ประเมินครูผู้ช่วยครั้งที่ 2

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม



และพัฒนาอย่างเข้ม



ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย





ประวัติส่วนตัว













































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๑

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย

ครั้งที่ ๒ วันที่ ๒๔ มกราคม ๒๕๖๔ ถึง ๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๔
้
โรงเรียนวัดทองยอย(วฒิกรประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ุ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดกระทรวงศึกษาธิการ
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ู
๑. ข้อมลผู้รับการประเมิน
๑. ชื่อ นางสาวณิชกมล นามสกุล ร่มโพธิ์
๒. เกิดเมื่อวันที่ ๓ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๓๑ อายุ ๓๓ ปี

๓. ตำแหน่งหน้าที่ในปัจจุบัน ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย
สถานที่ทำงานศึกษา โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษานครนายก สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ตั้งอยู่เลขที่ - หมู่ที่ ๑ ถนน - ตำบล/แขวง บ้านนา
อำเภอ/เขต บ้านนา จังหวัด นครนายก รหัสไปรษณีย์ ๒๖๑๑๐

โทรศัพท์ - โทรสาร -
e-mail [email protected]

๔. ที่อยู่ปัจจุบัน ๑๗๐/๓๖๓ หมู่ ๕ ถนน - ตำบล/แขวง บ้านใหญ่

อำเภอ/เขต เมือง จังหวัด นครนายก รหัสไปรษณีย์ ๒๖๐๐๐
โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคลื่อนที่ ๐๘๐-๑๕๔๒๖๙๕

โทรสาร - e-mail [email protected]
ี่
ใบอนุญาตผู้ประกอบวิชาชีพครู เลขท ๖๒๑๐๙๐๐๐๐๐๔๐๓๘ ออกเมื่อ วันที่ ๒๓ เดือน มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒

๒. วุฒิการศึกษา

ปริญญา วุฒิการศึกษา วิชาเอก วิชาโท สถาบัน/มหาวิทยาลัย
ปริญญาตรี อ.บ. ภูมิศาสตร์ - มหาวิทยาลัยศิลปากร


๓.ประวัติการทำงาน

วัน/เดือน/ปี ตำแหน่ง สถานที่ทำงาน


๒๔ กรกฎาคม ๒๕๖๓ - ปัจจุบัน ครูผู้ช่วย โรงเรียนวัดทองย้อย
(วุฒิกรประชานุกูล)









โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๒

๔.ประวัติการสอน

๑. ปัจจุบันสอนระดับชั้น ป.๕ และป.๖ สถานศึกษา โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล)
ทำการสอนรวมเป็นเวลา 1 ปี
วิชาที่สอน ระดับชั้น กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน อื่นๆ คาบ/สัปดาห์

ป. ๕/๑ ๒
ป. ๕/๒ ๒
สังคมศกษา ศาสนา ป. ๕/๓ ๒
ึ
และวัฒนธรรม ป. ๖/๑ ๒

ป. ๖/๒ ๒
ป. ๖/๓ ๒
ประวัติศาสตร์ ป. ๕/๑ ๑
ป. ๕/๒ ๑

ป. ๕/๓ ๑
ป. ๖/๑ ๑
ป. ๖/๒ ๑

ป. ๖/๓ ๑
การงานอาชีพ ป. ๕/๑ ๑
ป. ๕/๒ ๑
ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป. ๕/๒ ๒

ชุมนุม ลูกเสือ/เนตรนารี ๒
รวม ๒๔


๕. หน้าที่รับผิดชอบที่ควบคู่ไปกับการสอน
๑. ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๒
๒. สอนประจำวิชาสังคมศึกษาฯ ระดับชั้นประถมศึกษาปี ๕ และระดับชั้นประถมศึกษาปี ๖

๓. เป็นครูเวรประจำวันศุกร์ มีหน้าที่รับผิดชอบ
- ดูแลความเป็นระเบียบเรียบร้อยและความปลอดภัยของนักเรียนทุกคน
- ครูเวรยืนรับนักเรียนตอนเช้า หน้าประตูโรงเรียน

- ดูแลความเรียบร้อยในการรับประทานอาหารกลางวันของนักเรียนในโรงอาหารใหญ่
(ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓-ป.6) หากพบปัญหาประการใด ต้องรายงานต่อผู้บริหารสถานศึกษาทราบ
เพื่อแก้ไขต่อไป
๔. งานที่ได้รับมอบหมายพิเศษ ดังนี้

- โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน
- โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ
- โครงการโรงเรียนสุจริต
- ฝ่ายงานการเงิน




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๓

๕. การพัฒนาตนเอง
การเข้าร่วมอบรม/ประชุม/สัมมนาและการศกษาดูงานอื่น ๆ
ึ

ลำดับ ว/ด/ป หลักสูตร/เรื่อง/สถานที่ การนำความรู้ไปพัฒนางาน จำนวน
ที่ วัน
๑ 21 การอบรมออนไลน์ การทดสอบความรู้ สามารถนำความรู้มาปรับใช้กับ 1

กุมภาพันธ์ ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ เรื่อง “การวัด การวัดและประเมินผลทางการ
2564 และประเมินผลทางการศึกษา” ศึกษาของนักเรียนที่สอนได้
๒ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาใช้ในการ ๑

พฤษภาคม เรื่อง “กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน” โครงการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน
2564 บริการวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ได้อย่างเป็นระบบ

๓ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาประยุกต์ ๑
ื่
พฤษภาคม เรื่อง “การจัดทำสารสนเทศและระบบ และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ดูแลช่วยเหลือนักเรียน” โครงการบริการ ให้มีทักษะในการจัดทำ

วิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สารสนเทศและระบบดูแล
ช่วยเหลือนักเรียน
๔ 8 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู สามารถนำความรู้มาใช้ในการ ๑
พฤษภาคม เรื่อง “การจัดการเรียนรู้ สุขศึกษาใน จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน

2564 โรงเรียน” โครงการบริการวิชาการด้าน สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
เทคโนโลยีสารสนเทศ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ได้อย่างเป็นระบบ
๕ 12 การอบรมออนไลน์ เรื่อง “การเป็นครูใน สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1

ื่
พฤษภาคม ศตวรรษที่ 21” และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ในการเป็นครูในศตวรรษที่ 21
6 13 การอบรมออนไลน์ โครงการโรงเรียน สามารถนำความรู้มาใช้ในการ 1
พฤษภาคม ปลอดภัยในประเทศไทย หลักสูตรการลด จัดกิจกรรมการเรียนการสอนใน

2564 ความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและการ สถานการณ์การแพร่ระบาดของ
ปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
ภูมิอากาศ ได้อย่างเป็นระบบ

7 13 การอบรมออนไลน์ หลักสูตรครูกับการ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
ื่
พฤษภาคม จัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษา เรื่อง “การ และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 สอนเพศวิถีศึกษา : การพัฒนาการเรียนรู้ ในด้านการสอนต่อไป
แบบ E-Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะครู

ให้สอนเพศวิถีและทักษะชีวิตในระบบ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน”




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๔

ลำดับ ว/ด/ป หลักสูตร/เรื่อง/สถานที่ การนำความรู้ไปพัฒนางาน จำนวน
ที่ วัน

8 5 การทดสอบความรู้ เรื่อง “เศรษฐกิจ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
มิถุนายน พอเพียง” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ และปรับใช้ในการจัดกิจกรรม
2564 การเรียนการสอนเรื่อง
เศรษฐกิจพอเพียง

9 10 การเข้าร่วมกิจกรรมในหัวข้อ “การ สามารถนำความรู้มาประยุกต์ 1
ื่
มิถุนายน เข้ารหัสข้อมูลเบื้องต้น (Basic Cipher I) และปรับใช้ เพอพัฒนาตนเอง
2564 ให้มีความรู้ที่หลากหลายด้าน


5. ผลงานที่ปรากฏชัดเจนในความสำเร็จ (ตนเอง นักเรียน โรงเรียน)
๑. วิเคราะห์สภาพทั่วไปของห้องเรียนและผู้เรียน

ื่
๒. พัฒนาโดยการวิเคราะห์หลักสูตรการศึกษาประถมศึกษาในกลุ่มสาระวิชาวิทยาศาสตร์ เพอ
พัฒนานวัตกรรมให้สอดคล้องในแต่ละสาระการเรียนรู้
๓. จัดกระบวนการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

๔. ถ่ายทอดความรู้ให้กับนักเรียนได้มีทักษะการคิดวิเคราะห์และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
๕. ปรับเปลี่ยนห้องเรียนให้มีบรรยากาศเป็นห้องเรียนแห่งการเรียนรู้
๖. มีการประเมินผู้เรียนอย่างสม่ำเสมอ เพื่อให้ทราบถึงปัญหาที่เกิดขึ้นและหาแนวทางแก้ไข พร้อม
ทั้งวางแผนพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง


๖. งานที่ได้รับมอบหมาย/หน้าที่พิเศษ

นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖
โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก

ยึดหลักการปฏิบัติตนแก่ศิษย์ โดยให้คำปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน
สามารถขอคำแนะนำ ได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ

ตามมาตรฐาน การเรียนรู้และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนที่หลากหลาย
เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และมีความรู้ดี ทักษะเยี่ยม เปี่ยมด้วยคุณธรรม จริยธรรมที่พึงประสงค์ ใช้ความรัก

ความเมตตาในการสอนเสมอ ยึดหลักความเท่าเทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคน ติดต่อกับผู้ปกครอง

ในการแก้ปัญหาที่เกิดขึ้นกับนักเรียนจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษ ตามระเบียบ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ว่าด้วยการบริหารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าที่

และการบริหารงานของสถานศึกษา ดังนี้


๑. งานการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖

โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ และภาคเรียนที่ ๑/๒๕๖๔ ตามตารางการจัดกิจกรรมประจำวัน ดังนี้



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๕

เวลา กิจกรรม

0๗.๕๐ - 08.30 เคารพธงชาติ ทำกิจกรรมหน้าเสาธง
08.30 - 09.30 เข้าเรียนคาบที่หนึ่ง
09.30 - 10.30 เข้าเรียนคาบที่สอง
10.30 - 11.30 เข้าเรียนคาบที่สาม
11.30 - 12.30 พัก ( รับประทานอาหารกลางวัน ) / แปรงฟัน

12.30 - 13.30 เข้าเรียนคาบที่สี่
13.30 - 14.30 เข้าเรียนคาบที่ห้า
14.30 - 15.30 กิจกรรม (ลดเวลาเรียน เพมเวลารู้, ลูกเสือ-เนตรนารี, ชุมนุม)
ิ่
15.30 - 16.30 เตรียมตัวกลับบ้าน

มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา

ผู้เรียน ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่ พัฒนาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง

บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน
วิชาชีพและปฏิบัติหน้าที่อื่นตามที่ได้รับมอบหมาย โดยมีลักษณะงานที่ปฏิบัติดังนี้คือ

๑) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการ

ที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะที่พึ่งประสงค์

๓) ปฏิบัติงานผู้ช่วยงานอาคารและสถานที่
๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนา
ผู้เรียนตามศักยภาพ

๖) ทำนุบำรุง ส่งเสริมศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถิ่น

๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมินพัฒนาการของผู้เรียนเพื่อนำมาพัฒนาการเรียนการสอนให้มี
ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น



ซึ่งมีข้อปฏิบัติตนดังต่อไปนี้
๑. มีจรรยาบรรณในการปฏิบัติงานและปฏิบัติตนอย่างเคร่งครัด

๒. มีคุณธรรม จริยธรรม สุจริต ยุติธรรม และจริงใจ
๓. มีทักษะและเทคนิคในการถ่ายทอดวิชาความรู้ให้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มกำลังและความสามารถ
๔. ไม่ดุด่า กล่าวคำหยาบคาย ข่มขู่ดูถูกหรือเหยียดหยามผู้เรียนทั้งต่อหน้า และ ลับหลัง

๕. ใช้ถ้อยคำและวาจาที่สุขภาพเรียบร้อยแก่ผู้เรียนอย่างเสมอต้นเสมอปลาย
๖. ไม่เลือกผู้เรียน เพราะจะทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกที่ไม่ดี
๗. ตรวจเช็คอุปกรณ์การสอนก่อนสอนทุกครั้ง
๘. ไม่ควรให้ผู้เรียนเกิดความรู้สึกท้อแท้ หดหู่ใจ วิตกกังวลขณะกำลังเรียนหรือเรียนจบแล้ว



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๖

๙. ไม่ละลาบละล้วงเรื่องส่วนตัวของผู้เรียนขณะทำการสอน
๑๐. ไม่ฉกฉวยโอกาสพูดจาแทะโลมหรือเกี้ยวพาราสีผู้เรียนเพื่อหวังผลประโยชน์ตนเอง เกินอำนาจ

หน้าที่ในการสอนของครูที่ดีที่พึงมีต่อผู้เรียน
๑๑. ห้ามครูผู้ใดทำการล่วงเกินผู้เรียนขณะกำลังสอนหรือช่วยเกินขอบเขตของครูที่พึงกระทำ
๑๒. ห้ามครูสูบบุหรี่ ดื่มสุรา เปิดวิทยุดังเกินไปขณะทำการสอน
๑๓. ครูผู้สอนไม่สมควรใช้โทรศัพท์โดยไม่จำเป็น ขณะสอน

๑๔. เป็นผู้ที่ตรงต่อเวลา รักษาเวลา มีกาลเทศะ มีความรับผิดชอบ ไม่โกหกและรู้จักแยกแยะ
ว่าสิ่งใดควรกระทำ สิ่งใดไม่ควรกระทำบนพื้นฐานของความถูกต้องและศีลธรรมอันดีงาน
๑๕. ทำงานด้วยความรักงาน จะทำงานด้วยความสนุกและมีความสุขกับการทำงานมีสมาธิในการ
ทำงานไม่เครียดและวิตกกังวลจนเกินไป

๑๖. ครูต้องรักศักดิ์ศรีและเกียรติของความเป็นครู
๑๗. ร่วมมือร่วมใจกันทำงานเพื่อสร้างภาพพจน์ที่ดีให้แก่ตนเองและสำนักงาน
๑๘. มีความรัก ความสามัคคี ไม่เห็นแก่ตัว ไม่คิดร้าย เบียดเบียนหรือเอารัดเอาเปรียบผู้อื่นมี
สัมพันธภาพที่ดี รู้จักเอาใจเขามาใส่ใจเราถนอมน้ำใจ

๑๙. หลีกเลี่ยงอบายมุข ยาเสพติด การพนัน สิ่งไม่ดีทั้งปวง
๒๐. พยายามทำหน้าที่ของตนให้ดีที่สุด รู้จักแก้ไข ปรับปรุง และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ


๒. งานครูที่ปรึกษา
นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์ ตำแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖

โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
โดยได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติหน้าที่พิเศษของโรงเรียนเป็นที่ปรึกษาระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕/๒ ซึ่งมีหน้าที่ดังนี้

๒.๑ การดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียน
ข้าพเจ้าใช้วิธีการดูแลและแก้ไขปัญหาความประพฤตินักเรียนที่สอนในห้องเรียน

โดยทำการศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนเป็นรายบุคคล โดยวิธีการสังเกตพฤติกรรมที่อยู่ในห้องเรียน

เมื่อนักเรียนประสบปัญหาก็จะเรียกนักเรียนมาให้คำปรึกษาและช่วยเหลือปัญหาที่เกิดขึ้นให้กับนักเรียนต่อไป
๒.๒ การจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

ข้าพเจ้าจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยให้ผู้ปกครองนักเรียนกรอกสมุดประวัติ

นักเรียน เพื่อทำการเก็บข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนในด้านต่าง ๆ หากนักเรียนมีปัญหาในด้านต่าง ๆ ครูสามารถ
ี
ทราบรายละเอยดของนักเรียนรายบุคคล และแก้ปัญหาอย่างทันท่วงที มีการออกแจกใบงาน ชุดแบบฝึก
ทักษะในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ให้แก่นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่
๕ เพื่อส่งเสริมการเรียนการสอนแบบ On Hand และเป็นการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างโรงเรียนกับบ้าน

นอกจากนั้นแล้วก็ยังมีการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ผ่าน Google Meet ให้กับนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖







โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๗

๒.๓ การดูแลควบคุมแถวและการทำกิจกรรมภาคเช้า

การควบคุมแถวในการทำกิจกรรมภาคเช้า ข้าพเจ้าจะลงไปดูแลการเข้าแถว
ในการทำกิจกรรมภาคเช้าของนักเรียนในที่ปรึกษา โดยจะดูแลอย่างใกล้ชิดและปล่อยให้นักเรียนนั้นปฏิบัติเอง

เพื่อสร้างความมีระเบียบวินัยให้เกิดขึ้นกับนักเรียน หากนักเรียนคนใดไม่ให้ความร่วมมือในการปฏิบัติกิจกรรม

ดังกล่าวก็จะเรียกนักเรียนมาตักเตือน เพื่อชี้แจงถึงความสำคัญของการปฏิบัติกิจกรรมหน้าเสาธง
และให้ทำกิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ต่อไป

๓. งานหน้าที่พิเศษ
- ปฏิบัติการสอนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ และ ๖ โรงเรียนโรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)

สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
- รับผิดชอบโครงการต่างๆ ดังนี้
- โครงการประชาธิปไตยในโรงเรียน
- โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ

- โครงการโรงเรียนสุจริต
- ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียนให้ปฏิบัติงานฝ่ายการเงิน
- ได้รับมอบหมายหน้าที่พิเศษจากโรงเรียน ให้ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคาร
สถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ ครูเวรประจำวันศุกร์ และดูแลสภานักเรียน





























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๗ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๘


งานหลัก


วิธีการดำเนินงาน

ปีการศึกษา 256๓ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในด้านการจัดการเรียนการสอน ดังมี

รายละเอียดดังนี้
ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา 256๓

จำนวนชั่วโมง
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวนคน
/ สัปดาห์

๑ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกษา ป.๕ ๘๗ ๖
ึ
๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๕ ๘๗ ๓

๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกษา ป.๖ ๘๑ ๖
ึ
๔ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๖ ๘๑ ๓
๕ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ป.๕ ๕๘ ๒

๖ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.๕ ๒๙ ๒

๗ ลูกเสือ ป.๕ ๘๗ ๑

๘ ชุมนุม ป.๕ ๒๙ ๑
รวม ๑๖๘ ๒๔



ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔

จำนวนชั่วโมง
ที่ รหัสวิชา ชื่อวิชา ชั้น จำนวนคน
/ สัปดาห์

๑ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกษา ป.๕ ๗๔ ๔
ึ
๒ ส๑๕๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๕ ๗๔ ๒
๓ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกษา ป.๖ ๘๘ ๖
ึ
๔ ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ป.๖ ๘๘ ๓

๕ ง๑๕๑๐๑ หน้าที่พลเมือง ป.๕ ๓๗ ๑
๖ ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ ป.๕ ๓๗ ๒

๗ ลูกเสือ ป.๕ ๓๗ ๑

๘ ชุมนุม ป.๕ ๓๗ ๑

๙ สวดมนต์ ป.๕ ๗๔ ๑

รวม ๑๖๒ ๒๑



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๘ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๙

การเรียนการสอนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 เน้นการเรียนรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียน
เป็นสำคัญ โดยนักเรียนจะสามารถคิดวิเคราะห์เป็น สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ความมีน้ำใจ ความเอื้ออาทร

เพื่อพัฒนาลักษณะนิสัยที่ดี และที่สำคัญคือมีความสุขในการเรียน ดังนั้นข้าพเจ้าจึงได้ดำเนินการต่อไปนี้
1. การวางแผนการสอน
ในภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔ ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายหน้าที่เป็นผู้สอนในระดับชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 5 และ 6 ตามตารางการเรียนการสอน และตารางการเรียนแบบออนไลน์ ดังนี้

ตารางสอน ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔
08.30- 09.30- 10.30- 11.30- 12.30- 13.30- 14.30-
วัน/เวลา
09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30

ึ
จันทร์ สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา ลดเวลาเรียน
ึ
ึ
ึ
ป.๕/๒ ป.๖/๑ ป.๖/๒ ป.๖/๓ เพิ่มเวลารู้
อังคาร สังคมศกษา หน้าที่พลเมือง ลดเวลาเรียน
ึ
ป.๕/๑ ป.๕/๒ เพิ่มเวลารู้

ึ
ึ
ึ
ึ
พุธ สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา สังคมศกษา ลูกเสือ-เนตร
ึ
ป.๕/๒ ป.๕/๑ ป.๖/๑ ป.๖/๓ ป.๖/๒ นารี
ประวัติศาส
พฤหัสบดี ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์
ป.๕/๒ ป.๕/๑ ตร์ ชุมนุม
ป.๖/๑
ศุกร์ ประวัติศาสตร์ ประวัติศาสตร์
ป.๖/๒ ป.๖/๓


ตารางสอนออนไลน์ผ่าน Google Meet ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา 256๔

08.30- 09.30- 10.30- 11.30- 12.30- 13.30- 14.30-
วัน/เวลา
09.30 10.30 11.30 12.30 13.30 14.30 15.30

จันทร์



อังคาร


ึ
พุธ สังคมศกษา
ป.๖


พฤหัสบดี สังคมศกษา
ึ
ป.๕

ศุกร์



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๙ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (ประวัติส่วนตัว) ๑๐

์
ทั้งนี้ในสถานการณการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ ได้ติดตามการเรียนของ
นักเรียนแบบ On-Hand ทุกวัน อีกทั้งสอบถามปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคล

2. การเตรียมการสอน
2.1 ศึกษารายละเอียดของแผนการสอนที่เขียนไว้ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการเตรียมการสอน
โดยเฉพาะด้านเนื้อหาสาระ กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนการสอน เครื่องมือวัดและประเมินผลก่อน
ทำการเรียนการสอน ได้ศึกษาเนื้อหาที่จะสอนอย่างละเอียด และทำการวิเคราะห์ว่าเนื้อหามีความเหมาะสม

กับสภาพของผู้เรียนและท้องถิ่นหรือไม่ และได้นำข่าวสารเหตุการณ์ปัจจุบันมาประยุกต์เข้ากับเนื้อหาตาม
ความเหมาะสม
2.2 ศึกษารายละเอียดการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามแผนที่ทำไว้ โดยทบทวนขั้นตอน
การจัดกิจกรรม วิธีการ การสร้างแรงจูงใจ สร้างบรรยากาศการเรียนการสอน การใช้กิจกรรมเสริมและการใช้

เทคนิคต่างๆ เพื่อให้นักเรียนได้รับความรู้และเกิดความสุขในการเรียน
2.3 การเตรียมการสอน ได้ศึกษามาจากแผนการสอนว่ามีสื่อใดบ้าง เพื่อเตรียมจัดหาที่จะนำมาใช้
ในการเรียนการสอน
3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน

1. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยการเรียนการสอนให้
นักเรียนได้มีโอกาสได้แสดงความคิดเห็น ได้ทำงานเป็นกลุ่ม ได้แสดงออกตามความสามารถความถนัดและ
ความสนใจของตนเอง

2. จัดสภาพแวดล้อม และสร้างบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ให้นักเรียนได้มีโอกาสเรียนรู้จาก
แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน
- ภายในโรงเรียน เช่น ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องสมุด ห้องเรียนภาษาอังกฤษ
- ภายนอกโรงเรียน เช่น บริเวณวัดใกล้โรงเรียน สวนภูมิทัศน์หน้าโรงเรียน

3. การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละครั้ง ครูได้พยายามสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม
และค่านิยมอันพึงประสงค์ เพื่อให้นักเรียนได้คุณลักษณะที่ดีตามเจตนารมณ์ของหลักสูตร
๔. มีการใช้สื่อการเรียนการสอนประกอบการเรียนในแต่ละเรื่อง โดยครูจะเลือกใช้สื่อให้เหมาะสม
ในแต่ละสาระการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้เร็วขึ้น

๕. ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ มีการติดตามการเรียนของ
นักเรียนแบบ On-Hand ทุกวัน อีกทั้งสอบถามปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน
๔. การวัดผลและประเมินผล
เมื่อเรียนจบในแต่ละบทเรียนแล้วจะทำการทดสอบโดยการทำแบบทดสอบ ตอบคำถาม เป็น

การประเมินความรู้ความเข้าใจในบทเรียนที่ครูสอน และนักเรียนคนใดที่ไม่ผ่านการประเมินจะนำมาซ่อมเสริม
เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจยิ่งขึ้น












โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๐ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม



และพัฒนาอย่างเข้ม



ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย






ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน



ตัวชี้วัดที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย







































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๑

การประเมิน




องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน





ข้อที่ ๑ วินัยและการรักษาวินัย




๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน


ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่การสอนด้วยกิริยาท่าทางที่กระฉับกระเฉงและเป็นมิตร พูดสื่อสารด้วย
ความชัดเจนและสุภาพ มีการใช้น้ำเสียงที่หลากหลายและน่าฟง อีกทั้งประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่
ั
ลูกศิษย์


หลักฐานอ้างอิง


























รูปที่ ๑ ครูจัดบรรยากาศเชิงบวกภายในห้องเรียน เพื่อให้นักเรียนเกิดการรู้ที่ดี กล้าแสดงความคิดเห็น
และเกิดความพร้อมในการเรียนรู้





โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๒







































รูปที่ ๒ ครูอธิบาย และให้คำปรึกษาแก่นักเรียนเมื่อนักเรียนไม่เข้าใจในเนื้อหาหรือขั้นตอนวิธีการอยู่สม่ำเสมอ















รูปที่ ๓ ดำเนินการแจกแบบฝึกหัดในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙

ด้วยท่าทางที่สุภาพ




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๓

๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชาเพื่อน

ร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น


ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนด้วยความสุภาพ มีความอ่อนน้อมถ่อมตน แสดงออกทาง
อารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง

และบุคคลอื่น เช่น การพูดจาไพเราะ มีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของ
ผู้บังคับบัญชา ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพและบุคคลอื่น


หลักฐานอ้างอิง





































รูปที่ ๔ ปฏิบัติหน้าที่จุดคัดกรองในการแจกแบบฝึกหัดเพื่อการเรียนรู้แบบ On-Hand ในช่วงสถานการณ์
การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙

























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๔




































รูปที่ ๕ ดำเนินการแจกแบบฝึกหัดเพอการเรียนรู้แบบ On-Hand
ื่
ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า ๒๐๑๙








































รูปที่ ๖ ดำเนินการจัดกิจกรรมอยู่ค่ายพกแรมลูกเสือสำรอง-ลูกเสือสามัญ ในวันที่ ๒-๓ มีนาคม ๒๕๖๔
ั



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๕









































รูปที่ ๗ ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวันในการจัดกิจกรรมหน้าเสาธงด้วยท่าทางที่สุภาพ

























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๖

๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ


ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม รวมถึงสนับสนุนและส่งเสริมการปกครองตาม

ระบอบประชาธิปไตย เคารพสิทธิและเสรีภาพของนักเรียนและบุคคลอื่น พร้อมทั้ง เข้าร่วมกิจกรรมในวัน
สำคัญต่างๆของชาติ


หลักฐานอ้างอิง



























รูปที่ ๘ ร่วมจัดกิจกรรมเลือกตั้งประธานนักเรียน ในวันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๔

















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๗

























รูปที่ ๙ ร่วมกิจกรรมวันมาฆบูชาที่ทางโรงเรียนจัดขึ้น ในวันที่ ๒๕ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔

























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๗ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๘

๑.๔ การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ


ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ โดยเป็น
บุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลัก

ในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม

หลักฐานอ้างอิง













รูปที่ ๑๐ สวมเครื่องแบบลูกเสืออย่างถูกระเบียบ รูปที่ ๑๑ ร่วมกิจกรรมการเลือกตั้งประธานสภานักเรียน


















รูปที่ ๑๒ ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ









โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๘ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๙


๑.๕ การปฏิบัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู


ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้

เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่
ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือ
ผู้อื่น


หลักฐานอ้างอิง




















รูปที่ ๑๓ ปฏิบัติหน้าที่เวรยามรักษาความปลอดภัยอาคารสถานที่และทรัพย์สินของทางราชการ















รูปที่ ๑๔ ดูแลการทำเวรประจำวันของนักเรียน และร่วมทำความสะอาดโรงเรียน




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๙ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๑๐











































รูปที่ ๑๕ เข้าร่วมประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ PLC กับผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครู ณ ห้องประชุมวิชาการ




























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๐ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (วินัยและการรักษาวินัย) ๑๑

๑.๖ การปฏิบัติตามกฎหมาย


ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมายอย่างเคร่งครัด เพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีในการปฏิบัติตนของนักเรียน
และบุคคลในสังคม รักษาระเบียบวินัยที่กำหนดขึ้นในสังคมและรักษากฎหมายเพื่อให้เกิดความสงบสุขใน

ประเทศชาติ

หลักฐานอ้างอิง



















รูปที่ ๑๖ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู






























รูปที่ ๑๗ ร่วมกิจกรรมเลือกตั้งประธานสภานักเรียน ในวันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๔




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม



และพัฒนาอย่างเข้ม



ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย






ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน



ตัวชี้วัดที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม







































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๑

การประเมิน




องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน




ข้อที่ ๒ คุณธรรม จริยธรรม



๒.๑ การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่
ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทำบุญตักบาตรเป็นประจำ ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึด
หลักธรรม พรหมวิหาร 4 คือ
๑. เมตตาต่อศิษย์

๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสม
ื่
๓. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมอศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย
๔. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมกาวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธ
้
ู
ตอบ แต่จะพยายามพดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ
หลักฐานอ้างอิง



















รูปที่ ๑ ไหว้พระทำบุญเนื่องในวันมาฆบูชา ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดี

ในวันที่ ๒๖ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ณ วัดบุ่งกระเบา







โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๒




๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ
ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนค่านิยมของสังคม ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม
ได้อย่างมีความสุข เช่น การปฏิบัติธรรมในวันสำคัญทางพระพุทธศาสนา
หลักฐานอ้างอิง

































รูปที่ ๒ นำนักเรียนสวดมนต์ นั่งสมาธิก่อนเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ
















รูปที่ ๓ ร่วมจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม ในวันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ วัดทองย้อย







โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๓

๒.๓ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม
ท้องถิ่นหรือชุมชน

ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น เช่น
การทำบุญวัด วันสำคัญทางพระพุทธศาสนา งานต่าง ๆ ที่ชุมชุนจัดขึ้น ฯลฯ
หลักฐานอ้างอิง























รูปที่ ๔ ไหว้พระทำบุญเนื่องในวันสงกรานต์ ปฏิบัติตนเป็นชาวพุทธที่ดี
ในวันที่ ๑๓ เมษายน ๒๕๖๔ ณ วัดบุ่งกระเบา

























