3001-2001 เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการจัดการอาชีพ

สัปดาห์ที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเร่ือง ความรู้เกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความรู้เกี่ยวกบั ประเภทของคอมพิวเตอร์ลกั ษณะคอมพิวเตอร์
2. สาระสําคญั
บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ละประเภทและเลือกใช้เครื่องคอมพิวเตอร์แต่ละประเภท เพื่อนาํ มา
ประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานใหเ้ กิดประสิทธิภาพ รวมถึงลกั ษณะการทาํ งานของคอมพิวเตอร์
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. บอกประเภทของคอมพิวเตอร์ได้
2. บอกลกั ษณะการทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แต่ละประเภท
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้เกี่ยวความหมายของคอมพิวเตอร์
2. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้เกี่ยวกบั ลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์แต่ละประเภท
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถอธิบายคอมพิวเตอร์แตล่ ะประเภทได้

2. สามารถบอกลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของประเภทคอมพวิ เตอร์
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้คอมพิวเตอร์แต่ละประเภท
5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามเกี่ยวกบั ประเภทคอมพิวเตอร์
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้การจาํ แนก
5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
ประเภทของคอมพิวเตอร์ 6.นกั ศึกษาจดเก่ียวกบั ยคุ ของคอมพิวเตอร์ลงสมุด
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหา
4.ทบทวนเน้ือหาเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพิวเตอร์
และประเภทของคอมพิวเตอร์ และทาํ การสุ่มถาม 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
นกั ศึกษา โดยต้งั คาํ ถามวา่ ประเภทของคอมพิวเตอร์มีกี่ 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ประเภท อะไรบา้ ง 10.นกั ศึกษาบนั ทึกลงสมุด
ข้นั ดาํ เนินการสอน
5.นาํ เสนอหลกั การทาํ งานและความหายของ
คอมพวิ เตอร์ผา่ นโปรแกรม PowerPoint
6.บอกยคุ ของคอมพวิ เตอร์
7.อธิบายเก่ียวกบั ลกั ษณะของคอมพิวเตอร์

ข้นั สรุป
8.การแบ่งประเภทของคอมพิวเตอร์มีหลายประเภท
ดว้ ยกนั เนื่องจากมีการพฒั นาอยา่ งต่อเนื่อง
9.ความตอ้ งการขององคก์ รยงั เพิม่ มากข้ึนเก่ียวกบั
ประเภทของคอมพิวเตอร์ดา้ นต่างๆ
10.ยกตวั อยา่ งถึงลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์ท่ีดีและ
ประสิทธิภาพ

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทท่ี 1

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

สื่อโสตทัศน์
1. เคร่ือง Projector
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพุทธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอียดของเคร่ืองมอื เคร่ืองมอื วดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จุดประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั

1. อธิบายคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทได้ แบบทดสอบ 55 3
55 3
2. บอกลกั ษณะของคอมพิวเตอร์แต่ละ แบบทดสอบ
ประเภทได้

10. แบบฝึ กหัด / คําถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ที่ 2 วนั ที่ 6 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 10 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวฒุ ิ วชิ ยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เร่ืองความรู้เก่ียวกบั ประเภทของคอมพวิ เตอร์และลกั ษณะการ
ทาํ งานของคอมพวิ เตอร์ ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหายของคอมพิวเตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์แตล่ ะประเภทคิดเป็นร้อยละ 90
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
รหสั วชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเรื่อง ความรู้เก่ียวกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
1. เนือ้ หาสาระ
1. การเลือกใชอ้ ุปกรณ์โทรคมนาคมอยา่ งเหมาะสม

2. องคป์ ระกอบของระบบโทรคมนาคม
2. สาระสําคัญ
ดว้ ยความเจริญกา้ วหน้าทางเทคโนโลยี มนุษยไ์ ดพ้ ฒั นาอุปกรณ์โทรคมนาอื่นๆ เพ่ือใชเ้ ป็ นเคร่ืองมือ
ส่ือสารสนเทศไดอ้ ยา่ งรวดเร็ว และมีประสิทธิภาพเพิ่มมากข้ึน
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1.อธิบายหลกั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคม ได้

2. บอกองคป์ ระกอบของระบบโทรคมนาคมได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทวั่ ไป
1. เพือ่ ใหน้ กั ศึกษามีความรู้เก่ียวอุปกรณ์โทรคมนาคม
2. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษามีความรู้เกี่ยวกบั องคป์ ระกอบของอุปกรณ์โทรคมนาคม
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถอธิบายความหมายของอุปกรณ์โทรคมนาคมได้

2. สามารถบอกองคป์ ระกอบของระบบโทรคมนาคมได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพวิ เตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม
5.1.4 เงื่อนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารส่ือสารโทรคมนาคม
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของอุปกรณ์โทรคมนาคม 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
3. ช้ีใหเ้ ห็นความสาํ คญั ขององคป์ ระกอบระบบ

โทรคมนาคม

ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามเกี่ยวกบั ประเภทคอมพวิ เตอร์
4.ทบทวนเน้ือหาเก่ียวกบั การทาํ งานของคอมพวิ เตอร์
และประเภทของคอมพิวเตอร์ และทาํ การสุ่มถาม 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
นกั ศึกษา โดยต้งั คาํ ถามวา่ ประเภทของคอมพิวเตอร์มีกี่ 6.นกั ศึกษาจดเก่ียวกบั อุปกรณ์โทรคมนาคมลงสมุด
ประเภท อะไรบา้ ง 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเกี่ยวกบั องคป์ ระกอบของ
ข้นั ดาํ เนินการสอน ระบบโทรคมนาคมในปัจจุบนั
5.นาํ เสนอหลกั การทาํ งานและความหมายของอุปกรณ์ 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
โทรคมนาคมพร้อมยกตวั อยา่ งประกอบ 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
6.อธิบายถึงรูปแบบของอุปกรณ์โทรคมนาคม 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุดและยกตวั อยา่ งระบบ
7.อธิบายถึงองคป์ ระกอบของระบบโทรคมนาคม โทรคมนาคมในปัจจุบนั

ข้นั สรุป
8.อุปกรณ์โทรคมนาคมในปัจจุบนั
9.ความตอ้ งการของการใชอ้ ุปกรณ์โทรคมนาคม
10.องคป์ ระกอบของระบบโทรคมนาคมกบั การพฒั นา
ความกา้ วหนา้ ในปัจจุบนั

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 1

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

สื่อโสตทศั น์
1. เคร่ือง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพุทธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเคร่ืองมือ เคร่ืองมอื วดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั

1. อธิบายความหมายของอปุ กรณ์ แบบทดสอบ 5 10 8
โทรคมนาคมได้

2. บอกองคป์ ระกอบของระบบ แบบทดสอบ 5 10 8
โทรคมนาคมได้

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทท่ี 1
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน

4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 3 วนั ท่ี 13 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 17 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวฒุ ิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องอุปกรณ์โทรคมนาคมและองคป์ ระกอบของระบบ
โทรคมนาคม ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเรื่อง อุปกรณ์โทรคมนาคมไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคมคิดเป็นร้อยละ 100 หลงั จากที่
ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมต่างๆ ที่วางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 4 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 2
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ช่ือเรื่อง ขอ้ มูลสารสนเทศ การสืบคน้ ขอ้ มลู
1. เนือ้ หาสาระ
1. ขอ้ มลู สารสนเทศ
2. การสืบคน้ ขอ้ มูล การจดั เก็บ การคน้ คืน
2. สาระสําคัญ
ขอ้ มูลสารสนเทศในปัจจุบนั เขา้ มาเป็ นส่ือกลางเพ่ือให้การทาํ งานมีประสิทธิภาพ อีกท้งั การใชง้ าน
อินเทอร์เน็ตในการสืบคน้ ขอ้ มลู การจดั เก็บ การคน้ คืน อยา่ งเป็นระบบ
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายความหมายของระบบเครือข่ายและสารสนเทศได้
2. บอกวธิ ีการสืบคน้ การจดั เกบ็ การคน้ คืนได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้เก่ียวกบั ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์และสารสนเทศ
2. เพ่ือใหน้ กั ศึกษามีความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ การจดั เกบ็ การคน้ คืน
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถบอกระบบสารสนเทศและเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ได้
2. สามารถสืบคน้ ขอ้ มลู จดั เกบ็ คน้ คืนขอ้ มูลผา่ นอินเทอร์เน็ตได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของขอ้ มูลได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพวิ เตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรู้เก่ียวกบั ชนิดขอ้ มลู
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นการสืบคา้ ขอ้ มลู
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสัตยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภมู ิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของขอ้ มลู
3. ช้ีใหเ้ ห็นถึงประโยชนข์ องการสืบคน้ ขอ้ มูล 4.นกั ศึกษาฟังและจดบนั ทึก

การจดั เก็บ การคน้ คืน
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน
4. กล่าวถึงความหมายของขอ้ มูล ชนิดขอ้ มูล และ

ประโยชน์ของการสืบคน้ ขอ้ มลู

ข้นั ดาํ เนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.อธิบายความหมายของขอ้ มูล 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึก
6.อธิบายและยกตวั อยา่ งชนิดของขอ้ มลู 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเกี่ยวกบั การสืบคน้ การ
7.สาธิตข้นั ตอนเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูล การจดั เก็บ จดั เกบ็ การคน้ คืน
การคน้ คืน 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาเกี่ยวกบั ขอ้ มูลลงสมุด
ข้นั สรุป 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
8.สรุปเน้ือหาเกี่ยวกบั ขอ้ มลู
9.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู การจดั เกบ็ การคน้ คืน

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 2

8. ส่ือการเรียนการสอน
สื่อสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เคร่ือง Projector
2. เครื่องคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพทุ ธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเครื่องมือ เคร่ืองมอื วดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั
1. อธิบายความหมายของขอ้ มูลได้ แบบทดสอบ 5 10 8

2. บอกข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู การ แบบทดสอบ 5 10 8
จดั เกบ็ การคน้ คืนได้

10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 2
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บันทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 4 วนั ที่ 20 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 24 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวุฒิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เร่ืองความรู้เก่ียวกบั ความหมายของขอ้ มลู ชนิดขอ้ มูล และการ
สืบคน้ การจดั เก็บ การคน้ คืน ทนั ครบตามแผน และเป็ นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเรื่อง ความหมายของขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของการสืบคน้ การจดั เก็บ การคน้ คืนคิดเป็ นร้อยละ 100
หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาท่ีพบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 5 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2
รหสั วชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ช่ือเร่ือง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้ ขอ้ มูล
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายคอมพิวเตอร์

2. อุปกรณ์โทรคมนาคม
2. สาระสําคัญ
คอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์โทรคมนาคมเป็ นสิ่งสําคญั ในการเรียนรู้ ขอ้ มูลสารสนเทศเป็ นขอ้ มูลที่มี
ความหลากหลายและสาํ คญั สามารถท่ีจะนาํ มาตดั สินใจและขยายวงกวา้ งมากข้ึนในอินเทอร์เน็ต
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์ได้

2. อธิบายความหมายของอุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้ ขอ้ มูลได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพ่อื ใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คอมพวิ เตอร์
2. เพือ่ ใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั อุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถอธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์ได้
2. สามารถอธิบายเกี่ยวกบั อุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของคอมพิวเตอร์ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของคอมพิวเตอร์ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรู้เก่ียวกบั คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคม
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของคอมพิวเตอร์ 4.นกั ศึกษาฟังและจดบนั ทึก
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เกี่ยวกบั
5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
อุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้ ขอ้ มูล 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึก
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั อุปกรณ์
4. ทบทวนเน้ือหาสัปดาห์ที่ผา่ นมา และกล่าวถึง โทรคมนาคม
8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ความหมายของขอ้ มลู ชนิดขอ้ มลู และอุปกรณ์ 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
โทรคมนาคม 10.นกั ศึกษาร่วมกนั ตอบคาํ ถาม
ข้นั ดําเนินการสอน
5.อธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์
6.อธิบายและยกตวั อยา่ งชนิดของอุปกรณ์โทรคมนาคม
7.อธิบายเกี่ยวกบั การทาํ งานของอุปกรณ์โทรคมนาคม
ในการสืบคน้ ขอ้ มลู
ข้นั สรุป
8.ความหมายของคอมพิวเตอร์
9.อุปกรณ์โทรคมนาคม
10.ทาํ การสุ่มการเก่ียวชื่อของกบั อุปกรณ์โทรคมนาคม

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทท่ี 2

8. ส่ือการเรียนการสอน
สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

สื่อโสตทศั น์
1. เครื่อง Projector
2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพุทธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเครื่องมือ เครื่องมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั

1. อธิบายความหมายของคอมพิวเตอร์ได้ แบบทดสอบ 55 3

2. บอกช่ืออปุ กรณ์โทรคมนาคมในการ แบบทดสอบ 55 3
สืบคน้ ขอ้ มลู ได้

10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทท่ี 2
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 5 วนั ท่ี 27 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวุฒิ วชิ ยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เก่ียวกบั ความหมายของคอมพิวเตอร์ และอุปกรณ์
โทรคมนาคม ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ือง ความหมายของคอมพวิ เตอร์ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั อุปกรณ์โทรคมนาคมคิดเป็นร้อยละ 100 หลงั จากที่ไดต้ รวจ
แบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาท่ีพบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ท่ี 6 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเร่ือง คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์โทรคมนาคมในการสืบคน้ ขอ้ มูล
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู
2. ความรู้เกี่ยวกบั การใช้ Search Engine
2. สาระสําคญั
จากการท่ีขอ้ มูลสารสนเทศมีความหลากหลายและมีการขยายวงกวา้ งมากข้ึน การสืบคน้ ขอ้ มูลจึงมี
ความถูกตอ้ งและรวดเร็ว วธิ ีการสืบคน้ ขอ้ มลู มีหลายวธิ ี ข้ึนอยกู่ บั ลกั ษณะของขอ้ มลู ที่จะทาํ การสืบคน้ การที่ได้
เรียนรู้การสืบคน้ ขอ้ มูลและแหล่งในการเรียนรู้ท่ีจะใชใ้ นการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศจึงเป็ นสิ่งสาํ คญั
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายถึงความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้

2. บอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

3. อธิบายหลกั การทาํ งานของ Search Engine ได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูล
2. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูล
3. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั Search Engine
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. สามารถอธิบายถึงการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้

2. สามารถอกถึงประเภทของของการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

3. สามารถอธิบายหลกั การทาํ งานของ Search Engine ได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของ Search Engine
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารสืบคน้ ขอ้ มูล
5.1.5 เง่ือนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซ่ือสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภมู ิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของการสืบคน้ ขอ้ มลู
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั การ 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามและอธิบายพอสงั เขป

สืบคน้ ขอ้ มลู
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน
4.ทบทวนเน้ือหาเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู

ข้นั ดาํ เนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.นาํ เสนอเน้ือหาของหลกั การทาํ งานการสืบคน้ ขอ้ มลู 6.นกั ศึกษาจดประเภทของการส่ือสาร
6.ยกตวั อยา่ งประเภทของการสื่อสารขอ้ มูล 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู
7.ฝึกปฏิบตั ิเก่ียวกบั การใชง้ าน Search Engine 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ข้นั สรุป 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
8.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู สารสนเทศ 10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
9.ประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ
10.หลกั การใชง้ าน Search Engine

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 3

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อสิ่งพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทัศน์
1. เคร่ือง Projector
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมินให้ชัดเจน)
ด้านพทุ ธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเคร่ืองมือ เครื่องมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั

1. อธิบายความหมายของขอ้ มูลได้ แบบทดสอบ 55 3
55 3
2. บอกการใชง้ าน Search Engine ได้ แบบทดสอบ

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทที่ 3
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ
บันทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ที่ 6 วนั ท่ี 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 8 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวฒุ ิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เร่ืองความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูล ทนั ครบตามแผน และเป็นไป
ตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ืองการสืบคน้ ขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของประเภท Search Engine แต่ละประเภทคิดเป็นร้อยละ
100 หลงั จากที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ที่วางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาท่ีพบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 7 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3
รหสั วชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเรื่อง รูปแบบของเครือข่ายและการเช่ือมต่อเครือข่าย
1. เนือ้ หาสาระ
1. รูปแบบการเชื่อมตอ่ เครือขา่ ย
2. รูปแบบของการเชื่อมต่อเครือขา่ ย
2. สาระสําคัญ
การใช้งานข้อมูลสารสนเทศร่วมกันทาํ ให้องค์ทาํ งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยการนาํ ระบบ
เครือขา่ ยเขา้ มามีบทบาทในการทาํ งานเพ่อื ใหก้ ารทาํ งานเป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายถึงการเช่ือมต่อเครือขา่ ยได้
2. บอกรูปแบบของการเชื่อมต่อเครือข่ายได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การเชื่อมต่อเครือข่าย
2. เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั รูปแบบของการเช่ือมต่อเครือข่าย
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. สามารถอธิบายถึงการเชื่อมต่อเครือขา่ ยได้
2. สามารถบอกรูปแบบของการเชื่อมต่อเครือข่ายได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของการเช่ือมตอ่ เครือขา่ ยได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มลู ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของการเช่ือมต่อเครือขา่ ย
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยเี ครือข่าย
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู
1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของการเช่ือมต่อเครือข่าย
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เกี่ยวกบั การ 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถาม

เชื่อมต่อเครือข่าย
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน
4.ทบทวนเน้ือหาเดิม

ข้นั ดาํ เนินการสอน 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
5.อธิบายหลกั การทาํ งานการเช่ือมต่อเครือข่าย 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึก
6.ยกตวั อยา่ งรูปแบบการเชื่อมตอ่ เครือขา่ ย 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาลงสมุด
7.อธิบายการทาํ งานของเครือขา่ ย
ข้นั สรุป 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
8.การเชื่อมต่อเครือขา่ ย 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
9.รูปแบบของการเช่ือมต่อเครือข่าย 10.นกั ศึกษาตอบคาํ ถาม
10.สุ่มถามนกั ศึกษาเก่ียวกบั รูปแบบการเชื่อมต่อ
เครือข่าย

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทท่ี 3

8. สื่อการเรียนการสอน
ส่ือส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

สื่อโสตทัศน์
1. เคร่ือง Projector
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมินให้ชัดเจน)
ด้านพุทธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเคร่ืองมอื เคร่ืองมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทตี่ ้องการวดั

1. อธิบายความหมายของการเชื่อมต่อ แบบทดสอบ 55 3
เครือข่ายได้ แบบทดสอบ
2. บอกรูปแบบของการเชื่อมต่อเครือขา่ ยได้ 55 3

10. แบบฝึ กหัด / คําถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทท่ี 3
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน

4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บันทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ที่ 7 วนั ท่ี 11 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559 ถึง วนั ที่ 15 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวุฒิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกบั การเชื่อมต่อเครือขา่ ย ทนั ครบตามแผน และ
เป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ืองการเชื่อมต่อเครือข่ายไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั รูปแบบการเช่ือมต่อเครือขา่ ยคิดเป็นร้อยละ 100 หลงั จากที่ไดต้ รวจ
แบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 8 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 4
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเร่ือง การสืบคน้ ขอ้ มูล OPAC
1. เนือ้ หาสาระ
1. ความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มูล

2. การทาํ งานของ OPAC
2. สาระสําคญั
การใช้งานขอ้ มูลสารสนเทศร่วมกนั ทาํ ให้องค์ทาํ งานไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ การสืบคน้ ขอ้ มูล และ
OPAC เขา้ มามีบทบาทในการทาํ งานเพ่ือใหก้ ารทาํ งานเป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายถึงความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

2. บอกข้นั การใชง้ านของ OPAC ได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพ่ือใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู
2. เพื่อใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของ OPAC
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
1. สามารถอธิบายถึงการสืบคน้ ขอ้ มูลได้

2. สามารถบอกข้นั ตอนการใชง้ าน OPACได้

5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มลู ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มลู ไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภมู ิคุม้ กนั ในตวั ท่ีดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของ OPAC
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารสืบคน้ ขอ้ มูล
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามท่ีไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพียง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไมพ่ ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน
กจิ กรรมครู กจิ กรรมนักเรียน
ข้นั เตรียมกจิ กรรม
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้ 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น

2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของการสืบคน้ ขอ้ มลู 2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด

3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เก่ียวกบั การใช้ 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ

งาน OPAC

ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามและอธิบายพอสงั เขป
4.ทบทวนเน้ือหาเก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูล
ข้นั ดาํ เนินการสอน
5.นาํ เสนอขอ้ มูลเกี่ยวกบั หลกั การทาํ งานการสืบคน้ 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
ขอ้ มลู 6.นกั ศึกษาจดข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มูล
6.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มูล 7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาเก่ียวกบั การใชง้ าน
OPAC
7.อธิบายเก่ียวกบั การใชง้ าน OPAC

ข้นั สรุป 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
8.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มูล
9.ประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูล 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
10.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
10.หลกั การใชง้ าน OPAC

7. งานทมี่ อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 3

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เคร่ือง Projector
2. เคร่ืองคอมพิวเตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพทุ ธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอยี ดของเครื่องมือ เคร่ืองมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จดุ ประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั
1. อธิบายความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มูลได้ แบบทดสอบ 55 3
55 3
2. บอกข้นั ตอนการใชง้ าน OPAC ได้ แบบทดสอบ

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทท่ี 3
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สัปดาห์ที่ 8 วนั ที่ 18 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 22 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนธนาวฒุ ิ วชิ ยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู ทนั ครบตามแผน และเป็นไป
ตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ืองการสืบคน้ ขอ้ มลู ไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาํ งานของ OPAC คิดเป็นร้อยละ 100 หลงั จากที่ไดต้ รวจ
แบบฝึกหดั ท่ีไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาที่พบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 9 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3
รหัสวชิ า 3001-2001 วชิ า วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ การจดั การอาชีพ จํานวนคาบ 3 คาบ
ชื่อเร่ือง การสืบคน้ ขอ้ มลู OPAC
1. เนือ้ หาสาระ
1. การสืบคน้ ขอ้ มลู OPAC
2. สาระสําคญั
การสืบคน้ ขอ้ มลู OPAC จึงมีความถูกตอ้ งและรวดเร็ว วธิ ีการสืบคน้ ขอ้ มลู มีหลายวธิ ี ข้ึนอยกู่ บั ลกั ษณะ
ของขอ้ มลู ท่ีจะทาํ การสืบคน้
3. มาตรฐานสมรรถนะประจําหน่วย
1. อธิบายถึงความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มูล OPAC ได้

2. บอกข้นั ตอนของการสืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPACได้
4. จุดประสงค์การเรียนรู้
จุดประสงค์ทว่ั ไป
1. เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั การสืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPAC
2. เพ่ือใหน้ กั ศึกษามีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPAC
จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม
1. สามารถอธิบายถึงการสืบคน้ ขอ้ มูลจาก OPACได้

2. สามารถบอกถึงข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มูลจาก OPACได้

5. คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1 การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง
5.1.1 ความมีเหตุผล
นกั ศึกษาสามารถมีหลกั เหตุผลในการศึกษาความหมายของการสืบคน้ ขอ้ มูล OPAC ได้
5.1.2 ความพอประมาณ
นกั ศึกษาบอกประเภทของการสืบคน้ ขอ้ มูลไดถ้ ูกตอ้ งตามกาํ หนด
5.1.3 การมีภูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี
นกั ศึกษาเรียนรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ มีความรอบคอบในการทาํ งานของ OPAC
5.1.4 เง่ือนไขความรู้
นกั ศึกษามีความรู้ทางดา้ นเทคโนโลยกี ารสืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPAC
5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม
นกั ศึกษารู้จกั การใชค้ ุณธรรมในการซื่อสตั ยใ์ นการใชเ้ ทคโนโลยกี ารส่ือสารไดด้ ว้ ยตนเอง
5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D
5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย
นกั ศึกษาใชห้ ลกั ประชาธิปไตยในการดาํ เนินกิจกรรมตามที่ไดร้ ับมอบหมาย
5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย
นกั ศึกษามีการวางแผนในการดาํ เนินงานอยา่ งเป็นระบบระเบียบตามหลกั เศรษฐกิจพอเพยี ง
5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพติด
นกั ศึกษาสามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยกี ารสื่อสารกบั การทาํ งานไดโ้ ดยมีจรรยาบรรณในวชิ าชีพ

