แผนม.ต้น

7. เศษส่วนในข้อใดที่มีค่าเท่ากันทุกจำนวน ก. 13 618 39 ข. 13 33 69 ค .15 550 210 ง. 23 39 16 8. ผลบวกของ 17.31 + (-12.69) + (-7.31) ตรงกับข้อใด ก. 2.69 ข. -2.69 ค. 2.96 ง. -2.96 9. ทศนิยมในข้อใดเรียงจากมากไปหาน้อยได้ถูกต้อง ก. 17.236 17.326 17.362 ข. 17.326 17.362 17.236 ค. 17.362 17.236 17.362 ง. 17.362 17.326 17.236 10. จำนวนในข้อใดมีค่าใกล้เคียงศูนย์มากที่สุด ก. 0.00001 ข. 0.000002 ค. 0.00002 ง. 0.0001 เฉลย 1. ค 2. ก 3. ข 4. ค 5. ง 6. ข 7. ก 8. ข 9. ง 10. ข แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง การพูดแสดงความคิดรูปแบบต่าง ๆ ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 8 3. คำศัพท์ สำนวน ประโยคต่าง ๆ ที่ใช้ในการสื่อสารในการ รับโทรศัพท์อย่างง่าย รวมกัน การรับ 1. การแสดงความ คิดเห็น (เห็นด้วย ไม่เห็นด้วย/ ยอมรับ/ ไม่ ยอมรับ) ขั้นที่ 1 กำหนด สภาพปัญหา 1.ครูและผู้เรียนร่วม สนทนาเกี่ยวกับการ พูด -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต/ เว็บไซต์ -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจ ผลงาน

ฝากข้อความทางโทรศัพท์ - Is Miss/Mrs./Mr. Robert home? - I' m speaking" - He / She is out. - He / She will be back A : The weather in Bangkok is hotter than Singapore. B : I think so./ I don't think so./ I agree with you. A : Living in Bangkok is not so pleasant, don't you think that? B : Yes, but living in rural areas is less convenient. etc. แสดงความคิดเห็น (เห็นด้วย/ไม่เห็น ด้วย/ ยอมรับ/ ไม่ยอมรับ) 2.ครูและผู้เรียนร่วม สนทนาเกี่ยวกับ แสดง ความต้องการใน สถานการณ์ต่าง ๆ ขั้นที่ 2 แสวงหา ความรู้ 1.ครูเปิดตัวอย่าง คลิปวิดีโอบท สนทนา เกี่ยวกับการพูด แสดงความคิดเห็น และแสดง ความต้องการใน สถานการณ์ต่าง ๆ ให้ผู้เรียน - ครูแจกใบความรู้ เรื่อง การพูด แสดงความคิด รูปแบบต่าง ๆ แล้ว มอบหมาย งาน ให้ผู้เรียนทำ รายงานมาส่งใน สัปดาห์ ถัดไป กศน.ตำบล -ห้องสมุด กศน.ตำบล -แหล่งเรียนรู้ ชุมชน -แบบทดสอบ ออนไลน์ -คลิปวิดีโอ เสริมความรู้ -บันทึกการ เรียนรู้ ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล

8 soon. Would you like to wait? etc. 2.บริการผู้อื่น รวมทั้ง ตอบรับ เช่น - What can I do for you? Can I help you? - Need some help? - If you need anything, please tell me.! let me know. - Certainly. - Yes, of course. - I'm afraid. Sorry, but. etc. ขั้นที่ 3 การปฏิบัติ นำไปใช้ 2.ครูและผู้เรียน ร่วมกันสรุปองค์ ความรู้ และ ให้ผู้เรียนจดบันทึก การเรียนรู้ 3.ครูมอบหมายงาน ให้ผู้เรียนทำใบงาน มาส่ง ในชั่วโมงถัดไป ขั้นที่ 4 การ ประเมินผลการ เรียนรู้ - ครูประเมินจาก แบบทดสอบ - ครูประเมินผลจาก การสังเกตพฤติกรรม การ มีส่วนร่วม การ ซักถาม บันทึกการ เรียนรู้ และ ใบงาน - ครูผู้สอนสรุป ความรู้ที่ได้รับและ เติมเต็มองค์ ความรู้พร้อมกับ มอบหมายใบงาน ให้ผู้เรียนทำมาส่งใน ชั่วโมงถัดไป และให้ ผู้เรียนศึกษาเพิ่มเติม ด้วยตนเอง

บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................. ................................................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................................. 4. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .................................................................................................................................................................. ............................................ .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ.................

ใบงาน ครั้งที่ 8 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง การพูดแสดงความคิดรูปแบบต่าง ๆ ***************************************************************** คำชี้แจง: ให้นักศึกษาเขียนประโยคที่พูดแสดงแสดงความช่วยเหลือและบริการผู้อื่น มาอย่างน้อย 3 ประโยค 1. .......................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................... ............................... 3. .......................................................................................................................... ............................... 4. ......................................................................................................................................................... 5. .......................................................................................................................... ...............................

แบบทดสอบ ครั้งที่ 8 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง การพูดแสดงความคิดรูปแบบต่าง ๆ ********************************************************************************** คำสั่ง ให้นักศึกษาเลือกค าตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. Wicha i: I really must be going. Sura :_____. a. O.K. b. Thank you. c. See you later d. Take it easy 2. You accidentally step on someone’s foot. You say, “ ” a. Thank you. B .I’m sorry. c. It’s not my fault. d .How clumsy of me! 3. Chommana is going to take her exam tomorrow. You say “” a. Cheers. b. I wish you luck. c. How lucky you are! d. Don’t worry about that. 4. Pavinee would like to look at the computer notebook. The assistant asks her, “ ” a. May I help you? b. What would you like to do? c. What can I do for you? d. What are you doing here? 5. Tip: Would you lend me this magazine,please?

Frank: . a. I’ll be glad to. b. You’re welcome. c. I haven’t finished it yet. d. Certainly. Here you are! 6. If you wish to ask about your friend’s health you say, “” a. What are you doing? b. How lucky you are! c. What do you do? d. How about you? 7. A: Thank you for your kindness. B:. a. O.K. b. Thanks c. You’re welcome d. Yes, please 8. You would like Somporn to meet Bancha. Somporn says, “” a .How are you, Bancha? b. What do you do, Bancha? c. May I introduce myself? d. Nice to meet you, Bancha. 9.Tom: What do you like doing in your free time? Tim: . a. I like playing computer games. b. I like apples. c. I like basketball. d. I like maths.

10. Ted: What sports do you like? May: . a. I play tennis. b.I think climbing is fun. c. I like volleyball. d. I am going to buy helmet. เฉลย 1. C 2.b 3.b 4.c 5.d 6. c 7.c 8.a 9.a 10.c แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา ศิลปศึกษา รหัสวิชา ทช 21003 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง นาฏศิลป์ไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 9 1. อธิบายประวัติ ความเป็นมา และ วิวัฒนาการในการ แสดงนาฏศิลป์ ไทยในแต่ละภาค ต่าง ๆ 2. บอกรูปแบบ องค์ประกอบ และ วิธีการแสดง นาฏศิลป์ไทย ประเภทต่าง ๆ 3. แสดงความ คิดเห็นและ ความรู้สึกต่อการ แสดงประเภทต่าง ๆ รายวิชา ทช 21003 ศิลปศึกษา เรื่อง นาฏศิลป์ ไทย เนื้อหา 1. ประวัติ ความ เป็นมา และ วิวัฒนาการของ การแสดง นาฏศิลป์ไทย ประเภทต่าง ๆ 2. รูปแบบ/ องค์ประกอบ และวิธีการแสดง นาฏศิลป์ไทยใน ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา 1.1 ครูและผู้เรียนร่วมกัน สนทนาและแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นเกี่ยวกับ ประวัติ ความ เป็นมา และวิวัฒนาการของการแสดง นาฏศิลป์ไทยประเภทต่าง ๆ รูปแบบ/องค์ประกอบและ วิธีการแสดงนาฏศิลป์ไทยในแต่ ละภาค การแสดงความคิดเห็น และความรู้สึกต่อการแสดง นาฏศิลป์ไทย ประโยชน์และวิธี เลือกชมการแสดงนาฏศิลป์ไทย ท่ารำและการสื่อความหมายใน นาฏศิลป์ไทย การใช้ท่าทางสื่อ ความหมาย รวมทั้งโอกาสที่ใช้ 1. ใบความรู้ เรื่อง ประวัติความ เป็นมาของ นาฏศิลป์ไทย 2. หนังสือเรียน ทักษะการดำเนิน ชีวิต รายวิชา ศิลปศึกษา ระดับ มัธยมศึกษา ตอนต้น (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2554) หลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐาน -การสังเกต -การชัก ถาม -การมีส่วน ร่วม -การตรวจ ผลงาน -บันทึกการ เรียนรู้

4. บอกประโยชน์ และเลือกชมการ แสดงนาฏศิลป์ ไทยที่ตนสนใจ เพื่อสร้างความสุข และประโยชน์ต่อ ตนเอง แต่ละภาค ประเภทต่าง ๆ 3. การแสดง ความคิดเห็นและ ความรู้สึกต่อการ แสดงนาฏศิลป์ ไทยประเภทต่าง ๆ 4. ประโยชน์ และวิธีเลือกชม การแสดง นาฏศิลป์ไทย แสดง ประโยชน์และคุณค่า พุทธศักราช 2551 3. ใบความรู้ เรื่อง ประเภทของ นาฏศิลป์ไทย แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา ศิลปศึกษา รหัสวิชา ทช 21003 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง นาฏศิลป์ไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 9 5. อธิบายท่ารำ และสื่อความหมาย ของนาฏศิลป์ไทย 6. บอกหลักและ วิธีการฝึกการใช้ ท่าทางสื่อ ความหมาย 7. บอกประโยชน์ และคุณค่าของ นาฏศิลป์และภาษา ท่า เพื่อการอนุรักษ์ ด้านนาฏศิลป์ 8. อธิบาย ความสัมพันธ์ของ ประวัติความ 5. ท่ารำ และการสื่อ ความหมายใน นาฏศิลป์ไทย 6. การใช้ท่าทางสื่อ ความหมาย รวมทั้ง โอกาสที่ใช้แสดง 7. ประโยชน์และ คุณค่าของนาฏศิลป์ ไทยและภาษาท่าที่ เกี่ยวข้องกับการ อนุรักษ์มรดกทาง วัฒนธรรม 8. ประวัติ ความ เป็นมา วัฒนาการ ความหมายของเนื้อ ของนาฏศิลป์ไทยและภาษา ท่าที่เกี่ยวข้องกับการอนุรักษ์ มรดกทางวัฒนธรรม ประวัติ ความเป็นมา วัฒนาการ ความหมายของเนื้อเพลงที่ใช้ และการแต่งกาย ประกอบการแสดงรำวง มาตรฐาน การนำท่ารำวง มาตรฐานไปประยุกต์ใช้ ประกอบกับเพลงอื่น ๆ เพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวันโดย ให้สอดคล้องกับ วัฒนธรรม การอนุรักษ์ การละเล่น ตามวัฒนธรรม 4. ใบงานเรื่อง ความเป็นมาและ ประเภทของ นาฏศิลป์ไทย 5. ใบงาน เรื่อง ประโยชน์ ของนาฏศิลป์ไทย

เป็นมาวัฒนธรรม ประเพณีที่ เกี่ยวข้องกับ วิวัฒนาการของรำ วงมาตรฐาน 9. อธิบายการ ประยุกต์ท่ารำวง มาตรฐานไปใช้กับ เพลงอื่น ๆ ใน โอกาสต่าง ๆ เพลงที่ใช้และการ แต่งกาย ประกอบการแสดง รำวงมาตรฐาน 9. การนำท่ารำวง มาตรฐานไป ประยุกต์ใช้ประกอบ กับเพลงอื่น ๆ เพื่อ นำไปใช้ใน ชีวิตประจำวันโดยให้ สอดคล้องกับ วัฒนธรรม ประเพณี ของภูมิปัญญาทาง นาฏศิลป์ไทยของภาคต่างๆ ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 2.1 ให้ผู้เรียนศึกษาใบ ความรู้เรื่องนาฏศิลป์ไทย แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชา ศิลปศึกษา รหัสวิชา ทช 21003 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง นาฏศิลป์ไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี หัวเรื่อง/ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/ แหล่ง เรียนรู้ การวัดและ ประเมินผล 9 10. บอกแนวทางอนุรักษ์ การละเล่น ตามวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาตาม แนวทางนาฏศิลป์ไทยของภาค ต่างๆ 10. การอนุรักษ์ การละเล่น ตาม วัฒนธรรมประเพณี ของภูมิปัญญาทาง นาฏศิลป์ไทยของภาค ต่าง ๆ 2.2 ให้ผู้เรียนศึกษา จากสื่อวีดีทัศน์เรื่อง นาฏศิลป์ไทยเพิ่มเติม 2.3 ผู้เรียนซักถาม/ แสดงความคิดเห็น ขั้นที่ 3 การปฏิบัติ นำไปใช้ 3.1 ครูให้ผู้เรียนไป ศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับ เรื่องนาฏศิลป์ไทย เพื่อที่จะ นำไปใช้ในงาน ศิลปวัฒนธรรมต่างๆให้ เกิดความชำนาญ

ขั้นที่ 4 การประเมินผล การเรียนรู้ 4.1 ทดสอบย่อย 4.2 ใบความรู้ บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................................................. ................................................................................................................................................. ............................................................. ................................................................................................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................ ...................................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................................. 4. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................

.................................................................................................................................................................. ............................................ .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงานครั้งที่ 9 นาฏศิลป์ไทย คำชี้แจง ให้ผู้เรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1. นาฏศิลป์ไทยมีกี่ประเภท อะไรบ้าง จงอธิบาย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………...... 2. ให้ผู้เรียนเขียนชื่อการแสดงรำและระบำของนาฏศิลป์ไทยที่เคยชมให้มากที่สุด ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………..... 3. ผู้เรียนมีแนวทางการอนุรักษ์นาฏศิลป์ไทยอย่างไรบ้าง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………......

