DOKUMENTASI JAWATANKUASA ICE SPM 2020

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 143

-MELIHAT BUKU KERJA SEBERAPA KERAP YANG BOLEH UNTUK MELIHAT TULISAN DAN
JAWAPAN PELAJAR
-TASMI’ DALIL-DALIL KBAT PQS MENGIKUT TEMA
- PERLU MEMBUAT LATIHAN BERMULA DARIPADA TINGKATAN 4 LAGI
Disediakan oleh;
(NAMA): HANIS BINTI MD SUDI
JAWATAN:
PENYELARAS SUBJEK PEND. AL-QURAN DAN AS-SUNNAH TINGKATAN 5 2020

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 144

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 2 2019
SUBJEK PENDIDIKAN SYARIAH ISLAMIAH TINGKATAN 4

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 145

ANALISA PEPERIKSAAN SEMESTER 2, 2019 TINGKATAN 4

SUBJEK : PRINSIP PERAKAUNAN

PERBANDINGAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN 2018 DAN 2019

TAHUN/ % A- % B % B % C % C % D% E % F % GPS
A+ % A + +

GRED

2018 - 2 8.3 5 20. 4 16. 2 8. 2 8. 4 1 - - 5 20.8 4.42
2019 8 7 3 3 6.
7

1 4. 4 17. 8 34. 1 4.4 3 1 2 8. 2 8. 2 8.7 - - - - 3.09

44 9 377

KEKUATAN
1. 100% pelajar mempunyai motivasi tinggi untuk mempelajari Prinsip Perakaunan
untuk SPM 2020.
2. Silibus Tingkatan 4 dapat dihabiskan 2 minggu lebih awal sebelum peperiksaan
semester.

KELEMAHAN
1. Terdapat pelajar kurang kuasai kertas 2 dan format penyata kewangan.
2. Masih lagi terdapat beberapa pelajar yang melakukan kesilapan yang tidak
sepatutnya mereka lakukan.

PENAMBAHBAIKAN
1. Program mentor menti akan dilaksanakan.
2. Ulangkaji khas akan diberikan pada pelajar yang lemah untuk setiap topik.
3. Pelajar juga perlu lebih rajin membuat latihan kendiri dan ulangkaji sesama sendiri.

Disediakan oleh

………………………………………………….
( NORAZIZAH BT UJANG)
Penyelaras Subjek Prinsip Perakaunan

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 146

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 2 2019
SUBJEK BIOLOGI TINGKATAN 4

MAKTAB RENDA
GEMENCHEH, NE

Mata pelajaran ANALISIS PENCAPAIAN MATA PE
TINGKATAN 5, SE
Bahasa Melayu
Bahasa Inggeris A+ A A- B+
Sejarah Bil % Bil % Bil % Bil % Bil
Mathematics 1 0.58 24 13.95 43 25.00 51 29.65 39 2
Bahasa Arab 9 5.23 11 6.40 25 14.53 37 21.51 44 2
Additional Mathematics 24 13.95 98 56.98 20 11.63 18 10.47 9
Physics 6 3.49 19 11.05 21 12.21 21 12.21 18 1
Chemistry 5 2.91 14 8.14 19 11.05 18 10.47 24 1
Pend.Al Quran dan Al 1 0.58 4 2.33 13 7.56 25 14.53 15
Sunnah 0 0.00 15 8.72 29 16.86 22 12.79 31 1
Pendidikan Syari`ah 0 0.00 11 6.40 17 9.88 23 13.37 24 1
Islamiah
Prinsip Perakaunan 6 3.49 12 6.98 38 22.09 32 18.60 32 1
Biology
49 28.49 40 23.26 45 26.16 16 9.30 14

1 4.17 6 25.00 8 33.33 2 8.33 2
0 0.00 0 0.00 3 2.03 13 8.78 29 1

Gred Purata Maktab: 3.9054

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 147

AH SAINS MARA
EGERI SEMBILAN

ELAJARAN MENGIKUT GRED SPM

EMESTER 1 ,2020

B C+ C D E G GP TH calon
% Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

22.67 11 6.40 3 1.74 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.8605 0 172

25.58 30 17.44 12 6.98 3 1.74 1 0.58 0 0.00 3.4826 0 172

5.23 1 0.58 2 1.16 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.4244 0 172

10.47 17 9.88 18 10.47 18 10.47 19 11.05 15 8.72 4.6628 0 172

13.95 22 12.79 12 6.98 10 5.81 18 10.47 30 17.44 5.0465 0 172

8.72 16 9.30 21 12.21 17 9.88 16 9.30 44 25.58 5.8953 0 172

18.02 32 18.60 18 10.47 16 9.30 6 3.49 3 1.74 4.1744 0 172

13.95 27 15.70 25 14.53 15 8.72 14 8.14 16 9.30 4.9767 0 172

18.60 21 12.21 13 7.56 10 5.81 4 2.33 4 2.33 3.6802 0 172

8.14 5 2.91 2 1.16 0 0.00 1 0.58 0 0.00 1.6221 0 172

8.33 0 0.00 1 4.17 1 4.17 1 4.17 2 8.33 3.1250 0 24
19.59 32 21.62 34 22.97 21 14.19 8 5.41 8 5.41 5.4595 0 148

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 148

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK BAHASA MELAYU TINGKATAN 5

A+ A A- B+ B C+ C D E G GP TH calon
Kelas

Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

501 0 0.00 5 20.83 4 16.67 5 20.83 7 29.17 3 12.50 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.9583 0 24

502 1 3.33 13 43.33 8 26.67 8 26.67 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.7667 0 30

503 0 0.00 2 6.45 10 32.26 8 25.81 8 25.81 1 3.23 2 6.45 0 0.00 0 0.00 0 0.00 3.0645 0 31

504 0 0.00 0 0.00 7 23.33 13 43.33 7 23.33 3 10.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 3.2000 0 30

505 0 0.00 2 6.90 7 24.14 7 24.14 11 37.93 2 6.90 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 3.1379 0 29

506 0 0.00 2 6.90 7 24.14 11 37.93 6 20.69 2 6.90 1 3.45 0 0.00 0 0.00 0 0.00 3.0690 0 29

Gred Purata Tingkatan: 2.8613
Gred Purata Tingkatan: 2.5799 (Semester 1 / 2019)

BIL NAMA PELAJAR MARKAH
1 MUHAMMAD NURHAKIM BIN MAT AROP 58 (C)
2. FARIS DARWISY BIN RIDWAN 57 (C)
3. MUHAMMAD NAHED BASYER BIN MOHAMAD RASDI 59 (C)

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 149

KEKUATAN KELEMAHAN

-Pelajar telah didedahkan dengan teknik Karangan:
menjawab Kertas 2 – telah menjemput
penceramah (Pn. Norrasyella binti Azman – -Karangan Bahagan B – Masih terdapat pelajar
Ketua Pasukan Penandaan Kertas 2) semasa menulis karangan dengan 4 isi sahaja sedangkan
Kem Halaqah Ilmi 3.0 (14 Mac 2020) keperluan SPM perlu 5 atau 6

-Pelajar telah dijelaskan tentang -Terdapat pelajar yang tidak selesai menjawab
kefahaman/kehendak soalan dan keperluan soalan karangan Bahagian B – hanya 3 isi dan
bilangan isi untuk jawapan terutamanya soalan tidak mempunyai perenggan penutupan /
pemahaman kesimpulan

-Ayat contoh kurang matang dan tidak bersifat
semasa (untuk mengaitkan dengan isu semasa)

-Pelajar mempunyai pengetahuan sedia ada -Terdapat pelajar yang menjawab soalan 2 –
berkaitan soalan KBAT – telah dipelajari semasa terkeliru antara makanan ringan (dalam soalan)
PT3 – cuma keperluan isi bertambah daripada 2 dengan makanan segera
isi (PT3) kepada 3 / 4 isi (SPM)
Rumusan:

-Pelajar sentiasa diingatkan tentang teknikal -Isi tersurat tidak tepat / tidak dapat diberikan
soalan rumusan dan keperluan isi tersurat serta markah – ayat yang ditulis tidak mempunyai
tersirat – mengikut formal peperiksaan SPM subjek (pihak)

-Pelajar telah membuat ulang kaji soalan SPM -Isi tersirat – rata-rata pelajar tidak memperoleh
2019 (soalan Rumusan, Pemahaman 2a dan markah atau hanya memperoleh 2 markah (1 isi)
soalan Novel) sebelum peperiksaan Semester 1 – tidak jelas arahan (kehendak soalan) / kata
– soalan Rumusan Semester 1 kali ini amat mirip kunci soalan
soalan SPM 2019
-Penulisan perenggan penutupan sama ada
tidak lengkap @ tidak tepat kerana tidak
mengaitkan dengan TEMA petikan dan pihak
yang dinyatakan tidak tepat (sepatutnya
‘SEMUA PIHAK’)

Pemahaman:

-Terdapat beberapa orang pelajar tidak
menjawab langsung soalan KBAT

-Soalan memberikan maksud rangkai kata untuk
Soalan 2c (Prosa Klasik) – rata-rata pelajar gagal
memberikan jawapan yang tepat

Pengetahuan & Kemahiran Bahasa

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 150

-Soalan 3a -terdapat pelajar yang membina 1
ayat untuk dua perkataan yang diuji –
pemarkahan hanya diambil kira sebagai 1
markah sahaja – jumlah perkataan yang diuji 6
perkataan dan pelajar hanya membina 3 ayat
(menggabungkan dua perkataan menjadi satu
ayat)

–Soalan 3c & 3d – pelajar tidak menyenaraikan
kesalahan perkataan dan hanya membetulkan
perkataan yang salah – memberikan jawapan
baharu

Soalan Novel:

-Soalan 4a – Pelajar diminta memberikan NILAI
KEBIJAKSANAAN dan mengaitkan dengan watak
& peristiwa yang menggambarkan nilai
kebijaksanaan – sebaliknya pelajar memberikan
jawapan nilai-nilai lain selain NILAI
KEBIJAKSANAAN – pelajar hanya layak
mendapat 1 markah (markah bahasa)

-Soalan 4b - Pelajar tidak menganalisis soalan
dengan baik mengikut kehendak soalan – soalan
berlapis yang memerlukan pelajar: 1.
Menyatakan perwatakan WATAK UTAMA 2.
Alasan / sebab KAGUM dengan watak tersebut
(berdasarkan perwatakan yang diberikan dalam
jawapan) – pelajar hanya memberikan jawapan
perwatakan watak utama dan TIDAK menjawab
arahan kedua – sebab kagum – pelajar hanya
memperoleh 1 markah (untuk jawapan
perwatakan sahaja)

PELUANG KEKANGAN

-Soalan Rumusan sangat mirip dengan soalan -Aras soalan dan kepelbagaian bentuk soalan
Rumusan SPM 2019 yang telah dijawab oleh yang memerlukan pelajar mengambil masa
pelajar dan guru-guru telah bincangkan jawapan untuk menganalisis soalan – soalan berlapis dan
semasa di kelas kadangkala mempunyai dua tugasan

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 151

-Pelajar disediakan dengan modul terancang – -Sikap pelajar yang acuh tak acuh – tidak
yang menepati format dan piawaian langsung cuba untuk menjawab (untuk soalan
peperiksaan – guru-guru sememangnya aras tinggi) terutama soalan pemahaman KBAT
menggunakan modul untuk memperkemas – soalan dibiarkan kosong
pemahaman pelajar
-Penguasaan isu semasa pelajar yang masih di
-Pelajar sentiasa dibimbing semasa PdP untuk tahap rendah – kurang membaca merupakan
berada dalam kumpulan dan berbincang untuk kekangan terbesar dalam penulisan karangan
mendapatkan / memilih jawapan yang matang dan soalan KBAT (soalan pendapat)
dan relevan bagi soalan pendapat (KBAT) dan
soalan karangan pendapat -ada sebilangan pelajar yang masih belum dapat
membahagikan masa (2 jam 30 minit untuk
-Memperkasakan penggunaan infografik melalui Kertas 1) dan (2 jam 15 minit untuk Kertas 2)
ig @sinarharian yang banyak mengetengahkan terutamanya penulisan karangan (Kertas 1) –
grafik-grafik berkaitan isu-isu semasa – telah tidak selesai menjawab soalan karangan
disediakan oleh pelajar sebagai tugasan waktu
cuti dan diwajibkan untuk merujuknya semasa
latihan menulis karangan di kelas

Disediakan Oleh:

(SHARIFAH AMAL HAFIDZAH BT SYED AHMAD)
Penyelaras Tingkatan 5 / 2020

ANALISIS PEPERIKSAA

SUBJEK BAHASA ING

Kelas A+ A A- B+
Bil % Bil % Bil % Bil %

501 4 16.67 1 4.17 5 20.83 4 16.67
NUR AZRINA BINTI AZIZ

502 5 16.67 5 16.67 6 20.00 9 30.00
MOHAMAD NASRUL

HADI

503 0 0.00 0 0.00 2 6.45 4 12.90
SITI NORMAZILA BT

MUSA

504 0 0.00 2 6.67 3 10.00 6 20.00
NUR AZRINA BINTI AZIZ

505 0 0.00 0 0.00 5 17.24 7 24.14
SITI NORMAZILA BT

MUSA

506 0 0.00 3 10.34 4 13.79 7 24.14
MOHAMAD NASRUL

HADI

Gred Purata Tingkatan: 3.4855

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 152

AN SEMESTER 1 2020

GGERIS TINGKATAN 5

B C+ C D E G GP TH calon
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

5 20.83 3 12.50 2 8.33 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.9167 0 24

5 16.67 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.1333 0 30

11 35.48 9 29.03 4 12.90 0 0.00 1 3.23 0 0.00 4.4194 0 31
8 26.67 7 23.33 3 10.00 1 3.33 0 0.00 0 0.00 3.9333 0 30
6 20.69 7 24.14 2 6.90 2 6.90 0 0.00 0 0.00 4.0000 0 29

10 34.48 4 13.79 1 3.45 0 0.00 0 0.00 0 0.00 3.3793 0 29

Senarai markah SPM
Bahasa I

Tingkatan 5 Sem

Bil Nama No.

1 NURUL NADHIRAH BINTI ABDUL MALEK 0303110

2 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR 0308040

3 NUR ELLYSA MAISARAH BINTI MOHD SUHAIZAN 0311040

4 AHMAD AIMAN BIN AHMAD NORESATHUDIEEN 0309031

5 WAN NUR AFIQAH BINTI WAN HAIRON AZMI 0304200

6 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM 0301121

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 153

M dari 50 hingga 0 Homeroom Kelas Markah Gred
Inggeris CEMERLANG 01 50 C
mester 1 , 2020 05 50 C
RASIONAL 05 49 D
.KP No.Maktab MURNI 04 49 D
040374 NG160210 BESTARI 05 48 D
040209 NG160117 03 43 E
010206 NG160339 GEMILANG
101791 NG160306 NEKAD
060518 NG160016
140639 NG160132

KEKUATAN

- Peperiksaan kali ini tidak melibatkan kertas penuh yang mana kertas
1 hanya menguji satu esei iaitu esei Continuous Writing, manakala
kertas 2 hanya menguji Section A, B, & C. Section D untuk kertas 2
tidak diuji. Ini bermakna pelajar-pelajar tidak dibebankan dengan
ujian menulis esei seperti biasa.

- Masa peperiksaan untuk kertas 1 juga adalah lebih dari kebiasaan.
Untuk kertas 1 penuh, masa yang diberikan adalah 1 jam 45 minit,
tetapi kali ini masa yang diberikan adalah 1 jam 15 minit.
Sepatutnya, untuk Continuous Writing, masa yang patut diberikan
adalah 1 jam sahaja. Mengambil kira faktor masa, secara teorinya,
pelajar-pelajar seharusnya mempunyai masa yang sangat mencukupi
untuk memahami soalan dengan betul, membuat perancangan,
menulis, dan seterusnya melakukan proofreading sebelum tamat
menjawab.

- Untuk kertas 2 pula, pelajar-pelajar sepatutnya boleh memperoleh
keputusan yang baik kerana soalan-soalan yang diuji adalah
berbentuk pemahaman dan memerlukan teknik-teknik menjawab
yang sudah diterapkan semenjak tingkatan 4 lagi.

- Guru-guru yang mengajar tingkatan 5 juga adalah guru-guru yang
berpengalaman terutamanya terlibat secara langsung dalam
penandaan kertas 1 dan 2 SPM.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 154

KELEMAHAN

- Pelajar-pelajar tidak memperoleh latih tubi yang mencukupi
terutamanya soalan-soalan yang melibatkan pemahaman.

- Pelajar-pelajar masih tidak menguasai teknik yang betul dalam
mencari isi-isi penting terutamanya untuk soalan Summary.

- Pelajar-pelajar masih melakukan kesalahan-kesalahan tatabahasa
yang sama walaupun sudah ditegur dan dibetulkan berulangkali oleh
guru masing-masing.

- Terdapat pelajar-pelajar yang gagal memahami soalan-soalan esei
dengan betul dan disebabkan itu, markah-markah yang diperoleh
adalah amat rendah berbanding kebiasaan. Contohnya, untuk esei
yang bernilai 50 markah, jika pelajar tersalah jawab, pelajar mungkin
akan dapat 0 markah atau maksimum hanya 25/50 markah.

- Terdapat pelajar yang memperoleh markah PNG yang lebih rendah
dari markah SPM kerana tugasan-tugasan yang tidak dihantar
sepanjang tempoh PKP dilaksanakan.

PELUANG

- Pelajar-pelajar yang lemah boleh dibimbing supaya mereka boleh
keluar dari zon selesa dan seterusnya mencapai keputusan yang
lebih baik.

- Adalah amat sesuai untuk meminta pelajar-pelajar yang mencapai
keputusan yang memberangsangkan dalam subjek ini untuk sama-
sama membantu pelajar-pelajar yang lain.

- Untuk kertas 2, latihan yang lebih banyak diperlukan supaya pelajar-
pelajar lebih menguasai teknik-teknik menjawab yang betul dan
seterusnya membantu dalam mencapai keputusan yang baik dalam
peperiksaan.

- Untuk membiasakan pelajar-pelajar dengan exam condition,
simulation exam adalah amat diperlukan.

Disediakan Oleh:

MOHAMAD NASRUL HADI BIN MOHAMAD ALHAM

PENYELARS SUBJEK BAHASA INGGERIS ICE TINGKATAN 5 2020

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 155

KEKANGAN

- Subjek Bahasa Inggeris telah dijadualkan sekali dengan subjek
Matematik Tambahan.

- Pelajar-pelajar sentiasa rasa terbeban dengan latihan esei yang
diberikan dan lebih selesa untuk tidak menulis esei.

ANALISIS PEPERIKSAA
SUBJEK SEJARAH

Kelas A+ A A- B+
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil
501 4 16.67 17 70.83 0 0.00 1 4.17 1
502 16 53.33 14 46.67 0 0.00 0 0.00 0
503 0 0.00 12 38.71 6 19.35 8 25.81 3
504 0 0.00 22 73.33 7 23.33 1 3.33 0
505 2 6.90 20 68.97 3 10.34 3 10.34 1
506 2 6.90 13 44.83 5 17.24 5 17.24 4

Gred Purata Tingkatan: 1.4277

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 156

AN SEMESTER 1 2020
H TINGKATAN 5

B C+ C D E G GP TH calon
% Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

4.17 0 0.00 1 4.17 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.2500 0 24

0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0.4667 0 30

9.68 1 3.23 1 3.23 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.2903 0 31

0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.3000 0 30

3.45 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.3448 0 29

13.79 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.8621 0 29

KEKUATAN

-Sokongan yang baik daripada pihak pengurusan dan Unit Sejarah
dalam menjayakan program akademik

-Komitmen daripada guru sejarah yang merupakan pengajar opsyen
dan berpengalaman kerana 4 daripada 5 orang guru sejarah adalah
penanda kertas 2 dan 3 SPM.

-Pelajar telah didedahkan dengan teknik menjawab Kertas 1,2 dan 3
telah menjemput penceramah (Pn. Nirmani binti Bahrom – Ketua
Pasukan Penandaan Kertas 2) semasa Kem Subjek 3 (22 Ogos 2020,
Sabtu)

-Pelajar telah dijelaskan tentang kefahaman/kehendak soalan dan
keperluan bilangan isi untuk jawapan terutamanya soalan berfakta
berdasarkan topik bab 1 hingga bab 4 sahaja untuk persediaan
peperiksaan akhir semester 1.

PELUANG

-Pelajar turut diadakan program intervensi berkala terutama pelajar
yang lemah pencapaian oleh guru kelas masing-masing.

-Pelajar dan guru sama-sama membantu pelajar yang lemah dalam
menguasai teknik menjawab dengan mengadakan Bengkel teknik
menjawab serta mendedahkan pelajar dengan aktiviti dengan sekolah
luar iaitu Bengkel Sejarah Peringkat Sekolah-Sekolah Menengah Daerah

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 157

KELEMAHAN
-Pelajar kurang berminat dan malas membaca serta tiada persediaan
sebelum pengajaran dan pembelajaran bersama guru
-Segelintir pelajar kerap tidak menyiapkan tugasan latihan dan serta
memberi alasan yang tidak munasabah
-Pelajar juga tidak dapat menguasai topik yang telah dipelajari serta
kurang berminat menyediakan nota poket untuk asas ulangkaji topik
peperiksaan
-Pelajar juga kurang masa untuk bertemu guru subjek sekiranya ada
masalah dalam tempoh ketidakfahaman mereka.

KEKANGAN
-Sikap pelajar dan pengaruh rakan sebaya turut memainkan peranan
terutama dalam mengurus masa dalam tempoh menjawab soalan-
soalan esei.
-Penguasaan isu semasa dan pengetahuan am masih lagi lemah dalam
kalangan pelajar kerana kurang membaca merupakan kekangan
terbesar dalam menjawab soalan KBAT

Tampin di SMK Dato Mohd Taha pada 27 0gos 2020 oleh guru pakar
Sejarah

Disediakan Oleh:
(SHARWANIE SALMIE BINTI RAMLI)
Penyelaras Sejarah Tingkatan 5 / 2020

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 158

-Terdapat juga sebilangan pelajar yang masih tidak lengkap menjawab
dan meninggalkan ruang kosong tanpa menjawab soalan-soalan yang
mudah

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 159

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK BAHASA ARAB TINGKATAN 5

SUBJEK : BAHASA ARAB
TINGKATAN : _5_
PENYELARAS : _ABDUL HANAN B ABDUL SALAM

TAHUN A+ A A- B+ B C+ C D E G GP calon
TH
PEPERIKSAAN Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

2020 5 2.89 14 8.09 19 10.98 18 10.40 24 13.87 22 12.72 12 6.94 10 5.78 1 10.98 3 17.34 5.0636 0 173
9 0

2019 4 2.45 12 7.36 19 11.66 19 11.66 29 17.79 22 13.50 12 7.36 12 7.36 8 4.91 2 15.95 4.8282 0 163
6

KEKUATAN KELEMAHAN

1. Silibus untuk tingkatan 5 sudah selesai 1. Pelajar ulangkaji ‘last minute’ sebelum
pada bulan 7 selepas pkp. peperiksaan.

1. Menjawab latihan tubi serta berbincang 1. Tidak menjawab mengikut format.
jawaban dalam setiap pertemuan pdp. 2. Sebahagian pelajar kurang memberi

PELUANG tumpuan sepenuhnya ketika pdp.
3. Sebahagian pelajar lemah asas bahasa arab
1. Pelajar mula mengetahui kesilapan dan
sedang berusaha untuk tidak mengulangi menengah atas terutama dalam penulisan.
kembali. 4. Masih ramai pelajar yang lemah dan perlu

2. Intervensi setiap guru terhadap pelajar intervensi seorang demi seorang.
yang lemah.
KEKANGAN
3. Pelajar mula menunjukan minat terutama
apabila guru menerangkan pada pelajar 1. Menjawab soalan tidak mengikit teknik
lemah secara terperinci kesalahan- menjawab soalan Bahasa Arab SPM yang
kesalahan mereka dalam menjawab soalan. menyebabkan markah terpaksa dipotong.

4. Latihan sedang giat dijalankan 2. Pelajar yang cuai sehingga menyebabkan
5. Usaha,doa dan tawakal kesalahan berulang
6. Pelajar studi dalam kumpulan
3. Pelajar ulangkaji ‘last minute’ dan yang
lemah tidak banyak buat latihan.

