หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลมะนัง

51

(4) ต 1.1 ป. 5/4 บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนาและ
นทิ านงา่ ยๆ และเรอ่ื งส้นั ๆ

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.2 มีทกั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมลู ข่าวสาร

แสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ
ตวั ชว้ี ัดชั้นปี

(1) ต 1.2 ป. 5/1 พูด/เขียนโต้ตอบในการส่อื สารระหวา่ งบคุ คล
(2) ต 1.2 ป. 5/2 ใช้คำส่งั คำขอร้อง คำขออนญุ าต และใหค้ ำแนะนำงา่ ยๆ
(3) ต 1.2 ป. 5/3 พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ

การใหค้ วามช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ
(4) ต 1.2 ป. 5/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว

และเรื่องใกล้ตวั
(5) ต 1.2 ป. 5/5 พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว

กิจกรรมต่างๆ พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ลสน้ั ๆประกอบ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น

ในเรอ่ื งตา่ งๆ โดยการพดู และการเขียน

ตวั ชี้วัดชัน้ ปี

(1) ต 1.3 ป. 5/1 พูด/เขียนให้ขอ้ มูลเกยี่ วกบั ตนเองและเรอื่ งใกล้ตัว
(2) ต 1.3 ป. 5/2 เขยี นภาพ แผนผังและแผนภมู ิ และแสดงขอ้ มูลต่างๆ ที่ฟงั หรอื อา่ น
(3) ต 1.3 ป. 5/3 พูดแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับเรื่องตา่ งๆ ใกลต้ วั

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ตัวช้ีวดั ชั้นปี

(1) ต 2.1 ป. 5/1 ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาทสังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

(2) ต 2.1 ป. 5/2 ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และ
ชีวิตความเป็นอยงู่ า่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา

(3) ต 2.1 ป. 5/3 เขา้ รว่ มกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย
และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม

ตัวช้ีวดั ชนั้ ปี

(1) ต 2.2 ป. 5/1 บอกความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำ (order) ตาม
โครงสร้างประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

52

(2) ต 2.2 ป. 5/2 บอกความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างเทศกาล และงานฉลองของ
เจ้าของภาษากับของไทย

สาระที่ 3 ภาษากับความสมั พนั ธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ นื่
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการ

เรียนรู้อ่ืน และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้
และเปดิ โลกทศั นข์ องตน
ตวั ชว้ี ัดช้ันปี
(1) ต 3.1 ป. 5/1 ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจาก
แหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูด/ การเขียน

สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา
ชมุ ชน และสังคม
ตัวชวี้ ัดชนั้ ปี
(1) ต 4.1 ป. 5/1 ฟัง พูดและอ่าน/ เขียนในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนและ
สถานศกึ ษา
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กบั สงั คมโลก
ตวั ชี้วัดชัน้ ปี
(1) ต 4.2 ป. 5/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ

53
สาระ มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ที่ รหสั ตวั ชี้วดั กลุม่ วิชา โครงงานฐาน กลุม่ ทกั ษะ

พ้ืนฐาน วจิ ยั ชวี ติ

1 ต 1.1 ป.5/2 อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบท 
กลอนส้ันๆถูกต้องตามหลักการอ่าน

บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจาก 
2 ต 1.1 ป.5/4 การฟงั และอา่ นบทสนทนา และนิทาน

งา่ ยๆหรือเร่ืองสน้ั ๆ

3 ต 1.3 ป.5/3 พดู แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับเร่ืองตา่ ง ๆใกลต้ วั 

ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสยี ง และกิรยิ าทา่ ทางอย่าง 

4 ต 2.1 ป.5/1 สภุ าพ ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรม 

ของเจา้ ของภาษา

ตอบคำถาม/บอกความสำคญั ของ 

5 ต 2.1 ป.5/2 เทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลองและชวี ิต 

ความเป็นอยงู่ ่ายๆของเจ้าของภาษา 

6 ต 2.1 ป.5/3 เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม
ตามสนใจ

บอกความเหมือน / ความแตกตา่ ง

ระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่าง ๆ

7 ต 2.2 ป.5/1 การใช้เครอื่ งหมายวรรคตอน และการ

ลำดับคำ (order) ตามโครงสรา้ งประโยค

ของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

บอกความเหมือน / ความแตกต่าง

8 ต 2.2 ป.5/2 ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของ

ภาษาและของไทย

9 ต 4.2 ป.5/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและ
รวบรวมข้อมูลตา่ ง ๆ

10 ต 1.1 ป.5/1 ปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำ 
ง่ายๆทฟ่ี ังและอ่าน

ต 1.1 ป.5/3 ระบุ / วาดภาพ สัญลักษณห์ รือ

11 เคร่ืองหมายตรงตามความหมายของ

ประโยคและข้อความสั้นๆท่ีฟังหรืออา่ น

12 ต 1.2 ป.5/1 พูด / เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่าง

บคุ คล

13 ต 1.2 ป.5/2 ใช้คำส่งั คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้

54  2

คำแนะนำง่ายๆ 
14 ต 1.2 ป.5/3 พดู / เขียนแสดงความต้องการขอความ 

ช่วยเหลอื ตอบรับและปฏิเสธความ 
ชว่ ยเหลือ ในสถานการณ์งา่ ยๆ 
15 ต 1.2 ป.5/4 พูด / เขียนเพ่ือขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั 
ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และเร่อื งใกล้ตัว
16 ต 1.2 ป.5/5 พูด / เขียนแสดงความรูส้ ึกของตนเอง 
เกี่ยวกบั เรื่องต่างๆใกล้ตัว และกจิ กรรม 18
ตา่ งๆพร้อมทั้งใหเ้ หตผุ ลส้นั ๆประกอบ
17 ต 1.3 ป.5/1 พดู / เขยี นให้ข้อมลู เกีย่ วกับตนเองและ
เรือ่ งใกล้ตวั
18 ต 1.3 ป.5/2 เขยี นภาพ แผนผงั และแผนภมู ิ แสดง
ข้อมลู ต่างๆ ตามท่ฟี งั หรืออ่าน
19 ต 3.1 ป.5/1 คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพทท์ ี่เกยี่ วขอ้ งกับกลมุ่
สาระการเรียนรู้อ่นื และนำเสนอดว้ ยการ
พูด / การเขียน
20 ต 4.1 ป.5/1 ฟัง พูด และอ่านเขียนในสถานการณต์ า่ งๆ
ทเี่ กดิ ข้นึ ในหอ้ งเรียนและสถานศกึ ษา

รวม

55

อ 15101 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 5 คำอธบิ ายรายวิชา
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
เวลา 80 ชั่วโมง / ปี

รายวิชาภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน (อ15101) ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม
คำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้นๆได้
ถกู ต้องตามหลกั การอา่ น ระบุคำ/ ประโยคภาพ/ วาดภาพ บอกใจความสำคัญ ตอบคำถาม พูดเขยี นโต้ตอบฝึก
การใช้ภาษาส่ือสาร บอกความหมาย ความเหมือน ความแตกต่าง ค้นคว้าคำศัพท์ สืบค้นและรวบรวมข้อมูล
โดยให้ผู้เรียนศึกษา คำศัพท์ กลุ่มคำ โครงสร้างประโยค การทักทาย การกล่าวลา การขอบคุณ คำสั่ง คำ
ขอร้อง การแสดงความต้องการ การขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การแสดง
ความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเรื่องต่างๆ การขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพื่อนและเร่ืองใกล้ตัว
ด้วยข้อความส้ันๆ การแสดงความคิดเห็น การให้เหตุผลส้ันๆ การแนะนำท่ีมี 1-2 ขั้นตอน บทสนทนาง่ายๆ
นทิ านเรือ่ งส้ัน สัญลักษณ์ ตาราง แผนผัง และแผนภูมแิ สดงข้อมลู ตา่ งๆ การออกเสียงตามหลักเกณฑ์ทางภาษา
ความหมายของประโยค การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยคของ
ภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบความเหมือน/ ความแตกต่างกับภาษาไทย เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง
มารยาทสังคม วัฒนธรรมและชีวิตความเป็นอยู่ง่ายๆของเจ้าของภาษา เกม เพลง เพ่ือให้เกิดความเข้าใจ มี
ความรู้และทักษะตามกระบวนการในการสื่อสารและการคิด สามารถใช้ภาษาทั้งการฟัง พูด อ่าน เขียน ใน
สถานการณ์ต่างๆที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและนอกห้องเรียนได้ถูกต้องตามลักษณะรูปแบบโครงสร้างภาษา โดย
คำนึงถึงมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เห็นคุณค่าและประโยชน์ของภาษาอังกฤษ ใฝ่
เรียนรู้ มีความมุ่งม่ันในการทำงาน สืบค้นรวบรวมข้อมูล คำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัวและเชื่อมโยงกับกลุ่มสาระ
การเรยี นรู้อ่ืน โดยใช้สือ่ เทคโนโลยีท่มี ีอยใู่ นแหลง่ การเรียนรู้ทัง้ ในและนอกสถานศกึ ษา แสดงความคดิ เหน็ อยา่ ง
มีเหตุผล สามารถแก้ปัญหา ใช้ทักษะชีวิตด้วยความซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย รัก
ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และอยอู่ ย่างพอเพียง

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมทแี่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

56

ผูอ้ ื่น เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวิจารณญาณ โดยยึดม่นั ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม คา่ นยิ มประชาธปิ ไตย และสันติวิธี

รหสั ตัวช้ีวดั (รายปี)
ต 1.1 ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ต 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ต 1.3 ป.5/1, ป.5/2
ต 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ต 2.2 ป.5/1, ป.5/2
ต 3.1 ป.5/1
ต 4.1 ป.5/1
ต 4.2 ป.5/1

รวมทั้งสิน้ 18 ตัวชวี้ ัด

57

โครงสร้างรายวิชา

รายวิชา ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 5 ชั้น ประถมศกึ ษาปที ่ี 5

รหสั วชิ า อ 15101 เวลา 80 ชัว่ โมง / ปี

ลำดบั ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐาน/ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั

ท่ี ตวั ชี้วัด (ชวั่ โมง) คะแนน

1 About Me ต 1.2 ป.5/4 การพูดและเขียนสื่อสารเพ่ือขอและให้ 10 5

ต 1.3 ป.5/1 ข้อมูลชื่อเมือง และประเทศที่อยู่อาศัย
บ้านเลขที่ และท่ีอยู่ รวมทั้งระบุตำแหน่ง
สถานที่อยู่ โดยการวาดแผนผัง และอธิบาย

ข้อมูล เพื่อให้ผู้เรียนได้ฝึกทักษะการใช้
ภาษาเพ่ือการสื่อสาร และการอธิบาย
เกี่ยวกับข้อมูลส่วนตัวในชีวิตจริงได้อย่าง

มั่นใจและมปี ระสทิ ธิภาพย่งิ ข้ึน

2 My Home ต 1.2 ป.5/4 ข้อมูลเกี่ยวกับท่ีอยู่อาศัย ได้แก่ ส่วน 10 7

ต 1.3 ป.5/1 ต่างๆของบ้าน ห้องต่างๆในบ้าน ลักษณะ
ส่วนต่างๆของบ้าน และการทำกิจกรรม
ต่างๆในบ้าน เป็นข้อมูลใกล้ตัว ซึ่งผู้เรียน

ควรเรียนรู้เพ่ือนำไปใช้สนทนา แลกเปลี่ยน
ข้อมูล หรือการอธิบาย เพ่ือให้ข้อมูลในชีวิต
จริงได้อยา่ งมั่นใจยง่ิ ข้นึ

3 My Body ต 1.2 ป.5/4 การเรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับอวัยวะต่างๆ 10 8

ต 1.3 ป.5/1 ของร่างกาย และความสามารถซึ่งอวัยวะ
ต 4.1 ป.5/1 ต่างๆ เพ่ือนำมาใช้ในการบอกเล่า อธิบาย
ให้ข้อมูลเก่ียวกับรูปร่างลักษณะของตนเอง

58

4 My Family ต 1.2 ป.5/4 และบุคลคลอ่ืนท่ีพบเห็น ช่วยเพ่ิมพูนข้อมูล 10 8
ต 1.3 ป.5/1, ป. คำศัพท์ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน พัฒนาทักษะ เวลา
ลำดับ ช่อื หน่วยการเรยี นรู้ 5/2 การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการให้ข้อมูล และ นำ้ หนัก
ท่ี การสื่อสารท้ังใน ด้านการฟัง พูด อ่าน และ คะแนน
5 My Routines มาตรฐาน/ การเขยี น
ตวั ชว้ี ดั 7
6 Friends คำศัพท์เกีย่ วกับสมาชิกในครอบครวั
7 About School ต 1.2 ป.5/4 ขอ้ มลู ความสมั พนั ธ์ของสมาชิกในครอบครวั 5
ต 1.3 ป.5/2 และการปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ ซึ่งคนใน 5
ครอบครัวกระทำเป็นนิสยั หรือเปน็ กจิ วัตร
ต 1.1 ป.5/3 ทกุ วัน เปน็ ขอ้ มูลใกลต้ วั ซ่ึงต้องจำเป็นต้อง
ต 1.2 ป.5/5 เรียนรู้เปน็ พน้ื ฐานเพื่อเพิ่มพนู คำศัพท์และ
ต 1.3 ป.5/2, นำไปใช้ในการแนะนำ การอธิบายข้อมูลการ
ป.5/3 ใหข้ อ้ มลู สนทนาแลกเปลย่ี น ข้อมูลไดอ้ ย่าง
ถูกต้อง คล่องแคล่วและมนั่ ใจในสถานการณ์
ต 1.1 ป.5/1
ต 1.2 ป.5/4 สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด
ต 1.3 ป.5/1,
(ชั่วโมง)

การใชภ้ าษาเพ่ือสื่อสารขอ้ มูลจรงิ ใน 10
ชวี ิตประจำวัน 10
10
การเรยี นรคู้ ำศพั ท์เกีย่ วกับกจิ วตั ร
ประจำวัน และความถ่ีในการทำกิจกรรมน้นั ๆ
โดยใช้การแสดงตารางข้อมูลประกอบการ
อธิบายข้อมูลด้วยโครงสรา้ งประโยค
Present Simple Tense เพอ่ื ให้ข้อมลู
เก่ียวกับการทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ของแต่ละวนั
ในชว่ งสัปดาห์ เปน็ การฝึกทักษะการพดู การ
เขยี น และเป็นการเรยี นรู้ ภาษา อังกฤษเพื่อ
นำไปใชใ้ นการส่ือสารใชีวติ ประจำวันได้อยา่ ง
ถกู ต้อง และม่นั ใจยง่ิ ขน้ึ

การแนะนำเพื่อน การอธบิ ายเพ่ือบอก
ขอ้ มูลลกั ษณะรปู ร่างและบคุ ลิกภาพ นิสัย
ของเพ่อื น เปน็ ข้อมูลพนื้ ฐานใกลต้ ัวทีใ่ ช้
พูดคยุ ส่ือสารในชีวติ ประจำวันและในชีวติ
ความเปน็ อยู่ จึงมีความสำคัญจำเป็นต้อง
เรียนรเู้ พอ่ื การนำภาษาไปใชไ้ ด้อย่างถูกต้อง
และมปี ระสทิ ธภิ าพ

การบอกวิธีการเดินทางไปโรงเรียน การ
เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับบุคคล สถานที่ต่าง ๆ
และวิชาท่ีเรียนภายในโรงเรียนรวมทั้งคำสั่ง

59

ป.5/2 ที่ใช้ในห้องเรียนการปฏิบัติตามคำส่ัง

รวมทั้งการถามและการบอกข้อมูลวิชาท่ี
ชอบเรียน เปน็ การพัฒนาทักษะในการฟัง พูด
อ่านและเขยี นเพอื่ การสอ่ื สารในชีวิตจริง

8 Getting ต 1.1 ป.5/1, การเรียนรูป้ ้าย สญั ลักษณ์ในที่สาธารณะ 10 5
Information ป.5/2, ป.5/3 ตา่ ง ๆ รวมท้ังการศกึ ษาขอ้ มูลตา่ งๆ เพ่ือการ
75
ต 1.2 ป.5/1, เดนิ ทาง และการพดู หรอื เขียนรายงาน 5
ป.5/2, ป.5/4 ข้อมลู จากสื่อต่างๆ ช่วยเพิม่ พูนทกั ษะ 20
ต 1.3 ป.5/1 ความสามารถในการใช้ภาษาองั กฤษใน 100

ต 2.2 ป.5/1 ชวี ติ ประจำวนั ได้ดขี นึ้
คะแนนระหวา่ งเรยี น

โครงงานฐานวิจยั

คะแนนปลายปี

รวมตลอดปี

สาระ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด

ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6

(1) มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้ีวดั

สาระที่ 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ

และแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตผุ ล

ตวั ชว้ี ัดชัน้ ปี

(1) ต 1.1 ป. 6/1 ปฏบิ ัติตามคำสง่ั คำขอรอ้ ง และคำแนะนำทฟี่ ัง และอา่ น
(2) ต 1.1 ป. 6/2 อา่ นออกขอ้ ความ นิทาน และบทกลอนสนั้ ๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ น
(3) ต 1.1 ป. 6/3 เลือก/ระบุประโยค หรือข้อความสั้นๆตรงกับภาพ สัญลักษณ์ หรือ

เครื่องหมายทอ่ี า่ น
(4) ต 1.1 ป. 6/4 บอกใจความสำคัญและตอบคำถาม จากการฟังและอ่านบทสนทนา

นิทานง่ายๆ และเรอื่ งเลา่
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสาร

แสดงความร้สู กึ และความคิดเหน็ อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัดชนั้ ปี

(1) ต 1.2 ป. 6/1 พดู /เขียนโตต้ อบในการสื่อสารระหว่างบุคคล
(2) ต 1.2 ป. 6/2 ใช้คำสัง่ คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำ
(3) ต 1.2 ป. 6/3 พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ

การให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณง์ ่าย ๆ

60

(4) ต 1.2 ป. 6/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว
และเร่ืองใกลต้ ัว

(5) ต 1.2 ป. 6/5 พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว
กจิ กรรมตา่ งๆ พรอ้ มทง้ั ให้เหตุผลส้นั ๆ ประกอบ

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น
ในเร่ืองต่างๆ โดยการพูดและการเขียน

ตัวชี้วดั ช้นั ปี
(1) ต 1.3 ป. 6/1 พดู /เขียนให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน และสงิ่ แวดล้อมใกลต้ วั
(2) ต 1.3 ป.6/2 เขยี นภาพ แผนผัง แผนภมู ิและตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ที่ฟัง หรอื อา่ น
(3) ต 1.3 ป.6/3 พดู / เขียนแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเร่ืองตา่ งๆใกลต้ ัว

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ
ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ

ตวั ช้ีวัดชน้ั ปี
(1) ต 2.1 ป. 6/1 ใชถ้ ้อยคำ นำ้ เสียง และกิริยาทา่ ทางอย่างสุภาพ เหมาะสมตาม
มารยาท สงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
(2) ต 2.1 ป. 6/2 ใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับเทศกาล/ วันสำคัญ/ งานฉลอง/ ชวี ติ ความเปน็ อยู่
ของเจา้ ของภาษา
(3) ต 2.1 ป. 6/3 เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมตามความสนใจ

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย
และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม

ตัวชีว้ ดั ชัน้ ปี
(1) ต 2.2 ป. 6/1 บอกความเหมือน/ ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้าง
ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
(2) ต 2.2 ป. 6/2 เปรียบเทียบความเหมือน/ ความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง
และประเพณีของเจา้ ของภาษากับของไทย

สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อื่น
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการ

เรียนรู้อ่ืน และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้
และเปดิ โลกทศั น์ของตน
ตัวชว้ี ัดช้ันปี

61

(1) ต 3.1 ป. 6/1 ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจาก
แหลง่ การเรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูด/ การเขยี น

สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพนั ธก์ ับชุมชนและโลก
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา
ชุมชน และสังคม
ตวั ชว้ี ดั ชัน้ ปี
(1) ต 4.1 ป. 6/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ต่างๆ ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและ
สถานศึกษา
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสังคมโลก
ตัวช้วี ัดชน้ั ปี
(1) ต 4.2 ป. 6/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่างๆ

62
สาระ มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ท่ี รหัส ตวั ช้ีวัด กลุ่มวิชา โครงงานฐาน กลุม่ ทักษะ
1 ต 1.1 ป.6/1 พืน้ ฐาน วจิ ยั ชีวิต
2 ต 1.1 ป.6/2 ปฏิบัติตามคำส่งั คำขอร้อง และ
3 ต 1.1 ป.6/3 คำแนะนำที่ฟังและอา่ น ✓ ✓
อ่านออกเสยี งข้อความ นิทาน และบท ✓
4 ต 1.1 ป.6/4 กลอนสัน้ ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น ✓
5 ต 1.2 ป.6/1 เลือก/ระบปุ ระโยค หรือขอ้ ความสั้นๆ ✓
6 ต 1.2 ป.6/2 ตรงตามภาพสัญลักษณห์ รือเคร่ืองหมายที่ โครงงานฐาน กลมุ่ ทกั ษะ
7 ต 1.2 ป.6/3 อา่ น ✓
บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจาก ✓
8 ต 1.2 ป.6/4 การฟังและอ่านบทสนทนา นิทานงา่ ยๆ ✓
และเร่ืองเลา่
9 ต 1.2 ป.6/5 พูด/เขยี นโต้ตอบในการส่ือสารระหวา่ ง ✓
10 ต 1.3 ป.6/1 บคุ คล
11 ต 1.3 ป.6/2 ใช้คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำขออนุญาต และให้ ✓
12 ต 1.3 ป.6/3 คำแนะนำ
13 ต 2.1 ป.6/1 พูด/เขียนแสดงความต้องการ ขอความ ✓
ที่ รหสั ชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วาม ✓
ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ ✓
พูดและเขียนเพ่ือขอให้และให้ขอ้ มูล
เก่ยี วกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั และ กล่มุ วิชา
เรื่องใกล้ตัว
พูด/เขียนแสดงความรู้สึกของตนเอง
เก่ยี วกับเร่อื งต่างๆ ใกล้ตัว กจิ กรรมต่าง ๆ
พรอ้ มทั้งให้เหตุผลสัน้ ๆ ประกอบ
พดู /เขียนให้ขอ้ มูลเก่ียวกบั ตนเอง เพื่อน
และสิง่ แวดล้อมใกล้ตัว
เขยี นภาพ แผนผงั แผนภูมิ และตาราง
แสดงข้อมลู ต่างๆ ตามที่ฟงั และอ่าน
พดู /เขยี นแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับเรอ่ื ง
ตา่ งๆ ใกลต้ ัว
ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิรยิ าท่าทางอย่าง
สุภาพ เหมาะสมตามมารยาทสังคมและ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

ตวั ช้ีวดั

63

พ้ืนฐาน วิจยั ชวี ิต
2
14 ต 2.1 ป.6/2 ให้ข้อมลู เก่ยี วกับเทศกาล/วนั สำคญั /งาน ✓
15 ต 2.1 ป.6/3 ฉลอง/ชวี ิตความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา ✓
✓
16 ต 2.2 ป.6/1 เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ตามความสนใจ ✓
17 ต 2.2 ป.6/2
18 ต 3.1 ป.6/1 บอกความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ ง ✓
19 ต 4.1 ป.6/1 การออกเสยี งประโยคชนิดต่างๆ การใช้
20 ต 4.2 ป.6/1 เคร่ืองหมายวรรคตอน และการลำดบั คำ ✓
ตามโครงสร้างประโยคของ ✓
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย
18
เปรยี บเทียบความเหมอื น/ความแตกต่าง
ระหวา่ งเทศกาลงานฉลองและประเพณี
ของเจ้าของภาษากบั ของไทย

คน้ คว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกยี่ วข้องกบั
กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ื่นจากแหลง่ การ
เรียนรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูด/การเขยี น

ใช้ภาษาสือ่ สารในสถานการณ์ตา่ งๆ ที่
เกิดข้ึนในห้องเรยี นและสถานศึกษา

ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและ
รวบรวมขอ้ มลู ต่างๆ

รวม

64

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ 16101 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 6 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี

รายวชิ าภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน (อ16101) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียนปฏิบัติตาม
คำส่ัง คำขอร้อง ภาษาท่าทางและคำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหาร เคร่ืองดื่มและการ
ประดษิ ฐ์ อ่านข้อความ นิทานและบทกลอน ใชพ้ จนานุกรมและหลักการอ่านออกเสียงที่ถูกต้อง เขียนประโยค
ข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมายและรู้ความหมายคำศัพท์เก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม
อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่าง นันทนาการ สขุ ภาพ สวัสดิการ การซ้ือขาย ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพท์สะสม
ประมาณ 1,050-1,200 คำ ฟังประโยค บทสนทนาในนิทานง่ายๆ เร่ืองเล่า และตอบคำถามเกี่ยวกับใจความ
สำคัญของเร่ือง พูดภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ ชมเชย
การพูดแทรกอย่างสุภาพ พูดแนะนำตนเอง เพื่อน บุคคลใกล้ตัว ครอบครัว ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว และกิจวัตร
ประจำวัน ใช้ภาษาอังกฤษง่ายๆ ในการพูดขอความช่วยเหลือ การตอบรับ การปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ
การแสดงความต้องการ การแสดงความรู้สึกและการให้เหตุผลประกอบ พูดคำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต
และคำแนะนำท่ีมี 2-3 ข้ันตอน เขียนกล่มุ คำและประโยคทม่ี ีความหมายสัมพันธ์กับภาพ แผนผัง แผนภูมิ และ
ตาราง เขียนแสดงความคิดเห็น ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียงและกิริยาท่าทางอย่างสุภาพเหมาะสมตามมารยาท สังคม
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เขียนกล่าวอวยพร เขียนแสดงการตอบรับหรือปฏิเสธ นำเสนอข้อมูล
ความสำคัญ เปรียบเทียบความเหมือน ความแตกต่างของเทศกาลสำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของ
เจา้ ของภาษา อธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆของเจ้าของภาษา
กับของไทย ใช้เคร่ืองหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษและภาษาไทย
ได้ถูกต้อง ค้นคว้า รวบรวมและนำเสนอคำศัพท์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืนๆ ใชภ้ าษาอังกฤษสื่อสาร
ในสถานการณ์ต่างๆท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้นและรวบรวมคำศัพท์ท่ี
เก่ียวข้องใกล้ตัวจากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ นักเรียนสนุกสนานและเพลิดเพลินจากกิจกรรมทาง
ภาษาต่างประเทศ เห็นประโยชน์ของการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้ ความบันเทิง และ
สนใจเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม มีความขยัน ซ่ือสตั ย์ อดทน เสยี สละและมสี ัมมาคารวะ

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใ น
ความคิดหรือวฒั นธรรมทแี่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

65

ผู้อื่น เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดมน่ั ในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม คา่ นิยมประชาธิปไตย และสนั ติวธิ ี

รหสั ตวั ชี้วดั (รายปี)
ต 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/4
ต 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ต 1.3 ป.ป.6/2, ป.6/3
ต 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ต 2.2 ป.6/1, ป.6/2
ต 3.1 ป.6/1
ต 4.1 ป.6/1
ต 4.2 ป.6/1

รวมทั้งสิ้น 18 ตวั ชี้วัด

66

โครงสรา้ งรายวชิ า

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 6 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6
รหัสวชิ า อ 16101 เวลา 80 ช่ัวโมง / ปี

ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชว้ี ดั สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนัก
ที่
1 All about myself (ชวั่ โมง) คะแนน

2 My family ต 1.2 ป.6/1, ป.6/4 การแนะนำตนเอง การให้ข้อมูล 5 5
ต 1.3 ป.6/1 เก่ียวกับตนเอง การทักทายผู้อ่ืนด้วย
3 My school day ถ้อยคำ น้ำเสียง กิริยาท่าทางอย่าง
สุ ภ า พ เห ม า ะ ส ม ต า ม ม า ร ย า ท ท า ง
4 Food and health สั ง ค ม แ ล ะ วั ฒ น ธ ร ร ม ข อ ง เจ้ า ข อ ง
ภาษาเป็นสิ่งจำเป็นในการสื่อสารใน
ชีวติ ประจำวนั

ต 1.3 ป.6/1 การแนะนำ การให้ข้อมูล การ 5 5
แสดงความรู้สึกเกี่ยวกับตนเองและ

ครอบครัว การปฏิบัติกิจกรรมต่างๆ

กับครอบครัวเป็นทักษะชีวิตท่ีสำคัญ
ในการอยู่ร่วมกันในครอบครัวด้วยดี

และจัดการแก้ปัญหาต่างๆได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ

ต 1.2 ป.6/1, ป.6/4, ป.6/5 ก า ร เรี ย น รู้ ค ำ ศั พ ท์ เกี่ ย ว กั บ 8 10

ต 1.3 ป.6/1 บุคลากรในโรงเรียน วิชาท่ีเรียน

ต 4.1 ป.6/1 ห้องเรียนในโรงเรียน นับว่าเป็น

พ้ื น ฐ า น ส ำ คั ญ ข อ ง ก า ร เรี ย น
ภาษาอังกฤษ ซ่ึงเราควรเรียนรู้ทั้งการ
ออกเสียง การสะกดคำ ความหมาย

ต 1.2 ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 โครงสร้าง ไวยากรณ์ เพื่อให้สามารถ 10 10
ต 1.3 ป.6/1 นำคำศัพท์นน้ั ๆไปใช้ได้อยา่ งถกู ต้อง

การเรียนภาษาอังกฤษ การเรียนรู้
คำศัพท์ และโครงสร้างไวยากรณ์
ต่างๆจะช่วยให้นักเรียนสามารถอ่าน
ได้ ดี แล ะเป็ น พื้ น ฐ าน ใน การใช้
ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร ท้ังยัง

67

5 Places and ต 1.1 ป.6/3 นำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวันได้ 8 10
occupations ต 1.2 ป.6/4, ป.6/5 เป็นอยา่ งดี

การรู้ความห มายของคำศัพท์
เก่ียวกับอาชีพ การฝึกสนทนา และ
เขี ย น ป ร ะ โย ค ต า ม โค ร ง ส ร้ า ง
ไวยากรณ์ พ้ื น ฐาน ท ำให้ ผู้เรียน
สามารถพูดขอ และให้ข้อมูลส่วนตัว
ของตนเองแก่ผ้อู น่ื ทราบได้

ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา น้ำหนกั
ท่ี
6 Get up early (ชั่วโมง) คะแนน
7 Going Shopping
ต 1.2 ป.6/4, ป.6/5 การถามและการตอบเกีย่ วกับ 6 10
8 The Environment ต 1.3 ป.6/1, ป.6/5 กิจวัตรประจำวัน หรืองานอดิเรกถือ 5 10
เป็นกจิ กรรมที่น่าสนใจท่ีนักเรียนตอ้ ง 8 10
9 Animals’ Life ต 1.2 ป.6/1, ป.6/3 เรยี นรู้ เพ่ือการสื่อสารในชีวติ ประจำวัน 8 10
ต 1.3 ป.6/1, ป.6/2
10 Seasons and ต 3.1 ป.6/1 การแนะนำตนเอง การให้ข้อมูล 10 10
Climate ต 4.1 ป.6/1 เก่ียวกับตนเอง การโต้ตอบในการ 7 10
ต 1.1 ป.6/1, ป.6/4 ส่ือสารระหว่างบุคคลตามหัวข้อเร่ือง
11 Sufficiency ต 1.2 ป.6/5 เก่ียวกับอาหาร เคร่ืองดื่ม การซ้ือขาย
Economy เป็ น สิ่ ง ท่ี จ ำ เป็ น ใ น ก า ร สื่ อ ส า ร ใ น
ต 1.1 ป.6/2, ป.6/3 ชวี ิตประจำวัน
ต 3.1 ป.6/1
การแนะนำ การใหข้ ้อมูล การ
ต 1.2 ป.6/5 ปฏบิ ัติกิจกรรมตา่ ง ๆเกย่ี วกบั
ต 2.1 ป.6/2 ส่ิงแวดล้อม การอนรุ กั ษ์ส่งิ แวดลอ้ ม
ต 4.1 ป.6/1 เป็นทกั ษะชีวิตท่ีสำคญั ในการอยู่
ร่วมกนั ในสงั คมดว้ ยดี และจดั การ
ต 1.1 ป.6/4 แก้ปัญหาตา่ งๆได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ
ต 4.1 ป.6/1
การสอ่ื สาร การใช้ภาษาต่างประเทศ
แลกเปล่ยี น และนำเสนอข้อมูลข่าวสาร
และการสืบข้อมลู ความรูเ้ พ่ิมเติมไดร้ ับ
ความเพลดิ เพลินเป็นการสรา้ ง
ความสัมพนั ธ์ ระหวา่ งบุคคลกับสง่ิ มี
ชวี ติ อนื่ ๆเป็นสิ่งจำเป็นในชีวติ ประจำวนั
และส่งิ แวดล้อม