ใบงานครั้งที่ 9 คำชี้แจง ให้ผู้เรียนเขียนบอกว่าภาพที่เห็นคือภาพท่ารำท่าใด และใช้กับชื่อเพลงใด ชื่อท่ารำ………………………………….…………………… เพลงที่ใช้……………………………...........………………… ชื่อท่ารำ………………………………….…………………… เพลงที่ใช้……………………………...........…………………

ชื่อท่ารำ………………………………….…………………… เพลงที่ใช้……………………………...........………………… ชื่อท่ารำ………………………………….…………………… เพลงที่ใช้……………………………...........………………… แบบทดสอบครั้งที่ 9 เรื่อง นาฎศิลป์ไทย 1. “มือทั้งสองประสานกันที่หน้าขา” ก.ท่ารัก ข.ท่าดีใจ ค.ท่าโกรธ ง.ท่าเศร้า 2.ภาษาท่าท่าใดที่ใช้สื่อความหมายถึง“พระพรหม” ก.ท่าเฉิดฉิน ข.ท่าพรหมสี่หน้า ค.ท่าพิสมัย

ง.ท่าหงส์บิน 3. ภาษาท่าท่าใด ก.ท่ารัก ข.ท่าฟัง ค.ท่าดีใจ ง.ท่าเขียน 4.ข้อใด “ไม่ใช่” องค์ประกอบของนาฏศิลป์ ก.ผู้ฝึกซ้อม ข.การเคลื่อนไหว ค.จังหวะทำนอง ง.นาฏยศัพท์และภาษาท่า 5.ข้อใดมีการแสดงนาฏศิลป์ไทยครบทุกประเภท ก.การแสดงเป็นหมู่ การแสดงเดี่ยว ข.การแสดงเป็นหมู่ การแสดงเป็นเรื่องราว ค.การแสดงเป็นหมู่ การแสดงเดี่ยว การแสดงเป็นเรื่องราว ง.การแสดงเป็นหมู่ การแสดงเดี่ยว การแสดงเป็นเรื่องราว การแสดงเป็นชุดเป็นตอน 6. ข้อใดเป็นการสร้างสรรค์ผลงานแบบสื่อผสม ก.การแสดงเดี่ยว ข.การแสดงเป็นชุดเป็นตอน ค.การแสดงเป็นหมู่ ง.การแสดงเป็นเรื่องราว 7.ข้อใดคือการแสดงประเภทรำเดี่ยว

8.การแสดงในข้อใดที่มุ่งเน้นในความสวยงามและความถูกต้องตามแบบแผนของท่ารำในแต่ละเพลง ก.รำพลายชุมพล ข.รำวงมาตรฐาน ค.รำฉุยฉายพราหมณ์ ง.ไม่มีข้อใดถูก 9.ข้อใดคือเพลงที่ใช้ในการแสดงรำวงมาตรฐาน ก.เพลงครวญหา ข.เพลงบูชานักรบ ค.เพลงตามองตา ง.เพลงใกล้เข้าไปอีกนิด 10. ท่านี้เรียกว่า ก.ท่ารัก ข.ท่าผาลา ค.ท่าเฉิดฉิน ง.ท่าปฐม เฉลย 1. ง 2. ข 3.ค 4.ก 5.ง 6. ข 7. ค 8.ข 9.ข 10.ค แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002

ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมือง ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจัด กระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เครื่องมือ และการ วัดผล ประเมินผล 10 1. รู้และเข้าใจหลักคุณธรรม จริยธรรมของการอยู่ร่วมกัน 2. มีส่วนร่วมทางการเมือง การปกครอง ตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริ ย์อันเป็นประมุข 1. หลักการอยู่ร่วมกัน ตามวิถีทาง ประชาธิปไตย บน พื้นฐานของ คุณธรรม จริยธรรม 2. สถานการณ์ และ การมีส่วนร่วมทางการ เมือง การปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ เป็นประมุข ขั้นที่ 1 กำหนด สภาพปัญหา 1. ครูและ ผู้เรียนร่วมกัน สร้างความเข้าใจ และชี้แจง กระบวนการ เรียนรู้ในเรื่อง หลักการอยู่ ร่วมกันตาม วิถีทาง ประชาธิปไตย บนพื้นฐานของ คุณธรรม จริยธรรมและ สถานการณ์และ การมีส่วนร่วม ทางการเมือง การปกครอง ตาม ระบอบ ประชาธิปไตย อันมี พระมหากษัตริย์ เป็นประมุข 2. ครูเปิด โอกาสให้ผู้เรียน ซักถามข้อสงสัย 1. อินเทอร์เน็ต 2. หนังสือเรียน ศาสนา และหน้าที่ พลเมือง ระดับ มัธยมศึกษา ตอนต้น หลักสูตร การศึกษานอก ระบบ ระดับ การศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1. แฟ้ม สะสมงาน 2. การ สังเกต 3. การ ซักถาม 4. การ นำเสนอ 5. การมี ส่วนร่วม ของผู้เรียน

ก่อนเข้าสู่ บทเรียนขั้นต่อไป ขั้นที่ 2 แสวงหา ความรู้ 1. ครูและ ผู้เรียนวางแผน วิธีการเรียนรู้ เนื้อหาที่กำหนด แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมือง ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหา สาระ การ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 2. ครูกำหนดให้ผู้เรียนไปศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเองใน เรื่องหลักการอยู่ร่วมกันตามวิถีทางประชาธิปไตย บนพื้นฐานของคุณธรรมจริยธรรมและสถานการณ์ และการมีส่วนร่วมทางการเมือง การปกครอง ตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข 3. นำผลที่ได้จากการศึกษามาบันทึกลงในแฟ้ม สะสมงาน 4. ครูให้ผู้เรียนนำผลงานที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้ามานำเสนอในการพบกลุ่มครั้งต่อไป ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ครูกำหนดให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าข้อมูลตาม ใบงานในแหล่งเรียนรู้ต่างๆ 2. ครูให้ผู้เรียนนำผลจากการศึกษาค้นคว้าที่ได้ แล้วนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกัน 3. ภูมิ ปัญญา ท้องถิ่น

แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมือง ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 3. นำผลสรุปมาบันทึกลงใน แฟ้มสะสมงาน ขั้นที่ 4 การประเมินผลการ เรียนรู้ 1. ครูประเมินชิ้นงานจากแฟ้ม สะสมงานของผู้เรียน 2. ครูสังเกตจากการนำเสนอ ผลงานของผู้เรียน บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................................... ........................................................................................................................................................................................................... ... .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ........................................................................................................................................................................................... ................... ................................................................................................................ .............................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................

............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................... .................................................... ............................................................................................................................................................................................................ .. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงานครั้งที่ 10 รายวิชา ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค 21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ผู้เรียนยึดหลักธรรมข้อใดในศาสนาที่ตนเองนับถือในการแก้ไขปัญหาชีวิตและพัฒนาชีวิต อธิบาย....................................................................................................................... .................................................. .............................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................................................... .....

............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................. ............................................................................................................................................................. ................. ................................................................................................................. ............................................................................................. ............................................................................................................................. ................. ................................................................................................................................................. ............................. ..................................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ................. แบบทดสอบครั้งที่ 10 เรื่อง หน้าที่พลเมือง 1. ข้อใดแสดงถึงเอกลักษณ์วัฒนธรรมของไทย* ก การกอด ข การไหว้ ค การโค้งศีรษะ ง การจับมือทักทาย 2. วันที่นิยมรดน้ำดำหัวขอพรผู้ใหญ่คือวันใดในเทศกาลสงกรานต์* ก วันเนา ข วันกลาง ค วันเถลิงศก ง วันมหาสงกรานต์ 3. รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับแรกเกิดขึ้นเมื่อปีพุทธศักราชใด* ก พ.ศ.2475 ข พ.ศ.2489 ค พ.ศ.2490 ง พ.ศ.2492 4. ข้อใดคือความหมายของการปฏิรูปการเมืองตามรัฐธรรมนูญ พ.ศ.2540*

ก การสร้างระบบเมืองใหม่ให้ทันสมัยและดีกว่าเดิม ข กำหนดมาตรการการตรวจสอบอำนาจรัฐเสียใหม่ ค การกำหนดโครงสร้างและระบบการใช้อำนาจใหม่เพื่อให้ประชาชนมีสิทธิควบคุมตรวจสอบได้ ง ถูกทุกข้อ 5. สาระสำคัญของรัฐธรรมนูญไทยฉบับปัจจุบันข้อใดสำคัญที่สุด* ก รัฐสภา ข การนับถือศาสนา ค สิทธิและเสรีภาพของชนชาวไทย ง การมีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง เฉลย 1 ข 2 ค 3 ก 4 ง 5 ง แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 11 7. อธิบายบุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทยใน อดีต 8. บอกพระปรีชาสามารถ คุณงามความดี และ วีรกรรม ของสมเด็จพระ รามาธิบดีที่ 1 (สมเด็จพระ เจ้าอู่ทอง) สมเด็จพระบรม ไตรโลกนาถ สมเด็จพระ นเรศวรมหาราช สมเด็จ พระนารายณ์-มหาราช และ สมเด็จพระเจ้าตากสิน มหาราช รายวิชา สค 22020 ประวัติศาสตร์ชาติ ไทย เรื่อง ความภูมิใจใน ความเป็นไทย เนื้อหา 2. บุญคุณของ แผ่นดิน 2.1 บุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย ตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุง ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพ ปัญหา ครูทักทายผู้เรียน พูดคุยสนทนาเกี่ยวกับ เรื่องราวเกี่ยวกับพระ มหากรุณาธิคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย ตั้งแต่สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี และกรุงรัตนโกสินทร์ ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ครูแบ่งกลุ่ม ผู้เรียนออกเป็น 5 กลุ่ม - หนังสือ เรียน - ใบความรู้ - ใบงาน - อินเตอร์เน็ต - ห้อง สมุดกศน. ตำบล - แหล่ง เรียนรู้ชุมชน - แบบทดสอบ - แบบทดสอบ - การสังเกต - การชักถาม - การมีส่วน ร่วม - การตรวจ ผลงาน - บันทึกการ เรียนรู้

9. บอกคุณงามความดีของ สมเด็จพระสุริโยทัย พระ สุพรรณกัลยา ขุนรองปลัด ชู ธนบุรี และกรุง รัตนโกสินทร์ 2.2 พระมหากษัตริย์ไทย ในสมัยกรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 2.2.1 รายนาม พระมหากษัตริย์ใน สมัยกรุงศรีอยุธยา 2.2.2 รายนาม พระมหากษัตริย์ใน สมัยกรุงธนบุรี 2. ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ศึกษาค้นคว้าจากชุดวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสรายวิชา สค 22020 /สื่อ อินเตอร์เน็ต ดังนี้ กลุ่มที่ 1 ศึกษา และบันทึกลงในสมุด เรื่องบุญคุณของ พระมหากษัตริย์ไทย ตั้งแต่ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล ชาวบ้านบางระจัน และพระยาพิชัย ดาบหัก 2.3 วีรกษัตริย์ไทย สมัยกรุงศรีอยุธยา 2.3.1 สมเด็จพระ รามาธิบดีที่ 1 (สมเด็จพระเจ้าอู่ ทอง) 2.3.2 สมเด็จพระ บรมไตรโลกนาถ 2.3.3 สมเด็จพระ นเรศวรมหาราช 2.3.4 สมเด็จพระ นารายณ์มหาราช 2.4 วีรกษัตริย์ไทย สมัยกรุงธนบุรี สมัยกรุงสุโขทัย กรุงศรีอยุธยา กรุงธนบุรี และกรุงรัตนโกสินทร์ กลุ่มที่ 2 พระมหากษัตริย์ ไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยาและ กรุงธนบุรี กลุ่มที่ 3 วีรกษัตริย์ไทยสมัย กรุงศรีอยุธยา กลุ่มที่ 4 วีรกษัตริย์ไทยสมัย กรุงธนบุรี กลุ่มที่ 5 วีรบุรุษและวีรสตรี ไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยาและ กรุงธนบุรี ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้

1. ตัวแทนผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอจากเรื่องที่ กำหนด กลุ่มละ 30 นาที 2. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุป แต่ละหัวข้อร่วมกัน 3. ผู้เรียนทำกิจกรรมท้ายเรื่อง แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง ความภูมิใจในความเป็นไทย ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 2.4.1 สมเด็จพระเจ้า ตากสินมหาราช 2.5 วีรบุรุษและวีรสตรี ไทยในสมัยกรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี 2.5.1 สมัยกรุงศรี อยุธยา 1) สมเด็จพระสุริโยทัย 2) พระสุพรรณกัลยา 3) ขุนรองปลัดชู 4) ชาวบ้านบางระจัน 2.5.2 สมัยกรุงธนบุรี 1) พระยาพิชัยดาบหัก ขั้นที่ 4 การประเมินผล การเรียนรู้ 1. ครูและผู้เรียน ประเมินผลจากสมุดบันทึก การเรียนรู้ 2. ประเมินผู้เรียนจา การทำกิจกรรมท้ายเรื่อง

บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ..... .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ ...................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ.................

ใบงานครั้งที่ 11 เรื่อง บุญคุณของแผ่นดิน 1.พระยาพิชัยดาบหัก เป็นขุนนางในสมัยกรุงศรีอยุธยาตอนปลาย มีชื่อเสียงในด้านใด ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ........................................................................................................................................................................... ................................... ..............................................

แบบทดสอบครั้งที่ 11 คำสั่ง จงทำเครื่องหมาย ในคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสมัยสมเด็จพระนารายณ์มหาราช ก. ส่งคณะทูตไปเจริญไมตรีกับประเทศฝรั่งเศส ข. กอบกู้เอกราช หลังจากเสียกรุงศรีอยุธยาให้กับพม่า ค. กวีเอกนาม ศรีปราชญ์ แต่งหนังสือกำศรวลศรีปราชญ์ ง. แต่งตั้งเจ้าพระยาวิชเยนทร์ ซึ่งเป็นชาวต่างชาติให้เข้ารับราชการ 2. ข้อใดเป็นศิลปะอยุธยาตอนกลาง ก. ปราสาทพระนครหลวง ข. พระเจดีย์วัดใหญ่ขัยมงคล ค. พระพุทธรูปปางประธานวัดไชยวัฒนาราม ง. พระพุทธรูปปางประธานวัดพุทไธสวรรย์ 3. พระพุทธรูปองค์ใหญ่ที่วัดพนัญเชิง จังหวัดพระนครศรีอยุธยาเป็นประติมากรรมในสมัยใด ก. พระบรมไตรโลกนาถ ข. พระเจ้าปราสาททอง ค. พระเจ้าตากสินมหาราช ง. สมเด็จพระรามาธิบดีที่ 1 4. ความหมายของคำว่า "บ้านนอก" ในสมัยอยุธยา ตรงกับคำใด ก. ชนบท ข. เมืองนอก ค. ต่างจังหวัด ง. ต่างประเทศ 5. "วันเนา" ของประเพณีสงกรานต์ตรงกับวันใด ก. วันที่ 12 เมษายน ข. วันที่ 13 เมษายน ค. วันที่ 14 เมษายน ง. วันที่ 15 เมษายน 6. การเมืองการปกครองในสมัยกรุงธนบุรี มีลักษณะอย่างไร

ก. การปกครองส่วนกลาง ข. การปกครองส่วนกลาง, การปกครองส่วนหัวเมือง ค. การปกครองส่วนกลาง, การปกครองส่วนหัวเมือง, การปกครองส่วนเมืองประเทศราช ง. ไม่มีข้อใดถูก 7. ข้อใดคือความสำคัญของหนังสือ "จินดามณี" ก. เป็นการ์ตูนเล่มแรกของไทย ข. เป็นนิตยสารเล่มแรกของไทย ค. เป็นแบบเรียนเล่มแรกของไทย ง. เป็นราชกิจฉานุเบกษาฉบับแรกของไทย 8. กลุ่มคนในข้อใดในสมัยกรุงศรีอยุธยาที่มีบทบาทในการเมืองการปกครองมากที่สุด ก. ไพร่ ข. ขุนนาง ค. เจ้านาย ง. พระสงฆ์ 9. ข้อใดไม่ใช่ปัญหาความขัดแย้งระหว่างไทยกับพม่า ก. ต้องการแย่งชิงความเป็นใหญ่เหนือดินแดนนี้ ข. ต้องการขยายอาณาเขตให้กว้างใหญ่ ค. ต้องการเข้าไปมีอำนาจเหนือล้านนา ง. ต้องการแก้แค้นซึ่งกันและกัน 10. นโยบายต่างประเทศในสมัยกรุงศรีอยุธยาขึ้นอยู่กับปัจจัยใด ก. ปัจจัยด้านสังคมและวัฒนธรรม ข. ปัจจัยด้านการปกครองและศาสนา ค. ปัจจัยด้านการเมืองและเศรษฐกิจ ง. ปัจจัยด้านเศรษฐกิจและการศึกษา เฉลย 1. ข 2. ข 3. ง 4. ข 5. ค แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส พค 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว

ค รั้ ง ที่ วั น / เดื อ น / ปี ตัวชี้ วัด/ วัตถุ ประ สงค์ เนื้อ หา สาร ะ การ เรีย นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แห ล่ง เรีย นรู้ เครื่ อง มือ แล ะ การ วัด ผล ปร ะเมิ นผ ล 1 2 ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว 1. อธิบ าย ลัก ษณ ะ และ สม บัติ ของ ปริซึ ม พีระ มิด ทรง 1. การ หา พื้น ที่ผิว และ ปริม าตร ของ ปริซึ ม 2. การ หา ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว ของ ทรง ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับรูปทรงเรขาคณิตที่ผู้เรียนเคยเห็น พร้อมทั้ง ยกตัวอย่างประกอบปริซึมสามเหลี่ยมด้านเท่า - หนั งสือ เรีย น - ใบ ควา มรู้ - ใบ งาน - อินเ ตอร์ เน็ต - ห้อง สมุ ด , กศ น. - การ สังเ กต - การ ชัก ถา ม - การ มี ส่ว น ร่ว ม - การ ตร วจ

กระ บอ ก กรว ย ทรง กลม หา ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว ของ ปริซึ มได้ 2. หา ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว ของ ทรง กระ บอ กได้ 3. หา ปริม าตร ของ กระ บอ ก 3. การ หา ปริม าตร ของ พีระ มิด กรว ย และ ทรง กลม 4. การ แก้ โจท ย์ ปัญ หา เกี่ย วกับ ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ครูอธิบายเรื่องลักษณะสมบัติของปริซึม พีระมิด ทรงกระบอก กรวย ทรงกลม การหาพื้นที่ผิวของปริมาตรของปริซึม และให้ใบ ตํา บล - แห ล่ง เรีย นรู้ ชุม ชน ผล งาน - บัน ทึก การ เรีย นรู้

ค รั้ ง ที่ วั น / เดื อ น / ปี ตัวชี้ วัด/ วัตถุ ประ สงค์ เนื้อ หา สาร ะ การ เรีย นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แห ล่ง เรีย นรู้ เครื่ อง มือ แล ะ การ วัด ผล ปร ะเมิ นผ ล พีระ มิด กรว ย และ ทรง กลม ได้ 4. ใช้ ควา มรู้ เกี่ย วกับ ปริม าตร และ พื้น ที่ผิว แก้ ปัญ ความรู้ที่ 3 และ 4 เรื่อง ปริซึม 2. ครูอธิบายเรื่องการหาปริมาตรและพื้นที่ผิวของทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรง กลม และใช้ความรู้เกี่ยวกับปริมาตรและ พื้นที่ผิว แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ 3. ครูให้ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดท้ายบท ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ครูให้ผู้เรียนร่วมกันสรุปเกี่ยวกับลักษณะ สมบัติการหาพื้นที่ผิวของปริมาตรของปริซึม หาปริมาตรและพื้นที่ผิวของทรงกระบอก พีระมิด กรวย และทรงกลม ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันเฉลยแบบฝึกหัด 2. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้เป็น ความคิดรวบยอดและบันทึกการเรียนรู้

ค รั้ ง ที่ วั น / เดื อ น / ปี ตัวชี้ วัด/ วัตถุ ประ สงค์ เนื้อ หา สาร ะ การ เรีย นรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แห ล่ง เรีย นรู้ เครื่ อง มือ แล ะ การ วัด ผล ปร ะเมิ นผ ล หา ใน บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................... .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ..............................................