4. Pelajar lemah tunjuk pandai, ingatkan
faham, rupanya tidak.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 160

SENARAI PELAJAR INTERVENSI MENGIKUT GRED SPM PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020

NO NAMA KELAS MARKAH GRED
1 ATHIRAH SYAHIRAH BINTI ROZNAN 501 49 G
2 MUHAMMAD NAJMI BIN ZAMRUS 501 47 G
3 NUR SHUKRI ADY BIN SAAT 501 46 G
4 WAN MUHAMMAD IZZ HANNAN BIN WAN MOHD HUS
5 MUHAMMAD IZZ AFZAR BIN ZUHAINI 501 41 G
6 MUHAMMAD HAFIZUDDIN B NOR AZMI
7 SUMAYYAH AQILAH BINTI MOHD YUNUS 501 36 G
8 MUHAMMAD NURHAKIM BIN AMAT TAROP 503 47 G
9 AHMAD FARID MUSTADZA 503 47 G
10 FARIS DARWISY BIN RIDWAN
11 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM 503 42 G
12 MUHAMMAD AZRI BIN MOHD AZAM
13 NUR QISTINA BINTI LAZUARDEE 503 41 G
14 HUSNA FIRZANAH BINTI ABDUL HAMID 503 39 G
15 MEOR MUHAMMAD BIN MEOR RAFEQ 503 31 G
16 MUHAMAD FAKHRUL KHAIRI BIN MUHAMAD FAUZI 504 46 G
504 43 G
17 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN MUHAMAT SANUSI 504 39 G
18 AMIR BIN JABIR 504 39 G
19 MUHAMMAD HARITH BIN HASDI
20 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR 504 38 G
21 MUHAMMAD AFNAN SYAKRI BIN FAUZAMSAARI
504 30 G
22 NUR ELLYSA MAISARAH BINTI MOHD SUHAIZAN
23 AMIR SAFWAN BIN SUHAMI 504 16 G
24 MUHAMMADDANIAL BIN IBRAHIM 505 46 G
25 WAN NUR AFIQAH BINTI WAN HAIRON AZMI 505 46 G
26 INTAN YASMIN BINTI MOHD IRNAWAN
27 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI 505 44 G
28 NUR FAREEN HIDAYAH BT MUHAMAD FUAD
505 42 G
29 MUHAMMAD NAHED BASYER BIN MOHAMAD RASDI 505 40 G
505 35 G
30 MUHAMMAD FAHMI IRFAN BIN MUHAMAD FUAD 505 25 G
506 49 G
506 43 G
506 40 G

506 38 G

506 26 G

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 161

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK MATEMATIK TAMBAHAN TINGKATAN 5

SUBJEK : MATEMATIK TAMBAHAN _________
TINGKATAN : _5____________________________
PENYELARAS : _EN. MOHD FAIZI BIN MAMAT

1.0 PERBANDINGAN PERATUSAN PENCAPAIAN MENGIKUT GRED SPM
A+ A A- B+ B C+ C D E G JUMLAH GPS

2020 1 4 13 25 15 15 19 17 15 49 173 5.9769
2019 7 17 29 25 11 10 28 10 11 22 170 4.5176

2.0 ANALISIS SWOT ANALISA SWOT
KEKUATAN KELEMAHAN

1. 24.86%(43 orang) di kalangan A+, 1. Kebanyakan pelajar tidak tahu
menjawab soalan dengan baik.
FOKUS INTERNAL A, A-, dan B+ memahami soalan
2. Tidak memahami kehendak
dengan baik. soalan.

PELUANG ANCAMAN

FOKUS 1. Kumpulan intervensi akan 1. Pelajar tidak fokus dan memahami
EKSTERNAL dijalankan dan bagi kumpulan soalan serta topik walaupun topik
berdasarkan mentor mentee. tersebut adalah mudah.

2. Pesakit akan diberi rawatan 2. Pelajar kurang pendedahan
segera mengikut kesesuaian topik terhadap format SPM dan
yang dicadangkan. tatacara penulisan yang baik.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 162

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK FIZIK TINGKATAN 5

ANALISIS PENCAPAIAN MATAPELAJARAN MENGIKUT GRED SPM
TINGKATAN 5, SEMESTER 1 , 2020

Mata A+ A A- B+ B C+ C D E G GP
pelajaran Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % 4.1965
0 0.00 15 8.67 29 16.76 22 12.72 31 17.92 32 18.50 18 10.40 16 9.25 7 4.05 3 1.73
Physics

Gred Purata Maktab: 3.9164

ANALISIS PENCAPAIAN MATAPELAJARAN MENGIKUT GRED SPM
TINGKATAN 5, SEMESTER 1 , 2019

Mata A+ A A- B+ B C+ C D E G GP
pelajaran Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % 4.5353
0 0.00 17 10.00 19 11.18 20 11.76 35 20.59 19 11.18 25 14.71 Bil % Bil % 7 4.12
Physics
1 9.41 1 7.06
6 2

Gred Purata Maktab: 3.7147

ANALISIS SWOT FIZIK SEM 1 2020

KEKUATAN KELEMAHAN
-Perjalanan kelas PdPc dilaksanakan pada -Pelajar masih tidak dapat kuasai teknik
PKP. menjawab untuk soalan Bahagian Esei.
-Semua guru dapat menghabiskan silibus -Pelajar tidak dapat memberikan jawapan
mengikut SOW yang ditetapkan. yang tepat untuk soalan ‘planning
-Teknik menjawab telah dilaksanakan dalam experiment’.
slot ICE sebelum PEP SEM 1 2020 Cthnya: kesilapan pada jawapan MV, RV dan
-Latih tubi soalan-soalan mengikut topik CV yang memberikan kesan kepada item
telah di buat. yang lain.
-kurang peka pelajar dalam menjawab
soalan objektif.
-Pelajar sangat jarang berjumpa dengan
guru diluar waktu kelas.

PELUANG ANCAMAN
-Latih tubi dalam kelas -Kekerapan perjumpaan dengan guru diluar
-Penjumpaan secara personal dengan waktu kelas sangat rendah.
pelajar yang salah menjawab teknik untuk -Perlu gunakan teknik “sticky note/nota
soalan esei ringkas untuk memastikan pelajar
menghafal semua definisi fizik kuantiti.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 163

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK KIMIA TINGKATAN 5

SUBJEK : KIMIA

TINGKATAN : 5

PENYELARAS : PN. IDA YUNI BT SUKADI

1.0 PERBANDINGAN PERATUSAN PENCAPAIAN MENGIKUT GRED SPM

A+ A A- B+ B C+ C D E G JUMLAH GPS

2020 0 11 17 23 24 27 26 15 14 16 173 4.9827

2019 1 19 17 18 22 17 26 13 18 19 170 4.9529

2.0 SENARAI NAMA PELAJAR, KELAS DAN MARKAH BAGI KELOMPOK PELAJAR TERENDAH
Pelajar yang mendapat Gred E

BIL NAMA PELAJAR KELAS MARKAH GRED

1 HAZIQ AIMAN BIN HELMI SUHAIRI 5 43 E

2 MUHAMMAD AQASHA BIN AZMAN 3 42 E

3 RABIATUL ADAWIYAH BINTI IRWAN 6 42 E

4 NUR FAREEN HIDAYAH BT MUHAMAD FUAD 6 42 E

5 NUR LATIFA SANIAH BT AHMAD RAMZI 6 42 E

6 ATHIRAH SYAHIRAH BINTI ROZNAN 1 42 E

7 MUHAMMAD MUIZ ZAFRAN BIN MOHD MARZUKI 6 42 E

8 INSYIRAH BINTI GAZALI 4 42 E

9 MUHAMMAD NAJMI BIN ZAMRUS 1 42 E

10 AINUL YASMIN FARHANAH BT AHMAD KHUSAINI 6 41 E

11 FARAH DIANA BINTI SAMSUDIN 5 41 E

12 MUHAMAD FAKHRUL KHAIRI BIN MUHAMAD FAUZI 4 40 E

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 164

13 MUHAMMAD AZRI BIN MOHD AZAM 4 40 E
14 RUMAISYA AS-SAIFI BT MUHD SAIFUL LIZAN 4 40 E

Pelajar yang mendapat Gred G KELAS MARKAH GRED
BIL NAMA PELAJAR
1 NORAUNI MASTURINA BINTI SAFARI 6 39 G
2 BALKIS BATRISHA BINTI SELAMAT
3 MOHAMMAD AMMAR BIN MOHD RAHIMI 3 38 G
4 AHMAD AIMAN BIN AHMAD NORESATHUDIEEN
5 MUHAMMAD NAHED BASYER BIN MOHAMAD RASDI 4 38 G
6 MUHAMMAD IMAN BIN IKMAL HISHAM
7 MUHAMMAD HAZIQ BIN KADIR 4 38 G
8 INTAN YASMIN BINTI MOHD IRNAWAN
9 HUSNA FIRZANAH BINTI ABDUL HAMID 6 38 G
10 WAFIN WARDAH BINTI AZMI
11 AIMI SYAHIRA BINTI AZMI 3 37 G
12 NUR KHAMELIA SYUHADA BINTI RAZALI
13 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN MUHAMAT SANUSI 5 36 G
14 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI
15 AMIR BIN JABIR 6 35 G
16 MUHAMMAD IZZ AFZAR BIN ZUHAINI
4 34 G

4 34 G

3 31 G

6 31 G

4 28 G

6 27 G

4 25 G

1 20 G

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 165

3.0 ANALISIS SWOT

ANALISIS SWOT

KEKUATAN KELEMAHAN

FOKUS 1. Silibus untuk Peperiksaan Semester 1. Pelajar tidak menguasai Bab
INTERNAL 1 2020 telah diselesaikan semasa Manufactured Substances in
PKP dan kelas fizikal Industry (perlukan banyak bacaan)

2. Teknik pengajaran dan 2. Teknik menjawab soalan esei
pembelajaran yang pelbagai oleh pelajar adalah lemah
guru-guru
3. Kurang intervensi yang berkesan
3. Terdapat pelajar-pelajar yang dengan para pelajar yang lemah
bermotivasi dan mengambil berat
terhadap rakan-rakan 4. Tidak menggunakan ‘handbook’
Kimia T5 dengan berkesan
4. Teknik Menjawab Kertas 3 SPM
semasa Kem Halaqah Ilmi Mac 2020

5. Guru yang berpengalaman dalam
penandaan kertas SPM

6. Penandaan secara ‘station’ oleh
guru-guru

PELUANG ANCAMAN

FOKUS 1. Set-set soalan peperiksaan 1. Pelajar hilang fokus dan momentum
EKSTERNAL Semester 1 2018 dan 2019 telah akibat PKP dan penundaan tarikh
diberikan kepada pelajar sebagai SPM
latihan
2. Segelintir pelajar yang terlalu lemah
2. Kelas-kelas perbincangan diadakan dan tiada usaha untuk peningkatan
secara dalam talian semasa Cuti diri
Pertengahan tahun
3. Penggunaan buku rujukan yang
3. Program Intervensi dan latih tubi ‘berlebihan’
yang lebih terancang untuk para
pelajar

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 166

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK PRINSIP PERAKAUNAN TINGKATAN 5

SUBJEK : PRINSIP PERAKAUNAN
PENYELARAS : NORAZIZAH BT UJANG

PERBANDINGAN PERATUSAN PENCAPAIAN MENGIKUT GRED SPM

A+ A A- B+ B C+ C D E G JUMLAH GPS

2020 1 6 8 2 2 - 1 1 1 2 24 3.1250

2019 - 3 3 1 4 2 6 2 2 1 24 4.7083

ANALISIS SWOT

KEKUATAN KELEMAHAN

-Semua guru dapat menghabiskan silibus. -Pelajar masih tidak dapat kuasai teknik
-Latih tubi soalan-soalan mengikut topik menjawab untuk soalan rekod tak lengkap.
Peperiksaan Semester telah di buat. -Terdapat pelajar yang tidak menjawab
soalan 3 dan 4.
-pelajar lemah dalam menjawab soalan
objektif.
-Pelajar sangat jarang berjumpa dengan
guru diluar waktu kelas.

PELUANG ANCAMAN

-Latih tubi dalam kelas -Pelajar kurang berjumpa dengan guru di
-pelajar yang lemah akan diberikan xtra luar kelas.
kelas untuk topik yang mereka lemah. -Pelajar kurang diberi pendedahan kepada
soalan format SPM.

Disediakan Oleh:
(NORAZIZAH BT UJANG)

Penyelaras Tingkatan 5

ANALISIS PEPERIKSAA

SUBJEK PENDIDIKAN SYARIA

ANALISIS PENCAPAIAN MATAPEL
TINGKATAN 5, SE

Mata A+ A A- B+ B
Bil % Bil % Bil % Bil %
pelajaran Bil %

PSI 49 28.32 40 23.12 45 26.01 16 9.25 15 8.67

Gred Purata Maktab: 1.6358

ANALISIS PENCAPAIAN MATAPEL
TINGKATAN 5, SE

Mata A+ A A- B+ B
Bil % Bil % Bil % Bil %
pelajaran Bil %

PSI 3 1.76 16 9.41 27 15.88 42 24.71 31 18.24

Gred Purata Maktab: 3.6824

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 167

AN SEMESTER 1 2020
AH ISLAMIAH TINGKATAN 5

LAJARAN MENGIKUT GRED SPM
EMESTER 1 , 2020

C+ C D E G GP
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
7 5 2.89 2 1.16 0 0.00 1 0.58 0 0.00 1.6358

LAJARAN MENGIKUT GRED SPM
EMESTER 1 , 2019

C+ C D E G GP
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
4 20 11.76 17 10..00 9 5.29 4 2.35 1 0.59 3.6824

SENARAI MARKAH SP
PENDIDIKAN SYA
TINGKATAN 5, SE

Bil Nama No.

1 NUR DAMIA DALILA BINTI JASRI 0305150

2 MUHAMMAD KHAIRUNNAS BIN MUHAMAT SANUSI 0301290

3 NUR NAYLI BATRISYIA BINTI MOHD RETHWAN 0304031

4 NUR FAREEN HIDAYAH BT MUHAMAD FUAD 0304181

5 MUHAMMAD ARIFF AIMAN BIN AHMAD FAUZI 0309041

6 NURUL AINA NAZURAH BT MOHD AFFANDI 0310230

7 RABIATUL ADAWIYAH BINTI IRWAN 0308131

8 NURUL NADHIRAH BINTI ABDUL MALEK 0303110

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 168

PM DARI 69 HINGGA 0
ARI`AH ISLAMIAH
EMESTER 1, 2020

.KP No.Maktab Homeroom Kelas Markah Gred
020148 NG160113 HARMONI 06 69 C+
010419 NG160347 QANAAH 04 67 C+
101920 NG160126 AMANAH 05 66 C+
141140 NG160025 KREATIF 06 66 C+
101507 NG160267 01 65 C+
050134 NG160325 JUJUR 01 63 C
140260 NG160124 PINTAR 06 63 C
040374 NG160210 EFISIEN 01 51 E
CEMERLANG

ANALISIS SWOT PENDIDIKAN S
KEKUATAN
-Perjalanan kelas PdPc dilaksanakan pada PKP.
-Semua guru dapat menghabiskan silibus mengikut RPT yang
disediakan
-Teknik menjawab telah dilaksanakan dalam kelas oleh guru kelas
masing-masing untuk lebih focus.
-Latih tubi soalan-soalan mengikut topik telah di buat menggunakan
kaedah permainan kuiz online menarik minat pelajar untuk
mengulangi latihan.
- Pelajar dilihat berjaya menguasai topik yang diajar dengan baik.

PELUANG
- Latih tubi dalam kelas.
- Latih tubi soalan objektif secara atas talian
- Penjumpaan secara peribadi dengan pelajar yang tidak berjaya
menjawab soalan KBAT dengan tepat.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 169

SYARIAH ISLAMIAH SEM 1 2020

KELEMAHAN

-Masih ada beberapa orang pelajar yang tidak dapat kuasai teknik
menjawab untuk soalan KBAT

-Segelintir pelajar cuai dalam menjawab soalan. Contohnya soalan
yang memerlukan kepada isi dan huraian tidak dijawab sepenuhnya.
Hanya dijawab isi sahaja tanpa meletakkan huraian. Jika soalan
tersebut 6 markah, 3 markah sudah hilang.

-Kekeliruan membezakan jenis soalan KBAT analitik atau holistik
menyebabkan ada pelajar yang hilang 4 dari 6 markah yang
ditawarkan.

-Wujud bebrapa orang pelajar yang markahnya tidak pernah
mencapai gred B. Hanya konsisten di gred C sahaja.

ANCAMAN

-Kekerapan perjumpaan dengan guru diluar waktu kelas sangat
rendah.

- Skema gred yang tinggi menyebabkan pelajar lemah sukar untuk
mencapai gred yang lebih baik. Contohnya Markah lulus gred E
adalah 50, Gred C adalah 60, Gred B adalah 70 dan gred A- adalah 80-
84 berbeza dengan sesetengah matapelajaran lain yang skala
grednya lebih rendah.

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 170

ANALISIS PEPERIKSAAN SEMESTER 1 2020
SUBJEK MATEMATIK TINGKATAN 5

MAKTAB RENDA
GEMENCHEH, NE

ANALISIS PENCAPAIAN MATA PE
TINGKATAN 5, SEMEST

Mata pelajaran A+ A A- B+
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil
Bahasa Melayu 1 0.58 90 52.33 69 40.12 12 6.98 0
Bahasa Inggeris 16 9.30 19 11.05 71 41.28 44 25.58 16
Sejarah 23 13.37 81 47.09 25 14.53 22 12.79 11
Mathematics 6 3.49 30 17.44 26 15.12 25 14.53 28 1
Bahasa Arab 30 17.44 17 9.88 27 15.70 18 10.47 18 1
Additional Mathematics 1 0.58 2 1.16 13 7.56 17 9.88 11
Physics 5 2.91 59 34.30 32 18.60 25 14.53 21 1
Chemistry 1 0.58 26 15.12 20 11.63 23 13.37 29 1
Pend.Al Quran dan Al
Sunnah 44 25.58 35 20.35 49 28.49 23 13.37 13
Pendidikan Syari`ah
Islamiah 6 3.49 13 7.56 28 16.28 22 12.79 41 2
Prinsip Perakaunan
Biology 4 16.67 4 16.67 6 25.00 0 0.00 1
1 0.68 19 12.84 11 7.43 21 14.19 26 1

Gred Purata Maktab: 3.2442

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 171

AH SAINS MARA
EGERI SEMBILAN

ELAJARAN MENGIKUT GRED SPM
TER 2 ,2020 (SPMRSM)

B C+ C D E G GP TH calon
% Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %

0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 1.5349 0 172
9.30 5 2.91 1 0.58 0 0.00 0 0.00 0 0.00 2.2558 0 172
6.40 4 2.33 5 2.91 1 0.58 0 0.00 0 0.00 1.7326 0 172
16.28 17 9.88 16 9.30 14 8.14 10 5.81 0 0.00 3.6512 0 172
10.47 13 7.56 18 10.47 14 8.14 10 5.81 7 4.07 3.5523 0 172
6.40 11 6.40 32 18.60 18 10.47 25 14.53 42 24.42 6.2442 0 172
12.21 20 11.63 4 2.33 2 1.16 4 2.33 0 0.00 2.6279 0 172
16.86 27 15.70 16 9.30 12 6.98 11 6.40 7 4.07 4.1686 0 172
7.56 7 4.07 0 0.00 1 0.58 0 0.00 0 0.00 1.7209 0 172

23.84 16 9.30 21 12.21 10 5.81 9 5.23 6 3.49 4.0756 0 172
4.17 3 12.50 2 8.33 3 12.50 1 4.17 0 0.00 3.1667 0 24
17.57 28 18.92 22 14.86 11 7.43 5 3.38 4 2.70 4.2770 0 148

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 172

ANALISIS PENCAPAIA

GRED PURATA MAKTAB: 2.0394

SUBJEK A+ A A- B+ B
BIL % BIL % BIL % BIL % BIL

B.Melayu 37 21.39 78 45.09 51 29.48 5 2.89 1

B. Inggeris 36 20.81 70 40.46 41 23.7 18 10.4 3

Sejarah 58 33.53 58 33.53 36 20.81 14 8.09 6

Matematik 91 52.6 71 41.04 8 4.62 3 1.73 0

B.Arab 28 16.18 20 11.56 33 19.08 33 19.08 22 1

Math Tamb. 9 5.2 41 23.7 20 11.56 23 13.29 17

PQS 90 52.02 41 23.7 21 12.14 17 9.83 3

Kimia 13 7.51 21 12.14 36 20.81 38 21.97 29 1

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 173

AN SUBJEK SPM 2020

C+ C D E G
JUM GPS

% BIL % BIL % BIL % BIL % BIL %
0.58 1 0.58 0 0 0 0 0 0 0 0 173 1.179
1.73 2 1.16 3 1.73 0 0 0 0 0 0 173 1.422
3.47 1 0.58 0 0 0 0 0 0 0 0 173 1.162

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 173 0.555
12.72 20 11.56 13 7.51 3 1.73 1 0.58 0 0 173 2.775
9.83 28 16.18 12 6.94 16 9.25 6 3.47 1 0.58 173 3.462
1.73 1 0.58 0 0 0 0 0 0 0 0 173 0.873
16.76 17 9.83 10 5.78 7 4.05 2 1.16 0 0 173 3.081

PSI 44 25.43 37 21.39 46 26.59 33 19.08 10

Fizik 16 9.25 17 9.83 23 13.29 46 26.59 36 2

Prinsip Akaun 9 37.5 9 37.5 1 4.17 3 12.5 0

Biologi 7 4.7 18 12.08 26 17.45 23 15.44 24 1

JUMLAH 438 481 342 256 151

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 174

5.78 3 1.73 0 0 0 0 0 0 0 0 173 1.636

20.81 20 11.56 10 5.78 4 2.31 0 0 1 0.58 173 3.133

0 2 8.33 0 0 0 0 0 0 0 0 24 1.25

16.11 34 22.82 9 6.04 7 4.7 1 0.67 0 0 149 3.463

129 57 37 10 2 1903 2.0394

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 175

ANALISIS SUBJEK MENGIKUT SELA GRED

Subjek / A+ / A / A- B+ / B C+ / C D/E/G TH JUM
Gred BIL % BIL % BIL % BIL %

Bahasa Melayu 166 95.95 6 3.47 1 0.58 0 0 0 173

Bahasa 147 84.97 21 12.14 5 2.89 0 0 0 173
Inggeris

Sejarah 152 87.86 20 11.56 1 0.58 0 0 0 173

Matematik 170 98.27 3 1.73 0 0 0 0 0 173

B. Arab 81 46.82 55 31.79 33 19.08 4 2.31 0 173
70 40.46 40 23.12 40 23.12 23 13.29 0 173
Matematik 51 34.23 47 31.54 43 28.86 8 5.37 0 149
Tambahan

Biologi

Kimia 70 40.46 67 38.73 27 15.61 9 5.2 0 173

PSI 127 73.41 43 24.86 3 1.73 0 0 0 173

Fizik 56 32.37 82 0 30 0 5 0 0 173

P.Perakaunan 19 34.23 3 0 2 0 0 0 0 24

PQS 152 87.86 20 11.56 1 0.58 0 0 0 173

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 176

BILANGAN PELAJAR SKOR A

--
35 20.23
8 4.62
15 8.67
22 12.72
19 10.98
27 15.61
22 12.72
14 8.09
3 1.73
7 4.05
1 0.58
00
173 100

D O K U M E N T A S I J / K I C E S P M 2 0 2 0 | 177

KRITERIA GRED PUR
SPM 2020 (173 CALON)

MRSM MRSM KEDUD
MATA PELAJARAN GEMENCHEH SEMALAYSIA

B. MELAYU 1.179 1.154 28
B. INGGERIS 1.422 2.105 6/
MATEMATIK 0.555 0.717 12
MATE. TAMB. 3.462 4.288 8/
SEJARAH 1.162 1.380 12
P. PERAKAUNAN 1.25 1.717 23
PSV
PQS 0.873 1.064 1
B. ARAB 2.775 3.076 2
PSI 1.636 1.990 1