แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1. สิ่งแรกที่ควรทำเมื่อพบผูปวยหมดสติคือขอใด ก. รีบตรวจวัดชีพจร ข. เรียกใหคนชวยเหลือ ค. นวดหัวใจและผายปอด ง. ตรวจสอบปลอดภัยของสถานที่เกิดเหตุกอนเขาชวยเหลือ จ. รีบน้ำสงโรงพยาบาล 2. จะโทรแจงเจาหนาที่เมื่อเจอกรณีคนเกิดอบุตัเิหตุตองโทรหมายเลขใด ก. 1646 ข. 1669 ค. 1646-1669 ง. 1660 จ. 191 3. การชวยฟนคืนชีพตองชวยเหลือผูปวยที่หยุดหายใจแบบเฉียบพลันภายในกี่นาทีผูปวยถึงจะมีโอกาสรอด ก. 2 นาที ข. 3 นาที ค. 4 นาที ง. 5 นาที จ. 10 นาที 4. การจัดทาผูปวยเพื่อฟนคืนชีพ ควรจัดในทาใด ก. นอนหงายราบบนพื้นนุม ข. นอนคว่ำ ค. ยืนทำมุม 45 องศากับผนัง ง. นอนตะแคงราบบนพื้นแข็ง จ. นอนหงายราบบนพื้นแข็ง 5. การทำ CPR ควรทำดวยอตัราอยางไร ก. กดหนาอก 5 ครั้ง เปาปาก 1 ครั้ง ข. กดหนาอก 30 ครั้ง เปาปาก 4 ครั้ง ค. กดหนาอก 60 ครั้ง เปาปาก 4 ครั้ง ง. กดหนาอก 30 ครั้ง เปาปาก 3 ครั้ง จ. กดหนาอก 30 ครั้ง เปาปาก 2 ครั้ง 6. ขั้นตอนสำคัญของการปฐมพยาบาลชวยเหลือคืนชีพข้ันพื้นฐาน C-A-B คำวา C หมายถึงขอใด ก. กดหนาอก ข. เปดทางเดินหายใจ ค. ผายปอด ง. จับใหหนาหงาย จ. กดดานหลัง 7. ขั้นตอนการทำ CPR ถาคลำชีพจีที่คอไมได ขั้นตอนตอไปควรทำอยางไร ก. ชวยหาย (Mouth to Mouth) ข. เปดทางเดินหายใจ (Head till chin life) ค. นวดหวัใจ (CPR) ง. ตรวจการหายใจ จ. ถูกทุกขอ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 8. ผูที่อาหารติดคอแบบใดควรใหการชวยเหลือทันที ก. รูสึกหายใจไมออก ข. พูดหรือรองไมมีเสียง ค. หนาเขียว ปลายมือลายเทาเขียว ง. หนาซีดเซียว จ. ถูกทุกขอ 9. อาการของผูถูกน้ำรอนลวก คือขอใด ก. ผิวหนังบวมแดง ข. มีความกระหายน้ำ ค. ปวดบริเวณทอง ง. ปวดแสบปวดรอน จ. มีอาการชัก 10.กรณีศีรษะแตก ควรใชผาพันแผลหรือผาสะอาดกดแผลไวใหแนนกี่นาที ก. 5 นาที ข. 10 นาที ค. 12 นาที ง. 15 นาที จ. 20 นาที ****************************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 10 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหนวยอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ สิ่งแวดลอมในการทำงานคือสิ่งตาง ๆ ที่อยูรอบตัวในขณะปฏิบัติหนาที่ในที่ทำงานหรือสถานประกอบ ประกอบดวย ความรอน ความเย็น รังสี แสง เสียง ความสั่นสะเอน ฝุนละออง ฯลฯ ซึ่งลวนแลวแตทำใหเกิดอันตรายตอ สุขภาพได ฉะนั้นจึงตองมีวิธีปองกันไมใหเกิดอันตรายจากสิ่งแวดลอมตาง ๆ เหลานี้ได 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับอันตรายจากสิ่งแวดลอม 2.2 ปฏิบัติการปองกันอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. บอกความหมายของสิ่งแวดลอมในการทำงานได 3.2. อธิบายลักษณะของสิ่งแวดลอมในการทำงานได 3.3 อธิบายอันตรายและวิธีปองกันอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติการปองกันอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. ความหมายของสิ่งแวดลอมในการทำงาน 4.1.2 ลักษณะของสิ่งแวดลอมในการทำงาน 4.1.3 อันตรายและวิธีปองกันอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 10 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหนวยอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 1.ความหมายของสิ่งแวดลอมในการทำงาน สิ่งแวดลอมในการทำงาน หมายถึง สิ่งตาง ๆ ที่อยูรอบตัวผูประกอบอาชีพในสถานที่ทำงาน เชน เครื่องมือ อุปกรณ เครื่องอำนวยความสะดวกตาง ๆ ในการทำงาน ความรอน ความเย็น รังสี แสง เสียง ความสั่นสะเอน ฝุนละออง สารเคมี แกส บุคคลที่มีสวนเกี่ยวของกับการทำงาน ทุกสิ่งทุกอยางที่มีอยูโดยทั่ว ๆ ไป ในสถานที่ทำงาน และปจจัย เกี่ยวของที่มาจากสภาพแวดลอมในสังคมหรือชุมชน ซึ่งจะมีความแตกตางกันไปในแตละชุมชน ไดแก สถานที่ตั้ง สภาพภูมิศาสตร อุณหภูมิ ความชื้น แสงแดด ปริมาณน้ำฝน คุณภาพน้ำ สิ่งกอสราง การคมนาคม สภาพอากาศ การจราจรที่แออัด กลิ่น เปนตน 2.ลักษณะของสิ่งแวดลอมในการทำงาน ลักษณะของสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชวงระยะเวลาในการทำงานของพนักงานจะอยูประมาณวันละ 8 ชั่วโมง ตอวัน ถาทำงาน 5 วัน หรือ 40 ชั่วโมงตอสัปดาห แตถาทำงานเพิ่มในวันหยุดหรือทำงานลวงเวลา จะอยูประมาณ 48-54 ชั่วโมงตอสัปดาห ขึ้นอยูกับสภาพการทำงานที่แตกตางกันไปตามลักษณะของงาน ลักษณะของสิ่งแวดลอม ตาง ๆ เหลานี้ หากไดรับการเอาใจใสดูแลใหอยูในสภาพที่สามารถใชงานไดอยางถูกตองเหมาะสม มีการควบคุม ปองกันมิใหเกิดอันตรายตอผูใช ยอมสงเสริมใหผูประกอบอาชีพหรือผูใชแรงงานทำงานไดอยางปลอดภัย 3.อนัตรายและวิธีปองกันอนัตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน 3.1 อันตรายจากสภาพแวดลอมทางเคมี (Chemical Environment) ในการทำงานของสถานประกอบการ โดยเฉพาะโรงงานอุตสาหกรรม คนงานมีโอกาสในการสัมผัสกับสารเคมีที่มีความจำเปนตองใชในกระบวนการ ขั้นตอนของการผลิต ในรูปแบบของการเก็บสะสมรอใชงาน หรือสวนที่เปนของเสียจากการผลิตที่มีลักษณะเปน เขมาควันฝุนละออง ไอระเหย ของเหลว กาซ ทำใหผูที่ทำงานเกี่ยวของตองสัมผัสและเขาสูรางกาย ทำให เกิดการสะสมในบริเวณที่ทำใหเกิดอาการเจ็บปวยกลายเปนโรคเรื้อรัง หรือถึงกับพิการและเสียชีวิตไดในที่สุด 3.2 อันตรายจากสภาพแวดลอมที่สำคัญที่อาจเปนอนัตรายตอผูประกอบอาชีพตลอดระยะเวลาในแตละวัน ในการทำงานที่มีการใชเครื่องจักร เครื่องมืออุปกรณ หรือสภาพการทำงานที่เสียงดังมากเกินไปมีความ สั่นสะเทือน มีความรอน ความเย็นสูง หรือมีความกดดันที่ผิดปกติ หรือแมกระทั่งรังสีตาง ๆ เมื่อรางกายไดรับและ สะสมเปนระยะเวลาหนึ่งจะแสดงอาการเจ็บปวย ความสูญเสีย หรือทุพพลภาพอยางถาวรของอวัยวะตาง ๆ ของรางกายได 3.3 อันตรายจากสภาพแวดลอมทางชีวภาพ (Biological Environmental Hazards) สภาพแวดลอมทางชีวภาพ หมายถึง สภาพแวดลอมในการทำงานที่รางกายตองสัมผัสกับจุลินทรียหรือเชื้อโรค ตาง ๆ ที่มีอยูในสถานประกอบการ ซึ่งอาจเกิดการเจ็บปวยขึ้นได และสงผลตอสุขภาพรางกายของผูปฏิบัติงาน 3.4 อันตรายจากสภาพแวดลอมทางจิตวิทยาสังคม หมายถึง สภาพแวดลอมของการทำงานที่เกี่ยวของกับสภาวะแวดลอมในการทำงาน ตำแหนงหนาที่ ระยะเวลา ในการทำงาน ความสัมพันธระหวางบุคคล บทบาทความรับผิดชอบ ความกาวหนาในการทำงาน สิ่งเหลานี้ อาจทำให ผูปฏิบัติงานเกิดความเครียดและสงผลกระทบตอสุขภาพรางกายได
