KOKURIKULUM 2023/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN PAYA PULAI 28000 Temerloh, Pahang 09-2791241 CBA7046.moe.edu.my 1
PERKARA BI L PERKARA BIL Kata-kata Aluan GB/Pengetua Kata-kata Aluan GPK Kokurikulum Falsafah Pendidikan Kebangsaan Visi dan Misi KPM Ikrar Perkhidmatan & Ikrar Integriti Perkhidmatan Awam Malaysia Teras Perkhidmatan Awam & Budaya Kerja Sekolah Etika Kerja Pelan Induk Pembangunan Pendidikan Malaysia (PIPPM) Tatasusila Profesion Perguruan LATAR BELAKANG KOKURIKULUM SEKOLAH Visi dan Misi Unit Kokurikulum Objektif, Matlamat dan Piagam Pelanggan Unit Kokurikulum Strategi dan Polisi Dasar Kokurikulum Sekolah Panduan Pelaksanaan Kokurikulum Status Pelaksanaan Kokurikulum Polisi Keselamatan Kokurikulum Sekolah Proses Kerja Pelaksanaan Aktiviti Kokurikulum Tindakan Ketua Guru Penasihat Ajk Tertinggi Pengurusan Kokurikulum Organisasi Pengurusan Kokurikulum Sekolah Organisasi Pengurusan Badan Beruniform Organisasi Pengurusan Sukan Permainan Organisasi Pengurusan Kelab Persatuan Organisasi Pengurusan Kejohanan Sukan Sekolah Organisasi Pembangunan Sukan Sekolah Organisasi Pengurusan Unit Kokurikulum Organisasi Pengurusan Aktiviti Kokurikulum 3 4 5 6 7 8 9 10 21 25 26 27 28 29 31 32 35 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 Jurulatih Pasukan Ko-Akademik/Kokuria Organisasi Papan Kenyataan Kokurikulum Tugas dan Tanggungjawan AJK Kokurikulum JADUAL PERJUMPAAN DAN TAKWIM PERANCANGAN Jadual Perjumpaan Unit Kokurikulum Takwim Perancangan Kokurikulum PEMANTAUAN DAN PENILAIAN KOKURIKULUM SEKOLAH AJK Pemantauan Kokurikulum Sekolah Jadual Pemantauan Kokurikulum Sekolah Borang Pemantauan Aktiviti Kokurikulum Penilaian Aktiviti Kokurikulum Markah Penglibatan Ahli PENGURUSAN MESYUARAT, KEWANGAN DAN FAIL Pengurusan Mesyuarat Pengurusan Kewangan Pengurusan Fail LAMPIRAN 47 48 49 58 59 64 65 66 67 69 73 75 77 79 “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ISI KANDUNGAN 2
Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh. Bersyukur kita kehadrat Allah SWT dengan limpah kurnia serta izinNya, julung-julung kalinya Buku Pengurusan Kokurikulum Sekolah bagi tahun 2023 dapat dihasilkan. Kandungannya yang disusun rapi akan dapat memberikan panduan kepada guru dan staf sekolah ini untuk melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan baik dan berkesan. Selama ini usaha gigih yang dijalankan oleh warga sekolah telah berjaya meletakkan sekolah ini sebagai salah sebuah sekolah cemerlang di negeri Pahang. Tahniah dan syabas kepada semua Penolong Kanan, guru, staf, murid, PIBG dan ibu bapa yang memberikan sumbangan ke arah kecemerlangan sekolah. Selari dengan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 – 2025, warga sekolah perlu berkerja sebagai satu pasukan dan memberikan komitmen terbaik untuk memenuhi matlamat yang ditetapkan agar segala usaha yang membuahkan kejayaan dan kecemerlangan memberi satu kepuasan kerja dalam profesion yang kita ceburi ini. Saya mengambil kesempatan ini untuk merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada jawatankuasa yang terlibat dalam menghasilkan Buku Pengurusan Kokurikulum ini. Marilah kita memohon petunjuk daripada Allah SWT, mudah-mudahan segala usaha murni yang kita lakukan ini diberkati serta mendapat kejayaan dan keredaanNya jua. Akhir kata kepada semua guru dan staf selamat bertugas dan teruskan usaha gigih kita agar sekolah kita terus cemerlang dalam pelbagai bidang serta menjadi kebanggaan kita bersama. Selamat bertugas, sekian terima kasih. Saya yang menjalankan amanah, ..............................................……… ( EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY ) Guru Besar/Pengetua SK PAYA PULAI GAMBAR EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY GURU BESAR “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” KATA-KATA ALUAN 3
GAMBAR TN.HJ.ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Assalamualaikum W.B.R GPK KOKURIKULUM Alhamdulillah, syukur kita kepada Allah Subhanawata’ala kerana masih diberi kesihatan dan kesempatan untuk kita sama-sama menabur bakti dan berbudi kepada anak bangsa di Tanah Air tercinta ini. Mudah-mudahan pada tahun 2023 ini, kita dapat melaksanakan tugas dan amanah yang diberikan dengan lebih baik lagi. Terima kasih kepada semua warga Sekolah Kebangsaan Paya Pulai yang telah memberikan khidmat yang baik sepanjang tahun 2022 dalam usaha menjayakan kegiatan kokurikulum selaras dengan kehendak dan kemahuan Kementerian Pelajaran Malaysia yang inginkan kegiatan kokurikulum menjadi pemangkin kepada pembentukan insan kamil seperti yang dihasratkan dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Sepertimana yang kita semua ketahui, tahun ini banyak perubahan dan pembaharuan yang berlaku dalam pendidikan dan tidak terkecuali dalam kokurikulum ini. Seperti tahun yang lepas, kita dikehendaki melaksanakan beberapa perubahan baru seperti perlaksanaan “Satu Murid Satu Sukan” dan pelbagai pembaharuan lain. Perubahan juga akan berlaku di dalam penilaian murid di mana Peperiksaan UPSR dan PMR tidak lagi semata-mata dinilai berteraskan akademik sahaja, malah kokurikulum akan menjadi penyumbang yang penting dalam pencapaian murid. Oleh yang demikian, tugas dan tanggungjawab kita akan bertambah dan sama-samalah kita berganding tenaga menjayakannya. Saya berharap dengan adanya “Buku Pengurusan Kokurikulum” ini, akan sedikit sebanyak dapat memberi panduan dan membantu para guru dalam melaksanakan urusan kokurikulum di sekolah ini sepanjang sesi persekolahan 2023. Sekali lagi saya mengucapkan berbanyak-banyak terima kasih dan setinggi penghargaan kepada semua guru atas komitmen yang telah lalu dan berharap agar ianya akan diteruskan dengan penuh keikhlasan pada masa-masa akan datang. Terima kasih dan Selamat Menjalankan Tugas ..............................................……… (TN.HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI ) Guru Penolong Kanan Kokurikulum SK PAYA PULAI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” KATA-KATA ALUAN 4
UNSUR ROHANI DAN EMOSI Unsur-unsur rohani dan emosi merangkumi aspek berikut : Keyakinan terhadap Tuhan Kepercayaan beragama Kemantapan jiwa Penghayatan nilai-nilai murni dan norma masyarakat Berbudi pekerti mulia Berbakti dan berkorban UNSUR JASMANI Ciri-ciri unsur jasmani ialah : Kecergasan fizikal dan kesihatan diri Dapat menggunakan anggota dan tenaga fizikal sendiri untuk berdikari dan hidup bermasyarakat. WARGANEGARA MALAYSIA YANG BAIK Percaya dan patuh kepada Tuhan. Berilmu pengetahuan Berakhlak mulia Bertanggungjawab kepada diri, masyarakat, agama dan negara Berbakti dan memberi sumbangan kepada masyarakat dan negara Memiliki sahsiah yang seimbang yang sepadu UNSUR INTELEK Unsur intelek ini mengambil kira aspek berikut : Hikmah iaitu ilmu yang boleh membawa kepada kebenaran Daya pemikiran yang kreatif dan inovatif Daya pemikiran yang logik dan analisis Ilmu yang bermanfaat Masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan memiliki sikap suka membaca serta cintakan ilmu pengetahuan. INTELEK ROHANI JASMANI EMOSI Insan yang Seimbang dan Harmonis Ilmu Pengetahuan dan Akhlak Mulia Tanggungjawab Dan Sumbangan Kepada Masyarakat Kepercayaan Dan Kepatuhan Kepada Tuhant “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 5
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” “Melestarikan Sistem Pendidikan yang Berkualiti Untuk Membangunkan Potensi Individu Bagi Memenuhi Aspirasi Negara” BAHAWASANYA NEGARA KITA MALAYSIA Mendukung cita-cita hendak Mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; Memelihara satu cara hidup yang demokratik; Mencipta satu masyarakat yang adil di mana Kemakmuran Negara akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; Menjamin satu cara hidup yang liberal terhadap tradisitradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai corak; Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:- Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan dan Kesusilaan VISI KPM MISI KPM IKRAR RUKUN NEGARA FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan masyarakat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” VISI DAN MISI KPM 6
KAMI YANG TELAH DILANTIK BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYSIA, MEMBUAT IKRAR DI SINI, BAHAWA SEMASA DAN SELAGI KAMI BERKHIDMAT DENGAN KERAJAAN MALAYISA, KAMI PATUH DAN MENGAMALKAN TERAS-TERAS PERKHIDMATAN SEMASA MENJALANKAN TUGAS-TUGAS KE ARAH INI, KAMI: BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN BEKERJA DENGAN PENUH TANGGUNGJAWAB BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI BERKHIDMAT DENGAN MUHIBBAH DAN KEMESRAAN BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN RAKYAT DAN PENBANGUNAN NEGARA BEKERJASAMA DALAM MEMBANTERAS KELEMAHAN DAN MUSUH-MUSUH NEGARA BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA Kami, Pegawai Awam Malaysia dengan sepenuh rela hati mempertahan dan memperkukuhkan intergrti Perkhidmatan awam dengan mencegah dan membanteras segala bentuk rasuah, salah guna kuasa dan penyelewengan melalui tindakan-tindakan berikut : IKRAR PERKHIDMATAN AWAM MALAYSIA IKRAR INTEGRITI PERKHIDMATAN AWAM MALAYSIA PERTAMA Berusaha memupuk dan mengamalkan nilai-nilai membenci rasuah; KEDUA Menutup semua ruang dan peluang yang mendedahkan kepada amalan rasuah; KETIGA Bertindak tegas terhadap mereka yang melanggar undang-undang, peraturan dan etika jabatan; KEEMPAT Bekerjasama sepenuhnya dengan mana-mana pihak untuk memerangi sebarang perlakuan jenayah rasuah; KELIMA Bertindak tegas terhadap mereka yang cuba menggugat integriti dan imej pegawai awam; KEENAM Mematuhi sepenuhnya kod etika jabatan dan mengamalkan nilai-nilai murni yang berteraskan ajaran agama dalam melaksanakan tugas. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” IKRAR PERKHIDMATAN AWAM 7
Berazam meningkatkan mutu perkhidmatan. Bekerja dengan penuh tanggungjawab. Berusaha mengikis sikap mementingkan diri sendiri. Berkhidmat dengan penuh muhibbah dan kemesraan. Bekerjasama dalam membanteras kelemahan dan musuh-musuh negara. Bekerja ke arah memajukan pemikiran rakyat dan pembangunan negara. Berpegang teguh kepada ajaran agama. 07 08 09 10 11 12 01 02 03 04 05 06 Memahami dan menghayati Falsafah Pendidikan Kebangsaan, Falsafah, Matlamat dan Objektif sekolah. Kerja adalah ibadah. Berusaha mempertingkatkan ilmu dan kemahiran. Kepimpinan melalui tauladan. Mengamalkan sikap jujur, ikhlas, amanah serta adil. Mengamalkan kerja sepasukan serta bermesyuarat. Mementingkan mutu dan kesan pendidikan. Memelihara dan mempertingkatkan imej Sekolah, Jabatan dan Kementerian Pendidikan setiap masa. Menentukan objektif bagi setiap tugasan. Sentiasa bekerja dengan bersih, cekap dan amanah. Mengamalkan perkhidmatan penyayang. Sentiasa memimpin dan menilai diri sendiri. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TERAS PERKHIDMATAN AWAM DAN BUDAYA KERJA SEKOLAH 8
Setiap pekerja hendaklah sentiasa berusaha menunaikan tugas mereka masing-masing. Sesebuah organisasi amat bergantung kepada pekerja yang produktif dan cemerlang dalam melaksanakan tugas-tugas yang diberikan. Terdapat etika kerja yang boleh dipraktikkan dalam tugas seharian untuk mendapat keredhaan Tuhan seterusnya meningkatkan kualiti sesebuah organisasi. Sebagai seorang pekerja, seseorang itu hendaklah menyedari bahawa tugas yang dilaksanakan adalah amanah Tuhan. Sekiranya dia tidak menunaikan tugas tersebut sebaikbaiknya, maka bererti dia tidak menunaikan amanah Tuhan. Bekerja juga adalah seperti ibadat. Maka sewajarnya setiap pekerja menunaikan tugas sebaik-baiknya demi kebahagiaan hidup di dunia dan akhirat. Sesungguhnya Tuhan itu maha melihat dan mendengar. Setiap gerak seseorang itu tidak lepas daripada pandangan-NYA. BEKERJA DENGAN AZAM MENGABADIKAN DIRI KEPADA TUHAN Seseorang pekerja itu harus menyedari bahawa jawatan yang dipegang adalah hasil permohonannya sendiri. Oleh yang demikian, wajarnya dia menjalankan tugasnya dengan penuh kerelaan dalam usaha mengabdikan diri kepada Tuhan di samping berusaha untuk menyara diri dan keluarga dengan rezeki yang halal. BEKERJA DENGAN IKHLAS DAN AMANAH Ketekunan adalah suatu sifat yang perlu ada dalam setiap individu yang bergelar pekerja. Setiap pekerja akan dapat meningkatkan kecekapan dalam menjalankan tugas masing-masing sekiranya meeka tekun. Rasullah s.a.w bersabda yang bermaksud : “Sesungguhnya Allah suka apabila seseorang itu melakukan sesuatu pekerjaan dengan tekun”. Mutu kecekapan seseorang itu akan meningkat sekiranya pekerja itu sanggup belajar dan menambahkan ilmu pengetahuan yang berkaitan dengan tugasnya sepanjang masa. BEKERJA DENGAN TEKUN DAN CEKAP Untuk menghasilkan perkhidmatan yang cemerlang, semangat bekerja sebagai satu pasukan dalam melaksanakan tugas amat penting. Sikap saling bantu membantu di antara pekerja akan menimbulkan suasana bekerja yang aman dan gembira. BEKERJA DENGAN SEMANGAT PADU PASUKAN DAN BERSEPADU FIKIRAN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ETIKA KERJA 9
TERAS 1 : MEMBINA NEGARA BANGSA Dalam tempoh PIPP, KPM akan membina Negara Bangsa melalui pendidikan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut : Menggerakkan gelombang baru Memperkasakan Bahasa Kebangsaan. Memantapkan pelaksanaan Dasar Buku Negara (DBN) dengan membentuk jawatankuasa induk penggerak DBN dan lima jawatankuasa kerja penggerak DBN. Mengkoordinasi peranan semua pihak yang terlibat untuk menggiatkan aktiviti kebahasaan, kesusasteraan, pengkaryaan, penterjemahan dan penerbitan. Mewujudkan Bulan Bahasa dan Sastera Negara. MEMPERKASAKAN BAHASA KEBANGSAAN Meningkatkan tahap kesedaran dan kefahaman rakyat Malaysia supaya menghormati Perlembagaan Malaysia. Meningkatkan semangat patriotik melalui Rukun Negara, penyebaran maklumat, Kempen Cintakan Warisan Bangsa Negara dan aktiviti kokurikulum. Menanamkan sifat hormat-menghormati dan peka terhadap sensitiviti masyarakat pelbagai kaum. Mempergiatkan aktiviti RIMUP dengan mewujudkan JK RIMUP di semua peringkat pernacangan, pelaksanaan dan pemantauan aktviti RIMUP. MEMANTAPKAN PERPADUAN NEGARA DAN INTEGRASI NASIONAL Membina kurikulum kesenian. Membina Sekolah Seni. Meningkatkan kerjasama dengan KeKKWa. Membudayakan penggunaan tulisan Jawi. MEMUPUK KECINTAAN TERHADAP SENI, WARISAN DAN BUDAYA BANGSA Mempelbagai aktiviti untuk membimbing pelaksanaan Islam Hadhari dalam pembentukan pemikiran dan kehidupan. MEMUPUK KEFAHAMAN YANG JELAS TERHADAP PENDEKATAN ISLAM HADARI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 10
Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan membangunkan modal insan dengan memberi fokus dan strategi pelaksanaan berikut: TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN Meneruskan kewujudan pelbagai jenis sekolah, aliran, mata pelajaran dan bidang pengkhususan. Meningkatkan peruntukan belanja mengurus kepada Sekolah Kerajaan dan Sekolah Bantuan Kerajaan. Meneruskan pendaftaran SAR dan SAN di seluruh negara. MENGADAKAN LEBIH BANYAK PILIHAN PENDIDIKAN KEPADA IBU BAPA DAN PELAJAR Mengkaji pelaksanaan KBSR dan KBSM supaya lebih menekankan kemahiran berfikir aras tinggi (higher order thinking skills) Memupuk budaya cintakan ilmu pengetahuan. Melaksanakan Program Pembestarian Sekolah. Menyediakan pusat akses. Menyediakan infrastruktur dan perkakasan yang mencukupi Melaksanakan Program Pengkomputeran Sekolah. Melaksanakan perisisan yang lengkap dan pelbagai. Mengadakan latihan dan bimbingan. Mewujudkan sistem penyelenggaraan yang berterusan. MENINGKATKAN KEUPAYAAN DAN PENGUASAAN ILMU PENGETAHUAN Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills. Memupuk pelajar supaya menghayati dan mengamalkan nilai-nilai murni, budi bahasa dan adab. Memastikan sekolah memberi penekanan kepada keselamatan dan kebersihan dan kesihatan pelajar. MENGADAKAN LEBIH BANYAK PILIHAN PENDIDIKAN KEPADA IBU BAPA DAN PELAJAR Menyediakan pentaksiran alternatif. Memantapkan pentaksiran sedia ada dengan unsur-unsur berasaskan kompetensi. Mengkaji semula sistem pentaksiran dan penilaian untuk menjadikan persekolahan tidak terlalu berorientasikan peperiksaan. MEMANTAPKAN AISTEM PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN SUPAYA LEBIH HOLISTIK “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 11
TERAS 2 : MEMBANGUNKAN MODAL INSAN Penambahbaikan aktiviti sukan dan kokurikulum. Meningkatkan penyertaan murid. Meningkat semangat patriotik dengan memastikan Rukun Negara dipelajari dan dihayati sepenuhnya bermula daripada peringkat awal persekolahan. Memperkasakan sukan di sekolah ke arah sukan untuk semua. Memantapkan pelaksanaan kokurikulum bagi menggalakkan penglibatan pelajar yang lebih menyeluruh. Memantapkan program keguruan dalam kokurikulum dan sukan serta kejurulatihan. Menyediakan infrastruktur dan peralatan yang lebih lengkap di sekolah, pusat kokurikulum, kolej matrikulasi dan IPG. Meningkatkan kerjasama KPM dengan kementerian dan pihak luar KPM. MEMANTAPKAN PROGRAM KOKURIKULUM DAN SUKAN Meningkatkan serta memantapkan mekanisme pengurusan dan pemantauan disiplin sekolah. Meningkatkan kefahaman dan kemahiran pengurusan penguatkuasaan peraturan disiplin pelajar. Mempelbagaikan saluran aduan terus. MEMPERKUKUHKAN DISIPLIN PELAJAR Meneruskan pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Islam dan Pendidikan Moral, serta Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan. Mempergiatkan pelaksanaan aktiviti kerjasama dengan pelbagai agensi. Memantapkan kurikulum sains dan matematik. MEMANTAPKAN KURIKULUM “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 12
TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN Dalam tempoh PIPP ini, fokus dan strategi pelaksanaan berikut akan diberi tumpuan bagi memperkasakan SK : Menambahkan bilangan kelas prasekolah KPM. Menggunakan Kurikulum Prasekolah Kebangsaan. Memastikan murid berkeperluan khas mendapat program prasekolah. Memastikan guru dan pembantu guru prasekolah mencukupi dan terlatih. PELUASAN PROGRAM PRASEKOLAH Memantapkan kepimpinan Pengetua/Guru Besar. Meningkatkan kualiti guru. PEMANTAPAN KEPIMPINAN PENGETUA/GURU BESAR DAN KUALITI GURU Mewujudkan SK yang berbudaya cemerlang, iklim dan budaya sekolah yang sihat. PENGUKUHAN BUDAYA SEKOLAH Memastikan semua murid Tahap 1 menguasai 3M. Memperluas j-QAF. Memperkenalkan Bahasa Cina dan Tamil. Memperkenalkan program bagi pelajar berkeperluan khas. Meningkatkan akses dan pilihan program di peringkat menengah. PEMANTAPAN KURIKULUM Menambah baik aktiviti kokurikulum dan sukan. Meningkatkan penyertaan murid. PEMANTAPAN AKTIVITI KOKURIKULUM DAN SUKAN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 13
TERAS 3 : MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN Menambahbaik sistem sokongan. Menambah bilangan jawatan pembantu guru. PENAMBAHBAIKAN SISTEM SOKONGAN Memastikan semua pelajar mendapat peluang bersekolah. Memantapkan program intervensi. PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK Meningkatkan kualiti prasarana SK. Meningkatkan kualiti infrastruktur dan kemudahan pendidikan. Menambah bilangan sekolah rendah satu sesi. Pembestarikan sekolah. MENYEDIAKAN INFTASTRUKTUR DAN KEMUDAHAN ASAS MENCAKUPI DAN BERKUALITI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 14
Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan merapatkan jurang pendidikan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan seperti berikut: TERAS 4 : MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN Menambahbaik Program Pembangunan Pendidikan Luar Bandar dan pedalaman. Menambah baik Sekolah Kurang Murid (SKM). Merapatkan jurang digital. MEMBANGUNKAN INFRASTRUKTUR DAN KEMUDAHAN PENDIDIKAN LUAR BANDAR Penguasaan 3M. Pengurangan kadar keciciran. Pemantapan program pendidikan bagi murid orang kurang upaya. Membuka kelas khas bagi murid autisme dan ADHD serta yang mempunyai dua kecacatan. Memantapkan program pendidikan khas inklusif. Menghasilkan kaedah penilaian yang diiktiraf. Menyediakan perkhidmatan pendidikan khas kepada kanak-kanak dari umur satu hari di pusat perkhidmatan. Meminda Peraturan- Peraturan Pendidikan Khas 1997 untuk menerima pelajar dua kecacatan. Memantapkan instrumen saringan untuk kenal pasti murid berkeperluan khas. Menyediakan kemudahan pengangkutan untuk murid pendidikan khas. Mengeratkan kerjasama antara KPM, Kem. Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat, Kem. Kesihatan, KPT dan Kem. Sumber Manusia. MENINGKATKAN KADAR PENYERTAAN DAN MENGURANGKAN RISIKO KECICIRAN Peningkatan bilangan guru terlatih dan mengikut opsyen di kawasan pedalaman. Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman. Menambah baik insentif khusus kepada guru yang berkhidmat di pedalaman. Menyediakan asurans kepada guru-guru yang berkhidmat di luar bandar. Menyediakan rumah guru dan kemudahan asas yang sempurna. MENINGKATKAN BILANGAN GURU TERLATIH DAN MENGIKUT OPSYEN DI KAWASAN PEDALAMAN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 15
TERAS 4 : MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN Pemantapan sistem pengagihan bantuan. Memantapkan Sistem Maklumat Murid (SMM). Memantau pelaksanaan program bantuan secara berterusan. Menilai impak program secara berkala. Mewujudkan Majlis Tindakan Pendidikan Daerah (MTPD). Mengukuhkan kerjasama antara sekolah, sektor awam dan swasta. MENAMBAH BAIK SISTEM PENGAGIHAN BANTUAN KEPADA PELAJAR MISKIN, BEKERPELUAN KHAS DAN KUMPULAN MINORITI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 16
Dalam tempoh PIPP ini, KPM akan memartabatkan profesion keguruan dengan memberi tumpuan kepada fokus dan strategi pelaksanaan berikut: TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN Memperketat syarat dan kriteria pengambilan calon guru. Ujian Pemilihan Calon Guru Malaysia (Malaysian Teachers Selection Test - MTeST), temuduga individu dan berkumpulan serta ujian bertulis Bahasa Inggeris. Syarat tambahan Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) yang bersesuaian dengan keperluan opsyen. Pemilihan Guru Siswazah Sandaran Terlatih melalui iklan dan tapisan rapi. Pemantapan proses perlantikan dan pengesahan PPPS oleh Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran (SPP) bagi memastikan setiap guru mencapai standard minimum. MENAMBAH BAIK SISTEM PEMILIHAN CALON GURU Menaik taraf maktab perguruan kepada Institut Pendidikan Guru (IPG). Mereka bentuk dan menggubal Kurikulum IPG secara berpusat dan mendapat kelulusan Majlis Kurikulum Pendidikan Guru. Memberi penekanan kepada elemen baru dalam kurikulum pendidikan guru. Membangunkan infostruktur yang meliputi Pusat Maklumat Latihan Keguruan, Sistem Penyaluran, Rangkaian ICT, Portal Pendidikan Guru dan Total Campus Management System. Memantapkan profesionalisme keguruan dengan memberi latihan dalam aspek pedagogi, kokurikulum, ICT, penyelidikan dan pastoral care. Memperkasakan peranan IAB untuk kursus dalam perkhidmatan bagi membina sumber tenaga pengurusan dan kepimpinan pendidikan yang terbaik ke arah meningkatkan profesionalisme guru. Meningkatkan kelayakan tenaga pengajar IPG dengan mengadakan Program Peningkatan Akademik PPP yang dijalankan secara sepenuh masa, Pendidikan Jarak Jauh (PJJ) serta gabungan PJJ dan sepenuh masa. Meningkatkan, pemantapan dan peluasan kursus dan latihan. Memperkasakan peranan Institut Aminudin Baki. MEMANTAPKAN LATIHAN PERGURUAN Penambahan perjawatan dan peluasan naik pangkat untuk PPPS di KPM/JPN/PPD/G. MEMANTAPKAN KERJAYA GURU “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 17
TERAS 5 : MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN Menyediakan persekitaran kerja yang kondusif. Menyediakan kemudahan tempat tinggal yang mencukupi di kawasan pedalaman, luar bandar dan bandar melalui pembinaan rumah guru baru dan membaik pulih rumah guru sedia ada. Memperkasa peranan Yayasan Guru Malaysia untuk meningkatkan inisiatif menjaga dan memelihara kepentingan dan kebajikan guru. Mensifarkan GSTT. Memantapkan pelaksanaan Guru Simpanan. Mewujudkan tambahan jawatan kumpulan sokongan bagi mengurangkan beban tugas dan tanggungjawab guru dalam kerja-kerja pentadbiran. Mengkaji keperluan kemudahan asurans bagi guru-guru yang berkhidmat di kawasan pedalaman. Menyediakan kemudahan bilik guru dan bilik darjah yang kondusif untuk meningkatkan kualiti kerja dan p&p melalui projek naik taraf, bangunan tambahan dan pembinaan baru. Menempatkan guru mengikut opsyen dan keperluan. Menyediakan perancangan bagi mengatasi masalah kekurangan guru mengikut opsyen. Menyediakan data dan unjuran bilangan guru yang tidak mencukupi mengikut opsyen dan lokasi. MENAMBAH BAIK PERSEKITARAN KERJA DAN KEBAJIKAN GURU Penyediaan mekanisme bekalan guru. Mewujudkan kerjasama dengan IPT tentang latihan guru. Menambahbaik sistem maklumat guru. Mewajibkan guru baru berkhidmat di kawasan pedalaman. MEMANTAPKAN PERANCANGAN DAN PENGURUSAN SUMBER MANUSIA “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 18
Sebanyak 300 institusi pendidikan yang menyerlah dan cemerlang dalam kluster institusi pendidikan tertentu akan dikenal pasti dan dipilih mengikut elemen utama dan elemen sokongan. Bagi sekolah-sekolah yang terpilih, fokus akan diberikan terhadap perkara-perkara berikut : TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN Pemantapan latihan kepemimpinan guru besar dan pengetua. Mengenalpasti memilih pengetua, guru besar dan guru penolong kanan. Menentukan KPI yang perlu dicapai oleh pengetua, guru besar dan guru penolong kanan. MEMASTIKAN KEPIMPINAN TEGUH DAN BERKESAN Memilih guru dan jurulatih melalui iklan, permohonan dan temu duga. Pengetua, guru besar dan guru bersama-sama akan menentukan KPI yang perlu dicapai oleh guru dan jurulatih. Prestasi guru dan jurulatih akan menentukan sama ada jawatan dikekalkan. PEMILIHAN GURU DAN JURULATIH BERKEBOLEHAN DAN BEKEMAHIRAN TINGGI Perlantikan sekolah. Menigkatkan keupayaan dengan memberi autonomi kepada sekolah. MEMILIH KELOMPOK SEKOLAH CEMERLANG Menyediakan pelbagai prosedur untuk memudahkan pelaksanaan program. Melaksanakan penilaian sekolah kluster. Melaksanakan penarafan kendiri. Memperkukuh mekanisme pemastian kualiti kolej matrikulasi. Memastikan semua program dan ijazah keluaran IPG diiktiraf di dalam dan luar negara. MEWUJUDKAN AKAUNTABILITI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 19
Rujukan : 1) RMK-9: Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010, Edisi Pelancaran. BPPDP, 2006. Kad Laporan keempat seperti Disember 2008. TERAS 6 : MELONJAKKAN KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN Menyediakan pengurusan perubahan dan mengenal pasti amalan terbaik. Melaksanakan penarafan kendiri. MEWUJUDKAN PIAWAIAN DAN PENANDAARASAN Meningkatkan jalinan antara sekolah-sekolah cemerlang dalam dan luar negara. Meningkatkan jalinan antara IPG dengan universiti luar negara. Meningkatkan jalinan Bestari (Smart partnership) antara universiti luar negara. Mempakejkan dan memasarkan IPG secara berkesan agar negara dapat dikenali sebagai pusat pendidikan guru. Mempakejkan dan memasarkan sekolah swasta dan antarabangsa untuk menarik minat pelajar. Meminda dasar sekolah antarabangsa supaya dapat meningkatkan daya saing negara dalam bidang pendidikan di rantau Asia. Melibatkan pelajar, guru dan sekolah dalam pertandingan kokurikulum pada peringkat antarabangsa. Meningkatkan jalinan kerjasama antara sekolah-sekolah cemerlang di dalam dan luar negara. Penglibatan dalam badan-badan pendidikan dunia seperti UNESCO, OECD dan IEA. Menyertai lebih banyak kajian pada peringkat antarabangsa. Memperkasa kolej matrikulasi. MENJADIKAN MALAYSIA PUSAT KECEMERLANGAN PENDIDIKAN Melaksanakan pentaksiran berasaskan sekolah. Mengadakan P&P berasaskan Model Hasil Pembelajaran (outcome based learning). Memperkenalkan program alternatif untuk kemasukan ke IPT seperti International Baccalaureate dan peperiksaan Standard Admission Test (SAT) MERINTIS PERUBAHAN DAN PEMBAHARUAN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA 20
1. Lebih mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar kami daripada hal-hal lain. 2. Bersikap adil terhadap setiap orang pelajar tanpa mengira faktor-faktor jasmani, mental, emosi, politik ekonomi, sosial, keturunan atau agama. 3. Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit mengenai pelajar kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Membimbing atau mengajar seseorang pelajar dalam darjah sendiri atau dalam mata pelajaran-mata pelajaran yang diajar di dalam bilik darjah tanpa sebarang bayaran. 5. Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang dapat memberikan contoh yang baik kepada pelajar. 6. Memelihara dan memperbaiki kecekapan ikhtisas melalui pengkajian, penyelidikan, lawatan dan menghadiri kursus ikhtisas, persidangan, mesyuarat atau seminar supaya pengajaran kami mencapai mutu yang setinggi-tingginya. TANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJAR Kami, guru-guru Malaysia, yakin bahawa tujuan utama pendidikan ialah berusaha menuju ke arah pembentukan warganegara yang berilmu, yang taat setia, yang bertanggungjawab dan berkebolehan, yang menyedari betapa pentingnya usaha menuju ke arah kebenaran dan ke arah pencapaian hasrat yang gemilang, dan yang percaya demokrasi, kebebasan perseorangan dan Prinsip-Prinsip Rukun Negara. 1. Menghormati tenggungjawab utama ibu bapa terhadap anak-anak mereka. 2. Berusaha mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat di antara institusi pendidikan dengan rumah tangga. 3. Mengganggap semua maklumat yang diberikan oleh ibu bapa mengenai keadaan rumah tangga atau mengenai anak mereka sebagai sulit dan tidak akan membocorkannya kepada sesiapa kecuali kepada mereka yang berhak mengetahuinya. 4. Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka, dan menggunakan maklumat yang diterima daripada ibu bapa secara teliti dan bijaksana. 5. Mengelakkan diri dari menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. 6. Mengelakkan diri dari mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjelaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka. TANGGUNGJAWAB TERHADAP IBU BAPA “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TATASUSILA PROFESION PERGURUAN 21
1. Mengelakkan diri dari menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara, atau pun yang bertentangan dengan Rukun Negara. 2. Memupuk dalam diri setiap pelajar sikap dan nilai yang boleh membantu dan membimbing mereka untuk menjadi warganegara yang taat setia, bertanggungjawab dan berguna, menghormati orang-orang yang lebih tua dan menghormati adanya perbezaan kebudayaan, keturunan dan ugama. 3. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat dan memenuhi segala tanggungjawab sebagai seorang warganegara dan sentiasa sanggup mengambil bahagian dalam sebarang kegiatan masyarakat. 4. Menggalakkan kerjasama dan persefahaman di antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. 5. Memberi sumbangan cergas untuk meninggikan kehidupan moral, kebudayaan dan kecendekiawan masyarakat. 6. Berpegang kepada tingkah laku yang sopan yang diterima oleh masyarakat dan menjalani kehidupan kami sehari-hari dengan baik. TANGGUNGJAWAB TERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA 1. Mengelakkan diri dari membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama bagi seorang guru. 2. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. 3. Berusaha dengan sepenuhnya menunaikan tanggungjawab kami dengan rajin dan bersungguh-sungguh dan mengekalkannya sejajar dengan kemajuan ikhtisas dan sosial. 4. Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat kami terutamanya mereka yang baru dalam profesion perguruan. 5. Sentiasa mengawasi diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan. 6. Akan menjadi ahli sesebuah pertubuhan guru. TANGGUNGJAWAB TERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION PERGURUAN CATATAN : Guru yang dimaksudkan dalam konteks Tatasusila ini ialah orang yang menyebarkan ilmu pengetahuan di sesebuah institusi pendidikan peringkat rendah, menengah dan tinggi, (termasuk guru terlatih yang bertugas dalam pentadbiran, organisasi dan penyeliaan pendidikan). “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TATASUSILA PROFESION PERGURUAN 22
Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa. 01 Memastikan setiap murid menguasai kemahiran dalam bahasa Malaysia dan bahasa Inggeris dan digalakkan mempelajari bahasa tambahan. 02 Melahirkan rakyat yang menghayati nilai. 03 Mentransformasi profesion keguruan menjadi profesion pilihan. 04 Memastikan kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah. 05 Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan keperluan. 06 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia. 07 Mentransformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian kementerian. 08 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas. 09 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap ringgit. 10 Meningkatkan ketelusan untuk kebertanggungjawaban awam secara langsung. 11 “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ANJAKAN PPPM 23
LATAR BELAKANG KOKURIKULUM SEKOLAH 24
Mencungkil bakat dan kecemerlangan murid agar boleh bersaing di peringkat sekolah, daerah, negeri dan kebangsaan dalam semua aspek kokurikulum. Menerapkan nilai-nilai positif tentang aktiviti kokurikulum di kalangan murid. Menerapkan kefahaman yang jelas dan betul tentang tujuan kokurikulum di sekolah. Menjadikan kokurikulum sebagai gedung mendidik minda kea rah pembentukan disiplin yang cemerlang. “Menjana kecemerlangan kokurikulum agar dapat bersaing di peringkat sekolah, daerah, negeri dan peringkat kebangsaan.” VISI UNIT KOKURIKULUM MISI UNIT KOKURIKULUM “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” VISI DAN MISI UNIT KOKURIKULUM 25
OBJEKTIF UNIT KOKURIKULUM Merealisasikan matlamat yang terkandung dalam Falsafah Pendidikan Kebangsaan untuk melahirkan pelajar yang seimbang dalam aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani. Menyediakan ruang dan peluang kepada murid untuk mengembangkan bakat, minat dan potensi diri dalam semua bidang yang diceburi. MATLAMAT UNIT KOKURIKULUM Mencungkil dan mengembangkan bakat, kebolehan dan kemahiran pelajar dalam sukan, permainan, unit beruniform serta persatuan dan kelab. Mengasah minat, hobi atau kegemaran pelajar secara terancang, berhalatuju, sistematik dan bermanfaat. Membantu, memastikan dan menaikkan imej sekolah di peringkat zon, daerah, negeri dan kebangsaan. Membentuk murid yang berdisiplin dan mementingkan nilai kerjasama melalui aktiviti kokurikulum. PIAGAM PELANGGAN UNIT KOKURIKULUM Memastikan kegiatan kokurikulum merentasi kurikulum. Menjadikan kokurikulum asas disiplin diri. Memastikan murid dapat mengembangkan bakat daripada aktiviti yang dilakukan. Melahirkan murid yang cerdas, aktif dan berketrampilan. Melatih murid untuk membentuk karisma dan sikap bertanggungjawab. Menjadikan murid lebih ceria dan bersedia. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” OBJEKTIF, MATLAMAT DAN PIAGAM PELANGGAN 26
Untuk mencapai matlamat yang telah ditetapkan,beberapa strategi pelaksanaan perlu diikuti: Kegiatan kokurikulum dan akademik yang telah dijadualkan hendaklah seimbang. Aktiviti kokurikulum yang dirancang perlu bersesuaian dengan kurikulum. Pihak sekolah dari semasa ke semasa perlu menambahkan bilangan persatuan/kelab sukan /unit beruniform untuk memberi peluang kepada murid melibatkan diri secara aktif. Setiap murid akan melibatkan diri secara aktif sama ada secara individu atau kumpulan. Setiap murid diwajibkan menganggotai sekurang-kurangnya 3 aktiviti iaitu satu daripada persatuan/kelab, satu daripada sukan/permainan dan satu daripada pasukan unit pakaian seragam. Setiap persatuan/kelab sukan/unit beruniform perlu merancang dengan teliti, menarik, kreatif dan berfaedah bagi aktiviti yang akan dijalankan. Aktiviti tersebut perlulah dipelbagaikan seperti lawatan, khidmat masyarakat, latihan, kursus, pertandingan iaitu meliputi aktiviti rutin dan developmental. Bilangan perjumpaan perlulah sekurang-kurangnya 10/12 kali setahun dan setiap perjumpaan dipenuhi pelbagai aktiviti yang memakan masa 1 jam iaitu 10/12 kali X 1 jam. Setiap penglibatan murid dalam kegiatan kokurikulum tentang perkembangan dan kemajuan serta pencapaiannya perlu dinilai dan direkodkan. Penghargaan hendaklah diberi kepada murid yang aktif dan banyak memberi sumbangan serta mengharumkan nama sekolah sebagai insentif disamping sebagai sumber inspirasi kepada murid lain. Kehadiran murid dalam kokurikulum perlulah 80% atau sekurang-kurangnya 10 kali, bagi membolehkan menerima sijil atau dicatat rekod penglibatan kokurikulum dalam sijil berhenti sekolah/ surat akuan. STRATEGI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” STRATEGI DAN POLISI 27
