แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 6 สอนครั้งที่ 6 - 7 ชื่อหนวย การปรับปรงุสภาพการทำงานตามหลักการยศาสตร ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 6.1.4 สื่อออนไลน Youtube 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับการ ปรับปรุงสภาพ การทำงานตาม หลักการยศาสตร 1.นักเรียนนมีความ เขาใจความหมายของ การยศาสตร อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนสามารถบอก ถึงหลักทางดาน กายภาพ สรรีวิทยา ชีวกลศาสตรได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 3.นักเรียนมีความเขาใจ เกี่ยวกับทาตาง ๆ ที่ ถูกตองตาม การยศาสตร อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 6 สอนครั้งที่ 6 - 7 ชื่อหนวย การปรับปรงุสภาพการทำงานตามหลักการยศาสตร ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ชื่อ - สกุล........................................................................แผนกวิชา...........................ระดับช้นั........................ คำชี้แจง : ใหนักเรียนตอบคำถามตอไปนี้ 1. จงบอกความหมายของการยศาสตร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. การยศาสตรมีความสำคัญตอการท างานอยางไรบาง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ความรูเกี่ยวกับการยศาสตร สามารถนำมาประยุกตใชกับการทำงานไดอยางไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ทายืนทำงานที่ปลอดภัย ควรปฏิบัติอยางไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 5. ทานั่งทำงานที่ปลอดภัย ควรปฏิบัติอยางไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ใบงาน สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม หนวยที่ 6 การปรับปรุงสภาพการทำงานตามหลักการยศาสตร
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1. การออกแบบพื้นที่ทำงานใหเหมาะสมเปนการจัดสภาพการทำงานแบบใด ก. ลดความเครยีด ข. ความสะดวกสบาย ค. เพิ่มประสิทธิภาพ ง. สงเสริมความเปนอยูที่ดี จ. สรางอนาคต 2.การปรับปรุงตามหลักสรีรศาสตร เปนการจัดสภาพการทำงานแบบใด ก. ลดความเครยีด ข. ความสะดวกสบาย ค. เพิ่มประสิทธิภาพ ง. สงเสริมความเปนอยูที่ดี จ. สรางอนาคต 3.ความแข็งแรงของรางกายเปนปจจัยที่เกี่ยวของกับการยศาสตรดานใด ก. บุคคล ข. จิตสังคม ค. สภาพแวดลอมทั่วไป ง. สภาพแวดลอมในการทำงาน จ. ลักษณะงาน 4.อุณหภูมิเปนปจจัยที่เกี่ยวของกับการยศาสตรดานใด ก. บุคคล ข. จิตสังคม ค. สภาพแวดลอมทั่วไป ง. สภาพแวดลอมในการทำงาน จ. ลักษณะงาน 5.ขอใดเปนการยศาสตรที่เปนปจจัยสภาพแวดลอมในการทำงาน ก. แสง ข. เสียง ค. ความเครียด ง. น้ำหนัก จ. เครื่องจักร 6. Jackhammer หมายถึงขอใด ก. คอน ข. เคร่อืงเจาะหิน ค. คีม ง. ประแจ จ. ไขควง 7.การวางสิ่งของไมควรวางสูงเกินระดับใด ก. ศีรษะ ข. คอ ค. ไหล ง. เอว จ. แขน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 8. ขอใดไมจัดเปน Visual Display Termin ก. งานปอนขอมูล ข. งานตอโทรศพัท ค. งานในหองควบคุม ง. งานทำความสะอาด จ. งานออกแบบ 9.ความสวางในการทำงานควรอยูที่เทาไร ก. 300 ลักซ ข. 400 ลักซ ค. 500 ลักซ ง. 600 ลักซ จ. 700 ลักซ 10. 1 ตารางเมตร เทากับกี่ตารางฟุต ก. 10.76 ตารางฟุต ข. 11.25 ตารางฟุต ค. 12.34 ตารางฟุต ง. 14.12 ตารางฟุต จ. 15.34 ตารางฟุต **********************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวย การจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน เปนกระบวนการเรียนรูในการดูแลสุขภาพอนามัยของ พนักงานทุกอาชีพ เพื่อจะไดเรียนรูวิธีการปองกันและการดูแลรักษาผลกระทบที่เกิดจากการปฏิบัติงาน เพราะถาเกิด ความผิดพลาด อาจทำใหสูญเสียซึ่งทรัพยสินอวัยวะและชีวิตได 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน 2.2 ปฏิบัติการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. อธิบายอาชีวอนามัยและความปลอดภัยได 3.2. อธิบายองคประกอบของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตนได 3.3 อธิบายวัตถุประสงคของการจัดการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยได 3.4. อธิบายหลักการจัดการบริการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยได 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. อาชีวอนามัยและความปลอดภัย 4.1.2 องคประกอบของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน 4.1.3 วัตถุประสงคของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย 4.1.4 หลักการจัดการบริการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวย การจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1. อาชีวอนามัยและความปลอดภัย คำวา “อาชีวอนามัย” ตรงกับภาษาอังกฤษวา “Occupational Health” โดยมีรากฐานมาจากคำสองคำ ผสมผสานกัน คือ อาชีวะ (Occupational) หรืออาชีพ หมายถึงบุคคลที่ประกอยอาชีพการงาน อนามัย (Health) หรือสุขภาพอนามัย ตามความหมายที่องการอนามัยโลก (WHO) ใหคำจำกัดความไว หมายถึง สภาวะที่สมบูรณทั้งรางกาย (Physical Health) ทางจิตใจ (Mental Health) และสามารถดำรงชีพอยูในสังคมได ดวยดี (Social well – being) ซึ่งไมเพียงแตปราศจากโรคหรือไมแข็งแรงทุพพลภาพเทานั้น สำหรับคำวา “ความปลอดภัย” (Safety) หมายถึง สภาพที่ปราศจากภัยคุกคาม (Hazard) ไมมีอันตราย (Danger) และความเสี่ยงใดๆ (Risk) เมื่อนำคำทั้งหมดดังกลาวมารวมกัน จึงกลาวไดวา งานอาชีวอนามัยและความปลอดภัยเปนงานที่เกี่ยวของกับกร ควบคุมดูแลสุขภาพอนามัยของผูประกอบอาชีพการงานใหมีสภาวะสมบูรณดีทั้งทางรางกาย ทางจิตใจ และสามารถ ดำรงชีพอยูในสังคมไดดวยดี รวมทั้งมีความปลอดภัยจากภัยคุกคาม อันตรายและความเสี่ยงตางๆ 2. องคประกอบของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน 2.1 การวางแผน องคประกอบสำคัญอยางแรกของอาชีวอนามัยและความปลอดภัย (OHS) คือระบบการจัดการและการ วางแผน ไมวาคุณจะวางแผนแบบดั่งเดิมผานการจัดใสสมุดหรือกระดานไวทบอรด หรือ ใชซอฟตแวรสำหรับ ชวยบริหารจัดการโดยเฉพาะ การวางแผนงานจะเปนสิ่งที่สำคัญที่สุดและเปนศูนยกลางของทุกกระบวนการที่ คุณทำ การวางแผนเปนสิ่งที่สำคัญคุณตองแนใจวาองคกรของคุณปฏิบัติตามกฎและระเบียบขอบังคับดาน อาชีวอนามัยและความปลอดภัยของประเทศไทยในปจจุบันทั้งหมด 2.2 การรายงานเหตุการณ องคประกอบสำคัญที่สองของการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยคือระบบการรายงานเหตุการณ ที่เกิดขึ้น สมาชิกทุกคนในองคกรควรเขาถึงระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย : OHS Program ตั้งแตระดับผูบริหารจนถึงพนักงานใหม เพื่อใหติดตามขาวสารและรายงานเหตุการณไดทันทวงทีในปจจุบันมี ซอฟตแวรสำหรับบริหารจัดการ OHS ที่รันในระบบคราวด ชวยใหพนักงานสามารถใชอุปกรณมือถือที่เชื่อม อินเตอรเน็ต เพื่อใชในการสราง บันทึก และเขาถึงเอกสาร OHS ขององคกีไดงายและสะดวกยิ่งขึ้น
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวย การจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 2.3 USER-FRIENDLY INTERFACE องคประกอบหลักที่สามของระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัย คือ การมีสวนตอประสาน (User friendly Interface) ที่ชัดเจนและใชงานงาย Interface หรือ สวนตอประสาน เปนวิธีการที่ผูใชงานเชน พนักงานโตตอบกับระบบหรือซอฟตแวร อาจจะเปนการประสารงานผานหนาจอคอมพิวเตอรหรือเปนฟอรมกระดาษที่ตองกรอก เชน แบบฟอรมรายงาน ความปลอดภัย 2.4 การฝกอบรม องคประกอบที่สี่ของการจัดการดานระบบอาชีวอนามัยและความปลอดภัย คือ การฝกอบรม หากไมมี การฝกอบรม ระบบก็จะไมสามารถทำงานไดอยางราบรื่น พนักงานที่ไมไดรับการฝกอบรมอยางเพียงพออาจทำ ใหองคกรตกอยูในความเสี่ยง พวกเขาอาจพลาดในการประเมินความเสี่ยงของอันตราย ไมรายงานเหตุการณ ทั้งที่ควรจะตองรายงาน หรือแมกระทั่งกระทำงานในลักษณะที่เปนอันตรายตอตนเอง เพื่อนรวมงาน หรือ บุคคล ทั่วไป พนักงานที่ผานการอบรม ทั้งการใชระบบ การใชเครื่องมือ และการดูแลความปลอดภัยพวกเขาจะเปน สวนหนึ่งของระบบอาชีวอนามัยและความปลอดภัย และที่สำคัญพวกเขาจะกลายเปนทรัพยสินขององคกรที่ สามารถชวยใหสถานที่ทำงานปลอดภัยยิ่งขึ้น 2.5 การประเมินความเสี่ยง องคประกอบที่สำคัญถัดมาของระบบการจัดการดานอาชีวอนามัยคือ การประเมินความเสี่ยง ในประเด็น นี้หมายถึงการที่ระบบซอฟตแวรมีสวนชวยผูบริหารระดับสูงในการประเมินและตัดสินใจเกี่ยวกับแนวทางปฏิบัติ ที่เหมาะสมการประเมินความเสี่ยงสวนนี้จะเกิดขึ้นในองคกรที่ใชโปรแกรมซอฟตแวรในการชวยในการประเมิน ความเสี่ยงและระดับความปลอดภัยไดอยางอัตโนมัติ จากการสะสมคาสถิติของการทำงาน คาความเสี่ยงที่ทาง ผูบริหารหรือทีมที่ปรึกษาสามารถออกแบบคาแนวโนมที่อาจบงบอกถึงความเสี่ยงเพื่อที่สามารถวางแผนปองกัน ไดอยางทันถวงที 2.6 การรับรอง องคประกอบหลักท่ีหกของระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยคือ การรับรอง ระบบควร ไดรับการรับรองโดยบุคคลที่สามที่เช่ือถือไดเพื่อใหแนใจวาแนวทางปฏิบัติของอคกรเหมาะสมกับวัตถุประสงค ดานสุขอนามัยและความปลอดภัยการมีระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยที่แข็งแกรงชวยให องคกรสรางความมั่นใจใหกับพนักงานและลูกคา ตัวอยางการรับรองไดแก 2.6.1 AS / NZS 4801 2.6.2 OHSAS 18001 2.6.3 ISO 45001
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวย การจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 2.7 การสื่อสาร องคประกอบที่เจ็บของ OHS คือ การส่ือสาร ระบบที่ดีตองชวยใหพนักงานสื่อสารแลกเปล่ียนขอมูล ระหวางกัน โดยการสื่อสารมีความสำคัญดังตอไปนี้ 2.7.1 ชวยใหพนักงานไดรับขอมูลลาสุดเกี่ยวกับงานที่ตนไดรับมอบหมาย 2.7.2 ชวยใหพนักงานส่ือสารและแบงปนขอมูลระหวางกันไดอยางสะดวก ไมวาจะเปนเพื่อนรวมงาน และหัวหนา 2.7.3 การสื่อสารที่ดีและมีประสิทธิภาพชวยใหระดับผูจัดการและพนักงานปฏิบัติไปในทิศทางเดียวกับ วิสัยทัศนของบริษัท 2.8 การเขาถึงขอมูล องคประกอบสุดทายของระบบการจัดการ OHS คือ การเขาถึงขอมูล เนื่องจากการทำงานในองคกรที่มี ทั้งพนักงาน และ เอกสารของขอมูลตางๆ จำนวนมาก หนึ่งในองคประกอบที่สำคัญคือการจัดการการเขาถึง ขอมูลใหงายและสามารถใชประโยชนไดมากที่สุด โดยเฉพาะเอกสารขอมูลความปลอดภัย SDS (Safety Data Sheet) 3. วัตถุประสงคของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย การดำเนินงานดานความปลอดภัยและอาชีวอนามัย มีวัตถุประสงค ดังนี้ 3.1 เพื่อคนหาปญหา และควบคุมปญหาที่อาจทำใหเกิดอันตรายจากสภาพแวดลอมการทำงาน ทั้งที่เปนตน ทางเคมี กายภาพ เครื่องจักรกล ชีวภาพ และจิตวิทยาสังคม 3.2 เพื่อใหเกิดความมั่นใจวางานที่ทำเหมาะสมกับสภาพรางกายและจิตใจ 3.3 เพื่อจัดใหมีมาตรการในการคุมครองกลุมผูปฏิบัติงานที่อาจไดรับอันตรายจากสภาพการทำงานที่ไมเหมาะล 3.4 เพื่อใหการศกึษาแกฝายจัดการและผูปฏิบัติงานใหเกิดความสำนึกในความรับผิดชอบในการปองกัน และสงเสริมสุขภาพ 3.5 เพื่อคนหาและปรับปรุงงานที่อาจทำใหผูปฏิบัติงานเกิดความเจ็บปวย ทั้งนี้เพื่อมีใหความเจ็บปวยเปนภาร ของสังคมหรือชุมชน 3.6 เพื่อใหมีการจัดดำเนินงานดานบริการ สุขภาพและความปลอดภัยในการทำงาน 4. หลักการจัดการบริการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย หลักการจัดการบริการความปลอดภัยและอาชีวอนามัย ควรดำเนินการในสิ่งสำคัญ ดังนี้ 4.1 การจัดการใหมีความปลอดภัยในการทำงาน 4.2 การจัดใหมีบริการดานอาชีวอนามัย 4.3 การปรับปรุงงานใหเหมาะสมกับคน 4.4 การปองกันโรคและการสงเสริมสุขภาพ 4.5 การรักษาพยาบาลและสงตอ 4.6 การฟนฟูสมรรถภาพ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวยการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 8- 9 จำนวน 360 นาที(สัปดาหที่ 8 - 9) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน -แบบทดสอบ Googl form 20 นาที 2. - ครูอธิบายอาชีวอนามยัและ ความปลอดภัยเบื้องตน - ครูใหนักเรยีนคนหาภาพที่ แสดงถึงการจัดการความปลอดภัย เบื้องตน ที่ประกอบดวย Occupational, Health Safety แลวนำเสนอหนาชั้นเรียน 1.นักเรียนสามารถอธิบาย ความหมายของอาชีวอนามัยและ ความปลอดภัยได -สื่อ PowerPoint -เอกสารประกอบการสอน -สื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=dw9_7CmDTC4 ภาพยนตรสนั้ความปลอดภัยฯ เรื่อง "สิ่งเล็กนอย" 40 นาที 3 ครใูหนักเรียนแบงกลุม 3-5 กลุม จัดทำแผนการจัดการ ความปลอดภัยและอาชีวอนามยั เบื้องตนของสถานศึกษา แลว นำเสนอผสูอน 1.นักเรียนมีความเขาใจเกี่ยวกบัแผน จัดการความปลอดภยัและอาชีว อนามัยไดอยางถูกตอง -สื่อ Internet 150 นาที 4.-ครูอธิบายเนื้อหา หลักการ จัดการบริการความปลอดภัย และอนาชีวอนามยั -ครูใหนักเรียนทำสื่อออนไลน เกี่ยวกับการฟนฟูสมรรถภาพ ทางกาย โดยใหอธิบายเกี่ยวกับ ความสำคัญและประโยชนของแต ละทาทาง รวมถึงอุปกรณที่ใช ประกอบ 1.นักเรียนสามารถอธิบาย ความสำคัญ และประโยชนในการ ฟนฟูสมรรถภาพทางกาย และ รวมถึงทาทาง และอุปกรณได อยางถูกตอง -เอกสารประกอบการสอน -สื่อ Internet 150 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน 6.1.4 สื่อออนไลน Youtube
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวยการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับการ จัดการความ ปลอดภัยและ อาชีวอนามัย เบื้องตน 1.นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายของ อาชีวอนามัยและความ ปลอดภัยได อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนมีความเขาใจ เกี่ยวกับแผนจัดการ ความปลอดภัยและอาชีว อนามัยไดอยางถูกตอง อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 3.นักเรียนสามารถ อธิบายความสำคัญ และประโยชนในการ ฟนฟูสมรรถภาพทาง กาย และรวมถึงทาทาง และอุปกรณไดอยาง ถูกตอง อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 7 สอนครั้งที่ 8 - 9 ชื่อหนวย + ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1. ขอใดหมายถึงการเลี้ยงชีพ ก. อาชีวะ ข. อนามัย ค. ความปลอดภัย ง. ความสมบูรณ จ. การพัฒนา 2. ขอใดหมายถึงความไมมีโรค ก. อาชีวะ ข. อนามัย ค. ความปลอดภัย ง. ความสมบูรณ จ. การพัฒนา 3. องคประกอบแรกของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตน คือขอใด ก. การประเมินความเสี่ยง ข. การฝกอบรม ค. การรายงานเหตุการณ ง. การวางแผน จ. สวนตอประสาน 4. ขอใดหมายถึงการวางแผนแบบดั้งเดิม ก. ปฏิทิน ข. ออนไลน ค. ระบบ ง. โปรแกรม จ. สมุด 5. การรายงานเหตุการณเปนองคประกอบของการจัดการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยเบื้องตนที่เทาไร ก. องคประกอบที่ 1 ข. องคประกอบที่ 2 ค. องคประกอบที่ 3 ง. องคประกอบที่ 4 จ. องคประกอบที่ 5 6.ระบบการจัดการอาชีวอนามัยและความปลอดภัยคือของใด ก. OSH Program ข. OCA Program ค. OHS Program ง. HOS Program จ. ACO Program
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 7.พนักงานโตตอบกับระบบเรียกวาอะไร ก. สวนหนาบาน ข. สวนหลังบาน ค. สวนตอประสาน ง. สวนผูใช จ. สวนออกแบบ 8. ขอใดหมายถึงองคกรมาตรฐานสำนักงานบริหารความปลอดภัยและอาชีวอนามัยแหงชาติของสหรัฐอเมริกา ก. NCL ข. PPE ค. PPB ง. OSA จ. OSHA 9. ขอใดมีความหมายเดียวกับกิจกรรมบำบัด ก. กายภาพบำบัด ข. อาชีวบำบัด ค. กายอุปกรณเสริม ง. กายอุปกรณเทียม จ. การแกไขความพิการ 10. การฟนฟูสมรรถภาพดานอาชีพมีการใหบริการกี่ลักษณะ ก. 2 ลักษณะ ข. 3 ลักษณะ ค. 4 ลักษณะ ง. 5 ลักษณะ จ. 6 ลักษณะ **********************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ เครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัยจะเปนเครื่องเตือนใจในการปองกันอุบัติเหตุไดเปนอยางดี เพราะฉะนั้นสถานประกอบการทุกแหงที่มีการปฏิบัติงานที่เสี่ยงตอการเกิดอุบัติเหตุที่อาจทำใหเปนอันตรายได จึงควรมี การติดตั้งเคร่อืงหมายหรือสัญลักษณแจงเตือน 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย 2.2 ปฏิบัติตามเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัยใหถูกตอง 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. อธิบายเครื่องหมายความปลอดภัยได 3.2. อธิบายสีและสัญลักษณแสดงความปลอดภัยได 3.3 อธิบายเสนทางเดินและการกำหนดเขตพื้นที่ความปลอดภัยได 3.4. อธิบายหลักการจัดการบริการความปลอดภัยและอาชีวอนามัยได 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติตามเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัยใหถูกตอง 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. เครื่องหมายความปลอดภัย 4.1.2 สีและสัญลักษณแสดงความปลอดภัย 4.1.3 รูปทรงของเครื่องหมายความปลอดภัย 4.1.4 เสนทางเดินและการำหนดเขตพื้นที่ความปลอดภัย
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1.เครื่องหมายความปลอดภัย เครื่องหมายความปลอดภัย (Safety Sign) หมายถึง สิ่งที่ใชสื่อความหมายเกี่ยวกับความปลอดภัย โดยมีสี รูปแบบ สัญลักษณภาพ หรือขอความแสดงความหมาย โยเฉพาะเพื่อความปลอดภัย แบงออกเปน 3 ประเภท ตามวัตถุประสงคของการแสดงความหมาย โดยใหแสดงสัญลักษณภาพไวตรงกลางเครื่องหมายโดยไมทับแถบ ขวางสำหรับเครื่องหมายหาม แบงเครื่องหมายความปลอดภัยออกเปน 3 ประเภท คือ 1.1 เครื่องหมายความปลอดภัยที่ใชสัญลักษณเพียงอยางเดียว (Symbol) 1.2 เครื่องหมายความปลอดภัยที่ใชความอยางเดียว (Text) 1.3 เครื่องหมายความปลอดภัยที่ใชทั้งสัญลักษณและขอความ (Symbol and Text) นอกจากนี้สามารถแบงตามลักษณะการใชงาน ดังนี้ 1) เครื่องหมายหาม หมายถึง เครื่องหมายแสดงเกี่ยวกับคำสั่งหามตามที่แสดงไวในเครื่องหมายความ ปลอดภัย แบบสัญลักษณหรือขอความ 2) เครื่องหมายบังคับ หมายถึง เครื่องหมายแสดงเกี่ยวกับขอบังคับใหปฏิบัติและอธิบายถึงการปองกัน อันตราย เชน สวมใสอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคล
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 3) เครื่องหมายเตือน หมายถึง เครื่องหมายซึ่งแสดงภาวะอันตรายที่ตองระวัง โดยบงชี้เปนสัญลักษณหรือ ขอความ 4) เคร่ืองหมายสภาวะปลอดภัย หมายถึง เครื่องหมายซึ่งแสดงการบงชี้ถึงตำแหนง เชน ทางออกฉุกเฉิน อุปกรณปฐมพยาบาล 5. เครื่องหมายเกี่ยวกับการปองกันและระงับอัคคีภัย หมายถึง เครื่องหมายซึ่งแสดงการบงชี้ถึงตำแหนงของ อุปกรณปองกันและระงับอัคคีภัย สัญญาณแจงเหตุเพลงไหมและขอแนะนำในการใชอุปกรณแตละชนิดดังกลาว
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 2.สีและสัญลักษณแสดงความปลอดภัย สีเปนสัญลักษณหนึ่งที่ชวยเนนความหมายของเครื่องหมายความปลอดภัย และชวยใหคนสามารถรูถึงระดับของ อันตรายไดเมื่อมองผานตาครั้งแรก และตองระวังไมใหมีผลทำใหขอมูลเปลี่ยนแปลงไป ซึ่งควรคำนึงถึงความสวยงาม สีและสัญลักษณตาง ๆ ที่ใชในเครื่องหมายความปลอดภัย มีดังนี้ 2.1 สีแดงความหมาย “หาม” 2.2 สีเหลืองความหมาย “ระวัง” หรือ “มีอันตราย” 2.2.1 เครื่องหมายเตือนที่บงชี้วาเปนอันตราย เชน ไฟ วัตถุระเบิด กัมมันตรังสี วัตถุมีพิษ และอื่น ๆ 2.2.2 บงชี้ถึงเขตอันตราย ทางผานที่มีอันตราย เครื่องกีดขวาง 2.3 สีน้ำเงินความหมาย “บงัคับใหปฏิบัติ” 2.3.1 บังคับใหตองสวมอุปกรณปองกันอันตรายสวนบุคคล 2.4 สีเขียวความหมาย “แสดงภาวะปลอดภัย” 2.3 สีน้ำเงินความหมาย “บงัคับใหปฏิบัติ” 3.รูปทรงของเครื่องหมายความปลอดภัย 3.1 รูปทรงคงที่ (Definite Form) เชน รูปทรงกลม สามเหลี่ยม สี่เหลี่ยม ซึ่งใชในเครื่องหมายความปลอดภัย 3.2 รูปทรงไมคงที่ เปลี่ยนแปลงได (Indefinite Form) สีและสัญลักษณความปลอดภัย สีและสัญลักษณ ความหมาย ตัวอยาง เตรียมความพรอม เตือน/ระวัง อันตราย ระวังสารเคมีอันตราย ระวังไฟฟาแรงสูง ระวังอันตรายจากเคร่อืงจักร ระวังของมีคม บังคับใหตองปฏิบัติ ระดวังเปนพิเศษ บังคับใหตองสวมเครื่องปองกันสวนบุคคล เครื่องหมายคับ/แนะนำ แสดงภาวะปลอดภัย ทางหนีไฟ ทางออกฉุกเฉิน โทรศัพทฉุกเฉิน หองพยาบาล อางลางตา/ฝกบัวชำระ ฉุกเฉิน หยุด/หาม หามถายรูป หามทานอาหาร หามสูบบุหรี่ หามตรงไป หยุด จำกัดความเร็ว
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 4. เสนทางเดินและกำหนดเขตพื้นที่ความปลอดภัย 4.1 พื้นที่อันตราย ใหใชสีเพื่อความปลอดภัยสีเหลืองและตัดดวยสีดำ 4.2 เขตหวงหาม หรือพื้นที่เก็บอปุกรณผจญเพลิง ใหใชสีเพื่อความปลอดภัยสีแดงและตัดดวยสีขาว 4.3 บังคับใหปฏิบตั ใหใชสีเพื่อความปลอดภัยสีฟาและตัดดวยสีขาว ิ 4.4 สภาวะความปลอดภัยใหใ้ชส้ีเพÉอืความปลอดภยัสีเขียวและตดัดว้ยสีขาว
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 10 - 11 จำนวน 360 นาที(สัปดาหที่ 10 - 11) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน -แบบทดสอบ Googl form 20 นาที 2. ครูอธิบายเครื่องหมาย ความปลอดภัย 1.นักเรียนมีความเขาใจเกี่ยวกับ ปายความปลอดภัยตาง ๆ -สื่อ PowerPoint -ดูสื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=cRFr5IRB2jw ปายสญัลักษณและเคร่อืงหมาย ความปลอดภัย (Safety Sign) 40 นาที 3.-ครูอธิบายความหมายของสี สัญลักษณแสดงความปลอดภัย 1.นักเรียนมีความเขาใจเกี่ยวกับ ความหมายของสี สัญลักษณ แสดงความปลอดภยั -เอกสารประกอบการสอน -สื่อ Internet -ดูสื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=F4ysNeES1zE&t=65s สีและเครื่องหมายเพื่อความ ปลอดภัย 150 นาที 4.-ครูใหนักเรียนทำใบงานที่ครู แจก ใหนักเรียนบอกความหมาย ของปายแสดงเครื่องหมายความ ปลอดภัย -ครูใหนักเรยีนทำใบงานที่ครแูจก ใหนักเรยีนบอกความของสี สัญลักษณความปลอดภัย 1.นักเรียนสามารถอธบิายและ เขาใจเครื่องหมายความปลอดภยัได อยางถูกตอง 2.นักเรียนสามารถอธบิายและ เขาใจความหมายของ สี และ สัญลักษณไดถูกตอง -สื่อ Internet -ใบงาน 150 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 3) สื่อออนไลน Youtube : กองความปลอดภัยแรงงาน 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับ เคร่อืงหมายและ สัญลักษณดาน ความปลอดภัย 1.นักเรียนสามารถ อธิบายเครื่อง หมายความปลอดภัยได อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนสามารถ อธิบายสสีและ สัญลักษณแสดงความ ปลอดภัยได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 8 สอนครั้งที่ 10 - 11 ชื่อหนวยเครื่องหมายและสัญลักษณดานความปลอดภัย ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ เฉลย 1.ระวังสะดุด 2.ระวังพื้นลื่น 3. ถังดับเพลิง 4.ทางหนีไฟ 5.ระวังไฟฟาแรงสูง 6.คาดเข็มขัดนิรภัย 7.หามสูบบุหรี่ 8.ระวังวัตถุระเบิด 9.หามน้ำอาหารและเครื่องดื่มมารับประทาน 10.ชำระลางฉุกเฉิน 11.สวมมหมวกนิรภัย 12.สัญญาณแจงเหตุเพลิงไหม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แบบทดสอบกอนเรียน และหลังเรียน คำสั่ง จงทำเครื่องหมายกากบาท (X) ลงหนาขอที่ถูกตองที่สุด 1. เครื่องหมายความปลอดภัยแบงไดกี่ประเภท ก. 2 ประเภท ข. 3 ประเภท ค. 4 ประเภท ง. 5 ประเภท จ. 6 ประเภท 2. พื้นที่สีเพื่อความปลอดภัยจะตองมีสีแดงครอบคลุมไมนอยกวากี่เปอรเซ็นต ก. 15% ข. 20% ค. 25% ง. 30% จ. 35% 3. สีในขอใดเปนพื้นที่สีเพื่อความปลอดภัย ก. สีขาว ข. สีเหลือง ค. สีฟา ง. สีเขียวฃ จ. สีน้ำตาล 4. สีในขอใดเปนพื้นที่สีแสดงเครื่องหมายเตือน ก. สีขาว ข. สีเหลือง ค. สีฟา ง. สีเขียว จ. สีน้ำตาล 5. ภาพนี้หมายถึงขอใด ก. หามวางสิ่งของ ข. หามรับประทานอาหาร ค. หามสวมรองเทา ง. หามดื่มน้ำ จ. หามสัมผัส 6. ภาพนี้หมายถึงอะไร ก. ระวังวัสดุไฟไฟ ข. ระวังสารไวไฟ ค. ระวังวัตถุระเบิด ง. ระวังสารกัมมันตภาพรังสี จ. ระวังสารเคมีอันตราย 7. ภาพนี้หมายถึงขอใด ก. เตรียมความพรอม ข. บังคับใหตองปฏิบัติ ค. แสดงสภาวะความปลอดภัย ง. หาม/หยุด จ. อันตราย
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 8. ภาพนี้หมายถึงขอใด ก. สวมแวนตานิรภัย ข. สวมหนากากกันฝุน ค. สวมแวนครอบตา ง. สวมหนากากเชื่อม จ. สวมหมวกกันน็อก 9. ภาพนี้หมายถึงขอใด ก. เตรียมความพรอม ข. บังคับใหตองปฏิบัติ ค. แสดงสภาวะความปลอดภัย ง. หาม/หยุด จ. อันตราย 10. ภาพนี้หมายถึงขอใด ก. พื้นที่อันตราย ข. เขตหวงหาม ค. บังคบัใหปฏิบัติ ง. สภาวะความปลอดภัย จ. ฉุกเฉิน ****************************************************************************************************
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1. สาระสําคัญ การเกิดอุบัติเหตุในการปฏิบัติงานยอมเกิดขึ้นไดเสมอ เพราะไมมีใครคาดการณได ซึ่งิสงที่ดีที่สุดคือการเตรียม ความพรอมในการปฐมพยาบาลและมีการฝกอบรมหรือมีผูที่ดูแลโดยเฉพาะ เพื่อเปนการแกไขที่ดีที่สุด 2. สมรรถนะประจําหนวย 2.1 แสดงความรูเกี่ยวกับการปฐมพยาบาลเบื้องตน 2.2 ปฏิบัติการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน 3. จุดประสงคการเรียนรู 3.1ดานความรู 3.1. อธิบายความหมายและประโยชนของการปฐมพยาบาลได 3.2. อธิบายหลักทั่วไปของการปฐมพยาบาลได 3.3 อธิบายวัตถุประสงคของการปฐมพยาบาลได 3.4. อธิบายการปฐมพยาบาลเบื้องตนเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตนได 3.5 อธิบายการปฏิบัติการชวยชีวิตขั้นพื้นฐานได 3.2ดานทักษะ 3.2.1 ปฏิบัติการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน 3.3คุณลักษณะที่พึงประสงค 3.3.1 มีเจตคติและการปฏิบัติงานภายใตหลักสุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมตามลักษณะงานอาชีพ 4. เนื้อหาสาระการเรียนรู 4.1.1. ความหมายของการปฐมพยาบาล 4.1.2 ประโยชนของการปฐมพยาบาล 4.1.3 หลักทั่วไปของการปฐมพยาบาลเบื้องตน 4.1.4 วัตถุประสงคของการปฐมพยาบาล 4.1.5 การปฐมพยาบาลเบื้องตนเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน 4.1.6 การปฏิบัติการชวยชีวิตขั้นพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 1.ความหมายของการปฐมพยาบาล การปฐมพยาบาล หมายถึง การใหความชวยเหลือเบื้องตนตอผูประสบอันตราย ผูบาดเจ็บจากอุบัติเหตุหรือการ เจ็บปวยในสถานที่เกิดเหตุ โดยใชเครื่องมือเทาที่จะหาได เพื่อลดอันตรายหรือปองกันมิใหเกิดอันตรายเพิ่มขึ้นกับ ผูประสบ อันตรายกอนนำสงตอแพทยเพื่อทำการรักษาตอไป การดำเนินชีวิตประจำวันของมนุษย โดยเฉพาะการ ประกอบอาชีพสาขาตางๆ ผูปฏิบัติงานมีโอกาสเสี่ยงตอการ เกิดอุบัติเหตุทุกสถานที่ ทุกเวลา 2. ประโยชนของการปฐมพยาบาล หากเรามีความรูความเขาใจเกี่ยวกับการปฐมพยาบาล ยอมสามารถชวยเหลือ ตนเองและผูอื่นที่ประสบอุบัติเหตุ หรือเจ็บปวยใหมีความปลอดภัยในเบื้องตน กลาวโดยสรุปแลวการปฐมพยาบาล กอใหเกิดประโยชน ดังนี้ 2.1 ชวยปองกันการบาดเจ็บหรือการเจ็บปวยไมใหทวีความรุนแรงมากยิ่งขึ้น กอนสงตอแพทยเพื่อทำการรักษา 2.2 ชวยใหแพทยทราบสาเหตุของอุบัติเหตุหรืออาการเจ็บปวยที่ถูกตอง เพราะผูใหการปฐมพยาบาล คือผูที่อยู ใกลชิดกับเหตุการณกอนสงตอแพทย 2.3.ชวยใหแพทยวินิจฉัยและใหการรักษาพยาบาลผูปวยอยางถูกตองรวดเร็ว 2.4 ชวยใหประชาชนทั่วไปตระหนักถึงอันตรายของอุบัติเหตุเกิดความระมัดระวังและปองกันอุบัติเหตุตางๆ ที่อาจ เกิดขึ้นได 2.5.เมื่อเกิดภาวะคับขันหรือมีเหตุการณรายแรงที่กอใหเกิดการบาดเจ็บ บุคคลที่มีความรูสามารถชวยเหลือซ่ึงกัน และกันได 3. หลักทั่วไปของการปฐมพยาบาลเบื้องตน หลักทั่วไปของการปฐมพยาบาลเบื้องตน มีดังนี้ 3.1 จัดสถานที่ใหมีอากาศถายเทไดสะดวกและหามคนมุงลอม 3.2 สังเกตดูอาการของผูปวยใหแนใจวาไดรับอันตรายตรงสวนใดของรางกายและควรจะแกไขอยางรีบดวน 3.3 ถาผูปวยหมดสติใหถอดเครื่องแตงกายใหหลวม ๆ และยกเทาใหสูงกวาศีรษะ 3.4 ไมควรเคลื่อนยายผูปวยถาไมแนใจวาผูปวยไดรับอันตรายกับสวนใดของรางกาย เพราะถาเกิดการบาดเจ็บของ กระดูกสันหลัง การเคลื่อนยายที่ผิดวิธีอาจทำใหเกิดความพิการตามมา หากพบมีการบาดเจ็บของกระดูกสันหลัง การเคลื่อนยายตองใหหลังตรง โดยการดามดวยไมกระดาน 3.5 ถาเลือดกำลังไหลใหหามเลือดทันที 3.6 ตรวจชีพจรและการหายใจ ถาพบวาผูปวยหายใจไมสะดวกตองชวยการหายใจทันที ทำใหทางเดินหายใจโลง โดยการจัดทา และลวงสิ่งที่อยูในปากออก 3.7 ถาพบวามีบาดแผลหรือกระดูกหักทิ่มแทงสวนใดของรางกาย ใหทำการพยาบาลในสวนนั้นๆ กอน 3.8. ขณะทำการปฐมพยาบาลควรพูดจาใหกำลังใจผูปวยเพื่อลดความกังวลใจ 3.9 ชวยผูปวยพนจากภาวะอันตรายโดยเร็ว เชน รีบลาออกจากหองที่มีควันหรือมีแกสพิษทันที 3.10 รีบนำสงแพทยหรือสถานพยาบาลทันที
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 4. วัตถุประสงคของการปฐมพยาบาล 4.1 เพื่อชวยชีวิตผูปวยกอนนำสงโรงพยาบาล 4.2 เพื่อเปนการลดความรุนแรงของการบาดเจ็บหรือการเจ็บปวยของผูปวย 4.3 เพื่อทำใหบรรเทาความเจ็บปวดทรมาน และชวยใหกลับสูสภาพเดิมโดยเร็ว 4.4 เพื่อปองกันมิใหผูปวยทุพพลภาพ 5. การปฐมพยาบาลเบื้องตนเมื่อเกิดอุบตัิเหตุเบื้องตน วิธีการปฐมพยาบาลเบื้องตนตองพิจารณาตามอาการที่แตกตางกัน โดยผูที่ใหความชวยเหลือตองมีสติ คิดหาวิธี รับมือ และตัดสินใจใหเหมาะสมกับสถานการณมากที่สุด สิ่งที่ผูชวยเหลือควรคำนึงถึงคือเรื่องขีดความสามารถ ขอจำกัด หรือความปลอดภัยเปนอันดับตน ๆ โดยใหรีบติดตอขอความชวยเหลือจากหนวยงานกูชีพฉุกเฉินเสมอ วิธีการปฐมพยาบาลเบื้องตนเกี่ยวกับอุบัติเหตุมีหลายกรณีดังนี้ 5.1 การปฐมพยาบาลเบื้องตนแผลฟกช้ำ แผลฟกช้ำมักเกิดจากการโดนกระแทกดวยของแข็ง การโดนกดทับ หนีบ ตอย จนมีลักษณะเลือดออก บริเวณชั้นใตผิวหนังกลายเปนรอยช้ำมีเขียวไปจนถึงสีมวงคล้ำ ขนาดของบาดแผลหรือความรุนแรงก็จะตางกันไป ตามสาเหตุที่โดนกระทำ มักมีอาการปวดจากภายใน มักไมคอยเปนอันตรายใด ๆ มากนัก แตถึงกระนั้นก็ควรรูวิธีปฐม พยาบาลเบื้องตนสำหรับคนที่มีอาการนี้ดวย ขั้นตอนการปฐมพยาบาล 1.ทำการประคบบริเวณที่เกิดอาการฟกช้ำดวยน้ำเย็น เชน ใชผาขนหนูหอน้ำแข็ง หรือผาชุบน้ำเย็นจัด เหตุเพราะเมื่อผิวบริเวณฟกช้ำสัมผัสกับความเย็นจะทำใหเลือดบริเวณใตผิวหนังออกมานอยลง 2.กรณีที่แผลฟกช้ำเกิดขึ้นบริเวณอวัยวะที่ตองเคลื่อนไหว เชน ขอมือ ขอเทา หลังประคบเรียบรอยใหใช ผาพันแผลแบบยืดหยุนพันใหรอบบริเวณรอยช้ำอีกครั้ง ลดการเคลื่อนไหวของแผลและทำใหอาการหายดีเร็วขึ้น 5.2 การปฐมพยาบาลเบื้องตนแผลถลอกรถลม อาการแผลรถลม หรือแผลถลอก เกิดจากผิวหนังไปเสียดสีกับพื้นแข็งอยางรุนแรง อาจเปนการไถไปกับพื้น หรือกระแทกลงไปตรง ๆ ทำใหผิวหนังกำพราบริเวณดังกลาวฉีกขาด ลอกออกเปนขุย มีเลือดซึมออกมา มักมีอาการ แสบ และมีสิ่งสกปรกเกาะติดอยูตามรอยแผลที่เกิดขึ้น ขั้นตอนการปฐมพยาบาล 1. ผูทำการปฐมพยาบาลเบื้องตนแผลรถลม แผลถลอก ตองลางมือตนเองใหสะอาด ปองกันเชื้อโรคเขาสูแผล 2. ลางแผลดวยน้ำเย็น โดยการเทน้ำใหไหลผานแผลเพื่อชะลางสิ่งสกปรกเบื้องตนออกไป 3. ฟอกสบูบริเวณที่เกิดบาดแผล แตอยาพึ่งถูดวยความรุนแรงใหคอย ๆ ถูเพื่อขจัดสิ่งสกปรก เชื้อโรคตาง ๆ ออกไปจนหมด 4. นำสำลีชุบกับยาทาแผลสดจากนั้นทาลงไปบริเวณบาดแผล 5. ปดแผลดวยผากอซ หรือถาแผลไมใหญมากอาจใชพลาสเตอรก็ได เพื่อปองกันไมใหเชื้อโรคเขาสูแผล 5.3 การปฐมพยาบาลเบื้องตนแผลน้ำรอนลวกและไฟไหม อาการแผลน้ำรอนลวกและไฟไหมเกิดจากผิวหนังสัมผัสกับความรอนจัด มักแยกออกได 3 ระดับความรุนแรง ไดแก
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง ระดับ 1 มีบาดแผลแคชั้นหนังกำพรา มีรอยแดงแตไมบวม ไมมีการพองน้ำ แสบรอนเล็กนอย ระดับ 2 รูสึกเจ็บมากขึ้นตรงชั้นหนังแท ผิวภายนอกบวม พองน้ำ มีอาการแสบรอนเล็กนอย ระดับ 3 ชั้นผิวหนังโดนทำลายจากความรอนที่สัมผัส เกิดเปนแผลแดง แสบรอน มักเกิดแผลเปนเมื่อหายดี ขั้นตอนการปฐมพยาบาล 1. เปดน้ำสะอาดในอุณหภูมิปกติแลวลางบริเวณแผลน้ำรอนลวกและไฟไหมราว ๆ 20 นาที 2. ถอดเครื่องประดับทุกชิ้นบริเวณบาดแผลออก เปนการลดอุณหภูมิของผิวหนัง ลดอาการบวมที่อาจเกิดขึ้น 3. พันแผลดวยผาสะอาดและคอยสังเกตอาการไมใหติดเชื้อ 5.4 การปฐมพยาบาลเบื้องตนแผลถูกของมีคมบาด แผลประเภทนี้จะทำใหผิวหนังเปดแยกออกจากกันอันเกิดจากความคมของสิ่งที่บาด กรีด หรือแทงเขามา เชน มีด กรรไกร เศษแกว ฯลฯ มองเห็นเลือดไหลออกมาภายนอกชัดเจน ระดับความรุนแรงขึ้นอยูกับความลึกของ ชั้นผิวหนัง หากลึกลงไปมากอาจถึงเสนเอ็น หรือเสนเลือดใหญไดเลย ขั้นตอนการปฐมพยาบาล 1. ลางดวยน้ำสะอาด หรือใชผาสะอาด สำลีซับเลือด เช็ดเลือดออกจากบาดแผล 2. เช็ดทำความสะอาดดวยน้ำเกลือหรือแอลกอฮอลทาแผล 3. นำสำลีชุบยาทาแผลสดแลวทาลงไปบริเวณบาดแผลของมีคมบาด 4. ปดบาดแผลดวยผาพันแผล หรือถามีขนาดเล็กอาจใชพลาสเตอรก็ไดปองกันไมใหเชื้อโรคเขาสูภายใน 6. การปฏิบัติการชวยชีวิตขั้นพื้นฐาน ในกรณีเจอคนหมดสติ การใหความชวยเหลือเบื้องตนเพื่อที่จะชวยชีวิตคนปวยใหปลอดภัยผานวิกฤตไปไดกอน รถพยาบาลจะมาถึง และสงถึงมือหมอไดอยางทันทวงทีตองทำอยางไร การชวยชีวิตเบื้องตน คือ การชวยเหลือผูปวยที่มีภาวะหัวใจหยุดเตนหรือหยุดหายใจกะทันหันใหหัวใจกลับมา เตนและสงถึงแพทยไดทันทวงทีซึ่งชวยในกรณีที่ผูปวยเปนลม หมดสติ และตรวจพบไมมีชีพจรหรือไมหายใจแลว การชวยเหลือเบื้องตน คือ การทำ CPR หรือการกดหนาอก ซึ่งการทำ CPR หรือการกดหนาอกที่ถูกตองจะชวย เพิ่มโอกาสการรอดชีวิตของผูปวยกอนที่จะนำสงโรงพยาบาล โดยการทำ CPR รวมกับการใชอุปกรณชวยเหลือ คือ เครื่องกระตุนไฟฟาหัวใจอัติโนมัติ หรือ AED จะชวยเพิ่มโอกาสการรอดชีวิตผูปวยมากขึ้นครับ โดยการชวยชีวิต เบื้องตนดังกลาวควรทำพรอมกับการตามทีมหนวยกูชีพ หรือทีม EMS เพื่อนำผูปวยไปสงไดอยางทันทวงที การชวยเหลือเบื้องตน โดยการทำ CPR หรือการกดหนาอกมีขั้นตอน ดังนี้ 1. เมื่อพบคนหมดสติ ใหดูความปลอดภัยของสิ่งแวดลอมกอนเขาไปชวยเหลือผูปวย เชน ระวังอุบัติเหตุ ไฟช็อต หรือความเสี่ยงอื่น ๆ ที่อาจเกิดขึ้น 2. ปลุกเรียกผูปวยดวยเสียงที่ดัง และตบไหลทั้งสองขาง หากผูปวยรูสึกตัว หายใจเองไดใหจัดทานอนตะแคง แตหากยังไมหายใจใหทำตามขั้นตอนตอไป 3. เรียกผูคนที่อยูในระยะใกลเขามารวมชวยเหลือผูปวย รวมกับโทรศัพทขอความชวยเหลือที่สาย ดวน 1669 โดยขอผูชวยพรอมกับนำเครื่องกระตุนไฟฟาหัวใจอัติโนมัติ AED มาดวย แจงสถานที่เกิดเหตุ สภาพ ผูปวย เบอรโทรติดตอกลับ
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 4. ประเมินผูปวย หากยังไมรูสึกตัว ไมหายใจ ใหทำการชวยเหลือฟนคนืชีพ หรือ ทำ CPR ในทันที 5. ชวยเหลือฟนคืนชีพดวยการกดหนาอก จัดทาใหผูปวยนอนหงายบริเวณผิวที่แข็ง ปลอดภัย วางสันมือขางหนึ่ง ตรงครึ่งลางกระดูกหนาอก และวางมืออีกขางทับประสานกันไว เริ่มการกดหนาอกดวยความลึกอยาง นอย 5 เซนติเมตร ในอัตราเร็ว 100-120 ครั้งตอนาที 6. หากมีเครื่อง AED ใหเปดเครื่องและถอดเสื้อผาผูปวยออก 7. ติดแผนนำไฟฟา บริเวณใตกระดูกไหปลาราดานขวา และชายโครงดานซาย และหามสัมผัสตัวผูปวย 8. ปฏิบัติตามเครื่อง AED แนะนำ คือ หากเครื่องสั่งใหช็อตไฟฟา ใหกดปุมช็อต และทำการกดหนาอกหลังทำ การช็อตทันที แตหากเครื่องไมสั่งช็อตใหทำการกดหนาอกตอไป 9. กดหนาอกตอเนื่อง และปฏิบัติตามคำแนะนำ 10. สงตอผูปวยใหกับทีมหนวยกูชีพเพื่อนำสงโรงพยาบาล เพียงเทานี้ก็จะชวยใหผูปวยฉุกเฉินมีโอกาสรอดชีวิต ไดมากยิ่งขึ้น สิ่งที่สำคัญที่สุดในการชวยชีวิตข้นัพื้นฐาน คือ การทำ CPR หรือการกดหนาอกอยางถูกวิธี นอกจากนั้น การตามทีมหนวยกูชีพ หรือ ทีม EMS ก็เปนสิ่งสำคัญเพราะจะไดนำผูปวยสงโรงพยาบาลไดทันทวงทีและเพิ่ม โอกาสการรอดชีวิตของผปูวยไดมากขึ้น
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 5. กิจกรรมการเรียนรู 5.1 ขั้นนำเขาสูบทเรียน สอนครั้งที่ 11 - 12 จำนวน 360 นาที(สัปดาหที่ 11 - 12) กิจกรรม จุดประสงคเชิงพฤติกรรม สื่อ เวลา (นาที) 1.ครผู ูสอนใหนักเรียนทำ แบบทดสอบกอนเรียน -แบบทดสอบ Googl form 20 นาที 2. ครูทบทวนความรูเร่อืง การ ปองกันและเฝาระวังโรคจากการ ทำงาน โดยชี้ใหเห็นถึงเมื่อเกิด อุบัติเหตุ จากการ ทำงานแลว จะตองทำการปฐมพยาบาล อยางไรบาง 1.นักศึกษารวมกันอภิปรายถึง ความหมายและความสำคัญ ของการปฐมพยาบาล -สื่อ PowerPoint -ดูสื่อออนไลน https://www.youtube.com/ watch?v=bi9IA3Xbg60 การปฐมพยาบาลเบื้องตนสำหรบั ประชาชน 40 นาที 3.ใหนักเรียนแบงกลุม จำนวน 3-5 กลุม สาธิตการปฐม พยาบาลเบื้องตนกรณีเกิด อุบัติเหตุแขนหัก แลวนำเสนอหนา ชั้นเรียน 1.นักเรียนมีความรู ความเขาใจ หลักในการปฐมพยาบาลเบื้องตน -Internet -Youtube 150 นาที 4. ใหนักเรยีนทำใบงาน ตามที่ครแูจก 4.1 ใหเรียนบอกวิธีการปฐม พยาบาลเบื้องตนจากภาพ 4.2 อธิบายความหมายและ วัตถุประสงคการปฐมพยาบาล 4.3 วิธีการเคลื่อนยายผูปวย อยางไรจึงจะเหมาะสมและ ปลอดภัยที่สุด 1.นักเรียนมีความรูความเขาใจกับ เนื้อหาที่ไดเรียนมา -ใบงาน -เอกสารการสอน 150 นาที 6. สื่อสิ่งพิมพ 6.1 สื่อสิ่งพิมพ 6.1.1 หนังสือเรียนวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอมในการปฏิบัติงานอาชีพ 6.1.2 PowerPoint 6.1.3 แบบทดสอบกอนเรียนและแบบทดสอบหลังเรียน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ 1 แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 6.2 สื่อโสตทัศน 1) คอมพิวเตอร /โปรเจคเตอร 2) โทรศพัท 3) สื่อออนไลน Youtube : การปฐมพยาบาลเบื้องตนสำหรับประชาชน 6.3 อื่น ๆ (ถามี) 7. การวัดผลและประเมินผล สมรรถนะประจำ หนวย จุดประสงคเชิง พฤติกรรม ดาน ระดับ การวัด พฤติกรรมที่ แสดงออก วิธีวัด เครื่องมือ K S A วัด แสดงความรู เกี่ยวกับการปฐม พยาบาลเมื่อเกิด อุบัติเหตุเบื้องตน 1.นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายและ ประโยชนของการปฐม พยาบาลได อธิบาย วิเคราะห เขาใจ ความรู การทดสอบ แบบทดสอบ 2.นักเรยีนสามารถ อธิบายการปฏิบัตกิาร ชวยชีวิตขั้นพื้นฐานได อธิบาย วิเคราะห นำไปใช เขาใจ ความรู แบบประเมิน แบบทดสอบ 8. เอกสารประกอบการจัดการเรียนรู (ใบความรู, ใบงาน, ใบมอบหมายงาน ฯลฯ) 8.1 หลักฐานความรู 8.1.1 แบบทดสอบ 8.1.2 ใบความรู 8.2 หลักฐานการปฏิบัติงาน 8.2.1 ใบงาน 8.2.2 กิจกรรมเสนอแนะ 8.2.3 แบบสอบถาม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ แผนการจัดการเรียนรูมุงเนนสมรรถนะ (Work Based Learning) หนวยที่ 9 สอนครั้งที่ 11 - 12 ชื่อหนวยการปฐมพยาบาลเมื่อเกิดอุบัติเหตุเบื้องตน ชั่วโมงรวม 6 ชั่วโมง 9. การบูรณาการ/ความสัมพันธกับวิชาอื่น สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม 10. การบูรณาการกิจกรรมการเรียนการสอนหลักคิดปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 9.1 ความพอประมาณ ใหผูเรียนพยายามใชวัสดุอุปกรณในการเรียนอยางประหยัดและคุมคา 9.2 ความมีเหตุผล การมอบหมายงานใหผูเรียนจะยึดความรู ประโยชน และลักษณะที่พึงประสงค สามารถนำไปใชในการ ปฏิบัติงานจริง 9.3 ภูมิคุมกันที่ดี 9.3.1 ผูเรียนควรจะมาเรียนอยางสม่ำเสมอ และเขาเรียนใหทันเวลาตามที่กำหนด เปนการฝกผูเรียนใหมี ความรับผิดชอบตอตนเองและตรงตอเวลา 9.3.2 การตัดสินใจและการดำเนินกิจกรรมตาง ๆ ใหอยูในระดับพอเพียงหรือตามตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงนั้นตองอาศัยทั้งความรูและคุณธรรมเปนพื้นฐาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ บันทึกหลังการสอน สัปดาหที่ รหัสวิชา วิชา จำนวนคาบ คาบ รหัสกลุมเรียน . หนวยที่ หนวยการสอน จำนวนนร./นศ.ทั้งหมด คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ครั้งที่1 วันที่สอน รายการสอนเรียน คน ขาดเรียน คน ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ เนื้อหาที่สอน (สาระสำคัญ) ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1. ผลการสอน 1.1 ดาน ผูเรียน……………………………………………………………………………….……………………….……………………....…….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.2 ดาน กิจกรรม…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….…. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.3 ดาน ครู……..…………………………………………………………….……………….……………………….………………………….….… ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.4 ดานสื่อการ สอน……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….…... ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 1.5 ดาน บรรยากาศ……..………….…………………………………….……………….……………………….………………………….….… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1.6 ดานการวัดและ ประเมินผล……..………….…………………………………….……………….………………………………….….…….. ……………………………………………………………………………………………..……………………..……………………………………………… 2. ปญหา อุปสรรค ที่เกิดขึ้นในระหวางการเรียนการสอน ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..………… 3. แนวทางการแกปญหาของครูผูสอน (แนวทางการทำวิจัย/แนวทางการพัฒนาหลักสูตร) ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ……………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………..…………
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ วันที่................................... เดือน ................................. พ.ศ. ........................................ (นางสาว, นาย) ชื่อ................................................................... กลุม ............................. ลำดับ พฤติกรรมที่ประเมิน ระดับคะแนน หมายเหตุ 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 การแตงกายเหมาะสมกับการทำงาน การพูดจาสุภาพเหมาะสมกับการทำงาน ความมีวินัยในการทำงาน การมีความรับผิดชอบกับการทำงาน การมีความซื่อสัตยสุจริตตอการทำงาน การมีความสนใจใฝรูในการทำงาน การมีความรักสามัคคีกับเพื่อนรวมงาน การมีความคิดริเริ่มสรางสรรคตองานที่ทำ ความตรงตอเวลาในการทำงาน การมีความขยันหมั่นเพียรในการทำงาน ความหมายของระดับคะแนน 3 = ปฏิบัติอยางสม่ำเสมอ โดยไม ตองชี้นำหรือตักเตือน 2 = ปฏิบัติบางเปนบางครั้ง จากการ เชิญชวนหรือชี้นำ 1 = ตองสั่ง บังคับ วากลาว หรือ ตักเตือนถึงจะปฏิบัติ หรือมัก ปฏิบัติผิดเสมอ เกณฑการประเมิน 26-30 คะแนน = ดีมาก 21-25 คะแนน = ดี 16-20 คะแนน = พอใช 1-15 คะแนน = ตองปรับปรุง รวมคะแนน (คะแนนเต็ม 30 คะแนน) บันทึก ……………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ ....................................... ผูประเมิน แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานและคุณธรรม จริยธรรม
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. ลำดับ รายการประเมิน คะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 2 การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 4 การประเมินผลและการปรับปรุงผลงาน รวมคะแนน ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การกำหนดจุดมุงหมายรวมกัน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงานไวชัดเจน 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีสวนรวมในการกำหนดจุดมุงหมายในการทำงาน 2. การแบงหนาที่รับผิดชอบ 3 คะแนน = กระจายงานอยางทั่วถึงและตรงกับความสามารถของสมาชิกทุกคน 2 คะแนน = กระจายงานไดทั่วถึงแตไมตรงกับความสามารถของสมาชิก 1 คะแนน = กระจายงานไมทั่วถึง 3. การปฏิบัติหนาที่ตามที่ไดรับมอบหมาย 3 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ทำงานสำเร็จตามจุดมุงหมายแตชากวาเวลาที่กำหนด 1 คะแนน = ทำงานไมสำเร็จตามจุดมุงหมาย 4. การประเมินผลและปรับปรุงผลงาน 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนรวมปรึกษาหารือ ติดตาม ตรวจสอบ และปรับปรุงผลงานเปน ระยะ 2 คะแนน = สมาชิกบางคนมีสวนรวมปรึกษาหารือ แตไมปรับปรุงผลงาน 1 คะแนน = สมาชิกบางคนไมมีสวนรวมปรึกษาหารือ และไมปรับปรุงผลงาน ระดับคะแนน 9-12 = ดี 5-8 = พอใช 1-4 = ควรปรับปรุง แบบประเมินกระบวนการทำงาน
แผนการจดัการเรียนรูรหสัวชิา 20000-1001 รายวิชา สุขภาพความปลอดภัยและสิ่งแวดลอม แบบ WBL นายเวสารัช อนุพงศ ใบงานที่......................... เรอื่ง ................................. กลุมที่.................... ระดับช้ัน ........................ หอง .............................. รายชื่อสมาชิก……………………………………………….. ลำดับ รายการที่ประเมิน ระดับคะแนน ความคิดเห็น 3 2 1 1 2 3 4 5 6 การเตรียมความพรอม เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน รูปแบบการนำเสนอ การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม การรักษาเวลา ความสนใจของผูฟง / ผูชม รวมแตละรายการ รวมคะแนนทั้งหมด ผูประเมิน ......................................................... วันที่ ................. เดือน ............... พ.ศ. ............. หลักเกณฑการใหคะแนน 1. การเตรียมความพรอม 3 คะแนน = มีการจัดเตรียมสถานที่ส่อื/อุปกรณไวอยางพรอมเพรียง 2 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณพรอม แตไมไดจัดเตรียมสถานที่ 1 คะแนน = มีสื่อ/อุปกรณ ไมเพียงพอ 2. เนื้อหาสาระครอบคลุมชัดเจน 3 คะแนน = มีสาระสำคัญครบถวนตรงตามจุดประสงค 2 คะแนน = สาระสำคัญไมครบถวน แตตรงตามจุดประสงค 1 คะแนน = สาระสำคัญไมตรงตามจุดประสงค 3. รูปแบบการนำเสนอ 3 คะแนน = มีรูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสม มีการใชเทคโนโลยีที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการ นำเสนอที่นาสนใจ นำวัสดุในทองถิ่นมาประยุกตใชอยางคมุคาและประหยัด 2 คะแนน = มีเทคนิคการนำเสนอที่แปลกใหม ใชสื่อและเทคโนโลยีประกอบการนำเสนอที่นาสนใจ แตขาดการ ประยุกตใชวัสดุทองถิ่น 1 คะแนน = เทคนิคการนำเสนอไมเหมาะสม และไมนาสนใจ 4. การมีสวนรวมของสมาชิกในกลุม 3 คะแนน = สมาชิกทุกคนมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 2 คะแนน = สมาชิกสวนใหญมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 1 คะแนน = สมาชิกสวนนอยมีบทบาทและมีสวนรวมกิจกรรมกลุม 5. การรักษาเวลา 3 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมไดตามเวลาที่กำหนด 2 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมเร็วกวาที่กำหนด 1 คะแนน = ดำเนินกิจกรรมชากวาเวลาที่กำหนด 6. ความสนใจของผูฟง/ผูชม 3 คะแนน = ผูฟง/ผชูมรอยละ 90-100 สนใจและใหความรวมมือ 2 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 70-89 สนใจและใหความรวมมือ 1 คะแนน = ผูฟง/ผูชมรอยละ 69 สนใจและใหความรวมมือ แบบประเมินการนำเสนอผลงาน