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 10 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหนวยอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 13 จำนวน 240 นาที(สัปดาหที่ 13) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน -แบบทดสอบ Googl form 40 นาที 2.ครูอธิบายจุดประสงครายวิชา และบรรยายเนื้อหาในเรื่อง อันตรายจากสงิ่แวดลอมในการ ทำงาน และใหนักเรียนดูสื่อ ออนไลนเกี่ยวกับความปลอดภัยใน การทำงาน 1. นักเรียนมีความรูความเขาใจ เกี่ยวกับความปลอดภัยในการ ทำงาน และอันตรายจาก สิ่งแวดลอมในการทำงาน -สื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=CJse48tWl9E Stop Work หยุดการทางานเมื่อ เห็นวาไมปลอดภัย 40 นาที 3.ครใูหนักเรียนแบงกลุม คนหาขอมูลเกี่ยวกับอันตรายจาก สิ่งแวดลอมในการทำงาน กลุมละ 1 อยาง แลวนำเสนอผสูอน ดังนี้ 3.1 ฝุนละออง 3.2 ควัน 3.3 แกส 3.4 เสียงรบกวน 3.5 การสั่นสะเทือน 1.นักเรียนสามารถอธิบาย อันตรายและวิธปีองกันอันตราย จากสิ่งแวดลอมในการทำงานได -สื่ออินเทอรเน็ต 60 นาที 4. ครูแจกใบงานใหนักเรยีนทำ และคนหาขอมูลวิธีการปองกัน อันตรายจากสงิ่แวดลอมในการ ทำงาน ดังนี้ 4.1 แสงสวาง 4.2 ความรอน 4.3 ความเย็น -เอกสารประกอบการเรียน -internet 100 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 10 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหนวยอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 3) สื่อออนไลน https://www.youtube.com/watch?v=CJse48tWl9E Stop Work หยุดการทางานเมื่อเห็นวาไมปลอดภัย 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับอันตราย จากสิ่งแวดลอมใน การทำงาน 1.นักเรียนอธิบาย ความหมายของ สิ่งแวดลอมในการทงาน ได อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนอธบิาย อันตรายและวิธปีองกนั อันตรายจากสงิ่แวดลอม ในการทำงานได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 10 สอนครั้งที่ 13 ชื่อหนวยอันตรายจากสิ่งแวดลอมในการทำงาน ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1.ชวงเวลาการทำงานของพนักงานปกติใชเวลาที่ชั่วโมงตอวัน ก. 6 ชวั่โมงตอวัน ข. 7 ชวั่โมงตอวัน ค. 8 ชวั่โมงตอวัน ง. 9 ชั่วโมงตอวัน จ. 10 ชั่วโมงตอวัน 2.การเขาสูรางกายของสารเคมีมีที่ทาง ก. 2 ทาง ข. 3 ทาง ค. 4 ทาง ง. 5 ทาง จ. 6 ทาง 3. 1 ไมครอนเทากับกี่เซนติเมตร ก. 1/10 เชนติเมตร ข. 1/100 เชนติเมตร ค. 1/1,000 เชนติเมตร ง. 1/10,000 เซนติเมตร จ. 1/100,000 เซนติเมตร 4. โรคนิวโมโคนโิอสิส หมายถึงขอใด ก. โรคปอดแข็ง ข. โรคลมหายใจ ค. โรคหอบหืด ง. โรคหัวใจ จ. โรคโลหิตจาง 5. เมื่อฝุนทรายเขาสูรางกายจะทำใหเปนโรคในขอใด ก. โรคบิสสิโนสิส ข. โรคนิวโมโคนิโอสิส ค. โรคบากัสโซสิส ง. โรคซิลิโคสิส จ. โรงแอสเบสโตสิส 6. เมื่อฝุนจากใยฟายเขาสูวางกายจะทำใหเปนโรคในขอใด ก. โรคบิสสิโนสิส ข. โรคนิวโมโคนิโอสิส ค. โรคบากัสโซสิส ง. โรคซิลิโคสิส จ. โรงแอสเบสโตสิส
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 7. ถาความดังของเสียงเทากับ 95 เดซิเบล ควรทำงานไมเกินวันละกี่ชั่วโมง ก. 8 ชั่วโมง ข. 7 ชั่วโมง ค. 6 ชั่วโมง ง. 5 ชั่วโมง จ. 4 ชั่วโมง 8. ถาเสนเลือดตีบทำใหลือดไปเลี้ยงอวัยวะไมพอ โดยเฉพาะนิ้ว เรียกวาโรคในขอใด ก. พาลา ข. เรยเนาต ค. บิสเตอร ง. วาสโลว จ. พรีนัส 9. หนวยวัดความเขมของแสงสวาง คือขอใด ก. ไฟมิล ข. พิกเซล ค. เมตริก ง. ลักข จ. มิลล 10 คนปกติขณะพักรางกายจะขบัเหงื่อและเกลือแรประมาณกี่ลิตรตอวัน ก. ครึ่งลิตรตอวัน ข. 1 ลิตรตอวัน ค. 1 ลิตรครึ่งตอวัน ง. 2 ลิตรตอวัน จ. 2 ลิตรครึ่งตอวัน **************************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ ปจจัยที่ควรคำนึงถึงดานความปลอดภัยในการทำงาน กิจกรรมเสริมสรางความปลอดภัย การจัดการ สภาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัย และการดำเนินการสงเสริมความปลอดภัยที่มีประสิทธิภาพ 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับการจัดสภาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัย 2.2 ปฏิบัติการจัดสถาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัย 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. อธิบายหลักการจัดสภาพแวดลอมในการทำงานใหเกิดความปลอดภัยได 3.2. บอกปจจัยที่ควรคำนึงถึงความปลอดภัยในการทำงานได 3.3 อธิบายกิจกรรมเสริมสรางความปลอดภัยได 3.4 บอกการจัดการสภาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัยได 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติการจัดสถาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัย 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. หลักการจัดสภาพแวดลอมในการทำงานใหเกิดความปลอดภัย 4.1.2 ปจจัยที่ควรคำนึงถึงความปลอดภัยในการทำงาน 4.1.3 กิจกรรมเสริมสรางความปลอดภัย 4.1.4 การดำเนินการสงเสริมความปลอดภัยที่มีประสิทธิภาพ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1.หลักการจัดสภาพแวดลอมในการทำงานใหเกิดความปลอดภัย 1.1 ใหพื้นที่ปฏิบัติงานมีความสะอาดอยูเสมอ คือ การสรางสภาพแวดลอมการทำงานที่นาทำงานใหแก พนักงาน และปราศจากอันตราย 1.2 ใชระบบปองกันอันตรายและการควบคุมดานวิศวกรรมแทนควบคูไปกับอุปกรณปองกันอันตรายสวน บุคคล (PPE) จะตองคนหาวิธีปองกันการรับสัมผัสอันตรายของพนักงานใหได และหาวิธีปองกัน ควบคูไปกับการ ใชอุปกรณ ปองกันอันตรายสวนบุคคล เพราะการใชอุปกรณฯ บางครั้งพนักงานอาจจะไมสบายตัว ทำใหอาจจะ เกิดอันตรายได 1.3 ใหตระหนักวาพนักงานของคุณตองการทำงานอยางปลอดภัยเสมอ 1.4 อธิบายขอแนะนำในการปฏิบัติงานใหแกพนักงานอยางชัดเจน อานแลวเขาใจงาย พนักงานของคุณ ทุกคน เขาใจวิธีการที่ถูกตองในการทำงาน และตองระบุถึงคำแนะนำดานความปลอดภัยไวในระเบียบขั้นตอน การปฏิบัติงานทุกฉบับที่คุณจัดทำขึ้น 1.5 ไมเนนเฉพาะสถานการณสมมติที่เปนสถานการณเลวรายตางๆ ใหเนนไปที่สิ่งหรือสถานการณท่ีมีโอกาส ที่จะเกิดขึ้นมากกวา มีความรุนแรงมากกวา (ความเสี่ยงสูงกวานั่นเอง) คือ ทำการปองกันมิใหมีอุบัติการณตางๆ ที่เกิดขึ้น เกิดซ้ำอีกได คือใหจัดทำบันทึกอุบัติการณตางๆ ไวอยางถูกตองแมนยำ แมวาสถิติอุบัติการณนี้อาจจะ ทำใหดูแยในสายตาผูบริหารที่เปนผูบังคับบัญชา 1.6 ตองใหความสำคัญกับพนักงานของตัวเองใหมาก คือ จะตองดูแลเอาใจใสพนักงานของตัวเองและบอกให พวกเขารูดวยวาคุณกำลังทำอะไรอยู ถาเครื่องจักรเครื่องหนึ่ง อยูในสภาพไมปลอดภัย ก็ใหปดหรือหามใชเครื่อง นั้นเสียกอนที่จะมีใครไดรับบาดเจ็บ 