แผนปฎิบัติการปีงบประมาณ2564

๒

คำนำ

การจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ของโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง สำนักงานเขตพืน้ ท่ี
การศึกษาประถมศกึ ษาปราจีนบุรี เขต ๑ มีจดุ มุ่งหมายเพื่อใชเ้ ปน็ คมู่ ือในการบริหารจดั การและพฒั นาคุณภาพ
การศึกษาประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ตามกรอบวงเงนิ งบประมาณทไ่ี ด้รบั จัดสรรจากสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษา
ประถมศกึ ษาปราจีนบุรี เขต ๑ แผนปฏิบัตกิ ารประจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ โรงเรียนวัดตะเคียนทองไดก้ ำหนด
วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ โครงการ / กจิ กรรม สอดคล้องกับกลยุทธ์ของ สำนักงาน
คณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร และตอบสนองความต้องการของท้องถิ่น โดยมงุ่ บรหิ าร
จัดการและพัฒนาคุณภาพการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ตามยทุ ธศาสตร์ พัฒนาผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ คนดี มคี วามรู้ คู่คุณธรรม
ท้งั น้ี เพ่ือให้ได้มาซึ่งความสำเรจ็ ของผู้เรยี น ใหม้ ีทักษะและศักยภาพตามเจตนารมณข์ องพระราชบญั ญตั ิการศึกษา
แหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๔๔ เป็นสำคญั จงึ หวังเปน็ อย่างยิง่ ว่า
แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ นี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา นำไป
เปน็ แนวทางในการปฏิบตั ิงาน ต่อไป

ขอขอบคุณทุกท่านท่ีมีส่วนรว่ มในการจดั ทำแผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ ของโรงเรยี น
วัดตะเคยี นทองจนสำเรจ็ ลุลว่ งด้วยดีมา ณ โอกาสนี

โรงเรยี นวัดตะเคียนทอง

สารบญั ๓

ความเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษา หน้า
คำนำ
สารบญั ๑
สว่ นที่ ๑ บทนำ ๑
๑
- ๑.๑ ขอ้ มลู ทว่ั ไป ๕
- ๑.๒ ประวตั ิโรงเรยี น ๑๐
- ๑.๓ ภาระงาน / ปริมาณ ๑๐
ส่วนที่ ๒ ทิศทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา ๑๐
- ๒.๑ วสิ ัยทัศน์ (Vision) ๑๐
- ๒.๒ พันธกจิ (Mission) ๑๑
- ๒.๓ เป้าประสงค์ (Goal) ๑๑
- ๒.๔ กลยุทธก์ ารพฒั นา (Strategy). ๑๑
- ๒.๕ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ๑๒
- ๒.๖ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน ๑๓
- ๒.๗ ค่านยิ มหลกั ๑๒ ประการ ๑๓
- ๒.๘ นโยบายหนว่ ยงานตน้ สังกัด ๑๖
- ๒.๙ เปา้ หมายการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา ๑๖
สว่ นที่ ๓ แผนงาน/โครงการ ๑๖
- ๓.๑ ประมาณการรายรบั สถานศึกษา ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑๗
- ๓.๒ แผนการใช้จ่ายเงินอุดหนุนรายหวั ๑๗
- ๓.๓ งบประจำ ๑๙
- ๓.๔ งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา (โครงการ/กจิ กรรม) ๒๐
สว่ นที่ ๔ การกำกับ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลและรายงานผล
- ปฏิทินการปฏบิ ตั ิงาน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ๒๓
ภาคผนวก ๒๘
โครงการ/กจิ กรรมกลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ๓๑
- โครงการคา่ ยพัฒนาทักษะและส่งเสรมิ การเรียนรู้ ๘ กลุม่ สาระ ๓๔
- โครงการจัดประสบการณร์ ะดับปฐมวยั ๓๗
- โครงการหอ้ งสมุดมชี วี ิต ๔๐
- โครงการลดเวลาเรยี น/เพ่มิ เวลาร(ู้ ปลูกผักไฮโดรโปนกิ ส)์ ๔๔
- โครงการเรยี นต่อ ๑๐๐ % ๔๗
- โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา ๕๐
- โครงการนิเทศ ติดตาม วัดผล ประเมนิ ผลการจดั การศกึ ษา
- โครงการกิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี
- โครงการจัดประสบการณเ์ รียนรูใ้ นและนอกสถานท่ี

สารบัญ (ตอ่ ) ๔

- โครงการ คุณธรรม จริยธรรม และลกั ษณะอันพึงประสงค์ หนา้
- โครงการเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏบิ ัติ ๕๓
- โครงการกจิ กรรมวันสำคญั ๕๖
- โครงการปจั ฉิมนเิ ทศและมอบทุนการศึกษา ๕๙
- โครงการสง่ เสรมิ การมีงานทำ(เรอื่ งของผม) ๖๒
โครงการ / กจิ กรรมกลมุ่ บริหารงานท่วั ไป ๖๕
- โครงการเฝา้ ระวงั ป้องกันความปลอดภัยในสถานศกึ ษา
- โครงการเฝ้าระวังป้องกันโรคโควดิ -๑๙ ในสถานศึกษา ๖๘
- โครงการบรหิ ารอาคารสถานทีส่ ภาพแวดล้อมและภมู ทิ ัศน์ ๗๑
- โครงการจิตอาสาทำความดี ๗๕
- โครงการคัดขยะในโรงเรียน ๗๙
- โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานบรหิ ารทั่วไป ๘๒
- โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๘๕
- โครงการความสมั พันธก์ ับชมุ ชน(ประชุมผู้ปกครอง) ๘๘
- โครงการส่งเสริมสขุ ภาพนักเรียน ๙๑
โครงการ / กิจกรรมกลมุ่ บรหิ ารส่วนบุคคล ๙๔
- โครงการพฒั นาศักยภาพบคุ ลากรในสถานศกึ ษา
โครงการ / กจิ กรรมกลมุ่ บริหารงบประมาณ ๙๗
- โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาระบบการเงินและพสั ดุ
คำส่งั โรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง ๑๐๐

๑

ส่วนที่ ๑
ข้อมลู พืน้ ฐานของสถานศึกษา

๑.๑ ขอ้ มูลทั่วไป

สถานท่ตี ั้ง: โรงเรยี นวัดตะเคียนทอง ตั้งอยู่ ๘๕ หมทู่ ่ี ๒ ตำบลคำโตนด อำเภอประจนั ตคาม

จังหวดั ปราจีนบุรี ๒๕๑๓๐

เนือ้ ท:่ี ปจั จุบนั โรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง มเี น้อื ท่รี วมทั้งสิ้น ๑ ไร่ ๓ งาน ๓๖ ตารางวา

เขตบรกิ าร: ๘๕ หม่ทู ี่ ๒ ตำบลคำโตนด อำเภอประจันตคาม จงั หวดั ปราจนี บรุ ี

ปรัชญาของโรงเรียน: “การศกึ ษา คือ ความรคู้ คู่ ณุ ธรรม”

คำขวัญโรงเรยี น : “เรียนดี กจิ กรรมเลศิ เชิดชคู ณุ ธรรม”

สีประจำโรงเรียน: “เขียว เหลือง”

อักษรย่อของโรงเรยี น: “วตท.”
ผูบ้ ริหารโรงเรียน : นายบุญฤทธ์ิ ตระกลู ธรรมชาติ ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น

ดำรงตำแหนง่ เม่ือวันท่ี ๑ มนี าคม ๒๕๖๒

๑.๒ ประวัตโิ รงเรยี น
โรงเรยี นวดั ตะเคยี นทองตั้งอยู่เลขท่ี ๘๕ หม่ทู ่ี ๒ ตำบลคำโตนดอำเภอประจันตคามจงั หวดั ปราจีนบรุ ี

เดมิ ใช้ชอ่ื ว่าโรงเรียนประชาบาลตำบลคำโตนด ๒ วดั ตะเคยี นทองตง้ั ขึ้นเมือ่ วันท่ี ๑๕ เดือนกันยายนพ.ศ.
๒๔๗๔ โดยหลวงโยธีพทิ กั ษ์นายอำเภอประจนั ตคามเป็นผู้ต้ังโดยอาศยั ศาลาการเปรยี ญของวัดตะเคียนทองเปน็
สถานที่เลา่ เรียนโดยมนี ายสอิ้น อินสทมเป็นครูใหญเ่ ปิดทำการสอนต้ังแต่ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ ถงึ ช้นั ประถม
ปที ่ี ๔

ต่อมาเมอ่ื ปีพ.ศ. ๒๕๑๓ โรงเรียนได้จัดหาเงินสมทบทนุ ซ้ือท่ีดนิ ท่ีอยู่ทศิ ตะวันออกของวัดมีเนื้อที่
ประมาณ๑ ไร่๓ งาน ๓๖ ตารางวา เปน็ เงิน ๕,๐๐๐ บาทในนามวดั ตะเคียนทองโดยไดร้ บั ความ
อนุเคราะห์จากหลวงพ่อพระครูพรหมาภิรัติเป็นผูป้ ระสานงานและในปนี ี้ทางราชการได้จดั สรรงบรว่ มกับเงิน
บรจิ าคก่อสรา้ งอาคารเรยี นแบบป.๑.ก. จำนวน ๔ ห้องเรยี น กว้างขนาด ๖ เมตร ยาว ๓๖ เมตร ลกั ษณะ
อาคารชัน้ เดยี วโครงสรา้ งเปน็ ไมห้ ลังคามงุ กระเบื้องพ้ืนเทคอนกรตี ตดิ ดนิ สิน้ เงินค่าก่อสร้างทง้ั ส้นิ ๑๒๐,๐๐๐
บาทและไดเ้ ปิดป้ายอาคารเรียนในวนั ที่ ๑๙ กนั ยายน ๒๕๑๓ โดยศกึ ษาธกิ ารอำเภอ

ประจันตคามเป็นประธานมนี ายน้อยทาประเสริฐเปน็ ครูใหญ่

การจัดการเรียนการสอนเปดิ ทำการเรียนการสอนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถงึ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔
ถงึ ปพี .ศ. ๒๕๒๒ เปิดขยายชัน้ เรยี นถึงชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕ และชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖ ในปีพ.ศ ๒๕๒๓
ปีพ.ศ. ๒๕๓๖ เปดิ ชนั้ เดก็ เลก็ ปีพ.ศ. ๒๕๓๗ เปิดช้นั อนบุ าล ๑ และอนุบาล ๒ ปีพ.ศ. ๒๕๓๘ เปิดรบั
อนุบาล ๓ ขวบและยกเลกิ ในปพี .ศ. ๒๕๔๐

๒

การเปลยี่ นแปลงดา้ นสถานท่ีหลังจากไดย้ ้ายสถานทีเ่ รียนจากศาลาการเปรียญวดั ตะเคยี นทองมายัง
อาคารแบบป.๑.ก. ๔ ห้องเรยี นในปพี .ศ. ๒๕๑๓ เปิดอาคารเรียนในวนั ท่ี ๑๙ กนั ยายน ๒๕๑๓ แลว้ ได้มกี าร
ก่อสรา้ งปรับปรุงอาคารสถานทดี่ งั น้ี

o พ.ศ. ๒๕๒๔ สรา้ งส้วมโดยงบประมาณแบบ๔๐๑กรมสามัญเปน็ เงนิ ๕,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๒๗ ไดร้ ับงบประมาณก่อสร้างบา้ นพักครูแบบสปช. ๓๐๑ / ๒๖ ราคา๒๔๐,๐๐๐

บาท
o พ.ศ. ๒๕๒๙ ไดร้ บั งบประมาณถังเกบ็ นำ้ แบบฝ.๓๓ราคา ๖๐,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๓๐ สรา้ งที่ประดิษฐานพระพุทธรปู จากเงินบริจาค ๕,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๓๔ สรา้ งหอกระจายข่าวจากเงินบริจาค ๑๐,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๓๙ ไดด้ ำเนนิ การดงั นี้

- ปรบั ถมพื้นทีข่ องโรงเรียนเป็นเงนิ ๑๐๐,๐๐๐ บาทโดยเงินบริจาค
- ต่อเตมิ โครงอาคารเป็นอาคารเรียนแบบพิเศษโดยเงนิ บรจิ าค
- กอ่ สร้างท่ีนงั่ และแปลงดอกไม้ทำรวั้ โรงเรยี นเป็นเงนิ บริจาค ๓๐,๐๐๐ บาท
- ได้รบั งบประมาณก่อสรา้ งสว้ มแบบ๖๐๑ / ๒๖จำนวน ๑ หลงั ๔ ทนี่ ่งั เปน็ เงนิ ๙๐,๐๐๐ บาท

- ไดร้ ับงบประมาณเทพ้ืนคอนกรีตขนาด ๖X๙ ตร.ม. เป็นเงิน ๑๓,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๔๐ ดำเนนิ การดังนี้

- สรา้ งอาคารอนบุ าลดว้ ยเงินบริจาคประมาณ ๑๕๐,๐๐๐ บาท
- เทพนื้ คอนกรีตถนนภายในโรงเรยี นท้งั หมดด้วยเงนิ บรจิ าคเป็นเงิน๑๐๐,๐๐๐บาท
- ได้รับงบประมาณปรบั ปรงุ อาคารเรียนให้เปน็ โรงเรียนปจั จุบันเปน็ เงนิ ๑๐๗,๑๒๘ บาท
o พ.ศ. ๒๕๔๑ ดำเนินการดังนี้

- สร้างโรงอาหารดว้ ยเงนิ บริจาคเปน็ เงนิ ๑๕๐,๐๐๐ บาท
- สร้างห้องอนุรักษ์เอกลกั ษณ์ไทยและโรงสขี า้ วกล้องเป็นเงิน ๖๐,๐๐๐ บาท
o พ.ศ. ๒๕๔๒ ดำเนินการดังนี้
- ประสานงานกบั อบจ.ปราจนี บุรสี ร้างลานกฬี าเอนกประสงค์เปน็ เงนิ

๑๘๖,๐๐๐ บาท
- ปรบั ปรุงเทคอนกรตี รอบเสาธง
- สรา้ งระบบประปาภายในโรงเรยี น
o พ.ศ. ๒๕๔๓ ดำเนินการดงั นี้

- ปรบั ปรุงห้องสมดุ โดยปกู ระเบ้อื งตฝี ้าตดิ หนา้ ต่างพร้อมบานเกล็ดทำช้ันวางหนังสือ
โต๊ะอ่านหนงั สือ

- จดั ทำโต๊ะรบั ประทานอาหารจำนวน ๖ ชุด
- ปกู ระเบอื้ งหอ้ งอนุบาล
- จดั ทำแปลงเกษตรและบ่อเล้ียงปลา
- ประสานงานกบั ตำบลคำโตนดขอขดุ เจาะบาดาลในโรงเรียนเป็นเงิน ๙๐,๐๐๐ บาท

