แผนปฎิบัติการประจำปี 63

แผนปฏิบัติการ

ประจาปีงบประมาณ ๒๕๖๓

โรงเรยี นรว่ มจิตต์วิทยา

สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษาเขต ๓๒
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

สว่ นที่ ๑
สภาพปัจจุบัน ปัญหา และความตอ้ งการ

สภาพทวั่ ไปและข้อมูลพ้นื ฐาน

๑. ประวตั ิโรงเรยี น
โรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา เดิมโรงเรียนสาขาของโรงเรียนละหานทรายรัชดาภิเษก ขยายสาขาข้ึนมา

เพื่อให้เยาชนในตาบลหนองแวง มีโอกาสศึกษาต่อในระดับมัธยมศึกษาทัดเทียมกับคนอ่ืนๆ โดยได้รับความ
ร่วมมือจากประชาชนในตาบลหนองแวง ทุกๆหมู่บ้านช่วยกันบริจาควัสดุก่อสร้างและช่วยกันสร้างอาคาร
เรียนชว่ั คราว และ สภาตาบลหนองแวง ได้พิจารณาจัดสรรท่ีดิน สปก. เนื้อท่ี ๕๐ ไร่ ให้สร้างโรงเรียนมัธยม
ประจาตาบลหนองแวง เปิดทาการเรียนการสอน เมื่อวันพฤหัสบดีที่ ๑๖ พฤษภาคม ๒๕๓๔
นายประมูล ดวงศรี ผู้อานวยการโรงเรียนละหานทรายรัชดาภิเษก มอบหมายให้ นายวิศิษฎ์ จะเรียกรัมย์
ผชู้ ว่ ยผู้อานวยการโรงเรยี นละหานทรายรัชดาภเิ ษก ปฏบิ ตั หิ นา้ ทผี่ ้ดู แู ลโรงเรยี นสาขา

ต่อมาเมื่อวันศุกร์ท่ี ๑๓ มีนาคม ๒๕๓๕ กระทรวงศึกษาธิการ ได้ประกาศจัดต้ังให้เป็นโรงเรียน
เอกเทศ ตั้งชื่อว่า โรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา ท่ีมีวัตถุประสงค์การจัดต้ังโรงเรียนเป็นพิเศษ ในโครงการโรงเรียน
มัธยมเสมือนบ้าน สังกัดกองการมัธยมศึกษา กรมสามัญศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ เปิดสอนระดับชั้น
มธั ยมศึกษาตอนต้น ใชห้ ลักสูตรมัธยมศึกษาตอนต้น พ.ศ. ๒๕๒๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๓๓) และ แต่งตั้ง
นายวิศิษฎ์ จะเรียกรัมย์ ให้ดารงตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา คนแรก ปีการศึกษา ๒๕๓๙
กรมสามัญศึกษา อนุมัติให้เปิดสอนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย
พ.ศ. ๒๕๒๔ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๓๓)

๒. สถานทต่ี งั้ โรงเรยี น

โรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา ต้ังอยู่เลขท่ี ๔๓๐ หมู่ท่ี ๕ บ้านหนองตาเยา ตาบลหนองแวง
อาเภอละหานทราย จังหวัดบุรีรัมย์ มีเนื้อที่ ๕๐ไร่ ตั้งอยู่แนว ชายแดนไทย – กัมพูชา ห่างจากท่ีว่าการ
อาเภอละหานทราย ๒๒ กิโลเมตร หา่ งจากจงั หวัดบรุ ีรมั ย์ ๑๓๐ กโิ ลเมตร

๓. ข้อมูลทว่ั ไป โรงเรยี นร่วมจติ ตว์ ิทยา
ชื่อ

สังกัด สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต ๓๒
สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐานกระทรวงศึกษาธิการ

ทต่ี ั้ง ๔๓๐ ถนนสุริยะวิถี หมู่ ๕ บ้านหนองตาเยา ตาบลหนองแวง
อาเภอละหานทราย จังหวัดบรุ ีรัมย์ ๓๑๑๗๐

๔. สญั ลักษณโ์ รงเรียน

๑. เสมา หมายถึง สัญลักษณ์ของกระทรวงศึกษาธกิ าร

๒. เทียนขาว หมายถึง สตปิ ัญญาหลกั แหลม เฉลียวฉลาด

๓. เปลวเทยี น ๑๑ แฉก หมายถึง จานวนหมบู่ า้ นแยกเป็นหมู่ทัง้ หมดในตาบลหนองแวง

๔. หว่ ง ๔ หว่ ง หมายถงึ คาขวญั ของโรงเรียน (เรยี นดี กฬี าเด่น เนน้ คุณธรรม นาสังคม)

๕. ปญฺญา นรา น รตน หมายถึง คติพจน์ของโรงเรียน

๖. สชี มพู – ฟ้า หมายถงึ สีประจาโรงเรยี น

ความหมายโดยสรปุ

หมายถึง นักเรียนท่ีอยู่ในโรงเรียนได้รับการพัฒนาให้มี สติปัญญา เฉลียวฉลาด ตรงตาม
มาตรฐานการเรียนรู้และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ปลูกฝังคุณธรรมอันดีงาม เสริมสร้าง วิทยาการความรู้ใน
ด้านต่างๆ อีกท้ังสุขภาพพลานามัย ให้เป็นนักเรียนที่พร้อมสมบูรณ์ท้ังความรู้ คุณธรรม และสุขภาพ ภายใต้
การดแู ลชี้แนะแนวทางของครู ผูป้ กครอง องคก์ รปกครองส่วนท้องถ่ิน และชมุ ชน

๕. ประเภทโรงเรียน สหศกึ ษา

๖. วนั สถาปนาโรงเรยี น วนั ที่ ๑๓ มนี าคม ๒๕๓๕

๗. อักษรย่อของโรงเรยี น อกั ษรย่อ “ร.จ.”

๘. สปี ระจาโรงเรียน “ชมพู – ฟา้ ”

สีชมพู เปน็ สัญลกั ษณ์ ของความอบอนุ่ อ่อนโยน ความน่ารกั ความปรารถนาดแี ละ เอื้ออาทร

สฟี า้ เป็นสญั ลกั ษณข์ อง ความสะอาดความปลอดภยั ความอสิ ระ เสรี ความคดิ สรา้ งสรรค์ และ

จินตนาการทีไ่ มม่ ขี อบเขต

๙. ปรัชญาโรงเรียน
“เรยี นดี กฬี าเดน่ เน้นคุณธรรม นาสงั คม”

๑๐. คตพิ จน์โรงเรยี น
“ปญญฺ า นราน รตน” ปญั ญาเปน็ ดวงแก้วของมนุษย์

๑๑. เอกลักษณ์โรงเรียน
“โรงเรยี นเสมือนบ้าน ”

๑๒. อัตลกั ษณ์โรงเรียน
“วถิ ีชีวิตอยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง”

๑๓. วฒั นธรรมองคก์ ร
“รักงาน รกั หนา้ ที่ รักความดี รักองคก์ ร ”

๑๔. ตน้ ไม้ประจาโรงเรียน
“ ต้นนนทรี ” ( ตน้ อาลาง )

๑๖. เปดิ สอน
ต้งั แตร่ ะดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนต้น ถึง ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย

๑๗. โรงเรียนในเขตเขตพ้นื ท่บี ริการ
จานวน ๘ โรงเรยี น ได้แก่ โรงเรียนบ้านหนองแวง โรงเรียนบ้านหงอนไก่ (โคกสง่า )

โรงเรียนบ้านหนองหว้า โรงเรียนบา้ นหนองตาเยา โรงเรยี นบา้ นบาระแนะ โรงเรยี นบา้ นราษฎร์รักแดน
โรงเรยี นบ้านแทน่ ทัพไทย และโรงเรยี นบ้านผไทรวมพล

ข้อมูลครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา

๑. ขอ้ มูลดา้ นการบริหาร
ผู้บริหารชื่อ นายณัฐนันท์ ศรีคุณ ดารงตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา

ตง้ั แต่ วนั ที่ ๑ พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖๑ จนถึงปจั จุบนั สาเร็จการศึกษาระดบั สูงสดุ ปรญิ ญาโท ศ.บ.
สาขาบรหิ ารการศึกษา จากมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏมหาสารคาม

๒. ข้อมูลครแู ละบุคลากร

ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ ชาย หญงิ รวม
ผบู้ รหิ าร ชานาญการพิเศษ ๑ - ๑
ครู คศ. ๓ ชานาญการพเิ ศษ ๑ ๓ ๔
ครู คศ. ๒ ๑ ๑ ๒
ครู คศ. ๑ ชานาญการ ๙ ๒ ๑๑
ครผู ชู้ ่วย - ๑ ๓ ๔
-

พนกั งานราชการ - -- -
ครอู ัตราจ้าง - ๒๑ ๓
นักศึกษาฝึกประสบการณ์ - -- -
ลกู จ้างชว่ั คราว - ๑- ๑
๑๖ ๑๐ ๒๖
รวมท้ังหมด

( ข้อมูล ๑๐ ม.ิ ย. ๒๕๖๒)

ขอ้ มูลสงิ่ ปลกู สรา้ ง

๑. ข้อมูลอาคารเรยี น อาคารประกอบ
- อาคารเรียนจานวน ๖ หลงั ( พนมรงุ้ ๑ ,พนมรุ้ง ๒ ,นารายณ์ ๒, บุรแี ปะ ๑ ,บุรแี ปะ ๒,
ลาปะเทยี ,ทรายทอง )
- อาคารฝกึ งานจานวน ๒ หลงั ( อาคารเกษตร , อาคารอุตสาหกรรม)
- อาคารสานักงานจานวน ๑ หลัง (นารายณ์ ๑ )
- อาคารอเนกประสงค์ จานวน ๒ หลงั
- บ้านพักครจู านวน ๓ หลัง
- หอ้ งนา้ หอ้ งสว้ มจานวน ๒ หลัง
- เรือนเพาะชา จานวน ๑ หลงั
- บ่อนา้ จานวน ๒ บ่อ

๒. ขอ้ มูล สนามกีฬา
- สนามฟุตบอล ๑ สนาม
- สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม
- สนามวอลเล่ย์บอลและสนามตระกร้อ ๒ สนาม

ขอ้ มูลนักเรยี น

๑. จานวนนกั เรยี นแยกตามระดับชัน้

ชั้น จานวนนกั เรียน จานวนห้อง

๑. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ ๕๑ ๒
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ ๕๖ ๒
มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๒ ๘๑ ๓
มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ ๑๘๘ ๗
รวม
๕๔ ๒
๒. มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ๓๖ ๒
มัธยมศึกษาปที ี่ ๔ ๕๑ ๓
มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ๑๔๑ ๗
มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ๓๒๙ ๑๔
รวม
รวมท้ังสนิ้
ข้อมูล ๑๐ ม.ิ ย. ๒๕๖๒

๒. ขอ้ มูลเชงิ คณุ ภาพ

ตาราง แสดงการเปรยี บเทยี บผลการทดสอบระดับชาติข้นั พื้นฐาน (O-NET)

ของนักเรยี นระดบั ชั้น ม.๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๖ - ๒๕๖๑

กลมุ่ สาระ คะแนนเฉลยี่ ของนกั เรยี น ม.๓

๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑

ภาษาไทย ๔๖.๑๙ ๓๕.๖๘ ๔๔.๓๔ ๔๘.๑๒ ๔๕.๕๙ ๕๕.๙๘
๒๒.๘๙
คณติ ศาสตร์ ๒๑.๘๓ ๒๔.๒๐ ๒๘.๙๐ ๒๔.๒๓ ๒๔.๑๒ ๓๙.๖๒
๒๖.๓๔
วทิ ยาศาสตร์ ๓๔.๒๔ ๓๗.๑๗ ๔๓.๘๘ ๓๔.๘๘ ๓๓.๔๑
-
ภาษาตา่ งประเทศ ๒๘.๑๔ ๒๕.๖๗ ๒๕.๕๓ ๒๙.๐๘ ๒๙.๐๗ -
-
สงั คมศึกษา ศาสนาฯ ๓๖.๘๒ ๔๗.๓๓ ๔๗.๑๙ ๕๖.๕๔ - -

ศลิ ปะ ๔๐.๗๔ ๔๐.๐๐ - - -

การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๔๒.๘๔ ๔๗.๕๐ - - -

สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๕๙.๒๖ ๖๐.๖๓ - - -

ตาราง แสดงการเปรียบเทยี บผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET)

ของนักเรียนระดบั ชน้ั ม.๖ ปีการศึกษา ๒๕๕๖ - ๒๕๖๑

กลุ่มสาระ คะแนนเฉล่ยี ของนักเรียน ม.๖

๒๕๕๖ ๒๕๕๗ ๒๕๕๘ ๒๕๕๙ ๒๕๖๐ ๒๕๖๑

ภาษาไทย ๔๐.๓๑ ๔๙.๑๐ ๔๓.๘๗ ๔๘.๒๔ ๔๖.๕๕ ๔๓.๙๑
๑๙.๗๗
คณิตศาสตร์ ๑๕.๒๒ ๑๗.๗๔ ๒๐.๐๖ ๑๗.๘๓ ๑๓.๖๒ ๒๗.๒๖
๓๒.๘๘
วทิ ยาศาสตร์ ๒๘.๖๒ ๒๗.๙๕ ๓๐.๔๖ ๓๐.๕๒ ๒๕.๓๒ ๒๔.๒๐

สังคมศึกษา ศาสนาฯ ๒๙.๒๕ ๓๓.๒๙ ๔๐.๐๐ ๓๗.๕๗ ๓๓.๗๒ -
-
ภาษาตา่ งประเทศ ๑๙.๐๖ ๑๗.๘๖ ๒๐.๗๘ ๒๒.๖๖ ๒๒.๖๖ -

ศลิ ปะ ๒๔.๐๐ ๓๐.๔๕ - - -

การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๕.๕๓ ๔๗.๗๐ - - -

สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๕๕.๔๔ ๔๘.๓๘ - - -

เกยี รติประวตั ิโรงเรยี น

๑. ระดับสานักงานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา
๑. ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดการเรียนการสอนและการบริหารวิชาการตาม
หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ประจาปี ๒๕๕๕
๒. ได้รับรางวัลโรงเรียนตน้ แบบระบบการดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น ระดับดี ประเภทโรงเรยี นขนาดเล็ก
ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๕
๓. ได้รับรางวัลเหรียญเงิน รายการแสดงตลก ในกิจกรรมแข่งทักษะทางวิชาการ ปีการศึกษา
๒๕๕๙
๔. ได้รับรางวัลเหรยี ญเงนิ รายการ แสดงเด่ียวพิณ ในกิจกรรมแข่งทักษะทางวิชาการ ปีการศึกษา
๒๕๕๙
๕. ได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง รายการ ประกวดร้องเพลงลูกทุ่ง ระดับ ม.ปลาย ในกิจกรรมแข่งทักษะ
ทางวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙
๖. ได้รับรางวัลโรงเรียนต้นแบบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับดีเด่น ประเภทโรงเรียน
ขนาดเล็ก ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๐
๗. ได้รับเกียรติบัตรโรงเรียนที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพ้ืนฐาน ( o-net)
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ เพ่ิมขน้ึ คิดเป็นรอ้ ยละ ๑.๕๖ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๕๙
๘. ได้รับเกียรติบัตรโรงเรียนที่มีผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติ ข้ันพ้ืนฐาน ( o-net)
ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๖ เพม่ิ ข้ึน คิดเปน็ รอ้ ยละ ๑.๐๖ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๕๙

๙. ได้รับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับดีเด่น ประเภทโรงเรียนขนาดเล็ก ประจาปี
การศึกษา ๒๕๖๒

๒. ระดับประเทศ
๑. ไดร้ บั รางวัล โรงเรียนประชาธปิ ไตยตวั อยา่ ง ประจาปี ๒๕๕๐
๒. ไดร้ บั การรับรองมาตรฐานการศกึ ษา (รอบ ๒) จากสานักงานรับรองมาตรฐานและประเมิน

คณุ ภาพทางการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน ดา้ นมัธยมศึกษา ปี ๒๕๕๑
๓. ได้รบั การรับรองมาตรฐานการศกึ ษา (รอบ ๓) ในระดับดี จากสานักงานรับรองมาตรฐานและ

ประเมนิ คุณภาพทางการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ระดับการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน ดา้ นมธั ยมศกึ ษา ปี ๒๕๕๕
๔. ไดร้ บั โลเ่ กียรตยิ ศเชดิ ชเู กียรติ รางวลั เสมา ป.ป.ส. ระดับดีเดน่ จากศนู ย์อานวยการพลังแผน่ ดนิ

เอาชนะยาเสพตดิ กระทรวงศึกษาธิการ
๕.ไดร้ บั รางวัล การจดั กจิ กรรมปอ้ งกันแลแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษา ดีเด่น จากเขตตรวจ

ราชการท่ี ๑๔ กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปีงบประมาณ ๒๕๕๖
๖. ไดร้ ับโล่ประกาศเกยี รตคิ ณุ เปน็ โรงเรยี นท่ีมีการบรงิ านอยา่ งมคี ณุ ภาพและประสิทธิภาพ จาก

มูลนิธผิ ู้บรหิ ารโรงเรยี นมธั ยมศกึ ษาแหง่ ประเทศไทย ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๗
๗.ไดร้ ับคัดเลือกใหเ้ ปน็ สถานศึกษาแบบอย่างการจัดการเรียนการสอนและการบริหารวิชาการตาม

หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ประจาปี ๒๕๕๕
๘. โรงเรยี นดีเดน่ ดา้ นคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ประจาปี ๒๕๕๘ จากสานกั งานคณะกรรมการ

การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
๙. ไดร้ บั รางวัลระบบการดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ระดบั ทอง อนั ดบั ๑ ประเภทสถานศกึ ษาระดับ

มธั ยมศกึ ษาขนาดเล็ก ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ จากเขตตรวจราชการที่ ๑๑ (Cluster)
๑๐. ไดร้ ับรางวลั ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ระดบั เงนิ ประเภทสถานศกึ ษาระดับ

มัธยมศกึ ษาขนาดเลก็ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ จากสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ปญั หา/และความต้องการ

จากผลการสอบ o – net ม.๓ และ ม.๖ ปี ๒๕๖๑ ของนักเรียนโรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา พบว่า
ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน โดยรวมท้งั โรงเรยี น บรรลุตามเป้าหมายทีต่ ้ังไว้ และเพ่อื เป็นการยกระดบั ผลผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรยี นให้สงู ข้ึน และรกั ษาระดับมาตรฐานผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน จึงจาเป็นจัดทาโครงการยกผลสัมฤทธิ์
ทางการเรยี นในแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ จัดหาสอื่ การเรยี นการสอนให้กับทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ และจัดหา
บคุ ลากรใหม้ ีจานวนเพียงพอ ให้เปน็ ไปตามเปา้ หมายของโรงเรยี นทวี่ างไว้

ความตอ้ งการด้านอาคารเรียน อาคารเรียนและอาคารประกอบบางอาคาร ประตู หน้าต่าง กระเบื้อง
กระจก และระบบไฟฟ้า เสียหาย ชารุดจากการใช้งาน จึงมีความจาเป็นจะต้องซ่อมแซม ให้อยู่ในสภาพท่ี
พร้อมใชง้ านและเพื่อป้องกนั ทรัพย์สนิ ของทางราชการไมใ่ หส้ ูญหายไป

ปัญหาด้านสภาพภูมิทัศน์ เนื่องจากพื้นท่ีของโรงเรียนส่วนใหญ่จะเป็นหินดินดาน ท่ีมีขนาดใหญ่
ดังนั้น ในการปรับปรุงพื้นท่ี เพื่อทาเป็นศูนย์การเรียนรู้ด้านเศรษฐกิจพอเพียง ตามอัตลักษณ์ของโรงเรียน
จะต้องจ้างช่างในการก่อสรา้ งและ เครอ่ื งจกั รเขา้ มาชว่ ยในการปรับปรุงพนื้ ท่ี

ปัญหาด้านเทคโนโลยี เคร่ืองคอมพิวเตอร์ท่ีใช้สาหรับการเรียนการสอนมีจานวนไม่เพียงพอ ชารุด
เสียหาย จาเปน็ ต้องจัดหาเครือ่ งคอมพิวเตอรใ์ หเ้ พยี งพอและซ่อมแซมเครื่องคอมพิวเตอร์ที่ชารุด เสียหาย ให้ใช้
งานได้เช่นเดิม

ปัญหาด้านระบบสัญญาณอินเตอร์เน็ต การสืบค้นข้อมูลของนักเรียน การรับ – ส่งหนังสือราชการ
จะไม่สามารถดาเนินการไดท้ นั เวลา หรอื ตอ้ งใช้เวลานาน เนอ่ื งระบบสัญญาณอินเตอร์เน็ตจะมีปัญหาบ่อยมาก
จงึ จาเปน็ ตอ้ งแก้ไขเพอ่ื ใหน้ ักเรยี นและคณะครสู ามารถใช้ไดแ้ ละมปี ระสิทธิภาพ

จากปัญหาท่ีกล่าวมาทั้งหมดของโรงเรียนร่วมจิตต์วิทยา ทุกๆปัญหาจะต้องรีบดาเนินการแก้ไข
เพ่อื ให้บรรลุตามเป้าหมายทโ่ี รงเรียนวางไว้ และเพอ่ื ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น คณุ ธรรม จริยธรรม และ
คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรียนใหส้ ูงข้ึน

ส่วนที่ ๒
ทิศทางการจดั การศึกษา

กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

วสิ ยั ทัศน์
มุ่งพัฒนาผูเ้ รียนให้มีความรู้ คู่คุณธรรม มีคุณภาพชีวิตทดี่ มี ีความสุขในสังคม

พันธกิจ
๑.ยกระดบั คุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั /ประเภทสสู่ ากล
๒.เสริมสรา้ งโอกาสเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาของประชาชนอยา่ งทั่วถึง เทา่ เทียม
๓.พัฒนาระบบบริหารจดั การการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล

ยทุ ธศาสตร์
๑.พัฒนาหลักสตู ร กระบวนการเรยี นการสอน การวดั และประเมนิ ผล
๒.ผลิต พฒั นาครู คณาจารย์และบคุ ลากรทางการศึกษา
๓.ผลิตและพัฒนากาลังคน รวมท้ังงานวิจยั ทสี่ อดคล้องกับความตอ้ งการของการพฒั นาประเทศ
๔.ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาและการเรยี นรอู้ ย่างต่อเนอื่ งตลอดชวี ติ
๕.สง่ เสรมิ และพัฒนาระบบเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลเพื่อการศึกษา
๖.พัฒนาระบบบริหารจดั การและสง่ เสรมิ ให้ทุกภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษา

เป้าประสงค์
๑.คุณภาพการศึกษาของไทยดขี ้ึน คนไทยมคี ุณธรรมจรยิ ธรรม มีภูมคิ ุ้มกนั ต่อการเปลี่ยนแปลง และ

การพฒั นาประเทศในอนาคต
๒.กาลังคนไดร้ ับการผลติ และพฒั นา เพ่ือเสรมิ สรา้ งศักยภาพการแข่งขนั ของประเทศ
๓.มอี งค์ความรู้ เทคโนโลยี นวัตกรรม สนับสนนุ การพัฒนาประเทศอย่างย่ังยนื
๔.คนไทยไดร้ ับโอกาสในการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนอ่ื งตลอดชวี ติ
๕.ระบบบรหิ ารจัดการการศกึ ษามีประสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภิบาล โดยการมสี ว่ นร่วมจากทกุ ภาค

สว่ น

หลกั การ
๑. ให้ความสาคัญดบั ประเดน็ คณุ ภาพและประสทิ ธภิ าพในทุกมิติ ทั้งผู้เรียน ครูและ บุคลากรทางการ

ศกึ ษา ข้าราชการพลเรือน และผู้บรหิ ารทกุ ระดับ ตลอดจนลถานศกึ ษาทุกระดับทกุ ประเภท และเป็นการศกึ ษา
ตลอดชวี ิต

๒. บรู ณาการการทางานรว่ มกนั ระหวา่ งสว่ นราชการหลัก องค์การมหาชนในกากบั ของรัฐมนตรวี า่ การ
กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ใหม้ ีความคล่องตัว รวมทั้งหน่วยงานสังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ในพ้ืนทภี่ มู ภิ าคให้
สามารถปฏิบตั ิงานรว่ มกันได้ เพ่ือดาเนินการปฏริ ูปการศกึ ษาร่วมกับภาครัฐ ภาคเอกชน และภาคประชาชน
ตามนโยบายประชารัฐ
นโยบายและจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

เพ่อื ให้การดาเนนิ การจัดการศึกษาและการบริหารจัดการการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธิการ ใน
ปงี บประมาณ พ.ศ.๒๕๖๓ มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เปา้ หมายของแผนแม่บทภายใตย้ ุทธศาสตร์
ชาติ วัตถุประสงคข์ องแผนการปฏิรปู ประเทศด้านการศึกษา และนโยบายของรัฐบาล โดยเฉพาะนโยบาย
เรง่ ด่วน เรือ่ งการเตรยี มคนสู่ศตวรรษท่ี ๒๑ อาศัยอานาจตามความในมาตรา ๘ และมาตรา ๑๒ แหง่
พระราชบัญญตั ริ ะเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร พ.ศ.๒๕๔๖ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร
จงึ ประกาศนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธกิ าร ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ ดังน้ี

ระดับมธั ยมศึกษา มุ่งตอ่ ยอดระดบั อดุ มศึกษา
๑. จดั การเรยี นรูดว้ ยวธิ ีการทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรม คณิตศาสตร์ (STEM) และ

ภาษาต่างประเทศ (ภาษาทีส่ าม)
๒. จดั การเรียนรูท้ ่หี ลากหลาย เพอ่ื สรา้ งทักษะพื้นฐานท่ีเชื่อมโยงสู่การสรา้ งอาชพี และการมีงานทา

เชน่ ทักษะด้านกีฬาที่สามารถพัฒนาใปสนู่ ักกฬี าอาชพี ทกั ษะภาษาเพื่อเป็นมัคคุเทศก์

การขับเคล่อื นส่กู ารปฏิบตั ิ
๑. ทุกหน่วยงานในสังกดั กระทรวงศึกษาธิการ ตอ้ งปรบั ปรุงแผนปฏบิ ตั ิราชการให้สอดคลองกับ

นโยบายของรัฐบาล
๒. จดั ทาฐานข้อมลู (Big Data) ของกระทรวงศึกษาธิการให้ครบถ้วน ถูกต้อง ทันสมัย
๓. ใช้เทคโนโลยีและดจิ ทิ ลั เป็นเคร่ืองมือในการปฏบิ ัติงานทั้งระบบ เนน้ การเรียนรู้และการบรหิ าร

จดั การ
๔. ปรับปรงุ โครงสร้างของกระทรวงศึกษาธิการให้เกดิ ความคล่องตวั หากติดขัดในเรื่องข้อกฎหมาย ให้

ผ้บู รหิ ารระดับสงู รว่ มหาแนวทางการแก้ไขรว่ มกัน
๕. ให้หนว่ ยงานระดบั กรมกาหนดแผนงานสนบั สนุนทรัพยากร งบประมาณอัตรากาลังตามความ

ต้องการจาเปน็ ให้แก่หนว่ ยงานในพน้ื ท่ีภูมภิ าค
๖. ใช้กลไกกองทนุ เพอ่ื ความเสมอภาคทางการศึกษา มาบรู ณาการการดาเนนิ งานร่วมกบั หนว่ ยจดั

การศึกษา และวางแผนการใช้งบประมาณเป็นรายไตรมาส รวมทง้ั ใช้จา่ ยงบประมาณให้เปน็ ไปตามกฎหมาย
ระเบยี บ ข้อบงั คับทเ่ี กยี่ วข้อง

๗. เร่งทบทวน (รา่ ง) พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ โดยปรบั ปรงุ สาระสาคญั ใหเ้ อ้ือต่อการ
ขับเคล่ือนนโยบายของรัฐบาล

๘. ในระดบั พน้ื ทห่ี ากเกดิ ปญั หาข้อติดขัดการปฏิบัติงาน ต้องศึกษา ตรวจสอบข้อมูล /ข้อเท็จจรงิ ที่
เกิดขึ้น เชน่ จานวนเด็กในพ้ืนท่นี ้อยลง ซ่ึงจาเปน็ ตอ้ งมีการควบรวมโรงเรียน ให้พจิ ารณาส่ือสารอธิบายทา
ความเข้าโจท่ชี ดั เจนกับชุมชน

๙. วางแผนการให้อตั รากาลงั ครู โดยเฉพาะครูระดับอนบุ าล และครูระดบั อาชีวศึกษา ให้มี
ประสิทธิภาพ และจดั ทาแผนการประเมินครอู ย่างเป็นระบบ รวมทัง้ จดั ทาหลกั สตู รการพัฒนาครูให้มอี งค์
ความรู้และทักษะในด้านพหุปัญญาของผ้เู รยี น

๑๐. ให้ศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั จดั ทาแผนการจดั การฺศึกษาของแต่ละจงั หวัด นาเสนอต่อคณะกรรมการ
ศึกษาธิการจงั หวัด และขับเคลื่อนสู่การปฏบิ ัติอยา่ งเปน็ รูปธรรม

๑๑. ใหผ้ ตู้ รวจราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร และศึกษาธิการภาค มบี ทบาทหน้าท่ตี รวจราชการ
ติดตาม ประเมนิ ผลในระดับนโยบาย และจดั ทารายงานเสนอต่อรัฐมนตรวี ่าการกระทรวงศึกษาธิการ

นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

ก. บทนา
รฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พ.ศ. ๒๕๖๐ หมวด ๕ หน้าท่ีของรฐั มาตรา ๕๔ บัญญตั วิ ่า “รัฐ

ต้องดาเนนิ การให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสบิ สองปี ต้ังแต่ก่อนวยั เรยี นจนจบ การศึกษาภาคบังคบั
อยา่ งมีคณุ ภาพโดยไม่เกบ็ ค่าใช้จ่าย” และคาสั่งหัวหน้าคณะรกั ษาความสงบแห่งชาติ ที่ ๒๘/๒๕๕๙ เรื่อง ให้
จดั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน ๑๕ ปี โดยไมเ่ ก็บค่าใช้จา่ ย ตามนัยข้อ ๓ กาหนดว่า “ให้ส่วนราชการทเ่ี กี่ยวข้องกับ
การจดั การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐานดาเนินการจดั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ๑๕ ปี ใหม้ ีมาตรฐานและคณุ ภาพ โดยไมเ่ ก็บ
ค่าใช้จ่าย” และตามหมวด ๖ แนวนโยบายแห่งรัฐ มาตรา ๖๕ บัญญัติวา่ “ให้รฐั พึงจดั ให้มียุทธศาสตร์ชาตเิ ปน็
เปา้ หมายการพฒั นาประเทศอย่างยั่งยืนตามหลกั ธรรมาภบิ าล เพ่อื ใช้เปน็ กรอบในการจัดทาแผนต่าง ๆ ให้
สอดคลอ้ งและบูรณาการกันเพ่ือใหเ้ กิด การผลักดนั ร่วมกันไปส่เู ป้าหมายดงั กลา่ ว”

อนึ่ง ยทุ ธศาสตรช์ าติ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๘๐) ประกาศ ณ วันที่ ๘ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๖๑ ไดก้ าหนด
วสิ ยั ทัศน์ ในการพัฒนาประเทศ ดงั นี้ “ประเทศไทยมคี วามมน่ั คง ม่ังคั่ง ยงั่ ยนื เปน็ ประเทศที่ พฒั นาแล้ว ดว้ ย
การพัฒนาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง” และได้กาหนดยุทธศาสตร์ในการ พัฒนาประเทศตาม
วิสัยทัศน์ไว้ ๖ ยทุ ธศาสตร์ คือ

๑. ยุทธศาสตร์ชาตดิ ้านความมัน่ คง
๒. ยทุ ธศาสตรช์ าตดิ ้านการสรา้ งความสามารถในการแข่งขัน
๓. ยทุ ธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
๔. ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ า้ นการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม
๕. ยุทธศาสตรช์ าตดิ ้านการสรา้ งการเตบิ โตบนคุณภาพชวี ติ ท่ีเปน็ มิตรกับสิง่ แวดล้อม
๖. ยทุ ธศาสตร์ชาตดิ ้านการปรบั สมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจดั การภาครัฐ

สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ตระหนักถึงความสาคัญของยุทธศาสตร์ชาติ เป็น
อย่างยิ่ง เพราะเปน็ แนวทางในการพัฒนาประเทศทย่ี ัง่ ยนื โดยเฉพาะอย่างยงิ่ ยุทธศาสตร์ชาติ ด้านการพัฒนา
และเสริมสร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ซึ่งเปน็ ยุทธศาสตร์ท่เี น้นการวางรากฐานการพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์
ของประเทศอยา่ งเปน็ ระบบ โดยมุ่งเน้นการพัฒนาและยกระดบั คนในทกุ มิติและในทุกชว่ งวยั ใหเ้ ป็นทรัพยากร
มนษุ ยท์ ่ีดี เก่ง และมีคณุ ภาพพร้อมขบั เคลื่อนการพัฒนาประเทศไปข้างหนา้ ไดอ้ ย่างเต็ม ศักยภาพ ซึง่ “คนไทย
ในอนาคต จะต้องมีความพร้อมทัง้ กาย ใจ สตปิ ญั ญา มีพฒั นาการทด่ี รี อบดา้ น และมสี ขุ ภาวะทีด่ ใี นทุกชว่ งวัย
มีจิตสาธารณะ รับผดิ ชอบต่อสังคมและผู้อื่น มธั ยสั ถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี ินัย รักษาศลี ธรรม และเป็น
พลเมอื งดีของชาติ มหี ลักคดิ ที่ถกู ต้อง มีทักษะทจ่ี าเป็นในศตวรรษที่ ๒๑ มที ักษะส่ือสารภาษาองั กฤษและ
ภาษาท่ี ๓ และอนุรักษ์ภาษาท้องถนิ่ มนี ิสยั รกั การเรยี นรแู้ ละการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ งตลอดชวี ติ ส่กู าร
เปน็ คนไทย ที่มที ักษะสงู เปน็ นวัตกร นกั คิด ผูป้ ระกอบการ เกษตรกรยคุ ใหมแ่ ละอน่ื ๆ โดยมี สัมมาชพี ตาม
ความถนดั ของตนเอง” ดงั น้ัน เพอ่ื ให้การพัฒนาประเทศไปสู่เป้าหมาย “ประเทศชาติม่ันคง ประชาชนมี
ความสขุ เศรษฐกิจพัฒนาอย่างต่อเนื่อง สังคมเป็นธรรม ฐานทรัพยากรธรรมชาตยิ ัง่ ยืน” สานกั งาน
คณะกรรมการ การศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน จงึ ได้กาหนดนโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน
ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตรช์ าติ ๒๐ ปี (พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐) แผนการศึกษา
แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๗๙ แผนการปฏิรปู ประเทศ นโยบายรฐั บาลทไี่ ดแ้ ถลงนโยบายตอ่ รัฐสภา เมือ่ วันท่ี
๒๕ - ๒๖ กรกฎาคม ๒๕๖๒ และนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ปงี บประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓
โดยไดก้ าหนด วสิ ยั ทศั น์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค์ และมาตรการและแนวทางในการดาเนนิ การ ดังนี้

ข. วิสัยทัศน์
“สร้างคณุ ภาพทนุ มนุษย์ ส่สู งั คมอนาคตทีย่ ่ังยนื ”

ค. พนั ธกิจ
๑. จัดการศกึ ษาเพื่อเสรมิ สรา้ งความม่นั คงของสถาบันหลักของชาติและการปกครอง ในระบอบ

ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข
๒. พฒั นาผูเ้ รียนให้มีความสามารถความเปน็ เลิศทางวิชาการเพ่ือสร้างขีดความสามารถ ในการแขง่ ขัน
๓. พัฒนาศักยภาพและคุณภาพผเู้ รยี นใหม้ สี มรรถนะตามหลกั สูตรและคุณลกั ษณะ ในศตวรรษท่ี ๒๑
๔. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหลอ่ื มล้า ให้ผู้เรยี นทกุ คนไดร้ ับบริการทาง การศกึ ษาอยา่ ง

ทว่ั ถึงและเทา่ เทยี ม
๕. พัฒนาผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศึกษาให้เป็นมืออาชีพ
๖. จดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ติ ท่เี ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม ยึดหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจ

พอเพียง และเป้าหมายการพัฒนาทีย่ ั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs)
๗. ปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบริหารจัดการศกึ ษาทกุ ระดับ และจัดการศึกษาโดยใช้ เทคโนโลยี

ดิจทิ ลั (Digital Technology) เพอ่ื พัฒนามุ่งสู่ Thailand ๔.๐

ง. เปา้ หมาย
๑. ผู้เรยี นมีความรักในสถาบนั หลักของชาติ และยึดม่ันการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มี

พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ มที ัศนคติท่ีถกู ต้องต่อบ้านเมอื ง มหี ลักคดิ ที่ถูกต้อง และเปน็ พลเมืองดี ของ
ชาติ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีค่านยิ มท่ีพึงประสงค์ มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบต่อสงั คมและผู้อืน่ ซ่ือสัตย์ สจุ ริต
มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มวี นิ ยั รกั ษาศลี ธรรม

๒. ผู้เรยี นทีม่ คี วามสามารถพเิ ศษด้านวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ศิลปะ ดนตรี กีฬา ภาษา และอ่นื ๆ
ไดร้ บั การพัฒนาอยา่ งเต็มตามศกั ยภาพ

๓. ผเู้ รียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คดิ รเิ รมิ่ และสร้างสรรคน์ วัตกรรม มคี วามรู้ มที กั ษะ มีสมรรถนะ
ตามหลักสูตร และคณุ ลกั ษณะของผ้เู รียนในศตวรรษที่ ๒๑ มสี ุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัย มคี วามสามารถใน
การพ่ึงพาตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และการเปน็ พลเมือง พลโลกที่ดี (Global Citizen)
พร้อมกา้ วสูส่ ากล นาไปสู่การสรา้ งความสามารถในการแข่งขันของประเทศ

๔. ผู้เรยี นทม่ี คี วามต้องการจาเป็นพิเศษ (ผูพ้ ิการ) กลุม่ ชาติพนั ธ์ุ กลุ่มผดู้ ้อยโอกาส และกลุม่ ที่อยู่ใน
พื้นทห่ี า่ งไกลทรุ กันดาร ได้รับการศึกษาอยา่ งทว่ั ถึง เท่าเทียม และมีคณุ ภาพ

๕. ผ้บู รหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาเปน็ บคุ คลแห่งการเรียนรู้ มคี วามรู้ และจรรยาบรรณ ตาม
มาตรฐานวชิ าชีพ

๖. สถานศกึ ษาจดั การศึกษาเพ่อื การบรรลุเป้าหมายการพัฒนาอยา่ งย่งั ยืน (Sustainable
Development Goals: SDGs) และสรา้ งเสริมคุณภาพชวี ิตทีเ่ ปน็ มติ รกบั สิง่ แวดล้อม ตามหลักปรชั ญา ของ
เศรษฐกจิ พอเพียง ๗. สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษา สถานศึกษา
มีสมดลุ ในการบรหิ ารจดั การเชงิ บูรณาการ มีการกากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล มรี ะบบข้อมูลสารสนเทศ ทมี่ ี
ประสิทธิภาพ และการรายงานผลอย่างเปน็ ระบบ ใช้งานวิจยั เทคโนโลยแี ละนวตั กรรม ในการขับเคลือ่ น
คุณภาพการศึกษา

จ. นโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน
สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ไดก้ าหนดนโยบายประจาปีงบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓

โดยยึดหลกั ของการพัฒนาทยี่ ่ังยืน และการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขันของประเทศ ในอนาคต เปน็
แนวทางในการจัดการศึกษาจัดการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน และสอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ พ.ศ. ๒๕๖๑ – ๒๕๘๐
แผนแมบ่ ทภายใตย้ ุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. ๒๕๖๑ - ๒๕๘๐) แผนปฏริ ปู ประเทศ ด้านการศึกษา แผนพัฒนา
เศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ ฉบับท่ี ๑๒ (พ.ศ. ๒๕๖๐ - ๒๕๖๕) แผนการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๖๐ –
๒๕๗๙ และมุ่งสู่ Thailand ๔.๐ ดงั น้ี

นโยบายที่ ๑ ด้านการจัดการศกึ ษาเพ่ือความมนั่ คงของมนุษยแ์ ละของชาติ
นโยบายท่ี ๒ ดา้ นการจดั การศกึ ษาเพ่ือเพ่ิมความสามารถในการแข่งขันของประเทศ
นโยบายที่ ๓ ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์
นโยบายที่ ๔ ด้านการสรา้ งโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและ
ลดความเหลือ่ มลา้ ทางการศกึ ษา

นโยบายท่ี ๕ ดา้ นการจัดการศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชวี ิตท่เี ป็นมิตรกับส่งิ แวดล้อม
นโยบายท่ี ๖ ด้านการปรับสมดุลและพฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การศกึ ษา

นโยบายการจัดการศึกษาสานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษา เขต ๓๒

วิสัยทศั น์
“องค์กรก้าวหน้า สร้างคุณภาพสถานศึกษา พัฒนาผเู้ รียนอยา่ งยงั่ ยืน”

พนั ธกจิ
๑. พฒั นาศักยภาพผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ ทักษะวิชาการ คุณธรรมจรยิ ธรรม ทกั ษะชีวติ ทักษะวชิ าชีพ

และคุณลักษณะในศตวรรษที่ ๒๑
๒. สง่ เสริมการจัดการศกึ ษาเพ่ือพฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นทีเ่ ป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมโดยยดึ หลกั ปรชั ญาของ

เศรษฐกจิ พอเพยี ง
๓. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาค ลดความเหล่ือมลา้ ใหผ้ ู้เรียนทุกคนไดร้ บั บริการทางการศึกษาอย่าง

ท่วั ถงึ ตามแนวคดิ No Child left Behind (NCLB)
๔. สง่ เสริมการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ มืออาชพี
๕. พัฒนาระบบริหารจดั การแบบบูรณาการและสง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาคส่วนมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษา

คณุ ลักษณะพงึ ประสงค์องค์การ
“ย้ิมรับ ฉบั ไว ใส่ใจบรกิ าร”

เป้าประสงค์
๑. ผู้เรียนทกุ คนได้รับการพฒั นาใหเ้ ป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ คิดริเริม่ และสร้างสรรคน์ วตั กรรม มี

ความรู้ มที ักษะและคุณลกั ษณะในศตวรรษที่ ๒๑ มสี ุขภาวะท่เี หมาะสมตามวัย มีความสามารถในการ
พึง่ ตนเองและปรบั ตวั ต่อการเป็นพลเมืองและพลโลกท่ีดี

๒. ผู้เรียนเป็นคนดี มคี ุณธรรม จริยธรรม และยดึ ค่านิยมหลกั ๑๒ ประการ ในการดารงชีวิต
๓. ผเู้ รียนท่มี ีความต้องการจาเปน็ พเิ ศษ กลุม่ ผดู้ ้อยโอกาสได้รับการศึกษาอย่างทว่ั ถงึ เทา่ เทียมและมี
คณุ ภาพ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง
๔. ครูเป็นผู้เรยี นรู้ มจี ติ วญิ ญาณของความเป็นครู น้อมนาพระราชดารสั ให้ครูรกั เด็ก เดก็ รักครู มี
ความรู้ และทักษะการจัดการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี ๒๑ ตามแนวคดิ “No Child Left Behind” (NCLB) เปน็ ผู้
สร้างสรรคน์ วัตกรรมและทักษะในการใช้เทคโนโลยี
๕. ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษา มีความคิดเชงิ กลยทุ ธแ์ ละนวตั กรรม มีภาวะผนู้ าทางวิชาการ มีสานกึ ความ
รบั ผดิ ชอบ (Accountability) มีวัฒนธรรมการทางานท่ีมงุ่ เน้นผลสัมฤทธ์ิ

๖. สถานศึกษามรี ะบบบรหิ ารจัดการและจดั การเรียนร้ทู ม่ี ีประสิทธิภาพรว่ มกบั ชุมชน ภาคเอกชน และ
ผู้เกีย่ วขอ้ งในการจดั การศึกษา จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนมีการเรียนรใู้ นทุกมิติเปน็ โรงเรยี นนวตั กรรม

๗. สานกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษายคุ ใหมใ่ ช้เทคโนโลยีในการบรหิ ารจัดการเชิงบรู ณาการ ใชข้ ้อมูล
สารสนเทศและการวจิ ัยในการขับเคลือ่ นคุณภาพ กากบั ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดาเนนิ งานอย่าง
เปน็ ระบบ สร้างเครือข่ายและวัฒนธรรมการทางานอย่างมสี ่วนรว่ มอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ

กลยทุ ธ์
กลยทุ ธ์ที่ ๑ การพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียนและส่งเสริมการจดั การศึกษาเพ่ือสร้างขดี ความสามารถในการ

แขง่ ขัน
กลยทุ ธ์ท่ี ๒ การส่งเสรมิ สนบั สนนุ การพฒั นาผ้บู ริหาร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา
กลยุทธ์ท่ี ๓ การขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศกึ ษาและการเรยี นรู้อยา่ งมีคณุ ภาพตามแนวคิด

“No Child Left Behind” (NCLB)
กลยทุ ธ์ท่ี ๔ การพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การและสง่ เสรมิ ให้ทกุ ภาคสว่ นมสี ว่ นร่วมในการจัดการศกึ ษา

จุดเน้น
การพฒั นาคุณภาพนกั เรยี นตามแนวคิด“ไม่มเี ดก็ คนใด ถูกทอดท้งิ ไวข้ ้างหลัง” No Child Left Behind

(NCLB)

ทิศทางการจัดการศกึ ษาโรงเรียนรว่ มจติ ต์วิทยา
๑. วิสัยทศั น์

จดั การศกึ ษาใหผ้ เู้ รยี นไดค้ ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมีวถิ ีชีวติ อยู่อย่างพอเพียง
โดยการมสี ว่ นร่วมของทกุ ภาคสว่ น
๒. พนั ธกิจ

จัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐานให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างมีคุณภาพ โดยพัฒนาผู้เรียนให้เป็น
บุคคลที่มีความรู้ คู่คุณธรรม มีความสามารถตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน และนาความรู้ไปใช้ในการ
ดารงชวี ิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๓. เป้าประสงค์
๑. ผู้เรียนทุกคนได้รับการพัฒนาให้เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม

มีความรู้ มีทักษะและคุณลักษณะในศตวรรษท่ี ๒๑ มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการ
พง่ึ ตนเองและปรบั ตัวต่อการเป็นพลเมอื งและพลโลกทีด่ ี

๒. ผเู้ รียนเป็นคนดี มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และยดึ คา่ นิยมหลกั ๑๒ ประการ ในการดารงชีวติ
๓. ผู้เรียนท่ีมีความต้องการจาเป็นพิเศษ กลุ่มผู้ด้อยโอกาสได้รับการศึกษาอย่างท่ัวถึงเท่าเทียมและมี
คณุ ภาพ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง
๔. ครูเป็นผู้เรียนรู้ มีจิตวิญญาณของความเป็นครู น้อมนาพระราชดารัสให้ครูรักเด็ก เด็กรักครู มี
ความรู้ และทักษะการจัดการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ตามแนวคิด “No Child Left Behind” (NCLB) เป็นผู้
สร้างสรรคน์ วตั กรรมและทกั ษะในการใช้เทคโนโลยี
๕. ผู้บริหารสถานศึกษา มีความคิดเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม มีภาวะผู้นาทางวิชาการ มีสานึกความ
รับผดิ ชอบ (Accountability) มีวฒั นธรรมการทางานท่มี ุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธิ์
๖. โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการและจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพร่วมกับชุมชน ภาคเอกชน และ
ผู้เกี่ยวข้องในการจดั การศึกษา จัดสภาพแวดล้อมในโรงเรียนมกี ารเรยี นร้ใู นทกุ มิตเิ ปน็ โรงเรยี นนวตั กรรม
๗. โรงเรียนใช้เทคโนโลยีในการบริหารจัดการเชิงบูรณาการ ใช้ข้อมูลสารสนเทศและการวิจัยในการ
ขับเคล่ือนคุณภาพ กากับ ติดตาม ประเมินและรายงานผลการดาเนินงานอย่างเป็นระบบ สร้างเครือข่ายและ
วฒั นธรรมการทางานอยา่ งมสี ว่ นรว่ มอย่างมีประสทิ ธิภาพ

๔. กลยุทธ์
กลยุทธ์ท่ี ๑ การพัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นและส่งเสรมิ การจัดการศกึ ษาเพื่อสร้างขีดความสามารถในการ

แข่งขัน
กลยทุ ธ์ที่ ๒ การส่งเสรมิ สนบั สนุนการพฒั นาผู้บริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา
กลยทุ ธ์ท่ี ๓ การขยายโอกาสการเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษาและการเรยี นรู้อยา่ งมคี ุณภาพตามแนวคดิ

“No Child Left Behind” (NCLB)
กลยุทธ์ท่ี ๔ การพัฒนาระบบบรหิ ารจดั การและสง่ เสริมให้ทุกภาคส่วนมสี ่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา

๕. จุดเน้น
การพฒั นาคณุ ภาพนักเรยี นตามแนวคดิ “ไม่มีเด็กคนใด ถูกทอดทิ้งไว้ขา้ งหลัง” No Child Left

Behind (NCLB)

๖. มาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานของโรงเรียนร่วมจติ ต์วทิ ยา

มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน
๑.๑ ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผูเ้ รียน
๑) มีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ
๒) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ น
ความคิดเหน็ และแก้ปัญหา
๓) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม
๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร
๕) มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นตามหลักสตู รสถานศึกษา
๖) มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติท่ีดีต่องานอาชพี
๑.๒ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ของผูเ้ รยี น
๑) การมีคุณลักษณะและค่านยิ มท่ีดตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด
๒) ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเป็นไทย
๓) การยอมรับที่จะอยรู่ ่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย
๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจิตสงั คม

มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ
๒.๑ มีเปา้ หมายวิสัยทศั น์และพันธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชัดเจน
๒.๒ มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศกึ ษา

๒.๓ ดาเนินงานพัฒนาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา
และทุกกลมุ่ เปา้ หมาย
๒.๔ พัฒนาครูและบคุ ลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี
๒.๕ จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตอ่ การจดั การเรยี นรอู้ ย่างมคี ุณภาพ
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ การบรหิ ารจดั การและการจัดการเรยี นรู้

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สาคญั
๓.๑ จัดการเรยี นร้ผู ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ
ได้
๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและแหลง่ เรียนรู้ทเ่ี ออื้ ต่อการเรียนรู้
๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี นเชงิ บวก
๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบและนาผลมาพัฒนาผู้เรยี น
๓.๕ มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมลู สะท้อนกลับเพ่ือพัฒนาและปรับปรงุ การจดั การ
เรียนรู้

ส่วนท่ี ๓
งาน / โครงการ / กิจกรรม

๑. ประมาณการรายรับ ปีงบประมาณ ๒๕๖๓

ท่ี ระดบั จานวนนกั เรียน งบประมาณ/คน จานวนเงนิ
๓,๕๐๐ บาท ๖๕๘,๐๐๐ บาท
๑. ชัน้ มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ๑๘๘ คน ๓,๘๐๐ บาท ๕๓๕,๘๐๐ บาท
๑,๑๙๓,๘๐๐ บาท
๒. ชั้นมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๑๔๑ คน

รวมงบประมาณเงนิ อดุ หนุนรายหัว

* ข้อมลู นักเรยี น ๑๐ มิถุนายน ๒๕๖๒ (๓๒๙ คน)

๒. งบประมาณสนบั สนุนค่าใชจ้ า่ ยในการจดั การศกึ ษาตั้งแตร่ ะดับอนบุ าลจนถึง จานวนเงิน
การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ๑๔๓,๘๒๐ บาท
๑๕๕,๑๐๐ บาท
ที่ รายการ ๒๔๕,๒๙๖ บาท
๑. คา่ อปุ กรณ์การเรียน ( ม.ตน้ ๔๒๐ บาท ม.ปลาย ๔๖๐ บาท/คน/ปี ) ๒๙๙,๓๙๐ บาท
๒. ค่าเคร่ืองแบบนักเรียน ( ม.ตน้ ๔๕๐ บาท ม.ปลาย ๕๐๐ บาท/คน/ปี ) ๘๔๓,๐๐๖บาท
๓. คา่ หนงั สอื แบบเรยี น ( ปี )
๔. ค่ากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ( ม.ตน้ ๘๘๐ บาท ม.ปลาย ๙๕๐ บาท/คน/ปี )

รวมงบประมาณ

๓. งบประมาณอน่ื ๆ จานวนเงิน
ท่ี รายการ ๑๙๘,๐๐๐ บาท
๑. อุดหนุนปัจจยั พน้ื ฐานนักเรียนยากจน( ๖๖ คน )
๑๙๘,๐๐๐ บาท
( นกั เรียนม.ต้น /๓,๐๐๐ บาท/ป)ี
รวมงบประมาณ

๔.รายจา่ ยประจา ๑๔๔,๐๐๐ บาท/ปี
งบประมาณท่จี ะต้องกนั ไว้เป็นรายจา่ ยประจา ดังน้ี
๒๖,๐๐๐ บาท/ปี
๑.ค่าสาธารณูปโภค (ไฟฟ้า ๑๒ เดือน เดือนละ ๑๒,๐๐๐ บาท ) ๑๗๐,๐๐๐ บาท/ปี

๒.คา่ ซ่อมแซมครภุ ัณฑ์ และรถยนต์โรงเรียน
รวมเป็นเงนิ

๕. การจัดสรรงบประมาณตามโครงการปงี บประมาณ ๒๕๖๓ (งบอุดหนนุ รายหวั – รายจา่ ยประจา)

( ๑,๑๙๓,๘๐๐ - ๑๗๐,๐๐๐ ) จานวนเงนิ ๑,๐๒๓,๘๐๐ บาท โดยจดั สรร ดงั น้ี

- ค่าใช้จา่ ยงบประมาณด้านงานวชิ าการ ( ๗๐ % ) เป็นเงนิ ๗๑๖,๖๖๐ บาท

- ค่าใช้จ่ายงบประมาณด้านการบรหิ ารทั่วไป ( ๒๐ % ) เปน็ เงิน ๒๐๔,๗๖๐ บาท

- งบสารองจา่ ย (๑๐ %) เป็นเงนิ ๑๐๒,๓๘๐ บาท

แบ่งตามงบประมาณ /โครงการตามมาตรฐาน

๑. ใช้เงนิ งบประมาณอุดหนนุ รายหวั

ชอ่ื โครงการ งบประมาณ ผรู้ ับผดิ ชอบ
วสนั ต์
มาตรฐานท่ี ๑ โครงการสุขนสิ ยั ดี จิตสดใส ร่างกายแขง็ แรง ๕๐,๐๐๐ ภเู บศ
สถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๕,๐๐๐ ไพรวัน
โครงการ TO BE NUMBER ONE ๑๕,๐๐๐ วีระชยั
ศิลปะ-ดนตรีนาฏศลิ ป์ กลุ่มเบญจมติ ร ๑๐,๐๐๐ พริ นชุ
สหวิทยาเขตละหานทราย ๕,๐๐๐ ประยุทธ
ห้องสมุดมชี ีวิต ๒๐,๐๐๐ วสันต์
ยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงาน ๕,๐๐๐ กอบกุญ
อาชีพและเทคโนโลยี ๑๘๕,๐๐๐ ปุญณิศา
โรงเรียนตน้ แบบระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน ๑๐,๐๐๐
ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ณฐั กานต์
ส่งเสริมพฒั นาทักษะการเรียนรู้ ทางด้านภาษาตา่ งประเทศ ๕,๐๐๐
ใหแ้ กผ่ ู้เรยี น ระดับชน้ั ม.ตน้ ม.ปลาย
พฒั นาคณุ ภาพการเรยี นการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้
คณิตศาสตร์ การอบรมเชงิ ปฏิบตั กิ ารการใชโ้ ปรแกรม
The Geometer’s Sketchpad(GSP) เบือ้ งตน้

สภาพแวดล้อมเอือ้ ต่อการเรยี นรู้ ๑๐๐,๐๐๐ วรี ะชัย
ปรบั ปรงุ หอ้ งนาฏศิลป์ ๑๐,๐๐๐ วีระชัย
ส่งเสริมศกั ยภาพนักเรียนด้านนาฏศิลปไ์ ทย/ประยกุ ต์ ๑๐,๐๐๐ พริ นชุ
รถรบั ส่งนกั เรียน ๔๙,๕๐๐ ธวชั ชยั
จดั หาโตะ๊ -เก้าอ้ี หอ้ งปฎบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ ๓๐,๐๐๐ ฉัตรดาว
น้ามันเชอ้ื เพลิงในการติดต่อราชการและรถรับส่งนักเรยี น ๗๐,๐๐๐ ณฐั กานต์
ปรับปรุงซ่อมแซมห้องบริหารงบประมาณ ๑๐,๐๐๐ ฉตั รดาว
พฒั นาห้องเรียนภาษาอังกฤษ ๓๐,๐๐๐ ฐปนรรฆ์
มาตรฐานท่ี ๒ พัฒนากล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ๒๐,๐๐๐ ละมัย
พฒั นาศักยภาพข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ๘๓,๓๐๐ กิตติชัย
โครงการจัดหาครผู ูส้ อนและบุคลากรเสริมเพือ่ การพัฒนา
โรงเรียน ๑๕๐,๐๐๐ อมั พร
จดั หาวสั ดุ ครุภัณฑ์ หอ้ งเรยี นและสานักงาน
พัฒนางานธุรการ ๓๐,๐๐๐ ฐปนรรฆ์
รกั ษาความปลอดภยั ในสถานศกึ ษา (ติดตั้งกลอ้ งวงจรปิด) ๕,๐๐๐ เสาวลกั ษณ์
ประกนั คุณภาพภายในเชิงระบบ ๒๐,๐๐๐.
๑๐,๐๐๐ กติ ติชยั
พัฒนาโสตทศั นปู กรณเ์ พื่อการศึกษา ณัฐกานต์
๒๐,๐๐๐.
กิตติชยั

ชื่อโครงการ งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ

พฒั นาและเสริมสรา้ งวินัยให้นักศึกษาวชิ าทหาร ๑๐,๐๐๐ กติ ติชัย
๕,๐๐๐ กติ ตชิ ัย
มาตรฐานท่ี ๓ สง่ เสริมการสร้างหนุ่ ยนต์ ๕,๐๐๐ ละมัย
สถานศึกษาพอเพยี ง ๑,๐๐๐ กอบกญุ
๕,๐๐๐ สดุ ารัตน์
การวิจยั ในช้ันเรยี น ๒๐,๐๐๐ ธรรมรตั น์
๒๐,๐๐๐ ธวชั ชยั
สง่ เสรมิ สุขภาพอนามยั

งานศิลปหตั ถกรรมและส่งเสริมศักยภาพนกั เรยี น

สวนพฤกษศาสตรใ์ นโรงเรยี น

๒. ใช้เงินงบประมาณ โครงการสนับสนุนการศกึ ษาตัง่ แต่อนบุ าลจนจบการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน

(เรยี นฟรี ๑๕ ป)ี

งาน /โครงการ /กิจกรรม งบประมาณ ผ้รู ับผิดชอบ
อัมพร
มาตรฐานที่ ๑ โรงเรียนสจุ ริต ๖๐,๐๐๐
๕๐,๐๐๐ กณวรรธน์
ลกู เสอื – เนตรนารี ๓,๐๐๐ มนตรี

โครงการสง่ เสริมและพัฒนาประชาธิปไตยในโรงเรยี น ๒๔๕,๒๙๖ ฉัตรดาว
๑๔๓,๘๒๐
สนบั สนุนการศกึ ษาตง่ั แต่ระดับอนบุ าลจนจบการศึกษาขั้น ๑๕๕,๑๐๐ กอบกญุ
ละมยั
พ้นื ฐาน ๑๒๐,๐๐๐ กิตติชยั

มาตรฐานท่ี ๒ - คา่ หนงั สอื แบบเรียน ๑๕,๘๙๐
๕๐,๐๐๐
- ค่าอปุ กรณ์การเรียน

- คา่ เครื่องแบบนักเรยี น

โครงการทัศนศกึ ษาตาม นโยบายสนบั สนุนการศกึ ษาตงั่ แต่

มาตรฐานที่ ๓ อนบุ าลจนจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน
แนะแนวเพื่อการศึกษาต่อ

ปรับปรงุ ระบบ LAN ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพวิ เตอร์

๓. ใช้เงินงบประมาณ อุดหนุนปจั จยั พ้ืนฐานนกั เรยี นยากจน

มาตรฐานที่ ๓ งาน /โครงการ /กจิ กรรม งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ
๑๙๘,๐๐๐ ธวัชชัย
ช่วยเหลือนักเรยี นยากจน

ส่วนที่ ๔

รายละเอียดโครงการ / มาตรฐาน

โครงการในมาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

โครงการ สขุ นสิ ัยดี จิตสดใส รา่ งกายแข็งแรง

สนองมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น

ลักษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

หน่วยงานท่ีรับผดิ ชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นรว่ มจิตตว์ ทิ ยา

ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายวสนั ต์ อยูส่ บาย และคณะ

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓

******************************************************************************

๑. หลกั การและเหตผุ ล

จากการประเมินคุณภาพภายนอกของสานักรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.)

พบว่า นักเรียนมีสุขภาพ สุขนิสัย สุขภาพ สุขภาพจิตท่ีดี ของโรงเรียนอยู่ในระดับพอใช้ จากการวิเคราะห์

สาเหตุ พบวา่ นักเรยี นยังขาดความตระหนักในเรื่องของการออกกาลังกาย ท่ีเหมาะสม ขาดความเอาใจใส่ดูแล

สขุ อนามยั ของตนเอง รวมทง้ั ขาดความรู้ในเรื่อง พษิ ภัยของยาเสพติด ซ่ึงเป็นภัยใกล้ตัว หากปล่อยทิ้งไว้ ไม่เร่ง

แกไ้ ข นกั เรยี นจะมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ที่อ่อนแอ ขาดทักษะในการหลีกเลี่ยงภาวะเสียงในเรื่องส่ิงเสพติด

ความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ และขาดความมั่นใจในการแสดงออกอย่างเหมาะสมและ

สร้างสรรค์

ทางโรงเรียนรว่ มจิตต์วิทยา จงึ จดั ทาโครงการ สขุ นสิ ัยดี จิตสดใส ร่างกายแข็งแรงขึ้น เพื่อปลูกฝังและ

พัฒนานกั เรยี นให้มีสขุ นิสยั สขุ ภาพกาย สุขภาพจิตท่ีดี

๒. วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือใหน้ ักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั สขุ นสิ ยั สขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ตนเอง
๒. เพอื่ ให้นกั เรียนนาความรไู้ ปใชใ้ นการปฏิบตั ิตนในชีวิตประจาวัน
๓. เพื่อให้นักเรียนรู้จกั การป้องกนั ตนเองให้พ้นจากส่งิ เสพตดิ ให้โทษและภัยตา่ งๆ
๔. เพื่อใหน้ กั เรยี นมีความม่ันใจ และกลา้ แสดงออกอย่างมีเหตุผล
๕. เพื่อใหน้ กั เรยี นมีมนษุ ย์สัมพนั ธ์ท่ีดแี ละมจี ติ สาธารณะ
๖. เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนวิชาพลานามัย ให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
๗. เพื่อใหน้ กั เรยี นมปี ระสบการณ์ ในการแข่งขันกฬี าระดับกลมุ่ โรงเรียน ระดบั กลุ่มอาเภอและจงั หวัด

๓. เปา้ หมาย
๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๖ มสี ุขนิสัยในการดแู ลสขุ ภาพและออกกาลงั กายสม่าเสมอ
๒. นกั เรยี นร้อยละ ๙๖ มีนา้ หนัก สว่ นสงู และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์

๓. นกั เรยี นร้อยละ ๙๖ รูจ้ กั ปอ้ งกนั ตนเองจากส่ิงเสพติดใหโ้ ทษและหลกี เลย่ี งสภาวะที่เส่ียงตอ่ ความ
รุนแรง โรคภัย อบุ ตั ิเหตุ ปัญหาทางเพศ โทษและประโยชนจ์ ากการใช้อนิ เตอรเ์ น็ต เกมคอมพวิ เตอร์ ตลอดจน
อบายมุขตา่ งๆ

๔. นักเรียนร้อยละ ๙๖ มีความม่ันใจกลา้ แสดงออกอยา่ งเหมาะสมและให้เกียรติผ้อู ่ืน
๕. นักเรียนรอ้ ยละ ๙๖ มีมนุษย์สัมพนั ธท์ ี่ดตี ่อเพือ่ น ครู และผูอ้ ื่น
๖. ผู้เกี่ยวข้องร้อยละ ๙๖ มีความพึงพอใจในการดาเนนิ งานตามโครงการของโรงเรยี น
๗. โรงเรยี นรว่ มจิตตว์ ทิ ยามีอุปกรณแ์ ละสนามที่ทันสมยั และสมบรู ณ์อยู่เสมอ
๘. ทกุ คนมีโอกาสแสดงออกดา้ นกฬี าอย่างเต็มท่ีและมีโอกาสได้เลน่ กฬี าทต่ี นองชอบ
๙. นักเรียนมีโอกาสหาประสบการณร์ ะดบั โรงเรียน ระดับกลมุ่ ระดบั อาเภอ และจังหวัด

๔. วิธดี าเนนิ งาน

กิจกรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ
๑.จัดทาโครงการเพื่อขออนุมัตจิ ากผูบ้ รหิ ารโรงเรียน ต.ค. ๖๒ นายวสนั ต์
๒.จัดทาคาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานตามโครงการ ต.ค. ๖๒
๓.ประชมุ คณะกรรมการเพื่อวางแผนการดาเนนิ งาน ต.ค. ๖๒ คณะครู
๔. จดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ดงั นี้ ต.ค. ๖๒ – ก.ย. ๖๓
๔.๑ การดูแลสขุ ภาพ สุขนสิ ัยและออกกาลงั กายสม่าเสมอ

- กจิ กรรมกีฬาสภี ายใน
- กฬี าระดบั กลมุ่ โรงเรียน ระดับกลุ่มอาเภอและระดบั
กล่มุ จงั หวดั
- จัดกิจกรรมรณรงคก์ ารเผยแพรเ่ กีย่ วกบั การดูแลสขุ ภาพ
๔.๒ การชัง่ นา้ หนักวดั สว่ นสงู และทดสอบสมรรถภาพกาย
- ทุกชน้ั เรียนชง่ั นา้ หนกั วัดส่วนสูงภาคเรยี นละ ๑ ครง้ั
- ทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรยี นทุกชนั้ ภาค
เรียนละ ๑ ครัง้
๔.๓ การจดั กจิ กรรมรู้จกั ป้องกันตนเองจากสงิ่ เสพตดิ ใหโ้ ทษ
และหลีกเล่ียงจากสภาวะท่เี ส่ียงต่อความรนุ แรง โรคภัย
อุบัตเิ หตุ ปัญหาทางเพศ โทษและประโยชน์จากการใช้อนิ -

เตอรเ์ นต็ เกมคอมพวิ เตอร์ ตลอดจนอบายมุขต่างๆ ได้แก่
- เชญิ วิทยากรมาให้ความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั โทษของสง่ิ
เสพติดและส่ิงมอมเมาต่างๆ

- เชญิ วิทยากรภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่ มาให้ความรู้เร่ืองความ
ปลอดภัยและการปฏบิ ัติตนอย่างถกู ต้อง

- การระมัดระวังตนในการใชช้ วี ิตประจาวันการรู้จักรกั นวล
สงวนตัว การปอ้ งกันทรัพยส์ ินของตนเองและสว่ นรวม

กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ
๕. ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามกิจกรรมตา่ งๆ ที่กาหนด ก.ย. ๖๓ นายวสันต์

๕.๑ จัดทาแบบประเมินโครงการ CIPP Model ก.ย. ๖๓ นายวสนั ต์
๕.๒ จัดทาแบบประเมนิ ผลความพงึ พอใจของผเู้ กยี่ วข้อง
๕.๓ ประเมนิ ผลโครงการ
๕.๔ ประเมินผลความพึงพอใจของผู้เก่ยี วข้อง
๖. สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการและรายงานผเู้ ก่ียวข้อง

๕. งบประมาณ จานวน ๕๐,๐๐๐ บาท เงินอดุ หนุนรายหัวเป็นคา่ ใชจ้ ่ายดงั น้ี
๑. คา่ ใชส้ อย ๕,๐๐๐ บาท
๒. คา่ วัสดุ เป็นเงนิ ๔๕,๐๐๐ บาท
- ค่าวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการจดั กิจกรรม
- เบ้ยี เลย้ี งนักกีฬา

๖. การติดตามและประเมนิ ผล

ตัวชีว้ ดั ความสาเร็จ วธิ ปี ระเมนิ เครื่องมอื ประเมิน
๑.รอ้ ยละของนกั เรียนมสี ุขนสิ ัยในการดูแลสขุ ภาพและออก สงั เกตพฤติ- แบบสงั เกต
กาลังกายสม่าเสมอ กรรมนักเรียน
๒. รอ้ ยละของนักเรยี น มนี า้ หนกั สว่ นสูงและมสี มรรถภาพ ๑. ช่ังน้าหนกั ๑. แบบบนั ทึก
ทางกายตามเกณฑ์ และวัดสว่ นสูง น้าหนกั สว่ นสูง
๒. การทดสอบ ๒. แบบบันทกึ การ
สมรรถภาพ ทดสอบสมรรถภาพ

๓. รอ้ ยละของนักเรยี นรจู้ ักป้องกนั ตนเองจากสง่ิ เสพติดให้ สารวจนกั เรียนที่ โปรแกรม
โทษและหลีกเลยี่ งสภาวะท่ีเสีย่ งต่อความรนุ แรง โรคภัย อยูก่ ลุ่มปกติ/ care for all
อบุ ัตเิ หตแุ ละปัญหาทางเพศโทษและประโยชน์จากการใช้ กลมุ่ เส่ียง/กลุ่มมี
อินเตอรเ์ น็ต เกมคอมพิวเตอร์ตลอดจนอบายมุขตา่ งๆ ปัญหา

๔. ร้อยละของ ผู้เกีย่ วขอ้ ง มคี วามพึงพอใจในการดาเนนิ งาน สอบถามความ แบบสอบถามความ
พงึ พอใจของ
ตามโครงการของโรงเรียน พงึ พอใจของ ผเู้ กยี่ วข้อง

ผเู้ กย่ี วขอ้ ง

๗. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ
๑. นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกบั สขุ นสิ ัย สุขภาพกาย และสขุ ภาพจติ ตนเอง
๒. นกั เรียนนาความรู้ไปใชใ้ นการปฏิบัตติ นในชีวติ ประจาวัน
๓. นกั เรียนรจู้ กั การป้องกันตนเองให้พน้ จากส่ิงเสพติดใหโ้ ทษและภัยต่างๆ
๔. นกั เรียนมคี วามม่นั ใจ และกลา้ แสดงออกอย่างมีเหตผุ ล
๕. นกั เรยี นมีมนุษยส์ มั พันธท์ ี่ดี และมจี ติ สาธารณะ

ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ
(นายวสนั ต์ อยสู่ บาย)
ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑

ลงชอ่ื ผูอ้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายณฐั นนั ท์ ศรีคณุ )

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นรว่ มจิตตว์ ิทยา

โครงการ สถานศกึ ษาสขี าว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

สนองมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รียน

ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เนื่อง

หนว่ ยงานท่ีรับผิดชอบ กลุ่มบริหารงานกิจการนักเรยี น

ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นายภเู บศ ศรีมหาพรหม และคณะ

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กนั ยายน ๒๕๖๓

*******************************************************************************************

๑. หลักการและเหตผุ ล

เน่ืองจากสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก ท้ังด้านการสื่อสารเทคโนโลยีต่างๆ ซ่ึงนอกจากจะ

ส่งผลกระทบต่อผู้คนในเชิงบวก ในเชิงลบก็มีปรากฏการณ์เช่นกัน เป็นต้นว่า ปัญหาทางเศรษฐกิจ ปัญหาการ

แพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ ปัญหาการแข่งขันในรูปแบบต่างๆ ปัญหาครอบครัวท่ีเกิดความทุกข์ ความวิตกกังวล

ความเครยี ด มกี ารปรับตวั ท่ีไม่เหมาะสม หรืออ่ืนๆ ภาพความสาเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนานักเรียน ให้เป็นไป

ตามความมุ่งหวังนั้นต้องอาศัยความร่วมมือจากผู้ที่เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ทุกคน โดยเฉพาะบุคลากรทางการศึกษา

ทุกคนในสถานศกึ ษา ซง่ึ มคี รเู ป็นหลกั สาคญั ในการดาเนินการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของนักเรียน ให้เติบโต งดงาม

และเป็นบุคคลท่ีมีคุณค่าของสังคมการพัฒนานักเรียน ให้เป็นบุคคลท่ีมีคุณภาพท้ังด้านร่างกาย จิตใจ และ

สตปิ ัญญา มคี วามรูค้ วามสามารถและมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ดาเนินวิถีชีวิตที่เป็นสุขตามท่ีสังคมมุ่งหวัง โดยผ่าน

กระบวนการทางการศึกษาที่สถานศึกษาดาเนินการจัดการศึกษาตามนโยบายของกระทรวงศึกษา ธิการที่

ตอ้ งการใหเ้ ป็นคนเกง่ คนดี มีความสขุ นอกจากดาเนินการสง่ เสรมิ และสนับสนุนให้นักเรียน ได้รับกระบวนการ

เรียนรู้แล้ว การป้องกันและการช่วยเหลือแก้ไขปัญหาต่างๆที่เกิดข้ึนจากปัจจัยเส่ียงรอบสถานศึกษาที่มี

พฤติกรรมไปเก่ียวข้องกับยาเสพติด ร้านเกมส์ การพนัน หนีเรียน ทะเลาะวิวาท ก่ออาชญากรรม เป็นปัญหา

สงั คมทผ่ี ู้ปกครอง ครู ต้องเข้าไปชว่ ยเหลือและแก้ไขไมใ่ หม้ ีพฤติกรรมเสี่ยง

โรงเรียนรว่ มจติ ตว์ ิทยาไดต้ ระหนกั ถึงความสาคญั และเล็งเหน็ ถึงความจาเปน็ ที่ทางโรงเรยี นและผู้มี

ส่วนเก่ยี วข้องจะต้องร่วมมือกันในการสง่ เสรมิ สนับสนนุ และหาแนวทางใหน้ ักเรียนปลอดภัยจากสิง่ เสพตดิ

และอบายมุขต่าง ๆ

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพือ่ ลดปัญหาการแพรร่ ะบาดของยาเสพตดิ และอบายมขุ ในสถานศึกษาและนอกสถานศึกษา
๒.๒ เพ่ือสนับสนุนและสง่ เสริมการดาเนินงานป้องกันและแกไ้ ขปัญหายาเสพติดและอบายมุขนอก

สถานศึกษาให้มีความเข้มแข็งและยง่ั ยืน
๒.๓ เป็นแหล่งเรียนรูใ้ หแ้ กส่ ถานศกึ ษาในการนาไปพฒั นาและสร้างระบบการป้องกันและแกไ้ ขปัญหา

ยาเสพติด อบายมขุ ปัจจยั เส่ียงรอบสถานศกึ ษา ในทุกพื้นที่

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ
- นกั เรยี น รอ้ ยละ ๑๐๐ เขา้ ร่วมโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข
- ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ร้อยละ ๑๐๐ เขา้ ร่วมโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติด

และอบายมขุ
- ผ้นู าชมุ ชน ผ้นู าท้องถน่ิ ผู้นาทางศาสนา ในชุมชนให้การสนบั สนุน ส่งเสริมการดาเนินงาน

โครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข

๓.๒ เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ
- ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา ครู ผปู้ กครอง นกั เรียน มจี ิตสานึกร่วมกนั ในการดูแลกลมุ่ เสีย่ ง กลุ่มเสพ

กลมุ่ ตดิ และกลมุ่ ค้า เฝ้าระวงั ไมใ่ ห้มีการแพร่ระบาดของยาเสพตดิ และอบายมขุ
- ผู้นาทอ้ งถ่นิ ผู้นาชมุ ชน ผูน้ าทางศาสนา มจี ิตสานึกในการดูแลลกู หลานไมใ่ หเ้ กี่ยวข้องกับยาเสพ

ตดิ และอบายมุข
- นกั เรยี น มีจติ สาธารณะ ร้จู ักเสยี สละ ไม่เก่ียวขอ้ งกับสารเสพตดิ

๔. วธิ ีดาเนนิ การ

กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ
๑. ขั้นเตรียมการ(P) ต.ค. ๖๓ ภูเบศ

- ศึกษานโยบายของโรงเรียน ในสว่ นท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั โครงการฯ ต.ค. ๖๒-ก.ย.๖๓ ภูเบศ
- ศกึ ษาผลการดาเนนิ โครงการ ฯ ในปที ่ผี ่านมา
- ศกึ ษาบรบิ ทและสภาพความเปน็ ไปได้ในการพฒั นาโครงการฯ ก.ย.๖๓ ภูเบศ
๒. จัดทาโครงการฯ นาเสนอต่อฝ่ายบรหิ าร
๓.ประชมุ คณะทางานเพื่อช้แี จงโครงการฯและมอบหมายภาระงาน
๔. ขัน้ ดาเนนิ การ(D) ดาเนนิ งานตามโครงการ ดงั น้ี
๔.๑ ดาเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพตดิ และอบายมุข
๔.๒ เข้าค่ายอบรม สรา้ งความรู้ สร้างความตระหนักถงึ โทษและพิษภัยของ
ยาเสพติด
๔.๓ จัดต้งั นักเรยี นแกนนาหรอื จติ อาสาในการดาเนนิ งานดา้ นยาเสพตดิ
๔.๔ จัดต้ังเครอื ข่าย ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กร ปกครองส่วนทอ้ งถิ่น
๔.๕ จัดซื้ออุปกรณต์ รวจสารเสพติด ตรวจสารเสพติด
๕. ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามกจิ กรรมที่กาหนด
๕.๑จดั ทาแบบประเมนิ โครงการ CIPP Model
๕.๒จัดทาแบบประเมนิ ผลความพึงพอใจผ้เู ก่ียวข้อง
๕.๓ประเมินผลโครงการ

๕.๔ประเมนิ ผลความพงึ พอใจของผูท้ เี่ ก่ยี วข้อง

๖. สรุปผลการดาเนินงานโครงการ / รายงานผู้เก่ยี วข้อง ก.ย.๖๓ ภเู บศ

๕.งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐ บาท จากเงินอดุ หนนุ รายหัว

- คา่ อปุ กรณ์ตรวจสารเสพติด ๒,๐๐๐ บาท

- เขา้ ค่ายอบรมโครงการสถานศกึ ษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ๓,๐๐๐ บาท

๖. การตดิ ตามและประเมินผล เครอ่ื งมือ
แบบสารวจ
ตัวบง่ ชีค้ วามสาเรจ็ วธิ ีการประเมนิ

๑. รอ้ ยละของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ครู นักเรยี น ทเ่ี ข้า สารวจความคดิ เห็น

ร่วมโครงการสถานศึกษาสีขาวปลอดยาเสพติดและ

อบายมุข มคี วามพึงพอใจท่เี ข้ารว่ มโครงการ

๒. ร้อยละของผู้นาทอ้ งถิ่น ผู้นาชุมชน ผ้นู าทางศาสนา มี สารวจความคิดเห็น แบบสารวจ
จิตสานึกในการดูแลลูกหลานไม่ให้เก่ียวข้องกับยาเสพตดิ
และอบายมุข

๓. ร้อยละของนักเรียน มีจิตสาธารณะ รู้จักเสยี สละ ไม่ สารวจความคดิ เห็น แบบสารวจ
เกย่ี วขอ้ งกบั สารเสพติด

๗. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
๗.๑ นกั เรยี น และบุคลากรมีคุณธรรม จริยธรรม มจี ิตอาสา ร้จู ักเสียสละ ไม่ไปเกยี่ วข้องกบั ยาเสพติดและ

อบายมุขและดารงชวี ติ อยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข
๗.๒ สถานศึกษามรี ะบบดาเนินการปอ้ งกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดและอบายมุขอย่างเขม้ แข็งและยั่งยืน
๗.๓ สถานศึกษาเป็นศนู ย์การเรยี นรโู้ ครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข ประจาตาบล

ในการศึกษาดูงานและเป็นแหล่งเรยี นรู้

ลงช่อื ผู้เสนอโครงการ
(นายภูเบศ ศรีมหาพรหม)
ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑

ลงชื่อ ผ้อู นมุ ัตโิ ครงการ
( นายณัฐนนั ท์ ศรคี ุณ)

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนรว่ มจิตตว์ ิทยา

โครงการ TO BE NUMBER ONE

สนองมาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

หน่วยงานทรี่ บั ผิดชอบ งานวชิ าการ TO BE NUMBER ONE โรงเรียนรว่ มจติ ต์วิทยา

ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นายไพรวนั จีบงเู หลอื ม

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม ๒๕๖๒ – กนั ยายน ๒๕๖๓

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑. หลกั การและเหตุผล

ปัจจบุ นั การจัดการศกึ ษาของประเทศไทยตระหนักถงึ ความสาคญั ในการส่งเสริมคุณภาพชีวติ

ของผู้เรยี นในด้านคณุ ธรรมจริยธรรมใหผ้ เู้ รยี นเปน็ คนเก่ง คนดี มคี วามสุข และเปน็ หน่งึ โดยไม่ต้องพง่ึ ยาเสพตดิ

โรงเรยี นจงึ ได้น้อมนาโครงการ TO BE NUMBER ONE ในทูลกระหม่อมหญิงอบุ ลรตั นราชกัญญาสิรโิ สภา

พรรณวดีมาดาเนินงานตั้งแต่ปี พ.ศ.๒๕๕๔ เปน็ ต้นมา

โครงการ TO BE NUMBER ONE เปน็ หนง่ึ โดยไม่พง่ึ ยาเสพตดิ คาดหวังใหผ้ เู้ รียนมีคุณลักษณะกลา้ คิด

กลา้ ทา กลา้ แสดงออกในเชงิ สร้างสรรค์ และมีคุณธรรมจรยิ ธรรม ทาคุณประโยชนใ์ ห้กับสงั คม โรงเรยี น

ครอบครวั และพฒั นาตนเองในการใชเ้ วลาว่างให้เกิดประโยชน์อย่างสงู สุด มีทักษะในการดาเนนิ ชีวติ สามารถ

ดารงตนในสงั คมแหง่ การเปลยี่ นแปลงได้อย่างมีความสขุ พร้อมเปน็ บุคคลตน้ แบบในการขับเคลอ่ื นกิจกรรม

ตา่ งๆ ให้ปรากฏเป็นรปู ธรรมตามโครงการพระราชดาริ พร้อมขยายเครอื ขา่ ยสู่ชุมชน สง่ ผลให้เยาวชนในสงั คม

ห่างไกลยาเสพติด

โครงการ TO BE NUMBER ONE เปน็ หน่ึงโดยไม่พ่งึ ยาเสพตดิ จงึ ได้ดาเนินกิจกรรมศนู ย์เพื่อนใจ TO

BE NUMBER ONE ปรับทกุ ข์ สร้างสขุ แกป้ ญั หา พัฒนา EQ ด้วยกจิ กรรมคา่ ยพฒั นาสมาชิก TO BE

NUMBER ONE สคู่ วามเปน็ หน่งึ ดว้ ยกจิ กรรม TO BE NUMBER ONE น้อมนาคาพ่อสอน กิจกรรมหนงั สือเป็น

ออมสิน กจิ กรรมหารายไดเ้ ข้ากองทนุ ของชมรม กจิ กรรมฟุตบอล TO BE NUMBER ONE Championship

กิจกรรมรณรงค์ป้องกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ และเขา้ ร่วมประกวดแข่งขนั ชมรม TO BE NUMBER ONE

รวมถงึ มีการขยายเครือข่าย TO BE NUMBER ONE สัญจรและศึกษาดงู านเพ่ือการพฒั นาอย่างต่อเนือ่ ง

๒. วัตถุประสงค์
๑. เพอ่ื ใหส้ มาชิกชมรมตระหนกั ถงึ โทษของอบายมุขและยาเสพติดทุกประเภทและสามารถป้องกนั

ตนเองได้
๒. เพื่อใหส้ มาชกิ ชมรมไดแ้ สดงออกตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
๓. เพื่อใหส้ มาชิกชมรมมภี าวะผ้นู า สามารถแก้ปญั หา คดิ รเิ ร่ิม และสร้างสรรคก์ ารนาเสนอผลงานของ

ชมรมด้วยความภาคภมู ิใจ

๔. เพือ่ สร้างเครือขา่ ยชมรม TO BE NUMBER ONE

๓. เป้าหมาย
๓.๑ เชิงปรมิ าณ

๑. สมาชิกชมรมร้อยละ ๙๐ ตระหนกั ถึงโทษของอบายมขุ และยาเสพติดทุกประเภทและสามารถ

ป้องกันตนเองได้

๒. สมาชกิ ชมรมร้อยละ ๙๐ ไดแ้ สดงออกตามความสามารถ ความถนดั และความสนใจ

๓. สมาชิกชมรมร้อยละ ๖๐ มีภาวะผู้นา สามารถแก้ปญั หา คิดรเิ ร่ิม และสร้างสรรค์การนาเสนอ

ผลงานของชมรมดว้ ยความภาคภมู ใิ จ

๓.๒ เชงิ คุณภาพ

๑. สมาชิกชมรมมีความตระหนักถงึ โทษของอบายมุขและยาเสพติดทุกประเภทและสามารถ
ป้องกันตนเองได้ในระดับดี

๒. สมาชิกชมรมกล้าคดิ กลา้ ทา กล้าแสดงออก ตามความสามารถ ความถนดั และความสนใจ
ในระดบั ดี

๓. สมาชกิ ชมรมสามารถแก้ปัญหา คดิ รเิ รมิ่ และสร้างสรรค์การนาเสนอผลงานของชมรมด้วย
ความภาคภมู ใิ จ

๔. สมาชิกชมรม TO BE NUMBER ONE พึงพอใจในกจิ กรรมของโครงการ TO BE NUMBER
ONE เปน็ หนง่ึ โดยไม่พงึ่ ยาเสพติด ในระดับมาก

๔. วิธีดาเนินงาน

ที่ กิจกรรม/โครงการ ปีการศกึ ษา หมายเหตุ
ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒
๑ กจิ กรรมศนู ย์เพื่อนใจ TO BE NUMBER ONE

๒ กจิ กรรมค่ายพัฒนาสมาชกิ TO BE NUMBER ONE สู่
ความเป็นหน่งึ 

๓ กจิ กรรมรณรงค์ป้องกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ 

๔ กิจกรรมประกวดแขง่ ขันชมรม TO BE NUMBER ONE 

๕ กจิ กรรม TO BE NUMBER ONE นอ้ มนาคาพ่อสอน 

๖ กิจกรรมหารายได้เข้ากองทุนชมรม TO BE NUMBER 
ONE

๗ กิจกรรมขยายเครือข่าย TO BE NUMBER ONE สัญจร
และศึกษาดงู าน

๕.ระยะเวลาดาเนนิ การ
ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๓

๖. งบประมาณ จานวน ๑๕,๐๐๐ บาท จาก เงนิ อุดหนุนรายหัว เปน็ ค่าใชจ้ ่ายดังน้ี บาท
- จดั ทาโครงการตามกจิ กรรมต่าง ๆ จานวน ๑๐,๐๐๐ บาท
- จัดหาอุปกรณ์จดั แตง่ ห้องกจิ กรรม จานวน ๕,๐๐๐

๗. การตดิ ตามและประเมินผล วิธีประเมนิ เคร่ืองมอื ประเมิน
ตัวชวี้ ดั ความสาเร็จ ๑. กรอกแบบประเมนิ ๑. แบบประเมนิ
ของกิจกรรม TO BE กจิ กรรม TO BE
๑. รอ้ ยละของนักเรียนที่ทากิจกรรมเกี่ยวกบั TO BE NUMBER ONE NUMBER ONE
NUMBER ONE ในทกุ กิจกรรม

๘. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ
๑. นกั เรียนจะตระหนักถงึ โทษของอบายมขุ และยาเสพตดิ ทกุ ประเภทและสามารถป้องกนั ตนเองได้
๒. นกั เรยี นกล้าคิด กล้าทา กลา้ แสดงออก ตามความสามารถ ความถนัด และความสนใจ
๓. นกั เรยี นสามารถแกป้ ัญหา คิดรเิ ริ่ม และสร้างสรรค์การนาเสนอผลงานของชมรมด้วยความ

ภาคภมู ใิ จ

ลงช่ือ ผเู้ สนอโครงการ
(นายไพรวัน จีบงูเหลอื ม)
ตาแหน่ง ครอู ัตราจ้าง

ลงช่ือ ผ้อู นุมตั ิโครงการ
(นายณฐั นันท์ ศรีคณุ )

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรยี นรว่ มจติ ตว์ ิทยา

โครงการ ศลิ ปะ-ดนตรีนาฏศิลป์ กลุ่มเบญจมติ ร สหวิทยาเขตละหานทราย

สนองมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผูเ้ รยี น

ลักษณะโครงการ ต่อเนอ่ื ง

หน่วยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ บรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรียนรว่ มจติ ต์วิทยา

ผู้รับผิดชอบโครงการ นายวรี ะชยั โคตรุ าช และคณะ

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม ๒๕๖๒ – มีนาคม ๒๕๖๓

******************************************************************************

๑. หลกั การและเหตผุ ล

กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ของกลุ่มเบญจมิตร สหวิทยาเขตละหานทรายต้องการให้นักเรียนรักใน

ศิลปะ-ดนตรีและนาฏศิลป์และกล้าแสดงออกซ่ึงความสามารถของนักเรียนสู่สายตาประชาชน จึงรวมกลุ่มกัน

ท้ัง ๕ โรงเรียนจัดนิทรรศการศิลปะ-ดนตรีนาฏศิลป์ข้ึนทุกปีเพ่ือให้เด็กๆได้แสดงผลงานศิลปะและแสดง

ความสามารถทางด้านดนตรีและนาฏศิลป์ ซ่ึงสอดคล้องกับกลยุทธ์ท่ี ๓ ของ สพฐ. ที่ต้องการพัฒนาคุณภาพ

และมาตร-ฐานการศกึ ษาทกุ ระดบั ทงั้ ของ สพฐ. อปท. และ สมศ..

๒.วัตถุประสงค์
๑. เพ่ือใหน้ กั เรยี น รักในศิลปะ-ดนตรีและนาฏศลิ ป์
๒. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นได้แสดงออกซง่ึ ความสามารถของนักเรยี นสูส่ ายตาประชาชนภายนอก

๓. เปา้ หมาย
๑. นักเรียนเกิดความรักในงานศลิ ปะ เสียงดนตรแี ละการแสดงนาฏศลิ ป์
๒. นักเรยี นสามารถแสดงออกซง่ึ ความสามารถของนักเรียนสสู่ ายตาประชาชน
๒. ผ้เู ก่ยี วข้องร้อยละ ๙๖ มีความพงึ พอใจในการดาเนินงานตามโครงการของโรงเรยี น

๔. วิธีดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ
กจิ กรรม ต.ค. ๖๒ นายวรี ะชยั

๑.จัดทาโครงการเพ่ือขออนมุ ัติจากผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ต.ค.๖๒– ม.ี ค.๖๓ นายวีระชยั
๒.จัดทาคาสัง่ แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานโครงการ
๓.ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดาเนนิ งาน
๔. การดาเนนิ งานศลิ ปะ-ดนตรแี ละนาฏศลิ ป์กลุ่มเบญจมติ ร
๔.๑ กลมุ่ เบญจมติ รไดเ้ รม่ิ งานแสดงศิลปะ-ดนตรีและนาฏศิลป์

๕. ประเมนิ ผลการดาเนินงานตามกิจกรรมทกี่ าหนด ต.ค.๖๒– มี.ค.๖๓ นายวีระชยั
๕.๑ จดั ทาแบบประเมินโครงการ CIPP Model
๕.๒ จดั ทาแบบประเมินผลความพึงพอใจผู้เก่ยี วข้อง ม.ี ค.๖๓ นายวรี ะชยั
๕.๓ ประเมินผลโครงการ
๕.๔ ประเมนิ ผลความพงึ พอใจของผ้ทู ่ีเก่ียวขอ้ ง
๖. สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการและรายงานผูเ้ กยี่ วข้อง

๕.งบประมาณ จานวน ๑๐,๐๐๐ บาท จากเงินอดุ หนนุ เปน็ ค่าใชจ้ ่ายดงั นี้
๑. คา่ ดาเนินงานงานแสดงศลิ ปะ-ดนตรแี ละนาฏศลิ ป์ ของกลุ่มเบญจมิตร ๑๐,๐๐๐ บาท

๖.การติดตามและประเมนิ ผล

ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ วิธีประเมนิ เครอ่ื งมือประเมนิ
๑. นักเรียน ประชาชน ชน่ื ชมและสนใจงานแสดงศิลปะ-ดนตรีและ สอบถาม แบบสอบถาม
นาฏศลิ ป์ ของกลมุ่ เบญจมิตร สภาพหอ้ งเรยี น
๒. รอ้ ยละของผเู้ กีย่ วข้อง มคี วามพึงพอใจในการดาเนินงานตาม ประเมนิ ความพงึ แบบประเมิน
โครงการของโรงเรยี น พอใจ ความพึงพอใจ
ของผู้ทเี่ กี่ยวข้อง

๗.ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั
๑. นกั เรียน ประชาชน ช่ืนชมและสนใจงานแสดงศิลปะ-ดนตรแี ละนาฏศลิ ป์ ของกลุ่มเบญจมิตร

ลงชือ่ ผูเ้ สนอโครงการ
( นายวีระชัย โคตรุ าช )
ตาแหน่ง ครู ค.ศ ๑

ลงชอ่ื ผอู้ นุมัตโิ ครงการ
( นายณฐั นนั ท์ ศรคี ุณ )

ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนรว่ มจติ ต์วิทยา

โครงการ ห้องสมดุ มีชวี ติ

สนองมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผ้เู รียน

ลกั ษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

หนว่ ยงานท่รี บั ผดิ ชอบ งานวชิ าการห้องสมุดโรงเรยี นร่วมจิตต์วทิ ยา

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวพริ นชุ ทระมหา และคณะ

ระยะเวลาดาเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑. หลักการและเหตุผล

ตามท่โี รงเรยี นร่วมจติ ตว์ ทิ ยา ได้รบั การสนับสนุนด้านสอ่ื การเรียนการสอนท่ีเป็นส่ือ Multimedia ซ่ึง

ได้แก่ CD, VCD, CD Rom จานวนมาก ซ่ึงเป็นสื่อที่มีความน่าสนใจและเป็นประโยชน์อย่างย่ิงแก่นักเรียนใน

การเรียนใช้สื่อในการเรียนรู้ด้วยตนเองและเป็นประโยชน์สาหรับครูในการนาไปสอนในห้องเรียน ซึ่งปัญหาท่ี

พบคอื หอ้ งสมุดยังขาดเคร่อื งคอมพิวเตอร์และปริ้นเตอร์ ในการเล่นส่ือในการเรียนรู้ เพราะเหตุนี้ห้องสมุดจึงมี

ความจาเป็นอย่างยิ่งที่ต้องใช้คอมพิวเตอร์เพื่อให้นักเรียนได้ใช้เพ่ือการศึกษาค้นคว้าและเรียนรู้ โดยโรงเรียน

ต้องจดั หอ้ งสมดุ และแหล่งการเรยี นรใู้ ห้มชี วี ิตดว้ ยกจิ กรรมท่ีหลากหลาย ส่งเสริมนักเรียนเข้าไปศึกษาหาความรู้

ด้วยตนเอง จัดหาส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศท่ีทันสมัย เช่น อินเตอร์เน็ต ส่ือ ICT เอกสาร หนังสือใหม่ๆ

เพ่ือให้นักเรียนได้ศึกษาค้นคว้าจากแหล่งเรียนรู้เป็นประจาและต่อเนื่อง จัดกิจกรรมให้นักเรียนมีทักษะในการ

แสวงหาความรดู้ ้วยตนเอง

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพ่ือพัฒนานักเรยี นให้มีนิสัยรักการอ่าน การเขยี น การฟัง และรูจ้ ักต้ังคาถามเพอ่ื หาเหตผุ ล
๒. เพ่ือพัฒนานักเรยี นให้มีทกั ษะการแสวงหาความรู้ รกั การเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง
๓. เพือ่ พฒั นาห้องสมุด แหลง่ การเรียนรู้และส่ือตา่ งๆในโรงเรียนใหเ้ อื้อต่อการเรียนรู้
๔. เพ่อื พัฒนานักเรยี นให้มวี ิธีการเรียนรขู้ องตนเอง สนกุ กับการเรยี นรู้และชอบมาโรงเรียน

๓. เป้าหมาย
๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๖ มนี สิ ัยรักการอ่าน การเขยี นและการฟงั รจู้ กั ต้งั คาถามเพ่ือหาเหตุผล
๒. นักเรยี นรอ้ ยละ ๙๖ รจู้ กั แสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่งเรยี นรตู้ ่างๆท้ังในและนอกสถานศึกษา
๓. นกั เรียนรอ้ ยละ ๙๖ มวี ิธกี ารเรียนรขู้ องตนเองและเรียนรู้รว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ สนุกกับการเรียนและ
ชอบมาโรงเรยี น
๔. ผู้เก่ียวข้องร้อยละ ๙๖ มีความพงึ พอใจในการดาเนนิ งานตามโครงการของโรงเรยี น

๔. วธิ ีดาเนินงาน ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ
กจิ กรรม ต.ค.๖๒ พริ นุช

๑. จดั ทาโครงการเพื่อขออนุมัติจากผู้บรหิ ารโรงเรียน ต.ค.๖๒ –ก.ย.๖๓
๒. จัดทาคาสง่ั แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานตามโครงการ ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓ คณะครู
๓. ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน

๔. จัดกิจกรรมให้ผ้เู รยี นไดพ้ ัฒนา ดังน้ี
๔.๑ จดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่เนน้ การแสวงหาความรู้แบบต่างๆทกุ
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ทุกระดับช้นั

๔.๒ จดั กิจกรรมสง่ เสริมรกั การอา่ น การเขยี น และการฟัง ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓ พิรนุช
๔.๓ กจิ กรรมคน้ คว้าหาความรจู้ ากอินเตอร์เน็ต และสื่อเทคโนโลยี ก.ย. ๖๓ พิรนุช
ต่างๆ วิเคราะห์ความรู้ สรุปความรู้ และบันทึก
๔.๔ จัดหอ้ งสมดุ โรงเรียนใหม้ ชี ีวติ และเป็นแหล่งเรียนรขู้ อง
นักเรียน
๕. ประเมินผลการดาเนนิ งานตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่กี าหนด

๕.๑ จัดทาแบบประเมินโครงการ
๕.๒ จัดทาแบบประเมนิ ผลความพึงพอใจของผเู้ กีย่ วข้อง
๕.๓ ประเมินผลโครงการ
๕.๔ ประเมินผลความพึงพอใจของผูเ้ กย่ี วข้อง
๖. สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการและรายงานผู้ท่ีเกย่ี วข้อง

๕. งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐ บาท จาก เงินอุดหนนุ รายหัว เป็นค่าใชจ้ า่ ยดังนี้

- จัดหาเครือ่ งคอมพิวเตอร์ จานวน ๓,๐๐๐ บาท

- จัดหาส่ือ สิ่งพิมพ์ วารสาร ฯลฯ จานวน ๒,๐๐๐ บาท

๖. การตดิ ตามและประเมนิ ผล วธิ ปี ระเมนิ เคร่อื งมือประเมนิ
ตัวช้วี ดั ความสาเร็จ ๑. ตรวจบันทกึ การอ่าน ๑. แบบประเมิน
๒. สารวจจานวน บันทกึ การอา่ น
๑. รอ้ ยละของนักเรยี นมนี ิสัยรักการอ่าน การเขียนและการ นักเรยี นจากบนั ทึกสถติ ิ ๒. แบบบันทึกสถติ ิ
ฟัง รจู้ ักต้ังคาถามเพ่ือหาเหตุผล การเขา้ ห้องสมุด การเขา้ ห้องสมดุ

๒. ร้อยละของนักเรยี นที่แสวงหาความรู้จากสื่อและแหล่ง ตรวจการบันทึกความรู้ แบบประเมินการ

เรียนรู้ตา่ งๆทัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา จากส่ือและแหลง่ เรียนรู้ บันทกึ ความรจู้ ากสอื่
ต่างๆ( ชิ้นงานนกั เรียน ) และแหลง่ เรียนรู้
๓. ร้อยละของนักเรยี นมีวิธกี ารเรียนร้ขู องตนเองและเรียนรู้ (ชน้ิ งานนกั เรียน)
รว่ มกับผอู้ ่ืนได้ สนุกกับการเรียนและชอบมาโรงเรยี น สงั เกตพฤตกิ รรมการ แบบสังเกตพฤติ-
เรียนรู้ของนักเรยี น กรรมการเรียนรู้ของ
๔. รอ้ ยละของผู้เกี่ยวขอ้ งมคี วามพึงพอใจในการดาเนนิ งาน นกั เรยี น
ตามโครงการของโรงเรยี น สอบถามความพงึ พอใจ แบบสอบถาม
ของผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง ความพึงพอใจของผทู้ ี่
เกย่ี วข้อง

๗. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ
๑. นกั เรียนใหม้ ีนสิ ยั รักการอ่าน การเขียน การฟัง และรู้จักตั้งคาถามเพ่ือหาเหตผุ ล
๒. นกั เรียนให้มีทักษะการแสวงหาความรู้ รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง
๓. นักเรียนสามารถนาความร้ทู ไ่ี ดจ้ ากแหล่งเรยี นรู้ไปใชใ้ นการเรียนและในชีวิตประจาวนั

ลงชือ่ ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวพิรนชุ ทระมหา)
ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย

ลงช่ือ ผู้อนุมตั โิ ครงการ
(นายณฐั นันท์ ศรีคณุ )

ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนรว่ มจิตตว์ ทิ ยา

โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนกล่มุ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชีพและเทคโนโลยี

สนองมาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน

ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง

หนว่ ยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ

ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ นายประยุทธ โพธิวัฒน์ และนายกิตติชัย ระยับศรี

ระยะเวลาดาเนินการ ตุลาคม ๒๕๖๒ – กนั ยายน ๒๕๖๓

******************************************************************************

๑. หลักการและเหตผุ ล

การจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษา ๒๕๖๑ ที่ผ่านมา พบว่า กลุ่มสาระการงานอาชีพและ

เทคโนโลยี สามารถส่งเสรมิ สนับสนุนใหน้ ักเรียนมคี วามรู้ ความสามารถในการทางานอาชพี สุจริต มีทักษะการ

จัดการ รักการทางาน ทางานอย่างเป็นระบบและมกี ลยุทธ์ ทางานร่วมกบั ผอู้ น่ื ได้ตามวัตถุประสงค์ แต่อย่างไรก็

ตามกลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยียังคงตอ้ งพัฒนา ส่งเสริม และสนับสนุนให้นักเรียนมีศักยภาพสูงขึ้น

ทั้งนี้เพ่อื ให้สอดคลอ้ งกับความคาดหวงั และพนั ธกจิ ของโรงเรยี น.

๒. วตั ถุประสงค์
เพ่อื พัฒนาการจดั การเรียนการสอนกลุ่มสาระการงานอาชีพและเทคโนโลยีให้มีประสทิ ธภิ าพสูงขน้ึ

โดยการจัดเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ ส่อื และแหลง่ เรยี นร้ใู หม้ ีความพร้อมสาหรบั การจดั การศึกษากับนักเรียนใน
รายวิชาตา่ งๆ

๓. เปา้ หมาย

๓.๑ เชงิ ปริมาณ

นักเรยี นในกลุ่มสาระการงานอาชพี และเทคโนโลยีมีทักษะการทางานอาชพี สุจริต มีทกั ษะการ

จัดการ ทางานอยา่ งเป็นระบบและมีกลยุทธ์ ทางานรว่ มกับผอู้ น่ื ได้

๓.๒ เชิงคณุ ภาพ

นักเรยี นเหน็ คุณคา่ ของงานอาชพี สุจรติ เหน็ แนวทางในการประกอบอาชีพ เลือก ใช้และประยกุ ต์

เทคโนโลยีสารสนเทศไดเ้ หมาะสม ถกู ต้องและมีคณุ ธรรม

๔. วิธดี าเนนิ งาน

กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ

๑. จดั ทาโครงการเพ่ือขออนุมัตจิ ากผู้บริหารโรงเรยี น ต.ค. ๖๒ ครใู นกลุ่มสาระ

๒. จัดทาคาสัง่ แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงานตามโครงการ ต.ค. ๖๒

๓. ประชมุ คณะกรรมการเพื่อวางแผนการดาเนนิ งาน ต.ค.๖๒-ก.ย.๖๓

๔.ดาเนินกจิ กรรมทางการเรยี นต่อไปนี้

๔.๑ การงานอาชีพ ต.ค.๖๒-ก.ย.๖๓ ครกู ลุ่มสาระ

- จัดหาไมป้ ระดบั เคลอ่ื นท่ี การงานอาชีพและ
- ปรับปรุงเรือนเพาะชา เทคโนโลยี
๔.๒ เทคโนโลยี
- ซอ่ มบารุงรกั ษาเคร่ืองคอมพิวเตอร์
- จัดซอ้ื อุปกรณค์ อมพิวเตอร์และอปุ กรณเ์ ครือขา่ ย
- จดั ซ้อื ซอฟตแ์ วรแ์ ละคู่มือการใช้โปรแกรม
- แขง่ ขันทักษะการใชค้ อมพวิ เตอร์ฯลฯ

๕. งบประมาณ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท จากงบอดุ หนนุ เป็นคา่ ใชจ้ ่ายดังน้ี

๖. การตดิ ตามและประเมนิ ผล วธิ ปี ระเมนิ เคร่อื งมือประเมนิ
ตวั ชี้วดั ความสาเร็จ การทดสอบ ขอ้ ทดสอบวัดผล
สมั ฤทธ์ิ KPA
๑. รอ้ ยละของนักเรียนที่มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนอยู่ในระดับ การทดสอบ ทดสอบระดบั ชาติ
ดี ( ระดบั ๓ – ๔ รอ้ ยละ ๗๐ ข้นึ ไป ) ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การสอบถาม แบบสอบถาม ความพงึ
๒. รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ผี ลการทดสอบ O-NET พอใจ
๓. รอ้ ยละของผู้เก่ยี วข้องมีความพงึ พอใจในการดาเนินงาน
ตามโครงการของโรงเรยี น

๗. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั
๑. นักเรียนมคี วามรู้และทกั ษะท่ีจาเปน็ ตามหลกั สตู ร
๒. นักเรยี นมีสมรรถนะและคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ตามหลกั สูตร
๓. นักเรยี นสามารถนาความรู้ท่ีได้ไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน
๔. นกั เรยี นมผี ลการทดสอบระดับชาติ NT / O-NET สงู ขึ้น
๕. โรงเรยี นได้รบั การยอมรับจากชมุ ชนในการบริหารและจัดการเรยี นการสอน
๖. โรงเรยี นมรี ะดบั คุณภาพการศกึ ษาสูงขน้ึ และสนองนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา

ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ
(นายประยทุ ธ โพธวิ ัฒน์)
ตาแหน่ง ครู คศ.๓

ลงชือ่ ผู้อนมุ ัติโครงการ

(นายนายณัฐนันท์ ศรคี ุณ)
ตาแหนง่ ผู้อานวยการโรงเรียนรว่ มจติ ต์วิทยา

โครงการ โรงเรยี นต้นแบบระบบการดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น

สนองมาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รยี น

หน่วยงานที่รับผิดชอบ กลุ่มบรหิ ารงานกจิ การนกั เรยี น

ผู้รับผดิ ชอบ นายวสนั ต์ อยสู่ บาย และคณะ

ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่ือง

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

๑.หลกั การและเหตุผล

งานกิจการนักเรียนมีบทบาทหน้าท่ีจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ต้องรู้จักนักเรียนเป็น

รายบุคคล มีสารสนเทศเกี่ยวกับนักเรียนท่ีครบถ้วนเป็นปัจจุบัน มีกระบวนการวางแผน และบริหารจัดการ

เพือ่ สรา้ งคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องผเู้ รียนใหส้ อดคล้องกบั สภาวะเศรษฐกิจ สังคม การเมือง การปกครอง

ที่เปล่ียนแปลง และต้องพัฒนาให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบ วินัย เทิดทูนและจงรักภักดีต่อ

สถาบนั ชาติ ศาสนา และพระมหากษตั ริย์ มีจิตสาธารณะ ใช้ชวี ิตอย่างพอเพียง โรงเรียนร่วมจิตต์วิทยาจึง

จดั ทาโครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น

๒.วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื สร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรยี นใหส้ อดคล้องกับสภาวะเศรษฐกจิ สังคม
การเมือง การปกครองทีเ่ ปล่ียนแปลง
๒.๒ เพอื่ พฒั นานกั เรียนใหม้ คี ุณธรรม จริยธรรม มรี ะเบยี บวนิ ัย ภาคภูมิในความเปน็ ไทย
๒.๓ เพือ่ ใหน้ กั เรียนเกิดการเรยี นรรู้ ะบอบประชาธิปไตย
๒.๔ เพื่อปลกู ฝงั ให้มีจิตสาธารณะ ใช้ชีวิตอย่างพอเพียงปรับตัวมเี หตุผล สามารถเลือกดาเนิน
ชีวิตได้

๓.เปา้ หมาย
๓.๑ นักเรยี นอยู่รว่ มกนั ในระบอบประชาธปิ ไตย
๓.๒ นักเรยี นสามารถแสดงบทบาทและทาหน้าทข่ี องตนเองได้อย่างถกู ต้องในฐานะเปน็ สมาชิก
๓.๓ นกั เรียน มีคุณธรรม จริยธรรม และมีค่านยิ มท่ีพงึ ประสงค์

๔. วธิ ดี าเนินงาน ระยะเวลา ผ้รู ับผดิ ชอบ
กิจกรรม ต.ค. ๖๒ นายวสันต์
ต.ค. ๖๒
๑. จดั ทาโครงการเพ่ือขออนุมัติจากผู้บรหิ ารสถานศึกษา ต.ค. ๖๒ -ก.ย.๖๓ นายวสันต์
๒. จดั ทาคาสง่ั แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนินงานโครงการ
๓. ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนการดาเนินงาน ตลอดปี
๔.การดาเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน

๔.๑ ออกเย่ียมบ้านนกั เรยี นปกี ารศึกษาละ ๒ ครั้ง

๔.๒ ประชมุ ผปู้ กครองในช้ันเรยี นปีการศกึ ษาละ ๒ครง้ั ตลอดปี
๔.๓ กจิ กรรมเพ่ือนช่วยเพอ่ื น ตลอดปี
๔.๔ กจิ กรรมอบรมนักเรียนเพอ่ื นท่ีปรกึ ษา YC ตลอดปี
๔.๕ กจิ กรรมเขา้ คา่ ยปรบั เปลี่ยนพฤติกรรม ตลอดปี

๕. ประเมนิ ผลการดาเนินงานตามกจิ กรรมที่กาหนด ต.ค. ๖๒ -ก.ย.๖๓ นายวสนั ต์
๕.๑ จดั ทาแบบประเมินโครงการ CIPP Model
๕.๒ จัดทาแบบประเมินผลความพึงพอใจผู้เกี่ยวขอ้ ง ก.ย.๖๓ นายวสนั ต์
๕.๓ประเมนิ ผลโครงการ
๕.๔ประเมนิ ผลความพงึ พอใจของผู้ท่ีเกยี่ วข้อง

๖. สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการและรายงานผู้เกย่ี วข้อง

๕. งบประมาณ จานวน ๕,๐๐๐ บาท จากงบอดุ หนุนรายหัว เปน็ ค่าใชจ้ า่ ยดังนี้

๕.๑ ออกเย่ียมบ้านนักเรยี นปีการศึกษาละ ๒ ครั้ง ๑,๐๐๐ บาท

๕.๒ ประชมุ ผู้ปกครองในชัน้ เรยี นปีการศึกษาละ ๒ ครั้ง ๑,๕๐๐ บาท

๕.๓ กจิ กรรมเพ่ือนชว่ ยเพ่อื น ๕๐๐ บาท

๕.๔กิจกรรมอบรมนักเรียนเพ่ือนทปี่ รกึ ษา YC ๑,๐๐๐ บาท

๕.๕ กจิ กรรมเข้าค่ายปรับเปล่ยี นพฤติกรรม ๑,๐๐๐ บาท

๖. การติดตามและประเมนิ ผล

ตวั ชี้วดั ความสาเรจ็ วิธีประเมิน เครื่องมือประเมนิ
แบบสอบถาม
นกั เรยี นอยรู่ ่วมกันในระบอบประชาธิปไตย สามารถแสดงบทบาท จากการมสี ว่ นร่วม แบบสังเกต
แบบประเมนิ
และทาหนา้ ทีข่ องตนเองได้อย่างถกู ต้องในฐานะเป็นสมาชิก มีคุณธรรม ในกิจกรรมใน

จรยิ ธรรม และมีค่านยิ มท่พี งึ ประสงค์ โครงการ

๗.ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั
นกั เรียนมคี ุณลักษณะอนั พึงประสงคท์ ส่ี อดคล้องกับสภาวะเศรษฐกจิ สังคม การเมือง การปกครองที่

เปล่ยี นแปลง และมคี ุณธรรม จริยธรรม มรี ะเบียบ วินยั เทิดทนู และจงรักภกั ดตี ่อสถาบัน ชาติ ศาสนา
และพระมหากษตั ริย์ มจี ติ สาธารณะ ใช้ชวี ติ อยา่ งพอเพยี ง

ลงช่ือ ผู้เสนอโครงการ
(นายวสนั ต์ อยู่สบาย)
ตาแหน่ง ครู ค.ศ.๑

ลงช่ือ ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ
(นายณัฐนนั ท์ ศรีคณุ )

ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนรว่ มจิตตว์ ทิ ยา

โครงการ ยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน ๘ กลมุ่ สาระการเรียนรู้

สนองมาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผเู้ รียน

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

หน่วยงานทร่ี ับผดิ ชอบ กลุม่ บรหิ ารงานวิชาการ

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางกอบกญุ โพธิวัฒน์ และครทู กุ กล่มุ สาระการเรียนรู้

ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลุ าคม ๒๕๖๒ – กันยายน ๒๕๖๓

******************************************************************************

๑. หลักการและเหตผุ ล

กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายพัฒนาและยกระดับคุณภาพการศึกษา เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับการส่งเสริม

ให้มีศักยภาพสูงสู่มาตรฐานสากลและทัดเทียมกับนานาชาติ สานักงานคณะกรรมการศึกษาข้ันพ้ืนฐานจึงต้อง

สนองเจตนารมณ์ดังกล่าว โดยกาหนดตัวช้ีวัดความสาเร็จให้สถานศึกษายกระดับคุณภาพการศึกษา คือ

นักเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาหลักระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจากการประเมินระดับชาติ เพิ่มขึ้น

ร้อยละ ๓ ซ่ึงการที่จะดาเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กาหนดไว้นั้น โรงเรียนจาเป็นต้อง

พัฒนาการศึกษาตลอดแนว ทั้งในด้านหลักสูตรและการจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการ ตลอดจนการ

วดั และประเมินผล

ด้วยหลักการและเหตุผล ทางโรงเรยี นร่วมจติ ตว์ ทิ ยา จึงได้กาหนดโครงการยกผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน

๘ กลมุ่ สาระการเรียนรูข้ ึน้

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๑. เพอื่ สนองมาตรฐานการศกึ ษาด้านผเู้ รยี นในเร่ืองผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลักสูตรการศึกษา
ขั้นพืน้ ฐาน
๒. เพอื่ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น(O-NET) ของนักเรียนชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ และ ๖ ใน ๘
กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ ห้สงู ขึ้นอยา่ งน้อย ร้อยละ ๓
๓. เพือ่ พฒั นาการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนของครู
๔. เพอ่ื ส่งเสรมิ พัฒนากระบวนการวัดและประเมินผลใหเ้ ป็นกลไกในการยกระดบั ผลสมั ฤทธขิ์ อง
ผ้เู รยี น

๓. เป้าหมาย

เชิงปริมาณ

- นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๓ และชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี ๖ โรงเรียนร่วมจิตต์วทิ ยา ทุกคนไดร้ ับการ
เตรียมความพร้อมผู้เรยี นเพ่ือการประเมินคณุ ภาพผู้เรยี นระดบั ชาติ

- นักเรยี นไดร้ ับการพฒั นาทกั ษะการเรยี นในทกุ กลุม่ สาระฯ
เชิงคณุ ภาพ

- โรงเรยี นมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนจากการทดสอบระดับชาต(ิ O-NET) สูงขึ้นต่อเนอ่ื ง ร้อยละ ๓

- ครูผ้สู อนแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ของโรงเรียนได้รับการพัฒนาใหส้ ามารถใชก้ ระบวนการวัดผล
และประเมนิ ผลเปน็ กลไกในการยกระดบั ผลสัมฤทธิข์ องผ้เู รียน

- นกั เรียนมคี วามรู้ ทักษะและเจตคติทด่ี ีในการเรียนร้ทู ุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้

๔. วิธีดาเนินงาน

กิจกรรม ระยะเวลา/ ผรู้ บั ผิดชอบ
งบประมาณ นางกอบกญุ
๑. จดั ทาโครงการเพื่อขออนุมัติจากผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ต.ค. ๖๒
๒. จดั ทาคาสัง่ แต่งต้งั คณะกรรมการดาเนินงานตามโครงการ ต.ค. ๖๒ ครภู าษาไทย
๓. ประชุมคณะกรรมการเพื่อวางแผนการดาเนินงาน ต.ค.๖๒ - ก.ย.๖๓
๔. ดาเนนิ กิจกรรมพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ตอ่ ไปน้ี ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓
๑๕,๐๐๐.-
๔.๑ กลุ่มสาระฯ ภาษาไทย
๑. พฒั นาหลักสตู รและจดั การเรียนรูแ้ บบองิ มาตรฐาน ๕,๐๐๐.-
- กิจกรรมยกผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น (สอื่ การเรียน) ๒๐,๐๐๐.-
- กจิ กรรมวางทกุ งานอา่ นทุกคน
- กจิ กรรม โครงงานภาษาไทย/ แข่งขันทักษะ

ภาษาไทย
- อ่าน เขยี นคาพ้ืนฐานวันละ ๕ คา ฯลฯ
- กจิ กรรมแก้ปญั หาอ่านไม่ออก เขยี นไม่ได้

๒. กิจกรรมวนั สุนทรภู่/วนั ภาษาไทยแห่งชาติ
รวมงบประมาณ

๔.๒ กลุ่มสาระ ฯ คณิตศาสตร์

กิจกรรม ระยะเวลา / ผรู้ ับผดิ ชอบ
ครูคณติ ศาสตร์
งบประมาณ

กล่มุ สาระ ฯ คณิตศาสตร์ ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓

๑. พัฒนาหลักสตู รและจดั การเรยี นรแู้ บบองิ มาตรฐาน ๑๕,๐๐๐.-

- กจิ กรรมยกผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น (สอื่ การเรียน)

- กจิ กรรมแขง่ ขนั ทักษะคณิตศาสตร์

- กิจกรรมโครงงานคณติ ศาสตร์

๒. กิจกรรมคา่ ยคณิตศาสตร์ ๑๐,๐๐๐.-
รวมงบประมาณ ๒๕,๐๐๐.-

๔.๓. กลุม่ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์ ระยะเวลา/ ผู้รับผดิ ชอบ
กิจกรรม งบประมาณ ครวู ทิ ยาศาสตร์
ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓
กลมุ่ สาระฯ วทิ ยาศาสตร์ ๒๐,๐๐๐.
๑. พัฒนาหลกั สตู รและจดั การเรียนรู้แบบองิ มาตรฐาน
- พฒั นากระบวนการจดั การเรียนรู้ ๑๐,๐๐๐.-
- กจิ กรรมศึกษานอกห้องเรียน ๓๐,๐๐๐.-
- ผลติ จัดหา สอ่ื /นวัตกรรม การเรียนการสอน
- จัดบรรยากาศช้ันเรียน ฯลฯ
๒. กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์
รวมงบประมาณ

๔.๔ กลมุ่ สาระฯ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระยะเวลา/ ผู้รับผดิ ชอบ
กจิ กรรม งบประมาณ ครูสังคมฯ
ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓
กลุม่ สาระ ฯ สังคมศึกษา ฯ ๑๕,๐๐๐.-
๑. พฒั นาหลกั สูตรและจัดการเรียนรแู้ บบอิงมาตรฐาน

-กจิ กรรมจดั ซื้อ สอื่ การเรยี นการสอน
- กจิ กรรมยกผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น และ o-net

๒. กิจกรรมสบื สานประเพณี และวัฒนธรรมไทย ฯลฯ ๕,๐๐๐.-
รวมงบประมาณ ๒๐,๐๐๐.-

๔.๕ กลมุ่ สาระฯ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

กิจกรรม ระยะเวลา/ ผู้รับผดิ ชอบ
ครูสขุ ศกึ ษาฯ
งบประมาณ
ผรู้ ับผดิ ชอบ
๔.๕สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓ ครูศิลปะ

๑. พฒั นาหลักสตู รและจดั การเรยี นรแู้ บบอิงมาตรฐาน ๑๐,๐๐๐.- ครูนาฏศิลป์

- ทดสอบสมรรถภาพ / โครงงานพลศึกษา

- กจิ กรรมจัดหาส่ือและอปุ กรณ์การเรียนการสอน

๒. กิจกรรมส่งเสริมกีฬาและนันทนาการ ๑๐,๐๐๐.-

รวมงบประมาณ ๒๐,๐๐๐.-

๖ กลุ่มสาระฯ ศลิ ปะ

กจิ กรรม ระยะเวลา/

งบประมาณ

กลมุ่ สาระฯ ศิลปะ ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓

๑. พัฒนาหลกั สตู รและจดั การเรยี นรูแ้ บบอิงมาตรฐาน ๑๐,๐๐๐.-

- กจิ กรรมคา่ ยศิลปะ

- กิจกรรมแขง่ ขนั ทักษะศิลปะ

- กิจกรรมจัดหาสื่อและอปุ กรณก์ ารเรียนการสอน

๒. กิจกรรมจดั ซื้อชดุ การแสดงนาฏศิลป์โรงเรยี นรว่ มจิตต์วทิ ยา ๑๐,๐๐๐.-

รวมงบประมาณ ๒๐,๐๐๐.-

๔.๗ กลมุ่ สาระฯ ภาษาต่างประเทศ ระยะเวลา/ ผู้รบั ผดิ ชอบ
กิจกรรม งบประมาณ ครภู าษาต่างประเทศ
ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓
กลุ่มสาระฯภาษาต่างประเทศ ๑๐,๐๐๐.- ผ้รู บั ผิดชอบ
๑. พัฒนาหลกั สตู รและจดั การเรียนรูแ้ บบอิงมาตรฐาน ครกู ลุ่มสาระ
๑๐,๐๐๐.- การงานอาชพี และ
- เขา้ คา่ ย English Camp ๒๐,๐๐๐.- เทคโนโลยี
- โครงงานภาษาอังกฤษ
- กิจกรรมการจัดซ้ืออุปกรณใ์ นการสร้างสรรค์ผลงาน ระยะเวลา/
เพอื่ เพิม่ ทักษะการเรียนรทู้ างดา้ นภาษา งบประมาณ
- Cross word / แขง่ ขันทกั ษะภาษาองั กฤษ ต.ค.๖๒ -ก.ย.๖๓
๒. กจิ กรรมวัน Christmasday ๒๐,๐๐๐.-

รวมงบประมาณ
๔.๘ กลุ่มสาระฯ การงานอาชีพและเทคโนโลยี

กจิ กรรม

กลุ่มสาระฯการงานอาชีพและเทคโนโลยี
๑. พฒั นาหลกั สตู รและจัดการเรียนรแู้ บบอิงมาตรฐาน
- กิจกรรมจัดซ้ือส่อื การเรียนการสอน

ฯลฯ ๒๐,๐๐๐.- ผ้รู บั ผดิ ชอบ
รวมงบประมาณ ครูกอบกญุ
ระยะเวลา/
๔.๙ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ งบประมาณ
กิจกรรม ๕,๐๐๐.-
๑๐,๐๐๐.-
๑. จดั ซื้อแบบบันทึก ปพ.ตา่ งๆ ๑,๐๐๐.-
๒. กจิ กรรมปฐมนเิ ทศและปจั ฉิมนเิ ทศ ๔,๐๐๐.-
๓. กจิ กรรมรับนักเรยี น/แนะแนวศึกษาต่อฯลฯ ๒๐,๐๐๐.-
๔. เอกสารข้อสอบ

รวมงบประมาณ

๕. ประเมนิ ผลการดาเนนิ งานตามกิจกรรมต่างๆ ท่กี าหนด ก.ย. ๖๓ นางกอบกุญ โพธวิ ัฒน์
๕.๑ จดั ทาแบบประเมนิ โครงการ CIPP Model ก.ย. ๖๓ นางกอบกุญ โพธวิ ฒั น์
๕.๒ จัดทาแบบประเมินผลความพึงพอใจของผเู้ ก่ยี วข้อง
๕.๓ประเมนิ ผลโครงการ
๕.๔ประเมนิ ผลความพึงพอใจของผเู้ กยี่ วข้อง

๗. สรปุ ผลการดาเนินงานโครงการและรายงานผทู้ ่เี กีย่ วข้อง

๕. งบประมาณ จานวน ๑๘๕,๐๐๐ บาท จากงบอดุ หนนุ รายหวั เป็นค่าใช้จา่ ยดังนี้

๑. ค่าใช้สอยและวัสดุ อุปกรณใ์ นกลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๒. ค่าใช้สอยและวัสดุ อุปกรณก์ ล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาไทย จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๓. คา่ ใชส้ อยและวสั ดุ อุปกรณก์ ลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ จานวน ๒๕,๐๐๐ บาท

๔. คา่ ใช้สอยและวัสดุ อปุ กรณก์ ลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ จานวน ๓๐,๐๐๐ บาท

๕. คา่ ใช้สอยและวสั ดุ อปุ กรณก์ ลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ฯ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๖. คา่ ใช้สอยและวัสดุ อุปกรณก์ ลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษา ฯ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๗. ค่าใชส้ อยและวสั ดุ อปุ กรณ์กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๘. ค่าใช้สอยและวัสดุ อปุ กรณ์กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ จานวน ๒๐,๐๐๐ บาท

๙.คา่ ใช้สอยและวสั ดุ อุปกรณ์กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี จานวน ๑๐,๐๐๐ บาท

๖. การติดตามและประเมนิ ผล

ตวั ชวี้ ัดความสาเรจ็ วิธปี ระเมิน เคร่อื งมอื ประเมิน

๑. ร้อยละของนักเรียนท่ีมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดบั การทดสอบ ขอ้ ทดสอบวดั ผล

ดี ( ระดบั ๓ – ๔ ร้อยละ ๗๐ ขึ้นไป ) ใน ๘ กลมุ่ สาระการ สัมฤทธิ์ KPA

เรยี นรู้

๒. ร้อยละของนักเรียนท่ีมผี ลการทดสอบ O-NET การทดสอบ ทดสอบระดบั ชาติ

๓. รอ้ ยละของผ้เู กย่ี วข้องมีความพงึ พอใจในการดาเนนิ งาน การสอบถาม แบบสอบถาม ความพึง

ตามโครงการของโรงเรียน พอใจ

๗. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั

๑. นักเรยี นมีความสามารถในการแสวงหาความรู้ มีทักษะการคิดวเิ คราะหช์ นั้ สูงเต็มตามศักยภาพ

๒. ครูมีการวดั ประเมนิ ผล และจดั การเรยี นรใู้ หบ้ รรลมุ าตรฐานหลกั สูตรอนั จะนาไปสู่การประกนั

คณุ ภาพการศึกษา

๓. โรงเรียนมีระดับคณุ ภาพการศกึ ษาสงู ขึน้ และสนองนโยบายการปฏิรปู การศึกษา

ลงชอ่ื ผู้เสนอโครงการ
(นางกอบกุญ โพธิวัฒน)์
ตาแหนง่ ครู

ลงชือ่ ผ้อู นุมัตโิ ครงการ
(นายณัฐนนั ท์ ศรีคุณ)

ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนร่วมจติ ต์วิทยา