หลักสูตรสถานศึกษาปี2564 (ฉบับพร้อมใช้)

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน 2551 44

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพื้นฐาน
กลุม่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5
ค 15101 คณิตศาสตร์ จำนวน 4.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรียน 160 ชว่ั โมง ( 4 ชัว่ โมง/สัปดาห์)

ศึกษา คน้ ควา้ ฝึกทักษะ/กระบวนการเกีย่ วกบั เรื่องตอ่ ไปน้ี

ทศนยิ ม ความสมั พนั ธร์ ะหว่างเศษสว่ นและทศนิยม คำประมาณของทศนิยมไม่เกิน 3 ตำแหน่งท่ีเป็น

จำนวนเต็ม ทศนยิ ม 1 ต าแหน่ง และ 2 ต าแหน่ง การใชเ้ คร่ืองหมาย ≈

จำนวนนับและ 0 การบวก การลบ การคณู และการหาร การแก้โจทยป์ ญั หาโดยใช้บัญญตั ิไตรยางศ์

เศษส่วน และการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน การเปรียบเทียบเศษสว่ นและจำนวนคละ

การบวก การลบของเศษสว่ นและจำนวนคละการคูณ การหารของเศษสว่ นและจำนวนคละ การบวก ลบ คูณ

หารระคนของเศษสว่ น และจำนวนคละ การแกโ้ จทยป์ ัญหาเศษส่วนและจ านวนคละ

การคูณ การหารทศนยิ ม การประมาณผลลพั ธ์ของการบวก การลบ การคูณ การหารทศนิยม การคูณ

ทศนยิ ม การหารทศนิยม การแกโ้ จทยป์ ัญหาเก่ียวกบั ทศนิยม

ร้อยละหรือเปอร์เซน็ ต์ การอ่านและการเขยี นร้อยละหรอื เปอร์เซน็ ตก์ ารแก้โจทย์ปญั หารอ้ ยละ

ความยาว ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งหนว่ ยความยาว เซนติเมตรกบั มิลลเิ มตร เมตรกบั เซนตเิ มตรกิโลเมตร

กบั เมตร โดยใชค้ วามรู้เรือ่ งทศนยิ ม การแก้โจทย์ปญั หาเก่ียวกับความยาว โดยใช้ความรู้เร่ืองการเปลี่ยนหน่วย

และทศนิยม

นำ้ หนกั ความสัมพันธร์ ะหวา่ งหนว่ ยน้ำหนกั กโิ ลกรัมกบั กรมั โดยใช้ความรู้เรื่องทศนิยม การแก้โจทย์

ปัญหาเกย่ี วกบั น้ำหนัก โดยใชค้ วามรเู้ รอ่ื งการเปลีย่ นหนว่ ยและทศนิยม

ปริมาตรและความจุ ปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและ ความจุของภาชนะทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก

ความสัมพันธ์ระหว่าง มิลลิลิตร ลิตร ลูกบาศก์เซนติเมตร และลูกบาศก์เมตร การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับ

ปรมิ าตร ของทรงส่เี หลยี่ มมมุ ฉากและความจุของภาชนะทรงสีเ่ หล่ยี มมุมฉาก

รูปเรขาคณิตสองมิติ ความยาวรอบรูปของรูปสี่เหลี่ยม พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานและ รูป

สเ่ี หล่ียมขนมเปยี กปูน การแกโ้ จทยป์ ญั หาเกยี่ วกับความยาวรอบรูป ของรูปสเ่ี หลย่ี มและพ้ืนท่ีของรูปสี่เหล่ียม

ดา้ นขนานและรูปสี่เหลีย่ มขนมเปียกปูน

รูปเรขาคณิต เส้นตัง้ ฉากและสัญลักษณ์แสดงการต้งั ฉาก เสน้ ขนานและสัญลักษณ์แสดงการขนานการ

สรา้ งเสน้ ขนาน มมุ แย้ง มุมภายใน และมมุ ภายนอก ทอี่ ยู่บนชา้ งเดยี วกันของเส้นตดั ขวาง (Transversal)

รูปเรขาคณติ สองมติ ิ ชนิดและสมบตั ขิ องรปู ล่ีเหลยี่ ม การสรา้ งรูปลี่เหล่ยี ม

รปู เรขาคณติ สามมติ ิ ลักษณะและส่วนตา่ ง ๆ ของปริซึม

การนำเสนอขอ้ มูล การอ่านกราฟเส้น การอ่านและการเขียนแผนภูมิแท่ง

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้

อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสือ่ สารและสื่อความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่

เรียนรู้มคี วามมุง่ มน่ั ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ท่ดี ี รวมทัง้ เห็นคุณค่าและ

มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อคณติ ศาสตร์

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน 2551 45

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ค 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7, ป.5/8, ป.5/9
ค 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ค 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ค 3.1 ป.5/1, ป.5/2
รวม 19 ตวั ช้วี ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 2551 46

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6
ค 16101 คณิตศาสตร์ จำนวน 4.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรยี น 160 ชวั่ โมง ( 4 ชว่ั โมง/สปั ดาห)์

ศกึ ษา คน้ คว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกับเร่ืองตอ่ ไปนี้

เศษสว่ น การเปรียบเทยี บและเรียงลำดับเศษสว่ น และจำนวนคละโดยใช้ความรูเ้ รอ่ื ง ค.ร.น.

อตั ราส่วน อัตราสว่ น อตั ราสว่ นที่เท่ากัน และมาตราส่วน

จำนวนนับและ 1 ตัวประกอบ จำนวนเฉพาะ ตัวประกอบเฉพาะ และการแยกตัวประกอบ ห.ร.ม.

และ ค.ร.น. การแกโ้ จทย์ปัญหาเกย่ี วกบั ห.ร.ม. และ ค.ร.น.

การบวก การลบ การคูณ การหารเศษสว่ น การบวก การลบเศษสว่ นและจำนวนคละ โดยใช้ความรู้

เรอ่ื ง ค.ร.น. การบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน และจำนวนคละ การแก้โจทยป์ ็ญหาเศษสว่ นและ

จำนวนคละทศนิยม และการบวก การลบ การคูณ การหาร ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและ

ทศนยิ ม การหารทศนิยม การแก้โจทย์ปญั หาเกีย่ วกบั ทศนยิ ม (รวมการแลกเงนิ ตา่ งประเทศ)

อัตราส่วนและร้อยละ การแกโ้ จทย์ปญั หาอตั ราสว่ น และมาตราสว่ น การแกโ้ จทยป์ ัญหาร้อยละ

แบบรปู การแกป้ ญั หาเกี่ยวกับแบบรูป

ปริมาตรและความจุ ปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก การแก้

โจทยป์ ัญหาเกีย่ วกบั ปริมาตร ของรปู เรขาคณติ สามมติ ทิ ปี่ ระกอบดว้ ย ทรงสเ่ี หลี่ยมมุมฉาก

รูปเรขาคณิตสองมิติ ความยาวรอบรูปและพื้นที่ชองรูปสามเหลี่ยม มุมภายในของรูปหลายเหล่ียม

ความยาวรอบรูปและพ้ืนท่ชี องรปู หลายเหลย่ี ม การแก้โจทย์ปัญหาเก่ยี วกับความยาวรอบรูป และพ้ืนท่ีของรูป

หลายเหลี่ยม ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของวงกลม การแก้โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวรอบรูป และพื้นที่

ของวงกลม

รูปเรขาคณิตสองมิติ ชนิดและสมบัติของรูปสามเหลี่ยม การสร้างรูปสามเหลี่ยม ส่วนต่าง ๆ ของ

วงกลม การสรา้ งวงกลม

รูปเรขาคณิตสามมิติ ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย พีระมิด รูปคลี่ของทรงกระบอก กรวย ปริซึม

พรี ะมิด

การนำเสนอข้อมลู การอ่านแผนภูมิรูปวงกลม

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะส าคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อย่าง

เหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการส่ือสารและส่อื ความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ

แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยมี ีวินัย มีความใฝ่เรียนรู้มี

ความมุง่ มนั่ ในการทำงาน และมีจติ สาธารณะตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคท์ ่ีดี รวมทงั้ เห็นคุณค่าและมีเจตคติ

ทีด่ ตี อ่ คณติ ศาสตร์

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลักสูตรโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 47

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ค 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9, ป.6/10, ป.6/11,
ป.6/12
ค 1.2 ป.6/1
ค 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ค 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
ค 3.1 ป.6/1
รวม 21 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน 2551 48

กลมุ่ สาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน

ค 21101 คณิตศาสตร์ ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาสคเรียนท่ี 1
เวลาเรยี น 60 ชั่วโมง ( 4 ช่ัวโมง/สัปดาห)์ จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ/กระบวนการเกี่ยวกบั เรื่องต่อไปน้ี

จำนวนเต็ม การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม ความหมายของประโยค สมบัติของจำนวนเต็ม ค่าสัมบูรณ์

และจำนวนตรงกันข้าม การบวก การลบ การคณู และการหารจำนวนเตม็

การสร้างทางเรขาคณิต การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต จุด เส้นตรง ส่วนของเส้นตรง รังสีและมุม

การบอกขนาดความยาวของเส้นตรง การสร้างส่วนของเส้นตรง การสร้างมุม การแบ่งมุม มุมตรงและมมุ ฉาก

การสร้างรูปเรขาคณติ อย่างงา่ ย

เลขยกกำลัง การหาค่าของเลขยกกำลัง การเขียนจำนวนให้อยู่ในรูปเลขยกกำลัง การบวก การลบ

การคูณและการหารเลขยกกำลงั การใช้เลขยกกำลังเขยี นแสดงจำนวนทีม่ ีค่ามาก ๆ หรือค่านอ้ ย ๆ โดยเขียน

ใหอ้ ยูใ่ นรปู สัญกรณว์ ิทยาศาสตร์ A × 10n เมอื่ 1 ≤ A < 10 และ n เปน็ จำนวนเตม็

เศษสว่ นและทศนิยม ความหมายและลักษณะของเศษส่วน การเขียนทศนยิ ม และค่าประจำหลักของ

ทศนิยม การเขียนเศษส่วนให้อยู่ในรูปทศนิยม การเขียนทศนิยมให้อยู่ในรูปเศษส่วน การบวกและการลบ

เศษส่วน การคูณเศษส่วน การหารเศษส่วน การบวกและการลบทศนิยม การคูณทศนิยม และโจทย์ปัญหา

เก่ยี วกับทศนยิ มและเศษสว่ น

รปู เรขาคณิตสองมติ ิและรูปเรขาคณิตสามมิติ ความสัมพันธ์ของรูปเรขาคณิตสองมิติกบั รูปเรขาคณิต

สามมิติภาพที่ได้จากการมองด้านหน้า ด้านขา้ ง และดา้ นบนของรูปเรขาคณติ สามมิติ การวาดหรอื การสร้างรูป

เรขาคณติ ที่ประกอบข้ึนจากลูกบาศก์

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้

อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสือ่ สารและสือ่ ความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่

เรยี นรู้มคี วามมุง่ ม่นั ในการทำงาน และมจี ิตสาธารณะตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ที่ดี รวมทงั้ เห็นคุณค่าและ

มเี จตคติทด่ี ีต่อคณติ ศาสตร์

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ค 1.1 ม.1/1, ม.1/2
ค 2.2 ม.1/1, ม.1/2
รวม 4 ตัวชี้วดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรุณธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 2551 49

กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน

ค 21102 คณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาสคเรียนที่ 2
เวลาเรียน 60 ช่วั โมง ( 4 ช่ัวโมง/สัปดาห)์ จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษา คน้ คว้า ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเกย่ี วกบั เรื่องต่อไปน้ี

สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การแก้สมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว การนำ

ความรเู้ กี่ยวกบั สมการเชงิ เส้นตวั แปรเดยี วไปใชใ้ นชีวติ จรงิ

อัตราสว่ น สัดสว่ น และร้อยละ อตั ราส่วนของจำนวนหลายๆจำนวน สดั สว่ น การนำความร้เู กีย่ วกับ

อัตราส่วน สัดสว่ น และร้อยละไปใช้ในการแกป้ ญั หา

กราฟและความสัมพันธเ์ ชิงเส้น กราฟของความสัมพนั ธ์เชิงเส้น สมการเชิงเส้นสองตัวแปร การนำ

ความร้เู กีย่ วกับสมการเชิงเสน้ สองตัวแปรและกราฟของความสมั พนั ธ์เชงิ เส้นไปใช้ในชวี ิตประจำวนั

สถิติ(1) การตั้งคำถามทางสถิติการเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอข้อมูล แผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิ

แท่ง กราฟเสน้ แผนภมู ริ ปู วงกลม การการแปลความหมายข้อมูล การนำสถติ ไิ ปใชใ้ นชวี ติ จริง

โดยใชค้ วามรู้ ทักษะ/กระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ละสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหา

ต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสื่อสารและสื่อความหมาย ความสามารถในการคิ ด

ความสามารถในการแก้ปญั หา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย

มีความใฝ่เรียนรู้ มีความมุง่ ม่ันในการทำงาน และมีจติ สาธารณะตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ท่ดี ี รวมทั้งเห็น

