โครงการการพัฒนาทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-demand กิจกรรม 4

คำนำ

เอกสารฉบบั นเี้ ปน็ การสรปุ โครงการนเิ ทศออนไลน์ การพฒั นาทกั ษะดจิ ิทัลเพอ่ื สรา้ งสือ่ การเรยี นรู้ Online
และ On-Demand ของครูอาชีวศกึ ษา กจิ กรรมที่ 4 นิเทศออนไลน์ “กจิ กรรม Online, On-Demand และ
Work From Home” เฟส 1 เฟส 2 เฟส 3 ต่อเนื่อง กจิ กรรมท่ี 3 นิเทศ ณ สถานศึกษา “นิเทศ การพัฒนา
ทกั ษะดิจทิ ัลเพ่อื สรา้ งสื่อการเรียนรู้ On-Site, Online, On-Demand และ On-Vacation ของครูอาชีวศึกษา”
กจิ กรรมท่ี 2 นิเทศออนไลน์ “นิเทศ การพฒั นาทกั ษะดิจิทัลเพอ่ื สรา้ งส่ือการเรยี นรู้ On-site, Online และ On-
Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา” (มกราคม-กุมภาพันธ)์ กิจกรรมที่ 1 นเิ ทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทัล
เพอ่ื สรา้ งสื่อการเรียนรู้ Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

ดำเนินการ ระหวา่ งเดือน เมษายน-พฤษภาคม-มิถนุ ายน เป็นการนเิ ทศออนไลน์ทั้งหมด จำนวน 3
หลกั สูตร หลกั สตู ร 1 การใชง้ าน Ms Teams เบื้องต้น การบริหารจัดการห้องเรยี นด้วย Ms Teams หลกั สตู ร 2
การสร้างเนื้อหา/คลิป/รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหว (เบื้องต้น-ประยกุ ต์) หลักสูตร 3 การสร้างอีบุก๊ และชน้ั วางหนงั สือ
จากกิจกรรมทงั้ หมดได้ใหค้ วามรู้ในเรอื่ งโปรแกรมและให้คำปรึกษาแนะนำ แลกเปล่ียนเรยี นรู้เพ่ือจดั กจิ กรรมการ
เรยี นการสอนไปพร้อมกัน

ขอบพระคณุ ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษาที่ขบั เคล่ือนให้เกิดโครงการนี้ในสถานศึกษา คุณครทู ่ีเข้าการนิเทศรบั
ความรู้และฝกึ ทกั ษะทางดิจิทัลด้วยความตง้ั ใจ อดทน ตรงต่อเวลา ครูทีป่ ระสานงานให้ทง้ั สถานศึกษาและศูนย์
ส่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื ได้ทำงานอย่างมีระบบและตามระเบียบ และผเู้ ก่ียวข้องทกุ ท่านทท่ี ำให้
งานลุลว่ งไปดว้ ยดีจนจบโครงการ

นางสาวพมิ พร ศะริจันทร์
มถิ ุนายน 2564

1

โครงการนิเทศ การพัฒนาทกั ษะดิจทิ ัลเพอ่ื สรา้ งสอ่ื การเรียนรู้ Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศึกษา
กิจกรรมท่ี 4 นเิ ทศออนไลน์ “กิจกรรม Online, On-Demand และ Work From Home”
เฟส 1 เฟส 2 เฟส 3

การเปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีอย่างฉับพลัน (Disruptive technology) ซึ่งนอกจากจะส่งผลกระทบ ต่อ
ระบบเศรษฐกิจแล้ว ยังส่งผลกระทบต่อการดำรงชีวิตของประชาชนในประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก ที่ต้องเผชิญกับ
เทคโนโลยีดิจิทัลในชีวิตประจำวันมากมาย รวมไปถึงด้านการเรียนการสอนในสถานศึกษา ดังนั้น การศึกษาของ
ไทยจำเป็นต้องกำหนดเป้าหมายการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ วางแผนพัฒนาและ เตรียมกำลังคนที่จะเข้าสู่ตลาด
งานเมือ่ สำเร็จการศึกษาในระดับต่าง ๆ ปรับหลกั สูตรและวธิ ี การเรียนการสอนท่ีมีความยืดหยุ่น หลากหลาย เพื่อ
พัฒนาศักยภาพและขีดความสามารถจึงควรเรียนรูแ้ ละเข้าใจเกยี่ วกบั เทคโนโลยีดจิ ิทัล เพ่อื ให้รูเ้ ทา่ ทันและนำไปใช้
ใหเ้ กิดประโยชน์พร้อมรบั การเปลีย่ นแปลง (สำนกั งานเลขาธิการสภาการศึกษา, 2560) กระทรวงศกึ ษาธิการจึงได้
สนับสนุนให้สถานศึกษาอาชีวศึกษาบริหารจัดการอย่างมีคุณภาพและจัดการเรียนการสอนด้วยเครื่องมือปฏิบั ติที่
ทันสมัยและสอดคลอ้ งกับเทคโนโลยี (2562) ซง่ึ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์เปน็ นวตั กรรมสำหรบั การพัฒนา
ศักยภาพของผู้เรียนแบบหนึ่งที่ออกแบบและพัฒนาขึ้นโดยอาศัยความสามารถของเครือข่ายอินเทอร์เน็ต รวมถึง
ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วรข์ องคอมพิวเตอรเ์ พ่อื นำเสนอเนื้อหา กิจกรรมการเรียนการสอน การปฏสิ มั พันธ์ระหวา่ งครู
และผเู้ รียน ผา่ นแอปพลิเคชันที่เหมาะสมในการสือ่ สาร การปฏบิ ัติงาน และการทำงานรว่ มกนั ระหวา่ งผเู้ รียนกับครู
หรือระหว่างผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกัน เป็นตัวกลางที่คอยควบคุมให้การเรียนการสอนดำเนินไป ประยุกต์ใช้ส่ือ
นวัตกรรม เทคโนโลยี ให้ผู้เรยี นสามารถศึกษาคน้ คว้าแสวงหาความรู้ เข้าใจดว้ ยตนเองจนเกดิ เป็นการเรียนรู้อย่างมี
ความหมาย สามารถประยกุ ต์ใชด้ จิ ิทลั สนบั สนนุ การทำงานและในชวี ิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและปลอดภยั

สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา จึงใหค้ วามสำคัญ กำหนดให้เป็นนโยบายในปีงบประมาณ พ.ศ.
2564 “อาชวี ศึกษา ยกกำลงั สรา้ งคณุ ภาพ นำปริมาณ” ใหม้ กี ารพฒั นาสือ่ การเรียนรู้ (On-site On-Air Online
On-Demand) เป็นทศิ ทางเดียวกันกับครใู นกลมุ่ ภาคเหนือ (สรุปโครงการฯ ปี 2563) เม่ือได้รบั การนเิ ทศใน
ช่วงเวลาระหว่างมีนาคม-เมษายน-พฤษภาคม-มิถุนายน-สิงหาคม ครูอาชีวศกึ ษาภาคเหนือไดฝ้ ึกฝนทกั ษะการใช้
งานออนไลน์จากโครงการต่าง ๆ จากศูนย์สง่ เสริมและพฒั นาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนือ ตามโครงการพฒั นาการจดั การ
เรยี นการสอนด้วยวธิ ี Social Distancing มนี าคม-เมษายน 2563 โครงการนเิ ทศตดิ ตามออนไลน์ด้วยวธิ ี Social
Distancing รายสถานศึกษา พฤษภาคม 2563 โครงการนิเทศตดิ ตามออนไลน์การพัฒนาทกั ษะดิจทิ ัลสรา้ งเนื้อหา
เพื่อการจดั การเรียนการสอน (สร้าง Content สู้ COVID-19) เดอื นมถิ ุนายน และโครงการนเิ ทศตดิ ตามโครงการ
ยกระดบั คณุ ภาพการจัดการอาชวี ศึกษา ในวถิ ีชีวิตปกติใหม่ (New Normal) ดา้ นการจัดการเรยี นการสอนโดย
บรู ณาการดจิ ิทัล เดอื นสิงหาคม ทไ่ี ดแ้ สดงให้เห็นว่า ครูนำความรแู้ ละทักษะนำไปปรับปรุงพฒั นาการสอน ได้
เทคนคิ การสอน รับความรู้ในเร่อื งการใช้สอื่ นำไปประยกุ ต์การจัดการเรยี นการสอน เปน็ เรอ่ื งเขา้ ใจงา่ ยปฏิบัตไิ ด้

2

จริง กระชบั ตรงจุดประสงคท์ ี่ต้องการ มีสอ่ื ทหี่ ลากหลายให้เลือกใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ช่วยให้บรรยากาศ
ในห้องเรยี นสนกุ สนาน นำไปสรา้ งกจิ กรรมการเรยี นรู้เสริมในช่ัวโมงเรียนได้ ซึง่ ตอ้ งกบั ความตอ้ งการของครู (on
demand) ต่อยอดองค์ความรูใ้ หก้ บั ครูกลุ่มดังกล่าวดำเนนิ การให้ตอ่ เน่อื ง ศนู ยส์ ง่ เสริมและพัฒนาอาชีวศึกษา
ภาคเหนอื จึงไดจ้ ัด โครงการฯ นี้

5. วตั ถุประสงค์
5.1 เพ่อื นเิ ทศติดตามการใชท้ กั ษะดิจิทัลเพื่อสร้างส่อื การเรียนรู้ Online และ On-Demand
5.2 เพือ่ สรปุ ผลการนิเทศตดิ ตามการใช้ทักษะดจิ ิทัลเพ่ือสรา้ งส่อื การเรียนรู้ Online และ On-Demand

6. เปา้ หมาย และตวั ชว้ี ัดความสำเร็จ
6.1 เป้าหมายเชงิ ปริมาณ
6.1.1 ครูที่รับการนิเทศ เป็นครูอาชีวศึกษา สถานศึกษาภาคเหนือและภาคอื่น ๆ 21 แห่ง 230 คน
ที่มีอีเมล office 365 Education นามสกุล ovecmail.org ของหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักงาน
คณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา
6.12 ครทู เ่ี ขา้ รับการนเิ ทศการใช้ทกั ษะดจิ ทิ ัล สร้างสอื่ การเรียนรู้ รวมทง้ั ส้นิ จำนวน 100 ช้นิ

6.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
6.2.1 ครูที่รับการนิเทศ มีความรู้ความเข้าใจในการใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้

Online และ On-Demand
6.2.2 ครูที่รับการนิเทศ ใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-Demand นำ

สื่อไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนไดเ้ หมาะสมกบั เน้ือหาและกจิ กรรมการเรยี นรู้

6.3 ตัวช้วี ดั ความสำเร็จ
6.3.1 ร้อยละ80 ของครูรับการนิเทศ มีความรู้ความเข้าใจการใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการ

เรยี นรู้ Online และ On-Demand ของครอู าชีวศึกษา
6.3.2 ร้อยละ 80 ของครูรับการนิเทศ ใช้ทักษะดิจิทัลเพื่อสร้างสื่อการเรียนรู้ Online และ On-

Demand

3

7. วิธีการดำเนนิ งาน/กิจกรรม

กิจกรรมในการดำเนินการ ประกอบด้วย นิเทศออนไลน์ นิเทศสถานศึกษา สรุปรายงานผลการนิเทศ

ตดิ ตาม

เดือนที่/ปีงบประมาณ 2564

กจิ กรรม 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

ต.ค พ.ย ธ.ค ม.ค ก.พ ม.ี ค เมษ พ.ค ม.ิ ย ก.ค ส.ค ก.ย

1. เสนอขออนมุ ัติโครงการ

2. ประชุมคณะกรรมการทำงานวางแผนฯ

3. กำหนดแผนการนิเทศเป็นรายสถานศึกษา

4. นิเทศออนไลน์การสรา้ งเน้ือหา/คลปิ /

รปู ภาพ/ภาพเคล่ือนไหวและอีบ๊กุ การทบทวน

เนอื้ หาและแสดงความคิดเห็น รอบที่ 1

5. นิเทศออนไลน์การสรา้ งเน้ือหา/คลิป/

รูปภาพ/ภาพเคล่ือนไหวและอบี ุ๊ก การทบทวน

เนอื้ หาและแสดงความคิดเหน็ รอบที่ 2

5. นิเทศสถานศึกษา

6. สรปุ ผลเป็นรายวิทยาลัยฯ แลว้ เกบ็ สรุปเป็น

ภาพรวม

8. งบประมาณ/ทรัพยากร และแหลง่ ที่มา การดำเนินการ
กจิ กรรมท่ี 1 นเิ ทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทักษะดิจิทัลเพอ่ื สร้างส่ือการเรยี นรู้ Online และ On-

Demand ของครอู าชีวศึกษา” ผเู้ ข้ารับการนิเทศประกอบดว้ ย ศึกษานเิ ทศก์ 2 คน ครู (จาก 10 สถานศกึ ษา)
จำนวน 100 คน ระหว่างเดือนพฤศจิกายน 2563

กจิ กรรมท่ี 2 นิเทศออนไลน์ “นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดิจิทัลเพ่ือสร้างสื่อการเรยี นรู้ On-site, Online
และ On-Demand ของครอู าชวี ศึกษา” ผเู้ ข้ารบั การนิเทศประกอบด้วย ศึกษานเิ ทศก์ 2 คน ครู (จาก 13
สถานศกึ ษา) จำนวน 100 คน ระหวา่ งเดือนมกราคม-กมุ ภาพนั ธ์ 2564

กิจกรรมที่ 3 นิเทศออนไลน์ “นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดิจทิ ัลเพื่อสร้างสอื่ การเรียนรู้ On-site, Online
On-Demand และ On-Vacation ของครอู าชีวศกึ ษา” ผู้เข้ารบั การนเิ ทศประกอบด้วย ศกึ ษานเิ ทศก์ 2 คน ครู
(จาก 13 สถานศึกษา) จำนวน 120 คน ระหว่างเดือนมนี าคม-เมษายน 2564 งบประมาณ 30,000 บาท

4

กจิ กรรมที่ 4 นิเทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทัลเพือ่ สรา้ งส่ือการเรยี นรู้ Online, On-
Demand และ Work from Home ของครูอาชีวศึกษา” ผ้เู ขา้ รับการนิเทศประกอบด้วย ศกึ ษานเิ ทศก์ 2 คน
ครู (จาก 21 สถานศกึ ษา) จำนวน 230 คน ระหวา่ งเดือน เมษายน-พฤษภาคม-มถิ นุ ายน 2564
9. การตดิ ตามและประเมนิ ผลสำเร็จโครงการ/เคร่อื งมือ

9.1 ประเมินจากแบบประเมินความพงึ พอใจ
9.2 ประเมินจากสร้างส่อื การเรยี นรู้ Online และ On-Demand
10. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั
10.1 ครูไดร้ บั การนิเทศตดิ ตามและได้รบั คำแนะนำในการสร้างสือ่ การเรียนรู้ Online และ On-Demand
10.2 ครูมสี อ่ื การเรียนรู้ Online และ On-Demand ในการจดั การเรยี นการสอน
10.3 ผเู้ รียนได้เรียนรแู้ ละมคี วามสามารถในการใช้ส่ือ Online และ On-Demand

5

กรอบนิเทศติดตามโครงการนิเทศ การพฒั นาทักษะดจิ ิทลั เพอ่ื สรา้ งส่ือการเรียนรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

กิจกรรมท่ี 4 นิเทศออนไลน์ “นิเทศ การพัฒนาทกั ษะดิจิทลั เพ่อื สร้างสอ่ื การเรียนรู้ Online, On-Demand
และ Work from Home ของครอู าชีวศกึ ษา”

นเิ ทศ การพฒั นาทักษะดิจิทัลเพอ่ื สร้างส่ือการเรียนรู้ Online, On-Demand และ Work from Home ของครู
อาชวี ศกึ ษา เฟส 1 (19 เมษายน – 13 พฤษภาคม 2564)

นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทัลเพอื่ สร้างส่ือการเรียนรู้ Online, On-Demand และ Work from Home ของครู
อาชวี ศกึ ษา เฟส 2 (14-28 พฤษภาคม 2564)

6

นิเทศ การพฒั นาทักษะดจิ ทิ ลั เพ่ือสรา้ งสื่อการเรียนรู้ Online, On-Demand และ Work from Home ของครู
อาชีวศึกษา เฟส 3 (2-11 มิถุนายน 2564)

ขั้นตอนดำเนินการ
1. ทำประกาศเชญิ ชวนในกลุ่ม social media
2. ตดิ ต่อผ้ปู ระสานงานทาง social media เพอื่ เตรยี มในเรอ่ื ง บนั ทึกแจ้งฝ่ายวชิ าการ นำเสนอผ้อู ำนวยการ แล้ว
ทำหนังสอื แจง้ ขอรบั การนิเทศจากศนู ย์ส่งเสริมและพัฒนาอาชีวศกึ ษาภาคเหนอื จัดเตรียมความพร้อมของผู้รับ
การนิเทศ
3. ใหต้ วั แทนครรู บั การนเิ ทศใช้ช่องทางกลุ่มทาง social media
4. ดำเนนิ การนิเทศตามวัน เวลา ทีก่ ำหนด
5. ฝึกพัฒนาจากการนิเทศออนไลน์ทง้ั ภาคปฏบิ ตั ิและทฤษฎี ดว้ ยช่องทางที่หลากหลาย
6. ประเมนิ ผลจากการฝกึ ปฏบิ ัตแิ ละทฤษฎี
7. ประเมินผลความพงึ พอใจในการรบั การนเิ ทศ
8. บนั ทึกรายงานผลการนิเทศรายสถานศึกษาทาง social media แจง้ เป็นรายสถานศึกษาเพื่อทำบันทกึ เสนอฝา่ ย
บริหารตามลำดับ โดยผู้ประสานงาน
9. รบั วุฒบิ ตั รออนไลน์จากศูนยส์ ง่ เสรมิ และพัฒนาอาชวี ศึกษาภาคเหนือ
10. สรปุ รายงานผลการดำเนินโครงการฯ

7

ประชาสัมพนั ธ์การจัดโครงการฯ
-การประชาสมั พันธผ์ า่ นชอ่ งทาง social media เฉพาะในกล่มุ
-ติดตอ่ ประสานงานกบั สถานศกึ ษาที่มคี รูซง่ึ ผา่ นการอบรมการใช้งาน Ms Teams เบ้อื งต้น
-ตวั แทนครู ทำหน้าท่ีผปู้ ระสานงานจัดหากลุ่มผู้เข้ารบั การนิเทศและแจง้ ทาง Messenger

การนิเทศใช้รูปแบบนิเทศออนไลน์
เฟส 1 นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทลั เพื่อสรา้ งส่ือการเรยี นรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครูอาชีวศกึ ษา (19 เมษายน – 13 พฤษภาคม 2564)

หลักสูตร 1 การสร้างเนอ้ื หาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4 (You Can..va.. Do It.)
หลักสูตร 2 การสร้างเนอ้ื หาเปน็ รูปภาพ-gif-pdf-mp4 (หล่มม่ง CANVA)
* หลักสูตร การบรหิ ารจดั การห้องเรียนด้วย Ms Teams

เฟส 2 นเิ ทศ การพฒั นาทักษะดิจิทัลเพ่ือสรา้ งสื่อการเรยี นรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครอู าชีวศึกษา (14-28 พฤษภาคม 2564)

หลักสตู ร 1 การสรา้ งเน้อื หาเปน็ รูปภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาเบ้ืองตน้ )
หลักสูตร 2 การสรา้ งเน้อื หาเปน็ รูปภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาประยุกต์)
หลกั สตู รพิเศษ การใชง้ าน Ms Teams เบื้องต้น-การบริหารจัดการหอ้ งเรียนด้วย Ms Teams

เฟส 3 นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ิทลั เพื่อสรา้ งสื่อการเรียนรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครูอาชีวศกึ ษา (2-11 มถิ ุนายน 2564)

หลักสตู ร 1 การสร้างเนื้อหาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาเบือ้ งตน้ )
หลกั สตู ร 2 การสร้างอีบุ๊กและช้นั วางหนงั สือ
หลักสตู รพเิ ศษ การใช้งาน Ms Teams เบอื้ งตน้ -การบรหิ ารจัดการห้องเรียนดว้ ย Ms Teams

เตรยี มตวั ก่อนรบั การนิเทศ
1. มีผู้ประสานงานท่ีใชเ้ ฟซบุ๊ก และโต้ตอบข้อมลู ใน messenger ได้ (ง่าย ๆ)
2. ผ้เู ข้ารับการนิเทศ ตอ้ งใช้ Teams เป็น
3. ผู้เข้ารับการนิเทศ ต้องมอี ีเมลนามสกุล ovecmail.org
4. ผ้เู ขา้ รับการนิเทศมี เฟซบกุ๊ เป็นของตวั เอง (ไมไ่ ด้ยมื เพ่อื น แฟน ลูก)

8

5. ผู้เข้ารับการนิเทศมสี ัญญาณไวไฟ
6. ผู้เข้ารบั การนิเทศมโี น้ตบุ๊ก/พีซี ที่มอี ุปกรณ์สามารถใชก้ ล้อง+ไมโครโฟนสมบรู ณ์
7. ผูเ้ ขา้ รับการนิเทศ ขอ Add ที่เฟซบกุ๊ New-Vec-Group (ฝึกทักษะง่าย ๆ ของ social media)
8. เตรยี มเนือ้ หา คำศัพทเ์ ฉพาะทางของสาขาวชิ าท่สี อน แบบฝึกการจบั คู่ แบบคำถามเลอื กตอบ สรปุ

บทเรยี นท่เี ปน็ คำถามทา้ ยบท
คณุ สมบัติ
-อยใู่ นกลุ่มเฟซบุ๊ก Pom-Vec-Group หรือ New-Vec-Group
-เคยผา่ นหลกั สตู ร การใชง้ าน Microsoft Teams เบ้อื งต้น กล่มุ สถานศึกษาทย่ี ังไมผ่ า่ นการใชง้ านฯ กฝ็ กึ
ทักษะเบื้องตน้ ฯ
Script หลักสูตรสำหรับการนเิ ทศ

หลกั สูตร การใช้งาน Ms Teams เบอ้ื งตน้ /การบรหิ ารจัดการห้องเรยี นดว้ ย Ms Teams
หลักสูตร การสร้างเนือ้ หา/คลปิ /รูปภาพ/ภาพเคลื่อนไหว
หลกั สูตร การสร้างเนอ้ื หาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาประยุกต)์
หลกั สูตร การสร้างอีบุก๊ และช้นั วางหนงั สือ

9

การประเมนิ
• ช้นิ งานจากการฝึกแตล่ ะกจิ กรรม
• แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ
• วฒุ ิบตั รเข้ารับการนิเทศ ซ่ึงไม่ไดเ้ กย่ี วข้องกบั การเล่ือนวทิ ยฐานะ

กิจกรรมรายงานตวั ออนไลน์ก่อนการนิเทศสถานศึกษาเพ่ือเตรียมพร้อมรับการนเิ ทศ
เฟส 1 นเิ ทศ การพัฒนาทักษะดิจิทลั เพื่อสรา้ งส่ือการเรยี นรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครอู าชีวศึกษา (19 เมษายน – 13 พฤษภาคม 2564)

10

กจิ กรรมรายงานตวั ออนไลน์ก่อนการนเิ ทศสถานศกึ ษาเพ่ือเตรยี มพร้อมรับการนเิ ทศ
เฟส 2 นเิ ทศ การพฒั นาทักษะดิจทิ ัลเพ่ือสรา้ งส่ือการเรียนรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครอู าชวี ศกึ ษา (14-28 พฤษภาคม 2564)

11

กิจกรรมรายงานตวั ออนไลนก์ ่อนการนเิ ทศสถานศกึ ษาเพื่อเตรยี มพร้อมรับการนิเทศ
เฟส 3 นิเทศ การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพ่ือสรา้ งส่ือการเรยี นรู้ Online, On-Demand และ Work from Home
ของครูอาชีวศกึ ษา (2-11 มิถุนายน 2564)

12

รายชื่อสถานศึกษาที่เข้ารับการนเิ ทศฯ
โครงการนิเทศออนไลน์การพัฒนาทกั ษะดจิ ิทลั เพ่อื สร้างสื่อการเรียนรู้ On-Site, Online และ On-Demand

กจิ กรรม Online, On-Demand และ Work From Home เฟส 1
ระหวา่ งเดอื น-เมษายน-พฤษภาคม 2564

ลำดับ ชื่อสถานศกึ ษา จงั หวัด วนั ทีน่ เิ ทศ เวลา หลักสูตร ครผู ูป้ ระสานงาน
แพร่
1 วทิ ยาลยั อาชวี ศึกษาแพร่ เชยี งราย 27 เมษายน 2564 9.00-12.00 น. 2 นายนพิ นธ์ รอ่ งพชื
แพร่
2 วิทยาลัยเทคนคิ เชยี งราย นครราชสมี า 28 เมษายน 2564 9.00-12.00 น. 2 นางสาวรวินท์นิภา วงษาฟู
เชียงใหม่
3 วทิ ยาลยั เทคนิคแพร่ สุโขทยั 29 เมษายน 2564 9.00-12.00 น. 1 นางสาวปริดา แกว้ น้ำ
เชียงใหม่
4 วทิ ยาลัยอาชวี ศกึ ษา เชียงใหม่ 29 เมษายน 2564 9.00-12.00 น. 1 นายธันยวฒั น์ เชญิ แกว้
นครราชสมี า ตาก
30 เมษายน 2564 9.00-12.00 น. 1 นางสาวอภิวนั ท์ จักรคำ
5 วิทยาลัยเทคนคิ สารภี เชียงใหม่ 3 พฤษภาคม 2564 9.00-12.00 น. 1 นางพนิ รัฐ สตี ลวรางค์

6 วิทยาลยั อาชีวศกึ ษาสโุ ขทัย ตาก

7 วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี 5 พฤษภาคม 2564 9.00-12.00 น. 1(2)* นางสาวกรรณิการ์ ปาลี
เชยี งใหม่

8 วิทยาลยั เทคนิคสารภี 7 พฤษภาคม 2564 9.00-12.00 น. 1 นางสาวอภิวันท์ จกั รคำ

9 วทิ ยาลัยการอาชพี บา้ นตาก 11 พฤษภาคม 9.00-12.00 น. 1 นางสาวธัญลักษณ์ หมโี ชติ
2564

10 วทิ ยาลัยเทคนคิ สารภี 12 พฤษภาคม 9.00-12.00 น. 1 นางสาวอภวิ นั ท์ จกั รคำ
2564

11 วิทยาลยั การอาชีพบ้านตาก 13 พฤษภาคม 9.00-12.00 น. 2 นางสาวธญั ลักษณ์ หมโี ชติ
2564

หมายเหตุ : ผนู้ เิ ทศนางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์ ศึกษานเิ ทศก์ เฟซบกุ๊ Pom Pimporn เฟซบุ๊กกลมุ่ New-

Vec-Group

หลกั สูตร 1 การสร้างเนือ้ หาเป็นรปู ภาพ-gif-pdf-mp4 (You Can..va.. Do It.)
หลักสูตร 2 การสร้างเน้ือหาเปน็ รปู ภาพ-gif-pdf-mp4 (หลม่ ม่ง CANVA)
* หลักสูตร การบริหารจดั การห้องเรยี นดว้ ย Ms Teams
(*จัดตามความพร้อมของครทู ี่รบั การนิเทศ)

13

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home เฟส 1

ระหว่างเดอื น-เมษายน-พฤษภาคม 2564

ชื่อหลักสูตร จำนวนสถานศกึ ษา ช่อื สถานศึกษา จำนวนครู

หลกั สตู ร 1 5 วิทยาลยั เทคนิคแพร่ 4

วทิ ยาลยั อาชีวศกึ ษานครราชสมี า 4

วทิ ยาลัยเทคนคิ สารภี 24

วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษาสโุ ขทยั 6

วทิ ยาลัยการอาชีพบา้ นตาก 11

49

หลกั สตู ร 2 3 วทิ ยาลยั อาชีวศึกษาแพร่ 10

วทิ ยาลยั เทคนิคเชียงราย 7

วิทยาลัยการอาชพี บา้ นตาก 10

27

หลกั สตู ร 1 วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยเี ชยี งใหม่ 11

11

รวมท้ังหมด 9 87

ภาพผเู้ ข้ารบั การนิเทศแต่ละหลกั สตู รแยกรายสถานศกึ ษา
ลิงกภ์ าพ http://linoit.com/users/pimporn/canvases/onLine-Workfromhome1

14

รายชือ่ สถานศึกษาท่ีเขา้ รับการนิเทศฯ
โครงการนิเทศออนไลน์การพัฒนาทักษะดิจิทัลเพือ่ สรา้ งสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online และ On-Demand

กจิ กรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home #2
ระหวา่ งเดอื นพฤษภาคม 2564

ลำดบั ช่ือสถานศกึ ษา จงั หวัด วนั ท่นี ิเทศ เวลา หลักสูตร ครูผู้ประสานงาน/ ผู้นิเทศ

1 วก. ปง กลมุ่ 1-2 พะเยา 14 พ.ค. 9.30-12.00 พิเศษ นางสาวทินมณี พลศิริ นายธนสาร รจุ ิรา
9.30-12.00 นางสาวพมิ พร ศะรจิ ันทร์
14 พ.ค. นางสาวกนกขวัญ ลืมนดั
2 วก. แม่สะเรยี ง กลุม่ 1 แม่ฮอ่ งสอน 17 พ.ค. 9.30-12.00 พิเศษ นางเพลินใจ ทองจนั ดี นางสาวพิมพร ศะรจิ ันทร์
18 พ.ค.
3 วก. ปง กลุ่ม 1-2 พะเยา 18 พ.ค. 9.00-12.00 1 นางสาวทนิ มณี พลศริ ิ นางสาวกนกขวัญ ลมื นัด
19 พ.ค.
4 วก. แม่สะเรียง กลุ่ม 1 แม่ฮอ่ งสอน 20 พ.ค. 9.30-12.00 พิเศษ นางเพลนิ ใจ ทองจันดี นางสาวพิมพร ศะรจิ ันทร์
21 พ.ค. นางสาวกนกขวัญ ลมื นัด
5 วก. แม่สะเรียง กลมุ่ 2 แมฮ่ ่องสอน 24 พ.ค. 9.00-12.00 1 นางเพลินใจ ทองจันดี นางสาวพิมพร ศะริจันทร์
21 พ.ค. นางสาวพมิ พร ศะริจันทร์
6 วก. เวียงเชยี งรงุ้ เชียงราย 25 พ.ค. 9.00-12.00 พเิ ศษ นางสาวพริ าพร สุขวนิช นางสาวพมิ พร ศะรจิ ันทร์
7 วก. ฝาง เชยี งใหม่ 13.30-15.30 1 นางสาวกนกขวญั ลืมนัด
8 วก. ฝาง เชยี งใหม่ 26 พ.ค.
9 วท. เชยี งคำ พะเยา พิเศษ นางไพรรินทร์ คำชัยยะ นางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์
26 พ.ค.
27 พ.ค. 13.30-16.30 1 นางไพรรนิ ทร์ คำชัยยะ นางสาวพิมพร ศะริจนั ทร์

28 พ.ค. 9.30-12.00 พิเศษ นางสาวอรวรรณ แสง
ดาว

10 วก. ชนแดน เพชรบูรณ์ 9.00-12.00 พิเศษ นางสายสนุ ยี ์ อยเู่ ย็น
1

11 วท. เชยี งคำ พะเยา 9.00-12.00 1 นางสาวอรวรรณ แสง
ดาว

หมายเหตุ : ผู้นิเทศนางสาวพมิ พร ศะริจันทร์ ศกึ ษานเิ ทศก์ เฟซบกุ๊ Pom Pimporn เฟซบกุ๊ กลมุ่ New-Vec-Group
หลักสตู ร การใชง้ าน Ms Teams เบอ้ื งต้น/การสรา้ งเน้ือหาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาเบอื้ งตน้ )

(*จดั ตามความพร้อมของครทู ่ีรบั การนิเทศ)

15

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home เฟส 2

ระหวา่ งเดือนพฤษภาคม 2564

ชือ่ หลักสูตร จำนวนสถานศกึ ษา ชื่อสถานศกึ ษา จำนวนครู

หลกั สตู ร 1 6 วทิ ยาลัยการอาชพี ปง 20

วิทยาลัยการอาชีพแมส่ ะเรยี ง 26

วิทยาลยั การอาชีพเวียงเชยี งรุ้ง 10

วิทยาลัยการอาชีพฝาง 10

วทิ ยาลัยการอาชีพชนแดน 8

วิทยาลยั เทคนคิ เชียงคำ 14

รวมทั้งสิน้ 6 88

ภาพผู้เข้ารบั การนิเทศแตล่ ะหลักสตู รแยกรายสถานศกึ ษา
ลิงก์ภาพ http://linoit.com/users/pimporn/canvases/onLine-Workfromhome2

16

รายชอ่ื สถานศึกษาที่เขา้ รับการนิเทศฯ
โครงการนิเทศออนไลน์การพัฒนาทักษะดจิ ทิ ัลเพอื่ สร้างสื่อการเรยี นรู้ On-Site, Online และ On-Demand

กิจกรรม Online, On-Demand และ Work From Home #3
ระหว่างเดอื นมถิ ุนายน 2564

ลำดับ ชือ่ สถานศกึ ษา จงั หวดั วนั ทน่ี เิ ทศ เวลา หลกั สูตร ครูผ้ปู ระสานงาน/ ผูน้ ิเทศ

1 วก. เวยี งเชยี งรุ้ง เชยี งราย 3-4 ม.ิ ย. 64 9.30-12.00 พิเศษ นางสาวพิราพร สุขวนชิ นางสาวกนกขวัญ ลืมนดั
กลุ่ม 1 9.00-12.00 1 นางสาวพมิ พร ศะรจิ ันทร์
นางสาวพมิ พร ศะรจิ นั ทร์
2 วก. บ้านตาก ตาก 4 ม.ิ ย. 64 9.00-12.00 2 นางสาวธัญลกั ษณ์ หมโี ชติ นางสาวกนกขวญั ลืมนดั

3 วก. ฝาง กลุ่ม 1 เชียงใหม่ 8 มิ.ย. 64 9.00-12.00 1 นางสาวฐติ มิ า ยะเรือน นางสาวพมิ พร ศะริจนั ทร์

4 วก. เวียงเชยี งรงุ้ เชียงราย 8 มิ.ย. 64 9.00-12.00 2 นางสาวพิราพร สุขวนิช นางสาวพิมพร ศะรจิ ันทร์
กลุ่ม 2 นางสาวพมิ พร ศะรจิ ันทร์

5 วทจ. ปง พะเยา 10 มิ.ย. 64 9.00-12.00 2 นางสาวทนิ มณี พลศิริ
11 ม.ิ ย. 64 9.00-12.00 2 นางสาวฐติ ิมา ยะเรอื น
6 วก. ฝาง กลุ่ม 2 เชียงใหม่

หมายเหตุ : ผนู้ เิ ทศนางสาวพมิ พร ศะริจันทร์ ศึกษานิเทศก์ เฟซบุ๊ก Pom Pimporn เฟซบุ๊กกลุ่ม New-

Vec-Group
หลกั สูตร 1 การสร้างเนื้อหาเป็นรปู ภาพ-gif-pdf-mp4 (แคนวาเบื้องตน้ )
หลกั สูตร 2 การสร้างอบี ุ๊กและช้นั วางหนงั สอื
หลกั สตู รพิเศษ การใชง้ าน Ms Teams เบื้องตน้ -การบริหารจัดการห้องเรียนด้วย Ms Teams
(*จดั ตามความพร้อมของครทู ี่รับการนิเทศ)

17

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home เฟส 2

ระหวา่ งเดอื นพฤษภาคม 2564

ช่อื หลกั สตู ร จำนวนสถานศกึ ษา ช่อื สถานศกึ ษา จำนวนครู

หลกั สตู ร 1 2 วทิ ยาลยั การอาชีพเวียงเชียงรุง้ 10

วิทยาลยั การอาชีพฝาง 10

20

หลักสตู ร 2 4 วิทยาลัยการอาชีพฝาง 7

วทิ ยาลยั การอาชีพบา้ นตาก 10

วทิ ยาลยั การอาชพี เวยี งเชียงร้งุ 9

วิทยาลยั การอาชีพปง 9

35

รวมท้งั สน้ิ 6 55

ภาพผู้เข้ารบั การนิเทศแตล่ ะหลักสตู รแยกรายสถานศกึ ษา
ลงิ กภ์ าพ http://linoit.com/users/pimporn/canvases/onLine-Workfromhome3

18

ตัวอยา่ งแบบวุฒบิ ตั รมอบให้กับครทู ร่ี ับการนเิ ทศฯ

ลิงกว์ ฒุ บิ ตั ร เฟส 1

หลกั สตู ร 1 ลงิ กน์ ี้ https://bit.ly/3bL7z9D
-วท. แพร่
-วอศ. นครราชสีมา
-วท. สารภี รุน่ 1-3
-วก. บา้ นตาก รนุ่ 1
-วอศ. สโุ ขทยั

หลกั สูตร 2 ลงิ ก์น้ี https://bit.ly/3432V2r
-วอศ. แพร่
-วท. เชียงราย, วอศ. เชียงใหม่
-วก. บา้ นตาก รุน่ 2

หลักสตู รพเิ ศษ ลงิ กน์ ี้ https://bit.ly/3wmjmD5
-วษท. เชียงใหม่

ลิงกว์ ุฒบิ ตั ร เฟส 2

หลักสูตร การใชง้ าน Ms Teams เบ้อื งตน้ +การ
สร้างเน้ือหาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4
-วทจ. ปง รุน่ 1-2 -วก. แม่สะเรยี ง รนุ่ 1-2
-วก. เวยี งเชยี งรุง้ -วก. ฝาง
-วก. ชนแดน -วท. เชยี งคำ
ลงิ ก์นี้ https://bit.ly/3wJhsg7

ลิงกว์ ุฒบิ ตั ร เฟส 3

19

หลกั สูตร การสรา้ งเนอ้ื หาเป็นรูปภาพ-gif-pdf-mp4
(แคนวาเบื้องต้น)
-วก. ฝาง รุ่น 2
-วก. เวียงเชยี งรุง้ ร่นุ 1
ลงิ ก์นี้ https://bit.ly/3vnWHVS
หลกั สูตร อีบกุ๊ และชั้นวางหนังสอื
-วก. ฝาง รุ่น 1
-วก. บา้ นตาก
-วก. เวียงเชียงร้งุ รุ่น 2
-วทจ. ปง (วก.)
ลิงก์น้ี https://bit.ly/3iAd6UC

20

สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจในโครงการนเิ ทศ การพฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพื่อสร้างสือ่ การเรยี นรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home #1

21

22

ข้อเสนอแนะจากผู้รบั การนิเทศ
• อยากให้มีโครงการต่อเนือ่ ง
• อยากใหเ้ พิ่มเวลา
• มีปญั หาเครื่องคอมพิวเตอร์ และสญั ญาณไวไฟ
• ผ้เู ข้าอบรมต้องมีความพร้อมในเร่อื งการใช้เครื่องมือง Ms Teams

ผนู้ เิ ทศ
• สอนได้สนกุ มาก
• ชอบกิจกรรมทีผ่ ู้นเิ ทศปฏบิ ัติ
• อธิบายไดช้ ดั เจน ใช้ภาษาเข้าใจงา่ ย
• เอาใจใส่ผเู้ ขา้ รบั การนเิ ทศ คอยช่วยแก้ปญั หาเมอ่ื ตดิ ขัด
• เป็นกันเอง
• พดู เร็วไป

การเรยี นการสอน
• ไดเ้ ทคนิควิธกี ารตา่ ง ๆ เพิ่มเติม
• ได้เน้ือหาใหม่
• สามารถนำไปใช้การจดั การเรียนการสอนออนไลนไ์ ดจ้ ริง
• ได้รู้วา่ ผูเ้ รียนแต่ละคนมีความแตกต่างกัน

เน้อื หาทต่ี อ้ งการเพิม่
• การใช้โปรแกรม PowerPoint
• การตัดตอ่ วิดโี อ
• เกม
• อยากรู้นวัตกรรมสื่อการสอนอ่นื ๆ เพ่มิ

23

สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจในโครงการนเิ ทศ การพฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพื่อสร้างสือ่ การเรยี นรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home #2

24

25

ข้อเสนอแนะจากผรู้ ับการนเิ ทศ
• เพมิ่ เวลานิเทศ
• อยากใหค้ รทู กุ คนได้รคู้ รบท้ังวิทยาลยั
• ควรมีเวลาพักบา้ ง
• อยากใหม้ กี ารประเมนิ ผลหลงั การนเิ ทศไปแลว้ เปน็ ระยะ ๆ
• สัญญาณไวไฟตอ้ งปรบั

ผนู้ เิ ทศ
• อยากให้มาบอ่ ย ๆ
• สนกุ
• สอนละเอียด เข้าใจง่าย
• สอนเรว็ ไป
• เปน็ กันเอง และตอบขอ้ ซักถามไดก้ ระจา่ ง

การเรียนการสอน
• เป็นการพัฒนาครูผ้สู อน
• ได้ความรทู้ หี่ ลากหลาย
• ได้พัฒนาทกั ษะดิจทิ ัล
• ได้ความรู้ทีท่ นั สมยั
• ใชใ้ นชีวติ ประจำวนั กไ็ ด้
• สามารถออกแบบการเรียนการสอนได้
• ไดร้ ื้อฟน้ื คำสั่งการทำงานของเครอื่ งมือ

เน้อื หาทต่ี อ้ งการเพ่ิม
• ตอ่ ยอดโปรแกรมอื่น ๆ
• เพม่ิ หัวขอ้ ใหม้ ากกว่านี้
• อยากเรียนการสร้างข้อสอบดว้ ย Microsoft

26

สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจในโครงการนเิ ทศ การพฒั นาทกั ษะดิจิทลั เพื่อสร้างสือ่ การเรยี นรู้
Online และ On-Demand ของครูอาชวี ศกึ ษา

กิจกรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home #3

27

28

ข้อเสนอแนะจากผรู้ ับการนเิ ทศ
• อยากให้มกี ารนเิ ทศตอ่ เนื่อง
• ชว่ งเวลาต้องมากกวา่ นี้
• อยากใหเ้ ข้ามาทว่ี ทิ ยาลยั
• อยากให้มาช่วงปิดภาคเรียน
• ต้องปรับสัญญาณไวไฟ

ผนู้ เิ ทศ
• สนุก ไม่น่าเบ่อื
• เรยี นรแู้ ละเขา้ ใจงา่ ย
• คอยชว่ ยเหลอื มีปัญหาปรึกษาได้
• มีอัปเดตโปรแกรมใหม่ ๆ
• เปน็ การสอนแบบสะกดจิต ทำใหต้ อ้ งต้งั ใจเรียน

การเรียนการสอน
• สร้างสือ่ ให้นกั เรยี นได้
• ระบบการสอนทที่ นั ตอ่ โลก
• ไดส้ รา้ งอีบกุ๊ ไว้ใช้ในการสอน
• จะพยายามทำให้บ่อย ๆ
• ได้แนวทางการทำเอกสาร
• ได้ร้กู ารสอนแบบหลายกลาย
• รคู้ วามคดิ ท่แี ตกตา่ งกนั

เนอื้ หาท่ีต้องการเพิ่ม
• อยากเรียนรู้ Ms Teams
• อยากเรียนร้เู กม
• อยากเรียน H5P

29

บันทึกการนเิ ทศและข้อเสนอแนะสำหรบั การนิเทศในครั้งตอ่ ไป
ผู้นเิ ทศและผูน้ ิเทศร่วม

• เนอื่ งจากเริ่มขยายผลการสถานศกึ ษาใหม่ ๆ ซึ่งยงั ไม่มพี ื้นฐานความรู้ในแอปพลิเคชนั หลกั เพื่อจะ
ติดตอ่ สอื่ สารกันและจำนวนสถานศกึ ษาเดมิ ทีต่ ้องการ เพ่มิ เติมความรใู้ นเร่ืองใหม่ ๆ จงึ ต้องมผี ู้นเิ ทศร่วม
เพื่อชว่ ยปพู ืน้ ฐานการเรียนรูแ้ อปพลเิ คชนั และเครื่องมือทีจ่ ำเป็นในการรบั การนิเทศ แนวทางในการ
ดำเนินการนิเทศครั้งต่อไป การทำเอกสารแจง้ สถานศกึ ษา ควรเป็นสองทางคือส่งทง้ั ในระบบและสว่ นตัว
เพือ่ ทบทวนตารางการทำงานรว่ มกัน หรอื กรณีใหส้ ถานศึกษารับการนเิ ทศส่งหนงั สอื ตรงไปยังหน่วยงานผู้
นเิ ทศรว่ ม เพ่ือจะได้เปน็ ร่องรอยการทำงานระหวา่ งสถานศึกษากับหนว่ ยงานของผู้นิเทศร่วม

สถานศึกษาและการจัดการ

• เปน็ สถานศกึ ษาที่ไม่เคยเขา้ ร่วมโครงการของศนู ยส์ ง่ เสรมิ และพัฒนอาชีวศกึ ษาภาคเหนือมาก่อน จำนวน
4 แหง่ ไดแ้ ก่ วทจ. ปง (วก.) วก. แม่สะเรียง วก. ฝาง วก. เวียงเชยี งร้งุ จากภาคอ่นื วอศ. นครราชสีมา
ดังนั้น ทุกแหง่ ต้องปูพื้นการใชแ้ อปพลเิ คชันและเคร่อื งมือจำเป็น ท่จี ะตดิ ต่อกบั ผนู้ เิ ทศ การดำเนนิ การที่
ทำใหก้ ิจกรรมดำเนินไปด้วยดีคอื ผปู้ ระสานงาน (หากผ้ปู ระสานงานเคยไดร้ ับการนิเทศมาก่อน จะ
สามารถทำใหผ้ ูร้ บั นิเทศมีแอปพลิเคชันครบ เม่ือนิเทศในหัวขอ้ จะดำเนินการอย่างราบร่ืน แนวทางในการ
ดำเนินการนเิ ทศครง้ั ต่อไป ประสานหาตัวแทนจากสถานศึกษาอน่ื ๆ ที่ยงั ไมเ่ คยเข้ารบั การนเิ ทศทง้ั แบบ
On-site และ Online และสอบถามข้อมลู เบ้อื งต้นที่ผู้ประสานงานจะเข้าใจการใช้แอปพลิเคชันหลกั ใน
การนเิ ทศ

• เป็นสถานศึกษาที่เคยเขา้ ร่วมโครงการของศูนย์สง่ เสริมและพฒั นอาชวี ศกึ ษาภาคเหนอื มาก่อน จำนวน 5
แห่ง นเิ ทศสถานศกึ ษา วอศ. แพร่ วท. เชียงราย วท. สารภี วอศ. สุโขทัย วษท. เชยี งใหม่ วก. บา้ นตาก
วท. เชยี งคำ วก. ชนแดน แม้วา่ จะเป็นสถานศึกษาทเ่ี คยได้รบั การนเิ ทศ แตต่ วั แทนทเี่ ขา้ รบั นิเทศหลาย
คนยังไม่คุ้นเคยกับแอปพลเิ คชันหลักหรอื ที่เคยแลว้ แต่ไม่ได้จัดการเรียนการสอนโดยใชแ้ อปพลิเคชันน้กี ็
จะลืมและทำให้เสียเวลา แนวทางในการดำเนินการนิเทศคร้ังตอ่ ไป กรณีทเ่ี ปน็ สถานศึกษาเดมิ จะต้องมี
ข้อมูลว่า ผ้รู ับการนิเทศค้นุ เคยกับแอปพลิเคชันหลกั แลว้ หากครงึ่ ต่อครงึ่ ท่ีเขา้ กค็ วรให้ทบทวนหรอื จดั
หลกั สตู รรองรับ การใชง้ านเบ้อื งต้นก่อนเสมอ

• นิเทศออนไลน์ เป็นทางเลือกเม่อื มีสถานการณ์ COVID-19 (เมษายน-พฤษภาคม-มิถุนายน) บาง
ชว่ งเวลา ครู Work from Home บางแห่งครทู ำงาน ณ สถานศกึ ษาโดยใช้หลัก Social Distancing
แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้ังต่อไป คอยกระตุน้ เตือนใหค้ รดู ูแลสขุ ภาพและยดึ หลกั ตามท่ีกระทรวง
กำหนดในการทำงาน ณ สถานศกึ ษา

30

• ชว่ งเวลารบั การนิเทศ เปน็ ชว่ งท่ีมีการประกาศแตล่ ะจงั หวดั ให้ปฏิบัตติ ามกระทรวงฯ กำหนด จึงมคี รทู ่ี
Work from Home บางสว่ นเปน็ ช่วงเปดิ เทอม บางสว่ นเป็นขยายเวลาปดิ ภาคเรยี น บางสว่ นเป็นการ
เลอ่ื นเปดิ เทอม จึงทำให้ครมู ีเวลาในการรับการนเิ ทศออนไลน์ แนวทางในการดำเนินการนิเทศครงั้ ต่อไป
จดั เวลานเิ ทศใกล้เคียงกบั เวลานีห้ รอื ช่วงปิดเทอมของนกั เรียน จะทำให้ครูมเี วลาวา่ งไม่ติดภารกจิ อ่นื ๆ

• ผู้ประสานงานยังเป็นบคุ คลสำคัญสำหรบั การนิเทศออนไลน์ จะต้องเป็นครูทีม่ ีความประสงค์จะเรียนรู้
ทกั ษะทางด้านดจิ ิทลั และเขา้ ใจ tools ในการตดิ ตอ่ สื่อสารแบบต่าง ๆ ไมต่ ้องมที ักษะโปรแกรมทีซ่ ับซ้อน
ใช้สำหรับติดตอ่ สือ่ สารกบั ครู ไดแ้ ก่ ก่อนการนิเทศ ดำเนนิ การในเรอื่ งติดต่อผู้สนใจเขา้ รับนเิ ทศ การ
สร้างความรู้ความเขา้ ใจในหัวข้อ-วิธีการ-เตรยี มความพร้อมอปุ กรณ์และแอปพลเิ คชัน ดำเนนิ การในเรอื่ ง
เอกสาร (แผนก-รองฯ วชิ าการ-ผูอ้ ำนวยการ-ศูนยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนือ) ระหว่างการ
นเิ ทศ ให้เตรียมความพร้อมเร่ืองโปรแกรมผา่ นออนไลน์ เขา้ แอปฯ เพื่อประชมุ รบั การนเิ ทศ สง่ งาน
ระหวา่ งรบั การนิเทศ หลงั การนิเทศ เตรียมคำกลา่ วก่อนปิดประชุม คอยติดตามโพสต์ รายงานผลการ
นิเทศใหร้ องวิชาการฯ แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้งั ต่อไป หาตวั แทนครูที่ทำหนา้ ท่ผี ้ปู ระสานงาน
และพยายามฝกึ การทำงานเบ้ืองต้น เพ่ือจะไดส้ รา้ งเครือขา่ ยครใู นภาคเหนือและภาคอื่น ๆ ต่อไป และเป็น
ผ้ทู ่เี ขา้ ใจการใชแ้ อปพลเิ คชนั หลกั พอสมควร รวมถึง กติกาในการทำตามข้นั ตอนกิจกรรมตา่ ง ๆ

• ไวไฟเสถียรตลอดการนิเทศ แม้บางครั้งครูสามารถปรบั ใชไ้ วไฟสว่ นตัวควบคู่กับการทำงานออนไลน์และ
พบว่า แม้ไวไฟไมเ่ รว็ หรอื แรง โปรแกรมกส็ ามารถทำงานได้อยา่ งต่อเน่ือง เพียงแต่ตอ้ งใช้ระยะเวลาคอย
เพื่อใหค้ รสู ง่ งานให้ครบ สำหรับครูทีค่ นุ้ เคยแลว้ ก็ให้ตามส่งงานภายหลงั ได้ แนวทางในการดำเนินการ
นเิ ทศคร้ังต่อไป สถานศึกษาทีเ่ คยรบั การนเิ ทศแลว้ ผู้นิเทศจะมีขอ้ มลู เบอ้ื งต้นการนิเทศออนไลน์ ครงั้
ตอ่ ไปเม่ือวางแผนนิเทศ อาจจะตอ้ งใช้จดุ ทม่ี สี ัญญาณไวไฟแรงหรือหอ้ งปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ เพ่ือใช้
สญั ญาณไวไฟและเครื่องคอมพวิ เตอร์ท่ีมคี วามพรอ้ มแทน เครอื่ งคอมพิวเตอรห์ รอื โน้ตบุ๊กส่วนตวั ของครู

• เครื่องคอมพิวเตอร์/โน้ตบุ๊ก ของครหู ลาย ๆ คนทำงานชา้ ด้วยหลายสาเหตุ ได้แก่ ไม่อัปเดตโปรแกรม
หน่วยความจำของเครอื่ งมจี ำกัด จดั ระบบการเกบ็ เอกสารไวใ้ นเครอื่ งฯ ทง้ั หมด การเก็บเอกสารท่ี
คลาวดย์ งั ไมเ่ ปน็ ท่นี ยิ ม การนิเทศคร้ังน้ี พบวา่ การใชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์ของครูมีทักษะมากขึ้น เพียงแต่
ต้องรอระบบเครอ่ื ง และครูก็ตามทัน แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศครั้งต่อไป ครูทีเ่ คยรับการนเิ ทศ
ออนไลนจ์ ากหลกั สูตรต่าง ๆ เมอื่ จะพฒั นาหลกั สูตรอ่ืน ๆ ก็สามารถดำเนนิ การต่อได้ เนื่องจากคนุ้ เคย
วิธกี ารนิเทศและรู้วา่ จะต้องใช้ tools อะไรเพื่อจะฝึกรับการนเิ ทศออนไลน์แบบน้ี

31

ครูรับการนิเทศ

• ครยู งั จำกัดดว้ ยตัวแทนของครู จำนวนไมเ่ กิน 10 คน เพราะสัญญาณไวไฟ บางแหง่ ทม่ี ีระบบดีและแรงก็
เพม่ิ จำนวนได้มากขน้ึ แตท่ า้ ยทส่ี ดุ ก็ตดิ ขัดอยู่ดีต้องใชส้ ญั ญาไวไฟสว่ นตัวมาร่วมทำงาน แนวทางในการ
ดำเนนิ การนเิ ทศครงั้ ต่อไป หากสถานศึกษามคี วารประสงค์จะดำเนนิ การกับกลุ่มใหญ่ ต้องเตรียมในเรื่อง
สญั ญาณไวไฟ และจดั ทำโครงการรองรับเพ่ือให้สอดคล้องกับการประกันคุณภาพฯ

• กลมุ่ ครูเคยรบั การนิเทศบางหลกั สูตร ทค่ี วรไดร้ บั การพัฒนาฯ ต่อเนอ่ื ง เพื่อใหค้ รบกระบวนการของส่ือ
ตามหลักสูตรท่ีกำหนด -การบริหารจดั การหอ้ งเรียนด้วย Ms Teams การสรา้ งเนอื้ หา/คลิป/รปู ภาพ/
ภาพเคลอ่ื นไหว -การสรา้ งอบี ุ๊กและชนั้ วางหนงั สอื แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศครั้งต่อไป ควรนเิ ทศ
ให้ตอ่ เน่ืองเพื่อให้ครบหรือได้ทบทวนหลกั สูตรตา่ ง ๆ เพื่อจะนำเคร่ืองมือ (Tools) ไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสม
กบั เน้อื หา-ปฏิบตั ิ-ประเมนิ ผล การจดั การเรยี นการสอน

• ครูทไี่ ม่เคยรบั การนเิ ทศออนไลน์ จะตอ้ งฝกึ การใช้งานเบ้ืองตน้ กอ่ น จึงต้องทำหลกั สตู รรองรบั ใหม่นัน้ คอื
“ทดสอบการใช้งาน Microsoft Teams เบอื้ งตน้ ” เปน็ หลักการเบื้องตน้ สำหรับทุกแหง่ หรือแม้จะเคยได้
ผา่ นการใช้งานฯ มาแลว้ ก็ต้องทบทวนใหม่ เพื่อจะไดเ้ ตรยี มความพร้อมเบื้องต้นและเตรียม tools ต่าง ๆ
ในการใช้งาน เชน่ snipping tools เพอื่ ตัดต่อภาพ การเข้าเป็นสมาชิกกลมุ่ เฟซบุ๊กเพ่ือรู้หลักในการแสดง
ความคดิ เหน็ /การตอบกลับ การใช้เฟซบุ๊กเบื้องต้นในการโพสต์ข้อความ/รูปภาพ/คลปิ /GIF แนวทางใน
การดำเนินการนเิ ทศคร้งั ต่อไป สอบถามผปู้ ระสานงานและกำหนดเวลาในการฝกึ เบ้ืองต้นฯ ทุกครง้ั ก่อน
เร่มิ หลกั สตู รฯ

• ครูท่เี คยรับการนิเทศออนไลน์มาแลว้ จะต้องสรา้ งความเข้าใจการใช้ Ms Teams อีกคร้ัง เพราะมี
การอัปเดตโปรแกรมใหม่ ครูยังไมค่ ้นุ เคยกับตำแหน่งใหม่ ๆ ของโปรแกรมและจะต้องทดสอบการ Chat
และ Share ก่อนจะนิเทศเรื่องท่กี ำหนดไวใ้ นหลกั สตู ร แนวทางในการดำเนนิ การนเิ ทศคร้ังตอ่ ไป ผนู้ ิเทศ
ตอ้ งทบทวนก่อนใชโ้ ปรแกรมหลัก โดยเฉพาะการสง่ งานที่ Chat และการแชร์ เมื่อเกดิ ติดขัดการใช้จะได้
แสดงใหเ้ ห็นถงึ วิธีแกป้ ัญหาเบ้ืองต้นเหลา่ นน้ั และโปรแกรมมีการอัปเดตตลอดเวลา อาจจะเปลย่ี นตำแหน่ง
ตา่ ง ๆ

• สถานศึกษาทมี่ ีขยายผลการอบรมการใช้ออนไลนโ์ ดยใช้ Teams จากโครงการฯ ของศูนย์สง่ เสริมและ
พัฒนาอาชีวศึกษาภาคเหนือหรอื จากโครงการฯ ของหน่วยงานอื่น ต้องกลับมาทบทวนก่อนจะนเิ ทศโดย
หลักสูตร “ทดสอบการใชง้ าน Microsoft Teams เบอื้ งต้น” กอ่ นทุกครั้ง แนวทางในการดำเนนิ การ
นเิ ทศครัง้ ต่อไป การนิเทศ On-site ควรจะมีการทบทวนการใชง้ าน Ms Teams เบอ้ื งต้น เฉพาะในเรอ่ื ง
การจดั ประชุม (Meeting)

• สถานศึกษาท่คี รูรับการนิเทศออนไลน์ จากศูนยส์ ่งเสริมและพัฒนาอาชีวศกึ ษาภาคเหนือ อย่างตอ่ เน่ือง
จะสามารถใชโ้ ปรแกรมออนไลนไ์ ดอ้ ย่างหลากหลายพร้อม ๆ กัน ครจู ะมีทักษะดจิ ิทัลและรูก้ ติกาออนไลน์
32

ของผู้นเิ ทศ เชน่ การทักทายก่อนนิเทศ การมาก่อนเวลา การปิดไมค์ การเปิดกล้อง การสง่ งาน การ
แสดงความคิดเห็น การแสดงความขอบคณุ ท่โี พสตข์ อง social network ฯลฯ แนวทางในการดำเนินการ
นเิ ทศครงั้ ต่อไป ควรแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ปัญหา อุปสรรค หรอื ทริกต่าง ๆ ของการใชอ้ อนไลน์จดั การเรยี น
การสอน

• การใชห้ ลาย ๆ อีเมล ครูรบั นิเทศยังไม่ค้นุ เคย การลมื รหสั จำอเี มลที่ใช้กบั บางโปรแกรมออนไลน์ ยังเปน็
เรอ่ื งที่จะตอ้ งมีการฝึกฝนต่อไป การสมคั รใช้โปรแกรมออนไลน์ต่าง ๆ ระหว่างรับการนิเทศสว่ นใหญ่ใช้
facebook และอเี มลเดมิ ไม่ไดเ้ ปน็ อเี มลขององค์กรทไี่ ด้รับ แนวทางในการดำเนินการนิเทศครงั้ ต่อไป
แนะนำให้ใช้อีเมลขององค์กรใหเ้ ปน็ การทำงานปกติ ลดการใช้อเี มลของบริษัทฯ เพ่ือจะเป็นการทำงานใน
การจัดการเรยี นการสอน

• อีเมลครูที่ไดร้ บั จากหลายหนว่ ยงาน เชน่ หนว่ ยศกึ ษานิเทศก์ กระทรวงเมือ่ เขา้ โครงการฯ อเี มลของ
องค์กร (สถานศึกษาทขี่ นึ้ ระบบออฟฟิศ 365 Education) อีเมลค่ายชื่อดังตา่ ง ๆ การกำหนดรหัสเพื่อเข้า
ใช้งานยังไมเ่ ปน็ ระบบและยังไม่ค้นุ เคยกบั การซิงค์โทรศัพท์มอื ถือ แนวทางในการดำเนินการนิเทศครงั้
ต่อไป ตดิ ต่อผ้ปู ระสานงานใหเ้ ตรยี มความพร้อมในเร่อื งแอปพลิเคชนั และทบทวน การเข้าแอปฯ หลกั
สำหรบั การออนไลนห์ รอื ออนไซต์

เนอื้ หารับการนเิ ทศ

• การใช้งาน Ms Teams เบ้ืองตน้ และการบริหารจัดการห้องเรียนด้วย Ms Teams ครสู ามารถฝกึ ใช้
งานได้รวดเร็ว เนื่องจากมที ักษะจากโปรแกรมคา่ ยอนื่ ๆ ที่เคยใช้ออนไลน์ กล้อง ไมโครโฟน การแชททำ
ได้ สำหรับการบริหารช้ันเรียน ครไู ดแ้ นวทางในการทำประกาศ จัดห้องเรยี น การจดั ประชมุ การแบง่
หนว่ ย แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศครัง้ ต่อไป ส่งิ ท่ตี ้องปรบั ปรงุ และฝึกเพิม่ คือ การแชรห์ น้าจอ
สำหรบั นำเสนอ/เมื่อเกดิ ปญั หากบั คำสง่ั ตา่ ง ๆ ของโปรแกรมหลกั ยังไมช่ ำนาญและลา่ ช้าและควร
ติดตามการใช้เพราะมีการอปั เดตโปรแกรม จะได้เสนอแนะทริกตา่ ง ๆ ใหม่ ๆ ท่ีช่วยให้การจัดการเรยี น
การสอนสนกุ และนา่ สนใจมากขนึ้

• การสรา้ งเน้ือหา/คลิป/รปู ภาพ/ภาพเคลอื่ นไหว ครสู ามารถสรา้ งสอื่ ที่เป็นรปู ภาพ ภาพเคลื่อนไหว ไฟล์
เอกสารแบบ pdf สรา้ งคลิป ประเมินผลการฝึกปฏบิ ตั ิจากผลงานทต่ี ัดสง่ ใน chat ทางโปรแกรม Teams
และภาคทฤษฎีจากแบบทดสอบหลังเรยี น ครบู างกลุ่มท่ีมีทกั ษะดจิ ิทัลดีแลว้ ก็ได้ฝกึ การเผยแพรท่ าง
social network ท้งั แบบส่วนตัวและแบบกลุ่ม สำหรับครทู ่ีมปี ัญหาในเร่ืองไวไฟและเครอื่ งคอมพวิ เตอร์
ทำงานชา้ ก็ลดลำดบั การส่งงานแคใ่ น Teams ขน้ั ตอนซับซ้อนและทำหลายโปรแกรมพร้อมกันกช็ ะลอไว้
หรือสง่ งานตามภายหลงั แอปพลิเคชนั มอี ปั เดตตลอดเวลา แนวทางในการดำเนินการนเิ ทศคร้งั ต่อไป
ขอดูผลงานท่ีใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนของครู-นักเรียน เพอ่ื ดูความก้าวหนา้ หรอื มีข้อเสนอแนะ

33

เพิ่มเติม ทริกใหม่ ๆ ท่คี รูอาจจะมองขา้ มใหร้ ู้จกั บรู ณาการโปรแกรมต่าง ๆ ใช้รว่ มกนั ได้ แนะนำการสมคั ร
สมาชิกแบบการศึกษาและขอผปู้ ระสานงานช่วยรวบรวมส่งผลงานครจู าก social media ส่งมาให้ดแู ละ
แนะนำเป็นระยะ ๆ แอปพลิเคชนั มีอปั เดตตลอดเวลา ตอ้ งเตรียมความพรอ้ มและแกป้ ัญหาเฉพาะให้
รวดเรว็
• การสรา้ งอีบกุ๊ และชัน้ วางหนังสอื ครสู ามารถทำชิ้นงานได้อย่างรวดเรว็ เนอ่ื งจากเปน็ หลักสตู รต่อเน่ือง
จากหลักสตู รการสรา้ งส่ือที่เชฟเปน็ ไฟล์ pdf แนวทางในการดำเนนิ การนเิ ทศครง้ั ต่อไป สรา้ งอบี กุ๊ ที่มี
เนื้อหาหลากหลายมากขน้ึ และการส่งเสริมกระตุ้นให้มีจำนวนอีบุก๊ เพื่อช้ันวางหนังสอื จะไดเ้ ต็มแลว้ หยิบ
จบั ไปสอนนักเรียนได้ทนั ที ทำคร้งั เดียวก็ใช้ไดห้ รือปรบั ปรงุ ไดต้ ลอดเวลา
• การใช้ social media ครสู ามารถใชง้ านไดค้ ล่อง ถา้ ฝึกบ่อย ๆ กจ็ ะเกดิ ทักษะ ร้หู ลกั การใช้ รกู้ ติกาใน
การกำหนดโพสต์ การตอบกลับทง้ั ข้อความ รูปภาพ รูปแบบเคล่ือนไหวและคลปิ แนวทางในการ
ดำเนนิ การนิเทศครั้งต่อไป ตอ้ งฝึกครูสลบั การโพสต์ แสดงความคดิ เห็นเพ่อื ให้เกิดทักษะและใหเ้ หน็ ถึง
แนวทางที่จะนำไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนได้ กตกิ า มารยาท ในการแสดงความคิดเห็นหรอื โพสต์

34

บันทึกการนเิ ทศรายสถานศกึ ษา

โครงการนิเทศออนไลน์การพัฒนาทกั ษะดจิ ทิ ลั เพอื่ สรา้ งส่ือการเรยี นรู้ On-Site, Online และ On-Demand
กจิ กรรม 4 Online, On-Demand และ Work From Home #1
ระหวา่ งเดอื นเมษายน-พฤษภาคม 2564

35

วทิ ยาลัยอาชีวศึกษาแพร่

โครงการฯ Online, On-Demand และ Work From Home

วนั ท่ี 27 เมษายน 2564 สถานศึกษาแห่งท่ี 1 ของโครงการฯ หลักสตู ร 2 การสร้างเนอ้ื หาเปน็ รปู ภาพ-gif-pdf-mp4
(หล่มม่ง CANVA) ครู 12 คน ได้แก่ ครูการตลาด ครูการจัดการสำนักงาน ครบู ญั ชี ครเู ทคโนโลยสี ารสนเทศ
ครูอาหารฯ ครูศิลปะฯ ครูคณิตศาสตร์

บนั ทึกการนิเทศ

• ครปู ระสานงานดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและพร้อมในการเขา้ รับการนเิ ทศ ในขนั้ ตอน ประสานผู้รบั
นเิ ทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนังสอื ถึงศนู ย์สง่ เสริมฯ ภาคเหนอื อีเมลผูร้ ับนเิ ทศ การติดตงั้ แอป
พลิเคชนั Teams และรายละเอียดต่าง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานัดหมายรายงานตวั ได้ครบ
ทงั้ กลุ่ม social media และโปรแกรมออนไลน์ทใ่ี ช้ในการจัดประชุม

• เป็นครทู ี่เคยรับการนเิ ทศออนไลนจ์ ากศนู ยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื ผา่ นหวั ข้อการใช้
Ms Teams เบ้อื งตน้ และการสร้างเน้อื หาจากโปรแกรมออนไลน์หลัก

• อปุ กรณ์และไวไฟ ขณะออนไลนอ์ ยู่ในระดับดี รองรบั ระบบการนิเทศแบบน้ี แต่มตี ิดขดั บางคนท่ตี ้อง
ใชเ้ วลาในการทำคำส่งั ต่าง ๆ แต่กส็ ง่ งานตามไดเ้ กือบครบ

• หวั ขอ้ การสร้างเนื้อหาเป็นรปู ภาพ-gif-pdf-mp4 การสร้างงานออกแบบ การเลือกแม่แบบ การเลือก
ภาพถา่ ยแบบต่าง ๆ การกำหนดองคป์ ระกอบ คำสั่งเพม่ิ เติม การทำสถิติ การคิดงานใหม่จากเค้า
โครงงานเดิม การกำหนดสี/สไตล์ การนำเสนอ ครูปฏบิ ัติและส่งชิ้นงานได้ครบ แนะนำให้ครฝู กึ
ทดลองใชค้ ำส่ังตา่ ง ๆ จะได้เกิดทักษะแล้วจะคน้ พบปัญหาและหาแนวทางแกไ้ ข รวมถงึ เทคนิคตา่ ง ๆ
ของโปรแกรมหลักในการนเิ ทศจะมีการอัปเดตอย่างต่อเนอ่ื ง เพอื่ ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน

• การสลบั ใช้โปรแกรมหลากหลายในการทำงานได้ดี เชน่ Facebook สว่ นตัว, Facebook กลุม่ , Ms
Teams, snipping tool รวมถงึ โปรแกรมหลักในการรับการนเิ ทศ

• ครมู ที ักษะดจิ ิทัลในระดบั ดี มีความตง้ั ใจ สามารถเรียนรู้โปรแกรมออนไลนอ์ ่นื ๆ ได้ มีติดขัดเครื่อง
คอมพวิ เตอร์ใช้งานบางเครอ่ื ง กรณที ี่จะรบั การนเิ ทศครง้ั ถดั ไปอาจจะต้องปรับเปลีย่ นเครื่องฯ หรอื อปั
เดตโปรแกรมให้พรอ้ ม รวมถึงทบทวนทกั ษะเบ้ืองตน้ ในการใช้ Ms Teams เพราะครูไม่ได้ใช้ต่อเนื่อง
ทำใหจ้ ะสับสนกับเครื่องมือท่ีอัปเดตและการต่อยอดโปรแกรมหลกั ท่นี เิ ทศ อาจจะต้องใชเ้ วลาให้
ต่อเนื่องจากหลักสูตรเดิม ไม่นานนกั

ขอ้ เสนอแนะและความคดิ เห็นของผรู้ ับการนิเทศ

36

• ผูท้ ี่เขา้ มาหลักสูตรนี้จำเป็นจะตอ้ ง มีความพร้อมในหลักสตู รท่ี 1 และการใชเ้ ครือ่ งมือของ MS TEAMs
ให้สามารถใช้งานได้อย่างคล่องแคลว่

• สนุกสนานมคี วามรใู้ หม่ ๆ ทไ่ี ดเ้ พิ่มเตมิ แตอ่ าจจะงงกับการแชร์
• สามารถนำความรูท้ ่ีไดไ้ ปประยกุ ต์ใชง้ านได้
• ไดเ้ ทคนคิ วิธีการต่าง ๆ เพิ่มเติม นำไปใชบ้ ูรณาการ การเรียนการสอนให้ดีขน้ึ ได้
• อยากให้มีโครงการนี้ต่อเนื่องและระยะเวลาใกลช้ ิดกนั ด้วย เน่ืองจากลมื
• สนุกสนานและได้ความรูเ้ พ่มิ เติมจากความรเู้ ดิม สามารถนำไปปรับใช้กบั การเรยี นการสอนไดม้ ากขึน้
• เนอ้ื หาที่อบรมมีประโยขน์มาก
• ผู้เข้าอบรมตอ้ งเตรยี มเครื่องคอมพวิ เตอร์ให้พรอ้ ม สำหรบั โปรแกรมทง้ั Ms Teams และ Canva และ

ตอ้ งมีพน้ื ฐานการใชง้ านมาแล้ว

37

38

วทิ ยาลัยเทคนิคเชยี งราย

โครงการฯ Online, On-Demand และ Work From Home

วนั ท่ี 28 เมษายน 2564 สถานศกึ ษาแหง่ ที่ 2 ของโครงการฯ หลักสตู ร 2 การสรา้ งเนอ้ื หาเปน็ รูปภาพ-gif-pdf-mp4
(หล่มมง่ CANVA) ครู 7 คน ได้แก่ ครชู า่ งยนต์ ครภู าษาไทย ครูภาษาจนี ครคู อมพวิ เตอร์ ครูการจดั การ
สำนักงาน ครกู ารตลาด

บนั ทกึ การนเิ ทศ

• ครปู ระสานงานดำเนนิ การได้อย่างรวดเรว็ และพร้อมในการเขา้ รบั การนิเทศ ในขน้ั ตอน ประสานผู้รบั
นเิ ทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนังสือถึงศนู ยส์ ่งเสรมิ ฯ ภาคเหนือ อีเมลผู้รบั นเิ ทศ การติดตัง้ แอป
พลิเคชัน Teams และรายละเอียดตา่ ง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานัดหมายรายงานตวั ไดค้ รบ
ในกลุม่ social media สว่ นโปรแกรมออนไลนท์ ่ีใชใ้ นการจัดประชุมทยอยรายงานตวั ในวันนัดประชุม

• เปน็ ครทู ่เี คยรบั การนิเทศออนไลนจ์ ากศูนย์ส่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศึกษาภาคเหนอื ผา่ นหัวขอ้ การใช้
Ms Teams เบอื้ งตน้ และการสร้างเน้อื หาจากโปรแกรมออนไลน์หลัก

• อุปกรณ์และไวไฟ ขณะออนไลนอ์ ยู่ในระดับพอใช้งานได้ รองรบั ระบบการนิเทศคร้งั น้ี หากมีการ
นิเทศออนไลน์ครงั้ ต่อไปต้องปรับ การอัปเดตโปรแกรมของอุปกรณ์ แอปฯ สำหรับใช้งาน ความเร็ว
และเสถียรของสญั ญาณไวไฟ

• หวั ข้อการสรา้ งเนื้อหาเปน็ รปู ภาพ-gif-pdf-mp4 การสร้างงานออกแบบ การเลอื กแม่แบบ การเลอื ก
ภาพถ่ายแบบต่าง ๆ การกำหนดองค์ประกอบ คำสงั่ เพิ่มเติม การทำสถติ ิ การคดิ งานใหม่จากเคา้
โครงงานเดิม การกำหนดสี/สไตล์ การนำเสนอ ครูปฏิบตั ิและส่งช้นิ งานได้ครบ แนะนำใหค้ รูฝกึ
ทดลองใช้คำส่งั ตา่ ง ๆ จะไดเ้ กิดทักษะแลว้ จะคน้ พบปัญหาและหาแนวทางแกไ้ ข รวมถงึ เทคนิคตา่ ง ๆ
ของโปรแกรมหลักในการนิเทศจะมีการอปั เดตอย่างต่อเนือ่ งเพอ่ื ใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน

• การสลบั ใชโ้ ปรแกรมหลากหลายในการทำงานได้ เช่น Facebook ส่วนตวั , Facebook กลุม่ , Ms
Teams, snipping tool รวมถึงโปรแกรมหลักในการรับการนิเทศ

• ครูมีทักษะดจิ ิทลั ในระดบั ดี มีความตง้ั ใจ สามารถเรียนรโู้ ปรแกรมออนไลน์อ่นื ๆ ได้ในการนิเทศครง้ั
ต่อไป ทักษะการใช้ Ms Teams เพ่ือในการรับนเิ ทศอย่ใู นระดบั ดี แต่โปรแกรมหลกั ท่นี ิเทศ ถา้ เปน็
โปรแกรมเดมิ ต้องใช้เวลาฝึกฝนให้ตอ่ เน่ืองและทบทวนการใช้งานก่อนรบั การนเิ ทศ หรอื ไม่ทิ้งช่วง
สำหรับพัฒนาเรื่องเดมิ ใหน้ านเกนิ ไปเพราะครจู ะลืม

39

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผรู้ บั การนเิ ทศ
• อยากให้มีการจดั อบรมแบบนอี้ กี ในเนื้อหาใหม่
• ได้ความร้เู พมิ่ เติมมากขน้ึ เร่อื งการเพ่ิมเสียงและเทคนิคต่าง ๆ ในการใช้ CANVA
• อยากใหม้ ีอบรมดี ๆ แบบนี้ ไปเรอื่ ย ๆ เพอ่ื ทำใหบ้ ่อยและเปน็ การทบทวนไปในตัว
• อยากให้มกี ารอบรมอยา่ งตอ่ เนื่อง
• สนุกมาก ได้พัฒนาตัวเองเพิม่ ขึน้ จะพยายามนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้ได้มากกวา่ น้ี
• ทำใหไ้ ดม้ กี ารพฒั นาตนเองอยสู่ มำ่ เสมอเพื่อไปใช้ในการนำเสนองานที่ทันสมัย

40

41

วทิ ยาลัยเทคนคิ แพร-่ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษานครราชสมี า

โครงการฯ Online, On-Demand และ Work From Home

วันท่ี 29 เมษายน 2564 สถานศกึ ษาแหง่ ท่ี 3-4 ของโครงการฯ หลกั สูตร 1 การสร้างเน้ือหาเป็นรูปภาพ-gif-
pdf-mp4 (You Can..va.. Do It.) ครู 8 คน ได้แก่ ครูภาษาไทย ครูภาษาองั กฤษ ครูคณิตศาสตร์

บันทกึ การนเิ ทศ

• ครปู ระสานงานดำเนนิ การได้อยา่ งรวดเรว็ และพร้อมในการเขา้ รบั การนเิ ทศ ในข้ันตอน ประสานผูร้ บั
นเิ ทศ อีเมลผรู้ บั นเิ ทศ การติดตัง้ แอปพลิเคชัน Teams และรายละเอยี ดต่าง ๆ ของโปรแกรม การ
กำหนดเวลานัดหมายรายงานตวั ไดค้ รบในกลุ่ม social media เอกสารบันทกึ ภายในและหนงั สอื ถึง
ศูนย์ส่งเสรมิ ฯ ภาคเหนอื กำลังดำเนนิ การทั้งสองแห่ง เนื่องจากสถานการณ์การระบาดโรคโควดิ -19

• เป็นครูท่ีเคยรบั การนิเทศออนไลนจ์ ากศูนยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชีวศกึ ษาภาคเหนอื ผ่านหวั ขอ้ การใช้
Ms Teams เบือ้ งต้น ผ่านการประเมนิ เบ้ืองตน้ ในการใช้งานเพือ่ “ประชุม” ได้

• ครูจากวทิ ยาลยั เทคนคิ แพร่ เปน็ การออนไลนจ์ าก Work From Home ครจู ากวิทยาลัยอาชวี ศกึ ษา
นครราชสมี า ออนไลน์ ณ สถานศึกษา แบบ Social Distancing

• อปุ กรณ์และไวไฟ ขณะออนไลนภ์ าพรวมอยใู่ นระดับพอใช้งานได้ในระหวา่ งการนเิ ทศ และครู
แกป้ ัญหาเม่ือหลดุ หรอื ออกจากกลมุ่ กลบั เขา้ มาเองไดแ้ ละตามส่งงานภายหลงั

• ครคู นุ้ ในการเปิด “ประชุม” เคยใชแ้ อปพลิเคชัน่ ของ Ms Teams ครเู ขา้ ใจความหมายของเคร่ืองมือ
มาตรฐานแอปพลเิ คชนั และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ท่ีเปน็ มาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้การส่ือสาร
เปน็ ไปในทางเดยี วกนั

• การสรา้ งเน้อื หาดว้ ยโปรแกรมที่รับนเิ ทศ ดว้ ยการสรา้ งรูปภาพ, ทำ GiF, ทำคลปิ ส่อื การสอน, การ
เตรียมเนื้อหาในการสร้างอบี ุก๊ (pdf.), เพือ่ ทำประกาศใน social media แบบตา่ ง ๆ ได้ สลบั การ
ทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกันได้ ปฏิบัติงานไดค้ รบทุกชิ้นและทุกขัน้ ตอน แนะนำให้ครู
ไปสร้างชิ้นงานจากเทมเพลตทม่ี หี ลากหลายเหมาะสมกบั การจัดการเรยี นการสอน ใหฝ้ ึกอย่างต่อเน่อื ง
แลว้ ยังสามารถสง่ ต่อความรใู้ หก้ บั ผ้เู รยี นไดเ้ นื่องจากมีแอปพลเิ คชนั

• ครมู ที ักษะดิจทิ ัลในโปรแกรมท่ีรบั นเิ ทศระดับดี เรยี นรไู้ ด้เร็วและมคี วามต้ังใจ สามารถเรียนรู้
โปรแกรมอื่น ๆ ทางออนไลน์ในครง้ั ตอ่ ไปได้ ส่ิงทจ่ี ะต้องปรับแก้ในการนเิ ทศครงั้ ต่อไปคือ ความพร้อม
ของอปุ กรณ์ ต้องอัปเดตโปรแกรมหรือปรับเปล่ยี นจากโน้ตบกุ๊ เป็นเคร่ืองคอมพวิ เตอร์จากสถานศึกษา
แทนกนั ได้ และสญั ญาณไวไฟตอ้ งเสถียร

42

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผูร้ ับการนิเทศ
• สามารถนำไปใช้ในการจัดการเรียนการสอนในรปู แบบออนไลน์ได้จรงิ
• รู้สึกสนุกสนานและยังได้รับความรู้ใหม่เกี่ยวกับ canva โดยเฉพาะการทำงานนำเสนอที่มีความ
สวยงาม นา่ สนใจ สามารถนำไปใชใ้ นการสอน เพื่อทำใหน้ ักเรียนสนใจในสิ่งท่ีครูนำเสนอมากย่ิงขึ้น
• โดยรวมแล้วดมี าก ได้ความรนู้ ำไปใช้ในงานอาชพี ตอ่ ไป
• เปน็ โครงการที่มีประโยชน์ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการสอนไดจ้ ริง
• ชว่ ยครผู ู้สอนพฒั นาการใชส้ ่ือการเรียนการสอนไดด้ ี
• ได้รับความรหู้ ลายดา้ นในการจัดทำส่อื การเรียนการสอน
• เปน็ การเรยี นรโู้ ปรแกรมที่ไดร้ ับประโยชน์มากท่สี ุด เพราะสามารถนำไปใช้ไดจ้ ริงกบั การสอน สามารถ
นำไปสร้างสรรค์สอื่ การเรยี นรู้ และทำให้เกิดไอเดยี ใหม่ ๆ อกี ดว้ ย
• สนกุ และได้ความรเู้ อาไปใชใ้ นงานได้

43

44

วทิ ยาลัยเทคนคิ สารภี

โครงการฯ Online, On-Demand และ Work From Home

วนั ที่ 30 เมษายน 2564 สถานศึกษาแห่งท่ี 5 ของโครงการฯ หลักสูตร 1 การสร้างเนอ้ื หาเปน็ รปู ภาพ-gif-
pdf-mp4 (You Can..va.. Do It.) ครู 7 คน ไดแ้ ก่ ครูคอมพวิ เตอร์ ครูภาษาองั กฤษ ครบู ญั ชี ครูชา่ งเชื่อม
โลหะ ครชู า่ งยนต์

บนั ทึกการนิเทศ

• ครูประสานงานดำเนินการได้อยา่ งรวดเรว็ และพรอ้ มในการเขา้ รับการนิเทศ ในขัน้ ตอน ประสานผูร้ บั
นิเทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนังสอื ถึงศูนยส์ ง่ เสรมิ ฯ ภาคเหนอื อีเมลผู้รับนิเทศ การตดิ ตงั้ แอป
พลิเคชัน Teams และรายละเอียดตา่ ง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานัดหมายรายงานตัวได้ครบ
ในกลมุ่ social media

• เปน็ ครทู ีเ่ คยรบั การนิเทศออนไลนจ์ ากศนู ยส์ ่งเสรมิ และพัฒนาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนือ ผ่านหวั ข้อการใช้
Ms Teams และการทำเน้ือหาด้วยสอื่ ออนไลน์

• ครอู ออนไลน์ ณ สถานศึกษา แบบ Social Distancing แตล่ ะแผนกวชิ าฯ การออนไลน์ติดปญั หาใน
เรือ่ งสัญญาณไวไฟไม่เสถยี ร ครูสว่ นใหญใ่ ช้ไวไฟส่วนตัวและกระจายจุด hot spot ใหเ้ พื่อนครู จงึ
ต้องใช้เวลานานในการส่งงานปฏิบตั ิ แต่กท็ ยอยส่งงานไดค้ รบ

• ครคู ุ้นเคยในการเปิด “ประชุม” เคยใช้แอปพลเิ คชัน่ ของ Ms Teams มีแอปพลิเคชันแบบเดิมและ
แบบปจั จุบนั ให้ครูใช้ตามท่ีมใี ช้ได้ท้ังสองแบบ โดยทบทวนไอคอนทส่ี ำคญั และจำเปน็ สำหรบั หัวข้อนี้
ครูเขา้ ใจความหมายของเครอ่ื งมอื มาตรฐานแอปพลเิ คชัน และเข้าใจ icon ตา่ ง ๆ ทีเ่ ป็นมาตรฐานใน
การออนไลน์ ทำใหก้ ารส่ือสารเปน็ ไปในทางเดยี วกัน

• การสรา้ งเนอ้ื หาดว้ ยโปรแกรมทรี่ บั นิเทศ ดว้ ยการสรา้ งรูปภาพ, ทำ GiF, ทำคลปิ ส่อื การสอน, การ
เตรียมเนื้อหาในการสร้างอบี ุก๊ (pdf.), เพื่อทำประกาศใน social media แบบต่าง ๆ ได้ สลบั การ
ทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดียวกนั ได้ แตต่ ดิ ปัญหาไวไฟ จงึ ลดกจิ กรรมตา่ ง ๆ ในการสง่ งาน
ซ่งึ ครเู ข้าใจวิธีการเลือกประเภทไฟลท์ ุกแบบ

• ครมู ที กั ษะดจิ ทิ ลั ในโปรแกรมทร่ี บั นเิ ทศระดบั ดี เรียนรู้ได้เร็วและมคี วามตั้งใจ สามารถเรียนรู้
โปรแกรมอ่นื ๆ ทางออนไลน์ในคร้ังตอ่ ไปได้ สิ่งทีจ่ ะต้องปรับแก้ในการนเิ ทศคร้งั ต่อไปคอื สญั ญาณ
ไวไฟต้องเสถยี รเพื่อรองรบั การใช้งาน

45

ข้อเสนอแนะและความคิดเห็นของผู้รับการนิเทศ
• อยากใหม้ ีการเวลาเพม่ิ การอบรมมากวา่ น้ี
• อยากได้ความรู้เพ่ิมมากกว่านี้
• อยากใหม้ ีกจิ กรรมอบรมแบบนีอ้ กี สนกุ
• ปัญหาอนิ เตอร์เน็ตไมเ่ สถยี ร เครอ่ื งคอมพิวเตอร์
• สญั ญาณ internet ของสถานศกึ ษาควรปรับปรุง ใหม้ คี วามเสถยี รมากข้นึ

46

47

วิทยาลัยอาชีวศกึ ษาสุโขทยั

โครงการฯ Online, On-Demand และ Work From Home

วันท่ี 3 พฤษภาคม 2564 สถานศึกษาแห่งที่ 6 ของโครงการฯ หลักสูตร 1 การสร้างเน้อื หาเปน็ รปู ภาพ-gif-
pdf-mp4 (You Can..va.. Do It.) ครู 7 คน ได้แก่ ครบู ัญชี ครวู ทิ ยาศาสตร์ ครอู าหารฯ ครกู ารตลาด ครู
การจัดการสำนักงาน

บนั ทกึ การนเิ ทศ

• ครปู ระสานงานดำเนินการได้อย่างรวดเร็วและพร้อมในการเขา้ รบั การนเิ ทศ ในขน้ั ตอน ประสานผรู้ ับ
นิเทศ เอกสารบนั ทึกภายในและหนังสือถึงศูนยส์ ง่ เสรมิ ฯ ภาคเหนอื อเี มลผูร้ ับนิเทศ การตดิ ตง้ั แอป
พลิเคชัน Teams และรายละเอยี ดตา่ ง ๆ ของโปรแกรม การกำหนดเวลานดั หมายรายงานตัวไดค้ รบ
ในกล่มุ social media

• ครอู ออนไลน์ ณ สถานศึกษา แบบ Social Distancing ออนไลน์แบบ Work From Home มที ั้งสอง
รูปแบบ

• เปน็ ครูทเ่ี คยรับการนเิ ทศออนไลนจ์ ากศูนยส์ ่งเสริมและพฒั นาอาชวี ศกึ ษาภาคเหนือ ผา่ นหวั ขอ้ การใช้
Ms Teams และการทำสอื่ ออนไลนแ์ บบต่าง ๆ ได้สอบถามกอ่ นรับนิเทศ เพื่อให้ทราบถงึ หัวขอ้ และ
เนือ้ หาทจ่ี ะต้องดำเนินการ พบว่า มีบางส่วนไมเ่ คยผา่ นการรับนิเทศเกยี่ วกับสร้างสอื่ เป็นรูปภาพ Gif
Pdf และ Mp4 และบางคนเคยผา่ นการนเิ ทศ แตล่ ืมทักษะไปแลว้ เพราะไม่ไดส้ รา้ งช้ินงานต่อเนื่อง

• ครคู นุ้ เคยในการเปดิ “ประชุม” เคยใช้แอปพลเิ คชนั่ ของ Ms Teams ไดด้ มี าก ครเู ข้าใจความหมาย
ของเครือ่ งมือมาตรฐานแอปพลเิ คชนั และเขา้ ใจ icon ตา่ ง ๆ ท่ีเป็นมาตรฐานในการออนไลน์ ทำให้
การสือ่ สารเป็นไปในทางเดียวกนั

• การสรา้ งเน้ือหาด้วยโปรแกรมท่รี ับนเิ ทศ ดว้ ยการสรา้ งรูปภาพ, ทำ GiF, ทำคลิปส่ือการสอน, การ
เตรยี มเนอื้ หาในการสร้างอีบุก๊ (pdf.), เพอื่ ทำประกาศใน social media แบบตา่ ง ๆ สง่ งานไดค้ รบ
และรวดเรว็ สลับการทำงานหลากหลายโปรแกรมในเวลาเดยี วกนั ได้และแก้ไขงานกรณีตดิ ปัญหาใน
เรอื่ งอุปกรณ์และสัญญาณไวไฟชา้ ล่า ตามส่งงานได้ครบทกุ ช้ิน การนิเทศครัง้ นี้ได้เพิ่มเนื้อหา
ประยกุ ตใ์ ชเ้ คร่อื งมอื ต่าง ๆ เพ่ิมเติมเพื่อต่อยอดหลกั สูตรต่อไป

• ครูมีทักษะดจิ ิทัลในโปรแกรมที่รบั นเิ ทศระดบั ดีมาก เรียนรู้ไดเ้ ร็วและมีความต้งั ใจ ตรงต่อเวลา
สามารถเรยี นรูโ้ ปรแกรมอนื่ ๆ ทางออนไลนใ์ นครัง้ ต่อไปได้ ควรฝกึ ใหต้ ่อเน่ืองและใช้สรา้ งส่ือการสอน
ในสถานการณเ์ ชน่ น้ี จะเป็นการฝกึ ลองผิด/ถกู และแกไ้ ขปรบั ปรุงชิ้นงานต่อไป

48

ข้อเสนอแนะและความคดิ เห็นของผูร้ บั การนเิ ทศ
• ไดร้ ับความรู้เพิ่มเตมิ และไดเ้ ทคนิคใหม่ ๆ ไว้ใชใ้ นการเรียนการสอน
• ชอบทกุ กิจกรรมการสอน เปน็ การอบรมและให้ความรทู้ หี่ ลากหลาย อยากให้จัดกิจกรรมแบบนอ้ี กี
• ชอบกจิ กรรมการนิเทศแบบน้มี าก ได้รับความรูเ้ พม่ิ เติมใหม่ ๆ
• ให้โอกาสฝกึ เรียนรูพ้ ฒั นาทกั ษะการใช้ Canva ได้ทบทวนความรเู้ ดมิ และรูปแบบ ติดตามตอ่
• กจิ กรรมดี ๆ
• ได้ความรู้และเทคนิค การทำสื่อการเรียนการสอน ทั้งรูป วิดิโอ การใส่รูปใส่เสียงต่าง ๆ อยากให้เพิ่ม
ความร้มู าให้ตลอด ๆ
• ไดร้ บั ความรมู้ ากขึ้นและสามารถนำมาใช้ในการเรียนการสอนได้

49