๓

o พ.ศ. ๒๕๔๔ ดำเนินการดงั น้ี

-ประสานงานกับองค์กรสว่ นท้องถ่นิ ของบประมาณจาก อบจ.ปราจนี บรุ ีอนมุ ตั ิผ่าน
อบต.คำโตนดก่อสร้างอาคารท่อี ่านหนังสือเป็นเงนิ ๖๐,๐๐๐ บาท

-เทพืน้ ซเี มนต์รอบสนาม และจดั ทำสนามเปตองเป็นเงิน ๒๕,๐๐๐ บาท

o พ.ศ. ๒๕๔๕ – ๒๕๔๖ จัดทำหลักสตู รสถานศึกษาข้นั พนื้ ฐาน และดำเนินการปรบั ปรงุ โดยตลอด
o พ.ศ. ๒๕๔๗ ปรบั ปรุงห้องคอมพวิ เตอร์ จดั หาเคร่ืองคอมพิวเตอร์จากการรบั บริจาค
o พ.ศ. ๒๕๔๘-๒๕๔๙ - ปรบั ปรุงระบบไฟฟ้าภายในโรงเรียน

- จัดหาส่ือการเรียนการสอนทางอนิ เทอรเ์ นต

- จดั หาสอื่ การเรียนการสอนทางไกลผ่านดาวเทียม จากไกลกังวลทกุ ชั้นเรยี น โดย
อาศัยจานรบั สัญญาณดาวเทยี มของครูสภุ าส จนั ทร์บัว

- ใชแ้ ผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั
พนื้ ฐานทุกชั้นเรยี นปัจจุบัน

o พ.ศ. ๒๕๕๐ ดำเนนิ การดงั น้ี
- ปรบั ปรงุ ระบบไฟฟา้ โดย บรษิ ัทซีลวาเนีย ประเทศไทย

- ปรับปรงุ ก่อสรา้ งอ้างลา้ งหน้าและหอ้ งส้วม แบบกรมสามัญ แบบ ๔๐๑ โดยรับวัสดุ
จาก หจก และชุมชนเปน็ เงนิ ๕๐,๐๐๐ บาทเศษ

- ปรบั ปรุงหอ้ งสว้ ม แบบ ๖๐๑/๒๖

o พ.ศ.๒๕๕๑ - ปรบั ปรุงซอ่ มแซมอาคารเรยี น แบบ ป๑ ก และอาคารประกอบ ทำเครื่อง
เลน่ สนามเด็กเล่น โดย บริษทั เฟม เอน็ จเิ นยี ริ่ง จำกัด จากจังหวดั ชลบุรี สิ้นเงินประมาณ
๕๐๐,๐๐๐ บาท

o พ.ศ.๒๕๕๖
- ปรบั ปรุงเทพ้ืนคอนกรีตสนามหนา้ โรงเรยี น งบประมาณทง้ั สนิ้ ๒๒๒,๕๐๐ บาท

o พ.ศ. ๒๕๕๗
- ปรับปรงุ ซ่อมแซมอาคารอนุบาล งบประมาณทงั้ ส้นิ ๑๙๙,๐๐๐ บาท

o พ.ศ. ๒๕๕๙ ดำเนนิ การดงั น้ี
- ปรับปรงุ หอ้ งน้ำชาย งบประมาณทง้ั ส้ิน ๗๑,๓๐๐ บาท
- ปรบั ปรุงปพู ้นื กระเบอื้ งห้องเรยี นอาคารประถมศกึ ษา ๙๙,๐๐๐ บาท
- ปรบั ปรุงซ่อมแซมบริเวณเทคอนกรีตเสริมเหลก็ บริเวณหน้าโรงเรยี น ๒๔๗,๖๐๐ บาท
- ปรับปรุงรั้วคอนกรตี งบประมาณท้งั ส้นิ ๒๘๓,๑๐๐ บาท

o พ.ศ. ๒๕๖๒ ดำเนนิ การดงั นี้
- ปรบั ปรุงบ้านพกั ครู

o พ.ศ. ๒๕๖๔ ปรับปรงุ รางนำ้ ซอ่ มประตหู ้องน้ำ

๔

ปจั จบุ ันเปดิ ทำการสอนตงั้ แต่ชั้นอนุบาล ๑ ถึงชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ มนี ักเรยี นรวมทง้ั สิ้น ๔๓ คน ๙
หอ้ งเรียน มคี รูท้งั ส้นิ ๒ คน โดยมี นายบญุ ฤทธิ์ ตระกูลธรรมชาติ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียน

๕

๑.๓ ภาระงาน/ปรมิ าณ

โรงเรียนวัดตะเคียนทองดำเนินการบริหารโรงเรียนตามภารกิจงาน ๔ ฝ่าย เรียงตามลำดับความสำคัญ
ดังน้ี

๑) การบริหารงานวิชาการ
๒) การบริหารงานบุคคล
๓) การบรหิ ารงานงบประมาณ
๔) การบรหิ ารงานท่ัวไป

โดยเน้นด้านการบริหารงานวิชาการเป็นหลักส่วนอีก ๓ งาน เป็นงานที่สนับสนุนให้งานวิชาการดำเนิน
ไปบรรลตุ ามจุดหมายของหลกั สูตร

๑.๓.๑ ภารกิจการจดั การศกึ ษา แบ่งเปน็ ๒ ระดับดังนี้
๑.๓.๑ จัดการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ในหลักสูตรอนุบาล ๒ ปี เพื่อให้เด็กระดับก่อน

ประถมศึกษา ได้รับการพัฒนาความพร้อมทั้งด้านร่างกาย สติปัญญา สังคม อารมณ์และจิตใจ
เต็มศักยภาพ ตามวัย มคี วามพรอ้ มทีจ่ ะเข้าเรียนในระดับประถมศึกษา

๑.๓.๒ จัดการศึกษาระดับประถมศึกษา ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช
๒๕๔๒ ให้แก่ประชากรวัยเรียนที่มีอายุอยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบงั คบั ทุกคน ให้ไดศ้ ึกษาจนจบอย่างมีคุณภาพ
ตามทีห่ ลักสูตรกำหนด

๑.๓.๒ โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน ๖
ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น คณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน

.. ..
.
.
. .

. .
.
.
. .
.
.
. .
.
.
. .
.
. ..
.
..
.. .

.. .
. .
..
..
. .

.
.

.

..

.
.

๗

งานบริหารวิชาการ งานบรหิ ารงบประมาณ งานบริหารบคุ คล งานบรหิ ารท่ัวไป

๑๓. การประสาน ๑๐. การการบริหารจดั การ ๑๔.การส่งเสริมการ ๑๗. การประชาสัมพนั ธง์ าน
ความร่วมมือใน ทรพั ยากรเพ่ือ ประเมนิ วทิ ยฐานะ การศึกษา
การพฒั นาวิชาการ การศึกษา ข้าราชการครแู ละ
กับสถานศึกษา บุคลากรทางการศึกษา ๑๘. การส่งเสริม สนับสนุน
และองค์กรอน่ื ๑๑. การวางแผนพสั ดุ และประสานงานการจัด
๑๕. การสง่ เสริมและยก การศึกษา ของบคุ คล
๑๔. การส่งเสรมิ และ ๑๒. การกำหนดรปู แบบ ย่องเชิดชเู กยี รติ องค์กร หนว่ ยงานและ
สนบั สนนุ งาน รายการ หรอื สถาบันสงั คมอื่นที่จัด
วชิ าการแกบ่ ุคคล คุณลกั ษณะเฉพาะของ ๑๖. การส่งเสรมิ มาตรฐาน การศึกษา
ครอบครวั องคก์ ร ครุภณั ฑ์หรือส่งิ ก่อสร้าง วชิ าชีพและ
หน่วยงาน ทใี่ ช้งบประมาณเพือ่ จรรยาบรรณวิชาชพี ๑๙. งานประสานราชการสว่ น
สถานศึกษาและ เสนอตอ่ เลขาธิการ ภูมภิ าคและส่วนท้องถ่นิ
สถาน คณะกรรมการ ๑๗. การส่งเสริมวินัย
ประกอบการอ่นื ท่ี การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน คุณธรรมจรยิ ธรรม ๒๐. การรายงานผลการ
จดั การศกึ ษา สำหรับขา้ ราชการครู ปฏบิ ัตงิ าน
๑๓. การพฒั นาระบบข้อมลู และบคุ ลากรทางการ
๑๕. การจดั ทำระเบยี บ สารสนเทศเพ่ือการ ศกึ ษา ๒๑. การจดั ระบบการควบคมุ
และแนวปฏิบตั ิ จดั ทำและจดั หาพัสดุ ภายในหน่วยงาน
เก่ยี วกบั งานด้าน ๑๘. การรเิ ริ่มสง่ เสริมการ
๑๔. การจดั หาพสั ดุ ขอรับใบอนุญาต ๒๒. แนวทางการจดั กิจกรรม
ประกอบวชิ าชีพครแู ละ เพ่ือปรบั เปลี่ยนพฤติกรรม
บุคลากรทางการศึกษา ในการลงโทษนักเรียน

วิชาการของ ๑๕. การควบคุมดูแล บำรงุ ๑๙. การพัฒนาข้าราชการ

สถานศึกษา รักษาและจำหน่ายพัสดุ ครูและบคุ ลากรทางการ

๑๖. การคัดเลือก ๑๖. การจดั หาผลประโยชน์ ศึกษา

หนังสอื แบบเรียน จากทรพั ยส์ ิน

เพอ่ื ใชใ้ น ๑๗. การรับเงนิ การเก็บ
สถานศึกษา รักษาเงนิ และการ

๑๗. การพฒั นาสอ่ื จ่ายเงิน

และใชส้ ื่อ ๑๙. การจดั ทำบัญชี
เทคโนโลยีเพื่อ การเงิน
การศึกษา
๒๐. การจัดทำรายงาน

ทางการเงนิ และงบ

การเงิน

๒๑. การจัดทำหรือจดั หา
แบบพมิ พบ์ ญั ชี ทะเบยี น
และรายงาน

๘

๑.๓.๓ ข้อมูลเก่ียวกบั ทรัพยากร
ด้านอาคารสถานที่และการใชป้ ระโยชน์

ประเภท แบบ สร้างเม่ือ การใช้ประโยชน์ สภาพอาคาร
อาคาร ชำรดุ

ดี ใชไ้ ด้ ใชไ้ มไ่ ด้

อาคารเรยี น แบบ ป.๑ก ปี พ.ศ.๒๕๑๓ ห้องเรยี น อ.๒ , อ.๓ ป. ✓ ✓
๔ หอ้ งเรยี น ๑,ป.๒, ป.๓,ป.๔,ป.๕, ป.๖

บา้ นพักครู สปช. ๓๐๑ / ปี พ.ศ. บา้ นพักครู ✓✓
๒๖ ๒๕๒๗

อาคาร สร้างเอง ปี พ.ศ. หอ้ งรบั ประทานอาหาร ✓ ✓
เอนกประสงค์ ๒๕๔๑
(โรงอาหาร)

หอ้ งสมุด สร้างเอง ปี พ.ศ. ค้นคว้าหาความรู้ ✓✓
๒๕๕๓

ส้วม สปช.๖๐๑/๒๖ ปี พ.ศ. ส้วม ชาย, หญิง ✓✓
๔ ทน่ี งั่ ๒๕๓๐

๑.๓.๔ ข้อมูลจำนวนข้าราชการครแู ละบุคลากร ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

จำแนกตามระดับการศกึ ษา

วุฒิการศกึ ษา จำนวน รวม หมายเหตุ
ชาย หญิง

ต่ำกวา่ ปริญญาตรี - ๑ ๑

ปรญิ ญาตรี ๑๑๒

ปรญิ ญาโท ๑-๑

รวม ๒ ๒ ๔

๙

๑.๓.๕ ขอ้ มลู จำนวนข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

จำนวนบุคลากรจำแนกตามวุฒิ วชิ าเอก งานประจำช้ัน งานสนบั สนุน

ที่ ช่อื - สกลุ ตำแหน่ง วทิ ยฐานะ วฒุ ิ วิชาเอก

๑ นายบุญฤทธ์ิ ตระกูล ผ้อู ำนวยการ, ค.ศ.๓ ชำนาญการพเิ ศษ ศษ.ม. การบริหารการศึกษา
ธรรมชาติ
ครผู ชู้ ว่ ย - ค.บ. การศึกษาปฐมวยั
๒ นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม

๓ นายสุรชยั บุญพรมอ่อน เจ้าหนา้ ทธ่ี รุ การ - ค.บ.

