PDA 2025-03

Diagnóstico Situacional
De acuerdo con los datos obtenidos en la revisión de los indicadores (anexo 1, gráficas 1 y 2), respecto al porcentaje de estudiantes que realizan sus prácticas profesionales y servicio social en los distintos sectores, así como la variación anual de convenios, se puede inferir que tanto el sector público, pero sobre todo el social, requieren una mayor atención e impulso con el fin de incidir en la región de manera positiva.
En el caso del Área de Vinculación se encontró una ausencia de dirección y sistematización del seguimiento de los convenios, debido a que, por ejemplo, distintas áreas ofrecen oportunidades de prácticas educativas o profesionales pero no existe comunicación con las áreas académicas y administrativas responsables en el Centro.
Dentro de la extensión y responsabilidad social es preciso traer cuentas el análisis de los planes de estudio del CUValles que están acreditados y por su parte, revisados. Respecto a los 17 programas educativos que tiene el CUValles el 30% no ha sido actualizado y el 53% está vigente en su revisión y actualización; contrario a esto, el 17% aún no alcanza los 5 años para su revisión (gráfica 8). En este sentido es preciso que se comiencen a realizar acciones para el seguimiento de los programas educativos en busca de una revisión y actualización continua.
Con respecto a los planes de estudio que tienen el reconocimiento de calidad, de las 17 carreras del CUValles
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el 70% están acreditadas, mientras que el 12% se encuentra en proceso de acreditación y el 12% aún no son programas evaluables; finalmente el 6% inicia su proceso de evaluación en el 2022 (gráfica 9). En este sentido la apuesta es continuar por la acreditación de los programas educativos hasta llegar al 100% de las carreras con el distintivo de calidad.
Por su parte, las actividades artísticas y culturales disminuyeron en los últimos dos años, pero en 2020, gracias a la virtualidad, fue posible explorar otros recursos como herramientas para realizar actividades culturales y hubo un repunte del 10% en las mismas. No así en las presentaciones artísticas que se habían mantenido en una media de 27 entre 2019 y 2018 y disminuyeron un 90%, debido a la pandemia. Al respecto es preciso señalar que el 76.5% de los programas educativos incorporan la formación cultural como parte de su currícula por lo que es necesario encontrar mecanismos para incentivarla.
Con respecto a la investigación y responsabilidad social, en CUValles hay 18 cuerpos académicos, de los cuales 14 están en formación y 5 en consolidación. De éstos el 17% realiza trabajos de investigación con cuerpos académicos de la Red Universitaria de manera conjunta, mientras el 50% de dichos cuerpos académicos están vinculados interdisciplinariamente. Por su parte el 31.57% tiene vinculación con instituciones públicas y privadas y el 68.42% no realiza estas acciones. En este caso es preciso que se generen más acciones de vinculación entre los trabajos de los cuerpos académicos del CUValles y la Red Universitaria, así como los distintos sectores sociales, y al mismo tiempo se requiere un mayor empuje en la generación de cuerpos académicos que resulten en proyectos de investigación que abonen al impacto social.
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Áreas de Oportunidad
De lo expuesto anteriormente, se desprenden las siguientes áreas de oportunidad:
El establecimiento de una ruta para la gestión, seguimiento y valoración del impacto de los convenios de servicio social y prácticas profesionales. La cual incluye entre otras:
• El flujograma para establecer los convenios.
• Los procesos para la comunicación entre las áreas de vinculación y académicas del CUValles involucradas para homogeneizar los procesos y mecanismos de seguimiento
de las prácticas educativas / profesionales.
• Diseñar un programa que aumente el número de convenios
sobre todo en los sectores social y público.
Con respecto a las actividades artísticas y culturales un área de oportunidad sería el establecer un programa cultural que pueda darle dirección y aumentar la participación de estudiantes así como el número de actividades que se realizan. Dicho programa puede realizarse y coordinarse en conjunto con los ayuntamientos tanto para que los estudiantes participen en las actividades que se realizan en los municipios como para el reconocimiento de dichas actividades como formación integral por parte del CUValles.
Es preciso establecer estrategias con la finalidad de que se pueda incrementar los cuerpos académicos en consolidación, las cuales contemplen la coordinación interdisciplinar, interinstitucional e intersectorial.
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El seguimiento sistemático a las investigaciones producidas en CUValles tendría el fin de impactar en la región Valles, así como en el incremento de publicaciones, proyectos y patentes que cuenten con un registro pertinente y su mayor difusión.
