๔. สาระการเรียนรู 生日(วันเกิด) การถามวันเกิดในภาษาจีนจะตอเนื่องมาจากเรื่องตัวเลข ความแตกตางเรื่องวันที่ ในภาษาไทยกับภาษาจีน คือ ในภาษาไทยจะเรียงจาก วัน/เดือน/ป แตในภาษาจีนจะเรียงสลับกับนั่นคือ ป/เดือน/วัน และในสวนคำศัพทในเรื่องวันเกิด มีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 你 nǐ คุณ 我 wǒ ฉัน 生日 shēngrì วันเกิด 几 jǐ กี่/เทาไหร 月 yuè เดือน 号 hào วันที่ นอกจากนี้ยังมีประโยคการถามตอบในเรื่อง 生日(วันเกิด) ดังนี้ A : 你的生日是几月几号？ nǐ de shēngrì shì jǐ yuè jǐ hào? วันเกิดคุณวันที่เทาไหรเดือนอะไร B : 我的生日是.........月.........号。 wǒ de shēngrì shì jiǔ yuè jiǔ hào. วันเกิดของฉันคือวันที่................................................. ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. ทดสอบความพรอมในการเขาเรียน โดยการถามนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนมา เพื่อเปนการทบทวน ความรู ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่อง 生日(วันเกิด) ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนฝกอานคำศัพทและประโยคในเรื่อง 生日(วันเกิด) ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนทำใบงานเรื่อง 生日(วันเกิด)
๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 生日(วันเกิด) และอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point ๒. ใบงานเรื่อง 生日(วันเกิด) ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 生日(วันเกิด) ได ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 生日 (วันเกิด) ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 生日(วันเกิด) ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 生日 (วันเกิด) ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
๒. ใบงานเรื่อง 生日 (วันเกิด)
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๔ อวยพรวันเกิด รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 生日(วันเกิด) เปนโอกาสที่คนคนหนึ่งหรือสถาบันแหงหนึ่งเฉลิมฉลองการครบรอบปการเกิด การถามวันเกิดในภาษาจีนจะตอเนื่องมาจากเรื่องตัวเลข ความแตกตางเรื่องวันที่ในภาษาไทยกับภาษาจีน คือ ในภาษาไทยจะเรียงจาก วัน/เดือน/ป แตในภาษาจีนจะเรียงสลับกับนั่นคือ ป/เดือน/วัน นอกจากนี้ยังมีคำ อวยพรตางๆ เพื่อที่จะอวยพรใหเจาของวันเกิด ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่องอวยพรวันเกิด P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงในเรื่องอวยพรวันเกิดได A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน
๔. สาระการเรียนรู 生日(วันเกิด) การถามวันเกิดในภาษาจีนจะตอเนื่องมาจากเรื่องตัวเลข ความแตกตางเรื่องวันที่ ในภาษาไทยกับภาษาจีน คือ ในภาษาไทยจะเรียงจาก วัน/เดือน/ป แตในภาษาจีนจะเรียงสลับกับนั่นคือ ป/เดือน/วัน และนอกจากนี้ยังมีคำอวยพรตางๆ เพื่อที่จะอวยพรใหเจาของวันเกิด มีประโยคดังนี้ 祝你生日快乐 (zhù nǐ shēngrì kuàilè) คำแปล ：สุขสันตวันเกิด (เปนคำอวยพรวันเกิดแบบงายๆและนิยมใช) นอกจากนี้ยังมีเพลงสำหรับรองเพลงในงานวันเกิดเปนภาษาจีนดังนี้ เพลงอวยพรวันเกิดภาษาจีน 祝你生日快乐， 祝你生日快乐 祝(ชื่อเจาของวันเกิด)生日快乐 祝你生日快乐 ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เช็คชื่อนักเรียนเตรียมความพรอม ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องอวยพรวันเกิด ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนฝกอานประโยคในเรื่องอวยพรวันเกิด ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. สุมนักเรียนอานประโยคในเรื่องอวยพรวันเกิด ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนเรื่องอวยพรวันเกิดและอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point
๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง อวยพรวันเกิดได งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง อวย พรวันเกิด ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง อวยพรวันเกิดได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่องอวยพรวัน เกิด ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๕ 你几岁了？ รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๔ เรื่อง ตัวเลขหรรษา เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ ในการถามอายุสวนใหญแลวหากไมมีความสนิทสนมกันคนจีนถือวาการถามอายุนั้นเปนเรื่องที่เสีย มารยาท แตในการถามอายุนั้นมีหลายระดับ เพื่อเปนการถามอายุใหมีมารยาทมากยิ่งขึ้น ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 你几岁了？ P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงในเรื่อง 你几岁了？ A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน
๔. สาระการเรียนรู ในการถามอายุสวนใหญแลวหากไมมีความสนิทสนมกันคนจีนถือวาการถามอายุนั้นเปนเรื่องที่เสีย มารยาท แตในการถามอายุนั้นมีหลายระดับ เพื่อเปนการถามอายุใหมีมารยาทมากยิ่งขึ้น ดังนี้ ๑. 今年你多大了？ปนี้คุณอายุเทาไหรแลว ๒. 你几岁了？ คุณอายุเทาไหร ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เช็คชื่อนักเรียนเตรียมความพรอม ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่อง 你几岁了？ ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนฝกอานคำศัพทและประโยคในเรื่อง 你几岁了？ ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. สุมนักเรียนใหอานประโยคในเรื่อง 你几岁了？ ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 你几岁了？และอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 你几岁了？ได งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 你几岁了？ ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 你几岁了？ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 你几岁了？ ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๖ 你好吗？ รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๕ เรื่อง 你好吗？ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ การถามสารทุกขสุขดิบหรือการถามไถความเปนอยู ถือเปนมารยาทอยางหนึ่ง แตอีกนัยหนึ่งคือ เปนการถามเพื่อเช็คสภาพจิตใจของคนที่สนทนาดวยได ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 你好吗？ P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงในเรื่อง 你好吗？ A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน
๔. สาระการเรียนรู การถามสารทุกขสุขดิบหรือการถามไถความเปนอยู ถือเปนมารยาทอยางหนึ่ง แตอีกนัยหนึ่งคือ เปนการถามเพื่อเช็คสภาพจิตใจของคนที่สนทนาดวยได ซึ่งคำศัพทตางๆ มีดังนี้ ๑. 你好吗？คุณสบายดีไหม ๒. 很好 สบายดี/ดีมาก ๓. 不好 ไมดี/ไมสบาย ๔. 一般般 ธรรมดา ๕. 还行 โอเค ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เช็คชื่อนักเรียนเตรียมความพรอม ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องคำศัพท你好吗？ ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนฝกอานคำศัพทในเรื่อง 你好吗？ ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. สุมนักเรียนใหอานคำศัพทในเรื่อง 你好吗？ ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 你好吗？และอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point
๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 你好吗？ได งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 你好吗？ ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 你好吗？ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 你好吗？ ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๗ 你好吗？(๒) รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๕ เรื่อง 你好吗？ เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ การถามสารทุกขสุขดิบหรือการถามไถความเปนอยู ถือเปนมารยาทอยางหนึ่ง แตอีกนัยหนึ่งคือ เปนการถามเพื่อเช็คสภาพจิตใจของคนที่สนทนาดวยได ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) K (Knowledge) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 你好吗？ P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงในเรื่อง 你好吗？ A (Attitude) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน ๔. สาระการเรียนรู การถามสารทุกขสุขดิบหรือการถามไถความเปนอยู ถือเปนมารยาทอยางหนึ่ง แตอีกนัยหนึ่งคือ เปนการถามเพื่อเช็คสภาพจิตใจของคนที่สนทนาดวยได ซึ่งประโยคตางๆ มีดังนี้
๑. 你好吗？คุณสบายดีไหม ๒. 很好 สบายดี/ดีมาก ๓. 不好 ไมดี/ไมสบาย ๔. 一般般 ธรรมดา ๕. 还行 โอเค ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เช็คชื่อนักเรียนเตรียมความพรอม ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่องประโยค 你好吗？ ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนฝกอานประโยคในเรื่อง 你好吗？ ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. สุมนักเรียนใหอานประโยคในเรื่อง 你好吗？ ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 你好吗？และอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 你好吗？ได งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 你好吗？ ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 你好吗？ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 你好吗？ ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๘ 家庭的生词 รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๖ เรื่อง ครอบครัว เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 家庭 (ครอบครัว) เปนสถาบัน สังคมที่เล็กที่สุด แตเปนสถาบันที่สำคัญที่สุด เพราะเปนสถาบันพื้นฐาน ที่มีบทบาทสัมพันธอยางใกลชิดกับมนุษยทุกคนในสังคม ครอบครัวเปนที่อยูอาศัยและทำกิจกรรมรวมกัน ของสมาชิกในครอบครัว ซึ่งสมาชิกในครอบครัวมักมีความเกี่ยวพันกันทางสายเลือด ทางเครือญาติและเกี่ยวพัน ทางการแตงงานเปนหลักมาอาศัยในครอบครัวเดียวกัน ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) A (Attitude) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ได K (Knowledge) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน
๔. สาระการเรียนรู 家庭 (ครอบครัว) ครอบครับแบงออกเปน ๒ ประเภทคือ ๑. ครอบครัวขยาย เปนครอบครัวของคนไทยโบราณ ๒. ครอบครัวเดี่ยว เปนครอบครัวของคนยุคสมัย ในเรื่องครอบครัวนี้จะยกตัวอยางคำศัพทเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวประเภทที่ ๒ คือ ครอบครัวเดี่ยว เพราะครอบครัวตางๆในปจจุบัน สวนใหญแลวมักเปนครอบครัวเดี่ยว คำศัพทเกี่ยวกับครอบครัวในบทเรียนนี้ มีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 爸爸 bàba พอ 妈妈 māma แม 哥哥 gēge พี่ชาย 姐姐 jiějie พี่สาว 弟弟 dìdi นองชาย 妹妹 mèimei นองสาว ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เตรียมความพรอมโดยการเช็คชื่อนักเรียน ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนทุกคนฝกอานคำศัพทในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนอานคำศัพทเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ทีละคน ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) และอานพรอมกัน ๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point
๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ได งานที่มอบหมาย นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน
บันทึกผลหลังสอน ๑. ปญหาที่เกิดขึ้น .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ๒. วิธีการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ๓. ผลการแกปญหา .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................ ลงชื่อ................................................................ (นางสาวธิดาพร นครชัย) ครูผูสอน .............../.............../................. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................................... (นางทิพยวัลย กัลยานาม) ครูพี่เลี้ยง .............../.............../.................. ความคิดเห็นของผูบริหาร .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................................. (นางสาวอารีรัตน นุตะภิบาล) ผูบริหารสถานศึกษา .............../.............../.................
เกณฑ์การประเมินการอ่าน ระดับ/คะแนน ๓ ๒ ๑ ความถูกต้อง อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้อย่าง สมบูรณ์ อ่านออกเสียง คําศัพท์ได้ถูกต้อง ตามหลักการออก เสียงได้เป็ น บางส่วน อ่านออกเสียง คําศัพท์ไม่ถูกต้อง ความคล่องแคล่ว อ่านได้ต่อเนื่อง ไม่ติดขัด อ่านตะกุกตะกัก บ้างแต่ยังสามารถ สื่อสารได้ อ่านได้บางคํา ทํา ให้สื่อความหมาย ไม่ได้ เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เกณฑ์การประเมินคุณลักษณะ ระดับ/ คะแนน ๓ ๒ ๑ มีความรับผิดชอบ การเข้าเรียน การส่งงาน ปฏิบัติได้ตรงต่อเวลา เข้าเรียนครบทุกคาบ ส่งงานครบทุกชิ้ นงาน การเข้าเรียน การส่ง งาน ปฏิบัติได้ ค่อนข้างตรงต่อเวลา เข้าเรียนและส่งงาน ครบเป็ นส่วนใหญ่ การเข้าเรียน การส่ง งาน ไม่ตรงต่อเวลา เข้าไม่ครบทุกคาบ ส่ง งานไม่ครบทุกชิ้ นงาน ใฝ่ เรียนรู้ ตั้ งใจเรียนรู้ มีการ โต้ตอบและให้ความ ร่วมมือระหว่างเรียนได้ เป็ นอย่างดี ค่อนข้างตั้ งใจเรียนรู้ มีการโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียนค่อนข้างดี ตั้ งใจเรียนรู้น้อย ไม่มี การโต้ตอบและให้ ความร่วมมือระหว่าง เรียน เกณฑ์การตัดสินคุณภาพ ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ ๕-๖ ดีมาก ๓-๔ พอใช้ ๑-๒ ตก เกณฑ์การผ่าน ตั้ งแต่ระดับพอดีขึ้นไป สรุป ผ่าน ไม่ผ่าน ประเด็นการ ประเมิน
เอกสารประกอบการสอน ๑. สื่อ PowerPoint
แผนการจัดการเรียนรู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ แผนการจัดการเรียนรูที่ ๑๙ 家庭 รายวิชา ภาษาจีน(เพิ่มเติม) รหัสวิชา จ๑๔๒๐๑ ชั้นประถมศึกษาปที่ ๔ หนวยการเรียนรูที่ ๖ เรื่อง ครอบครัว เวลา ๑ ชั่วโมง วันที่ ....................................................... ผูสอน นางสาวธิดาพร นครชัย ๑. มาตรฐานการเรียนรู / ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู มาตรฐาน ต.๑.๑ เขาใจและตีความเรื่องที่ฟงและอานจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตัวชี้วัด ๑. ต.๑.๑ ป.๔/๑ ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอง และคำแนะนำงายๆ ที่ฟงหรืออาน ๒. ต.๑.๑ ป.๔/๒ อานออกเสียงคำ สะกดคำ อานกลุมคำ ประโยค ขอความงายๆ และบทพูดเขาจังหวะ ถูกตองตามหลักการอาน ๒. สาระสำคัญ 家庭 (ครอบครัว) เปนสถาบัน สังคมที่เล็กที่สุด แตเปนสถาบันที่สำคัญที่สุด เพราะเปนสถาบันพื้นฐาน ที่มีบทบาทสัมพันธอยางใกลชิดกับมนุษยทุกคนในสังคม ครอบครัวเปนที่อยูอาศัย และทำกิจกรรมรวมกัน ของสมาชิกในครอบครัว ซึ่งสมาชิกในครอบครัว มักมีความเกี่ยวพันกันทางสายเลือด ทางเครือญาติและเกี่ยวพัน ทางการแตงงานเปนหลักมาอาศัยในครอบครัวเดียวกัน ๓. จุดประสงคการเรียนรู (เชิงพฤติกรรม) A (Attitude) ๑. เพื่อใหนักเรียนมีความรูความเขาใจในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) P (Practice) ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถอานออกเสียงคำศัพทตางๆในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ได K (Knowledge) ๓. เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และใฝเรียนรูในชั้นเรียน
๔. สาระการเรียนรู 家庭 (ครอบครัว) ครอบครับแบงออกเปน 2 ประเภทคือ ๑. ครอบครัวขยาย เปนครอบครัวของคนไทยโบราณที่สมาชิกในครอบครัวอาศัยกันอยูหลายรุนคน เชน ปู ยา ตา ยาย พอ แม ลุง ปา นา อา อาศัยกันอยูเปนแบบครอบครัวใหญ ซึ่งสมัยนี้นับวันจะหาครอบครัวขยาย ไดยาก ๒. ครอบครัวเดี่ยว เปนครอบครัวของคนยุคสมัยปจจุบัน ที่อาศัยกันอยูเพียง พอ แม ลูก เทานั้น เปนครอบครัวขนาดเล็กกระทัดรัด ไมมีความสัมพันธทางเครือญาติมากนัก ในเรื่องครอบครัวนี้จะยกตัวอยางคำศัพทเกี่ยวกับสมาชิกในครอบครัวประเภทที่ ๒ คือ ครอบครัวเดี่ยว เพราะครอบครัวตางๆในปจจุบัน สวนใหญแลวมักเปนครอบครัวเดี่ยว คำศัพทเกี่ยวกับครอบครัวในบทเรียนนี้ มีดังนี้ ตัวอักษรจีน พินอิน คำแปล 爸爸 bàba พอ 妈妈 māma แม 哥哥 gēge พี่ชาย 姐姐 jiějie พี่สาว 弟弟 dìdi นองชาย 妹妹 mèimei นองสาว ๕. การจัดกิจกรรมการเรียนรู ๑. ขั้นนำ (warm up) ๑. เตรียมความพรอมโดยการเช็คชื่อนักเรียน ๒. ขั้นนำเสนอ (presentation) ๑. เขาสูบทเรียนเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๓. ขั้นฝก (Practice) ๑. นักเรียนฝกอานคำศัพทในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๔. ขั้นนำไปใช(production) ๑. นักเรียนทำใบงานเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๕. ขั้นสรุป (wrap up) ๑. นักเรียนทบทวนในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) และอานพรอมกัน
๖. สื่อ/แหลงการเรียนรู ๖.๑ สื่อการเรียนรู ๑. Power point ๒. ใบงานเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๗. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค เครื่องมือ/วิธีการวัด เกณฑความสำเร็จ ๑.เพื่อใหนักเรียนมีความเขาใจเรื่อง 家 庭 (ครอบครัว) ได ใบงาน/ตรวจใบงาน นักเรียนมีความเขาใจในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๒.เพื่อใหนักเรียนสามารถอานในเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ได แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนสามารถอานเรื่อง 家庭 (ครอบครัว) ๓.เพื่อใหนักเรียนมีความรับผิดชอบ และ ใฝเรียนรูในชั้นเรียน แบบสังเกตพฤติกรรม/ สังเกตพฤติกรรม นักเรียนมีมีความรับผิดชอบ และใฝ เรียนรูในชั้นเรียน