๔. สาระการเรียนรู ตัวเลขในภาษาจีนคือการใชตัวอักษรจีนเขียนจำนวนที่แสดงคาตัวเลขตางๆ การนับตัวเลขภาษาจีนควร เริ่มจากการนับ ๑-๑๐ ใหไดกอน จากนั้นนำเลข ๑-๑๐ มาวางตอกันใหเปนตัวเลขใหมที่มีคามากขึ้น ซึ่งตัวเลข ๑-๑๐ ในภาษาจีน มีดังนี้ เลขอารบิก ตัวอักษรจีน พินอิน 0 零 líng 1 一 yī 2 二 èr 3 三 sān 4 四 sì 5 五 wǔ 6 六 liù 7 七 qī 8 八 bā 9 九 jiǔ 10 十 shí ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เตรียมความพรอม โดยการเปดเพลง 数字歌 ใหนักเรียนฟง ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องตัวเลขในภาษาจีน ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนอานตัวเลขในภาษาจีนตามครูทีละตัว ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนทำใบงานเรื่องตัวเลขในภาษาจีนและอานตัวเลขตามใบงาน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนตัวเลขในภาษาจีนและอานพรอมกัน
๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint ๒. วิดีโอ 数字歌 ๓. ใบงานเรื่องตัวเลขในภาษาจีน ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint เรื่องตัวเลขในภาษาจีน
๒. วิดีโอ 数字歌
๓. ใบงานเรื่องตัวเลขในภาษาจีน
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๘ 数字 รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ ตัวเลขภาษาจีน เปนหนึ่งในบทเรียนของภาษาจีนพื้นฐาน ตัวเลขในภาษาจีนคือการใชตัวอักษรจีนเขียน จำนวนที่แสดงคาตัวเลขตางๆ ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่องตัวเลข P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงตัวเลขตางๆได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
๔. สาระการเรียนรู ตัวเลขในภาษาจีนคือการใชตัวอักษรจีนเขียนจำนวนที่แสดงคาตัวเลขตางๆ เปนการนำเลข ๑-๑๐ มาวางตอกันใหเปนตัวเลขใหมที่มีคามากขึ้น มีดังนี้ เลขอารบิก ตัวอักษรจีน พินอิน 11 十一 shí yī 12 十二 shí èr 13 十三 shí sān 14 十四 shí sì 15 十五 shí wǔ 20 二十 èr shí 21 二十一 èr shí yī 22 二十二 èr shí èr 23 二十三 èr shí sān 30 三十 jiǔ shí 40 四十 sì shí 50 五十 wǔ shí 90 九十 jiǔ shí 100 一百 yì bǎi ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เตรียมความพรอม โดยการเปดเพลง 数字歌 ใหนักเรียนฟง ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องตัวเลขในภาษาจีน ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนอานตัวเลขในภาษาจีนตามครูทีละตัว ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. สุมตัวเลขใหนักเรียนอานทีละคน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนตัวเลขในภาษาจีนและอานพรอมกัน
๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint ๒. วิดีโอ 数字歌 ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint เรื่องตัวเลขในภาษาจีน
๒. วิดีโอ 数字歌
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๙ 星期 รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ สัปดาหในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรูเรื่องวันตางๆ ในสัปดาหจะชวยสงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลข กับคำศัพทใหม และไดทบทวนการนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่องสัปดาห P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทวันตางๆในสัปดาหได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
๔. สาระการเรียนรู สัปดาหในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรูเรื่องวันตางๆ ในสัปดาห จะชวยสงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลข กับคำศัพทใหม และไดทบทวนการนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ซึ่งคำศัพทวันตางๆในสัปดาหมีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 星期一 xīng qī yī วันจันทร 星期二 xīng qī èr วันอังคาร 星期三 xīng qīsān วันพุธ 星期四 xīng qī sì วันพฤหัสบดี 星期五 xīng qī wǔ วันศุกร 星期六 xīng qī liù วันเสาร 星期天 xīng qī tiān วันอาทิตย 星期日 xīng qī rì วันอาทิตย นอกจากคำศัพทวันตางๆในสัปดาหแลว ยังมีประโยคคำถาม เพื่อใหนักเรียนตอบ ดังนี้ A : 今天是星期几？ B : 今天是…………………………… ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เตรียมความพรอม โดยการเปดเพลง 星期歌 ใหนักเรียนฟง ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องวันตางๆในสัปดาหเปนภาษาจีน ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนอานวันตางๆในสัปดาหเปนภาษาจีนตามครูทีละตัว ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนทำใบงานเรื่องสัปดาหในภาษาจีนและอานคำศัพทตามใบงาน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนวันตางๆในสัปดาหเปนภาษาจีนและอานพรอมกัน
๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint ๒. ใบงานเรื่องสัปดาหในภาษาจีน ๓. วิดีโอ 星期歌 ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint เรื่องสัปดาหในภาษาจีน
๒. ใบงานเรื่องตัวเลขในภาษาจีน ๓. วิดีโอ 星期歌
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๐ 月(๑-๖) รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 月(เดือน) ในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน ในเรื่องนี้เกี่ยวของกับตัวเลข และจะชวยสงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลข กับคำศัพทใหม และไดทบทวนการนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 月(เดือน) P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 月 (เดือน)ได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
๔. สาระการเรียนรู 月(เดือน)ในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน จะชวยสงเสริมทักษะทางการ จำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลขกับคำศัพทใหม และไดทบทวน การนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ซึ่งคำศัพทเรื่องเดือนตางๆ มีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 一月 yī yuè เดือนมกราคม 二月 èr yuè เดือนกุมภาพันธ 三月 sān yuè เดือนมีนาคม 四月 sì yuè เดือนเมษายน 五月 wǔ yuè เดือนพฤษภาคม 六月 liù yuè เดือนมิถุนายน นอกจากคำศัพทวันตางๆในสัปดาหแลว ยังมีประโยคคำถาม เพื่อใหนักเรียนตอบ ดังนี้ A : 今天是几月了？ B : 今天是…………………………… ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. ทบทวนองคความรูในเรื่องตัวเลขที่ผานมา ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. นักเรียนทุกคนอานเดือนตางๆเปนภาษาจีนตามครูทีละตัว ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนอานเดือนตางๆในภาษาจีนทีละคน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนเดือนตางๆเปนภาษาจีนและอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint
๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint เรื่องเดือนในภาษาจีน
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๑ 月(๗-๑๒) รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 月(เดือน) ในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน ในเรื่องนี้เกี่ยวของกับตัวเลข และจะชวยสงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลข กับคำศัพทใหม และไดทบทวนการนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ต. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ต. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 月(เดือน) P (Practice) ต. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 月 (เดือน)ได A (Attitude) ต. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
ต. สาระการเรียนรู 月(เดือน)ในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องสำคัญในการดำเนินชีวิตประจำวัน จะชวยสงเสริมทักษะทางการ จำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลขกับคำศัพทใหม และไดทบทวน การนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ซึ่งคำศัพทเรื่องเดือนตางๆ มีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 七月 qī yuè เดือนกรกฎาคม 八月 bā yuè เดือนสิงหาคม 九月 jiǔ yuè เดือนกันยายน 十月 shí yuè เดือนตุลาคม 十一月 shí yī yuè เดือนพฤศจิกายน 十二月 shí èr yuè เดือนธันวาคม นอกจากคำศัพทวันตางๆในสัปดาหแลว ยังมีประโยคคำถาม เพื่อใหนักเรียนตอบ ดังนี้ A : 今天是几月了？ B : 今天是…………………………… ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. ทบทวนองคความรูในเรื่องตัวเลขที่ผานมา ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องเดือนเปนภาษาจีน ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนอานเดือนตางๆเปนภาษาจีนตามครูทีละตัว ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนทำใบงานและอานเดือนตางๆในภาษาจีนตามใบงานทีละคน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนเดือนตางๆเปนภาษาจีนและอานพรอมกัน
๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint ๒. ใบงาน ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ต. ปญหาที่เกิดขึ้น …................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ต. วิธีการแกปญหา …................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ต. ผลการแกปญหา …................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน …............/…............/….............. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง …................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง …............/…............/…............... ความคิดเห็นของผูบริหาร …................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา …............/…............/…..............
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ต. สื่อ PowerPoint เรื่องเดือนในภาษาจีน
ต. ใบงาน
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๒ 今天是几月几号？ รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ต. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ การบอกวัน/เดือนในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวของในการดำเนินชีวิตประจำวัน และในเรื่องนี้ เกี่ยวของกับตัวเลข และจะชวยสงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธ ของตัวเลขกับคำศัพทใหม และไดทบทวนการนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 今天是几月几号？ P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 今天是几月几号？ได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
๔. สาระการเรียนรู การบอกวัน/เดือนในภาษาจีน เปนอีกหนึ่งเรื่องที่เกี่ยวของในการดำเนินชีวิตประจำวัน และจะชวย สงเสริมทักษะทางการจำไปใชใหกับนักเรียน นักเรียนไดเรียนรูถึงความสัมพันธของตัวเลขกับคำศัพทใหม และไดทบทวน การนับจำนวนตัวเลขไปในตัว ดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 今天 jīntiān วันนี้ 是 shì เปน/คือ 几 jǐ กี่ 号 hào วันที่ และยังมีประโยคคำถาม เพื่อใหนักเรียนตอบ ดังนี้ A : 今天是几月几号？(วันนี้คือวันที่เทาไหรเดือนอะไร) B : 今天是………月………号。(วันนี้คือวันที่..........เดือน.......) ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. ทบทวนองคความรูในเรื่องตัวเลขและเดือนที่ผานมา ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่อง 今天是几月几号？ ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนอานประโยคทีละคำ ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนสุมอานประโยคเรื่อง 今天是几月几号？ทีละคน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนเรื่อง 今天是几月几号？ ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. PowerPoint
๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง ตัวเลขในภาษาจีน ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่องตัวเลขใน ภาษาจีน ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานและ เขียนตัวเลขในภาษาจีนได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานและเขียนตอบ ตัวเลขในภาษาจีนในใบงานได ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรู
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint เรื่องตัวเลขในภาษาจีน
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๓ 生日 รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 生日(วันเกิด) เปนโอกาสที่คนคนหนึ่งหรือสถาบันแหงหนึ่งเฉลิมฉลองการครบรอบปการเกิด การถามวันเกิดในภาษาจีนจะตอเนื่องมาจากเรื่องตัวเลข ความแตกตางเรื่องวันที่ในภาษาไทยกับภาษาจีน คือ ในภาษาไทยจะเรียงจาก วัน/เดือน/ป แตในภาษาจีนจะเรียงสลับกับนั่นคือ ป/เดือน/วัน ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 生日(วันเกิด) P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 生日(วันเกิด) ได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน