเสนอผลงานได้
2. เทคนคิ การนำเสนอผลงาน 2. นำเทคนคิ ไปใชใ้ นการนำเสนอผลงานได้
3.การใช้สื่อโสตทัศน์ประกอบการ 3.ใช้ส่ือโสตทัศน์ประกอบการนำเสนอผลงาน
นำเสนอผลงานโครงการ โครงการได้

- สอบปลายภาคเรียน 18 69-72 *เพ่อื วัดและประเมินผลการเรยี นรู้*

หมายเหตุ กำหนดการสอนทบี่ ูรณาการคณุ ธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอันพึงประสงคน์ ี้ จดั ทำข้ึนเพอ่ื ให้
ผู้เรียนมีคณุ ลักษณะตามจุดประสงคร์ ายวิชาขอ้ ท่ี 3

ตารางวิเคราะห์จดุ ประสงคแ์ ละสมรรถนะ

รหสั วชิ า 30102-8501 ชอ่ื วชิ า โครงการ (Project)
ท*ป*น* *-*- 4 เวลาเรียนตอ่ ภาค 72 ช่วั โมง

จุดประสงค์ สมรรถนะ

ชอ่ื หนว่ ย ้ขอที่ 1
้ขอท่ี 2
้ขอท่ี 3
้ขอท่ี 1
้ขอที่ 2
้ขอท่ี 3
้ขอที่ 4
้ขอที่ 5
้ขอที่ 6

1. ความรู้เบอ้ื งต้นในการจดั ทำโครงการ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

2. กระบวนการจดั ทำโครงการ ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

3. การเลือกหวั ข้อโครงการ ✓✓✓ ✓ ✓

4. การเขียนโครงการ ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

5. โครงการสงิ่ ประดิษฐ์ ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

6. โครงการการจัดทำธุรกจิ และบรกิ าร ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

7. โครงการทดลองและวิจัย ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

8. การสรุปผลการดำเนินงานและการจัดทำ ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

รายการ

9. การนำเสนอผลงาน ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

สอบกลางภาค ✓✓✓ ✓ ✓ ✓

สอบปลายภาค ✓✓✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓

แผนการจดั การเรยี นรูท้ 1ี่ 1

รหสั วชิ า 3102-8501 โครงการ ( 72 หน่วยที่ 1
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น) สอนครงั้ ที่ 1 (1-
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง ปฐมนิเทศ 1)
จานวนชว่ั โมง 1
ช.ม.

สาระสาคญั
การศกึ ษาวชิ านีเ้ ป็ นวชิ าทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็ นสาคญั

เพอื่ ปลกู ฝังใหพ้ ฒั นาตนเองเขา้ ส่อู าชพี อย่างสม่าเสมอ
และนาไปประยุกตเ์ พอื่ วางแผนใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ต่อไป

และยงั เป็ นการใหน้ ักเรยี นไดม้ โี อกาสฝึ กทกั ษะความชานาญการเรยี นรูด้ า้ น

ความรู ้
ความสามารถพอื่ มสี ว่ นรว่ มในการเรยี นอยา่ งเต็มทใี่ นการฝึ กทกั ษะการปฏิ
บตั จิ รงิ เพอื่ พฒั นาทกั ษะ ความรู ้
และความสามารถรวมทง้ั สตปิ ัญญาเพอื่ แกป้ ัญหาได ้
ผูเ้ รยี นวชิ านีน้ อกจากจะไดค้ วามรทู ้ ถี่ กู ตอ้ งแลว้
สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชเ้ พอื่ เป็ นเครอื่ งมอื ทสี่ าคญั ในการแกป้ ัญหาในชวี ติ

ประจาวนั อกี ดว้ ย

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้

1.บอกจดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า

และคาอธบิ ายรายวชิ าตามหลกั สตู รฯ ได ้
2.ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมการเรยี นรว่ มกบั ผูอ้ นื่ ได ้

3.บอกแนวทางวดั ผลและการประเมนิ ผลการเรยี นรูไ้ ด ้

4.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา

สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
ทคี่ รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์ 4.8
การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

4.2 ความมวี นิ ัย 4.9 ความรกั สามคั คี

4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.10 ความกตญั ญูกตเวที

2

4.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ
4.5 ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง

4.6 การประหยดั

4.7 ความสนใจใฝ่ รู ้

สมรรถนะหลกั
1.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ

สมรรถนะย่อย
1 ศกึ ษาความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ
และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ

ตวั บ่งชี้
1. อธบิ ายความหมาย ลกั ษณะ ความสาคญั วตั ถปุ ระสงค ์
และประโยชนข์ องโครงการ
2. อธบิ ายและวเิ คราะหโ์ ครงการแตล่ ะประเภทได ้

เนือ้ หาสาระ
1.จดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า คาอธบิ ายรายวชิ า

และสมรรถนะรายวชิ าตามหลกั สตู รประกาศนียบตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู
2.ขอ้ ตกลงในการเรยี น
3. แนวทางวดั ผลและการประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

กจิ กรรมการเรยี นรู ้

ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น

1.ครผู สู้ อนแนะนาจดุ มุง่ หมายทผี่ ูเ้ รยี นจะไดจ้ ากหลกั สตู ร
โดยกาหนดใหผ้ ูเ้ รยี นทุกคนตอ้ งมคี วามรู ้

3

ความสามารถและมที กั ษะในการเขยี นโครงการเพอื่ ใชป้ ระกอบอาชพี ในชวี ิ
ตประจาวนั

2.ผเู้ รยี นยกตวั อยา่ งโครงการแต่ละประเภททที่ กุ คนคนุ้ เคย
และรูจ้ กั ทว่ั ไป

ขนั้ สอน
3.ผเู้ รยี นกบั ผสู้ อนชว่ ยกนั อภปิ รายลกั ษณะตา่ ง ๆ ของโครงการ
ทเี่ คยมปี ระสบการณใ์ น
ชวี ติ ประจาวนั ซงึ่ มอี ทิ ธพิ ลต่อการทางานของประชาชนมาก
เนื่องจากจะชว่ ยใหป้ ระชาชนทกุ คนทุกระดบั สามารถเขยี นโครงการได ้
ดงั น้ัน
ผสู้ นใจจงึ จาเป็ นตอ้ งมคี วามรูเ้ กยี่ วกบั โครงการใหม้ ากเพอื่ นามาไปประยุกต ์
ใชไ้ ด ้

4.ผเู้ รยี นรบั ฟังคาชแี้ จงสงั เขปรายวชิ าและการวดั ประเมนิ ผล
ซกั ถามขอ้ ปัญหารวมทง้ั แสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั การเรยี นวชิ านี้

ขนั้ สรุปและการประยกุ ต ์

5.ผเู้ รยี นวางแผนการเรยี นวชิ าโครงการ
เพอื่ นาไปประยุกตใ์ ชก้ บั งานในชวี ติ ประจาวนั ทเี่ ป็ นโดยทว่ั ไป
ซงึ่ ทกุ คนจะตอ้ งวางแผนการทางานในอนาคต

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู ้

1. หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์
2.สอื่ แผ่นใส
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
หลกั ฐาน
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเชค็ รายชอื่ เขา้ หอ้ งเรยี น
3.แผนจดั การเรยี นรู ้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล

4

วธิ วี ดั ผล

1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล

2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

4. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
เครอื่ งมอื วดั ผล

1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

3. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ โดยครูและนักเรยี นรว่ มกนั ประเมนิ

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล

1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ

2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)

3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ คอื
ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)

4. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
คะแนนขนึ้ อยูก่ บั การประเมนิ ตามสภาพจรงิ

กจิ กรรมเสนอแนะ

แนะนาใหศ้ กึ ษาการเขยี นโครงการ

บนั ทกึ หลงั การสอน
ขอ้ สรุปหลงั การสอน

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

5

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ปัญหาทพี่ บ
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

แนวทางแกป้ ัญหา
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

6

...........................................................................................................................
..........................................

ลงชอื่ .................................................................
(นายคมุ ดวง

พรมอนิ ทร)์
ครู คศ.2

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 (ต่อ) หน่วยที่ 1
สอนครง้ั ที่ 1
รหสั วชิ า 3102-8501 โครงการ (72
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น) (2-4)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง จานวนชว่ั โมง 7
ความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ
ช.ม.

สาระสาคญั

ร า ย วิ ช า โ ค ร ง ก า ร ใ น ห ลั ก สู ต ร ข อ ง อ า ชี ว ศึ ก ษ า
จะเนน้ ความรูเ้ กยี่ วกบั การเขยี นโครงการลกั ษณะ
ต่ า ง ๆ เ พื่ อ ใ ห ้ส อ ด ค ล ้อ ง กับ แ น ว คิ ด ห ลัก ก า ร จุ ด มุ่ ง ห ม า ย

ใ ห ้ผู้เ รีย น ไ ด ้ป ร ะ ม ว ล ค ว า ม รู ้ แ ล ะ ทั ก ษ ะ จ า ก ร า ย วิ ช า ต่ า ง ๆ
มาประยุกตใ์ นการสรา้ งผลงานอย่างเป็ นระบบ ตง้ั แต่การศึกษาคน้ ควา้

การวิเคราะห ์ การวางแผน การลงมือปฏิบัติ การประเมินตนเอง

การปรบั ปรงุ การทางาน การเขยี นรายงาน และการนาเสนอผลงาน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้
1.อธบิ ายความหมายและลกั ษณะของโครงการได ้

7

2.อธบิ ายความสาคญั ของโครงการได ้

3.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาสานักงานคณะ

กรรมการการอาชวี ศกึ ษา
ทคี่ รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

3.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์ 3.6 การประหยดั

3.2 ความมวี นิ ัย 3.7 ความสนใจใฝ่ รู ้

3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.8

การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

3.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 3.9 ความรกั สามคั คี

3.5 ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง 3.10 ความกตญั ญกู ตเวที

สมรรถนะหลกั
1.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ

สมรรถนะย่อย
1 ศกึ ษาความรูเ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ
และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ

ตวั บ่งชี้
1. อธบิ ายความหมาย ลกั ษณะ ความสาคญั วตั ถปุ ระสงค ์
และประโยชนข์ องโครงการ

2. อธบิ ายและวเิ คราะหโ์ ครงการแตล่ ะประเภทได ้

เนือ้ หาสาระ
1.ความหมายและลกั ษณะของโครงการ
2.ความสาคญั ของโครงการ

กจิ กรรมการเรยี นรู ้
ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น
1. ค รู ผู้ส อ น ชีใ้ ห ้ผู้เ รีย น ไ ด ้เ ห็ น ค ว า ม ส า คัญ ข อ ง โ ค ร ง ก า ร
จะชว่ ยทาใหผ้ เู้ รยี นมที กั ษะและ

8

ป ร ะ ส บ ก า ร ณ์ ใ น เ ขี ย น โ ค ร ง ก า ร ป ร ะ เ ภ ท ต่ า ง ๆ ม า ก ขึ้ น
สามารถนาไปวางแผนการสรา้ งอาชพี ในอนาคตได ้

2 . ค รู บ อ ก ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง โ ค ร ง ก า ร ( Project) ห ม า ย ถึ ง
การประดิษฐค์ ิดคน้ การสรา้ งผลงาน การจดั การหรอื บรกิ ารทางวิชาชพี
ซึ่ ง ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ผู้ ตั ด สิ น ใ จ ท า โ ด ย น า เ ท ค โ น โ ล ยี
ความรูแ้ ละประสบการณม์ าบูรณาการในการปฏบิ ตั งิ านดว้ ยตนเองหรอื หมู่
คณะโดยมกี ระบวนการเป็ นระบบชดั เจนและนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ดใ้ นชวี ติ จริ
ง

3. ผู้เ รีย น ย ก ตัว อ ย่ า ง โ ค ร ง ก า ร ที่ รู จ้ ัก ห รือ เ ค ย พ บ เ ห็ น ม า
และเล่าใหเ้ พอื่ นรว่ มชนั้ เรยี นฟัง เพอื่ ใหเ้ กดิ การ

เรยี นรูซ้ งึ่ กนั และกนั

ขน้ั สอน
3.ครูผสู้ อนอธบิ ายความหมาย ลกั ษณะของโครงการ
และความสาคญั ของโครงการ โดยใชแ้ ผ่นใส
ประกอบเพอื่ สอื่ ความหมายใหง้ ่ายขนึ้

9

ขอ้ มูลจาก โครงการ มาจากโครงการของปี การศกึ ษาทผี่ ่านมา
4.ครนู าตวั อย่างโครงการ (บางส่วน) ของรุน่ พที่ ผี่ า่ นมาแลว้

มาประกอบการเรยี นและใหผ้ เู้ รยี นเขยี นระบุวา่ โครงการทนี่ ามาเป็ นตวั อย่าง
นีม้ คี วามสาคญั ต่อแผนการปฏบิ ตั งิ านอย่างไรบา้ ง โดยใหเ้ ขยี นระบเุ ป็ นขอ้
ๆ

5.ใหน้ ักเรยี น/นักศกึ ษา
หาข่าวสารหรอื การจดั งานเกยี่ วกบั การจดั ทาโครงการ
หรอื การประกวดโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ ์
โครงการประเภทจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร
และโครงการประเภททดลองและวจิ ยั จากสอื่ ประเภทตา่ งๆ
โดยนาส่วนทเี่ ป็ นเนือ้ หาข่าวสารมาตดิ ลงในสมดุ บนั ทกึ
และเขยี นสรุปสาระสาคญั ของข่าวน้ันๆ คนละ 1 เรอื่ ง

ขน้ั สรุปและการประยุกต ์
6.ครูสมุ่ ตวั อย่างใหน้ ักเรยี นแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั โครงการ
7.ครูและผูเ้ รยี นรว่ มกนั สรุปความหมาย และความสาคญั ของโครงการ
8.ครสู มุ่ ตวั อย่างใหน้ ักเรยี นตอบคาถามเป็ นรายบุคคล
9.สรุปความรูท้ ่วั ไปเกยี่ วกบั โครงการโดยถาม-ตอบ
เพอื่ ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั
และประเมนิ ผเู้ รยี นตามแบบฟอรม์ ต่อไปนี้

10

ประสบการณพ์ นื้ ฐานการเรี วธิ กี ารเรยี น

ชอื่ ผูเ้ รยี น ความรู ้ ยนรู ้ ผลงาน รู ้
ทกั ษะ
1.
2.
3.
4.
5.

สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู ้ จรยิ ธรรม
1.หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์
2.รปู ภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

หลกั ฐาน
1.บนั ทกึ การสอนของผสู้ อน
2.ใบเชค็ รายชอื่
3.แผนจดั การเรยี นรู ้
4.การตรวจประเมนิ ผลงานนักเรยี น

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4 ตรวจกจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรู ้
5. ตรวจกจิ กรรมเสรมิ สรา้ งประสบการณ์
6. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
7. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม
ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล

11

2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยนักเรยี น)
4. แบบประเมนิ กจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรู ้
5. แบบประเมนิ กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งประสบการณ์
6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
7. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
โดยครูและผูเ้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรบั ปรงุ
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื
ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)
4.
ตอบคาถามในกจิ กรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรมนาความรูจ้ งึ จะถอื ว่าผ่าน
เกณฑก์ ารประเมนิ มเี กณฑ ์ 4 ระดบั คอื 4= ดมี าก, 3 = ด,ี
2 = พอใช ้ , 1= ควรปรบั ปรุง
5. กจิ กรรมเสรมิ สรา้ งประสบการณ์ เกณฑผ์ า่ น คอื 50%
6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูม้ เี กณฑผ์ ่าน 50%
7 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ คะแนนขนึ้ อยูก่ บั การ
ประเมนิ ตามสภาพจรงิ
กจิ กรรมเสนอแนะ
1. ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะคนคน้ หาโครงการทเี่ ขยี นแลว้
นามาประกอบการเรยี นคนละ 1 โครงการ โดยไม่ใหซ้ า้ กนั
2.จากขอ้ 1.
ใหน้ ักเรยี นเขยี นความสาคญั ของโครงการทตี่ นเองนามา โดยระบเุ ป็ นขอ้ ๆ

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 2 หน่วยที่ 1

รหสั วชิ า 3102-8501 โครงการ (72 12
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง สอนครง้ั ที่ 2
ความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ (10-18)
จานวนชว่ั โมง 9
ช.ม.

สาระสาคญั

ร า ย วิ ช า โ ค ร ง ก า ร ใ น ห ลั ก สู ต ร ข อ ง อ า ชี ว ศึ ก ษ า
จ ะ เ น้ น ค ว า ม รู ้เ กี่ ย ว กับ ก า ร เ ขี ย น โ ค ร ง ก า ร ลั ก ษ ณ ะ ต่ า ง ๆ
เ พื่ อ ใ ห ้ ส อ ด ค ล ้ อ ง กั บ แ น ว คิ ด ห ลั ก ก า ร จุ ด มุ่ ง ห ม า ย

ใ ห ้ผู้เ รีย น ไ ด ้ป ร ะ ม ว ล ค ว า ม รู ้ แ ล ะ ทัก ษ ะ จ า ก ร า ย วิ ช า ต่ า ง ๆ
มาประยุกตใ์ นการสรา้ งผลงานอย่างเป็ นระบบ ตงั้ แต่การศกึ ษาคน้ ควา้

การวิเคราะห ์ การวางแผน การลงมือปฏิบัติ การประเมินตนเอง

การปรบั ปรงุ การทางาน การเขยี นรายงาน และการนาเสนอผลงาน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้

3.บอกวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาโครงการได ้

4.บอกประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการได ้

5.อธบิ ายและวเิ คราะหโ์ ครงการแต่ละประเภทได ้

6.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาสานักงานคณะ

กรรมการการอาชวี ศกึ ษา
ทคี่ รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

6.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์ 6.6 การประหยดั

6.2 ความมวี นิ ัย 6.7 ความสนใจใฝ่ รู

6.3 ความรบั ผดิ ชอบ 6.8

การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

6.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 6.9 ความรกั สามคั คี

6.5 ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง 6.10 ความกตญั ญกู ตเวที

สมรรถนะหลกั
101.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ

สมรรถนะย่อย

13

101.1 ศกึ ษาความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ
และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ

ตวั บ่งชี้
101.101 อธบิ ายความหมาย ลกั ษณะ ความสาคญั
วตั ถปุ ระสงค ์ และประโยชนข์ องโครงการ
101.102 อธบิ ายและวเิ คราะหโ์ ครงการแต่ละประเภทได ้

เนือ้ หาสาระ
3.วตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาโครงการ
4.ประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการ
5.ประเภทของโครงการทศี่ กึ ษา

กจิ กรรมการเรยี นรู ้
ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครกู ลา่ วถงึ โครงการโดยท่วั ไปจะมี 3 ระยะ คอื
ระยะเรมิ่ ตน้ ในชน้ั เรยี น ต่อจากน้ันกจ็ ะกระจายไปสู่

ภายนอกชนั้ เรยี น และยอ้ นกลบั เขา้ สชู่ น้ั เรยี น
โดยอาจารยป์ ระจาวชิ าจะเป็ นผใู้ หค้ าปรกึ ษาในลกั ษณะการใหค้ าแนะนา
โดยพยายามพฒั นาผเู้ รยี นใหส้ ามารถนาโครงการทตี่ นคดิ หรอื พฒั นาออก
ไปน้ันทาจรงิ นอกชน้ั เรยี นได ้ กจิ กรรมจงู ใจต่างๆ
ทอี่ าจารยป์ ระจาวชิ าจดั จะชว่ ยเตรยี มใหผ้ ูเ้ รยี นสามารถเตรยี มโครงการของ
ตนเพอื่ ขยายไปนอกชนั้ เรยี นไดเ้ ต็มรูปแบบ (Full-scale Projects)

2.ผเู้ รยี นยกตวั อยา่ งโครงการแตล่ ะประเภท

ขน้ั สอน

14

3.ครูผสู้ อนอธบิ ายวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาโครงการ
ประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการ และประเภทของโครงการทศี่ กึ ษา
โดยใชส้ อื่ แผน่ ใส

4.ผเู้ รยี นแตล่ ะคนมคี วามแตกตา่ งกนั ทงั้ ดา้ นความถนัด ความสนใจ
ความรู ้ ทกั ษะ ดงั น้ัน
กจิ กรรมโครงการอยา่ งเดยี วอาจไม่ตอบสนองความตอ้ งการทงั้ หมดของผูเ้ รยี
นเสมอไป ผูเ้ รยี นจงึ ควรจะไดร้ ว่ มกจิ กรรมอนื่ ดว้ ย แต่ทสี่ าคญั ทสี่ ดุ คอื
ตอ้ งนาความรู ้
ทกั ษะและประสบการณใ์ นการเรยี นวชิ าชพี ไปปฏบิ ตั นิ อกชน้ั เรยี นในสถาน
การณจ์ รงิ เป็ นกจิ กรรมเชอื่ มโยงหรอื จงู ใจ (Bridging or Motivating
Activities)
อาจารยป์ ระจาวชิ าจงึ ตอ้ งจดั การเรยี นการสอนใหม้ กี ารฝึ กปฏบิ ตั หิ รอื ทางา
นโดยอาจารยค์ วบคุม แลว้ จดั กจิ กรรมเชอื่ มโยงหรอื อาจารยค์ วบคมุ นอ้ ยลง
และปฏบิ ตั งิ านอสิ ระโดยใหจ้ ดั ทาโครงการเต็มรูปแบบดงั กลา่ ว

5.ครูบอกประเภทของโครงการแตล่ ะประเภท ดงั นี้
 โครงการสงิ่ ประดษิ ฐ/์ ผลติ ผลผลติ (Invention Project

 โครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร (Entrepreneurship
Project)

15

 โครงการทดลองและวจิ ยั (Experimental Research
Project)

7.ครนู ารูปภาพทที่ าจากกระป๋ องมาแสดงใหผ้ ูเ้ รยี นพจิ ารณา
เพอื่ นามาวเิ คราะหใ์ นการตอบคาถามดงั นี้

(1) จากรปู ภาพ

นักเรยี น/นักศกึ ษาคดิ วา่ เป็ นโครงการประเภทใด

(2)

นักเรยี น/นักศกึ ษาคดิ ว่ามปี ระโยชนส์ าหรบั ตนเองอยา่ งไรบา้ ง

สรุปและการประยุกต ์

8.ครแู ละผูเ้ รยี นชว่ ยกนั สรุปวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาโครงการ

ประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการ
และประเภทของโครงการทศี่ กึ ษา

9.ครสู ่มุ ตวั อย่างใหน้ ักเรยี นตอบคาถามเป็ นรายบุคคล
10.ผเู้ รยี นวเิ คราะหเ์ นือ้ หาการเรยี นการสอนและหาขอ้ สรปุ เป็ นความ
คดิ รวบยอดเพอื่ นาไปประยกุ ตใ์ ช ้

ต่อไป พรอ้ มขอ้ เสนอแนะตนเอง

11.ประเมนิ ธรรมชาตขิ องผเู้ รยี น

และวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเป็ นรายกล่มุ ตามวธิ กี ารเรยี นรู ้

ชอื่ ผเู้ รยี น ธรรมชาตขิ องผเู้ รยี น

16

ความสน สตปิ ัญ วฒุ ภิ า วธิ กี ารเรยี น

ใจ ญา วะ รู ้

1.

2.

3.

แบบวเิ คราะหผ์ เู้ รยี นเป็ นรายกลมุ่ ตามวธิ กี ารเรยี นรู ้
ชอื่ กล่มุ ……………..

1.
2.
3.

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู ้
1.หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์
2.รูปภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

หลกั ฐาน
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเชค็ รายชอื่ เขา้ เรยี น
3.แผนจดั การเรยี นรู ้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

17

3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจใบงาน
5. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

คา่ นิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยคร)ู
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยนักเรยี น)
4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
โดยครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรบั ปรุง
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ คอื
ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)
4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50%
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูม้ เี กณฑผ์ า่ น 50%
6 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ คะแนนขนึ้ อยู่กบั การ
ประเมนิ ตามสภาพจรงิ
กจิ กรรมเสนอแนะ
ใหบ้ อกวตั ถปุ ระสงคข์ องการจดั ทาโครงการ
ประโยชนข์ องการจดั ทาโครงการ และประเภทของโครงการทศี่ กึ ษา

18

บนั ทกึ หลงั การสอน
ขอ้ สรุปหลงั การสอน

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ปัญหาทพี่ บ
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
.......................................... แนวทางแกป้ ัญหา
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

19

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ลงชอื่ .................................................................
(นายศตวรรษ

อคั ฮาด)
ครูพเิ ศษ

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 3 หน่วยที่ 2
สอนครง้ั ที่ 3
รหสั วชิ า 3901-8901 โครงการ 4 (160
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น) (19-27)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง กระบวนการจดั ทาโครงการ จานวนชว่ั โมง 9

ช.ม.

สาระสาคญั

ก า ร จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร
เป็ นพนื้ ฐานทผี่ ูเ้ รยี นสามารถเสรมิ สรา้ งประสบการณจ์ ากการปฏบิ ตั จิ รงิ
เพื่อใหเ้ กิดแนว คว า ม คิด ทักษ ะ ตระหนั กในส ภ า พกา รทา งาน
และมีเจตคติ กิจนิ สัยที่ดีในการทางาน ก่อใหเ้ กิดความคิดริเริ่ม

พัฒ น า ง า น ส า ม า ร ถ ว า ง แ ผ น ด า เ นิ น ง า น วิ เ ค ร า ะ ห ์ปั ญ ห า

20

แ ล ะ ห า วิ ธี แ ก ้ไ ข ปั ญ ห า ร ว ม ท้ั ง ก า ร บั น ทึ ก ข ้อ มู ล ส รุ ป ผ ล
จดั ทารายงานและนาเสนอรายงาน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้

1.อธบิ ายและวางแผนจดั ทาโครงการได ้

2.อธบิ ายและขออนุมตั โิ ครงการได ้

3. มี ก า ร พั ฒ น า คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ค่ า นิ ย ม

แ ล ะ คุ ณ ลั ก ษ ณ ะ อั น พึ ง ป ร ะ ส ง ค ์ข อ ง ผู้ ส า เ ร็ จ ก า ร ศึ ก ษ า

ส า นั ก ง า น ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ก า ร อ า ชี ว ศึ ก ษ า
ทคี่ รสู ามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

3.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์ 3.6 การประหยดั

3.2 ความมวี นิ ัย 3.7 ความสนใจใฝ่ รู ้

3.3 ความรบั ผดิ ชอบ 3.8
การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

3.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 3.9 ความรกั สามคั คี
3.5 ความเชอื่ มน่ั ในตนเอง 3.10 ความกตญั ญูกตเวที

สมรรถนะหลกั

101.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ

สมรรถนะย่อย
101.1 ศกึ ษาความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ

และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ
ตวั บ่งชี้

101.103 อธบิ าย วางแผนจดั ทาโครงการ ขออนุมตั โิ ครงการ

ดาเนินงานตามโครงการจดั ทารายงานและประเมนิ ผลโครงการ

เนือ้ หาสาระ
1.การวางแผนจดั ทาโครงการ
2.การขออนุมตั โิ ครงการ

กจิ กรรมการเรยี นรู ้

21

ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น

1.ครูเสนอแนะใหผ้ ูเ้ รยี นควรมกี ารวางแผนการจดั ทาโครงการ

โดยมอี าจารยป์ ระจาวชิ าใหน้ ะนา
ปรกึ ษา ตง้ั แต่เรมิ่ กาหนดโครงการทเี่ หมาะสมและสามารถปฏบิ ตั ไิ ด ้

ตลอดจนเขยี นโครงรา่ งใหช้ ดั เจนเป็ นรปู ธรรม

2.สารวจผเู้ รยี นว่ามคี วามสนใจในการเขยี นโครงการใดบา้ ง
ขน้ั สอน

3.ครผู สู้ อนอธบิ ายและสาธติ การเขยี นโครงรา่ งโครงการ

โดยวางแผนจดั ทาโครงการ และขออนุมตั ิ

4.ผเู้ รยี นสารวจความสนใจ ความพรอ้ มของตนเองดา้ นตา่ งๆ

ตลอดจนความเป็ นไปได ้
ประกอบการพจิ ารณาตดั สนิ ใจเลอื กหวั ขอ้ ทตี่ อ้ งการจดั ทาโครงการ

โดยควรกาหนดโครงการไวม้ ากกวา่ 1 โครงการ

แลว้ ทาการศกึ ษารวบรวมขอ้ มลู เกยี่ วกบั ตนเอง ดา้ นความถนัด ความรู ้

ทกั ษะ ประสบการณ์ ทนุ แรงงาน สถานทดี่ าเนินการ การจดั การ

ระยะเวลาการปฏบิ ตั งิ าน แลว้ เลอื กโครงการทเี่ หมาะสมทสี่ ดุ

โดยอาจใชต้ ารางวเิ คราะหด์ งั นี้

รายการวเิ คราะหข์ อ้ มูล โครงกา โครงก โครงก
รที่ 1 ารที่ 2 ารที่ 3

432143214321

1. ดา้ นผูจ้ ดั ทาโครงการ

- ความถนัดและความสนใจ

- ความรูแ้ ละประสบการณ์

- ความพรอ้ มดา้ นเงนิ ทุน

-

ความพรอ้ มในการจดั เตรยี มวสั ดุ

อปุ กรณ์

- ความพรอ้ มดา้ นเวลา/แรงงาน

2. ดา้ นสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม

- เป็ นประโยชนต์ ่อตนเอง

ครอบครวั และสงั คม

22

- สามารถจดั หาวสั ดุ
อปุ กรณไ์ ดภ้ ายในทอ้ งถนิ่

- มแี หล่งความรู ้ ขอ้ มลู ตา่ งๆ
ภายในทอ้ งถนิ่

- มสี ถานทปี่ ฏบิ ตั งิ านทเี่ หมาะสม
-
มผี ูเ้ ชยี่ วชาญใหค้ วามรแู ้ ละใหค้ าปรกึ ษ
า

3.
ดา้ นความรูแ้ ละความสามารถ

ของผูเ้ รยี น
-
มคี วามรเู ้ กย่ี วกบั การปฏบิ ตั งิ านโครงก
าร
-

มคี วามรทู ้ างวชิ าชพี ทเี่ กยี่ วขอ้ งกบั
การ ปฏบิ ตั งิ าน
-
วางแผนขน้ั ตอนการปฏบิ ตั ทิ ีส่ ามา
รถ

ปฏบิ ตั ไิ ด ้
- น า ค ว า ม รู ้

ทกั ษะทีไ่ ดร้ บั จากการปฏิบตั ิโครง
การไปเป็ นขอ้ มูลสาหรบั การปฏบิ ั
ติ ง า น อื่ น
หรอื เป็ นแนวทางการปฏบิ ตั งิ านโค
รงการอนื่ ต่อไป

รวม

5.ใหผ้ เู้ รยี นสารวจความสนใจ ความพรอ้ มของตนเองดา้ นตา่ งๆ
และความเป็ นไปไดเ้ พอื่
พจิ ารณาตดั สนิ ใจเลอื กหวั ขอ้ ทตี่ อ้ งการจดั ทาโครงการ
โดยกาหนดไวม้ ากกวา่ 1 โครงการ

23

แลว้ ศกึ ษารวบรวมขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเอง ดา้ นความถนัด ความรู ้ ทกั ษะ
ประสบการณ์ ทุน แรงงาน สถานที่ การจดั การ ระยะเวลาการปฏบิ ตั งิ าน
แลว้ เลอื กโครงการทเี่ หมาะสมกบั ตนเองตามตารางวเิ คราะห ์

6 . ค รู อ ธิ บ า ย แ ล ะ ส า ธิ ต ก า ร เ ขี ย น โ ค ร ง ร่ า ง โ ค ร ง ก า ร
เ มื่ อ ผู้ เ รี ย น ตั ด สิ น ใ จ เ ลื อ ก โ ค ร ง ก า ร แ ล ้ ว
ควรจดั ทาเอกสารโครงรา่ งของโครงการพรอ้ มกาหนดแผนการดาเนินงาน
เ พื่อ น า เ ส น อ อ า จ า ร ย ป์ ร ะ จ า วิช า แ ล ะ อ า จ า ร ย ท์ ี่ป รึก ษ า โ ค ร ง ก า ร
การเขยี นโครงรา่ งโครงการ มอี งคป์ ระกอบดงั นี้

(1) ชอื่ โครงการ
( 2 ) ห ลั ก ก า ร แ ล ะ เ ห ตุ ผ ล ค ว า ม เ ป็ น ม า
และความสาคญั ของปัญหา
(3) วตั ถปุ ระสงค ์
(4) เป้ าหมาย
(5) วธิ ดี าเนินงาน
(6) ระยะเวลาและสถานทดี่ าเนินงาน
(7) คา่ ใชจ้ า่ ย/งบประมาณ
(8) ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั
(9) การตดิ ตามและประเมนิ ผล
(10) ปัญหาหรอื อปุ สรรคทคี่ าดวา่ อาจเกดิ ขนึ้
(11) ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ
(12) ทปี่ รกึ ษาโครงการ

7 . ค รู อ ธิ บ า ย เ ก ณ ฑ ์ก า ร ป ร ะ เ มิ น “ โ ค ร ง ร่า ง โ ค ร ง ก า ร ”
เพอื่ พจิ ารอนุมตั โิ ครงการ โดยให ้
อ า จ า ร ย ์ ป ร ะ จ า วิ ช า ที่ ส อ น อ า จ า ร ย ์ ที่ ป รึ ก ษ า
และคณะกรรมการประเมนิ ผลโครงการ รว่ มกนั พจิ ารณาอนุมตั ดิ งั นี้

1. องคป์ ระกอบ
1.1 ชอื่ โครงการ
1.2 หลกั การและเหตผุ ล
1.3 วตั ถปุ ระสงค ์
1.4 เป้ าหมาย
1.5 การดาเนินงานและแผนปฏบิ ตั กิ าร

24

1.6 ระยะเวลา

1.7 งบประมาณ
1.8 ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั
2. ตรงตามสาขาทเี่ รยี น
3. มคี วามคดิ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรค ์

4. มคี วามน่าสนใจ

5. มคี วามเป็ นไปได ้

8.ผเู้ รยี นเขยี นแบบขออนุมตั โิ ครงการตามแบบฟอรม์ ทกี่ าหนดให ้ ดงั นี้

แบบขออนุมตั โิ ครงการ

ชอื่ โครงการ ………………………………………………………………………
………………
ระยะเวลาดาเนินการ ……………………..……………………………………
…………….…

25

สถานทดี่ าเนินการ ……………………………………………………………
…………………
งบประมาณ/คา่ ใชจ้ ่าย ………………………………………………………
………….………
ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ

1. ………………………………………………………………
………

2. ………………………………………………………………
………

3. ………………………………………………………………
………

ลงชอื่ .....................................หวั หนา้ โครงการ
(......................................)
............/.............../...........

ความเห็นของอาจารยป์ ระจาวชิ า
………………………………………………………………..…………………………
…………
………………………………………………………………..…………………………
…………

ลงชอื่ ..................................อาจารยป์ ระจาวชิ า
(......................................)
............./.............../...........

ความเหน็ ของคณะกรรมการพจิ ารณาโครงการ
………………………………………………………………..…………………………
…………
………………………………………………………………..…………………………
…………

26

ลงชอื่ ...............................กรรมการพจิ ารณาโครงการ
(.............................................)
............./.............../...........

ขน้ั สรุปและการประยุกต ์

9.ผูเ้ รยี นสรปุ การเขยี นโครงรา่ งโครงการ
การวางแผนจดั ทาโครงการ และขออนุมตั ิแลว้ บนั ทกึ การสารวจดงั นี้

-ปัญหาทพี่ บ

-การปรบั ปรงุ /แกไ้ ขปัญหา

-ผลการปรบั ปรงุ /แกไ้ ข
10.ประเมนิ ผูเ้ รยี นตามแบบฟอรม์ ต่อไปนี้

ชอื่ ผเู้ รยี น ธรรมชาตขิ องผเู้ รยี น วธิ กี ารเรยี น
ความสน สตปิ ัญ วฒุ ภิ า รู ้

ใจ ญา วะ

1.

2.

3.

4.

5.

ชอื่ ผเู้ รยี น ประสบการณพ์ นื้ ฐานการเรี วธิ กี ารเรยี น
ยนรู ้ รู ้
1.
2. ความรู ้ ทกั ษะ ผลงาน
3.
4.
5.

27

สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู ้ จรยิ ธรรม
1.หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์
2.รูปภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผน่ ใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

หลกั ฐาน
1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเชค็ รายชอื่ เขา้ เรยี น
3.แผนจดั การเรยี นรู ้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจใบงาน
5. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม
ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์

เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยคร)ู
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ (โดยนักเรยี น)
4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
โดยครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ

28

เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรบั ปรงุ
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ คอื
ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)
5. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50%
6. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูม้ เี กณฑผ์ า่ น 50%
7 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ คะแนนขนึ้ อยกู่ บั การ

ประเมนิ ตามสภาพจรงิ

กจิ กรรมเสนอแนะ
1. แบ่งนักเรยี นออกเป็ นกลมุ่ กล่มุ ละประมาณ 7 - 8 คน
2. ใหแ้ ต่ละกลมุ่ เขยี นโครงรา่ งโครงการตามแบบฟอรม์ ทกี่ าหนดให ้
3. สารวจความสนใจของตนเองในการเขยี นโครงรา่ งโครงการ

บนั ทกึ หลงั การสอน
ขอ้ สรุปหลงั การสอน

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ปัญหาทพี่ บ

29

...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

แนวทางแกป้ ัญหา
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ลงชอื่ .................................................................
(นายศตวรรษ

อคั ฮาด)
ครูพเิ ศษ

30

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 4 หน่วยที่ 2
สอนครง้ั ที่ 4
รหสั วชิ า 3901-8901 โครงการ 4 (160
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น) (28-36)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง กระบวนการจดั ทาโครงการ จานวนชว่ั โมง 9

ช.ม.

สาระสาคญั

ก า ร จั ด ท า โ ค ร ง ก า ร
เป็ นพนื้ ฐานทผี่ ูเ้ รยี นสามารถเสรมิ สรา้ งประสบการณจ์ ากการปฏบิ ตั จิ รงิ
เพื่อใหเ้ กิดแนว คว า ม คิด ทักษ ะ ตระหนั กในส ภ า พกา รทา งาน
และมีเจตคติ กิจนิ สัยที่ดีในการทางาน ก่อใหเ้ กิดความคิดริเริ่ม

พัฒ น า ง า น ส า ม า ร ถ ว า ง แ ผ น ด า เ นิ น ง า น วิ เ ค ร า ะ ห ์ปั ญ ห า
แ ล ะ ห า วิ ธี แ ก ้ไ ข ปั ญ ห า ร ว ม ทั้ ง ก า ร บั น ทึ ก ข ้อ มู ล ส รุ ป ผ ล

จดั ทารายงานและนาเสนอรายงาน

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้

3.อธบิ ายและดาเนินงานตามโครงการได ้

4.อธบิ ายและจดั ทารายงานได ้
5.อธบิ ายและประเมนิ ผลโครงการได ้
6.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษา
สานักงานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

ทคี่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

6.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์

6.2 ความมวี นิ ัย
6.3 ความรบั ผดิ ชอบ
6.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ
6.5 ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง
6.6 การประหยดั

6.7 ความสนใจใฝ่ รู ้
6.8 การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

31

6.9 ความรกั สามคั คี
6.10 ความกตญั ญูกตเวที
สมรรถนะหลกั
101.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ
สมรรถนะย่อย
101.1 ศกึ ษาความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ
และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ

ตวั บ่งชี้
101.103 อธบิ าย วางแผนจดั ทาโครงการ ขออนุมตั โิ ครงการ
ดาเนินงานตามโครงการจดั ทารายงานและประเมนิ ผลโครงการ
เนือ้ หาสาระ
3.การดาเนินงานตามโครงการ
4.การจดั ทารายงาน
5.การประเมนิ ผลโครงการ
กจิ กรรมการเรยี นรู ้
ขน้ั นาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครูชแี้ จงการปฏบิ ตั งิ านตามโครงการ
เมอื่ โครงการไดร้ บั การอนุมตั ใิ หด้ าเนินการไดแ้ ลว้ ผเู้ รยี น
ควรทบทวนลาดบั ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั งิ านใหเ้ ขา้ ใจกอ่ นเรมิ่ ปฏบิ ตั งิ านตามแผน
โดยใชท้ กั ษะกระบวนการ
ทางานจนสาเรจ็ ดว้ ยความขยนั อดทน ประหยดั
จนงานสาเรจ็ ตามวตั ถปุ ระสงค ์
2.นักเรยี นเล่าถงึ การทางานต่าง ๆ ตอ้ งดาเนินไปตามขนึ้ ตอน เชน่
ในชวี ติ ประจาวนั การหุงขา้ ว
กระบวนการอย่างไรบา้ ง โดยเรมิ่ ตน้ ตง้ั แต่การเรมิ่ ลา้ งขา้ วสาร
นาไปหุงจนถงึ ขน้ั ตอนสดุ ทา้ ย
ขน้ั สอน
3. ครสู อนโดยใชร้ ูปแบบการเรยี นแบบ TAI (Team Assisted
Individualization) เพอื่ เนน้ การ
เรยี นของแต่ละบุคคล ใหม้ คี วามรู ้
ความเขา้ ใจและนาทกั ษะการเรยี นรูไ้ ปใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนใ์ นเรอื่ ง
ต่อไปนี ้
(1).การดาเนินงานตามโครงการ

32

(2).การจดั ทารายงาน
(3).การประเมนิ ผลโครงการ
4.ครแู นะนากอ่ นการลงมอื ปฏบิ ตั งิ านตามแผน
ผเู้ รยี นตอ้ งบนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ านเป็ นระยะๆ
เพอื่ รายงานความกา้ วหนา้ ของโครงการต่อผสู้ อนตามขอ้ ตกลงรว่ มกนั ระหว่
างผูเ้ รยี นกบั ผสู้ อน โดยผูส้ อนลงลายมอื ชอื่
ขอ้ คดิ เห็นไวเ้ ป็ นหลกั ฐานในสมุดหรอื แบบฟอรม์ บนั ทกึ ดว้ ย
ดงั ตวั อยา่ งต่อไปนี้
ที่ กจิ กรรม ผลการปฏบิ ตั งิ าน ปัญหา/อุปสรรคและการแกไ้ ข ผูส้

1. เขยี นโครงการ
2. แผนปฏบิ ตั งิ าน
3. ศกึ ษาขอ้ มูลทจี่ าเป็ น
4.

