หลักสูตรโรงเรียนอนุบาลมะนัง

101

รหสั ตัวชี้วัด
ต 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ต 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ต 2.2 ม.1/1, ม.1/2
ต 3.1 ม.1/1
ต 4.1 ม.1/1
ต 4.2 ม.1/1

รวมทั้งสิ้น 20 ตัวชวี้ ัด

102

โครงสร้างรายวชิ าภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน กลุ่มทักษะวชิ าพน้ื ฐาน

รหสั วชิ า อ21101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 1 กล่มุ ทักษะวิชาพ้ืนฐาน

ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชวั่ โมง

ลำดบั ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนกั

ท่ี เรยี นรู้ ตวั ช้ีวัด (ช่ัวโมง) คะแนน

1 Good Morning! ต 1.1 ม.1/1 ม.1/2 การพดู ทักทาย การกลา่ วลาการ 7 5

ม.1/3 ม.1/4 แนะนำตนเองและผอู้ ื่นให้รูจ้ ักกัน การ 5
6
ต 1.2 ม.1/1 อา่ นและเขียนถ้อยคำโต้ตอบทาง 7

ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 อนิ เทอร์เนต็ เปน็ สิง่ จำเป็นในการสอื่ สาร

ต 3.1 ม.1/1 ในชวี ติ ประจำวัน นอกจากผูเ้ รยี นจะรู้

ต 4.1 ม.1/1 คำศัพท์ สำนวน และโครงสร้างทางภาษา

แลว้ ยังไตเ้ รยี นรูแ้ ละเขา้ ใจวัฒนธรรมที่

สอดแทรกอย่ใู นภาษาทำใหส้ ามารถ

ส่ือสารไต้ถูกต้องตามกาลเทศะ

2 When Is Your ต 1.1 ม.1/4 การพูดสนทนาเพ่อื ขอและให้ขอ้ มลู 7

Birthday? ต 1.2 ม.1/1 ม.1/2 เกย่ี วกบั อายุ วัน เดือนปีเกิด การเขยี น

ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 ข้อมลู ส่วนตัวเก่ียวกบั ตัวเลข คำศัพทท์ ี่

ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2 เกีย่ วข้องโครงสรา้ งประโยคคำถามจึง

ต 4.1 ม.1/1 สามารถใชภ้ าษาได้อย่างถูกต้องเหมาะสม

3 What’s that? ต 1.1 ม.1/1, การถาม-ตอบเก่ียวกบั สิ่งต่างๆรอบตัว 7

ต 1.2 ม.1/1 ม.1/5 การพดู ออกคำสงั่ เพ่ือนำไปใช้ในการ

ต 1.3 ม.1/2 ม.1/3 สอ่ื สารในชวี ิตประจำวนั ได้อย่างถูกต้อง

เหมาะสม

4 Around the ต 1.1 ม.1/4 ฝกึ ทกั ษะทางภาษา โดยใช้ประโยค 9

World ต 1.2 ม.1/1 คำถามและคำศัพท์ทห่ี มายเลขโทรศพั ท์

ต 2.1 ม.1/1 ม.1/2 เพือ่ ใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะทางภาษาในการ

103

5 Families ต 1.1 ม.1/4 สอ่ื สารและหาข้อมูลทจ่ี ำเป็นใน 7 7
ต 1.2 ม.1/1 ชวี ิตประจำวันไตอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม 7 7
6 Is There a ต 1.3 ม.1/1 ม.1/2
View? การสนทนา การฟัง การอา่ นและเขยี น
ต 1.1 ม.1/4 เกยี่ วกบั ความสัมพันธ์เพื่อนำไปใชใ้ นการ
ต 1.2 ม.1/1, ม.1/4 ส่ือสารในชีวิตประจำวันได้อย่างถกู ต้อง
ต 2.1 ม.1/3 เหมาะสมกับระดับบคุ คลและวฒั นธรรม
ต 4.1 ม.1/1
ต4.2 ม.1/1 การใช้ภาษาในการบรรยายเกยี่ วกบั
สถานที่ หรอื บอกสำนวน โครงสร้างทาง
ภาษาและวฒั นธรรม เพื่อนำไปใชส้ ่อื สาร
ไต้ถูกตอ้ งเหมาะสมและมปี ระสทิ ธิภาพ

ลำดับท่ี ช่อื หน่วยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก
เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน
ตัวชี้วดั
7 Where do you 7 7
live? ต 1.1 ม.1/1 , ม.1/4 การสนทนาซักถามเกีย่ วกับสถานท่แี ละ
7 6
8 What Are You ต 1.2 ม.1/1, ม.1/3 บอกทิศทาง รวมท้ังการอา่ นและเขียน
Doing? 77
ต 1.3 ม.1/1 ข้อมูลเกยี่ วกบั สถานทแ่ี ละทศิ ทาง เป็นสิ่ง 3

สำคัญและจำเปน็ อย่างย่ิงใน

ชวี ติ ประจำวัน นอกจากนักเรียนได้เรยี นรู้

คำศัพท์ สำนวนและโครงสรา้ งทางภาษา

แลว้ นักเรยี นยังไดเ้ รียนรู้วัฒนธรรมท่ี

สอดแทรกอยใู่ นภาษา สามารถส่ือสารได้

ถกู ต้องตามกาลเทศะภาษาทใ่ี ชใ้ นการ

สอื่ สารระหว่าง บุคคล ภาษาท่ใี ชใ้ นการ

แสดง ความต้องการขอความช่วย เหลือ

ตอบรับและปฏิเสธการ ให้ความชว่ ยเหลือ

ประโยคและ ข้อความทใี่ ชใ้ นการบรรยาย

เก่ียวกบั ตนเอง กจิ วัตรประจำวัน

ประสบการณ์ สงิ่ แวดลอ้ มใกล้ตัว

ต 1.1 ม.1/4 ฝกึ ทักษะทางภาษาโดยใช้ โครงสร้าง

ต 1.2 ม.1/1 ไวยากรณ์ Present progressive tense

ต 2.2 ม.1/1 ม.1/2 เพื่อให้ นกั เรียน'ฝกึ และใช้ภาษาเพื่อการ

ต 1.3 ม.1/1 ส่อื สารไตถ้ ูกต้องตามหลักภาษา

สถานการณ์ วัฒนธรรม และเป็น พนื้ ฐาน

ในการศึกษาขัน้ สูงตอ่ ไป

รวมคะแนนระหว่างเรียน

โครงงานฐานวจิ ยั

104 20
100
คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น
รวมคะแนนทั้งภาคเรียน

รหสั วชิ า อ21102 ภาษาอังกฤษ2 กลุ่มทักษะวชิ าพื้นฐาน

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 60 ชัว่ โมง

ลำดับที่ ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนัก
คะแนน
เรยี นรู้ ตัวช้วี ัด (ชว่ั โมง) 7

9 What Do You ต 1.1 ม. 1/1 ม. 1/2 การพดู สนทนาเพื่อขอ และให้ขอ้ มลู 7 7
Do? ม. 1/3
ต 1.2 ม. 1/1 ม. 1/5 เกีย่ วกบั อาชีพ ของแต่ละบุคคลไดอ้ ย่าง 7
ต 1.3 ม. 1/1
ถูกต้อง เหมาะสมสอดคลอ้ งกับ
10 What’s School ต 1.1 ม. 1/4
Like? ต 1.2 ม.1/1 ม. 1/4 สถานการณ์ เป็นทักษะ การใชภ้ าษาเพือ่
ต 1.3 ม. 1/1
ต 2.1 ม. 1/1 ม. 1/2 การส่อื สาร ในชีวิตประจำวนั ท่ีจำเป็น
ม. 1/3
ต 2.2 ม. 1/1 ม. 1/2 การใช้ความรดู้ า้ นคำศัพท์สำนวน และ 7

11 What Time Do ต 1.1 ม. 1/4 โครงสร้างทางภาษาเพ่ือขอและให้ข้อมลู
You Get Up? ต 1.2 ม. 1/1 ม. 1/4
ต 1.3 ม. 1/1 เกี่ยวกบั ส่ิงใกล้ตัว เป็นทักษะทจี่ ำเป็นใน
ต 2.2 ม. 1/1
การสร้างลม้ พันธภาพท่ีดีระหวา่ งบคุ คล

และยังได้เรียนรู้และเช้าใจในวัฒนธรรมของ

เจา้ ของภาษาสามารถสื่อสารได้ถูกต้อง

สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด 7

ความรคู้ วามเข้าใจ ด้านคำศพั ท์

โครงสร้างทางภาษา การใช้ Adverbs of

frequency, Time expressions ทำให้

ใชภ้ าษาในการพูดเลา่ เกี่ยวกบั กิจวตั ร

ประจำวันของตนเองได้ อย่างถกู ต้องมี

ประสิทธภิ าพ รวมถึงความเข้าใจใน

105

วัฒนธรรม ทำใหส้ ่ือสารได้อย่างเหมาะสม

12 What Can You ต 1.1 ม. 1/1 ,ม. 1/4 สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด 8 6
Do
There? ต 1.2 ม. 1/1 ม. 1/2 การ‘ฝึกทักษะฟัง พดู อ่านเขียน โต้ตอบใน 8 6

13 What Are You ต 1.3 ม. 1/1 การหาข้อมลู เก่ียวกับสถานทพี่ ักผ่อนตาม เวลา นำ้ หนกั
Going (ช่วั โมง) คะแนน
To Wear? ต 3.1 ม. 1/1 ชายทะเล ผู้เรียนต้องเข้าใจคำศัพท์ สำนวน 8 7

ลำดบั ที่ ชอ่ื หน่วยการ ต 4.1 ม. 1/1 และโครงสร้างไวยากรณ์ เพ่ือนำไปใช้ในการ 7 5
6 5
สื่อสารในชวี ิตประจำวนั และประกอบการ
77
ตดั สินใจอย่างมีประสิทธภิ าพและเหมาะสม

กบั สถานการณ์

ต 1.1 ม. 1/1 ม. 1/4 การสนทนา การฟัง การอา่ นและเขียน

ต 1.2 ม. 1/1 ม. 1/5 เกย่ี วกบั เส้อื ผ้าเครือ่ งแตง่ กาย ทำให้

ต 1.3 ม. 1/1 ม. 1/3 ผู้เรยี นได้เรยี นรเู้ ก่ียวกับสภาพภมู ิอากาศ

ต 4.1 ม. 1/1 ประเพณี วิถีชีวิตและวัฒนธรรมท่ีเกีย่ ว

ต 4.2 ม. 1/1 ช้องเพ่ือนำไปใชใ้ นการสื่อสารใน

ชวี ิตประจำวนั อยา่ งมีประสิทธภิ าพและ

เหมาะสมกับสถานการณ์

มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

เรียนรู้ ตวั ชว้ี ัด

14 Let’s Celebrate ต 1.1 ม.1/1 ม. 1/4 การสนทนา อ่าน และเขยี นเกี่ยวกับ

ต 1.2 ม.1/2 ม.1/5 เทศกาล วนั สำคญั ของเจา้ ของภาษาและ

ต 1.3 ม. 1/1 ม. 1/2 การเชญิ ไปงานฉลองต่างๆ นักเรยี นตอ้ งมี

ความรู้เร่ืองคำศัพทแ์ ละไวยากรณท์ ่ี

เกีย่ วข้องเพ่ือนำไปส่ือสารได้ถูกตอ้ งตาม

สถานการณ์และวฒั นธรรม และสามารถ

เปรียบเทยี บความเหมือนและความตา่ ง

กับเทศกาลวนั สำคัญของไทยได้

15 Then And Now ความรคู้ วามเข้าใจโครงสร้างไวยากรณ์

ต 1.1 ม. 1/2 ม. 1/4 ของ Simple PastTense ช่วยให้

ต 1.2 ม. 1/1 นักเรียนสามารถสื่อสารได้ถกู ตอ้ งตาม

ต 1.3 ม. 1/1 ม. 1/2 เวลาและสถานการณใ์ นอดีตและเปน็

พน้ื ฐานในการศกึ ษาข้ันสูงต่อไป

16 Did You Have ความร้เู กยี่ วกับศัพทส์ ำนวนโครงสรา้ ง

ล Good ต 1.1 ม.1/2 ม. 1/4 ไวยากรณท์ ่ีแสดงเวลาในอดีตช่วยให้

Weekend? ต 1.2 ม. 1/1 ม. 1/3 นักเรียนสามารถใช้ภาษาสื่อสารไดอ้ ยา่ ง

ต 1.3 ม. 1/3 ถูกต้องและมีประสิทธิภาพ และเป็น

ประโยชนใ์ นการส่อื สารในชวี ิตประจำวนั

รวมคะแนนระหว่างเรียน

106 3
20
โครงงานฐานวิจยั 100
คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น

รวมคะแนนทั้งภาคเรยี น

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2

(1) มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวช้วี ดั

สาระท่ี 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งทฟี่ งั และอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ

และแสดงความคดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล

ตวั ชว้ี ดั ช้ันปี

(1) ต 1.1 ม.2/1 ปฏบิ ัติตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายง่ายๆ ทฟี่ ังและ
อ่าน

(2) ต 1.1 ม.2/2 อา่ นออกเสียงขอ้ ความ ขา่ ว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองสั้นๆ ถกู ต้องตาม
หลักการอา่ น

(3) ต 1.1 ม.2/3 ระบ/ุ เขยี นประโยค และขอ้ ความ ให้สัมพนั ธ์กบั ส่ือท่ไี มใ่ ช่ความเรยี ง
รปู แบบ ตา่ งๆ ทีอ่ า่ น

(4) ต 1.1 ม.2/4 เลือกหั วข้อเร่ือง ใจความสำคัญ บ อกรายละเอียดสนั บ สนุ น
(supporting detail) และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ืองท่ีฟังและอ่าน
พรอ้ มท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่างง่ายๆ ประกอบ

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมลู ขา่ วสาร

แสดงความรู้สึก และความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ

107

ตัวช้ีวดั ชนั้ ปี

(1).ต 1.2 ม.2/1 สนทนา แลกเปลี่ยนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว และ
สถานการณ์ตา่ งๆ ในชวี ติ ประจำวนั อย่างเหมาะสม

(2).ต 1.2 ม.2/2 ใชค้ ำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ คำชแ้ี จง และคำอธิบายตามสถานการณ์
(3).ต 1.2 ม.2/3 พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและ

ปฏเิ สธการใหค้ วามชว่ ยเหลือ ในสถานการณต์ า่ งๆ อยา่ งเหมาะสม
(4).ต 1.2 ม.2/4 พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย และแสดงความคิดเห็น

เก่ยี วกับเรอื่ งทฟ่ี งั หรืออ่านอยา่ งเหมาะสม
(5).ต 1.2 ม.2/5 พูดและเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับเรื่อง

ต่างๆ กิจกรรม และประสบการณ์ พร้อมท้ังให้เหตุผลประกอบอย่าง
เหมาะสม
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.3 นำเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็

ในเรอ่ื งต่างๆ โดยการพดู และการเขยี น

ตวั ช้ีวดั ช้นั ปี

(1).ต 1.3 ม.2/1 พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวัน ประสบการณ์
และข่าว/เหตกุ ารณท์ อ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คม

(2).ต 1.3 ม.2/2 พดู และเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่อง (topic) ที่ได้จาก
การวเิ คราะห์เร่ือง/ข่าว/เหตุการณ์ ทอ่ี ยู่ในความสนใจของสังคม

(3).ต 1.3 ม.2/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับกิจกรรม เร่ืองต่างๆ ใกลต้ วั และ
ประสบการณ์ พร้อมท้ังให้เหตผุ ลสน้ั ๆ ประกอบ

สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ

ตัวชี้วัดช้นั ปี ภาษา และนำไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ

(1).ต 2.1 ม.2/1 ใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตาม
มารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

(2) ต 2.1 ม.2/2 อธิบายเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ และประเพณีของ
เจ้าของภาษา

(3) ต 2.1 ม.2/3 เข้ารว่ ม/จัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย

และนำมาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม

ตัวช้ีวัดชั้นปี

108

(1).ต 2.2 ม.2/1 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างการออก
เสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ของ
ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย

(2) ต 2.2 ม.2/2 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิต
ความเปน็ อยู่และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทย

สาระที่ 3 ภาษากบั ความสัมพันธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการ
เรียนรู้อ่ืน และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ
เปิดโลกทศั นข์ องตน

ตัวชี้วดั ช้นั ปี
(1).ต 3.1 ม.2/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการ
เรียนรู้อน่ื จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอดว้ ยการพดู /การเขยี น

สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ บั ชุมชนและโลก
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา
ชุมชน และสงั คม
ตวั ช้ีวัดชั้นปี
(1).ต 4.1 ม.2/1 ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดข้ึนใน
หอ้ งเรียน สถานศกึ ษา และชุมชน

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชีพ และการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้กบั สงั คมโลก

ตัวชวี้ ดั ชั้นปี
(1).ต 4.2 ม.2/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวมและสรุปความรู้/
ข้อมูลต่างๆ จากส่ือและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชพี
(2) ต 4.2 ม.2/2 เผ ยแ พ ร่ /ป ระช าสั ม พั น ธ์ ข้ อมู ล ข่ าวส าร ข อ งโร งเรี ย น เป็ น
ภาษาต่างประเทศ

(2) สาระการเรยี นร้พู ้ืนฐาน

109

สาระ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวชี้วัด สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ

ที่ รหสั ตวั ช้วี ดั กล่มุ วิชา โครงงานฐาน กลุ่มทักษะ
1 ต 1.1 ม.2/1 พ้ืนฐาน วิจัย ชีวติ
2 ต 1.1 ม.2/2 ปฏิบตั ิตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จง
และคำอธบิ ายงา่ ยๆท่ฟี ังและอา่ น ✓
อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ และ
บทร้อยกรองส้ัน ๆ ถูกต้องตามหลักการ ✓

110

3 ต 1.1 ม.2/3 อา่ น ✓
4 ต 1.1 ม.2/4
ระบ/ุ เขียนประโยค และขอ้ ความให้ ✓
5 ต 1.2 ม.2/1 สมั พันธ์กับสอื่ ที่ไม่ใช่ความเรยี งรูปแบบ
6 ต 1.2 ม.2/2 ต่างๆที่อา่ น ✓
7 ต 1.2 ม.2/3 ✓
8 ต 1.2 ม.2/4 เลอื กหัวข้อเร่อื ง ใจความสำคัญ บอก ✓
9 ต 1.2 ม.2/5 รายละเอยี ดสนบั สนุน(supporting ✓
10 ต 1.3 ม.2/1 detial) และแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับ ✓
11 ต 1.3 ม.2/2 เร่อื งที่ฟงั และอา่ น พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผล ✓
12 ต 1.3 ม.2/3 และยกตวั อยา่ งงา่ ยๆประกอบ ✓
13 ต 2.1 ม.2/1
สนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ✓
เรือ่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว และสถานการณต์ า่ งๆ ✓
ในชวี ิตปรจำวันอย่างเหมาะสม

ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง และ
คำอธบิ ายตามสถานการณ์

พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอ
และให้ความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ
การใหค้ วามชว่ ยเหลอื ในสถานการณ์ ต่าง
ๆ อยา่ งเหมาะสม

พดู และเขยี นเพือ่ ขอและใหข้ ้อมลู
บรรยาย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั
เรือ่ งท่ีฟงั หรอื อา่ นอย่างเหมาะสม

พูดและเขยี นแสดงความรูส้ กึ และความ
คดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองต่าง ๆ
กิจกรรมและประสบการณ์ พร้อมทั้งให้
เหตผุ ลประกอบ

พูดและเขียนบรรยายเก่ียวกบั ตนเอง
ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ทอ่ี ยูใ่ น
ความสนใจของสังคม

พดู และเขยี นสรุปใจความสำคัญ/ แกน่
สาระ หวั ขอ้ เรอ่ื ง(topic)ท่ีไดจ้ ากการ
วิเคราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตุการณ์ ท่อี ยู่ใน
ความสนใจของสังคม

พดู และเขียนแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับ
กิจกรรม เร่อื งตา่ งๆใกลต้ วั และ
ประสบการณ์ พร้อมทง้ั ใหเ้ หตุผลสั้นๆ
ประกอบ

ใชภ้ าษา น้ำเสียง และ กิริยาทา่ ทาง
เหมาะกบั บุคคลและ โอกาส ตามมารยาท

111

14 ต 2.1 ม.2/2 สงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ✓ ✓
15 ต 2.1 ม.2/3 ✓ 1
16 ต 2.2 ม.2/1 อธิบายเก่ยี วกบั ชีวิตความเปน็ อยู่ ✓
ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจา้ ของ
17 ต 2.2 ม.2/2 ภาษา ✓
18 ต 3.1 ม.2/1 ✓
19 ต 4.1 ม.2/1 เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและ ✓
20 ต 4.2 ม.2/1 วฒั นธรรมตามความสนใจ
21 ต 4.2 ม.2/2 เปรยี บเทยี บและอธบิ ายความเหมือนและ ✓
ความแตกต่างระหว่างการออกเสยี ง 20
ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ และการลำดบั คำตาม
โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศ
และภาษาไทย

เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและ
ความแตกต่างระหว่างชีวิต ความเป็นอยู่
และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของ
ไทย

ค้นควา้ รวบรวม และสรุปข้อมลู /
ข้อเทจ็ จรงิ ทเ่ี กีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการ
เรยี นรู้อน่ื จากแหล่งเรียนรู้ และนำเสนอ
ดว้ ยการพูดหรือการเขียน

ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ /
สถานการณจ์ ำลองทีเ่ กิดข้ึนในห้องเรยี น
สถานศกึ ษาและชมุ ชน

ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ /คน้ ควา้
รวบรวม และสรปุ ความรู้/ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ
จากสื่อและแหลง่ การเรยี นร้ตู ่าง ๆ ใน
การศึกษาต่อและการประกอบอาชีพ

เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธข์ ้อมูลข่าวสาร
ของโรงเรยี น ชมุ ชน และท้องถิ่นเป็น
ภาษาต่างประเทศ

รวม

คำอธิบายรายวิชา

อ 22101 ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ

ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เป็นรายวิชาที่มุ่งให้ผู้เรียน ศึกษา

ความรู้เก่ียวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายง่ายๆ อ่านออกเสียงตามหลักการอ่าน ออกเสียง

การเขียนประโยคและข้อความให้สัมพนั ธ์กับสือ่ ทไ่ี ม่ใชค่ วามเรียง การจับใจความสำคัญ การแสดงความคดิ เห็น

112

เกี่ยวกับเรอื่ งท่ีอ่าน การสนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ใน
ชีวิตประจำวัน การเสนอ การแสดงความต้องการ การตอบรับและการปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ การขอและ
การให้ข้อมูล การอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความรู้สึก การบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจกรรมต่างๆ
ประสบการณ์ การวิเคราะห์ ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ศึกษาเปรียบเทียบ
เกี่ยวกับการใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางตามมารยาทของสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม
หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเปรียบเทียบ การบอกความหมายและอธิบายความเหมือนและ
ความแตกต่างเรื่องการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับ
ภาษาไทย ศึกษาค้นคว้า การรวบรวม การสรุปข้อมูล การนำเสนอข้อมูลและข้อเท็จจริงที่เกี่ยวข้องกับกลุ่ม
สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการเขียน การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง
สถานการณ์จำลองท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข่าวสารของ
โรงเรยี นโดยใชท้ ักษะการสืบค้น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรยี บเทียบ การให้เหตุผล การวเิ คราะห์ และ
การสงั เคราะห์ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนำเสนอ สอื่ สาร เหน็ คุณค่า และประโยชน์ นำ
ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ รกั ความเป็นไทย มคี วามซื่อสตั ย์สุจริต
มีวินยั ใฝเ่ รยี นใฝ่รู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมท่แี ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีก ารท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผ้อู ืน่ เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอย่างมีวจิ ารณญาณ โดยยึดมัน่ ในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี

รหสั ตวั ชี้วดั
ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2

113

ต 3.1 ม.2/1

ต 4.1 ม.2/1

ต 4.2 ม.2/2
รวมท้ังส้นิ 20 ตวั ชี้วดั

คำอธิบายรายวชิ า

114

อ 22102 ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน 4 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ
ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งให้ผู้เรียนศึกษา

ความรู้เก่ียวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจง และคำอธิบายง่ายๆ อ่านออกเสียงตามหลักการอ่าน ออกเสียง

การเขียนประโยคและขอ้ ความให้สัมพันธก์ ับสื่อทไ่ี ม่ใชค่ วามเรียง การจับใจความสำคัญ การแสดงความคดิ เห็น

เก่ียวกับเรอื่ งท่ีอ่าน การสนทนาแลกเปล่ียนข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เรื่องต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ใน

ชีวิตประจำวัน การเสนอ การแสดงความต้องการ การตอบรับและการปฏิเสธให้ความช่วยเหลือ การขอและ

การให้ข้อมูล การอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความรู้สึก การบรรยายเกี่ยวกับตนเอง กิจกรรมต่างๆ

ประสบการณ์ การวิเคราะห์ ข่าว เหตุการณ์และสถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของสังคม ศึกษาเปรียบเทียบ

เก่ียวกับการใช้ภาษา น้ำเสียง กริยาท่าทางตามมารยาทของสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม

หรือจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมเกี่ยวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม

ประเพณีและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเปรียบเทียบ การบอกความหมายและอธิบายความเหมือนและ

ความแตกต่างเร่ืองการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาอังกฤษกับ

ภาษาไทย ศึกษาค้นคว้า การรวบรวม การสรุปข้อมูล การนำเสนอข้อมูลและข้อเท็จจริงที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม

สาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้และนำเสนอด้วยการเขียน การใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง

สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา และชุมชน การเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ข่าวสารของ

โรงเรยี นโดยใชท้ ักษะการสบื ค้น การตรวจสอบ การวิพากษ์ การเปรยี บเทียบ การให้เหตุผล การวิเคราะห์ และ

การสังเคราะห์ เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สอ่ื สาร เหน็ คุณคา่ และประโยชน์ นำ

ความรู้ไปใช้ประโยชน์ ตลอดจนมีความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ รกั ความเป็นไทย มีความซ่ือสตั ย์สุจริต

มีวินัย ใฝเ่ รยี นใฝร่ ู้ และมงุ่ ม่ันในการทำงาน
รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ

ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมท่แี ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผ้อู นื่ เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวจิ ารณญาณ โดยยึดมน่ั ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม คา่ นยิ มประชาธปิ ไตย และสนั ติวธิ ี

รหัสตวั ชี้วดั

ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ต 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
ต 1.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3

115

ต 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ต 2.2 ม.2/1, ม.2/2

ต 3.1 ม.2/1

ต 4.1 ม.2/1
ต 4.2 ม.2/2
รวมท้ังสิน้ 20 ตวั ชี้วัด

116

โครงสร้างรายวชิ า สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษพื้นฐาน

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 3 ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 2

รหัสวชิ า อ22101 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชว่ั โมง

ลำดบั ช่ือหน่วยการ มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
(ชั่วโมง) คะแนน
ท่ี เรยี นรู้ ตัวชวี้ ดั
6 5
1 Are You Here ต 1.1 ม. 2/1 การพดู ทกั ทาย แนะนำตนเองและผู้อ่ืน 8 5
on Vacation? ต 1.1 ม. 2/4 กล่าวลาขอโทษ และฟังบทสนทนา
ต 1.2 ม. 2/1 เก่ียวกบั การขอและให้ขอ้ มลู ส่วนตวั เพอื่ 8 5
2 Action! ต 2.1 ม. 2/1 เขา้ พักในโรงแรม อา่ นบทความเกย่ี วกบั 7 10
ต 1.1 ม. 2/3 การบรรยายที่พกั เยาวชน
3 Who’s Who ต 1.1 ม. 2/4 7 5
ต 1.2 ม. 2/1 การพู ด ขอแล ะให้ ข้อมู ล เก่ียวกั บ
4 Favorite ต 1.2 ม. 2/2 เหตุการณ์ที่กำลังดำเนินอยู่ การฟังบท 7 10
Pastimes สนทนาเก่ียวกับการกระทำที่กำลังดำเนิน
ต 1.1 ม. 2/4 อ ยู่ ข อ ง บุ ค ค ล ใน ฉ า ก ก า ร ถ่ า ย ท ำ
5 Is There Any ต 1.2 ม. 2/1 ภาพยนตร์ อ่านบทความเกี่ยวกับช่อง
Ice Cream? ต 1.2 ม. 2/1 ทางการชมภาพยนตร์และเขียนข้อความ
ต 1.2 ม. 2/4 บรรยายเกยี่ วกับภาพยนตร์
6 How Was the ต 1.3 ม. 2/2
Show? ต 1.3 ม. 2/3 การพูดขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพ
ต 1.2 ม. 2/1 ของบุคคลอื่น ฟังบทพูดและบทสนทนา
ต 1.2 ม. 2/4 เกี่ยวกับอาชีพที่บุคคลต่างๆต้องการทำใน
ต 1.3 ม. 2/1 อนาคต และเขียนข้อความเก่ียวกับอาชีพที่
ต 2.1 ม. 2/1 ตนเองสนใจ
ต 2.2 ม. 2/2
ต 3.1 ม. 2/1 การพูดถาม – ตอบเกี่ยวกับการทำงาน
ต 1.1 ม. 2/3 อดิเรกของตนเองและของผู้อ่ืน ฟังบทพูด
ต 1.1 ม. 2/4 เกี่ยวกับการทำงานอดิเรก อ่านบทความ
ต 2.1 ม. 2/2 และบทสนทนาเกี่ยวกับงานอดิเรก และ
ต 2.1 ม. 2/3 เขียนข้อความเกี่ยวกับงานอดิเรกของ
ต 2.2 ม. 2/2 ตนเอง
ต 4.1 ม. 2/1
ต 4.2 ม. 2/1 การฟงั พูดส่งั อาหารจากเมนูอาหาร
ต 4.2 ม. 2/2 ฟังบทสนทนาเก่ยี วกบั การสัง่ อาหารและ
ต 1.1 ม. 2/3 เครื่องดื่มอา่ นเมนอู าหาร การแสดง
ต 1.1 ม. 2/4 ความรสู้ ึกในสิง่ ท่ีขอบเปน็ การใช้ภาษา
ต 1.2 ม. 2/5 เพอ่ื ส่ือความในชีวติ ประจำรนั เรียนรู้
ต 1.1 ม. 2/4 คำศัพทส์ ำนวนและโครงสร้างท่ีเกี่ยวข้อง
รวมทง้ั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา
การฟังบทสนทนาเกีย่ วกับกิจกรรมทีท่ ำ
ในอดตี พูดขอและใหข้ ้อมลู เก่ียวกับ
กจิ กรรมที่ทำในอดีต อ่านบทความ

117

ต 4.2 ม. 2/2 เก่ียวกับรูปปัน้ กองทัพนักรบดินเผา และ

ลำดับ ชื่อหน่วยการ มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน
ตวั ชว้ี ดั
8 5
เขียนบรรยายข้อมูลและแสดงความ
77
What ต 4.1 ม. 2/1 คิดเหน็ เกีย่ วกับรายการโทรทัศน์ 3
Happened? ต 2.1 ม. 2/1 20
7 ต 1.1 ม. 2/4 การฟังบทพดู บรรยายเกย่ี วกับการเกิด 100
ต 1.2 ม. 2/5 อบุ ตั เิ หตุบนห้องถนนพูดถาม - ตอบ
ต 3.1 ม. 2/1 เก่ียวกบั รายละเอยี ดและสาเหตขุ องการ
เกิดอุบตั ิเหตบุ นหอ้ งถนนการอ่าน

ต 4.1 ม. 2/2 ข้อความเกยี่ วกับการเกิดอบุ ตั ิเหตบุ นหอ้ ง

ถนนและบทความเกี่ยวกับวิธีการดำเนิน

ชีวติ ใหม้ ีความสขุ และเขียนบรรยาย

ขอ้ มลู เก่ยี วกบั การเกิดอุบตั ิเหตุ

รวมคะแนนระหวา่ งเรยี น

โครงงานฐานวิจยั

คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น

รวมคะแนนทัง้ ภาคเรยี น

118

โครงสร้างรายวชิ า

รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 4 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 2
รหสั วิชา อ22102 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชว่ั โมง

ลำดบั ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
คะแนน
ที่ เรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชี้วัด (ชว่ั โมง)
8 Let’s Go Out 2 10
ต 1.1 ม. 2/1ม. 2/4 กจิ กรรมยามวา่ งและงานบา้ นเปน็
ต 1.2 ม. 2/2ม. 2/4 เรือ่ งในชวี ิตประจำรนั การสอบถาม การ
ต 1.3 ม. 2/1 ซกั ซวนการเสนอแนะ การตอบรับการ
ต 2.2 ม. 2/1 ปฏิเสธ ต้องพดู ถาม - ตอบเกี่ยวกบั การ
ทำกิจกรรมยามว่างและการทำงานบา้ น
ฟงั บทสนทนาเก่ียวกับการซกั ซวนและ
การหาขอ้ อา้ งเพ่อื ปฏิเสธคำซักซวน
อา่ นบทความเกีย่ วกับความคดิ เห็นที่
แตกต่างกนั ระหว่างพอ่ แม่กับเดก็ รยั รุน่
เรื่องการทำงานบ้าน และเขียนขอ้ ความ
เพือ่ อา้ งเหตุผล

9 It’s a Bargain! ต 1.1 ม. 2/4 การรบั ขา่ วสารจากการโฆษณา 6 5
ต 1.2 ม. 2/4 สนิ ค้า
ต 1.3 ม. 2/2 การสื่อสารเกี่ยวกบั สถานการณใ์ น
ต 2.1 ม. 2/1 หา้ งสรรพสินคา้ พดู ถาม – ตอบข้อมลู
ต 1.3 ม. 2/3 เกย่ี วกบั การจับจา่ ยสินค้าอา่ นบทความ
เกีย่ วกับแหล่งจับจ่ายสนิ คา้ ท่ีดงึ ดูดใจ
นักท่องเท่ยี วและเขียนบรรยายขอ้ มูล
ของตนเองเกยี่ วกบั การจบั จา่ ยสนิ ค้า

10 There’s No. ต 1.1ม. 2/1ม. 2/4 พดู ถาม – ตอบเกยี่ วกบั สงิ่ ทไี่ ค้รบั 6 5
Comparison ต 1.2ม. 2/1 การบันทกึ วา่ เปน็ ทส่ี ุดของส่งิ นน้ั ๆ ฟงั 5 5
ต 1.3ม. 2/2ม. 2/3 บทพูดบรรยายข้อมลู เรอื่ งเพชร อา่ นบท
11 It’s Going to ต 1.1ม. 2/2 สนทนาการเปรียบเทยี บสตั ว์เลยี้ งอา่ น
Be Fun! ต 1.2ม. 2/1 บทความเก่ียวกับสง่ิ ก่อสรา้ งโบราณ
ต 1.2ม. 2/2
ต 1.3ม. 2/3 การสอบถาม การบรรยายสถานท่ี
ต 2.1ม. 2/1 ทอ่ งเท่ียว และการวางแผนทา่ กจิ กรรม
ต 4.1ม. 2/1 ในรนั หยุดพกั ผ่อนเปน็ เรือ่ งทีน่ กั เรยี น
ต 4.2 ม. 2/2 ตอ้ งใช้สอ่ื สารกับผ้อู น่ื เป็นประจำพดู ถาม
- ตอบเกีย่ วกบั การเดนิ ทางท่องเที่ยวใน
รันหยุดพักผอ่ น ฟังบทพดู บรรยาย
เกี่ยวกบั แผนการเดนิ ทางท่องเทยี่ ว และ
การวางแผนเดินทางท่องเทีย่ วในชว่ งรนั
หยดุ

