แผนDltvDlit65

ก

คำนำ

แผนปฏิบัติงำนกำรจัดกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT ฉบับน้ี
จัดทำข้ึนเพื่อเป็นกรอบในกำรดำเนินงำนของบุคลำกรและผู้มีส่วนเก่ียวข้องในกำรจัดกำรศึกษำของ
โรงเรียนห้วยข้ำวก่ำวิทยำ ประจำปีกำรศึกษำ 2564 เพ่ือให้สอดคล้องกับแนวทำง กำรพัฒนำคุณภำพ
กำรศึกษำของ โครงกำรพัฒนำคุณภำพกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล เพื่อพัฒนำคุณภำพ
กำรศึกษำของโรงเรยี นพระปรยิ ตั ิธรรม แผนกสำมัญศึกษำ โดยยึดแนวทำงกำรพัฒนำตำมโครงสร้ำงกำร
บริหำรงำน 4 กลุ่มงำน ประกอบด้วย กลุ่มบริหำรงำนวิชำกำร กลุ่มบริหำรงำนงบประมำณ กลุ่ม
บริหำรงำนบุคคล และ กลุ่มงำนบริหำรงำนท่ัวไป มีเป้ำหมำยหลักในกำรพัฒนำ 4 ด้ำน ด้ำน
ปจั จัยพ้ืนฐำนของสถำนศึกษำ ดำ้ นผบู้ ริหำรสถำนศกึ ษำ ด้ำนครผู ูส้ อน และด้ำนผู้เรยี น

ขอขอบคณุ คณะกรรมกำรโรงเรียน คณะกรรมกำรเครือข่ำยผู้ปกครอง และบุคลำกรในโรงเรียน
ทุกท่ำนทใ่ี ห้ควำมร่วมมอื และสนับสนุนกำรดำเนินงำนและมีส่วนร่วมในกำรจัดทำแผนปฏิบัติงำนกำรจัด
กำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT ประจำปี 2565 จนสำเร็จลุล่วง อันจะ
กอ่ ใหเ้ กิดประโยชนส์ งู สุดใน กำรพัฒนำกำรศกึ ษำของโรงเรยี นหว้ ยขำ้ วกำ่ วิทยำตอ่ ไป

(พระครูนิปุณพฒั นกิจ)
ผู้อำนวยกำรโรงเรียนห้วยขำ้ วกำวิทยำ

20 พฤษภำคม 2565

ข

คำช้แี จง

ตำมนโยบำยกำรประกันคุณภำพกำรศึกษำและมีกำรดำเนินกิจกรรมหลำยประกำรเพ่ือให้
โรงเรียนได้พัฒนำตนเองสู่คุณภำพของมำตรฐำนด้ำนกำรศึกษำ โดยมีกำรดำเนินกำรประเมินคุณภำพ
โรงเรียนตำมกรอบมำตรฐำน โดยเป็นกำรประเมนิ ตนเองของโรงเรียน และมีกำรพัฒนำเคร่ืองมือในกำร
ประเมินตนเองของโรงเรียน และมีกำรนำข้อมูลที่ได้รับจำกกำรประเมินตนเองน้ีมำใช้ในกำรวำงแผน
กำรตัดสินใจและเลอื กแนวทำงในกำรพฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ

โรงเรยี นห้วยข้ำวก่ำวิทยำได้ปฏิบัติงำนโดยสนองตอบต่อนโยบำยของหน่วยงำนทุกระดับด้วยดี
ตลอดมำ และเพอ่ื ใหเ้ ปน็ กำรปฏิบตั งิ ำนสำมำรถดำเนินไปสู่คุณภำพกำรศึกษำจึงได้มีกำรประเมินผลกำร
ดำเนินงำนในรอบปีงบประมำณ 2565 ท่ีผ่ำนมำ เพื่อให้กำรบริหำรงำนเป็นไปอย่ำงมีระบบ บังเกิดผล
อย่ำงมีประสิทธิภำพสูงสุด ได้รับข้อมูลตอบกลับมำในอันที่จะใช้เป็นแนวทำงในกำรประกอบกำร
ตัดสินใจกำรเลอื กแผนงำน โครงกำร กิจกรรมที่จะปฏิบัติงำนในปีงบประมำณ 2565 ต่อไป นอกจำกนั้น
ในปัจจุบันเป็นยุคของสังคมข่ำวสำร กำรทำแผนงำนโครงกำรกิจกรรมใด ๆ จะต้องมีควำมโปร่งใส
ตรวจสอบได้ ซึ่งบุคคลทุกคนมีสิทธ์ิเสรีภำพสูงสุดในกำรตรวจสอบ กำรจัดทำแผนปฏิบัติงำนกำรจัด
กำรศกึ ษำดว้ ยเทคโนโลยกี ำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT ประจำปีกำรศกึ ษำ 2565 น้ี จึงเป็นแนว
ทำงกำรปฏิบัติงำนสำหรับบุคลำกรของ โรงเรียนห้วยข้ำวก่ำวิทยำ ท่ีมีกำรระบุกลยุทธ์สถำนศึกษำ แนว
ทำงกำรปฏิบัติงำนที่ชัดเจน วัตถุประสงค์ แนวดำเนินกำรกิจกรรม ระยะเวลำในกำรปฏิบัติกิจกรรม
งบประมำณ ตลอดจนสำมำรถระบุตัวบ่งชี้ควำมสำเร็จของโครงกำร ระบุวิธีกำรประเมินผลโครงกำร
กิจกรรมที่สำมำรถบอกควำมสำเร็จของโครงกำรน้ันๆ ได้อย่ำงเป็นรูปธรรม ตำมโครงกำรต่ำงๆ ท่ี
กำหนดในแผนปฏิบตั ิงำนกำรจัดกำรศึกษำด้วยเทคโนโลยีกำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT ประจำปี
กำรศึกษำ 2565 นไี้ ด้

สำรบัญ ค
หนำ้
ประกำศโรงเรียนห้วยขำ้ วกำวิทยำ ก
คำนำ ค
คำชแ้ี จง ง
สำรบัญ จ
ส่วนที 1 ข้อมลู พืน้ ฐำน 1
1. ข้อมูลทั่วไป
2. ขอ้ มูลอำคำรสถำนที่ 33
3. แหลง่ เรียนรู้ ภูมิปัญญำทอ้ งถน่ิ และวทิ ยำกรภำยนอก
4. ขอ้ มูล ครแู ละบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ 42
5. โครงสร้ำงกำรบริหำรสถำนศกึ ษำ
6. ข้อมลู นักเรยี น
7. ผลงำนดเี ดน่ ในรอบ 4 ปี (ปีกำรศกึ ษำ 2564 – 2566)
8. ผลกำรประเมนิ คุณภำพภำยนอก
ตอนที 2 ทิศทำงกำรพัฒนำคณุ ภำพของโรงเรยี นหว้ ยข้ำวกำวทิ ยำ
1. ทิศทำงกำรพฒั นำคุณภำพของโรงเรยี นห้วยขำ้ วกำ่ วทิ ยำ อำเภอจนุ จังหวดั พะเยำ

- วสิ ยั ทศั น์
- พันธกจิ
- เป้ำหมำย
- อัตลกั ษณ์ของโรงเรียนห้วยข้ำวกำ่ วิทยำ
- เอกลกั ษณ์ของโรงเรียนหว้ ยขำ้ วก่ำวิทยำ
- แนวทำงกำรพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนหว้ ยข้ำวกำ่ วิทยำ
- กลยุทธ์กำรพฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนหว้ ยขำ้ วก่ำวทิ ยำ
- มำตรฐำนกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน เพื่อกำรประกันคุณภำพภำยในของสถำนศึกษำ
ตอนที 3 กลยุทธก์ ำรพัฒนำคณุ ภำพสถำนศึกษำ
กลยุทธก์ ำรพฒั นำคณุ ภำพ
เปำ้ หมำยและตัวชวี้ ัดควำมสำเรจ็
กลยุทธ์ท่ี 1. พัฒนำผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ภำพตำมหลักสูตรสถำนศกึ ษำ
กลยทุ ธ์ที่ 2. พัฒนำผเู้ รียนให้เป็นศำสนทำยำทท่ีมีคณุ ภำพ
กลยุทธท์ ี่ 3. พัฒนำกำรบรหิ ำรสถำนศกึ ษำดว้ ยกระบวนกำรเชงิ ระบบ
กลยุทธ์ที่ 4. พัฒนำกำรจัดกำรเรียนร้ทู ี่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ

ง

สำรบัญ

กลยทุ ธ์ที่ 5. สง่ เสรมิ กำรดำเนนิ งำนตำมโครงกำรพระรำชดำริ หน้ำ
ตอนที 4 โครงกำรและกิจกรรมตำมกลยุทธ์ 46
1. ช่ือโครงกำรตำมกลยทุ ธ์กำรพฒั นำคุณภำพสถำนศกึ ษำ 13 โครงกำร 72
2. โครงกำรและกิจกรรมตำมกลยุทธพ์ ฒั นำคุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ
3. รำยละเอียดโครงกำรและกิจกรรม 75
ตอนที 5 กำรกำกบั ติดตำม ประเมินผล และรำยงำน
1. กำรกำกับติดตำม ประเมินผล และรำยงำน
2. ประเมินผลกำรดำเนินงำนโครงกำร เม่ือสน้ิ สดุ โครงกำร
3. กำรประเมินคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ 1 ครงั้ ในภำคเรยี นท่ี 2
4. รำยงำนกำรประเมินคณุ ภำพภำยในสถำนศึกษำ หรือรำยงำนกำรประเมินตนเองของ
สถำนศึกษำ (Self Assessment Report : SAR)
ภำคผนวก

1. คำสัง่ แตง่ ต้ังคณะกรรมกำรจัดทำแผนปฏิบตั งิ ำนกำรจดั กำรศึกษำดว้ ยเทคโนโลยี
กำรศึกษำทำงไกล DLTV และ DLIT ประจำปีกำรศึกษำ 2565

2. คณะผู้จดั ทำ

แผนปฏิบัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2565 1

โรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วิทยา
สา่ นักงานการศกึ ษาพระปรยิ ัตธิ รรม แผนกสามัญศึกษา
สา่ นักเขตการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษา เขต 6
ต้ังอยู่ที วดั หว้ ยข้าวก่า เลขที 10 หมู่ 1 ตา่ บลห้วยขา้ วก่า อา่ เภอจนุ จังหวดั พะเยา

โทรศัพท์ : 0 – 5445 - 9276
โทรสาร : 0 – 5445 - 9276
Website : https://sites.google.com/view/hkw-

school/%E0%B8%AB%E0%B8%99%E0%B8%B2%E0%B9%81%E0%B8%A3%E0%B8%81

Facebook : https://www.facebook.com/Huaykaokamwitthaya
E-mail : [email protected]

อกั ษรย่อโรงเรยี นห้วยข้าวกา่ วทิ ยา : หกว.
ปรชั ญาโรงเรยี น : นตถฺ ิ ปญญฺ า สฺมาอาภา (แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไม่มี)

สีประจา่ โรงเรียน : ขาว ม่วง

แผนปฏบิ ัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 2

ตอนที 1
ข้อมูลพ้นื ฐาน

แผนปฏิบัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 3

ตอนที 1
ขอ้ มูลพ้ืนฐานโรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา

ขอ้ มลู พนื้ ฐานโรงเรยี นห้วยขา้ วก่าวทิ ยา อา่ เภอจนุ จังหวดั พะเยา ดงั นี้

1. ขอ้ มูลทัวไป

1.1 ประวตั กิ ารกอ่ ตง้ั โรงเรียน

ชื่อโรงเรียนหว้ ยขา้ วกา่ วทิ ยา ท่ตี ั้ง 10 หมูท่ ่ี 1 วัดห้วยข้าวก่า ตาบลหว้ ยขา้ วก่า อาเภอจุน จังหวัด

พะเยา สานักเขตการศึกษาพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามัญศึกษา เขต 6 สานักงานการศึกษาพระปริยัติธรรม

แผนกสามัญศึกษา โทร 054-459 – 276 โทรสาร 054 – 459 – 276 e-mail

[email protected]

Website : https://www.facebook.com/Haoykaokamwitthaya

เปิดสอนระดับชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ถงึ ระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6

เขตพนื้ ทบ่ี ริการสานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาพะเยาเขต 2

ประวัติความเปน็ มาของโรงเรียน
พ.ศ. 2525

คณะสงฆ์อาเภอจุน โดยการนาของพระครูสิริภัทรธรรม และพระครูอุปถัมภ์คณารักษ์ ได้
ม อ ง เ ห็ น ว่ า ปั จ จุ บั น นี้ ก า ร ศึ ก ษ า เ ป็ น สิ่ ง ส า คั ญ ป ร ะ ก อ บ กั บ ท า ง รั ฐ บ า ล มี น โ ย บ า ย ที่
จะขยายโอกาสทางการศกึ ษาใหเ้ ด็กไทย ไดม้ กี ารศึกษาอย่างเสมอภาค เทา่ เทยี มกัน สามเณรก็ควรได้ศึกษา
เลา่ เรยี นในด้านปริยตั ิธรรมและวชิ าสามัญควบค่กู ัน

ดว้ ยเหตุผลดงั กล่าวคณะสงฆ์อาเภอจุนจึงได้ประชุมปรึกษาหารือกันในท่ีประชุมมีความเห็นควรขอ
อนุญาตจัดตั้งโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญศึกษา ได้รับการสนับสนุนจากคณะสงฆ์และขออนุญาต
จดั ตัง้ โรงเรยี นพระปริยัตธิ รรมแผนกสามญั ศึกษาต่อกรมศาสนา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดทาการเรียนการ
สอน ณ วัดห้วยข้าวก่า ใช้ช่ือว่า โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา โดยเป็นโรงเรียนของคณะสงฆ์ อาเภอจุน
จังหวัดพะเยาได้รับอนุญาตจัดตั้งเป็นโรงเรียนพระปริยัติธรรมแผนกสามัญจากกรมการศาสนา
กระทรวงศกึ ษาธิการ เม่อื วันท่ี 16 พฤษภาคม 2525 เปดิ ทาการเรียนการสอนในระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1
-6

1.2 การเขา้ รว่ มโครงการในพระอปุ ถมั ภ์ของสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ

ปีการศกึ ษา 2553
โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยาได้เข้าโครงการตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพรัตราชสุดา ฯ สยามบรม

ราชกุมารี ปี พ.ศ. 2553 โครงการกองทุนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถิ่รทุรกันดาร (กพด.) ตลอดเร่ือยมา
จนถึงปจั จุบนั โดยได้รับพระมหากรุณาธิคณุ ดงั น้ี

แผนปฏิบัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2565 4
- ภัตตาหารเพล
- ภตั ตาหารเสรมิ นม
- ทุนพระราชทาน
- การอบรมพัฒนาครู บคุ ลากรและสามเณรนักเรยี นในดา้ นวิชาการ
- ฯลฯ

ปกี ารศกึ ษา 2554
ผ่านการรับรองเป็น โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพระดบั ทอง จากกรมอนามัย

ปกี ารศึกษา 2555
1. ได้รับเสด็จสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เมื่อวันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2556

ณ โรงเรียนห้วยข้าวกา่ วทิ ยา อาเภอจุน จงั หวัดพะเยา
2. ไดเ้ ขา้ รว่ มการทดสอบระดบั ชาติ B-net ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6

ปีการศกึ ษา 2556
1. ผ่านการรับรองจากสานักงานรบั รองมาตรฐานและประเมนิ คุณภาพการศกึ ษา ภายนอกรอบสาม

(องคก์ ารมหาชน) (Office for National Education Standards and Quality Assessment
(Public Organization)

2. ผา่ นการรบั รองเป็นโรงเรียนสง่ เสรมิ สุขภาพระดับเพชร จากกรมอนามยั
ปกี ารศึกษา 2557
1. รว่ มรบั เสด็จสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ณ โรงเรียนวัดราชคฤห์วิทยา อาเภอ
จุน จังหวดั พะเยา

2. อาคารสหกรณ์โรงเรยี น จานวน 1 หลัง จากกรมสง่ เสรมิ สหกรณ์ พ.ศ. 2557
ปกี ารศึกษา 2558

1. ได้รับพระราชทาน สว้ มสุขอนามัย โครงการสขุ อนามยั เฉลมิ พระเกียรติ ครบรอบ 60 พรรษา ใน
วนั ที่ 2 เมษายน 2558

2. ได้รบั หอ้ งสมารท์ คลาสรมู (ห้องเรยี นอจั ฉริยะ) สานักงานพุทธแหง่ ชาติ
ปกี ารศกึ ษา 2559

1. ได้ร่วมรับเสด็จสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ณ โรงเรียนวัดหย่วนวิทยา
อาเภอเชยี งคา จังหวัดพะเยา

1.3 สภาพทวั ไปของชมุ ชน

1) สภาพชมุ ชน
โรงเรียนห้วยขา้ วก่าวทิ ยา เปน็ โรงเรยี นแหง่ เดยี วของอาเภอจุนและแห่งแรก ตั้งอยู่ในวัดห้วยข้าวก่า

เขตตาบลหว้ ยขา้ วก่า อาเภอจุน จังหวัดพะเยา

แผนปฏิบตั ิการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 5
การคมนาคมสะดวก การติดต่อสอ่ื สารสะดวก มสี ถานประกอบการหลายชนิดอยู่ในชุมชน ฐานะ

ของผู้ปกครองสามเณรนกั เรียนส่วนใหญ่ยงั อยใู่ นระดับต่า อาชีพของผู้ปกครอง สามเณรนักเรียนส่วนใหญ่
รับจ้าง ทาไร่ ทาสวน ผู้ปกครองนักเรียนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ มีประเพณีวัฒนธรรมอันดีงามอยู่
มากมายสืบทอดเป็นมรดกของชุมชน มีภูมิปัญญาท้องถ่ินและปราชญ์ชาวบ้านหลากหลายสาขา และมี
ความสามารถถา่ ยทอดสูช่ นรุ่นหลังได้ในระดบั หน่ึง กรรมการโรงเรยี น ผูป้ กครองสามเณรนกั เรียนและชุมชน
ใหค้ วามสนใจและไดร้ บั ความร่วมมอื ในการพัฒนาการจัดการศึกษาทุกด้านเป็นอย่างดี

2. ขอ้ มูลอาคารสถานที

1.1 ทตี ้ังโรงเรยี น
โรงเรียนห้วยขา้ วก่าวิทยา ตัง้ อยู่เลขท่ี 10 หมู่ 1 วัดห้วยข้าวก่า ตาบลห้วยข้าวก่า อาเภอ

จุน จังหวดั พะเยา
แผนทีโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา

เลขที 10 หมู่ที 1 วดั ห้วยขา้ วกา่ ต. ห้วยข้าวก่า อ. จนุ จ. พะเยา 56150

แผนภาพที 1.1 แผนทีโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา
19°20'23.6"N 100°07'41.9"E 19.339887, 100.128294

แผนปฏบิ ัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 6

แผนผังทีตง้ั โรงเรยี นห้วยข้าวกา่ วิทยา
เลขที 10 หมทู่ ี 1 วดั ห้วยขา้ วกา่ ต. ห้วยขา้ วก่า อ. จนุ จ. พะเยา 56150

แผนภาพที 1.2 แผนผังทีตั้งโรงเรยี นห้วยขา้ วกา่ วิทยา

1.2 สภาพพ้ืนทโี รงเรียน

โรงเรยี นห้วยข้าวก่าวทิ ยา มเี นอื้ ทท่ี ง้ั หมด 3 ไร่ 2 งาน แยกเป็นเนื้อที่อยู่อาศัย ประมาณ 1 ไร่

3 งาน พน้ื ทท่ี ัง้ หมดเป็นท่รี าบ หา่ งจากทีว่ ่าการอาเภอจนุ ประมาณ 2 กโิ ลเมตร

มีอาณาเขตติดตอ่ กับสถานทีต่ า่ ง ๆ ดังนี้

- ทิศเหนือ จรดกับโรงเรียนชุมชนบา้ นทงุ่

- ทศิ ใต้ จรดกบั ภูเขาหว้ ยขา้ วกา่

- ทิศตะวนั ออก จรดกับโรงเรยี นจุนวทิ ยาคม

- ทศิ ตะวนั ตก จรดกับโรงเรียนอนบุ าลจุน

แผนปฏบิ ัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 7

1.3 ขนาดของโรงเรยี น
โรงเรียนหว้ ยข้าวก่าวทิ ยา เปน็ โรงเรยี นขนาดเลก็

1.4 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 2. ซ่ือสัตยส์ จุ รติ 3. มวี ินัย
1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 5. อยูอ่ ย่างพอเพยี ง 6. มุ่งม่ันในการทางาน
4. ใฝเ่ รยี นรู้ 8. มีจติ สาธารณะ
7. รักความเปน็ ไทย

1.5 สัญลักษณ์ประจ่าโรงเรยี น

สญั ลักษณ์ : ใชด้ วงตราเทยี บเคียงสานกั งานพระพทุ ธศาสนาแห่งชาติ

อธิบาย
ตรานใ้ี ชธ้ รรมจักรบนฐานดอกบัว เรียกว่า "ไตรรัตนจักร" (กงล้อ คือ พระรัตนตรัย) เป็นสัญลักษณ์

แทนพระรัตนตรยั คอื
(1) ดอกบัวแทนพระพุทธเจ้า ดังพระบาลีในเถรคาถาว่า "พระพุทธเจ้าทรงอุบัติข้ึนในโลก แต่ไม่ติด

ในโลกีวสิ ัย ดุจดอกบัวเกิดในน้าแต่ไม่เปยี กน้า (ขุ.เถร. 26/388)
(2) ดอกบัวแทนพระอริยสงฆ์ ดังพุทธวจนะในธรรมบทว่า "ดอกบัวเกิดที่กองขยะที่เขาทิ้งไว้ข้างทาง

ใหญ่ มีกล่ินหอมรื่นรมย์ใจฉันใด ท่ามกลางมหาชนผู้โง่เขลา เป็นดุจสิ่งปฏิกูล พระสาวกของพระสัมมาสัม
พุทธเจ้า ยอ่ มรุ่งโรจน์ด้วยปญั ญาฉันนน้ั " (ข.ุ ธ. 25-59)

(3) ดอกบัวมี 7 กลีบ เป็นสัญลักษณ์แทนดอกบัว 7 ดอก ท่ีเกิดข้ึนรองรับพระบาทของเจ้าชาย
สิทธตั ถะเมอ่ื คราวประสูติ หรอื สัญลักษณแ์ ทนโพชฌงค์ 7

(3) ธรรมจักร เป็นสัญลักษณ์แทนพระธรรม คือ อริยสัจส่ี อันเป็นแก่นของพระพุทธศาสนา ท่ีทรง
แสดงในวันเพญ็ เดือน 8 วันท่ีพระรัตนตรยั ครบสมบูรณ์

(4) ซ่ีธรรมจักร 12 ซี่ เป็นสัญลักษณ์แทนการรู้แจ้งอริยสัจแต่ละข้อด้วยญาณ ท้ัง 3 (สัจจญาณ,
กิจจญาณ, และกตญาณ) (3x4 = 12)

แผนปฏิบัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 8

1.6 สปี ระจ่าโรงเรียน
“สมี ่วงกบั สีขาว”
สีม่วง หมายถึง สวี ันคลา้ ยประสตู ิ สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเด็จพระเทพ
รตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี
สีขาว หมายถงึ พระภิกษุหรอื สามเณรนักเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วิทยา

1.7 ปรชั ญาโรงเรียนห้วยขา้ วกา่ วทิ ยา
“นตถฺ ิ ปญฺญา สมาอาภา ” “แสงสว่างเสมอด้วยปญั ญาไม่มี”

1.8 คา่ ขวัญโรงเรยี นหว้ ยขา้ วกา่ วิทยา
“เรียนดี ศลี ธรรมเดน่ เน้นคณุ ธรรม น่าชมุ ชน”
เรียนดี
: เนน้ ให้นักเรียนมีความรู้ ความสามารถ อ่านออกเขียนได้มีนิสัยรักการอ่าน ใฝ่หาความรู้อยู่เสมอ

มีทักษะในดา้ นการคิดเป็น ทาเปน็ แกป้ ัญหาเป็น ตามกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

ศลี ธรรมเด่น
: โรงเรยี นมงุ่ ส่งเสรมิ ให้นักเรยี นมศี ลี ธรรมและจริยธรรม เพื่อใหเ้ ป็นแบบอยา่ งตอ่ สงั คม

เนน้ คณุ ธรรม
: มุ่งเน้นให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม ดังต่อไปน้ี มีความอ่อนน้อม ถ่อมตน มีความ กตัญญู
เสียสละ มีความซื่อสัตย์สุจริต มีน้าใจเอื้อเฟ้ือเผ่ือแผ่ มีความเมตตากรุณามีความสามัคคี มีความเพียร
พยายามบาเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ตอ่ สว่ นรวมและอยรู่ ว่ มกับผู้อ่ืนได้อย่างมีความสุข

น่าชุมชน
: โรงเรียนมุ่งเน้นให้บุคลากร ผู้เรียน มีความรู้ ความสามารถ เพื่อเป็นแกนนา และเป็นแรง
ขบั เคล่อื นการพฒั นาแก่ชุมชน

1.9 อัตตลักษณ์ของโรงเรยี น
“โรงเรยี นส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมในโครงการตามพระราชดาริ ฯ”
(สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมาร)ี

แผนปฏบิ ตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 9
1.10 เอกลักษณ์ของโรงเรียน

“โรงเรยี นสง่ เสริมศาสนทายาททดี่ ”ี
1.11 รายการอาคารสถานที ประกอบแผนผัง
1) ข้อมลู อาคารสถานที

นบั แต่กอ่ ต้ังเมื่อปี พ.ศ. 2525 โรงเรียนมีการพัฒนามาโดยตลอด โดย มีเน้ือที่ท้ังหมด 3 ไร่
2 งาน แยกเป็นเน้ือที่อยู่อาศัย ประมาณ 1 ไร่ 3 งาน พ้ืนท่ีทั้งหมดเป็นท่ีราบ ซ่ึงโรงเรียนห้วยข้าวก่า
วทิ ยา ปัจจุบันมอี าคารเรียน 2 ช้นั 2 หลัง แบ่งเปน็ อาคาร 1 และอาคาร 2 ซึง่ แบ่งเป็นหอ้ งต่างๆ ดงั นี้

ชือห้อง จา่ นวน (ห้อง)
1. ห้องผูบ้ ริหาร 1
2. ห้องวชิ าการ 1
3. หอ้ งพกั ครู 2
4. หอ้ งประชุม 1
5. หอ้ งสมุด 1
6. ห้องเรียน 8
7. หอ้ งพยาบาล 1
8. โรงภัตตาอาหาร (โรงอาหาร) 1
9. หอ้ งปฏบิ ัติการทางภาษา 1
10. ห้องปฏบิ ัติการทางวทิ ยาศาสตร์ 1
11. หอ้ งปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ 1
12. หอ้ งสว้ ม 2
13. หอ้ งสมารท์ คลาสรมู 1
22
รวม

แผนปฏิบตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 10
2) แผนผงั โรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยาประกอบค่าอธบิ าย

แผนปฏิบตั ิการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 11
1.3 แผนผงั โรงเรยี นห้วยข้าวกา่ วิทยา

3. แหล่งเรียนรู้ ภูมปิ ัญญาทอ้ งถินและวิทยากรภายนอก สถิติการใช้ จ่านวนคร้ัง/ปี
3.1 รายการแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน ทุกวนั ทาการ
ที แหลง่ การเรยี นรภู้ ายในโรงเรยี น ทกุ วนั ทาการ
ทุกวนั ทาการ
1 ห้องสมุด ทกุ วนั ทาการ
2 หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา ทุกวนั ทาการ
3 ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร์ ทุกวนั ทาการ
4 ห้องปฏิบัตกิ ารทางวิทยาศาสตร์ ทุกวันทาการ
5 ห้องสาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ทุกวันทาการ
6 อาคารสหกรณน์ ักเรียน ทกุ วันทาการ
7 ห้องประกันคุณภาพการศึกษา (อาคาร 2) ทกุ วันทาการ
8 ห้องประชมุ (อาคาร 2) ทกุ วนั ทาการ
9 หอ้ งภตั ตาหาร ทกุ วนั ทาการ
10 ห้องสว้ ม ทกุ วันทาการ
11 จดุ ดม่ื น้า ทกุ วันทาการ
12 แปลงปลกู ผกั สวนครัว (ดา้ นทิศใต้หลงั อาคาร 2)
13 อุโบสถวดั ห้วยขา้ วกา่
14 ฐานผลิตป๋ยุ อนิ ทรยี ์ (หลงั หอ้ งส้วม 1)

3.2 รายการแหลง่ เรียนร้ภู ายนอก สถิตกิ ารใช้ จา่ นวนครงั้ /ปี
แหล่งการเรียนรู้ภายนอกโรงเรียน 1 ครงั้
1 ครง้ั
1. ศูนยอ์ นรุ ักษพ์ ันธส์ุ ตั ว์ปา่ เวยี งลอ 2 คร้ัง
2. โบราณสถานเวียงลอ 1 คร้ัง
3. วัดพระธาตุขงิ แกง
4. สถานปฏบิ ัติธรรม วัดกผู่ างลาง

ฯลฯ

3.3 รายชือภมู ปิ ญั ญาท้องถิน
1) ปราชญช์ าวบ้าน/ ภูมปิ ญั ญาทอ้ งถิน ผทู้ รงคุณวฒุ ทิ สี ถานศกึ ษาเชิญมาใหค้ วามรแู้ กค่ รู

แผนปฏิบัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2565 12

นักเรียนในปกี ารศึกษาที่รายงาน

ตารางแสดงจา่ นวนปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ิปญั ญาท้องถิน/ผู้ทรงคุณวฒุ ิ จานวน 4 คน ดงั นี้

ที ชือ – สกลุ ทีอยู/่ ส่านกั งาน สาขา/ความช่านาญ สอดคล้องกบั ภาระงาน/กลุ่ม

สาระ

1 พระชมุ พล หอมนาน วัดสนั ป่าสกั สลกั ลาย ศิลปศกึ ษา, การงานอาชพี ฯ

2 นายนิยม กันทะวงศ์ หว้ ยข้าวก่า ม.1 งานแกะ , ฉลุ ไม้ ศลิ ปศึกษา, การงานอาชพี ฯ

3 นางสมแก้ว เจริญสนิ บา้ นจุน จกั สาน การงานอาชีพฯ

โอฬาร

4 พระไพสิฐ ศรีวิชัย สนส. มอ่ น แกะสลัก ศิลปศึกษา, การงานอาชพี ฯ

ทรายขาว

3.4 รายชอื หน่วยงาน/วิทยากรภายนอก สถติ ิการใช้ จ่านวนคร้ัง/ปี
หนว่ ยงาน/วิทยากรภายนอกโรงเรียน 1 ครง้ั
1 คร้งั
1. ศูนย์อนรุ ักษ์พันธุ์สตั วป์ า่ เวยี งลอ 2 คร้ัง
2. โบราณสถานเวยี งลอ 1 ครั้ง
3. วดั พระธาตุขงิ แกง 1 ครั้ง
4. กลมุ่ จักรสาน บา้ นจุน 1 ครง้ั
5. สถานปฏบิ ัตธิ รรม วดั กผู่ างลาง 1 ครง้ั
6. สถานีอนามัยตาบลห้วยข้าวก่า 1 ครงั้
7. โรงพยาบาลจนุ
8. สาธารณสุขจังหวัดพะเยา
ฯลฯ

4. ขอ้ มูล ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาจานวน 17 รูป/คน (ปกี ารศกึ ษา 2565)
4.1 ข้อมลู ผู้บรหิ าร ปีการศึกษา 2565

1) ผู้บริหาร / ครูประจา ที่ได้รับแต่งตั้งตามประกาศมหาเถรสมาคม ว่าด้วยโรงเรียนพระปริยัติ
ธรรม แผนกสามัญศึกษา พ.ศ. 2553 และประกาศคณะกรรมการการศึกษาพระปริยัติธรรม แผนกสามัญ
ศกึ ษา วา่ ดว้ ยพนกั งานศาสนการดา้ นการศกึ ษา พ.ศ. 2555

ผู้บริหารมีจ่านวน 2 รูป ดังน้ี
1. ผู้จัดการ 1 รปู
2. ผอู้ านวยการ 1 รูป

แผนปฏบิ ตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 13

1. ผู้จัดการโรงเรยี น

ช่อื -สกุล พระครโู กศลธรรมวภิ ัช

โทรศัพท์ 081-993-6939

วุฒิการศกึ ษาสงู สุด พธ.บ. (พทุ ธศาสตรบณั ฑติ ) สาขาพระพุทธศาสนา

เร่ิมดารงตาแหน่ง 29 ตลุ าคม 2549 ถึงปัจจบุ นั

2. ผูอ้ านวยการโรงเรยี น พระครูนิปณุ พฒั นกิจ

โทรศพั ท์ 089-9521366 e-mail [email protected]

วฒุ ิการศกึ ษาสงู สดุ กศ.ม (บรหิ ารการศกึ ษา )

เร่ิมดารงตาแหน่ง 12 พฤศจิกายน 2541 ถงึ ปจั จุบัน

4.2 ขอ้ มูล เจ้าหน้าที ปกี ารศึกษา 2565

1) ครูผู้สอน มีครทู าการสอนของโรงเรียน จานวน 12 รปู /คน แยกดงั นี้

- ครูพระ จานวน 5 รูป

- ครูฆราวาส จานวน 7 คน

2) เจ้าหน้าที จา่ นวน 2 คน

- นักการภารโรง จานวน 1 คน

- นกั วชิ าการศาสนศกึ ษาประจาโรงเรยี น จานวน 1 คน

1) ครูประจ่า

วฒุ ิทางการศึกษา หนา้ ที สอน

ที ชือ – สกลุ ทาง ทางธรรม สาขาวชิ าเอก วิชาทีสอน ระดับช้นั

โลก

1 พระครูพิบูลสารนิเทศก์ กศ.ม น.ธ. เอก บ ริ ห า ร สงั คม ม.1 – ม.6
การศกึ ษา

2 พระครอู าทรสริ คปุ ต์ กศ.ม น.ธ. เอก บรหิ าร สงั คมฯ ม.1 – ม.6
การศึกษา

3 พระสมชาย อธปิ ญโฺ ญ รป.ม. น.ธ. เอก รั ฐ ป ร ะ ศ า ส น สงั คมฯ ม.1 – ม.6
ศาสตร์

4 พระครูสุตวฒุ กิ าร พธ.บ น.ธ. เอก ปธ. ภาษาบาลี ภาษาบาลี ม.1 – ม.6
3

5 นายธรี พันธ์ สุวรรณเขต พธ.บ น.ธ. เอก ภาษาไทย ไทย ม.1 – ม.6

6 นางธมนตอ์ ร เมอื งมลู ค.บ. ธ.ศ. เอก ประถม ฯ ภาษาอังกฤษ ม.1 – ม.6

7 นางสาวชฎาพร หลายแห่ง ค.บ. ธ.ศ. เอก ประถมฯ ภาษาไทย ม.1 – ม.6

8 นางสาวนิสาชล สมบูรณ์ ค.บ. ธ.ศ. เอก ประถม ฯ คณติ ฯ ม.1 – ม.6

แผนปฏิบตั ิการจดั การศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 14

วุฒิทางการศกึ ษา หน้าที สอน

ที ชือ – สกลุ ทาง ทางธรรม สาขาวิชาเอก วชิ าทสี อน ระดบั ชั้น

โลก

ศฤงค์

9 นางสุภาพร นวลด้วั ค.บ. ธ.ศ. เอก ชวี วิทยา วิทย์ ฯ ม.1 – ม.6

ส ห วิ ท ย า ก า ร ม.1 – ม.6

10 นายโธดา เมอื งมลู ศศ.ม น.ธ. เอก เพ่ือการพัฒนา คอม ฯ

ทอ้ งถน่ิ

11 นางสาวลาวณั ย์ หัสพมิ พ์ บธ.บ. ธ.ศ. เอก การบญั ชี คณิตฯ ม.6

2) ครูพิเศษ วุฒทิ างการศกึ ษา หน้าที สอน
ระดับชั้น
ที ชอื – สกุล ทางโลก ทางธรรม สาขาวิชาเอก วชิ าทีสอน

3) เจ้าหนา้ ที วุฒทิ างการศึกษา

ที ชอื – สกลุ ทาง ทาง สาขาวชิ าเอก ต่าแหนง่ หน้าที
โลก ธรรม
1 นางสาวกลั ยกร ไชย นกั วชิ าการศาสศกึ ษาประจา
มงคล วท.บ. - การโปรแกรมและการ โรงเรยี น

2 นายประดิษฐ์ ปจิ ดี รกั ษาความปลอดภัยบน นกั การภารโรง

เว็บ

ม.6 น.ธ. เอก -

แผนปฏบิ ัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 15
แผนผังบคุ ลากรครู

แผนภาพที 1.4 แผนผงั บคุ ลากรครู

แผนปฏิบตั ิการจดั การศึกษาเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2565 16

4.3 ขอ้ มลู กรรมการโรงเรียน ปกี ารศึกษา 2565

ที ชือ – สกลุ ตา่ แหน่ง หมายเหตุ

1. พระครอู ดลุ สนุ ทรการ ประธานกรรมการ ผทู้ รงคณุ วุฒิ

2. พระครูประโชติพนเขต กรรมการ ผ้แู ทนพระภิกษุสงฆ์

3. พระครูสถิตวิริโยภาส กรรมการ ผู้แทนพระภกิ ษสุ งฆ์

4. นายกอบชยั ไข่แกว้ กรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิ

5. นายณัฐศักดิ์ ตยุ้ แกว้ กรรมการ ผทู้ รงคุณวฒุ ิ

6. นายสมพงษ์ ทะหล้า กรรมการ ผแู้ ทนผปู้ กครอง

7. นายสมศกั ด์ิ ไชยมงคล กรรมการ ผแู้ ทนครู

8. นายวัชระพล ศรอี รรถโยธิน กรรมการ ผ้แู ทนองค์กรชุมชน

9. นายเฉลมิ ยะกันทะ กรรมการ ผู้แทนองค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ

10. ดาบตารวจ สมบตั ิ ปวงมาลัย กรรมการ ผแู้ ทนศษิ ยเ์ กา่

11. พระครูนิปณุ พฒั นกจิ กรรมการและเลขานุการ ผู้อานวยการ

4.4 จ่านวนครู บคุ ลกร ปกี ารศกึ ษา 2563 - 2565 (ในตารางเดยี วกัน)

ครแู ละบคุ ลากร 2563 2564 2565
2
1. ผบู้ รหิ าร 22 13
2
2. ครู (ประจา/พิเศษ) 11 13

3. เจ้าหนา้ ที่/นกั การภารโรง 2 2

แผนปฏิบตั ิการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 17
5. โครงสรา้ งการบริหารสถานศกึ ษา

การบริหารจดั การศกึ ษา มีการบริหารจดั การศึกษาดงั นี้

แผนภาพท่ี 1.5 แผนผังการบริหารโรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวิทยา

แผนปฏิบัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2565 18

6. ขอ้ มลู นกั เรยี น

6.1 ขอ้ มูลนกั เรยี น
โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา อาเภอจุน จังหวัดพะเยา เป็นโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญ
ศึกษา ปี พ.ศ. 25645 มีจานวนนักเรียน จานวน 100 ( ณ วันท่ี 10 มิถุนายน 2565) นักเรียนท้ังหมด
เป็นนกั เรยี นพ้นื ราบ เปน็ คนในทอ้ งท่ี

ตารางแสดงข้อมลู นกั เรยี น
ตารางแสดงจา่ นวนนักเรียน 100 คน จ่าแนกตามช้ันเรียน ปกี ารศึกษา 2565 ดงั นี้

ภาคเรียนที 1 ปีการศึกษา 2565

ชั้น จา่ นวนนกั เรียน รอ้ ยละของจา่ นวน มาเรยี น ขาด
นกั เรียน เรียน

ม.1/1 19 19.00 19 0

ม.2/1 13 13.00 13

ม.3/1 18 18.00 18

รวม 50 50.00

ม.4/1 19 19.00 19

ม.5/1 15 15.00 15

ม.6/1 16 16.00 16

รวม 50 50.00

รวมทั้งหมด 100 100.00 100

6.2 ตารางแสดงจา่ นวนนกั เรียนโรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา อ่าเภอจุน จังหวัดพะเยา ย้อนหลัง

3 ปี (2563 - 2565 ) ดงั น้ี

จา่ นวนนักเรียนยอ้ นหลงั

ระดับช้ัน ปี 2563 ปี 2564 ปี 2565

มธั ยมศึกษาปีที่ 1 21 17 19

มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 19 19 13

มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 21 18 18

รวมมธั ยมศกึ ษาตอนต้น 61 54 50

มธั ยมศึกษาปีที่ 4 16 16 19

มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 14 16 15

แผนปฏิบัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2565 19

มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 13 14 16

รวมมธั ยมศึกษาตอนปลาย 43 46 50

รวม 104 100 100

6.3 ผลทางการทดสอบระดบั ชาติขัน้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2564 (ในตาราง

เดียวกนั )

1) ตารางแสดงการเปรยี บเทียบรายงานผลสถิติคะแนนเฉล่ียทางการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)

ชน้ั ม.3 ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2564

กล่มุ สาระการเรียนรู้ ค่าเฉลีย/ปกี ารศึกษา
2562 2563 2564

ภาษาไทย 44.83 45.89 41.73

คณิตศาสตร์ 22.22 16.00 19.79

วิทยาศาสตร์ 27.67 30.34 26.92

ภาษาองั กฤษ 28.56 25.36 25.87

รวมเฉลีย 30.82 29.40 28.58

2) ตารางแสดงการเปรียบเทยี บรายงานผลสถิติคะแนนเฉลี่ยทางการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET)

ชั้น ม.6 ปีการศึกษา 2562 - 2564

กล่มุ สาระการเรียนรู้ คา่ เฉลีย/ปีการศกึ ษา
2562 2563 2564

ภาษาไทย 33.93 38.15 37.99

คณิตศาสตร์ 16.33 16.59 17.23

วิทยาศาสตร์ 24 28.57 26.23

สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 32.53 30.38 33.32

ภาษาองั กฤษ 22.58 20.87 24.80

รวมเฉลีย 25.87 26.91 27.91

แผนปฏิบัติการจัดก

6.4 ผลการทดสอบ B-NET ปีการศกึ ษา 2562 - 2564 (ในตารางเดียวกนั 4

1) ตารางแสดงผลการทดสอบระดับชาติดา้ นพระพทุ ธศาสนา (B-NET) ระดบั ชัน้ มัธยมศ

แสดงผลการทดสอบระดับชาติด้านพระพทุ ธศาสนา (B-NET) ร

วิชา ระดบั โรงเรียน ส่านักงานกลมุ่ ฯ

ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2562 ปี 2563 ป

ภาษาบาลี 29.06 28.80 28.56 32.90 31.82 33

ธรรม 41.78 32.40 30.44 46.42 33.97 32

พุทธประวตั ิ 33.33 28.20 29.56 38.39 34.07 35

วินัย 30.56 30.00 37.44 36.30 31.12 42

เฉลยี 33.68 29.85 31.50 38.50 32.75 36

2) ตารางแสดงผลการทดสอบระดบั ชาติด้านพระพุทธศาสนา (B-NET) ระดบั ช้ันมัธยมศ

แสดงผลการทดสอบระดับชาติดา้ นพระพทุ ธศาสนา (B-NET) ร

วชิ า ระดับโรงเรยี น ส่านักงานกลุ่มฯ

ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2562 ปี 2563 ปี

ภาษาบาลี 36.93 29.85 23.85 32.60 33.56 3

ธรรม 34.80 34.00 29.23 38.72 33.24 2

พทุ ธประวัติ 34.00 33.54 31.08 41.01 39.47 3

วนิ ยั 31.73 36.31 36.15 35.10 37.27 3

เฉลีย 34.37 33.43 30.08 36.86 35.89 3

การศกึ ษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศึกษา 2564 20

ศึกษาปที ี่ 3 เปรียบเทียบย้อนหลงั 2562 - 2564

ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีที 3 เปรียบเทียบย้อนหลัง 2562 - 2564

ระดับจังหวดั ระดับประเทศ

ปี 2564 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564
33.51
3.43 30.98 30.24 33.1 31.59 32.11 32.48
34.96
2.42 46.83 34.72 32.29 43.89 33.21 42.74
35.92
5.71 36.22 34.60 36.71 34.58 32.36

2.87 33.77 30.44 43.89 34.51 30.56

6.11 36.95 32.50 36.50 36.14 32.06

ศึกษาปีที่ 6 เปรยี บเทยี บยอ้ นหลัง 2562 - 2564

ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี 6 เปรียบเทียบยอ้ นหลัง 2562 - 2564

ระดบั จงั หวดั ระดบั ประเทศ

2564 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564 ปี 2562 ปี 2563 ปี 2564

30.3 31.28 33.41 31.49 31.96 37.15 29.48

28.58 38.54 32.84 29.6 36.07 33.45 29.71

32.39 37.03 36.92 32.19 40.90 41.04 33.01

36.89 32.29 37.22 38.03 34.60 38.91 37.00

32.04 34.79 35.10 32.83 35.88 37.64 32.30

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2564 21
7. ผลงานดเี ดน่ ในรอบ 3 ปี (ปกี ารศกึ ษา 2562 - 2564)

- ผลงานผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน สถานศึกษา

1) ดา้ นนกั เรียน

7.1 แสดงผลงานดเี ดน่ ปกี ารศกึ ษา 2562 ดังน้ี

1) ผลงานดเี ด่น ด้านนักเรยี น ปกี ารศึกษา 2562

ตารางแสดงผลงานดเี ดน่ ดา้ นนกั เรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 ดงั นี้

ประเภทรางวลั รางวลั ทีไดร้ บั ระดับรางวัล หน่วยงานทมี อบรางวัล

ม.ต้น การแขง่ ขันตอบปญั หาวชิ าคณติ ศาสตร์ ชนะเลศิ ระดบั กลุ่มจงั หวัดพะเยา

ม.ต้น การแข่งขันคัดลายมอื ภาษาไทย รองชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จงั หวดั พะเยา

อันดับ

ม.ตน้ การแข่งขนั โครงการวทิ ยาศาสตร์ ประเภท รองชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จังหวดั พะเยา

ส่งิ ประดิษฐ์ 6 อนั ดับ 1

ม.ตน้ การแขง่ ขนั วาดภาพลายเสน้ รองชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จังหวดั พะเยา

อันดับ 1

ม.ต้น การแขง่ ขนั บรรยายธรรม ภาคภาษาไทย รองชนะเลิศ ระดับกลุ่มจงั หวดั พะเยา

อนั ดบั 1

ม.ตน้ การแข่งขันการจัดสวนถาดแบบช้ืน รองชนะเลิศ ระดบั กลุ่มจงั หวดั พะเยา

อันดับ 1

ม.ตน้ การแข่งขนั ตอบปญั หาวิชาศลิ ปะ รองชนะเลิศ ระดับกลุ่มจงั หวดั พะเยา

อันดับ 2

ม.ต้น การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวชิ าการงานอาชีพฯ รองชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จังหวดั พะเยา

อันดับ 2

ม.ต้น การแข่งขนั เขยี นเรยี งความ ชมเชย ระดบั กลุ่มจังหวัดพะเยา

ม.ตน้ การแขง่ ขนั อ่านเอาเร่ือง ชมเชย ระดบั กลมุ่ จังหวัดพะเยา

ม.ต้น การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวิชาภาษาไทย ชมเชย ระดับกลุ่มจงั หวดั พะเยา

ม.ต้น การแขง่ ขันวชิ าเรียงความแก้กระทู้ธรรม ชมเชย ระดับกลุ่มจงั หวดั พะเยา

นักธรรมชั้นตรี

ม.ต้น การแข่งขันตอบปัญหาวชิ าสังคมศึกษาศาสนา ชมเชย ระดับกลมุ่ จงั หวดั พะเยา

และวัฒนธรรม

ม.ตน้ การแข่งขนั ตอบปัญหาวิชาพระพุทธศาสนา ชมเชย ระดบั กลุ่มจังหวดั พะเยา

ม.ตน้ การแขง่ ขันตอบปัญหาวชิ าสขุ ศกึ ษาและพล ชมเชย ระดับกลุ่มจงั หวดั พะเยา

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2564 22

ประเภทรางวลั รางวลั ทไี ด้รับ ระดับรางวลั หน่วยงานทมี อบรางวัล

ศึกษา

ม.ตน้ การแข่งขนั ตอบปัญหาวิชาภาษาอังกฤษ ชมเชย ระดับกลมุ่ จังหวัดพะเยา

ม.ต้น การแข่งขันตอบปญั หาวชิ าภาษาบาลี ชมเชย ระดบั กลมุ่ จังหวดั พะเยา

ม.ต้น การแข่งขันการสง่ เสริมทักษะอาชีพ (ครสู ู่ ชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จังหวดั พะเยา

นักเรยี น) กพด.

ประเภทรางวัล รางวลั ทีได้รบั ระดบั รางวัล หน่วยงานทีมอบรางวัล

ม.ปลาย การแขง่ ขนั บรรยายธรรม ภาคภาษาไทย ชนะเลศิ ระดบั กลุม่ จงั หวัดพะเยา

ม.ปลาย การแขง่ ขันปริวตั รภาษาล้านนา ชนะเลิศ ระดบั กลมุ่ จังหวดั พะเยา

ม.ปลาย การแข่งขันการเทศน์มหาชาติ ชนะเลิศ ระดับกลุ่มจังหวัดพะเยา

ม.ปลาย การแขง่ ขนั ตอบปญั หาวิชาสขุ ศึกษาและพล ชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จงั หวัดพะเยา

ศกึ ษา

ม.ปลาย การแข่งขนั วาดภาพระบายสโี ปสเตอร์ ชนะเลิศ ระดับกลุ่มจังหวัดพะเยา

ม.ปลาย การแข่งขนั ตอบปญั หาวิชาศิลปะ ชนะเลิศ ระดับกล่มุ จังหวดั พะเยา

ม.ปลาย การแข่งขันโครงการวทิ ยาศาสตร์ ประเภท ชนะเลศิ ระดบั กลมุ่ จังหวดั พะเยา

สง่ิ ประดษิ ฐ์ 6

ม.ปลาย การแข่งขนั วิชาเรียงความแก้กระทูธ้ รรม ชนะเลศิ ระดบั กลุม่ จังหวดั พะเยา

นกั ธรรมชั้นโท

ม.ปลาย การแขง่ ขันตอบปญั หาวิชาคณิตศาสตร์ รองชนะเลิศ ระดับกลุ่มจงั หวัดพะเยา

อันดบั 1

ม.ปลาย การแขง่ ขันคัดลายมือภาษาไทย รองชนะเลิศ ระดบั กลุ่มจังหวัดพะเยา

อนั ดับ 1

ม.ปลาย การแขง่ ขันตอบปัญหาวิชาภาษาองั กฤษ รองชนะเลิศ ระดับกลมุ่ จงั หวัดพะเยา

อันดับ 2

ม.ปลาย การแขง่ ขันตอบปัญหาวชิ าภาษาบาลี รองชนะเลศิ ระดับกลุ่มจงั หวัดพะเยา

อันดับ 2

ม.ปลาย การแขง่ ขันเขียนเรยี งความ รองชนะเลศิ ระดบั กลมุ่ จังหวัดพะเยา

อันดับ 2

ม.ปลาย การแขง่ ขนั ตอบปัญหาวิชาภาษาไทย ชมเชย ระดับกลมุ่ จังหวัดพะเยา

ม.ปลาย การแข่งขนั วิชาเรียงความแก้กระทธู้ รรม ชมเชย ระดับกลุ่มจงั หวัดพะเยา

นกั ธรรมชนั้ เอก

ม.ปลาย การแข่งขนั ตอบปญั หาวชิ าสงั คมศึกษาศาสนา ชมเชย ระดบั กลมุ่ จังหวัดพะเยา

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2564 23

ประเภทรางวัล รางวัลทไี ด้รบั ระดับรางวัล หน่วยงานทีมอบรางวัล

และวัฒนธรรม

ม.ปลาย การแข่งขนั ตอบปญั หาวิชาพระพุทธศาสนา ชมเชย ระดับกลุ่มจังหวัดพะเยา

ม.ปลาย การแข่งขันตอบปญั หาวชิ าการงานอาชพี ฯ ชมเชย ระดบั กลุม่ จังหวดั พะเยา

2) ดา้ นครู บุคลากรทางการศกึ ษา

ตารางแสดงผลงานดเี ด่น ด้านครู บุคลากรทางการศึกษา การศึกษา 2562

ลา่ ดับที ชอื - สกลุ ต่าแหนง่ รางวลั ทไี ด้ จาก

1 นายธีรพันธ์ พนักงานศาสน ครูดีใน กลุ่มโรงเรยี นพระปริยัตธิ รรม แผนกสามัญ

สวุ รรณเขต การ ดวงใจ ศึกษา จังหวัดพะเยา

3) ผลงานดเี ดน่ ด้านผบู้ ริหาร ปกี ารศกึ ษา 2562

ตารางแสดงผลงานดเี ด่น ดา้ นผู้บริหาร ปีการศกึ ษา 2562

ลา่ ดับที ชอื - สกลุ ต่าแหนง่ รางวัลทไี ด้ จาก

1 นายธรี พนั ธ์ พนักงานศาสน ครดู ีใน กลุ่มโรงเรียนพระปริยตั ธิ รรม แผนกสามัญ

สวุ รรณเขต การ ดวงใจ ศึกษา จังหวัดพะเยา

4) ผลงานดีเดน่ ดา้ นโรงเรียน ปกี ารศึกษา 2562

ตารางแสดงผลงานดีเด่น ด้านโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2562

ประเภทรางวลั รางวัลทไี ดร้ บั ระดับรางวัล หน่วยงานทมี อบรางวัล

7.2 แสดงผลงานดเี ด่น ปกี ารศกึ ษา 2563 ดังน้ี

1) ผลงานดเี ด่น ดา้ นนกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2563

ตารางแสดงผลงานดเี ดน่ ดา้ นนกั เรียน ปกี ารศึกษา 2563

ประเภทรางวัล รางวลั ทีได้รบั ระดับรางวลั หน่วยงานทีมอบรางวลั

2) ผลงานดเี ดน่ ด้านครู บคุ ลากรทางการศกึ ษา การศกึ ษา 2563 จาก
ตารางแสดงผลงานดเี ดน่ ด้านครู บุคลากรทางการศกึ ษา การศึกษา 2563

ลา่ ดับที ชอื - สกลุ ต่าแหนง่ รางวลั ทไี ด้

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา 2564 24

ลา่ ดบั ที ชอื - สกลุ ต่าแหนง่ รางวลั ทไี ด้ จาก

3) ผลงานดเี ดน่ ดา้ นผู้บริหาร ปีการศกึ ษา 2563 จาก
ตารางแสดงผลงานดีเด่น ดา้ นผบู้ รหิ าร ปกี ารศกึ ษา 2563

ล่าดบั ที ชอื - สกลุ ตา่ แหนง่ รางวลั ทีได้

4) ผลงานดีเด่น ดา้ นโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563

ตารางแสดงผลงานดีเด่น ด้านโรงเรยี น ปีการศกึ ษา 2563

ประเภทรางวัล รางวัลทไี ดร้ ับ ระดับรางวัล หน่วยงานทีมอบรางวัล

7.3 แสดงผลงานดีเดน่ ปกี ารศึกษา 2564 ดังนี้

1) ผลงานดีเดน่ ด้านนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564

ตารางแสดงผลงานดเี ดน่ ด้านนกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2564

ประเภทรางวลั รางวัลทีไดร้ ับ ระดบั รางวัล หนว่ ยงานทมี อบรางวัล

2) ผลงานดเี ด่น ดา้ นครู บุคลากรทางการศึกษา การศึกษา 2564

ตารางแสดงผลงานดีเด่น ดา้ นครู บุคลากรทางการศกึ ษา การศึกษา 2564

ลา่ ดบั ที ชอื - สกลุ ต่าแหนง่ รางวลั ทไี ด้ จาก

1. นางสาวลาวัณย์ ครู ก า ร ป ร ะ ก ว ด แ ข่ ง ขั น ส า นั ก ง า น ป ลั ด ก ร ะ ท ร ว ง

หสั พิมพ์ ผ ล ง า น วิ ช า ก า ร แ น ว ศึ ก ษ า ธิ ก า ร

ปฏบิ ัตทิ ีด่ ี กระทรวงศึกษาธกิ าร

3) ผลงานดีเด่น ดา้ นผบู้ รหิ าร ปกี ารศึกษา 2564 จาก
ตารางแสดงผลงานดเี ด่น ด้านผบู้ ริหาร ปกี ารศึกษา 2564

ล่าดับที ชอื - สกลุ ตา่ แหนง่ รางวลั ทไี ด้

4) ผลงานดเี ดน่ ด้านโรงเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564

แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา 2564 25

ตารางแสดงผลงานดเี ด่น ดา้ นโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2564

ประเภทรางวลั รางวลั ทีได้รับ ระดบั รางวลั หนว่ ยงานทมี อบรางวัล

1 โครงการ ประกวดบนั ทึกรายงานการประชุม ชนะเลศิ อันดบั สานกั งานสหกรณจ์ ังหวัด

กิจกรรมสหกรณน์ กั เรยี น ประจาปี 2564 1 พะเยา

2 โครงการ ประกวดบนั ทึกบัญชี กิจกรรม ชนะเลิศอนั ดบั สานักงานสหกรณ์จงั หวัด

สหกรณน์ ักเรียน ประจาปี 2564 1 พะเยา

8. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก

8.1 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสอง

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยาไดรบั การประเมนิ คุณภาพภายนอกจาก สมศ. รอบสอง เมื่อวันท่ี 28 ถึง
30 เดือน มกราคม พ.ศ. 2551 ผลการประเมินคุณภาพภายนอกของสถานศึกษา มีการประเมิน 3 ด้าน
คือ ผูบริหาร ดานครู และดานผู้เรียน ซึ่งสรุปผลการประเมินโดยภาพรวมตามมาตรฐาน เปนดังตารางต
อไปนี้

ผลประเมนิ ผลประเมนิ

การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน: องิ เกณฑ์ อิงสถานศึกษา ค่า ระดับ
มัธยมศกึ ษา
ค่าเฉลีย ระดบั คะแนน ระดบั เฉลยี คณุ ภาพ
คณุ ภาพ คุณภาพ

ด้านผเู้ รยี น

มาตรฐานที 1 ผูเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม 3.70 ดีมาก 4 ดมี าก 3.85 ดมี าก
และคานิยม ที่พงึ ประสงค

มาตรฐานที 2 ผูเรียนมีสุขนิสัย สุขภาพ 3.70 ดมี าก 4 ดีมาก 3.85 ดีมาก
กายและสขุ ภาพจิตท่ีดี

มาตรฐานที 3 ผูเรียนมีสุนทรียภาพ และ 3.46 ดี 3 ดี 3.23 ดี
ลักษณนิสยั ดานศิลปะ ดนตรี และกฬี า

มาตรฐานที 4 ผูเรียนมีความสามารถใน

การคิดวิเคราะห คิดสังเคราะห มี 2.80 ดี 2 พอใช้ 2.40 พอใช้
วิจารณญาณมีความคิด สรางสรรค คิดไตร

ตรองและมวี สิ ยั ทศั น

มาตรฐานที 5 ผูเรียนมีความรูและทักษะที่ 1.76 พอใช้ 2 พอใช้ 1.88 พอใช้
จาเปนตามหลกั สตู ร

มาตรฐานที 6 ผูเรียนมีทักษะในการ 2.84 ดี 3 ดี 2.92 ดี
แสวงหาความรูดวยตนเองรักการเรียนรู้

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 26

ผลประเมนิ ผลประเมนิ

การศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน: อิงเกณฑ์ อิงสถานศกึ ษา ค่า ระดบั

มัธยมศกึ ษา ค่าเฉลีย ระดับ คะแนน ระดบั เฉลีย คณุ ภาพ
คณุ ภาพ คุณภาพ

และพัฒนาตนเองอยางตอเนอื่ ง

มาตรฐานที 7 ผูเรยี นมีทกั ษะในการทางาน

รักการทางานสามารถทางานรวมกับผู้อ่ืน 3.65 ดีมาก 4 ดีมาก 3.83 ดีมาก
ไดและ มเี จตคติทีด่ ี ตออาชีพสุจริต

ด้านครู

มาตรฐานที 8 ครูมีคุณวุฒิ / ความรู

ความสามารถตรงกับงานท่ีรับผิดชอบ และ 3.80 ดีมาก 3 ดี 3.40 ดี

มีครูเพยี งพอ

มาตรฐานที 9 ครูมีความสามารถในการ

จัดการเรียนการ สอนอยางมีประสิทธิภาพ 2.89 ดี 1 ปรบั ปรุง 1.95 พอใช้

และเนนผูเรยี นเปนสาคญั

ดา้ นผบู้ รหิ าร

มาตรฐานที10ผูบริหารมีภาวะผูนาและมี 3.42 ดี 3 ดี 3.21 ดี
ความสามารถในการบริหารจัดการ

มาตรฐานที 11 สถานศึกษามีการจัดองค

กร / โครงสรางและการบริหารงาน อย 2.59 พอใช้ 1 ปรับปรุง 1.80 พอใช้
างเปนระบบ ครบวงจร ใหบรรลุเปาหมาย

การศึกษา

มาตรฐานที 12 สถานศึกษามีหลักสูตร

เหมาะสมกับผูเรียนและทองถ่ินมีสื่อ การ 3.37 ดี 4 ดมี าก 3.69 ดมี าก
เรยี นการสอนทเี่ ออื้ ตอการเรยี นรู้

มาตรฐานที 13 สถานศึกษามีการจัด

กิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเนนผู 2.80 ดี 2 พอใช้ 2.40 พอใช้

เรียนเปนสาคญั

มาตรฐานที 14 สถานศึกษาสงเสริมความ

สัมพันธและความรวมมือกับชุมชน ในการ 3.20 ดี 3 ดี 3.10 ดี

พฒั นาการศกึ ษา

ในภาพรวมสถานศึกษาจัดการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่

สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา

แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2564 27

ขอ้ เสนอแนะเพือพฒั นาสถานศกึ ษา
1. พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะกระบวนการคิดด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ ฝึกคิด

ทางานเปน็ ช้นั ตอนตามความคดิ จัดลาดับข้อมูล เชื่อมโยงเรื่องราวต่างๆ มีการนาเสนอผลงาน ได้ทางาน
เปน็ กลุ่ม ทาโครงงาน ตลอดจนพฒั นาความรตู้ ามกลุ่มสาระการเรียนรู้ ทกุ กลุม่ สาระ

2. พัฒนาครูให้มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีทางการศึกษา การวัดและ
ประเมนิ ผลตามสภาพจริง ตลอดจนการใช้กระบวนการวิจัยในช้ันเรียนเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างเป็น
กระบวนการ

3. พัฒนาระบบบริหารจัดการโดยใช้บริหารเชิงกลยุทธ์ โดยโรงเรียนกรรมการ สถานศึกษาและ
ผู้เก่ียวข้องร่วมกันกาหนดแผนระยะยาว แผนปฏิบัติการประจาปีให้สอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาข้ัน
พื้นฐาน จัดให้มีการประเมินโครงการเพอื่ เปรียบเทยี บกับเป้าหมายอย่างต่อเนอื่ ง

4. สถานศึกษาควรส่งเสริมการมีส่วนร่วมจากทุกฝ่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ
สถานศึกษา เรื่องการทาสาระการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับท้องถ่ินไปใช้อย่างเป็นระบบ มีการประเมินผลการ
ใชห้ ลกั สตู ร เพอื่ ปรับปรุงการเรยี นการสอนอยา่ งตอ่ เนอ่ื งสมา่ เสมอ

ระยะเวลาในการพฒั นาสถานศกึ ษาใหจ้ ดั การศกึ ษาไดม้ าตรฐานในภาพรวม 3 ปี

นวตั กรรมและสิงดเี ด่น รวมทง้ั การปฏบิ ัติทีเป็นเลิศของสถานศกึ ษา
......................................................ไม่มี .........................................................................................................
ทศิ ทางการพัฒนาคณุ ภาพและมาตรฐานของสถานศึกษาในอนาคต

เนื่องจากสภาพแวดล้อมรอบโรงเรียนมีแหลง่ เรียนรู้และภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ หลากหลาย โรงเรียนควร
นาความร่วมมือจากชุมชนมาวางแผนพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นให้เป็นรูปธรรมเพื่อการอนุรักษ์ วัฒนธรรม
ทอ้ งถน่ิ อยา่ งยั่งยืน

8.2 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา ตั้งอยู่เลขท่ี 10 หมู่ที่ 1 ตาบลห้วยข้าวก่า อาเภอจุน จังหวัดพะเยา
สานกั งานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ เปิดสอนตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึงช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 มีบุคลากร
สายบริหาร 4 คน/รูป ได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เมื่อวันที่ 3 ถึง 5 เดือนมิถุนายน พ.ศ.
2556 มกี ารจัดการศกึ ษา 1 ระดบั คือ

ระดับการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน : มัธยมศึกษา มีบุคลากรครูจานวน 12 คน/รปู ผเู้ รียนจานวน 129 รูป
รวมทงั้ สถานศึกษา มบี คุ ลากรครูจานวน 12 คน/รปู ผเู้ รยี นจานวน 129 คน รปู
ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกของสถานศึกษา แสดงในตารางสรปุ ผลไดด้ งั น้ี
การศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน : มธั ยมศึกษา

แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2564 28

ตัวบ่งชี้ทีมคี ุณภาพระดบั ดขี ึน้ ไป

ลา่ ดับที ตัวบง่ ช้ที ี ชือตวั บง่ ชี้ ระดบั คุณภาพ
1 1 ผเู้ รยี นมสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ ดีมาก
2 2 ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรมจริยธรรมและค่านิยมทพ่ี งึ ประสงค์ ดมี าก
3 4 ผเู้ รียนคิดเปน็ ทาเป็น ดีมาก
4 9 ผลการพัฒนาใหบ้ รรลตุ ามปรัชญา ปณธิ าน/วิสยั ทัศน์ พันธกจิ ดมี าก
และวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดต้งั สถานศึกษา
5 10 ผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็น ดีมาก
เอกลักษณข์ องสถานศกึ ษา
6 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส่งเสริมบทบาทของ ดมี าก
สถานศึกษา
7 3 ผเู้ รยี นมีความใฝร่ ู่และเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนอ่ื ง ดี

8 6 ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ ดี

9 7 ประสทิ ธภิ าพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษา ดี

10 12 ผลการส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐานรักษา ดี
มาตรฐาน และพฒั นาสู่ความเปน็ เลศิ ทสี่ อดคลอ้ งกับแนวทางการ
ปฏริ ูปการศึกษา

ตวั บง่ ชี้ทมี ีคุณภาพต่ากว่าระดับดี ไดแ้ ก่

ลา่ ดบั ที ตวั บง่ ช้ีที ชือตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพ

1 5 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน พอใช้
พอใช้
2 8 พัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษา

และตน้ สังกดั

จุดเด่น
1. ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดี สามารถตรวจสุขภาพด้วยตนเองและมีสมุดสุขภาพ