1.7 ใชเวลาศึกษารายละเอียดงานตางๆ ที่พนักงานปฏิบัติเมื่อเวลาผานไปวิธีการทำงาน อาจจะไม เหมือนเดิม มีความเปนไปไดที่วิธีการทำงานเดียวกันนี้จะมีความแตกตางกันออกไปในแตละคน จะตองมองไปที่ สิ่งที่พนักงานกำลังทำอยูจริงและเปรียบเทียบกับวิธีการทำงานที่ระบุไวเปนลายลักษณอักษรในระเบียบขั้นตอน การปฏิบัติงาน ซึ่งถามีความแตกตางกัน ไมเหมือนกันระหวางการปฏิบัติจริงกับสิ่งที่ระบุไวในเอกสารนั้น ให คนหาใหไดวาเพราะเหตุใด และอะไรคือสิ่งที่ถูกตอง ปลอดภัยกวากัน 1.8 ดูแลรักษาเครื่องจักรตางๆ ใหอยูในสภาพดี พรอมใชงานอยูเสมอ หากเครื่องจักรชำรุดหรือสึกหรอ ในกรณีการสึกหรอ เครื่องจักรอาจจะคอยๆ เกิดการสึกหรอและตัวพนักงานเองก็คิดวานั่นมันเปนเรื่องปกติ ทั้งนี้ แผนการบำรุงรักษาเครื่องจักรเชิงปองกันที่มีประสิทธิภาพนั้นจะนำมาซ่ึงแผนการดานความปลอดภัยในภาพรวม ที่มีประสิทธิภาพเชนกัน 1.9 หลีกเลี่ยงอันตรายตางๆ ที่ไมจำเปน จัดหา วัสดุสิ่งของหรืออุปกรณใหมๆ ที่จะชวยลดอันตรายตางๆ ที่พนักงานอาจไดรับสัมผัส 1.10 ดูแลรักษาพื้นที่ปฏิบัติงานใหสะอาด การรับสัมผัสสารและสภาพอันตรายตางๆ นั้นเปนสิ่งที่สามารถทำ ใหลดนอยลงไดโดยการทำใหพื้นที่ปฏิบัติงานมีความสะอาดอยูเสมอ ทำใหพนักงานมีประสิทธิภาพในการทำงาน เพิ่มมากขึ้น
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 2. ปจจัยที่ควรคำนึงถึงความปลอดภัยในการทำงาน มีปจจัยใดบางที่ควรทราบดานความปลอดภัยในการทำงาน ผูปฏิบัติงานจะตองทราบถึงสาเหตุของการเกิด อุบัติเหตุ จนนำไปสูการปองกันอุบัติเหตุไดอยางถูกวิธี สาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุโดยหลักๆ แลวมี 2 สาเหตุ ไดแก สาเหตุที่ 1 สภาพการทำงานที่ไมปลอดภัย ไมวาจะเปนเครื่องจักร เครื่องมือ หรืออุปกรณในการทำงานที่เสื่อมคุณภาพ ชำรุดหรือไดรับความ เสียหาย พื้นที่การทำงานสกปรกเต็มไปดวยสิ่งกรีดขวางหรือเศษขยะ น้ำและน้ำมัน การวางผังไมถูกตอง การจัดเก็บสิ่งของไมเปนระเบียบ สวนที่เปนอันตรายหรือสวนเคลื่อนไหวของเครื่องจักร ซึ่งบางครั้งอาจไมมีกำบัง เพื่อปองกันอันตรายตลอดจนสภาพการทำงานที่ไมปลอดภัยตางๆ เชน เสียงดัง มีฝุนละออง อากาศรอน ฯลฯ สาเหตุที่ 2 การกระทำที่ไมปลอดภัย การกระทำที่ไมปลอดภัยเปนสาเหตุใหญหลักที่นำมาสูการเกิดอุบัติเหตุ โดยคิดเปน 85% ของอุบัติเหตุทั้งหมดเลยทีเดียว การกระทำที่ไมปลอดภัย ไดแก ความประมาท การกระทำที่ขาดความรู ปฏิบัติงานไมถูกตอง ไมถูกขั้นตอน ไมปฏิบัติตามกฎระเบียบดานความปลอดภัยในการทำงาน ใชเครื่องมือไม เหมาะสม ผิดประเภท รีบรอนเพราะตองการใหงานเสร็จเร็ว ฯลฯ ปจจัยที่ควรทราบดานความปลอดภัยในการทำงาน ก็คือ สาเหตุ และเมื่อทราบสาเหตุแลวก็จะนำไปสูแนว ทางการปองกันไดในลำดับตอไป การปองกันอุบัติเหตุมีหลักการหรือวิธีโดยแบงออกเปน 3 สถานการณ คือ ปองกันกอนเกิดอุบัติเหตุ โดยใชหลักการตางๆ เชน หลักการ 5 ส และการปองกันขณะเกิดอุบัติเหตุ หมายถึง การเตรียมตัวลวงหนาเปนการลดอันตรายใหนอยลง เชนการสวมใสอุปกรณปองกันรางกาย ไมวาจะเปนหมวก นิรภัย อุปกรณลดเสียง อุปกรณปองกันใบหนา อุปกรณปองกันมือปองกันเทา ปองกันแขน ขา รางกาย ปองกัน ระบบการหายใจ เปนตน 3. กิจกรรมเสริมสรางความปลอดภัย กิจกรรม 5 ส เปนกระบวนการหนึ่งที่เปนระบบ มีแนวปฏิบัติที่เหมาะสม สามารถนำมาใชเพื่อปรับปรุงแกไขงาน และรักษาสิ่งแวดลอมในสถานที่ทำงานใหดีขึ้น ทั้งในสวนงานดานการผลิต และดานการบริการ 5 ส มาจากคำยอ 5S ซึ่งเปนอักษรตัวแรกในภาษาญี่ปุน 5 คำไดแก 1) สะสาง (Seiri / Sort) เริ่มตนแยกสิ่งที่ตองการจัดระเบียบ โดยตองชัดเจนระหวาง “สิ่งที่จำเปน” และ “สิ่งที่ไมจำเปน” หรือแยกสิ่ง ตาง ๆ ใหอยูเปนหมวดหมูชัดเจนวาเกี่ยวของกับการปฏิบัติงานหรือไม 2) สะดวก (Seiton / Set in Order) นำสิ่งที่สะสางมาจัดใหเปนระเบียบ โดยคำนึงถึงกระบวนการใชงานและความปลอดภัย 3) สะอาด (Seiso / Shine) เปนการสรางสภาพแวดลอมการทำงานใหนารื่นรมยและนาทำงาน ซึ่งสิ่งนี้มีผลอยางมากตอจิตใจพนักงาน ในความรูสึกดีกับการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 4) สุขลักษณะ (Seiketsu / Standardize) ปรึกษาหารือวาอะไรคือมาตรฐานสุขลักษณะที่พนักงานตองการ เพื่อที่วา ทุกคนจะไดปฏิบัติรักษาความเปน ระเบียบเรียบรอยตามมาตรฐานนั้น ๆ 5) สรางนิสัย (Shitsuke / Sustain) นับเปนขั้นตอนที่สำคัญมากและยากที่สุด เพราะคำวา “นิสัย” ไมไดขึ้นเกิดแคการทำเพียงครั้งเดียว แตเกิดจาก การหมั่นปฏิบัติซ้ำ ๆ เปนประจำจนกลายเปนเรื่องปกติ โดยกิจกรรมนี้มีวัตถุประสงคหลัก ๆ เพื่อลดตนทุน และการเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงานของพนักงานภายใน องคกรอยางถวนหนา ซึ่งสมัยกอน นิยมใชในวงการอุตสาหกรรมกันเปนหลัก กอนที่จะขยับขยายมาใชในทุกประเภท ของธุรกิจ เพราะเปนแนวทางที่เปนระบบ เหมาะสำหรับการนำมาเพื่อปรับปรุงแกไขการทำงาน และรักษาสิ่งแวดลอม ในสถานที่ทำงานนั่นเอง 4. การจัดการสภาพแวดลอมในการทำงานตามหลักความปลอดภัย 4.1 การประเมินความเสี่ยง (Risk Assessment) การประเมินความเสี่ยงในพื้นที่ทำงาน เปนกิจกรรมที่ตองทำ เพื่อใหทราบวาอาจเกิดอันตรายอะไรไดบาง ทั้งในแงของคน เครื่องจักร หรือผลิตภัณฑ การประเมินความเสี่ยงจะทำให เราสามารถหามาตรการลดความเสี่ยงลงไดดวยมาตรการที่ตองถูกกำหนดขึ้นมา 4.2 การจัดการดานความปลอดภัย (Safety Management) การบริหารจัดการ ดานความปลอดภัยเปนเรื่อง ที่ตองทำ เนื่องจากเปนเรื่องที่กฎหมายกำหนดการทำตามมาตรฐานทางกฎหมายนั้น ยังไมเพียงพอตอการทำงาน เพราะ เนื่องจากกฎหมายที่กำหนดจะเปนการกำหนดขึ้น เพื่อใชรวมกันในทุกโรงงาน แตในโรงงานของเรา เราตองจัดทำ มาตรฐานขึ้นมาเอง เพื่อปกปองพนักงานของเราใหทำงานไดอยางปลอดภัย 4.3 พฤติกรรมความปลอดภัย (Safety Behavior) อุบัติเหตุสวนใหญ เกิดขึ้นจากพฤติกรรมไมปลอดภัย ดังนั้น การที่จะทำใหเกิดความปลอดภัยนั้นตองเริ่มจากการเปลี่ยนพฤติกรรมของพนักงานเพื่อใหสามารถเห็นถึงความไม ปลอดภัยและดำเนินการแกไข ความไมปลอดภัยนั้นเสียกอนที่จะทำอันตรายทั้งผูอื่นและตนเองได 4.4 การตรวจสุขภาพ (Health Care) การตรวจสุขภาพพนักงานเปนเรื่องที่กฎหมายกำหนดใหตองทำ แตคง ไมงายเพียงแคตรวจเทานั้น แตหากเราทำผลการตรวจของพนักงานมาตรวจสอบ เราอาจพบวาผลจากการทำงานใน โรงงานของเรานั้นมีหรือไมและมันสงผลตอพนักงานของเราอยางไร การที่เราไมไดตรวจสอบในจุดนี้อาจสงผลเสีย ตอทั้ง พนักงานและโรงงานไดในภายหลัง 4.5 สุขอนามัยในสถานที่ทำงาน (Work Place Hygiene) การทำงานในที่สกปรกรกรุงรังคงไมมีใครตองการอยาง แนนอน ดังนั้นเรื่องของการจัดทำสถานที่ทำงานใหสะอาดมีการถายเทอากาศที่ดี แสงสวางที่เพียงพอ เสียงที่เงียบไมมี กลิ่นรบกวน จะทำใหพนักงานสามารถทำงานไดอยางมีประสิทธิภาพมากขึ้น ในขณะที่การหยุดงานการลางานก็จะ นอยลงตามไปดวย 4.6 การตรวจความปลอดภัย (Safety Audit) การตรวจความปลอดภัย ก็เปนอีกเครื่องมือหนึ่งในการดำเนินการ ดานความปลอดภัย การตรวจนั้นตองดำเนินการภายใตมาตรฐานอยางใดอยางหนึ่งที่สูงกวาที่เปนอยูหากเราไดตาม มาตรฐานที่เรากำหนดไวแลว เราคงไมอาจดีใจไปได เราจึงตองทำการขยับมาตรฐานนั้นๆ ใหสูงขึ้นไปเรื่อยๆ เพื่อให ความปลอดภัยในการทำงานมีมากขึ้น
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 5. การดำเนินการสงเสริมความปลอดภัยที่มีประสิทธิภาพ การสงเสริมความปลอดภัยที่มีประสิทธิภาพมีมากมายหลายแบบ โปรแกรมการสงเสริมโดยทั่วไปจะมีระดับดังนี้ 5.1 ความตระหนัก (Awareness) การตระหนักจะเปนการกระตุนความสนใจในโปรแกรมความปลอดภัยดวยการออกแบบใหเกิดความสนใจของ บุคคลตอโปรแกรมความปลอดภัยวา คิดอะไร และจะทำอะไร วัตถุประสงคของการตระหนักก็คือ การทำใหบุคคล จำนวนมากที่สุด คิดและพูดถึงความปลอดภัย 5.2 การยอมรับ (Acceptance) การยอมรับเริ่มตนเมื่อผูปฏิบัติงานรูสึกมีสวนรวมกับโปรแกรมความปลอดภัย และโปรแกรมนี้สงผลตอตัวเอง อยางชัดเจน การชี้วัดผูปฏิบัติงานดวยเปาหมายและวัตถุประสงคของโปรแกรมความปลอดภัย จะนำผูปฏิบัติงานไปสู ระดับตอไปของความปลอดภัย การสงเสริมความปลอดภัย จะมีความนาเชื่อถือก็ตอเมื่อผูบริหารแสดงพันธะสัญญา (Commitment) ดวยการ เปนแบบอยางที่ดี การแสดงพันธะสัญญาอาจกระทำดวยนโยบายที่เดนชัด โปรแกรมการตรวจสอบที่มี ประสิทธิภาพ การฝกอบรมเกี่ยวกับงานที่ทำ ตลอดจนการคนหาสาเหตุของอุบัติเหตุ และหลักฐานอื่นๆ ที่ปรากฏ อยางเดนชัด จากการอุทิศตนของผูบริหาร ภาพที่ผูปฏิบัติงานมองเห็นพันธะสัญญาของผูบริหารจะมีผลเปนอยางสูงตอ พฤติกรรมผูปฏิบัติงาน ตองาน และความตั้งใจที่จะเรียนรูจากการสงเสริมความปลอดภัย กลาวโดยสรุปก็คือ การสื่อ ขาวสารความปลอดภัยที่มีประสิทธิภาพ การใชเทคนิค การสงเสริมที่ประสบความสำเร็จ จะขึ้นอยูกับการยอมรับของ ผูปฏิบัติงานตอความสนใจจริงและการมีสวนรวมตอความปลอดภัยของผูบริหาร 5.3 การปฏิบตัิ(Application) การปฏิบัติคือ ระดับที่ผูปฏิบัติงานมีสวนรวมตอโปรแกรมความปลอดภัย ดวยการมีกิจกรรมและมีสวนรวมใน ทีมและคณะกรรมการความปลอดภัย (Safety teams and committees) และการนำเสนอความคิดเห็นของเขาผาน ระบบขอเสนอแนะ นี่คือระดับที่บุคคลเรียนรูโดยการปฏิบัติ (Lean by doing) และไดรับประสบการณที่เปนประโยชน ในดานความปลอดภัย ผูเชี่ยวชาญความปลอดภัยมืออาชีพเชื่อวาผูปฏิบัติงานที่มีสวนรวมในโปรแกรมความปลอดภัยมี ผลตอสถิติความปลอดภัย ซึ่งจะนำไปสูการเปลี่ยนแปลงทัศนคติ (Attitude) และมีสวนชวยใหผูปฏิบัติงานเขาใจวิธีการ ที่พวกเขาไดรับจากการมีสติดานความปลอดภัย (Safety Concious) 5.4 การรับไวสำหรับนิสัยใหม (Assimilation of New habit) การรับไวจะเกิดขึ้นตอเมื่อทัศนคติความปลอดภัยติดแนนในความรูสึกนึกคิดของบุคคล มีคุณคา และเกิดการ ปฏิบัติ ซึ่งเปนผลสะทอนจากนิสัยของพฤติกรรมความปลอดภัย ในระดับนี้ถือวางานสงเสริมความปลอดภัยตอการ เปลี่ยนพฤติกรรมประสบความสำเร็จและถึงเวลาที่จะเปลี่ยนแปลงการสงเสริมในเรื่องใหม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 14 - 15 จำนวน 360 นาที(สัปดาหที่ 14 - 15) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน -แบบทดสอบ Googl form 40 นาที 2.ครอูธิบายจุดประสงครายวิชา และบรรยายเนื้อเร่อืงการจัด สภาพแวดลอมในการทำงานตาม หลักความปลอดภัย 1. นักเรียนสามารถอธิบายหลักการจัด สภาพแวดลอมในการทำงานตามหลัก ความปลอดภัยได 2. นักเรียนสามารถเสริมสรางกจิกรรม 5 ส. ไดอยางถูกตอง -สื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=6P2mN7wn-XE สภาพแวดลอมในการทำงาน https://www.youtube.com/ watch?v=f8dePTzKPwc Motion Graphic – 5ส. เรื่องงายๆที่คณุก็ทำได 100 นาที 3.จากการที่นักเรียนไดดสูื่อ ออนไลนไปแลว ครใูหนักเรยีน แบงกลุม 3-5 กลุม โดยจัดทำ ปายรณรงคการจัดสภาพแวดลอม ที่ดีในสถานศึกษา เชนการไมทงิ้ ขยะ การเก็บถวยจานหลัง รับประทานอาหาร พรอมรูป ประกอบ แลวนำเสนอหนา ชั้นเรียน 1.นักเรียนไดรูจักรักษาสภาพแวดลอม ในสถานศึกษาใหอยูในความเปน ระเบียบ และมวีินัยมากขึ้น -สื่ออินเทอรเน็ต 120 นาที 4. ครูใหนักเรียนทำสื่อ ภาพประกอบเกี่ยวกับกิจกรรม 5 ส. -เอกสารประกอบการเรียน -internet 100 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 3) สื่อออนไลน https://www.youtube.com/watch?v=6P2mN7wn-XE สภาพแวดลอมในการทำงาน https://www.youtube.com/watch?v=f8dePTzKPwc Motion Graphic – 5ส. เรื่องงายๆที่คุณก็ทำได 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับการจัด สภาพแวดลอมใน การทำงานตาม หลักความ ปลอดภัย 1.นักเรียนสามารถ อธิบายหลักการจัด สภาพแวดลอมในการ ทำงานตามหลักความ ปลอดภัยได อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนสามารถสราง กิจกรรมเสรมิสรางความ ปลอดภัยได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 11 สอนครั้งที่ 14 - 15 ชื่อหนวยการจัดสภาพแวดลอมในการทำงาน ตามหลักความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1.สาเหตุหลักของการเกดิอบุัติเหตุมีที่สาเหตุ ก. 2 สาเหตุ ข. 3 สาเหตุ ค. 4 สาเหตุ ง. 5 สาเหตุ จ. 6 สาเหตุ 2.ขอใดเปนสาเหตุสภาพการทำงานที่ไมปลอดภัย ก. ความประมาท ข. ขาดความรู ค. กระทำไมถูกขั้นตอน ง. เครื่องจักรชำรุด จ. ไมปฏิบัติตามกฎระเบียบ 3. Seiri หมายถึงขอใด ก. สะสาง ข. สะดวก ค. สะอาด ง. สุขลักษณะ จ. สรางนิสัย 4. Shitsuke หมายถึงขอใด ก. สะสาง ข. สะดวก ค. สะอาด ง. สุขลักษณะ จ. สรางนิสัย 5.บางหนวยงานมี 65 โดย 5 ที่ 6 หมายถึงขอใด ก. Save ข. Session ค. Safety ง, Staff 6.การกระตุนใหเกิดความสนใจในเรื่องความปลอดภัยเปนการสงเสริมความปลอดภัยระดับใด ก. ความตระหนัก ข. การยอมรับ ค. การปฏิบัติ ง การรับไวสำหรับทัศนคตีใหม จ. การมุงเนน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 7.