รายงานการประเมินตนเอง (SAR) 2562 ฉบับเผยแพร่

SUSAULIRTAYNCE

SATREESETTHABUTHBUMPEM SCHOOL

ภาคผนวก ค

คำส่ังแตง่ ต้ังคณะกรรมการ

๑. คำสั่งแตง่ ตง้ั คณะกรรมการประกันคุณภาพการศกึ ษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒
๒. คำสงั่ แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนสตรเี ศรษฐบตุ รบำเพญ็

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒







































































SUSAULIRTAYNCE

SATREESETTHABUTHBUMPEM SCHOOL

ภาคผนวก ง

สรุปการประเมนิ ระดบั คุณภาพตามแตล่ ะมาตรฐานการศกึ ษา
เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๒

การประเมินระดบั คุณภาพตามแตล่ ะมาตรฐานการศึกษาเพ่อื การประกันคุณภาพภายในของสถานศกึ ษา

ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒

.............................................................

รายการประเมนิ มาตรฐาน/ประเด็นพจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรยี น ร้อยละ ระดบั แปลผล

๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รยี น

๑) ความสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สาร และการคิดคำนวณตาม ๘๓.๕๒ 5 ยอดเย่ียม
เกณฑ์แตล่ ะระดับช้ัน

๒) ความสามารถในการวเิ คราะห์ และคิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภิปรายและ ๙๖.๒๙ 5 ยอดเยี่ยม
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา

๓) ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม ๘๙.๗๘ 5 ยอดเยี่ยม

๔) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร ๘๒.๙๙ 5 ยอดเยี่ยม

๕) มผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศกึ ษา ๘๗.๕๐ ๕ ยอดเยี่ยม

๖) มีความรู้ ทกั ษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ดี่ ตี ่องานอาชพี ๙๒.๙๘ 5 ยอดเย่ียม

สรปุ ประเดน็ พิจารณา ๑.๑ 5 ยอดเยี่ยม

๑.๒ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ของผเู้ รยี น

๑) การมคี ุณลักษณะและค่านิยมทีด่ ตี ามที่สถานศึกษากำหนด ๙๖.๕๘ 5 ยอดเยย่ี ม

๒) ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเป็นไทย ๙๐.๐๑ 5 ยอดเยย่ี ม

๓) การยอมรบั ท่จี ะอยูร่ ว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๙๔.๘๙ 5 ยอดเยี่ยม

๔) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม ๘๐.๓๒ ๕ ยอดเยย่ี ม

สรปุ ประเดน็ พิจารณา ๑.๒ 5 ยอดเยี่ยม

สรปุ ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานที่ ๑ 5 ยอดเย่ียม

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ

๒.๑ มเี ป้าหมาย วิสัยทศั น์ และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากำหนดชัดเจน - 5 ยอดเยย่ี ม

๒.๒ มรี ะบบบรหิ ารจดั การคุณภาพการศกึ ษา - ๕ ยอดเยย่ี ม

๒.๓ ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่เี น้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบดา้ นตามหลักสตู ร - 5 ยอดเยี่ยม
สถานศึกษาและทุกกล่มุ เปา้ หมาย -

๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ คี วามเช่ยี วชาญทางวชิ าชีพ - 5 ยอดเยี่ยม

๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ - 5 ยอดเยย่ี ม
อย่างมีคุณภาพ

๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการและการ - 5 ยอดเยี่ยม
จัดการเรยี นรู้

สรปุ ประเดน็ พิจารณา มาตรฐานที่ ๒ 5 ยอดเยี่ยม

๒ ระดับคณุ ภาพ

รายการประเมินมาตรฐาน/ประเด็นพิจารณา - 5 ยอดเยย่ี ม
มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคัญ - 5 ยอดเยย่ี ม
- 5 ยอดเยย่ี ม
๓.๑ จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั ิจรงิ และสามารถนำไป - 5 ยอดเยยี่ ม
ประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตได้ - 5 ยอดเยีย่ ม

๓.๒ ใชส้ อื่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 5 ยอดเย่ียม
๓.๓ มีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชิงบวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบและนำผลมาพฒั นาผูเ้ รยี น
๓.๕ มกี ารแลกเปลี่ยนเรยี นรู้และใหข้ อ้ มลู สะทอ้ นกลับเพื่อเปน็ การพัฒนาและ

ปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้
สรุปประเดน็ พิจารณา มาตรฐานท่ี ๓

SUSAULIRTAYNCE

SATREESETTHABUTHBUMPEM SCHOOL

ภาคผนวก จ

คณะกรรมการจดั ทำรายงานประจำปขี องสถานศึกษา
โรงเรียนสตรีเศรษฐบตุ รบำเพญ็ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