๔ นางสาวนฤมล บตุ ตุ นักการภารโรง - ม.๖ วิทย์-คณิต

๑.๓.๖ ขอ้ มลู จำนวนนักเรยี น/หอ้ งเรียนปีการศึกษา ๒๕๖๔
ขอ้ มลู นกั เรยี นจำแนกตามระดับชนั้

ช้ัน จำนวน จำนวนนักเรียน ครปู ระจำชนั้
ห้องเรยี น ชาย หญงิ รวม
นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
ช้นั อนบุ าลปีท่ี ๑ ๑ ๑๑ ๒ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
ชั้นอนบุ าลปที ี่ ๒ ๑ ๑๒ ๓
นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
ชัน้ อนบุ าลปีท่ี ๓ ๑ ๔๑ ๕ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
รวม ๓ ๕ ๓ ๑๐
นายสุรชยั บญุ พรมอ่อน
ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๑ ๒๔ ๖ นายสุรชยั บญุ พรมอ่อน
ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ ๑ ๒๖ ๘ นายสรุ ชัย บุญพรมอ่อน
ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๓ ๑ ๑๒ ๓ นายบญุ ฤทธิ์ ตระกูลธรรมชาติ
ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ ๑ ๔๒ ๕ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน
ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ ๑ ๔๒ ๖
ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ ๑ ๒๒ ๔
๖ ๑๓ ๑๗ ๓๒
รวม

รวมท้ังสิน้ ๙ ๑๘ ๒๐ ๔๒

๑๐

ส่วนที่ ๒

ทศิ ทางการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา

โรงเรียนวัดตะเคียนทองได้กำหนดทิศทางการดำเนินงาน โดยกำหนดวิสัยทัศน์ (Vision) เพื่อแสดงถึง
ภาพอนาคตหรอื เป้าหมายการดำเนนิ งาน พันธกิจ (Mission) เป้าประสงค์ (Goal) รวมทงั้ ตวั ชีว้ ัด
(Key Performance Indicators : KPI) ที่ต้องการและกำหนดกลยุทธ์ (Strategies) เพื่อให้เห็นแนวทางที่จะ
นำไปสกู่ ารบรรลผุ ลตามเป้าประสงค์ ตวั ชี้วัดและเปา้ หมาย ดงั น้ี

๒.๑ วสิ ยั ทศั น์ (Vision)

โรงเรียนวัดตะเคียนทอง “มุ่งเน้นให้นักเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค มีความรู้คู่คุณธรรม
ก้าวทันเทคโนโลยี มีทักษะอาชพี ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สร้างเด็กดีสสู่ งั คมโลก”

๒.๒ พนั ธกจิ (Mission)
๑. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์
มีคณุ ธรรม จริยธรรม รักความเปน็ ไทย และรับผดิ ชอบตอ่ สังคม
๒. ส่งเสรมิ ครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มคี วามรู้ ความสามารถมีคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ
๓. พัฒนาสถานศึกษาให้เป็นแหลง่ เรยี นรู้และมสี ภาพแวดล้อมทีเ่ อ้อื ต่อการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ
๔. ประสานความร่วมมือระหว่างโรงเรยี น ผู้ปกครอง ชมุ ชน และสร้างภาคีเครือขา่ ย เพื่อสนับสนุนการจัด
การศึกษา

๒.๓ เป้าประสงค์ (Goal)

1. ผูเ้ รียนเปน็ ผู้มีคณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษา เปน็ คนเกง่ คนดี มีความสขุ มีความรู้ ความสามารถ
ตามมาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรม มีความรับผิดชอบ ต่อตนเองและสังคม บนพื้นฐาน
ความเปน็ ไทย น้อมนำปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารดำรงชวี ิต

2. ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาศักยภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และสามารถจัดการ
เรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐาน

3. โรงเรยี นพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ และสภาพแวดล้อมให้เอ้อื ต่อการเรียนรู้อยา่ งมีคณุ ภาพ
4. ชุมชน ผู้ปกครอง และภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในการส่งเสริม สนับสนุนการจัดการศึกษาที่มี

คณุ ภาพ
๒.๔ กลยทุ ธก์ ารพัฒนา (Strategy)

กลยทุ ธ์ท่ี ๑ พฒั นาผูเ้ รียนให้มีคณุ ภาพตามเกณฑม์ าตรฐานการศึกษา
กลยทุ ธ์ท่ี ๒ พัฒนาคุณภาพครู และบุคลากรทางการศกึ ษาให้มีประสทิ ธภิ าพ
กลยทุ ธ์ที่ ๓ เสรมิ สรา้ งสงั คมแหง่ การเรยี นรู้ โดยสอดคล้องกับวิถีชีวิตตามปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง
กลยุทธท์ ี่ ๔ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ลักษณะอนั ถึงประสงค์
กลยทุ ธ์ที่ ๕ พัฒนาประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการศึกษา

๑๑

๒.๕ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์

โรงเรียนวัดตะเคียนทอง มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มคี ุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผ้อู ่นื
ในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดงั นี้

๑. รักชาตศิ าสน์ กษัตริย์
๒. ซ่ือสัตยส์ จุ ริต
๓. มีวินยั
๔. ใฝเ่ รยี นรู้
๕. อยู่อย่างพอเพียง
๖. มุ่งมน่ั ในการทำงาน
๗. รกั ความเปน็ ไทย
๘. มจี ิตสาธารณะ

๒.๖ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน

โรงเรียนวัดตะเคียนทอง มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ซึ่งจะช่วยให้ผู้เรียนเกิด
สมรรถนะ ทีส่ ำคญั ๕ ประการ ดังน้ี

๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา
ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ
ประสบการณอ์ ันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้งั การเจรจาต่อรองเพ่ือขจัดและลดปัญหา
ความขดั แย้งตา่ ง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารดว้ ยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้
วธิ ีการสอ่ื สาร ทม่ี ีประสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสังคม

๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง
สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศ
เพือ่ การตดั สินใจเกย่ี วกบั ตนเองและสงั คมได้อย่างเหมาะสม

๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ
ที่เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์
และการเปลยี่ นแปลงของเหตุการณต์ ่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามรมู้ าใช้

ในการป้องกันและแก้ไขปัญหาและมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อ
ตนเอง สังคมและสิ่งแวดลอ้ ม

๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ
ดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม
ด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดรี ะหวา่ งบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การ
ปรบั ตัวใหท้ ันกบั การเปลีย่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดล้อม และการร้จู กั หลกี เล่ียงพฤติกรรมไม่พึงประสงค์ท่ี
สง่ ผลกระทบต่อตนเองและผู้อน่ื

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี
ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การ
แก้ปัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม

๑๒

๒.๗ ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ
1. มคี วามรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์
2. ซือ่ สตั ย์ เสยี สละ อดทน มอี ุดมการณ์ในสิ่งที่ดีงามเพื่อสว่ นรวม
3. กตัญญูต่อพ่อแม่ ผปู้ กครอง ครูบาอาจารย์
4. ใฝห่ าความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรียนทัง้ ทางตรงและทางอ้อม
5. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม
6. มศี ลี ธรรม รักษาความสัตย์ หวงั ดีต่อผูอ้ น่ื เผื่อแผ่และแบ่งปัน
7. เขา้ ใจเรียนรกู้ ารเปน็ ประชาธิปไตย อนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุขที่ถูกต้อง
8. มีระเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย ผู้นอ้ ยรู้จักการเคารพผู้ใหญ่
9. มีสตริ ู้ตัว รูค้ ิด รทู้ ำ รปู้ ฏิบัตติ ามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว
10. รู้จักดำรงตนอยู่โดยให้ใช้หลักปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ
เจ้าอยู่หัวรูจ้ ักอดออมไว้ใชเ้ มื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่าย จำหน่าย และพร้อม
ที่จะขยายกจิ การเมื่อมคี วามพร้อม เม่อื มภี มู ิคมุ้ กนั ท่ดี ี
11. มีความเข้มแข็งทั้งร่างกาย และจิตใจ ไม่ยอมแพ้ต่ออำนาจฝ่ายต่ำ หรือกิเลส มีความละอาย เกรง
กลัวตอ่ บาปตามหลกั ของศาสนา
12. คำนงึ ถึงผลประโยชน์ของสว่ นรวม และของชาติมากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง

๒.๘ นโยบายหน่วยงานต้นสังกัด

นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ มีดงั น้ี
1) ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น O-NET , NT
2) การแก้ไขป้องกันการออกกลางคันของนักเรยี น
3) การดำเนนิ การตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ
- โรงเรยี นประชารัฐ
- ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู้
- พัฒนาการอ่านออกเขียนได้ ๑๐๐%
- การจดั การเรียนการสอน DLIT , DLTV
- การจัดการเรียนการสอนรูปแบบ BBL
- โหลดการใช้ ภาษาองั กฤษ Application Echo English ทุกคน
- กิจกรรมเรยี นรู้การบรหิ ารจดั การของขยะ (มีกิจกรรม โครงการ ชนิ้ งาน)
- การพัฒนาทกั ษะพนื้ ฐานอาชีพ
- การสอน STEM ศึกษา
- การพฒั นาครู TEPE Online (ทุกคน อย่างน้อย ๑๐ หลกั สูตร)
- ปลูกฝังความรักชาติไทย (ร้องเพลงชาตไิ ทย / สถาบันพระมหากษัตริย์ / มารยาทไทย /
ประวตั ิศาสตรช์ าตไิ ทย / ประวัตสิ ถานทสี่ ำคัญในชุมชน)
- การปอ้ งกนั ส่ิงเสพติด ความปลอดภัย
4) การมสี ่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศกึ ษา
5) ระบบธรรมาภบิ าล (โรงเรยี น ครู ผบู้ ริหาร นักเรยี นรเู้ รอื่ งกฎหมาย)
6) ความพึงพอใจของผู้ปกครอง

๑๓

จุดเนน้ สพฐ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดจุดเน้นการดำเนินงาน ปีงบประมาณ
พ.ศ.๒๕๖๒ ระดับประถมศึกษา/มัธยมศกึ ษา ดงั นี้

๑. จุดเน้นเรยี นภาษาไทย เน้นเพือ่ การสอื่ สาร และใชเ้ ป็นเครื่องมือเพ่อื เรียนวชิ าอน่ื
๒. จุดเน้นเรียนภาษาองั กฤษ เน้นเพือ่ การสอื่ สาร
๓. จุดเน้นเรียนรู้ด้วยวิธีการ Active Learning เน้นพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การเรียนรู้จาก
สถานการณ์จรงิ สถานการณ์จำลอง กิจกรรมการเรียนรู้จากปญั หาและการลงมือปฏบิ ัติ สามารถเรยี นรู้
ได้ทกุ ทที่ กุ เวลา และเรียนรู้อย่างมีความสขุ
๔. จดุ เนน้ เรยี นรู้ Digital และใช้ Digital เป็นเครอ่ื งมอื การเรยี นรู้
๕. จดุ เนน้ สง่ เสรมิ การเรียนวิทยาศาสตรเ์ พ่อื สร้างนวตั กรรม
๖. จุดเนน้ จดั การเรียนรู้ทหี่ ลากหลาย ท่ีเชอื่ มโยงสอู่ าชพี และการมีงานทำ
๗. จดุ เน้นพฒั นาครูตามความต้องการของครูและสถานศึกษา (คปู องครู)

นโยบาย สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปราจีนบุรี เขต ๑

1) ดูแลใส่ใจเรื่องความปลอดภัยของนักเรียน ครู อาคารสถานที่ราชการ ถือหลักในโรงเรียน เรื่อง
ความปลอดภัยสำคญั ท่ีสุด

2) ห้ามมิให้มีการเล่นการพนัน อบายมขุ สิง่ เสพติด การกระทำอันขัดระเบยี บกฎหมาย ศีลธรรมอัน
ดีในสถานศกึ ษา

3) ให้ผู้บริหาร คณะครู ให้ความร่วมมือกับการรายงานข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการรับการประเมิน
มาตรฐานเขตพื้นที่การศึกษา การพัฒนาตามกลยุทธ์ จุดเน้นเพราะเป็นข้อมูลสำคั ญที่ต้อง
ดำเนินการใหถ้ ูกตอ้ ง ทนั กำหนดเวลา ครบถ้วน

4) การนิเทศภายในโดยผู้บริหาร คณะครู ให้ดำเนินการอย่างต่อเนื่อง
5) การปฏิบัติราชการที่มีกฎหมาย ระเบียบ กำหนดไว้ ให้ดำเนินการไปตามกฎหมาย ระเบียบนี้อย่าง

เคร่งครัด (ลดการใช้ดลุ พนิ จิ )

๒.๙ เปา้ หมายการประกนั คุณภาพภายในของสถานศกึ ษา ตามมาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐาน

มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา ค่าเป้าหมายมาตรฐาน /
ประเด็นพจิ ารณา
มาตรฐานท่ี ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน
๑.๑ ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรียน ระดับดี
รอ้ ยละ ๗๕
๑) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอ่ื สาร และการคิดคำนวณ ระดับ ๓ ขนึ้ ไป
รอ้ ยละ ๗๕
๒) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย ระดบั ๓ ข้นึ ไป
แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแกป้ ญั หา รอ้ ยละ ๗๕
ระดับ ๓ ขน้ึ ไป
๓) มคี วามสามารถในการสร้างนวัตกรรม

๑๔

๔) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร ร้อยละ ๗๕
๕) มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา ระดบั ๓ ขนึ้ ไป
๖) มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคติทีด่ ีต่องานอาชพี
ร้อยละ ๗๕
ระดบั ๓ ขน้ึ ไป

ร้อยละ ๗๕
ระดับ ๓ ขึน้ ไป

๑.๒ คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี น ระดับดเี ลิศ
๑) การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มทดี่ ตี ามที่สถานศกึ ษากำหนด
๒) ความภูมิใจในท้องถิน่ และความเปน็ ไทย ร้อยละ ๘๐
๓) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ระดับ ๔ ขึ้นไป
๔) สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม
มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา รอ้ ยละ ๘๐
ระดับ ๔ ข้ึนไป
มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ
รอ้ ยละ ๘๐
ระดับ ๔ ขน้ึ ไป

รอ้ ยละ ๘๐
ระดับ ๔ ขน้ึ ไป

ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/
ประเดน็ พจิ ารณา

ระดับดเี ลศิ

๒.๑ มเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์และพันธกิจทีส่ ถานศึกษากำหนดชัดเจน ร้อยละ ๘๐
ระดับ ๔ ขน้ึ ไป
๒.๒ มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา
รอ้ ยละ ๘๐
๒.๓ ดำเนินงานพฒั นาวิชาการทเี่ น้นคุณภาพผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสตู ร ระดับ ๔ ขึ้นไป
สถานศึกษาและทกุ กล่มุ เปา้ หมาย
๒.๔ พฒั นาครแู ละบุคลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวชิ าชพี รอ้ ยละ ๘๐
ระดับ ๔ ขึน้ ไป
๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทเ่ี อื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้อย่างมี
คณุ ภาพ รอ้ ยละ ๘๐
๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจดั การและการจดั การ ระดับ ๔ ขึ้นไป
เรียนรู้
ร้อยละ ๘๐
ระดบั ๔ ข้ึนไป

รอ้ ยละ ๘๐
ระดับ ๔ ขึ้นไป

มาตรฐาน/ประเดน็ พิจารณา ๑๕

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคัญ ค่าเป้าหมายมาตรฐาน/
๓.๑ จดั การเรียนรูผ้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ และสามารถนำไป ประเด็นพิจารณา
ประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ได้ ระดับดี
๓.๒ ใช้ส่ือ เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรู้ท่ีเออื้ ต่อการเรียนรู้ ร้อยละ ๗๕
ระดบั ๓ ข้ึนไป
๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การช้ันเรียนเชิงบวก ร้อยละ ๗๕
ระดับ ๓ ขึ้นไป
๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอย่างเป็นระบบและนำผลมาพัฒนาผเู้ รียน รอ้ ยละ ๗๕
ระดับ ๓ ขน้ึ ไป
๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรยี นรูแ้ ละใหข้ ้อมลู สะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและปรับปรงุ การ รอ้ ยละ ๗๕
จดั การเรยี นรู้ ระดับ ๓ ข้นึ ไป
รอ้ ยละ ๗๕
ระดบั ๓ ขึ้นไป

๑๖

ส่วนท่ี ๓
แผนงาน/โครงการ

๓.๑ ประมาณการรายรบั สถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

รายการ อดุ หนุนค่าใช้จ่ายรายหัว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน

๑. เงนิ อุดหนุนจาก สพฐ. ๔,๔๐๐ ๘๖๐
๖,๖๐๐ ๑๒๙๐
ชน้ั อนุบาล ๑ จำนวน ๒ คน ๑๑,๐๐๐ ๒๑๕๐
๑๔,๔๐๐ ๒๘๘๐
ชน้ั อนุบาล ๒ จำนวน ๓ คน ๑๙,๒๐๐ ๓๘๔๐
๗,๒๐๐ ๑๔๔๐
ชน้ั อนบุ าล ๓ จำนวน ๕ คน ๑๒,๐๐๐ ๒๔๐๐
๑๔,๔๐๐ ๒๘๘๐
ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ จำนวน ๖ คน ๙,๖๐๐ ๑๙๒๐

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๒ จำนวน ๘ คน

ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๓ จำนวน ๓ คน

ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๔ จำนวน ๕ คน

ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๕ จำนวน ๖ คน

ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ จำนวน ๔ คน

รวม ๙๘,๘๐๐ ๑๙,๖๖๐
รายการ จำนวนเงิน (บาท) หมายเหตุ

๒. เงินอดุ หนุนอ่ืนๆ รวม ๑๖๘,๐๐๐
อาหารกลางวนั ๑๖๘,๐๐๐

๓.๒ แผนการใชจ้ า่ ยเงินอดุ หนุนรายหัว

๑. งบประจำ เพื่อใช้จ่ายในการบริหารจัดการทั่วไปของสถานศึกษา งบดำเนินงาน ค่าตอบแทน
ใชส้ อยและวสั ดุ และค่าสาธารณูปโภค ตลอดปงี บประมาณ ๒๕๖๔

๒. งบพัฒนาคุณภาพการศึกษา เพื่อเป็นค่าใช้จ่ายในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้เกิดผลตาม
เปา้ หมาย ผลผลิต ตวั ช้ีวัด และกลยทุ ธ์

๓.๓ งบประจำ ๑๗
เพอื่ การบริหารจดั การทัว่ ไปจำนวน ๓๐,๐๐๐ บาท
แผนจดั สรร
งบประจำ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

ค่าตอบแทนใชส้ อยและวัสดุ -
๑. คา่ เบยี้ ประชุม คา่ เบ้ียเลี้ยง ทพ่ี กั และพาหนะ -
๒. คา่ ซ่อมแซมครภุ ณั ฑ์ -
๓.คา่ ซ่อมแซมสิ่งก่อสรา้ ง -
๔. ค่าวสั ดุสำนกั งาน -
๕. งบรองรับการเปลีย่ นแปลง/ปรับปรุง / พัฒนา / บริการ ๒๑,๘๐๐
ค่าสาธารณปู โภค ๒๑,๘๐๐
รวมรายจ่ายงบประจำ ทง้ั สิ้น

๓.๔ งบพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา(โครงการ/กิจกรรม)
เพือ่ พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาจำนวน ๙,๘๐๐๐ บาท

ชอ่ื โครงการ / กจิ กรรม เงนิ พัฒนา ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ
อดุ หนุน ผูเ้ รยี น

❖ กลุ่มงาน บริหารงานวิชาการ ๘,๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๑ โครงการคา่ ยพัฒนาทักษะและสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ๘ กลุม่
๔,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
สาระ ๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๒ โครงการจัดประสบการณร์ ะดับกอ่ นประถมศกึ ษา ๒,๐๐๐ นายสุรชัย บญุ พรมอ่อน
๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
๓ โครงการหอ้ งสมดุ มชี ีวติ ๒,๐๐๐ นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
๔ โครงการลดเวลาเรียน/เพ่ิมเวลารู้(ปลูกผกั ไฮโดรโปนกิ ส์)

๕ โครงการเรยี นต่อ ๑๐๐ %

๖ โครงการพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา

๗ โครงการนเิ ทศ ติดตาม วดั ผล ประเมินผลการจัดการศึกษา

๑๘

ช่อื โครงการ / กิจกรรม เงิน พฒั นา ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ
อุดหนุน ผู้เรยี น
๘ โครงการกจิ กรรมลูกเสือ - เนตรนารี
๔,๐๐๐ ๑๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๙ โครงการจดั ประสบการณเ์ รียนรู้ในและนอกสถานท่ี ๖,๐๐๐ ๑๐๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
๔,๐๐๐
๑๐ โครงการ คุณธรรม จรยิ ธรรม และลักษณะอันพึงประสงค์ ๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
๑๑ โครงการเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏบิ ตั ิ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
๑๒ โครงการกิจกรรมวนั สำคัญ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม

๑๓ โครงการปจั ฉมิ นิเทศและมอบทนุ การศึกษา ๖,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
๑,๐๐๐ นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
๑๔ โครงการส่งเสริมการมงี านทำ(เรื่องของผม) ๒,๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๒,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
❖ กลุม่ งานบริหารทวั่ ไป
๑๕ โครงการเฝ้าระวังป้องกันความปลอดภัยในสถานศกึ ษา ๒,๐๐๐ ๑๐,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
๑๖ โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรยี น ๔,๐๐๐
๑๗ โครงการความสัมพนั ธก์ บั ชมุ ชน(ประชุมผ้ปู กครอง) ๓,๐๐๐ นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
๑๘ โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพนักเรียน ๕,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
๑๙ โครงการเฝ้าระวงั ป้องกนั โรคโควดิ -๑๙ ในสถานศกึ ษา นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
๒๐ โครงการบรหิ ารอาคารสถานทส่ี ภาพแวดล้อมและภมู ทิ ัศน์ ๖๐,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
๒๑ โครงการจติ อาสาทำความดี นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๒๒ โครงการคดั ขยะในโรงเรยี น
๒๓ โครงการสง่ เสริมและพฒั นางานบริหารทว่ั ไป ๖,๐๐๐ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
๒๔ โครงการปรับปรงุ ซ่อมแซมห้องเรียนอนุบาลและห้องเรยี น
๖,๐๐๐ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
ประถม
❖ กลุ่มงานบริหารบคุ คล ๗๗,๐๐๐ ๒,๑๐๐๐

๒๕ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา

❖ กลมุ่ งานบริหารงบประมาณ

๒๖ โครงการสง่ เสรมิ และพัฒนาระบบการเงนิ และพสั ดุ

รวม

๑๙

ส่วนที่ ๔
การกำกับ ติดตาม ประเมนิ ผลและรายงานผล

ในการกำกับติดตามและประเมินผลการปฏิบัติงานประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ ภายในโรงเรียนวัด
ตะเคียนทองน้ันได้กำหนดหลกั การปฏิบตั ิงานโดยสรุปไดด้ ังน้ี

๑. งานต่าง ๆในโรงเรยี นไดแ้ บ่งเปน็ สัดส่วนและขอบขา่ ยงานอย่างเป็นระบบมอบหมายให้
บคุ ลากรรับผิดชอบในการปฏิบตั งิ านในการรายงานผลการปฏบิ ตั งิ านใหผ้ บู้ ริหารรบั ทราบเปน็ ระยะ
และทกุ ครั้งท่ีงานมปี ญั หาและอุปสรรคและเมอื่ ปฏิบัตงิ านเสร็จ

๒. งานโครงการตา่ ง ๆ มอบหมายให้ปฏิบัตเิ ป็นคณะโดยให้แต่ละฝา่ ยงานรบั ผิดชอบ
ร่วมกันและดำเนินการติดตามผลประเมนิ ผลโครงการทุกระยะ

๓. การรายงานผลการปฏิบัตงิ านจะนำผลการปฏิบัตงิ านมาวเิ คราะหเ์ พ่ือปรบั ปรงุ แก้ไข
และจัดเก็บรวบรวมเป็นหลักฐานสำหรบั ใช้เป็นขอ้ มูลในการวางแผนปฏิบตั ิการคร้งั ต่อไป

๔. วิธกี ารเครื่องมือและการติดตามผลประเมินผลได้กำหนดไว้ในแตล่ ะงานและโครงการ

๕. คณะกรรมการประเมินโครงการ ให้แต่งตั้งคณะกรรมการฯ ๑ คณะ (จำนวน ๓–๕
คน) ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีป่ ระเมินโครงการประจำปี ๒๕๖๔

ปฏทิ นิ การปฏิบตั งิ าน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒๐
โรงเรยี นวดั ตะเคียนทอง
หมายเหตุ
เดือนเมษายน๒๕๖๔ – ตุลาคม ๒๕๖๔

วัน เดือน ปี รายการปฏิบัติ

๓๐ เม.ย.๒๕๖๔ - ประชมุ พจิ ารณาความชอบ ครั้งที่ ๑
- สง่ บญั ชเี ลื่อนเงนิ เดือน จดั เรียงลำดบั ระดบั เขตคุณภาพ
๓ พ.ค. ๒๕๖๔ - เขตคุณภาพส่งบัญชเี ลื่อนเงินเดือน ให้ สพป.
๑๔ พ.ค. ๒๕๖๔ - ประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาฯ นำเสนอ SAR
๑-๓๑ พ.ค. ๒๕๖๔ - ส่ง SAR เสนอ สพป. และหน่วยงานท่เี กยี่ วข้อง
- ประชมุ จดั ทำกจิ กรรม โครงการ แผนปฏบิ ัติการประจำปี
๒๔-๒๗ พ.ค.๒๕๖๔ - เสนอแผนปฏบิ ัตกิ ารฯ ตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษาฯ
๒๗ พ.ค. ๒๕๖๔
๒๘ พ.ค. ๒๕๖๔ เพอ่ื ขออนุมัติ
๑ ม.ิ ย. ๒๕๖๔ - เตรยี มความพร้อมเปิดภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔
๑ - ๓๑ ม.ิ ย. ๒๕๖๔ - ออกคำส่ังแตง่ ตง้ั มอบหมายงานครแู ละบุคลากร
๓ มิ.ย. ๒๕๖๔ - จ่ายคา่ เคร่อื งแบบนกั เรียน,อุปกรณ์การเรียน ภาคเรยี นท่ี ๑
๔ ม.ิ ย. ๒๕๖๔ - เปิดภาคเรยี นท่ี ๑
๗ ม.ิ ย. ๒๕๖๔ - นเิ ทศ เยยี่ มชัน้ เรียน ครงั้ ท่ี ๑
๒๕ มิ.ย. ๒๕๖๔ - วนั เฉลิมพระชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจา้ ฯพระบรมราชนิ ี
๒๖ ม.ิ ย. ๒๕๖๔ - ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน
๑ ก.ค. ๒๕๖๔ - ประชุมผู้ปกครองนักเรียน
๑ - ๓๑ ก.ค. ๒๕๖๔ - ประชมุ คณะครู
๒๓ ก.ค. ๒๕๖๔ - กิจกรรมวนั สนุ ทรภู่ / วนั ต่อตา้ นยาเสพตดิ
๒๔ ก.ค. ๒๕๖๔ - กิจกรรมวนั สถาปนาลูกเสือ
๒๘ ก.ค. ๒๕๖๔ - นเิ ทศ เยยี่ มช้นั เรียน ครงั้ ที่ ๒
๒๙ ก.ค. ๒๕๖๔ - กจิ กรรมวันอาสาฬหบูชา
- กจิ กรรมวันเขา้ พรรษา
- กจิ กรรมถวายพระพร วนั เฉลมิ ฯ ร.๑๐
- กิจกรรมวันภาษาไทยแห่งชาติ

วัน เดอื น ปี รายการปฏิบตั ิ ๒๑
๑-๓๑ ส.ค. ๒๕๖๔
๑๒ ส.ค ๒๕๖๔ - นเิ ทศ เย่ียมชนั้ เรียน ครั้งท่ี ๓ หมายเหตุ
๑๘ ส.ค. ๒๕๖๔ - กิจกรรมวันแม่แหง่ ชาติ
๒๗ ส.ค. ๒๕๖๔ - กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์
๑- ๓๐ ก.ย. ๒๕๖๔ - ประชุมคณะครู
๑ ก.ย. ๒๕๖๔ - นเิ ทศ เย่ยี มชน้ั เรยี น ครั้งท่ี ๔
๑๕ ก.ย. ๒๕๖๔ - รายงานกิจกรรม/โครงการ คร้งั ท่ี ๑
๒๔ ก.ย. ๒๕๖๔ - กิจกรรมทำบญุ วันเกดิ โรงเรียน
๑ ต.ค. ๒๕๖๔ - ประชมุ คณะครู
- สอบปลายภาคเรียนที่ ๑ / ๒๕๖๔
๑๐ ต.ค. ๒๕๖๔ - ประกาศผลสอบการประจำภาคเรยี นที่ ๑
- สรปุ /สง่ งานธุรการประจำชัน้ เรยี น
๑๕ ต.ค. ๒๕๖๔ - ส่งบัญชเี ล่ือนเงินเดอื น จดั เรียงลำดับระดับเขตคุณภาพ
- เขตคณุ ภาพส่งบัญชีเลือ่ นขั้นเงนิ เดือน ให้ สพป.
- แตง่ ต้งั คณะกรรมการพิจารณากลั่นกรองความชอบ ครง้ั ที่ ๒
- ประชุมพิจารณาความชอบ คร้งั ที่ ๒
- ปดิ ภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๒

๒๒

ปฏทิ ินการปฏบิ ัตงิ าน ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๔
โรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง

วัน เดอื น ปี เดอื น พฤศจิกายน ๒๕๖๔ - เมษายน หมายเหตุ
๑ พ.ย. ๒๕๖๔ ๒๕๖๕
๒ พ.ย. ๒๕๖๔
๔ พ.ย. ๒๕๖๔ รายการปฏิบตั ิ
๑๕ พ.ย. ๒๕๖๔
-เปดิ ภาคเรยี นที่ ๒ / ๒๕๖๔
๑-๓๑ ธ.ค. ๒๕๖๔ - ประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน
๕ ธ.ค. ๒๕๖๔ - ประชมุ ผู้ปกครองนักเรยี น
- ประชุมคณะครู
๒๕ ธ.ค. ๒๕๖๔ -การแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา
๑ - ๓๑ ม.ค. ๒๕๖๕ - ทศั นศึกษา
๘ ม.ค. ๒๕๖๕ - กฬี าภายใน และกีฬาเขตคุณภาพฯ
๑๕ ม.ค. ๒๕๖๕ - นเิ ทศ เยี่ยมชน้ั เรยี น ครง้ั ที่ ๕
๒๙ ม.ค. ๒๕๖๕ - กิจกรรมวันชาติ / วันพอ่ แห่งชาติ / วนั ดินโลก / วนั คล้ายวนั พระ
๑ - ๒๘ ก.พ. ๒๕๖๕ บรมราชสมภพ รชั กาลท่ี ๙
- กิจกรรมวันคริสมาสต์ / วันขน้ึ ปีใหม่
๑-๓๑ ม.ี ค. ๒๕๖๕ - นเิ ทศ เยย่ี มช้ันเรยี น ครั้งที่ ๖
- กิจกรรมวนั เดก็ แห่งชาติ
๑ เม.ย. ๒๕๖๕ - กจิ กรรมวันไหวค้ รู
- ประชมุ คณะครู
- นเิ ทศ เยีย่ มชัน้ เรียน ครง้ั ท่ี ๗
- สอบ NT , สอบ LAS
- ประชมุ คณะครู
- กิจกรรมเข้าคา่ ยลกู เสือ-เนตรนารี
- นเิ ทศ เย่ียมชัน้ เรียน ครง้ั ท่ี ๘
- สอบปลายปลายภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๔
- ประเมินโครงการสนิ้ ปีการศึกษา
- รายงานกจิ กรรม/โครงการประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๔
- ปิดภาคเรยี นท่ี ๒ / ๒๕๖๔