ก า ร ใช้ ภ า ษ า ง่ า ย ๆ เพ่ื อ ให้ ข้ อ มู ล
อธบิ ายเกี่ยวกับส่ิงแวดล้อม สภาพดิน
ฟ้า อากาศ สถานการณ์ต่างๆ ท่ีพบ
เห็นในชีวติ ประจำวนั เปน็ ประโยชนใ์ น
การดำเนินชวี ติ

การสื่อสารโดยใชค้ วามสามารถใน
การคดิ การคดิ วิเคราะห์ การคดั
สงั เคราะห์ การคดิ อย่างสร้างสรรค์
การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณ การคิด
เปน็ ระบบนำไปสกู่ ารดำเนนิ ชีวิต โดย
ยดึ หลักความพอเพียงของตนเอง เพื่อ
แลกเปลี่ยนขอ้ มลู ขา่ วสารและ
ประสบการณ์ อนั จะเกดิ ประโยชนต์ อ่
การพฒั นาตนเองและสงั คม

68 75
5
รวมคะแนนระหวา่ งเรียน 20
โครงงานฐานวิจยั 100

คะแนนทดสอบปลายปี
รวมคะแนนทง้ั ปี

ผลการเรยี นรู้ วิชาเพมิ่ เติม

อ 11201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 40 ชว่ั โมง / ปี

ท่ี ผลการเรียนรู้ กลุม่ วิชา โครงงาน กลมุ่ ทักษะ
พ้นื ฐาน ฐานวิจยั ชวี ติ
1 ผ. 1 ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียงและสะกดคำ 
ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ นได้ 
 
2 ผ. 2 พดู โต้ตอบดว้ ยคำส้นั ๆ ง่ายๆ ในการส่อื สารระหวา่ ง
บคุ คลตามแบบท่ีฟังได้  

3 ผ. 3 ปฏิบตั ิตามคำสั่งและใชค้ ำสงั่ ง่ายๆ ตามแบบท่ีฟังได้ 3
4 ผ. 4 พูดขอและให้ข้อมูลงา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบ 

ท่ฟี ังได้
5 ผ. 5 บอกความต้องการงา่ ยๆของตนเองตามแบบที่ฟงั ได้ 6
6 ผ. 6 ตอบคำถามจากการฟังเรอื่ งใกล้ตวั บทอา่ นเก่ียวกับ

เรื่องใกล้ตวั หรือนิทานที่มภี าพประกอบประโยคคำถาม
และคำตอบได้

รวม

69

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเตมิ

อ 11201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง / ปี

เขา้ ใจและใช้คำส่ังในห้องเรียน คำขอรอ้ ง ตวั อักษร เสยี งตวั อักษร สระ การสะกดคำการอ่านออกเสียง
คำกลุ่มคำประโยคที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว ครอบครัว อาชีพ บทอ่าน บทสนทนาด้วยภาษา
ง่ายๆ ประโยค นิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ ให้ข้อมูลและความต้องการเก่ียวกับตนเองส้ันๆ เช่น การพูด
แนะนำตนเอง กล่าวทักทาย เรียนรู้คำศัพท์เกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถ่ินของตน เห็นประโยชน์ในการ
เรียนรู้ภาษาอังกฤษ โดยสนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม และแสวง หาความรู้ ความเพลดิ เพลิน
จากภาษาอังกฤษ การรอ้ งเพลง เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถสอ่ื สารสิ่งที่เรียนรู้ และนำความรู้ไปใช้
ประโยชน์ ในชวี ิตประจำวนั

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมท่แี ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผู้อื่น เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดมนั่ ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันตวิ ธิ ี

ผลการเรยี นรทู้ ่คี าดหวงั

ผ. 1 ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอา่ นได้
ผ. 2 พูดโต้ตอบดว้ ยคำสัน้ ๆ งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ฟงั ได้

70

ผ. 3 ปฏบิ ตั ติ ามคำสั่งและใช้คำส่ังงา่ ยๆ ตามแบบที่ฟงั ได้
ผ. 4 พดู ขอและให้ข้อมลู งา่ ยๆ เกีย่ วกบั ตนเองตามแบบท่ฟี งั ได้
ผ. 5 บอกความต้องการง่ายๆของตนเองตามแบบที่ฟงั ได้
ผ. 6 ตอบคำถามจากการฟงั เร่ือง ใกล้ตวั บทอา่ นเก่ียวกับเร่ืองใกลต้ ัว หรอื นิทานท่มี ี
ภาพประกอบประโยคคำถามและคำตอบได้

รวมทั้งสนิ้ 6 ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั

โครงสรา้ งรายวิชาเพ่ิมเติม

อ 11201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 1 กล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง

ลำดับ ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรู้ท่คี าดหวงั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
(ช่วั โมง) (คะแนน)
ท่ี เรียนรู้ Alphabet a - z
- Capital Letters 10 20
1 Alphabet ผ.1 ระบุตวั อักษรและเสยี ง - Small Letters
อ่านออกเสยี งและสะกดคำ - vowel a e I o u
งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลักการ - Phonics a-z
อา่ นได้
ผ. 3 ปฏบิ ัติตามคำสง่ั และใช้
คำสง่ั ง่ายๆ ตามแบบที่ฟังได้

2 Introductions ผ.2 พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ - What’s your name? 8 15

งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหว่าง - My name is…/ I am…

บคุ คลตามแบบท่ีฟังได้ - How are you?/ I am fine

ผ. 4 พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ

เก่ียวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง

ได้

3 Greetings ผ.2 พดู โตต้ อบด้วยคำส้ันๆ -Good morning. 6 10

ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่าง -Good afternoon.
บุคคลตามแบบที่ฟังได้ -Good evening.
ผ. 3 ปฏิบตั ิตามคำส่ังและใช้

71

คำสง่ั งา่ ยๆ ตามแบบท่ีฟงั ได้ - Good night. 8 15

4 Family ผ.1 ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง - Talking about family เวลา น้ำหนกั
อ่านออกเสียงและสะกดคำ -father (ชั่วโมง) (คะแนน)
งา่ ยๆ ถูกต้องตามหลกั การ -mother
อา่ นได้ -brother 8 15
ผ. 3 ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ และใช้ -sister
คำสงั่ งา่ ยๆ ตามแบบท่ีฟงั ได้ -Who is he/she? 75
-He/She is my father. 5
20
ผ. 6 ตอบคำถามจากการฟัง 100
เรอื่ ง ใกลต้ ัวบทอา่ นเกีย่ วกบั
เรือ่ งใกล้ตวั หรอื นิทานท่ีมี
ภาพประกอบประโยคคำถาม
และคำตอบได้

ลำดับ ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวงั สาระสำคัญ

ที่ เรียนรู้

5 Jobs ผ. 2 พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ Talking about jobs.
งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหว่าง -teacher

บุคคลตามแบบท่ีฟงั ได้ -police officer

ผ.5 บอกความต้องการงา่ ยๆ -doctor

ของตนเองตามแบบท่ีฟงั ได้ -farmer

- I am a teacher.
รวมคะแนนระหว่างเรียน

โครงงานฐานวิจยั

คะแนนทดสอบปลายปี

รวมคะแนนท้งั ปี

72

ผลการเรยี นรู้ วชิ าเพ่มิ เติม

อ 12201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 2 กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง / ปี

ที่ ผลการเรียนรู้ กลุม่ วิชา โครงงาน กลมุ่ ทกั ษะ
พื้นฐาน ฐานวจิ ัย ชีวิต
1 ผ. 1 อา่ นและเขียนตวั อักษร คำศัพทแ์ ละประโยคที่ 
เกยี่ วขอ้ งใกลต้ วั ได้  

2 ผ. 2 ระบุตวั อกั ษรและเสียงตัวอกั ษรของ 
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย 
 
3 ผ. 3 พูดสอ่ื สารภาษาอังกฤษในการขอและให้ข้อมลู เร่อื ง
ใกลต้ ัวได้อย่างเหมาะสมกบั วยั

4 ผ. 4 บอกความหมายของคำและกล่มุ คำทฟี่ ังตรงตาม
ความหมาย ตอบคำถามการฟังทม่ี ภี าพประกอบ หรอื
อา่ นประโยคบทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ

5 ผ. 5 ใชภ้ าษาสอ่ื สารได้ตามวัยอย่างมนั่ ใจ และกล้า

73 

แสดงออก 
6 ผ. 6 ใช้ภาษาไดต้ ามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรม 37

ของเจา้ ของภาษา
7 ผ. 7 บอกคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อืน่

รวม

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ 12201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 2 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 40 ชัว่ โมง / ปี

เข้าใจและใช้คำส่ังในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ การสะกดคำ การอ่านออกเสียงคำ
กลุ่มคำ บทอ่าน บทสนทนา ประโยค ให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ข้อความท่ีใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง
และเร่ืองใกล้ตัว คำที่มีความหมายสัมพันธ์กับสิ่งต่างๆ ใกล้ตัว อาหาร เครื่องดื่ม ครอบครัว อาชีพ และเร่ือง
ใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถิ่นของตน โดยใช้กระบวนการเรียนรู้เพื่อการสื่อสารฝึกการใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ความ
เข้าใจวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กล่าวทักทาย และแสดงความรู้สึก และมีทักษะทางสังคมมีวิถีของระบอบ
ประชาธิปไตย ซ่ือสัตย์ใฝ่เรียนรู้แสดงออกถึงความเป็นไทย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถส่ือสารส่ิงท่ี
เรียนรู้และนำความรูไ้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่

74

ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมท่ีแตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญห าโดยใช้วิธีการท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผูอ้ นื่ เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสงั คมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดมนั่ ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสนั ติวธิ ี
ผลการเรียนร้ทู ค่ี าดหวัง

ผ. 1 อา่ นและเขยี นตัวอักษร คำศัพทแ์ ละประโยคท่ีเก่ยี วข้องใกล้ตวั ได้
ผ. 2 ระบุตวั อกั ษรและเสียงตวั อักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย
ผ. 3 พูดสอื่ สารภาษาองั กฤษในการขอและใหข้ ้อมูลเรอ่ื งใกลต้ ัวไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั วัย
ผ. 4 บอกความหมายของคำและกลมุ่ คำท่ีฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามการฟังท่มี ี
ภาพประกอบ หรอื อา่ นประโยคบทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ
ผ. 5 ใชภ้ าษาสื่อสารได้ตามวยั อยา่ งมัน่ ใจ และกล้าแสดงออก
ผ. 6 ใชภ้ าษาไดต้ ามมารยาททางสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
ผ. 7 บอกคำศัพท์ทีเ่ กย่ี วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนร้อู ืน่
รวมท้ังส้นิ 7 ผลการเรยี นรทู้ ่ีคาดหวงั

โครงสร้างรายวชิ าเพิ่มเติม

อ 12201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ

ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง

ลำดับ ชือ่ หน่วยการ ผลการเรียนร้ทู ี่ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
(ชั่วโมง) (คะแนน)
ที่ เรยี นรู้ คาดหวงั - ตัวอักษร คำศัพทภ์ าษาอังกฤษ A-Z, a-z
- สระพ้ืนฐานภาษาอังกฤษ a,e,i.o,u 10 20
1 My Phonics ผ. 2 ระบุตัวอกั ษร - Phonics sound
for fun และเสยี งตัวอักษร - CVC words
ของภาษาตา่ งประ - Sight Words
เทศและภาษาไทย
ผ. 5 ใช้ภาษา

75

ส่ือสารไดต้ ามวัย

อย่างม่นั ใจ และ

กลา้ แสดงออก

2 Introductions ผ. 2 ระบุตัวอกั ษร -What is your first name? 8 15
and Feelings และเสยี งตัวอักษร My first name is Bob.

ของภาษาต่างประ -How are you?

เทศและภาษาไทย I am cold.

ผ. 3 พดู ส่ือสาร -Feeling

ภาษาอังกฤษในการ -happy

ขอและให้ข้อมลู -sad

เร่ืองใกลต้ ัวได้อย่าง -good

เหมาะสมกับวัย -ok

ผ. 4 บอก -hungry

ความหมายของคำ

และกลุ่มคำท่ีฟงั ตรง

ตามความหมาย

ตอบคำถามการฟัง

ทมี่ ภี าพประกอบ

หรอื อ่านประโยค

บทสนทนาหรือ

นิทานง่ายๆ

ลำดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ท่ี สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
(ชว่ั โมง) (คะแนน)
ท่ี เรียนรู้ คาดหวงั
8 15
3 My Family ผ. 1 อ่านและเขียน - Talking about my family

ตัวอกั ษร คำศัพท์ -mom
และประโยคทีเ่ ก่ยี ว -dad
ขอ้ งใกล้ตัวได้ -brother

ผ. 3 พูดสอ่ื สาร -sister
ภาษาอังกฤษในการ Grandma
ขอและใหข้ ้อมลู -grandpa

เร่ืองใกล้ตัวได้อย่าง -aunt

76

เหมาะสมกบั วยั -uncle

ผ. 5 ใชภ้ าษา -Who is that?
สื่อสารไดต้ ามวยั He is my dad.
อยา่ งมน่ั ใจ และ

กล้าแสดงออก

4 My Jobs ผ. 3 พดู สอื่ สาร - Talking about Jobs 8 10

ภาษาอังกฤษในการ - He/she is a farmer. 6 15
ขอและให้ข้อมลู - doctor
เรอื่ งใกลต้ ัวไดอ้ ย่าง - postman 75
เหมาะสมกับวยั - nurse 5
ผ. 4 บอกความ 20
หมายของคำและ 100

กล่มุ คำที่ฟังตรงตาม
ความหมาย
ผ. 5 ใช้ภาษาส่อื สารได้

ตามวัยอยา่ งม่ันใจ และ
กลา้ แสดงออก

5 Food ผ. 1 อา่ นและเขียน - What is this?
ตวั อกั ษร คำศัพท์ This is rice.

และประโยคทเ่ี กีย่ ว - Rice

ขอ้ งใกล้ตัวได้ - Chicken

ผ. 2 ระบตุ วั อักษร - Pork
และเสียงตัวอักษรของ - fish
ภาษาต่างประเทศและ

ภาษาไทย
ผ. 7 บอกคำศัพท์ที่
เก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระ

การเรียนร้อู ืน่
รวมคะแนนระหวา่ งเรียน

โครงงานฐานวิจัย

คะแนนทดสอบปลายปี

รวมคะแนนทงั้ ปี

77

ผลการเรยี นรู้ วิชาเพิม่ เติม

อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 เวลา 40 ชั่วโมง / ปี

78

ท่ี ผลการเรียนรู้ กลมุ่ วิชา โครงงาน กลุม่ ทักษะ
พนื้ ฐาน ฐานวิจยั ชวี ิต
1 ผ. 1 นักเรยี นใช้คำทกั ทายเป็นภาษาองั กฤษได้ถูกต้อง 
เหมาะสม 
 
2 ผ. 2 อ่านออกเสียงตวั อักษร คำ ประโยคง่ายๆ ท่ี
เกยี่ วกับเรอื่ งใกล้ตัว  

3 ผ. 3 บอกความหมายของคำทเี่ รียน และที่ฟงั ได้ตรงตาม 
ความหมาย 4 

4 ผ. 4 ตอบคำถามจากการฟังเรื่องทเี่ รียนได้ 
5 ผ. 5 พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ เกย่ี วกบั เร่อื งที่เรยี นได้

เหมาะสมตามวยั
6 ผ. 6 ใชภ้ าษาอังกฤษในการสอื่ สารระหว่างบุคคลตาม 7

แบบทเี่ รียนได้เหมาะสมตามวัย
7 ผ. 7 ใช้ภาษาในการพดู และทำท่าประกอบตามมารยาท

สงั คม
รวม

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

79

อ 13201ภาษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สาร 3 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 เวลา 40 ช่วั โมง / ปี

พูดทักทายเป็นภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม อ่านออกเสียงตัวอักษร คำประโยคง่ายๆ ท่ีเก่ียวกับ
เร่อื งใกล้ตัว บอกความหมายของคำท่ีเรียน และท่ีฟังได้ตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟังเร่อื งท่เี รียน
ได้ พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกับเรื่องท่ีเรียนได้เหมาะสมตามวัย สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสาร
ระหว่างบุคคลตามแบบท่ีเรียนได้เหมาะสมตามวัย ใช้ภาษาในการพูดและทำท่าประกอบตามมารยาทสังคม
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา รวมท้ังเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย โดยมีทักษะ
ทางสงั คม มวี ิถตี ามระบอบประชาธิปไตย ซือ่ สัตย์ ใฝเ่ รียนรู้ แสดงออกถงึ ความเปน็ ไทย เพอื่ ให้เกดิ ความรูค้ วาม
เข้าใจ สามารถ ส่ือสารสง่ิ ทเ่ี รียนร้แู ละนำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวัน

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมทีแ่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผอู้ นื่ เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวิจารณญาณ โดยยึดมัน่ ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม คา่ นิยมประชาธปิ ไตย และสนั ติวธิ ี

ผลการเรียนรทู้ ีค่ าดหวงั

ผ. 1 นกั เรียนใชค้ ำทักทายเปน็ ภาษาองั กฤษได้ถกู ตอ้ งเหมาะสม
ผ. 2 อา่ นออกเสียงตัวอักษร คำ ประโยคง่ายๆ ทีเ่ กี่ยวกับเรอ่ื งใกล้ตวั
ผ. 3 บอกความหมายของคำท่ีเรียน และที่ฟังได้ตรงตามความหมาย
ผ. 4 ตอบคำถามจากการฟงั เร่ืองที่เรยี นได้
ผ. 5 พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกย่ี วกบั เร่ืองทเี่ รียนได้เหมาะสมตามวยั
ผ. 6 ใชภ้ าษาองั กฤษในการส่อื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่เี รียนไดเ้ หมาะสมตามวัย
ผ. 7 ใช้ภาษาในการพดู และทำทา่ ประกอบตามมารยาทสังคม

รวมทั้งสิ้น 7 ผลการเรียนร้ทู ่ีคาดหวัง

โครงสร้างรายวิชาเพมิ่ เติม

80

อ 13201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3 กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 40 ช่ัวโมง

ลำดบั ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรทู้ ี่คาดหวงั สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั
(ชั่วโมง) (คะแนน)
ที่ เรยี นรู้
8 15
1 Greeting ผ. 1 นกั เรียนใชค้ ำทกั ทายเป็น - Good morning
8 15
And saying ภาษาอังกฤษได้ถูกต้องเหมาะสม - Good afternoon
8 15
goodbye ผ. 4 ตอบคำถามจากการฟงั เรอื่ ง - Hi
8 15
ทีเ่ รียนได้ - Hello

ผ. 6 ใช้ภาษาอังกฤษในการ - How are you?

สอ่ื สารระหว่างบคุ คลตามแบบท่ี - Good night

เรยี นได้เหมาะสมตามวัย - Good bye

ผ. 7 ใชภ้ าษาในการพูดและทำท่า - Have a nice day

ประกอบตามมารยาทสงั คม - How was yesterday

2 My Jobs ผ. 2 อ่านออกเสยี งตวั อักษร คำ -Talking about jobs

ประโยคงา่ ยๆ ท่ีเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตวั -Driver

ผ. 3 บอกความหมายของคำที่เรียน -police officer

และทฟี่ ังได้ตรงตามความหมาย -fire fighter

ผ.4 ตอบคำถามจากการฟังเร่ืองที่ -salesperson

เรยี นได้ -What does he/she do?

He/ she is a farmer.

3 Places ผ. 2 อา่ นออกเสียงตัวอักษร คำ Places and Signs

In my ประโยคง่ายๆ ทเี่ ก่ียวกับเร่ืองใกลต้ วั -house
community ผ. 3 บอกความหมายของคำที่ -school
เรียน และทฟ่ี ังไดต้ รงตาม
-hospital
ความหมาย
-garden
ผ. 6 ใชภ้ าษาอังกฤษในการสอื่ สาร -police station
ระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ี
-playground
เรียนได้เหมาะสมตามวยั
-Library

4 Sports ผ.2 อ่านออกเสียงตวั อักษร คำ - Talking about sports

ประโยคงา่ ยๆ ทีเ่ กยี่ วกับเรื่องใกล้ -Football

ตวั -Basketball

ผ.4 ตอบคำถามจากการฟังเรื่องท่ี -Badminton

เรยี นได้ -table tennis

ผ.6 ใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สาร -What sports can you play?

ระหวา่ งบคุ คลตามแบบทเี่ รยี นได้ I can play football.

เหมาะสมตามวยั

81

ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนร้ทู ่คี าดหวงั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
(ชัว่ โมง) (คะแนน)
ที่ เรียนรู้
8 15
5 My Food ผ. 3 บอกความหมายของคำที่ What your favorite food?
75
เรียน และทฟี่ ังได้ตรงตาม Food: 5
20
ความหมาย -fried rice 100

ผ.4 ตอบคำถามจากการฟังเร่ืองท่ี -Fried chicken

เรียนได้ -salad

ผ. 5 พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ -hamburger
เกย่ี วกบั เรอ่ื งที่เรยี นไดเ้ หมาะสม -soup

ตาม

รวมคะแนนระหวา่ งเรียน

โครงงานฐานวจิ ยั

คะแนนทดสอบปลายปี

รวมคะแนนท้งั ปี

82

ผลการเรียนรู้ วิชาเพ่มิ เติม

อ 14201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 4 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ชัว่ โมง / ปี

ท่ี ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ วิชา โครงงาน กลมุ่ ทักษะ
พืน้ ฐาน ฐานวิจัย ชีวติ
1 ผ 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ
ตามที่ฟังและอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง 

2 ผ 2. เขา้ ใจเร่ืองราว บทสนทนา นทิ าน สามารถถา่ ย 
โอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ได้

3 ผ 3. พดู /อ่านออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสัน้ ๆ
บทสนทนาไต้ถูกต้องตามหลกั การออกเสียง 

4 ผ 4. ใชภ้ าษาอังกฤษในการส่อื สารระหวา่ งบุคคลให้ 
คำแนะนำแสดงความรสู้ กึ ตอบรบั และปฏเิ สธ ใน 5
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง และ
เรือ่ งใกล้ตวั

5 ผ 5. ใช้ภาษาองั กฤษได้ตามมารยาททางสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม

83

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

อ 14201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ช่วั โมง / ปี

เข้าใจคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำเร่ืองราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือ
สญั ลักษณ์ อา่ นออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอา่ นได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี งและใช้ถ้อยคำ
น้ำเสียงได้เหมาะสม ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำแสดง
ความต้องการ แสดงความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัวซึ่งอยู่ในท้องถ่ินของตน โดยใช้
กระบวนการเรียนร้เู พ่อื การสื่อสาร ฝกึ การใช้ภาษาเพ่ือให้มคี วามรู้ความเข้าใจวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เห็น
ประโยชนใ์ นการเรยี นรภู้ าษาอังกฤษและนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้อย่างเหมาะสม

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมท่ีแตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผ้อู ่ืน เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวจิ ารณญาณ โดยยึดม่ันในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม คา่ นยิ มประชาธิปไตย และสนั ติวิธี

ผลการเรียนรู้

ผ 1. ปฏบิ ัติตามคำสัง่ คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ ตามท่ีฟงั และอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง
ผ 2. เขา้ ใจเรอื่ งราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเปน็ ภาพหรือสัญลักษณ์ได้
ผ 3. พูด/อา่ นออกเสียงคำ วลี ประโยค ขอ้ ความสั้นๆ บทสนทนาไต้ถกู ต้องตามหลกั การออกเสยี ง
ผ 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลให้คำแนะนำแสดงความรสู้ ึก ตอบรบั และปฏเิ สธ ใน
สถานการณ์ง่ายๆ ขอและใหข้ ้อมูลเกยี่ วกับตนเอง และเร่ืองใกลต้ ัว

84
ผ 5. ใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา
รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างรายวิชาเพิม่ เติม

อ 14201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร 4 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชั่วโมง

ลำดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นร้ทู ่ีคาดหวงั สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั
(ชวั่ โมง) (คะแนน)
ท่ี เรยี นรู้
8 10
1 Greeting ผ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสัง่ คำ - Good morning
8 15
ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ - Good afternoon

ตามที่ฟังและอ่านได้ถูกต้อง - Hi

ผ 3. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลี - Hello

ประโยค ขอ้ ความส้นั ๆ บท - How are you?

สนทนาไตถ้ ูกต้องตามหลักการ

ออกเสียง

2 Places ผ 2. เข้าใจเรอ่ื งราว บท Places and Signs

In my สนทนา นิทาน สามารถถา่ ย -house

community โอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ได้ -school

ผ 3. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี -hospital

ประโยค ข้อความสั้นๆ บท -park

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ -playground

ออกเสียง -temple

ผ 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการ

สื่อสารระหวา่ งบุคคลให้คำ

แนะนำแสดงความร้สู ึก ตอบ

รับและปฏิเสธ ในสถานการณ์

ง่ายๆ ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับ

ตนเอง และเร่อื งใกล้ตัว

85

3 Sports day ผ 1. ปฏิบัติตามคำสัง่ คำ What’s your favorite sport 8 10
8 15
ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ Sports :
8 15
ตามท่ีฟังและอา่ นไดถ้ ูกต้อง -football
100
ผ 3. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลี -volleyball -
100
ประโยค ข้อความส้นั ๆ บท -Petanque

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ -badminton

ออกเสยี ง -boxing

-swim

4 Daily ผ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั คำ กจิ วัตรประจาํ วัน

activities ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ คำศัพท์ท่เี กี่ยวกบั การดำเนนิ ชวี ิต

ตามท่ีฟังและอา่ นได้ถูกต้อง ประจำวัน เช่น

ผ 2. เขา้ ใจเรอ่ื งราว บท get up

สนทนา นิทาน สามารถถา่ ย get dressed

โอนเป็นภาพหรอื สญั ลักษณ์ได้ take a bath

ผ 3. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลี have breakfast

ประโยค ข้อความสนั้ ๆ บท have lunch

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ have dinner

ออกเสยี ง go to school

ผ 5. ใชภ้ าษาองั กฤษได้ตาม study

มารยาททางสงั คมและ go to bed

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

5 Food ผ 1. ปฏิบตั ติ ามคำสั่ง คำ What you favorite food?

ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ Food:

ตามท่ีฟงั และอา่ นได้ถูกตอ้ ง -fried rice

ผ 4. ใชภ้ าษาอังกฤษในการ -Fried chicken

สอ่ื สารระหว่างบคุ คลให้ -salad

คำแนะนำแสดงความร้สู กึ -hamburger

ตอบรบั และปฏเิ สธ ใน -soup

สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้

ขอ้ มลู เกยี่ วกับตนเอง และ

เร่ืองใกล้ตัว

รวมคะแนนระหวา่ งเรียนโครงงานฐานวิจัย
คะแนนทดสอบปลายปี
รวมคะแนนท้งั ปี

86

ผลการเรียนรู้ วิชาเพ่มิ เติม

อ 15201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 5 กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ

ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชัว่ โมง / ปี

ท่ี ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ วิชา โครงงาน กลมุ่ ทักษะ
พืน้ ฐาน ฐานวิจัย ชีวติ
1 ผ 1. ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ
ตามที่ฟังและอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง 

2 ผ 2. เข้าใจเร่ืองราว บทสนทนา นทิ าน สามารถถา่ ย 
โอนเป็นภาพหรือสัญลักษณ์ได้

3 ผ 3. พูด/อา่ นออกเสียงคำ วลี ประโยค ข้อความสัน้ ๆ
บทสนทนาไต้ถูกต้องตามหลกั การออกเสียง 

4 ผ 4. ใช้ภาษาอังกฤษในการส่อื สารระหวา่ งบุคคลให้ 
คำแนะนำแสดงความรสู้ กึ ตอบรบั และปฏเิ สธ ใน 5
สถานการณง์ ่ายๆ ขอและใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง และ
เรือ่ งใกลต้ ัว

5 ผ 5. ใช้ภาษาองั กฤษไดต้ ามมารยาททางสังคมและ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
รวม

87

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ 15201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 40 ชวั่ โมง / ปี

เข้าใจคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำเรื่องราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือ
สัญลักษณ์ อา่ นออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี งและใช้ถอ้ ยคำ
น้ำเสียงได้เหมาะสม ใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารระหว่างบุคคลใช้คำสั่ง คำขอร้อง และให้คำแนะนำแสดง
ความต้องการ แสดงความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน
เพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตัวซ่ึงอยู่ในท้องถ่ินของตน โดยใช้
กระบวนการเรียนร้เู พอื่ การสื่อสาร ฝกึ การใช้ภาษาเพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เห็น
ประโยชน์ในการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษและนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อยา่ งเหมาะสม

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมที่แตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

88

ผู้อน่ื เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดม่ันในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม ค่านยิ มประชาธิปไตย และสนั ตวิ ิธี

ผลการเรียนรู้
ผ 1. ปฏิบตั ิตามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ ตามท่ีฟงั และอ่านไดถ้ ูกต้อง
ผ 2. เข้าใจเรือ่ งราว บทสนทนา นทิ าน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรอื สญั ลักษณ์ได้
ผ 3. พูด/อา่ นออกเสียงคำ วลี ประโยค ขอ้ ความส้ันๆ บทสนทนาไต้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียง
ผ 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการส่อื สารระหว่างบคุ คลให้คำแนะนำแสดงความรสู้ ึก ตอบรบั และปฏิเสธ ใน

สถานการณง์ ่ายๆ ขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกบั ตนเอง และเร่ืองใกล้ตวั
ผ 5. ใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวชิ าเพิ่มเติม

อ 15201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 5 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
(ชั่วโมง) (คะแนน)
ที่ เรยี นรู้
8 10
1 Greeting ผ 1. ปฏิบัติตามคำส่งั คำ - Good morning
And saying ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ - Good afternoon 8 15

goodbye ตามท่ีฟงั และอ่านไดถ้ ูกต้อง - Hi
ผ 3. พูด/อา่ นออกเสยี งคำ วลี - Hello
ประโยค ข้อความสนั้ ๆ บท - How are you?

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ - Good night

ออกเสียง - Good bye

- Have a nice day

2 Places ผ 2. เข้าใจเร่อื งราว บท Places and Signs
In my สนทนา นทิ าน สามารถถา่ ย -house

community โอนเปน็ ภาพหรอื สญั ลักษณ์ได้ -school

89

ผ 3. พดู /อ่านออกเสยี งคำ วลี -hospital

ประโยค ขอ้ ความสั้นๆ บท -park

สนทนาไตถ้ ูกต้องตามหลักการ -playground

ออกเสยี ง -temple

ผ 4. ใช้ภาษาองั กฤษในการ - police station

สอ่ื สารระหว่างบคุ คลให้คำ - post office

แนะนำแสดงความรสู้ ึก ตอบ - market

รบั และปฏเิ สธ ในสถานการณ์ - Bank

งา่ ยๆ ขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกับ - Library

ตนเอง และเร่อื งใกลต้ วั - Football field

3 Sports day ผ 1. ปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำ What’s your favorite sport 8 10

ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ Sports : เวลา นำ้ หนกั
(ชว่ั โมง) (คะแนน)
ตามท่ีฟงั และอา่ นได้ถูกต้อง -football
8 15
ผ 3. พูด/อ่านออกเสียงคำ วลี -volleyball
8 15
ประโยค ขอ้ ความสนั้ ๆ บท -Petanque

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ -badminton

ออกเสยี ง -boxing

-swim

- tennis

- table tennis

ลำดบั ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวงั สาระสำคัญ

ท่ี เรียนรู้

4 School Day ผ 1. ปฏบิ ตั ติ ามคำสง่ั คำ Subject

ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ - Thai
ตามท่ีฟังและอา่ นไดถ้ ูกต้อง - English
ผ 2. เขา้ ใจเรื่องราว บท - Math

สนทนา นทิ าน สามารถถา่ ย - PE
โอนเป็นภาพหรอื สญั ลักษณ์ได้ - Computer
ผ 3. พูด/อา่ นออกเสยี งคำ วลี - Social Study

ประโยค ขอ้ ความส้ันๆ บท - Research Based Learning
สนทนาไตถ้ ูกต้องตามหลักการ
ออกเสียง

ผ 5. ใชภ้ าษาองั กฤษไดต้ าม
มารยาททางสังคมและ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

5 Food ผ 1. ปฏบิ ัตติ ามคำส่ัง คำ What you favorite food?

90

ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ Food:

ตามที่ฟงั และอา่ นได้ถูกต้อง -fried rice
ผ 4. ใชภ้ าษาอังกฤษในการ -Fried chicken
ส่ือสารระหวา่ งบคุ คลให้ -salad

คำแนะนำแสดงความรสู้ กึ -hamburger

ตอบรบั และปฏิเสธ ใน -soup

สถานการณ์ง่ายๆ ขอและให้ -noodles

ข้อมลู เก่ียวกับตนเอง และ -spaghetti

เร่อื งใกลต้ วั - pizza

รวมคะแนนระหวา่ งเรียนโครงงานฐานวจิ ยั 100
-
คะแนนทดสอบปลายปี 100

รวมคะแนนทง้ั ปี

ผลการเรยี นรู้ วชิ าเพ่มิ เติม

อ 16201 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 6 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 40 ชั่วโมง / ปี

ท่ี ผลการเรียนรู้ กลุม่ วิชา โครงงาน กลมุ่ ทกั ษะ
พืน้ ฐาน ฐานวิจัย ชีวิต
1 ผ 1. ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ
ตามท่ีฟงั และอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง 

2 ผ 2. เข้าใจเรื่องราว บทสนทนา นทิ าน สามารถถา่ ย 
โอนเปน็ ภาพหรือสัญลักษณ์ได้

3 ผ 3. พดู /อ่านออกเสยี งคำ วลี ประโยค ขอ้ ความส้ันๆ
บทสนทนาไต้ถูกต้องตามหลกั การออกเสยี ง 

4 ผ 4. ใชภ้ าษาองั กฤษในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลให้

91 
5
คำแนะนำแสดงความรูส้ กึ ตอบรับและปฏิเสธ ใน
สถานการณง์ ่ายๆ ขอและใหข้ ้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง และ
เรอ่ื งใกลต้ ัว
5 ผ 5. ใชภ้ าษาอังกฤษได้ตามมารยาททางสังคมและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

รวม

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม

อ 16201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสือ่ สาร 6 กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ
ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 40 ชวั่ โมง / ปี

เข้าใจคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำเร่ืองราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเป็นภาพหรือ
สัญลักษณ์ อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทอา่ นได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและใช้ถอ้ ยคำ
น้ำเสียงได้เหมาะสม ใช้ภาษาอังกฤษในการส่ือสารระหว่างบุคคลใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้คำแนะนำแสดง
ความต้องการ แสดงความรู้สึก แสดงความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ ในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน
เพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัวซ่ึงอยู่ในท้องถิ่นของตน โดยใช้

92

กระบวนการเรยี นรเู้ พอ่ื การส่ือสาร ฝกึ การใช้ภาษาเพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เห็น
ประโยชนใ์ นการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษและนำไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้อย่างเหมาะสม

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมทแี่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผูอ้ ืน่ เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวจิ ารณญาณ โดยยึดมั่นในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสนั ตวิ ิธี

ผลการเรยี นรู้
ผ 1. ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ ตามที่ฟงั และอ่านไดถ้ ูกต้อง
ผ 2. เขา้ ใจเรอื่ งราว บทสนทนา นิทาน สามารถถ่ายโอนเปน็ ภาพหรอื สัญลักษณ์ได้
ผ 3. พดู /อา่ นออกเสยี งคำ วลี ประโยค ข้อความส้ันๆ บทสนทนาไต้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียง
ผ 4. ใช้ภาษาองั กฤษในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลใหค้ ำแนะนำแสดงความรู้สึก ตอบรบั และปฏิเสธ ใน

สถานการณง์ ่ายๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกลต้ ัว
ผ 5. ใช้ภาษาอังกฤษไดต้ ามมารยาททางสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

โครงสร้างรายวชิ าเพิ่มเติม

อ 16201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สาร 6 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 เวลา 40 ช่ัวโมง

ลำดับ ชื่อหน่วยการ ผลการเรยี นรู้ทคี่ าดหวงั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรียนรู้ - Good morning (ช่วั โมง) (คะแนน)
1 Greeting ผ 1. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำ
8 10

93

And saying ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ - Good afternoon

goodbye ตามท่ีฟงั และอ่านได้ถูกต้อง - Hi

ผ 3. พดู /อ่านออกเสียงคำ วลี - Hello

ประโยค ข้อความสั้นๆ บท - How are you?

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ - Good night

ออกเสยี ง - Good bye

- Have a nice day

- How was yesterday

2 Places ผ 2. เขา้ ใจเร่อื งราว บท Places and Signs 8 15

In my สนทนา นทิ าน สามารถถ่าย -house 8 10
community โอนเป็นภาพหรอื สญั ลักษณ์ได้ -school
ผ 3. พดู /อา่ นออกเสยี งคำ วลี -hospital เวลา นำ้ หนัก
ประโยค ข้อความส้ันๆ บท -park (ชัว่ โมง) (คะแนน)
สนทนาไตถ้ ูกต้องตามหลักการ -playground
ออกเสียง 8 15
-temple
ผ 4. ใช้ภาษาอังกฤษในการ - police station
สอ่ื สารระหวา่ งบุคคลใหค้ ำ - post office
แนะนำแสดงความร้สู กึ ตอบ - market
รับและปฏเิ สธ ในสถานการณ์ - Bank
งา่ ยๆ ขอและให้ข้อมลู เกีย่ วกับ - Library
ตนเอง และเรอื่ งใกลต้ ัว
- Football field

Giving Direction

3 Sports day ผ 1. ปฏิบตั ิตามคำสง่ั คำ What’s your favorite sport

ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ Sports :

ตามที่ฟงั และอา่ นไดถ้ ูกต้อง -football

ผ 3. พดู /อา่ นออกเสียงคำ วลี -volleyball

ประโยค ข้อความสน้ั ๆ บท -Petanque

สนทนาไต้ถูกต้องตามหลักการ -badminton

ออกเสยี ง -boxing

-swim

- tennis

- table tennis

ลำดบั ช่อื หน่วยการ ผลการเรยี นรูท้ ่คี าดหวงั สาระสำคัญ

ที่ เรยี นรู้

4 School Day ผ 1. ปฏิบัตติ ามคำสง่ั คำ Subject
ขอร้อง และคำแนะนำงา่ ยๆ - Thai
ตามที่ฟังและอา่ นได้ถูกตอ้ ง - English

94

ผ 2. เขา้ ใจเรอื่ งราว บท - Math

สนทนา นิทาน สามารถถา่ ย - PE

โอนเปน็ ภาพหรอื สัญลักษณ์ได้ - Computer

ผ 3. พูด/อา่ นออกเสียงคำ วลี - Social Study

ประโยค ขอ้ ความสนั้ ๆ บท - Research Based Learning
สนทนาไตถ้ ูกต้องตามหลักการ Places around School

ออกเสยี ง - Library
ผ 5. ใช้ภาษาอังกฤษไดต้ าม - canteen
มารยาททางสังคมและ - computer room
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา - First aid room

- Science Lap

- Music room

- English Room

5 Food ผ 1. ปฏิบตั ิตามคำส่งั คำ What you favorite food? 8 15
ขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆ Food:
100
ตามท่ีฟังและอ่านไดถ้ ูกตอ้ ง -fried rice -
ผ 4. ใช้ภาษาองั กฤษในการ -Fried chicken 100
สื่อสารระหวา่ งบคุ คลให้ -salad
คำแนะนำแสดงความรู้สกึ -hamburger
ตอบรบั และปฏิเสธ ใน -soup
สถานการณง์ ่ายๆ ขอและให้ -noodles
ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเอง และ -spaghetti
เร่ืองใกล้ตัว - pizza

รวมคะแนนระหวา่ งเรียนโครงงานฐานวจิ ัย

คะแนนทดสอบปลายปี

รวมคะแนนท้ังปี

สาระ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตวั ช้ีวัดช้ันปี
ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 1

(1) มาตรฐานการเรียนรู้ / ตัวช้ีวัด

95

สาระท่ี 1 ภาษาเพื่อการสือ่ สาร

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ

และแสดงความคดิ เห็นอยา่ งมเี หตผุ ล

ตวั ชี้วัดชน้ั ปี

(1) ต 1.1 ม.1/1 ปฏบิ ัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำช้ีแจงงา่ ยๆ ทีฟ่ งั และอา่ น
(2) ต1.1 ม.1/2 อ่านออกเสียงข้อความ นิทานและบทร้อยกรอง (poem) ส้ันๆ ถูกต้อง

ตามหลกั การอา่ น
(3) ต1.1 ม.1/3 เลือก/ระบุประโยคและข้อความ ให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง

(non-text information) ท่ีอ่าน
(4) ต1.1 ม.1/4 ระบุหัวเร่ือง (topic) ใจความสำคัญ (main idea) และตอบคำถามจาก

การฟังและอา่ นบทสนทนา นิทาน และเร่ืองสน้ั
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.2 มที กั ษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ขา่ วสาร

แสดงความรสู้ ึก และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ

ตวั ชวี้ ดั ชัน้ ปี

(1) ต 1.2 ม.1/1 สนทนา แลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง กิจกรรม และสถานการณ์
ต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน

(2) ต 1.2 ม.1/2 ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำช้ีแจง ตามสถานการณ์
(3) ต 1.2 ม.1/3 พูดและเขียนแสดงความตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธ

การให้ความช่วยเหลือในสถานการณต์ า่ งๆ อย่างเหมาะสม
(4) ต 1.2 ม.1/4 พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู และแสดงความคิดเห็นเกีย่ วกบั เรื่องท่ี

ฟงั หรืออา่ นอย่างเหมาะสม
(5) ต 1.2 ม.1/5 พูดและเขยี นแสดงความรูส้ กึ และความคิดเหน็ ของตนเอง
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น

ในเรื่องตา่ งๆ โดยการพูดและการเขยี น

ตวั ชี้วดั ชั้นปี

(1) ต 1.3 ม.1/1 พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์
และสิ่งแวดล้อม ใกลต้ วั

(2) ต 1.3 ม.1/2 พูด /เขียน สรุปใจความสำคัญ /แก่นสาระ (theme) ท่ีได้จากการ
วเิ คราะห์เร่ือง/เหตุการณ์ท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม

(3).ต 1.3 ม.1/3 พูด/เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับกิจกรรมหรือเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว
พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผลสน้ั ๆ ประกอบ
สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ

ตัวช้ีวดั ชน้ั ปี

96

(1) ต 2.1 ม.1/1 ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม
มารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

(2) ต 2.1 ม.1/2 อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ
เจ้าของภาษา

(3) ต 2.1 ม.1/3 เขา้ ร่วม/จัดกิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรมตามความสนใจ
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และ
นำมาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ ง และเหมาะสม

ตัวช้วี ดั ชัน้ ปี

(1) ต 2.2 ม.1/1 บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิด
ต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน และการลำดับคำตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

(2) ต 2.2 ม.1/2 เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างระหว่างเทศกาล งานฉลอง
วันสำคัญ และชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย

สาระท่ี 3 ภาษากบั ความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการ

เรียนรู้อ่ืน และเป็นพ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ

เปดิ โลกทัศนข์ องตน

ตัวช้วี ัดชั้นปี

(1) ต 3.1 ม.1/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ

การเรยี นรู้อน่ื จากแหลง่ เรยี นรู้ และนำเสนอด้วยการพดู /การเขียน
สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา

ชุมชน และสังคม

ตวั ชี้วดั ชั้นปี

(1) ต 4.1 ม.1/1 ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรยี นและสถานศกึ ษา

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อการ

ประกอบอาชพี และการแลกเปล่ียนเรียนรู้กับสงั คมโลก

ตัวชว้ี ดั ชั้นปี

(1) ต 4.2 ม.1/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า ความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากส่ือ
และแหล่งการเรยี นร้ตู า่ งๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี

97

สาระ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวดั สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษ

ท่ี รหสั ตัวชว้ี ัด กล่มุ วิชา โครงงานฐาน กลุม่ ทกั ษะ

พ้ืนฐาน วิจัย ชีวิต

1 ต 1.1 ม.1/1 ปฏิบตั ติ ามคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ และคำ ✓
ชแี้ จงง่าย ๆ ท่ีฟัง และอ่าน

2 ต 1.1 ม.1/2 อา่ นออกเสยี งข้อความ นิทานและบทร้อยกรอง ✓
(poem) ส้นั ๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น

เลือก/ระบปุ ระโยคและข้อความ ให้สัมพันธก์ บั ✓
3 ต 1.1 ม.1/3 สอ่ื ทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรยี ง (non-text information)

ทอ่ี า่ น

ระบุหัวเรอื่ ง (topic) ใจความสำคญั (main ✓
4 ต 1.1 ม.1/4 idea)และตอบคำถามจากการฟงั และอ่านบท

สนทนา นิทาน และเรื่องสั้น

สนทนา แลกเปลีย่ นข้อมูลเก่ยี วกบั ตนเอง ✓
5 ต 1.2 ม.1/1 กจิ กรรม และสถานการณต์ า่ ง ๆ ใน ✓
✓
ชีวติ ประจำวัน

6 ต 1.2 ม.1/2 ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำชีแ้ จงตาม
สถานการณ์

พดู และเขยี นแสดงความต้องการ ขอความ
7 ต 1.2 ม.1/3 ชว่ ยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความ

ชว่ ยเหลอื ในสถานการณต์ ่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม

พดู และเขยี นเพอื่ ขอและใหข้ ้อมูล และแสดง ✓
8 ต 1.2 ม.1/4 ความคิดเห็นเก่ยี วกบั เรอื่ งท่ีฟังหรืออา่ นอยา่ ง

เหมาะสม

พูดและเขยี นแสดงความรู้สึก และความคิดเห็น

9 ต 1.2 ม.1/5 ของตนเองเกีย่ วกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตวั กจิ กรรม ✓
ต่าง ๆ พร้อมทัง้ ให้เหตผุ ลส้นั ๆ ประกอบอย่าง

เหมาะสม

98

10 ต 1.3 ม.1/1 พดู และเขยี นบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง กจิ วัตร ✓
ประจำวนั ประสบการณ์ และสง่ิ แวดล้อมใกล้ตวั ✓
✓
พูด/เขยี น สรปุ ใจความสำคญั /แก่นสาระ ✓
11 ต 1.3 ม.1/2 (theme) ทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะห์เร่อื ง/เหตกุ ารณ์ ✓
✓
ที่ อยูใ่ นความสนใจของสังคม ✓

พูด/เขียนแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับกิจกรรม ✓
12 ต 1.3 ม.1/3 หรอื เรื่องต่าง ๆ ใกลต้ ัว พร้อมทั้งให้เหตผุ ลสน้ั ๆ ✓
✓
ประกอบ

ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางสุภาพ
13 ต 2.1 ม.1/1 เหมาะสมตามมารยาท สงั คม และวัฒนธรรม

ของเจ้าของภาษา

14 ต 2.1 ม.1/2 บรรยายเก่ียวกับเทศกาล วนั สำคญั ชีวติ ความ
เปน็ อยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา

15 ต 2.1 ม.1/3 เข้าร่วม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม
ตามความสนใจ

บอกความเหมือนและความแตกตา่ งระหวา่ งการ

16 ต 2.2 ม.1/1 ออกเสยี งประโยคชนิดต่าง ๆ การใชเ้ คร่ืองหมาย
วรรคตอน และการลำดบั คำตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกตา่ ง
17 ต 2.2 ม.1/2 ระหว่างเทศกาล งานฉลอง วันสำคัญและชวี ิต

ความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา

ค้นควา้ รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเทจ็ จรงิ ท่ี
18 ต 3.1 ม.1/1 เก่ียวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ จากแหลง่

เรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพูด/ การเขยี น

19 ต 4.1 ม.1/1 ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์
จำลองทเ่ี กดิ ขนึ้ ในห้องเรียนและสถานศึกษา

ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า

20 ต 4.2 ม.1/1 ความรู้/ข้อมูลตา่ ง ๆ จากส่ือและแหลง่ การ ✓
เรียนรู้ต่าง ๆ ในการศึกษาตอ่ และประกอบ

อาชพี

99 19 1
รวม

คำอธิบายรายวชิ า

อ 21101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1 กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ
ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ21101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งให้ผู้เรียนศึกษาและฝึก
ทักษะเกี่ยวกับการปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำและคำชี้แจงง่ายๆ อ่านออกเสียงข้อความได้ถูกต้อง
ตามหลักการอ่าน อ่านนิทานและบทร้อยกรองสน้ั ๆ เลือกระบุประโยคและข้อความสมั พนั ธ์กับสื่อ ท่ีไม่ใช่ความ
เรียง จับใจความสำคัญจากเรื่องที่ฟังและอ่าน สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมและ
สถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและแสดงความปฏิเสธ
กิจกรรมต่างๆใกล้ตัว พูดบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว สรุป
วิเคราะห์เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางตามมารยาททางสังคม และ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วมหรือจดั กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเก่ียวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต
ความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกต่างเร่ืองการออกเสียง ประโยคชนิด
ตา่ งๆ การใชเ้ คร่ืองหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของเจ้าของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย
และเปรยี บเทียบเทศกาลวันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวม สรุป
ขอ้ มูล ข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่นจากแหลง่ เรียนรู้และนำเสนอด้วยการพูด การเขยี น ใช้
ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษาโดยใช้กระบวนการ
ทางภาษา การสื่อสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิด
ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม
จรยิ ธรรมและค่านิยมท่เี หมาะสม

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมทีแ่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธี การท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผู้อน่ื เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดม่นั ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม ค่านยิ มประชาธปิ ไตย และสันตวิ ิธี
รหสั ตัวช้ีวดั

ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5

100

ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3

ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2

ต 3.1 ม.1/1

ต 4.1 ม.1/1 รวมท้ังสิ้น 19 ตัวช้วี ัด

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ 21102 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชวั่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งให้ผู้เรียนศึกษาและฝึก

ทกั ษะเกี่ยวกับการปฏิบัตติ ามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ และคำช้ีแจงง่ายๆ อ่านออกเสียง ข้อความไดถ้ ูกต้อง

ตามหลักการอ่าน อ่านนิทานและบทร้อยกรองส้ันๆ เลือกระบุประโยคและข้อความสัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความ

เรียง จับใจความสำคัญจากเรื่องท่ีฟังและอ่าน สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมแ ละ

สถานการณ์ต่างๆ พูดและเขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับ และแสดงความปฏิเสธ

กิจกรรมต่างๆ ใกล้ตัว พูดบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์ สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว สรุป

วิเคราะห์เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจของสังคมใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางตามมารยาททางสังคมและ

วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มหรือจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกยี่ วกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต

ความเป็นอยู่ ประเพณีของเจ้าของภาษา บอกความเหมือนและความแตกต่างเร่ืองการออกเสียงประโยคชนิด

ตา่ งๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของเจ้าของภาษาอังกฤษกับภาษาไทย

และเปรียบเทียบเทศกาลวันสำคัญ และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้ารวบรวมสรุป

ขอ้ มูลขอ้ เท็จจริงทเ่ี กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ จากแหล่งเรียนร้แู ละ นำเสนอด้วยการพูด การเขยี น ใช้

ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นในห้องเรียนและสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการ

ทางภาษา การสือ่ สาร การสืบเสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การฝึกปฏิบตั ิตามสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้เกิด

ความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสาร เห็นคุณค่า นำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มีคุณธรรม

จริยธรรมและคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม
รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ

ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมที่แตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผู้อื่น เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอยา่ งมีวิจารณญาณ โดยยึดม่ันในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม ค่านยิ มประชาธิปไตย และสันตวิ ธิ ี