ประจาตัวไว้บันทึกพัฒนาการอย่างต่อเน่ือง มีกิจกรรมสุนทรียภาพท่ีเหมาะสมกับสมณสารูป เช่น การวาด
ภาพพทุ ธศิลป์ มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เป็นลูกท่ีดีของพ่อแม่และพระผู้ปกครอง เป็น
นักเรียนท่ี ไม่ขาดเรียน ไม่มาโรงเรียนสาย มีการบาเพ็ญประโยชน์ท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษา
สามารถทางานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างเป็นขั้นตอนและทางานอย่างมีความสุข รู้จักวางแผนการทางาน มี

ความคดิ สรา้ งสรรค์มีอัตลักษณ์ “ครองตนงาม นาชุมชน ดารงตนอย่างพอเพียง”

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 29
2. สถานศึกษามีเอกลักษณ์ ในการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมตามพระราชดาริสมเด็จพระเทพร
รตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี และมีการดาเนินงานโครงการพิเศษ “โครงการเศรษฐกิจพอเพียงเล้ียง
ชีวิต” เพอื่ แกไ้ ขปัญหาความยากจนของครอบครัวในชมุ ชนอันเนอื่ งจากภาวะเศรษฐกิจตกตา่
3. สถานศึกษามีบรรยากาศและสภาพแวดล้อมท่ีสะอาด ถูกสุขลักษณะและสวยงาม เป็นโรงเรียน
ส่งเสริมสุขภาพระดับทองประจาปีการศึกษา 2553 และ 2554 และมีผลงานเด่นด้านสุขภาพเด็กและ
เยาวชนในถิ่นทรุ กนั ดารประจาปีการศึกษา 2555
จดุ ทคี วรพัฒนา
1. การพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีความใฝร่ ู้และเรยี นร้อู ยา่ งตอ่ เน่อื ง
2. การยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของผเู้ รียน
3. การเพมิ่ ประสทิ ธิภาพของการบริหารจดั การตามบทบาทหน้าที่ของผ้บู ริหารสถานศึกษา
4. การเพม่ิ คุณภาพการสอน
5. การเพิ่มประสทิ ธิผลของระบบประกันคุณภาพภายใน
ข้อเสนอแนะเพือการพัฒนาตามกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์ และวิธีการประกันคุณภาพ
การศกึ ษา พ.ศ. 2553
1. ด้านผลการการจัดการศกึ ษา

1) สถานศึกษาควรจัดกิจกรรมพัฒนาให้ผู้เรียนมีความใฝ่รู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง เช่น
จัดกิจกรรยอดนักอ่านโดยส่งเสริมผู้เรียนทุกคน ทุกช้ันเรียนทาบันทึกการอ่าน สรรหา “สามเณรยอดนัก
อ่าน” ประจาช้ันเรียน และมอบรางวัลยอดนักอ่านเพ่ือกระตุ้นและเสริมแรง จัดกิจกรรตอบปัญหาจาก
สารานุกรมไทยสาหรบั เยาวชน และจดั กิจกรรมนาเสนอผลงานด้วยเทคโนโลยี เปน็ ตน้

2) สถานศึกษาควรจัดทาโครงการ/กิจกรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยเน้นการ
จัดหางบประมารณพัฒนาสื่ออิเลก็ ทรอนิกสใ์ หท้ ันสมัยและมจี านวนเพยี งพอกับผู้เรียน เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียน
ใช้เทคโนโลยีเพ่ิมเติมเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และส่งเสริมให้ครูใช้เทคโนโลยีซ่อมเสริมการเรียนรู้ของ
ผู้เรียนเน้นการปรับพ้ืนฐานความรู้และทักษะด้านวิทยาศาสตร์และทบทวนเน้ือหาสาคัญ ๆ อย่างต่อเน่ือง
สมา่ เสมอ
รวมท้ังจัดให้มีการเจ้าค่ายเรียนเสรมิ พิเศษในสถานศึกษาให้แก่ผู้เรียนก่อนการทดสอบระดับชาติ

3) สถานศึกษาควรจัดให้มีการเข้าค่ายเรียนเสริมพิเศษในสถานศึกษาให้แก่ผู้เรียน ก่อน
การทดสอบระดับชาติ โดยเน้นในกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก 5 กลุ่ม เน้นเป็นพิเศษในกลุ่มสาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์ วชิ าพทุ ธประวตั แิ ละธรรมวนิ ัย และวชิ าภาษาบาลี โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล มีการติดตาม
ความกา้ วหน้าอย่างสม่าเสมอ

2. ด้านการบริหารจัดการศกึ ษา
1) สถานศึกษาควรวางแผนการใช้เงินจากการระดมทรัพยากรให้มีประสิทธิภาพ เอ้ือต่อ

การพัฒนาสถานศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานการศึกษาขอบสถานศึกษา เช่น มีการ

แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2564 30
จัดลาดับความสาคัญขอบกิจกรรม/เร่ืองท่ีต้องการพัฒนา มีการกาหนดสัดส่วนการใช้เงินให้เหมาะสมกับ
สภาพความต้องการ โดยควรดาเนนิ การอย่างเปน็ รูปธรรม โปรง่ ใส ตรวจสอบได้ และผูเ้ ก่ยี วข้องมีสว่ นร่วม

2) สถานศกึ ษาควรกาหนดให้ฝา่ ยบริหารทวั่ ไปมีการประเมนิ ผลงานและนาผลการประเมิน
ไปใชต้ ามระบบบริหารคณุ ภาพ (PDCA) ทกุ ปี

3) สถานศึกษาควรมกี ารเสนอแตง่ ต้งั อนกุ รรมการและหรือท่ปี รึกษาของคณะกรรมการ
สถานศกึ ษาเพ่ือร่วมกนั พัฒนาสถานศึกษาให้มีคณุ ภาพมากข้ึน

4) สถานศึกษาควรเสริมแรงครูเพ่ือชดเชยกับเงินเดือนครูที่ได้รับในเกณฑ์ต่า เช่น จัดกิจกรรมทัศน
ศกึ ษาดูงานเป็นประจาปีละครั้ง มอบรางวัลเกยี รติยศสาหรับผมู้ ีอายุงานเกิน 10 ปี

3. ด้านการจดั การเรียนการสอนทเี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สา่ คญั
1) สถานศึกษาควรมีการนาผลการประเมินครูไปพฒั นาครูแต่ละคนอย่างเป็นระบบบริหาร

คณุ ภาพ (PDCA) ทุกปีการศึกษา
2) สถานศึกษาควรส่งเสริมกระบวนการจัดการเรียนการสอนของครูในเชิงคุณภาพให้

ชัดเจนข้ึน มีการปรับความรู้พื้นฐานของผู้เรียนในทุกระดับช้ันทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้หลัก ทบทวนเนื้อหา
สาคัญ ๆ อยา่ งตอ่ เน่อื ง สมา่ เสมอ

3) สถานศึกษาควรพิจารณามอบหมายงานอื่นที่ไม่ใช่งานสอนให้เหมาะสมเพ่ือเพ่ิม
ประสทิ ธิภาพการสอนของครู

4. ดา้ นการกนั คุณภาพภายใน
1) สถานศึกษาควรจัดทาปฏิทินการดาเนินงานระบบประกันคุณภาพภายในประจาปี

การศึกษาโดยสอดแทรกไว้ในปฏิทินการศกึ ษาใหช้ ัดเจน
2) สถานศึกษาควรมอบหมายกลุ่มครูให้ร่วมรับผิดชอบมาตรฐานหรือกลุ่มมาตรฐาน

การศึกษาของสถานศึกษา โดยมีหน้าที่ เช่น วิเคราะห์ความสอดคล้องของมาตรฐานหรือกลุ่มมาตรฐานท่ี
รับผิดชอบกับโครงการ/กิจกรรมในแผนพัฒนาการจัดการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจาปีเพ่ือให้มี
โครงการ/กิจกรรมทนี่ าสคู่ ุณภาพและมาตรฐานอย่างต่อเนือ่ งทกุ ปีท่สี ามารถตรวจวัดคุณภาพได้อย่างถูกต้อง
จัดหาหรือจัดทาเคร่ืองมือตรวจสอบคุณภาพสาหรับมาตรฐาน/กลุ่มมาตรฐานที่อยู่ในความรับผิดชอบและ
ดาเนินการตรวจสอบคุณภาพตามปฏิทินท่ีกาหนด รวบรวมข้อมูลและจัดทาสารสนเทศท่ีเก่ียวข้องกับกับตัว
บง่ ชแ้ี ละมาตรฐาน/กลุ่มมาตรฐานท่รี บั ผิดชอบ และแลกเปลยี่ นกับกลุ่มอืน่ ในการประกันคณุ ภาพภายในของ
สถานศกึ ษา

3) ผ้รู บั ผิดชอบงานประกันคุณภาพภายในควรสรา้ งความเข้าใจร่วมกนั กบั ครทู ุกคน ในการ
วางแผนพฒั นา ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพการศึกษาของตนเองตามมาตรฐานการศึกษาท่ีสถานศึกษา
กาหนด
ระยะเวลาในการพัฒนาสถานศึกษาใหจ้ ัดการศึกษาไดม้ าตรฐานในภาพรวม 1 ปี
นวัตกรรมหรือตัวอย่างการปฏิบตั ิทดี ี (Good Practice) ของสถานศึกษาทเี ปน็ ประโยชน์ตอ่ สังคม

ไมม่ ี

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2564 31

ตารางสรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพภายนอกรอบสาม จ่าแนกตามกล่มุ ตัวบ่งชี้

ระดับการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน : มัธยมศึกษา

การศึกษาข้ันพื้นฐาน นา่้ หนกั คะแนน ระดบั

(มธั ยมศกึ ษา) คะแนน ทีได้ คุณภาพ

กล่มุ ตวั บ่งชีพ้ ืน้ ฐาน

ตัวบง่ ชท้ี ่ี 1 ผ้เู รียนมสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทีด่ ี 10.00 9.85 ดีมาก

ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและนา่ นิยมท่ีพึงประสงค์ 10.00 9.80 ดีมาก

ตัวบ่งชี้ที่ 3 ผู้เรียนมคี วามใฝ่รู้ และเรยี นรอู้ ยา่ งต่อเน่ือง 10.00 8.95 ดี

ตวั บ่งชท้ี ี่ 4 ผู้เรียนคดิ เปน็ ทาเป็น 10.00 9.11 ดีมาก

ตวั บ่งชที้ ่ี 5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนของผ้เู รียน 20.00 8.46 พอใช้

ตัวบ่งชี้ท่ี 6 ประสิทธิผลของการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียน 10.00 8.00 ดี

เป็นสาคัญ

ตัวบ่งช้ที ่ี 7 ประสทิ ธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนา 5.00 4.30 ดี

สถานศกึ ษา

ตัวบ่งชี้ท่ี 8 พฒั นาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศกึ ษา 5.00 3.31 พอใช้

และต้นสงั กดั

กลุ่มตวั บ่งชอ้ี ตั ลกั ษณ์

ตวั บง่ ชท้ี ี่ 9 ผลการพฒั นาให้บรรลุตามปรัชญา ปณธิ าน/วสิ ัยทศั น์ 5.00 5.00 ดีมาก

พนั ธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจดั ตั้งสถานศกึ ษา

ตัวบ่งชี้ที่ 10 ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจุดเดน่ ที่สง่ ผลสะท้อนเปน็ 5.00 5.00 ดมี าก

เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา

กล่มุ ตัวบง่ ช้มี าตรการส่งเสริม

ตวั บ่งช้ที ี่ 11 ผลการดาเนินงานโครงการพิเศษเพ่ือส่งเสรมิ บทบาท 5.00 5.00 ดมี าก

ของสถานศึกษา

ตวั บง่ ชท้ี ่ี 12 ผลการสง่ เสริมพัฒนาสถานศกึ ษาเพอื่ ยกระดับมาตรฐาน 5.00 4.00 ดี

รักษามาตรฐานและพัฒนาสูค่ วามเปน็ เลศิ ทีส่ อดคล้องกันแนวทางการ

ปฏริ ูปการศกึ ษา

คะแนนรวม 100.00 80.78 ดี

การรบั รองมาตรฐานสถานศึกษาระดับมธั ยมศึกษา

 ผลคะแนนรวมทกุ ตวั บง่ ช้ี ต้งั แต่ 80 คะแนนขน้ึ ไป  ใช่  ไมใ่ ช่

 มีตวั บง่ ชีท้ ไี่ ดร้ ะดบั ดีขนึ้ ไปอย่างน้อย 10 ตวั บง่ ช้ี จาก 12 ตวั บง่ ช้ี  ใช่  ไม่ใช่

ไมม่ ีตัวบ่งช้ใี ดที่มีระดับคุณภาพตอ้ งปรับปรงุ หรอื ต้องปรับปรุงเร่งด่วน  ใช่  ไมใ่ ช่

แผนปฏิบัติการประจาปีการศกึ ษา 2564 32

การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน นา่้ หนกั คะแนน ระดบั

(มธั ยมศึกษา) คะแนน ทีได้ คณุ ภาพ

สรปุ ผลการจดั การศกึ ษาระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานของสถานศกึ ษาในภาพรวม

 สมควรรบั รองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรบั รองมาตรฐานการศกึ ษา

แผนปฏบิ ตั ิการจดั การศกึ ษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 33

ตอนที่ 2
แนวทางการจดั การเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

DLTV และ DLIT โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา

แผนปฏิบัติการจดั การศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศกึ ษา 2565 34

ตอนท่ี 2
แนวทางการจัดการเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

DLTV และ DLIT โรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวิทยา

แนวทางการจดั การเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT โรงเรียน
ห้วยข้าวกา่ วทิ ยา อ่าเภอจนุ จังหวดั พะเยา ดงั นี้
1. วสิ ัยทัศน์

โรงเรียนห้วยข้าวก่าวิทยา มีศาสนทายาททดี ี มีคุณธรรมนา่ ความรแู้ ละทักษะตามหลักสูตร
การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน มีการบรหิ ารเชงิ ระบบทีชดั เจน มกี ระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี นน้ ผู้เรียนเปน็
ส่าคัญ และสนองงานตามพระราชดา่ ริของสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ
สยามบรมราชกุมารี

2. พันธกจิ
1. จดั กจิ กรรมส่งเสริมศาสนทายาททีดี
2. พัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาทคี รอบคลมุ หลักสตู รการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน และหลกั สตู รพระ

ปริยัตธิ รรม แผนกสามัญศึกษา
3. พัฒนากระบวนการบรหิ ารจัดการด้วยกระบวนการเชงิ ระบบ
4. สง่ เสรมิ และพัฒนาการจัดการเรยี นรทู้ เี น้นผเู้ รยี นเป็นสา่ คญั
5. ส่งเสรมิ และสนองงานตามโครงการพระราชดา่ ริของสมเดจ็ พระกนิษฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็

พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี

3. เปา้ หมาย
1) ด้านนักเรียน

1. ส่งเสรมิ การพัฒนาศาสนทายาททีดี
2) ดา้ นครู

1. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ครมู กี ระบวนการจดั การเรยี นการสอนทีเนน้ ผู้เรียนเปน็ ส่าคัญ ตามหลกั สตู ร
สถานศึกษา
3) ด้านโรงเรยี น

1. พฒั นากระบวนการบริหารจัดการด้วยกระบวนการเชงิ ระบบ
2. สนองงานตามโครงการพระราชด่าริของสมเด็จพระกนษิ ฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพ
รตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี
4) ด้านชมุ ชน

แผนปฏิบัติการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปีการศึกษา 2565 35
1. ผปู้ กครอง ชมุ ชนมีสว่ นรว่ ม นเิ ทศ กา่ กบั ตดิ ตามการดา่ เนินงาน พฒั นาการจัดการศึกษาของ
สถานศกึ ษาอย่างตอ่ เนือง

4. อัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวิทยา
“โรงเรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ตามโครงการพระราชด่าริสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรม

สมเด็จพระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี”

5. เอกลกั ษณข์ องโรงเรียนห้วยข้าวกา่ วิทยา
“โรงเรยี นส่งเสริมสขุ ภาพดี และส่งเสรมิ ศาสนทายาททีดี”

6. แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี นห้วยข้าวก่าวทิ ยา
1. ส่งเสริมและพฒั นาผู้เรียนเปน็ ศาสนทายาททีดี
2. สง่ เสริมและพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาทคี รอบคลุมหลักสตู รการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน และ

หลกั สตู รพระปริยัติธรรม แผนกสามญั ศึกษา
3. สง่ เสรมิ และพัฒนากระบวนการบริหารจดั การด้วยกระบวนการเชงิ ระบบ
4. ส่งเสริมและพฒั นาการจดั การเรยี นรูท้ ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสา่ คญั
5. สง่ เสรมิ และสนองงานตามโครงการพระราชด่ารขิ องสมเดจ็ พระกนิษฐาธิราชเจา้ กรมสมเด็จ

พระเทพรัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี

7. กลยุทธก์ ารพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวิทยา
กลยทุ ธท์ ี 1. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามหลกั สูตรสถานศึกษา
กลยทุ ธ์ที 2. พฒั นาผู้เรียนใหเ้ ป็นศาสนทายาททมี ีคุณภาพ
กลยุทธ์ที 3. พัฒนาการบรหิ ารสถานศกึ ษาดว้ ยกระบวนการเชงิ ระบบ
กลยุทธ์ที 4. พฒั นาการจดั การเรียนรทู้ เี น้นผูเ้ รียนเป็นส่าคัญ
กลยุทธ์ที 5. สง่ เสริมการด่าเนินงานตามโครงการพระราชด่าริ

8. มาตรฐานจัดการเรยี นการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT โรงเรยี นหว้ ย
ข้าวก่าวิทยา จ่านวน 4 มาตรฐาน ไดแ้ ก่

มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นปัจจยั พน้ื ฐานของสถานศึกษา
1.1 ความพร้อมด้านอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์
1.2 ความพร้อมของเครืองรับโทรทศั น์หรือเครอื งมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ทสี ามารถใช้งานได้อยา่ ง
สมบูรณ์

แผนปฏิบตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศึกษา 2565 36

1.3 ความพร้อมด้านระบบอนิ เทอร์เนต็ ทรี องรบั จัดการศึกษาด้วย ด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษา
ทางไกล

1.4 ความพร้อมด้านสือออฟไลน์ทรี องรับจดั การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล
1.5 ความพร้อมดา้ นบุคลากรด้านเทคนิคเกยี วกบั การดูแลระบบและบ่ารุงรักษา
1.6 การสรา้ งเครือขา่ ยการพัฒนาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
มาตรฐานท่ี 2 ดา้ นผบู้ ริหารสถานศกึ ษา
2.1 การก่าหนดนโยบายดา้ นการพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษา
ทางไกลอย่างเปน็ รูปธรรม
2.2 การเป็นผนู้ ่าในการศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอย่างต่อเนือง
2.3 นเิ ทศ ก่ากบั ติดตามการจัดการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
2.4 การส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรให้ไดร้ ับการพัฒนาด้านการจัดการศึกษา ดว้ ย
เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล
2.5 การประเมินและรายงานผล
มาตรฐานท่ี 3 ดา้ นครผู ู้สอน
3.1 การจดั เตรียมสอื วัสดุและอปุ กรณ์ทจี า่ เปน็ ต่อการน่าไปใชใ้ นกระบวนการเรียนร้แู ละการ
พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
3.2 การพัฒนาตนเองให้มคี วามรูเ้ กยี วกบั การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศกึ ษา
ทางไกล
3.3 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้โดยใช้การพฒั นาคุณภาพการศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษา
ทางไกล
3.4 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้และให้ผู้เรียนเข้าถงึ การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
3.5 การวดั และประเมินผลตามสภาพจริงดว้ ยวิธกี ารเครืองมอื ทหี ลากหลาย ครอบคลุมมาตรฐาน
และตัวช้วี ัด หลังจากการจดั กิจกรรมการเรยี นร้ใู นแต่ละครัง้ และแตล่ ะหน่วยการเรยี นรเู้ พอื ให้ทราบถึงผล
การเรียนรขู้ องผเู้ รียน
มาตรฐานที่ 4 ดา้ นผู้เรียน
4.1 ผู้เรยี นมีสมรรถนะส่าคัญตามหลักสตู ร
4.2 ผ้เู รียนมคี ณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร
4.3 ผเู้ รียนมีทกั ษะการอา่ นคดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นตามหลักสูตรในระดับดขี น้ึ ไป
4.4 ผ้เู รยี นชั้นสงู สุดมผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พื้นฐาน (O-NET) สูงข้ึน
4.5 ผ้เู รียนชั้นสงู สุดมผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน (B-NET) สูงข้ึน

แผนปฏบิ ตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ปกี ารศกึ ษา 2565 37

9. แผนพัฒนาเดก็ และเยาวชนในถ่ินทรุ กนั ดาร
ตามพระราชดาริ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ฉบับที 5 พ.ศ. 2560–

2569
การพัฒนาตามแผนพัฒนาเด็กและเยาวชนในถินทุรกันดาร ตามพระราชดาริ สมเด็จพระเทพ-

รัตนราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ฉบับที 5 พ.ศ. 2560–2569 ประกอบดว้ ย 8 เป้าหมายหลกั ดงั นี้
เป้าหมายหลกั ที 1 เสริมสร้างสุขภาพของเดก็ ตงั้ แต่ในครรภ์มารดา
เป้าหมายหลกั ที 2 เพมิ โอกาสทางการศกึ ษา
เปา้ หมายหลักที 3 เสริมสรา้ งศกั ยภาพของเดก็ และเยาวชนทางวชิ าการและทางจรยิ ธรรม
เปา้ หมายหลกั ที 4 เสรมิ สร้างศกั ยภาพของเดก็ และเยาวชนทางการงานอาชีพ
เป้าหมายหลักที 5 ปลูกฝังจิตสานึกและพัฒนาศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการอนุรักษ์

ทรัพยากร ธรรมชาตแิ ละสิงแวดล้อม
เป้าหมายหลักที 6 เสรมิ สรา้ งศักยภาพของเด็กและเยาวชนในการอนุรักษ์และสืบทอดวัฒนธรรม

และภูมปิ ัญญาของท้องถนิ และของชาตไิ ทย
เป้าหมายหลักที 7 ขยายการพฒั นาจากโรงเรยี นส่ชู ุมชน
เปา้ หมายหลักที 8 พฒั นาสถานศึกษาเป็นศูนย์บริการความรู้

แผนปฏบิ ตั ิการจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศกึ ษา 2565 38

ตอนท่ี 3
การพัฒนาคุณภาพทางการจัดการเรียนการสอนโดยใชเ้ ทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกล DLTV และ DLIT โรงเรียนหว้ ยขา้ วก่าวทิ ยา

แผนปฏิบตั กิ ารจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 39

ตอนท่ี 3
การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ
DLIT โรงเรยี นห้วยขา้ วก่าวทิ ยา
ในปีการศึกษา 2565 โรงเรียนห้วยข้าวกาวิทยา อาเภอจุน จังหวัดพะเยา มีกลยุทธ์การพัฒนา
คุณภาพการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT
และตวั ชี้วดั ความสาเร็จ ดงั ต่อไปนี้
กลยุทธ์ที 1 พัฒนาคุณภาพด้านเทคโนโลยีเพือการเรียนรู้และส่งเสริมการดาเนินงานตามโครงการ
พระราชดารฯิ
กลยทุ ธท์ ี 2 พัฒนาการบรหิ ารสถานศกึ ษาดว้ ยกระบวนการเชิงระบบ
กลยทุ ธท์ ี 3 พัฒนาการจดั การเรียนรทู้ เี น้นผ้เู รยี นเป็นสาคญั
กลยุทธ์ที 4 พัฒนาผเู้ รยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามหลกั สตู รสถานศึกษา

เปา้ หมายและตวั ชี้วัดความสา่ เรจ็
กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาคุณภาพด้านเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู้และส่งเสริมการด่าเนินงานตามโครงการ
พระราชด่าริฯ
สอดคล้องกบั

มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นปัจจยั พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา
ตัวชี้วัด 1. ความพรอ้ มด้านอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์
ตวั ชี้วดั 2. ความพรอ้ มของเครอื งรบั โทรทัศน์หรือเครืองมัลติมเี ดยี โปรเจคเตอร์ทสี ามารถใช้งานได้
อย่างสมบูรณ์
ตวั ช้ีวัด 3. ความพร้อมด้านระบบอนิ เทอร์เน็ตทรี องรับจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษา
ทางไกล
ตัวชีว้ ัด 4. ความพร้อมด้านสือออฟไลนท์ ีรองรับจดั การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล
ตวั ชี้วัด 5. ความพรอ้ มดา้ นบุคลากรด้านเทคนคิ เกียวกับการดแู ลระบบและบารงุ รกั ษา
ตวั ชว้ี ัด 6. การสรา้ งเครอื ข่ายการพฒั นาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล

ตารางแสดงเปา้ หมายและตัวชว้ี ดั ความส่าเรจ็ ตวั ชว้ี ดั ความส่าเรจ็
เปา้ หมาย 1.1 ร้อยละของห้องเรียนมีอุปกรณ์
คอมพวิ เตอรใ์ ช้งานการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยี
1. ความพรอ้ มดา้ นอปุ กรณ์คอมพวิ เตอร์ การศึกษาทางไกล
1.1 หอ้ งเรยี นมอี ุปกรณ์คอมพวิ เตอร์ใชง้ านการศกึ ษาดว้ ย
เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

แผนปฏบิ ัตกิ ารจัดการศึกษาเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 40

เป้าหมาย ตวั ชว้ี ดั ความส่าเรจ็

2. ความพร้อมของเครืองรับโทรทัศน์หรือเครืองมัลติมีเดีย 2.1 ร้อยละของห้องเรียนมีเครืองรับ

โปรเจคเตอร์ทีสามารถใช้งานไดอ้ ยา่ งสมบูรณ์ โทรทัศนห์ รือเครืองมัลติมีเดียโปรเจคเตอร์ที

2.1 ห้องเรียนมีเครืองรับโทรทัศน์หรือเครืองมัลติมีเดีย สามารถใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยี

โปรเจคเตอร์ทีสามารถใช้งานการศึกษาด้วยเทคโนโลยี การศึกษาทางไกลได้อย่างสมบูรณ์คมชัดทั้ง

การศึกษาทางไกลได้อย่างสมบูรณ์คมชัดท้ังภาพและเสียง ภาพและเสียง ภายในห้องเรียน

ภายในห้องเรยี น

3. ความพร้อมด้านระบบอินเทอร์เน็ตทีรองรับจัดการศึกษา 3.1 ร้อยละของระบบอินเทอร์เน็ต ใช้

ดว้ ย ด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

3.1 มรี ะบบอนิ เทอร์เนต็ ใชก้ ารศกึ ษาดว้ ยเทคโนโลยี ไดอ้ ย่างเสถียร

การศึกษาทางไกลได้อย่างเสถียร

4. ความพร้อมด้านสือออฟไลน์ทีรองรับจัดการศึกษาด้วย 4.1 ร้อยละของความพร้อมด้านสือออฟไลน์

เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล ใ ช้ ก า ร ศึ ก ษ า ด้ ว ย เ ท ค โ น โ ล ยี ก า ร ศึ ก ษ า

4.1 มีความพร้อมด้านสือออฟไลน์ใช้การศึกษาด้วย ทางไกลไดเ้ ตม็ ประสิทธิภาพ

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เตม็ ประสทิ ธิภาพ

5. ความพร้อมด้านบุคลากรด้านเทคนิคเกียวกับการดูแล 5.1 ร้อยละของครูหรือบุคลากรทาง

ระบบและบารงุ รักษา ก า ร ศึ ก ษ า ที รั บ ผิ ด ช อ บ ดู แ ล ร ะ บ บ แ ล ะ

5.1 ครูหรือบุคลากรทางการศึกษาทีรับผิดชอบดูแลระบบ บารงุ รกั ษา โดยมกี ารมอบหมาย/แต่งต้ังเป็น

และบารุงรักษา โดยมีการมอบหมาย/แต่งต้ังเป็นลายลักษณ์ ลายลักษณ์อักษร พร้อมทั้งมีหลักฐาน ใน

อักษร พร้อมท้ังมีหลักฐาน ในการดูแลระบบและ การ การดูแลระบบและ การบารุงรักษา ระบบ

บารุงรักษา ระบบการศึกษาด้วยด้วยเทคโนโลยีการศึกษา การศึกษาด้วยด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกล ทางไกล

6. การสร้างเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วย 6.1 มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษา

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลมากกว่า 2

6.1 มีเครือข่ายพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี เครือข่ายขึ้นไป และมกี ารรว่ มกจิ กรรม

การศึกษาทางไกลมากกว่า 2 เครือข่ายข้ึนไป และมีการร่วม

กจิ กรรม

กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาการบริหารสถานศกึ ษาด้วยกระบวนการเชิงระบบ
สอดคล้องกบั

มาตรฐานที 2 ด้านผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา

แผนปฏบิ ัตกิ ารจัดการศึกษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 41
ตัวชี้วัด 1. การกาหนดนโยบายด้านการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกลอยา่ งเปน็ รปู ธรรม
ตวั ชว้ี ดั 2. การเปน็ ผูน้ าในการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอยา่ งตอ่ เนือง
ตวั ชีว้ ัด 3. นิเทศ กากบั ตดิ ตามการจดั การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
ตัวชี้วัด 4. การส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรให้ได้รับการพัฒนาด้านการจัดการศึกษา ด้วย

เทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล
ตัวชีว้ ัด 5. การประเมนิ และรายงานผล

เป้าหมาย ตัวชี้วดั ความส่าเรจ็

1. การกาหนดนโยบายด้านการพัฒนาคณุ ภาพการ 1.1 ร้อยละของการปฏบิ ัติตามนโยบายด้านการพัฒนา

จัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

อยา่ งเป็นรปู ธรรม เป็นระบบและมปี ระสิทธิภาพ

1.1 มีการปฏิบัติตามนโยบายด้านการพัฒนา

คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกลเป็นระบบและมีประสิทธภิ าพ

2. การเป็นผู้นาในการศึกษาด้วยเทคโนโลยี 2.1 ร้อยละของผู้บริหารมีความมุ่งมัน กากับดูแล

การศึกษาทางไกลอย่างตอ่ เนือง สนับสนุนช่วยเหลือและส่งเสริมการศึกษาการศึกษา

2.1 . ผู้บริหารมีความมุ่งมัน กากับดูแล สนับสนุน ดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างมีคุณภาพ

ช่วยเหลือและส่งเสริมการศึกษาการศึกษาด้วย

เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกลอย่างมคี ุณภาพ

3. นิเทศ กากับ ติดตามการจัดการศึกษาด้วย 3.1 ร้อยละของการนิเทศภายใน และกากับติดตาม

เทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล การจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

3.1 มีการนิเทศภายใน และกากับติดตามการจัด อย่างเป็นระบบ และมีการนาผลการนิเทศไปปรับปรุง

การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอย่าง และพฒั นา

เป็นระบบ และมีการนาผลการนิเทศไปปรับปรุง

และพัฒนา

4. การส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรให้ได้รับ 4. ร้อยละของการส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากร

การพัฒนาด้านการจัดการศึกษา ด้วยเทคโนโลยี ดา้ นการจัดการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

การศึกษาทางไกล และมีการขยายผลความรู้นาสู่การปฏิบัติได้อย่างมี

4.1 มีการส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรด้าน ประสิทธภิ าพ

การจดั การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

แผนปฏบิ ตั ิการจัดการศกึ ษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 42

และมกี ารขยายผลความรู้นาสู่การปฏิบัติได้อย่างมี

ประสิทธิภาพ

5. การประเมินและรายงานผล 5.1 ร้อยละของการประเมินและรายงานผลการจัด

5.1 มีการประเมินและรายงานผลการจัด การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอย่างเป็น

การศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลอย่าง ระบบ และมีการนาผลการประเมินไปใช้ในการแก้ไข

เป็นระบบ และมีการนาผลการประเมินไปใช้ใน ปรบั ปรงุ และพัฒนา

การแก้ไขปรบั ปรงุ และพฒั นา

กลยทุ ธท์ ่ี 3 พัฒนาการจดั การเรียนรูท้ เ่ี น้นผูเ้ รียนเป็นสา่ คญั

สอดคลอ้ งกับ

มาตรฐานท่ี 3 ด้านครูผสู้ อน

ตัวชี้วดั 1. การจดั เตรียมสือวสั ดแุ ละอุปกรณท์ ีจาเปน็ ตอ่ การนาไปใช้ในกระบวนการเรียนรู้และการ

พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล

ตัวช้ีวัด 2. การพัฒนาตนเองให้มีความรู้เกียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี

การศกึ ษาทางไกล

ตัวชี้วัด 3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี

การศกึ ษาทางไกล

ตัวชี้วัด 4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และให้ผู้เรียนเข้าถึงการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกล

ตัวชว้ี ดั 5. การวัดและประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ด้วยวธิ กี ารเครืองมือทหี ลากหลาย ครอบคลมุ

ตัวช้ีวัด 6. การนาผลการวัดและประเมินผลไปวิเคราะห์จุดเด่นจุดด้อย และวางแผนการสอนซ่อม

เสรมิ โดยใชก้ ารพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

ตัวชว้ี ัด 7. การเข้าร่วมเครือขา่ ยชมุ ชนการเรียนรู้ครูมืออาชีพเพือเผยแพร่และแลกเปลียนเรียนรู้ใน

อันทีจะได้นาองค์ความรู้ต่างๆ ไปใช้ในการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพ

การศึกษา

ตารางแสดงเปา้ หมายและตวั ชี้วดั ความสา่ เรจ็

เปา้ หมาย ตวั ชวี้ ดั ความสา่ เร็จ

1. การจัดเตรียมสือวัสดุและอุปกรณ์ทีจาเป็นต่อ 1.1 ร้อยละข้ึนไปของครูมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์

การนาไปใช้ในกระบวนการเรียนรู้และการพัฒนา เครือข่ายอินเทอร์เน็ต สือ วัสดุอุปกรณ์ประกอบการ

คุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา จัดการเรียนรู้ทีสอดคล้องกับหน่วยการเรียนรู้ด้วย

ทางไกล เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เหมาะสมกับวัยของ

1.1 ครูมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์เครือข่าย ผเู้ รยี น

อนิ เทอร์เน็ต สือ วัสดุอุปกรณ์ประกอบการจัดการ

แผนปฏิบัตกิ ารจัดการศกึ ษาเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปีการศึกษา 2565 43

เปา้ หมาย ตวั ชี้วดั ความส่าเร็จ

เ รี ย น รู้ ที ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ห น่ ว ย ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกลได้เหมาะสมกับวัย

ของผูเ้ รียน

2. การพัฒนาตนเองให้มีความรู้เกียวกับการ 2.1 ร้อยละขึ้นไปของครูมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้า

พัฒนาคณุ ภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา ร่วมแลกเปลียนเรียนรู้หรือจัดทาแผนพัฒนาตนเอง

ทางไกล เกียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่านเทคโนโลยี

2.1 ครูมีการสืบค้นข้อมูล หรือเข้าร่วม สารสนเทศ (ดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล)

แลกเปลียนเรียนรู้หรือจัดทาแผนพัฒนาตนเอง

เกียวกับการพัฒนาคุณภาพการศึกษาผ่ าน

เทคโนโลยีสารสนเทศ (ด้วยเทคโนโลยีการศึกษา

ทางไกล)

3. การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้การ 3.1 ร้อยละขึ้นไปของครู มีการออกแบบการจัดการ

พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษา เรียนรู้ โดยการวิเคราะห์หลักสูตร การจัดทาแผนการ

ทางไกล จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ แ ล ะ ใ ช้ สื อ ป ร ะ ก อ บ ก า ร ส อ น จ า ก

3.1 ครูมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยการ การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษาทางไกล

วิเคราะห์หลักสูตร การจัดทาแผนการจัดการ

เรียนรู้และใช้สือประกอบการสอนจากการศึกษา

ด้วยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

4. การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และให้ผู้เรียนเข้าถึง 4.1 รอ้ ยละข้นึ ไปของครมู กี ารจดั กิจกรรมใหผ้ ู้เรียนได้มี

การศึกษาดว้ ยเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล ส่วนร่วมในการใช้สือประกอบการสอนจากการศึกษา

4.1 ครูมีการจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมใน ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

การใช้สือประกอบการสอนจากการศึกษาด้วย

เทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

5. การวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วย 5.1 ร้อยละข้ึนไปของครูมีการวัดและประเมินผลตาม

วธิ ีการเครืองมือทหี ลากหลาย ครอบคลุม สภาพจรงิ ดว้ ยวิธีการ เครืองมือทีหลากหลาย

5.1 ครมู กี ารวัดและประเมินผลตามสภาพจริงด้วย

วิธกี าร เครืองมือทหี ลากหลาย

6. การนาผลการวัดและประเมินผลไปวิเคราะห์ 6.1 รอ้ ยละขึน้ ไปของครู มกี ารนาผลการวดั และ

จุดเด่นจดุ ดอ้ ย และวางแผนการสอนซอ่ มเสริมโดย ประเมินผลไปวเิ คราะหผ์ เู้ รียนเปน็ รายบคุ คล และ

ใช้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยี จัดทาแผนซอ่ มเสรมิ ใหก้ ับผู้เรยี นโดยใช้สือจาก

การศึกษาทางไกล การศกึ ษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล

แผนปฏิบตั ิการจัดการศกึ ษาเทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล DLTV และ DLIT ประจาปกี ารศกึ ษา 2565 44

เป้าหมาย ตัวชว้ี ัดความส่าเรจ็

6.1 ครูมีการนาผลการวัดและประเมินผลไป

วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล และจัดทาแผน

ซอ่ มเสริมใหก้ ับผ้เู รยี นโดยใช้สอื จากการศึกษาด้วย

เทคโนโลยีการศกึ ษาทางไกล

7. การเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้ครูมือ 7.1 รอ้ ยละขึ้นไปของครู มีการใช้สอื Social Media

อาชีพเพือเผยแพร่และแลกเปลียนเรียนรู้ในอันที ในการเข้าร่วมเครือข่ายชุมชนการเรียนรู้เพือ

จะได้นาองค์ความรู้ต่างๆ ไปใช้ในการปรับปรุง แลกเปลยี นเรยี นรู้ดว้ ยเทคโนโลยกี ารศกึ ษาทางไกล

กระบวนการจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพ เช่น PLC , YouTube Channel , Cloud

การศึกษา Computing หรือสืออนื ๆ

7.1 ครูมีการใช้สือ Social Media ในการเข้าร่วม

เครือข่ายชุมชนการเรียนรู้เพือแลกเปลียนเรียนรู้

ด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกล เช่น PLC ,

YouTube Channel , Cloud Computing หรือ

สืออนื ๆ

กลยทุ ธ์ที่ 4 พัฒนาผูเ้ รยี นใหม้ ีคณุ ภาพตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา

สอดคลอ้ ง

มาตรฐานที่ 4 ดา้ นผู้เรียน

ตวั ชวี้ ัด 1. ผู้เรียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตร

ตวั ชี้วดั 2. ผเู้ รียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงคต์ ามหลกั สตู ร

ตัวชว้ี ดั 3. ผู้เรยี นมที ักษะการอา่ นคดิ วิเคราะห์และเขียนตามหลกั สูตรในระดับดขี ้นึ ไป

ตัวช้วี ัด 4. ผเู้ รียนช้นั สงู สุดมผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพนื้ ฐาน (O-NET) สูงข้ึน

ตวั ชวี้ ดั 5. ผู้เรียนชนั้ สงู สดุ มผี ลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พนื้ ฐาน (B-NET) สงู ข้นึ

ตารางแสดงเปา้ หมายและตวั ช้ีวัดความสา่ เรจ็

เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั ความสา่ เร็จ

1. ผูเ้ รียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลกั สตู ร 1.1 ร้อยละของผู้เรียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร

4.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรใน ในระดับคุณภาพ ดีข้นึ ไป

ระดบั คณุ ภาพ ดขี นึ้ ไป

2. ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม 2.1 รอ้ ยละของผู้เรียน มคี ณุ ลักษณะอนั พึง

หลักสูตร ประสงค์ตามหลักสตู รในระดบั คุณภาพ ดขี นึ้ ไป

2.1 ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตาม