146 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 36 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศูิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 1 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 6 หลักกำรร้องและกำรบรรเลงเพลงสำกล เรื่อง กำรฝึ กขับร้องท ำนองเพลงไทย วันที่..........เดือน..........พ.ศ.......... เวลำ 1 ชั ่วโมง มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงหลายรูปแบบ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกหลักการ ฝึกขับร้องท านองเพลงไทยได้(K) 2. นักเรียนสามารถเขียนอธิบายถึงขั้นตอนการฝึกขับร้องได้ (P) 3. นักเรียนมีความตั้งใจเรียนในชั้นเรียน (A) สำระส ำคัญ การฝึกขับร้องท านองเพลงเป็นการฝึกแบบเบื้องต้นที่เป็นหัวใจส าคัญของการเริ่มฝึกก้าวไปเป็น นักร้องอาชีพหรือเป็นนักร้องที่มีชื่อเสียง สำระกำรเรียนรู้ 1. หลักการและวิธีการขับร้องเพลงไทย 2. เทคนิคการขับร้องเพลงไทย สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
147 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน ค ำถำมส ำคัญ นักเรียนรู้ไหมว่าหลักการ ฝึกขับร้องท านองเพลงไทยมีอะไรบ้าง ภำระงำน ใบงาน 16 การฝึกขับร้องท านองเพลงไทย กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน 1. ครูทักทายสนทนากับนักเรียน 2. ครูตั้งค าถามกับนักเรียน ว่านักเรียนเคยฟังการขับร้องเพลงไทยหรือดนตรีสากลหรือไม่ ขั้นสอน 1. ครูผู้สอนแจกใบความรู้เรื่อง การฝึกขับร้องท านองเพลงไทย 2. ให้นักเรียนศึกษาความรู้เกี่ยวกับหลักการ วิธีการขับร้อง และเทคนิคการขับร้องเพลงไทย จากหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ดนตรี-นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1หน่วยการเรียนรู้ที่ 6 แล้วให้นักเรียนออกมาอธิบายเกี่ยวกับหลักการ วิธีการขับร้อง และ เทคนิคการขับร้องเพลงไทยหน้าชั้นเรียน 3. นักเรียนและครูอภิปรายซักถาม และครูอธิบายเพิ่มเติม พร้อมยกตัวอย่าง และสาธิต ประกอบให้ชัดเจนยิ่งขึ้น 4. ครูแจกใบงาน เรื่อง การฝึกขับร้องท านองเพลงไทย ท าในชั้นเรียน ขั้นสรุป 1. ครูผู้สอนสรุปเนื้อหา เรื่อง “การฝึกขับร้องท านองเพลงไทย” พร้อมกับเปิดโอกาสให้ นักเรียนซักถามส่วนที่ไม่เข้าใจ 2. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนถามในส่วนที่ไม่เข้าใจ
148 กระบวนกำรวดัผลและประเมินผล เครื่องมือ 1. แบบสังเกตการมีส่วนร่วมและสนใจในการท างาน 2. ใบงาน วิธีกำร 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ตรวจใบงาน เกณฑ์ 1.แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนร้อยละ 50 ผ่านเกณฑ์ 2.นักเรียนท าได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ สื่อ/แหล่งกำรเรียนรู้ สื่อ 1. ใบความรู้เรื่อง การฝึกขับร้องท านองเพลงไทย 2. ห้องดนตรี แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเตอร์เน็ต กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. บันทึกผลกำรใช้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
149 อุปสรรค ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ปัญหำ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแก้ไข ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... ( นายจตุรงค์ สุดตา ) ครูผู้สอน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
150 ควำมคิดเหน ็ ของครพูี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ( นายธวัชชัย ดีงูเหลือม) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน.............พ.ศ.......... ควำมคิดเหน ็ ของรองผ้อูำ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายอภิรักษ์ สรรพโส) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ควำมคิดเหน ็ ของผ้บูริหำร/หัวหน้ำสถำบัน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางธนพร แก้วชารุณ) ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7รถไฟสงเคราห์
151 แบบสงัเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรมกำรประเมิน (คะแนน) รวม อ่ำนได้ (คะแนน) ถูกต้อง ( 5) มีควำม ตั้งใจ ( 5 ) ออกเสียงได้ ถูกต้อง (5 ) ร้องได้ ถูกต้อง ( 5 ) ข้อเสนอแนะ.............................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (...........................................) ผู้ประเมิน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
152 ใบควำมรู้ เรื่อง กำรฝึ กขับร้องท ำนองเพลงไทย การขับร้องเพลงไทย เป็นศิลปะพิเศษอย่างหนึ่งที่มีกลวิธีชั้นเชิงลีลามากมาย ครูและอาจารย์แต่ละ ท่าน แต่ละส านัก แต่ละสถาบันย่อมมีกลเม็ดวิธีที่แตกต่างกัน การขับร้องเพลงไทยที่เราได้ยินอยู่ทั่วไปบาง คนเข้าใจว่าไม่ยาก ซึ่งก็เป็นความจริงอยู่บ้าง หากฟังเพียงผิวเผินจะรู้สึกว่ามีส าเนียงคล้ายกันหมด แต่ความ จริงแล้ว การขับร้องเพลงไทยเป็นศิลปะที่มีความยากและง่ายรวมกันอยู่ ศิลปะประเภทอื่น ๆ มีอุปกรณ์ที่ ทันสมัยเข้าร่วมเสริมมากมาย แต่การขับร้องไม่มีอุปกรณ์ที่เป็นชิ้นส่วนให้สัมผัสได้อุปกรณ์ที่ส าคัญของการ ขับร้องล้วนแต่เป็นสิ่งที่อยู่ในตัวผู้ขับร้องเองทั้งสิ้น นับเป็นศิลปะที่ละเอียดอ่อนมองไม่เห็นด้วยตา ปราศจาก รูปร่างตัวตนให้สัมผัส แต่สิ่งที่แสดงออกให้รู้ว่าอยู่ ณ ที่ใด เป็นอย่างไร คือ เสียง การจะเป็นผู้ขับร้องที่ดีได้ นอกจากธรรมชาติจะเอื้ออ านวยแล้ว จ าเป็นต้องมีพื้นฐานที่ถูกต้องด้วย การขับร้องประกอบดนตรี การขับร้องประกอบดนตรีคือ การร้องส่งเข้ากับวงดนตรีประเภทต่าง ๆ ได้แก่ วงปี่พาทย์วง เครื่องสาย และวงมโหรีการขับร้องประเภทนี้ผู้ขับร้องจะต้องยึดเสียงดนตรีเป็นหลัก จะขึ้นหรือลงเสียงร้อง ตามสบายไม่ได้จะต้องเทียบเสียงให้เข้ากับเสียงหรือทางของเสียงดนตรีในการขับร้องประกอบดนตรีแบ่ง ออกเป็น 3 ลักษณะ คือ 1.การร้องรับ การร้องรับ คือ การขับร้องที่สลับกับการบรรเลงของวงดนตรีผู้ร้องร้องจบหนึ่งท่อนแล้ว ดนตรีก็จะบรรเลงรับไปจนจบท่อน ผู้ร้องก็จะร้องท่อนต่อไป เนื้อร้องจบดนตรีก็จะบรรเลงสลับอีก ท าอย่างนี้ ไปจนจบเพลง การขับร้องเพลงประเภทนี้ได้แก่ การขับร้องเพลงสามชั้น หรือการขับร้องเพลงเถา เป็นต้น 2.การขับร้องสอดดนตรี การขับร้องสอดดนตรี คือ การขับร้องที่มีดนตรีเข้ามาสอดแทรกในระหว่างการขับร้องเพื่อให้ เกิดความไพเราะยิ่งขึ้น เช่น การขับร้องเพลงโสมส่องแสงท่อน 3 หรือเพลงเขมรไทรโยค เป็นต้น 3.การขับร้องพร้อมกับดนตรี การขับร้องพร้อมกับดนตรีคือการขับร้องที่ร้องไปพร้อม ๆกับการบรรเลงดนตรีซึ่งแบ่งการ ขับร้องออกเป็น 4 ลักษณะ คือ 3.1คลอ คือ การขับร้องที่ร้องไปพร้อม ๆ กับการบรรเลงดนตรีซึ่งใช้ท านองเดียวกัน ดนตรี จะบรรเลงทางเดียวกับทางร้อง เช่น การใช้ซอสามสายสีคลอไปกับเสียงร้อง เป็นต้น 3.2เคล้า คือ การขับร้องไปพร้อม ๆกับการบรรเลงดนตรีในเพลงเดียวกันแต่ต่างท านองกัน คือ ร้องก็ด าเนินไปทางร้อง ส่วนดนตรีกับบรรเลงทางดนตรีทั้งทางร้องและทางบรรเลงจะยึดถือจังหวะตก เดียวกัน
153 3.3ล าลอง คือ การขับร้องและการบรรเลงดนตรีไปพร้อม ๆ กัน แต่ไม่ต้องเป็นเพลงเดียว เสียงที่ตกจังหวะก็ไม่ต้องเป็นเสียงเดียวกันบางทีอาจจะไม่ถือจังหวะของกันและกันก็ได้สิ่งที่ต้องยึดถือก็คือ เสียงร้องและเสียงที่บรรเลงต้องเป็นระดับเสียงเดียวกัน ท านองเพลงมีความสัมพันธ์กลมกลืนกัน 3.4ประสาน คือ การขับร้องหรือการบรรเลงในบทเพลงเดียวกันพร้อมๆ กัน อาจเป็นเสียง ร้องกับเสียงร้อง เสียงร้องกับเครื่องดนตรีหรือเครื่องดนตรีกับเครื่องดนตรีก็ได้เสียงร้องหรือเสียงเครื่อง ดนตรีแยกกันเป็นคนละทางแต่อาจมีเสียงที่ตกเสียงเดียวกันข้างหรือคนละเสียงบ้าง เช่นเดียวกับหลักการ ประสานเสียงของดนตรีสากล การขับร้องประกอบการฟ้อนร า การขับร้องประกอบการฟ้อนร า คือ การขับร้องที่ใช้ประกอบการแสดงฟ้อนร าประเภท ต่าง ๆ ผู้ร้องต้องร้องให้เหมาะสมกับผู้ฟ้อนร าหรือบทบาทของตัวแสดงต้องร้องให้สอดคล้องกับอารมณ์ของผู้ แสดง เช่น เมื่อบทละครถึงบทโศกการขับร้องก็ต้องด าเนินไปอย่างช้า ๆ เมื่อถึงบทโกรธก็ต้องร้องให้จังหวะ กระชั้นแสดงอารมณ์โกรธออกมาทางน ้าเสียงเพื่อให้เหมาะสมกับบทบาทของตัวละครด้วย
154 ใบงำนที่ 16 เรื่อง กำรฝึ กขับร้องท ำนองเพลงไทย ค ำชี้แจง ให้นักเรียนเขียนตอบค ำถำมต่อไปนี้ 1. การขับร้องเพลงไทย มีความหมายว่าอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………… 2. การขับร้องประกอบดนตรี มีความหมายว่าอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………...................................………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……….. 3. การร้องรับ มีความหมายว่าอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ………………… 4. การขับร้องสอดดนตรีมี ความหมายว่าอย่างไร …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. 5. การขับร้องพร้อมกับดนตรี มีความหมายว่าอย่างไร และแบ่งการขับร้องเป็นกี่ลักษณะอะไรบ้าง …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อ............................................นามสกุล...................................ชั้น..........................เลขที่.....................
155 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 37 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศูิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 1 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 6 หลักกำรร้องและกำรบรรเลงเพลงสำกล เรื่อง กำรบรรเลงเครื่องดนตรีสำกล (ฝึกปฏิบตัิขลุ่ยรีคอรเ์ดอร)์ วันที่..........เดือน..........พ.ศ.......... เวลำ 1 ชั ่วโมง มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลาย รูปแบบ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกวิธีเก็บรักษาขลุ่ยรีคอร์เดอร์ได้ (K) 2. นักเรียนสามารถบรรเลงขลุ่ยรีคอร์เดอร์ได้ (P) 3. นักเรียนตั้งใจเรียนขณะครูสอนในชั้นเรียน (A) สำระส ำคัญ ขลุ่ยรีคอร์เดอร์เป็นเครื่องเป่าที่ไม่มีลิ้น จัดอยู่ในตระกูลเครื่องเป่าลมไม้ ขลุ่ยรีคอร์เดอร์มีหลายชนิด และเป็นเครื่องดนตรีที่เหมาะส าหรับฝึกบรรเลงเพราะมีราคาไม่แพง หาชื้อง่าย มีขนาดเล็ก อยู่ในบันไดเสียง C Major สำระกำรเรียนรู้ 1. วิธีเก็บรักษาขลุ่ยรีคอร์เดอร์ 2. การฝึกบรรเลงขลุ่ยรีคอร์เดอร์
156 สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน ค ำถำมส ำคัญ นักเรียนรู้ไหมว่าวิธีเก็บรักษาขลุ่ยรีคอร์เดอร์มีวิธีการอย่างไร ภำระงำน ใบงาน 17 ฝึกปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์ กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน 1. ครูถามนักเรียน ว่านักเรียนคนไหนเคยเป่าขลุ่ยรีคอร์เดอร์ไหม 2. ครูให้นักเรียนออกมาเป่าให้เพื่อนดู 1 เพลง 3.ครูน าเข้าสู่บทเรียนว่า วันนี้เราจะมาเรียนเรื่อง การบรรเลงเครื่องดนตรีสากล (ฝึกปฏิบัติ ขลุ่ยรีคอร์เดอร์) ขั้นสอน 1. ครูเปิดวิดีโอให้นักเรียนดู 10 นาที พร้อมกับอธิบายวิธีการจับ 2. ครูแจกโน้ตเพลงหนูมาลีให้นักเรียน จากนั้นสอนนักเรียนเป่าให้ครบทุกโน้ต 3. ครูพานักเรียนเป่าตามโน้ตทีละ 1 ห้องจนจบเพลง 4. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มละ 4-5 คน ซ้อม กลุ่มไหนพร้อมมาสอบก่อน ขั้นสรุป ครูสรุปเนื้อหาเรื่องการบรรเลงเครื่องดนตรีสากล (ฝึกปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์) ขลุ่ยรีคอร์เดอร์ เป็นเครื่องเป่าที่ไม่มีลิ้น จัดอยู่ในตระกูลเครื่องเป่าลมไม้ รีคอร์เดอร์มีหลายชนิด ขลุ่ยรีคอร์เดอร์เป็น เครื่องดนตรีที่เหมาะส าหรับฝึกบรรเลงเพราะมีราคาไม่แพง หาชื้อง่าย มีขนาดเล็ก อยู่ในบันไดเสียง C Major
157 กระบวนกำรวดัผลและประเมินผล เครื่องมือ 1. แบบสังเกตการมีส่วนร่วมและสนใจในการท างาน 2. ใบงาน วิธีกำร 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ตรวจใบงาน เกณฑ์ 1.แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนร้อยละ 50 ผ่านเกณฑ์ 2.นักเรียนท าได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ สื่อ/แหล่งกำรเรียนรู้ สื่อ 1. ใบความรู้เรื่อง ฝึกปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์ 2. ห้องดนตรี แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเตอร์เน็ต กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. บันทึกผลกำรใช้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
158 อุปสรรค ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ปัญหำ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแก้ไข ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... ( นายจตุรงค์ สุดตา ) ครูผู้สอน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
159 ควำมคิดเหน ็ ของครพูี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ( นายธวัชชัย ดีงูเหลือม) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน.............พ.ศ.......... ควำมคิดเหน ็ ของรองผ้อูำ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายอภิรักษ์ สรรพโส) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ควำมคิดเหน ็ ของผ้บูริหำร/หัวหน้ำสถำบัน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางธนพร แก้วชารุณ) ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7รถไฟสงเคราห์
160 แบบสงัเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรมกำรประเมิน (คะแนน) รวม อ่ำนได้ (คะแนน) ถูกต้อง ( 5) มีควำม ตั้งใจ ( 5 ) ออกเสียงได้ ถูกต้อง (5 ) ร้องได้ ถูกต้อง ( 5 ) ข้อเสนอแนะ.............................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (...........................................) ผู้ประเมิน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
161 โน้ตเพลง หนูมารี
162 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 38 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศูิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 1 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 6 หลักกำรร้องและกำรบรรเลงเพลงสำกล เรื่อง กำรขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ(เพลง Happy birthday) วันที่..........เดือน..........พ.ศ.......... เวลำ 1 ชั ่วโมง มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ร้องเพลงและใช้เครื่องดนตรีบรรเลงประกอบการร้องเพลงด้วยบทเพลงที่หลากหลาย รูปแบบ จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถร้องเพลง Happy Birthdayได้(K) 2. นักเรียนสามารถตี Cajonจังหวะอย่างง่ายได้(P) 3. นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะหลักการขับร้องเพลงที่ดีได้(A) สำระส ำคัญ การขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบคือการท าให้เกิดเสียงดนตรีจากเสียงและเสริมด้วย ถ้อยค าทั้งระบบเสียงสูงต ่าและจังหวะ คนที่ขับร้องเพลงเรียกว่านักร้อง และนักร้องจะแสดงการขับร้องเพลง ประกอบกับการบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบเพื่อเป็นการเพิ่มสีสันให้กับบทเพลงท าให้เพลงมีมิติ ไพเราะน่า ฟัง และยังสามารถแสดงอารมณ์ได้ในหลากหลายรูปแบบ สำระกำรเรียนรู้ 1. แบบฝึกร้องเพลงสากลเพลง Happy Birthday 2. แบบฝึกตี Cajon จังหวะอย่างง่าย 3.ลักษณะหลักการขับร้องเพลงที่ดี
163 สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน ค ำถำมส ำคัญ องค์ประกอบของการร้องเพลงและบรรเลงเครื่องดนตรี มีความส าคัญอย่างไร สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ภำระงำน ใบงาน 19 การขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน 1. ครูกล่าวทักทายนักเรียนพร้อมถามนักเรียนว่า นักเรียนชอบร้องเพลงหรือไม่ 2. ครูแจ้งนักเรียนว่าจะสอนเรื่อง การขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ(เพลง Happy birthday) ขั้นสอน 1. ครูอธิบายเกี่ยวกับหลักการขับร้องเพลงและการบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบให้นักเรียน ฟังพร้อมแจกใบความรู้ให้นักเรียน 2. นักเรียนฟังเพลง Happy Birthday จาก CD เพลงพร้อมทั้งดูโน้ตจากใบความรู้ ประกอบประมาณ 2–3 เที่ยว 3. นักเรียนฝึกอ่านเนื้อเพลงให้ถูกต้องตามส าเนียงเจ้าของภาษาโดยฝึกอ่านตามครู 4. นักเรียนฟังครูสาธิตการอ่านโน้ตเพลงพร้อมทั้งดูโน้ตเพลงประกอบไปด้วยแล้วให้ นักเรียนฝึกอ่านโน้ตตามครูทีละวรรคเพลงจนจบเพลง 5.นักเรียนฝึกร้องเพลงพร้อมๆกันประมาณ 2–3 เที่ยวโดยมีครูคอยควบคุมจังหวะ และชี้แนะ 6. ครูแจกโน้ต Cajon ในรูปแบบจังหวะอย่างง่ายให้นักเรียน พร้อมสาธิตและ อธิบายประกอบ 7. ครูสุ่มนักเรียน 5 คนออกมาทดสอบความเข้าใจในการตีCajon 8. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 4-5 คน มาร้องเพลงและตี Cajon ประกอบ หน้าชั้นเรียน ให้ครูและเพื่อนฟังทีละกลุ่มจนครบทุกกลุ่ม
164 ขั้นสรุป 1. ครูและนักเรียนช่วยกันอภิปรายและสรุปคุณค่าของการร้องเพลง Happy Birthday ประกอบกับการตี Cajon 2. ครูแจกใบงานให้นักเรียนท าส่งก่อนเลิกเรียน กระบวนกำรวดัผลและประเมินผล เครื่องมือ 1. แบบสังเกตการมีส่วนร่วมและสนใจในการท างาน 2. ใบงาน วิธีกำร 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ตรวจใบงาน เกณฑ์ 1.แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนร้อยละ 50 ผ่านเกณฑ์ 2.นักเรียนท าได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ สื่อ/แหล่งกำรเรียนรู้ สื่อ 1. ใบความรู้เรื่อง การขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ 2. ห้องดนตรี แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเตอร์เน็ต กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
165 บันทึกผลกำรใช้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. อุปสรรค ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ปัญหำ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแก้ไข ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... ( นายจตุรงค์ สุดตา ) ครูผู้สอน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
166 ควำมคิดเหน ็ ของครพูี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ( นายธวัชชัย ดีงูเหลือม) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน.............พ.ศ.......... ควำมคิดเหน ็ ของรองผ้อูำ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายอภิรักษ์ สรรพโส) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ควำมคิดเหน ็ ของผ้บูริหำร/หัวหน้ำสถำบัน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางธนพร แก้วชารุณ) ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7รถไฟสงเคราห์
167 แบบสงัเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรมกำรประเมิน (คะแนน) รวม อ่ำนได้ (คะแนน) ถูกต้อง ( 5) มีควำม ตั้งใจ ( 5 ) ออกเสียงได้ ถูกต้อง (5 ) ร้องได้ ถูกต้อง ( 5 ) ข้อเสนอแนะ.............................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (...........................................) ผู้ประเมิน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
168 ใบควำมรู้ เรื่องการขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ(เพลง Happy birthday) การขับร้อง คือ การร้องเพลงซึ่งประกอบด้วยค าร้องหรือเนื้อร้อง ท านอง จังหวะ การร้องเพลง สามารถร้องเดี่ยวโดยไม่มีดนตรีประกอบและมีดนตรีประกอบก็ได้ การที่จะร้องเพลงให้มีความไพเราะน่าฟัง นั้น จะต้องอาศัยองค์ประกอบหลายประการ เช่น เสียงของผู้ร้อง การฝึกหัดที่ถูกวิธี สุขภาพและอารมณ์ ของผู้ร้อง เป็นต้น ลักษณะของการขับร้องเพลงที่ดี ต้องมีระดับเสียงสูงต ่าตามเสียงที่ผู้แต่งได้แต่งไว้ จังหวะถูกต้องแม่นย า ออกเสียงให้ถูกต้องชัดเจนตามอักขรวิธี เช่น ตัว ร ล และค าควบกล ้าอื่น ๆ แบ่งวรรคตอนของเนื้อร้องให้ได้ความหมายถูกต้อง ใส่อารมณ์ไปตามเนื้อร้องและท านองของเพลง แสดงบุคลิกภาพและท่าทางได้อย่างเหมาะสม เพลง Happy Birthday เพลง Happy Birthday เป็นบทเพลงส าหรับอวยพรอีกเพลงหนึ่งที่นิยมน ามาบรรเลงและ ขับร้องกันมากโดยเฉพาะในการเฉลิมฉลองวันคล้ายวันเกิดปัจจุบันมีผู้น ามาแต่งเนื้อร้องเป็นภาษาไทยเวลา ขับร้องจะร้องทั้งเนื้อร้องที่เป็นภาษาอังกฤษและภาษาไทยเพลง Happy Birthday เป็นบทเพลงประเภท 3 จังหวะและอยู่ในบันไดเสียง G Major
169 ใบงำนที่ 19 เรื่องกำรขับร้องและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ(เพลง Happy birthday) ค าสั่ง ให้นักเรียนตอบค าถามต่อไปนี้ 1. การขับร้องคือ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 2. ลักษณะของการขับร้องเพลงที่ดีมีกี่ข้ออะไรบ้าง …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 3. เพลง Happy Birthday อยู่ในบันไดเสียงใด …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… 4. นักเรียนได้อะไรบ้างจากการฝึกร้องเพลง Happy Birthdayและบรรเลงเครื่องดนตรีประกอบ …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………… ชื่อ ...................................... นามสกุล ....................................... ชั้น ..................... เลขที่.............
170 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 39 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศูิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 1 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 6 หลักกำรร้องและกำรบรรเลงเพลงสำกล เรื่อง กำรถ่ำยทอดอำรมณ์ของบทเพลง วันที่..........เดือน..........พ.ศ.......... เวลำ 1 ชั ่วโมง มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ) แสดงความคิดเห็นที่มีต่ออารมณ์ของบทเพลงที่มีความเร็วของจังหวะ และความดัง – เบา จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกถึงการน าบทเพลงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ (K) 2. นักเรียนสามารถวิเคราะห์ว่าเพลงที่มีจังหวะที่ต่างกันสามารถสื่ออารมณ์ต่าง ๆ ได้ (P) 3. นักเรียนมีความตั้งใจเรียนในชั้นเรียน (A) สำระส ำคัญ บทเพลงแต่ละบทเพลงมีการถ่ายทอดอารมณ์โดยอาศัยองค์ประกอบต่าง ๆ เช่น จังหวะ ความดัง – ของเสียง เป็นต้น เมื่อบทเพลงมีการเปลี่ยนแปลงจังหวะหรือความดัง – เบาของเสียงดนตรี ก็สามารถท าให้ เกิดความแตกต่างทางด้านอารมณ์เพลงได้ สำระกำรเรียนรู้ การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
171 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน ค ำถำมส ำคัญ นักเรียนรู้ไหมว่านักเรียนการน าบทเพลงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันได้อย่างไร ภำระงำน ใบงาน 20 การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน ครูเปิดเพลงที่มีจังหวะช้า จังหวะปานกลาง จังหวะเร็ว และเพลงที่มีการใช้เสียงร้องหรือ เสียงดนตรีที่มีความดัง–เบาแตกต่างกันไปให้นักเรียนฟัง แล้วถามนักเรียนว่าเพลงที่มีจังหวะและ ความดัง–เบาของเพลงแบบใดที่สามารถถ่ายทอดอารมณ์สนุกสนานได้ดี ให้นักเรียนร่วมกันแสดง ความคิดเห็นขั้นสอน 1. ครูน าเสนอเนื้อหาเรื่อง การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง เกี่ยวกับจังหวะกับอารมณ์ของ บทเพลง และความดัง–เบากับอารมณ์ของบทเพลง โดยอธิบายให้นักเรียนทราบถึงลักษณะของการ ถ่ายทอดอารมณ์เพลงที่เกิดจากจังหวะและความดัง–เบาของบทเพลง แล้วเปิดโอกาสให้นักเรียน ซักถาม และอธิบายเพิ่มเติมพร้อมทั้งยกตัวอย่าง 2. แบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่มเท่า ๆ กัน โดยกลุ่มที่ 1 ศึกษาเรื่องการถ่ายทอดอารมณ์ ของจังหวะและกลุ่มที่ 2 ศึกษาเรื่องการถ่ายทอดอารมณ์ของความดัง–เบาของเสียงดนตรี แล้ว ร่วมกันอภิปรายหน้าชั้นเรียน 3. ครูตั้งค าถามนักเรียนว่าจังหวะแบบใดที่สื่ออารมณ์เศร้าได้ดีที่สุด หรือเพลงที่มีการใช้ ระดับเสียงแบบใดที่สามารถถ่ายทอดอารมณ์และความรู้สึกเศร้าได้ดีที่สุด เพื่อเป็นการประเมินความ เข้าใจของนักเรียน ให้นักเรียนช่วยกันตอบและแสดงความคิดเห็น 4. ครูอธิบายเกี่ยวกับความแตกต่างของอารมณ์เพลง ว่ามีอารมณ์เพลงแบบใดบ้างที่เกิด จากความไพเราะของดนตรีหรือบทเพลงต่าง ๆ แล้วให้นักเรียนช่วยกันยกตัวอย่างชื่อเพลงที่รู้จัก พร้อมทั้งบอกว่าเพลงนั้นสื่อหรือถ่ายทอดอารมณ์ใดออกมา
172 ขั้นสรุป นักเรียนร่วมกันอภิปรายสรุปเรื่อง การถ่ายทอดอารมณ์ของบทเพลง โดยครูคอยให้ความรู้ เสริมในส่วนที่นักเรียนไม่เข้าใจหรือสรุปไม่ตรงกับจุดประสงค์การเรียนรู้ กระบวนกำรวดัผลและประเมินผล เครื่องมือ 1. แบบสังเกตการมีส่วนร่วมและสนใจในการท างาน 2. ใบงาน วิธีกำร 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ตรวจใบงาน เกณฑ์ 1.แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนร้อยละ 50 ผ่านเกณฑ์ 2.นักเรียนท าได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ สื่อ/แหล่งกำรเรียนรู้ สื่อ 1. ใบความรู้เรื่อง ฝึกปฏิบัติขลุ่ยรีคอร์เดอร์ 2. ห้องดนตรี แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเตอร์เน็ต กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
173 บันทึกผลกำรใช้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. อุปสรรค ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ปัญหำ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแก้ไข ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... ( นายจตุรงค์ สุดตา ) ครูผู้สอน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
174 ควำมคิดเหน ็ ของครพูี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ( นายธวัชชัย ดีงูเหลือม) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน.............พ.ศ.......... ควำมคิดเหน ็ ของรองผ้อูำ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายอภิรักษ์ สรรพโส) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ควำมคิดเหน ็ ของผ้บูริหำร/หัวหน้ำสถำบัน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางธนพร แก้วชารุณ) ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7รถไฟสงเคราห์
175 แบบสงัเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรมกำรประเมิน (คะแนน) รวม อ่ำนได้ (คะแนน) ถูกต้อง ( 5) มีควำม ตั้งใจ ( 5 ) ออกเสียงได้ ถูกต้อง (5 ) ร้องได้ ถูกต้อง ( 5 ) ข้อเสนอแนะ.............................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (...........................................) ผู้ประเมิน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
176 ใบงำนMUJ 20 เรื่อง กำรถ่ำยทอดอำรมณ์ของบทเพลง ค ำชี้แจง : จงตอบค าถามต่อไปนี้ นักเรียนมีวิธีการน าบทเพลงไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวันอย่างไร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ชื่อ ...................................... นามสกุล .......................................... ชั้น ..................... เลขที่.............
177 แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ที่ 40 กลุ่มสำระกำรเรียนร้ศูิลปะ (ดนตรี) ชั้นมัธยมศึกษำปี ที่ 1 หน่วยกำรเรียนรู้ที่ 6 หลักกำรร้องและกำรบรรเลงเพลงสำกล เรื่อง กำรประเมินคณุภำพของบทเพลง วันที่..........เดือน..........พ.ศ.......... เวลำ 1 ชั ่วโมง มำตรฐำนกำรเรียนรู้ ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรี อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจ าวัน ตัวชี้วัด ศ 2.1 ใช้เกณฑ์ส าหรับประเมินคุณภาพงานดนตรีหรือเพลงที่ฟัง จุดประสงค์กำรเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถบอกถึงการประเมินคุณภาพของบทเพลงได้ (K) 2. นักเรียนสามารถเขียนอธิบายการประเมินคุณภาพของเพลงได้ (P) 3. นักเรียนตั้งใจเรียนขณะครูสอนในชั้นเรียน (A) สำระส ำคัญ ดนตรีหรือบทเพลงของแต่ละชาติล้วนมีองค์ประกอบของดนตรีเป็นส่วนส าคัญในการสร้างงานดนตรี เกณฑ์การประเมินคุณภาพด้านองค์ดนตรีสามารถสังเกตได้จาก ท านอง ลีลาจังหวะของดนตรี การประสาน เสียง สำระกำรเรียนรู้ คุณภาพของบทเพลง สมรรถนะส ำคัญของผู้เรียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์