3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ......................................................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................ .............................................................................................................................. ............... 4. ข้อเสนอแนะ ..................................................................................................... ......................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงานครั้งที่ 12 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว 1.จงหาปริมาตรของทรงกระบอกต่อไปนี้ (กําหนด 3.14)

............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................................................................... ............................... ............................................................................................... ................................................................................................................................. ........................................ ......................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ....... 2.ถังเก็บน้ำทรงกระบอก มีเส้นผ่านศูนย์กลางที่ฐานยาว 10 เมตร วัดส่วนสูงได้ 8 เมตร ถังเก็บน้ำนี้จุน้ำได้ เท่าไร ............................................................................................................................. ............................................ .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. 3. จงหาปริมาตรของทรงกระบอกต่อไปนี้ (กําหนด 3.14)

........................................................................................................ ...................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................... ............................................................................................................ .................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ......................................................... แบบทดสอบครั้งที่ 12 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ปริมาตรและพื้นที่ผิว จงเลือกคําตอบที่สุดเพียงข้อเดียว 1. กรวยอันหนึ่งมีฐานเท่ากับทรงกระบอกและมีปริมาตรเท่ากับปริมาตรของทรงกระบอกความสูงของกรวยจะเป็นกี่เท่าของ ทรงกระบอก ก. 6 ข. 4 ค. 3 ง. 2 2.พื้นที่ผิวของทรงกลมใหญ่ต่อทรงกลมเล็กเท่ากับ 4 : 25 ถ้าทรงกลมใหญ่มีปริมาตร 625ลูกบาศก์เซนติเมตร ทรงกลมเล็กมีปริมาตรเท่าใด ก. 16 ลูกบาศก์เซนติเมตร ข. 20 ลูกบาศก์เซนติเมตร

ค. 25 ลูกบาศก์เซนติเมตร ง. 40 ลูกบาศก์เซนติเมตร 3. พีระมิดฐานสามเหลี่ยมด้านเท่ายาวด้านละ 6 เซนติเมตร มีพื้นที่ผิวข้าง 36 เซนติเมตรจะมีสันยาวเท่าใด ก. 5 เซนติเมตร ข. 4 เซนติเมตร ค. 3 เซนติเมตร ง. 2 เซนติเมตร 4. ท่อน้ำคอนกรีตหนา 3.5 เซนติเมตร ยาว 100 เซนติเมตร เส้นผ่านศูนย์กลางภายนอก28 เซนติเมตร ต้องใช้คอนกรีตในปริมาณเท่าใด ก. 25,690 ลูกบาศก์เซนติเมตร ข. 25,950 ลูกบาศก์เซนติเมตร ค. 25,590 ลูกบาศก์เซนติเมตร ง. 29,650 ลูกบาศก์เซนติเมตร 5.ทรงกระบอกอันหนึ่งมีเส้นผ่านศูนย์กลางของฐาน 6 เซนติเมตร มีความสูง 14 เซนติเมตร จะมีปริมาตรกี่ลูกบาศก์เซนติเมตร ก. 132 ข. 112 ค. 84 ง. 66 6.ทรงกลมลูกหนึ่งมีปริมาตรและพื้นที่ผิวเท่ากัน ทรงกลมนี้จะมีรัศมียาวเท่าใด ก. 1 หน่วย ข. 1.5 หน่วย ค. 2 หน่วย ง. 3 หน่วย 7.พีระมิดฐานสี่เหลี่ยมจัตุรัสยาวเท่ากับความสูงถ้าพีระมิดมีปริมาตร 9 ลูกบาศก์หน่วย จะมีพื้นที่ผิดทั้งหมดเท่าใด ก. 22.6 ลูกบาศก์หน่วย ข. 23.6 ลูกบาศก์หน่วย ค. 24.6 ลูกบาศก์หน่วย ง. 25.6 ลูกบาศก์หน่วย 8.พีระมิดตรงฐานรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสยาวด้านละ 10 เซนติเมตร มีสันยาว 3 เซนติเมตรพื้นที่ผิวของพีระมิดรูปนี้ เป็นเท่าไร ก. 100 ตารางเซนติเมตร ข. 240 ตารางเซนติเมตร ค. 340 ตารางเซนติเมตร ง. 400 ตารางเซนติเมตร 9. กล่องทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก 2 ใบมีปริมาตรเท่ากัน ใบแรกมีขนาด 6, 4 และ xหน่วย ใบที่สองมีขนาด 3, 8 และ 2x-1หน่วย จง หาค่าของ x ก. 1 หน่วย ข. 1.5 หน่วย

ค. 2 หน่วย ง. 2.5 หน่วย 10.ยุ้งข้าวเปลือกแห่งหนึ่งเป็นรูปทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากยาว 3.5 เมตร กว้าง 2 เมตร และสูง 2เมตร ถ้าบรรจุข้าวเปลือกเต็มยุ้งข้าว นี้จะได้ข้าวเปลือกกี่เกวียน ก. 4 เกวียน ข. 5 เกวียน ค. 6 เกวียน ง. 7 เกวียน เฉลย 1.ค 2.ง 3.ก 4.ข 5.ก 6.ง 7.ค 8.ค 9.ก 10.ง แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ประโยคต่าง ๆในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 13 ประโยคต่าง ๆ ใน ภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) รู้จักลักษณะของประโยคใน ภาษาอังกฤษ (ประโยคบอก เล่า/ประโยคคำถาม/ ประโยคปฏิเสธ/ประโยคคำสั่ง/ ประโยคอุทาน) และสามารถ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 1.ประโยค คำถาม คำที่ใช้ในการ ตั้งคำถาม ได้แก่ Who, When, Where, Why, What, Whom, How เช่น -What is your name? -Where do you teach? ขั้นที่ 1 กำหนด สภาพปัญหา 1. ครูสร้าง ความคุ้นเคยกับ ผู้เรียนโดย ทักทายผู้เรียนแต่ละ คนเป็นภาษาอังกฤษ เพื่อ ทดสอบความรู้ พื้นฐานทางด้าน ภาษาอังกฤษ ของผู้เรียนแต่ละคน 2. ครูทำความเข้าใจ กับวิชาพร้อม มาตรฐานและชี้แจง ตัวชี้วัดของหน่วยการ -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด กศน. ตำบล แหล่งเรียนรู้ ชุมชน -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการเรียนรู้

-When did he leave school? -How do you like it? etc. เรียนรู้ 3. ครูทักทายกล่าว นำและอธิบายการ กำหนดเป้าหมายและ การวางแผนการ เรียนรู้ เกี่ยวกับประโยค ต่างๆ ใน ภาษาอังกฤษ 4. ครูเปิดโอกาสให้ ผู้เรียนซักถามข้อ สงสัยก่อนเข้าสู่ บทเรียนขั้นต่อไป แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ประโยคต่าง ๆในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการ เรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล soon. Would you like to wait? etc. 2.บริการผู้อื่น รวมทั้ง ตอบรับ เช่น - What can I do for you? Can I help you? - Need some help? - If you need anything, please tell me.! let me know. ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1.ครูและผู้เรียนวางแผน วิธีการเรียนรู้เนื้อหา เรื่องประโยคคำถาม 2. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง ประโยคปฏิเสธ ครูแจกใบความรู้ เรื่อง ประโยคคำสั่ง 3. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง ประโยคอุทาน 4.ครูให้นักศึกษา แบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม เพื่อหาความหมายของ ประโยคที่กำหนดให้ -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด กศน. ตำบล แหล่งเรียนรู้ ชุมชน

- Certainly. - Yes, of course. - I'm afraid. Sorry, but. etc. พร้อมยกตัวอย่าง และ ออกแบบบทสนทนา เกี่ยวกับประโยคที่ได้รับ ขั้นที่ 3 การปฏิบัติ นำไปใช้ 1.ครูและผู้เรียนสรุป เนื้อหาที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน 2.ครูให้ผู้เรียนร่วมกันจัด ป้ายนิเทศแสดง ผลงาน แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาสาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ประโยคต่าง ๆในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล ขั้นที่ 4 การประเมินผลการ เรียนรู้ 1.ครูให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ ประเมินผล ชิ้นงานของแต่ละกลุ่มโดยการ เขียนชื่อของ ตนเองในชิ้นงานที่ตนเองชื่น ชอบ 2. ครูสังเกตจากการมีส่วนร่วม ของผู้เรียนของตนเอง

บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................... ......................................................................................................................................................................................................... ..... .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ......................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ ........................................................................................................................................................ ...................................................... .......................................................................................................................................................................................................... .... ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ.................

ใบงาน ครั้งที่ 13 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ประโยคต่าง ๆ ในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) ************************************************************************************************** คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.ประโยคคำถาม (Interrogative) ภาษาอังกฤษ แบ่งออกเป็น กี่ประเภท จงอธิบาย ............................................................................................................................. ................................................................................. ........................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................. ...................................................................................................................................................................................................... ........ ........................................................................................................................... ................... ............................................................................................................................. ................................................. 2. โครงสร้างประโยคในภาษาอังกฤษ ประกอบด้วย ส่วนสำคัญอะไรบ้าง พร้อมอธิบาย ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................................................................................. ............ ....................................................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................. .............................................................................................................................................................................. แบบทดสอบครั้งที่ 13

วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ประโยคต่าง ๆในภาษาอังกฤษ (Different Types of English Sentences) **************************************************** คำสั่ง ให้นักเรียนทำเครื่องหมาย (X) กากบาท ทับข้อที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว 1. It _______ a lot in Ranong, Thailand. A. is rain B. is not rain C. rains D. rain 2. We _______ Thai fried rice very much. A. likes B. are like C. like D. are not like 3.They _______ Chinese but they _______ Thai. A. don’t speak / don’t speak B. speak / speak C. are no speak / speak D. don’t speak / speak 4.They always _______ basketball in the evening. A. play B. are not play C. plays D. playing 5.My brother _______ to the gym often. A. don’t go B. go C. is go D. goes 6.Marry and I _____ single. We have been married since last year. A. am B. are not C. are

D. am not 7.The market _______ on Fridays. A. open B. are open C. are not opening D. opens 8.I _______ what you said last night. A. don’t understand B. understands C. am not understand D. was understood 9. Every morning I _______ at 5 o’clock. A. doesn’t get up B. gets up C. am get up D. get up 10.It _______ a rainy day today. It is sunny. A. doesn’t B. is not C. has D. is เฉลย 1.c 2.b 3.d 4.a 5.d 6.c 7.b 8.d 9.d 10.a แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมืองมนุษยชน ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ เครื่องมือ และการ วัดผล ประเมินผล

14 1. การมีส่วนร่วม ในการคุ้มครอง ปกป้องตนเอง และผู้อื่นตาม หลักสิทธิ มนุษยชน 2. ตระหนักถึง ประโยชน์ของ การมีส่วนร่วมใน การคุ้มครอง ปกป้องตนเอง และผู้อื่นตาม หลักสิทธิ มนุษยชน 1. การมีส่วนร่วม ในการคุ้มครอง ปกป้องตนเอง และผู้อื่นตามหลัก สิทธิมนุษยชน 2. ประโยชน์ของ การมีส่วนร่วมใน การคุ้มครอง ปกป้องตนเอง และผู้อื่นตามหลัก สิทธิมนุษยชน ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพ ปัญหา 1. ครูและผู้เรียน ร่วมกันสร้างความเข้าใจ และชี้แจงกระบวนการ เรียนรู้ในเรื่องการมีส่วน ร่วมในการคุ้มครอง ปกป้องตนเองและผู้อื่น ตามหลักสิทธิมนุษยชน และประโยชน์ของการมี ส่วนร่วมในการคุ้มครอง ปกป้องตนเองและผู้อื่น ตามหลักสิทธิมนุษยชน 2. ครูเปิดโอกาสให้ ผู้เรียนซักถามข้อสงสัย ก่อนเข้าสู่บทเรียนขั้น ต่อไป ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ครูและผู้เรียนวางแผน วิธีการเรียนรู้เนื้อหาที่ กำหนด 1. อินเทอร์เน็ต 2. หนังสือเรียนศาสนา และหน้าที่ พลเมือง ระดับ มัธยมศึกษา ตอนต้น หลักสูตร การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 1. แฟ้ม สะสมงาน 2. การ สังเกต 3. การ ซักถาม 4. การ นำเสนอ 5. การมี ส่วนร่วม ของผู้เรียน แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมืองมนุษยชน ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหา สาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 14 2. ครูกำหนดให้ผู้เรียนไปศึกษาเรียนรู้ด้วยตนเอง ในเรื่องการมีส่วนร่วมในการคุ้มครองปกป้อง ตนเองและผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชนและ ประโยชน์ของการมีส่วนร่วมในการคุ้มครอง ปกป้องตนเองและผู้อื่นตามหลักสิทธิมนุษยชน 3. ภูมิ ปัญญา ท้องถิ่น

3. นำผลที่ได้จากการศึกษามาบันทึกลงในแฟ้ม สะสมงาน 4. ครูให้ผู้เรียนนำผลงานที่ได้จากการศึกษา ค้นคว้ามานำเสนอในการพบกลุ่มครั้งต่อไป ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ครูกำหนดให้ผู้เรียนไปศึกษาค้นคว้าข้อมูล ตามใบงานในแหล่งเรียนรู้ต่างๆ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระทักษะการเรียนรู้ รายวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมือง รหัสวิชา สค21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 2 หน่วยกิต หัวเรื่อง หน้าที่พลเมืองมนุษยชน ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 14 2. ครูให้ผู้เรียนนำผลจากการศึกษา ค้นคว้าที่ได้แล้วนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกัน 3. นำผลสรุปมาบันทึกลงในแฟ้ม สะสมงาน ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. ครูประเมินชิ้นงานจากแฟ้มสะสม งานของผู้เรียน 2. ครูสังเกตจากการนำเสนอผลงาน ของผู้เรียน บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน

2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................................................ .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงานครั้งที่ 14 รายวิชา ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค 21002 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ให้ผู้เรียนอธิบายถึงแนวทางการอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีไทยมาพอสังเขป ............................................................................................................................. .............. ...................................................................................................................................................................

............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................ ................... ............................................................................................................... .................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................... แบบทดสอบครั้งที่ 14 เรื่อง หน้าที่พลเมือง 1. ข้อใดคือหลักสำคัญในการปฏิรูปการปกครองในสมัยราชการที่ 5 ก การลดค่าใช้จ่ายของรัฐ ข การรวมอำนาจไว้ศูนย์กลาง ค การกระจายอำนาจการปกครอง ง การป้องกันการรุกรานของต่างชาติ

2. ข้อใดคือหลักการอยู่ร่วมกันตามวิถีทาง* ก การถือมติของรัฐบาล ข การถือมติของผู้มีอำนาจ ค การปฏิบัติตนอย่างเสรีทุกเรื่อง ง การถือมติเสียงข้างมากเป็นใหญ่ 3. ข้อใดเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นบนเกาะฮ่องกงในปี พ.ศ.2562* ก การชุมนุมประท้วง ข การปฏิรูปการเมือง ค การยึดอำนาจการปกครอง ง การเรียกร้องสิทธิการออกเสียงเลือกตั้ง 4. ข้อใดเป็นผู้มีสิทธิเลือกตั้งสมาชิกสภาผราษฎร* ก ผู้ที่เป็นพระสงฆ์ ข ผู้ที่อยู่ระหว่างการเพิกถอนสิทธิเลือกตั้ง ค ผู้ที่มีอายุไม่ต่ำกว่า 18 ปี นับถึงวันเลือกตั้ง ง ผู้ที่เป็นแรงงานต่างชาติที่เข้ามาทำงานครบ 5 ปี 5. หลักการที่สำคัญที่สุดของสิทธิมนุษยชนคือข้อใด* ก มนุษย์ทุกคนต้องการได้รับการยอมรับจากคนในสังคม ข มนุษย์ทุกคนมีศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์เท่าเทียมกัน ค มนุษย์ทุกคนมีสิทธิได้รับการส่งเสริมและสนับสนุนจากรัฐ ง มนุษย์ทุกคนมีจิตใจ สิทธิและคุณสมบัติเฉพาะตัวที่พึ่งสงวน เฉลย 1 ข 2 ก 3 ข 4 ง 5 ข แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค 22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง บทเรียนจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล

15 1. เล่าเหตุการณ์ที่ สำคัญทาง ประวัติศาสตร์ในสมัย กรุงศรีอยุธยา และ กรุงธนบุรี 2. เลือกแนวทางใน การนาบทเรียนจาก เหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ที่ได้มา ปรับใช้ในการดาเนิน ชีวิต รายวิชา สค 22020 ประวัติศาสตร์ชาติ ไทย เรื่อง บทเรียนจาก เหตุการณ์ทาง ประวัติศาสตร์ใน สมัยกรุงศรีอยุธยา และกรุงธนบุรี เนื้อหา 1. สงคราม ช้างเผือก 2. การเสียกรุงศรี อยุธยา ครั้งที่ 1 3. สงครามยุทธ หัตถีของสมเด็จพระ นเรศวรมหาราช 4. การเสียกรุงศรี อยุธยา ครั้งที่ 2 5. การกอบกู้เอก ราชของสมเด็จพระ เจ้าตากสินมหาราช ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา ครูทักทายผู้เรียน พูดคุย สนทนาเกี่ยวกับเรื่องราว เกี่ยวกับเหตุการณ์สำคัญทาง ประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรี อยุธยาและกรุงธนบุรีและ ความสัมพันธ์กับต่างประเทศ ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและสมัย กรุงธนบุรี ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ 1. ครูแบ่งกลุ่มผู้เรียน ออกเป็น 5 กลุ่ม 2. ผู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษา ค้นคว้าจากชุดวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัส รายวิชา สค22020 /สื่อ อินเตอร์เน็ต ดังนี้ กลุ่มที่ 1 ศึกษาและ บันทึกลงในสมุด เรื่องสงคราม ช้างเผือก - หนังสือ เรียน - ใบความรู้ - ใบงาน - อินเตอร์เน็ต - ห้อง สมุดกศน. ตำบล - แหล่ง เรียนรู้ชุมชน - แบบทดสอบ - แบบทดสอบ - การสังเกต - การชักถาม - การมีส่วน ร่วม - การตรวจ ผลงาน - บันทึกการ เรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค 22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง บทเรียนจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือ และการ วัดผล ประเมินผล 1. อธิบาย ความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในสมัย เรื่อง ความสัมพันธ์ กับต่างประเทศใน สมัยกรุงศรีอยุธยา และสมัยกรุงธนบุรี กลุ่มที่ 2 การเสียกรุงศรีอยุธยา ครั้งที่ 1 กลุ่มที่ 3 สงครามยุทธหัตถีของสมเด็จ พระนเรศวรมหาราช

กรุงศรีอยุธยาและ สมัยกรุงธนบุรี 2. วิเคราะห์ ความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในทวีป เอเชียและทวีปยุโรปที่ ส่งผลต่อความมั่นคง ของประเทศ 1) ด้านเศรษฐกิจ การค้า 2) ด้านการเมือง การปกครอง 3) ด้านการทูต 4) ด้านศาสนา และ วัฒนธรรม เนื้อหา 1. ความสัมพันธ์ กับต่างประเทศใน สมัยกรุงศรีอยุธยา 1.1 ความสัมพันธ์กับรัฐ เพื่อนบ้าน 1.2 ความสัมพันธ์กับ ประเทศในทวีป เอเชีย 1.3 ความสัมพันธ์กับ ประเทศในทวีป ยุโรป (ชนชาติ ตะวันตก) กลุ่มที่ 4 การเสียกรุงศรีอยุธยา ครั้งที่ 2 กลุ่มที่ 5 การกอบกู้เอกราชของ สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช 3.ครูให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้า ความสัมพันธ์กับต่างประเทศในสมัย กรุงศรีอยุธยาและสมัยกรุงธนบุรีและ ให้ผู้เรียนแบ่งกลุ่ม ๆ ละเท่าๆ กัน พร้อมแจกใบงานให้ผู้เรียนศึกษาใบ ความรู้ แล้วให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มทำ แบบทดทดสอบตามโจทย์ที่ครูให้ พร้อมนำเสนอหน้าชั้นเรียน แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระการพัฒนาสังคม รายวิชา ประวัติศาสตร์ชาติไทย รหัสวิชา สค 22020 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 3 หน่วยกิต หัวเรื่อง บทเรียนจากเหตุการณ์ทางประวัติศาสตร์ในสมัยกรุงศรีอยุธยาและกรุงธนบุรี ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/ แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 5) ด้าน การศึกษา 2. ความสัมพันธ์กับ ต่างประเทศในสมัยกรุง ธนบุรี 2.1 ความสัมพันธ์กับ รัฐเพื่อนบ้าน 2.2 ความสัมพันธ์กับ ประเทศในทวีปยุโรป ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ตัวแทนผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ออกมานำเสนอจากเรื่องที่ กำหนด กลุ่มละ 10 นาที 2. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุป แต่ละหัวข้อร่วมกัน 3. ผู้เรียนทำกิจกรรมท้ายเรื่อง ขั้นที่ 4 การประเมินผลการ เรียนรู้