119

ลำดบั ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด เวลา นำ้ หนัก
เรียนรู้/ตวั ชีว้ ัด กจิ กรรมยามวา่ งและงานบา้ น (ชั่วโมง) คะแนน
ที่ เรียนรู้ ต 1.1 ม. 2/1ม. 2/4 เปน็ เรอ่ื งในชีวิตประจำรนั การสอบถาม
12 Let’s Go Out ต 1.2 ม. 2/2ม. 2/4 การซักซวนการเสนอแนะ การตอบรับ 7 10
ต 1.3 ม. 2/1 การปฏิเสธ ต้องพูดถาม - ตอบเก่ียวกับ
13 What's the ต 2.2 ม. 2/1 การทำกิจกรรมยามวา่ งและการทำงาน 6 5
Weather บ้าน ฟังบทสนทนาเกยี่ วกับการซกั ซวน
Like? ต 1.1 ม. 2/2 ม. และการหาข้ออา้ งเพอ่ื ปฏเิ สธคำซักซวน 7 5
2/4 อา่ นบทความเก่ยี วกับความคดิ เห็นท่ี
14 It’s Going to ต 1.2 ม. 2/4 แตกตา่ งกนั ระหว่างพอ่ แม่กบั เด็กรัยรุ่น 8 5
Be Fun! ต 3.1 ม. 2/1 เร่อื งการทำงานบา้ น และเขียนข้อความ
ต 4.2 ม. 2/1 เพ่ืออ้างเหตุผล 9 10
15 What's the ต 1.1ม. 2/2 การส่ือสารเร่ืองสภาพอากาศ
Weather ต 1.2ม. 2/1 การวางแผนทกี่ ิจกรรมในฤดูกาลต่างๆ
Like? ต 1.2ม. 2/2 การเปลย่ี นสถานท่ี เพ่อื การศกึ ษา การ
ต 1.3ม. 2/3 ประกอบอาชพี และการท่องเทยี่ ว
16 Could You Do ต 2.1ม. 2/1 อธิบายเก่ียวกบั สิง่ ทจ่ี ะทำในอนาคตฟงั
Me a Favor? ต 4.1ม. 2/1 บทพดู รายงานสภาพอากาศ อ่าน
ต 4.2 ม. 2/2 ข้อความและบทบรรยาย
ต 1.1 ม. 2/2 ม. เกี่ยวกับสภาพอากาศและฤดกู าลต่างๆ
2/4 การสอบถาม การบรรยายสถานที่
ต 1.2 ม. 2/4 ท่องเท่ยี ว และการวางแผนทา่ กจิ กรรม
ต 3.1 ม. 2/1 ในรันหยดุ พกั ผ่อนเปน็ เร่อื งที่นกั เรียน
ต 4.2 ม. 2/1 ตอ้ งใชส้ ่อื สารกับผอู้ น่ื เป็นประจำพดู ถาม
- ตอบเกยี่ วกบั การเดินทางทอ่ งเทย่ี วใน
ต 1.1 ม. 2/1 รันหยดุ พกั ผ่อน ฟังบทพูดบรรยาย
ต 1.1 ม. 2/2 เกี่ยวกับแผนการเดินทางทอ่ งเทยี่ ว และ
ต 1.2 ม. 2/3 การวางแผนเดนิ ทางท่องเทย่ี วในช่วงรนั หยุด
ต 1.3 ม. 2/2 การสอ่ื สารเร่ืองสภาพอากาศ
ต 2.2 ม. 2/1 การวางแผนทีก่ จิ กรรมในฤดกู าลตา่ งๆ
การเปลีย่ นสถานท่ี เพ่อื การศึกษา การ
ประกอบอาชพี และการท่องเทีย่ ว อธบิ าย
เกย่ี วกับสง่ิ ทีจ่ ะทำในอนาคตฟังบทพูด
รายงานสภาพอากาศ อ่านขอ้ ความและ
บทบรรยายเกี่ยวกบั สภาพอากาศและ
ฤดูกาลตา่ งๆ
การติดต่อส่อื สารในเรอื่ งการ
ขอร้องและการเสนอความชว่ ยเหลอื ใน
เรอ่ื งต่างๆในชวี ติ ประจำวนั นกั เรียนจงึ
ตอ้ งขอและเสนอใหค้ วามชว่ ยเหลือ ฟัง
ข้อความการขอความช่วยเหลือจาก

120

ต 4.2 ม. 2/1 เคร่ืองตอบรับโทรศพั ท์ อ่านจดหมาย
สว่ นตวั สัน้ ๆ เพอื่ ขอร้องให้ผอู้ ่นื ทำบาง
สงิ่ บางอยา่ งให้แก1ตนเอง
รวมคะแนนระหว่างเรยี น 77
3
โครงงานฐานวิจัย 20
100
คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น

รวมคะแนนท้งั ภาคเรียน

121

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3
(1) มาตรฐานการเรยี นรู้ / ตัวชีว้ ดั
สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการส่อื สาร
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ
และแสดงความคิดเห็นอยา่ งมเี หตุผล
ตวั ช้วี ัดชน้ั ปี
(1) ต 1.1 ม.3/1 ปฏบิ ัติตามคำขอรอ้ ง คำแนะนำคำช้แี จง และคำอธบิ ายทีฟ่ ังและอา่ น
(2) ต 1.1 ม.3/2 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกต้องตาม
หลักการอ่าน
(3) ต 1.1 ม.3/3 ระบุและเขียนส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง รูปแบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับประโยค
และข้อความที่ฟังหรอื อา่ น
(4) ต 1.1 ม.3/4 เลือก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอียดสนับสนุน และแสดง
ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ พร้อมท้ัง
ให้เหตผุ ลและยกตัวอยา่ งประกอบ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 1.2 มที ักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอ้ มลู ข่าวสาร
แสดงความรู้สึก และความคดิ เหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ
ตัวชี้วัดช้นั ปี
(1).ต 1.2 ม.3/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เร่ืองต่างๆใกล้ตัว
สถานการณ์ ข่าว เร่ืองที่อยู่ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอย่าง
ต่อเน่ืองและเหมาะสม
(2).ต 1.2 ม.3/2 ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธบิ ายอย่างเหมาะสม
(3).ต 1.2 ม.3/3 พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและ
ปฏิเสธการใหค้ วามช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม
(4).ต 1.2 ม.3/4 พูดและเขียนเพื่อขอและให้ข้อมูล อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความ
คิดเหน็ เก่ียวกับเรอื่ งท่ีฟงั หรืออา่ นอย่างเหมาะสม
(5).ต 1.2 ม.3/5 พูดและเขียนบรรยายความรู้สึก และความคิดเห็นของตนเองเก่ียวกับ
เร่ืองต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ พร้อมทั้งให้
เหตผุ ลประกอบอย่างเหมาะสม

122

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 1.3 นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็น
ในเร่อื งต่างๆ โดยการพูดและการเขียน

ตวั ชว้ี ดั ชน้ั ปี
(1).ต 1.3 ม.3/1 พูดและเขียนบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ /
เรื่อง/ ประเดน็ ต่างๆ ทอ่ี ยใู่ นความสนใจของสงั คม
(2).ต 1.3 ม.3/2 พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องท่ีได้จากการ
วเิ คราะห์เร่อื ง/ขา่ ว/เหตุการณ/์ สถานการณท์ ่อี ยูใ่ นความสนใจของสังคม
(3).ต 1.3 ม.3/3 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ์ และ
เหตกุ ารณ์ พรอ้ มทง้ั ใหเ้ หตผุ ลประกอบ

สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม

มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของ

ตวั ชว้ี ัดชน้ั ปี ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ

(1).ต 2.1 ม.3/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส
ตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

(2) ต 2.1 ม.3/2 อธิบายเก่ียวกับชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของ
ภาษา

(3) ต 2.1 ม.3/3 เขา้ รว่ ม/ จัดกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
มาตรฐานการเรยี นรู้ ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและ

วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย

และนำมาใช้อยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม

ตวั ชวี้ ัดชน้ั ปี

(1).ต 2.2 ม.3/1 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออก
เสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

(2) ต 2.2 ม.3/2 เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชีวิต
ความเป็นอยู่และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้
อย่างเหมาะสม

สาระที่ 3 ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื

มาตรฐานการเรียนรู้ ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการ

เรียนรู้อ่ืน และเป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และ

เปิดโลกทัศน์ของตน

ตัวชว้ี ดั ชน้ั ปี

123

(1).ต 3.1 ม.3/1 ค้นคว้า รวบรวม และสรุปข้อมูล/ ข้อเท็จจริงท่ีเก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้
อน่ื จากแหล่งเรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน

สาระท่ี 4 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั ชมุ ชนและโลก
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา
ชมุ ชน และสงั คม
ตวั ชว้ี ดั ชั้นปี
(1).ต 4.1 ม.3/1 ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองที่เกิดขึ้นใน
ห้องเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม
มาตรฐานการเรียนรู้ ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ
การประกอบอาชพี และการแลกเปล่ยี นเรียนรู้กับสงั คมโลก

ตวั ช้วี ดั ชนั้ ปี
(1).ต 4.2 ม.3/1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม และสรุปความรู้/
ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและแหล่งการเรียนรู้ต่างๆในการศึกษาต่อและ
ประกอบอาชพี
(2) ต 4.2 ม.3/2 เผยแพร่/ ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิ่น
เป็นภาษาตา่ งประเทศ

124

สาระ มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วดั สาระการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ

ท่ี รหัส ตัวชว้ี ดั กลุ่มวิชา โครงงานฐาน กลมุ่ ทักษะ
ชีวติ
พน้ื ฐาน วิจยั

1 ต 1.1 ม.3/1 ปฏบิ ัตติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้แี จง และ 
คำอธบิ ายที่ฟังและอ่าน 

2 ต 1.1 ม.3/2 อา่ นออกเสียงข้อความ ขา่ ว โฆษณา และบท
รอ้ ยกรองสั้น ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน 

3 ต 1.1 ม.3/3 ระบแุ ละเขียนสื่อท่ไี ม่ใช่ความเรยี ง รูปแบบต่าง
ๆ ให้สัมพนั ธก์ บั ประโยค และข้อความ ทฟี่ ัง 
หรอื อา่ น 

4 ต 1.1 ม.3/4 เลอื ก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคัญ
รายละเอียดสนับสนุน และแสดงความคิดเห็น
เกีย่ วกบั เร่ืองทฟ่ี ังและอา่ นจากส่อื ประเภท
ต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผลประกอบ

5 ต 1.2 ม.3/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ยี วกับตนเอง
เร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ตัว สถานการณ์ ข่าว เร่ืองที่อยู่
ในความสนใจของสังคมและสื่อสารอยา่ ง
ตอ่ เนือ่ งและเหมาะสม

6 ต 1.2 ม.3/2 ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำชแี้ จง และ
คำอธบิ ายอยา่ งเหมาะสม

7 ต 1.2 ม.3/3 พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้
ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏเิ สธการให้ความ

125

ชว่ ยเหลือในสถานการณ์ ต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

8 ต 1.2 ม.3/4 พูดและเขียนเพือ่ ขอและให้ข้อมูล อธบิ าย 

เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับ

เร่ืองที่ฟงั หรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม 

9 ต 1.2 ม.3/5 พูดและเขียนบรรยายความรสู้ ึก และความ 

คดิ เหน็ ของตนเองเกี่ยวกับเรอื่ งตา่ ง ๆ 

กิจกรรม ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ 

พรอ้ มทงั้ ให้เหตผุ ลประกอบอยา่ งเหมาะสม 

10 ต 1.3 ม.3/1 พดู และเขียนบรรยายเกยี่ วกบั ตนเอง 

ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ /เรือ่ ง/ ประเด็น

ตา่ ง ๆ ทอี่ ยูใ่ นความสนใจของสังคม

พูดและเขยี นสรปุ ใจความสำคัญ/ แกน่ สาระ

11 ต 1.3 ม.3/2 หวั ข้อเรื่องทไ่ี ด้จากการวเิ คราะหเ์ รอ่ื ง/ขา่ ว/
เหตุการณ/์ สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจของ

สงั คม

12 ต 1.3 ม.3/3 พดู และเขียนแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกับกิจกรรม

ประสบการณ์ และเหตุการณ์ พรอ้ มทงั้ ใหเ้ หตุผล

ประกอบ

13 ต 2.1 ม.3/1 เลอื กใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาทา่ ทาง

เหมาะกบั บคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

14 ต 2.1 ม.3/2 อธบิ ายเกีย่ วกับชวี ติ ความเป็นอยู่

ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา

15 ต 2.1 ม.3/3 เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรม

ตามความสนใจ

16 ต 2.2 ม.3/1 เปรียบเทียบและอธบิ ายความเหมอื นและ

ความแตกต่างระหว่างการออกเสยี งประโย

ชนดิ ต่าง ๆและการลำดับคำตามโครงสร้าง

ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

17 ต 2.2 ม.3/2 เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมอื นและ

ความแตกตา่ งระหว่างชีวติ ความเป็นอย่แู ละ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทย และ

นำไปใช้อย่างเหมาะสม

18 ต 3.1 ม.3/1 คน้ ควา้ รวบรวม และสรปุ ข้อมูล/ ขอ้ เท็จจรงิ ที่

เกีย่ วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื จากแหลง่

เรียนรู้ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น

19 ต 4.1 ม.3/1 ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /

สถานการณจ์ ำลองทเี่ กิดข้นึ ในห้องเรยี น

126  
20 1
สถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม
20 ต 4.2 ม.3/1 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/คน้ คว้า

รวบรวม และสรุปความร้/ู ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ จากสอื่
และแหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆในการศึกษาต่อ
และประกอบอาชีพ
21 ต 4.2 ม.3/2 เผยแพร/่ ประชาสัมพันธ์ข้อมูลข่าวสารของ
โรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิน่ เปน็
ภาษาต่างประเทศ

รวม

อ 23101 ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน 5 คำอธิบายรายวชิ า
ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ
เวลา 60 ชว่ั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ23101) ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งให้ผู้เรียน ศึกษา
ความรู้เกี่ยวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย หลักการอ่านออกเสียงส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง การ
จับใจความสำคัญ การแสดงความคิดเห็น การให้เหตผุ ล และยกตัวอย่างประกอบข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง เรอ่ื ง
ต่างๆ ใกล้ตัว ความต้องการ การเสนอ การตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การขอและให้ข้อมูล
การอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความรู้สึก การบรรยายเก่ียวกับตนเอง ประสบการณ์ การจับใจความ
สำคัญ การวิเคราะห์เรื่อง เหตุการณ์ และสถานที่ที่อยู่ในความสนใจ ศึกษาเปรียบเทียบเก่ียวกับภาษา
น้ำเสียง กิริยาท่าทาง ชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความ
เหมือนความแตกต่างการออกเสียงประโยค ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และ
ภาษาไทย ศึกษาการใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง การสืบค้น การค้นคว้า การ
เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและสังคมโดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด
อ่าน และเขียน การส่ือสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลการฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ
เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ ส่ือสาร เห็นคณุ ค่าและประโยชน์ นำความรไู้ ปใช้
ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รักความเป็น
ไทย ซ่อื สตั ย์สจุ ริต มวี ินัย ใฝเ่ รียนรู้ และมุ่งมั่นในการทำงาน

127

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่

ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมที่แตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ

รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

ผูอ้ ืน่ เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอยา่ งมีวจิ ารณญาณ โดยยึดม่นั ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม คา่ นยิ มประชาธปิ ไตย และสันติวิธี
รหสั ตวั ช้ีวดั

ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2

ต 3.1 ม.3/1 รวมทั้งส้นิ 20 ตัวชีว้ ดั
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/2

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ 23102 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 6 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ
ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต

รายวิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (อ23102) ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 เป็นรายวิชาท่ีมุ่งให้ผู้เรียน ศึกษา
ความรู้เก่ียวกับคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบาย หลักการอ่านออกเสียงส่ือท่ีไม่ใช่ความเรียง การ
จับใจความสำคัญ การแสดงความคิดเห็น การใหเ้ หตุผล และยกตัวอย่างประกอบข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง เรอื่ ง
ต่างๆ ใกล้ตัว ความต้องการ การเสนอ การตอบรับ และปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ การขอและให้ข้อมูล
การอธิบายเปรียบเทียบ การแสดงความรู้สึก การบรรยายเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ การจับใจความ
สำคัญ การวิเคราะห์เร่ือง เหตุการณ์ และสถานที่ที่อยู่ในความสนใจ ศึกษาเปรียบเทียบเกี่ยวกับภาษา
น้ำเสียง กิริยาท่าทาง ชีวิตความเป็นอยู่ ขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ความ
เหมือนความแตกต่างการออกเสียงประโยค ลำดับคำถามโครงสร้างประโยคของ ภาษาต่างประเทศ และ
ภาษาไทย ศึกษาการใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง การสืบค้น การค้นคว้า การ
เผยแพร่ ประชาสัมพันธ์ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชนและสังคมโดยใช้กระบวนการทางภาษา คือ ฟัง พูด
อ่าน และเขียน การส่ือสาร การสืบเสาะหาความรู้ การสืบค้นข้อมูลการฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่างๆ
เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สื่อสาร เห็นคุณค่าและประโยชน์ นำความรไู้ ปใช้
ประโยชน์ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ตลอดจนมีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ รักความเป็น

128

ไทย ซ่ือสัตย์สุจรติ มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มนั่ ในการทำงาน
รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ

ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่

ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมที่แตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ

รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการท่ี
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

ผอู้ ื่น เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวิจารณญาณ โดยยึดมั่นในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม คา่ นยิ มประชาธปิ ไตย และสันตวิ ิธี
รหัสตวั ช้ีวัด

ต 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ต 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5

ต 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1, ม.3/2

ต 3.1 ม.3/1 รวมทั้งสน้ิ 20 ตวั ชว้ี ดั
ต 4.1 ม.3/1
ต 4.2 ม.3/2

โครงสรา้ งรายวชิ า สาระการเรยี นรภู้ าษาองั กฤษพืน้ ฐาน

รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 5 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3

รหสั วิชา อ23101 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง

ลำดับท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐานการ สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด เวลา นำ้ หนกั
การเรียนรู้ เรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั (ชวั่ โมง) คะแนน
พดู ถามตอบเก่ียวกับการทำกิจกรรมและ ความถี่
1 Lifestyles ต 1.1 ม.3/4 ในการทำกจิ กรรมน้นั ๆฟังบทพดู เกยี่ วกับอาชพี และ 10 10
ต 1.2 ม. 3/1, รปู แบบการดำเนนิ ชีวติ ของนักกฬี ามืออาชีพ อ่าน
2 Life ม. 3/4 บทความเกย่ี วกบั การทำกจิ กรรมและความถี่ในการ 10 10
ต 1.3 ม. 3/2 ทำกจิ กรรมในชวี ิตประจำวนั และเขียนข้อความ
ต 2.2 ม. 3/1 บรรยายพฤติกรรมของวัยรุ่นทก่ี ระทำกจิ กรรม
ต 1.3 ม. 3/3 บางอย่างจนติดเปน็ นสิ ยั
ต 2.1 ม. 3/1
ต 4.1 ม. 3/1 ฟงั บทพดู เกีย่ วกบั ชีวประวัติของบุคคลผมู้ ชี ่อื เสียง

ต 1.1 ม. 3/3

129

Stories ต 1.2 ม. 3/1 พดู ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับเร่ืองราวของตนเอง อา่ น
บทความเกย่ี วกับชวี ประวตั ิของศิลปินนักร้องผ้มู ี
ม. 3/4 ม. 3/5 ช่ือเสยี ง เขยี นชวี ประวตั ิของตนเองและทำโครงงาน
ต 1.3 ม. 3/1 ศกึ ษาค้นควา้ เกีย่ วกบั ชีวประวัตขิ องบุคคลผูม้ ี
ชอ่ื เสียง
ม. 3/2
ต 2.1 ม. 3/1

ต 4.1 ม. 3/1

3 When Are ต 1.1 ม. 3/1, ฟงั บทสนทนาเกี่ยวกับกำหนดการเดนิ ทางไป 9 10

You ม. 3/4 ตา่ งประเทศ พดู ถามตอบเก่ียวกบั สถานการณ์ใน 5
5
traveling? ต 1.2 ม. 3/3, สนามบนิ และอภิปรายความคิดเห็นเกย่ี วกบั การ
เดินทางทางอากาศอ่านบทความโฆษณาการเรยี น 10
ม. 3/4 ภาษา และเขยี นอีเมลเ์ ลา่ ความเปน็ อยู่ และแผนท่ี
ต 2.1 ม. 3/1, กำหนดไว้ว่าจะทำขณะเป็นนักเรียนแลกเปลยี่ น 77
3
ม. 3/2 20

ต 2.2 ม. 3/2

4 What do ต 1.1 ม. 3/2 พูดถามตอบเกยี่ วกับจำนวน ปริมาณอาหารทซ่ี ื้อ 9

you need ต 1.2 ม. 3/4 จาก ซปุ เปอร์มาเกต ฟงั บทสนทนา เกี่ยวกับการซ้ือ
อาหาร และแผนการทำอาหารม้อื เยน็ อา่ นบทอา่ น
to buy? เกยี่ วกับการทำอาหาร และเขียนโครงงาน คดิ ค้น

สูตรอาหารของตนเอง

5 Since ต 1.1 ม. 3/3 พูดถามตอบเกี่ยวกับส่งิ ประดิษฐ์ ฟังบทสนทนา 10

When? ม. 3/4 เกีย่ วกบั กิจกรรมท่ีทำมาต้ังแต่ ในอดีต อ่านบทความ

ต 1.2 ม. 3/1 เก่ยี วกับความอศั จรรยแ์ ห่งภาพยนตร์ และเขยี น
โครงงานสิ่งประดิษฐ์ ที่มอี ิทธพิ ลตอ่ การดำเนินชีวติ
ม.3/5 ของมนษุ ย์
ต 1.3 ม. 3/3 ต

2.1 ม. 3/1

ต 4.1 ม. 3/1

6 Do You ต 1.2 ม. 3/2 ฟังขา่ วเกยี่ วกับเร่ืองขยะ และการนำขยะกลบั มา 10

Know ม. 3/5 ใช้ใหม่ พดู แสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั มุมมองของ
Where It ต 1.3 ม. 3/3 นกั เรยี นท่มี ตี ่อเมืองท่ีอาศัยอยู่ อา่ นโฆษณาเก่ียวกับ
Is? หอ้ งเชา่ หรอื บา้ นเชา่ และเขียนโครงงานเก่ยี วกับ
ต 2.2 ม. 3/1 เมอื งทนี่ ่าอยู่อาศัย

ต 3.1 ม. 3/1

ต 4.2 ม. 3/2

รวมคะแนนระหว่างเรยี น

โครงงานฐานวิจัย

คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น

130 100
รวมคะแนนทงั้ ภาคเรียน

โครงสร้างรายวิชา

รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 6 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3
รหสั วิชา อ23102 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 60 ชัว่ โมง

ลำดับที่ ชอ่ื หน่วย มาตรฐานการ สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด เวลา น้ำหนกั
การเรยี นรู้ เรียนรู้/ตัวชว้ี ัด (ชว่ั โมง) คะแนน

7 It’s a ต 1.1 ม. 3/2 การฝกึ ใช้โครงสรา้ งทางภาษาทถ่ี ูกต้องและ 10 10

Good ต 1.2 ม. 3/1, เหมาะสมเพอื่ ถามตอบในการขอและให้ข้อมูลท่ี
Deal, Isn’t ม. 3/4, ม. 3/5 ตอ้ งการ เปน็ ทกั ษะทจ่ี ำเปน็ ในการสือ่ สาร และ

131

It? ต 2.1 ม. 3/1, นำไปใช้ในสถานการณจ์ รงิ นอกห้องเรียนไดอ้ ย่าง
ม. 3/3 ม่ันใจ
ต 4.1 ม. 3/1

8 Drive ต 1.1 ม. 3/1, เรียนรู้ความหมายของป้ายสัญญาลักษณ์ต่างๆ 10 10
10
Slowly! ม. 3/2, ม. 3/3, และการพดู บอกความตอ้ งการ แนะนำ โดยใช้ 12
ม. 3/4 โครงสรา้ งทางภาษาทถ่ี ูกต้องเหมาะสม ฟงั บท
ต 1.2 ม. 3/1, สนทนาในเหตุการณเ์ ฉพาะ และสามารถนำไปเปน็
แบบอยา่ งในการส่ือสารได้ อา่ นบทความและ
ม. 3/2, ม. 3/3 ประมวลความรู้นำเสนอผลงานในรูปโครงงาน
ม. 3/4

ต 1.3 ม. 3/2,

ม. 3/3
ต 2.1 ม. 3/1,

ม. 3/2, ม. 3/3
ต 2.2 ม. 3/1,

ม. 3/2
ต 3.1 ม. 3/1

ต 4.1 ม. 3/1

9 All Kind ต 1.1 ม.3/2, พูดและเขยี นบรรยายเหตุการณ์ ประสบการณท์ ่ีได้ 10

of people ม.3/3, ม.3/4 พบเหน็ สามารถบอกรายละเอยี ด ความรู้สกึ ได้โดย
ต 1.2 ม.3/1, ฝึกใช้โครงสร้าง และสำนวนภาษาท่ีเหมาะสม ฟงั
และอ่านบทสนทนาเกี่ยวกับเหตกุ ารณ์ในสังคม และ
ม.3/5 ศึกษาเรียนรู้การใช้ภาษาตามมารยาททางสังคมและ
ต 1.3 ม.3/2 วัฒนธรรม อ่านข้อมูลเกีย่ วกับผลงานของบุคคลในการ
ช่วยเหลือเพ่ือนมนุษย์ในสังคม และเรยี นรู้แนวทางใน
ต 2.1 ม.3/1, การพฒั นาชุมชนและสังคมได้ประโยค ข้อความ และ
ความหมายเกยี่ วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น
ม.3/2, ม.3/3
ต 2.2 ม.3/1

ต 3.1 ม.3/1 สง่ิ แวดล้อม ภาษาท่ีใช้ในการสอื่ สาร ระหวา่ งบุคคล

ต 4.1 ม. 3/1 การแลกเปลี่ยน ข้อมลู เกี่ยวกับตนเองเร่ืองใกลต้ ัว
สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน การสนทนา/ เขียน
ต 4.2 ม. 3/1 ข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง และบุคคลใกล้ตัว สถานการณ์

ข่าว เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจ ในชีวติ ประจำวัน ชีวิต

ความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของเจ้าของ

ภาษา และกิจกรรม ทางภาษาและวฒั นธรรม

10 Who Used ต 1.1 ม. 3/2, สนทนาเกี่ยวกับกิจกรรมในชีวติ ประจำวัน โดยใช้ 16

My ม. 3/3, ม. 3/4 สำนวนและโครงสรา้ งทางภาษาท่ีถูกต้องเหมาะสม
Toothpast ต 1.2 ม. 3/1, และนำเสนอขอ้ มูลสิ่งที่ควรปฏบิ ตั ิบันทึกข้อมลู

132

e? ม. 3/2, ม. 3/3 เฉพาะจากการฟังบทสนทนา ฟงั และอา่ นบทสนทนา
ม. 3/4, ม. 3/5 เกยี่ วกับกจิ กรรมในชีวติ ประจำวันท่เี ก่ียวข้องกบั
ต 1.3 ม. 3/1, สมาชิกในครอบครวั พร้อมบอกความรู้สึก คิด
ม. 3/2 อภปิ รายเปรยี บเทยี บกับประสบการณ์ชวี ิตส่วนตัว
ต 2.1 ม. 3/1, ของตนได้

ม. 3/2, ม. 3/3
ต 2.2 ม. 3/1,

ม. 3/2
ต 3.1 ม. 3/1

ต 4.1 ม. 3/1

11 Culture ต 1.1 ม. 3/1, เรยี นรู้วัฒนธรรม และคำแนะนำในการปฏบิ ัติตน 12 8

Shock ม. 3/2, ม. 3/4 ใหเ้ หมาะสมในประเทศตา่ งๆ โดยมสี ำนวนภาษา 77
ต 1.2 ม. 3/1, และแสดงความคิดเหน็ เปรียบเทยี บกับประเทศของ 3
ตนได้ เรียนรู้สำนวนและโครงสร้างภาษาในการพูด 20
ม. 3/2, ม. 3/3 หรอื เขียนให้คำแนะนำท่เี หมาะสมกบั สังคมและ 100
ม. 3/4 วัฒนธรรมของประเทศนั้นๆ ฟังบทสนทนาเก่ียวกับ
ต1.3 ม.3/1, การใหค้ ำแนะนำในการทำกิจกรรม เรยี นรคู้ วาม
แตกตา่ งของวัฒนธรรมประเพณี เพื่อฝึกปฏบิ ตั ิ
ม.3/2 ปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสังคมของประเทศน้นั ๆ
ต2.1 ม.3/1,

ม.3/2, ม.3/3

ต2.2 ม.3/2

ต3.1 ม.3/1

ต4.1 ม.3/1

ต4.2 ม.3/1,

ม.3/2
รวมคะแนนระหวา่ งเรยี น

โครงงานฐานวิจยั

คะแนนทดสอบปลายภาคเรยี น

รวมคะแนนท้งั ภาคเรียน

ผลการเรยี นรู้ วิชาเพม่ิ เติม

อ21201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

133

ที่ ผลการเรยี นรู้ กลุม่ วิชา โครงงานฐาน กล่มุ ทกั ษะชีวติ
เพิ่มเติม วิจยั

1 ปฏบิ ตั ติ ามคำขอร้อง คำแนะนำ คำชแี้ จง และ 

คำอธบิ ายที่ฟงั และอ่าน

2 ใชค้ ำขอร้อง คำช้ีแจง และคำอธิบาย ใหค้ ำแนะนำ 

อย่างเหมาะสม 
3 เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสียง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกบั

บคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรม 
ของเจา้ ของภาษา 
5
4 อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว โฆษณา นิทาน และบท
ร้อยกรองสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน

5 ระบ/ุ เขยี นสือ่ ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ สัมพนั ธ์
กับประโยคและข้อความที่ฟังหรอื อา่ น
รวม

โครงสร้างรายวชิ าเพิ่มเติม

134

อ21201 ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ลำดับ ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นร้ทู ีค่ าดหวงั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ที่ เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน

1 Conversation ผ.1 ปฏบิ ัติตามคำขอรอ้ ง -Greeting and 10 20

คำแนะนำ คำชี้แจง และ saying goodbye

คำอธบิ ายที่ฟงั และอ่าน -Personal

ผ.3 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และ information

กิริยาทา่ ทางเหมาะกบั บุคคลและ

โอกาส ตามมารยาทสังคมและ

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

2 Tradition ผ.2 ใชค้ ำขอรอ้ ง คำชีแ้ จง และ -cultures 15 30

คำอธิบาย ใหค้ ำแนะนำอยา่ ง -days

เหมาะสม ผ.3 เลือกใช้ภาษา -coustum

น้ำเสยี ง และกิริยาทา่ ทางเหมาะ

กับบุคคลและโอกาส ตามมารยาท

สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของ

ภาษา

3 Countries ผ.3 เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และ Asian Countries 15 30

กิริยาทา่ ทางเหมาะกบั บุคคลและ - Thailand

โอกาส ตามมารยาทสังคมและ - Laos

วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา - Mien mar

ผ.4อ่านออกเสยี งขอ้ ความ ขา่ ว - Malaysia

โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรอง - Vietnam

ส้นั ๆ ถกู ตอ้ งตามหลักการอา่ น - Indonesia

ผ.5 ระบุ/เขียนส่อื ท่ีไม่ใช่ความ - Cambodia

เรียงรูปแบบต่างๆ สัมพนั ธก์ ับ - Brunei

ประโยคและข้อความที่ฟังหรือ Darussalam

อ่าน - The Philippines

-Singapore

รวมเวลา/คะแนน ระหวา่ งภาค 40 80

คะแนนปลายภาค -

รวมคะแนน 100

135

คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม

อ21201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสือ่ สาร กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1
เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงง่ายๆ ข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง(Poem) ส้ันๆ หลักการ
อา่ น การใชภ้ าษาและท่าทางส่ือสารมารยาทตามสังคม การสร้างความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล การพดู ขอและให้
ข้อมลู การถ่ายโอนข้อมลู ท่ีได้ฟังและอ่าน การออกเสียงคำ วลี สำนวนง่ายๆ ประโยค คำแนะนำ ข้อความ
ข้อมูล บทอ่าน เรื่องราวสั้นๆ ทั้งที่เป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรียง รวมถึงขนบธรรมเนียมประเพณีและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา

โดยถ่ายโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคิดเห็น ความรู้สึกเกี่ยวกับ
ประสบการณ์ของตนเอง ข่าวสาร เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ การทำงาน
เทคโนโลยี เห็นประโยชน์และคุณค่าของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ฝึกใช้กลยุทธ์ในการเรียนรู้และประเมิน
ตนเอง

เพื่อนำทักษะที่ไดเ้ รียนรู้ไปใช้ เป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้ เช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้
อ่ืน เป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพและดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุขโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง
ผลการเรยี นรู้

1. ปฏิบตั ิตามคำขอร้อง คำแนะนำ คำช้ีแจง และคำอธิบายท่ีฟงั และอา่ น
2. ใช้คำขอร้อง คำชแ้ี จง และคำอธิบาย ให้คำแนะนำอยา่ งเหมาะสม
3. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
4. อ่านออกเสยี งข้อความ ขา่ ว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองสัน้ ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน
5. ระบ/ุ เขยี นสอื่ ท่ไี ม่ใช่ความเรยี งรปู แบบต่างๆ สมั พนั ธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟังหรอื อ่าน

รวมทั้งหมด 5 ผลการเรียนรู้

136

ผลการเรียนรู้ วิชาเพิ่มเติม

อ21202 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ท่ี ผลการเรยี นรู้ กลุ่มวิชา โครงงานฐาน กลมุ่ ทักษะชวี ติ
เพิม่ เติม วิจยั

1 ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ 
จำลองทีเ่ กิดขึน้ ในห้องเรียนสถานศึกษาชุมชน และ
สงั คม

2 พดู และเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้ความ 

ช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือ

3 พดู และเขยี นเพ่ือขอและให้ข้อมลู บรรยาย อธิบาย 

เปรยี บเทียบ และแสดงความคดิ เหน็ เก่ยี วกับเรื่องที่ 
ฟังหรืออา่ นอยา่ งเหมาะสม 
5
4 อธบิ ายเกยี่ วกับชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมและ
ประเพณีของเจา้ ของภาษา

5 เข้ารว่ ม/จดั กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตาม
ความสนใจ
รวม

137

โครงสรา้ งรายวิชาเพิม่ เติม

อ21202 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ลำดับ ช่ือหน่วยการ ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวงั สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั
ที่ เรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน
- Drama
4 Role play ผ.1 ใช้ภาษาสอ่ื สารใน - Role play 10 20
สถานการณจ์ ริง/สถานการณ์

จำลองที่เกิดข้ึนในห้องเรยี น
สถานศกึ ษาชุมชน และสงั คม

5 Request ผ.2 พูดและเขยี นแสดงความ -asking for help 10 20
ตอ้ งการ เสนอและใหค้ วาม -request

ชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ

การใหค้ วามชว่ ยเหลือ

7 career ผ.3 พดู และเขยี นแสดงความ - jobs 10 20
ต้องการ เสนอและให้ความ - dream job
ชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธ

การให้ความช่วยเหลอื
ผ.5 เขา้ ร่วม/จดั กิจกรรมทาง
ภาษาและวัฒนธรรมตามความ

สนใจ 40 80
รวมเวลา/คะแนน ระหวา่ งภาค -
100
คะแนนปลายภาค

รวมคะแนน

138

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ

อ21202 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำ คำชีแ้ จงง่ายๆ ข้อความ นทิ าน บทร้อยกรอง(Poem) ส้นั ๆ หลักการ
อ่าน การใชภ้ าษาและท่าทางส่ือสารมารยาทตามสังคม การสรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คล การพดู ขอและให้
ขอ้ มูล การถ่ายโอนข้อมลู ทไ่ี ดฟ้ ังและอ่าน การออกเสยี งคำ วลี สำนวนงา่ ยๆ ประโยค คำแนะนำ
ขอ้ ความ ขอ้ มูล บทอา่ น เร่ืองราวสั้นๆ ท้ังทีเ่ ปน็ ความเรียงและไม่ใชค่ วามเรยี ง รวมถึงขนบธรรมเนยี ม
ประเพณแี ละวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

โดยถา่ ยโอนเป็นถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคดิ เหน็ ความรู้สึกเกี่ยวกับ
ประสบการณ์ของตนเอง ขา่ วสาร เหตุการณ์สำคญั ตา่ งๆ ในชวี ติ ประจำวัน ประสบการณ์ การทำงาน
เทคโนโลยี เห็นประโยชนแ์ ละคณุ คา่ ของการเรยี นรูภ้ าษาอังกฤษ ฝกึ ใช้กลยุทธ์ในการเรียนรู้และประเมิน
ตนเอง

เพือ่ นำทกั ษะท่ไี ด้เรยี นรู้ไปใช้ เป็นเคร่ืองมือแสวงหาความรู้ เชอ่ื มโยงความรกู้ ับกลมุ่ สาระการเรียนรู้
อืน่ เปน็ พนื้ ฐานในการประกอบอาชีพและดำรงชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุขโดยยึดหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ตั้งเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพ้ืนฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวฒั นธรรมทแ่ี ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมท่ีดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญห าโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ

139

ผู้อ่ืน เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสงั คมอยา่ งมีวจิ ารณญาณ โดยยึดมั่นในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธิปไตย และสันติวิธี

ผลการเรียนรู้

1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขน้ึ ในหอ้ งเรียนสถานศึกษาชุมชน และ
สังคม

2. พดู และเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ความช่วยเหลอื ตอบรบั และปฏเิ สธการให้ความ
ช่วยเหลอื

3. พดู และเขยี นเพ่อื ขอและใหข้ ้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทยี บ และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับเรือ่ ง
ทฟ่ี งั หรืออ่านอย่างเหมาะสม

4. อธบิ ายเกยี่ วกบั ชีวิตความเป็นอยู่ขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา
5. เข้ารว่ ม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

ผลการเรียนรู้ วชิ าเพ่ิมเติม

อ22201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ที่ ผลการเรยี นรู้ กลมุ่ วิชา โครงงานฐาน กล่มุ ทักษะชวี ติ
เพม่ิ เติม วจิ ยั

1 ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ 
จำลองท่เี กดิ ข้นึ ในห้องเรียนสถานศกึ ษาชมุ ชน และ 
สังคม 

2 เลือกใช้ภาษา นำ้ เสยี ง และกิริยาทา่ ทางเหมาะกบั
บคุ คลและโอกาส ตามมารยาทสังคม 
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

3 อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นทิ าน และบท
รอ้ ยกรองส้นั ๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น

4 เลอื ก/ระบหุ วั ขอ้ เร่ือง ใจความสำคัญ รายละเอยี ด
สนับสนุน และแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรือ่ งทฟี่ ัง
และอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆพร้อมทง้ั ให้เหตผุ ลและ
ยกตัวอยา่ งประกอบ

5 พดู และเขียนบรรยายความรสู้ กึ และความคิดเหน็ ของ
ตนเองเกย่ี วกับเร่ืองตา่ งๆ กิจกรรม ประสบการณ์
และข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้ังให้เหตผุ ลประกอบ
อยา่ งเหมาะสม

140 5
รวม

โครงสรา้ งรายวิชาเพ่ิมเติม

อ22201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสอื่ สาร กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ลำดบั ชอื่ หน่วยการ ผลการเรียนรู้ทค่ี าดหวัง สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ที่ เรยี นรู้ ชวั่ โมง คะแนน

1 Story Telling ผ.2 เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และ - Telling stories 10 20
10 20
กิริยาท่าทางเหมาะกบั บุคคล
10 20
และโอกาส ตามมารยาทสงั คม

และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา

2 Info ผ.1 ใชภ้ าษาสื่อสารใน -messages

สถานการณ์จรงิ /สถานการณ์ -news

จำลองทเ่ี กิดขึน้ ในห้องเรียน -advertisements

สถานศกึ ษาชมุ ชน และสังคม -poems

ผ.3 อ่านออกเสยี งข้อความ ข่าว

โฆษณานิทาน และบทร้อยกรอง

สน้ั ๆ ถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน

3 Life style ผ.5 พดู และเขยี นบรรยาย -Personal

141

4 Agreeing ความรู้สกึ และความคิดเหน็ ของ information 10 20
ตนเองเกย่ี วกบั เรอื่ งต่างๆ -Normal
กิจกรรม ประสบการณ์ และ information 40 80
ข่าว/เหตกุ ารณ์ พร้อมท้งั ให้ -
เหตุผลประกอบอยา่ งเหมาะสม - agree 100
ผ.4 เลือก/ระบุหัวข้อเรื่อง - disagree
ใจความสำคัญ รายละเอียด
สนบั สนนุ และแสดงความ
คิดเห็นเกีย่ วกบั เรื่องที่ฟงั และ
อา่ นจากส่ือประเภทตา่ งๆพร้อม
ท้ังใหเ้ หตผุ ลและยกตัวอย่าง
ประกอบ
รวมเวลา/คะแนน ระหว่างภาค

คะแนนปลายภาค

รวมคะแนน

คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเติม

อ22201 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเติม กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ)
ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาคำส่ัง คำขอร้อง คำแนะนำ คำช้แี จงง่ายๆ ข้อความ นทิ าน บทร้อยกรอง(Poem) สนั้ ๆ หลักการ
อ่าน การใช้ภาษาและท่าทางสื่อสารมารยาทตามสังคม การสรา้ งความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คล การพูดขอและให้
ขอ้ มลู การถ่ายโอนข้อมูลทไี่ ดฟ้ งั และอา่ น การออกเสียงคำ วลี สำนวนงา่ ยๆ ประโยค คำแนะนำ
ข้อความ ขอ้ มูล บทอ่าน เรื่องราวส้ันๆ ทัง้ ทเ่ี ป็นความเรยี งและไมใ่ ชค่ วามเรียง รวมถึงขนบธรรมเนยี ม
ประเพณีและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

โดยถา่ ยโอนเปน็ ถ้อยคำของตนเองในรปู แบบตา่ งๆ สรปุ แสดงความคดิ เหน็ ความรู้สึกเกี่ยวกบั
ประสบการณ์ของตนเอง ข่าวสาร เหตุการณส์ ำคญั ต่างๆ ในชวี ติ ประจำวนั ประสบการณ์ การทำงาน
เทคโนโลยี เหน็ ประโยชน์และคณุ คา่ ของการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ฝึกใช้กลยทุ ธ์ในการเรียนร้แู ละประเมนิ
ตนเอง

เพอ่ื นำทักษะท่ไี ด้เรียนรู้ไปใช้ เป็นเครื่องมือแสวงหาความรู้ เช่ือมโยงความรู้กบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้
อน่ื เป็นพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพและดำรงชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างมคี วามสุขโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพียง

142

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อื่น ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพื่อไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะท่ีดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมที่แตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวิธีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานรว่ มกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผ้อู ่ืน เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอย่างมีวิจารณญาณ โดยยึดมน่ั ในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม ค่านิยมประชาธปิ ไตย และสนั ตวิ ิธี

ผลการเรยี นรู้

1. ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรียนสถานศึกษาชุมชน และ
สงั คม

2. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสงั คม
และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

3. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว โฆษณา นิทาน และบทร้อยกรองส้ันๆ ถูกตอ้ งตามหลกั การอ่าน
4. เลอื ก/ระบุหัวข้อเร่ือง ใจความสำคญั รายละเอียดสนบั สนุน และแสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเร่ืองที่ฟัง

และอา่ นจากสอ่ื ประเภทตา่ งๆพรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผลและยกตวั อยา่ งประกอบ
5. พูดและเขียนบรรยายความรสู้ กึ และความคิดเห็นของตนเองเกีย่ วกบั เรือ่ งตา่ งๆ กจิ กรรม

ประสบการณ์ และขา่ ว/เหตุการณ์ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผลประกอบอย่างเหมาะสม
รวมท้ังหมด 5 ผลการเรยี นรู้

ผลการเรียนรู้ วชิ าเพ่ิมเติม

อ22202 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ที่ ผลการเรียนรู้ กล่มุ วิชา โครงงานฐาน กลุม่ ทกั ษะชีวิต
เพ่มิ เตมิ วิจัย
1 สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและ
เรอื่ งตา่ งๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ข่าว เรอื่ งท่ีอยู่ใน 
ความสนใจของสังคมและสื่อสารอยา่ งต่อเนื่องและ
เหมาะสม 

2 พดู และเขียนบรรยายเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ 
ขา่ ว/เหตกุ ารณ/์ เรื่อง/ประเด็นต่างๆ ที่อยู่ในความ
สนใจของสงั คม

3 พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อ

143 

เรอ่ื งท่ีไดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง/ข่าว/เหตกุ ารณ์/ 5
สถานการณ์ที่อยู่ในความสนใจ
4 พดู และเขียนแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับกิจกรรม
ประสบการณ์ และเหตุการณ์พร้อมให้เหตุผล
ประกอบ
5 เปรียบเทียบ และอธบิ ายความเหมอื นและความ
แตกตา่ งระหวา่ งการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆและ
การลำดบั คำตามโครงสรา้ งประโยคของ
ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

รวม

โครงสร้างรายวิชาเพมิ่ เติม

อ22202 ภาษาองั กฤษเพ่ือการส่ือสาร กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ ผลการเรียนรทู้ ่ีคาดหวงั สาระสำคญั เวลา น้ำหนกั
ท่ี เรยี นรู้ ชั่วโมง คะแนน
ผ.2 พูดและเขยี นบรรยาย
1 Experience เกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ - Sharing events 10 20
ข่าว/เหตุการณ/์ เรื่อง/ประเด็น
ต่างๆ ท่อี ยู่ในความสนใจของ

144

สงั คม

2 Reading for ผ.5 เปรยี บเทยี บ และอธบิ าย - word 10 20
40
detail ความเหมือนและความแตกต่าง - sentence
80
ระหวา่ งการออกเสียงประโยค - structure -
100
ชนดิ ต่างๆและการลำดบั คำตาม

โครงสรา้ งประโยคของ

ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

3 Exchanging ผ.1 สนทนาและเขยี นโตต้ อบ -news 20

Ideas ข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเองและเรื่อง -communication

ตา่ งๆ ใกลต้ วั สถานการณ์ ข่าว -experience

เร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจของ

สังคมและส่ือสารอยา่ งตอ่ เน่ือง

และเหมาะสม

ผ.3 พดู และเขยี นสรุปใจความ

สำคญั /แก่นสาระ หัวข้อเร่ืองท่ี

ได้จากการวเิ คราะห์เร่อื ง/ขา่ ว/

เหตุการณ/์ สถานการณ์ที่อยู่ใน

ความสนใจ

ผ.4 พดู และเขยี นแสดงความ

คิดเหน็ เกีย่ วกบั กิจกรรม

ประสบการณ์ และเหตุการณ์

พร้อมให้เหตุผลประกอบ

รวมเวลา/คะแนน ระหว่างภาค 40

คะแนนปลายภาค

รวมคะแนน

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ

อ22202 ภาษาอังกฤษเพ่ิมเติม กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0

หน่วยกิต

ศึกษาคำสง่ั คำขอร้อง คำแนะนำ คำชแ้ี จงงา่ ยๆ ข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง(Poem) สนั้ ๆ หลักการ
อ่าน การใชภ้ าษาและท่าทางสื่อสารมารยาทตามสังคม การสร้างความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คล การพดู ขอและให้
ข้อมูล การถ่ายโอนข้อมลู ทไ่ี ดฟ้ ังและอ่าน การออกเสียงคำ วลี สำนวนงา่ ยๆ ประโยค คำแนะนำ

145

ขอ้ ความ ขอ้ มลู บทอ่าน เร่ืองราวสนั้ ๆ ทงั้ ท่ีเป็นความเรยี งและไม่ใชค่ วามเรียง รวมถึงขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา

โดยถ่ายโอนเปน็ ถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรุป แสดงความคดิ เห็น ความรสู้ กึ เก่ยี วกบั
ประสบการณ์ของตนเอง ขา่ วสาร เหตกุ ารณ์สำคัญต่างๆ ในชวี ิตประจำวัน ประสบการณ์ การทำงาน
เทคโนโลยี เหน็ ประโยชน์และคุณค่าของการเรียนรภู้ าษาอังกฤษ ฝึกใช้กลยทุ ธใ์ นการเรียนรูแ้ ละประเมิน
ตนเอง

เพอื่ นำทกั ษะทไี่ ด้เรยี นรู้ไปใช้ เปน็ เครอ่ื งมือแสวงหาความรู้ เชือ่ มโยงความรกู้ ับกลมุ่ สาระการเรียนรู้
อนื่ เป็นพืน้ ฐานในการประกอบอาชีพและดำรงชีวิตประจำวนั ไดอ้ ยา่ งมีความสุขโดยยดึ หลักปรชั ญาเศรษฐกิจ
พอเพียง

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟ้ืนคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมทีแ่ ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใชก้ ลวธิ ีการสื่อสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาชิ้นงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดที่แปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผอู้ ื่น เคารพในกฎกตกิ าและกฎหมาย มีสว่ นร่วมทางสังคมอย่างมีวจิ ารณญาณ โดยยึดมัน่ ในความเทา่ เทียมเป็น
ธรรม ค่านยิ มประชาธิปไตย และสนั ติวธิ ี
ผลการเรยี นรู้

1. สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตวั สถานการณ์ ขา่ ว
เรอื่ งท่ีอยใู่ นความสนใจของสงั คมและส่ือสารอยา่ งตอ่ เนื่องและเหมาะสม

2. พูดและเขียนบรรยายเกย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ/์ เร่ือง/ประเด็นต่างๆ
ที่อยูใ่ นความสนใจของสงั คม

3. พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องที่ได้จากการวิเคราะหเ์ รอื่ ง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/
สถานการณ์ท่อี ยู่ในความสนใจ

4. พดู และเขียนแสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับกิจกรรมประสบการณ์ และเหตุการณ์พรอ้ มให้เหตุผล
ประกอบ

5. เปรียบเทียบ และอธบิ ายความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนดิ ตา่ งๆและ
การลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย

รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

146

ผลการเรียนรู้ วชิ าเพมิ่ เติม

อ23201 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสอ่ื สาร กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ท่ี ผลการเรียนรู้ กลุ่มวิชา โครงงานฐาน กลมุ่ ทกั ษะชีวติ
เพ่ิมเตมิ วิจยั
1 พดู และเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อ
เรอ่ื งที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รือ่ ง/ข่าว/เหตุการณ์/ 
สถานการณ์ทีอ่ ยู่ในความสนใจ

2 พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับกิจกรรม

147 

ประสบการณ์ และเหตุการณ์พร้อมให้เหตุผล 
ประกอบ 
3 เปรียบเทยี บและ อธบิ ายความเหมอื นและความ 5
แตกต่างระหว่างชวี ติ ความเปน็ อยแู่ ละวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ ง
เหมาะสม
4 คน้ ควา้ รวบรวมและสรุปข้อมูล/ขอ้ เทจ็ จรงิ ที่
เก่ยี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ืน่ จากแหล่งการ
เรยี นรู้และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น
5 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบคน้ /ค้นควา้ รวบรวม
และสรุปความร/ู้ ข้อมลู ตา่ งๆ จากส่อื และแหลง่ การ
เรียนรตู้ า่ งๆในการศึกษาต่อและประกอบอาชพี

รวม

โครงสร้างรายวิชาเพิ่มเติม

อ23201 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ)

ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ลำดับ ช่อื หน่วยการ ผลการเรียนรทู้ คี่ าดหวงั สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก
ท่ี ช่วั โมง คะแนน

148

เรยี นรู้

1 Small talk ผ.1 พูดและเขยี นสรุปใจความ -Short 10 20
สำคญั /แกน่ สาระ หัวขอ้ เรื่องทไ่ี ด้ Conversations
2 Different จากการวิเคราะห์เรอื่ ง/ขา่ ว/ 10 20
Lifestyle เหตกุ ารณ์/สถานการณ์ท่อี ยู่ใน 10 20
ความสนใจ 10 20
3 Local Grobal ผ.2 พดู และเขยี นแสดงความ
4 Education คดิ เหน็ เกี่ยวกบั กจิ กรรม 40 80
ประสบการณ์ และเหตุการณ์ -
พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ 100

ผ.3 เปรียบเทียบและ อธิบาย -free time
ความเหมือนและความแตกต่าง -hobbies
ระหว่างชวี ติ ความเป็นอยู่และ
วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับ
ของไทย และนำไปใชอ้ ยา่ ง
เหมาะสม

ผ.3 เปรยี บเทียบและ อธิบาย -city side
ความเหมือนและความแตกต่าง -country side
ระหว่างชวี ติ ความเปน็ อย่แู ละ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับ
ของไทย และนำไปใช้อย่าง
เหมาะสม

ผ.4 คน้ คว้า รวบรวมและสรปุ -fact
ขอ้ มลู /ข้อเทจ็ จรงิ ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั -museum
กล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่นื จาก -places
แหลง่ การเรียนรูแ้ ละนำเสนอ
ดว้ ยการพดู และการเขยี น
ผ.5 ใชภ้ าษาต่างประเทศในการ
สบื ค้น/คน้ ควา้ รวบรวมและสรปุ
ความร/ู้ ข้อมูลตา่ งๆ จากสื่อและ
แหล่งการเรยี นรตู้ า่ งๆใน

การศึกษาต่อและประกอบอาชพี
รวมเวลา/คะแนน ระหวา่ งภาค

คะแนนปลายภาค

รวมคะแนน

149

150
คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

อ23201 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)
ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาคเรียนที่ 1
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ คำชี้แจงงา่ ยๆ ข้อความ นิทาน บทร้อยกรอง(Poem) สัน้ ๆ หลักการ
อา่ น การใชภ้ าษาและท่าทางสื่อสารมารยาทตามสังคม การสร้างความสมั พันธ์ระหว่างบคุ คลการพูดขอและให้
ข้อมูล การถ่ายโอนข้อมลู ท่ไี ดฟ้ ังและอ่าน การออกเสียงคำ วลี สำนวนงา่ ยๆ ประโยค คำแนะนำ
ขอ้ ความ ขอ้ มูล บทอา่ น เร่ืองราวส้นั ๆ ทัง้ ทเี่ ปน็ ความเรียงและไม่ใช่ความเรยี ง รวมถึงขนบธรรมเนียม
ประเพณีและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา

โดยถา่ ยโอนเปน็ ถ้อยคำของตนเองในรูปแบบต่างๆ สรปุ แสดงความคิดเห็น ความร้สู กึ เกยี่ วกบั
ประสบการณ์ของตนเอง ขา่ วสาร เหตกุ ารณส์ ำคัญต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ประสบการณ์ การทำงาน
เทคโนโลยี เห็นประโยชน์และคณุ คา่ ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ฝึกใช้กลยุทธ์ในการเรียนรู้และประเมนิ
ตนเอง

เพอ่ื นำทักษะทีไ่ ดเ้ รียนรู้ไปใช้ เป็นเคร่อื งมือแสวงหาความรู้ เชอ่ื มโยงความรู้กับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้
อนื่ เป็นพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพและดำรงชวี ิตประจำวนั ได้อย่างมีความสุขโดยยดึ หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจ
พอเพยี ง

รู้จักรัก เห็นคุณค่า ในตนเองและผู้อ่ืน ต้ังเป้าหมายในชีวิตและกำกับตนเอง การจัดการอารมณ์และ
ความเครียด รวมถึงการจัดการปัญหาและภาวะวิกฤต สามารถฟื้นคืนสู่สภาวะสมดุล (resilience) เพ่ือไปสู่
ความสำเร็จของเป้าหมายในชีวิต มีสุขภาวะที่ดี รับและส่งสารบนพื้นฐานความเข้าใจและความเคารพใน
ความคิดหรือวัฒนธรรมทแ่ี ตกต่าง ตลอดจนสามารถเลือกใช้กลวธิ ีการส่ือสารอย่างเหมาะสม ทำงานร่วมกันให้
บรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมาย โดยการเป็นสมาชิกทีมที่ดีและมีภาวะผู้นำ ใช้กระบวนการทำงานแบบร่วมมือ
รวมพลังอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาหรือพัฒนาช้ินงาน วิธีการหรือนวัตกรรม โดยใช้ความคิดท่ีแปลกใหม่หรือ
พัฒนาต่อยอดจากของเดิมให้เหมาะสมต่อการใช้งานจริง ประเมินผลกระทบของปัญหาโดยใช้วิธีการที่
เหมาะสม ปฏิบัติตนอย่างรับผิดชอบในฐานะพลเมืองไทยและพลโลก รู้ เคารพสิทธิเสรีภาพของตนเองและ
ผู้อนื่ เคารพในกฎกติกาและกฎหมาย มีส่วนร่วมทางสังคมอย่างมีวจิ ารณญาณ โดยยึดม่นั ในความเท่าเทียมเป็น
ธรรม คา่ นิยมประชาธิปไตย และสนั ตวิ ิธี

ผลการเรยี นรู้

1. พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรอ่ื งท่ีได้จากการวเิ คราะห์เรื่อง/ขา่ ว/เหตกุ ารณ์/
สถานการณ์ท่อี ยู่ในความสนใจ

2. พูดและเขยี นแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรมประสบการณ์ และเหตุการณ์พร้อมใหเ้ หตผุ ล
ประกอบ

3. เปรยี บเทียบและ อธบิ ายความเหมือนและความแตกต่างระหว่างชวี ติ ความเปน็ อยูแ่ ละวัฒนธรรมของ
เจา้ ของภาษากบั ของไทย และนำไปใช้อย่างเหมาะสม

4. คน้ คว้า รวบรวมและสรปุ ขอ้ มูล/ขอ้ เทจ็ จริงท่เี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จาก
แหล่งการเรยี นรู้และนำเสนอด้วยการพูดและการเขยี น