The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

Pedoman_Bengkel_Sastra_dan_Apresiasi_Sastra

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by Slamet Kadarisman, 2022-04-26 04:56:04

Pedoman_Bengkel_Sastra_dan_Apresiasi_Sastra

Pedoman_Bengkel_Sastra_dan_Apresiasi_Sastra

Judul Materi Materi Pokok In

Praktik Praktik membacakan Peserta m
Membacakan Prosa satu prosa pilihan membaca
sendiri secara mandiri pilihan se
mandiri.
Pengevaluasian Pengevaluasian
terhadap (menilai dan memberi Setiap pes
Pembacaan Prosa masukan) terhadap menyimpu
Peserta pembacaan prosa yang dan masu
telah dilakukan oleh demi perb
peserta pembacaa

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu Praktik dan
akan satu prosa 8 x 60 Pelantang, alat tanya jawab
endiri secara menit perekam, kamera,
dan properti

serta mampu 2 x 60 Pelantang dan Praktik,
ulkan penilaian menit kertas tanya jawab,
ukan narasumber dan evaluasi
baikan
an prosa mereka.

SILABUS BENGKEL

Materi : Mendongeng

Peserta : Siswa SMA/SMK/Mahasiswa/Guru /Ten

Waktu : 8 x 60 menit x 3 hari

Tujuan Umum: Peserta diharapkan dapat mengapresia

Judul Materi Materi Pokok In

Kebijakan Kebijakan Badan Peserta m
Pembinaan Bahasa Bahasa (Pusat menjelask
dan Sastra Pembinaan dan Badan Ba
balai/kantor bahasa) Pembinaa
terkait program balai/kant
pembinaan bahasa dan terkait pro
sastra pembinaa
sastra.

APRESIASI SASTRA

naga Literasi/Masyarakat Umum
asi karya sastra dengan tampil mendongeng

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu Ceramah dan
kan Kebijakan 2 x 60 Bahan tayangan, tanya jawab
ahasa (Pusat menit pelantang, dan
an dan LCD
tor bahasa)
rogram
an bahasa dan

Judul Materi Materi Pokok In

Program Latar belakang, tujuan, Peserta m
menjelask
Peningkatan manfaat, dan sasaran belakang,
dan sasar
Apresiasi Sastra bagi program peningkatan peningkat
sastra bag
Masyarakat apresiasi sastra bagi

masyarakat

Mendongeng Konsep dan pengertian Peserta m
(Pengantar) kegiatan mendongeng menjelask
pengertian
Teknik mendonge
Mendongeng
Pelatihan dasar dan Peserta m

teknik mendongeng yang menjelask

meliputi olah dasar dan

pernapasan, olah vokal, mendonge

olah tubuh, dan olah olah perna

batin, serta penguasaan vokal, olah

materi dongeng, olah batin

penghayatan, penguasaa

menghidupkan kata- dongeng, p

kata, dan improvisasi menghidu

dan impro

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
Ceramah dan
mampu 2 x 60 Bahan tayangan, tanya jawab
pelantang, dan
kan latar menit LCD

, tujuan, manfaat,

ran program

tan apresiasi

gi masyarakat.

mampu 2 x 60 Bahan tayangan, Ceramah dan
kan konsep dan menit pelantang, dan tanya jawab
n kegiatan LCD
eng.

mampu 4 x 60 Bahan tayangan, Ceramah dan
pelantang, dan tanya jawab
kan pelatihan menit LCD
n teknik

eng yang meliputi

apasan, olah

h tubuh, dan

n, serta

an materi

penghayatan,

upkan kata-kata,

ovisasi.

Judul Materi Materi Pokok In

Proses Kreatif Hal-hal yang Peserta m
dalam Mendongeng membangun proses menerapk
kreatif dalam membang
mendongeng kreatif da
mendonge

Praktik Mendongeng Praktik mendongeng Peserta m
sebuah cerita mendonge
sendirian dan/atau cerita sen
berkelompok berkelom

Pengevaluasian Pengevaluasian Setiap pes
terhadap Praktik (menilai dan memberi menyimpu
Mendongeng masukan) terhadap dan masu
Peserta praktik mendongeng demi perb
yang dilakukan oleh mendonge
peserta

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu Ceramah,
kan hal-hal yang 2 x 60 Alam sekitar, tanya jawab,
gun proses menit pelantang, prosa, dan simulasi
alam dan properti/alat
eng. pendukung
lainnya

mampu 8 x 60 Pelantang, alat Praktik dan
eng sebuah menit perekam, kamera, tanya jawab
ndirian dan/atau dan properti
mpok.

serta mampu 2 x 60 Pelantang dan Praktik,
ulkan penilaian menit kertas tanya jawab,
ukan narasumber dan evaluasi
baikan tampilan
eng mereka.

SILABUS BENGKEL

Materi : Bermain Drama

Peserta : Siswa SMP/SMA/SMK/Mahasiswa/Guru

Waktu : 8 x 60 menit x 3 hari

Tujuan Umum: Peserta diharapkan dapat mengapresia

Judul Materi Materi Pokok Ind

Kebijakan Kebijakan Badan Peserta m
Pembinaan Bahasa Bahasa (Pusat menjelask
dan Sastra Pembinaan dan Badan Ba
balai/kantor bahasa) Pembinaa

terkait program balai/kant
pembinaan bahasa terkait pro
dan sastra pembinaa
sastra.

APRESIASI SASTRA

u /Tenaga Literasi/Masyarakat Umum
asi karya sastra dalam bentuk bermain drama

dikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode

mampu Waktu Alat Ceramah dan
kan kebijakan tanya jawab
ahasa (Pusat 2 x 60 Bahan tayangan,
an dan menit pelantang, dan
tor bahasa) LCD
rogram
an bahasa dan

Judul Materi Materi Pokok Ind

Program Peningkatan Latar belakang, Peserta m

Apresiasi Sastra bagi tujuan, manfaat, dan menjelask
Masyarakat sasaran program belakang,
peningkatan apresiasi manfaat, d
sastra bagi program p
masyarakat apresiasi s
masyarak

Bermain Drama Konsep bermain Peserta m
(Pengantar) drama yang meliputi menjelask
pengertian bermain pementas
drama dan hal-hal yang meli

penting dalam pengertian
pelatihan bermain drama dan
drama penting da
pelatihan
drama.

dikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode

mampu Waktu Alat
kan latar
, tujuan, 2 x 60 Bahan tayangan, Ceramah dan
dan sasaran menit tanya jawab
peningkatan pelantang, dan
sastra bagi LCD
kat.

mampu 2 x 60 Bahan tayangan, Ceramah dan
kan konsep menit pelantang, dan tanya jawab
san drama LCD
iputi

n bermain
n hal-hal
alam
bermain

Judul Materi Materi Pokok Ind

Jurus Praktis dalam Jurus praktis dalam Peserta m
Pelatihan Drama
pelatihan drama menjelask
yang meliputi praktis da
pelatihan dasar, pelatihan
membangun gagasan, meliputi p
dan mengemas dasar, me
tontonan gagasan, d

mengema

Pelatihan Dasar Pelatihan dasar Peserta m
Bermain Drama bermain drama, yang melakuka
meliputi berlatih dasar berm
kebersamaan, meliputi b

berlatih tubuh (olah kebersam
tubuh), berlatih rasa tubuh (ola
(olah rasa), berlatih berlatih ra
suara (olah vokal), rasa), berl
berlatih imajinasi, (olah voka
dan berlatih dengan imajinasi,
naskah drama dengan na

dikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode

mampu Waktu Alat
kan jurus
alam 2 x 60 Bahan tayangan, Ceramah dan
menit tanya jawab
drama yang pelantang, dan
pelatihan LCD
embangun
dan
as tontonan.

mampu 2 x 60 Alam sekitar, Tanya jawab,
an pelatihan menit pelantang, dan simulasi, dan
main drama, properti/alat permainan
belatih pendukung lainnya

maan, berlatih
ah tubuh),
asa (olah
latih suara
al), berlatih
, dan berlatih
askah drama.

Judul Materi Materi Pokok Ind

Proses Kreatif dalam Tahapan dalam Peserta m
Bermain Drama
bermain drama menerapk
dengan menggunakan dalam ber
naskah drama yang dengan m
meliputi membuat naskah dr
tim drama, meliputi m
melakukan pelatihan drama, me

dasar, sutradara latihan da
membuat konsep sutradara
permainan drama, konsep pe
anggota tim membaca drama, an
konsep yang dibuat membaca
sutradara, casting dibuat sut
(pembagian peran), casting (p

dramatic reading, peran), dr
menghafalkan dialog, reading, m
membuat jadwal dialog, me
latihan, dan jadwal lat
persiapan terakhir persiapan

dikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode

mampu Waktu Alat Simulasi secara
kan tahapan kelompok dan
rmain drama 4 x 60 Alam sekitar, tanya jawab
menggunakan menit
rama yang pelantang,dan
membuat tim properti/alat
elakukan pendukung
asar, lainnya
a membuat
ermainan
nggota tim

konsep yang
tradara,
pembagian
ramatic
menghafalkan
embuat
tihan, dan
n terakhir.

Judul Materi Materi Pokok Ind
Praktik Bermain
Drama Praktik bermain Peserta m
drama secara bermain d
Pengevaluasian berkelompok sesuai berkelom
terhadap Permainan dengan naskah dengan n
Drama Peserta drama yang telah yang tela
dipilih
Peserta da
Pengevaluasian menyimpu
(menilai dan masukan
memberi masukan) demi perb
terhadap permainan permainan
drama yang telah mereka.
dilakukan oleh
peserta

dikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu Praktik secara
drama secara 8 x 60 Pelantang, alat berkelompok
mpok sesuai menit perekam, dan
naskah drama properti/ alat
ah dipilih. pendukung
lainnya

apat 2 x 60 Pelantang dan Praktik, tanya
ulkan menit kertas jawab, dan
narasumber evaluasi
baikan
n drama

SILABUS BENGKEL

Materi : Pembuatan Film Pendek

Peserta : Siswa SMA/SMK/Mahasiswa/Guru /Ten

Waktu : 8 x 60 menit x 3 hari

Tujuan Umum: Peserta diharapkan dapat mengapresia

Judul Materi Materi Pokok In

Kebijakan Kebijakan Badan Bahasa Peserta m
Pembinaan (Pusat Pembinaan dan menjelask
Bahasa dan balai/kantor bahasa) Badan Ba
Sastra terkait program Pembinaa
pembinaan bahasa dan balai/kant
sastra terkait pro
pembinaa
sastra.

APRESIASI SASTRA

naga Literasi/Masyarakat Umum
asi karya sastra dalam bentuk pembuatan film pendek

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu Ceramah dan
kan kebijakan 2 x 60 Bahan tayangan, tanya jawab
ahasa (Pusat menit pelantang, dan
an dan LCD
tor bahasa)
rogram
an bahasa dan

Judul Materi Materi Pokok In
Program
Peningkatan Latar belakang, tujuan, Peserta m
Apresiasi Sastra manfaat, dan sasaran menjelask
bagi Masyarakat program peningkatan belakang,
apresiasi sastra bagi dan sasar
Pembuatan Film masyarakat peningkat
Pendek sastra bag
(Pengantar) Konsep pembuatan film
pendek yang meliputi Peserta m
Proses Kreatif pengertian pembuatan menjelask
Pembuatan Film film pendek, unsur pembuata
Pendek pembuatan film pendek, yang meli
dan tahapan dalam pembuata
membuat sebuah film unsur pem
pendek, d
Proses kreatif dalam me
narasumber (seorang film.
sutradara film) dalam Peserta m
membuat film pendek menjelask
bersama para pemain kreatif na
film (seorang s
dalam me
pendek be
pemain fil

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat Ceramah dan
tanya jawab
mampu 2 x 60 Bahan tayangan,
pelantang, dan Ceramah dan
kand latar menit LCD tanya jawab

, tujuan, manfaat, Bahan tayangan,
pelantang, dan
ran program LCD

tan apresiasi

gi masyarakat.

mampu 2 x 60
kan konsep menit
an film pendek
iputi pengertian
an film pendek,
mbuatan film

dan tahapan
embuat sebuah

mampu 2 x 60 Bahan tayangan, Ceramah,
kan proses menit pelantang, LCD, tanya jawab,
arasumber dan CD dan
sutradara film) pemutaran
embuat film video proses
ersama para shooting film
lm.

Judul Materi Materi Pokok In

Langkah- Langkah-langkah Peserta m

Langkah membuat film pendek menerapk
Membuat Film yang meliputi langkah m
Pendek menemukan ide, pendek ya
menuliskan film menemuk
statement (intisari film), menuliska
menentukan judul, statement

melakukan riset, menentuk
membuat treatment atau melakuka
outline (cerita rekaan membuat
tentang film), mencatat outline (ce
shooting list (perkiraan tentang fi
gambar yang shooting l

dibutuhkan), dan gambar ya
menyiapkan film dibutuhka
(editing) menyiapk
(editing).

Praktik Membuat Praktik membuat film Peserta m

Film Pendek pendek (film yang membuat
(Tahap I) bersifat tutorial) secara (film yang
berkelompok di bawah tutorial) s
bimbingan narasumber berkelomp
bimbingan

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu
mampu Alat Ceramah,
kan langkah- 2 x 60 tanya jawab,
membuat film menit Alam sekitar, dan simulasi
ang meliputi pelantang, bahan
kan ide, tayangan, alat
an film perekam (kamera,
handycam),
(intisari film), laptop, dan
kan judul, properti lainnya
an riset,

treatment atau
erita rekaan
ilm), mencatat
list (perkiraan
ang
an), dan
kan film

mampu praktik 4 x 60 Alam sekitar, Praktik
menit
film pendek kamera, alat secara
g bersifat perekam lainnya, berkelompok
secara handycam, laptop,
pok di bawah dan properti
n narasumber. lainnya

Judul Materi Materi Pokok In

Praktik Membuat Praktik membuat film Peserta m

Film Pendek pendek secara membuat
(Tahap II) berkelompok sampai film secara be
tersebut selesai diedit sampai fi
selesai di

Pengevaluasian Pengevaluasian (menilai Peserta da
terhadap Film dan memberi masukan) menyimpu
Pendek yang terhadap film pendek narasumb
Dibuat Peserta yang telah dibuat oleh perbaikan
peserta buatan me

Catatan:
Semua materi pokok dan metode dalam silabus tersebut dapa
kondisi saat pelaksanaan kegiatan bengkel sastra dan apresa

ndikator Alokasi Sumber/Bahan/ Metode
Waktu Alat
mampu praktik Praktik
t film pendek 8 x 60 Laptop, kamera/ secara
erkelompok menit handycam, berkelompok
ilm tersebut properti, dan alat
iedit. perekam lainnya

apat 2 x 60 Bahan tayangan Praktik,
ulkan masukan menit LCD, pelantang, tanya jawab,
ber demi dan kertas dan evaluasi
n film pendek
ereka.

at dikembangkan dan disesuaikan dengan situasi dan
asi sastra.

KUESIONER (PESERTA)
BENGKEL SASTRA/APRESIASI SASTRA: ........................................

Kota Tempat Kegiatan, Tanggal-Bulan-Tahun Kegiatan

Berilah tanda (√ ) pada kolom pilihan tanggapan yang tersedia

No. Pernyataan Pilihan Tanggapan
SS S R TS STS
1 Kegiatan semacam ini perlu diselenggarakan secara rutin.
2 Kegiatan ini bermanfaat untuk peserta.
3 Materi yang disajikan sesuai dengan yang dibutuhkan peserta.
4 Narasumber 1 (.....................) menguasai materi yang disajikan.
5 Narasumber 1 (.....................) menyampaikan materi dengan baik.
6 Narasumber 2 (.....................) menguasai materi yang disajikan.
7 Narasumber 2 (.....................) menyampaikan materi dengan baik.
8 Narasumber 3 (.....................) menguasai materi yang disajikan.
9 Narasumber 3 (.....................) menyampaikan materi dengan baik.
10 Kinerja panitia pelaksana sudah baik.
11 Tempat pelaksanaan pelatihan sudah memadai.
12 Waktu pelaksanaan pelatihan sudah memadai.
13 Alat bantu penyajian materi sudah memadai.
14 Konsumsi yang disajikan dalam pelatihan sudah memadai.

Keterangan: Kesan dan saran:
SS = sangat setuju
S = setuju
R = ragu-ragu
TS = tidak setuju
STS= sangat tidak setuju

KUESIONER (NARASUMBER)
BENGKEL SASTRA/APRESIASI SASTRA: ........................................

Kota Tempat Kegiatan, Tanggal-Bulan-Tahun Kegiatan

Berilah tanda (√ ) pada kolom pilihan tanggapan yang tersedia Pilihan Tanggapan

No. Pernyataan SS S R TS STS
1 Kegiatan semacam ini perlu diselenggarakan secara rutin.
2 Kegiatan ini bermanfaat untuk peserta.
3 Materi yang disajikan sesuai dengan yang dibutuhkan peserta.
4 Peserta dapat mengikuti kegiatan dengan baik.
5 Peserta memahami materi dengan baik.
6 Kinerja panitia pelaksana sudah baik.
7 Tempat pelaksanaan pelatihan sudah memadai.
8 Waktu pelaksanaan pelatihan sudah memadai.
9 Alat bantu penyajian materi sudah memadai.
10 Konsumsi yang disajikan dalam pelatihan sudah baik.

Keterangan: Kesan dan saran:
SS = sangat setuju
S = setuju
R = ragu-ragu
TS = tidak setuju
STS= sangat tidak setuju


Click to View FlipBook Version