La calidad de los programas educativos de pregrado se valora tanto en las acreditaciones, como en la adquisición de las competencias de los perfiles educativos, en la inserción laboral de los egresados en los campos para los que fueron formados, así como en la innovación en campos laborales emergentes.
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Indicadores básicos
Indicadores
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Plan de Trabajo
Dado que la evaluación del impacto social ha sido inferida a partir de tres propósitos sustantivos establecidos en los PDI de la Universidad de Guadalajara y del Centro Universitario de los Valles, se propone seguir las estrategias emanadas de los mismos y acorde a los indicadores y áreas de mejora, con el fin de ganar en congruencia institucional.
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Directorio
Universidad de Guadalajara
Dr. Ricardo Villanueva Lomelí
Rector General
Dr. Héctor Saúl Solís Gadea
Vicerrector Ejecutivo
Mtro. Guillermo Arturo Gómez Mata
Secretario General
CUValles
Dr. Miguel Ángel Navarro Navarro
Rector
Dr. José Guadalupe Salazar Estrada
Secretario Académico
Mtro. Luis Alejandro León Dávila
Secretario Administrativo
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Coordinadores de Área
Mtra. Fátima Betsabé Mendoza Ramos
Coordinación de Extensión
Dr. Víctor Hugo González Becerra
Coordinación de Investigación
Mtro. Marco Antonio Cortés Ochoa
Coordinación de Planeación
Dra. Myriam Guadalupe Colmenares López
Coordinación de Posgrado
Mtra. Gladys Ivette Cortés Gutiérrez
Coordinación de Servicios Académicos
Mtro. Marco Antonio Gómez Herrera
Coordinación de Tecnologías para el Aprendizaje
Coordinaciones de carrera
Mtro. Guillermo Cruz Gómez
Coordinación de la Licenciatura en Administración
Mtro. Daniel Hernández Medina
Coordinación de la Licenciatura en Agronegocios
Dr. Miguel Ángel Haro Ruíz
Coordinación de la Licenciatura en Contaduría
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Dr. Raúl González Borboa
Coordinación de la Licenciatura en Abogado
Dr. Leonardo García Lozano
Coordinación de la Licenciatura en Educación
Mtra. Mayra Leticia Ramírez Evangelista
Coordinación de la Licenciatura en Enfermería
Lic. Erick Jorge Roberto Guerrero Muñoz
Coordinación de la Licenciatura
en Ingeniería en Electrónica y Computación
Dr. Celso Velásquez Ordoñez
Coordinación de la Licenciatura
en Ingeniería en Diseño Molecular de Materiales Coordinación de la Licenciatura
en Ingeniería en Geofísica
Dr. Yehoshua Aguilar Molina
Coordinación de la Licenciatura en Ingeniería Mecatrónica
Lic. César Alfredo Gómez Quintero
Coordinación de la Licenciatura
en Ingeniería en Instrumentación y Nanosensores
Mtra. Laura Vanessa Solano Santos
Coordinación de la Licenciatura en Nutrición
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Mtra. Martha Catalina Bernal Ramírez
Coordinación de la Licenciatura en Psicología
Dr. Omar Graciano Machuca
Coordinación de la Licenciatura en Ingeniería en Sistemas Biológicos
Dr. Miguel Ángel de la Torre Gómora
Coordinación de la Licenciatura en Tecnologías de la Información
Dra. Rosita Fierros Huerta
Coordinación de la Licenciatura en Trabajo Social
Mtro. Tomas Erick Huitzilihuitl Macías Bravo
Coordinación de la Licenciatura en Turismo
Coordinaciones de posgrado
Dr. Iván Guillen Escamilla
Coordinación de la Maestría en Ciencias Físico Matemáticas
Dr. Felipe de Jesús Sorcia Vázquez
Coordinación de la Maestría en Ingeniería Mecatrónica
Dr. Efrén Orozco López
Coordinación de la Maestría en Estudios Socioterritoriales
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Dr. Rodolfo Omar Domínguez García
Coordinación de la Maestría en Ingeniería de Software
Dra. Suhey Ayala Ramírez
Coordinación de la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje
Dra. Irinea Yáñez Sánchez
Coordinación del Doctorado en Ciencias Físico Matemáticas
Editorial
Mtra. Fabiola Gabriela Miramontes Gutiérrez
Unidad de Difusión
Mtro. Abraham de la Cruz Fernández
Diseño editorial
Luis Alberto Ávila Rosales
Corrección
Noé Darío Mora Medina
Fotografía
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