คู่มือการฝึกภาคปฏิบัติ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

คู่มอื การฝึกภาคปฏบิ ัติ

2Social Work Field Practicum

.คณะสงั คมสงเคราะหศ์ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร์

ภาคการศึกษาปีท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564

ค#มู ือการฝ+กภาคปฏบิ ตั ิ 2
คณะสงั คมสงเคราะหศ; าสตร; มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร;

กองบรรณาธกิ าร ภาคเรยี นท่ี 2 ปกE ารศึกษา 2564

รองศาสตราจารยก+ มลทพิ ย+ แจม3 กระจ3าง รองคณบดฝี ;ายการศกึ ษาฝก> ภาคปฏิบตั ิ
ผูEช3วยศาสตราจารย+ ดร.ศริ ินทร+รัตน+ กาญจนกุญชร อนุกรรมการ

ผชูE 3วยศาสตราจารย+ ดร.นราเขต ย้ิมสขุ อนุกรรมการ
ผEชู ว3 ยศาสตราจารย+ ดร.ปPนO หทัย หนูนวล อนุกรรมการ

ผEูช3วยศาสตราจารย+ รณรงค+ จันใด อนุกรรมการ
ผูชE ว3 ยศาสตราจารย+ ดร.จริ พรรณ นฤภัทร อนุกรรมการ

ผูชE ว3 ยศาสตราจารย+พิมพ+ฉัตร รสสธุ รรม อนุกรรมการ
อาจารย+ ดร.ปรนิ ดา ตาสี อนกุ รรมการ

อาจารย+ ดร.กาญจนา รอดแกวE อนุกรรมการ
อาจารย+ ดร.วิไลลักษณ+ อยส3ู ำราญ อนุกรรมการ

อาจารย+กรุณา ใจใส อนกุ รรมการ
อาจารยธ+ ัญญาภรณ+ จันทรเวช อนุกรรมการ

อาจารยป+ ณุ ิกา อภริ กั ษ+ไกรศรี อนกุ รรมการ
นางสาวนศิ า สุขประเสริฐ อนกุ รรมการและเลขานกุ าร

นางยพุ าพร ศกุ รนิ ทร+ อนุกรรมการและผEูชว3 ยเลขานุการ

จดั ทำโดย
คณะอนกุ รรมการฝก> ภาคปฏิบัติ 2
คณะสังคมสงเคราะหศ+ าสตร+ มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร+

99 หมู3 18 ถนนพหลโยธิน ตำบลคลองหนึ่ง อำเภอคลองหลวง จงั หวัดปทมุ ธานี 12121
โทรศพั ท+ 02-696-5504 โทรสาร 02-986-8323
Website : http://www.socadmin.tu.ac.th
พมิ พ+ครง้ั ที่ 1 พฤศจิกายน 2564
จำนวน 200 เล3ม
พิมพ+ท่ี จรัญสนิทวงศ+การพมิ พ+ จำกดั
ภาพปก ปOนP หทยั
ออกแบบหนEาปกและรูปเลม3 ณัฐนรี ชว3 ยวัฒนะ

คำนำ

การฝ>กภาคปฏิบัติเปyนกระบวนการเรียนรูEที่สำคัญในหลักสูตรการศึกษาสังคม
สงเคราะห+ศาสตร+ เปyนการนำความรูEที่ไดEศึกษาในหEองเรียน ไปปฏิบัติในสถานการณ+จริง
นักศึกษาตEองประยุกต+ใชEทั้งองค+ความรูE วิธีการ เทคนิค ทักษะในการปฏิบัติงาน โดย
การฝ>กภาคปฏิบัติเสมือนเปyนสนามของการสรEางเสริมทัศนคติที่เหมาะสมต3อการทำงาน
สังคมสงเคราะห+ในองค+กรและชุมชน ภายใตEการกำกับดูแลของอาจารย+นิเทศงานและ
หนว3 ยฝก> ภาคปฏิบตั ิอยา3 งใกลEชิด

ดEวยความสำคัญดังกล3าวขEางตEน กระบวนการฝ>กภาคปฏิบัติจึงจำเปyนตEองมี
แนวทางการทำงานที่ชัดเจนสำหรับผูEที่เกี่ยวขEอง ทั้งนักศึกษาที่จะตEองฝ>กภาคปฏิบัติ
อาจารย+นิเทศงานภาคสนาม อาจารย+นิเทศงานในคณะ และผูEบริหารองค+กรและ
หน3วยงานที่เกี่ยวขEอง คู3มือฉบับนี้จึงครอบคลุมความรับผิดชอบของผูEที่เกี่ยวขEองทุกฝ;าย
ขั้นตอนการทำงาน แนวทางการนิเทศงาน การประเมินผลการศึกษาภาคปฏิบัติ และ
แนวทางการเขียนรายงาน นอกจากนั้นยังใหEความสำคัญกับจรรยาบรรณแห3งวิชาชีพ
สงั คมสงเคราะห+เพื่อเปนy แนวทางใหนE กั ศึกษาในการฝก> ภาคปฏิบัติร3วมกับชุมชน

คณะอนุกรรมการฝ>กภาคปฏิบัติ 2 คณะสังคมสงเคราะห+ศาสตร+ หวังว3าคู3มือ
ฉบับนี้จะเปyนประโยชน+ต3อทุกฝ;ายที่เกี่ยวขEองกับการฝ>กภาคปฏิบัติ และเปyนประโยชน+
ต3อการยกระดับมาตรฐานการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห+ของนักศึกษาและผูEท่ี
ปฏิบัติงานในวิชาชีพสังคมสงเคราะห+ และขอขอบคุณหน3วยงานฝ>กภาคปฏิบัติและ
อาจารย+นิเทศงานทั้งภาคสนามและของคณะ ที่มีบทบาทสำคัญต3อการสรEาง
สภาพแวดลEอมของการเรียนรูEและฝ>กปฏิบัติสำหรับนักศึกษา เพื่อใหEเติบโตไปสู3การเปyน
นักสงั คมสงเคราะหว+ ชิ าชพี ตอ3 ไป

กองบรรณาธิการ

สารบญั 1
3
หมวดที่ 1 การฝก+ ภาคปฏบิ ัติคณะสงั คมสงเคราะหศ; าสตร; 8
1.1 ภาพรวมหลักสูตรการฝก> ภาคปฏิบตั ิ 9
1.2 นโยบายการฝก> ภาคปฏบิ ตั ิ 13
1.3 โครงสรEางของการฝ>กภาคปฏบิ ัติ 14
1.4 หนาE ท่ีความรบั ผดิ ชอบของฝา; ยต3าง ๆในการฝ>กภาคปฏบิ ตั ิ 15
16
1) คณะกรรมการฝ;ายการศกึ ษาภาคปฏิบัติ 18
20
2) คณะอนุกรรมการฝก> ภาคปฏบิ ตั ิ 2 24
3) อาจารยน+ ิเทศงานในคณะ 25
4) อาจารยน+ เิ ทศงานภาคสนามฯ 27
5) นกั ศกึ ษา 29
1.5 ข้นั ตอนการฝ>กภาคปฏบิ ัติสำหรบั นกั ศึกษา 31
1.6 ขEอควรปฏบิ ตั ิและขEอควรระวงั ในการฝ>กภาคปฏิบตั ิ 33
1.7 แนวทางการประเมนิ ผลการปฏิบตั ิ 35
หมวดท่ี 2 การฝ+กภาคปฏบิ ัติ 2 36
2.1 คำอธิบายรายวิชาและวัตถุประสงคข+ องการฝ>กภาคปฏบิ ตั ิ 2
2.2 ปฏทิ ินการฝ>กภาคปฏิบตั ิ 2 ป•การศกึ ษา 2563 40
2.3 ผังกระบวนการฝก> ภาคปฏบิ ตั ิ 2 56
2.4 แนวทางการฝ>กภาคปฏบิ ัตแิ ละการนิเทศงาน 61
2.5 การจดั สมั มนาการฝก> ภาคปฏิบตั ิ 2
(อบรม/ปฐมนเิ ทศ/มัชฌมิ นิเทศ/ปจ‚ ฉิมนเิ ทศ) 75
2.6 การจัดทำรายงานการฝ>กภาคปฏิบัติ 2 77
หมวดท่ี 3 หลักการและหลกั ปฏิบตั ิ 101
หมวดที่ 4 รายช่อื คณาจารย;นเิ ทศงานและนักศึกษาฝก+ ภาคปฏิบตั ิ 2 114
คณะสงั คมสงเคราะหศ; าสตร; 118
รายชอื่ คณาจารย+นเิ ทศงานและนกั ศกึ ษาฝ>กภาคปฏบิ ตั ิ 2 ศนู ยร+ งั สติ
รายช่ือคณาจารยน+ เิ ทศงานและนักศึกษาฝก> ภาคปฏบิ ตั ิ 2 ศูนยลำปาง
หมวดท่ี 5 การติดตอ# คณะอนุกรรมการฝ+กภาคปฏิบตั ิ 2
หมวดท่ี 6 ภาคผนวก

ภาคผนวก ก แบบบันทกึ การนเิ ทศงานของอาจารย+นิเทศงานในคณะ 120
ภาคผนวก ข แบบประเมินการฝก> ภาคปฏบิ ัติ 2 (ส3วนท่ี 1) 121
ภาคผนวก ค แบบประเมนิ การฝ>กภาคปฏบิ ตั ิ 2 (ส3วนที่ 2) 122
ภาคผนวก ง แบบประเมินการนเิ ทศงานอาจารย+นเิ ทศงานในคณะ 126
ภาคผนวก จ แบบประเมินพน้ื ที่ฝก> ภาคปฏบิ ตั ิ 2 129
ภาคผนวก ช แนวทางการจัดทำรายงานประจำวนั /สปั ดาห+ 131
ภาคผนวก ฉ แนวทางการจัดทำรายงานฉบับสมบูรณ+ 132

1 การฝกึ ภาคปฏบิ ัติ
คณะสังคมสงเคราะห์ศาสตร์
21 คมู่ อื การฝึกภาคปฏิบัติ
Social Work Field Practicum

2

1.1 ภาพรวมหลักสูตรการฝก2 ภาคปฏิบัติ

การศึกษาสังคมสงเคราะห3ศาสตร3มีจุดมุ9งหมายเพื่อผลิตบัณฑิตใหFสามารถ
บูรณาการองค3ความรูF ทัศนคติ และทักษะทางวิชาชีพสังคมสงเคราะห3 และประยุกต3ใชF
เครื่องมือการทำงานทางวิชาชีพในการทำงานกับคน องค3กร ทFองถิ่น ชุมชน สังคม ท้ัง
ในระดับชาติ ภมู ภิ าคสากล รวมท้งั สามารถทำงานแบบสหวิชาชีพไดFอยา9 งเหมาะสมและ
ความสามารถพัฒนากลวิธีการทำงานใหม9 ๆ เพื่อใหFสอดคลFองกับสภาพสังคมท่ี
เปล่ียนแปลงตลอดเวลา

การศึกษาในคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3 มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร3
ประกอบดFวยภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ โดยการฝ[กภาคปฏิบัติเป\นหัวใจของการศึกษา
สังคมสงเคราะห3 เนื่องจากประสบการณ3จากการฝ[กภาคปฏิบัติเป\นองค3ประกอบท่ี
สำคัญในการพัฒนาคุณสมบัติและศักยภาพทางวิชาชีพของนักศึกษาที่กำลังจะกFาวไป
เป\นนักสังคมสงเคราะห3ในอนาคต โดยเป\นป_จจัยสำคัญในการปลูกฝ_งความรูF เจตคติ
ทักษะ ค9านิยม และจริยธรรมของวิชาชีพสังคมสงเคราะห3 รวมทั้งเป\น “พื้นที่” ของการ
ฝ[กใหFนักศึกษาเขFาใจอย9างลึกซึ้งถึงการสะทFอนความสัมพันธ3เชื่อมโยงระหว9างความรFู
และการปฏบิ ตั ิ ซึง่ สามารถจดั การความรูไF ดจF ากฐานการปฏิบัติงานจรงิ

แมFหน9วยฝ[ก/ชุมชน มีความแตกต9างดFานมิติทางสังคม รูปแบบการทำงาน
รวมทั้งแนวทางการจัดสวัสดิการ แต9ประสบการณ3ที่ไดFเรียนรูFร9วมกันในกระบวนการฝ[ก
ภาคปฏิบัติ ตั้งแต9การเตรียมความพรFอม การปฐมนิเทศ มัชฌิมนิเทศ และป_จฉิมนิเทศ
รวมทั้งการสัมมนาหลังจากการฝ[กภาคปฏิบัติ และการประเมินร9วมกันระหว9างอาจารย3
นิเทศงานและนักศึกษา จะสามารถสะทFอนวัตถุประสงค3การเรียนรูFที่สำคัญ รวมทั้ง
สอดคลFองกับคุณลักษณะที่พึงประสงค3ของนักศึกษาของคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3
ในมิติกFาวทันโลกทันสังคม การสื่อสารอย9างสรFางสรรค3และทรงพลัง การเป\นผูFนำและ
การทำงานเป\นทีมสหวิชาชีพ ตลอดจนการมีจิตวิญญาณธรรมศาสตร3 นอกจากนั้นยัง
ตFองสอดคลFองกับคุณลักษณะที่พึงประสงค3ของนักศึกษาคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3

3

ทั้งในดFานความรูFดFานสังคมสงเคราะห3ศาสตร3 (Knowledge) มีทัศนคติเชิงบวกในการ
ทำงานกับคนและสังคม (Attitude) มีทักษะการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3 (Skills)

และความสามารถการปฏบิ ตั งิ านทางวชิ าชพี (Competency) ดงั ตารางต9อไปนี้

1. มคี วามร9ูดา9 นสังคมสงเคราะห?ศาสตร? (Knowledge)

ตวั ชี้วดั 1 ช้ันปMที่ 4
P 23 P
1. มคี วามรทFู างวชิ าการดFานสงั คมสงเคราะห3 สวสั ดกิ าร P PP P
สังคม พฒั นาสังคม กฎหมายและศาสตร3ท่เี กีย่ วขอF ง
P PP P
2. มีความรูทF ท่ี นั สมัยเทา9 ทนั การเปลย่ี นแปลงของโลก P
และสงั คม P P
P
3. มคี วามรูFพ้ืนฐานการปฏบิ ัติงานสงั คมสงเคราะหร3 ะดับ P P
จุลภาค (เฉพาะราย /กลม9ุ ชน) P
PP P
4. มคี วามรเFู ฉพาะการปฏบิ ัตงิ านสงั คมสงเคราะห3ใน
องคก3 ร/ชมุ ชน/การบริหาร/นโยบายสวสั ดิการสังคม P

5. มีความรดFู าF นการวิจยั ทใ่ี ชใF นการปฏิบตั ิงานสังคม P
สงเคราะห3 P

6. มคี วามรเFู ชงิ บูรณาการเพ่ือการปฏิบัตงิ านเชงิ สห PP
วชิ าชีพ
PP
7. มกี ารพฒั นาองคค3 วามรFไู ปส9ูการสรFางนวตั กรรมสังคม
8. มกี ารจัดการความรทูF ่ีเปน\ ประโยชน3ต9อการนำไปใชFงาน

ในองคก3 ร
9. มีความรดFู าF นการใชเF ทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือพัฒนา

ระบบงานสังคมสงเคราะห3
10. มีความรดFู Fานภาษาอย9างนFอย 2 ภาษาทีใ่ ชปF ฏบิ ัติงาน

สังคมสงเคราะห3

4

2. มีทัศนคติเชิงบวกในการทำงานกับคนและสงั คม (Attitude)

ตัวช้วี ดั ชน้ั ปMท่ี 4
123 P
P
11. การเขาF ใจคนตามสภาพความเปน\ จรงิ ไมม9 อี คติ P P P
P
12. การยอมรับและเคารพในความแตกตา9 ง หลากหลาย P P P P
P
ของวฒั นธรรมและสังคม P

13. คดิ บวก มองโลกตามความเป\นจรงิ PPP P
P
14. คิดเป\นระบบ จดั ลำดบั ความสำคัญของงาน PP P
P
15. คดิ แกไF ขป_ญหาการทำงานสงั คมสงเคราะห3 PP

16. คิดวิเคราะห3ป_จจัยทเี่ ก่ยี วขอF งกบั การทำงานสังคม PP

สงเคราะห3

17. คิดบรู ณาการเช่ือมโยงการทำงานกบั องค3กร P

18. มที ศั นคตทิ ี่ดีในการปฏบิ ัตงิ านสงั คมสงเคราะห3 P

19. การคำนงึ ถงึ ประโยชนส3 ูงสุดของผใFู ชFบรกิ าร P

20. การรักษาความลบั ของผFใู ชFบริการ องค3กร และไมน9 ำ PP

ขอF มลู ไปสอ่ื สารหรอื เผยแพร9ตอ9 สาธารณะโดยไมไ9 ดF

รับอนญุ าต

3. มที ักษะการปฏบิ ตั งิ านสังคมสงเคราะห?(Skills) ช้ันปทM ่ี
1234
ตัวชวี้ ดั
PPP
21. การสราF งสัมพันธภาพทางวชิ าชีพ PPP
22. การรบั แจFงเบื้องตนF /แรกรับ PPP
23. การแสวงหาขอF เท็จจรงิ /การสบื คFนขFอเทจ็ จรงิ
24. การศกึ ษาชมุ ชนอย9างละเอียดและรอบดาF น PP
25. การประเมนิ ผใFู ชบF รกิ าร ครอบครวั ชุมชนอย9างรอบ PPP

ดาF น PPP
26. การประเมินป_จจัยเส่ยี ง ความตFองการ ศกั ยภาพ

ความเขFมแข็งของกล9มุ เปาÜ หมาย

5

ตัวชี้วัด ชั้นปทM ี่
1234

27. การใชFเครอื่ งมอื การประเมินบคุ คล ครอบครวั กลม9ุ PPP

ถกู ตFอง

28. การใชเF ครือ่ งมือการทำงานกับชุมชน PP

29. การวเิ คราะหข3 Fอมูล สถานการณ3 ป_ญหาและบริบท PPP

ทางสงั คม

30. การวางแผนการจัดการรายกรณ/ี กลุม9 /ชุมชน/ PPP

องค3กร

31. การวางแผนการทำงานกับชมุ ชน PP

32. การจดั ทำโครงการ/กิจกรรมที่สอดคลอF งกบั แผนงาน PP

33. การดำเนนิ งานตามแผนการจดั การรายกรณี PPP

34. การใหFคำปรึกษาแนะนำกับผFใู ชบF รกิ ารและครอบครัว PPP

35. การประสานงานกับหน9วยงานท่ีเกี่ยวขFองเพอ่ื PPP

จัดบริการทางสงั คม

36. การระดมทรพั ยากรทางสังคมเพอ่ื จัดบรกิ ารทาง PPP

สังคม

37. การสัมภาษณผ3 Fใู ชFบรกิ าร ครอบครัวและผูเF กีย่ วขอF ง PPP

38. การเยีย่ มบาF น PPP

39. การเขาF ร9วม Case Conference กับทมี สหวชิ าชพี PPP

40. การเสริมพลงั และพิทักษ3สทิ ธกิ ลม9ุ เปÜาหมาย PPP

41. การสง9 เสรมิ สนับสนุน คFุมครองสวัสดภิ าพ PPP

กลุ9มเปาÜ หมาย/ชมุ ชน

42. การทำงานเป\นทีม/ทมี สหวิชาชีพ PPP

43. การจัดการความขดั แยFงในชมุ ชน PPP

44. การเจรจาต9อรอง/การไกลเ9 กล่ีย PP

45. การวิจยั เพอ่ื พัฒนาบริการทางสังคม PPP

46. การบันทกึ /การรายงานการฝ[กภาคปฏิบตั ิ PPP

47. การนำเสนองานต9อสาธารณะอยา9 งสราF งสรรค3 PPP

6

ตวั ช้วี ัด ชนั้ ปทM ่ี
1234
48. การผลกั ดนั ใหเF กิดมาตรการ/แนวทาง/ขอF ตกลง/
กติกาของการทำงานกบั กลมุ9 เปÜาหมาย/ชมุ ชน/พน้ื ท่ี PP

49. การส9งตอ9 กบั หน9วยงานทเ่ี กี่ยวขFอง PPP
50. การถอดบทเรียน /การจัดการความรูF PP

4.ความสามารถการปฏิบัติงานทางวชิ าชพี (Competency)

ตัวชว้ี ดั ชัน้ ปทM ี่ 4
123 P
P
51. สามารถทำงานรว9 มกบั ผFูอนื่ PP P
P
52. สามารถจดั การ วิเคราะห3และแกไF ขปญ_ หา PP
P
53. สามารถวเิ คราะหข3 อF มลู อย9างเปน\ ระบบ PP P
P
54. สามารถบรู ณาการความรูวF ิธกี ารทางสงั คมสงเคราะห3 P P
P
ไปสก9ู ารปฏิบัติงาน
P
55. สามารถส่อื สาร และแสดงออกไดอF ยา9 งเหมาะสม P P P
P
56. สามารถใชเF ทคโนโลยมี าพฒั นาระบบงานในองค3กร P P P
P
57. สามารถทำงานเป\นทีม PP
P
58. สามารถทำงานทีมสหวชิ าชพี PP

59. สามารถวางแผนบรกิ ารที่ครอบคลุมดาF นการปอÜ งกัน/ PP

แกไF ข/ฟãนå ฟู/คFมุ ครอง/พัฒนา/พิทกั ษ3สิทธิ
กลุ9มเปÜาหมาย

60. สามารถประสานเครอื ข9ายทางสังคมในการจดั บริการ P

ทางสงั คมกับกลม9ุ เปาÜ หมาย

61. สามารถจัดการความขัดแยFงในการทำงานสงั คม P

สงเคราะห3

62. สามารถผลักดนั ใหFเกดิ แนวทางมาตรการ/กตกิ าทาง/ P

สังคม

63. สามารถใชFงานวจิ ัยไปพฒั นาการจัดบริการทางสงั คม PP

7

ตัวช้ีวดั ชนั้ ปMท่ี
1234

64. สามารถเป\นผFนู ำการเปล่ียนแปลง PP

65. สามารถใชFทกั ษะและเทคนคิ พน้ื ฐานในการ PP

ปฏิบตั งิ านสงั คมสงเคราะห3

66. สามารถใชFทักษะและเทคนคิ ขั้นกลางในการ PP

ปฏิบตั งิ านสังคมสงเคราะห3

67. สามารถใชทF ักษะและเทคนคิ ขนั้ สูงในการปฏิบตั ิงาน P

สังคมสงเคราะห3

68. สามารถสรFางเคร่อื งมอื การปฏิบตั ิงานสงั คม P

สงเคราะห3

69. สามารถสราF งนวัตกรรมทางสงั คมมาพฒั นาระบบงาน PP

สังคมสงเคราะห3

1.2 นโยบายการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ
คณะสังคมสงเคราะหศ3 าสตร3 มนี โยบายการฝ[กภาคปฏิบตั ิดังนี้
1) มุ9งใหFนักศึกษามีโอกาสศึกษาในหน9วยงานและชุมชน เพื่อการเรียนรFู

ฝ[กฝนทักษะตามความสนใจของตนเอง และใชFโอกาสในการฝ[กภาคปฏิบัติอย9างมี
คุณภาพ เพือ่ พฒั นาความรูF ทกั ษะ ความสามารถเชิงวชิ าชพี จากการศกึ ษาทางวชิ าการ
ไปสกู9 ารปฏบิ ัตงิ านทมี่ คี ณุ ภาพต9อการประกอบอาชีพในอนาคต

2) มุ9งใหFคณาจารย3 นักศึกษา รวมถึงหน9วยงานและชุมชนภาคีเครือข9าย
ผFูปฏิบัติงานทางสังคมสงเคราะห3 ไดFมีโอกาสแลกเปลี่ยนเรียนรูF เกี่ยวกับองค3ความรFู
ทักษะ เทคนิคการปฏิบัติงานใหม9ๆ ทางสังคมสงเคราะห3 เพื่อนำไปสู9การพัฒนาการ
เรยี นการสอนและการปฏิบัติงานรว9 มกนั

3) ส9งเสริมใหFหน9วยงานและชุมชนที่รับฝ[กภาคปฏิบัติมีส9วนร9วมในการ
พัฒนาความรูF ทักษะ ความสามารถในการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ที่จะนำไปสู9การ
เป\นนักสังคมสงเคราะห3วชิ าชพี ทมี่ ีคุณภาพไปปฏบิ ตั ิงานเพื่อสงั คม

8

1.3 โครงสรา9 งของการฝก2 ภาคปฏิบตั ิ

หลกั สตู รสงั คมสงเคราะห3ศาสตรบัณฑติ พ.ศ.2559 ไดFกำหนดรายวชิ าท่ี

เกีย่ วขFองกับการฝ[กภาคปฏิบัติไวF ดังต9อไปน้ี

สว9 นที่ 1 วิชาบงั คบั ภาคปฏบิ ตั ิ 4 วชิ า ไดFแก9

สค.201 การดูงานและการสมั มนา 3 หนว9 ยกิต

สค.202 การฝ[กภาคปฏิบตั ิ 1 6 หน9วยกติ

สค.301 การฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ 2 6 หน9วยกิต

สค.401 การฝก[ ภาคปฏบิ ัติ 3 6 หนว9 ยกิต

โดยมรี ายละเอียดรายวิชาดังตอ9 ไปนี้

สhวนที่ 1 วิชาบังคับภาคปฏบิ ัติ 4 วชิ า

กระบวนการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติเริ่มจากการศึกษาดูงานหน9วยงานทางสังคม

สงเคราะห3และสวัสดิการสังคม เพื่อใหFนักศึกษาไดFเกิดความเขFาใจเบื้องตFนในการ

ใหFบริการโดยตรงกับผFูใชFบริการที่ใชFวิธีการทางสังคมสงเคราะห3เฉพาะราย กลุ9มชน และ

ชุมชน จากนั้นเป\นการฝ[กงานบนฐานองค3กร เพื่อใหFนักศึกษาไดFฝ[กปฏิบัติการทำงาน

สังคมสงเคราะห3เฉพาะรายและกลุ9มชนในองค3กร ทั้งภาครัฐ เอกชน และทFองถิ่น และ

การฝ[กงานบนฐานชุมชน เพื่อใหFนักศึกษาเรียนรูFการทำงานกับชุมชน และการ

ดำเนินงานเพื่อความเป\นธรรมทางสังคมในระดับทFองถิ่น โดยมีรายละเอียดของแต9ละ

วิชาดังนี้

1) สค. 201 การดูงานและการสัมมนา 3 หนวh ยกิต

SW 201 Field Visits and Seminars

(เฉพาะนกั ศกึ ษาสังคมสงเคราะห3ศาสตร3)

วชิ าบังคับก9อน : สอบไดF สค.111

การปฏิบัติงานขององค3การสังคมสงเคราะห3 และองค3การสวัสดิการสังคม

องค3การพัฒนาเอกชน องค3การปกครองส9วนทFองถิ่น องค3กรสวัสดิการชุมชน องค3กร

ภาคประชาชน องคก3 รธุรกจิ เอกชน ผปูF ระกอบการทางสงั คม เพื่อเรียนรFรู ะบบงานสงั คม

9

สงเคราะห3 ทั้งในระดับนโยบาย การบริหารงาน การปฏิบัติงานขององค3การที่มีความ

หลากหลายของสังคมไทย เสริมสรFางทัศนคติทางวิชาชีพที่ดีของนักศึกษา และ

จรยิ ธรรมของวชิ าชีพสังคมสงเคราะห3 (มีการศกึ ษาดงู าน)

2) สค. 202 การฝก2 ภาคปฏิบตั ิ 1 6 หนวh ยกิต

SW 202 Field Practicum 1

(เฉพาะนกั ศึกษาสังคมสงเคราะหศ3 าสตร)3

วชิ าบงั คับกอ9 น : สอบไดF สค.201 และ สค.223

การฝ[กปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3เฉพาะรายและกลุ9มชนผ9านการทำงาน

ผสมผสานในระดับองค3กร โดยอาศัยพื้นฐานแนวคิด ทฤษฎี หลักการ วิธีการปฏิบัติงาน

สังคมสงเคราะห3 ทักษะ ทางวิชาชีพ โดยใหFความสำคัญกับการวิเคราะห3เพื่อพัฒนาทั้ง

รูปแบและวิธีการใหFบริการอย9างมีมาตรฐาน และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ ที่สอดคลFอง

กับบรบิ ทของสังคมไทย

3) สค. 301 การฝก2 ภาคปฏบิ ตั ิ 2 6 หนวh ยกติ

SW 301 Field Practicum 2

(เฉพาะนกั ศกึ ษาสังคมสงเคราะห3ศาสตร3)

วิชาบงั คับก9อน : สอบไดF สค. 202 และ สค. 311

การฝ[กปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ชุมชนและกลุ9มชน โดยประยุกต3ใชFทักษะ

หลักการ แนวคิดและทฤษฎีสังคมสงเคราะห3แบบผสมผสาน ในการทำงานชุมชนหลาย

ลักษณะทั้งเมือง กึ่งเมืองกึ่งชนบท ชนบทชุมชนแออัดกลุ9มชาติพันธุ3 ฯลฯ ครอบคลุม

การศึกษาและการวิเคราะห3ชุมชน การวางแผน การปฏิบัติบัติการตามแผนงาน การ

ประเมินผล การพัฒนากลยุทธ3ในการทำงานกับชุมชน และการระดมการมีส9วนร9วมของ

ประชาชนในกระบวนการปฏิบัติงานตามมาตรฐานและจริยธรรมทางวิชาชีพ (ฝ[ก

ภาคสนาม 360 ชั่วโมง ตลอดภาคการศกึ ษา)

10

4) สค. 401 การฝก2 ภาคปฏิบตั ิ 3 6 หนhวยกติ

SW 401 Field Practicum 3

(เฉพาะนกั ศกึ ษาสังคมสงเคราะหศ3 าสตร)3

วิชาบงั คับกอ9 น : สอบไดF สค. 301 ,สค.313 และ สค. 314

การประยุกต3ใชFแนวคิดทฤษฎี หลักการ วิธีการสังคมสงเคราะห3อย9าง

ผสมผสาน ผ9านโครงการทางสังคมเพื่อฝ[กปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3อย9างลึกซึ้ง

ทั้งกลยุทธ3และกลวิธีการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3โดยตรงและโดยอFอม ทั้งระดับ

จุลภาคเชื่อมโยงกับมัชฌิมภาคและระดับมหาภาค ในองค3การสังคมสงเคราะห3ทั้งใน

และต9างประเทศ หรือการทำงานสังคมสงเคราะห3ตามประเด็นสำคัญทางสังคม อย9างมี

มาตรฐาน และจรรยาบรรทางวิชาชพี (ฝก[ ภาคสนาม 570 ชว่ั โมง ตลอดภาคการศกึ ษา)

ปฏิทนิ การฝก2 ภาคปฏิบตั ใิ นภาพรวม

ช้นั ปM ภาคการศึกษาที่ 1 ภาคการศึกษาท่ี 2 ภาคฤดูร9อน

1

2 การดูงานและสัมมนา การดูงานและสัมมนา

(สค 201) (สค 201)

3 การฝก[ ภาคปฏิบัติ 1
(สค 202)

การฝก[ ภาคปฏบิ ตั ิ 2

4 (สค 301)
การฝ[กภาคปฏิบัติ 3

(สค 401)

หมายเหตุ การฝ,กภาคปฏิบัติ 2 ป5การศึกษา 2564 ภาคการศึกษาที่ 2 เฉพาะนักศึกษา รหัส 61
(ชGวงเวลาระหวาG ง 20 ธันวาคม 2564 – 2 กุมภาพันธN 2565)

11

ทั้งนี้กำหนดเวลาการฝ[กภาคปฏิบัติในแต9ละปêจะมีรายละเอียดในปฏิทินการ
ฝ[กภาคปฏิบัติประจำปêนั้น ๆ โดยการฝ[กภาคปฏิบัติ 1 และ 2 ใชFเวลาครั้งละ 360
ชั่วโมง ขณะที่การฝ[กภาคปฏิบัติ 3 ใชFเวลา 570 ชั่วโมง รวมระยะเวลาการฝ[ก
ภาคปฏิบัติตลอดหลักสูตร จำนวน 1,290 ชั่วโมง ในการฝ[กภาคปฏิบัติแมFรูปแบบการ
ทำงานในแต9ละองค3กรและชุมชนจะมีความแตกต9างกัน แต9คณะฯ คาดหวังใหFนักศึกษา
ไดFมีโอกาสปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3รายบุคคล รายกลุ9ม และบนฐานชุมชน โดย
ทำงานร9วมกับกลุ9มเปÜาหมายที่หลากหลายทั้งในดFานอายุ ฐานวัฒนธรรม ป_ญหาทาง
สังคม และอน่ื ๆ

เพื่อใหFการฝ[กภาคปฏิบัติ 2 ครั้งนี้เกิดประสิทธิภาพและประสิทธิผลมาก
ยิ่งขึ้น จึงไดFกำหนดระยะเวลาการฝ[กภาคปฏิบัติ 2 ระหว9างวันท่ี 20 ธันวาคม 2564 –
2 กุมภาพันธ3 2565 ใชFเวลา 7 สปั ดาห3 สัปดาห3ละ 7 วนั วันละ 8 ชั่วโมง

สวh นที่ 2 วิชาบังคบั กอh น : สอบได9 สค. 202 และ สค. 311
1) สค. 202 การฝก2 ภาคปฏบิ ตั ิ 1

SW 202 Field Practicum 1
(เฉพาะนักศกึ ษาสงั คมสงเคราะห3ศาสตร3)
วิชาบังคับกอ9 น : สอบไดF สค.201 และ สค.223
การฝ[กปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3เฉพาะรายและกลุ9มชนผ9านการทำงาน
ผสมผสานในระดับองค3กร โดยอาศัยพื้นฐานแนวคิด ทฤษฎี หลักการ วิธีการปฏิบัติงาน
สังคมสงเคราะห3 ทักษะ ทางวิชาชีพ โดยใหFความสำคัญกับการวิเคราะห3เพื่อพัฒนาทั้ง
รูปแบและวิธีการใหFบริการอย9างมีมาตรฐาน และจรรยาบรรณทางวิชาชีพ ที่สอดคลFอง
กับบริบทของสังคมไทย (ฝ[กภาคสนาม 360 ช่ัวโมง ตลอดภาคการศึกษา)
2) สค. 311 หลักและวธิ กี ารสงั คมสงเคราะห? 3
SW 311 Social Work Methodology 3
วิชาบังคับกอ9 น : สอบไดF สค. 223

12

แนวคิด ทฤษฎี หลักการ วิธีการ กระบวนการ กลวิธี เทคนิคและทักษะใน
การปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ชุมชนในรูปแบบต9างๆ อย9างบูรณาการ การผนึกพลัง
เพื่อการจัดองค3กรชุมชน เช9น ชุมชนจัดสรร/ชุมชนอาคารชุดและองค3กรประชาชน การ
จัดระเบียบชุมชนภายใตFกระบวนทัศน3การมีส9วนร9วมของประชาชนและวัฒนธรรม
ชุมชน การพัฒนาระบบสวัสดิการชุมชน และสวัสดิการพื้นถิ่นเพื่อสรFางหลักประกัน
ความมั่นคงของชุมชน เครื่องมือการปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ชุมชน การจัดการ
ความรูFโดยชุมชน บทบาทของนักสังคมสงเคราะห3ในฐานะผูFร9วมสรFางการเปลี่ยนแปลง
ทางสังคมสูค9 วามเปน\ ธรรม

1.4 หนา9 ท่ีความรับผดิ ชอบของฝyายตhาง ๆ ในการฝก2 ภาคปฏบิ ตั ิ

การฝ[กภาคปฏิบัติไม9สามารถเกิดขึ้นไดFหากไม9ไดFรับความร9วมมือจากฝíาย
ต9าง ๆ ที่มีส9วนเกี่ยวขFอง ประกอบดFวยฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติ ซึ่งเป\นตัวแทนของ
คณะฯ ในการบริหารจัดการงานดFานการฝ[กภาคปฏิบัติ หน9วยฝ[ก/ชุมชน และอาจารย3
นิเทศงานภาคสนาม ซึ่งเป\นหัวใจของการฝ[กปฏิบัติในพื้นที่ โดยเป\นหลักในการ
ถ9ายทอดความรูF ทักษะ รวมถึงวิธีคิด วิธีปฏิบัติงานที่เกี่ยวขFอง อาจารย3นิเทศงานของ
คณะที่ทำงานร9วมกับนักศึกษาในการนำส9วนขององค3ความรูF ทฤษฎี และหลักการเขFามา
ผนวกกับการปฏิบัติงานจริง และส9วนที่เป\นศูนย3กลางของการฝ[กภาคปฏิบัติ คือตัว
นักศึกษาที่เป\นเปÜาหมายของการเรียนรูFดFานต9าง ๆ จากการฝ[กปฏิบัติและจากการนิเทศ
งาน

ทั้งนี้ นอกเหนือจากหนFาที่ความรับผิดชอบในการปฏิบัติงานแลFว ทุกฝíายยัง
ตFองคำนึงถึงหนFาที่ความรับผิดชอบดFานความปลอดภัยอีกดFวย เนื่องจากงานสังคม
สงเคราะห3เป\นงานที่เกี่ยวเนื่องกับการพิทักษ3สิทธิ์และการเรียกรFองความเป\นธรรมทาง
สังคมในรูปแบบต9าง ๆ และเป\นงานที่ตFองมีการติดต9อสัมพันธ3โดยตรงกับชุมชน/
ผูFใชFบริการ ที่มีความแตกต9างหลากหลาย อันอาจจะรวมถึงคนที่มีอาการทางจิต (ทั้ง
แบบที่แสดงออกชัดเจนและไม9ชัดเจน) และคนที่อยู9ในสภาวะสูญเสียประโยชน3 กอปร

13

กับในการฝ[กภาคปฏิบัติ นักศึกษาตFองไปทำงานและใชFชีวิตอยู9ในหน9วยงาน ชุมชน หรือ
พื้นที่ที่อาจจะไม9คุFนชิน ซึ่งลFวนอาจมีผลกระทบต9อสุขภาพและความปลอดภัยของ
นักศึกษา ดังนั้นจึงจำเป\นท่ีจะตFองมีการกำหนดหนFาที่เพื่อการส9งเสริมใหFเกิดสุขภาพที่ดี
และความปลอดภยั สำหรับนักศึกษาในระหว9างการฝก[ ภาคปฏบิ ัติดวF ย

โดยรวมการแบ9งหนFาที่ และความรับผิดชอบของฝíายต9าง ๆ ที่เกี่ยวขFอง อาจ
แบง9 ใหFเห็นเบือ้ งตFนไดตF ามสว9 นทเี่ กย่ี วขFอง คือ

1) คณะกรรมการฝาí ยการศึกษาฝก[ ภาคปฏิบตั ิ
2) คณะอนุกรรมการฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ 2
3) อาจารยน3 ิเทศงานในคณะ
4) หน9วยฝ[กและอาจารย3นเิ ทศงานภาคสนาม
5) นักศกึ ษาผูฝF [กภาคปฏิบตั ิ

1. หน9าที่และความรับผดิ ชอบของฝาy ยการศกึ ษาฝก2 ภาคปฏบิ ัติ
1)รบั ผิดชอบการจัดการเรยี นรูภF าคปฏิบตั ิของนกั ศกึ ษาตามนโยบายของคณะฯ
2) สำรวจความสนใจของนักศึกษาและพิจารณาสรรหาหน9วยงานฝ[กภาคปฏิบัติ
สำหรับนกั ศึกษา
3)อนมุ ัตกิ ารฝ[กภาคปฏิบตั ขิ องนกั ศึกษา
4)พิจารณาอาจารยน3 ิเทศงานของคณะฯ และอาจารย3นเิ ทศงานภาคสนาม
5)จัดใหFมีการปฐมนิเทศ มัชฌิมนิเทศ และป_จฉิมนิเทศ เกี่ยวกับการฝ[ก
ภาคปฏิบตั ิ เพ่ือสรFางความเขาF ใจร9วมกนั ของทกุ ฝíายที่เก่ยี วขFอง
6)ประสานงานกับหน9วยงานภาคสนาม อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และ
อาจารยน3 เิ ทศงานในคณะ
7)กำหนดระเบียบและขFอบงั คับต9างๆ สำหรับการฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ
8)แกFไขป_ญหาขFอขัดขFองต9างๆ ที่เกิดจากการฝ[กภาคปฏิบัติและดำเนินการตาม
ระเบียบของทางมหาวิทยาลัย ระเบียบคณะทางสังคมสงเคราะห3ศาสตร3 และระเบียบ

14

การฝ[กภาคปฏิบัติในการกำหนดโทษอันอาจรวมถึงการยุติการฝ[กภาคปฏิบัติของ
นักศึกษา การปรับตก ภาคทัณฑ3 การพักการเรียน และการใหFพFนสภาพนักศึกษาใน
กรณที ่มี คี วามผดิ ราF ยแรง (โดยเฉพาะการกระทำทผ่ี ดิ จรรยาบรรณทางวิชาชพี )

9) รวบรวมผลการประเมินการฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษาเสนอคณะฯเพื่อส9งต9อ
สำนักงานทะเบียนนกั ศึกษา มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร3

10)รวบรวมขFอมูลและผลสะทFอนจากผูFที่เกี่ยวขFอง เพื่อการพัฒนาการฝ[ก
ภาคปฏิบัติอยา9 งต9อเนือ่ ง รวมถึงปฏิบัตงิ านอ่นื ๆ ตามทค่ี ณบดมี อบหมาย

2.หน9าทแี่ ละความรับผดิ ชอบของคณะอนกุ รรมการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ 2
คณะอนุกรรมการฝ[กภาคปฏิบตั ิ 2 มีหนFาทีด่ แู ลภาพรวมวชิ าในภาคปฏบิ ตั ิ
ทง้ั หมด โดยครอบคลมุ เน้อื งานตอ9 ไปนี้
1) รบั ผิดชอบการจัดการเรยี นรูภF าคปฏบิ ตั ขิ องนกั ศึกษาตามนโยบายของคณะฯ
2) สำรวจความสนใจของนักศึกษาและพิจารณาสรรหาหน9วยงานฝ[กภาคปฏิบัติ
สำหรบั นักศึกษา
3) พจิ ารณาอาจารย3นิเทศงานของคณะและอาจารยน3 เิ ทศงานภาคสนาม
4) จัดใหFมีการปฐมนิเทศ มัชฌิมนิเทศ และป_จฉิมนิเทศ เกี่ยวกับการฝ[ก
ภาคปฏิบัติ เพื่อสรFางความเขFาใจร9วมกันของทุกฝíายที่เกี่ยวขFอง โดยเป\นผFู
อำนวยความสะดวกกรณกี ารนิเทศงานแบบรวมกลุม9
5) ประสานงานกับหน9วยงานภาคสนาม อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และ
อาจารย3นเิ ทศงานของคณะ
6) แกไF ขปญ_ หาขอF ขดั ขอF งตา9 ง ๆ ทีเ่ กดิ จากการฝ[กภาคปฏิบัติ
7) รวบรวมผลการประเมินการฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษาเสนอคณะฯ เพื่อส9ง
ตอ9 สำนกั งานทะเบียนนกั ศึกษา มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร3
8) รวบรวมขFอมูลและผลสะทFอนจากผูFที่เก่ียวขFอง เพื่อการพัฒนาการฝ[ก
ภาคปฏบิ ตั อิ ย9างตอ9 เน่ือง

15

9) จัดอบรมเตรียมพรFอมในการฝ[กภาคปฏิบัติช9วงสถานการณ3โควิด อบรม

เตรียมความพร+อมนักศึกษา Workshop 1- 6 ในวันที่ 5 7 12 14 19
21 ตุลาคม 2564 กิจกรรม Workshop รูปแบบกับการทำงานรGวม ระหวGาง

อาจารย3นิเทศงานในคณะและอาจารย3นิทศงานภาคสนาม ในวันที่ 8 ธันวาคม

2564 และจดั กิจกรรมปฐมนเิ ทศนกั ศึกษา ในวันท่ี 20 ธนั วาคม 2564

3. หนา9 ท่แี ละความรบั ผดิ ชอบของอาจารยน? เิ ทศงานในคณะ
อาจารย3นิเทศงานในคณะรับผิดชอบดูแลนักศึกษาฝ[กปฏิบัติในภาคสนาม โดย
เป\นผูFสรFางความชัดเจนเกี่ยวกับเปÜาหมายการเรียนรูFของการฝ[กภาคปฏิบัติ เชื่อมโยง
แนวคิดทฤษฎีเขFากับการปฏิบัติ และแลกเปลี่ยนเรียนรูFกับอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม
และนกั ศึกษา เพอื่ สง9 เสริมใหเF กิดการเรยี นรFูของนกั ศกึ ษารายบุคคล

1) สรFางเสริมใหFนักศึกษามีความเขFาใจในป_ญหาทางสังคม พัฒนา
ความรูFและปรับประยุกต3ความรูFที่เรียนจากหFองเรียน เพื่อใชFในการปฏิบัติงาน
เกิดการเรียนรูFและเห็นความเชื่อมโยงระหว9างทฤษฎีและประสบการณ3ใน
ภาคปฏบิ ตั ิ

2) ใหFคำแนะนำ ปรึกษาแก9นักศึกษา เกี่ยวกับการฝ[กภาคปฏิบัติ
วัตถุประสงค3 กฎระเบียบต9าง ๆ ตลอดจนการเขียนบันทึก และการจัดทำ
รายงาน ผ9านการนิเทศงานในหน9วยงาน และ/หรือช9องทางอื่น ๆ ตามความ
เหมาะสมอย9างสม่ำเสมอ

3) เขFาร9วมการสัมมนาที่จัดขึ้นเพื่อสังเคราะห3ความรูFจากการฝ[กปฏิบัติ
ใหFกับนักศึกษา ซึ่งรวมถึงการปฐมนิเทศ มัชฌิมนิเทศ และป_จฉิมนิเทศการฝ[ก
ภาคปฏิบัติ

4) นิเทศงานฝ[กภาคปฏิบัติในรูปแบบออนไลน3หรือในพื้นที่ฝ[ก
ภาคปฏิบัติแก9นักศึกษาทั้งรายหน9วยงานและแบบรวมกลุ9มตามปฏิทินการฝ[ก
ภาคปฏิบัติหรือเมื่อมีความจำเป\น กรณีเร9งด9วนตามความเหมาะสมกับ

16

หน9วยงาน/พื้นที่ที่มีการฝ[กในช9วงเวลานั้น ๆ พรFอมบันทึกในแบบบันทึกการ
นิเทศงานของอาจารย3นิเทศงานของคณะ โดยปกติแลFวกำหนดการนิเทศงาน
ครั้งที่ 1 จะอยู9ในช9วงสัปดาห3แรกหลังจากนักศึกษารายงานตัวเขFาฝ[กใน
หน9วยงาน สำหรับการนิเทศงานครั้งที่ 1 ในภาคการศึกษาที่ 2 /2564 ใน
รูปแบบออนไลน3 นั้น กำหนดใหFจัดนิเทศงานครั้งที่ 1 ร9วมกับหน9วยงาน/
ชุมชนในแต9ละพื้นที่ ตั้งแต9วันที่ 21 ธันวาคม 2564 – 7 มกราคม 2565 การ

นิเทศงานครั้งที่ 2 ตั้งแต9วันที่ 11 มกราคม - 1 กุมภาพันธ3 2565 เพื่อ

เชื่อมโยงในแง9แนวคิด ทฤษฎีก9อนที่นักศึกษาจะกลับมาสังเคราะห3องค3ความรูF
ผ9านการป_จฉิมนิเทศในการนิเทศงานในหน9วยงาน หากเป\นไปไดFอาจารย3
นิเทศงานของคณะ อาจใชFเวลาช9วงแรกในการแลกเปลี่ยนกับอาจารย3นิเทศ
งานภาคสนาม จากนั้นใชFเวลาพูดคุยเฉพาะนักศึกษา เพื่อนิเทศเกี่ยวกับ
ประสบการณ3และการเรียนรูFในหน9วยฝ[ก และหารือร9วมกันทั้งอาจารย3นิเทศ
งานภาคสนามและนักศึกษา เพื่อกำหนดแนวทางการเรียนรูFที่เหมาะสมกับ
นกั ศกึ ษาตอ9 ไป

5) ประสานกับหน9วยฝ[ก/ชุมชน และอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม เพ่ือ
ปรึกษาหารือเกี่ยวกับพฤติกรรมการเรียนรูFของนักศึกษา และการฝ[กใชFทักษะ
ต9าง ๆ ในการปฏิบัติงาน รวมถึงร9วมแกFไขป_ญหาต9าง ๆ ที่พบในการฝ[ก
ภาคปฏิบัติ เพื่อประเมินแนวทางในการแกFไขป_ญหาตามความเหมาะสมใน
รายกรณตี 9าง ๆ

6) ในกรณีที่เกิดมีขFอขัดแยFงหรือป_ญหาเก่ียวกับการฝ[กภาคปฏิบัติ
อาจารย3นิเทศงานของคณะ สามารถตัดสินใจไดFตามความเหมาะสม โดยผ9าน
การหารือและทำขFอตกลงร9วมกับอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และแจFงต9อ
คณะกรรมการฝาí ยการศกึ ษาฝก[ ภาคปฏิบัติ

7) ประสานกับอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม ทีมอาจารย3นิเทศงานใน
คณะ ในการประเมินผลการฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษาจากการนิเทศงาน

17

การเขFาร9วมสัมมนา การเขียนบันทึก รายงาน และถอดบทเรียน โดยมีการ
สะทFอนผลการประเมินร9วมกับนักศึกษา และส9งผลการประเมินต9อ
คณะกรรมการฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติตามกำหนดเวลาในปฏิทินการฝ[ก
ภาคปฏบิ ตั ิ

8) ประสานกับหน9วยฝ[ก/ชุมชน และอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม เพื่อ
ปรึกษาเกี่ยวกับการพัฒนาการฝ[กภาคปฏิบัติ รวมถึงความเป\นไปไดFในการมี
ความร9วมมือสำหรบั การปฏิบัติงานพื้นทฝ่ี [กในครั้งต9อ ๆ ไป

9) ใหFขFอคิดเห็นและขFอเสนอแนะต9อคณะกรรมการฝíายการศึกษาฝ[ก
ภาคปฏิบัติ เพื่อการพัฒนาการฝ[กภาคปฏิบัติใหFเกิดประโยชน3สูงสุดแก9ทุกฝíาย
ต9อไป

ทั้งน้ี ในสถานการณ3ที่มีความเสี่ยงอันอาจส9งผลกระทบต9อสุขภาพและความ
ปลอดภัยของนักศึกษาในระหว9างการฝ[กภาคปฏิบัติ ขอใหFอาจารย3นิเทศงานของคณะ
ประสานกับอาจารย3นิเทศงานภาคสนามเพื่อร9วมกันประเมินความเสี่ยง โดยสามารถ
แจFงใหFนักศึกษางดฝ[กในช9วงเวลาที่มีความเสี่ยง และทำการฝ[กชดเชยในช9วงเวลาอื่น ๆ
ทดแทนไดF

หากสถานการณ3ความเสี่ยงมีแนวโนFมที่จะรุนแรง หรือต9อเนื่องยาวนาน ขอใหF
อาจารย3นิเทศงานของคณะประสานกับฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติเพื่อร9วมกันหา
แนวทางการดำเนินงานเพื่อลด/กำจัดความเสี่ยงดังกล9าว และร9วมคFนหาแนวทางในการ
ปฏบิ ัติงานรว9 มกันทเ่ี หมาะสมตอ9 ไป

4. หน9าที่และความรับผิดชอบของหนhวยฝ2กและอาจารย?นิเทศงาน
ภาคสนาม

ระหว9างการฝ[กภาคปฏิบัติ อาจารย3นิเทศงานภาคสนามเป\นครูที่ร9วมสรFางการ
เรียนรูFสำคัญ ที่ส9งผลต9อการเรียนรูF การพัฒนาความสามารถ และการสรFางทัศนคติทาง

18

วิชาชีพที่เหมาะสม ที่จะนำไปสู9การเป\นนักสังคมสงเคราะห3ที่ดีในอนาคต เพราะ
นอกจากจะเป\นผูFใหFความรูFแลFว ยังเป\นผูFประสานและกำหนดกิจกรรมการเรียนรูFต9าง ๆ
ในแต9ละวัน ที่นำไปสู9การเสริมสรFางประสบการณ3 และการเชื่อมรFอยการเรียนรูFจากส9วน
ต9าง ๆ เขาF ดFวยกนั

วัตถุประสงค3หนึ่งของการฝ[กภาคปฏิบัติ คือการจัดใหFนักศึกษาไดFมี
ประสบการณ3เพื่อพัฒนาทักษะสำหรับงานสังคมสงเคราะห3 โดยนักศึกษาจะยิ่งไดFรับ
ประโยชน3หากหน9วยฝ[ก/ ชุมชน สามารถเปïดโอกาสใหFนักศึกษาไดFทำงานกับคนที่มี
ความหลากหลายทั้งในแงป9 ระเดน็ อายุ ศาสนา เช้อื ชาติ ชาติพนั ธ3 สถานะทางเศรษฐกิจ
เพศ และสถานการณ3แวดลFอม ทั้งนี้ นักศึกษาควรจะไดFใชFเวลาอย9างนFอยสองในสาม
ของการฝ[กภาคปฏิบัติในการฝ[กทักษะดFานสังคมสงเคราะห3กับกลุ9มเปÜาหมาย เพื่อใหF
เกิดการเรียนรูตF รงตามวัตถุประสงคข3 องการฝก[ ภาคปฏิบตั ิ

ในช9วงการเริ่มฝ[กภาคปฏิบัติ อาจารย3นิเทศงานภาคสนามควรมีการจัดการ
ปฐมนิเทศในหน9วยงานใหFกับนักศึกษา เพื่อชี้แจงขFอมูลของหน9วยฝ[ก/ชุมชน ทั้งดFาน
โครงสรFาง กฎระเบียบ และเจFาหนFาที่ที่เกี่ยวขFอง และขFอมูลเกี่ยวกับพื้นที่ วิธีปฏิบัติงาน
รวมถึงขFอควรระวัง นอกจากนี้ควรชี้แจงบทบาทความรับผิดชอบของนักศึกษาระหว9าง
การฝ[กภาคปฏิบัติและแนวทางปฏิบัติตนที่จำเป\นต9อการเรียนรูF การปรับตัว และความ
ปลอดภยั ของนกั ศกึ ษา

การร9วมออกแบบและการบริหารจัดการแผนการเรียนรูFของนักศึกษา โดย
จัดทำแผนการเรียนรูFที่สะทFอนเปÜาหมายและกิจกรรมที่เกี่ยวเนื่องในการพัฒนาความรFู
และประสบการณ3 ตลอดจนเทคนิคการทำงานของนักศึกษารายบุคคล ภายในกรอบ
วัตถุประสงค3ของการฝ[กนั้น ๆ และใหFเวลาในการนิเทศงานสำหรับนักศึกษาอย9าง
ตอ9 เน่อื ง เพือ่ สะทอF นผลการเรยี นรใูF นสนามฝ[ก พรFอมใหขF อF คดิ เห็น คำแนะนำ คำปรึกษา
เพื่อประโยชน3ในการเรียนรูFของนักศึกษาและปÜองกันการผิดพลาดซึ่งอาจจะมีผลกระทบ
ทางลบตอ9 ผFใู ชFบริการ ชุมชน หรือหนว9 ยงาน

19

การประสานกับอาจารย3นิเทศงานของคณะ เพื่อปรึกษาหารือเกี่ยวกับการ
เรียนรูF พฤติกรรมการเรียนรูFของนักศึกษา และการฝ[กใชFทักษะต9าง ๆ ในการปฏิบัติงาน
รวมถึงแกFไขป_ญหาต9าง ๆ ที่พบในการฝ[กภาคปฏิบัติ และในกรณีที่เกิดมีขFอขัดแยFงหรือ
ป_ญหาเกี่ยวกับการฝ[กภาคปฏิบัติ อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม สามารถตัดสินใจไดFตาม
ความเหมาะสม โดยอาจหารือและทำขFอตกลงร9วมกับอาจารย3นิเทศงานของคณะแลFว
แจFงตอ9 คณะกรรมการฝาí ยการศึกษาฝก[ ภาคปฏบิ ัติ

อาจารย3นิเทศงานภาคสนามควรเขFาร9วม/จัดการสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยน
เรียนรูFความรูFจากการฝ[กภาคปฏิบัติกับนักศึกษา ตามปฏิทินการฝ[กภาคปฏิบัติ มี
บทบาทในการดูแลใหFนักศึกษาปฏิบัติตามกฎระเบียบของหน9วยงาน และกฎระเบียบ
ของการฝ[กภาคปฏิบัติ และประสานกับอาจารย3นิเทศงานของคณะ ในการประเมินผล
การฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษา ตามแนวทางการประเมินผลการฝ[กภาคปฏิบัติ หรือ
แผนการเรียนรูFที่กำหนดไวF โดยพิจารณาจากความรูF ความสามารถ ทัศนคติ และทักษะ
การปฏิบัติงานของนักศึกษา โดยมีการสะทFอนผลการประเมินร9วมกับนักศึกษา (เป\น
ส9วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรูFระหว9างนักศึกษาและอาจารย3นิเทศงาน) และส9งผล
การประเมินต9อคณะกรรมการฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติตามกำหนดเวลาในปฏิทิน
การฝ[กภาคปฏิบัติ ใหFความเห็นต9อบันทึกประจำวัน/สัปดาห3ของนักศึกษา รวมถึง
รายงานสรปุ ผลการฝก[ ภาคปฏิบัติและการถอดบทเรยี นของนกั ศึกษา

รวมทั้งการใหFขFอคิดเห็นและเสนอแนะแก9คณะกรรมการฝíายการศึกษาฝ[ก
ภาคปฏิบัติของคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3โดยตรง และ/หรือผ9านทางอาจารย3นิเทศ
งานของคณะ เพือ่ พฒั นาการฝก[ ภาคปฏบิ ัตติ 9อไป

5. หน9าท่แี ละความรบั ผิดชอบของนักศกึ ษา
กระบวนการฝ[กภาคปฏิบัติถูกออกแบบและวางแผนเพื่อมุ9งเนFนการเรียนรFู
ของนักศึกษา ทั้งในมิติความรูF เทคนิค ทักษะ และทัศนคติอย9างเป\นบูรณาการในสนาม
การปฏิบัติงานจริงร9วมกับผูFคน กลุ9ม และชุมชนที่มีความหลากหลายแตกต9างกัน ทั้งนี้
นักศึกษาจะตFองมีความรับผิดชอบต9อผูFมีส9วนเกี่ยวขFองทั้งหมดดFวยการเคารพและ

20

ยอมรับในความแตกต9างหลากหลาย ทั้งฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติ อาจารย3นิเทศงาน
ภาคสนาม อาจารย3นิเทศงานของคณะใชFบริการ และชุมชนที่เป\นสนามการเรียนรFู
นักศกึ ษาในฐานะผFฝู [กฝนในสนามต9าง ๆ พงึ ปฏบิ ตั ิหนาF ทข่ี องตนเอง ดังน้ี

1)ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณแห9งวิชาชีพสังคมสงเคราะห3 รวมถึงระเบียบของ
หนว9 ยฝ[กและระเบยี บของการฝ[กภาคปฏิบัติ อยา9 งเครง9 ครดั

2)การเก็บรักษาความลับ นักศึกษาตFองร9วมรับผิดชอบในการเก็บรักษาความลับ
ของบันทึกทางสังคมสงเคราะห3ของหน9วยงาน/ชุมชน ตFองไม9มีการนำบันทึกของ
หน9วยงาน/ชุมชนออกจากพื้นที่โดยไม9ไดFรับอนุญาต ในกรณีที่นักศึกษาจัดทำบันทึก
ส9วนตัวเกี่ยวกับขFอมูลของผูFใชFบริการ นักศึกษาจะตFองไดFรับอนุญาตจากหน9วยงาน/
ชุมชน และมีหนFาที่ตFองเก็บรักษาขFอมูลเหล9านั้นเป\นความลับ การนำเสนอขFอมูล
เกี่ยวกับผูFใชFบริการในรูปแบบใด ๆ จะตFองปกปïดในส9วนของชื่อ-สกุล วันที่ ที่อยู9 หรือ
รายละเอียดใด ๆ ที่จะส9งผลใหFผูFรับขFอมูลระบุตัวผูFใชFบริการไดF ทั้งน้ีนักศึกษาจะตFอง
ระวังการสื่อสารผ9านโทรศัพท3ส9วนตัว อีเมล3 และสื่ออื่น ๆ ที่อาจส9งผลต9อการเปïดเผย
ขอF มูลของผFูใชบF รกิ ารหนว9 ยงานและชมุ ชน

3)เขFาร9วมเป\นผูFเรียนรูF และเป\นผูFริเริ่มในกระบวนการเรียนรูFของตนเอง โดย
การศึกษาหาความรูFเพิ่มเติมดFวยตนเอง และใชFเวลาในการเตรียมความพรFอม และเขFา
ร9วมในการนิเทศงานทั้งรายหน9วยงาน และแบบกลุ9ม ตามช9วงเวลาที่กำหนดในปฏิทิน
ฝ[กหรือตามการนัดหมายของอาจารย3นิเทศงานในสนาม อาจารย3นิเทศงานในคณะ หรือ
ผูทF เี่ กย่ี วขFองในชุมชนท่ีปฏบิ ตั งิ านรว9 ม

4)จัดทำรายงานรายบุคคล ประกอบดFวย บันทึกประจำวัน/สัปดาห3 การถอด
บทเรยี นรายบคุ คล

5)จดั ทำรายงานกลม9ุ ฉบบั สมบูรณเ3 มอื่ สิ้นสดุ การฝก[ ภาคปฏบิ ัติ
6) ประเมินผลอาจารย3นิเทศงานภาคสนามในคณะและอาจารย3นิเทศงาน
ภาคสนามหลังสิ้นสุดการฝ[กฯ และใหFขFอคิดเห็นและขFอเสนอแนะต9อคณะกรรมการฝíาย

21

การศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติของคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3ในช9วงหลังฝ[กงาน (วันป_จฉิม
นิเทศ) เพ่อื ใหคF ณะไดนF ำผลไปพฒั นาระบบการฝ[กภาคปฏบิ ัติในชว9 งเวลาตอ9 ไป

7)นำขFอมูลต9าง ๆ ที่ไดFจากการศึกษา การนิเทศงานและแลกเปลี่ยนเรียนรูFจาก
อาจารย3นิเทศงาน (ทั้งในคณะและภาคสนาม) และการเขFาร9วมสัมมนาเพื่อสังเคราะห3
องค3ความรูF มาใชFในการวิเคราะห3สถานการณ3และการปฏิบัติงาน เพื่อใหFบรรลุ
วัตถุประสงค3ของการฝ[กภาคปฏิบัติ (ในช9วงป_จฉิมนิเทศฝ[กภาคปฏิบัติ 2 ในวันที่ 2
กุมภาพันธ3 2565)

การดูแลรักษาสุขภาพและความปลอดภัยของตนเองในระหว9างการฝ[ก
ภาคปฏิบัติเป\นความรับผิดชอบของนักศึกษา โดยนักศึกษาตFองเรียนรูFนโยบายและแผน
ความปลอดภัยของหน9วยฝ[ก/ชุมชนที่เป\นพื้นที่ฝ[ก และในกรณีที่มีความกังวลเกี่ยวกับ
เรื่องสุขภาพและความปลอดภัยของตนเอง ใหFปรึกษาอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม
อาจารย3นิเทศงานในคณะ หรือคณะอนุกรรมการฝ[กภาคปฏิบัติ 2 อย9างสม่ำเสมอเพื่อ
หาแนวปฏิบัตริ 9วมกันตอ9 ไป

ขณะเดียวกันเนื่องจากนักสังคมสงเคราะห3ตFองทำงานในพื้นที่ที่มีความ
หลากหลาย และบางครั้งส9งผลใหFมีความเสี่ยงบางประการต9อสุขภาพ ดังนั้น นักศึกษา
ตFองศึกษากฎระเบียบของหน9วยงาน/ชุมชน และศึกษาความเสี่ยงดFานสุขภาพในหน9วย
ฝ[ก/ชุมชนของตน เพื่อเตรียมการปÜองกันและรองรับตามความเหมาะสม เช9น การฉีด
วัคซีน การจัดหาอุปกรณ3ที่มีความจำเป\น เช9น เจลแอลกอฮอล3 หนาF กากอนามัย เป\นตFน
ทั้งนี้หากนักศึกษามีความกังวลในประเด็นดFานใดเป\นพิเศษ ใหFปรึกษาอาจารย3นิเทศงาน
ทั้งในคณะและภาคสนาม และ/หรือฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติ เพื่อใหFการทำงาน
ร9วมกนั เป\นไปไดFอย9างเหมาะสม

การดูแลทรัพย3สินส9วนตัวนักศึกษาไม9ควรนำทรัพย3สินที่มีค9าติดตัวไปในพื้นท่ี
การฝ[กภาคปฏิบัติ ในส9วนของอุปกรณ3ที่มีความจำเป\น เช9น โทรศัพท3มือถือ เครื่อง

22

คอมพิวเตอร3 กระเปóาสตางค3 นักศึกษาจะตFองรับผิดชอบดูแลทรัพย3สินของตนเองตาม
ความเหมาะสม

ความปลอดภัยในการทำงานกับผูFใชFบริการในการทำงานกับผูFที่มีความ
เปราะบาง ผูFใชFบริการบางส9วนอาจอยู9ในสภาวะสูญเสียไดFรับความกระทบกระเทือน
ทางจิตใจ หรือมีขFอจำกัดในการควบคุมอารมณ3 โดยเฉพาะกรณีที่มีการใชFสารเสพติด
ดังนั้น หากนักศึกษาตFองมีการติดต9อกับผูFใชFบริการที่มแี นวโนFมว9าอาจจะควบคุมอารมณ3
ไม9ไดF และอาจมีการใชFความรุนแรงต9อตนเองและต9อผูFอื่นนั้น นักศึกษาจะตFองนำขFอมูล
การประเมินความเสี่ยงเหล9านั้นไปปรึกษากับอาจารย3นิเทศงานภาคสนามและอาจารย3
นเิ ทศงานในคณะตามความเหมาะสม

ความปลอดภัยในสถานทที่ ำงาน/ชมุ ชน
ในการทำงานที่ตFองมีการพบปะกับผูFใชFบริการเป\นส9วนตัวนั้น นักศึกษาตFองใชF
ทักษะในการสังเกตพื้นที่ทำงาน โดยพิจารณาถึงตำแหน9งการนั่ง ผังทางออก อุปกรณ3ท่ี
สามารถใชFปÜองกันตัว ฯลฯ ทั้งนี้หากตFองทำงานกับผูFใชFบริการที่นักศึกษาเห็นว9ามีความ
เสี่ยงในการใชFความรุนแรง อาจไม9ควรพบกันตามลำพัง แต9ควรปรึกษาอาจารย3นิเทศ
งานภาคสนามเพ่ือใหFคำแนะนำท่ีเหมาะสม รวมถึงจดั การแตง9 กายท่เี หมาะสม

ความปลอดภยั ในการเดินทาง/การเยี่ยมบ9าน
งานของนักสังคมสงเคราะห3บางครั้งเกี่ยวเนื่องกับการนำผูFใชFบริการเดินทาง
เพื่อไปรับบริการที่จำเป\น หรือเกี่ยวขFองกับการเดินทางเพื่อเขFาไปในพื้นที่/เยี่ยมบFาน ซึ่ง
บางครั้งทำใหFตFองมีการเดินทางไปในพื้นที่ที่ไม9มีความคุFนชิน นักศึกษาไม9ควรเดินทาง/
ไปเยี่ยมบFานตามลำพัง ทั้งนี้ควรปรึกษาอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม เพื่อการแนะนำที่
เหมาะสม

23

1.5 ขน้ั ตอนการฝก2 ภาคปฏิบัติสำหรบั นักศกึ ษา
1.การเตรียมตวั กhอนการฝ2กภาคปฏิบตั ิ
• นักศึกษาศึกษาขFอมูลประเด็นทางสังคมของพื้นที่/หน9วยงาน
เบอื้ งตนF ตามทีส่ นใจฝก[ ภาคปฏิบัติ
• เขFาร9วมประชุมอบรมเตรียมความพรFอมและปฐมนิเทศตามที่คณะฯ
กำหนด
2. ระหวhางการฝ2กภาคปฏิบตั ิ
• ดำเนนิ การตามกระบวนการฝ[กภาคปฏบิ ตั ิทก่ี ำหนดไวFในคม9ู ือน้ี
• นักศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติตามขFอกำหนดที่ตกลงร9วมกันระหว9าง
อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม อาจารยน3 เิ ทศงานของคณะ และนกั ศึกษา
• จัดทำบันทึกประจำวัน/สัปดาห3 ตามที่ไดFตกลงร9วมกันกับอาจารย3
นิเทศงานภาคสนาม และอาจารยน3 ิเทศในคณะ
• เขFาร9วมประชุมและปรึกษาหารือกับอาจารย3นิเทศงานอย9าง
สม่ำเสมอตามการนดั หมาย
• เขFาร9วมสัมมนาระหว9างฝ[กภาคปฏิบัติตามระยะเวลาที่กำหนด
ในปฏินการฝก[ ภาคปฏิบตั แิ ละแผนการศึกษาของแตล9 ะพน้ื ที่

3. ภายหลงั การฝก2 ภาคปฏิบัติ
นักศึกษาส9งรายงานฉบับสมบูรณ3 ใหFกับอาจารย3นิเทศงานภาคสนามและ
อาจารย3นิเทศงานของคณะฯ หลังจากเสร็จสิ้นการฝ[กภาคปฏิบัติ (ตามปฏิทินการฝ[ก
ภาคปฏิบตั ิ 2 )

กรณกี ารขาด-ลา-หยุด
การกำหนดวันหยุดระหว9างการฝ[กภาคปฏิบัติ เป\นขFอตกลงร9วมกันระหว9าง
นักศึกษา อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และอาจารย3นิเทศงานของคณะ (การฝ[กงานใน

24

บางหน9วยงาน/ชุมชน นักศึกษาจะตFองมีความยืดหยุ9นสำหรับเวลาการปฏิบัติงานที่
เหมาะสมกับบริบทของหน9วยงาน/พื้นที่) ทั้งนี้ หากเกิดกรณี นักศึกษาปíวย หรือลากิจ
ไม9สามารถร9วมดำเนินกิจรรมในการฝ[กภาคปฎิบัติ2 ไดFควรแจFงขออนุญาตอาจารย3
ภาคสนาม และอาจารยน3 เิ ทศงานในคณะ

เนื่องจากการฝ[กภาคปฏิบัติเป\นส9วนหนึ่งของการเตรียมความพรFอมใหFกับ
นักศึกษาในการปฏิบัติงานในฐานะนักวิชาชีพสังคมสงเคราะห3 จึงมีความจำเป\นอย9างยิ่ง
ที่นักศึกษาจะตFองปฏิบัติตัวใหFสอดคลFองกับจรรยาบรรณแห9งวิชาชีพสังคมสงเคราะห3
และระเบียบวินยั นักศึกษา มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร3

ในกรณีที่นักศึกษาฝíาฝãนหรือไม9ปฏิบัติจรรยาบรรณแห9งวิชาชีพสังคม
สงเคราะห3 และระเบียบวินัยนักศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร3 อาจารย3นิเทศงาน
และฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติสามารถใหFนักศึกษายุติการฝ[กภาคปฏิบัติ และ/หรือ
ไม9ผา9 นการฝก[ ภาคปฏบิ ตั ไิ ดF

1.6 ขอ9 ควรปฏบิ ตั แิ ละขอ9 ควรระวังในการฝ2กภาคปฏบิ ัติ
1.เคารพต9อวัฒนธรรม ความเช่ือและประเพณที Fองถิ่น

• ใหFเคารพต9อผูFใชFบริการ รวมทั้งสมาชิกของหน9วยฝ[ก/ชุมชนในฐานะ
“คร”ู ผFูใหโF อกาสนักศกึ ษาไดเF รยี นรภFู าคปฏบิ ัติ

• ไมล9 บหล9ดู ูหม่นิ พธิ กี รรม ความเช่ือประเพณวี ัฒนธรรมทแ่ี ตกต9าง

• รูFจักกาลเทศะ มสี ัมมาคารวะ

• แนะนำใหFผูFปกครอง ญาติ มิตรที่มาเยี่ยมเยียน มีความเขFาใจและ
เคารพตอ9 บุคคล วฒั นธรรม ความเชอื่ และประเพณที Fองถ่นิ
2.แตง9 กายสุภาพใหเF หมาะสมกับการเป\นนกั ศกึ ษาสงั คมสงเคราะห3ศาสตร3 (ใน
กรณีฝก[ ฯ ในพ้ืนท่ี (Onsite))

• แต9งเครื่องแบบนักศึกษาในการรายงานตัว และ/หรือในการ
นำเสนองานระหว9างการมัชฌิมนิเทศ/ป_จฉิมนิเทศต9อหน9วยงานที่

25

รับผิดชอบการฝ[ก (หรือตามสถานการณ3และความเหมาะสมของแต9ละ
พ้นื ท)ี่

• แตง9 กายสภุ าพในขณะอยใ9ู นชุมชน
3. วางตัวเหมาะสมใหFสมกับความเป\นนักวชิ าชพี

• ตรงต9อเวลา
• ไม9ปฏิบัติกิจธุระส9วนตัวในระหว9างเวลาปฏิบัติงาน เช9น คุยโทรศัพท3
เรื่องสว9 นตวั เลน9 เกมหรือส่ือออนไลน3
• ใหคF วามเคารพต9ออาจารย3/ เจFาของบาF นพัก/ เจFาหนFาที่หน9วยงาน
• ใชวF าจาสภุ าพ เคารพผูFร9วมงาน
• ไมฟ9 íมุ เฟอã ย ฟงÜุ เฟอÜ
• ไม9ดม่ื สุรา หรอื เสพของมึนเมาและยาเสพตดิ
• ไมท9 ะเลาะวิวาท
• ไม9มีพฤติกรรมทางชสFู าว
• เป\นผูFร9วมอาศัยที่เป\นมิตรและมีความรับผิดชอบ (กรณีพักอาศัยใน
หน9วยฝ[ก/ชุมชน) เช9น ตื่นนอนแต9เชFาตรู9 ช9วยงานบFาน ช9วยรับผิดชอบ
ค9าใชFจ9ายในบFาน ไม9ส9งเสียงดัง ไม9ใชFหFองน้ำนาน ไม9ใชFทรัพยากรในบFานพัก
อย9างสิ้นเปลอื ง (เชน9 น้ำ ไฟฟาÜ โทรศพั ท3 อาหาร ฯลฯ)

4. มีความรบั ผดิ ชอบและมนษุ ย?สัมพนั ธ?
• รับผิดชอบต9อการฝ[กภาคปฏิบัติและภารกิจที่ไดFรับมอบหมาย

รวมถึงการจัดทำรายงานตามที่กำหนดไวF โดยกรณีที่มีการคัดลอกจาก
รายงานอืน่ จะตFองมีการอาF งอิงตามหลักวิชาการใหคF รบถวF นทุกครงั้

• เคารพในความคิดเห็นของผFอู น่ื

26

• มีน้ำใจ โอบอFอมอารี เอาใจใส9เพื่อนร9วมงานและคนในหน9วยฝ[ก/
ชุมชน

• คำนงึ ถงึ ประโยชนส3 ว9 นรวมและชือ่ เสียงของคณะและมหาวิทยาลยั
ในกรณีที่นักศึกษาฝíาฝãนหรือไม9ปฏิบัติตามระเบียบการฝ[กภาคปฏิบัติ
ระเบียบของคณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3 หรือระเบียบของทางมหาวทิ ยาลัย ทางคณะฯ
จะการดำเนินการตามระเบียบของทางมหาวิทยาลัยในการกำหนดโทษ (ขFอบังคับ
มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร3ว9าดFวยวินัยนักศึกษา พ.ศ.2547) ตามที่คณะกรรมการฝíาย
การศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติเห็นเหมาะสม ซึ่งอาจรวมถึง การลดคะแนน การปรับตก การ
ภาคทัณฑ3 การพักการเรียน และการใหFพFนสภาพนักศึกษา (ในกรณีที่มีความรุนแรง
โดยเฉพาะการกระทำที่ผิดจรรยาบรรณทางวชิ าชีพ)

1.7 แนวทางการประเมนิ ผลการปฏิบัติ
อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และอาจารย3นิเทศงานของคณะเป\นผูFรับผิดชอบ

ประเมินผลการฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษา โดยประเมินตามแบบประเมินการฝ[ก
ภาคปฏิบัติที่กำหนดไวF (แบบประเมินผลการฝ[กภาคปฏิบัติ 2 ในภาคผนวก) ซ่ึง
พัฒนาขึ้นตามวัตถุประสงค3ของการฝ[กภาคปฏิบัติแต9ละครั้งโดยอาจประเมินผลการ
ฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษาเป\นระยะตามความเหมาะสมหรืออาจพิจารณาผลตาม
ขั้นตอนของการฝ[กภาคปฏิบัติ ทั้งนี้อาจารย3นิเทศงานสามารถประเมินนักศึกษาตาม
แผนการเรียนรูFรายบุคคลที่จัดทำขึ้นพัฒนาใหFสอดคลFองไปกับวัตถุประสงค3ของการฝ[ก
ดFวย

27

หัวข9อการประเมินผลการฝ2กภาคปฏิบัติ 2 และคะแนน

องค?ประกอบ หวั ข9อการประเมนิ คะแนน

1 การเตรียมความพรอF มการฝ[กภาคปฏบิ ัติ 20

2 ประเมินกระบวนการฝ[ก 60

3 ประเมินการจัดทำรายงานและการสังเคราะห3บทเรยี น 20

รวม 100

การใหค9 ะแนน

ฝíายฝ[กภาคปฏิบัติจะเป\นผูFดำเนินการตัดเกรดใหFกับนักศึกษา บนฐานของผล

การประเมินที่ไดFจากอาจารย3นิเทศงาน ภาคสนามและอาจารย3นิเทศงานในคณะ และ

การสะทFอนความรูFของนักศึกษาในการสัมมนาฝ[ก สัดส9วนคะแนน คะแนนเต็ม 100

คะแนน แบง9 เป\น 2 ส9วน ดังน้ี

ส9วนที่ 1 การเตรียมความพรFอมการฝ[กภาคปฏิบัติ 20 คะแนน (ประเมิน

โดยคณะอนุกรรมการฝก[ ภาคปฏบิ ัติ 2 )

ส9วนที่ 2 คะแนนรวม 80 คะแนน (ประเมินโดยอาจารย3นิเทศงาน

ภาคสนามและอาจารย3นิเทศงานในคณะ) กระบวนการฝ[กภาคสนามและรายงานการ

ฝ[ก

การใหFคะแนน เกณฑ3การพิจารณาคะแนน ค9าระดับและเกรดดังนี้ (คะแนน

เต็ม 100 คะแนน) โดยนักศึกษาจะไดFผลการประเมินฝ[กภาคปฏิบัติใน 8 ระดับต9อไปน้ี

คอื A, B+, B, C+, C, D+,D และ F

คะแนน 85-100 80-84 75-79 70-74 65-69 60-64 55-59 0-54

เกรด A B+ B C+ C D+ D F

28

2
2 การฝกึ ภาคปฏิบตั ิ 2

คณะสังคมสงเคราะหศ์ าสตร์

229 คมู่ อื การฝกึ ภาคปฏบิ ัติ
Social Work Field Practicum

30

2.1 คำอธบิ ายรายวชิ าและวตั ถุประสงค?ของการฝก2 ภาคปฏบิ ตั ิ 2

คำอธิบายรายวชิ า

สค. 301 การฝ2กภาคปฏิบัติ 2 6 หนhวยกิต

SW 301 Field Practicum 2

(เฉพาะนักศกึ ษาสงั คมสงเคราะห3ศาสตร3)

วิชาบงั คบั ก9อน : สอบไดF สค. 202 และ สค. 311

การฝ[กปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ชุมชนและกลุ9มชน โดยประยุกต3ใชFทักษะ

หลักการ แนวคิดและทฤษฎีสังคมสงเคราะห3แบบผสมผสาน ในการทำงานชุมชนหลาย

ลักษณะทั้งเมือง กึ่งเมืองกึ่งชนบท ชนบทชุมชนแออัดกลุ9มชาติพันธุ3 ฯลฯ ครอบคลุม

การศึกษาและการวิเคราะห3ชุมชน การวางแผน การปฏิบัติบัติการตามแผนงาน การ

ประเมินผล การพัฒนากลยุทธ3ในการทำงานกับชุมชน และการระดมการมีส9วนร9วมของ

ประชาชนในกระบวนการปฏิบัติงานตามมาตรฐานและจริยธรรมทางวิชาชีพ (ฝ[ก

ภาคสนาม 360 ชวั่ โมง ตลอดภาคการศกึ ษา)

วัตถุประสงคข? องการฝก2 ภาคปฏิบตั ิ 2
1) เพื่อใหFนักศึกษามีความรูF ความเขFาใจ และทักษะในการศึกษาศักยภาพ

รวมถึงปญ_ หาและความตอF งการของชุมชน

2) เพื่อใหFนักศึกษาสามารถนำหลักการ และวิธีการทางสังคมสงเคราะห3ไป
ใชFในการปฏิบัติงานร9วมกับชุมชนในการศึกษารวบรวมขFอมูล วิเคราะห3

ขอF มูล วางแผนดำเนินการ การระดมทรัพยากร และการประเมนิ ผล
3) เพอ่ื ใหFนักศึกษาเรียนรFูนโยบายท่เี กี่ยวขFองในระดับตา9 ง ๆ และผลกระทบ

ตอ9 ชมุ ชน
4) เพื่อใหFนักศึกษามีทักษะในการส9งเสริมใหFประชาชนมีบทบาทหลักใน

กระบวนการปฏบิ ตั ิงานในชมุ ชน

31

ทั้งนี้ นักศึกษาอาจเลือกหรือไดFรับมอบหมายใหFฝ[กภาคปฏิบัติกับชุมชนใน
หลายรปู แบบ ทง้ั ออนไลน3 และฝก[ ปฏบิ ตั กิ ารในสถานที่

1) ชมุ ชนหมบ9ู Fาน หรอื ชุมชนเชงิ พน้ื ทีท่ างกายภาพ ในเมอื งหรอื ชนบท
2) ชุมชนที่อยู9ในเขตรับผิดชอบขององค3การปกครองส9วนทFองถิ่น ไดFแก9

องค3การบริหารส9วนจังหวัด องค3การบริหารส9วนตำบล และเทศบาล
ระดับตา9 ง ๆ
3) ชุมชนที่มีการขับเคลื่อนดFานงานชุมชนผ9านองค3กร ทั้งองค3กรภาครัฐ
องคก3 ารปกครองสว9 นทFองถิ่น และองค3กรพัฒนาเอกชน
4) ชุมชนเครือข9ายหรือประชาสังคม ในมิติเศรษฐกิจชุมชน สุขภาพชุมชน
และสวสั ดกิ ารกลมุ9 เปÜาหมายในชุมชน

32

2.2 ปฏิทนิ การฝ2กภาคปฏิบัติ 2 ภาคเรยี นที่ 2 ปMการศกึ ษา 2564
คณะสังคมสงเคราะหศ3 าสตร3 มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร3

ลำดบั กจิ กรรม วัน / เดือน / ปM

1 สำรวจความตอF งการของนักศกึ ษาและความตFองการของหนว9 ยฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ 2 30 สงิ หาคม –

3 กันยายน 64

2 ประชุมคณาจารยเ3 พื่อชแ้ี จงแนวทางและรปู แบบการฝ[กภาคปฏบิ ัติ 2 9 กันยายน 64

3 ประชมุ นกั ศกึ ษาเพอ่ื ชีแ้ จงแนวทางและรปู แบบการฝก[ ภาคปฏบิ ัติ 2 13 กันยายน 64

4 นกั ศกึ ษาแจFงความประสงค3เลอื กหน9วยงานสำหรับการฝก[ ภาคปฏิบัติ 2 14 - 17 กันยายน 64

5 คณะอนกุ รรมการฝ[ก 2 พิจารณาพนื้ ท่ี 27 กันยายน 64

6 ประกาศพน้ื ที่ฝก[ 2 30 กนั ยายน 64

7 นักศกึ ษาเลือกพ้นื ที่ 1 ตุลาคม 64

8 ประกาศรายช่อื นกั ศึกษาและหนว9 ยฝ[กภาคปฏิบตั ิ 2 3 ตลุ าคม 64

9 สัมภาษณ3นักศึกษาเพ่ิมเตมิ 4 และ 6 ตค. 64

10 นักศึกษาส9งประวัตสิ ว9 นตวั ใหคF ณะฯ ออนไลน3 4 – 10 ตลุ าคม 64

(แนบไฟลร3 วมสง9 เปน\ กลม9ุ )

11 Workshop 1 เตรยี มความพรFอมนักศึกษา 5 ตลุ าคม 64

ทบทวนแนวคดิ เทคนคิ ทกั ษะ เครอ่ื งมอื สงั คมสงเคราะหช3 มุ ชน

12 Workshop 2 เตรยี มความพรFอมนกั ศกึ ษา 7 ตลุ าคม 64

การปฏิบัติงานสังคมสงเคราะห3ชมุ ชนมติ เิ ศรษฐกิจชุมชน

13 Workshop 3 เตรยี มความพรFอมนกั ศกึ ษา 12 ตุลาคม 64

การปฏิบตั ิงานสังคมสงเคราะห3ชมุ ชนมิตสิ ขุ ภาพชุมชน

14 Workshop 4 เตรียมความพรอF มนกั ศกึ ษา 14 ตุลาคม 64

การปฏิบตั ิงานสังคมสงเคราะห3ชมุ ชนมิติสวัสดิการกล9มุ เปÜาหมายในชุมชน

15 ประชุมคณาจารย3 เพอื่ ชแี้ จงการเลือกพนื้ ท่แี ละ 15 ตลุ าคม 64
การเลือกทมี นเิ ทศงานนกั ศึกษาฝก[ 2

16 คณาจารย3 เลอื กหนว9 ยฝ[ก ออนไลน3 15 - 19 ตุลาคม 64

17 Workshop 5 เตรยี มความพรFอมนกั ศึกษา 19 ตุลาคม 64

เทคนคิ และเครอ่ื งมือการทำงานกับชุมชนในรปู แบบออนไลน3

18 ประกาศทมี นเิ ทศงานอาจารยใ3 นคณะ 20 ตุลาคม 64

33

ลำดบั กจิ กรรม วัน / เดอื น / ปM
19 Workshop รูปแบบกับการทำงานร9วม ระหวา9 ง อาจารยน3 เิ ทศงานอาจารย3ใน 8 ธันวาคม 64

คณะและภาคสนาม (กลุ9มรวม) อบรมเรอ่ื งการนิเทศงาน 15 ธนั วาคม 64
20 ประกาศคะแนน Workshop นกั ศึกษา 20 คะแนน 20 ธนั วาคม 64
21 ปฐมนเิ ทศการฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ 2 21 ธันวาคม 64
22 ฝ[กงาน : วนั แรกของการฝ[กภาคปฏิบตั ิ 21 ธันวาคม 64
23 นิเทศงานฝ[กภาคปฏบิ ตั ิครั้งท่ี 1 -7 มกราคม 65
10 มกราคม 65
24 มชั ฌิมนเิ ทศการฝก[ ภาคปฏบิ ัติ 11 มกราคม –
25 นิเทศงานฝก[ ภาคปฏบิ ตั คิ รัง้ ท่ี 2 1 กมุ ภาพนั ธ3 65
2 กุมภาพนั ธ3 65
26 วันสุดทาF ยของการฝก[ ภาคปฏิบัติ 2 กมุ ภาพนั ธ3 65
27 ป_จฉมิ นิเทศการฝก[ ภาคปฏบิ ตั ิ 2 17 กุมภาพันธ3 65
28 กำหนดสง9 รายงานฉบับสมบูรณ/3 ถอดบทเรียน
29 อาจารยภ3 าคสนามส9งคะแนนใหอF าจารย3นิเทศงานในคณะ 17 – 23
กุมภาพนั ธ3 65
30 อาจารยใ3 นคณะสง9 คะแนนใหคF ณะฯ 23 กมุ ภาพันธ3
– 7 มนี าคม 65
31 คณะฯ สง9 เกรดใหF มธ. 10 มีนาคม 65
***หมายเหตุ ปฏทิ นิ ดังกล9าวอาจมกี ารเปลี่ยนแปลงไดF

34

2.3 ผงั กระบวนการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ 2

องค?ความร9ทู ่จี ำเปนà บทบาทในการปฏบิ ัตงิ าน ทกั ษะในการปฏิบตั ิงาน

• แนวคิดการพัฒนาสังคม – การ • ผูน+ ำการเปล่ียนแปลง • ทักษะการสร+างสัมพันธภาพ
พฒั นากระแสหลัก/กระแสทางเลอื ก • ผู+เสริมสรา+ งศักยภาพชมุ ชน • ทกั ษะการวเิ คราะหo/ วินจิ ฉยั
• ผ+ูกระตน+ุ /ปลกุ จติ สำนึก • ทักษะการเปนs วทิ ยากรกระบวนการ
• แนวคดิ การพัฒนาอยUางยง่ั ยนื • ผ+พู ทิ กั ษสo ิทธิ์ • ทักษะประเมนิ และติดตามงาน
• แนวคดิ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง • ผู+ประสานงาน • ทักษะการประสานและปรบั ใช+
• หลกั การทรงงาน 23 ข+อ-ของร.9 • ผู+ระดมทรพั ยากรทางสงั คม
• แนวคิดการมสี วU นรวU ม • ผู+ชUวยเหลอื ทางสังคม ทรพั ยากร ใน – นอก ชมุ ชน
• การคิดแบบหมวก 6 ใบ • ผ+ูให+การศกึ ษา
• ( Edward De Buno) • ผใู+ ห+ข+อมูล
• การประเมินผลกระทบทางสงั คม • ผอ+ู ำนวยความสะดวก
• ผู+จดั การรายกรณี
สุขภาพ และสง่ิ แวดลอ+ มของ
ประชาชน
• ระบบสวสั ดิการชุมชน ฯลฯ

วิธีวิทยาในการปฏิบตั งิ านสงั คมสงเคราะห?ชุมชน ( รวh มกับวธิ กี ารสังคมสงเคราะหเ? ฉพาะราย/สงั คมสงเคราะห?กลhมุ ชน/
การบรหิ ารงานสังคมสงเคราะห?/การวจิ ัยทางสังคมสงเคราะห)?

การถอนตัว การศกึ ษา ศึกษาและทำความเข9าใจ
ออกจาก ชุมชน • มติ ิเศรษฐกิจชุมชน
ชมุ ชน • มติ สิ ุขภาพชุมชน
การประเมนิ • มิติสวัสดิการกลุUมเปtาหมายใน
การติดตาม วนิ จิ ฉยั ชมุ ชน
และ การวางแผน ชมุ ชน
ดำเนนิ งาน
ประเมินผล
การ

ดำเนินงาน
รวL มกับชมุ ชน
อยาL งมสี Lวน

รLวม

เปäาหมาย : รhวมสร9างการเปล่ียนแปลงสูhสงั คมท่ีเปนà ธรรม (change agent)

35

2.4 แนวทางการฝก2 ภาคปฏิบัติและการนเิ ทศงาน/สมั มนาการฝ2กภาคปฏิบตั ิ 2
ฝíายการศึกษาฝ[กภาคปฏิบัติไดFกำหนดแนวทางในการฝ[กภาคปฏิบัติ รวมถึง

การนิเทศงานและสัมมนาการฝ[กภาคปฏิบัติ 2 และบทบาทของอาจารย3นิเทศงานของ
คณะ อาจารย3นิเทศงานภาคสนาม และนักศึกษาเพื่อใหFเกิดความเขFาใจที่ตรงกัน
อาจารย3ผูFทำหนFาที่นิเทศงาน ทั้งภาคสนามและในคณะ ทำการเสริมสรFางการพัฒนา

ความรูF ประสบการณ3 ตลอดจนเทคนิคในการทำงานแก9นักศึกษาใหFตรงตาม
วัตถุประสงค3ของการฝ[กภาคปฏิบัติ ไดFแก9 การเขFาสู9ชุมชนการศึกษาวิเคราะห3ชุมชน

อย9างมีส9วนร9วม การวิเคราะห3/วินิจฉัย/ประเมิน การวางแผนการดำเนินงาน การ
กำหนดแนวทาง/วัตถุประสงค3ในการปฏิบัติงานร9วมกับชุมชน การดำเนินงานตามแผน

การประเมินผลการปฏิบัติงาน และการสิ้นสุดการปฏิบัติงาน (ความเป\นไปไดFของการ
ฝ[กภาคปฏิบัติของนักศึกษาในประเด็นและขั้นตอนต9าง ๆ ดังกล9าว ใหFเป\นไปตาม
เงือ่ นไขและบริบทของแตล9 ะชมุ ชน)

ช"วงเวลาในการฝก- ภาคปฏิบัตแิ ละแนวทางการนิเทศงาน/ สัมมนา
ระยะตน9 ของการฝ2กภาคปฏิบตั ิ (นิเทศงานออนไลน?คร้ังท่ี 1 สัปดาห?ท่ี 1 – 2 )

แนวทางการฝ2กภาคปฏิบัติ แนวทางการนเิ ทศงาน/สมั มนา

1. การปฐมนิเทศออนไลน? นเิ ทศงานออนไลนค? รัง้ ท่ี 1
1.1 กำหนดขFอตกลงในแนวการฝก[ ภาคปฏบิ ัติ
1.2 ศกึ ษาขอF มูลเบื้องตนF ของหน9วยงาน/ชุมชน • ขFอมูลองค3กร – ปรัชญา วิสัยทัศน3 พันธกิจ
2. การเข9าสูhชุมชน – ปรับตัว และการสร9าง จุดมงุ9 หมายขององคก3 ร ยทุ ธศาสตร3 แผนงานของ
สัมพันธภาพ หน9วยงานทั้งในแง9ประวัติความเป\นมา จุดกำเนิด
ของนโยบาย/แผนงาน จุดเปลีย่ นการปฏิรปู ฯลฯ
2.1 เรียนรูFขFอมูลจากแห9งทรัพยากรต9าง ๆ ทั้งใน
และนอกชุมชน • กำหนดขอบเขตการปฏิบัติงาน ทั้งขอบเขตดFาน
พ้นื ท่คี วามรบั ผดิ ชอบและภาระงาน
2.2 สำรวจภาวะอารมณ3 การเรียนรูFและการ
ปรับตัวของตนเอง แจFงใหFอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม • ขFอแนะนำเกี่ยวกับชุมชน – รายละเอียดเบื้องตFน
และอาจารย3นิเทศงานของคณะ ทราบทันที หากมี ของพื้นที่ลักษณะการพักอาศัยในชุมชนและ
ประเด็นที่ตFองการคำปรึกษาหรือตFองการบอกเลา9 ความรบั ผิดชอบค9าใชFจ9ายของนกั ศึกษา

2.3 ศึกษาขFอมูลเบื้องตFนของชุมชน ซึ่งอาจเป\น • ขอF ควรปฏบิ ตั แิ ละไมค9 วรปฏบิ ตั ขิ องนกั ศึกษา

ขFอมูลทุติยภูมิ เช9น แผนชุมชน แผนพัฒนาตำบล ขFอมูล

36

แนวทางการฝก2 ภาคปฏบิ ตั ิ แนวทางการนิเทศงาน/สัมมนา

กชช 2 ค. ขFอมูล จปฐ. รายงานการวิจัยชุมชน หรือ • บทบาทนักศึกษา อาจารย3ผูFนิเทศงาน
เอกสารอ่นื ๆ ทเ่ี กี่ยวขFอง ภาคสนาม และอาจารยน3 ิเทศงานของคณะ
2.4 ศึกษาชุมชนในลักษณะต9อยอดจากขFอมูลที่มี • กำหนดการนิเทศงาน/สมั มนา ครั้งตอ9 ไป
อยู9แลFว โดยการใชFเครื่องมือ เช9น แผนที่ชุมชน ปฏิทินการ
ผลิต ปฏิทินประเพณีและวัฒนธรรม โดยเนFนการมีส9วน
ร9วมของชมุ ชน

หมายเหตุ นิเทศงานออนไลน3 ผ9านระบบ Zoom /line meeting /google meet/MST และอื่น ๆ ตามความเหมาะสม

ระยะกลางของการฝก2 ภาคปฏิบัติ (กจิ กรรมมชั ฌิมนิเทศ วนั ท่ี 10 มกราคม 2565 สปั ดาห3ท่ี 3)

แนวทางการฝก2 ภาคปฏิบัติ แนวทางการนเิ ทศงาน/สมั มนา

1. การศึกษาและวิเคราะห3ชุมชนอย9างมีส9วนร9วม ในมิติ กิจกรรมมชั ฌิมนเิ ทศ
เศรษฐกิจชุมชน มิติสุขภาพชุมชน มิติสวัสดิการ
กลุUมเปtาหมายในชมุ ชน บทบาทและการเรยี นรFูของนกั ศึกษา
ขFอมลู เชิงลึก ประกอบดFวย • การศกึ ษาและวิเคราะห3ชุมชน
1.ขFอมูลเฉพาะดFานที่นักศึกษาสนใจ หรือไดFรับมอบหมาย • การร9วมปฏิบัติงานในโครงการ/กิจกรรมของ
จากหนว9 ยงาน/ชมุ ชน ใหทF ำการศึกษา ไดแF ก9
- พัฒนาการและประสบการณช3 มุ ชน ชุมชน
- โครงสราF ง องคป3 ระกอบ บทบาทหนาF ทีข่ องฝíายตา9 งๆ • การเปน\ สมาชกิ ของครอบครัวในชุมชน
- กระบวนการ วิธีการดำเนินงาน • ประเดน็ ปรกึ ษา ขFอคิดเห็น ขอF เสนอแนะ
- การเปลี่ยนแปลงต9อการเรียนรูFและความสัมพันธ3ของ • กำหนดหวั ขFอการสงั เคราะห3บทเรียน
คนในกลุ9ม ในชุมชน และบุคคลหรือหน9วยงาน • แผนการฝ[กภาคปฏิบัติในระยะสุดทFาย รวมถึง
ภายนอก
2.มิติเศรษฐกิจชุมชน มิติสุขภาพชุมชน มิติสวัสดิการ แผนการถอนตัวออกจากชุมชน
กลุมU เปาt หมายในชมุ ชน มชั ฌิมนเิ ทศ
3.การวเิ คราะห3 วินจิ ฉัย ประเมนิ ขFอมลู ชมุ ชน – นักศึกษา • สิ่งที่ไดFเรียนรูFจากการฝ[กงานช9วงที่ผ9านมา (ผูFคน/
อาจเลือกแนวทางการวิเคราะห3ขFอมูลไดFในหลายแนว เ ร ื ่ อ ง ร า ว ข อ ง ช ุ ม ช น / ก า ร อ ย ู 9 อ า ศ ั ย / ง า น ที่
หน9วยงานทำ/ประเด็นทางสังคมในพื้นที่/โอกาส
ในการพัฒนา)

ดังนี้ • แนวทางการระดมการมีส9วนร9วม/การเสริมสรFาง

3.1 การวิเคราะห3เชื่อมโยงอดีต ป_จจุบัน และแนวโนFม พลงั ชมุ ชน
ในอนาคต
• ปญ_ หาทพ่ี บและคำถามขอF สงสัยท่ีมี

37

แนวทางการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ แนวทางการนเิ ทศงาน/สมั มนา

3.2 การวิเคราะห3ความสัมพันธ3ของขFอมูลชุดต9างๆ
เช9น ระหว9าง คนกับคน คนกับธรรมชาติ และโครงสรFาง
การจดั การต9างๆ
3.3 การวิเคราะห3ความสัมพันธ3ของขFอมูลชุดต9างๆ กับ
ความหลากหลายของบุคคลในฐานะทางเศรษฐกิจ
สังคม เช้ือชาติ และเพศสภาพ (gender)
3.4 การวิเคราะห3ขFอมูลบุคคล ครอบครัว หรือ
กลุ9มเปÜาหมายพิเศษ นักศึกษาสามารถเลือกใชFวิธีการ
สังคมสงเคราะห3เฉพาะราย หรือสังคมสงเคราะห3กล9ุม
ชน และสังคมสงเคราะห3ชมุ ชน
4. ร9วมวางแผนการดำเนินงาน/กำหนดแนวทาง
วัตถุประสงค3ในการปฏิบัติงานร9วมกับชุมชน/
ดำเนินงานตามแผนงานในโครงการ/กิจกรรมต9าง ๆ
ของชมุ ชน กจิ กรรมต9าง ๆ ของชมุ ชน

4.1 ในช9วงนี้ บางชุมชนที่จะมีกิจกรรมตาม
ประเพณีรวมทั้งกิจกรรมตามแผนงานของกลุ9มหรือ
ชุมชน นักศึกษาจะร9วมปฏิบัติงานในกิจกรรมของ
ชุมชน (กรณีฝ[กในพน้ื ที่)
4.2 นักศึกษาอาจจะร9วมกับชุมชนในการจัดการ
ประชุม วางแผน ประสานทรัพยากรกับหน9วยงาน
ต9าง ๆ และดำเนินงานที่เกิดจากการศึกษา
วิเคราะห3ขFอมูลร9วมกัน ทั้งนี้ควรพิจารณาถึงความ
สอดคลFองกับแผนของชุมชนในกรณีที่มีอยู9เดิมแลFว
ทัง้ ในรปู แบบออนไลน3 และปฏบิ ัติการในพนื้ ท่ี
4.3 กรณีมีบุคคล หรือครอบครัวที่มีความตFองการ
พิเศษ ใหFดำเนินการโดยใชFหลักและวิธีการสังคม
สงเคราะห3เฉพาะรายหรือสังคมสงเคราะห3กล9ุมชน
และประสานงานกับกลุ9มสวัสดิการในชุมชน หรือ
การส9งต9อ (Referral)

38

ระยะสดุ ท9ายของการฝ2กภาคปฏบิ ัติ (สัปดาห?ท่ี 4 - 5)

แนวทางการฝ2กภาคปฏิบัติ แนวทางการนิเทศงาน/สมั มนา

1. การวางแผนและการจดั ทำโครงการ นเิ ทศงานครง้ั ท่ี 3
2. การดำเนินงานและผลการดำเนนิ งาน บทบาทของนักศึกษาในการเรียนรูFและร9วม

3. การประเมินผลการปฏิบัติงาน – นักศึกษาทำ ทำงานในชุมชนตลอดระยะเวลาการฝ[ก
การประเมินผลการเรียนรูFของตนเอง ร9วมกับ ภาคปฏบิ ตั ิ

ชุมชน ในประเด็นตา9 ง ๆ • การเปลี่ยนแปลงในความรูF เจตคติ และ
1) บทบาทของนกั ศึกษาในการทำงานชมุ ชน ทกั ษะ
2) ความเหมาะสมของหลักการ วิธีการ รูปแบบ
• หลักการและวิธีการทางสังคมสงเคราะห3ที่
และเทคนคิ การทำงานกบั ชุมชน ประยุกต3ใชF ตลอดจนเงื่อนไขและความ
3) พลวัตรของชุมชนในกระแสการเปลี่ยนแปลง เหมาะสมตอ9 การปฏิบัติงานชุมชน

ของสงั คม • สรุปบทเรียนและขFอเสนอแนะต9อนักศึกษา
4) ป_ญหา อปุ สรรค คณะสังคมสงเคราะห3ศาสตร3 ชุมชน และ
5) ขFอเสนอแนะต9อการทำงานในชุมชน และการ หนว9 ยงานทเ่ี ก่ียวขFอง

ฝ[กภาคปฏบิ ัติ
4.สิ้นสุดการปฏิบัติงาน – นักศึกษาเตรียมความ

พรอF มของชุมชนกอ9 นออกจากพนื้ ที่
1.1 ชี้แจงใหFชุมชน/ผูFมีส9วนเกี่ยวขFองทราบ

ถึงกำหนดเวลาออกจากพื้นที่
1.2 ส9งมอบงานที่ดำเนินการเสร็จสิ้นแลFวใหF

ชุมชน/ผFมู หี นFาที่ความรบั ผิดชอบ
1.3 กรณีที่มีงานต9อเนื่อง ดำเนินการส9งต9อ

งานใหFกับผมFู ีหนFาที่รับผิดชอบ

ระยะสุดทา9 ยของการฝก2 ภาคปฏิบัติ (สปั ดาหท? ี่ 6)

แนวทางการฝก2 ภาคปฏิบัติ แนวทางการนิเทศงาน/สัมมนา

1.ขFอมูลและผลการวิเคราะห3ชุมชนอย9างมีส9วน ปจ_ ฉมิ นเิ ทศ (ส้นิ สุดการฝ[กภาคสนาม)
ร9วม ในมิติเศรษฐกิจชุมชน มิติสุขภาพชุมชน มิติ • บทบาทของนักศึกษาในการเรียนรูFและร9วม
ทำงานกบั ชุมชน
สวัสดิการกล9ุมเปาÜ หมายในชมุ ชน

39

แนวทางการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ แนวทางการนเิ ทศงาน/สัมมนา

2.การประยุกต3แนวคิด ทฤษฎี หลัก วิธีการสังคม • การนำความรูFทางวิชาการ เชื่อมโยงสู9การ
สงเคราะหช3 ุมชน ปฏิบตั งิ าน ปญ_ หา อุปสรรค
3.โครงการทด่ี ำเนนิ การ
4.ผลการดำเนนิ งานและผลการประเมินโครงการ • การเปลี่ยนแปลงในความรูF ทัศนคติ และ
5.สรปุ และถอดบทเรียน ทักษะของนักศกึ ษา

• สรุปบทเรียน ขFอเสนอแนะ ขFอสังเกตของ
นักศึกษา ต9อตนเอง ต9อหน9วยงาน/ชุมชน
และการฝ[กภาคปฏบิ ตั ิ

2.5 การอบรมเตรียมความพร9อมเชิงปฏิบัติการ (กhอนฝ2ก) การจัดอบรม การปฐมนิเทศ การมัชฌิม
นิเทศ และการปéจฉมิ นเิ ทศ
กำหนดการคณะสงั คมสงเคราะห?ศาสตร? มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร?

1.การอบรมเตรยี มความพร9อมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร (กอh นฝ2ก) วัน - เวลา
ลำดับ กจิ กรรม 5 ตลุ าคม 64
(17.00 - 20.00น.)
Workshop 1 เตรียมความพรFอมนกั ศึกษา
ทบทวนแนวคิด เทคนิค ทกั ษะ เครอ่ื งมือ สงั คมสงเคราะหช3 มุ ชน 7 ตลุ าคม 64
(หอF งรวม) (3 ช่วั โมง) (17.00 - 20.00น.)

Workshop 2 เตรยี มความพรอF มนักศึกษา 12 ตลุ าคม 64
การปฏิบตั ิงานสังคมสงเคราะหช3 ุมชนมติ เิ ศรษฐกจิ ชุมชน (17.00 - 20.00น.)
( 3 ช่ัวโมง)
14 ตุลาคม 64
Workshop 3 เตรียมความพรFอมนกั ศกึ ษา (17.00 - 20.00น.)
การปฏิบัตงิ านสังคมสงเคราะห3ชุมชนมิตสิ ุขภาพชมุ ชน
( 3 ชั่วโมง) 19 ตุลาคม 64
(17.00 - 20.00น.)
Workshop 4 เตรยี มความพรอF มนักศกึ ษา
การปฏิบตั ิงานสังคมสงเคราะห3ชมุ ชนมิติสวสั ดิการ
กล9ุมเปÜาหมายในชมุ ชน ( 3 ชั่วโมง)

Workshop 5 เตรียมความพรFอมนกั ศกึ ษา
เทคนคิ และเครอ่ื งมอื การทำงานกบั ชุมชนในรูปแบบออนไลน3

40

2.การประชุมเชิงปฏิบัติการ เพื่อเตรียมความพร9อมรูปแบบกับการทำงานรhวม ระหวhางอาจารย?นิเทศ
งานภาคสนามและอาจารยน? เิ ทศงานในคณะ

กำหนดการประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร
เตรียมความพร9อมรปู แบบกับการทำงานรวh ม ระหวhางอาจารย?นเิ ทศงานภาคสนามและในคณะ

สำหรบั การฝก2 ภาคปฏิบัติ 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปMการศกึ ษา 2564
วันที่ 8 ธนั วาคม 2564 ออนไลนผ? าh นโปรแกรม Zoom
Meeting ID:5681 4452 828 Passcode: 000000

เวลา กำหนดการ
08.30 -09.30 น. ลงทะเบยี น
9.30 – 11. 30 น. อาจารย3ภาคสนาม พบฝาí ยฝ[กฯ: ชแ้ี จงวัตถุประสงค3 และรูปแบบการฝก[ ภาคปฏบิ ตั ิ 2

โดย รองศาสตราจารย3กมลทพิ ย3 แจ9มกระจา9 ง (รองคณบดฝี าí ยการศกึ ษาฝ[กภาคปฏิบัติ )
12.00 – 13.00 น. พกั รบั ประทานอาหาร
13.00 – 16.00 น. นเิ ทศงานฝก[ ภาคปฏบิ ัติอย9างไรในสถานการณ3ป_จจุบนั (หอF งรวม)

โดย คุณอพชา ชยั มงคล
*อาจมกี ารเปล่ียนแปลงตามความเหมาะสม

41

3. ปฐมนิเทศฝก2 ภาคปฏบิ ัติ 2 (อาจารยน? ิเทศงานในคณะและนกั ศึกษา)

กำหนดการปฐมนิเทศฝ2กภาคปฏิบตั ิ 2
ภาคเรียนท่ี 2 ปMการศึกษา 2564

วันท่ี 20 ธนั วาคม 2564 เวลา 08.30 – 16.30 น.
ออนไลนผ? าh นโปรแกรม Zoom

Meeting ID: 810 0901 5545 Passcode: 123456
เวลา กำหนดการ
08.30 - 09.30 น. ลงทะเบยี น / รับเอกสาร
09.30 – 10.00 น. พธิ เี ปดï การฝ[กภาคปฏิบตั ิ และตFอนรบั อาจารยน3 เิ ทศงานภาคสนาม อาจารยน3 ิเทศงานในคณะและ

นกั ศึกษา และการชแ้ี จงแนวทางการฝ[กภาคปฏบิ ัติ 2
โดยรองคณบดฝี าí ยการศกึ ษาฝ[กภาคปฏิบัติ

10.00 – 11.00 น. ชีแ้ จงแนวทางการฝก[ ภาคปฏิบัติ 2 : แบบประเมิน ค9มู อื กฏกติกา แนวปฏบิ ตั ิ
11.00 – 12.00 น. พักรบั ประทานอาหารกลางวนั
13.00 – 15.00 น. นกั ศึกษาฝ[กภาคปฏิบตั ิ 2 พบอาจารย3นิเทศงานในคณะและอาจารย3นิเทศงานภาคสนาม

(ตามหอF งย9อย)
*อาจมกี ารเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม

รายชอ่ื หนวh ยงานประจำหอ9 งยอh ย

หอ9 ง ลำดับ หนวh ยงาน จำนวน อาจารยน? เิ ทศงานในคณะ

หอ9 งยhอยท่ี 1 1 องคก3 ารบริหารสว9 นตำบลละหานทราย 1 อนุกรรมการฝก2 2 ประจำกลhมุ
กลhมุ ท่ี 1 2 เทศบาลนครขอนแก9น 4 1.ผศ.ดร.จิรพรรณ นฤภัทร
องค?กรปกครอง 3 เทศบาลตำบลวงั ดนิ 3 อาจารย?นเิ ทศงานในคณะ
สhวนท9องถนิ่ 1 5 1.รศ.ดร.พเยาว3 ศรแี สงทอง
4 กองสวัสดิการสังคม เทศบาลตำบลหวั รอ 5 2.รศ.ดร.เพญ็ ประภา ภทั รานุกรม
5 องคก3 ารบรหิ ารสว9 นตำบลปาí คาหลวง 7 3.รศ.กมลทิพย3 แจ9มกระจา9 ง
6 เทศบาลตำบลหนองเสือ 15 4.ผศ.ดร.ภชุ งค3 เสนานุช
7 เทศบาลเมืองท9าโขลง 40 5.อ.ดร.สรสิช สวา9 งศิลป§

รวม

ห9องยhอยที่ 2 1 เทศบาลตำบลนครชมุ 1 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลุมh
กลhุมที่ 2 2 เทศบาลเมืองแมเ9 หียะ 3 1.ผศ.ดร.ศริ ินทร3รตั น3 กาญจนกุญชร
3 เทศบาลตำบลแพรกษา จ.สมทุ รปราการ 2 อาจารย?นิเทศงานในคณะ

42

ห9อง ลำดบั หนhวยงาน จำนวน อาจารย?นิเทศงานในคณะ

องคก? รปกครอง 4 เทศบาลตำบลชากไทย 3 1.รศ.ดร.วรรณลักษณ3 เมยี นเกิด
สhวนทอ9 งถ่นิ 2 5 เทศบาลตำบลลวงเหนือจังหวดั เชียงใหม9 5 2.รศ.ดร.อัจฉรา ชลายนนาวิน
6 3.อ.ชลธิชา พนั ธุ3พานิช
6 สำนกั งานเทศบาลตำบลดอนโมง 17 4.อ.ชัยพร อโุ ฆษจันทร3

7 เทศบาลเมืองบงึ ยีโ่ ถ

8 องค3การบรหิ ารส9วนตำบลยม 4

รวม 41

หอ9 งยhอยที่ 3 1 องค3การบรหิ ารสว9 นตำบลหFวยราช 1 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลุhม
กลุhมที่ 3 2 กองสวสั ดิการสงั คม สำนกั งานเทศบาล 3 1.อ.ดร.วไิ ลลักษณ3 อยสู9 ำราญ
องค?กรปกครอง อาจารย?นิเทศงานในคณะ
นครนครราชสมี า
สวh นท9องถ่ิน 3 3 องค3การบริหารสว9 นตำบลปาí กลาง 2 1.ศ.ดร.พงษ3เทพ สนั ติกุล
3 2.ผศ.ดร.ธันยา รุจเิ สถยี รทรัพย3
4 องค3การบรหิ ารส9วนตำบลบFานฟÜา 5 3.ผศ.ดร.มาลี จิรวัฒนานนท3
9 4.อ.ดร.อรุณี ลม้ิ มณี
5 เทศบาลตำบลตลาดเขต
6 เทศบาลตำบลเขาพระงาม

7 เทศบาลนครรงั สิต 8

8 เทศบาลนครนนทบรุ ี 4

9 องค3การบริหารส9วนตำบลสวด 4

รวม 35

หอ9 งยhอยท่ี 4 1 สำนกั งานพฒั นาสังคมและความมนั่ คง 3 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลมุh
กลุhมที่ 4 ของมนษุ ย3จังหวัดสุโขทยั 1.ผศ.ดร. ปï¶นหทัย หนูนวล
องค?กร / 2 สำนกั งานพฒั นาชุมชนอำเภอแมแ9 ตง 5 2.อ.ดร.กาญจนา รอดแกFว
หนวh ยงาน จงั หวัดเชยี งใหม9 อาจารยน? ิเทศงานในคณะ
ราชการ/ 3 สำนักพัฒนาชมุ ชนอำเภอบFานนาสาร 5 1.ศ.ดร.นฤมล นริ าทร
สำนกั งานเขต 4 สำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอเมืองระนอง 1 2.รศ.ดร.ธญั ญลักษณ3 วีระสมบตั ิ
5 ศูนย3พฒั นาราษฎรบนพ้นื ท่ีสูงจงั หวดั น9าน 4 3.ผศ.ดร.วิไลภรณ3 โคตรบึงแก
9 4.ผศ.ดร.สิริยา รตั นช9วย
6 โรงพยาบาลสนามธรรมศาสตร3

7 ศนู ย3ปฏิบตั ิการสงั คมสงเคราะหค3 ลองจ่ัน 14

8 สำนักงานเขตหลกั สี่ 7

9 สำนกั งานเขตจตุจกั ร 5

10 สำนักงานเขตบางซือ่ 4

รวม 58

43

หอ9 ง ลำดบั หนวh ยงาน จำนวน อาจารยน? ิเทศงานในคณะ

ห9องยhอยที่ 5 1 มูลนิธิ เอช เอช เอ็น เพ่อื เด็กไทย 5 อนกุ รรมการฝ2ก 2 ประจำกลุhม
กลมุh ท่ี 5 2 มูลนธิ เิ ครอื ขา9 ยสง9 เสริมคณุ ภาพชีวติ 5 1.อ.ธญั ญาภรณ3 จนั ทรเวช
องค?กรพฒั นา แรงงาน จังหวัดสมทุ รสาคร 2.ผศ.ดร.นราเขต ย้ิมสขุ
เอกชน / 3 มลู นิธิเครอื ข9ายสง9 เสริมคุณภาพชีวิต 4 อาจารยน? เิ ทศงานในคณะ
องค?กรภาค แรงงาน (LPN) สำนักงานปทุมธานี 1.ผศ.ดร.มาดี ลมิ่ สกลุ
ประชาชน 1 4 มูลนธิ ิชมุ ชนไท 4 2.ผศ.ปานรตั น3 น่ิมตลุง

5 มูลนิธพิ ฒั นาชุมชนและเขตภูเขา (พชภ.) 6

6 มูลนธิ เิ พอ่ื การพฒั นาที่ยัง่ ยืน(ภาคเหนือ) 4

7 กลุ9มวสิ าหกิจชมุ ชนทำนาหนองสาหรา9 ย 5

8 มลู นธิ ิศูนยพ3 ิทกั ษ3สทิ ธิเด็ก 3

รวม 36

ห9องยhอยท่ี 6 1 มูลนิธเิ พอื่ การพัฒนาที่ยั่งยืน 2 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลhมุ
กลุhมที่ 6 องค?กร (สำนกั งาน จ.ตราด) 1.ผศ.รณรงค3 จนั ใด
พฒั นาเอกชน / 2 มลู นิธิอันดามัน (ปฏิบตั งิ านพ้ืนทจ่ี ังหวดั 6 อาจารย?นิเทศงานในคณะ
องคก? รภาค ตรังและจังหวดั กระบ่)ี 1.รศ.ดร.วรรณวดี พูลพอกสิน
ประชาชน 2 3 มูลนธิ ิวฒั นธรรมชุมชน 4 2.ผศ.ดร.นิฤมน รตั นะรัต
4 ศนู ย3ประสานงานวิจยั เพือ่ ทอF งถน่ิ จังหวดั เลย 10 3.ผศ.ดร.กติ ติ ชยางคกุล
5 กลม9ุ ส่อื ใสวยั ทีน บรษิ ัท เอสไอแอลซี จำกดั 7 4.อ.ดร.พชั ชา เจิงกลิ่นจนั ทร3
14 5.อ.เคท ครั้งพิบูลย3
6 มูลนิธนิ วตั กรรมสรFางสรรคส3 ังคม

รวม 43

44

4. การมัชฌิมนเิ ทศนกั ศกึ ษาการฝก2 ภาคปฏบิ ัติ 2

กำหนดการมชั ฌิมนเิ ทศนกั ศึกษาการฝ2กภาคปฏบิ ตั ิ 2
ภาคเรียนที่ 2 ปMการศึกษา 2564

วันท่ี 10 มกราคม 2565 เวลา 08.30 – 16.30 น.
ออนไลนผ? าh นโปรแกรม Zoom

Meeting ID: 810 0901 5545 Passcode: 123456

เวลา กำหนดการ

นักศกึ ษาฝ[กภาคปฏิบัติ 2 พบอาจารย3นเิ ทศงานในคณะ

08.30 - 09.00 น. ลงทะเบียน

09.30 – 12.00 น. นำเสนอและแลกเปลยี่ นเรียนรFู ตามประเดน็

• ขFอมูลการศึกษาชุมชน (บริบทชุมชน / ประวัติศาสตร3ชุมชน/มิติสังคม เศรษฐกิจ
วัฒนธรรม /ทุนชุมชน ทรัพยากรใน/นอกชมุ ชน

• แผน/โครงการ /กิจกรรม /บริการที่จะดำเนินการในช9วงเวลาต9อไป (จนสิ้นสุด
กระบวนการฝก[ ภาคปฏิบตั )ิ

12.00 - 13.00 น. รบั ประทานอาหารกลางวัน

13.00 – 16.30 น. นำเสนอประเดน็ และแลกเปลยี่ นเรียนรูF (ต9อจากภาคเชาF )
สรุปบทเรียนรูรF 9วมกัน

*อาจมีการเปลี่ยนแปลงตามความเหมาะสม
รายช่อื หนวh ยงานประจำหอ9 งยอh ย

หอ9 ง ลำดับ หนวh ยงาน จำนวน อาจารย?นิเทศงานในคณะ

ห9องยอh ยที่ 1 1 องค3การบรหิ ารสว9 นตำบลละหานทราย 1 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลhมุ
กลมhุ ท่ี 1 2 เทศบาลนครขอนแก9น 4 1.ผศ.ดร.จริ พรรณ นฤภัทร
องคก? รปกครอง 3 อาจารย?นเิ ทศงานในคณะ
สวh นท9องถิน่ 1 3 เทศบาลตำบลวังดนิ 5 1.รศ.ดร.พเยาว3 ศรีแสงทอง
4 กองสวัสดิการสงั คม เทศบาลตำบลหวั รอ 5 2.รศ.ดร.เพญ็ ประภา ภัทรานกุ รม
5 องค3การบรหิ ารส9วนตำบลปíาคาหลวง 7 3.รศ.กมลทิพย3 แจ9มกระจา9 ง
6 เทศบาลตำบลหนองเสือ 15 4.ผศ.ดร.ภชุ งค3 เสนานชุ
7 เทศบาลเมอื งทา9 โขลง 40 5.อ.ดร.สรสิช สวา9 งศลิ ป§

รวม

ห9องยhอยท่ี 2 1 เทศบาลตำบลนครชุม 1 อนกุ รรมการฝก2 2 ประจำกลมhุ
กลมhุ ที่ 2 2 เทศบาลเมอื งแม9เหยี ะ 3 1.ผศ.ดร.ศิรินทร3รตั น3 กาญจนกญุ ชร

45