เฉลย 1. ข 2. ง 3. ง 4. ข 5. ง 6. ก 7. ข 8. ค 9. ค 10.ค แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ประโยคความรวม (Compound Sentence) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 17 ประโยคความรวม (Compound Sentence) -รู้จักลักษณะของ Compound Sentence และสามารถ นำไปใช้ใน ชีวิตประจำวัน 1.ส่วนประกอบของ Compound Sentence 2.ประโยค 2 ประโยคมารวมกัน ด้วยคำเชื่อมที่ เหมาะสม คือ and, but, or เช่น - We tried our best but we lost the game. - Both they and we tried ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพ ปัญหา 1.ครูทบทวนเนื้อหา สร้าง ความคุ้นเคยกับผู้เรียน 2.ครูให้ผู้เรียนศึกษา ค้นคว้าหัวข้อ ประโยคความรวม (Compound Sentence) 3.ครูและผู้เรียนร่วมกัน อภิปรายในหัวข้อที่ครู กำหนดให้ ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ -หนังสือเรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด กศน. ตำบล -แหล่งเรียนรู้ ชุมชน -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการเรียนรู้
hard. - I'll go to the cinema or visit my parent. 1.ครูทบทวนเนื้อหาที่ เรียนผ่านมา 2.ครูแจกใบความรู้ เรื่อง ให้ผู้เรียนศึกษา เพิ่มเติม - ส่วนประกอบของ Compound Sentence - คำเชื่อม แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ประโยคความรวม (Compound Sentence) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 17 3.ครูให้ผู้เรียนนำเนื้อหาจากใบ ความรู้ไปสร้าง ประโยคโดยใช้คำเชื่อมให้ เหมาะสม โดยแบ่งกลุ่ม ผู้เรียน พร้อมกำหนดหัวข้อแล้ว นำเสนอหน้าชั้นเรียน 4.ครูแจกใบความรู้ เพื่อให้ ผู้เรียนไปศึกษา เพิ่มเติม ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1.ครูและผู้เรียนสรุปเนื้อหาที่ได้ เรียนรู้ร่วมกัน 2.ครูมอบหมายงานในครั้งต่อไป ขั้นที่ 4 การประเมินผลการ เรียนรู้ 1.ครูให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการ ประเมินผล ขึ้นงานของแต่ละกลุ่มโดยการ เขียนชื่อของตนเอง ในชิ้นงานที่ตนเองชื่นชอบ
2. ครูสังเกตจากการมีส่วนร่วม ของผู้เรียน บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. ....................................................................................................................................... ....................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ..................... .............................................................................................................. ................................................................................................ .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................... .................... ............................................................................................................... ............................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ.................
ใบงาน ครั้งที่ 17 สาระความรู้พื้นฐาน วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ประโยคความรวม (Compound Sentence) ********************************************************************************** คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ 1.จงอธิบายความหมายของ Compound Sentence ................................................................................................ .............................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ..................................................................................................................................................................... ......................................... .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................. 2.จงอธิบายการใช้คำเชื่อมในประโยคความรวม ............................................................................................................................. ................................................. ...................................................................................................................................................... ........................................................ ........................................................................................................................................................................................................ ...... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ................................................................................................................................................ ............................................ แบบทดสอบ ครั้งที่ 17
วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต๒๑๐๐๑ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง ประโยคความรวม (Compound Sentence) ***************************************************************************คำสั่ง ให้นักเรียนท าเครื่องหมาย (X) กากบาท ทับข้อที่ถูกที่สุดเพียงข้อเดียว 1. _______ you _______ that film? A. Are / like B. Do / like C. Does / like D. Do / likes 2.We _______ meat.We _______ vegetarians. A. are not / are B. are not eat meat / are C. eat / are D. don’t eat / are 3.Tom and I _______ to the tennis court every Sunday morning.We really _______ it. A. go / like B. am go / like C. am not go / are not like D. don’t go / like 4. Where ________ you _______ from? A. are not/ come B. don’t / comes C. do /come D. are / come 5. When _______ the show _______ ? A. is /start B. does / start C. is /starts D. do / start 6.John often _______ badminton. A. play B. plays C. playes D. don’t play
7. A: Where _______ she _______? B: She _______ in Songkhla. A. does / live / lives B. does / lives / live C. do / live / lives D. do / lives / live 8.A: _______ you have dinner every day? B: Yes, I _______ but my friend _______ . A. Are / am / isn’t B. Do / have / isn’t C. Do / do / doesn’t D. Are / do /does 9.A: _______ you live with your friend? B: _______. I live with my uncle. A. Are / No, I am not. B. Do / No, I don’t. C. Do / Yes, I do. D. Does / Yes, I am. 10. I _______ to school every morning. A. go B. am go C. going D. goes เฉลย 1.b 2.d 3.a 4.c 5.b 6.b 7.b 8.c 9.c 10.a แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส พค 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง สถิติ
ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 18 สถิติ 1. นําเสนอ ข้อมูลในรูปแบบ ที่เหมาะสมได้ 2. การหาค่า กลางของข้อมูล ที่ ไม่แจกแจง ความถี่ได้ 2. การ นําเสนอ ข้อมูล 3. การหาค่า กลางของ ข้อมูล ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา 1. ครูให้ผู้เรียนทําแบบทดสอบก่อน เรียน จํานวน 10 ข้อใช้เวลา 20 นาที 2. ครูและผู้เรียนร่วมกันสนทนาถึง การนําเสนอข้อมูลสถิติและการหา ค่ากลางของข้อมูลที่ ไม่แจกแจง ความถี่ ขั้นที่ 2 ขั้นแสวงหาข้อมูล 1. ครูอธิบายเรื่องการนําเสนอ ข้อมูลสถิติและการหาค่ากลางของ ข้อมูลที่ ไม่แจกแจงความถี่ 2. ครูให้ผู้เรียนทําแบบฝึกหัดเรื่อง การนําเสนอข้อมูลสถิติและการหา ค่ากลางของข้อมูลที่ ไม่แจกแจง ความถี่ - หนังสือเรียน - ใบความรู้ - ใบงาน - อินเตอร์เน็ต - ห้องสมุด กศน.ตำบล - แหล่งเรียนรู้ ชุมชน - การสังเกต - การชักถาม - การมีส่วนร่วม - การตรวจ ผลงาน - บันทึกการ เรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส พค 21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น จํานวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง สถิติ ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ครูเฉลยแบบฝึกหัด 2.ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุป เนื้อหาและบันทึกแบบการเรียนรู้ ขั้นที่ 4 การประเมินผลการ เรียนรู้
ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและการ วัดผลประเมินผล 1. ครูและผู้เรียนร่วมกันสรุป ความรู้ที่ได้เป็น ความคิดรวบยอดและบันทึกการ เรียนรู้ บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................................................................................................. ................................................ .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................. 3. ปัญหา/อุปสรรค ..................................................................................................................... ......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ........................................................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................ ............................................................................................................................. ................ 4. ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. .................................................................................
............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงานครั้งที่ 18 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง สถิติ 1. สถิติหมายถึง ………………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 2. ตัวอย่าง หมายถึง ..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 3. ประชากร หมายถึง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 4. ข้อมูล หมายถึง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….………………………… 5. การเก็บรวบรวมข้อมูล หมายถึง ……………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………………………… ………….……………………………………………………………………………………………………… 6. ข้อมูลปฐมภูมิ หมายถึง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 7. ข้อมูลทุติยภูมิ หมายถึง
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… 8. ข้อมูลเชิงปริมาณ หมายถึง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………................... .............................. 10. ข้อมูลเชิงคุณภาพ หมายถึง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………............................................... แบบทดสอบครั้งที่ 18 วิชา คณิตศาสตร์ รหัสวิชา พค21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง สถิติ จงเลือกคําตอบที่สุดเพียงข้อเดียว 1.ข้อใดกล่าวถึงระเบียบวิธีการทางสถิติได้ถูกต้อง ก.เก็บรวบรวมข้อมูล นำเสนอข้อมูล วิเคราะห์และแปลความหมาย ข.นำเสนอข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูลวิเคราะห์และแปลความหมาย ค.นำเสนอข้อมูล วิเคราะห์และแปลความหมาย เก็บรวบรวมข้อมูล ง.วิเคราะห์และแปลความหมาย นำเสนอข้อมูล เก็บรวบรวมข้อมูล 2.ข้อมูลได้จากการเก็บรวบรวม โดยวิธีในข้อใด ก. โดยการสัมภาษณ์ ค. โดยการนับ ข. โดยการลงทะเบียน ง. ถูกทุกข้อ ใช้ข้อมูลต่อไปนี้ตอบคำถามข้อ 3 ถึง ข้อ 5 5 , 7 , 4 , 8 , 7 , 11 , 7 , 4 , 10 , 8 3.ค่าเฉลี่ยเลขคณิตของข้อมูลดังกล่าวมีค่าเป็นเท่าใด ก.7 ข. 7.1 ค. 8 ง. 8.1 4.ฐานนิยมของข้อมูลดังกล่าวมีค่าเป็นเท่าใด ก. 7 ข. 7.1 ค. 8 ง. 8.1 5.มัธยฐานของข้อมูลดังกล่าวมีค่าเป็นเท่าใด ก. 7 ข. 7.1 ค. 8 ง. 8.1 6.ค่ากลางในข้อใดเหมาะสมกับข้อมูลดังกล่าว จำนวนวิชา 1 2 3 4 5 6 จำนวนนักเรียน 30 25 20 12 35 8
ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค. มัธยฐาน ฐานนิยม ง. ถูกทุกข้อ 7.การนำเสนอข้อมูลแบบใดที่เป็นที่นิยมมากที่สุด ก.แผนภูมิแท่ง ค. แผนภูมิรูปวงกลม ข.ตาราง ง. กราฟเส้น 8.ข้อมูลรายงานการใช้จ่ายในการจัดนิทรรศการทางวิชาการของโรงเรียน ตามประเภทการใช้จ่าย ข้อความดังกล่าวควรใช้การ นำเสนอข้อมูลแบบใด ก.แผนภูมิรูปวงกลม ค. แผนภูมิแท่ง ข.กราฟเส้น ง. ตาราง 9. ความคลาดเคลื่อนในการใช้สถิติเกิดขึ้นได้ในขั้นตอนใด ก.การเก็บรวบรวมข้อมูล ค. การวิเคราะห์ข้อมูล ข.การนำเสนอข้อมูล ง. ทุกขั้นตอน 10. ความคลาดเคลื่อนในการใช้สถิติในขั้นตอนการวิเคราะห์ข้อมูล ข้อใดกล่าวถูกต้อง ก.ข้อมูลไม่ตรงกับข้อเท็จจริง ข.นำเสนอข้อมูลผิดพลาด ค.มีการใช้สถิติที่ไม่เหมาะสมกับข้อมูล ง.อ่านข้อมูลที่นำเสนอผิดจากความเป็นจริง เฉลย 1.ก 2.ง 3.ข 4.ก 5.ก 6.ง 7.ข 8.ก 9.ง 10
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ใช้ Past Tense ในรูปแบบต่างๆได้(พบกลุ่ม 6 ชั่วโมง) ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหาสาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล 19 ใช้ Past Tense ในรูปแบบ ต่างๆได้ Past Tense ใน รูปแบบต่างๆ 1. Past Simple Tense, 2.Past Continuous Tense ขั้นที่ 1 กำหนดสภาพปัญหา 1.เล่นกิจกรรม สัตว์ บก,น้ำ,อากาศ โดยให้เอ่ยชื่อสัตว์นั้นๆเป็น ภาษาอังกฤษ เพื่อให้เกิดความพร้อมสู่ การเรียนรู้ 2.ระดมความรู้สึกและความคิด เพื่อ ประเมินความรู้สึก ทัศนะ และระดับ ความเข้าใจในภาษาอังกฤษ โดยมี คำถามสำคัญ คือ รู้สึก อย่างไรกับภาษาอังกฤษ คุณสามารถ ใช้ภาษาอังกฤษได้ระดับใด เราจะ สามารถใช้ภาษาอังกฤษเก่งได้อย่างไร 3.ผู้นำกระบวนการสรุปเป็นผัง ความคิด เพื่อชวนวิเคราะห์นำไปสู่ แนวทางการเรียนการสอนที่ สอดคล้องกับการเรียนของกลุ่ม 4.ให้โจทย์ เรื่องโครงสร้างของรูป ประโยค ของ Past Tense ใน รูปแบบต่างๆ และการใช้ -หนังสือ เรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด กศน. ตำบล -แหล่งเรียนรู้ ชุมชน -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจ ผลงาน -บันทึกการ เรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา สาระความรู้พื้นฐาน รายวิชาภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาศึกษาตอนต้น จำนวน 4 หน่วยกิต หัวเรื่อง ใช้ Past Tense ในรูปแบบต่างๆได้(พบกลุ่ม 6 ชั่วโมง)
ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี ตัวชี้วัด/ วัตถุประสงค์ เนื้อหา สาระการ เรียนรู้ การจัดกระบวนการเรียนรู้ สื่อ/แหล่ง เรียนรู้ เครื่องมือและ การวัดผล ประเมินผล ขั้นที่ 2 แสวงหาความรู้ ให้ผู้เรียนศึกษาค้นคว้าข้อมูลจาก อินเตอร์เน็ต / แหล่งเรียนรู้ ใช้เรื่อง โครงสร้างของรูปประโยคของ Past Tense ในรูปแบบต่างๆ และตัวอย่างการใช้แต่ละประเภท พร้อม นำเสนอโดยแบ่งเป็นกลุ่ม ขั้นที่ 3 การปฏิบัตินำไปใช้ 1. ผู้เรียนเข้าใจและสามารถใช้รูปประโยค แต่ละ Tense ได้ ขั้นที่ 4 การประเมินผลการเรียนรู้ 1. ประเมินผลงานจากการนำเสนอภายใน กลุ่ม 2. แบบทดสอบรายบุคคล -หนังสือ เรียน -ใบความรู้ -ใบงาน -อินเตอร์เน็ต -ห้องสมุด กศน. ตำบล -แหล่งเรียนรู้ ชุมชน -การสังเกต -การชักถาม -การมีส่วนร่วม -การตรวจผลงาน -บันทึกการ เรียนรู้ บันทึกหลังสอน ครั้งที่ .....................สัปดาห์ที่ ........................... 1. นักศึกษามาเรียน จำนวน .........................คน 2. ผลการจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนกับนักศึกษา .......................................................................................................................................................................... .................................... ............................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................................................. ..............................................
3. ปัญหา/อุปสรรค ............................................................................................................................. ................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................ ................................................................................................... ........................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................ .......................................................................................................................... ................... 4. ข้อเสนอแนะ ............................................................................................................................. ................................................................................. ............................................................................................................................................. ................................................................. ............................................................................................................................................................................................... ............... .............................................................................. ลงชื่อ.............................................ผู้เสนอ ลงชื่อ.......................................................ผู้อนุญาต ( ................................................. ) ( .................................................) ตำแหน่ง ....................................... ตำแหน่ง ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอ................. ใบงาน ครั้งที่ 19 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง Past Tense *************************************************************************************************** คำชี้แจง ให้ผู้เรียนตอบคำถามต่อไปนี้ เรื่องที่ 1 ทบทวนการใช้ Present Simple Tense, Present Continuous Tense และ Future Simple Tense 1. The teacher (teach) .......................................us English. 2. My mother (cut) ....................................... a mango. 3. The teacher (teach) ................................. us English next week เรื่องที่ 2 Past Simple Tense
1. The play (begin)______________ at 7 p.m. 2. Malee (visit)______________ Suda at home yesterday. 3. Suda (write)________________ a letter to her mother. เรื่องที่ 3 Past Continuous Tense 1. While Suda (sleep) _________________ in the bedroom, Malee called her. 2. The workers (repair) _________________ the car at this time last week. 3. The sun (shine) _________________ brightly all afternoon yesterday. แบบทดสอบ ครั้งที่ 19 วิชา ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน รหัสวิชา พต21001 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เรื่อง PastTense ********************************************* คำสั่ง ให้นักศึกษาเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ข้อใดไม่เข้าพวก ก. Present Simple Tense ข. Present Continuous Tense ค. Future Simple Tense ง. Present Continuous Tense 2. Present Simple Tense. คืออะไร ก. ประโยคที่แสดงถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน ข. ประโยคที่แสดงถึงเหตุการณ์อนาคต ค. ประโยคที่เชื่อมเหตุการณ์อนาคตสู่ปัจจุบัน ง. ถูกทุกข้อ 3. ข้อใดสอดคล้องกับเรื่อง Past Tense มำกที่สุด ก. ประโยคที่แสดงเหตุการณที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ข. รูปแบบของคำกริยาที่แสดงถึงเหตุการณ์หรือการกระทำที่เกิดขึ้นในอดีต ค. การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต ง. เป็นการแสดงถึงเงื่อนไขบางประการของความน่าจะเป็นจริงในอนาคต
4. Past Simple Tense คืออะไร ก. การกระทำที่ทำอยู่จนเกือบจะเป็นนิสัย ซึ่งมักจะถูกกระทำซ้ า ๆ อยู่บ่อย ๆ ข. ประโยคที่แสดงเหตุการณที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน ค. ประโยคที่แสดงเหตุการณที่เกิดขึ้นและสิ้นสุดแล้วในอดีต ง. การกระทำที่จะเกิดขึ้นในอนาคต 5. ข้อใดไม่ใช่รูปประโยคของ Past simple Tense ก. He spoke. ข. She came here yesterday. ค. I worked in prasat. ง. Mr.Sombat sleeping in youer home. 6. ข้อใดเป็นรูปประโยคของPast Simple Tense ก. I went to Jim’s party lastnight. ข. He playing football. ค. Suda go to Surin. ง. She came to my house. 7. ข้อใดคือโครงสร้าง past simple tense ก. S + V 2 (Subject + Verb ช่อง 2) ข. Subject + Verb (ประธาน + กริยา) ค. Subject + Verb + Object (ประธาน + กริยา + กรรม) ง. Subject + verb + Object + Objective Complement 8. ข้อใดความหมายไม่สอดคล้องกับ Past continuous tense ก. ที่ใช้บอกว่าในอดีตกำลังทำอะไรอยู่ ข. เป็น tense ที่ค่อนข้างจะซับซ้อนเพราะมักจะใช้กันในรูปแบบที่มีเหตุการณ์ 2เหตุการณ์เกิดขึ้น พร้อมๆกัน ค. เป็นประโยคที่กล่าวถึงเหตุการณ์ในอดีต ง. เป็นประโยคที่กล่าวถึงเหตุการณ์ที่ได้เกิดขึ้นในปัจจุบัน 9. ข้อใดคือโครงสร้ำงประโยคของ Past continuous tense ก. Subject + Verb (ประธาน + กริยา) ข. Subject + Verb + Object (ประธาน + กริยา + กรรม) ค. Subject + verb + Object + Objective Complement ง. S + (was, were)+V.ing
10.ข้อใดไม่ใช่กลุ่มประโยค Past continuous tense ก. They were eatingdinner at half past seven. ข. He was working in Bangkok when his father died. ค. It was rainingheavily that afternoon. ง. He playing football. เฉลย 1.ค 2.ก 3.ข 4.ค 5.ง 6.ง 7.ก 8.ก 9.ง 10.ง ปัจฉิมนิเทศนักศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ครั้ง ที่ วัน/ เดือน/ ปี หัวเรื่อง/ ตัวชี้วัด เนื้อหาสาระ การเรียนรู้ การจัดกิจกรรม สื่อการเรียนรู้ วัดผล บทบาทครู บทบาทผู้เรียน ประเมินผล 20 ปัจฉิมนิเทศ นักศึกษา ก่อนสอบ - การสอบ ปลายภาค เรียนที่ 1/2566 - การแต่งตัว เข้าห้องสอบ - การระบาย ข้อสอบ/ ฝนรหัส - รายวิชาที่ สอบ นักศึกษามี ความรู้ความ เข้าใจ ในการสอบ ปลายภาค เรียน ที่ 1/2566 - การแต่งตัว เข้าห้องสอบ - การระบาย ข้อสอบ/ ฝน รหัส - รายวิชาที่ สอบ ขั้นวางแผน (P) ครูศึกษาเนื้อหา วัตถุประสงค์และ มาตรฐานการ เรียนรู้ ขั้นดำเนินการ (D) อธิบายระเบียบใน การสอบปลายภาค เรียนที่ 1/2566 - การแต่งตัวเข้า ห้องสอบ - การระบาย ข้อสอบ/ การฝนรหัส ขั้นดำเนินการ (A) ผู้เรียนสามารถ อธิบายการสอบ ปลายภาคเรียนที่ 2/2565 การ แต่งตัวเข้าห้อง สอบการระบาย ข้อสอบ/ ฝนรหัสได้ - ใบความรู้ - ตัวอย่าง กระดาษคำตอบ สังเกตการ ตอบคำถาม