การประกวดเรื่องความปลอดภัย เปนการสงเสริมความปลอดภัยระดับใด ก. ความตระหนัก ข. การยอมรับ ค. การปฏิบัติ ง การรับไวสำหรับทัศนคตีใหม จ. การมุงเนน 8. Safety Oriented Activities เปนกิจกรรมใด ก. กิจกรรมนิทรรศการความปลอดภัย ข. กิจกรรมนิเทศความปลอดภัย ค. กิจกรรมแนะนำการปองกันอุบัติเหตุ ง. กิจกรรมสงเสริมการดูแลสุขภาพ จ. กิจกรรมรักษสิ่งแวดลอม 9. ขอใดหมายถึงหองเก็บของสวนตัว ก. Dinner Room ข. Display Room ค. Self-room ง. Locker Room จ. Partner Room 10.Newsletters หมายถึงขอใด ก. ขาวสาร ข. วารสาร ค. จดหมายขาว ง. โปสเตอร จ. แผนพับ *********************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การปลอยใหสภาพแวดลอมในที่ทำงานไมปลอดภัย และไมสนใจที่จะปฏิบัติ ทำใหเกิดอันตรายตอพนักงาน จะมีโทษตามกฎหมาย ฉะนั้นเจาของกิจการและผูที่เกี่ยวของ รวมถึงพนักงานทุกคนจะตองเรียนรูกฎหมายหรือ กฎระเบียบเบื้องตนเกี่ยวกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม เพื่อที่จะไดปฏิบัติไดถูกตอง 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 2.2 ปฏิบัติการการใชกฎหมายที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการทำงานไดอยาง ถูกตอง 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. บอกความหมายของกฎหมายได 3.2. อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการทำงานได 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติการการใชกฎหมายที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการทำงานได อยางถูกตอง 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. ความหมายของกฎหมาย 4.1.2 กฎหมายที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 1. ความหมายของกฎหมาย ความหมายของกฎหมาย การมีกฎหมายคูสังคม ทำใหการแสดงความคิดเห็นแตกตางกัน แลวแตมุมของบุคคล ดังนั้นการใหค า จ ากัดความของกฎหมายจึงแตกตางกัน แตเพื่อใหเขาใจไดงาย อาจเริ่มตนมองวา “กฎหมาย” คือ กฎที่คนใน สังคมยอมรับเปนกติกาเพื่อเปนแนวทางประพฤติปฏิบัติระหวางกัน กฎหมายจึงเปนกฎเพื่อใหคาดหมาย พฤติกรรมในอนาคตได 2. กฎหมายที่เกี่ยวของกับงานสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการทำงาน จากการขยายตัวอยางรวดเร็วของภาคอุตสาหกรรมทำใหเกิดปญหาตาง ๆ มากมาย ซึ่งผลกระทบตอชีวิตและ ทรัพยสินของผูปฏิบัติงาน คือสภาพการทำงานที่เสี่ยงตออันตราย พฤติกรรมการทำงานที่อาจนำไปสูอุบัติเหตุ การปฏิบัติของนายจางที่เอารัดเอาเปรียบลูกจางนำไปสูการเกิดอุบัติภัยตาง ๆ ตามมา ฉะนั้นจึงมีกฎหมายเกี่ยวของกับ ความปลอดภัยในการทำงาน ดังนี้ กฎกระทรวง การจัดใหมีเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงาน บุคลากร หนวยงาน หรือคณะบุคคลเพื่อ ดำเนินการดานความปลอดภัย ในสถานประกอบกิจการ พ.ศ. 2565 ขอ ๒ ใหยกเลิกกฎกระทรวงก าหนดมาตรฐานในการบริหารและการจัดการดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และ สภาพแวดลอมในการท างาน พ.ศ. ๒๕๔๙ ขอ 3 ในกฎกระทรวงนี้กำหนดความหมายของหนวยงานความปลอดภัยไวคอื “หนวยงานความปลอดภัย” หมายความวา หนวยงานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และ สภาพแวดลอมในการ ทำงาน ขอ ๗ นายจางของสถานประกอบกิจการตามบัญชี๑ และบัญชี๒ ที่มีลูกจางจำนวน สองคนขึ้นไป และ สถานประกอบกิจการตามบัญชี๓ ที่มีลูกจางจำนวนยี่สิบคนขึ้นไป ตองจัดใหลูกจาง ระดับหัวหนางานซึ่งมีคุณสมบัติ ตามขอ ๘ ทุกคน เปนเจาหนาที่ความปลอดภัยในการท างานระดับ หัวหนางานของสถานประกอบกิจการ ทั้งนี้ ภายใน หนึ่งรอยยี่สิบวันนับแตวันที่มีลูกจางครบจำนวน ดังกลาว ในกรณีที่ลูกจางระดับหัวหนางานไมมีคุณสมบัติตามขอ ๘ ใหนายจางดำเนินการใหลูกจางนั้น เขารับการฝกอบรม ตามขอ ๘ (๑) เพื่อแตงต้งัใหเปนเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับ หัวหนางาน ทั้งนี้ ภายในหนึ่งรอยยี่สิบวัน นับแตวันที่นายจางแตงตั้งใหเปนลูกจางระดับหัวหนางาน ขอ ๘ เจาหนาที่ความปลอดภัยในการท างานระดับหัวหนางานตองเปนลูกจางระดับหัวหนางาน และมีคุณสมบัติ อยางหนึ่งอยางใด ดังตอไปนี้ (๑) ผานการฝกอบรมหลักสูตรเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับหัวหนางาน (๒) เคยเปนเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับหัวหนางานตามกฎกระทรวงกำหนด มาตรฐานในการ บริหารและการจัดการดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน พ.ศ. ๒๕๔๙ (๓) มีคุณสมบัติตามขอ ๑๕ ขอ ๑๘ หรือขอ ๒๑ แลวแตกรณี
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง ขอ ๙ เจาหนาที่ความปลอดภัยในการท างานระดับหัวหนางานมีหนาที่ ดังตอไปนี้ (๑) กำกับดูแลลูกจางในหนวยงานที่รับผิดชอบใหปฏิบัติตามคูมือวาดวยความปลอดภัย อาชีวอนามัย และ สภาพแวดลอมในการทำงานของสถานประกอบกิจการ (๒) วิเคราะหงานในหนวยงานที่รับผิดชอบเพื่อคนหาความเสี่ยงหรืออันตรายเบื้องตนจาก การทำงาน โดยอาจ รวมดำเนินการกับเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับเทคนิค ระดับเทคนิค ขั้นสูง หรือระดับวิชาชีพ (๓) จัดทำคูมือวาดวยความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงานของ หนวยงานที่ รับผิดชอบ โดยรวมดำเนินการกับเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับเทคนิค ระดับ เทคนิคขั้นสูง หรือระดับ วิชาชีพ เพื่อเสนอคณะกรรมการความปลอดภัยหรือนายจาง แลวแตกรณี และ ทบทวนคูมือดังกลาวตามที่นายจาง กำหนด โดยนายจางตองกำหนดใหมีการทบทวนอยางนอยทุกหกเดือน (๔) สอนวิธีการปฏิบัติงานที่ถูกตองแกลูกจางในหนวยงานที่รับผิดชอบเพื่อใหเกิดความปลอดภัย ในการทำงาน (๕) ตรวจสอบสภาพการทำงานของเครื่องจักร เครื่องมือ และอุปกรณใหอยูใน สภาพที่ปลอดภัยกอนลงมือ ปฏิบัติงานประจำวัน (๖) กำกับดูแลการใชอุปกรณคุมครองความปลอดภัยสวนบุคคลของลูกจางในหนวยงาน ที่รับผิดชอบ (๗) รายงานการประสบอันตราย การเจ็บปวย หรือการเกิดเหตุเดือดรอนรำคาญอันเนื่องจาก การทำงานของ ลูกจางตอนายจาง และแจงตอเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับเทคนิค ระดับ เทคนิคขั้นสูง หรือระดับ วิชาชีพ สำหรับสถานประกอบกิจการที่มีหนวยงานความปลอดภัย ใหแจง ตอหนวยงานความปลอดภัยทันทีที่เกิดเหตุ (๘) ตรวจสอบหาสาเหตุการประสบอันตราย การเจ็บปวย หรือการเกิดเหตุเดือดรอนรำคาญ อันเนื่องจากการ ทำงานของลูกจางรวมกับเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานระดับเทคนิค ระดับ เทคนิคขั้นสูง หรือระดับวิชาชีพ และรายงานผลการตรวจสอบ รวมทั้งเสนอแนะแนวทางการแกไข ปญหาตอนายจาง เพื่อปองกันการเกิดเหตุโดยไม ชักชา (๙) สงเสริมและสนับสนุนกิจกรรมความปลอดภัยในการทำงาน (๑๐) ปฏิบัติงานดานความปลอดภัยในการทำงานอื่นตามที่นายจางหรือเจาหนาที่ความปลอดภัย ในการทำงาน ระดับบริหารมอบหมาย ขอ ๔๐ หนวยงานความปลอดภัยมีหนาที่ ดังตอไปนี้ (๑) วางแผนการบริหารความเสี่ยงของสถานประกอบกิจการและดูแลใหมีการดำเนินการ อยางตอเนื่อง (๒) จัดทำขอเสนอแนะเกี่ยวกับการปองกันอันตรายจากอุบัติเหตุและอุบัติภัย และการควบคุม ความเสี่ยง ภายในสถานประกอบกิจการเสนอตอนายจาง (๓) จัดทำคูมือวาดวยความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน ของสถานประกอบ กิจการ (๔) จัดทำขอเสนอแนะเกี่ยวกับอุปกรณคุมครองความปลอดภัยสวนบุคคลซึ่งตองสอดคลองกับ การทำงาน แตละประเภทตามที่กฎหมายกำหนดเสนอตอนายจาง เพื่อใหลูกจางหรือผูที่เกี่ยวของ ใชในขณะปฏิบัติงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง (๕) สงเสริมและสนับสนุนดานวิชาการและการปฏิบัติงานของหนวยงานตาง ๆ เพื่อปองกันอันตราย ในการ ทำงานหรือการเจ็บปวยเนื่องจากการทำงานในสถานประกอบกิจการ (๖) จัดอบรมเกี่ยวกับความรูพื้นฐานและขอปฏิบัติเกี่ยวกับความปลอดภัยในการทำงาน แกลูกจางที่เขา ทำงานใหมกอนใหปฏิบัติงาน รวมทั้งลูกจางซึ่งตองทำงานที่มีความแตกตางไปจากงานเดิม ที่เคยปฏิบัติอยูและอาจเกิด อันตรายดวย (๗) ประสานการดำเนินงานความปลอดภัยในการทำงานกับหนวยงานตาง ๆ ทั้งภายใน และภายนอกสถาน ประกอบกิจการ รวมทั้งหนวยงานราชการที่เกี่ยวของ (๘) ตรวจประเมินระบบความปลอดภัยในการทำงานในภาพรวมของสถานประกอบกิจการ (๙) รวบรวมผลการดำเนินงานของเจาหนาที่ความปลอดภัยในการทำงานทุกระดับและติดตาม ผลการ ดำเนินงานดานความปลอดภัยในการทำงานใหเปนไปตามนโยบายและแผนงานของสถานประกอบกิจการ พรอมทั้ง รายงานใหนายจางและคณะกรรมการความปลอดภัยทราบทุกสามเดือน (๑๐) ปฏิบัติงานดานความปลอดภัยในการทำงานอื่นตามที่นายจางมอบหมาย พระราชบัญญตัคิวามปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน พ.ศ.2554 พระราชบัญญัติความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน พ.ศ. ๒๕๕๔ มีเจตนารมณเพื่อวาง มาตรการควบคุม กำกับ ดูแล และบริหารจัดการดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน ใหแกลูกจางซึ่งเปนทรัพยากรบุคคลอันเปนกำลังสำคัญของชาติใหมีคุณภาพ ชีวิตที่ดีมีความปลอดภัยในการทำงาน สอดคลองกับสภาวการณในปจจุบันที่มีการนำเทคโนโลยี เครื่องมือ เครื่องจักร อุปกรณ สารเคมี และสารเคมีอันตราย มาใชในกระบวนการผลิต การกอสราง และบริการ สงผลกระทบ ตอผูใชแรงงานในดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน และกอใหเกิดอันตราย จากการทำงานจนถึงบาดเจ็บ ทุพพลภาพ พิการ เสียชีวิต หรือ เกิดโรคอันเนื่องจากการทำงาน ซึ่งนับวัน มีอันตรายเพิ่มสูงขึ้นและมีความรุนแรงขึ้น ประกอบกับพระราชบัญญัติ คุมครองแรงงาน พ.ศ. ๒๕๔๑ มีหลักการสวนใหญเปนเรื่องการคุมครองแรงงานทั่วไปและมีขอบเขตจำกัดไมสามารถ กำหนดกลไก และมาตรการบริหารงานความปลอดภัยไดอยางมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้ พระราชบัญญัติฉบับนี้ประกอบดวย บทบัญญัติ ๘ หมวด ๗๔ มาตรา โดยมีสาระสำคัญ ดังนี้ ๑. ขอบเขตการบังคับใช ใชบังคับตั้งแตวันที่ ๑๖ กรกฎาคม ๒๕๕๔ เปนตนไป พระราชบัญญัตินี้มิใหใชบังคับแก (๑) ราชการสวนกลาง ราชการสวนภูมิภาคและราชการสวนทองถิ่น (๒) กิจการอื่นทั้งหมดหรือแตบางสวนตามที่กำหนดในกฎกระทรวงใหราชการสวนกลาง ราชการ สวนภูมิภาค ราชการสวนทองถิ่น และกิจการอื่นตามที่กำหนดในกฎกระทรวงตามวรรคหนึ่ง ใหสวนราชการฯจัดใหมีมาตรฐานในการ บริหารและการจัดการดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงานในหนวยงานของตนไมต่ำกวา มาตรฐานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงานตามพระราชบัญญัตินี้
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง ๒. บทนิยาม “ความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอมในการทำงาน” หมายความวา การกระทำ หรือสภาพการ ทำงานซึ่งปลอดจากเหตุอันจะทำใหเกิดการประสบอันตรายตอชีวิต รางกาย จิตใจ หรือสุขภาพ อนามัยอันเนื่องจากการ ทำงานหรือเกี่ยวกับการทำงาน “นายจาง” หมายความวา นายจางตามกฎหมายวาดวยการคุมครองแรงงาน และใหหมายความ รวมถึง ผูประกอบกิจการซึ่งยอมใหบุคคลหนึ่งบุคคลใดมาทำงานหรือทำผลประโยชนใหแกหรือในสถาน ประกอบกิจการ ไมวา การทำงานหรือการทำผลประโยชนนั้นจะเปนสวนหนึ่งสวนใด หรือทั้งหมด ในกระบวนการผลิตหรือธุรกิจในความ รับผิดชอบของผูประกอบกิจการนั้นหรือไมก็ตาม “ลูกจาง” หมายความวา ลูกจางตามกฎหมายวาดวยการคุมครองแรงงาน และใหหมายความรวมถึง ผูซึ่งไดรับ ความยินยอมใหทำงานหรือทำผลประโยชนใหแกหรือในสถานประกอบกิจการของนายจาง ไมวาจะเรียกชื่ออยางไร ก็ตาม “คณะกรรมการ” หมายความวา คณะกรรมการความปลอดภัย อาชีวอนามัย และสภาพแวดลอม ในการ ทำงาน “พนักงานตรวจความปลอดภัย” หมายความวา ผูซึ่งรัฐมนตรีแตงตั้งใหปฏิบัติการ ตามพระราชบัญญัตินี้ กฎกระทรวงกำหนดมาตรฐานในการบริหาร จัดการ และดำเนินการดานความปลอดภัย อาชีวอนามัย และ สภาพแวดลอมในการทำงานเกี่ยวกับความรอน แสงสวาง และเสียง พ.ศ.2559 สาระสำคัญประกอบดวย ขอ ๑ ในกฎกระทรวงนี้ “อุณหภูมิเวตบัลบโกลบ” (Wet Bulb Globe Temperature - WBGT) หมายความวา (๑) อุณหภูมิที่วัดเปนองศาเซลเซียสซึ่งวัดนอกอาคารที่ไมมีแสงแดดหรือในอาคารมีระดับ ความรอนเทากับ ๐.๗ เทา ของอุณหภูมิที่อานคาจากเทอรโมมิเตอรกระเปาะเปยกตามธรรมชาติ (natural wet bulb thermometer) บวก ๐.๓ เทาของอุณหภูมิที่อานคาจากโกลบเทอรโมมิเตอร (globe thermometer) หรือ (๒) อุณหภูมิที่วัดเปนองศาเซลเซียสซึ่งวัดนอกอาคารที่มีแสงแดด มีระดับความรอนเทากับ ๐.๗ เทาของอุณหภูมิที่ อานคาจากเทอรโมมิเตอรกระเปาะเปยกตามธรรมชาติ บวก ๐.๒ เทาของอุณหภูมิที่อานคาจากโกลบเทอรโมมิเตอร และบวก ๐.๑ เทาของอุณหภูมิที่อานคาจากเทอรโมมิเตอรกระเปาะแหง (dry bulb thermometer) “ระดับความรอน” หมายความวา อุณหภูมิเวตบัลบโกลบในบริเวณที่ลูกจางทํางานตรวจวัด โดยคาเฉลี่ยใน ชวงเวลาสองชั่วโมงที่มีอุณหภูมิเวตบัลบโกลบสูงสุดของการทํางานปกติ “สภาวะการทํางาน” หมายความวา สภาวะแวดลอมซึ่งปรากฏอยูในบริเวณที่ทํางานของลูกจาง ซึ่งรวมถึงสภาพ ตาง ๆ ในบริเวณที่ทํางาน เครื่องจักร อาคาร สถานที่ การระบายอากาศ ความรอน แสงสวาง เสียง ตลอดจนสภาพและ ลักษณะการทํางานของลูกจางดวย
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง หมวดที่ 1 ความรอน ขอ ๒ ใหนายจางควบคุมและรักษาระดับความรอนภายในสถานประกอบกิจการที่มีลูกจาง ทํางานอยูมิใหเกิน มาตรฐาน ดังตอไปนี้ (๑) งานที่ลูกจางทําในลักษณะงานเบาตองมีมาตรฐานระดับความรอนไมเกินคาเฉลี่ยอุณหภูมิเวตบัลบโกลบ ๓๔ องศาเซลเซียส (๒) งานที่ลูกจางทําในลักษณะงานปานกลางตองมีมาตรฐานระดับความรอนไมเกินคาเฉลี่ย อุณหภูมิเวตบัลบ โกลบ ๓๒ องศาเซลเซียส (๓) งานที่ลูกจางทําในลักษณะงานหนักตองมีมาตรฐานระดับความรอนไมเกินคาเฉลี่ย อุณหภูมิเวตบัลบโกลบ ๓๐ องศาเซลเซียส หมวดที่ 2 แสงสวาง ขอ ๔ นายจางตองจัดใหสถานประกอบกิจการมีความเขมของแสงสวางไมต่ำกวามาตรฐาน ที่อธิบดีประกาศกําหนด ขอ ๕ นายจางตองใชหรือจัดใหมีฉาก แผนฟลมกรองแสง หรือมาตรการอื่นที่เหมาะสม และเพียงพอเพื่อปองกันมิให แสงตรงหรือแสงสะทอนจากแหลงกําเนิดแสงหรือดวงอาทิตยที่มีแสงจา สองเขานัยนตาลูกจางโดยตรงในขณะทํางาน ในกรณีที่ไมอาจปองกันได ตองจัดใหลูกจางสวมใสอุปกรณคุมครองความปลอดภัยสวนบุคคลตามที่กําหนดไวในหมวด ๔ ตลอดเวลาที่ทํางาน ขอ ๖ ในกรณีที่ลูกจางตองทํางานในสถานที่มืด ทึบ และคับแคบ เชน ในถ้ำ อุโมงคหรือในที่ที่มีลักษณะเชนวานั้น นายจางตองจัดใหมีอุปกรณสองแสงสวางที่เหมาะสมแกสภาพและ ลักษณะงาน โดยอาจเปนชนิดที่ติดอยูในพื้นที่ทํางาน หรือติดที่ตัวบุคคลได หากไมสามารถจัดหา หรือดําเนินการได ตองจัดใหลูกจางสวมใสอุปกรณคุมครองความปลอดภัย สวนบุคคลตามที่กําหนดไวใน หมวด ๔ ตลอดเวลาที่ทํางาน หมวด 3 เสียง ขอ ๗ นายจางตองควบคุมระดับเสียงมิใหลูกจางไดรับสัมผัสเสียงในบริเวณสถานประกอบกิจการ ที่มีระดับเสียง สูงสุด (peak sound pressure level) ของเสียงกระทบหรือเสียงกระแทก (impact or impulse noise) เกิน ๑๔๐ เดซิเบล หรือไดรับสัมผัสเสียงที่มีระดับเสียงดังตอเนื่องแบบคงที่ (continuous steady noise) เกินกวา ๑๑๕ เดซิเบลเอ ขอ ๘ นายจางตองควบคุมระดับเสียงที่ลูกจางไดรับเฉลี่ยตลอดเวลาการทํางานในแตละวัน (Time Weighted Average-TWA) มิใหเกินมาตรฐานตามที่อธิบดีประกาศกําหนด ขอ ๙ ภายในสถานประกอบกิจการที่สภาวะการทํางานมีระดับเสียงเกินมาตรฐาน ที่กําหนดในขอ ๗ หรือมีระดับ เสียงที่ลูกจางไดรับเกินมาตรฐานที่กําหนดในขอ ๘ นายจางตองใหลูกจาง หยุดทํางานจนกวาจะไดปรับปรุงหรือแกไขให ระดับเสียงเปนไปตามมาตรฐานที่กําหนด และใหนายจาง ดําเนินการปรับปรุงหรือแกไขทางดานวิศวกรรม โดยการ ควบคุมที่ตนกําเนิดของเสียงหรือทางผานของเสียง หรือบริหารจัดการเพื่อควบคุมระดับเสียงที่ลูกจางจะไดรับใหไมเกิน มาตรฐานที่กําหนด และจัดใหมีการปดประกาศและเอกสารหรือหลักฐานในการดําเนินการปรับปรุงหรือแกไขดังกลาว ไว เพื่อใหพนักงาน ตรวจความปลอดภัยสามารถตรวจสอบได
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง ในกรณีที่ไมสามารถดําเนินการตามวรรคหนึ่งได นายจางตองจัดใหลูกจางสวมใสอุปกรณคุมครองความปลอดภัย สวนบุคคลตามที่กําหนดไวในหมวด ๔ ตลอดเวลาที่ทํางาน เพื่อลดระดับเสียง ที่สัมผัสในหูเมื่อสวมใสอุปกรณคุมครอง ความปลอดภัยสวนบุคคลแลว โดยใหอยูในระดับที่ไมเกิน มาตรฐานตามที่กําหนดไวในขอ ๗ และขอ ๘ การคํานวณ ระดับเสียงที่สัมผัสในหูเมื่อสวมใสอุปกรณคุมครองความปลอดภัยสวนบุคคล ตามวรรคสองใหเปนไปตามที่อธิบดี ประกาศกําหนด ขอ ๑๐ ในบริเวณที่มีระดับเสียงเกินมาตรฐานที่กําหนดในขอ ๗ หรือขอ ๘ นายจางตอง จัดใหมีเครื่องหมายเตือนให ใชอุปกรณค มุครองความปลอดภัยสวนบุคคลติดไวใหลูกจางเห็นไดโดยชัดเจน ขอ ๑๑ ในกรณีที่สภาวะการทํางานในสถานประกอบกิจการมีระดับเสียงที่ลูกจางไดรับเฉลี่ย ตลอดระยะเวลาการ ทํางานแปดชั่วโมงตั้งแต ๘๕ เดซิเบลเอขึ้นไป ใหนายจางจัดใหมีมาตรการอนุรักษการไดยินในสถานประกอบกิจการ ตามหลักเกณฑและวิธีการที่อธิบดีประกาศกําหนด พระราชบัญญัติโรงงาน พ.ศ.2535 พระราชบัญญตัโิรงงาน พ.ศ.2535 ระบุเนื้อหาเกี่ยวกับความปลอดภัยไวดังนี้ มาตรา 34 ในกรณีมีอุบัติเหตุในโรงงานเนื่องจากโรงงานหรือเครื่องจักรของโรงงาน ไมวาจะ เปนกรณีของโรงงาน จำพวกใด ถาอุบัติเหตุนั้น (1) เปนเหตุใหบุคคลถึงแกความตาย เจ็บปวยหรือบาดเจ็บ ซึ่งภายหลังเจ็ดสิบสองชั่วโมงแลว ยังไมสามารถทำงานใน หนาที่เดิมได ใหผูประกอบกิจการโรงงานแจงเปนหนังสือให พนักงานเจาหนาที่ ทราบภายในสามสิบนับแตวันตาย หรือ วันครบกำหนดเจ็ดสิบสองชั่วโมง แลวแตกรณี (2) เปนเหตุใหโรงงานตองหยุดดำเนินงานเกินกวาเจ็ดวัน ใหผูประกอบกิจการโรงงานแจง เปนหนังสือใหพนักงาน เจาหนาที่ทราบภายในสิบวันนับแตวันเกิดอุบัติเหตุ เมื่อเกิดอุบัติเหตุในโรงงานใดตามวรรคหนึ่ง ใหพนักงานเจาหนาที่เขาไปตรวจโรงงานและ เครื่องจักรและ พิจารณาดำเนินการตามมาตรา 37 หรือมาตรา 39 แลวแตกรณี พระราชบัญญตัคิุมครองแรงงาน พ.ศ.2541 มาตรา ๒๓ ใหนายจางประกาศเวลาทํางานปกติใหลูกจางทราบ โดยกําหนดเวลา เริ่มตนและเวลาสิ้นสุดของการ ทํางานแตละวันของลูกจางไดไมเกินเวลาทํางานของแตละประเภทงาน ตามที่กําหนดในกฎกระทรวง แตวันหนึ่งตองไม เกินแปดชั่วโมง ในกรณทีี่เวลาทํางานวันใดนอยกวา แปดชั่วโมง นายจางและลูกจางจะตกลงกันใหนําเวลาทํางานสวนที่ เหลือนั้นไปรวมกับเวลาทํางานใน วันทํางานปกติอื่นก็ไดแตตองไมเกินวันละเกาชั่วโมงและเมื่อรวมเวลาทํางานทั้งสิ้นแลว สัปดาหหนึ่ง ตองไมเกินสี่สิบแปดชั่วโมง เวนแตงานที่อาจเปนอันตรายตอสุขภาพและความปลอดภัยของลูกจางตามที่ กําหนดในกฎกระทรวงตองมีเวลาทํางานปกติวันหนึ่งไมเกินเจ็ดชั่วโมง และเมื่อรวมเวลาทํางาน ทั้งสิ้นแลวสัปดาหหนึ่ง ตองไมเกินสี่สิบสองชั่วโมง ในกรณีที่นายจางและลูกจางตกลงกันใหนําเวลาทํางานสวนที่เหลือไปรวมกับเวลา ทํางานในวันทํางานปกติอื่นตาม วรรคหนึ่งเกินกวาวันละแปดชั่วโมงใหนายจางจายคาตอบแทนไมนอย กวาหนึ่งเทาครึ่งของอัตราคาจางตอชั่วโมงในวัน ทํางานตามจํานวนชั่วโมงที่ทําเกินสําหรับลูกจาง รายวันและลูกจางรายชั่วโมงหรือไมนอยกวาหนึ่งเทาครึ่งของอัตรา คาจางตอหนวยในวันทํางานตาม จํานวนผลงานที่ทําไดในชั่วโมงที่ทําเกินสําหรับลูกจางซึ่งไดรับคาจางตามผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง ในกรณทีี่นายจางไมอาจประกาศกําหนดเวลาเริ่มตนและเวลาสิ้นสุดของการทํางาน แตละวันไดเนื่องจากลักษณะหรือ สภาพของงาน ใหนายจางและลูกจางตกลงกันกําหนดชั่วโมงทํางาน แตละวันไมเกินแปดชั่วโมง และเมื่อรวมเวลาทํางาน ทั้งสิ้นแลวสัปดาหหนึ่งตองไมเกินสี่สิบแปดชั่วโมง มาตรา ๒๔ หามมิใหนายจางใหลูกจางทํางานลวงเวลาในวันทํางาน เวนแตไดรับ ความยินยอมจากลูกจางกอนเปน คราว ๆ ไป ในกรณทีี่ลักษณะหรือสภาพของงานตองทําติดตอกันไปถาหยุดจะเสียหายแกงาน หรือเปนงานฉุกเฉิน