ของตนเองโดยไม่พ่ึงพายาเสพติด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน
กจิ กรรมครู 1. ร่วมแสดงขอ้ คิดเห็น
2. บนั ทึกประเด็นสาํ คญั ลงในสมุด
ข้นั เตรียมกจิ กรรม 3. ฟังและทาํ ความเขา้ ใจ
1. ช้ีแจงวตั ถุประสงคแ์ ละเป้ าหมายการเรียนรู้
2. ช้ีใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นของการสืบคน้ ขอ้ มลู จาก 4.นกั ศึกษาตอบคาํ ถามและอธิบายพอสงั เขป

OPAC 5.นกั ศึกษาฟังการบรรยายและจดบนั ทึกเน้ือหา
3. กาํ หนดแนวทางแนะนาํ วธิ ีการเรียนรู้เกี่ยวกบั การ 6.นกั ศึกษาจดบนั ทึกการทาํ งานของระบบ OPAC
7.นกั ศึกษาจดบนั ทึกเน้ือหาลงสมุด
สืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPAC 8.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 9.นกั ศึกษาสรุปเน้ือหาลงสมุด
4.ทบทวนเน้ือหาเกี่ยวกบั ความหมายของการสืบคน้
ขอ้ มลู
ข้นั ดาํ เนินการสอน
5.อธิบายหลกั การทาํ งานการสืบคน้ ขอ้ มลู
6.การทาํ งานของระบบ OPAC
7.ยกตวั อยา่ งข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มลู จาก OPAC
ข้นั สรุป
8.ข้นั ตอนการสืบคน้ ขอ้ มูลสารสนเทศ OPAC
9.การใชง้ านระบบการสืบคน้ ขอ้ มลู OPAC

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม
1. แบบฝึกหดั ทา้ ยบทที่ 3

8. สื่อการเรียนการสอน
สื่อส่ิงพมิ พ์
1. เอกสารประกอบการเรียน
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้
5. แบบประเมินคุณธรรมจริยธรรม

ส่ือโสตทศั น์
1. เคร่ือง Projector
2. เครื่องคอมพวิ เตอร์

9. การประเมินผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน)
ด้านพทุ ธิพสิ ัย (30 คะแนน)

รายละเอียดของเคร่ืองมือ เครื่องมือวดั จาํ นวนข้อ คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ
เตม็ การผ่าน
จุดประสงค์พฤตกิ รรมทต่ี ้องการวดั
1. บอกข้นั ตอนการใชง้ าน OPAC ได้ แบบทดสอบ 2 10 8

10. แบบฝึ กหดั / คาํ ถาม / ปัญหา
1. แบบทดสอบทา้ ยบทท่ี 3
2. แบบทดสอบก่อนเรียน
3. แบบทดสอบหลงั เรียน
4. ใบความรู้

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
บนั ทกึ หลงั การสอน

สปั ดาห์ท่ี 9 วนั ท่ี 25 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559 ถึง วนั ท่ี 29 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2559
วชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการจดั การอาชีพ จาํ นวน 3 คาบ อาจารยผ์ สู้ อน ธนาวุฒิ วิชยั
*************************************************************************************
1. ผลการใชแ้ ผนการจดั การเรียนรู้
จากการสอนตามแผนการเรียนรู้เรื่องความรู้เกี่ยวกบั การสืบคน้ ขอ้ มูลจาก OPAC ทนั ครบตามแผน
และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน

2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา
- นกั ศึกษามีความเขา้ ใจในเน้ือหาเร่ืองการสืบคน้ ขอ้ มูลไดด้ ี
- นกั ศึกษาสามารถเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาํ งานของ OPAC คิดเป็นร้อยละ 100 หลงั จากท่ีไดต้ รวจ
แบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน

3. ผลการสอนของครู
- ผสู้ อนสามารถไดค้ รบตามกิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไว้
- ผสู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตามข้นั ตอนไดค้ รบ

4. ปัญหาท่ีพบ
-

5. แนวทางการแกไ้ ข
-

ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน)
อาจารยธ์ นาวฒุ ิ วชิ ยั

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า
อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะที่ประสงค์ 3D /

บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพียง

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า)
อาจารยด์ ิฐประพจน์ สุวรรณศาสตร์

บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ)
อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน

บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ

ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ)
อาจารยศ์ ิริ ซาํ มาซา