คณุ คา่ และมเี จตคตทิ ดี่ ตี ่อคณิตศาสตร์

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ค 1.1 ม.1/3
ค 1.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ค 3.1 ม.1/1
รวม 5 ตวั ช้วี ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 50

กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าพื้นฐาน

ค 22101 คณิตศาสตร์ ชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาสคเรียนท่ี 1
เวลาเรียน 60 ชวั่ โมง ( 4 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝึกทกั ษะ/กระบวนการเก่ียวกบั เรือ่ งตอ่ ไปน้ี

ทฤษฏีบทพที าโกรัส ทฤษฎบี ทพที าโกรัสและบทกลบั การนำความรูเ้ กี่ยวกับทฤษฎีบทพที าโกรัส และ

บทกลับไปใชใ้ นชีวติ จริง

ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับจำนวนจริง จ านวนอตรรกยะ จำนวนจริง รากที่สองและรากที่สามของ

จำนวนตรรกยะ การนำความรเู้ กย่ี วกบั จำนวนจริงไปใช้

ปริซึมและทรงกระบอก การหาพื้นท่ีผิวของปริซึมและทรงกระบอก การน าความรู้เกี่ยวกับพื้นที่ผวิ

ของปริซึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปัญหา การหาปริมาตรของปริซึมและทรงกระบอก การนำความรู้

เก่ยี วกับปรมิ าตรของปรซิ ึมและทรงกระบอกไปใช้ในการแก้ปญั หา

การแปลงทางเรขาคณติ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน การนำความร้เู กย่ี วกับการแปลงทาง

เรขาคณิตไปใช้ในการแกป้ ัญหา

สมบัตขิ องเลขยกกำลัง เลขยกกำลงั ทมี่ ีเลขช้กี าลงั เป็นจำนวนเต็ม การนำความรู้เก่ียวกบั เลขยกกำลัง

ไปใช้ในการแกป้ ัญหา

พหนุ าม การบวก การลบ การคูณของพหนุ ามและการหารพหุนามดว้ ยเอกนามที่มผี ลหารเปน็ พหุนาม

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อย่าง

เหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการส่ือสารและสื่อความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ

แก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่เรียนรู้มี

ความมุ่งม่นั ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ทดี่ ีรวมท้ังเห็นคุณค่าและมีเจตคติ

ท่ีดีต่อคณติ ศาสตร์

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด
ค 1.1 ม.2/1, ม.2/2
ค 1.2 ม.2/1
ค 2.1 ม.2/1, ม.2/2
ค 2.2 ม.2/3, ม.2/5
รวม 7 ตวั ช้ีวัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเตก็ ก่าดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2551 51

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพื้นฐาน

ค 22102 คณิตศาสตร์ ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 2 ภาสคเรยี นท่ี 2
เวลาเรยี น 60 ช่วั โมง ( 4 ชัว่ โมง/สัปดาห)์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษา ค้นคว้า ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเกีย่ วกบั เร่ืองตอ่ ไปนี้

สถติ ิ(2) การนำเสนอและวิเคราะห์ข้อมูล แผนภาพจุด แผนภาพต้น - ใบ ฮิสโทแกรม ค่ากลางของข้อมูล การ

แปลความหมายผลลพั ธก์ ารนำสถติ ิไปใช้ในชีวิตจริง

ความเท่ากันทุกประการ ความเท่ากันทุกประการของรูปสามเหลี่ยม การนำความรู้เกี่ยวกับความ

เทา่ กัน ทุกประการไปใช้ในการแกป้ ัญหา

เสน้ ขนาน สมบัติเกีย่ วกบั เส้นขนานและรปู สามเหลย่ี ม

การใหเ้ หตุผลทางเรขาคณติ การนำความรูเ้ กี่ยวกับการสรา้ งทางเรขาคณติ ไปใชใ้ นชวี ิตจรงิ

การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสอง การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามดีกรีสอง โดยใช้สมบัตกิ าร

แจกแจง กำลงั สองสมบูรณผ์ ลตา่ งของกำลังสอง

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้

อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสือ่ สารและสือ่ ความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่

เรยี นรมู้ คี วามม่งุ ม่ันในการทำงาน และมีจติ สาธารณะตามคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ท่ีดีรวมท้ังเห็นคณุ คา่ และมี

เจตคตทิ ่ีดีตอ่ คณติ ศาสตร์

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ค 1.2 ม.2/2
ค 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/4
ค 3.1 ม.2/1
รวม 5 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน 2551 52

กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาพนื้ ฐาน

ค 23101 คณิตศาสตร์ ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาสคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 60 ช่ัวโมง ( 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห)์ จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา คน้ ควา้ ฝกึ ทักษะ/กระบวนการเกยี่ วกับเรื่องตอ่ ไปนี้

อสมการเชงิ เสน้ ตัวแปรเดียว อสมการเชิงเสน้ ตวั แปรเดียว การแกอ้ สมการเชิงเสน้ ตัวแปรเดยี ว การ

นำความรเู้ ก่ยี วกบั การแก้อสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียวไปใชใ้ นการแก้ปญั หา

การแยกตวั ประกอบของพหนุ ามท่ีมดี กี รีสงู กวา่ สอง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรสี ูงกว่าสอง

สมการกำลงั สองตวั แปรเดยี ว สมการกำลังสองตวั แปรเดยี ว การแก้สมการกำลงั สองตวั แปรเดยี ว

การนำความรู้เกยี่ วกับการแก้สมการก าลงั สองตวั แปรเดยี วไปใชใ้ นการแก้ปัญหา

ความคล้าย รูปสามเหลี่ยมที่คล้ายกนั การนำความรู้เกี่ยวกับความคลา้ ยไปใช้ในการแก้ปัญหากราฟ

ของฟงั ก์ชนั กำลังสอง กราฟของฟงั ก์ชนั กำลังสอง การนำความร้เู กย่ี วกับฟังก์ชนั กำลังสองไปใชใ้ นการแก้ปัญหา

สถติ (ิ 3) ขอ้ มลู และการวเิ คราะห์ข้อมลู แผนภาพกลอ่ ง การแปลความหมายผลลัพธก์ ารน าสถติ ิไปใช้

ในชวี ติ จรงิ

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้

อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสือ่ สารและสือ่ ความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่

เรียนรู้มคี วามม่งุ มัน่ ในการทำงาน และมีจติ สาธารณะตามคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ทด่ี ีรวมท้ังเห็นคณุ ค่าและมี

เจตคติทด่ี ตี อ่ คณิตศาสตร์

รหสั ตวั ช้วี ัด
ค 1.2 ม.3/1, ม.3/2
ค 1.3 ม.3/1, ม.3/2
ค 2.2 ม.3/1
ค 3.1 ม.3/1
รวม 6 ตัวชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 53

กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน

ค 23102 คณิตศาสตร์ ช้ัน มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ภาสคเรยี นท่ี 2
เวลาเรียน 60 ชวั่ โมง ( 4 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกติ

ศึกษา ค้นคว้า ฝกึ ทกั ษะ/กระบวนการเก่ยี วกบั เรื่องตอ่ ไปน้ี

ระบบสมการเชิงเสน้ สองตัวแปร ระบบสมการเชงิ เส้นสองตัวแปร การแกร้ ะบบสมการเชิงเส้นสองตัว

แปร การนำความรูเ้ กย่ี วกบั การแกร้ ะบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปรไปใชใ้ นการแกป้ ญั หา

วงกลม วงกลม คอร์ด และเส้นสมั ผัส ทฤษฎีบทเกย่ี วกบั วงกลม

พีระมิด กรวย และทรงกลม การหาพื้นที่ผิวและปริมาตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม การนำ

ความรู้เกยี่ วกบั พน้ื ท่ผี ิวและปรมิ าตรของพีระมิด กรวย และทรงกลม ไปใช้ในการแก้ปญั หา

ความน่าจะเป็น เหตุการณ์จากการทดลองสุ่ม ความน่าจะเป็น การนำความรู้เกี่ยวกับความน่าจะ

เปน็ ไปใชใ้ นชีวติ จรงิ

อัตราส่วนตรโี กณมิติ อัตราส่วนตรีโกณมิตกิ ารนำค่าอัตราส่วนตรีโกณมติ ิของมุม 30 องศา45 องศา

และ 60 องศา ไปใช้ในการแก้ปญั หา

โดยใช้ความรู้ทักษะ/กระบวนการทางคณิตศาสตร์และสมรรถนะสำคัญในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้

อย่างเหมาะสม โดยใช้ความสามารถในการสื่อสารและสือ่ ความหมาย ความสามารถในการคิด ความสามารถ

ในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมีวินัย มีความใฝ่

เรียนรู้มีความมงุ่ ม่นั ในการทำงาน และมีจิตสาธารณะตามคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคท์ ่ดี ีรวมท้งั เหน็ คุณค่าและมี

เจตคติทีด่ ีต่อคณติ ศาสตร์

รหัสตัวชว้ี ดั
ค 1.3 ม.3/3
ค 2.1 ม.3/1, ม.3/2
ค 2.2 ม.3/2, ม.3/3
ค 3.2 ม.3/1
รวม 6 ตวั ชว้ี ดั

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน 2551 54

กล่มุ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2551 55

สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

สาระท่ี 1 วิทยาศาสตร์ชีวภาพ
มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับ
สิ่งมีชีวติ และความสมั พนั ธ์ระหว่างส่ิงมีชีวติ กบั ส่งิ มีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การ
ถ่ายทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของ
ประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
แนวทางในการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม
รวมท้ังนำความร้ไู ปใช้ประโยชน์
มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจสมบัตขิ องส่งิ มีชีวิต หน่วยพ้ืนฐานของสง่ิ มีชีวติ การลำเลียงสารเข้าและออก
จากเซลล์ความสัมพันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และ
มนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กันความสัมพนั ธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ของอวัยวะต่าง
ๆ ของพืชทที่ ำงานสมั พันธก์ ัน รวมทั้งนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมสาร
พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมท่ีมีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลาย
ทางชีวภาพและววิ ฒั นาการของส่ิงมชี ีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์

สาระที่2 วิทยาศาสตร์กายภาพ
มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของ
สสารกบั โครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหว่างอนภุ าค หลกั และธรรมชาติของการ
เปลยี่ นแปลงสถานะของสสาร การเกดิ สารละลาย และการเกิดปฏกิ ริ ยิ าเคมี
มาตรฐาน ว 2.2 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องแรงในชีวติ ประจำวัน ผลของแรงทกี่ ระทำตอ่ วัตถุลกั ษณะการ
เคลอ่ื นท่ีแบบต่าง ๆ ของวัตถุรวมท้ังนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์
มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของ
คลื่นปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟูารวมทั้งนำ
ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์

สาระท3่ี วิทยาศาสตร์โลก และอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ
กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุรยิ ะ รวมทง้ั ปฏสิ ัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ส่งผล
ตอ่ ส่งิ มีชวี ิต และการประยกุ ตใ์ ช้เทคโนโลยีอวกาศ
มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปลี่ยนแปลง
ภายในโลกและบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการเปลี่ยนแปลงลมฟูาอากาศ
และภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสงิ่ มชี ีวิตและสง่ิ แวดลอ้ ม

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 56

สาระท่ี 4 เทคโนโลยี เข้าใจแนวคิดหลักการของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ
มาตรฐาน ว 4.1 เปลย่ี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางดา้ นวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์
และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรอื พัฒนาอย่างมคี วามคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ดว้ ย
มาตรฐาน ว 4.2 กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดย
คำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ สง่ิ มชี ีวิตและส่ิงแวดล้อม
เขา้ ใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาท่พี บในชีวติ จริงอยา่ งเปน็ ขั้นตอน
และเป็นระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการเรยี นรู้การทำงาน
และการแกป้ ญั หาได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ร้เู ท่าทนั และมจี ริยธรรม

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลักสูตรโรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 2551 57

รายวิชาท่ีเปดิ สอน
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

รายวชิ าพื้นฐาน ระดับชน้ั ประถมศกึ ษา ป. 1 - ป. 6

ว 11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 120 ชั่วโมง

ว 12101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 120 ช่ัวโมง

ว 13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 120 ชั่วโมง

ว 14101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 120 ชั่วโมง

ว 15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 120 ช่ัวโมง

ว 16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 120 ชั่วโมง

รายวิชาพืน้ ฐาน ระดบั ช้ันมัธยมศกึ ษา ม. 1 - ม. 3

ว 21101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 1) 2 หนว่ ยกิต จำนวน 80 ชว่ั โมง

ว 21102 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรียนท่ี 2) 2 หนว่ ยกติ จำนวน 80 ชว่ั โมง

ว 22101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ภาคเรียนที่ 1) 2 หน่วยกิต จำนวน 80 ชั่วโมง

ว 22102 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรยี นที่ 2) 2 หน่วยกิต จำนวน 80 ช่ัวโมง

ว 23101 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรยี นท่ี 1) 2 หน่วยกิต จำนวน 80 ช่วั โมง

ว 23102 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ภาคเรยี นที่ 2) 2 หน่วยกิต จำนวน 80 ชั่วโมง

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กกา่ ดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 58

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพื้นฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี1
ว 11101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรยี น 120 ช่วั โมง ( 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)

ศกึ ษา วิเคราะห์ลกั ษณะ หนา้ ทแ่ี ละการดูแลรักษาสว่ นต่าง ๆ ของร่างกายมนุษย์ ลักษณะและหน้าที่

ของส่วนต่าง ๆ ของสัตว์และพืช ชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุรอบตัว การเกิดเสียงและ ทิศทางการ

เคล่ือนท่ขี องเสียง ลกั ษณะของหนิ และการมองเห็นดาวบนทอ้ งฟาู ในเวลากลางวัน และกลางคืน การแกป้ ญั หา

โดยการลองผิดลองถูก การเปรียบเทียบ การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ ซอฟต์แวร์หรือสื่อ การใช้งาน

อุปกรณ์เทคโนโลยีเบอ้ื งตน้ การใชง้ านซอฟต์แวร์เบอื้ งตน้

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถสือ่ สารสิ่งที่เรียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ การแกป้ ญั หา การน าความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านยิ มท่เี หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ว 1.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 1.2 ป.1/1, ป.1/2
ว 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 2.3 ป.1/1
ว 3.1 ป.1/1, ป.1/2
ว 3.2 ป.1/1
ว 4.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5
รวม 15 ตวั ชี้วัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเต็กกา่ ดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 59

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 2
ว 12101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรียน 120 ชั่วโมง ( 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์)

ศกึ ษา วเิ คราะห์ลักษณะของส่ิงมีชีวิตและส่งิ ไม่มีชีวิต ความจำเป็นของแสงและน้ำตอ่ การเจริญเติบโต

ของพืช วัฏจกั รชีวติ ของพชื ดอก สมบตั กิ ารดูดซับน้ าของวสั ดแุ ละการนำไปใช้ประโยชน์ สมบัติของวัสดุท่ีเกิด

จากการนำวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใช้ทำวัตถุตามสมบัติของวัสดุ การนำวัสดุที่ใช้แล้วกลับมาใช้ใหม่

การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกันอันตรายจากการมองวัตถุในบริเวณที่มีแสงสว่างไม่

เหมาะสม ส่วนประกอบและการจำแนกชนดิ ของดิน การใช้ประโยชน์จากดิน การแสดงขัน้ ตอนการแกป้ ัญหา

การตรวจหาข้อผดิ พลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวรเ์ บือ้ งตน้ การจดั การไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งาน

และดูแลรักษาอุปกรณค์ อมพวิ เตอร์ เทคโนโลยใี นชีวติ ประจำวนั การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอยา่ งปลอดภยั

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถส่ือสารสง่ิ ท่เี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ การแก้ปัญหา การนำความรไู้ ปใช้ในชีวิตประจำวัน

มีจิตวทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มท่ีเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ว 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ว 1.3 ป.2/1
ว 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ว 2.3 ป.2/1, ป.2/2
ว 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ว 4.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
รวม 16 ตวั ชวี้ ดั

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 2551 60

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพ้ืนฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3
ว 13101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรยี น 120 ชว่ั โมง ( 3 ชวั่ โมง/สปั ดาห์)

ศกึ ษา วิเคราะห์ ปจั จัยในการดำรงชีวิตและการเจรญิ เติบโตของมนุษย์และสัตว์ วัฏจักรชีวิตของสัตว์

วัตถุประกอบขึ้นจากชิ้นส่วนย่อยซึ่งสามารถแยกออกจากกันและประกอบกันเป็นวัตถุ ชิ้นใหม่ได้การ

เปลี่ยนแปลงของวัสดุเมื่อท าให้ร้อนขึ้นหรอื เย็นลง ผลของแรงทีม่ ีตอ่ การเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่ของวัตถุ

แรงสมั ผัสและแรงไมส่ มั ผัส วัสดทุ ี่แม่เหล็กดงึ ดูดได้ แรงแม่เหลก็ ขว้ั แมเ่ หล็ก การเปลี่ยนพลังงานหน่ึงไปเป็นอกี

พลังงานหนึ่ง การทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟูา แหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟูา การใช้ไฟฟูาอย่างประหยดั

และปลอดภัย การเกิดกลางวันกลางคืน การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การกำหนดทิศ ความสำคัญของดวง

อาทิตย์ ส่วนประกอบของอากาศ ความสำคัญของอากาศ ผลกระทบของมลพิษทางอากาศ การเกิดลม

ประโยชนแ์ ละโทษของลม การแสดงขน้ั ตอนการแกป้ ัญหาโดยใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะเบ้อื งตน้ การเขียนโปรแกรม

แบบวนซ้ำโดยใช้บัตรคำสั่งและการตรวจหาข้อผิดพลาด การใช้อินเทอร์เน็ตและข้อตกลงในการใช้งาน การ

รวบรวมขอ้ มูล การประมวลผลขอ้ มลู เบ้อื งตน้ การนำเสนอข้อมลู เทคโนโลยี ในงานดา้ นต่าง ๆ ขอ้ ดแี ละข้อเสีย

ในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถสือ่ สารส่ิงทีเ่ รยี นรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรูไ้ ปใช้ในชีวิตประจำวัน

มีจติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมท่เี หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วดั
ว 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 2.1 ป.3/1, ป.3/2
ว 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 2.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ว 3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3
ว 3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4
ว 4.2 ป.3/1, ป 3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5
รวม 25 ตัวชวี้ ัด

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรยี นเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 2551 61

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้นื ฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 4
ว 14101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หน่วยกิต
เวลาเรยี น 120 ชวั่ โมง ( 3 ชวั่ โมง/สัปดาห์)

ศกึ ษา วเิ คราะห์ การจำแนกสง่ิ มีชวี ติ เป็นกลมุ่ พืช กลมุ่ สตั ว์ และกลมุ่ ที่ ไมใ่ ช่พืชและสัตว์ การจำแนก

พชื ออกเปน็ พืชดอกและพืชไม่มีดอก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์มกี ระดูกสันหลังและสัตว์ไม่มีกระดูกสันหลัง

ลักษณะเฉพาะของสัตวม์ ีกระดูกสันหลังในกลุ่มปลา กลุ่มสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบก กลุ่มสัตว์เลื้อยคลาน กลุ่ม

นก และกลุ่มสัตวเ์ ลี้ยงลูกด้วยน้ำนม หน้าที่ของ ราก ลำต้น ใบและดอกของพืชดอก สมบัติทางกายภาพ ด้าน

ความแข็ง สภาพยดื หยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟูาของวสั ดุ การนำสมบตั ิทางกายภาพของวัสดุไปใช้

ในชีวิตประจำวัน สมบัติของสสารท้ัง 3 สถานะ ผลของแรงโนม้ ถว่ งที่มีต่อวัตถุ การวัดน้ำาหนักของวัตถุ มวล

ของวตั ถทุ ่มี ผี ลต่อการ เปลย่ี นแปลงการเคลอ่ื นท่ขี องวตั ถุ และตัวกลางของแสง การขน้ึ และตกและรูปร่างดวง

จันทร์ และ องค์ประกอบของระบบสุริยะ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การออกแบบและเขียน

โปรแกรมอย่างงา่ ย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การคน้ หาขอ้ มูลในอนิ เทอรเ์ น็ตและการใชค้ ำคน้ การ

ประเมินความน่าเช่ือถอื ของข้อมูล การรวบรวม นำเสนอขอ้ มูลและสารสนเทศ

โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละทักษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ว 1.2 ป.4/1
ว 1.3 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ว 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4
ว 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ว 2.3 ป.4/1
ว 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ว 4.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
รวม 21 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรียนเต็กก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 2551 62

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5
ว 15101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรยี น 120 ชั่วโมง ( 3 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)

ศึกษา วิเคราะห์ โครงสร้างและลักษณะของสิ่งมีชีวิตที่เหมาะสมในแต่ละแหล่งที่อยู่ ความสัมพันธ์

ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งไม่มีชีวิต การถ่ายทอดลักษณะทาง

พันธุกรรมของพืช สัตว์ และมนุษย์การเปลี่ยนสถานะของสสาร การละลายของสาร ในน้ำ การเปลี่ยนแปลง

ทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และผันกลับไม่ได้แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียงผ่านตัวกลาง

ลักษณะและการเกิดเสียงสงู เสียงต่ำ เสยี งดงั และเสียงคอ่ ย ระดบั เสยี งและมลพษิ ทางเสียง ความแตกตา่ งของ

ดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ กลุ่มดาวฤกษ์บน

ท้องฟูาในรอบปปี รมิ าณน้ำในแต่ละแหลง่ ปริมาณน้ าท่ีมนษุ ยส์ ามารถนำมาใช้ได้ การใชน้ ้ำอย่างประหยัดและ

การอนรุ ักษ์น้ำ วัฏจักรน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำคา้ ง และน้ำคา้ งแขง็ กระบวนการเกดิ ฝน หิมะ และ

ลูกเห็บ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การเขียนรหัสลำลองเพื่อแสดง วิธีแก้ปัญหา การออกแบบ

และการเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลข้อมูล การ

ติดต่อสื่อสารผ่านอินเทอร์เน็ต การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาข้อมูลและการประเมิน ความน่าเชื่อถือของข้อมูล

อันตรายจากการใชง้ านและอาชญากรรมทางอนิ เทอร์เนต็

โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละทกั ษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ว 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ว 1.3 ป.5/1, ป.5/2
ว 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ว 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 2.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 3.1 ป.5/1, ป.5/2
ว 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
ว 4.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5
รวม 32 ตัวช้ีวัด

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม

หลกั สูตรโรงเรียนเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน 2551 63

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
ว 16101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 3.0 หน่วยกิต
เวลาเรยี น 120 ช่ัวโมง ( 3 ช่ัวโมง/สัปดาห์)

ศึกษา วิเคราะห์ สารอาหาร การเลือกรับประทานอาหารให้ได้สารอาหารครบถ้วนในสัดส่วนที่

เหมาะสมและปลอดภัยต่อสุขภาพ ระบบยอ่ ยอาหาร การแยกสาร แรงไฟฟ้า การตอ่ วงจรไฟฟ้าอยา่ งงา่ ย การ

ต่อเซลล์ไฟฟ้า การต่อหลอดไฟฟ้าและการนำไปใช้ประโยชน์ การเกิดเงามืดเงามัว ปรากฏการณ์สุริยุปราคา

และจันทรุปราคา เทคโนโลยีอวกาศ กระบวนการเกิดหินอคั นี หินตะกอน และหนิ แปร และวัฏจักรหนิ ลักษณะ

และสมบัติของหินและแร่ การใช้ประโยชนข์ องหนิ และแร่ การเกิดซากดกึ ด าบรรพ์และสภาพแวดล้อมในอดีต

ของซากดกึ ดำบรรพ์ การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม ผลของมรสุมตอ่ การเกิดฤดขู องประเทศไทยลักษณะ

และผลกระทบของน้ำท่วม การกัดเซาะชายฝั่ง ดินถล่ม แผ่นดินไหว สึนามิ การเกิดและผลกระทบของ

ปรากฏการณ์เรือนกระจก การใช้เหตุผลเชิงตรรกะและออกแบบวิธีการแก้ปัญหา การออกแบบ การเขียน

โปรแกรมและการตรวจหาข้อผิดพลาด การค้นหาข้อมูลในอินเทอรเ์ นต็ อย่างมีประสทิ ธภิ าพ การใชเ้ ทคโนโลยี

สารสนเทศ

โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และคา่ นิยมทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ดั
ว 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ว 2.1 ป.6/1
ว 2.2 ป.6/1
ว 2.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8
ว 3.1 ป.6/1, ป.6/2
ว 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ว 4.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
รวม 30 ตัวช้วี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเต็กกา่ ดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน 2551 64

กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน

ว 21101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 80 ช่วั โมง ( 4 ช่ัวโมง/สปั ดาห์) จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาเก่ยี วกบั สารรอบตวั สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เนือ้ สาร และจำแนกด้วยขนาด

อนุภาคของสาร การเปลี่ยนแปลงของสาร สารบริสุทธแิ์ ละสารผสม สมบตั ขิ องสารบรสิ ุทธิ์และสารผสม การใช้

ความรู้ทางเคมีให้เป็นประโยชน์ต่อการเลือกใช้สารเคมีในชีวิตประจ ำวันได้อย่างเหมาะสมและปลอดภัย

การศึกษาชีววิทยาโดยอาศัยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ ศึกษาประเภท โครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบ

ภายในเซลลส์ ิง่ มีชีวิตดว้ ยกล้องจลุ ทรรศน์ ศกึ ษากระบวนการลำเลยี งสารเขา้ และออกจากเซลล์ด้วยวิธีการแพร่

และการออสโมซิส ศึกษาการดำรงชวี ิตของพืช กระบวนการสงั เคราะห์ด้วยแสงของพืช การลำเลียงสารในพืช

การเจริญเติบโตของพชื การสืบพนั ธข์ุ องพชื และเทคโนโลยชี ีวภาพของพืช การออกแบบอลั กอรทิ มึ ท่ใี ช้แนวคดิ

เชิงนามธรรมเพ่อื แกป้ ัญหาหรืออธิบายการทำงานทพ่ี บในชวี ิตจรงิ การออกแบบและเขยี นโปรแกรมท่ีมีการใช้

ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์อย่างง่าย การ

เขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, python, java และ c การรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ

ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมินผล การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอยา่ งปลอดภยั การจดั การอตั ลกั ษณ์ การ

พิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา การใช้สื่อและแหล่งข้อมูลตามข้อกำหนดและข้อตกลงได้อย่างมี

ประสทิ ธภิ าพ

โดยใช้การสบื เสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละ

ทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถสือ่ สารสิ่งทเ่ี รยี นรมู้ คี วามสามารถในการตัดสนิ ใจ การแกป้ ญั หา การนำความร้ไู ปใช้ในชีวติ ประจำวนั มี

จติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านิยมที่เหมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ว 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11, ม.1/12
ม.1/13, ม.1/14, ม.1/15, ม.1/16, ม.1/17, ม.1/18
ว 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10
ว. 4.2 ม.1/1, ม.1/2
รวม 30 ตัวชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 2551 65

กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน

ว 21102 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรยี น 80 ช่วั โมง ( 4 ชั่วโมง/สัปดาห์) จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเก่ียวกบั อุณหภูมแิ ละการวัดผลของความร้อนที่มตี ่อการเปลีย่ นแปลงของสาร การถา่ ยโอนความ

รอ้ น การดูดกลืนและการคายความร้อน สมดุลความร้อน องค์ประกอบของบรรยากาศ การแบ่งชน้ั บรรยากาศ

ผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ตอ่ บรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ไดแ้ กอ่ ณุ หภมู อิ ากาศ ความดันอากาศ

ความชื้นอากาศ ลม เมฆ และฝน พายุฟูาคะนอง พายุหมุนเขตร้อน มรสุม การพยากรณ์อากาศ และการ

เปลยี่ นแปลงภมู อิ ากาศของโลก การออกแบบอลั กอรทิ มึ ท่ีใชแ้ นวคดิ เชงิ นามธรรมเพอื่ แก้ปญั หาหรืออธบิ ายการ

ทำงานที่พบในชีวิตจริง การออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบ

อลั กอรทิ มึ เพอื่ แก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตรอ์ ย่างง่าย การเขียนโปรแกรมโดยใชซ้ อฟต์แวร์ Scratch,

python, java และ c การรวบรวมข้อมลู จากแหล่งขอ้ มูลปฐมภูมิ ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมินผล การ

ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภัย การจัดการอัตลักษณ์ การพิจารณาความเหมาะสมของเนื้อหา การใช้

สื่อและแหลง่ ขอ้ มูลตามขอ้ กำหนดและข้อตกลงไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตรแ์ ละทักษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และคา่ นิยมทเ่ี หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ว 2.2 ม.1/1
ว 2.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7
ว 3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5, ม.1/6, ม.1/7
ว. 4.2 ม.1/3, ม.1/4
รวม 17 ตวั ช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 2551 66

กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน

ว 22101 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้น มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 80 ช่วั โมง ( 4 ชัว่ โมง/สปั ดาห)์ จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต

ศึกษา วิเคราะห์องค์ประกอบของสารละลาย สภาพการละลายได้และปัจจัยที่มีผลต่อการสภาพ

ละลายไดค้ วามเขม้ ข้นของสารละลายในหน่วยร้อยละ ระบบหมุนเวียนเลือด ระบบหายใจ ระบบขบั ถ่ายระบบ

ประสาท ระบบสืบพันธ์ต าแหน่งของวัตถุ ระยะทาง และการกระจัด อัตราเร็วและความเร็ว แรงลัพธ์ แรง

เสียดทาน แรงและความดันของของเหลว แรงพยุงของของเหลว โมเมนต์ของแรง แรงและสนามของแรงการ

ออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหา หรือการทำงานที่พบในชีวิตจริง การออกแบบ

และเขียนโปรแกรมที่ใช้ตรรกะและฟังก์ชันในการแก้ปัญหา การเขียนโปรแกรมโดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch,

python, java และ c องคป์ ระกอบและหลักการทำงานของระบบคอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยกี ารสื่อสารเพื่อ

ประยุกต์ใช้งานหรือ แก้ปัญหาเบื้องต้น การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย มีความรับผิดชอบ สร้าง

และแสดงสิทธิในการเผยแพรผ่ ลงาน

โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และทักษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด
ว 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11,
ม.2/12, ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15, ม.2/16, ม.2/17
ว 2.1 ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ว 2.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11,
ม.2/12, ม.2/12, ม.2/13, ม.2/14, ม.2/15
ว 4.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
รวม 39 ตัวช้วี ดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน 2551 67

กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้นื ฐาน

ว 22102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2
เวลาเรยี น 80 ช่วั โมง ( 4 ชว่ั โมง/สัปดาห)์ จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์งานและก าลัง เครื่องกลอย่างง่าย พลังงานศักย์โน้มถ่วงและพลังงานจลน์ กฎการ

อนุรักษ์พลังงาน วิธีการแยกสาร การนำความรู้เรื่องการแยกสารไปใช้ประโยชน์ โครงสร้างภายในโลก

กระบวนการเปล่ียนแปลงทางธรณวี ิทยาบนผวิ โลก ดิน ชั้นดนิ และช้นั หน้าตัดดนิ แหลง่ น้ำผิวดินและแหล่งน้ำ

ใต้ดิน ภยั ธรรมชาตจิ ากน้ำท่วม แผน่ ดินถลม่ และการกดั เซาะชายฝั่ง ภยั ธรรมชาติจากหลมุ ยุบและแผ่นดินทรุด

เชอื้ เพลงิ ซากดกึ ดำบรรพ์ พลังงานทดแทน

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละทกั ษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ว 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
ว 2.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ว 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6, ม.2/7, ม.2/8, ม.2/9, ม.2/10
ว 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
รวม 24 ตวั ชวี้ ัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน 2551 68

กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน

ว 23101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 80 ชวั่ โมง ( 4 ชว่ั โมง/สัปดาห)์ จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษา วิเคราะห์สมบตั ทิ างกายภาพและการใชป้ ระโยชนว์ ัสดปุ ระเภทพอลิเมอร์ เซรามกิ และวัสดผุ สม

การเกิดปฏิกิริยาเคมี กฎทรงมวล ปฏิกิริยาดูดความร้อน และปฏิกิริยาคายความร้อน ปฏิกิริยาการเกิดสนิม

ของเหลก็ ปฏกิ ิริยาของกรดกับโลหะ ปฏิกิรยิ าของกรดกับเบส และปฏกิ ริ ิยาของเบสกับโลหะ ปฏิกิรยิ าการเผา

ไหมก้ ารเกิดฝนกรด การสงั เคราะหด์ ว้ ยแสง ประโยชนแ์ ละโทษของปฏิกิริยาเคมีทม่ี ีตอ่ สง่ิ มชี ีวติ และสง่ิ แวดล้อม

วิธีการปอู งกันและแกป้ ญั หาท่เี กิดจากปฏิกิรยิ าเคมีทพี่ บในชวี ิตประจำวนั ความสัมพนั ธร์ ะหว่างความต่างศักย์

กระแสไฟฟ้า และความต้านทาน และคำนวณปรมิ าณทีเ่ กยี่ วข้อง ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งกระแสไฟฟ้าและความ

ตา่ งศักยไ์ ฟฟ้า การวดั ปรมิ าณทางไฟฟ้า ความต่างศักย์ไฟฟ้าและกระแสไฟฟ้าในวงจรไฟฟ้า การต่อวงจรไฟฟ้า

แบบอนุกรมและแบบขนาน การทำงานของชิ้นส่วนอิเล็กทรอนิกส์อย่างง่ายคำนวณพลังงานไฟฟ้า เลือกใช้

เคร่ืองใช้ไฟฟ้า วิธีการใช้เครื่องใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัดและปลอดภัย คลื่นและส่วนประกอบของคลื่น คล่ืน

แม่เหล็กไฟฟ้าและสเปกตรัมคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า ปัจจัยที่ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี และ

ความสัมพนั ธข์ องเทคโนโลยกี บั ศาสตร์อืน่ โดยเฉพาะวทิ ยาศาสตร์ หรือคณิตศาสตรป์ ัญหาหรือความต้องการ

ของชมุ ชนหรือทอ้ งถิ่น การพฒั นางานอาชีพ วธิ ีการแก้ปญั หา การตดั สินใจเลือกข้อมูลที่จำเป็นภายใต้เง่ือนไข

และทรพั ยากรทมี่ ีอยู่ การใชค้ วามรู้ และทักษะเกย่ี วกับวัสดุ อุปกรณ์ เครือ่ งมือ กลไก ไฟฟ้าและอิเลก็ ทรอนิกส์

ให้ถูกต้องกบั ลกั ษณะของงาน และปลอดภัยเพือ่ แกป้ ญั หาหรือพฒั นางาน

โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การส ารวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษะ

การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ

สามารถส่อื สารสิ่งท่เี รียนรู้ มีความสามารถในการตัดสนิ ใจ การแก้ปญั หา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน

มีจิตวิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านิยมทีเ่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวัด
ว 2.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8
ว 2.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11, ม.3/12
ว 4.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5
รวม 25 ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเตก็ กา่ ดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 69

กลุ่มสาระการเรียนร้คู ณิตศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพื้นฐาน

ว 23102 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรียน 80 ชั่วโมง ( 4 ชัว่ โมง/สัปดาห)์ จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศึกษา วเิ คราะห์กฎการสะทอ้ นของแสง การเคลื่อนที่ของแสง ภาพจากกระจกเงา การหกั เหของแสง

การกระจายแสงของแสงขาว การเกิดภาพจากเลนส์ ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวกับแสง และการทำงานของทัศน

อุปกรณ์ความสว่างที่มีต่อดวงตา วัดความสว่างของแสง ปฏิสัมพันธ์ขององค์ประกอบของระบบนิเวศ การ

ถ่ายทอดพลังงานในระบบนเิ วศ ความสัมพันธ์ของผู้ผลิต ผู้บริโภค และผู้ย่อยสลายสารอินทรีย์ในระบบนิเวศ

ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งยีน ดีเอ็นเอ และโครโมโซม การถ่ายทอดลักษณะทางพนั ธกุ รรม การเกิดจีโนไทป์และฟี

โนไทป์การแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส โรคทางพนั ธกุ รรม สงิ่ มีชวี ิตดดั แปรพนั ธุกรรม ความหลากหลาย

ทางชีวภาพ การโคจรของดาวเคราะห์รอบดวงอาทิตย์ด้วยแรงโน้มถ่วง การเกิดฤดู และการเคลื่อนที่ปรากฏ

ของดวงอาทิตยก์ ารเกิดข้างขน้ึ ข้างแรม การขน้ึ และตกของดวงจนั ทร์ และการเกิดน้ำขนึ้ น้ำลงการใช้ประโยชน์

ของเทคโนโลยีอวกาศ พัฒนาแอปพลิเคชัน รวบรวมข้อมูล ประมวลผล ประเมินผล น ำเสนอข้อมูลและ

สารสนเทศ การใช้ซอฟต์แวร์หรอื บริการบนอินเทอร์เน็ต การประเมินความน่าเชื่อถือของข้อมูล วิเคราะหส์ ่อื

และผลกระทบจากการให้ข่าวสารที่ผิด การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย กฎหมายเกี่ยวกับ

คอมพวิ เตอร์

โดยใชก้ ารสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละทักษะการ

เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถ

สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิต

วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทเี่ หมาะสม

มาตรฐาน/ตัวช้วี ดั
ว 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ว 1.3 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6, ม.3/7, ม.3/8, ม.3/9, ม.3/10, ม.3/11
ว 2.3 ม.3/13, ม.3/14, ม.3/15, ม.3/16, ม.3/17, ม.3/18, ม.3/19, ม.3/20, ม.3/21
ว 3.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
ว 4.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
รวม 34 ตวั ชีว้ ัด

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน 2551 70

กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน 2551 71

สาระและมาตรฐานการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม

สาระที่ 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม
มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนาหรือศาสนา

ท่ตี นนบั ถือและศาสนาอนื่ มีศรทั ธาทถี่ กู ต้อง ยึดม่ัน และปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรม เพอ่ื อยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข
มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนกิ ชนท่ีดี และธำรงรักษาพระพทุ ธศาสนาหรือ

ศาสนาทีต่ นนับถอื
สาระที่ 2 หนา้ ท่ีพลเมอื ง วัฒนธรรม และการดำเนินชวี ิตในสงั คม
มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรง

รักษาประเพณแี ละวฒั นธรรมไทย ดำรงชวี ติ อยู่รว่ มกันในสงั คมไทย และ สังคมโลกอยา่ งสนั ติสุข
มาตรฐาน ส 2.2 เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบนั ยดึ ม่ัน ศรทั ธา และธำรงรักษาไว้

ซึง่ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ
สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์
มาตรฐาน ส.3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภคการใช้
ทรัพยากรทม่ี ีอยู่จำกดั ได้อย่างมีประสิทธิภาพและคมุ้ ค่า รวมท้ังเขา้ ใจ หลักการ
ของเศรษฐกิจพอเพียง เพอ่ื การดำรงชีวิตอยา่ งมีดุลยภาพ
มาตรฐาน ส.3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจและ
ความจำเปน็ ของการรว่ มมอื กนั ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก
สาระที่ 4 ประวตั ศิ าสตร์
มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมายความสำคญั ของเวลาและยุคสมัยทางประวตั ิศาสตร์ สามารถ
ใชว้ ิธกี ารทางประวตั ศิ าสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตกุ ารณ์ต่างๆ อย่างเปน็ ระบบ
มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษย์ชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์
และการเปลี่ยนแปลงของเหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเนื่องตระหนักถึงความสำคัญและ
สามารถ วเิ คราะหผ์ ลกระทบทีเ่ กดิ ข้นึ
มาตรฐาน ส 4.3 เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ
ภูมใิ จและธำรงความเป็นไทย
สาระที่ 5 ภูมิศาสตร์
มาตรฐาน ส 5.1 เขา้ ใจลกั ษณะทางกายภาพของโลกและความสมั พันธข์ องสรรพสง่ิ ซึ่งมผี ลต่อกัน
ใช้แผนทีแ่ ละเคร่ืองมอื ทางภมู ิศาสตรใ์ นการค้นหา วเิ คราะห์และสรุปข้อมูลตาม
กระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ ตลอดจนใช้ภมู สิ ารสนเทศอยา่ งมีประสิทธภิ าพ
มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิด การ
สรา้ งสรรคว์ ิถกี ารดำเนินชีวิต มจี ติ สำนึกและมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรพั ยากร
และสง่ิ แวดล้อมเพือ่ การพฒั นาทย่ี งั่ ยืน

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเต็กกา่ ดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 72

รายวิชาทเ่ี ปิดสอน
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา วัฒนธรรม

รายวิชาพื้นฐาน ระดบั ชนั้ ประถมศึกษา ป. 1 - ป. 6

ส 11101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (หน้าที่พลเมือง) จำนวน 40 ชว่ั โมง
จำนวน 40 ชว่ั โมง
ส 11102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 40 ช่วั โมง
จำนวน 40 ชั่วโมง
ส 12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (หนา้ ท่ีพลเมือง) จำนวน 40 ชั่วโมง
จำนวน 40 ชว่ั โมง
ส 12102 ประวตั ิศาสตร์ จำนวน 40 ชว่ั โมง
จำนวน 40 ช่วั โมง
ส 13101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (หน้าทพี่ ลเมอื ง) จำนวน 40 ชั่วโมง
จำนวน 40 ชั่วโมง
ส 13102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 40 ชว่ั โมง
จำนวน 40 ชว่ั โมง
ส 14101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (หนา้ ท่ีพลเมือง)
จำนวน 60 ชั่วโมง
ส 14102 ประวตั ศิ าสตร์
จำนวน 20 ชว่ั โมง
ส 15101 สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม (หน้าที่พลเมือง) จำนวน 60 ชว่ั โมง

ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ จำนวน 20 ชั่วโมง
จำนวน 60 ชั่วโมง
ส 16101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (หนา้ ท่ีพลเมือง)
จำนวน 20 ชว่ั โมง
ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 60 ชั่วโมง

รายวชิ าพน้ื ฐาน ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษา ม. 1 - ม. 3 จำนวน 20 ชว่ั โมง
จำนวน 60 ชว่ั โมง
ส 21101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 หน่วยกิต
จำนวน 20 ชว่ั โมง
(หนา้ ที่พลเมือง) (ภาคเรยี นที่ 1) จำนวน 60 ชว่ั โมง

ส 21102 ประวตั ิศาสตร์(ภาคเรยี นท่ี 1) 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชว่ั โมง

ส 21103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 หน่วยกิต

(หนา้ ทีพ่ ลเมือง) (ภาคเรียนที่ 2)

ส 21104 ประวตั ศิ าสตร์(ภาคเรียนท่ี 2) 0.5 หน่วยกติ

ส 22101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 หน่วยกติ

(หน้าท่ีพลเมอื ง) (ภาคเรยี นท่ี 1)

ส 22102 ประวตั ิศาสตร์(ภาคเรียนท่ี 1) 0.5 หน่วยกติ

ส 22103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 1.5 หน่วยกิต

(หน้าท่ีพลเมอื ง) (ภาคเรยี นที่ 2)

ส 22104 ประวัติศาสตร์(ภาคเรียนท่ี 2) 0.5 หน่วยกติ

ส 23101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 หนว่ ยกติ

(หนา้ ที่พลเมือง) (ภาคเรียนท่ี 1)

ส 23102 ประวัตศิ าสตร์(ภาคเรียนท่ี 1) 0.5 หน่วยกิต

ส 23103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 1.5 หนว่ ยกิต

(หนา้ ทีพ่ ลเมอื ง) (ภาคเรียนที่ 2)

ส 23104 ประวัตศิ าสตร์(ภาคเรียนท่ี 2) 0.5 หนว่ ยกิต

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรียนเตก็ ก่าดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน 2551 73

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1
ส 11101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง ( 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห)์

ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบเบื้องต้น ของศาสนา

ประโยชนป์ ระวัติศาสดาของศาสนา สรุปใจความสำคัญของคัมภีร์ความคดิ หลกั ของศาสนา สรปุ หลกั จริยธรรม

การบำเพ็ญประโยชน์วิธีปฏิบัติการใช้ภาษาเกี่ยวกับศาสนพิธีพิธีกรรมในวันสำคัญ คุณลักษณะของการเป็น

พลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตยมคี วามรบั ผิดชอบ ความซอื่ สตั ย์ ความกล้าหาญ ความเสยี สละ การเคารพสิทธิ

และหน้าที่ วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น การแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว กฎกติกา ความหมาย

ความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ทรัพยากรธรรมชาติการพึ่งพาอาศัยซึ่งกันและกัน ผลเสียการทำลาย

ทรัพยากรธรรมชาติส่งิ แวดลอ้ มทางสงั คม การสรา้ งสรรคส์ ิง่ แวดลอ้ ม การอนุรกั ษ์สง่ิ แวดลอ้ มทางธรรมชาตแิ ละ

ทางสังคม โดยใช้กระบวนการทางสงั คม กระบวนการสบื คน้ กระบวนการกลมุ่ และกระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ในดา้ นรกั ชาตศิ าสนก์ ษัตรยิ ซ์ ่อื สัตย์ มีวนิ ัย ใฝ่เรียนรู้รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ

สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนำไปประยุกตใ์ ชก้ ับชวี ิตประจำวนั ไดอ้ ย่างถูกต้องเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ส 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4
ส 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 2.1 ป.1/1, ป.1/2
ส 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 3.2 ป.1/1
ส 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 5.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 , ป.1/4
รวม 23 ตวั ชี้วัด

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเต็กกา่ ดรุณธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน 2551 74

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาพ้ืนฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1
ส 11102 ประวัติศาสตร์
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง ( 1 ชัว่ โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาและใช้ปฏิทนิ ในการบอกวัน เดือน ปี ที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ซึ่งมที ั้งระบบสุริยคติและจันทรคติ

แสดงช่วงเวลาเพื่อใช้เล่าเหตุการณ์ปัจจุบัน วันนี้ เดือนนี้ ตอนเช้า ตอนกลางวัน ตอนเย็น ตอนค่ำ และ

เรยี งลำดบั เหตกุ ารณใ์ นชวี ิตประจำวันตามวนั เวลาท่ีเกิดข้ึน โดยใชท้ ักษะการสงั เกต การบอกเล่า การเชื่อมโยง

เพื่อให้สามารถใช้เวลาตามปฏิทินแสดงเหตุการณ์ในปัจจุบันและใช้คำแสดงช่วงเวลาเรียงลาดับเหตุการณ์ที่

เกดิ ขึ้นได้

ศึกษาการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมสิ่งของเครื่องใช้หรือการดำเนินชีวิตของตนเองในสมัย

ปจั จบุ นั กับสมยั ของพอ่ แม่ ปุูย่า ตายายท่ีเปน็ รูปธรรมและใกลต้ วั ผเู้ รียน รวมท้งั เหตกุ ารณส์ ำคญั ของครอบครัว

ที่เกดิ ขน้ึ ในอดตี ทม่ี ผี ลกระทบตอ่ ตนเองในปจั จุบัน โดยใช้ทกั ษะการสงั เกต การใชเ้ หตผุ ล การเปรยี บเทยี บ การ

แยกแยะ การยกตัวอย่าง และการบอกเล่า เพื่อให้เข้าใจการเปลี่ยนแปลงตามกาลเวลาและความสำคัญของ

อดีตทม่ี ตี ่อปจั จุบันและอนาคต สามารถปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั วถิ ชี วี ิตปัจจุบันไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ

ศกึ ษาความหมายและความส าคญั ของสญั ลักษณข์ องชาตไิ ทย ไดแ้ ก่ ธงชาติ เพลงชาติ เพลงสรรเสริญ

พระบารมี ภาษาไทย อักษรไทย มารยาทไทย อาหารไทย การแตง่ กายแบบไทย วฒั นธรรมและขนบธรรมเนียม

ประเพณีไทย และการปฏิบัติตนไดถ้ ูกต้องตามกาลเทศะ รวมทั้งรูจ้ ักสถานที่สำคัญซึ่งเป็นแหล่งวัฒนธรรมใน

ชมุ ชน

มาตรฐาน/ตัวช้วี ัด

ส 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
ส 4.2 ป.1/1, ป.1/2
ส 4.3 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3
รวม 8 ตวั ชว้ี ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 2551 75

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพ้นื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2
ส 12101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกติ
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง ( 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์)

สังเกต ศึกษาค้นคว้า การรวบรวมข้อมูล อภิปราย ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบเบื้องต้น

ของศาสนา ประวัตศิ าสนา ศาสดาของศาสนา คมั ภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลกั จริยธรรม การ

บำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และ

พิธกี รรมในวนั สำคญั ของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปญั ญาเบ้ืองตน้ ภูมิปัญญาของท้องถ่ิน ความสัมพันธ์

ของสมาชกิ ในครอบครวั บทบาทหนา้ ท่ขี อง

ลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง ทรัพยากรธรรมชาติ

รู้คุณคา่ ของธรรมชาติ การสรา้ งสรรค์ส่ิงแวดล้อมทางสงั คม การเปรยี บเทียบประชากรกับสงิ่ แวดล้อม การฝึก

สังเกต สิ่งตา่ งๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสบื ค้น กระบวนการกลุม่ กระบวนการแก้ปัญหา

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝุเรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด

ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง

ถกู ตอ้ งเหมาะสม

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด
ส 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7
ส 1.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ส 2.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4
ส 3.2 ป.2/1, ป.2/2
ส 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3
ส 5.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ,ป.2/4
รวม 28 ตัวชี้วดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กก่าดรณุ ธรรม

หลักสูตรโรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 2551 76

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพืน้ ฐาน
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2
ส 12102 ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง ( 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์)

รู้จักวันเวลาตามระบบสุริยคติและจันทรคติที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์ส ำคัญในอดีตและ

ปัจจุบัน รวมทั้ง การใช้ค าที่แสดงช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันนี้ เมื่อวานนี้ พรุ่งนี้เดอื นนีเ้ ดือน

ก่อน เดือนหน้า ปีนี้ ปีก่อน ปีหน้า ในการอธิบายเหตุการณ์ที่เกิดขึ้น โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม

เชือ่ มโยง เรยี งลำดับ การเล่าเร่อื ง

รวู้ ิธีสืบคน้ เหตกุ ารณ์ท่ีเกิดขน้ึ ในครอบครัวโดยใช้หลกั ฐานท่เี กีย่ วข้อง ไดแ้ ก่ ภาพถา่ ย สูตบิ ัตร ทะเบยี น

บา้ น เครื่องมือเครอ่ื งใช้ มาอธบิ ายเรอ่ื งราวต่าง ๆ และวธิ ีสืบค้นข้อมูลในชมุ ชนอย่างงา่ ย ๆ ในเรื่องเกี่ยวกับการ

เปลีย่ นแปลงในวิถีชวี ิตของคนในชมุ ชนในด้านต่างๆ จากอดตี ถงึ ปัจจุบนั ทางดา้ นการประกอบอาชีพ การแต่ง

กาย การสื่อสาร ขนบธรรมเนียมประเพณใี นชุมชน เข้าใจสาเหตุและผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงที่มีต่อวิถี

ชวี ติ ของคนในชุมชน สามารถเรยี งลำดบั เหตกุ ารณ์ทสี่ บื ค้นได้โดยใชเ้ ส้นเวลา

ศึกษา สืบค้นประวัติและผลงานของบุคคลที่ท าประโยชน์ต่อท้องถิ่นหรือประเทศชาติ ในด้านการ

สรา้ งสรรค์วฒั นธรรม /การสร้างความเจริญร่งุ เรอื งและความม่ันคงโดยสังเขป รวมทงั้ วฒั นธรรมไทย ประเพณี

ไทย และภูมิปัญญาไทยที่ภาคภูมใิ จและควรอนุรักษ์ไว้ การทำความเคารพแบบไทย ประเพณีไทย ศิลปะไทย

ดนตรีไทย โดยใช้ทักษะการสืบค้นการสังเกต การอ่าน การรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์การใช้เหตุผล การ

อธิบาย และการนำเสนอ เพ่อื ใหเ้ หน็ คณุ คา่ และแบบอย่างการกระท าความดขี องบรรพบรุ ุษทไี่ ดส้ รา้ งประโยชน์

ให้ทอ้ งถน่ิ และประเทศ เกิดความรกั และความภาคภูมิใจในความเป็นไทย วฒั นธรรมไทย ภูมิปญั ญาไทย และ

ธำรงความเปน็ ไทย

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส 4.1 ป 2/1, ป 2/2
ส 4.2 ป 2/1, ป 2/2
ส 4.3 ป 2/1, ป 2/2
รวม 6 ตัวชีว้ ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลักสูตรโรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน 2551 77

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3
ส 13101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง ( 1 ชั่วโมง/สปั ดาห์)

ศกึ ษาความหมายและทมี่ าของศกั ราชทปี่ รากฏในปฏทิ นิ ไดแ้ ก่ พุทธศกั ราช คริสต์ศกั ราช วิธกี ารเทยี บ

คริสตศ์ ักราชกับพทุ ธศักราช และใชศ้ ักราชในการบันทกึ เหตุการณ์สำคัญท่เี กีย่ วขอ้ งกับตนเองและครอบครัว ปี

เกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สำคัญของตนเอง และครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคำนวณ การ

เชอ่ื มโยง การอธิบาย เพอื่ ใหม้ ีพนื้ ฐานในการศกึ ษาเอกสารท่แี สดงเหตุการณ์ตามกาลเวลา สามารถเรียง ลำดับ

เหตุการณไ์ ด้ถูกต้อง วา่ เหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตกุ ารณ์ใดเกิดหลังอันเปน็ ทกั ษะที่จำเป็นใน

การศึกษาประวัตศิ าสตร์ ปัจจยั ทีท่ าให้เกิดวฒั นธรรมและประเพณใี นชุมชน ซ่ึงประกอบด้วย ปัจจยั

ทางภมู ศิ าสตร์ และปจั จัยทางสงั คม เข้าใจพฒั นาการของชุมชน สามารถดำเนินชวี ิตอยรู่ ่วมกันในสงั คมได้อย่าง

สันติสุข ร่วมอนุรักษ์สืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทยศึกษาพระราชประวตั ิและพระราช

กรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักรสโุ ขทัย อยธุ ยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ โดยใช้

ทกั ษะการอ่าน และสอบถาม การฟัง การสรปุ ความ การเขยี น การเลา่ เรือ่ ง เพือ่ ใหเ้ ข้าใจความเปน็ มาของชาติ

ไทย เกดิ ความรกั ความภมู ใิ จและเหน็ แบบอย่างการเสียสละ

เพื่อชาติ และธำรงความเป็นไทย

มาตรฐาน/ตวั ช้ีวดั
ส 4.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3
ส 4.2 ป 3/1, ป 3/2
ส 4.3 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3
รวม 8 ตวั ชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเต็กก่าดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน 2551 78

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3
ส 13102 ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรยี น 40 ชว่ั โมง ( 1 ชวั่ โมง/สปั ดาห์)

ศกึ ษาความหมายและทม่ี าของศักราชที่ปรากฏในปฏทิ ิน ไดแ้ ก่ พทุ ธศกั ราช ครสิ ต์ศกั ราช วธิ กี ารเทียบ

ครสิ ต์ศกั ราชกับพทุ ธศักราช และใช้ศกั ราชในการบนั ทกึ เหตุการณ์สำคญั ท่ีเกยี่ วข้องกับตนเองและครอบครัว ปี

เกิดของผู้เรียน เหตุการณ์สำคัญของตนเอง และครอบครัว โดยใช้ทักษะการเปรียบเทียบ การคำนวณ การ

เชอ่ื มโยง การอธิบาย เพอื่ ใหม้ พี นื้ ฐานในการศกึ ษาเอกสารท่ีแสดงเหตกุ ารณ์ตามกาลเวลา สามารถเรยี ง ลำดับ

เหตุการณ์ได้ถูกต้อง ว่าเหตุการณ์ใดเกิดก่อน เหตุการณ์ใดเกิดหลังอันเป็นทักษะที่จำเป็นในการศึกษา

ประวัตศิ าสตร์ ปัจจัยที่ทำให้เกิดวัฒนธรรมและประเพณีในชุมชน ซึ่งประกอบด้วย ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ และ

ปัจจัยทางสังคม เข้าใจพัฒนาการของชุมชน สามารถดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมได้อย่างสันติสุข ร่วม

อนรุ ักษ์สืบสานขนบธรรมเนียมประเพณี และวัฒนธรรมไทย

ศึกษาพระราชประวัติและพระราชกรณียกิจ โดยสังเขปของพระมหากษัตริย์ผู้สถาปนาอาณาจักร

สุโขทัย อยุธยา ธนบุรี และรัตนโกสินทร์ โดยใชท้ กั ษะการอ่าน และสอบถาม การฟัง การสรปุ ความ การเขียน

การเล่าเรื่อง เพื่อให้เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย เกิดความรัก ความภูมิใจและเห็นแบบอย่างการเสียสละ

เพอ่ื ชาติ และธำรงความเปน็ ไทย

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ส 4.1 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3
ส 4.2 ป 3/1, ป 3/2
ส 4.3 ป 3/1, ป 3/2, ป 3/3
รวม 8 ตัวชี้ว

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 2551 79

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาพน้ื ฐาน
กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4
ส 14101 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรยี น 40 ช่ัวโมง ( 1 ชั่วโมง/สัปดาห)์

ศึกษาประวัติความเปน็ มาของศาสนา ศาสดา หรอื หลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถือ แสดงความเคารพ

พระรัตนตรัยและปฏิบตั ิไตรสกิ ขาและหลกั ธรรมโอว าท 3 ในพระพุทธศาสนาหรอื หลกั ธรรมศาสนาที่ตนนับถือ

ปฏบิ ตั ติ ามหลักธรรมของศาสนาท่ีตนนับถอื เพ่อื การอยูร่ ่วมกันเป็นชาติได้อยา่ งสมานฉันท์และอธิบายประวัติ

ศาสดาของศาสนาอืน่ ๆ โดยสงั เขป

วเิ คราะหส์ ทิ ธิพื้นฐานท่เี ด็กทุกคนพงึ ไดร้ ับตามกฎหมาย อธบิ ายความแตกตา่ งทางวฒั นธรรมของกลมุ่

คนในท้องถิ่น เสนอวิธีการที่จะอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุขในชีวิตประจำวัน อธิบายอำนาจอธิปไตยและ

ความสำคัญของระบอบประชาธิปไตย บทบาทหน้าที่ของพลเมืองในกระบวนการเลือกตั้ง ความสำคัญของ

สถาบนั พระมหากษตั ริยต์ ามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษัตรยิ เ์ ปน็ ประมขุ

ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อการเลือกซอ้ื สินค้าและการบริการ บอกสทิ ธพิ ้นื ฐานและรักษาผลประโยชน์ของ

ตนเองในฐานะผู้บริโภค หลักการของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจของคนในชุมชน และ

หน้าท่ีเบอื้ งต้นของเงิน

ศึกษาลักษณะทางกายภาพ การใช้แผนที่ ภาพถ่าย วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ อธิบายการ

เปลี่ยนแปลง สิ่งแวดล้อมในจังหวัดและระบุลักษณะสำคัญ ตำแหน่ง ระยะทางของแหล่งทรัพยากร

ความสมั พนั ธข์ องสิ่งตา่ ง ๆ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของชมุ ชนที่สง่ ผลต่อการดำเนินชีวิต เพื่อให้เกิดความรู้

ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติ ในการดำเนินชีวิต ทักษะในศตวรรษที่ 21 มี คุณธรรม จริยธรรม มี

คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ในด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต มวี นิ ยั ใฝเุ รียนรู้ รกั ความเป็นไทย มีจิต

สาธารณะ สามารถดำเนินชวี ติ อย่างเปน็ ปกตสิ ุขในสงั คมไทยและสังคมโลก

มาตรฐาน/ตวั ชี้วัด
ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8
ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5
ส 2.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2
ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
ส 5.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3
รวม 30 ตัวช้ีวดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน 2551 80

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวิชาพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4
ส 14102 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง ( 1 ชว่ั โมง/สัปดาห)์

ศึกษาความหมาย วิธีการนับ และการใช้ช่วงเวลาเป็นทศวรรษ ศตวรรษ และสหัสวรรษ เกณฑ์การ

แบ่งยุคสมัยในทางประวัติศาสตร์ของมนุษยชาติที่แบ่งเป็นสมัยก่อนประวัติศาสตร์และสมัยประวัติศาสตร์

รวมทั้งช่วงสมัยในการศึกษาประวัติศาสตร์ การสำรวจ การวิเคราะห์ การตรวจสอบข้อมูล การจำแนก การ

ตคี วาม เพอื่ ฝกึ ทกั ษะการสบื ค้นขอ้ มูลดว้ ยวธิ ีการทางประวตั ิศาสตร์

ศึกษาประวัติศาสตร์เป็นมาของชาติไทยในสมัยสุโขทัยโดยสังเขป ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนา

อาณาจักร พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ ประวตั ิและผลงานของบุคคลสำคญั และภมู ิปัญญา

ไทยในสมัยสุโขทยั ทนี่ า่ ภาคภูมิใจ เพ่ือเข้าใจความเปน็ มาของชาตไิ ทยในสมัยสุโขทยั รวมท้ังวฒั นธรรมไทย ภูมิ

ปัญญาไทย และบุคคลสำคัญในสมัยสุโขทัย เกิดความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย ตระหนักถึงความ

พากเพียรพยายามของบรรพบุรุษไทยที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ความเจริญให้บ้านเมือง ตกทอดเป็นมรดก

ทางวัฒนธรรมสืบต่อถงึ ปจั จบุ ัน

มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั
ส 4.1 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3
ส 4.2 ป 4/2, ป 4/2
ส 4.3 ป 4/1, ป 4/2, ป 4/3
รวม 8 ตวั ชี้วัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน 2551 81

คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5
ส 15101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง ( 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห์)

ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตนนับถือในฐานะที่เป็นมรดกทาง

วัฒนธรรม และหลักในการพัฒนาชาตไิ ทย หรือประวัติศาสนาท่ีตนนับถือตามที่กำหนด อธิบายองค์ประกอบ

และความสำคัญของพระไตรปิฎก หรือคัมภีร์ของศาสนาที่ตนนับถือ ปฏิบัติตามไตรสิกขาและหลักธรรมทาง

ศาสนา ศาสนพิธี พธิ กี รรม และวนั สำคญั ทางศาสนา การปกป้องค้มุ ครองตนเองหรือผอู้ ื่นจากการละเมิดสิทธิ

เด็ก โครงสร้าง อำนาจ หน้าที่ และความสำคัญ ของการปกครองส่วนท้องถ่ิน บทบาท หน้าที่และวิธีการเขา้

ดำรงตำแหน่งของผูบ้ ริหารทอ้ งถ่ิน ประโยชนท์ ีช่ มุ ชนจะไดร้ บั จากองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ มสี ว่ นร่วมในการ

อนุรักษ์ และเผยแพร่ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ ของชุมชน อธิบายปัจจยั การผลติ สนิ ค้าและบรกิ าร หลกั การสำคัญและ

ประโยชน์ของสหกรณ์ บทบาทหน้าที่เบื้องต้นของธนาคาร ประยุกต์ใช้แนวคิดของปรัชญา ของเศรษฐกิจ

พอเพียง สืบค้นและอธิบายข้อมูลลักษณะทางกายภาพในภูมิภาคของ วิเคราะห์สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มี

อิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและการย้ายถิ่น อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติที่ก่อให้เกิดวิถีการ

ดำเนินชวี ิต และใช้เครื่องมอื ทางภมู ศิ าสตร์

มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั
ส 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7
ส 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4
ส 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 3.1 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3
ส 3.2 ป.5/1, ป.5/2
ส 5.1 ป.5/1, ป.5/2
ส 5.2 ป.5/1, ป.5/2 , ป.5/3
รวม 27 ตัวชวี้ ัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเต็กก่าดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน 2551 82

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5
ส 15102 ประวัติศาสตร์ จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
เวลาเรยี น 40 ช่วั โมง ( 1 ชั่วโมง/สัปดาห์)

สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่นโดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคำถาม ทาง

ประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น ความเป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีในท้องถิ่น รู้จักแหล่งข้อมูล

หลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่น สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์

ตรวจสอบข้อมูลอย่างง่าย ๆ เข้าใจความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูลจาก

หลักฐานต่าง ๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงที่อยู่ในข้อมูลได้ ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของ

อารยธรรมอนิ เดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใตโ้ ดยสังเขป ได้แก่ การปกครอง

การนบั ถอื ศาสนา ความเช่ือ วฒั นธรรม ประเพณีภาษา อาหาร และการแตง่ กาย ศกึ ษาอทิ ธิพลของวัฒนธรรม

ตา่ งชาติ ทงั้ ตะวนั ตกและตะวนั ออก

ศึกษาพัฒนาการของอาณาจักรอยุธยา และธนบุรี ในเร่ืองเกี่ยวกับการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยท่ี

ส่งเสริมความเจรญิ รงุ่ เรืองทางเศรษฐกิจและการปกครอง พฒั นาการทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ

โดยสงั เขป ประวตั แิ ละผลงานบุคคลสำคญั ในสมยั อยุธยาและธนบุรี

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ดั
ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3
ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2
ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป 5/3, ป.5/4
รวม 9 ตัวช้ีวดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 2551 83

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าพ้นื ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6
ส 16101 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม จำนวน 1.0 หน่วยกิต
เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง ( 1 ช่วั โมง/สปั ดาห์)

สงั เกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภปิ รายสนทนาซักถาม แสดงความคดิ เหน็ รวบรวมขอ้ มูลสืบคน้ ขอ้ มลู

ความสำคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท 3 ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก

ชาดก เรอ่ื งเลา่ ศาสนกิ ชนตวั อย่าง ศาสนพิธี สถานท่ใี นศาสนสถาน ศาสนิกชนที่ดี ประโยชน์ของการเข้าร่วม

ในศาสนพิธี พธิ ีกรรม กิจกรรมในวนั สำคัญทางศาสนา การบรหิ ารจิตและเจรญิ ปัญญาวันสำคัญทางศาสนาการ

กระทำที่แสดงถึงคุณลักษณะของการเป็นพลเมืองดีในสงั คมประชาธิปไตย สทิ ธิเดก็ ทพี่ ึงไดร้ บั การคุ้มครองตาม

สิทธิมนุษยชนบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์

เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่นอำนาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบ

ประชาธปิ ไตย กฎหมายในชวี ิตประจำวนั

การเลือกใช้ทรัพยากรที่มีผลกระทบ ต่อสิ่งแวดล้อม การเพิม่ รายได้เงินออม จากการลงทนุ สิทธิและ

การค้มุ ครองผบู้ ริโภค เศรษฐกิจพอเพียงระบบสหกรณ์ การบรหิ าร ด้านการผลิต และการพ่ึงพาทางเศรษฐกิจ

บทบาทการใช้เงินและการบรกิ ารด้านการเงนิ ตา่ งประเทศ การจดั เกบ็ ภาษีการกู้ยมื เงนิ จากตา่ งประเทศ

มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด
ส 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9
ส 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4
ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5
ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2
ส 5.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3
รวม 31 ตัวชีว้ ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 2551 84

คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวชิ าพืน้ ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 6
ส 16102 ประวัติศาสตร์ จำนวน 1.0 หน่วยกิต
เวลาเรียน 40 ชัว่ โมง ( 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์)

ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์อย่างง่าย ๆ และใช้วิธีการทาง

ประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์สำคํญตามลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การตั้ง

ประเด็นศึกษาเรื่องราวที่ตนสนใจ การสำรวจแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่

หลากหลาย การจัดทำโครงงานและการจัดนทิ รรศการ เพื่อฝกึ ทักษะการสืบค้นเหตกุ ารณส์ ำคญั ดว้ ยวิธกี ารทาง

ประวตั ิศาสตร์

ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขป เชื่อมโยง และ

เปรียบเทียบกับประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนโดยสังเขป เพื่อให้เข้าใจ

พัฒนาการของประเทศเพื่อนบ้านที่มีความสัมพันธ์กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ

ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และอย่รู ่วมกันได้อย่างสันติสุขศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติ

ไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเรื่องเกี่ยวกับการสถาปนา อาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรืองทาง

เศรษฐกิจและการปกครอง พฒั นาการทางดา้ นต่าง ๆ โดยสังเขป ผลงานของบุคคลสำคญั เพอ่ื ให้เกิดความรัก

และภาคภูมิใจในความเป็นชาติไทย ตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษที่ได้ปกปูอง และ

สรา้ งสรรคค์ วามเจริญใหบ้ า้ นเมอื งตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสืบตอ่ ถึงปัจจุบัน

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ส 4.1 ป 6/1, ป 6/2
ส 4.2 ป 6/1, ป 6/2
ส 4.3 ป 6/1, ป 6/2, ป 6/3, ป 6/4
รวม 8 ตัวชว้ี ดั

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลักสตู รโรงเรียนเต็กก่าดรณุ ธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 85

คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้นื ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ส 21101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรยี น 60 ช่วั โมง ( 3 ชว่ั โมง/สัปดาห์) จำนวน 1.5 หน่วยกิต

ศึกษาและวิเคราะห์การเผยแพรพ่ ระพทุ ธศาสนาเข้าสปู่ ระเทศไทย ความส าคัญของพระพุทธศาสนา

ต่อสังคมไทย ในฐานะเป็นสถาบันหลักของสังคมไทย พุทธประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกา ชาวพุทธตัวอย่าง

ชาดก พระรัตนตรัย หลักธรรมคำสอน พุทธศาสนสุภาษิต การบริหารจิตและเจริญภาวนา หน้าที่ชาวพุทธ

มารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี และวันส าคัญทางพระพุทธศาสนา รวมทั้งศาสนาที่ตนนับถือ พุทธประวัติหรือ

ประวัติศาสดาของศาสนาท่ตี นนับถอื

ศกึ ษาเคร่ืองมือทางภมู ิศาสตร์ ลักษณะทางกายภาพและสงั คมประเทศไทยและทวีปเอเชียออสเตรเลีย

โอเชียเนีย เสน้ แบ่งเขตเวลาของประเทศไทยกบั ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชยี เนยี ความแตกต่างของเวลา ภัย

ธรรมชาติ และการระวังภัยที่เกิดขึ้นในประเทศไทยและทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย ศึกษาการ

เปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจ และวัฒนธรรม ความร่วมมือระหว่างประเทศ อิทธิพลต่อสิ่งแวดล้อมทาง

ธรรมชาติ ทำเลทีต่ ้ัง กิจกรรมทางเศรษฐกจิ และสงั คม ปัจจยั ทางกายภาพ และสังคมทมี่ ตี อ่ การเคล่ือนไหวของ

เทคโนโลยสี นิ คา้ และประชากรในทวปี เอเชยี ออสเตรเลีย โอเชียเนีย

เพื่อให้รักการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม มีวิจารณญาณ รู้เท่าทันสถานการณ์ การ

เปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ การเมือง รู้จักตน มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ภูมิใจในความเป็น

ไทย รกั ชาติ รกั ทอ้ งถน่ิ และยึดหลกั ธรรมของพระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาทต่ี นนับถอื เป็นหลัก ในการดำเนิน

ชีวติ ยึดมน่ั ในการทำความดี และดำรงชีวติ อย่างมสี ติสัมปชญั ญะ

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ส 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม. 1/3, ม. 1/4, ม. 1/5

ส 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 5.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
รวม 12 ตวั ช้วี ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กก่าดรุณธรรม

หลักสูตรโรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน 2551 86

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน
กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชาพนื้ ฐาน
ส 21102 ประวัตศิ าสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1
เวลาเรียน 20 ชั่วโมง ( 1 ชว่ั โมง/สัปดาห)์ จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา ความสำคัญและการแบง่ ช่วงเวลาประวัติศาสตร์ไทย การใชศ้ กั ราชทป่ี รากฏในเอกสาร รวมทั้ง

ความสัมพันธแ์ ละความสำคัญของอดีตที่มีตอ่ ปจั จุบนั และอนาคต ความหมาย และความส าคัญหลักฐานทาง

ประวัติศาสตร์ และวิธีการทางประวัติศาสตร์ ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ ที่มีผลต่อการพัฒนาการด้านต่างๆของ

ประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ตกเฉยี งใต้ทีม่ ีตอ่ อารยะธรรมในดินแดนไทย ตั้งแต่สมัยก่อนประวตั ศิ าสตร์จนถึง

อาณาจกั รสุโขทยั ในดา้ นตา่ ง ๆ โดยใชข้ บวนการสืบคน้ ข้อมลู การวิเคราะห์ สงั เคราะห์

เพื่อให้เกิดความรู้และความเข้าใจและนำวิธีการทางประวัติศาสตร์ไปใช้ศึกษาเรื่องราวของ

ประวตั ิศาสตร์ในท้องถิ่นของตนเองและเหน็ คุณคา่ เกดิ ความภมู ิใจในความเป็นไทย

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ัด
ส 4.1 ม.1/1, ม. 1/2, ม.1/3
ส 4.2 ม.1/1, ม. 1/2
รวม 5 ตวั ชวี้ ดั

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรุณธรรม

หลักสตู รโรงเรยี นเต็กกา่ ดรณุ ธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 87

คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวิชาพนื้ ฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ส 21103 สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง ( 3 ชั่วโมง/สปั ดาห)์ จำนวน 1.5 หน่วยกติ
ศึกษาและวิเคราะห์การฝึกทักษะการเรียนรู้และดำเนินชีวิตโดยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ หรือการ
พัฒนาจิตตามแนวทางศาสนา สวดมนต์ แผ่เมตตาบริหารจิตและเจริญปัญญาด้วยปัญญา ความสำคัญ ของ
พระพทุ ธศาสนาตอ่ สงั คมไทย ในฐานะทเี่ ปน็ สถาบนั หลักของสังคมไทย พุทธประวัติ พทุ ธสาวกพทุ ธสาวิกาชาว
พุทธตัวอย่าง ชาดก พระรัตนตรัย หลักธรรมคำสอน พุทธศาสนสุภาษิต หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาวพุทธ
ศาสนพิธี และวนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา
ศึกษา วิเคราะห์ บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศชาติ เคารพสิทธิ เสรีภาพของ
ตนเองและผู้อื่น หลักการ เจตนารมณ์โครงสร้างและสาระสำคัญของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับ
ปัจจุบันโดยสังเขป บทบาทการถ่วงดุลของอำนาจอธิปไตยจากรัฐธรรมนูญฉบับปัจจุบัน ความคล้ายคลึงและ
ความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และ
วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี หรืออาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดต่อกัน ปฏิบัติตนเป็น
ประโยชน์ตอ่ สังคมและประเทศชาติ
ศึกษา วเิ คราะห์ ความหมายและความสำคัญของเศรษฐศาสตร์ ค่านิยมและพฤติกรรมการบรโิ ภคของ
คนในสังคมซึ่งส่งผลต่อเศรษฐกิจของชุมชนและประเทศ ความเป็นมา หลักการและความสำคัญของปรัชญา
เศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย บทบาทหน้าที่และความแตกต่างของสถาบันการเงินแต่ละประเภทและ
ธนาคารกลาง การพ่ึงพาอาศยั กัน และการแขง่ ขันกนั ทางเศรษฐกจิ ในประเทศ ปจั จยั ทม่ี อี ทิ ธิพลต่อการกำหนด
อุปสงค์และอุปทาน และกฎหมายเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาโดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้น
ข้อมลู กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และแก้ปญั หา กระบวนการ
กลุ่ม
เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ ระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจตา่ ง ๆ ความสัมพนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และ
ความจำเปน็ ของการรว่ มมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก สามารถบริหารจดั การทรัพยากรในการผลติ และการ
บริโภค การใช้ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจหลักการของเศรษฐกิจ
พอเพยี ง เพ่อื การดำรงชีวิตอยา่ งมดี ุลยภาพ

มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั
ส 1.1 ม.1/6, ม.1/7, ม.1/8, ม.1/9, ม.1/10, ม.1/11
ส 1.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5
ส 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
ส 2.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
ส 3.2 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4
รวม 25 ตวั ชี้วดั

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน 2551 88

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชาพ้นื ฐาน
ส 21104 ประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2
เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง ( 1 ช่วั โมง/สัปดาห์) จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาค้นคว้า ข้อมูลทางประวัติศาสตร์สมัยก่อนสุโขทัย วิเคราะห์พัฒนาการ อิทธิพลของวัฒนธรรม

ตะวนั ตกและตะวนั ออก ท่ีมผี ลต่อคนไทยในยคุ กอ่ นสุโขทยั และสมัยสุโขทยั ศึกษาภูมิปัญญาท้องถิ่นสมัยสโุ ขทัย

และสังคมไทยปัจจุบนั ศึกษาผลงานของบุคคลสำคัญ ที่มีผลกระทบต่อประวัติศาสตร์ โดยใช้กระบวนการคดิ

รวบยอด กระบวนการกลมุ่ การคดิ วเิ คราะห์ รวบรวมข้อมลู และจดั ระบบข้อมูลอย่างเป็นระบบ

เพ่ือใหม้ คี วามคิดสรา้ งสรรค์ มีเหตุ รักประเทศชาติ รักท้องถ่ิน ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์

ประวตั ิศาสตร์ รู้เทา่ ทนั สถานการณ์ ภมู ิใจในความเป็นไทย สำนกึ ความเป็นสว่ นหน่ึงของธรรมชาติ รู้จักตนเอง

ศรัทธาและเทิดทนู ในบคุ คลสำคญั ของไทย

มาตรฐาน/ตวั ช้วี ัด
ส 4.3 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3
รวม 3 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรุณธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 2551 89

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าพื้นฐาน
กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ส 22101 สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นที่ 1
เวลาเรยี น 60 ชว่ั โมง ( 3 ช่วั โมง/สปั ดาห)์ จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

อธบิ ายการเผยแพรพ่ ุทธศาสนาหรอื ศาสนาทต่ี นนับถือสปู่ ระเทศเพอื่ นบ้าน วเิ คราะหค์ วามสำคัญ ของ

พระพุทธศาสนาที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจอันดีกับประเทศเพื่อนบ้าน ความสำคัญของพระพุทธศาสนาใน

ฐานะที่เป็นรากฐานของวัฒนธรรม เอกลักษณ์และมรดกของชาติ การพัฒนาชุมชนและการจดั ระเบียบสังคม

พุทธประวัตหิ รือประวัติศาสดาของศาสนาที่ตนนับถอื การดำเนินชวี ติ และข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่อง

เล่า และ ศาสนิกชนตวั อย่าง

ศึกษาวเิ คราะห์การใช้เคร่ืองมอื ทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวมและนำเสนอข้อมลู เกย่ี วกับลักษณะทาง

กายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา การเปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรม

ของทวีปยุโรปและแอฟริกา รวมทั้งการอนุรักษ์ ปัญหา ผลกระทบการเปลี่ยนแปลงของทรัพยากร และ

สิง่ แวดลอ้ มต่อประเทศไทย โดยใชก้ ระบวนการสืบคน้ ข้อมูล ทักษะการใชอ้ ุปกรณ์ทางด้านภมู ศิ าสตร์

เพ่ือให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจในการใชเ้ คร่อื งมอื ทางภมู ศิ าสตร์ ในการรวบรวมและนำเสนอข้อมลู

เกี่ยวกับลักษณะทางกายภาพและสังคมของทวีปยุโรปและแอฟริกา การเปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจ

สังคม และวัฒนธรรม ของทวีปยโุ รปและแอฟริกา รวมทั้งวเิ คราะหแ์ นวทางการทรพั ยากรและสิ่งแวดล้อมใน

ทวปี ยโุ รป และทวีปแอฟริกา อย่างยั่งยืน

มาตรฐาน/ตัวชี้วัด
ส 1.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
ส 1.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5
ส 5.1 ม.2/1, ม.2/2,
ส 5.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม. 2/4
รวม 17 ตวั ชว้ี ดั

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรยี นเต็กก่าดรณุ ธรรม พุทธศกั ราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 2551 90

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวชิ าพ้ืนฐาน
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ส 22102 ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ภาคเรียนที่ 1
เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง ( 1 ชวั่ โมง/สัปดาห)์ จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาวิเคราะห์วธิ กี ารประเมินความนา่ เช่อื ถอื ของหลักฐานทางประวตั ศิ าสตร์ ข้อมูลจากเอกสารและ

ตีความจากหลักฐานในสมัยอยุธยาและธนบุรี การสถาปนาอาณาจักรอยธุ ยาและธนบุรี พฒั นาการทางการเมอื ง

สังคมและเศรษฐกิจของไทยสมัยอยธุ ยาและกรงุ ธนบุรี ภูมภิ าคเอเชยี ภมู ิปัญญาและวัฒนธรรมไทยสมยั อยุธยา

และธนบุรี ผลงานของบุคคลสำคัญของไทย และต่างชาติต่างมีส่วนร่วมสร้างสรรค์ชาติไทย แหล่งอารยธรรม

โบราณในภมู ิภาคเอเชีย โดยใชก้ ระบวนการสบื คน้ ข้อมูล การคิดวเิ คราะหแ์ ละการอภปิ ราย

เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจวธิ ีการประเมนิ ความน่าเชอ่ื ถอื ของหลักฐานทางประวัติศาสตร์

ข้อมูลจากเอกสารและการตีความจากหลักฐานในสมัยอยุธยาและธนบุรี การสถาปนาอาณาจักรอยุธยาและ

ธนบุรี พัฒนากากรทางสงั คม เศรษฐกิจของไทยสมัยอยุธยาและกรุงธนบรุ ี ภูมิภาคเอเชีย วัฒนธรรมไทยสมัย

อยุธยาและธนบุรี ผลงานของบุคคลสำคัญของไทย และต่างชาติต่างมีส่วนร่วมสร้างสรรค์ชาติไทย แหล่ง

อารยธรรมโบราณในภูมิภาคเอเชีย

มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั
ส 4.1 ม.2/1, ม.2/2, ม. 2/3
ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2
รวม 5 ตวั ชี้วัด

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ กา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเตก็ กา่ ดรุณธรรม พทุ ธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน 2551 91

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รายวิชาพื้นฐาน
กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ส 22103 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 60 ชั่วโมง ( 3 ช่ัวโมง/สัปดาห)์ จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

อธิบายการ โครงสร้างและสาระโดยสังเขปของพระไตรปิฏก หรือคัมภีร์ของศาสนา ที่ตนนับถือ

ธรรมคุณและข้อธรรมในกรอบของอริสัจ 4 หรือหลักธรรมที่กำหนดหรือเห็นคุณค่าและนำไปพัฒนาแก้ไข

ปัญหาชุมชนและสังคม การพัฒนาจิตเพื่อการเรียนรูแ้ ละดำเนินชีวิตโดยวิธีคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือวิธีคิด

แบบปลกุ เรา้ คุณธรรมและวธิ ีคิดแบบอรรถสัมพนั ธ์หรือการพัฒนาจิตตามแนวทางศาสนา สวดมนต์ แผ่เมตตา

บริหารจติ และเจริญปัญญา ดว้ ยปญั ญาอานาปานสต.ิ ..

ศึกษาและวิเคราะหค์ วามหมาย ความสำคัญของการลงทุน การออม หลักการผลิตสินค้าและบริการ

การตลาด หลักการเป้าหมายเศรษฐกจิ พอเพียง การค้มุ ครองสทิ ธิของตนในฐานะผ้บู ริโภค ระบบเศรษฐกิจแบบ

ต่างๆ ความหมาย ความสำคัญ กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับทรัพยส์ ินทางปัญญา หลักการและผลกระทบของการ

พงึ่ พาอาศัยกัน ที่เกดิ จากการแขง่ ขันทางเศรษฐกจิ ในภูมภิ าคเอเชยี รวมท้ังกระจายทรพั ยากรในโลกท่ีสง่ ผลตอ่

ความสมั พันธ์ทางเศรษฐกิจระหวา่ งประเทศ

ศกึ ษากฎหมายท่ีเกีย่ วข้องกบั ตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ เก่ียวกบั สถานภาพ บทบาท สิทธิ

เสรีภาพ หน้าที่ ในฐานะพลเมืองตามวิถีประชาธิปไตย สถาบันทางสังคม ความคล้ายคลึงและแตกต่างทาง

วัฒนธรรม และวัฒนธรรมของประเทศในภมู ิภาคเอเชีย ขบวนการในการตรากฎหมาย และการเปล่ยี นแปลงท่ี

สำคัญการปกครองในระบอบประชาธิปไตย และการวิเคราะห์ข้อมูล สารสนเทศการเมืองการปกครองที่มี

ผลกระทบตอ่ สงั คมไทยในยุคปัจจบุ ัน

เพอื่ ให้เกิดความรู้ความเข้าใจ กระบวนการท่มี าของกฎหมายทเี่ กย่ี วข้องกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน

ประเทศชาติ ในสถานภาพ บทบาท สทิ ธิ หน้าทใี่ นฐานะพลเมอื งดีตามวถิ ีประชาธิปไตย

มาตรฐาน/ตัวชีว้ ดั
ส 1.1 ม.2/7, ม.2/8 ม.2/9, ม.2/10, ม.2/11
ส 2.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 2.2 ม.2/1, ม.2/2
ส 3.1 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4
ส 3.2 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3, ม.2/4, ม.2/5, ม.2/6
รวม 21 ตัวชี้วัด

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนเต็กก่าดรุณธรรม

หลกั สูตรโรงเรยี นเตก็ ก่าดรณุ ธรรม พุทธศักราช 2564 ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 2551 92

คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รายวิชาพืน้ ฐาน
กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ส 22104 ประวัติศาสตร์ ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ภาคเรยี นที่ 2
เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง ( 1 ชว่ั โมง/สปั ดาห)์ จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาวิเคราะห์วิธีการประเมินความน่าเชื่อถือ ของหลักฐานทางประวัติศาสตร์ ข้อมูลจากเอกสาร

และตีความจากหลักฐานในสมัยอยุธยาและธนบุรี การสถาปนาอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี พัฒนาการทาง

การเมืองสังคมและเศรษฐกิจของไทยสมัยอยุธยาและกรุงธนบุรีภูมิภาคเอเชีย ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมไทย

สมัยอยุธยาและธนบุรี ผลงานของบุคคลสำคัญของไทย และต่างชาติตา่ งมีส่วนร่วมสร้างสรรคช์ าติไทย แหล่ง

อารยธรรมโบราณในภูมภิ าคเอเชยี โดยใชก้ ระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู การคิดวเิ คราะหแ์ ละการอภปิ ราย

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจวิธีการประเมินความน่าเชื่อถือ ของหลักฐานทาประวัติศาสตร์ ข้อมูล

จากเอกสารและการตีความจากหลักฐานในสมัยอยุธยาและธนบุรี การสถาปนาอาณาจักรอยุธยาและธนบุรี

พัฒนากากรทางสังคม เศรษฐกิจของไทยสมัยอยธุ ยาและกรงุ ธนบุรี ภูมิภาคเอเชยี วัฒนธรรมไทยสมยั อยธุ ยา

และธนบุรี ผลงานของบุคคลสำคัญของไทย และต่างชาติต่างมีส่วนร่วมสร้างสรรค์ชาติไทย แหล่งอารยธรรม

โบราณ ในภูมิภาคเอเชีย

มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ดั
ส 4.2 ม.2/1, ม.2/2
ส 4.3 ม.2/1, ม.2/2, ม.2/3
รวม 5 ตัวชี้วัด

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นเต็กกา่ ดรณุ ธรรม

หลกั สตู รโรงเรียนเต็กกา่ ดรุณธรรม พทุ ธศักราช 2564 ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551 93

คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รายวชิ าพนื้ ฐาน
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ส 23101 สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนที่ 1
เวลาเรยี น 60 ช่วั โมง ( 3 ชว่ั โมง/สปั ดาห์) จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาวเิ คราะห์ ประวัติความเปน็ มาของพระพทุ ธศาสนา และสาวก การเผยแพร่พระพุทธศาสนา เข้า

สู่ประเทศตา่ ง ๆ พทุ ธประวัติ หลักธรรม ทสี่ ำคญั ศกึ ษาพุทธประวัติจากพระพทุ ธรปู ปางต่างๆ พระพุทธศาสนา

กบั เศรษฐกิจพอเพียง วิถีไทย วฒั นธรรมไทย ภมู ิปัญญาไทย วเิ คราะหข์ อ้ มูลขา่ วสาร การทำความดีของสาวก

ชาดก บุคคลสำคัญและผลงานที่เป็นประโยชน์ของประเทศชาติโดยใช้กระบวนการฝึกทักษะกลุ่ม และการมี

สว่ นร่วม

ใช้เคร่อื งมอื และวิเคราะห์ขอ้ มูลทางภูมิศาสตร์ เทคโนโลยีทางภูมิศาสตร์ที่แสดงลกั ษณะทางกายภาพ

และสงั คมของทวปี อเมริกาเหนือและทวีปอเมรกิ าใต้ ศกึ ษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อม ปญั หาเกย่ี วกบั

สิ่งแวดล้อมและผลกระทบต่อเนื่องของส่ิงแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือ และ ทวีปอเมริกาใต้ โดยใช้

กระบวนการฝึกทกั ษะการสืบคน้ ขอ้ มลู

เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับแผนที่และเทคโนโลยีการผลิตแผนที่ ลักษณะทางกายภาพ

สังคมวัฒนธรรมและเศรษฐกิจของทวีปอเมรกิ าเหนอื ทวีปอเมริกาใต้ วิเคราะห์การก่อให้เกิดสิ่งแวดล้อมใหม่

อันเปน็ ผลท่ีเกดิ จากการเปลย่ี นแปลงทางธรรมชาตแิ ละสังคมของทวีปอเมรกิ าเหนือ ทวีปอเมริกาใต้

มาตรฐาน/ตัวช้ีวดั
ส 1.1 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5, ม.3/6
ส 1.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4, ม.3/5,
ส 5.1 ม.3/1, ม.3/2
ส 5.2 ม.3/1, ม.3/2, ม.3/3, ม.3/4
รวม 17 ตัวชว้ี ดั

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนเตก็ ก่าดรณุ ธรรม