5.ครอู ธบิ ายการประเมนิ ผปู้ ฏบิ ตั งิ าน
เมอื่ ผเู้ รยี นดาเนินการปฏบิ ตั งิ านตามโครงการตามขนั้ ตอนทกี่ าหนดแลว้
ควรวางแผนเก็บขอ้ มลู เพอื่ ประเมนิ โครงการแตล่ ะประเภท
ซงึ่ ผูเ้ รยี นจะตอ้ งดาเนินการประเมนิ แต่ละส่วนใหช้ ดั เจน

6.ครูอธบิ ายการจดั ทารายงานเป็ นขนั้ ตอนทผี่ ูเ้ รยี นตอ้ งใหค้ วามสาคั
ญ
เพราะเป็ นขน้ั ตอนทจี่ ะสอื่ สารใหอ้ าจารยผ์ ูส้ อนและผูเ้ กย่ี วขอ้ งทราบผลการ
จดั ทาโครงการของผูเ้ รยี นไดช้ ดั เจน
ตลอดจนเป็ นประโยชนต์ อ่ ผูส้ นใจทสี่ ามารถนาผลของโครงการไปใชป้ ระโยช
นห์ รอื พฒั นาตอ่ ไป

7.ครอู ธบิ ายการประเมนิ ผลโครงการ
โดยอาจารยผ์ รู้ บั ผดิ ชอบการประเมนิ ผลโครงการของผเู้ รยี น
ควรพจิ ารณาประเมนิ ใหค้ รบทง้ั 3 ระยะของโครงการ ไดแ้ ก่

ระยะที่  โครงรา่ งซงึ่ เป็ นขน้ั ตอนของการวางแผนโครงการ
ระยะที่  การดาเนินงานตามโครงการ
ระยะที่  ผลของโครงการ/รายงาน
โดยกาหนดสดั สว่ นการใหค้ ะแนนทเี่ หมาะสมตามธรรมชาตขิ องโครง
การแต่ละประเภท

33

8.ใหผ้ เู้ รยี นหาโครงการมาคนละ 1 เรอื่ งจากแหล่งต่างๆ
ทสี่ ามารถหามาได ้ แลว้ ปฏบิ ตั ดิ งั นี้

8.1.บอกองคป์ ระกอบของโครงรา่ งของโครงการทหี่ ามาไดใ้ หผ้ ู้
เรยี นหาโครงการมาคนละ 1 เรอื่ งจากแหล่งต่างๆ ทสี่ ามารถหามาได ้

8.2. บอกองคป์ ระกอบของโครงรา่ งของโครงการทหี่ ามาได ้
ขน้ั สรุปและการประยุกต ์

9.สรปุ การดาเนินงานตามโครงการ การจดั ทารายงาน

และการประเมนิ ผลโครงการโดยการถาม-

ตอบและนาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได ้
และประเมนิ ผเู้ รยี นตามแบบฟอรม์ ดงั ต่อไปนี้

ประสบการณพ์ นื้ ฐานกา

ชอื่ ผูเ้ รยี น รเรยี นรู ้ วธิ กี ารเรยี

ความรู ้ ทกั ษะ ผลงา นรู ้

น

1.

2.

3.

4.

5.
สอื่ และแหลง่ การเรยี นรู ้

1.หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์

2.รูปภาพ

3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน

4.แผ่นใส

5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

หลกั ฐาน

1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเชค็ รายชอื่ นักเรยี น

3.แผนจดั การเรยี นรู ้

4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล

34

1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
4. ตรวจใบงาน
5. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม

ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยครู)
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยนักเรยี น)
4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
โดยครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรบั ปรงุ
2. เกณฑผ์ ่านการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
3. เกณฑผ์ า่ นการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่ คอื
ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)
4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ ่าน คอื 50%
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูม้ เี กณฑผ์ า่ น 50%
6 แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์ คะแนนขนึ้ อยกู่ บั การ
ประเมนิ ตามสภาพจรงิ
กจิ กรรมเสนอแนะ
ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาเพมิ่ เตมิ เรอื่ งดาเนินงานตามโครงการ
การจดั ทารายงาน และการประเมนิ ผลโครงการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

35

ขอ้ สรุปหลงั การสอน
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

ปัญหาทพี่ บ
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

แนวทางแกป้ ัญหา
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
....................................................................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................
...........................................................................................................................
..........................................

36

ลงชอื่ .................................................................
(นายศตวรรษ

อคั ฮาด)
ครพู เิ ศษ

แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 5 หน่วยที่ 3
สอนครงั้ ที่ 5
รหสั วชิ า 3901-8901 โครงการ 4 (160
ชว่ั โมง/ภาคเรยี น) (37-45)
ชอื่ หน่วย/เรอื่ ง การเลอื กหวั ขอ้ โครงการ จานวนชว่ั โมง

9 ช.ม.

สาระสาคญั
ก า ร เ ลื อ ก โ ค ร ง ก า ร ขึ้น อ ยู่ กับ ค ว า ม ต ้อ ง ก า ร ข อ ง ผู้เ รีย น

แ ต่ วิ ธี ที่ ท า ใ ห ้ โ ค ร ง ก า ร ป ร ะ ส บ ค ว า ม ส า เ ร็ จ
คื อ ก า ร เ ลื อ ก หั ว ข ้ อ โ ค ร ง ก า ร ที่ ผู้ เ รี ย น นั้ น ถ นั ด อ ยู่ แ ล ้ ว

ห รือ อ า จ จ ะ เ ลื อ ก จ า ก ก า ร ม อ ง เ ห็ น ปั ญ ห า ใ น ร ะ บ บ ง า น เ ดิ ม
ซึ่ ง โ ค ร ง ก า ร มั ก จ ะ เ กิ ด จ า ก ปั ญ ห า บ า ง ป ร ะ ก า ร
ห รือ เ ป็ น ก า ร ต่ อ ย อ ด / ป รับ ป รุ ง ข อ ง ที่ มี อ ยู่ แ ล ้ว เ พื่ อ ใ ห ้ดี ขึ้น

ผูเ้ รียนตอ้ งมองปัญหาในระบบงานเดิมใหอ้ อกว่ามีปัญหาอะไร

มี ปั ญ ห า ต ร ง จุ ด ไ ห น วิ ธี แ ก ้ คื อ อ ะ ไ ร
เพื่อออกแบบระบบงานใหต้ รงกบั ความตอ้ งการของผูใ้ ชใ้ หม้ ากที่สุด
การไดม้ าซงึ่ ปัญหาที่ดีที่สุดคือ การเก็บรวบรวมรายละเอียดต่างๆ

37

เพอื่ หาขอ้ สรุปทชี่ ดั เจนทเี่ กย่ี วกบั ความตอ้ งการระหว่างผูพ้ ฒั นาระบบกั
บผใู้ ชง้ าน

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู ้

1.บอกเกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กหวั ขอ้ โครงการได ้
2.อธบิ ายและเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐไ์ ด ้

3.อธบิ ายและเลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ ารได ้

4.มกี ารพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม

และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาสานักงานคณะ

กรรมการการอาชวี ศกึ ษา
ทคี่ รูสามารถสงั เกตไดข้ ณะทาการสอนในเรอื่ ง

4.1 ความมมี นุษยสมั พนั ธ ์ 4.7 ความสนใจใฝ่ รู ้

4.2 ความมวี นิ ัย 4.8

การละเวน้ สงิ่ เสพตดิ และการพนัน

4.3 ความรบั ผดิ ชอบ 4.9 ความรกั สามคั คี

4.4 ความซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 4.10 ความกตญั ญูกตเวที

4.5 ความเชอื่ ม่นั ในตนเอง

4.6 การประหยดั

สมรรถนะหลกั

101.วเิ คราะหห์ ลกั การและกระบวนการวางแผนจดั ทาโครงการ

สมรรถนะย่อย
101.1 ศกึ ษาความรเู ้ บอื้ งตน้ ในการจดั ทาโครงการ

และวางแผนตามกระบวนการจดั ทาโครงการ
ตวั บ่งชี้

101.104 บอกเกณฑพ์ จิ ารณาเลอื กหวั ขอ้ โครงการ
101.105 ตดั สนิ ใจเลอื กโครงการสงิ่ ประดษิ ฐ ์

เลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ ารและเลอื กโครงการทดลอ

งและวจิ ยั
เนือ้ หาสาระ

1.เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กหวั ขอ้ โครงการ
2.การเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ ์

3.การเลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร

38

กจิ กรรมการเรยี นรู ้
ขนั้ นาเขา้ สู่บทเรยี น
1.ครผู สู้ อนชแี้ จงใหผ้ ูเ้ รยี นทุกคนเห็นวา่ การตดั สนิ ใจเลอื กโครงการ

ควรมคี วามรู ้ ทกั ษะ ประสบการณ์
ความถนัดและความสนใจในโครงการทเี่ ลอื ก
และโครงการมคี วามเหมาะสมและสอดคลอ้ งกบั หลกั สตู รทเี่ รยี น
สามารถนาความรูจ้ ากการเรยี นมาบูรณาการในการปฏบิ ตั งิ านและแกไ้ ขปั
ญหาในระหว่างการทาโครงการได ้

2.นักเรยี นยกตวั อยา่ งโครงการทาดอกไมจ้ ากถงุ น่อง
แลว้ ใหเ้ พอื่ นรว่ มหอ้ งเรยี นชว่ ยกนั ตง้ั หลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาการตดั สนิ
ใจเลอื กโครงการประมาณ 10 ขอ้

ขนั้ สอน
3. ครผู สู้ อนใชเ้ ทคนิคโดยการอธบิ าย พรอ้ มนาตวั อย่างประกอบ
เพอื่ สอื่ ความรู ้ ความเขา้ ใจ
และสามารถฝึ กทกั ษะการเรยี นรูใ้ นเรอื่ งต่อไปนีไ้ ปใชป้ ระโยชนไ์ ดใ้ นเรอื่ ง

(1).เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กหวั ขอ้ โครงการ
(2).การเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ ์
(3).การเลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร
3.ครอู ธบิ ายและเปิ ด DVD
การสาธติ การจดั แสดงสนิ คา้ ในงานนิทรรศการ (Exhibition)
หรอื งานแสดงสนิ คา้ ตามโครงการ OTOP ณ อมิ แพ็คเมอื งทองธนานี
จ.นนทบรุ ี
4.ใหผ้ เู้ รยี นปฏบิ ตั กิ จิ กรรมดงั นี้

กจิ กรรมที่ 1
ใหน้ ักเรยี นกาหนดหลกั เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กหวั

39

ขอ้ โครงการทตี่ นเองไดเ้ ลอื กและเห็นวา่ เหมาะสมทสี่ ุด
ดงั หวั ขอ้ ต่อไปนี้ พรอ้ มทงั้ เขยี นระบลุ งในชอ่ งวา่ งทกี่ าหนดให ้
กจิ กรรมที่ 2 ใหน้ ักเรยี นเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ ์
และกาหนดชอื่ โครงการทเี่ ลอื กใหเ้ หมาะสมพรอ้ มระบรุ ายละเอยี

ดต่างๆ มาจานวน 1 โครงการ
กจิ กรรมที่ 3

ใหน้ ักเรยี นเลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร
และกาหนดชอื่ โครงการทเี่ ลอื ก

ใหเ้ หมาะสม พรอ้ มระบรุ ายละเอยี ดต่างๆ

ขน้ั สรุปและการประยกุ ต ์

5.สรุป.เกณฑใ์ นการพจิ ารณาเลอื กหวั ขอ้ โครงการ
การเลอื กโครงการประเภทสงิ่ ประดษิ ฐ ์

และการเลอื กโครงการจดั ทาธรุ กจิ หรอื บรกิ าร
เพอื่ นาไปประยุกตใ์ ชไ้ ดใ้ นการเขยี นโครงการจรงิ

6.ผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ โดยพจิ ารณาจากขอ้ มูลความรู ้

การใหเ้ หตผุ ล และความพรอ้ มในการอภปิ ราย

ชอื่ ผูเ้ รยี น ประสบการณพ์ นื้ ฐานการเรี วธิ กี ารเรยี น
ยนรู ้ รู ้

ความรู ้ ทกั ษะ ผลงาน

1.

2.

3.

4.

สอื่ และแหล่งการเรยี นรู ้
1.หนังสอื เรยี น วชิ าโครงการ ของสานักพมิ พเ์ อมพนั ธ ์
2.รูปภาพ
3.กจิ กรรมการเรยี นการสอน
4.แผ่นใส
5.แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้

หลกั ฐาน

40

1.บนั ทกึ การสอน
2.ใบเชค็ รายชอื่ เขา้ เรยี น
3.แผนจดั การเรยี นรู ้
4.การตรวจประเมนิ ผลงาน

การวดั ผลและการประเมนิ ผล
วธิ วี ดั ผล
1. สงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล
2. ประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ
3. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกลมุ่
4. ตรวจใบงาน
5. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. การสงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม
ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
เครอื่ งมอื วดั ผล
1. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบคุ คล
2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยคร)ู
3. แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ (โดยนักเรยี น)
4. แบบประเมนิ กจิ กรรมใบงาน
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู ้
6. แบบประเมนิ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม
และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค ์
โดยครูและผเู้ รยี นรว่ มกนั ประเมนิ
เกณฑก์ ารประเมนิ ผล
1. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล

ตอ้ งไม่มชี อ่ งปรบั ปรงุ
2. เกณฑผ์ า่ นการประเมนิ พฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ

คอื ปานกลาง (50 % ขนึ้ ไป)
3. เกณฑผ์ ่านการสงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ รว่ มกจิ กรรมกล่มุ คอื

ปานกลาง (50% ขนึ้ ไป)
4. กจิ กรรมใบงาน เกณฑผ์ า่ น คอื 50%
5. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรูม้ เี กณฑผ์ ่าน 50%