1. Dasar kokurikulum sekolah adalah selaras dengan dasar sekolah. 2. Aktiviti kokurikulum adalah sebahagian daripada kurikulum sekolah. 3. Pelaksanaan aktiviti kokurikulum di sekolah adalah wajib. 4. Setiap murid adalah wajib (pelajar Tahun 4-6) menyertai ketiga-tiga unit kokurikulum iaitu satu kelab sukan/permainan, satu badan beruniform,dan satu persatuan akademik atau kelab bukan akademik. 5. Murid diwajibkan menyertai aktiviti 1Murid 1Sukan (1M1S) dan program-program kokurikulum yang dianjurkan oleh pihak sekolah. 6. Hari Rabu pada setiap minggu merupakan hari kokurikulum. 7. Pada hari Rabu, murid digalakkan memakai samada pakaian seragam lengkap atau Tshirt badan beruniform atau T-shirt Khas Kokurikulum sekolah. 8. Penyelaras unit berkenaan adalah bertanggungjawab untuk menyelaraskan perjalanan aktiviti pada hari tersebut. 9. Waktu perlaksanaan aktiviti kokurikulum adalah mulai 0740 pagi sehingga 0840 pagi. 10. Murid yang melanggar peraturan yang ditetapkan atau sengaja ponteng aktiviti kokurikulum akan dikenakan tindakan selaras dengan peraturan sekolah. 11.Guru-guru penasihat wajib melaksanakan program kokurikulum seperti yang telah dirancang dan tanggungjawab terhadap murid sepanjang aktiviti berjalan. 12.Aktiviti yang telah dijalankan hendaklah dilaporkan di dalam buku laporan aktiviti yang telah disediakan. 13.Buku rekod aktiviti perlu diserahkan kepada PK kokurikulum setiap kali selepas aktiviti untuk semakan. 14.PK Kokurikulum, PK Hem, Guru Kanan Mata pelajaran dan penyelaras unit kokurikulum bertanggungjawab menyelia dan memantau perjalanan aktiviti kokurikulum pada setiap minggu. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” DASAR KOKURIKULUM SEKOLAH 28
KANDUNGAN KEGIATAN KOKURIKULUM Kandungan Kegiatan Kokurikulum Di Sekolah: Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan akan mengandungi yang berikut: Penyertaan dalam sukan dan permainan Penyertaan dalam persatuan dan kelab dan Penyertaan dalam badan beruniform Rujuk Subperaturan 3(3) dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 yang diterbitkan sebagai P.U.(A) 531/97 Kegiatan Kokurikulum di sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan meliputi kegiatan dalam persatuan yang ditubuhkan di sekolah daripada kategori berikut: Mata pelajaran yang diajar di sekolah sebagaimana yang dinyatakan dalam peraturanperaturan. Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997 Hobi dan rekreasi Sukan dan permainan Badan beruniform atau Apa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh pendaftar Rujuk peraturan 4 dalam Peraturan-peraturan Pendidikan (Persatuan Sekolah) 1998 yang diterbitkan sebagai Warta Kerajaan Jil.42/No.11 (Tambahan No.41), Perundangan (A), P.U.(A) 196 bertarikh 21hb. Mei 1998. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PANDUAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM 29
PERUNTUKAN MASA KEGIATAN KOKURIKULUM Peruntukan masa untuk kegiatan kokurikulum seperti dalam Warta Kerajaan No.5652 Jil.11/Bil.27 bertarikh 28 Disember 1967 adalah seperti berikut ; Sekolah Menengah Sekolah Rendah Tugas dan Tanggungjawab Guru Guru Besar sebagai Penolong Pendaftar mempunyai kuasa untuk melantik guru sebagai guru penasihat bagi menjalankan tugas-tugas dalam aktiviti kokurikulum berdasarkan peruntukan yang sedia ada. (Rujuk dalam Akta Pendidikan 1996 (Akta 550), Bahagian 2 ) TINGKATAN ALIRAN PERUNTUKAN MASA Peralihan 1,2,3 dan 6 180 minit seminggu Tingkatan 4 dan 5 Sastera 180 minit seminggu SRT 180 minit seminggu Perdagangan 180 minit seminggu Sains 140 minit seminggu Pertanian 140 minit seminggu Teknik 100 minit seminggu TAHUN PERUNTUKAN MASA 3 dan 4 60 minit seminggu 5 dan 6 120 minit seminggu “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PANDUAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM 30
Matlamat gerak kerja kokurikulum yang dikehendaki ialah penyertaan oleh setiap orang murid yang belajar di sekolah kerajaan atau bantuan kerajaan. Setiap murid hendaklah mengambil bahagian sekurang-kurangnya dalam salah satu gerak kerja badan beruniform, satu kegiatan persatuan atau kelab dan satu kegiatan sukan atau permainan. (Rujuk Subperkara 5.1 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP(BS)8591/Jld.11(29) bertarikh 2hb.Januari 1985) Penyertaan semua guru adalah dikehendaki bagi mempastikan keberkesanan pelaksanaan gerak kerja kurikulum di sekolah. (Rujuk Subperkara 5.2 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 1/1985 KP (BS)8591/Jld.11(29) bertarikh 2hb. Januari 1985) Sekolah-sekolah, khususnya yang kurang kemudahan untuk menjalankan gerak kerja kokurikulum ini hendaklah menggalakkan murid-muridnya mengambil bahagian dalam membuat kerja-kerja amal untuk masyarakat setempat, bergotong –royong memperbaiki kawasan sekolah, dan dalam pelbagai gerak kerja yang menekankan perpaduan kaum, ketatanegaraan, moral dan sebagainya yang sesuai bagi pendidikan menyeluruh dan pembentukan keperibadian. (Rujuk Subperkara 5.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.1/1985 KP(BS)8591/Jld.11(29) bertarikh 2hb Januari 1985) Pelaksanaan kegiatan kokurikulum di sekolah hendaklah berasaskan prinsip penyertaan beramai-ramai tanpa ada unsur-unsur diskriminasi atau paksaan dan yang bercanggah dengan dasar Pendidikan Kebangsaan dan Perlembagaan Negara. (Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.16/2000, KP(BS)8591/Jld.XVI(16) bertarikh 13 Nov.2000) Penyertaan murid dalam aktiviti kokurikulum adalah wajib. Sehubungan itu kehadiran murid dalam aktiviti kokurikulum mestilah direkodkan. (Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 1/1986, KP(BS)8591/Jld.11(41) bertarikh 15 Januari 1986) Kegiatan kokurikulum di sekolah boleh juga dilaksanakan dengan menggunakan penglibatan dan kepakaran anggota-anggota masyarakat setempat. (Rujuk Subperkara 5.2.3 dalam Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 4/1985, KP.8591-11(32) bertarikh 2hb Februari 1985) “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” STATUS PELAKSANAAN KOKURIKULUM 31
Polisi ini harus dibaca bersama : SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:1/1989 Penyertaan Pelajar Dalam Kegiatan Sukan Di Sekolah SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:8/1996 Penyertaan Pelajar Dalam Pertandingan Kejohanan Sukan Anjuran Persatuan Atau Badan Induk Sukan. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:3/1995 Perlaksanaan Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok Bagi Semua Pelajar Sekolah Kerajaan Dan Bantuan Kerajaan. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:25/1998 DAN BIL:3/1979 Pendidikan Jasmani SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:24/1988 Penglibatan Guru dan Murid Dalam Aktiviti Pasukan Pakaian Seragam Anjuran Agensi Kerajaan Dan Pertubuhan Bukan Kerajaan SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL:25/1988 Perlaksanaan Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL: 9/2000 dan BIL:1/1995 Panduan Keselamatan diri Pelajar semasa pengajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan dan Di Luar Kawasan Sekolah. Catatan: Sila Rujuk Polisi Keselamatan Kokurikulum Sekolah untuk mendapatkan keterangan lebih terperinci. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” POLISI KESELAMATAN KOKURIKULUM SEKOLAH 32
PENGENALAN Aktiviti kokurikulum merupakan sebarang aktiviti yang dijalankan di luar kelas yang tidak melibatkan waktu pembelajaran. RASIONAL SK Paya Pulai bertanggungjawab menyediakan iklim sekolah yang selamat semasa aktiviti kokurikulum dijalankan. Warga sekolah terdedah dengan isu-isu keselamatan fizikal dan semasa penggunaan peralatan sukan. Menyedari keperluan pengawasan yang rapi sepanjang aktiviti dijalankan. OBJEKTIF Memastikan kegiatan ini bergerak selaras dengan matlamat yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia Mengelakkan berlakunya kemalangan semasa kokurikulum dijalankan Mendisiplinkan diri dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum Memastikan pengurusan peralatan dan diri pelajar mengikut tatacara yang disediakan. PERANAN MURID Melaporkan taraf kesihatan diri kepada guru Mengikut arahan guru/jurulatih sepanjang aktiviti dijalankan. Melaporkan dengan segera sebarang masalah yang timbul sepanjang aktiviti dijalankan. Mengikut aktiviti yang dijalankan dengan mengutamakan aspek keselamatan. PERANAN JURULATIH/GURU Memberikan kesedaran dan kefahaman kepada pelajar tentang pentingnya keselamatan diri semasa menjalankan aktiviti kokurikulum melalui: Poster Perhimpunan Mingguan Ceramah Bengkel Pengajaran dan pembelajaran dalam kelas Edaran Menerima aduan murid dan mengambil tindakan susulan Merekod semua aduan bagi sebarang insiden atau mereka yang disyaki mempunyai niat jahat Memaklumkan kepada ibubapa dan pihak berkenaan Memanfaatkan sepenuhnya Jawatankuasa Permuafakatan, Jawatankuasa Keselamatan dan PIBG dalam merancang langkah keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti kokurikulum. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” POLISI KESELAMATAN KOKURIKULUM SEKOLAH 33
PERANAN IBU BAPA DAN PENJAGA Mengambil tahu aktiviti kokurikulum yang diikuti oleh anak/jagaan masing-masing. Meneliti dan mengisi borang yang disediakan oleh pihak sekolah yang berkaitan dengan aktiviti yang dijalankan. Menandatangani borang pengesahan kebenaran untuk menjalankan aktiviti. Menyediakan bahan keperluan anak/jagaan sepanjang aktiviti dijalankan. Mengenalpasti jurulatih/guru yang menguruskan aktiviti dan menyimpan nombor telefon jurulatih/guru berkenaan dan pihak sekolah. POLISI Memastikan warga SK Paya Pulai adalah tertakluk kepada Peraturan Polisi Keselamatan Kegiatan Kokurikulum. Pegawai yang bertugas semasa aktiviti kokurikulum dijalankan adalah bertanggungjawab untuk memastikan bahawa semua polisi,peraturan dan langkah-langkah keselamatan diikuti sepenuhnya. Segala kemalangan yang berlaku harus disusuli dengan tindakan segera mengikut peraturan yang telah ditetapkan. Sekiranya berlaku sebarang kemalangan, laporan mesti dibuat kepada pegawai atau sekolah. Semua murid akan dilindungi melalui Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok (rujuk Pekeliling Ikhtisas Bil:3/1995) Polisi keselamatan kegiatan kokurikulum adalah diketahui oleh semua warga sekolah melalui usaha penyebaran maklumat dan taklimat rasmi. Semua warga SK Paya Pulai adalah tertakluk kepada polisi ini. LAPORAN KESELAMATAN,KECEDERAAN DAN KEMALANGAN Dalam memastikan sebarang kecederaan, kemalangan dan kematian yang berlaku di sekolah terutamanya semasa pelaksanaan kokurikulum,serta mudah untuk dijadikan bahan rujukan oleh mana-mana pihak, sekolah dikehendaki menyediakan pelaporan dalam bentuk dokumentasi yang jelas dan kemas. Guru penasihat persatuan/kelab perlulah dengan segera membuat pelaporan berhubung sebarang kecederaan, kemalangan yang berlaku semasa aktiviti dijalankan dalam buku laporan khas yang disediakan oleh pihak sekolah. Antara maklumat penting yang perlu dimasukkan ke dalam pelaporan berkenaan adalah seperti : Nama Pelajar dan individu yang terlibat Tarikh, tempat dan masa kecederaan/kemalangan berlaku Bentuk kecederaan pada pelajar Nama Guru yang membuat pelaporan Tahap kecederaan dan kemalangan Tindakan lanjut oleh guru berkenaan Tandatangan dokumen pelaporan Pengesahan pelaporan oleh Guru Besar atau pegawai bertanggungjawab “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” POLISI KESELAMATAN KOKURIKULUM SEKOLAH 34
Mula Arah KUK buat perancangan aktiviti kokurikulum Lantik Penyelaras Sediakan draf Perancangan Pelaksanaan aktiviti kokurikulum Bentang ke Mesyuarat Kokurikulum Terima ? Memberi taklimat kepada murid baru Serah borang pemilihan Lantik Ketua Guru Penasihat dan Guru Penasihat Mesyuarat Perancangan Aktiviti Kokurikulum bersama ketua guru penasihat Edar borang Pemilihan kepada murid baru Kumpul borang yang dilengkapi murid baru Edar senarai nama murid baru A Ya Tidak “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PROSES KERJA PELAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM 35
Mesyuarat merancang aktiviti kokurikulum Sedia perancangan semester dan serah salinan ke KUK Jemput fasilitator (jika perlu) Laksana aktiviti dan ambil kehadiran Buat laporan aktiviti Nilai murid dan isi markah Serah rekod markah kepada penyelaras Semak dan tandatangan senarai nama dan rekod markah murid Masukkan markah ke dalam BKP Serah rekod markah murid kepada KUK Semak senarai dan rekod markah dan sahkan Serah satu salinan rekod markah kepada KUP A Sediakan laporan hasil pemantauan dan laporkan dalam Mesyuarat Kokurikulum “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” PROSES KERJA PELAKSANAAN AKTIVITI KOKURIKULUM 36
Mesyuarat merancang aktiviti kokurikulum Laksanakan aktiviti kokurikulum Buat pemantauan pelaksanaan aktiviti kokurikulum Dapatkan maklum balas pelajar terhadap pelaksanaan Penilaian terhadap murid dan mengisi markah Serah rekod markah kepada penyelaras Semak dan tandatangan senarai nama dan rekod markah murid Masukkan markah ke dalam BKKP Serah rekod markah murid kepada KUK Tamat “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TINDAKAN KETUA GURU PENASIHAT 37
Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI Setiausaha Kokurikulum NOOR RAHIZAN BINTI AB RAHMAN Setiausaha Sukan EN JAMAHIR BIN MUSA Penyelaras Kelab dan Persatuan EN MOHD NASIR BIN MAMAT Penyelaras Unit Beruniform EN ROSLY BIN SULAIMAN Penyelaras Sukan Permainan EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” AJK TERTINGGI PENGURUSAN KOKURIKULUM Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum 38
TKRS EN MUHD EHSAN BIN KAMARUDIN PUTERI ISLAM PN SITI MARINA BT MUHAMED BULAN SABIT MERAH CIK SAFURA BT SAMSUDIN PENGAKAP PN MAHERAN ZAZIRA BT AHMAD PANDU TUNAS PN HASLIZA BT MOHD ROZALI BAHASA MELAYU PN HATIFAH BT MAT DIAH BAHASA INGGERIS PN NURUL IDAYU BT ABDUL NAJIB STEM EN MOHAD AZLI BIN ISMAIL PAI/BA PN MARYANI BT YAACOB KEBUDAYAAN PN JEZRINA BT JAAFAR SIDEK 1 MURID 1 SUKAN EN MD NOR BASHAH ABD KADIR PRASEKOLAH PN FARIDAH BINTI CHE MAT RUMAH MERAH EN MOHAMAD FAKHRUDDIN BIN YAAKOB RUMAH BIRU EN SHAHRIL BIN MAHUSIN RUMAH KUNING EN MD ZULNAZRI BIN HAMZAH BOLA SEPAK EN AZIE AZHAN BIN ABD AZIZ BOLA JARING PN ROS ANITA BT AHMAD BOLA BALING EN SAMSOLKHAMARI BIN ZULKIFLI BADMINTON PN SITI MAZNAH BT OTHMAN OLAHRAGA PN HJH NURLYIANA BT HAMZAH RUKUN NEGARA PN ROSNAH BT MUHAMMAD RUMAH HIJAU EN MOHD AZLI BIN ISMAIL PING PONG EN MOHD RIDHUAN BIN GHANI “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN KOKURIKULUM SEKOLAH Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI Setiausaha Kokurikulum NOOR RAHIZAN BINTI AB RAHMAN Setiausaha Sukan EN JAMAHIR BIN MUSA Penyelaras Kelab dan Persatuan EN MOHD NASIR BIN MAMAT Penyelaras Unit Beruniform EN ROSLY BIN SULAIMAN Penyelaras Sukan Permainan EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN DOKTOR MUDA PN SITI KARMILA BT ABD KARIM CATUR/DALAMAN PN MUTMAINNAH BT SAHAHARUM KITAR SEMULA PN SUHANA BT ABDULLAH SANI 39
Penasihat EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Pengerusi TN HJ ABD RAZAK BIN OHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kurikulum Setiausaha EN ROSLY BIN SULAIMAN Penyelaras Unit Beruniform PANDU TUNAS 1. PN HASLIZA MOHD ROZALI (K) 2. PN SITI HAFSAH BASIR 3. PN HJH AZROMIHANA AZMI 4. PN FAUZIAH SALLEH 5. PN NANG CHEEM EH REN 6. PN MARYANI YAACOB 7. PN SITI MAZNAH OTHMAN 8. PN NORIHAN AHMED 9. PN NORAIN ARIFIN 10. PN NOORZAHIRAH JANIH 11. PN RASIFAH ROSLAN 12. PN HABSAH SHAARI 13. PN NOREL HIMAH MUSTARI 14. PN NORA IDRIS TKRS 1. EN MUHD EHSAN KAMARUDIN (K) 2. PN HATIFAH MAT DIAH 3. PN ROSNAH MUHAMAD 4. EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI 5. EN MOHAMAD NASIR MAMAT 6. EN MOHD AZLI ISMAIL 7. EN ROSLY SULAIMAN 8. PN SUHANA ABDULLAH SANI 9. PN HJH HAMIZAH ABD HALIM 10. PN ROHANITA ABDUL SHUKOR 11. PN HJH NUR LYIANA HAMZAH 12. PN NURUL AZUA MUHAMAD NUR 13. PN ROZILAWATI AHAMD KHADRI 14. PN FARIDAH CHE MAT 15. PN MUTMAINNAH SAHAHARUM “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN BADAN PERUNIFORM PENGAKAP 1. PN MAHERAN ZAZIRA BT AHMAD (K) 2. PN RAFIDAHWATI BT MOHAMAD RAMLY 3. EN MUHD RIDHUAN B GHANI 4. EN MD NOR BASHAH ABD KADIR 5. EN AZIE AZHAN ABD AZIZ 6. EN SHAHRIL MAHUSIN 7. EN SYAHRUL AIRIN HAMDAN 8. PN NURUL HUDA ZAKARIA 9. PN SITI KARMILA HJ ABDUL KARIM 10. PN NOR HIDAYAH YUSOF 11. PN SH.ELLY NOR EIKA SY ABDULLAH 12. PN SERI BANUN BAHUDIN 13. PN NORZILA ABU BAKAR 14. PN NORAZAH ISMAIL 15. PN NURZALILAH JUSOH BULAN SABIT MERAH 1. CIK SAFURA SAMSUDIN (K) 2. PN NURUL JANNAH MOHD MUSA 3. EN JAMAHIR MUSA 4. EN MUHD RADHI AKHIR RUDIN 5. EN MOHD FAKHRUDDIN YAAKOB 6. EN ZULNAZRI HAMDAN 7. PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN 8. PN HAZNIZA ZAINAL ABIDIN 9. PN NORMALIZZAM ABD RAHMAN 10. PN HADIBAH JASMANI 11. PN ROS ANITA AHMAD 12. PN NURUL IDAYU ABDUL NAJIB 13. PN JEZRINA JAAFAR SIDEK 14. PN MAZNAH MOHD TAHIR PUTERI ISLAM 1. PN SITI MARINA MOHAMED (K) 2. PN NORLAILEY MAT YUSOF 3. PN SITI HAWA ABDULLAH 4. PN SHARIZAH IBRAHIM 5. PN HJH ASMAH ABU BAKAR 6. PN ZALINA MD NOR 7. PN WAN NORINI WAN SULAIMAN 8. PN ZAIMAH YAHYA 9. PN MARZITA ZAKARIA 10. PN HJH RAHIMAH ABD RAHMAN 11. PN MURNI MAT AKHIR 12. PN HAPSAH HAMID 13. PN NOR AZILAH DAUD 14. PN MEK LIMAH ZAID MAT YUSOF 40
Penasihat EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Pengerusi TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kurikulum Setiausaha EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN Penyelaras SukanPermainan BOLA BALING 1. EN SAMSOLKHAMARI BIN ZULKIFLI (K) 2. EN MD ZULNAZRI BIN HAMZAH 3. EN MUHD EHSAN BIN KAMARUDIN 4. PN MARYANI BT YAACOB 5. PN HAMIZAH BT ABDUL HALIM 6. PN FAUZIAH BT SALLEH 7. PN ASMAH BT A.BAKAR 8. PN HATIFAH BT MAT DIAH 9. PN NURZALILAH BT JUSOH 10. PN NOORZAHIRAH BT JANIH BOLA SEPAK 1. EN AZIE AZHAN B AB AZIZ (K) 2. EN MOHD AZLI BIN ISMAIL 3. EN MOHD FAKHRUDDIN YAAKOB 4. PN NORAZAH BT ISMAIL 5. PN NORIHAN BT AHMED 6. PN MAHERAN ZAZIRA BT AHMAD 7. PN NORZILA BT ABU BAKAR 8. PN NURUL AZUA MUHD NUR 9. PN ROZILAWATI BT AHMAD KHADRI 10. PN MEK LIMAH ZAID MAT YUSOFF BOLA JARING 1. PN ROS ANITA BT AHMAD (K) 2. PN NURUL HUDA ZAKARIA 3. PN HADIBAH BT JASMANI 4. PN SUHANA BT ABDULLAH SANI 5. PN NANG CHEEM A/P EH REN 6. PN ROHANITA ABD SHUKOR 7. PN NOR HIDAYAH BT YUSOF 8. PN NURUL IDAYU BT ABDUL NAJIB 9. PN JEZRINA BT JAAFAR SIDEK 10. PN ROSNAH BT MUHAMMAD 11. PN NOREL HIMAH MUSTARI OLAHRAGA 1. PN HJH NUR LYIANA BT HAMZAH (K) 2. EN JAMAHIR BIN MUSA 3. PN RAFIDAHWATI BT MOHD RAMLY 4. PN NORAZILAH BT DAUD 5. PN SITI KARMILA BT HJ ABDUL KARIM 6. PN NORLAILEY BT MAT YUSOF 7. PN NORMALIZZAM BT ABD RAHMAN 8. PN HAPSAH BT HAMID 9. PN HABSAH BT SHAARI 10. PN FARIDAH BT CHE MAT “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN SUKAN PERMAINAN BADMINTON 1. PN SITI MAZNAH BT OTHMAN (K) 2. EN SHAHRIL BIN MAHUSIN 3. EN MD NOR BASHAH BIN ABD KADIR 4. PN AZROMIHANA BT AZMI 5. PN RAHIMAH BT ABD RAHMAN 6. PN MARZITA BT ZAAKRIA 7. PN ZAIMAH BT YAHYA 8. PN HAZNIZA BT ZAINAL ABIDIN 9. PN MAZNAH BT MOHD TAHIR 10. PN NURUL JANNAH BT MOHD MUSA PING PONG 1. EN MOHD RIDHUAN BIN GHANI (K) 2. EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN PN HASLIZA BT MOHD ROMLI 3. CIK SAFURA BT SAMSUDIN 4. PN SITI MARINA MOHAMED 5. PN ZALINA BT MD NOR 6. PN MURNI BT MAT AKHIR 7. PN SITI HAWA BT ABDULLAH 8. PN WAN NORINI BT WAN SULAIMAN 9. PN NORAIN BT ARIFIN 10. PN RASIFAH BT ROSLAN CATUR/PERMAINAN DALAMAN 1. PN MUTMAINNAH BT SAHAHARUM (K) 7. PN SITI HAFSAH BT BASIR 2. PN SH ELLY NOR EIKA SY ABDULLAH 8. PN SHARIZAH BT IBRAHIM 3. EN ROSLY BIN SULAIMAN 9. PN SERI BANUN BT BAHUDIN 4. EN SYAHRUL AIRIN BIN HAMDAN 10. PN NORA BT IDRIS 5. EN MOHD NASIR BIN MAMAT 6. PN NOOR RAHIZAN BT AB RAHMAN 41
Penasihat EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Pengerusi TN HJ ABD RAZAK B.MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kurikulum Setiausaha EN MOHAMAD NASIR BIN MAMAT Penyelaras Kelab dan Persatuan BAHASA INGGERIS 1. PN NURUL IDAYU MOHD NAJIB (K) 2. PN MAHERAN ZAZIRA AHMAD 3. PN HASLIZA MOHAMED ROZALI 4. PN NORMALIZZAM 5. PN ROS ANITA AHMAD 6. PN HADIBAH JASMANI 7. PN NOR HIDAYAH YUSOF 8. PN NURUL JANNAH 9. PN NORA IDRIS BAHASA MELAYU 1. PN HATIFAH MAT DIAH (K) 2. PN NORIHAN AHMED 3. PM FARIDAH CHE MAT 4. PN ZALINA MD NOR 5. PN SITI MAZNAH OTHMAN 6. PN NOREL HIMAH MUSTARI 7. PN ROHANITA ABDUL SHUKOR 8. PN SH ELLY NOR EIKA SY ABDULLAH 9. PN NURZALILAH JUSOH STEM 1. EN MOHD AZLI ISMAIL (K) 2. PN FAUZIAH SALLEH 3. PN HJH HAMIZAH ABDUL HALIM 4. PN RAFIDAHWATI MOHAMED RAMLY 5. EN MD ZULNAZRI HAMZAH 6. EN MD NOR BASHAH ABD KADIR 7. EN ROZILAWATI AHMAD KHADRI 8. PN ZAIMAH YAHYA 9. PN MUTMAINNAH SAHAHARUM KEBUDAYAAN 1. PN JEZRINA JAAFAR SIDEK (K) 2. PN NURUL HUDA ZAKARIA 3. EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI 4. EN MOHAMAD NASIR MAMAT 5. EN SYAHRIL AIRIN HAMDAN 6. PN SAFURA SAMSUDIN 7. PN RASIFAH ROSLAN 8. PN NORAZAH ISMAIL 9. PN NORZILA ABU BAKAR KITAR SEMULA 1. PN SUHANA ABDULLAH SANI (K) 2. EN MUHAMMAD RADHI AKHIR RUDIN 3. EN MUHD EHSAN KAMARUDIN 4. PN SITI MARINA MOHAMED 5. PN NURUL AZUA MUHAMAD NUR 6. PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN 7. PN NORAIN ARIFIN 8. PN MURNI MAT AKHIR 9. PN MEK LIMAH ZAID YUSOFF RUKUN NEGARA 1. PN ROSNAH MUHAMAD (K) 2. EN AZIE AZHAN AB AZIZ 3. PN AZROMIHANA AZMI 4. PN SITI HAFSAH BASIR 5. EN MUHD RIDHUAN GHANI 6. PN NANG CHEEM EH REN 7. PN HJH NUR LYIANA HAMZAH 8. PN NOORZAHIRAH JANIH 9. PN SERI BANUN BAHUDIN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN KELAB DAN PERSATUAN AI/BA 1. PN MARYANI YAACOB (K) 2. EN ROSLY SULAIMAN 3. EN MOHD FAKHRUDDIN YAAKAB 4. PN ASMAH A. BAKAR 5. PN HABSAH SHAARI 6. PN RAHIMAH ABDUL RAHMAN 7. PN HAPSAH HAMID 8. PN SHARIZAH IBRAHIM 9. PN MARZITA ZAKARIA DOKTOR MUDA 1. PN SITI KARMILA ABDUL KARIM (K) 2. EN JAMAHIR MUSA 3. EN SHAHRIL MAHUSIN 4. PN NOR AZILAH DAUD 5. PN NORLAILEY MAT YUSOF 6. PN WAN NORINI WAN SULAIMAN 7. PN HAZNIZA ZAINAL ABIDIN 8. PN SITI HAWA ABDULLAH 9. PN MAZNAH MOHD TAHIR 42
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN KEJOHANAN SUKAN SEKOLAH RUMAH MERAH EN MOHAMAD FAKHRUDDIN BIN YAAKOB (K) 1. PN NURUL AZUA MUHAMAD NUR 2. PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN 3. EN MUHAMAD RIDHUAN GHANI 4. PN SUHANA ABDULLAH SANI 5. PN NOREL HIMAH MUSTARI 6. PN SITI MARINA MOHAMED 7. CIK SAFURA SAMSUDIN 8. PN NURZALILAH JUSOH 9. EN AZIE AZHAN AB AZIZ 10. PN NOR AZILAH DAUD 11. PN HATIFAH MAT DIAH 12. PN HADIBAH JASMANI 13. PN MARYANI YAACOB 14. PN HABSAH SHAARI 15. PN ASMAH A.BAKAR 16. PN HAPSAH HAMID 17. PN NORA IDRIS RUMAH BIRU EN SHAHRIL BUN MAHUSIN (K) 1. PN ROHANITA ABDUL SHUKOR 2. PN RAHIMAH ABDUL RAHMAN 3. PN HJH NUR LYIANA HAMZAH 4. EN MOHAMAD NASIR MAMAT 5. PN HAZNIZA ZAINAL ABIDIN 6. PN NORLAILEY MAT YUSOF 7. PN NOR HIDAYAH YUSOF 8. PN NORZILA ABU BAKAR 9. PN NANG CHEM EH REN 10. PN ROS ANITA AHMAD 11. PN SITI HAFSAH BASIR 12. PN AZROMIHANA AZMI 13. PN MURNI MAT AKHIR 14. PN FARIDAH CHE MAT 15. EN ROSLY SULAIMAN 16. PN RASIFAH ROSLAN 17. PN NORAZAH ISMAIL RUMAH KUNING EN MD ZULNAZRI BIN HAMZAH (K) 1. PN SITI KARMILA HJ ABDUL HALIM 2. PN SH ELLY NOR EIKA SY ABDULLAH 3. EN MUHAMMAD RADHI AKHIR RUDIN 4. PN MEK LIMAH ZAID MAT YUSOFF 5. PN NORMALIZZAM ABD RAHMAN 6. PN NOORZAHIRAH JANIH@JAINI 7. EN MD NOR BASHAH ABD KADIR 8. PN WAN NORINI WAN SULAIMAN 9. PN SITI MAZNAH OTHMAN 10. PN SERI BANUN BAHUDIN 11. PN ROSNAH MUHAMAD 12. PN SHARIZAH IBRAHIM 13. PN NORIHAN AHMED 14. PN NORAZAH ISMAIL 15. PN ZALINA MD NOR 16. PN NORAIN ARIFIN 17. PN ZAIMAH YAHYA RUMAH HIJAU EN MOHD AZLI BIN ISMAIL (K) 1. PN NURUL IDAYU ABDUL NAJIB 2. PN RAFIDAHWATI MOHAMED RAMLY 3. EN MUHAMMAD EHSAN KAMARUDIN 4. PN NURUL JANNAH MOHD MUSA 5. PN ROZILAWATI AHMAD KHADRI 6. PN HJH HAMIZAH ABDUL HALIM 7. PN HASLIZA MOHAMED ROZALI 8. PN MUTMAINNAH SAHAHARUM 9. EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI 10. PN MAHERAN ZAZIRA AHMAD 11. EN SYAHRUL AIRIN HAMDAN 12. PN JEZRINA JAAFAR SIDEK 13. PN NURUL HUDA ZAKARIA 14. PN MAZNAH MOHD TAHIR 15. PN SITI HAWA ABDULLAH 16. PN MARZITA ZAKARIA 17. PN FAUZIAH SALLEH Setiausaha Sukan EN JAMAHIR BIN MUSA Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI Penolong Setiausaha Sukan PN SITI KARMILA HJ ABDUL KARIM 43
RUMAH SUKAN KETUA PASUKAN SEKOLAH “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PEMBANGUNAN SUKAN SEKOLAH PRASEKOLAH PN FARIDAH BINTI CHE MAT RUMAH MERAH EN MOHAMAD FAKHRUDDIN BIN YAAKOB RUMAH BIRU EN SHAHRIL BUN MAHUSIN RUMAH KUNING EN MD ZULNAZRI BIN HAMZAH BOLA SEPAK EN AZIE AZHAN BIN ABD AZIZ BOLA JARING PN ROS ANITA BT AHMAD BOLA BALING EN SAMSOLKHAMARI BIN ZULKIFLI BADMINTON PN SITI MAZNAH BT OTHMAN OLAHRAGA PN HJH NURLYIANA BT HAMZAH RUMAH HIJAU EN MOHD AZLI BIN ISMAIL PING PONG EN MOHD RIDHUAN BIN GHANI Pemantau dan Penilaian EN JAMAHIR BIN MUSA Setiausaha Sukan Penyelaras Sukan Permainan EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN CATUR/DALAMAN PN MUTMAINNAH BT SAHAHARUM Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Sumber Manusia PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Pembanguan Fizikal Sukan PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Penggalak Sukan PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI Peningkatan Profesionalisme Ketua-ketua Panitia Kewangan Bendahari/PIBG Teknikal YDP/PIBG 44
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN UNIT KOKURIKULUM J/K PERANCANGAN STRATEGIK PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN EN ROSLY SULAIMAN EN MOHAMAD NASIR MAMAT EN MUHD RADHI AKHIR RUDIN Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI J/K 1 MURID 1 SUKAN EN MD NOR BASHAH ABD KADIR EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI EN AZIE AZHAN AB AZIZ EN MOHD AZLI ISMAIL Semua Guru J/K KEBITARAAN (PENGAKAP) PN MAHERAN ZAZIRA AHMAD (S/U) EN SHAHRIL MAHUSIN (S/U PPKI) PN NORAINI BT YA (BENDAHARI) EN NORZILA ABU BAKAR ( FAIL JAWATANKUASA) EN MUHD RIDHUAN GHANI (PERANCANGAN STRATEGIK,PEMBANGUNAN&LATIHAN) PN NOR HIDAYAH YUSOF (PAPAN KENYATAAN) EN MD NOR BASHAH ABD KADIR (PERALATAN) PN NORAZAH ISMAIL (KEWANGAN STOK&INVENTORI) PN SITI KARMILA ABDUL KARIM (PERTANDINGAN) PN SERI BANUN BAHUDIN (DOKUMENTASI) PN SH ELLY NOR EIKA SY ABDULLAH (BILIK KEBITARAAN) PN RAFIDAHWATI MOHAMAD RAMLY (JALINAN&JARINGAN) TN HJ ABD RAZAK MOHAMED ZAINI (PENILAIAN) J/K KEJOHANAN SUKAN OLAHRAGA EN JAMAHIR MUSA (S/U) PN SITI KARMILA ABDUL KARIM (PEN. S/U) (AJK) EN MOHD FAKHRUDDIN YAAKOB EN SHAHRIL MAHUSIN EN MOHD AZLI ISMAIL EN MD ZULNAZRI HAMZAH J/K PAJSK PN SITI KARMILA ABDUL KARIM (S/U) PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN (PEN S/U) KETUA UNIT UNIFORM, KELAB DAN SUKAN PERMAINAN. GURU KELAS TAHAP 2 J/K RIMUP/RUKUN NEGARA PN ROSNAH MUHAMAD (S/U) PN ZALINA MD NOR (PEN. S/U) (AJK) GURU TAHUN 6 (Melibatkan Hubungan Dua Hala Antara Sekolah dan Masyarakat) J/K PENGURUSAN BILIK SUKAN EN AZIE AZHAN AB AZIZ (S/U) (AJK) EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI EN MOHD AZLI ISMAIL EN MUHD RADHI AKHIR RUDIN EN SYAHRUL AIRIN HAMDAN EN MUHD EHSAN KAMARUDIN 45
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PENGURUSAN AKTIVITI KOKURIKULUM J/K BULAN KEMERDEKAAN EN MOHD NASIR MAMAT (S/U) PN NURUL JANNAH MOHD MUSA PN RAFIDAHWATI MOHAMED RAMLY PN AZROMIHANA AZMI PN NORAIN ARIFIN Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI J/K KURSUS KEPIMPINAN PN NORAZAH BT ISMAIL (S/U) PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN (PEN S/U) (AJK) PENYELARAS DAN KETUA PENASIHAT SETIAP UNIT J/K PERTANDINGAN KELAB & PERSATUAN EN MOHAMAD NASIR MAMAT (S/U) (AJK) KETUA PENASIHAT SETIAP UNIT (Melibatkan semua Kelab dan Persatuan melakukan aktiviti serentak) J/K KARNIVAL SENI BUDAYA PN JEZRINA JAAFAR SIDEK (S/U) (AJK) PN NURUL HUDA ZAKARIA EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI EN MOHAMAD NASIR MAMAT EN SYAHRIL AIRIN HAMDAN PN SAFURA SAMSUDIN PN RASIFAH ROSLAN PN NORAZAH ISMAIL PN NORZILA ABU BAKAR (Mengadakan karnival berbentuk kesenian seperti tarian/permainan rakyat) J/K KARNIVAL SENI VISUAL PN SUHANA ABDULLAH SANI (S/U) (AJK) SEMUA GURU PENDIDIKAN SENI (Mengadakan karnival mencungkil bakat seperti mencanting dan anyaman) J/K KARNIVAL KHIDMAT MASYARAKAT PN ROHANITA ABDUL SHUKOR (S/U) (AJK) GURU-GURU TAHUN 6 (Melibatkan hubungan dau hala antara sekolah dan masyarakat) J/K PERKHEMAHAN EN ROSLY BIN SULAIMAN (S/U) (AJK) PN MAHERAN ZAZIRA BT AHMAD CIK SAFURA SAMSUDIN PN SITI MARINA MOHAMED EN MUHD EHSAN KAMARUDIN PN HASLIZA MOHD ROZALI GURU KAUNSELING PENYELARAS TAHAP 2 J/K HARI GURU PENGERUSI KGKT (S/U) J/K HARI SUKAN NEGARA EN JAMAHIR MUSA (S/U) (AJK) PN SITI KARMILA ABDUL KARIM GURU PENDIDIKAN JASMANI 46
“Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI JURULATIH PASUKAN KO-AKADEMIK/KOKURIA STORRY TELLING PN NURL JANNAH MOHD MUSA PN HASLIZA MOHAMED ROZALI PUBLIC SPEAKING PN NURUL IDAYU MOHAD NAJIB PN NORMALIZZAM ABD RAHMAN Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI SPELL IT RIGHT PN SITI KARMILA ABDUL KARIM PN ROS ANITA AHMAD ACTION SONG PN JEZRINA JAAFAR SIDEK PN NOR HIDAYAH YUSOF EN MUHD EHSAN KAMARUDIN SCRABBLE PN MAHERAN ZAZIRA AHAMD PN HADIBAH JASMANI BAHASA INGGERIS BAHASA MELAYU BERCERITA PN ZALINA MD NOR PN HATIFAH MAT DIAH PIDATO PN NORELHIMAH MUSTARI PN NORIHAN AHMED PANTUN/SAJAK PN RASIFAH ROSLAN PN SH ELLY NOR EIKA BICARA BERIRAMA PN HJH NUR LYIANA HAMZAH PN SUHANA ABDULLAH SANI KARNIVAL SAINSTEKNOLOGI EN MOHD AZLI ISMAIL PN HJH HAMIZAH ABDUL HALIM STEM BERCERITA SAINS PN ZAIMAH YAHYA PN WAN NORINI WAN SULAIMAN INOVASI PN FAUZIAH SALLEH EN MD NOR BASHAH ABD KADIR ROBOTIK/EUREKA EN MD ZULNAZRI HAMZAH EN SAMSOLKHAMARI ZULKIFLI KUIZ MATEMATIK PN ROHANITA ABD SHUKOR PN NANG CHEEM EH REN PN RAFIDAHWATI MOHAMED RAMLY SAHIBBA PN ROZILAWATI AHMAD KHADRI PN SITI MAZNAH OTHMAN KUIZ KESIHATAN PERTANDINGAN ADNI KARNIVAL PRA PN FARIDAH CHE MAT PN NORA IDRIS PN MAZNAH MOHD TAHIR PN NORAZAH ISMAIL EN JAMAHIR MUSA TILAWAH PN HAPSAH HAMID PN MARYANI YAACOB EN MUHD RADHI AKHIR RUDIN EN ROSLY SULAIMAN HAFAZAN PN SHARIZAH IBRAHIM (P) PN MURNI MAT AKHIR PN SITI HAWA ABDULLAH (L) EN FAKHRUDDIN YAAKOB KHAT PN ASMAH A.BAKAR PN MARZITA ZAKARIA SAJAK/SYAIR PN NOORZAHIRA JANIH PN NOOR RAHIZAN AB RAHMAN DAE’I CILIK PN SITI HAFSAH BASIR PN SITI MARINA MUHAMED NYANYIAN SOLO PN NOR AZILAH DAUD PN ROSNAH MUHAMAD PN NURUL AZUA MUHAMAD NUR KALAM ARABI PN RAHIMAH ABD RAHMAN PN HABSAH SHAARI VIDEO ANIMASI PN AZROMIHANA AZMI CIK SAFURA SAMSUDIN 47
Pengerusi EN MAZDI BIN MOHD ZULKEFLY Guru Besar Naib Pengerusi III PN ROSNANI BINTI KARIM Guru Penolong Kanan HEM Naib Pengerusi II PN NOR AZILA BINTI HAMZAH Guru Penolong Kanan Kurikulum Naib Pengerusi IV PN RAZIPAHAMISAH BT ABDULHAMID Guru Penolong Kanan PPKI Setiausaha Kokurikulum NOOR RAHIZAN BINTI AB RAHMAN Penyelaras Kelab dan Persatuan EN MOHD NASIR BIN MAMAT Penyelaras Unit Beruniform EN ROSLY BIN SULAIMAN Penyelaras Sukan Permainan EN MUHD RADHI BIN AKHIR RUDIN “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” ORGANISASI PAPAN KENYATAAN KOKURIKULUM Naib Pengerusi I TN HJ ABD RAZAK BIN MOHAMED ZAINI Guru Penolong Kanan Kokurikulum 48
1. Menentukan objektif gerakerja kokurikulum sekolah tercapai. 2. Bertanggungjawab dalam pelaksanaan dasar gerak kerja kokurikulum sekolah 3. Menyelaras dan meluluskan program tahunan setiap unit gerakerja kokurikulum. 4. Memastikan supaya setiap unit gerakerja kokurikulum berjalan dengan lancar, berterusan dan berkesan. 5. Menyelesaikan masalah yang berbangkit dalam perjalanan aktiviti kokurikulum 6. Menyelaraskan dengan pihak sekolah peruntukan dan perbelanjaan aktiviti kokurikulum. 7. Mengawal segala urusan kewangan bagi wang yang dikutip daripada pelajar. 8. Menerima laporan kedudukan stok dan inventori peralatan kokurikulum. 9. Menerima laporan kegiatan unit kokurikulum pada akhir tahun daripada setiausaha kokurikulum, penolong setiausaha kokurikulum dan penyelaras-penyelara unit. 10. Memutuskan pengurniaan yang akan diberi kepada pelajar yang mencapai taraf kecemerlangan dalam aktiviti kokurikulum. TUGAS GURU PENOLONG KANAN KOKURIKULUM TUGAS SETIAUSAHA/PENYELARAS KOKURIKULUM 1. Menyelaras semua aktiviti kokurikulum 2. Membantu Guru Besardalam pengagihan tugas kepada guru-guru, perancangan,pelaksanaan dan penilaian pelajar. 3. Mengurus pemilihan peserta untuk pertandingan aktiviti kokurikulu dipatuhi. 4. Menentukan langkah-langkah keselamatan dalam aktiviti kokurikulum dipatuhi 5. Memastikan rekod dan data diselenggara dengan baik 6. Memastikan barang-barang kokurikulum yang digunakan dikemaskinikan dan mencukupi 7. Mengenalpasti guru dan murid yang berpotensi dalam aktiviti kokurikulum dan mengadakan latihan dengan mereka. TUGAS JAWATANKUASA PENGURUSAN 1. Merancang aktiviti sekolah (Perancangan Jangka Panjang/Pendek) 2. Mengadakan mesyuarat sekurang-kurangnya 2 kali setahun 3. Menentukan peraturan kokurikulum sekolah 4. Menentukan takwim dan jadual aktiviti 5. Memastikan penglibatan pelajar menyeluruh 6. Memastikan sekolah mengambil bahagian dalam kegiatan kokurikulum mengikut daerah/negeri/ kebangsaan 7. Memastikan guru mematuhi takwim dan jadual kokurikulum 8. Menentukan tarikh Kejohanan Olahraga sekolah, Merentas Desa, Hari Kecemerlangan Kokurikulum dan kegiatan lain. 9. Menilai aktiviti kokurikulum dan membuat laporan tahunan 10. Memastikan konsep sukan untuk semua dan sukan untuk elit dilaksanakan di sekolah. 11. Membuat anggaran perbelanjaan dan menentukan peruntukan kewangan 12. Memberi pengiktirafan dan penghargaan kepada guru dan pelajar yang telah menunjukkan prestasi cemerlang dalam bidang masing-masing. 13. Memastikan semua tempat dan alat selamat digunakan oleh pelajar. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA KOKURIKULUM 49
TUGAS SETIAUSAHA SUKAN TUGAS PENYELARAS KELAB/PERSATUAN/UNIT BERUNIFORM 1. Menyelaraskan semua aktiviti sukan sekolah 2. Menyediakan takwim dan aktiviti sukan yang sesuai dengan aktiviti MSSD/MSSN/MSSM 3. Membantu Guru Besar mengagih tugas baru dalam olahraga dan permainan. 4. Menetapkan pelajar dalam rumah sukan. 5. Menyediakan anggaran belanjawan tahunan untuk aktiviti sukan luar sekolah 6. Menyelaraskan penyertaan sekolah dalam aktiviti sukan luar sekolah 7. Mengurus dan menjaga keselamatan semua peralatan sukan sekolah. 8. Menyimpan dan mengemaskini buku stok dan inventori peralatan sukan 9. Menyediakan peraturan penggunaan peralatan dan kemudahan sukan 10. Menyediakan laporan lengkap tentang semua aktiviti sukan sekolah dan luar sekolah untuk edaran, rujukan dan rekod. 11.Sentiasa berbincang dengan Guru Besar/ Penolong Kanan Kokurikulum untuk kepentingan sukan sekolah. 12. Merekodkan pencapaian cemerlang pelajar dan pasukan sekolah dalam Buku Rekod Pencapaian Sukan Sekolah. 13. Menghadiri kursus dari masa ke masa untuk meningkatkan ilmu. 1. Mengatur dan menyelia perjalanan persatuan/kelab/pasukan badan beruniform. 2. Menyediakan jadual waktu untuk perjumpaan dan mesyuarat. 3. Menyelaras semua aktiviti kokurikulum. 4. Menyediakan borang kebenaran ibu bapa/penjaga untuk pelajar menyertai persatuan/kelab/pasukan badan beruniform 5. Menentukan aktiviti, surat-menyurat dan minit mesyuarat difailkan dengan baik 6. Memastikan mesyuarat agung dan pemilihan AJK diadakan setiap tahun pada tarikh yang ditetapkan. 7. Menguruskan Buku/Kad Kokurikulum – mengaihkan kad kokurikulum kepada guru untuk diedarkan setiap tahun pada tarikh yang ditetapkan. 8. Menggumpulkan semula daripada guru kelas pada akhir tahun untuk simpanan dan rekod bilik kokurikulum. 9. Menyediakan barang/ buku yang diperlukan untuk aktiviti: 10.Borang penyertaan pasukan 11.Borang senarai AJK dan ahli 12.Buku laporan aktiviti 13. Mengumpulkan rancangan tahunan dan buku aktiviti untuk edaran, rujukan dan rekod. 14. Membuat laporan tahunan keseluruhan tentang aktiviti dan pencapaian kokurikulum sekolah. “Pendidikan Berkualiti Insan Terdidik Negara Sejahtera” TUGAS-TUGAS JAWATANKUASA KOKURIKULUM 50