178 คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีวินัย 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมั่นในการท างาน ค ำถำมส ำคัญ นักเรียนรู้ไหมว่าการประเมินคุณภาพของบทเพลงเป็นอย่างไร ภำระงำน ใบงาน 21 คุณภาพของบทเพลง กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้ ขั้นน ำเข้ำสู่บทเรียน ครูทบทวนบทเรียนในคาบที่แล้วให้นักเรียนเพราะเป็นเนื้อหาที่มีความเชื่อมโยงกัน ขั้นสอน 1. ครูเปิดวีดีโอดนตรีพร้อม พูดถึงองค์ประกอบดนตรีในแต่ละชนชาติซึ่งมีความส าคัญใน การสร้างงานดนตรีซึ่งในแต่ละชนชาติมีความคลายคลึงกันหรือแตกต่างกันนั้นขึ้นอยู่กับวิวัฒนาการ ดนตรีและพื้นฐานวัฒนธรรมนั้น ๆให้นักเรียนฟัง 2. ครูยกตัวอย่างเพลงโดยเปิด เพลงให้นักเรียนฟัง 1 เพลง แล้วอธิบายเกณฑ์การประเมิน คุณภาพด้านองค์ดนตรีว่าจะต้องสังเกตจากท านองเพลง ลีลาจังหวะของดนตรี และการประสาน เสียงให้นักเรียนเข้าใจยิ่งขึ้น 3. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถาม 4. ครูถามค าถามส าคัญกับนักเรียนถ้าตอบถูกครูกล่าวค าชมเชยให้นักเรียน 5. ครูให้นักเรียนทุกคนยกตัวอย่างเพลงมาคนละหนึ่งเพลงตามที่ตนชอบแล้วน าเพลงนั้นมา ประประเมินคุณภาพด้านองค์ดนตรีมาน าเสนอหน้าชั้นเรียน 6. ครูให้นักเรียนท ารายงานมาส่งคาบหน้า ขั้นสรุป ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปเรื่องคุณภาพด้านองค์ประกอบดนตรี แล้วให้นักเรียนไปสรุปเป็น แผนผังแล้วสามารถน าความรู้ที่ได้มาบูรนาการให้เข้ากับวิชาอื่นหรือน าไปปรับใช้ในชีวิตประจ าวันของ นักเรียนได้การจัดบรรยากาศเชิงบวกกล่าวค าชมเชย
179 กระบวนกำรวดัผลและประเมินผล เครื่องมือ 1. แบบสังเกตการมีส่วนร่วมและสนใจในการท างาน 2. ใบงาน วิธีกำร 1. สังเกตพฤติกรรม 2. ตรวจใบงาน เกณฑ์ 1.แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียนร้อยละ 50 ผ่านเกณฑ์ 2.นักเรียนท าได้ 5 คะแนนขึ้นไปถือว่าผ่านเกณฑ์ สื่อ/แหล่งกำรเรียนรู้ สื่อ 1. ใบความรู้เรื่อง คุณภาพของบทเพลง 2. ห้องดนตรี แหล่งกำรเรียนรู้ 1. ห้องสมุด 2. อินเตอร์เน็ต กิจกรรมเสนอแนะ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. บันทึกผลกำรใช้ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
180 อุปสรรค ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ปัญหำ ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. แนวทำงกำรแก้ไข ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... ( นายจตุรงค์ สุดตา ) ครูผู้สอน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........
181 ควำมคิดเหน ็ ของครพูี่เลี้ยง ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ( นายธวัชชัย ดีงูเหลือม) ครูพี่เลี้ยง วันที่...........เดือน.............พ.ศ.......... ควำมคิดเหน ็ ของรองผ้อูำ นวยกำรฝ่ำยวิชำกำร ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นายอภิรักษ์ สรรพโส) รองผู้อ านวยการสถานศึกษา ควำมคิดเหน ็ ของผ้บูริหำร/หัวหน้ำสถำบัน ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................... (นางธนพร แก้วชารุณ) ผู้อ านวยการสถานศึกษา โรงเรียนเทศบาล 7รถไฟสงเคราห์
182 แบบสงัเกตพฤติกรรมของนักเรียน ที่ ชื่อ – สกุล พฤติกรรมกำรประเมิน (คะแนน) รวม อ่ำนได้ (คะแนน) ถูกต้อง ( 5) มีควำม ตั้งใจ ( 5 ) ออกเสียงได้ ถูกต้อง (5 ) ร้องได้ ถูกต้อง ( 5 ) ข้อเสนอแนะ.............................................................................................................................................. ลงชื่อ................................................... (...........................................) ผู้ประเมิน วันที่...........เดือน..............พ.ศ..........