๒๓

แผนงาน งานบริหารวิชาการ

ช่ือโครงการ ค่ายพฒั นาทกั ษะและส่งเสริมการเรียนรูท้ างวิชาการ ๘ กลุม่ สาระ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง

สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรียน

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ

ผูร้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม
ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๔

๑. หลกั การและเหตผุ ล
การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนเพ่ือพัฒนาการเรยี นรู้ในกล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาไทย

คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม สขุ ศึกษา ศิลปะ การงานอาชพี และเทคโนโลยี

และภาษาต่างประเทศ ซึง่ เป็นไปตามจุดเนน้ การจัดการศกึ ษา ของหน่วยงานต้นสงั กดั ตลอดจนบทบญั ญัติใน

พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ ๒๕๔๒ มาตราที่ ๖ วา่ ด้วยการจัดการศกึ ษาต้องเป็นไปเพื่อพฒั นาคน
ไทย ให้เป็นมนุษย์ท่ีสมบรู ณ์ทั้งรา่ งกายและจิตใจ อารมณ์ สตปิ ญั ญา ความรูแ้ ละคุณธรรม มีจรยิ ธรรมและ

วัฒนธรรมในการดำรงชีวติ สามารถอยรู่ ว่ มกบั ผ้อู ื่นได้อย่างมีความสขุ มาตราท่ี ๒๒ การจดั การศึกษาต้องยดึ
หลักวา่ ด้วยผ้เู รยี นทุกคนมีความสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองได้และถือว่าผ้เู รยี นมีความสำคัญทส่ี ดุ กระบวนการ

จัดการศกึ ษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรยี นสามารถ พัฒนาตนตามธรรมชาตแิ ละเตม็ ศักยภาพ

๒. วตั ถุประสงค์
๒.๑ ผลผลิต (Outputs)
๑. เพอ่ื พัฒนากระบวนการเรียนการสอนท้งั ๘ กลุ่มสาระกบั กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นให้มีประสิทธภิ าพ
๒. เพ่ือสนับสนุน สง่ เสรมิ ให้ผ้สู อนสามารถวจิ ัยเพ่ือแกป้ ญั หาการเรยี นรู้ เหมาะสมกบั ผู้เรยี น และ
รายงานพฒั นาการเรยี นการสอน
๓. เพอื่ ใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรู้ทักษะและความสามารถทางการเรียนในวิชาทเ่ี ป็นจุดเนน้ การพัฒนา
๔. เพ่ือใหผ้ ้สู อนได้จดั กิจกรรม การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคญั
๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)
๑. ครูจัดกระบวนการเรยี นการสอนทง้ั ๘ กลุ่มสาระกับกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนให้มีประสิทธภิ าพ
๒. ครูสามารถวิจยั เพอื่ แก้ปัญหาการเรยี นรู้ เหมาะสมกับ ผเู้ รียน และรายงานพัฒนาการเรยี นการสอน
๓. ผเู้ รียนมีความรูท้ ักษะและความสามารถทางการเรียน ในวิชาทเี่ ป็นจดุ เน้นการ พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น

๓. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณและคณุ ภาพ

๓.๑ ผูเ้ รียนกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย เฉลี่ยอย่างน้อยรอ้ ยละ ๗๐ มคี ะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดบั ดี
๓.๒ ผู้เรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ เฉลี่ยอยา่ งน้อยรอ้ ยละ ๗๐ มคี ะแนนเฉล่ียอยู่ในระดบั ดี
๓.๓ ผเู้ รียนกลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์ เฉล่ียอย่างน้อยรอ้ ยละ ๗๐ มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดบั ดี
๓.๔ ผ้เู รยี นกลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมฯ ทุกช้ันเฉลี่ยอย่างนอ้ ยร้อยละ ๗๕ มีคะแนนเฉลย่ี อยใู่ นระดบั ดี
๓.๕ ผู้เรียนกลุ่มสาระการเรียนรูส้ ขุ ศกึ ษาฯ เฉล่ยี อยา่ งน้อยรอ้ ยละ ๗๘ มีคะแนนเฉล่ยี อยู่ในระดับดี
๓.๖ ผ้เู รยี นกลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ิลปะ เฉล่ียอย่างนอ้ ยร้อยละ ๘๒ มีคะแนนเฉลย่ี อยูใ่ นระดบั ดี

๒๔

๓.๗ ผ้เู รียนกล่มุ สาระการเรียนร้กู ารงานฯ เฉลย่ี อย่างน้อยร้อยละ ๘๐ มีคะแนนเฉลยี่ อยใู่ นระดับดี
๓.๘ ผเู้ รียนกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ เฉลยี่ อยา่ งน้อยร้อยละ ๖๐ มคี ะแนนเฉลยี่ อยู่ใน
ระดบั ดี

๔.วธิ ีดำเนนิ การ / ขนั้ ตอนดำเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ
มถิ นุ ายน
กิจกรรมสำคัญ ๒๕๖๔ - ผู้อำนวยการ

๑.ประชุมชแ้ี จงทำความเขา้ ใจข้นั ตอนการ ตลอดปี ๘,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
ดำเนนิ งานโครงการ การศกึ ษา และครทู ุกคน
๒๕๖๔
๒. ยกระดบั ผลสัมฤทธ์กิ ลมุ่ สาระการเรยี นรู้
ภาษาไทย

-ภาษาไทยวนั ละคำ
-สอนซอ่ มเสรมิ
-ค่ายภาษา
- หมอสอนอา่ น
-ยอดนักพดู
-หนอนหนงั สอื
-ขนุ พลกลอน
-พชิ ิตคำตอบ
-ฉันเขยี นเธออา่ น
-เขียนสวยดว้ ยมอื
-ทักษะกระบวนการคดิ

๓.ยกระดบั ผลสมั ฤทธกิ์ ลุ่มสาระการเรียนรู้
คณติ ศาสตร์

-สอนซ่อมเสรมิ
-คา่ ยคณติ ศาสตร์
-เกม ๒๔
-คดิ เลขเรว็
-ศึกษาแหล่งเรียนรู้
-ทักษะกระบวนการคดิ

๔.ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิกลมุ่ สาระการเรียนรู้
วิทยาศาสตร์

-คา่ ยวิทยาศาสตร์
-สอนซอ่ มเสรมิ
-พิชติ คำตอบ
-หาคำตอบโดยโครงงาน
-ศกึ ษาแหล่งเรยี นรู้
-ทกั ษะกระบวนการคดิ

๕.ยกระดับผลสมั ฤทธก์ิ ลุม่ สาระการเรียนรู้ ตลอดปี ๒๕
ภาษาองั กฤษ การศึกษา
๒๕๖๔ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
-ภาษาองั กฤษวันละคำ และครทู ุกคน
-สอนซ่อมเสริม ปกี ารศกึ ษา
-ค่ายภาษา ๒๕๖๔ นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม
- หมอสอนอา่ น
- ยอดนักพูด
-หนอนหนังสือ
- พชิ ติ คำตอบ
-ทกั ษะกระบวนการคดิ

๖. ยกระดบั ผลสมั ฤทธิก์ ลมุ่ สาระการเรียนรู้
สังคมศึกษาฯ

- การสอนโครงงาน
-ศกึ ษาแหล่งเรียนรู้
-สอนซอ่ มเสริม
-พิชติ คำตอบ
-ค่ายสังคม
-วันสำคญั ทางประวตั ิศาสตร/์ ศาสนา
-ทักษะกระบวนการคดิ

๗. ยกระดับกลุ่มผลสมั ฤทธิ์สาระการเรยี นรสู้ ขุ
ศกึ ษาฯ

-เข้าคา่ ย
-ศึกษาแหล่งเรยี นรู้
-สอนซอ่ มเสรมิ
-แข่งขนั กีฬาสี
- ทกั ษะกระบวนการคดิ

๘. ยกระดบั ผลสมั ฤทธก์ิ ลุม่ สาระการเรยี นรู้
ศิลปะ

-เขา้ คา่ ย
-ศึกษาแหลง่ เรียนรู้
-สอนซอ่ มเสรมิ
-ร้องเลน่ เต้น รำ
-ทักษะกระบวนการคดิ สร้างสรรค์

๒.๘ ยกระดับกลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงาน
อาชีพฯ

- เขา้ คา่ ย
-ศึกษาแหลง่ เรยี นรู้
- สอนซ่อมเสรมิ
- สง่ เสรมิ อาชีพ-
- ทักษะกระบวนการคดิ

๕. ระยะเวลาดำเนนิ การ

๒๖

ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๔
๖. งบประมาณ

งบประมาณ จำนวน ๘,๐๐๐. บาท
รายละเอียดงบประมาณ

กจิ กรรม เงนิ แหลง่ เงินงบประมาณ/จำนวนเงนิ หมาย
อุดหนนุ เหตุ
-จดั ซื้อเครื่องมือ เอกสาร เงินรายได้ เงนิ รวม
-กระดาษa๔ สถานศึกษา พฒั นา
-ฟวิ เจอร์บอรด์
-อุปกรณ์การเรยี นเพมิ่ เติม ผเู้ รยี น

รวม ๘,๐๐๐ ๘,๐๐๐
-

๘,๐๐๐

๗. หน่วยงาน / ผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง

๗.๑ วทิ ยากร (ศึกษานิเทศก์/ ผ้เู ชีย่ วชาญการจดั ทำขอ้ มลู รายบุคคล) จำนวน ๒ คน

๗.๒ ครูผูส้ อนโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง ทุกคน

๘. ระดบั ความสำเร็จ

ตัวบง่ ชีค้ วามสำเร็จ วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมือ

๘.๑ ร้อยละผเู้ รียนทม่ี ผี ลสัมฤทธ์ิ - ทดสอบผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนทกุ - แบบทดสอบภาคความรู้

ระดับดี ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ปลายภาค / ภาคปฏบิ ตั ิ แบบสังเกต

ปลายปีระดับสถานศกึ ษา - สำรวจ พฤติกรรมการเรยี นรู้ แบบ

จำนวน นร.ท่มี ผี ลสมั ฤทธิ์ฯระดบั ดี สำรวจผลงาน – แบบ

ทกุ ชั้น ทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้ สำรวจรายการ

๘.๒ ร้อยละครูผูส้ อนท่ีจัดทำข้อมูล - ตรวจสอบแบบข้อมลู นกั เรยี น - แบบสำรวจการจัดทำ

นกั เรยี นรายบุคคล รายบุคคล ขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล

๘.๓ ร้อยละครผู ูส้ อนทจ่ี ดั ทำแผนการ - ตรวจสอบแผนการจดั การเรียนรู้ - แบบสำรวจการจดั ทำ

จดั การเรียนรู้เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนโดยใช้ แผนการจัดการเรียนรู้

ข้อมูลนักเรียนรายบคุ คล

๘.๔ รอ้ ยละครูผู้สอนที่จัดการเรียนรู้ - สังเกต การจดั การเรียนรู้ - แบบสงั เกตพฤติกรรมการ

ตามแผนการจัดการเรียนรู้ จดั การเรยี นรู้

๒๗

ตัวบง่ ชคี้ วามสำเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมอื

๘.๕ รอ้ ยละครผู สู้ อนท่สี รา้ งเครื่องมือ - สำรวจการจดั ทำเครอ่ื งมือวัดผล - แบบสำรวจรายการ

และวดั /ประเมินผลสอดคลอ้ ง ประเมนิ ผล

ครอบคลุมตัวชวี้ ัดตามหลักสตู ร ฯ

๘.๖ รอ้ ยละครผู สู้ อนท่ซี ่อมเสรมิ - สำรวจบันทกึ สอนซ่อมเสริม - - แบบสำรวจรายการ

ผ้เู รียนตามสภาพจริง สงั เกตการสอนซ่อมเสริม

๘.๗ ร้อยละผเู้ รยี นที่มผี ลการเรยี น - สำรวจจำนวนผเู้ รยี นที่มีผลการ - แบบสำรวจรายการ

กา้ วหนา้ เรยี นกา้ วหน้า

๘.๘ รอ้ ยละความพึงพอใจของ - สำรวจ /สอบถามความพึงพอใจ - แบบสอบถามความพึง

ผู้เก่ียวข้อง พอใจ

๙. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ

๙.๑ สถานศกึ ษามีแผนพัฒนาการจดั การศึกษาทมี่ ุ่งคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา

๙.๒ สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศทีเ่ ปน็ ระบบ

๙.๓ มกี ารประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา

๙.๔ ครจู ัดการเรยี นการสอนอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

๙.๕ มกี ารจดั การเรยี นร้แู ละวัดผลประเมนิ ผลตามสภาพจริงทีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ลงชอ่ื ......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม)
ครโู รงเรยี นวัดตะเคียนทอง

ลงช่ือ......................................................ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ
(นายบญุ ฤทธิ์ ตระกูลธรรมชาติ)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดตะเคียนทอง

๒๘

แผนงาน งานบรหิ ารวิชาการ

ช่ือโครงการ จดั ประสบการณ์ระดับปฐมวัย

ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เนือ่ ง

สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผู้เรียน

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม

ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๑. หลกั การและเหตผุ ล
การจัดการศึกษาระดบั กอ่ นประถมศึกษามีจุดมุ่งหมายเพื่อเตรียมความพร้อมของนักเรียนในทางร่างกาย

สังคม อารมณ์ และสติปัญญามีการพัฒนาทุก ๆ ด้านให้นักเรียนได้เจริญเติบโต การจัดการศึกษาก่อนระดับ
ประถมศึกษา ถือเป็นกระบวนการพัฒนาทรัพยากรท่ีสำคญั และจำเปน็ อยา่ งย่ิงในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ข้ัน
พื้นฐาน ครูผู้สอนเปน็ บุคคลที่สำคัญที่สุดในการส่งเสริมและพัฒนาในดา้ นร่างกาย สังคม อารมณ์ และสติปัญญา
ของนกั เรยี นในการพฒั นาดา้ นต่าง ๆ เป็นไปตามกลไกของร่างกาย

ดังเหตุผลดงั กล่าวโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง ตระหนกั ถึงความสำคญั ของการจัดประสบการณ์ระดับก่อน
ประถมศึกษา และพัฒนาคุณภาพของนักเรียนก่อนวยั เรียน
๒. วตั ถปุ ระสงค์

๒.๑ ผลผลติ (Outputs)
๑. เพ่ือพัฒนาศักยภาพของนักเรียนก่อนวัยเรียนให้มีความพรอ้ มทง้ั ดา้ นร่างกาย อารมณ์
และสตปิ ญั ญา
๒. เพอื่ ให้นักเรียนระดับก่อนประถมศึกษาไดร้ บั การพฒั นาครบทัง้ ๔ ด้านและมีความพร้อม
ทจี่ ะเรยี นในระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑

๒.๒ ผลลพั ธ์ (Outcomes)
๑. เดก็ ร้อยละ ๙๐ มีความพร้อมทง้ั ดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ และสตปิ ัญญา
๒.เด็กรอ้ ยละ ๙๐ ได้รับการพัฒนาครบท้ัง ๔ ดา้ นและมีความพร้อม ทจี่ ะเรียนในระดบั ชั้น
ประถมศกึ ษาปีที่ ๑

๓. เปา้ หมาย

๓.๑ นกั เรยี นระดับปฐมวยั โรงเรียนวัดตะเคียนทองมคี วามพรอ้ มท้ังด้านร่างกายและจิตใจพร้อมทีจ่ ะ
เรียนในระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑ อย่างมีประสทิ ธิภาพ อย่างน้อย ๙๐ %

๒๙

๔. วิธีดำเนินการ / ขั้นตอนดำเนนิ งาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผิดชอบ
ที่ กจิ กรรมสำคัญ โครงการ
ตลอดปีการศกึ ษา ๔,๐๐๐ -ผอู้ ำนวยการ
๑ - ประชุมช้ีแจงผู้เก่ียวขอ้ งวางแผน ๒๕๖๔
ปฏิบัติงาน นางสาวกญั ญพัฒน์
ยวนแม
๒ ดำเนินการตามแผนดังน้ี
- กิจกรรมเคล่ือนไหวและจังหวะ
- กจิ กรรมเสริมประสบการณ์
- กิจกรรมสร้างสรรค์
- กิจกรรมเสรี เล่นตามมุม
- กิจกรรมกลางแจ้ง
-กจิ กรรมเกมการศกึ ษา

๓. ประเมนิ ผล บันทึกพัฒนาการ
๔. สรุปรายงานโครงการ

๕. งบประมาณ ๔,๐๐๐บาท เงิน แหลง่ เงนิ งบประมาณ/จำนวนเงนิ หมาย
รายละเอียดงบประมาณ อดุ หนุน เหตุ
เงนิ รายได้ เงิน รวม
กจิ กรรม สถานศกึ ษา พฒั นา

-กระดาษa๔ ผ้เู รียน
-กระดาษสี
-ฟวิ เจอรบ์ อร์ด ๔,๐๐๐ ๔,๐๐๐
-กาว -
-เคร่ืองเคาะจงั หวะ
๔,๐๐๐
รวม

๖. หนว่ ยงาน / ผู้ท่เี กี่ยวขอ้ ง
ครูผสู้ อนนกั เรยี นระดับชัน้ อนุบาล

๓๐

๗. ระดบั ความสำเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เครอ่ื งมอื เครื่องใช้
ที่ ตวั ชี้วัดความสำเร็จ (KPI)
ผลผลิต (Outputs) สงั เกตพฤตกิ รรมการเรียนรขู้ อง ๑. แบบสอบถาม
๑. นกั เรียนระดับชั้นปฐมวยั มีความพร้อม นกั เรยี นระดบั ชนั้ ปฐมวัยทุกคน (ครถู ามนักเรียนทลี ะคนแลว้
กรอกแบบสอบถามเปน็
ทางด้านรา่ งกาย จติ ใจ สติปัญญาและ นกั เรียนระดบั ชัน้ ปฐมวยั ทุกคน รายบคุ คล)
อารมณ์ มีความมนั่ ใจ กลา้ แสดงออก มี
พฒั นาการการเรยี นรู้สูงขึ้น ๑. การแสดงบทบาทสมมติ
๒. นกั เรยี นระดับปฐมวัยทุกคนมีพัฒนาการ ๒. สงั เกตพฤติกรรมของ
ทางการเรียนร้เู หมาะสมกบั วัย กล้า นักเรียน
แสดงออก มีความมัน่ ใจในตนเอง
สงั เกตพฤติกรรมการเรียนรู้ของ ๑. แบบสอบถาม
ผลลัพธ์ (Outcomes) นักเรยี นระดับชั้นปฐมวยั ทุกคน (ครถู ามนักเรียนทลี ะคนแล้ว
๑. นักเรียนระดับชั้นปฐมวยั มีความพร้อม กรอกแบบสอบถามเป็น
นกั เรยี นระดบั ช้นั ปฐมวยั ทุกคน รายบคุ คล)
ทางด้านรา่ งกาย จิตใจ สตปิ ัญญาและ มคี วามมัน่ ใจ กลา้ แสดงออก มี
อารมณ์ อยา่ งน้อยร้อยละ ๘๐.๐๐ พัฒนาการการเรียนร้สู งู ข้ึน ๑. การแสดงบทบาทสมมติ
๒. สังเกตพฤติกรรมของ
๒. นักเรยี นระดับปฐมวยั ทุกคนมีพฒั นาการ นักเรียน
ทางการเรยี นร้เู หมาะสมกับวัย กล้า
แสดงออก มีความม่ันใจในตนเอง อย่าง
นอ้ ยร้อยละ ๘๐.๐๐

๘. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ
๘.๑ นกั เรียนระดับปฐมวัยมพี ัฒนาการทางดา้ นร่างกาย อารมณ์ สงั คม และสติปัญญาเหมาะสมกบั วัย

มพี ฒั นาการทางการเรยี นรสู้ ูงขน้ึ

ลงชอ่ื ......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม)
ครโู รงเรียนวัดตะเคียนทอง

ลงชอ่ื ......................................................ผอู้ นุมตั ิโครงการ
(นายบญุ ฤทธ์ิ ตระกลู ธรรมชาติ)

ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดตะเคียนทอง

๓๑

แผนงาน งานบรหิ ารวชิ าการ

ชอ่ื โครงการ โครงการห้องสมุดมีชีวติ

ลกั ษณะโครงการ โครงการต่อเน่ือง

สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ

ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม

ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑.หลักการและเหตุผล

ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และหลักสูตรสถานศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.

๒๕๔๔ เนน้ ใหน้ กั เรยี นไดศ้ ึกษาคน้ ควา้ อย่างเต็มศักยภาพ หอ้ งสมุดโรงเรียนจงึ มีความสำคญั และจำเปน็ อยา่ งยิง่

สำหรับการจดั การศึกษาของโรงเรยี น เพ่อื ใหบ้ รรลจุ ุดประสงคข์ องหลักสูตร ซึ่งไดร้ ะบุไว้ว่าใหน้ ักเรยี นได้ศกึ ษา

ค้นควา้ ดว้ ยตนเอง และรจู้ ักใชห้ ้องสมุด ดังนน้ั จึงสมควรใหม้ ีการส่งเสรมิ ห้องสมุดให้มีชวี ติ และใชป้ ระโยชน์ได้

อยา่ งสูงสดุ เพื่อถวายเป็นพระราชกศุ ลเฉลมิ พระเกยี รตใิ นโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา ๘๐ พรรษา

๒. วัตถุประสงค์

๒.๑ ผลผลติ (Outputs)

๑. เพือ่ จัดให้หอ้ งสมุดเปน็ แหลง่ วิทยาการท่ีรวมหนังสือ เอกสาร สงิ่ พมิ พ์ โสตทัศนูปกรณ์ สอ่ื

อำนวยความสะดวกตา่ ง ๆ ตลอดจนวัสดุบรกิ ารใหก้ ับบุคลากรในโรงเรียน ใหเ้ กิด ประโยชน์สูงสุด

๒. เพอ่ื พฒั นาครูและนักเรยี นให้มคี วามรู้ ความเข้าใจในเรอื่ งหอ้ งสมดุ มชี วี ิต และ

สามารถ จดั การ เรยี นรโู้ ดยใช้ห้องสมดุ ได้

๓. เพอ่ื ให้ครแู ละนกั เรยี นได้รับความรู้จากการใชห้ อ้ งสมุดมีชีวิตเพมิ่ มากขน้ึ และเกดิ นสิ ยั รัก

หอ้ งสมุดมากขน้ึ

๔. เพื่อใหค้ รูและนกั เรยี นใฝ่รใู้ ฝ่เรียนในส่งิ ทต่ี นเองสนใจ

๒.๒ ผลลัพธ์ (Outcomes)

๑. โรงเรียนจดั ใหม้ หี อ้ งสมดุ เป็นแหลง่ วทิ ยาการทีร่ วมหนงั สือ เอกสาร สิ่งพมิ พ์ โสตทัศนูปกรณ์ ส่ือ

อำนวยความสะดวกต่าง ๆ ตลอดจนวัสดุบรกิ ารให้กบั บุคลากรในโรงเรียน ให้เกดิ ประโยชนส์ ูงสดุ

๒. นักเรียน รอ้ ยละ ๘๐ เป็นผ้มู ีความใฝร่ ู้ใฝเ่ รยี นในสง่ิ ที่ตนเองสนใจ

๓. นกั เรียน ร้อยละ ๘๐ ไดร้ ับความรู้จากการใช้หอ้ งสมุดมีชวี ติ เพ่มิ มากขนึ้ และเกดิ นิสัยรกั ห้องสมดุ

มากขึ้น

๓. เป้าหมาย

ทกุ คนในโรงเรยี น (โดยเฉพาะนักเรียนตง้ั แตช่ ั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๖ )

๔.วิธดี ำเนินการ / ขน้ั ตอนดำเนนิ งาน

ที่ กิจกรรม ระยะเวลา ผูร้ บั ผิดชอบ

๑. แตง่ ตัง้ คณะกรรมการทำงาน และประชมุ ชี้แจง เดอื น กรกฎาคม ผบู้ ริหาร

๒๕๖๔

๒. กำหนดผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ เดอื น กรกฎาคม

๒๕๖๔

๓๒

ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ
๓. ดำเนินการตามโครงการ จดั ซ้ือวสั ดุ อปุ กรณ์ และ มิถนุ ายน ๒๕๖๔ ครูบรรณารกั ษ์
กรกฎาคม๒๕๖๔ - ครูบรรณารกั ษ์
หนงั สือ ครปู ระจำช้นั
๔. จดั กิจกรรมตา่ ง ๆ ตามโอกาสวันสำคัญตามปฏิทนิ สงิ หาคม ๒๕๖๔
สิงหาคม ๒๕๖๔ ครูบรรณารกั ษ์
- ตามโอกาสวนั สำคัญตามปฏทิ ิน ครูบรรณารกั ษ์
-กจิ กรรมส่งเสริมนสิ ยั รกั การอ่าน
-กจิ กรรมการใช้แหลง่ เรียนรู้
-กิจกรรมวางทุกงานอา่ นทุกคน
-กจิ กรรมเก็บตกจากหนังสอื พิมพ์
-กจิ กรรมตอบปญั หาสารานุกรม
-กิจกรรมสง่ เสรมิ การใชส้ ่ือทางไกล
-ตะกรา้ สญั จร
๕. ติดตาม ประเมินผล สรุปผลการดำเนินงาน
๖. จดั ทำเอกสารรายงานผลการดำเนนิ งาน
๕. งบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท
รายละเอียดงบประมาณ

กจิ กรรม เงนิ แหลง่ เงนิ งบประมาณ/จำนวนเงนิ หมาย
อดุ หนุน เหตุ
จดั ซอ้ื อุปกรณ์ท่ีต้องใชใ้ นโครงการ เงินรายได้ เงนิ รวม
-หนงั สอื ใหค้ วามร้ทู วั่ ไป สถานศกึ ษา พัฒนา
-หนังสือนทิ านคุณธรรม
ผู้เรยี น
รวม
๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
-

๒,๐๐๐

๖. หน่วยงาน / ผู้ทเ่ี กี่ยวข้อง นกั เรยี นและครผู ูส้ อนโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง ทุกคน

๗. ระดบั ความสำเรจ็

ตัวช้วี ดั ความสำเรจ็ (KPI) วธิ ีการประเมิน เครื่องมอื ที่ใช้

ผลผลิต (Outputs)

๑. ครูและนักเรียนใช้เวลาว่างให้ ๑. จำนวนผู้ใชห้ ้องสมดุ มากข้ึน แบบบนั ทึก

เป็นประโยชน์ แบบสงั เกต

ผลลัพธ์ (Outcomes)

๒. นกั เรียนมคี วามรู้เพ่ิมข้นึ และมี ๒. ให้นกั เรียนศึกษาค้นควา้ ด้วย แบบบนั ทึก

นิสยั ใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น ได้ด้วยตนเอง ไม่ ตนเอง แบบสงั เกต

ตำ่ กว่า รอ้ ยละ ๗๐%

๓๓

๘. ผลทคี่ าดว่าจะได้รบั
๑. ครแู ละนักเรียนมีนิสัยรกั การอา่ น เขียน ฟัง พดู เพ่ิมมากขึ้น
๒. ครูและนักเรยี นร้จู ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ป็นประโยชน์

ลงช่อื ......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม)
ครโู รงเรยี นวดั ตะเคียนทอง

ลงช่อื ......................................................ผอู้ นุมัติโครงการ
(นายบุญฤทธ์ิ ตระกูลธรรมชาติ)

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดตะเคยี นทอง

๓๔

แผนงาน งานบริหารวิชาการ

ช่ือโครงการ โครงการลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ (ปลกู ผักไฮโดรโปนกิ ส์)

ลกั ษณะโครงการ ตอ่ เนื่อง

สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผเู้ รยี น

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายสรุ ชยั บุญพรมอ่อน

ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖๔

๑.หลักการและเหตผุ ล
ตามที่กระทรวงศึกษาธิการมีนโยบายในการปรับลดเวลาเรียนเพื่อลดระยะเวลาเรียนลงโดยไม่กระทบ

เนื้อหาหลักที่ผู้เรียนควรเรียนรู้ และครูปรับกิจกรรมการเรียนการสอน การจัดกิจกรรมโดยเพิ่มเวลาละโอกาส
ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง โดยโรงเรียนเลิกเรียนเวลา ๑๔.๓๐ น. และหลังเวลานั้นให้ผู้เรียนทำกิจกรรม
สร้างสรรค์ต่างๆนอกห้องเรียนอยา่ งหลากหลาย เพ่ือเสรมิ สรา้ งทกั ษะการเรยี นรู้ทุกด้านในรปู แบบกจิ กรรมเสริม
หลกั สตู ร โดยเวลาท่โี รงเรียนเลกิ ยงั เหมอื นเดิมตามกำหนดของแต่ละโรงเรียน

ดังนั้น เพื่อให้การขับเคลื่อนนโยบาย ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ สู่การปฏิบัติย่างมีประสิทธิภาพ
โรงเรียนวัดตะเคียนทองจึงจึงสำรวจความสนใจนักเรียน และพบว่านักเรียน มีความสนใจในการศึกษา การปลูก
พืชไร้ดิน ไฮโดรโปนิกส์ เพื่อเป็นการเพิ่มพูนความรู้เกี่ยวกับเทคโนโลยีการปลูกพืชไร้ดิน ให้เข้าใจในการนำไป
ปฏิบัติ การปลูกพืชไร้ดินไว้บริโภคในโรงเรียน และลงสู่ครัวเรือน และหากเหลือก็สามารถจำหน่ายเป็นรายได้
เสริมของครอบครวั ดังนั้นโรงเรียนวัดตะเคียนทอง จึงได้เสนอโครงการสร้างนวัตกรรมใหมป่ ลูกผักไฮโดรโปนิกส์
เพ่อื เปน็ แหล่งเรียนรู้ ให้กับนกั เรยี น และชมุ ชน

๒. วตั ถปุ ระสงค์
๒.๑ เพือ่ ใหบ้ ริหารจดั เวลาเรยี น ลดเวลาเรยี น เพ่มิ เวลารูไ้ ดย้ ่างเหมาะสมทั้งด้านวิชาการ ด้านปฏิบตั ิ

นกั เรียนได้รบั การพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ ตามความสนใจและความถนัดของนกั เรยี นแต่ละบุคคล
๒.๒ เพื่อสร้างนวัตกรรมการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์

๓. เปา้ หมาย
๓.๑ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ
๓.๑.๑ นักเรียนโรงเรียนวัดตะเคียนทองทกุ คน
๓.๒ เปา้ หมายเชงิ คุณภาพ
- นกั เรยี นโรงเรียนวัดตะเคยี นทองมีคณุ ลักษณะ ๔ หมวด ประกอบด้วย กจิ กรรมพฒั นา

ผู้เรยี น(กจิ กรรมบังคับตามหลกั สตู ร) สร้างเสรมิ สมรรถนะและการเรียนรู้ สร้างเสริมคุณลกั ษณะและคา่ นยิ ม
เสรมิ สร้างทกั ษะการทำงาน การดำรงชวี ิตและทักษะชวี ิต

- โรงเรยี นวดั ตะเคยี นทองมีผักไฮโดรโปนิกสท์ ป่ี ลอดสารพิษ
- นกั เรียนมีความพึงพอใจในการเขา้ ร่วมโครงการลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้

๓๕

๔.วิธีดำเนนิ การ / ขนั้ ตอนดำเนนิ งาน งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ
กจิ กรรม ผู้บริหาร
มิถนุ ายน
ข้นั เตรียมการ (P) ๖๔
- ประชุมคณะทำงานเพื่อช้แี จงโครงการ “ลด
เวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้” และมอบหมายภาระงาน

ขน้ั ดำเนนิ การ (D)

- -ศึกษาค้นควา้ ความรเู้ พม่ิ เตมิ เกยี่ วกับ การปลกู

ผกั ไฮโดรโปนิกส์

- -จดั ซอื้ วัสดทุ ีใ่ ช้ในโครงการ

- -ดำเนินการการเตรยี มแปลงผักไฮโดรโปนกิ ส์ นายสุรชยั บญุ พรมอ่อน

๒,๐๐๐ ตลอดปี และคณะครู

การศกึ ษา

ขั้นนเิ ทศติดตามผล (C)
ผู้รับผิดชอบโครงการฯ นเิ ทศตดิ ตาม

การดำเนนิ งาน และคอยอำนวยความสะดวก
ในการดำเนนิ กิจกรรมของผเู้ กี่ยวข้องใหเ้ ป็นไป
ตามภาระงานทโ่ี ครงการฯ กำหนด

ขน้ั ประเมนิ และรายงานผล (A)
๔.๔.๑ สรปุ ประเมินโครงการ
๔.๔.๒ จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอ
ผูบ้ ริหาร

๕. งบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท
รายละเอยี ดงบประมาณ

กจิ กรรม เงนิ แหล่งเงินงบประมาณ/จำนวนเงนิ หมาย
อุดหนนุ เหตุ
จัดซือ้ อุปกรณ์ทีต่ ้องใชใ้ นโครงการ เงนิ รายได้ เงนิ รวม
-ปุ๋ย สถานศึกษา พัฒนา
-เม็ดผัก
-อปุ กรณ์ทำแปลงผัก ผเู้ รียน

รวม ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
-

๒,๐๐๐

๖. หนว่ ยงาน / ผู้ที่เกี่ยวข้อง นักเรยี นและครูผูส้ อนโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง ทุกคน

๓๖

๗. ระดับความสำเรจ็ วธิ กี ารประเมิน เคร่อื งมอื ทีใ่ ช้
ตัวบง่ ช้ีความสำเรจ็ KPI
ประเมินผล แบบประเมินผล
๑.โรงเรยี นวัดตะเคยี นทอง มีนวตั กรรมการปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ สังเกต แบบสงั เกต
๑ โรงเรอื น สำรวจ แบบสำรวจ

๒. โรงเรยี นวัดตะเคียนทอง มีผักไฮโดรโปนิกส์ท่ปี ลอดสารพิษ

๘. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั
โรงเรียนวัดตะเคียนทองมีการจัดกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ได้ย่างเหมาะสม และเกิดความ
ตระหนักสำนึกในคุณค่าอาหารและมีสุขนิสัยท่ีดีในด้านโภชนาการอย่างยั่งยืน

ลงช่ือ......................................................ผู้เสนอโครงการ
(นางสาวกัญญพัฒน์ ยวนแม)
ครโู รงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง

ลงชอื่ ......................................................ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ
(นายบญุ ฤทธิ์ ตระกลู ธรรมชาติ)

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง

๓๗

แผนงาน งานบริหารวชิ าการ

ชอ่ื โครงการ โครงการเรียนต่อ ๑๐๐%

ลักษณะโครงการ โครงการตอ่ เน่ือง

สอดคลอ้ งกับมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น

ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม

ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๑.หลักการและเหตผุ ล

ผู้เรยี นเปน็ องค์ประกอบส่วนหน่งึ ในกระบวนการจัดการศกึ ษา ซง่ึ ในกระบวนการการจดั การศึกษาจะมี

สว่ นประกอบตา่ งๆ มากมายการสร้างแรงจงู ใจให้กับผเู้ รยี นก็เป็นสว่ นหน่งึ ในกระบวนการดังกลา่ วทีจ่ ะสง่ ผลให้

การเรยี นมผี ลการเรียนท่ีดีการใหท้ ุนการศึกษาเปน็ การสรา้ งแรงจงู ใจให้กับผู้เรียนอีกทง้ั ยังสง่ ผลให้ผู้เรียน ได้มี

โอกาสได้ศึกษาต่อในระดับท่สี ูงขนึ้ และสามารถสรา้ งช่ือเสียงใหโ้ รงเรียน

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑. เพอ่ื ให้ผู้เรียนไดร้ บั ข้อมูลขา่ วสารดา้ นการศึกษา ใชป้ ระกอบการตัดสินใจใหเ้ หมาะสมกับ

ความสามารถ ความ ถนัดของตนเองในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ

๒.๒. เพอ่ื ให้ส่งเสรมิ ความสัมพันธร์ ะหวา่ งศิษย์เกา่ กบั โรงเรียนให้ดยี ิ่งขน้ึ

๒.๓. เพอ่ื ติดตามผลผู้เรยี นท่จี บการศกึ ษาตามหลกั สูตรของโรงเรียน

๒.๔. เพอ่ื พฒั นาผ้เู รยี นให้รู้จักการแก้ปัญหา มคี วามเข้าใจตนเอง และปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สังคมได้อยา่ ง

เหมาะสม

๒.๕. เพื่อให้ผู้ปกครองได้มีสว่ นร่วมในการแก้ปัญหาผู้เรยี นไดอ้ ย่างเหมาะสม

๓. เป้าหมาย

๓.๑ เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ

ผูเ้ รียนรอ้ ยละ ๑๐๐ เรียนต่อในระดับทส่ี ูงขึ้น

๓.๒ เป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ

ผู้เรียนรู้แนวทางในการศกึ ษาต่อในระดบั ที่สงู ข้นึ สร้างชือ่ เสยี งทางดา้ น วชิ าการ และรจู้ ัก

แก้ปญั หาตนเองไดอ้ ย่างเหมาะสม

๔.วธิ ีดำเนนิ การ / ขน้ั ตอนดำเนินงาน

กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ ับผดิ ชอบ

ขนั้ เตรยี มการ (P) ผู้บรหิ าร

- ๑.ประชมุ ชี้แจงทำความเข้าใจข้นั ตอนการ ๒,๐๐๐ บาท มิถนุ ายน

ดำเนนิ งานโครงการ ๖๔

ข้นั ดำเนินการ (D)

๑. ทำระเบยี นสะสมรายบุคคล

- เก็บข้อมูลรายบคุ คล นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม

๒. จัดบริการสารสนเทศ ตลอดปี

- ปา้ ยนเิ ทศ การศึกษา

๓๘

กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ

- ประชาสัมพนั ธ์ ตลอดปี นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม
- เสยี งตามสาย
๓. บริการใหค้ ำปรึกษา การศึกษา และคณะครู
๔. ติดตอ่ ศษิ ย์เก่า รุ่นพ่มี าดแู ลน้อง
บริการตดิ ตามผลและประเมินผล(C)
- ตดิ ตามผลการปฏบิ ตั งิ าน
- ติดตามผลนกั เรียนทจ่ี บ ป.๖
ขั้นประเมินและรายงานผล (A)
- สรปุ ประเมนิ โครงการ
- จดั ทำรายงานโครงการฯ นำเสนอผบู้ ริหาร

๕. งบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท แหลง่ เงนิ งบประมาณ/จำนวนเงนิ หมาย
รายละเอียดงบประมาณ เหตุ
เงนิ เงนิ รายได้ เงนิ พัฒนา รวม
กจิ กรรม อุดหนนุ สถานศึกษา ผเู้ รยี น

จดั ซื้ออุปกรณ์ท่ีตอ้ งใชใ้ นโครงการ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
-กระดาษa๔
-
รวม ๒,๐๐๐

๖. หน่วยงาน / ผู้ทเ่ี กย่ี วข้อง นักเรียนและครผู ูส้ อนโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง ทุกคน

๗. ระดับความสำเรจ็ วธิ ีการประเมิน เครื่องมือทใ่ี ช้
ตัวบง่ ช้ีความสำเร็จ KPI ประเมนิ ผล แบบประเมินผล
สังเกต
ร้อยละ ๑๐๐ ของผเู้ รยี นเขา้ ศึกษาต่อในระดบั ช้นั ป.๖ ครบ ๑๐๐ % แบบสงั เกต

๓๙

๘. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ
นกั เรียนทกุ คนได้รับบริการแนะแนว และไดศ้ ึกษาต่อเข้าช้ัน ม.๑ ทุกคน

ลงชือ่ ......................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม)
ครโู รงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง

ลงชือ่ ......................................................ผ้อู นุมตั ิโครงการ
(นายบุญฤทธิ์ ตระกลู ธรรมชาติ)

ตำแหนง่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั ตะเคียนทอง

๔๐

ช่อื แผนงาน: งานบรหิ ารวิชาการ
ชอื่ โครงการ : พัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา
ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเน่ือง

สอดคล้องกับมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานที่ ๑ คุณภาพของผู้เรยี น

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคัญ

ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ : นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม
ระยะเวลาดำเนนิ การ ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖๔

๑. หลกั การและเหตุผล
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ หมวด ๔

มาตรา ๒๗ - มาตรา ๓๐ สรุปได้ว่าให้สถานศึกษามีหน้าที่จัดทำสาระการเรียนรู้ของหลักสูตรในส่วนที่เกี่ยวกับ
สภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่นและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อมุ่งพัฒนาคนให้มีความ
สมดุลทั้งด้านความรู้ ความคิด ความสามารถ ความดีงามและความรับผิดชอบต่อสังคม ท้ังนี้ให้สถานศึกษา
ร่วมกับองค์กรที่เกี่ยวข้องส่งเสริมสนับสนุนชุมชนให้มีเลือกสรรภูมิปัญญา วิทยากร วิธีการสนับสนุนให้มีการ
แลกเปลี่ยนประสบการณ์การพัฒนา ตลอดจนให้สถานศึกษาพัฒนากระบวนการเรียนการสอนที่มีประสิทธิภาพ
นอกจากนก้ี ฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลกั เกณฑ์ และวิธีการประกนั คุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๓ ขอ้ ๑๔(๒)(๔)
(๘) ระบุให้สถานศึกษาขั้นพื้นฐานจัดทำ ดำเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาและจัดให้มีการพัฒนา
คุณภาพการศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนื่อง

จากการจัดการศึกษาของโรงเรียนวัดตะเคียนทองปีการศึกษา ๒๕๕๒-๒๕๕๕ สรุปได้ว่ามีผลสัมฤทธ์ิ
ทางการเรียนอยู่ในระดับไม่น่าพอใจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และ
ภาษาต่างประเทศ ซึ่งมีคะแนนเฉลีย่ ก้าวหน้าลดลง ( -๒.๕๐ ,-๑.๗๘ และ -๑.๒๓ ตามลำดับ) เมื่อพิจารณาผลการประเมิน
คุณภาพภายนอกรอบแรกและรอบที่ ๒ เกี่ยวกับการจัดหลักสูตรสถานศึกษา พบว่า สมศ.เสนอแนะให้มีการ
ประเมินหลักสตู รให้ครบถ้วนตามกระบวนการพัฒนาหลักสูตร ได้แก่ การประเมินเอกสารหลักสูตร การนำไปใช้
และความคิดเห็นหรือความพึงพอใจของผู้มีส่วนรวมทุกฝ่ายก่อนดำเนินการพัฒนาหรือปรบั ปรุง ซึ่งจะช่วยให้ได้
หลกั สตู รสถานศึกษาท่สี อดคล้องกับท้องถ่ินและพฒั นาผู้เรียนไดเ้ หมาะสมกับความสามารถ ความถนัดและความ
สนใจมากย่ิงขึ้น

๒. วัตถปุ ระสงค์
๒.๑ เพอ่ื ประเมินหลกั สูตรสถานศกึ ษา
๒.๒ เพื่อพัฒนาและปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น ให้เหมาะสมสอดคล้องกับ

เป้าหมายสถานศกึ ษา ผเู้ รยี นและความตอ้ งการของทอ้ งถิ่น
๒.๓ เพ่อื ใหส้ ถานศกึ ษามสี อื่ จดั ประสบการณ์ทีเ่ หมาะสมเอือ้ ต่อการเรียนรู้
๒.๔ เพอ่ื ให้ชมุ ชนมสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาและจดั ทำหลกั สูตรสถานศึกษา

๔๑

๓. เปา้ หมาย

๓.๑ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ

๓.๓.๑ ประเมินเอกสารหลักสตู รทกุ กลุ่มสาระการเรยี นรู้

๓.๓.๒ จัดทำแบบประเมินหลักสูตรทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ประกอบด้วย แบบสำรวจเอกสารหลักสูตร

และแผนการจัดการเรียนรู้ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนการสอน แบบสอบถามความคิดเห็น/ความพึงพอใจ

เกี่ยวกับหลักสตู ร จำนวน ๑๐๐ ชดุ

๓.๓.๓ ประเมินปรับปรุง/พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์และ

ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)ทกุ ชั้น

๓.๓.๔ ครผู ้สู อนโรงเรยี นชายเขาทุกคนมสี ่วนรว่ มในการประเมนิ เอกสารหลักสูตรทุกขัน้ ตอน

๓.๓.๕ ผู้แทนชุมชน ผ้ปู กครอง วิทยากร / ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ องค์กรภาครฐั /ภาคเอกชน

รวมจำนวน ๒๐ คน มสี ่วนรว่ มในการพัฒนา / ปรับปรงุ หลักสตู รสถานศกึ ษา

๓.๓.๖ รายงานผลการประเมินหลักสตู รสถานศึกษา จำนวน ๒๐ เลม่

๓.๒ เป้าหมายเชงิ คุณภาพ

๓.๒.๑ แบบประเมนิ หลกั สูตรมีประสทิ ธิภาพ

๓.๒.๒ หลักสูตรสถานศึกษาสาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และ

ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)เหมาะสมสอดคล้องกับเป้าหมายของสถานศกึ ษา

๓.๓.๓ หลักสูตรสถานศึกษา สาระการเรียนรู้ท้องถิ่นกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ และ

ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สอดคล้องกบั ความต้องการของผู้เรียนและทอ้ งถ่นิ

๓.๓.๔ สถานศกึ ษามีสือ่ การจดั ประสบการณ์เรยี นรเู้ หมาะสม และเอือ้ ต่อการเรยี นรู้

๓.๓.๕ ผู้เกี่ยวขอ้ งหรอื ผู้มีส่วนรว่ มทกุ ฝ่าย มีความพงึ พอใจ ไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ ๗๕

๔. วิธดี ำเนนิ การ

ท่ี รายการ/กิจกรรมสำคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ

๑. ประชมุ ช้ีแจงผู้เก่ยี วข้อง/วางแผนการ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ ผู้บริหาร

ปฏิบตั งิ าน

๒. จดั ทำแบบประเมนิ หลักสูตร ฯ

๓. หาประสิทธิภาพ / ปรับปรุงเคร่ืองมือ

๔. ประเมนิ เอกสารหลักสตู ร ๒,๐๐๐ นางสาวกญั ญพัฒน์
๕. ประเมนิ การนำไปใช้ / ความพงึ พอใจ บาท และคณะครู
๖. สรุปผลการประเมนิ หลักสูตร
๗. จัดทำรายงานผลการประเมินหลกั สตู ร ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๘. ประชุมชแ้ี จง/วางแผนปรับปรุงหลักสตู รฯ

๙. พัฒนา/ปรับปรงุ หลกั สตู รสาระการเรยี นรู้

ภาษาไทย วทิ ยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ

๑๐. จัดพมิ พร์ ่างเอกสารหลกั สูตรฉบบั ปรบั ปรงุ

๑๑. ทดลองใช้หลกั สูตรฯฉบับปรับปรุง

๔๒

๑๒. หาประสทิ ธภิ าพหลักสตู รฯ/ประเมิน นางสาวกัญญพัฒน์
หลักสตู รตามเป้าหมายเชงิ คณุ ภาพ ยวนแม

๑๓. สรปุ /รายงานผลการพฒั นาหลักสตู ร หมาย
๕. ระยะเวลาดำเนนิ การ เหตุ

ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖๔

๖.งบประมาณ จำนวน ๒,๐๐๐ บาท

รายละเอยี ดงบประมาณ

กจิ กรรม เงนิ แหล่งเงินงบประมาณ/จำนวนเงิน
อดุ หนุน
เงนิ รายได้ เงนิ พฒั นา รวม
สถานศกึ ษา ผู้เรียน

จดั ซอ้ื อุปกรณ์ทต่ี ้องใช้ในโครงการ

-กระดาษa๔ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐

-

รวม ๒,๐๐๐

๗. หนว่ ยงาน / ผู้ที่เก่ยี วขอ้ ง

๗.๑ ครผู ้สู อนโรงเรียนวัดตะเคยี นทองทุกคน

๗.๒ ผู้แทนชมุ ชน ผู้ปกครอง วิทยากร / ภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ องค์กรภาครฐั /ภาคเอกชน

๘. ระดบั ความสำเร็จ

ตวั บง่ ชคี้ วามสำเรจ็ วิธกี ารประเมิน เคร่อื งมือ

๘.๑ หลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระการเรยี นรู้ - สำรวจความคดิ เห็น - แบบสำรวจรายการ

ท้องถน่ิ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย เก่ยี วกับความสอดคล้อง

วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ จากผ้เู ช่ียวชาญ

(ภาษาองั กฤษ)เหมาะสมสอดคลอ้ งกับเป้าหมาย

ของสถานศึกษา

๘.๒ หลกั สตู รสถานศกึ ษา สาระการเรียนรู้ - สอบถามความคดิ เห็น - แบบสอบถามความ

ทอ้ งถน่ิ กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ของผเู้ รียนและผู้แทน คิดเห็น

วทิ ยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ ชุมชน/ทอ้ งถน่ิ

(ภาษาอังกฤษ) สอดคลอ้ งกับความต้องการของ

ผู้เรียนและทอ้ งถิน่

๘.๓ สถานศึกษามีส่ือการจัดประสบการณเ์ รยี นรู้ - สำรวจการผลิต ใชส้ ื่อ - แบบสำรวจการผลติ

เหมาะสม และเอ้ือต่อการเรยี นรู้ การจดั หา/ใช้ แหล่งการ ใชส้ ื่อ การจัดหา/ใช้

เรียนรแู้ ละภูมิปัญญา แหล่งการเรียนรแู้ ละภมู ิ

ท้องถิน่ ปัญญาท้องถิ่น

๘.๔ ร้อยละครูผู้สอนที่จดั ประสบการณเ์ รยี นรู้ - สังเกต การจดั การเรียนรู้ - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

เหมาะสม และเอื้อต่อการเรยี นรู้ การจัดการเรยี นรู้

๘.๕ รอ้ ยละความพงึ พอใจของผมู้ ีสว่ นรว่ มหรอื - สำรวจ/สอบถามความ - แบบสำรวจ/สอบถาม

ผเู้ กี่ยวขอ้ งเกีย่ วกับหลกั สตู รฯ คดิ เห็น ความคดิ เหน็

๔๓

๙. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ

๙.๑ สถานศกึ ษามีแผนพฒั นาการจัดการศกึ ษาท่ีมงุ่ คณุ ภาพตามมาตรฐานของสถานศกึ ษา
๙.๒ สถานศกึ ษามีการบริหารจดั การศกึ ษาทเ่ี ป็นระบบและทกุ ฝา่ ยมสี ่วนร่วม
๙.๓ มกี ารพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน
๙.๔ มกี ารประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศึกษา
๙.๕ ครูจัดการเรยี นการสอนอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ
๙.๕ ผู้เรียนมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นสงู ข้ึน

ลงช่ือ......................................................ผ้เู สนอโครงการ
(นางสาวกัญญพฒั น์ ยวนแม)
ครูโรงเรียนวัดตะเคยี นทอง

ลงช่ือ......................................................ผู้อนุมัติโครงการ
(นายบุญฤทธิ์ ตระกูลธรรมชาติ)

ตำแหนง่ ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดตะเคียนทอง

๔๔

แผนงาน งานวิชาการ
ชอ่ื โครงการ โครงการนิเทศผล ติดตาม วัดผล ประเมินผลการจดั การศกึ ษา
ลักษณะโครงการ ต่อเนื่อง

สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ ๑ คณุ ภาพของผเู้ รียน

มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ

มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี น้นผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ

ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นางสาวกญั ญพัฒน์ ยวนแม

ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔

๑. หลักการและเหตผุ ล

ในการจัดการเรียนการสอนทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ โรงเรียนมหี นา้ ท่ตี ิดตามประเมนิ ผล

วัดผลการเรยี นการสอน เพื่อใหเ้ กิดประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลในการจดั การเรียนรู้ การจัด

กจิ กรรมตามกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ซึง่ สง่ ผลให้การเรียนการสอนเกิดผลตามหลักการ ตาม

จดุ มงุ่ หมายของหลักสูตรและเปน็ การพฒั นาการเรียนรู้ ทำให้ครูมีความกระตือรือร้นในการนำ

เทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้กับการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ซ่งึ มีผลตอ่ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของ

นักเรยี น

๒. วตั ถุประสงค์

๒.๑ เพอื่ สรา้ งเคร่ืองมือวัดผลอย่างครอบคลุมทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้

๒.๒ เพอ่ื ให้สามารถทราบความก้าวหนา้ ในการจดั การเรยี นการสอน

๒.๓ เพือ่ นำผลการวัดไปใชใ้ นการปรบั ปรุงการเรียนการสอน

๒.๔ เพอื่ จดั ทำหรือจัดซื้อเอกสารแบบ ปพ.ต่างๆ

๒.๕ เพื่อให้นกั เรียนและผูป้ กครองไดท้ ราบผลการเรยี นและนำไปปรบั ปรุงตนเองตอ่ ไป

๓. เป้าหมาย

๓.๑ เชงิ ปรมิ าณ

๓.๑.๑โรงเรยี นมแี บบทดสอบทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ร้อยละ ๑๐๐

๓.๑.๒ โรงเรียนมีเอกสารการวดั และประเมนิ ผล ร้อยละ ๑๐๐

๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ

๓.๒.๑ ร้อยละ ๑๐๐ ของกลุ่มสาระการเรยี นรู้มแี บบทดสอบท่มี ีคุณภาพครบทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
๓.๒.๒ รอ้ ยละ ๑๐๐ ของนกั เรียนและผปู้ กครองไดท้ ราบผลการเรียน

๔๕

๔. วธิ ีดำเนนิ การ(PDCA)

ที่ กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ หมายเหตุ

๑. ประชุมครเู พื่อแจ้งนโยบายของสำนกั งาน นายบญุ ฤทธิ์ ตระกูล หมาย
เขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาเกีย่ วกบั การวัดผล ธรรมชาติ เหตุ
ประเมินผลตามสภาพจริง
นางสาวกัญญพัฒน์ และ
๒. ประชุม เสนอขออนุมัตจิ ดั ทำโครงการ/ ตลอดปกี ารศกึ ษา คณะครู
แผนงาน

๓. จัดสรรงบประมาณสำหรบั ดำเนินการ

๔. จัดทำข้อมูลในการนิเทศ ติดตามผล

๕. ดำเนินการตามโครงการ นเิ ทศ ตดิ ตาม
ผลการเรยี นการสอนทุกชน้ั เรียน

๖. สรุปและประเมินผลโครงการ

๕. งบประมาณ ๒,๐๐๐ บาท แหลง่ เงินงบประมาณ/จำนวนเงนิ
รายละเอียดงบประมาณ
เงนิ เงนิ รายได้ เงนิ พฒั นา รวม
กจิ กรรม อุดหนุน สถานศกึ ษา ผเู้ รียน

จัดซ้อื อุปกรณ์ทีต่ อ้ งใช้ในโครงการ ๒,๐๐๐ ๒,๐๐๐
-กระดาษa๔
-สมดุ รายงานประจำตวั นักเรยี น -

รวม ๒,๐๐๐

๖. หน่วยงาน / ผู้ท่ีเกี่ยวข้อง คณะครูโรงเรียนวดั ตะเคยี นทอง

๗. ระดบั ความสำเร็จ

ท่ี ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ (KP) วิธกี ารประเมิน เคร่ืองมอื เครอื่ งใช้

ผลผลติ (Outputs) ๑. แบบประเมิน
๒. แบบสอบถาม
๑. คณะครูและบุคลากรทางการศึกษามคี วามรู้ แบบประเมิน ๓. เอกสารทางวชิ าการ

ความสามารถในการจดั การเรียนการสอนโดยเน้น

ผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ มกี ารวัดผลตามสภาพจรงิ

๔๖

ผลลพั ธ์ (Outcomes) ประเมนิ ผลจาก ๑. แบบประเมิน
๑. นกั เรยี นวดั ตะเคียนทองทุกระดบั ช้นั มผี ลสมั ฤทธ์ิ ผลสัมฤทธิ์ทางการ ๒. แบบสอบถาม
เรยี นของนักเรยี นตาม ๓. เอกสารทางวิชาการ
ทางการเรยี นจากการวัดผลตามสภาพจรงิ อยา่ ง กล่มุ สาระการเรยี นรู้
นอ้ ย ๘๐ % ท้งั ๘ กลุ่มสาระ
เพม่ิ ขน้ึ

๘. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ
๘.๑ ครมู แี บบวดั และประเมนิ ผลท่คี รอบคลมุ หลักสูตร
๘.๒ นักเรยี นรูผ้ ลการเรยี นของตนเองและมีความกระตือรอื รน้ ในการปรับปรงุ ตนเองต่อไป

ลงชอ่ื ......................................................ผเู้ สนอโครงการ
(นางสาวกญั ญพฒั น์ ยวนแม)
ครโู รงเรียนวดั ตะเคยี นทอง

ลงช่อื ......................................................ผอู้ นุมัติโครงการ
(นายบญุ ฤทธ์ิ ตระกูลธรรมชาต)ิ

ตำแหนง่ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวดั ตะเคยี นทอง