3001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรสมรรถนะ
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชีพ ( รหัสวชิ า 3001-2001 )

จํานวน 3 หน่วยกติ 3 คาบ / สัปดาห์
โดย

อาจารย์ธนาวฒุ ิ วชิ ัย

สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ
วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2557

คาํ นํา
แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ รหสั วิชา 3001-2001
เล่มน้ีจดั ทาํ ข้ึนเพื่อเป็ นแนวทางในการเรียนการสอนสําหรับอาจารยผ์ สู้ อนแบะบุคคลท่ีเกี่ยวขอ้ งท่ีจะสามารถนําไป
ใช้ ในดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบง่ ออกเป็น 8 บท / หน่วย ประกอบดว้ ย
1. ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อ
สิ่งพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท
ตวั เลขและตารางคาํ นวณ
8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประกอบการ
บรรยายการนาํ เสนอ

ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผูท้ ่ีเกี่ยวขอ้ งในการจดั การแผนการเรียนรู้เล่มน้ีหากมีขอ้ บกพร่องประการใดขอความ
กรุณาให้แง่คิดและคาํ แนะนาํ เพ่ือนาํ ไปสู่การปรับปรุงแกไ้ ขในรายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ
ต่อไปและ หวงั เป็ นอย่างยิ่งว่าแผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็ นประโยชน์ต่ออาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคล
ทวั่ ไป

ลงช่ือ.............................................................
(นายธนาวฒุ ิ วชิ ยั )

สารบญั
คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า
สมรรถนะรายวชิ า
ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร
ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า
หน่วยการสอนทฤษฎี
แผนการจดั การเรียนรู้

หน่วยที่ 1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
หน่วยท่ี 2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 4. การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
หน่วยที่ 5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ

ประเภทสื่อสิ่งพมิ พ์
หน่วยที่ 7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ
หน่วยที่ 8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

ภาคผนวก
1. แบบทดสอบยอ่ ยทา้ ยหน่วยการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้

รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ ท-ป-น 2-2-3

ระดบั ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบตั ิ 2 คาบ รวม 3 คาบ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และสารสนเทศ การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ การจดั เก็บ คน้ คืน ส่งผ่านและจดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการนาํ เสนอขอ้ มูลและการส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศตามลกั ษณะงาน

อาชีพ

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. เขา้ ใจเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ และ

สารสนเทศ การสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสืบคน้ จดั เกบ็ คน้ คืน ส่งผา่ น จดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ นาํ เสนอและส่ือสาร

ขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยใชค้ อมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคมและโปรแกรม
สาํ เร็จรูปท่ีเก่ียวขอ้ ง

3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ

มาตรฐานรายวชิ า
1. ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อสิ่งพมิ พ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทตวั เลขและ

ตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยาย

การนาํ เสนอ

สมรรถนะรายวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ

ผเู้ รียนเมื่อจบหลกั สูตรในรายวชิ าระบบสารสนเทศเพือ่ การจดั การแลว้ สามารถปฏิบตั ิตามกิจกรรมดงั น้ี
1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อ

สิ่งพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท

ตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการ

บรรยายการนาํ เสนอ

การวดั และการประเมินผลการเรียน

1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวชิ าน้ี จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ

1. การทดสอบกลางภาค และการทดสอบปลายภาค
2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค และคะแนนปลายภาค
1.1 งานท่ีมอบหมายระหวา่ งเรียน
- แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ 30 คะแนน

- รายงานตามหวั ขอ้ ท่ีกาํ หนด
1.2 จิตพสิ ยั และส่วนร่วมกิจกรรม
- การแต่งกาย 20 คะแนน

- การเขา้ เรียน
- การส่งงานตรงต่อเวลา

1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 20 คะแนน

1.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

2. การผา่ นเกณฑ์
2.1 ผเู้ รียนมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80ของเวลาเรียนท้งั หมดต่อ 1 ภาคเรียน
2.2 งานที่มอบหมายตอ้ งผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ของคะแนนที่กาํ หนด และคะแนนท้งั หมดไมต่ ่าํ วา่ ร้อยละ 60
3. เกณฑก์ ารตดั เกรดตามคา่ ระดบั ของคะแนน

คะแนนระหวา่ ง 80-100 เกรดเทา่ กบั 4.00
คะแนนระหวา่ ง 75-79 เกรดเท่ากบั 3.50
คะแนนระหวา่ ง 70-74 เกรดเท่ากบั 3.00
คะแนนระหวา่ ง 65-69 เกรดเทา่ กบั 2.50
คะแนนระหวา่ ง 60-64 เกรดเท่ากบั 2.00
คะแนนระหวา่ ง 55-59 เกรดเทา่ กบั 1.50
คะแนนระหวา่ ง 50-54 เกรดเท่ากบั 1.00
คะแนนระหวา่ ง 0-49 เกรดเท่ากบั 0.00

พฤติกรรม ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร
รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ

ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ า / กลุ่มวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
พทุ ธพสิ ยั (50%)
ความ ู้ร
ชื่อหน่วย ความเข้าใจ
การนําไปใช้
1.ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ การวิเคราะ ์ห
โทรคมนาคม การสังเคราะ ์ห
2.ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือข่าย การประเ ิมน
คอมพิวเตอร์ ทักษะพิสัย (30%)
3.การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ ิจตพิสัย (20%)
4.การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการ
ขอ้ มูลสารสนเทศ รวม
5.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ ลําดับความสําคัญ
นาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ จํานวนช่ัวโมง
6.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการ
นาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ 1 1 1 1 1 0 6 3 12 2 6
ประเภทส่ือสิ่งพิมพ์
7.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 0 1 4 3 12 2 6
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ 1 1 1 1 1 1 3 3 12 4 3
8.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 1 1 3 2 11 4 3
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ 1 1 2 2 1 1 3 2 13 4 3
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค 1 2 2 2 1 2 2 3 15 3 5

รวม 1 1 1 1 1 1 5 2 13 1 8
ลาํ ดบั ความสาํ คญั
1 1 2 1 1 1 4 2 13 1 8

8 9 10 9 6 8 30 20 100 3
54346512
3

48

รหสั 3001-2001 หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบัติ รวม 54 คาบ
ทฤษฎี 1 คาบ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชีพ จาํ นวนคาบ
ปฏิบตั ิ 2 คาบ
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
หน่วยที่ ช่ือหน่วย 24
24
1 ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม 12
2 ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 12
3 การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 12
4 การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ
23
5 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ 35

6 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร 35
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อสิ่งพิมพ์

7 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

วิทยาลยั เทคโน
ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานสมรร

หลกั สูตรประกาศนยี บตั
ประเภทวชิ า บรหิ ารธุร
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ�ือกา

ความมงุ่ หมายหลัก บทบาทหลัก หน้าทีห� ลัก

(Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions)

เพ�ือให้มคี วามรู้ทางวชิ าการ ใช้คอมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์โทรคมนาค1. แสดงความรู้เก�ยี วกบั หลกั ารและกระบวนการสืบคน้

และวิชาชีพ เพือ� เป็นพื�นฐานการ และการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ จัดดาํ เนินการและสอ�ื สารข้อมลู

นาํ ไปใช้ในการปฏิบตั งิ านวชิ าชีพ สารสนเทศในงานอาชพี โดย

ให้ทันตอ่ การเปลย�ี นแปลง ใชค้ อมพิวเตอร์ อุปกรณ์โทรคมนาคม

ทางเทคโนโลยโี ทรคมนาคมและ ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศ

การสื�อสารในปัจจบุ นั และโปรแกรมสําเร็จรปู ทเ�ี ก�ยี วขอ้ ง

2. ใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์โทรคมนาคม
ในการสืบคน้ และส�อื สารข้อมูลสารสนเทศ
ผ่านระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์

-1/

นโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ
รถนะรายวชิ า (Standard of Competency)
ตรวชิ าชีพช�นั สูง พทุ ธศักราช 2557
รกจิ สาขาวิชา คอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ
ารจัดการอาชพี รหัส 3001-2001 หน่วยกิต 3

หนว่ ยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย จดุ
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

1.1 บอกความหมายของคอมพิวเตอรแ์ ละ 1.1.1 บอกความหมายของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 
จาํ แนกยุคของคอมพิวเตอร์ 1.1.2 จําแนกยุคของคอมพิวเตอร์ได้
1.2 จาํ แนกประเภทของคอมพิวเตอร์ 1.1.3 เหน็ คุณค่าของคอมพวิ เตอร์ 
2.1.1 อธบิ ายประเภทของคอมพิวเตอร์ได้
1.3 ใชอ้ ุปกรณโ์ ทรคมนาคม 2.1.2 จําแนกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 
2.1.3 เหน็ คณุ คา่ ของคอมพิวเตอรแ์ ตล่ ะประเภท 
1.4 สืบค้นข้อมลู สารสนเทศ 1.3.1 มีความร้เู ก�ยี วกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
1.3.2 มีความรู้เกี�ยวกับองค์ประกอบของระบบโทรคมนาคม 
2.1 จาํ แนกประเภทของอุปกรณโ์ ทรคมนาคม 1.3.3 จําแนกหนา้ ท�ีของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้ 
ในการสืบค้นข้อมูล 1.3.4 เหน็ คณุ ค่าของอุปกรณโ์ ทรคมนาคม
2.3.1 บอกความหมายขอ้ มลู ได้ 
2.3.2 บอกชนิดของข้อมูลได้ 
2.3.3 บอกข�ันตอนสบื ค้นข้อมลู และจัดเกบ็ ข้อมลู ได้
2.3.4 เหน็ คุณค่าของสืบคน้ ขอ้ มลู ทีม� ปี ระโยชนไ์ ด้
2.1.1 บอกประเภทของระบบสารสนเทศได้
2.1.2 เขา้ ใจระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรไ์ ด้
2.1.3 จาํ แนกประเภทของระบบสารสนเทศได้

/6-

วิทยาลยั เทคโน
ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานสมรร

หลกั สูตรประกาศนียบัต
ประเภทวิชา บรหิ ารธรุ
วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ� กา

ความมงุ่ หมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ท�ีหลัก
(Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions)

และสารสนเทศ

3.จดั เกบ็ สง่ คนื ส่งผ่านและจัดดาํ เนนิ
การข้อมลู สารสนเทศตามลักษณะงาน
อาชีพ

-2/

นโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ
รถนะรายวิชา (Standard of Competency)
ตรวิชาชีพชั�นสงู พุทธศักราช 2557
รกิจ สาขาวชิ า คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ
ารจดั การอาชีพ รหสั 3001-2001 หนว่ ยกติ 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุด
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

2.2 เขยี นข�ันตอนรูปแบบของเครือข่าย และ 2.1.4 จําแนกประเภทของเครือข่ายคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 
การเชือ� มต่อเครือขา่ ย 2.1.5 เห็นประโยชน์ของงานระบบสารสนเทศไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
2.1.6 เห็นคุณค่าตอ่ การเลือกใชเ้ ครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ 
3.1 สืบคน้ ข้อมูล OPAC 2.2.1 มคี วามรู้เก�ียวกับรปู แบบการเช�ือมต่อเครอื ข่าย 
2.2.2 จาํ แนกประเภทของการเชอ�ื มตอ่ เครือข่ายได้
3.2 สร้างงานด้วยโปรแกรม 2.2.3 บอกขน�ั ตอนเชือ� มตอ่ เครือขา่ ยไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 
ประมวลผลคํา 2.2.4 แสดงความสนใจตอ่ รูปแบบการเช�ือมต่อเครือขา่ ย 
3.1.1 บอกความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู
3.3 ใชโ้ ปรแกรมตารางคํานวณ 3.1.2 บอกความหมายของ OPAC 
3.1.3 สามารถบอกขัน� ตอนการสบื คน้ ขอ้ มูล OPAC ได้ 
3.1.4 ปฎบิ ตั ิตามเง�อื นไขของ OPAC ได้อยา่ งถกู ต้อง
3.2.1 มคี วามรู้เก�ยี วกับโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.2 มคี วามรเู้ กยี� วกับการสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.3 บอกขัน� ตอนสร้างชนิ� งานด้วยโปรแกรมประมวลผลคําได้
3.2.4 เห็นประโยชนข์ องโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.4 มคี วามรู้เกย�ี วกับการสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาํ
3.3.1 บอกหนา้ ท�ขี องโปรแกรมตารางคํานวณได้

/6-

ความมงุ่ หมายหลกั บทบาทหลกั วทิ ยาลยั เทคโน
(Key Purpose) (Key Roles) ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรร

หลกั สตู รประกาศนียบตั
ประเภทวิชา บริหารธรุ
วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื�อกา

หนา้ ท�ีหลกั
(Key Functions)

4.นาํ เสนอและสื�อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ในงานอาชีพโดยประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสําเร็จรปู

* K = Knowledge (ความร)ู้ , S = Skill (ทกั ษะ), A=Attitude (เจคติ)

-3/

นโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ
รถนะรายวิชา (Standard of Competency)
ตรวิชาชพี ช�ันสงู พทุ ธศักราช 2557
รกิจ สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ
ารจัดการอาชีพ รหัส 3001-2001 หนว่ ยกิต 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย จุด
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

4.1 นาํ เสนอขอ้ มูล 3.3.2 ปฏิบตั งิ านด้านโปรแกรมตารางคาํ นวณได้ 
สารสนเทศประเภทส�ือสงิ� พมิ พ์
3.3.3 เหน็ ความสําคัญของโปรกรมตารางคํานวณ

4.1.1 บอกความหมายของการนําเสนอขอ้ มลู สอื� สง�ิ พมิ พไ์ ด้

4.1.2 บอกขนั� ตอนสรา้ งงานนําเสนอในรปู แบบสือ� สิ�งพมิ พไ์ ด้

4.1.3 แสดงความสนใจการนาํ เสนอขอ้ มลู สื�อสง�ิ พมิ พ์ได้

/6-

ประส
S










-4/

สงค์
A








/6-

ประส
S










-5/

สงค์
A










/6-

ประส
S




-6/

สงค์
A




/6-

แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรสมรรถนะ
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชีพ ( รหัสวชิ า 3001-2001 )

จํานวน 3 หน่วยกติ 3 คาบ / สัปดาห์
โดย

อาจารย์ธนาวฒุ ิ วชิ ัย

สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ
วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2557

คาํ นํา
แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ รหสั วิชา 3001-2001
เล่มน้ีจดั ทาํ ข้ึนเพื่อเป็ นแนวทางในการเรียนการสอนสําหรับอาจารยผ์ สู้ อนแบะบุคคลท่ีเกี่ยวขอ้ งท่ีจะสามารถนําไป
ใช้ ในดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบง่ ออกเป็น 8 บท / หน่วย ประกอบดว้ ย
1. ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อ
สิ่งพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท
ตวั เลขและตารางคาํ นวณ
8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประกอบการ
บรรยายการนาํ เสนอ

ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผูท้ ่ีเกี่ยวขอ้ งในการจดั การแผนการเรียนรู้เล่มน้ีหากมีขอ้ บกพร่องประการใดขอความ
กรุณาให้แง่คิดและคาํ แนะนาํ เพ่ือนาํ ไปสู่การปรับปรุงแกไ้ ขในรายวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ
ต่อไปและ หวงั เป็ นอย่างยิ่งว่าแผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็ นประโยชน์ต่ออาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคล
ทวั่ ไป

ลงช่ือ.............................................................
(นายธนาวฒุ ิ วชิ ยั )

สารบญั
คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า
สมรรถนะรายวชิ า
ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร
ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า
หน่วยการสอนทฤษฎี
แผนการจดั การเรียนรู้

หน่วยที่ 1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
หน่วยท่ี 2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 4. การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มลู สารสนเทศ
หน่วยที่ 5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ
หน่วยที่ 6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ

ประเภทสื่อสิ่งพมิ พ์
หน่วยที่ 7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ
หน่วยที่ 8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ

ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

ภาคผนวก
1. แบบทดสอบยอ่ ยทา้ ยหน่วยการเรียนรู้

แผนการจัดการเรียนรู้

รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ ท-ป-น 2-2-3

ระดบั ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์ธุรกิจ

ทฤษฎี 1 คาบ ปฏิบตั ิ 2 คาบ รวม 3 คาบ

คาํ อธิบายรายวชิ า
ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์
และสารสนเทศ การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ การจดั เก็บ คน้ คืน ส่งผ่านและจดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

การประยุกต์ใชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการนาํ เสนอขอ้ มูลและการส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศตามลกั ษณะงาน

อาชีพ

จุดประสงคร์ ายวชิ า
1. เขา้ ใจเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ และ

สารสนเทศ การสืบคน้ และส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศในงานอาชีพ
2. สามารถสืบคน้ จดั เกบ็ คน้ คืน ส่งผา่ น จดั ดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ นาํ เสนอและส่ือสาร

ขอ้ มลู สารสนเทศในงานอาชีพโดยใชค้ อมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคมและโปรแกรม
สาํ เร็จรูปท่ีเก่ียวขอ้ ง

3. มีคุณธรรม จริยธรรมและความรับผดิ ชอบในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ

มาตรฐานรายวชิ า
1. ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อสิ่งพมิ พ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทตวั เลขและ

ตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยาย

การนาํ เสนอ

สมรรถนะรายวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ

ผเู้ รียนเมื่อจบหลกั สูตรในรายวชิ าระบบสารสนเทศเพือ่ การจดั การแลว้ สามารถปฏิบตั ิตามกิจกรรมดงั น้ี
1. ความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์

3. การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ
4. การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ

5. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มูลสารสนเทศ

6. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อ

สิ่งพิมพ์
7. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประเภท

ตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8. การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการ

บรรยายการนาํ เสนอ

การวดั และการประเมินผลการเรียน

1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวชิ าน้ี จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ

1. การทดสอบกลางภาค และการทดสอบปลายภาค
2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค และคะแนนปลายภาค
1.1 งานท่ีมอบหมายระหวา่ งเรียน
- แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้ 30 คะแนน

- รายงานตามหวั ขอ้ ท่ีกาํ หนด
1.2 จิตพสิ ยั และส่วนร่วมกิจกรรม
- การแต่งกาย 20 คะแนน

- การเขา้ เรียน
- การส่งงานตรงต่อเวลา

1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 20 คะแนน

1.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

2. การผา่ นเกณฑ์
2.1 ผเู้ รียนมีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ ร้อยละ 80ของเวลาเรียนท้งั หมดต่อ 1 ภาคเรียน
2.2 งานที่มอบหมายตอ้ งผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ของคะแนนที่กาํ หนด และคะแนนท้งั หมดไมต่ ่าํ วา่ ร้อยละ 60
3. เกณฑก์ ารตดั เกรดตามคา่ ระดบั ของคะแนน

คะแนนระหวา่ ง 80-100 เกรดเทา่ กบั 4.00
คะแนนระหวา่ ง 75-79 เกรดเท่ากบั 3.50
คะแนนระหวา่ ง 70-74 เกรดเท่ากบั 3.00
คะแนนระหวา่ ง 65-69 เกรดเทา่ กบั 2.50
คะแนนระหวา่ ง 60-64 เกรดเท่ากบั 2.00
คะแนนระหวา่ ง 55-59 เกรดเทา่ กบั 1.50
คะแนนระหวา่ ง 50-54 เกรดเท่ากบั 1.00
คะแนนระหวา่ ง 0-49 เกรดเท่ากบั 0.00

พฤติกรรม ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร
รหสั 3001-2001 วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ

ช้นั ปวส.1 สาขาวชิ า / กลุ่มวชิ า คอมพวิ เตอร์ธุรกิจ
พทุ ธพสิ ยั (50%)
ความ ู้ร
ชื่อหน่วย ความเข้าใจ
การนําไปใช้
1.ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์ การวิเคราะ ์ห
โทรคมนาคม การสังเคราะ ์ห
2.ขอ้ มลู สารสนเทศและระบบเครือข่าย การประเ ิมน
คอมพิวเตอร์ ทักษะพิสัย (30%)
3.การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ ิจตพิสัย (20%)
4.การจดั เก็บ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการ
ขอ้ มูลสารสนเทศ รวม
5.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ ลําดับความสําคัญ
นาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ จํานวนช่ัวโมง
6.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการ
นาํ เสนอและส่ือสารขอ้ มลู สารสนเทศ 1 1 1 1 1 0 6 3 12 2 6
ประเภทส่ือสิ่งพิมพ์
7.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 0 1 4 3 12 2 6
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ 1 1 1 1 1 1 3 3 12 4 3
8.การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสําเร็จรูปในการ 1 1 1 1 1 1 3 2 11 4 3
นาํ เสนอและสื่อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ 1 1 2 2 1 1 3 2 13 4 3
สอบกลางภาค
สอบปลายภาค 1 2 2 2 1 2 2 3 15 3 5

รวม 1 1 1 1 1 1 5 2 13 1 8
ลาํ ดบั ความสาํ คญั
1 1 2 1 1 1 4 2 13 1 8

8 9 10 9 6 8 30 20 100 3
54346512
3

48

รหสั 3001-2001 หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบัติ รวม 54 คาบ
ทฤษฎี 1 คาบ วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชีพ จาํ นวนคาบ
ปฏิบตั ิ 2 คาบ
ทฤษฎี ปฏิบตั ิ
หน่วยที่ ช่ือหน่วย 24
24
1 ความรู้เกี่ยวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม 12
2 ขอ้ มูลสารสนเทศและระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ 12
3 การสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 12
4 การจดั เกบ็ สืบคน้ ส่งผา่ นและดาํ เนินการขอ้ มูลสารสนเทศ
23
5 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ 35

6 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร 35
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทสื่อสิ่งพิมพ์

7 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและส่ือสาร
ขอ้ มูลสารสนเทศ ประเภทตวั เลขและตารางคาํ นวณ

8 การประยกุ ตใ์ ชโ้ ปรแกรมสาํ เร็จรูปในการนาํ เสนอและสื่อสาร
ขอ้ มลู สารสนเทศ ประกอบการบรรยายการนาํ เสนอ

วิทยาลยั เทคโน
ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานสมรร

หลกั สูตรประกาศนยี บตั
ประเภทวชิ า บรหิ ารธุร
วชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศเพ�ือกา

ความมงุ่ หมายหลัก บทบาทหลัก หน้าทีห� ลัก

(Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions)

เพ�ือให้มคี วามรู้ทางวชิ าการ ใช้คอมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์โทรคมนาค1. แสดงความรู้เก�ยี วกบั หลกั ารและกระบวนการสืบคน้

และวิชาชีพ เพือ� เป็นพื�นฐานการ และการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ จัดดาํ เนินการและสอ�ื สารข้อมลู

นาํ ไปใช้ในการปฏิบตั งิ านวชิ าชีพ สารสนเทศในงานอาชพี โดย

ให้ทันตอ่ การเปลย�ี นแปลง ใชค้ อมพิวเตอร์ อุปกรณ์โทรคมนาคม

ทางเทคโนโลยโี ทรคมนาคมและ ระบบเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์และสารสนเทศ

การสื�อสารในปัจจบุ นั และโปรแกรมสําเร็จรปู ทเ�ี ก�ยี วขอ้ ง

2. ใชค้ อมพวิ เตอรแ์ ละอปุ กรณ์โทรคมนาคม
ในการสืบคน้ และส�อื สารข้อมูลสารสนเทศ
ผ่านระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์

-1/

นโลยอี รรถวิทย์พณิชยการ
รถนะรายวชิ า (Standard of Competency)
ตรวชิ าชีพช�นั สูง พทุ ธศักราช 2557
รกจิ สาขาวิชา คอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ
ารจัดการอาชพี รหัส 3001-2001 หน่วยกิต 3

หนว่ ยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย จดุ
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

1.1 บอกความหมายของคอมพิวเตอรแ์ ละ 1.1.1 บอกความหมายของคอมพิวเตอรไ์ ด้ 
จาํ แนกยุคของคอมพิวเตอร์ 1.1.2 จําแนกยุคของคอมพิวเตอร์ได้
1.2 จาํ แนกประเภทของคอมพิวเตอร์ 1.1.3 เหน็ คุณค่าของคอมพวิ เตอร์ 
2.1.1 อธบิ ายประเภทของคอมพิวเตอร์ได้
1.3 ใชอ้ ุปกรณโ์ ทรคมนาคม 2.1.2 จําแนกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้ 
2.1.3 เหน็ คณุ คา่ ของคอมพิวเตอรแ์ ตล่ ะประเภท 
1.4 สืบค้นข้อมลู สารสนเทศ 1.3.1 มีความร้เู ก�ยี วกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
1.3.2 มีความรู้เกี�ยวกับองค์ประกอบของระบบโทรคมนาคม 
2.1 จาํ แนกประเภทของอุปกรณโ์ ทรคมนาคม 1.3.3 จําแนกหนา้ ท�ีของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้ 
ในการสืบค้นข้อมูล 1.3.4 เหน็ คณุ ค่าของอุปกรณโ์ ทรคมนาคม
2.3.1 บอกความหมายขอ้ มลู ได้ 
2.3.2 บอกชนิดของข้อมูลได้ 
2.3.3 บอกข�ันตอนสบื ค้นข้อมลู และจัดเกบ็ ข้อมลู ได้
2.3.4 เหน็ คุณค่าของสืบคน้ ขอ้ มลู ทีม� ปี ระโยชนไ์ ด้
2.1.1 บอกประเภทของระบบสารสนเทศได้
2.1.2 เขา้ ใจระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอรไ์ ด้
2.1.3 จาํ แนกประเภทของระบบสารสนเทศได้

/6-

วิทยาลยั เทคโน
ตารางวิเคราะหม์ าตรฐานสมรร

หลกั สูตรประกาศนียบัต
ประเภทวิชา บรหิ ารธรุ
วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศเพือ� กา

ความมงุ่ หมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ท�ีหลัก
(Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions)

และสารสนเทศ

3.จดั เกบ็ สง่ คนื ส่งผ่านและจัดดาํ เนนิ
การข้อมลู สารสนเทศตามลักษณะงาน
อาชีพ

-2/

นโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ
รถนะรายวิชา (Standard of Competency)
ตรวิชาชีพชั�นสงู พุทธศักราช 2557
รกิจ สาขาวชิ า คอมพิวเตอรธ์ รุ กิจ
ารจดั การอาชีพ รหสั 3001-2001 หนว่ ยกติ 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุด
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

2.2 เขยี นข�ันตอนรูปแบบของเครือข่าย และ 2.1.4 จําแนกประเภทของเครือข่ายคอมพวิ เตอรไ์ ด้ 
การเชือ� มต่อเครือขา่ ย 2.1.5 เห็นประโยชน์ของงานระบบสารสนเทศไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง
2.1.6 เห็นคุณค่าตอ่ การเลือกใชเ้ ครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์ 
3.1 สืบคน้ ข้อมูล OPAC 2.2.1 มคี วามรู้เก�ียวกับรปู แบบการเช�ือมต่อเครอื ข่าย 
2.2.2 จาํ แนกประเภทของการเชอ�ื มตอ่ เครือข่ายได้
3.2 สร้างงานด้วยโปรแกรม 2.2.3 บอกขน�ั ตอนเชือ� มตอ่ เครือขา่ ยไดอ้ ยา่ งถูกต้อง 
ประมวลผลคํา 2.2.4 แสดงความสนใจตอ่ รูปแบบการเช�ือมต่อเครือขา่ ย 
3.1.1 บอกความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู
3.3 ใชโ้ ปรแกรมตารางคํานวณ 3.1.2 บอกความหมายของ OPAC 
3.1.3 สามารถบอกขัน� ตอนการสบื คน้ ขอ้ มูล OPAC ได้ 
3.1.4 ปฎบิ ตั ิตามเง�อื นไขของ OPAC ได้อยา่ งถกู ต้อง
3.2.1 มคี วามรู้เก�ยี วกับโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.2 มคี วามรเู้ กยี� วกับการสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.3 บอกขัน� ตอนสร้างชนิ� งานด้วยโปรแกรมประมวลผลคําได้
3.2.4 เห็นประโยชนข์ องโปรแกรมประมวลผลคํา
3.2.4 มคี วามรู้เกย�ี วกับการสรา้ งงานดว้ ยโปรแกรมประมวลผลคาํ
3.3.1 บอกหนา้ ท�ขี องโปรแกรมตารางคํานวณได้

/6-

ความมงุ่ หมายหลกั บทบาทหลกั วทิ ยาลยั เทคโน
(Key Purpose) (Key Roles) ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรร

หลกั สตู รประกาศนียบตั
ประเภทวิชา บริหารธรุ
วิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื�อกา

หนา้ ท�ีหลกั
(Key Functions)

4.นาํ เสนอและสื�อสารขอ้ มลู สารสนเทศ
ในงานอาชีพโดยประยกุ ต์ใชโ้ ปรแกรมสําเร็จรปู

* K = Knowledge (ความร)ู้ , S = Skill (ทกั ษะ), A=Attitude (เจคติ)

-3/

นโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ
รถนะรายวิชา (Standard of Competency)
ตรวิชาชพี ช�ันสงู พทุ ธศักราช 2557
รกิจ สาขาวิชา คอมพิวเตอรธ์ รุ กจิ
ารจัดการอาชีพ รหัส 3001-2001 หนว่ ยกิต 3

หน่วยสมรรถนะ สมรรถนะย่อย จุด
(Units of Competency) (Elements of Competency) K

4.1 นาํ เสนอขอ้ มูล 3.3.2 ปฏิบตั งิ านด้านโปรแกรมตารางคาํ นวณได้ 
สารสนเทศประเภทส�ือสงิ� พมิ พ์
3.3.3 เหน็ ความสําคัญของโปรกรมตารางคํานวณ

4.1.1 บอกความหมายของการนําเสนอขอ้ มลู สอื� สง�ิ พมิ พไ์ ด้

4.1.2 บอกขนั� ตอนสรา้ งงานนําเสนอในรปู แบบสือ� สิ�งพมิ พไ์ ด้

4.1.3 แสดงความสนใจการนาํ เสนอขอ้ มลู สื�อสง�ิ พมิ พ์ได้

/6-

ประส
S










-4/

สงค์
A








/6-

ประส
S










-5/

สงค์
A










/6-

ประส
S




-6/

สงค์
A




/6-

สัปดาห์ท่ี 1 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ช่ือเร่ือง ความรู้เก่ียวกบั คอมพวิ เตอร์
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของคอมพิวเตอร์

2. ยคุ ของคอมพวิ เตอร์
2. สาระสําคญั
บอกความหมายของคอมพิวเตอร์ว่าคืออะไรแลว้ จาํ แนกคอมพิวเตอร์แต่ละยุคได้ว่ามีกี่ยุคแต่ละยุค
ตา่ งกนั อยา่ งไรและการเลือกใชค้ อมพิวเตอร์
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายถึงความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้

2. บอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพ่ือใหน้ กั ศึกษามีความรู้เกี่ยวความหมายของคอมพิวเตอร์
2. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษาบอกคอมพวิ เตอร์ในแต่ละยคุ ได้
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. สามารถอธิบายความหมายของคอมพวิ เตอร์
2. สามารถบอกคอมพิวเตอร์ในแตล่ ะยคุ ได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานกบั คอมพวิ เตอร์
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยคี อมพิวเตอร์ไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
ข้นั เตรียมกจิ กรรม
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพวิ เตอร์ 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ

คอมพวิ เตอร์และการสื่อสาร 4.นกั ศึกษาทราบจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ของบทเรียน

ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน
4.แจง้ เกณฑก์ ารประเมินผลการเรียนรู้
4.1 งานท่ีมอบหมายระหวา่ งเรียน 30 คะแนน
- แบบทดสอบทา้ ยหน่วยการเรียนรู้
- รายงานตามหวั ขอ้ ที่กาํ หนด
4.2 จิตพสิ ัยและส่วนร่วมกิจกรรม 20 คะแนน
- การแตง่ กาย

- การเขา้ เรียน

- การส่งงานตรงต่อเวลา

4.4 ทดสอบกลางภาคเรียน 20 คะแนน

4.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

ข้นั ดําเนินการสอน
5.อธิบายหลกั การทาํ งานและความหายของคอมพิวเตอร์ 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
6.ยกตวั อยา่ งยคุ ของคอมพวิ เตอร์ 6.นกั ศึกษาจดก่ียวกบั ยคุ ของคอมพิวเตอร์ลงสมุด

ข้นั สรุป
7.การแบ่งประเภทของคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท 7.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ดว้ ยกนั เน่ืองจากมีการพฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ือง
8.ความตอ้ งการขององคก์ รยงั เพิม่ มากข้ึนเก่ียวกบั 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด

ประเภทของคอมพวิ เตอร์ดา้ นตา่ งๆ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทท่ี 1

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เครื่องคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมินให้ชัดเจน)
ด้านพทุ ธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอียดของเคร่ืองมือ เคร่ืองมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จุดประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั

1. อธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ แบบทดสอบ 55 3

2. บอกยคุ ของคอมพิวเตอร์แตล่ ะยคุ ได้ แบบทดสอบ 55 3

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บันทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 1 วนั ท่ี 1 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 3 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวุฒิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เร่ืองความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และยคุ ของคอมพวิ เตอร์ ทนั ครบ
ตามแผน และเป็ นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหายของคอมพิวเตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ 90
หลงั จากที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารย์ดิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 10 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ช่ือเร่ือง สอบกลางภาคเรียนท่ี 1/2559
1. เนือ้ หาสาระ
สอบทฤษฎีกลางภาคเรียนท่ี 1/2559
2. สาระสําคัญ
เน้ือหาเกี่ยวกบั การใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการสอบกลางภาค ไดต้ ามความเหมาะสม
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. ทาํ ขอ้ สอบวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั กติกาการสอบกลางภาคเรียน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถทาํ ขอ้ สอบวดั ผลกลางภาคเรียนได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในสอบวดั ผลได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกกติกาการสอบวดั ผลการเรียนไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการสอบกลางเรียน
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารสอบ
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภมู ิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. นกั ศึกษาเตรียมตวั สอบ
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 2. นกั ศึกษาเตรียมบตั รนกั ศึกษาและบตั รเขา้ ห้องสอบ
1. ผสู้ อนไดเ้ ตรียมเอกสารในการสอบ
2. ใหน้ กั ศึกษาเตรียมบตั รนกั ศึกษา และบตั รเขา้

หอ้ งสอบ

ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 3. ทาํ ความเขา้ ใจ
3. ผคู้ ุมสอบช้ีแจงจุดประสงคแ์ ละเป้ าหมายการ 4. สอบถามขอ้ สงสยั เก่ียวกบั การสอบ
สอบ
4. อธิบายแนวขอ้ สอบ 5. ทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั เน้ือหาที่เรียนมา
6. นกั ศึกษาฟังการอธิบาย
ข้นั ดําเนินการสอน 7. ลงมือทาํ ขอ้ สอบดว้ ยตนเอง.
5. แจกขอ้ สอบใหน้ กั ศึกษาท่ีพร้อมในการสอบ
6. อธิบายข้นั การทาํ ขอ้ สอบ 10. -
7. สรุปประเด็นสาํ คญั ใหน้ กั ศึกษาและลงมือทาํ 11. .
ขอ้ สอบ 8. นกั ศึกษาส่งขอ้ สอบตรงตามเวลาท่ีกาํ หนด
9. ตรวจทานขอ้ สอบของตนเอง
ข้นั สรุป
8. กาํ หนดส่งขอ้ สอบตามเวลาท่ีกาํ หนด 8.นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามกฎระเบียบการสอบ
9. ตรวจขอ้ สอบปฏิบตั ิท่ีนกั ศึกษาส่งและ 9.นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามกฎระเบียบการสอบ
ตรวจทาน 10.นกั ศึกษาปฏิบตั ิตามกฎระเบียบการสอบ

ข้นั สรุป
8.เวลาสอบ
9.วชิ าที่สอบ
10.กติกาการสอบ

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. ใหน้ กั ศึกษาทาํ ขอ้ สอบตามท่ีขอ้ สอบกาํ หนด

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน

3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
สื่อสิ่งพมิ พ์
- โจทยข์ อ้ สอบกลางภาคเรียนท่ี 1/2558
ส่ือโสตทศั น์

--
9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)

ด้านพุทธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเครื่องมือ เคร่ืองมอื วดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จุดประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั ขอ้ สอบ
1. ทาํ ขอ้ สอบวดั ผลกลางภาคเรียน ได้ 10 20 17

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
ขอ้ สอบกลางภาคเรียน