รูปที่ ๕ ร่วมทำกิจกรรมรดน้ำดำหัวผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครูผู้อาวุโส



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๔

๒.๔ การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ
ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมพิธีกรรมหน้าเสาธงทุกกิจกรรม จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตา

นักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ

หลักฐานอ้างอิง






















































รูปที่ ๖ ครูร่วมทำกิจกรรมหน้าเสาธงกับนักเรียนทุกเช้า



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๕

๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสาธารณะ รู้จักช่วยเหลือซึ่งกันและ

กันเพื่อการเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติสืบไป อีกทั้งมีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครอง นักเรียนที่มา
ติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจ

หลักฐานอ้างอิง





























รูปที่ ๗ ร่วมแจกชุดฝึกทักษะให้แก่นักเรียนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙
















รูปที่ ๘ ดูแลการทำเวรประจำวันของนักเรียน และร่วมทำความสะอาดโรงเรียน









โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (คุณธรรม จริยธรรม) ๖

๒.๖ การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อ
สังคมโดยรวม

ุ
ิ
ข้าพเจ้ายึดมั่นในหลักธรรมคำสอนของพระพทธศาสนาและเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ศษย์ เพื่อน
ร่วมงาน และบุคคลอื่นๆ ดำรงชีพตามสายกลาง

หลักฐานอ้างอิง































รูปที่ ๙ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีด้วยการลงคะแนนเลือกตั้งประธานสภานักเรียน


เพื่อการเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติ ในวันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๔
























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม



และพัฒนาอย่างเข้ม



ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย






ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน



ตัวชี้วัดที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพ







































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑

การประเมิน




องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน




ข้อที่ ๓ จรรยาบรรณวิชาชีพครู



วินัย ๓.๑ การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง


ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ
พัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็น
สมาชิกที่ดีขององค์กร
หลักฐานอ้างอิง
























รูปที่ ๑ ผ่านการอบรมออนไลน์ เรื่อง “การวัดและประเมินผลทางการศึกษา”























รูปที่ ๒ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู เรื่อง “กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน”
โครงการบริการวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ

โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๒























รูปที่ ๓ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู เรื่อง “การจัดทำสารสนเทศและ
ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน” โครงการบริการวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ























รูปที่ ๔ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรสำหรับครู เรื่อง “การจัดการเรียนรู้ สุขศึกษาในโรงเรียน”
โครงการบริการวิชาการด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
























รูปที่ ๕ ผ่านการอบรมออนไลน์ เรื่อง “เศรษฐกิจพอเพียง” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์




โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๓

๓.๒ การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของ
ไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ค การเปลี่ยนแปลงด้าน
วิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย
และนานาชาติ
หลักฐานอ้างอิง
















รูปที่ ๖ เข้าร่วมอบรมออนไลน์ เรื่อง “การเป็นครูในศตวรรษที่ 21”


















รูปที่ ๗ ผ่านการอบรมออนไลน์ โครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทย หลักสูตรการลดความเสี่ยง
ภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ












โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๔























รูปที่ ๘ ผ่านการอบรมออนไลน์ หลักสูตรครูกับการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศกษา เรื่อง “การสอนเพศวิถีศึกษา :
ึ
การพัฒนาการเรียนรู้แบบ E-Learning เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูให้สอนเพศวิถีและทักษะชีวิต
ในระบบการศึกษาขั้นพื้นฐาน”




























รูปที่ ๙ การเข้าร่วมกิจกรรมในหัวข้อ “การเข้ารหัสข้อมูลเบื้องต้น (Basic Cipher I)
















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๕

ู
๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถกต้อง
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการ เป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาใน

วิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม
หลักฐานอ้างอิง





















รูปที่ ๑๐ ถ่ายทอดความรู้และแนวคิดด้วยความตั้งใจ


























รูปที่ ๑๑ ช่วยเตรียมจัดงานกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียน

โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๖
















รูปที่ ๑๒ ดำเนินการแจกแบบฝึกหัดให้แก่นักเรียนที่บ้าน


















รูปที่ ๑๓ ติดตามการเรียนรู้แบบ On-Hand ของนักเรียนเป็นรายบุคคล















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๗

๓.๔ การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี

พัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้ง
เวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัวเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

หลักฐานอ้างอิง




































รูปที่ ๑๔ ปฏิบัติงานสอนด้วยความเต็มใจ เต็มกำลังความสามารถ























รูปที่ ๑๕ จัดการเรียนรู้แบบ Active Learning โดยใช้กิจกรรมที่หลากหลาย
ส่งเสริมทักษะกระบวนการกลุ่ม






โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๗ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๘

๓.๕ การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ
ข้าพเจ้าเข้าร่วมกิจกรรม ร่วมถึงการประชุม/การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ

เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมข้าพเจ้าทำแบบบันทึกและสรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม นำความรู้ที่ได้มาพัฒนา
ตนเองและผู้เรียน และรายงานผลให้ผู้บริหารสถานศึกษารับทราบอยู่เสมอ

หลักฐานอ้างอิง
















รูปที่ ๑๖ ร่วมจัดกิจกรรมค่ายคุณธรรม ในวันที่ ๑๑ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ ศาลาวัดทองย้อย

































รูปที่ ๑๗ เข้าร่วมประชุม PLC กับผู้อำนวยการโรงเรียน และคณะครู ณ ห้องประชุมวิชาการ






โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๘ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๙

๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู กระตุ้นและส่งเสริม

ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรม
การเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ
และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน

หลักฐานอ้างอิง
















รูปที่ ๑๘ จัดการเรียนรู้โดยนำเทคโนโลยีเข้ามาช่วยในการสอน

















รูปที่ ๑๙ ครูถ่ายทอดความรู้เกี่ยวกับการทำดอกไม้ประดิษฐ์จากโฟมห่อผลไม้









โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๙ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๐














































รูปที่ ๒๐ ร่วมจัดกิจกรรมอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือสำรอง-ลูกเสือสามัญ
เพื่อให้นักเรียนได้เกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเองจากกิจกรรมที่ทำ
วันที่ ๒-๓ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๐ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๑

๓.๗ การประพฤติเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน
ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออกด้วย

ปิยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด
ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพบรรลุ
ตามเป้าหมายตามที่กำหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาค โดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์
้
จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ขาราชการโดยมิชอบ

หลักฐานอ้างอิง















ึ
รูปที่ ๒๑ จัดเตรียมค่ายวิชาการฐานการเรียนรู้วิชาสังคมศกษา ศาสนา และวัฒนธรรม




















รูปที่ ๒๒ ร่วมเป็นกรรมการคุมสอบนักธรรมศึกษา ชั้นตรี
ในวันที่ ๕ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)






โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๒




























รูปที่ ๒๓ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จลุล่วง























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๓

๓.๘ การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลต่อเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยความเมตตา กรุณาต่อผู้เรียน ให้บริการด้วยความเสมอภาคและเป็นธรรม

อีกทั้งยังปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตน
อยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียนที่มาขอคำปรึกษาอย่างเต็มความสามารถ

หลักฐานอ้างอิง






























รูปที่ ๒๔ เป็นแบบอย่างการส่งเสริมประชาธิปไตยแก่นักเรียนด้วยการลงคะแนนเลือกตั้งประธานสภานักเรียน

ในวันที่ ๑๗ มีนาคม ๒๕๖๔





























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๓ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๔

๓.๙ การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนมอบหมายอย่างเต็มใจช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้

ความร่วมมือกับคระครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อ
เพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่
เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่น ช่วยงานเวรหรืองานพิเศษที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็ม
ความสามารถ


หลักฐานอ้างอิง
























รูปที่ ๒๕ ร่วมกับคณะครู บุคลากร จัดกิจกรรมต่างๆภายในโรงเรียน
























โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๔ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๕

๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือ
ชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายถอดความรู้ ทักษะที่ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปิดบัง
ื่
พยายามศึกษา ค้นคว้า หาความรู้เพิ่มเติมเพอพัฒนาตนเอง ติดตามข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นำมา
ช่วยพัฒนาการเรียนการสอนให้กับนักเรียนเพื่อให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์
สามารถนำความรู้ที่ได้ไปพัฒนาชุมชนและท้องถิ่น


หลักฐานอ้างอิง













































รูปที่ ๒๖ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้อย่างสุดความสามารถ





โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๕ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งที่ ๒ (จรรยาบรรณวิชาชีพครู) ๑๖

ั
๓.๑๑ การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตริย์ทรงเป็นประมุข
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครอง

ระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคมและมีจิต
สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆ
ทั้งสิ้น


หลักฐานอ้างอิง






























รูปที่ ๒๗ เคารพหลักประชาธิปไตย และเคารพสิทธิเสรีภาพในการแสดงความคิดเห็น







































โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑๖ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

แบบประเมินการเตรียมความพร้อม


และพัฒนาอย่างเข้ม


ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย




ด้านที่ ๑ ด้านการปฏิบัติตน



ตัวชี้วัดที่ ๔ การด ารงชีวิตตามหลักปรัชญา


ของเศรษฐกิจพอเพียง







































นางสาวณิชกมล ร่มโพธิ์




ต าแหน่ง ครูผู้ช่วย








โรงเรียนวัดทองย้อย(วุฒิกรประชานุกูล)


ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๑


การประเมิน




องค์ประกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบัติตน




ข้อที่ ๔ การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง



วินัย
๔.๑ มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง และพยายามน้อมนำ

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจำวัน เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต
หลักฐานอ้างอิง



















รูปที่ ๑ ผ่านการอบรมออนไลน์ เรื่อง “เศรษฐกิจพอเพียง” ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์



















โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๑ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์

ี่
รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครั้งท ๒ (การดำรงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง) ๒


๔.๒ มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียนการเมือง

ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการ ในวิชาลดเวลา
เรียน เพิ่มเวลารู้ พร้อมทั้งนำหลักของความพอเพยง คือ ความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในตัวเอง
ี
นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำ
หลักฐานอ้างอิง









































รูปที่ ๒ กิจกรรมการประดิษฐ์ดอกไม้จากโฟมห่อผลไม้

เป็นการส่งเสริมการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง



โรงเรียนวัดทองย้อย (วุฒิกรประชานุกูล) ๒ จัดทำโดย นางสาวณิชกมล ร่มโพธ ิ์