PEMBANGUNAN WIM JUN 2021

PANDUAN PENULISAN KOD BAHAN PENGAJARAN BERTULIS (WIM)

KOD PROGRAM : HT-110-3:2011

C : Core Competency Unit : C01
E : Elective Competency Unit : E01
: PM
KOD UNIT KOMPETENSI TERAS : KP
KOD UNIT KOMPETENSI ELEKTIF : KT
KOD PELAN MENGAJAR : KK
KOD KERTAS PENERANGAN
KOD KERTAS TUGASAN
KOD KERTAS KERJA
BILANGAN / JUMLAH KESELURUHAN : (x/y)

KOD WIM : HT-110-3:2011-C01/KP(x/y)
: HT-110-3:2011-C01/KP(x/y)PM
54



JADUAL PEMBAHAGIAN
WIM (JPW)

68

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM

Jadual Yang Digunakan Bagi Membantu

Pengajar Dalam Menentukan Bilangan Set

Wim Merangkumi
• Pelan Mengajar Teori,
• Kertas Penerangan,
• Kertas Tugasan,
• Pelan Mengajar Amali, Dan
• Kertas Kerja

Berdasarkan Cocu Bagi Satu Cu.

52

TATACARA MEMBANGUNKAN JADUAL
PEMBAHAGIAN WIM

TENTUKAN JADUAL PEMBAHAGIAN WIM
BAGI AKTIVITI KERJA SAMA ADA GABUNG,
PECAH ATAU KEKAL

TENTUKAN KOD DAN TAJUK WIM YANG
BERKAITAN BERDASARKAN JADUAL
PEMBAHAGIAN WIM YANG TELAH
DISEDIAKAN

LENGKAPKAN JADUAL PEMBAHAGIAN
WIM MENGIKUT FORMAT YANG
DITETAPKAN

53

CONTOH JADUAL PEMBAHAGIAN WIM TEORI

55

Bahasa WIM DIVISION TABLE (TEORY)
Penulisan HT-110-3:2011 GUEST SERVICES OPERATION
dokumen NOSS HT-110-3:2011-C01 RECEPTION ACTIVITIES HANDLING
dikekalkan

Work Activities Lesson Plan Information Sheet Assignment Sheet
(Tajuk) (Tajuk) (Tajuk)

1. Identify reception activities HT-110-3:2011-C01/IS(1/9)LP HT-110-3:2011-C01/IS(1/9) HT-110-3:2011-C01/AS(1/9)
handling requirement (Reception activities handling (Reception activities handling (Reception activities handling
requirement )
2. Prepare arrival activities requirement ) requirement )
HT-110-3:2011-C01/IS(2/9)LP
9. Perform telephonist function (Arrival activities preparation) HT-110-3:2011-C01/IS(2/9) HT-110-3:2011-C01/AS(2/9)
(Arrival activities preparation) (Arrival activities preparation)
7. Attend reservation needs HT-110-3:2011-C01/IS(3/9)LP HT-110-3:2011-C01/IS(3/9) HT-110-3:2011-C01/AS(3/9)
(Telephonist function)
3. Carry out guest arrival activities (Telephonist function) (Telephonist function)
HT-110-3:2011-C01/IS(4/9)LP
4. Attend guest enquiries and needs (Reservation needs) HT-110-3:2011-C01/IS(4/9) HT-110-3:2011-C01/AS(4/9)
(Reservation needs) (Reservation needs)
5. Carry out bill settlement activities HT-110-3:2011-C01/IS(5/9)LP
6. Carry out product sales activities (Guest arrival activities) HT-110-3:2011-C01/IS(5/9) HT-110-3:2011-C01/AS(5/9)
8. Carry out filing arrangement (Guest arrival activities) (Guest arrival activities)
10.Evaluate reception activities HT-110-3:2011-C01/IS(6/9)LP
(Guest enquiries and needs) HT-110-3:2011-C01/IS(6/9) HT-110-3:2011-C01/AS(6/9)
handling effectiveness (Guest enquiries and needs) (Guest enquiries and needs)
11. Produce reception activities HT-110-3:2011-C01/IS(7/9)LP
(Product sales activities) HT-110-3:2011-C01/IS(7/9) HT-110-3:2011-C01/AS(7/9)
report (Product sales activities) (Product sales activities)
HT-110-3:2011-C01/IS(8/9)LP
(Reception activities handling HT-110-3:2011-C01/IS(8/9) HT-110-3:2011-C01/AS(8/9)
effectiveness evaluation) (Reception activities handling (Reception activities handling

HT-110-3:2011-C01/IS(9/9)LP effectiveness evaluation) effectiveness evaluation)
(Reception activities report)
HT-110-3:2011-C01/IS(9/9) HT-110-3:2011-C01/AS(9/9)
(Reception activities report) (Reception activities report)

Bahasa JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( TEORI )
Penulisan TP-306-2:2011 AUTOMOTIVE SPRAY PAINTING
dokumen NOSS TP-306-2:2011-C02 METALLIC SPRAYING PROCESS
dikekalkan

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Kertas Penerangan Kertas Tugasan

2. Perform surface preparation TP-306-2:2011-C02/KP(1/4)PM TP-306-2:2011-C02/KP(1/4) TP-306-2:2011-C02/KT(1/4)
works (Proses Penyediaan Permukaan (Proses Penyediaan Permukaan (Proses Penyediaan

Pada Panel Kenderaan) Pada Panel Kenderaan) Permukaan Pada Panel
Kenderaan)

1. Prepare metallic spraying TP-306-2:2011-C02/KP(2/4)PM TP-306-2:2011-C02/KP(2/4) TP-306-2:2011-C02/KT(2/4)
process requirements (Keperluan Semburan Cat (Keperluan Semburan Cat (Keperluan Semburan Cat
Metalik)
3. Perform metallic spraying Metalik) Metalik)
process
TP-306-2:2011-C02/KP(3/4)PM TP-306-2:2011-C02/KP(3/4) TP-306-2:2011-C02/KT(3/4)
4. Perform painting quality (Penyemburan Cat Metalik) (Penyemburan Cat Metalik) (Penyemburan Cat Metalik)
inspection
TP-306-2:2011-C02/KP(4/4)PM TP-306-2:2011-C02/KP(4/4) TP-306-2:2011-C02/KT(4/4)
5. Record painting activities (Pemeriksaan Kualiti & (Pemeriksaan Kualiti & (Pemeriksaan Kualiti &
Pengrekodan ) Pengrekodan ) Pengrekodan )

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 56

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (TEORI )
ME-020-2:2011 HEATING VENTILATION AIR CONDITIONING (HVAC)- DOMESTIC

ME-020-2:2011-C04 WINDOW UNIT (1PH) INSTALLATION & MAINTENANCE

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Kertas Penerangan Aktiviti Kerja

1. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KP(1/4)PM ME-020-2:2011-C04/KP(1/4) ME-020-2:2011-C04/KT(1/4)
installation. (Pemasangan Penyamanan Udara
(Pemasangan Penyamanan Udara (Pemasangan Penyamanan Udara
Domestik)
Domestik) Domestik)

2. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KP(2/4)PM ME-020-2:2011-C04/KP(2/4) ME-020-2:2011-C04/KT(2/4)
servicing. (Manual Penyelenggaraan Penyaman (Manual Penyelenggaraan (Manual Penyelenggaraan
Penyaman Udara Domestik) Penyaman Udara Domestik)
Udara Domestik)

3. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KP(3/4)PM ME-020-2:2011-C04/KP(3/4) ME-020-2:2011-C04/KT(3/4)
troubleshooting. (Prosedur Mengenalpasti Kerosakan) (Prosedur Mengenalpasti (Prosedur Mengenalpasti
Kerosakan) Kerosakan)

4. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KP(4/4)PM ME-020-2:2011-C04/KP(4/4) ME-020-2:2011-C04/KT(4/4)
repairing. (Manual Pembaikan Penyamanan
(Manual Pembaikan Penyamanan (Manual Pembaikan Penyamanan
Udara Domestik)
Udara Domestik) Udara Domestik)

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 57

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (TEORI )
H512-001-3:2019-C03 Fixed Wing Drone Post-Flight Operation

CONTOH JADUAL PEMBAHAGIAN WIM AMALI

55

WIM DIVISION TABLE (AMALI)
HT-110-3:2011 GUEST SERVICES OPERATION
HT-110-3:2011-C01 RECEPTION ACTIVITIES HANDLING

Work Activities Lesson Plan Work Activities

1. Identify reception activities HT-110-3:2011-C01/WS(1/4)LP HT-110-3:2011-C01/WS(1/4)
handling requirement (Identify reception activities handling (Identify reception activities handling

2. Prepare arrival activities requirement) requirement)

9. Perform telephonist function HT-110-3:2011-C01/WS(2/4)LP HT-110-3:2011-C01/WS(2/4)
(Attend reservation needs ) (Attend reservation needs )
7. Attend reservation needs
HT-110-3:2011-C01/WS(3/4)LP HT-110-3:2011-C01/WS(3/4)
3. Carry out guest arrival activities (Carry out guest arrival activities ) (Carry out guest arrival activities )

4. Attend guest enquiries and HT-110-3:2011-C01/WS(4/4)LP HT-110-3:2011-C01/WS(4/4)
needs (Produce reception activities) (Produce reception activities)

5. Carry out bill settlement activities 58
6. Carry out product sales activities
8. Carry out filing arrangement
10.Evaluate reception activities

handling effectiveness
11. Produce reception activities

report

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( AMALI )
TP-306-2:2011 AUTOMOTIVE SPRAY PAINTING
TP-306-2:2011-C02 METALLIC SPRAYING PROCESS

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Kertas Kerja

2. Perform surface preparation TP-306-2:2011-C02/KK(1/5)PM TP-306-2:2011-C02/KK(1/5) Tajuk
works (Buat Kerja Permukaan pada Panel (Buat Kerja Permukaan pada Panel menggunakan

Kenderaan) Kenderaan) kata kerja

1. Prepare metallic spraying TP-306-2:2011-C02/KK(2/5)PM TP-306-2:2011-C02/KK(2/5) 59
process requirements (Sedia Keperluan Peralatan (Sedia Keperluan Peralatan
Penyemburan)
Penyemburan)

TP-306-2:2011-C02/KK(3/5)PM TP-306-2:2011-C02/KK(3/5)

3. Perform metallic spraying (Sembur Cat Metalik) (Sembur Cat Metalik)

process TP-306-2:2011-C02/KK(4/5)PM TP-306-2:2011-C02/KK(4/5)

(Gilap Kenderaan) (Gilap Kenderaan)

4. Perform painting quality TP-306-2:2011-C02/KK(5/5)PM TP-306-2:2011-C02/KK(5/5)
inspection (Periksa Kualiti Cat Metalik) (Periksa Kualiti Cat Metalik)

5. Record painting activities

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM (AMALI )
ME-020-2:2011 HEATING VENTILATION AIR CONDITIONING (HVAC)- DOMESTIC

ME-020-2:2011-C04 WINDOW UNIT (1PH) INSTALLATION & MAINTENANCE

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Kertas Kerja

1. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KK(1/4)PM ME-020-2:2011-C04/KK(1/4)
(Pasang Penyamanan Udara
installation (Pasang Penyamanan Udara Domestik)
Domestik)

2. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KK(2/4)PM ME-020-2:2011-C024/KK(2/4)
servicing. (Servis Penyamanan Udara Domestik) (Servis Penyamanan Udara

Domestik)

3. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KK(3/4)PM ME-020-2:2011-C04/KK(3/4)
troubleshooting. (Periksa Kerosakan Penyaman Udara (Periksa Kerosakan Penyaman

Domestik) Udara Domestik

4. Perform window unit ME-020-2:2011-C04/KK(4/4)PM ME-020-2:2011-C04/KK(4/4)
repairing. (Baiki Penyamanan Udara Domestik) (Baiki Penyamanan Udara

Domestik)

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan

60

JADUAL PEMBAHAGIAN WIM ( AMALI )
TA-011-1:2012 LADIES DRESSMAKING (CUSTOM MADE)

TA-011-1:2012-C02 TRADITIONAL WEAR MAKING

Aktiviti Kerja Pelan Mengajar Kertas Kerja Tajuk
menggunakan
1. Identify Traditional Wear Making
Requirements And Specifications kata kerja

2. Carry Out Body Measurement Activities TA-011-1:2012-C02/KK(1/4)PM TA-011-1:2012-C02/KK(1/4)
For Traditional Wear Making. (Buat Pakaian Tradisional Melayu - Baju (Buat Pakaian Tradisional Melayu - Baju

3 Carry Out Drafting Activities For Kurung Tradisional) Kurung Tradisional)
Traditional Wear Making
TA-011-1:2012-C02/KK(2/4)PM TA-011-1:2012-C02/KK(2/4)
4. Carry Out Fabric Cutting Activities For (Buat Pakaian Traditional - (Buat Pakaian Traditional -
Traditional Wear Making Cheongsam) Cheongsam)

5. Carry Out Sewing Activities For TA-011-1:2012-C02/KK(3/4)PM TA-011-1:2012-C02/KK(3/4)
Traditional Wear Making (Buat Pakaian Tradisional India - Choli) (Buat Pakaian Tradisional India - Choli)

6. Carry Out Fitting Activities For Traditional TA-011-1:2012-C02/KK(4/4)PM TA-011-1:2012-C02/KK(4/4)
Wear Making (Buat Pakaian Tradisional Etnik) (Buat Pakaian Tradisional Etnik)

7. Carry Out Finishing Activities For
Traditional Wear Making

***Nombor asal WA dikekalkan walaupun ada perubahan susunan 61

PROSES PEMBANGUNAN WIM: LANGKAH 5

71

BAHAN PENGAJARAN Dokumen yang disediakan
oleh pengajar untuk
 Pelan Mengajar Teori kegunaan pengajar bagi
 Pelan Mengajar Amali membantu proses pengajaran
dan pembelajaran

BAHAN PEMBELAJARAN Dokumen yang disediakan
 Kertas Penerangan
 Kertas Tugasan oleh pengajar untuk
 Kertas Kerja kegunaan pelatih bagi
membantu proses
pembelajaran

PELAN MENGAJAR TEORI DAN AMALI

DEFINISI Panduan pengajaran bertulis
yang mengandungi perkara-
perkara penting yang disusun
secara sistematik mengikut apa
yang hendak disampaikan agar
tajuk sesuatu pelajaran teori dan
amali menjadi lebih tepat dan
spesifik

TUJUAN Supaya perkara yang diajar tidak terkeluar dari
skop yang akan diajar

73

PANDUAN PENULISAN TAJUK DAN KOD ALAT BANTUAN MENGAJAR

ALAT BANTUAN MENGAJAR / INSTRUCTIONAL PERKARA / ITEM KOD /
AIDS CODE

Kertas Penerangan C01/KP(1/9)
BAHAN PEMBELAJARAN / LEARNING MATERIALS HT-110-3:2011-C01/KP(1/9)
C01/KT(1/9)
Kertas Tugasan
HT-110-3:2011-C01/KT(1/9) WB
FC
ALAT PANDANG DENGAR / White Board TP
AUDIO VISUAL AIDS Flip Chart P
Transparency PP
Poster M1
Power Point Slide M2
PLC M3
Training Kit M4
Programming Console M5
Kabel RS 232
Memory Card Prom KUANTITI / QUANTITY

PERALATAN, KELENGKAPAN DAN BAHAN / Over Head Projector 1
TOOLS, EQUIPMENTS AND MATERIALS Lcd Projector 1
Projector Screen 1
Komputer Riba 1
Marker Pen 5
Duster 1

74

TATA CARA MEMBANGUNKAN PELAN MENGAJAR

RUJUK JADUAL PEMBAHAGIAN PILIH TAJUK DAN TENTUKAN TENTUKAN ALAT BANTUAN
WIM DAN JADUAL TUJUAN PENGAJARAN MENGAJAR

PAMBAHAGIAN MASA MERUJUK KEPADA RELATED A. BAHAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN BESEMUKA KNOWLEDGE (TEORI) DAN
RELATED SKILS/WA (AMALI) B. ALAT PANDANG DENGAR

YANG BERKAITAN C. TEM

MASUKKAN MAKLUMAT KE TENTUKAN MASA HURAIKAN AKTIVITI
DALAM FORMAT PELAN PENGAJARAN BERPANDUKAN PENGAJARAN BERDASARKAN

MENGAJAR YANG DITETAPKAN MASA LATIHAN YANG 4 STEPS PATTERN METHOD OF
TERDAPAT DI DALAM JADUAL INSTRUCTION
A. PERSEDIAAN
PEMBAHAGIAN MASA
PEMBELAJARAN BERSEMUKA B. PENYAMPAIAN
C. PENGGUNAAN
D. PENGESAHAN

LENGKAP

BUKAN UNTUK MUDAH DIIKUTI
DIHAFAL

PELAN
MENGAJAR

DIGUNAKAN OLEH TERSUSUN / LOGIK
PENGAJAR SAHAJA

PERKARA KEY POINTS,
BERKAITAN LANGKAH,
DENGAN TOPIK ARAHAN, SOALAN

KEBERKESANANNYA

MEMBERI KEYAKINAN PENCAPAIAN
SEMASA MENGAJAR PEMBELAJARAN YANG

MAKSIMA

PENJIMATAN MASA

77

AKTIVITI PENGAJARAN

(4 STEP PATTERN METHOD OF INSTRUCTION)

- PERSEDIAAN (PREPARATION)
- PENYAMPAIAN (PRESENTATION)
- PENGGUNAAAN (APPLICATION)
- PENGESAHAN (CONFIRMATION)

78

PERSEDIAAN (PREPARATION)

Buat panduan bagaimana untuk mendapatkan tumpuan
dan minat pelatih:-

a. Selesakan Pelatih.
b. Timbulkan Minat Pelatih Ke Arah Tajuk Pengajaran.
c. Nyatakan Tajuk.
d. Nyatakan Tujuan Pengajaran.
e. Terangkan Kepentingan Pelajaran.
f. Semak Pengetahuan Terdahulu Pelatih.

79

PENYAMPAIAN (PRESENTATION)

Beri gambaran yang tepat mengenai isi kandungan
sesuatu tajuk pengajaran:-

a. Ruangan Topik Pengajaran (Instructional Topics) -
Senaraikan perkara-perkara utama berdasarkan tujuan
pengajaran merujuk kepada :
- Related Knowledge bagi Teori

(Wujudkan komunikasi 2 hala dan suasana harmoni sekiranya perlu)

- Work Activities / Related Skills bagi Amali

b. Ruangan Aktiviti Pengajaran (Instructional Activities) -
Senaraikan butirannya mengikut aktiviti pengajaran
dengan sistematik

c. Lukis gambarajah, jika perlu

80

PENGGUNAAN (APPLICATION)

Pelatih dikehendaki menjalankan aktiviti yang telah diajar
di bawah pengawasan pengajar :-

a. Senaraikan aktiviti yang patut dibuat oleh pelatih
b. Beri bantuan, penerangan dan huraian semasa

pelatih menjalankan aktiviti
c. Betulkan kesilapan pelatih dengan segera
d. Pastikan pelajaran tercapai

81

PENGESAHAN (CONFIRMATION)

Proses di mana setiap pelatih diberi peluang untuk
menjalankan tugas yang diberi dengan menggunakan
kesemua teknik dan prinsip yang telah dipelajari tanpa
bantuan pengajar.

a. Nyatakan arahan dengan jelas supaya pelatih mudah
faham

b. Laksanakan aktiviti yang diarahkan

c. Pastikan objektif tercapai

d. Beri ringkasan mengenai apa yang telah diajar dan
faedahnya

82

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN (JPK)
TINGKAT 7 - 8, BLOK D4, KOMPLEKS D,
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN, 62530
PUTRAJAYA

PELAN MENGAJAR – TEORI

KOD DAN NAMA PROGRAM H512-001-3:2019 DRONE MISSION COMMANDING SEMAKAN

TAHAP 3 1 KOD NOSS

KOD DAN TAJUK UNIT H512-001-3:2019-C03 FIXED WING DRONE POST- 2 TAHAP
KOMPETENSI FLIGHT OPERATION
3 NO DAN TAJUK CU

4 BOLD HANYA PADA WA
BERKAITAN SAHAJA

5 NO KOD MESTI SAMA DALAM
JPW

1. VERIFY DATA COLLECTION

NO. DAN PERNYATAAN AKTIVITI 2. CHECK FIXED WING DRONE ABNORMALITIES

KERJA 3. DISMANTLE FIXED WING DRONE PARTS

4. RECORD POST-FLIGHT LOG

NO. KOD H512-001-3:2019-C03/KP(2/4)PM Muka Surat: 1/6

SEMAKAN

1 TEMPOH MASA DALAM MINIT/JAM

2 TAJUK MESTI SAMA DALAM JPW

3 TUJUAN PENGAJARAN MERUJUK
KEPADA RELATED KNOWLEDGE
(MAKLUMAT MENCAKUPI,RINGKAS &
PADAT). DISYORKAN MINIMUM (2) DAN
MAKSIMA LIMA(5)

4 TAJUK HENDAKLAH DINYATAKAN NO
KOD SAHAJA

5 ALAT PANDANG DENGAR SERTA
PERALATAN, KELENGKAPAN DAN
BAHAN MESTI BERKAITAN DENGAN
TOPIK YANG DI AJAR

SEMAKAN

1 PENULISAN HENDAKLAH
MENGGUNA PAKAI YANG
STANDARD

2 MASA (MINIT) PERSEDIAAN
HENDAKLAH LOGIK

3 ALAT BANTUAN MENGAJAR
HANYA NYATAKAN KOD SAHAJA

Tajuk SEMAKAN
menggunakan
1 TOPIK PENGAJARAN MESTI
kata tugas SAMA DENGAN TUJUAN
PENGAJARAN

2 AKTIVITI PENGAJARAN
HENDAKLAH MERUJUK KEPADA
RELATED KNOWLEDGE DALAM
NOSS

3 AYAT DIMULAKAN DENGAN KATA
TUGAS

4 HANYA MENYATAKAN KEY POINT
SAHAJA

5 RAJAH DI LETAKKAN JIKA PERLU
SAHAJA

SEMAKAN

1 MASA PENGESAHAN
HENDAKLAH
MERUJUK TEMPOH
PADA KERTAS
TUGASAN

2 NYATAKAN KOD
YANG BERKENAAN
PADA RUANGAN
ALAT BANTUAN
MENGAJAR

FORMAT PENULISAN PELAN MENGAJAR

TEORI

PELAN MENGAJAR – TEORI: Font – Arial bold, Format penulisan turutan nombor:
saiz 18;

THEORY LESSON PLAN:Font – Arial bold, saiz 12;

Keseluruhan dokumen: Font – Arial, saiz 12, 1) Tajuk Isi Kandungan
line spacing – 1.5; 1.1) Kandungan
Perkataan Bahasa Inggeris dicondongkan a) Sub Tajuk
(italic); i) Pecahan Sub Tajuk
• Perincian Sub Tajuk
Logo dan alamat mengikut Pusat Bertauliah;

Warna kertas yang disyorkan ialah KUNING;
dan

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/KP(1/9)PM (Bahasa Melayu)

HT-110-3:2011-C01/IS(1/9)LP (Bahasa Inggeris)

WIM - TEORI

• PELAN MENGAJAR (PM)
• KERTAS PENERANGAN (KP)
• KERTAS TUGASAN (KT)

84

TUJUAN BAHAN PEMBELAJARAN

Menjadi bahan Memastikan Membantu
pembelajaran learning pengajar
utama dalam outcome di membina
proses dalam unit keyakinan diri
pengajaran dan kompetensi dan bersedia
pembelajaran (competency untuk
unit – CU) yang melaksanakan
ditetapkan sesi pengajaran
tercapai

85

BAHAN PEMBELAJARAN

KERTAS PENERANGAN-KP
(INFORMATION SHEET – IS)

HELAIAN MAKLUMAT YANG DIGUNAKAN
SEBAGAI BAHAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN SEMASA PENYAMPAIAN
TEORI DAN DIBANGUNKAN MERUJUK
KEPADA RELATED KNOWLEDGE.

86

TATACARA MEMBANGUNKAN
KERTAS PENERANGAN

TENTUKAN KANDUNGAN PEMBELAJARAN
UTAMA BERDASARKAN JADUAL PEMBAHAGIAN
WIM

TENTUKAN SUB TAJUK BAGI SETIAP
KANDUNGAN PEMBELAJARAN UTAMA YANG
TELAH DIKENAL PASTI.

TERANGKAN SETIAP RELATED KNOWLEDGE DI
DALAM COCU SECARA TERPERINCI

BANGUNKAN KERTAS PENERANGAN
MENGIKUT FORMAT PENULISAN YANG
DITETAPKAN

87

JABATAN PEMBANGUNAN KEMAHIRAN (JPK) SEMAKAN
TINGKAT 7 - 8, BLOK D4, KOMPLEKS D,
PUSAT PENTADBIRAN KERAJAAN PERSEKUTUAN, 62530 1 KOD NOSS
PUTRAJAYA
2 TAHAP
KERTAS PENERANGAN
3 NO DAN TAJUK CU
KOD DAN NAMA PROGRAM H512-001-3:2019 DRONE MISSION COMMANDING
4 BOLD HANYA PADA WA BERKAITAN
TAHAP 3 SAHAJA

KOD DAN TAJUK UNIT H512-001-3:2019-C03 FIXED WING DRONE POST-FLIGHT 5 PASTIKAN KOD PADA KERTAS
KOMPETENSI OPERATION PENERANGAN DITULIS HURUF ‘KP’
(BAHASA MELAYU) DAN
NO. DAN PENYATAAN 1. VERIFY DATA COLLECTION ‘LP’ (BAHASA INGGERIS)
AKTIVITI KERJA 2. CHECK FIXED WING DRONE ABNORMALITIES
3. DISMANTLE FIXED WING DRONE PARTS 6 TAJUK MESTI SAMA DENGAN JPW
4. RECORD POST-FLIGHT LOG
7 TUJUAN MESTILAH MENERANGKAN
APA YANG PERLU DIAJAR BAGI TOPIK
BERKAITAN SAHAJA

NO. KOD H512-001-3:2019-C03/KP(2/4) Muka Surat: 1/12

SEMAKAN

1 PENERANGAN MESTILAH
BERKAITAN DENGAN TOPIK
YANG DIAJAR

2 PENULISAN NOMBOR
HENDAKLAH MENGIKUT
FORMAT YANG DITETAPKAN

3 TOPIK DAN SUB TOPIK MESTI
SAMA DENGAN APA YANG
DINYATAKAN DALAM PELAN
MENGAJAR

4 RAJAH HENDAKLAH HITAM
PUTIH

5 TULISKAN PERKATAAN RAJAH
SAHAJA

SEMAKAN

1 SOALAN YANG DINYATAKAN
HENDAKLAH TERDAPAT DALAM
KERTAS PENERANGAN

2 RUJUKAN HENDAKLAH
DIJARAKKAN

3 BAHAN RUJUKAN MESTILAH
SAHIH DAN BOLEH DIAKSES

FORMAT PENULISAN KERTAS PENERANGAN

TEORI

PELAN MENGAJAR – TEORI: Font – Arial bold, Format penulisan turutan nombor:
saiz 18;

THEORY LESSON PLAN:Font – Arial bold, saiz 12;

Keseluruhan dokumen: Font – Arial, saiz 12, 1) Tajuk Isi Kandungan
line spacing – 1.5; 1.1) Kandungan
Perkataan Bahasa Inggeris dicondongkan a) Sub Tajuk
(italic); i) Pecahan Sub Tajuk
• Perincian Sub Tajuk
Logo dan alamat mengikut Pusat Bertauliah;

Warna kertas yang disyorkan ialah PUTIH;
dan

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/KP(1/9)PM (Bahasa Melayu)

HT-110-3:2011-C01/IS(1/9)LP (Bahasa Inggeris)

BAHAN PEMBELAJARAN

KERTAS TUGASAN- KT
(ASSIGNMENT SHEET – AS)

Helaian tugasan yang mengandungi
soalan-soalan latihan untuk
merangsang minda, menguji

kefahaman dan mengaplikasikan
pengetahuan pelatih berdasarkan

teori yang telah dipelajari.

89

TATACARA MEMBANGUNKAN
KERTAS TUGASAN

Kenal pasti pengetahuan utama
bagi menguji pemahaman pelatih

Tentukan bentuk dan bilangan
soalan tugasan merujuk kepada
kertas penerangan

Bangunkan soalan mengikut
format penulisan yang
ditetapkan

90

SEMAKAN

1 KOD NOSS

2 TAHAP

3 NO DAN TAJUK CU

4 BOLD HANYA PADA WA
BERKAITAN SAHAJA

5 PASTIKAN KOD PADA KERTAS
PENERANGAN DITULIS HURUF
‘KT’ SAHAJA

6 TAJUK MESTI SAMA DENGAN
JPW

SEMAKAN

1 ARAHAN PADA KERTAS
TUGASAN MESTILAH JELAS DAN
MUDAH DIFAHAMI

2 BENTUK SOALAN ADALAH BEBAS

3 SOALAN YANG DIBANGUNKAN
HENDAKLAH BERPANDUKAN
PADA FORMAT PENILAIAN YANG
DITETAPKAN

4 SOALAN YANG DINYATAKAN
HENDAKLAH MENCAKUPI APA
YANG DIPELAJARI

5 MARKAH HENDAKLAH
DINYATAKAN

FORMAT PENULISAN KERTAS TUGASAN

TEORI

PELAN MENGAJAR – TEORI: Font – Arial bold, Format penulisan turutan nombor:
saiz 18;

THEORY LESSON PLAN:Font – Arial bold, saiz 12;

Keseluruhan dokumen: Font – Arial, saiz 12, 1) Tajuk Isi Kandungan
line spacing – 1.5; 1.1) Kandungan
Perkataan Bahasa Inggeris dicondongkan a) Sub Tajuk
(italic); i) Pecahan Sub Tajuk
• Perincian Sub Tajuk
Logo dan alamat mengikut Pusat Bertauliah;

Warna kertas yang disyorkan ialah MERAH
JAMBU; dan

Contoh penulisan:
HT-110-3:2011-C01/KP(1/9) (Bahasa Melayu)

HT-110-3:2011-C01/IS(1/9) (Bahasa Inggeris)

WIM - AMALI

• PELAN MENGAJAR (PM)
• KERTAS KERJA (KK)

84

KOD DAN NAMA H512-001-3:2019 DRONE MISSION COMMANDING SEMAKAN
PROGRAM 3
1 TEMPOH MASA DALAM MINIT/JAM
TAHAP
2 TAJUK MESTI SAMA DALAM JPW
KOD DAN TAJUK UNIT H512-001-3:2019-C03 FIXED WING DRONE POST-
3 TUJUAN PENGAJARAN MERUJUK
KOMPETENSI FLIGHT OPERATION KEPADA RELATED SKILLS (MAKLUMAT
MENCAKUPI,RINGKAS & PADAT).
NO DAN PERNYATAAN 1.VERIFY DATA COLLECTION DISYORKAN MAKSIMA LIMA(5)
AKTIVITI KERJA 2.CHECK FIXED WING 2.DRONE ABNORMALITIES
3.DISMANTLE FIXED WING DRONE PARTS 4 TAJUK HENDAKLAH DINYATAKAN NO
4.RECORD POST-FLIGHT LOG KOD SAHAJA

5 ALAT PANDANG DENGAR SERTA
PERALATAN, KELENGKAPAN DAN
BAHAN MESTI BERKAITAN DENGAN
TOPIK YANG DI AJAR

NO. KOD H512-001-3:2019-C03/KK(2/3)PM Muka Surat: 1/11

SEMAKAN

1 TOPIK PENGAJARAN MESTI SAMA
DENGAN TUJUAN PENGAJARAN

2 AKTIVITI PENGAJARAN
HENDAKLAH MERUJUK KEPADA
RELATED SKILLS DALAM NOSS

3 AYAT DIMULAKAN DENGAN KATA
KERJA

4 MESTILAH MENERANGKAN
LANGKAH KERJA SATU PER SATU

5 RAJAH DI LETAKKAN JIKA PERLU
SAHAJA

6 SIKAP, KESELAMATAN DAN
PERSEKITARAN HENDAKLAH
MENJURUS KEPADA KERJA YANG
AKAN DILAKUKAN

SEMAKAN

1 MASA DALAM MINIT

2 NYATAKAN KOD YANG
BERKENAAN PADA RUANGAN
ALAT BANTUAN MENGAJAR

3 MASA MESTILAH MENGAMBIL
KIRA TEMPOH PENGESAHAN
BAGI SETIAP CALON