DOKUMENTASI JAWATANKUASA ICE SPM 2020

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 178

RATA SUBJEK & KEDUDUKAN
SPM 2019 (170 CALON)

DUKAN MRSM MRSM KEDUDUKAN
GEMENCHEH SEMALAYSIA

8/53 1.49 1.089 46/54

/53 0.97 2.201 3/54

2/53 0.84 0.891 30/54

/53 3.49 4.578 5/54

2/53 1.06 1.595 7/54

3/50 1.33 1.967 17/51

0.00 0.791 1/43

1/3 1.35 1.336 2/4

2/4 2.05 2.457 2/5

1/3 1.33 1.444 2/4

FIZIK 3.133 3.460 13
3.081 3.891 7/
KIMIA 3.463 3.706 16

BIOLOGI 2.039 2.359 9/

GRED PURATA
MAKTAB
(GPM)

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 179

3/53 3.63 3.736 22/54

/53 3.72 4.363 14/54

6/52 3.29 3.849 9/52

/53 2.084 2.538 8/54

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 180

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH 2019 2020
SUBJEK BAHASA MELAYU 1.49 1.18
TAHUN
2018
GPS 1.29

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. 1 kelas 1 guru : lebih fokus (enam orang guru terlibat untuk
MEMBERI IMPAK 6 kelas Tingkatan 5)
POSITIF KEPADA
2. Latih tubi soalan-soalan trial negeri ada yang hampir mirip
KEPUTUSAN dengan soalan SPM sebenar

3. Slot masa untuk subjek BM diberikan sama banyak dengan
subjek kritikal banyak membantu waktu pertemuaan rasmi
dengan calon.

4. Modul soalan SPM dan Percubaan Negeri dijadikan sebagai
rujukan – soalan berulang dan popular.

5. Pertemuan kelas bersemuka dari 09 Januari hingga tarikh
peperiksaan SPM

6. Slot Kecemerlangan (Slot ICE) yang mencukupi dan semua
guru kelas bersama-sama dengan pelajar untuk
mengukuhkan teknik menjawab – perbincangan dalam
kumpulan kecil memudahkan guru untuk membantu pelajar

7. Teknik Menjawab diberikan seawal bulan Mac – menjemput
penceramah yang merupakan Ketua Pasukan Penandaan
Kertas 2 (Puan Norrasyella binti Azman) dan teknik-teknik
menjawab lain diberikan dari semasa ke semasa – dalam
kalangan guru yang menanda kertas

8. Kem Halaqah Ilmi diadakan samasa cuti persekolahan
sebagai menyediakan pelajar dengan persekitaran belajar
walaupun semasa cuti

CADANGAN 1. Slot masa untuk subjek BM terus diberikan sama banyak
PENAMBAHBAIKAN dengan subjek kritikal – untuk membantu memberikan fokus
BAGI TAHUN 2021 kepada pelajar memahami silibus baharu KSSM

2. Slot Kecemerlangan diteruskan dengan pengisian yang
terancang

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 181

PROGRAM / 1. Guru kelas telah melakukan intervensi yang tersusun
INTERVENSI YANG mengikut agihan waktu yang dijadualkan oleh
TELAH DIJALANKAN Jawatankuasa ICE SPM 2020 – pelajar yang tersenarai wajib
bertemu dengan guru untuk bimbingan secara topikal

2. Menyemak latihan pelajar yang dikenal pasti perlu dibantu
– secara konsisten untuk melihat tahap penguasan dan
pemahaman

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED GRED
BIL NAMA PELAJAR SEM I SEM II
1 Muhammad Afnan Syakri bin Fauzamsaari TING 4 TING 4

57 (C) 67 (B)

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 182

I GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
4 SEM I SPMRSM SPM
TING 5

) 69 (B) 78 (A-) B Guru Kelas telah menghubungi

pelajar untuk mendapatkan

penjelasan:

- Menjawab Kertas 1 (Bahagian B)

Soalan 4, (karangan dimensi

antarabangsa) – yang

memerlukan pelajar

mengemukan contoh yang

melibatkan negara serantau

(kebaikan pelancongan serantau)

-pelajar mengaku kurang

maklumat tentang isu yang

dikemukakan

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 183

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH 2019 2020
SUBJEK BAHASA INGGERIS 0.97 1.42
TAHUN
2018
GPS 2.22

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG - Pelaksanaan program ICE (Program Akademik) yang
MEMBERI IMPAK tersusun.
POSITIF KEPADA
- Pelaksanaan program POP – Pull Out Programme bagi
KEPUTUSAN membantu pelajar-pelajar yang lemah.

- Program Intervensi yang berterusan antara guru subjek dan
pelajar-pelajar.

- Membuat Latihan yang intensif di dalam kelas dan semua
sesi perbincangan sentiasa dijalankan bagi memastikan
pelajar-pelajar mendapat input yang secukupnya.

- Pelaksanaan program Guru Muda – pelajar-pelajar terpilih
membantu dan membimbing pelajar-pelajar lain yang
lemah dalam Bahasa Inggeris di luar waktu pembelajaran.

CADANGAN - Lebih banyak program intervensi perlu dijalankan.
PENAMBAHBAIKAN - Melibatkan penceramah atau guru dari luar sekolah.
BAGI TAHUN 2021 - Pelaksanaan jadual ‘blocking’ semasa waktu akademik bagi

PROGRAM / memudahkan pelajar-pelajar dikumpulkan mengikut
INTERVENSI YANG kemampuan masing-masing.
TELAH DIJALANKAN
- Pull Out Programme
- Intervensi dalam kumpulan kecil – melibatkan semua guru

Bahasa Inggeris yang mana setiap guru diberikan 8 hingga
10 pelajar-pelajar yang lemah dalam Bahasa Inggeris.
- Penulisan berterusan tetapi tidak membebankan. Pelajar-
pelajar diberikan satu topik/isu untuk mereka gunakan
sebagai idea dalam penulisan. Mereka memberikan respon
pendek dalam bentuk penulisan. perenggan

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED GRE
SEM I SEM
BIL NAMA PELAJAR TING 4 TING

1 MUHAMMAD IZZ AFZAR BIN ZUHAINI C+ C
DC
2 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM

3 WAN NUR AFIQAH BINTI WAN HAIRON
AZMI

4
5
6
7
8
9
10

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 184

ED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
M II SEM I SPMRSM SPM
G4 TING 5

C C C Intervensi secara berterusan
telah dijalankan bersama pelajar

E B C Intervensi secara berterusan
telah dijalankan bersama pelajar

D C+ C Intervensi secara berterusan
telah dijalankan bersama pelajar

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 185

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH 2019 2020
SUBJEK SEJARAH 1.06 1.16
TAHUN
2018
GPS 1.14

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG • Program ICE 2020 yang menjalankan aktiviti kelas berjadual
MEMBERI IMPAK
POSITIF KEPADA • Bengkel Pemantapan Sejarah pada Ogos 2020 yang mana
pendedahan diberi kepada pelajar berkaitan dengan Teknik
KEPUTUSAN menjawab KBAT : Guru Cemerlang SMK Dato Hj Tapa Jasin-
Puan Nimarni.

• Program “We Care We Share” anjuran KPP Unit Sejarah,
Guru Cemerlang dan Jurulatih Utama Sejarah secara online
yang mana pelajar faham dengan teknik dan olahan
menjawab soalan sebagai persediaan akhir SPM

• Program Mentor Mentee antara kelompok pelajar yang
cemerlang, sederhana dan harapan

• Program Santai Sejarah (intervensi)I aitu dimana waktu rehat
pelajar akan merujuk guru-guru sejarah untuk menjawab
soalan serta bertanya topik yang kurang jelas

• Program Himpunan Set Soalan Sejarah iaitu guru memberi
set-set soalan negeri untuk latih tubi pelajar secara
berterusan dan sesi perbincangan ketika pdp

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 186

CADANGAN • “Action Plan History 25 hari” sepanjang tempoh PKP untuk
PENAMBAHBAIKAN silibus
BAGI TAHUN 2021
• Program Mentor-Mentee akan dijalankan dan kelompok
PROGRAM / pelajar ikut prestasi semasa
INTERVENSI YANG
TELAH DIJALANKAN • Sejarah Online Sharing Session ( lantik wakil kelas yang mahir
berkaitan subjek/sibtopik/Latihan topikal Sejarah )

• Tuntas KBAT Sejarah ( Latihan /kaedah meningkatkan
pencapaian pelajar dalam menjawab soalan KBAT SPM 2021)

• Eksplorasi Sejarah (pecutan menjawab set soalan
Latihan/percubaan SPM 2021

• Webinar / Bengkel Pemantapan Sejarah 100 % A+ SPM
(Teknik menjawab kertas 1 dan 2 Sejarah )

• Program Intervensi Berkala kepada pelajar harapan

• Wujudkan group telegram kumpulan pelajar SPM ( sebagai
perkongsiaan maklumat/bahan latihan/video atau kata-kata
motivasi guru-guru )

• Sesi intervensi diadakan secara online kepada pelajar
harapan dalam subjek Sejarah sepanjang PKP.

• Sesi bersemuka calon SPM 2020 turut diberi intervensi
secara kumpulan kecil dibawah bimbingan guru serta mentor
mengikut kelas.

• Program intervensi dijalankan dengan guru-guru memberi
set soalan secara dalam talian berbentuk Quizizz serta
Microsof Form serta video teknik menjawab untuk
perkasakan kefahaman pelajar

• Latih tubi secara berterusan sehingga hari peperiksaan
dijalankan serta pelajar yang cemerlang membantu rakan-
rakan mereka.

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED GRED
SEM I SEM II
BIL NAMA PELAJAR TING 4 TING 4
1 MUHAMMAD NAJMI BIN ZAMRUS
D G

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 187

GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
SEM I SPMRSM SPM
TING 5 Pelajar ini daripada awal menunjukkan
C C+ cara menjawab yang agak lemah dan
B+ intervensi dijalankan dan terdapat
peningkatan sendikit walaupun disaat
akhir.

Cara menjawab yang kurang
pemahaman terhadap kehendak
soalan.

Guru memberi tumpuan kepada
pelajar ini dengan penekanan K1 dan
K3 bagi membantu tidak mencapai
gred rendah dalam SPM

Latih tubi diberikan dan pelajar
Nampak perubahan cara memahami
kandungan topik Sejarah

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 188

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM 2018 GEMENCHEH 2020
SUBJEK 0.84 MATEMATIK 0.55
TAHUN
2019
GPS 0.828

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. SLOT ICE (SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5)
MEMBERI IMPAK 2. INTERVENSI PELAJAR BERSAMA GURU
POSITIF KEPADA

KEPUTUSAN

CADANGAN 1. MENERUSKAN SLOT ICE BAGI SEMUA PELAJAR TINGKATAN
PENAMBAHBAIKAN 5
BAGI TAHUN 2021
2. MENTOR MENTEE

PROGRAM / 1. INTERVENSI PELAJAR LEMAH BERSAMA GURU
INTERVENSI YANG
TELAH DIJALANKAN

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED GRE
SEM I SEM
BIL NAMA PELAJAR TING 4 TING

1 AIMI SYAHIRA BINTI AZMI G E
2 AMIR BIN JABIR
3 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR G E
4
5 E E
6
7
8

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 189

ED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
M II SEM I SPMRSM SPM
G4 TING 5

G E B+ INTERVENSI

E D B+ INTERVENSI

G E B+ INTERVENSI

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 190

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM 2018 GEMENCHEH 2020
SUBJEK 2.21 BAHASA ARAB 2.77
TAHUN
2019
GPS 2.05

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. SLOT ICE (SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5)
MEMBERI IMPAK 2. MENTOR MENTEE
POSITIF KEPADA

KEPUTUSAN

CADANGAN TERUSKAN DENGAN PROGRAM SEDIA ADA
PENAMBAHBAIKAN
BAGI TAHUN 2021 1. SLOT ICE (SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5)
2. MENTOR MENTEE

PROGRAM / 1. SLOT HALAQAH (PELAJAR LEMAH)
INTERVENSI YANG 2. INTERVENSI PELAJAR LEMAH BERSAMA PELAJAR LEMAH
TELAH DIJALANKAN

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH:

BIL NAMA PELAJAR GRED
SEM I
1 AHMAD ATTIQURRAHMAN BIN AHMAD TING 4
ZULKURNAIN
G
2 AIMI SYAHIRA BINTI AZMI
G
3 MUHAMMAD AQASHA BIN AZMAN G
-
4 MUHAMAD FAKHRUL KHAIRI BIN MUHAMAD FAUZI D
-
5 MUHAMMAD AFNAN SYAKRI BIN FAUZAMSAARI E
G
6 MUHAMMADDANIAL BIN IBRAHIM E
G
7 TUAN AHSANA ALIYYA BT TN. MOHAMAD LUKMAN D
E
8 WAN NUR AFIQAH BINTI WAN HAIRON AZMI G

9 AINUL YASMIN FARHANAH BT AHMAD KHUSAINI

10 MUHAMMAD FAHMI IRFAN BIN MUHAMAD FUAD

11 NORAUNI MASTURINA BINTI SAFARI

12 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI

13 NUR FAREEN HIDAYAH BT MUHAMAD FUAD

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 191

GRED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG
SEM II SEM I SPMRSM SPM TELAH DIAMBIL
TING 4 TING 5
Intervensi
GEGC
Intervensi
GE E C Intervensi
GEGC Intervensi
- GE C Intervensi
GGDC Intervensi
- GCC Intervensi
GEDC Intervensi
GGDC Intervensi
C+ D E C Intervensi
GGE C Intervensi
E EDC Intervensi
GGGC Intervensi
GGE C

14 MUHAMMAD NAJMI BIN ZAMRUS G

15 MUHAMMAD SYAZWAN AKMAL B MOHAMMAD G
SAZALI
E
16 NUR SHUKRI ADY BIN SAAT
E
17 WAN MUHAMMAD IZZ HANNAN BIN WAN MOHD
HUS G
C+
18 AHMAD FARID MUSTADZA -
D
19 BALKIS BATRISHA BINTI SELAMAT D
E
20 NUR FATIHAH BINTI BAHARUDIN C
C
21 NUR HANISAH UMAIRAH BT ISMAIL C
G
22 AHMAD AIMAN BIN AHMAD NORESATHUDIEEN C
G
23 AHMAD TAQIUDDIN AHMAD SHUKRI

24 HUSNA FIRZANAH BINTI ABDUL HAMID

25 MEOR MUHAMMAD BIN MEOR RAFEQ

26 NUR QISTINA BINTI LAZUARDEE

27 RUMAISYA AS-SAIFI BT MUHD SAIFUL LIZAN

28 HAZIQ AIMAN BIN HELMI SUHAIRI

29 MUHAMMAD HARITH BIN HASDI

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 192

G G D C+ Intervensi

D E D C+ Intervensi

C+ G C C+ Intervensi

D G E C+ Intervensi

G G E C+ Intervensi
C E C C+ Intervensi
- E D C+ Intervensi
E E C+ C+ Intervensi
G E D C+ Intervensi
G D C C+ Intervensi
D G C C+ Intervensi
C G C C+ Intervensi
G G C C+ Intervensi
D E C C+ Intervensi
C C C+ C+ Intervensi
G G G C+ Intervensi

30 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR G
31 INTAN YASMIN BINTI MOHD IRNAWAN E
32 MUHAMMAD MUIZ ZAFRAN BIN MOHD MARZUKI E
33 SYAMEL HARITH BIN SYAIFUL AZUAN -
34 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM G
35 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN MUHAMAT SANUSI G

36 MUHAMMAD NAHED BASYER BIN MOHAMAD -
RASDI
G
37 AMIR BIN JABIR

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 193

G G C C+ Intervensi
G G B C+ Intervensi
E E D C+ Intervensi
- C+ B C+ Intervensi
GGGD Intervensi
GGGD Intervensi

- DD Intervensi
G
Intervensi
E GG E

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 194

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM 2018 GEMENCHEH 2020
SUBJEK 4.179 MATEMATIK TAMBAHAN 3.462
TAHUN
2019
GPS 3.49

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. SLOT ICE (SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5)
MEMBERI IMPAK 2. MENTOR MENTEE
POSITIF KEPADA

KEPUTUSAN

CADANGAN TERUSKAN DENGAN PROGRAM SEDIA ADA
PENAMBAHBAIKAN
BAGI TAHUN 2021 1. SLOT ICE (SEMUA PELAJAR TINGKATAN 5)
2. MENTOR MENTEE

PROGRAM / 1. SLOT HALAQAH (PELAJAR LEMAH)
INTERVENSI YANG 2. INTERVENSI PELAJAR LEMAH BERSAMA ELAJAR LEMAH
TELAH DIJALANKAN

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED GRE
SEM I SEM
BIL NAMA PELAJAR TING 4 TING

1 RUMAISYA AS-SAIFI BT MUHD SAIFUL LIZAN C+ E
2 WAFIN WARDAH BINTI AZMI
3 FARAH DIANA BINTI SAMSUDIN C+ C
4 HAZIQ AIMAN BIN HELMI SUHAIRI
5 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR G G
6 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI
7 AMIR BIN JABIR D B+
8
9 B E
10
E E

G D

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 195

ED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
M II SEM I SPMRSM SPM
G4 TING 5

G GE INTERVENSI

G GE INTERVENSI

G GE INTERVENSI

+G GE INTERVENSI

G GE INTERVENSI

G GE INTERVENSI

G GG INTERVENSI

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 196

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH 2019 2020
SUBJEK FIZIK 3.63 3.13
TAHUN
2018
GPS 3.48

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. Program intervensi (Let’s Accelerate) bagi pelajar Gred D
MEMBERI IMPAK dan kebawah
POSITIF KEPADA
KEPUTUSAN 2. Halaqah Ilmi 1.0 - 4.0

CADANGAN 1. Penyusunan slot pada sem 2 lebih awal agar penumpuan
PENAMBAHBAIKAN teknik menjawab beserta proses menfokuskan pelajar
BAGI TAHUN 2021 secara berkelompok dpt dilaksanakan dengan berkesan.

PROGRAM / 1. Program intervensi (Let’s Accelerate) bagi pelajar Gred D
INTERVENSI YANG dan kebawah pada setiap ptg 2 kali seminggu. Penekanan
TELAH DIJALANKAN pada kandungan silibus pelajar dimana soalan kertas 1
diutamakan.

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH:

BIL NAMA PELAJAR GRED GRED
SEM I SEM I
1 AHMAD ATTIQURRAHMAN BIN AHMAD TING 4 TING 4
ZULKURNAI
CC

2 AIMI SYAHIRA BINTI AZMI CC

3 BALKIS BATRISHA BINTI SELAMAT DC

4 MUHAMMAD AQASHA BIN AZMAN DD

5 MUHAMMAD FAHRUR RAQIB BIN DD
SHAMSUL QAMAR

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 197

D GRED GRED GRED
SPM
II SEM I SPMRS TINDAKAN YANG TELAH DIAMBIL
C
4 TING 5 M MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
C+ DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
CE
B MENGFOKUSKAN KEPADA
DD PENEKANAN CONTENT
B
CD MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
B DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
CD
MENGFOKUSKAN KEPADA
DD PENEKANAN CONTENT

MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG

MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG

MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG

MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

6 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM D D

7 NURUL NADIAH BINTI AMEER ALI CD

8 SITI NUR SYASYA SYAFIAH BT MOHD E D
AZAHAR D D

9 SUMAYYAH AQILAH BINTI MOHD YUNUS

10 AHMAD AIMAN BIN AHMAD DD
NORESATHUDIEEN DC

11 AMIR BIN JABIR

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 198

D E D MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C C B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C E G PELAJAR INI TELAH BERPINDAH
SEWAKTU SEM 2

C D B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C D B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C C D MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

12 FATINI RAUHAH BINTI FAIRUZ ZAMER C C

13 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN DC
MUHAMAT SANUSI DC

14 NUR QISTINA BINTI LAZUARDEE

15 RUMAISYA AS-SAIFI BT MUHD SAIFUL D D
LIZAN

16 HAZIQ AIMAN BIN HELMI SUHAIRI DD

17 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR ED

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 199

B C C+ MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D E D MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C C C+ MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C C C MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D E B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D D D MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

18 MUHAMMAD SAFWAN BIN MOHD CD
SAHRUL

19 NUR ELLYSA MAISARAH BINTI MOHD ED
SUHAIZAN

20 TUAN AHSANA ALIYYA BT TN. DD
MOHAMAD LUKMAN

21 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI DD

22 NUR KHAMELIA SYUHADA BINTI RAZALI D C

23 NUR SHUHADA ADILA BT AMADSUR @ D D
AHMADSUR

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 200

D C B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D E C MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D E C MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D D C MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D D C+ MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C D B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

24 NURUL IMAN BINTI AZEEM DD

25 RABIATUL ADAWIYAH BINTI IRWAN ED

26 SITI AISYAH BINTI SHUHAIZAT CD

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 201

C D B+ MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C E B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

C D B MEMASUKKAN PELAJAR INI DI
DALAM KUMP. INTERVENSI YANG
MENGFOKUSKAN KEPADA
PENEKANAN CONTENT

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 202

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM MRSM GEMENCHEH

SUBJEK KIMIA

TAHUN 2018 2019 2020

GPS 4.145 3.72 3.081

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG Kem Halaqah Ilmi 4.0 ( JK ICE SPM 2020)
MEMBERI IMPAK
POSITIF KEPADA • pelajar dibahagikan kepada kumpulan kecil dan mengikut
keputusan akademik mereka.
KEPUTUSAN
• Beri tumpuan kepada tajuk-tajuk lemah dan perlu dikuasai
• Dapat tumpukan pengajaran mengikut aras pelajar.

Pull Out Program (JK ICE SPM 2020)

• Membantu pelajar-pelajar dalam kumpulan lemah

Chem Dating (Unit Kimia)

• Tumpuan untuk pelajar sederhana.
• Motivasi untuk para pelajar.

Smart A+ MARA (Unit Kimia BPM, MARA)

• Open lecture untuk tajuk-tajuk dalam Kimia SPM oleh guru-
guru cemerlang MRSM

• Diwajibkan untuk para pelajar yang lemah.

CADANGAN • Beri tumpuan untuk habiskan silibus secepat mungkin
PENAMBAHBAIKAN • Perkasakan Slot ICE SPM
BAGI TAHUN 2021 • Teruskan program-program yang berkesan pada tahun 2020

PROGRAM / • Pull out Program
INTERVENSI YANG • Chem Dating
TELAH DIJALANKAN • Intervention Class oleh guru kelas masing-masing

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED G
SEM I SE
BIL NAMA PELAJAR TING 4 TIN

1 Kota K
MUHAMMAD IZZ AFZAR BIN ZUHAINI Putra Pu

2 C+
MUHAMMAD NAJMI BIN ZAMRUS
E
3
MUHAMMAD NAZMI BIN ZAMRUS E

4 G
MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN
MUHAMAT SANUSI

5
RUMAISYA AS-SAIFI BT MUHD SAIFUL
LIZAN

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 203

GRED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH
EM II SEM I SPMRSM SPM DIAMBIL
NG 4 TING 5
Pull Out Programme
Kota G G D Kelas Intervensi bersama
utra
guru kelas masing
CEED
Pull Out Programme
C+ D E D Kelas Intervensi bersama

E GGD guru kelas masing

Pull Out Programme
Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

Pull Out Programme
Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

Pull Out Programme

D E E D Kelas Intervensi bersama
guru kelas masing

6 G
MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR D
G
7 E
SITI NUR SYASYA SYAFIAH BINTI MOHD
AZAHAR

8
MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM

9
AMIR BIN JABIR

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 204

Pull Out Programme
E G G D Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

Pull Out Programme
C+ C pindah D Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

Pull Out Programme
D G G E Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

Pull Out Programme
D G G E Kelas Intervensi bersama

guru kelas masing

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 205

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH, NEGERI SEMBILAN

SUBJEK BIOLOGI

TAHUN 2018 2019 2020
3.46
GPS 2.92 3.29

PERKARA ULASAN
1. PROGRAM ICE 2020
PROGRAM YANG 2. Teknik menjawab soalan
MEMBERI IMPAK 3. Teknik menguasai topik dan sub topik terpilih
POSITIF KEPADA
1. Early intervention
KEPUTUSAN 2. Objective drilling

CADANGAN 1. “Pengelasan kumpulan pelajar” mengikut keputusan.
PENAMBAHBAIKAN 1. One to One intervention
BAGI TAHUN 2021

PROGRAM /
INTERVENSI YANG
TELAH DIJALANKAN

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH:

BIL NAMA PELAJAR GRED GR
SEM I SE
TING 4 TIN

1 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN MUHAMAT G
SANUSI

2 TUAN AHSANA ALIYYA BINTI TN. D
MOHAMAD LUKMAN

3 MUHAMAD FAKHRUL KHAIRI BIN -
MUHAMAD FAUZI

4 AMIR BIN JABIR G

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 206

RED GRED GRED GRED TINDAKAN YANG TELAH
EM II SEM I SPMRS SPM DIAMBIL
NG 4 TING 5
M E ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GGG
GROUP STREAMING

E D E D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

E E D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

E G E D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

5 AHMAD ATTIQURRAHMAN BIN AHMAD G
ZULKURNAI

6 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI D

7 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM GC

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 207

D C G D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

G E C D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

C+ D E D ONE TO ONE INTERVENTION
PARENT INVOLMENT CALL
GROUP STREAMING

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 208

LAPORAN POST MORTEM KEPUTUSAN SPM 2020

MRSM GEMENCHEH 2019 2020
SUBJEK PRINSIP PERAKAUNAN 2.33 2.25
TAHUN
2018
GPS 2.63

PERKARA ULASAN

PROGRAM YANG 1. Program mentor mentee secara berpasangan dan mentor
MEMBERI IMPAK yang dipilih adalah untuk membantu mentee.
POSITIF KEPADA
2. Program ICE yang dijalankan secara berjadual.
KEPUTUSAN 3. Intervensi untuk pelajar yang lemah diluar waktu

pembelajaran.

CADANGAN Meneruskan program yang sedia ada seperti:
PENAMBAHBAIKAN
BAGI TAHUN 2021 1. Kem Halaqah Ilmi
2. Intervensi pelajar yang lemah
3. Teknik menjawab
4. Mentor mentee

PROGRAM / 1. Mentor Mentee
INTERVENSI YANG 2. Intervensi pelajar yang lemah (penekanan diberikan kepada
TELAH DIJALANKAN
topik yang mereka lemah)

SENARAI PELAJAR LEMAH / BERMASALAH: GRED G
BIL NAMA PELAJAR SEM I S
1 MUHAMMAD IZZ AFZAR BIN ZUHAINI TING 4 T
2 NURUL AINA NAZURAH BT MOHD AFFANDI
A-

3
4