หรือเปนงานอื่น ตามที่กําหนดในกฎกระทรวง นายจางอาจใหลูกจางทํางานลวงเวลาไดเทาที่จำเปน มาตรา 25 หามมิใหนายจางใหลูกจางทํางานในวันหยุด เวนแตในกรณีที่ลักษณะ หรือสภาพของงานตองทําติดตอกัน ไป ถาหยุดจะเสียหายแกงาน หรือเปนงานฉุกเฉิน นายจางอาจใหลูกจางทํางานในวันหยุดไดเทาที่จําเปน นายจางอาจใหลูกจางทํางานในวันหยุดไดสําหรับกิจการโรงแรม สถานมหรสพ งานขนสง รานขายอาหาร รานขาย เครื่องดื่ม สโมสร สมาคม สถานพยาบาล หรือกิจการอื่นตามที่ กําหนดในกฎกระทรวง เพื่อประโยชนแกการผลิต การจําหนาย และการบริการ นายจางอาจใหลูกจาง ทํางาน นอกจากที่กําหนดตามวรรค หนึ่งและวรรคสองในวันหยุดเทาที่จําเปน โดยไดรับความยินยอม จากลูกจางกอนเปนคราว ๆ ไป มาตรา ๓๑ หามมิใหนายจางใหลูกจางทํางานลวงเวลาหรือทํางานในวันหยุดในงาน ที่อาจเปนอันตรายตอสุขภาพและ ความปลอดภัยของลูกจางตามมาตรา ๒๓ วรรคหนึ่ง มาตรา ๔๐ ในกรณีที่นายจางใหลูกจางซ่งึเปนหญิงทํางานระหวางเวลา ๒๔.๐๐ นาิกา ถึงเวลา ๐๖.๐๐ นาิกา และ พนักงานตรวจแรงงานเห็นวางานนั้นอาจเปนอันตรายตอ สุขภาพและความปลอดภัยของหญิงนั้น ใหพนักงานตรวจ แรงงานรายงานตออธิบดีหรือผูซึ่งอธิบดีมอบหมายเพื่อพิจารณาและมีคําสั่งใหนายจางเปลี่ยนเวลาทํางาน หรือลด ชั่วโมงทํางานไดตามที่ เห็นสมควร และใหนายจางปฏิบัติตามคําสั่งดังกลาว พระราชบัญญตัสิงเสริมและรักษาคุณภาพสิ่งแวดลอมแหงชาติพ.ศ.2535 “มลพิษ” หมายความวา ของเสีย วัตถุอันตราย และมลสารอื่น ๆ รวมทั้งกาก ตะกอน หรือสิ่งตกคางจากสิ่งเหลานั้น ที่ถูกปลอยทิ้งจากแหลงก าเนิดมลพิษ หรือที่มีอยูในสิ่งแวดลอมตามธรรมชาติ ซึ่งกอใหเกิดหรืออาจกอใหเกิดผลกระทบ ตอคุณภาพสิ่งแวดลอม หรือภาวะที่เปนพิษภัยอันตรายตอสุขภาพอนามัยของประชาชนได และใหหมายความรวมถึง รังสี ความรอน แสง เสียง กลิ่น ความสั่นสะเทือน หรือเหตุรำคาญอื่น ๆ ที่เกิดหรือถูกปลอยออกจากแหลงก เนิดมลพิษ ดวย “ภาวะมลพิษ”หมายความวา สภาวะที่สิ่งแวดลอมเปลี่ยนแปลงหรือปนเปอนโดย มลพิษซึ่งทำใหคุณภาพของ สิ่งแวดลอมเสื่อมโทรมลง เชน มลพิษทางน า มลพิษทางอากาศ มลพิษในดิน “แหลงก าเนิดมลพิษ” หมายความวา ชุมชน โรงงานอุตสาหกรรม อาคาร สิ่งกอสราง ยานพาหนะ สถานที่ประกอบ กิจการใด ๆ หรือสิ่งอื่นใด ซึ่งเปนแหลงที่มาของมลพิษ “ของเสีย” หมายความวา ขยะมูลฝอย สิ่งปฏิกูล น าเสีย อากาศเสีย มลสาร หรือวัตถุอันตรายอื่นใด ซึ่งถูกปลอยทิ้ง หรือมีที่มาจากแหลงก าเนิดมลพิษ รวมทั้งกาก ตะกอน หรือสิ่งตกคางจากสิ่งเหลานั้น ที่อยูในสภาพของแข็ง ของเหลว หรือกาซ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง “น้ำเสีย” หมายความวา ของเสียที่อยูในสภาพเปนของเหลว รวมทั้งมลสารที่ปะปนหรือปนเปอนอยูในของเหลวนั้น “อากาศเสีย” หมายความวา ของเสียที่อยูในสภาพเปนไอเสีย กลิ่นควัน กาซ เขมา ฝุนละออง เถาถาน หรือมลสาร อื่นที่มีสภาพละเอียดบางเบาจนสามารถรวมตัวอยูในบรรยากาศได “วัตถุอันตราย” หมายความวา วัตถุระเบิดได วัตถุไวไฟ วัตถุออกซิไดซ และวัตถุเปอรออกไซด วัตถุมีพิษ วัตถุที่ ทำใหเกิดโรค วัตถุกัมมันตรังสี วัตถุที่กอใหเกิดการเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรม วัตถุกัดกรอน วัตถุที่กอใหเกิดการ ระคายเคือง วัตถุอยางอื่นไมวาจะเปนเคมีภัณฑ หรือสิ่งอื่นใดที่อาจท าใหเกิดอันตรายแกบุคคล สัตว พืช ทรัพย หรือ สิ่งแวดลอม มาตรา 8 (5) การใหความชวยเหลือทางกฎหมายแกประชาชนผูไดรับอันตรายหรือความเสียหายจากภาวะมลพิษ อันเกิดจากการรั่วไหลหรือแพรกระจายของมลพิษ รวมทั้งเปนผูแทนในคดีที่มีการฟองรองตอศาล เพื่อเรียกรอง คาสินไหมทดแทน หรือคาเสียหายใหแกผูที่ไดรับอันตรายหรือความเสียหายนั้นดวย มาตรา 9 เมื่อมีเหตุฉุกเฉินหรือเหตุภยันตรายตอสาธารณชนอันเนื่องมาจากภัยธรรมชาติ หรือภาวะมลพิษที่เกิด จากการแพรกระจายของมลพิษ ซึ่งหากปลอยไวเชนนั้นจะเปนอันตรายอยางรายแรงตอชีวิต รางกาย หรือสุขภาพ อนามัยของประชาชน หรือกอความเสียหายตอทรัพยสินของประชาชน หรือของรัฐเปนอันมาก ใหนายกรัฐมนตรีมี อำนาจสั่งตามที่เห็นสมควร ใหสวนราชการ รัฐวิสาหกิจ หรือบุคคลใด รวมทั้งบุคคลซึ่งไดรับหรืออาจไดรับอันตรายหรือ ความเสียหายดังกลาว กระท าหรือรวมกันกระท าการใด ๆ อันจะมีผลเปนการควบคุม ระงับ หรือบรรเทาผลรายจาก อันตรายและความเสียหายที่เกิดขึ้นนั้นไดอยางทันทวงที ในกรณีที่ทราบวาบุคคลใดเปนผูกอใหเกิดภาวะมลพิษดังกลาว ใหนายกรัฐมนตรีมีอ านาจสั่งบุคคลนั้นไมใหกระท าการใดอันจะมีผลเปนการเพิ่มความรุนแรงแกภาวะมลพิษในระหวาง ที่มีเหตุภยันตรายดังกลาวดวย
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 16 - 17 จำนวน 240 นาที(สัปดาหที่ 16 - 17) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน -แบบทดสอบ Googl form 40 นาที 2.ครอูธิบายความหมายของ คำวากฎหมาย และกฎหมาย เบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลัก สุขภาพความปลอดภัยและ สิ่งแวดลอม 1. นักเรียนบอกความหมายของ กฎหมายได 2.นักเรียนอธิบายกฎหมายเบื้องตนที่ เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความ ปลอดภัยและสิ่งแวดลอมได PPT : กฎหมายเบื้องตน ที่เกี่ยวของกับหลัก สุขภาพความปลอดภัย และสิ่งแวดลอม 100 นาที 3.ครใูหนักเรียนแบงกลุม 3-5 กลุม คนหาขอมูล ดังนี้ 3.1 การหลบเลี่ยงกฎหมาย เกี่ยวกับสิ่งแวดลอม เชน ปลอยน้ำ เสียลงแมน้ำลำคลอง 3.2 การหลบเลี่ยงกฎหมาย เกี่ยวกับการจัดตั้งโรงเรอืนโดย ไมไดรบัอนญุาต หรือผลิตสินคา ไมไดคุณภาพ หรือจางแรงงานผดิ กฎหมาย แลวนำเสนอหนาเรียน พรอม รูปภาพประกอบ นำเสนอโดยสอื่ การเรียน 1. นักเรียนอธิบายเกี่ยวกับกฎหมาย สิ่งแวดลอมได 2.นักเรียนอธิบายการจางแรงงานผิด กฎหมายได -PPT -Google site 100 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 3) ppt : กฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับกฎหมาย เบื้องตนที่ เกี่ยวของกับหลัก สุขภาพความ ปลอดภัยและ สิ่งแวดลอม 1.นักเรียนบอก ความหมายของ กฎหมาย และมีความรู ความเขาใจเกี่ยวกับ กฎหมายเบื้องตนที่ เกี่ยวของกับหลัก สุขภาพความปลอดภัย และสิ่งแวดลอมได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรียนอธิบาย เกี่ยวกับกฎหมาย สิ่งแวดลอมได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 12 สอนครั้งที่ 16 - 17 ชื่อหนวยกฎหมายเบื้องตนที่เกี่ยวของกับหลักสุขภาพ ความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม ชั่วโมงรวม 3 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน