แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก145 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ผู้เรียนมากกว่าร้อยละ 80 ผ่านการประเมิน สมรรถนะผู้เรียน ในศตวรรษที่ 21 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมและพัฒนา การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรม - กิจกรรมส่งเสริมความ เป็นเลิศทางวิชาการด้านสังคม ศึกษา - กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่ง เรียนรู้ กลุ่มสาระ สังคมศึกษาฯ 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มีกระบวนการ บริหารและการจัดการที่เป็นระบบและมี ประสิทธิภาพทุกด้านทั้งด้านวิชาการ ด้านครูและ บุคลากรด้านบริหารจัดการทางการศึกษา ด้านข้อมูลสารสนเทศ และด้านสภาพแวดล้อม ใน ระดับคุณภาพดี ห้องศูนย์ภาษาไทยทุกห้องได้รับ การพัฒนาให้เป็นห้องเรียนคุณภาพ มีวัสดุ อุปกรณ์ บริการสื่อ เทคโนโลยี ครบถ้วน เป็น แหล่งเรียนรู้ที่เอื้อต่อการเรียนรู้และการค้นคว้า อย่างหลากหลายของผู้เรียน ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย ให้ความร่วมมือในการพัฒนาคุณภาพ และมีความพึงพอใจต่อการจัดคุณภาพการเรียนรู้ และระบบการบริหารของกลุ่มสาระฯ ในระดับคุณภาพดี 80 82 83 84 85 โครงการส่งเสริมและพัฒนา การเรียนการสอนกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรม - ส่งเสริมประสิทธิภาพ การบริหารงานกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ฝ่ายจัดการศึกษา 1. ร้อยละของผู้เรียนที่ผ่านการประเมิน สมรรถนะผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายที่สนับสนุนและ ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน 81 82 83 84 85 โครงการ พัฒนาการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่างประเทศ ข ภาษาญี่ปุ่น กิจกรรม - พัฒนาการเรียนการสอน ภาษาญี่ปุ่น - พัฒนาสื่อการเรียนการสอน และเทคโนโลยี - พัฒนาห้องศูนย์การเรียนรู้ - ค่ายภาษาเพื่อพัฒนา สมรรถนะจากชุมชน - ส่งเสริมการศึกษาต่อและการ ประกอบอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาญี่ปุ่น)
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก146 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย แผนการเรียนอังกฤษ-จีน สื่อสาร ได้อย่างน้อยสองภาษา ผ่านการประเมิน ระดับนานาชาติ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนให้สูงขึ้นสามารถแสดงทักษะ และความสามารถทางด้านภาษาจีนมีความรู้ เกี่ยวกับวัฒนธรรมจีน ประวัติความเป็นมา และความส าคัญของวันตรุษจีน มีทักษะใน การพูด อ่าน เขียน ภาษาจีน สามารถท า กิจกรรมต่าง ๆ ได้ด้วยตนเอง และกล้าแสดงออก ในทางที่ถูกต้อง สามารถสรรสร้างผลงานและ แสดงผลงานของตนโดยผ่านการท างานที่เป็น ระบบอย่างมีประสิทธิภาพการแข่งขันทักษะ ทางวิชาการ การสังเกต เกียรติบัตร ชิ้นงาน นักเรียนร้อยละ 80 สามารถสรรสร้างผลงาน และแสดงผลงานของตนโดยผ่านการท างานที่ เป็นระบบอย่างมีประสิทธิภาพ มีคุณลักษณะ และค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนดโดย ไม่ขัดกับกฎหมายและวัฒนธรรมอันดีของ สังคม ยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความ แตกต่างและหลากหลาย 86 87 88 89 90 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษาจีน กิจกรรม - ค่ายปรับพื้นฐานความรู้ ทางภาษาจีน - ค่ายภาษาและวัฒนธรรมจีน (นอกโรงเรียน) - กิจกรรมวันตรุษจีน - Language Festival กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาจีน) 1. ร้อยละของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสูงขึ้น มีผลการประเมินระดับชาติ อยู่ในระดับดี มีโอกาสได้แสดงออกด้าน ทักษะภาษาอังกฤษ ได้พัฒนาความรู้ และทักษะภาษาอังกฤษจากเจ้าของ-ภาษา มีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ มีความรู้ความเข้าใจในวัฒนธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณีของเจ้าของภาษา และในประเทศกลุ่มอาเซียน บนพื้นฐานของ ความเป็นไทย มีความภาคภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย 85 86 87 88 89 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนและยกผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษ กิจกรรม - ส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพ ผู้เรียน (Language Festival) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ก 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ มีแหล่งเรียนรู้ให้นักเรียนเข้ามาศึกษา ผู้เรียน ได้รับการจัดประสบการณ์จริง เกิดการพัฒนาศักยภาพในการส่งเสริมทักษะ ทางด้านการงานอาชีพให้นักเรียนอย่างเต็ม ความสามารถ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายมี ความพึงพอใจต่อการใช้ แหล่งเรียนรู้ 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนากลุ่มสาระการ งานอาชีพ กิจกรรม - ซ่อมแซม ปรับปรุงแหล่ง เรียนรู้ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก147 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ผู้เรียนและครู มีความพึงพอใจ ต่อวัสดุอุปกรณ์ที่พร้อมใช้งาน มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ และมีประสิทธิภาพมากขึ้นต่อการจัด กิจกรรมการเรียนการสอน 81 83 85 87 89 โครงการพัฒนาการจัดการ เรียนการสอนด้านคอมพิวเตอร์ กิจกรรม - พัฒนาการเรียนการสอนด้าน คอมพิวเตอร์ กลุ่มเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1. งานแนะแนว โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มีห้องศูนย์แนะแนวที่มีความพร้อมส าหรับ จัดบริการด้านงานแนะแนวแก่นักเรียน โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยได้อย่างมี ประสิทธิภาพ นักเรียนโรงเรียนยุพราช วิทยาลัยได้รับการพัฒนาทักษะรอบด้านตาม ศักยภาพของตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยสามารถ ค้นหาศักยภาพ เข้าใจความต้องการของ ตนเอง เพื่อน าไปสู่การศึกษาต่อและอาชีพได้ 86 87 88 89 90 โครงการพัฒนางานแนะแนว โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - พัฒนาห้องศูนย์บริการงาน แนะแนวโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย งานแนะแนวโรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย 1. นักเรียนและคุณครูที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจในการบริหารจัดการ โครงการ การใช้แหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียนในระดับดีขึ้นไป 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - ส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนสู่เวที การน าเสนอผลงานการศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง - นักเรียนแลกเปลี่ยนและงาน วิเทศสัมพันธ์ - ค่ายพัฒนาทักษะกระบวนการ คิดเพื่อเพิ่มพูนศักยภาพและ ความสามารถในการใช้ ภาษาอังกฤษแบบหัวแหลม - ASEAN DAY - อนุรักษ์มรดกทาง ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ท้องถิ่น(เรือนแก้ว) งานฝ่ายจัดการศึกษา 1. นักเรียนและคุณครูที่เข้าร่วมกิจกรรม มีความพึงพอใจในการใช้ห้องศูนย์การเรียนรู้ วงโยธวาทิต และวงดนตรีลูกทุ่ง สู่ศตวรรษที่ 22 ในระดับดีขึ้นไป 89 90 91 92 93 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียนเพื่อความเป็นเลิศ สู่มาตรฐานสากล กิจกรรม - ส่งเสริมความเป็นเลิศนักเรียน สู่สากล กลุ่มสาระศิลปะ
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก148 กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระยะ 5 ปี (2566 - 2570) โครงการและกิจกรรมตามกลยุทธ์ระดับองค์กรพร้อมเป้าหมายและงบประมาณ ระยะ 5 ปี ประเด็นกลยุทธ์ด้านสมรรถนะมาตรฐานวิชาชีพ กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ และส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. บุคลากรในส านักงานฝ่ายอ านวยการ ได้รับการพัฒนาและสร้างเสริมให้มีความรู้ ความสามารถในงานที่ปฏิบัติ และได้สรุปผลการปฏิบัติงานในรอบปี ต่าง ๆ ร่วมกัน อย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 88 89 90 91 92 โครงการส านักงานฝ่าย อ านวยการ กิจกรรม - กิจกรรมประชุม อบรม สัมมนา สรุปงาน และศึกษา ดูงานส านักงานฝ่ายอ านวยการ ฝ่ายอ านวยการ 2. งานต่าง ๆ ในฝ่ายอ านวยการได้รับ การพัฒนาและเกิดประสิทธิภาพ มีประสิทธิผลที่ดี 88 89 90 91 92 โครงการส านักงานฝ่าย อ านวยการ กิจกรรม - กิจกรรมประชุม อบรม สัมมนา สรุปงาน และศึกษาดู งานส านักงานฝ่ายอ านวยการ ฝ่ายอ านวยการ 3. บุคลากรในส านักงานฝ่ายอ านวยการ มีส่วนร่วมในการพัฒนางานต่าง ๆ ในฝ่าย อ านวยการให้ดียิ่งขึ้นและเกิดขวัญก าลังใจใน การท างาน 88 89 90 91 92 โครงการส านักงานฝ่าย อ านวยการ กิจกรรม - กิจกรรมประชุม อบรม สัมมนา สรุปงาน และศึกษาดู งานส านักงานฝ่ายอ านวยการ ฝ่ายอ านวยการ 1. ครูที่เข้าร่วมการเสริมสร้างทักษะ ทางวิชาการที่มีความพึงพอใจในการเข้าร่วม กิจกรรมในระดับดีขึ้นไป 90 91 92 93 95 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียนกลุ่มการเรียนรู้ โครงการวิทยาศาสตร์พลังสิบ กิจกรรม - เสริมสร้างทักษะวิชาการ ครูผู้สอน งานโครงการ วิทยาศาสตร์พลังสิบ 1. บุคลากรภายในโรงเรียนปฏิบัติหน้าที่ อย่างมีประสิทธิภาพ มีการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญ ตามมาตรฐานวิชาชีพและส่งเสริม ความก้าวหน้าในวิชาชีพให้แก่ครูและ บุคลากรทางการศึกษาทั้งระบบ 95 96 97 98 98 โครงการบริหารงานบุคลากร กิจกรรม - การบริหารงานบุคลากร - การจัดจ้างบุคลากร กลุ่มงานบุคลากร ฝ่ายอ านวยการ
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก149 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 2. โรงเรียนมีระบบการจัดเก็บข้อมูล ของบุคลากรถูกต้อง เป็นระเบียบเป็น ปัจจุบันและทันสมัย สามารถรายงานข้อมูล ต่อโรงเรียน หรือหน่วยงานต้นสังกัดได้ ถูกต้องตามก าหนดเวลา และบริการข้อมูล แก่หน่วยงานในภายนอกและหน่วยงานที่ เกี่ยวข้องได้อย่างเป็นปัจจุบัน 95 96 97 98 98 โครงการบริหารงานบุคลากร กิจกรรม - การบริหารงานบุคลากร - การจัดจ้างบุคลากร กลุ่มงานบุคลากร ฝ่ายอ านวยการ 3. โรงเรียนมีกระบวนคุณภาพในการสรรหา และจัดจ้างครูอัตราจ้างและบุคลากร ที่มีความรู้ ความสามารถ มีประสิทธิภาพใน การด าเนินงานหรือปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียน ตรงตามมาตรฐานที่ก าหนด 95 96 97 98 98 โครงการบริหารงานบุคลากร กิจกรรม - การบริหารงานบุคลากร - การจัดจ้างบุคลากร งานบุคลากร ฝ่ายอ านวยการ 1. ครูและบุคลากรฝ่ายกิจการนักเรียนได้รับ ประสบการณ์ เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ระหว่างหน่วยงานอยู่ในระดับดีขึ้นไป 85 86 87 89 91 โครงการพัฒนางานฝ่าย กิจการนักเรียน กิจกรรม - กิจกรรมศึกษาดูงาน ประชุม สรุปและวางแผนปรับปรุง พัฒนางานฝ่ายกิจการนักเรียน ฝ่ายกิจการนักเรียน 2. ครูและบุคลากรฝ่ายกิจการนักเรียนน า ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับมา ประยุกต์ใช้เพิ่มประสิทธิภาพและพัฒนา สมรรถนะในการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้มีศักยภาพเป็นพลโลก มีความสามัคคี เป็นคนดีของสังคมอยู่ในระดับดีขึ้นไป 85 86 87 89 91 โครงการพัฒนางานฝ่าย กิจการนักเรียน กิจกรรม - กิจกรรมศึกษาดูงาน ประชุม สรุปและวางแผนปรับปรุง พัฒนางานฝ่ายกิจการนักเรียน ฝ่ายกิจการนักเรียน 3. บุคลกรฝ่ายงานพัสดุ มีความรู้ ความเข้าใจต่อระเบียบพัสดุ และการปฏิบัติงานพัสดุอย่างถูกต้อง ตามระเบียบส านักนายกรัฐมนตรีว่าด้วย การพัสดุ 86 87 88 89 90 โครงการการพัฒนางานพัสดุ และการด าเนินการงานพัสดุ กิจกรรม - การประชุม อบรม สัมมนา สรุปงานและศึกษาดูงาน เจ้าหน้าที่พัสดุ งานพัสดุ ฝ่ายอ านวยการ 1. ครูและบุคลากรในโครงการฯ สามารถ ผลิตและใช้สื่อเพื่อส่งเสริมความก้าวหน้า ในวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ International Program โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก150 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) 2. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program สามารถออกแบบ หลักสูตรให้สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ International Program - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) โครงการพิเศษ International Program 3. ครูและบุคลากรในโครงการฯได้รับการ พัฒนาตนเองให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก151 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study 4. ครูและบุคลากรในโครงการฯน าความรู้ที่ ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนามา ประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริม ความก้าวหน้าในวิชาชีพ 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study โครงการพิเศษ International Program 5. ครูและบุคลากรในโครงการฯศึกษาสร้าง/ พัฒนา กิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อเพิ่มทักษะทางวิชาชีพให้กับนักเรียนเพื่อ ตอบสนองความต้องการทางด้านวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก152 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study 1. ครูและบุคลากรในโครงการฯ สามารถผลิตและใช้สื่อเพื่อส่งเสริม ความก้าวหน้าในวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program โครงการพิเศษ English Program 2. ครูและบุคลากรในโครงการฯ สามารถออกแบบหลักสูตรให้สอดคล้องกับ การจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และแหล่ง เรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก153 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 3. ครูและบุคลากรในโครงการฯ สามารถออกแบบหลักสูตรให้สอดคล้องกับ การจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และแหล่ง เรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อ เพิ่มประสิทธิผลในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) โครงการพิเศษ English Program 3. ครูและบุคลากรในโครงการฯ ได้รับการพัฒนาตนเองให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่ง เรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก154 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp 4. ครูและบุคลากรในโครงการฯ น าความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/ สัมมนามาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมความก้าวหน้าในวิชาชีพ อยู่ในเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก155 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 5. ครูและบุคลากรในโครงการฯศึกษาสร้าง พัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เพื่อเพิ่มทักษะ ทางวิชาชีพให้กับนักเรียน เพื่อตอบสนอง ความต้องการทางด้านวิชาชีพ อยู่ในระดับเกณฑ์ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ English Program 1. ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนได้ เข้าร่วมกิจกรรมและเกิดการพัฒนา แลกเปลี่ยนเรียนรู้น าประสบการณ์ตรงใน การประชุมวางแผนและสรุปงานมาใช้ ในการบริหารงานภายโรงเรียนให้มีคุณภาพ และให้เกิดประสิทธิภาพคุณภาพระดับดีเลิศ 90 91 92 93 94 โครงการพัฒนาระบบบริหาร จัดการส านักงานฝ่ายบริหาร ทั่วไป กิจกรรม - พัฒนาบุคลากรในสายงาน งานส านักงานฝ่าย บริหารทั่วไป
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก156 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มีการศึกษา วิจัยและพัฒนา การจัดการเรียนรู้ในวิชาที่ตนรับผิดชอบ และใช้ผลในการปรับการสอน 95 96 97 98 99 โครงการพัฒนาบุคลากร โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - การอบรมพัฒนาวิชาชีพและ การพัฒนาผลงานวิชาการ กลุ่มงานพัฒนาบุคลากร ฝ่ายนโยบายและแผน 1. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจ าวันอยู่ในระดับดี ขึ้นไป 87 89 91 93 95 โครงการการแข่งขันกีฬาและ กรีฑาคณะสี กิจกรรม - กิจกรรมงานคณะสี ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. ครูมีจิตส านึกรักสถานศึกษาอยู่ในระดับดี ขึ้นไป 87 89 91 93 95 โครงการการแข่งขันกีฬาและ กรีฑาคณะสี กิจกรรม - กิจกรรมงานคณะสี ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. ครูที่ปรึกษาสภานักเรียนได้รับ การส่งเสริมการท างานที่มีมาตรฐาน 86 87 88 89 90 โครงการส่งเสริมพัฒนาผู้เรียน ให้มีศักยภาพเป็นพลโลก กิจกรรม - กิจกรรมสัมพันธ์ชุมชน ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. ครูที่ปรึกษามีทัศนคติที่ดีต่อบทบาท ในการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอยู่ในระดับดี ขึ้นไป 82 83 84 85 86 โครงการงานระบบดูแล ช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรม - กิจกรรมอบรมบุคลากรงาน ระบบการดูแลช่วยเหลือ นักเรียน - กิจกรรมส่งเสริมการเยี่ยมบ้าน นักเรียน ฝ่ายกิจการนักเรียน 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษาได้รับการพัฒนาสมรรถนะ และทักษะตรงตามความต้องการของครู และสถานศึกษา มีกระบวนการร่วม แลกเปลี่ยนเรียนรู้และปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ 85 86 87 88 90 โครงการพัฒนาสมรรถนะและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ส าหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา กิจกรรม - กิจกรรมพัฒนาสมรรถนะและ ทักษะของครู - กิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ส าหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้สุข ศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก157 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ครูกลุ่มสาระสังคมฯ มากกว่าร้อยละ80 ขึ้นไป มีการพัฒนาตนเองตามมาตรฐาน วิชาชีพ และพัฒนาตนเองอย่างสม่ าเสมอ มีความรู้ ความสามารถ จัดการความรู้ อย่างมีพลังมีวิธีคิดในการปฏิบัติงาน อย่างหลากหลายมีความคิดสร้างสรรค์ โดยมีเป้าหมายให้เกิดผลอย่างมี ประสิทธิภาพ 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม กิจกรรม - กิจกรรมพัฒนาบุคลากรกลุ่ม สาระสังคมศึกษา (PLC) กลุ่มสาระ สังคมศึกษาฯ 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ได้รับการพัฒนาศักยภาพ องค์ความรู้ ทักษะ และสมรรถนะในการจัดการเรียนการสอนสู่ การเป็นครูมืออาชีพ สามารถปฏิบัติงานตาม บทบาทหน้าที่ทุกด้าน มีการจัดหลักสูตร กระบวนการเรียนรู้ กิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียนที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน โดยมีการนิเทศภายใน น าผลไปปรับปรุงการ เรียนการสอน อยู่ในระดับคุณภาพดี 80 82 83 84 85 โครงการส่งเสริมและ พัฒนาการเรียนการสอนกลุ่ม สาระการเรียนรู้ภาษาไทย กิจกรรม - พัฒนาบุคลากรกลุ่มสาระการ เรียนรู้ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษาฝรั่งเศสทุกคนเข้า รับการพัฒนาทักษะและเทคนิคการ จัดการ เรียนการสอนภาษาฝรั่งเศส ให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 80 82 83 84 85 โครงการพัฒนาการเรียนการสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่าง ประเทศ ข ภาษาฝรั่งเศส กิจกรรม - พัฒนาบุคลากร กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาฝรั่งเศส) 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษาญี่ปุ่นได้รับการ พัฒนาสมรรถนะและทักษะตามคุณลักษณะ ของครูในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถ ในการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิด ทักษะการเรียนรู้ที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการ PLC ในการพัฒนาการ เรียนการสอนมีการจัดท ารายงานผล การด าเนินงานอย่างเป็นระบบ 85 86 87 88 89 โครงการ พัฒนาการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ต่างประเทศ ข ภาษาญี่ปุ่น กิจกรรม - พัฒนาบุคลากรพัฒนาสมรรถนะ และทักษะของครูผู้สอน ภาษาญี่ปุ่นในศตวรรษที่ 21 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาญี่ปุ่น) 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษาจีนสามารถใช้ ภาษาจีนในการสื่อสารผ่านการสอบวัดระดับ ความรู้ภาษาจีนในระดับนานาชาติ พัฒนา ตนเองในด้านการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ มีประสบการณ์ในการสอนที่หลากหลาย สามารถจัดการเรียนการสอนได้ อย่างมีคุณภาพ มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ 100 100 100 100 100 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษาจีน กิจกรรม - พัฒนาศักยภาพครูผู้สอน ภาษาจีน - พัฒนาบุคลากร กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาจีน)
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก158 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาเกาหลี) ได้รับ การพัฒนาสมรรถนะและทักษะทางด้าน ภาษาเกาหลี 100 100 100 100 100 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนภาษาเกาหลี กิจกรรม - พัฒนาสมรรถนะและทักษะ ทางด้านภาษาเกาหลีของครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาเกาหลี) 1. กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ข (เกาหลี ฝรั่งเศส จีน ญี่ปุ่น) จัดกิจกรรม การเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพและมี ประสิทธิผลเกิดผลสัมฤทธิ์ที่ดีแก่ผู้เรียน 86 87 88 89 90 - พัฒนาบุคลากรกลุ่มสาระการ รียนรู้ภาษาต่างประเทศ ข (เกาหลี ฝรั่งเศส จีน ญ่ีปุ่น) กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข 1. ครูและบุคลากรกลุ่มสาระ ภาษาต่างประเทศ ก สามารถออกแบบ หลักสูตรได้สอดคล้องตามหลักสูตร มาตรฐานสากล ได้ในระดับดี สามารถน า ความรู้ที่ได้จากการประชุม/อบรม/สัมมนา มาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน ได้ในระดับดี สามารถผลิตและใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และน าผลการวิจัยมา ใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้สมกับที่ีเป็นครู ที่มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีส่วนร่วมใน กระบวนการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ วิชาชีพ (PLC) เพื่อปรับปรุง พัฒนาการ จัดการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและให้ข้อมูล ย้อนกลับแก่ผู้เรียน เพื่อน าผลไปใช้พัฒนา ผู้เรียนได้ 86 87 88 89 90 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนและยกผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนภาษาอังกฤษ กิจกรรม - ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากร (ประชุม อบรม สัมมนา) โครงการการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อ พัฒนาและปรับปรุงการจัดการ เรียนรู้ - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนา และปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ส าหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ก กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ก 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้รับการพัฒนาสมรรถนะและทักษะตาม คุณลักษณะของครูในศตวรรษที่ 21 มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้ ที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ ที่จ าเป็นในศตวรรษที่ 21 ใช้กระบวนการ PLC ในการพัฒนาการเรียนการสอนมีการ จัดท ารายงานผลการด าเนินงานอย่างเป็น ระบบ ได้รับการพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญ ทางวิชาชีพ ตรงตามความต้องการของครู และสถานศึกษา มีส่วนร่วมในกระบวนการ สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) เพื่อปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนรู้อย่าง เป็นระบบ ให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน เพื่อน าผลไปใช้พัฒนาผู้เรียนได้ 100 100 100 100 100 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนและยกผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนคณิตศาสตร์ กิจกรรม - พัฒนาสมรรถนะและทักษะ ของครูคณิตศาสตร์ในศตวรรษ ที่21 โครงการการแลกเปลี่ยน เรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับ เพื่อพัฒนาและปรับปรุง การจัดการเรียนรู้ - การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนา และปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ส าหรับกลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก159 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี(เทคโนโลยี) ได้รับพัฒนา ตนเองอย่างต่อเนื่อง 100 100 100 100 100 โครงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีศักยภาพด้านคอมพิวเตอร์ กิจกรรม - ส่งเสริมศักยภาพครู กลุ่มเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1. คณะครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีมีการพัฒนาตนเองอย่าง สม่ าเสมอ ตามมาตรฐานวิชาชีพ น าความรู้ที่ ได้รับมาจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ 94 95 96 97 98 โครงการพัฒนาและส่งเสริม คุณภาพการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม - การพัฒนาและส่งเสริมศักยภาพ ครูวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี 1. ครูและบุคลากรห้องสมุด มีความรู้ และ ทักษะด้านวิชาชีพและมีการพัฒนาอย่าง ต่อเนื่องให้สอดคล้องกับ ในยุคปัจจุบัน 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมการอ่านและ การพัฒนาห้องสมุด กิจกรรม - ส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้ อบรมพัฒนาบุคลากรในสายงาน งานห้องสมุด โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย 1. ครูและบุคลากรแนะแนว มีความรู้ และ ทักษะด้านการบริการแนะแนวได้สอดคล้องกับ ยุคปัจจุบันในทุกด้านอย่างเหมาะสม มีความสามารถ และสร้างสรรค์กิจกรรมเพื่อให้ การบริการแนะแนวได้ทันสมัยและทัน เหตุการณ์มีความรู้ และทักษะด้านการการจัด กิจกรรม การสร้างสรรค์และผลิตสื่อ และนวัตกรรมใหม่ 81 82 83 84 85 โครงการพัฒนางานแนะแนว โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - พัฒนาบุคลากรงานแนะแนว งานแนะแนว โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย 1. คณะครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย มีความพึงพอใจต่อระบบการนิเทศ ภายในอยู่ในระดับดีขึ้นไป 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - งานนิเทศภายใน ฝ่ายจัดการศึกษา 2. ครูได้เพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ใน การเข้าร่วมกิจกรรมการวิจัยเพื่อพัฒนา การศึกษา และสามารถน าไปพัฒนาตนเองได้ 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ฝ่ายจัดการศึกษา 3. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มีการจัดท างานวิจัยในชั้นเรียน 100 100 100 100 100 โครงการ ส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ฝ่ายจัดการศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก160 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระยะ 5 ปี (2566 - 2570) โครงการและกิจกรรมตามกลยุทธ์ระดับองค์กรพร้อมเป้าหมายและงบประมาณ ระยะ 5 ปี ประเด็นกลยุทธ์ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีการบริหารจัดการเรียนรู้เชิงอนาคต กลยุทธ์ที่ 5 ส่งเสริมครูนวัตกรและสนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนา ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program มีระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ของครูในรูปแบบครู นวัตกรรม อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก161 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 2. ครูและบุคลากรในโครงการ International Programใช้เทคโนโลยี สารสนเทศร่วมกับการจัดท าวิจัยเพื่อพัฒนา ให้มีประสิทธิภาพ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ International Program 3. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program ใช้เทคโนโลยีใน การสืบค้นและออกแบบสื่อการเรียนการ สอนเพื่อส่งเสริมความเป็นนวัตกรรมของครู อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก162 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - YEP Leadership Camp 4. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program น าผลงานการวิจัย มาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดยใช้ร่วมกับ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการวิจัย เพื่อพัฒนาอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก163 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - YEP Leadership Camp 5. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program สามารถออกแบบ และศึกษาค้นคว้าผลงานวิจัยทางการศึกษา และพัฒนาความรู้ให้ตอบสนองกับความ ต้องการของผู้เรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก164 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 6. ครูและบุคลากรในโครงการ International Program น าเสนอผลงาน นวัตกรรมทางการศึกษาของตนเอง เพื่อใช้ในการประเมินคุณภาพของผู้เรียนอยู่ ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ International Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity โครงการพิเศษ English Program 1. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program มีระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ของครูในรูปแบบครู นวัตกรรม อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่ง เรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก165 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp 2. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศร่วมกับ การจัดท าวิจัยเพื่อพัฒนา ให้มีประสิทธิภาพ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่ง เรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก166 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp 3. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program ใช้เทคโนโลยีในการสืบค้นและ ออกแบบสื่อการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริม ความเป็นนวัตกรรมของครู อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียน บุคลากร และแหล่งเรียนรู้ โครงการ English Program กิจกรรม - การพัฒนาศักยภาพบุคลากร เพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการ ปฏิบัติงานโครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก167 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp 4. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program น าผลงานการวิจัยมาพัฒนาการ จัดการเรียนรู้ โดยใช้ร่วมกับเทคโนโลยี สารสนเทศเพื่อสนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนา อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียน บุคลากร และแหล่งเรียนรู้ โครงการ English Program กิจกรรม - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก168 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp 5. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program สามารถออกแบบและศึกษา ค้นคว้าผลงานวิจัยทางการศึกษาและพัฒนา ความรู้ของผู้เรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป ให้ตอบสนองกับความต้องการ 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียน บุคลากร และแหล่งเรียนรู้ โครงการ English Program กิจกรรม - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก169 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 6. ครูและบุคลากรในโครงการ English Program น าเสนอผลงานนวัตกรรมทาง การศึกษาของตนเองเพื่อใช้ในการประเมิน คุณภาพของผู้เรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพนักเรียน บุคลากร และแหล่งเรียนรู้ โครงการ English Program กิจกรรม - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - TCAS Preparation Course - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - YEP Leadership Camp โครงการพิเศษ English Program 1. ครูกลุ่มสาระสังคมฯ มากกว่า ร้อยละ 80 ขึ้นไป มีการพัฒนาสื่อ การเรียน การสอนที่สามารถใช้ได้ผลเป็นรูปธรรมในชั้น เรียน สามารถพัฒนาเป็นนวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ด้านสังคมศึกษา 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมและพัฒนาการ จัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรม - พัฒนาสื่อ นวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้สังคมศึกษา คณะครูกลุ่มสาระ สังคมศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก170 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีมีการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน ที่สอดคล้อง หลากหลาย และส่งเสริมให้ นักเรียนเกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาเป็นนวัตกรรมใช้ในการ จัดการเรียนรู้ 80 81 82 83 84 โครงการพัฒนาและส่งเสริม คุณภาพการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม - การพัฒนาและส่งเสริม ศักยภาพครูวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มี ความพึงพอใจในการส่งเสริมให้ครูนวัตกรและ สนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนาระดับดีขึ้นไป 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ฝ่ายจัดการศึกษา 2. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้เพิ่มพูนความรู้และประสบการณ์ในการ เข้าร่วมกิจกรรม และสามารถน าไปพัฒนา ตนเองได้ 100 100 100 100 100 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ฝ่ายจัดการศึกษา 3. ครูและบุคลากรโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มีการวิจัยเพื่อพัฒนานักเรียนร้อยละ 100 100 100 100 100 100 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - การวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ฝ่ายจัดการศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก171 กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระยะ 5 ปี (2566 - 2570) โครงการและกิจกรรมตามกลยุทธ์ระดับองค์กรพร้อมเป้าหมายและงบประมาณ ระยะ 5 ปี ประเด็นกลยุทธ์ด้านนวัตกรรมและเทคโนโลยีการบริหารจัดการเรียนรู้เชิงอนาคต กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาระบบการบริหารงานให้ทันสมัย น าเทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการท างานอย่างสร้างสรรค์ ใช้ทรัพยากรพัฒนาอาคารสถานที่สิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1.โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ ส าหรับรวบรวม จัดเก็บ เผยแพร่และแสดงผลงาน สิ่งเชิดชูเกียรติอย่างมีระบบ ทันสมัย พร้อม ใช้งาน มีห้องที่พร้อมใช้ส าหรับบริการด้าน การประชุม อบรม สัมมนา การจัดการเรียน การสอน การน าเสนอผลงาน การประเมิน ผลงาน หรือบริการด้านอื่น ๆ ที่สถานศึกษา ต้องการ อย่างมีประสิทธิภาพ 80 82 84 86 88 โครงการพัฒนางานแผนงาน โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - พัฒนาระบบ สารสนเทศห้องเกียรติยศ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กลุ่มงานสารสนเทศ ฝ่ายนโยบายและแผน งานห้องเกียรติยศ โรงเรียนยุพราช วิทยาลัย 1.โรงเรียนมีระบบจัดเก็บข้อมูลสารสนเทศที่ มีคุณภาพ มีข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนที่ ถูกต้อง ครบถ้วน และพร้อมใช้งาน ผู้บริหาร สามารถน าไปใช้ในการประกอบการตัดสินใจ และพัฒนาคุณภาพการศึกษาได้ 80 83 85 87 89 โครงการพัฒนาระบบบริหาร จัดการคุณภาพฝ่ายนโยบาย และแผนโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - พัฒนาระบบงานสารสนเทศ โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กลุ่มงานสารสนเทศ ฝ่ายนโยบายและแผน 1. ครู อาจารย์ บุคลากรทุกคน รวมทั้ง ผู้ปกครอง ได้รับการสนับสนุนให้ท างานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มีการใช้ระบบ สารสนเทศในการจัดเก็บข้อมูลต่าง ๆ ของนักเรียน และใช้สารสนเทศ ในการบริหารจัดการ และพัฒนางานกิจการ นักเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนางานฝ่าย กิจการนักเรียน กิจกรรม - กิจกรรมพัฒนางาน ส านักงานฝ่ายกิจการนักเรียน งานฝ่ายกิจการนักเรียน 2. ฝ่ายกิจการนักเรียนมีการจัด ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจัดการเรียนรู้ในระดับดีเลิศ 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนางานฝ่าย กิจการนักเรียน กิจกรรม - กิจกรรมพัฒนางาน ส านักงานฝ่ายกิจการนักเรียน งานฝ่ายกิจการนักเรียน 1. นักเรียนในโครง International Program การมีความสามารถในการน า เทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการสร้างสรรค์ ผลงาน อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก172 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษาณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 2. นักเรียนในโครงการ International Program มีความสามารถในการสร้างสื่อ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพื่อใช้ ในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้รอบตัว อย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก173 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษาณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 3. นักเรียนในโครงการ International Program มีผลงานที่เป็นนวัตกรรม ทางวิชาการหรือวิชาชีพที่ได้จากการ ออกแบบ ประดิษฐ์และสร้างสรรค์ผลงาน ด้วยตนเอง (Independent Study) สารสนเทศมาใช้เป็นเครื่องมือ ในการ ปฏิบัติงานอย่างสร้างสรรค์และ มีประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก174 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 4. นักเรียนในโครงการInternational Program มีผลงานที่จัดท าขึ้นจากผลงาน การศึกษาด้วยตนเอง (Independent Study) ที่ได้รับการตีพิมพ์และเผยแพร่ ผ่านสื่อดิจิทัล อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก175 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - M.2 English Camp - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 5. นักเรียนในโครงการ International Program มีผลงานการเข้าร่วมการแข่งขัน ในเวทีการแข่งขันทางด้านเทคโนโลยี สารสนเทศสมัยใหม่และน าความรู้ มาพัฒนาต่อยอดให้เกิดประโยชน์อย่าง สร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก176 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 6. คณะครูและบุคลากร ในโครงการ International Program มีส่วนร่วมในการ พัฒนาแหล่งเรียนรู้รอบตัว อย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษาณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก177 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 7. คณะครูและบุคลากรในโครงการ International Program น าเทคโนโลยี สารสนเทศมาใช้เป็นเครื่องมือในการ ปฏิบัติงานอย่างสร้างสรรค์และมี ประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar โครงการพิเศษ International Program 1. นักเรียนในโครงการInternational Program มีความสามารถในการ น าเทคโนโลยีสาระสนเทศมาใช้ในการ สร้างสรรค์ผลงานได้อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก178 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 2. นักเรียนในโครงการ International Programมีความสามารถในการสร้างสื่อ นวัตกรรมทางเทคโนโลยีเพื่อใช้ในการพัฒนา แหล่งเรียนรู้รอบตัวอย่างสร้างสรรค์ อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก179 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 3. นักเรียนในโครงการ International Program มีผลงานที่เป็นนวัตกรรม ทางวิชาการหรือวิชาชีพที่ได้จากการ ออกแบบ ประดิษฐ์และสร้างสรรค์ผลงาน ด้วยตนเอง (Independent Study) อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก180 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 4. นักเรียนในโครงการ International Program มีผลงานที่จัดท าขึ้นจากผลงาน การศึกษาด้วยตนเอง (Independent Study) ที่ได้รับการตีพิมพ์และเผยแพร่ ผ่านสื่อดิจิทัลอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ International Program กิจกรรม - YIP STEAM Education Aboard Camp - YIP EQ Clinic - YIP CEFR Examination - YIP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) โครงการพิเศษ International Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก181 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - YIP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YIP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - แข่งขันทักษะทางวิชาการ Education Hub ม.1-3 - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงานโครงการ English Program - YIP Teachers Workshop and Academic Seminar 5. นักเรียนในโครงการ English Program มีผลงานการเข้าร่วมการแข่งขันในเวทีการ แข่งขันทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ สมัยใหม่และน าความรู้มาพัฒนาต่อยอด ให้เกิดประโยชน์อย่างสร้างสรรค์อยู่ในระดับ ดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก182 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar 6. คณะครูและบุคลากร ในโครงการ English Program มีส่วนร่วม ในการพัฒนาแหล่งเรียนรู้รอบตัว อย่างสร้างสรรค์อยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) - YEP Community Service โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก183 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทางวิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House/EP/MEP Open House ระดับประเทศ - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar 7. คณะครูและบุคลากรในโครงการ English Program น าเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้เป็น เครื่องมือในการปฏิบัติงานอย่างสร้างสรรค์ และมีประสิทธิภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป 79 80 81 82 83 โครงการพัฒนาศักยภาพ นักเรียน บุคลากร และ แหล่งเรียนรู้โครงการ English Program กิจกรรม - YEP STEAM Education Aboard Camp - YEP EQ Clinic - YEP CEFR Examination - YEP Pre - Genius Smart Science and Technology - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (อาเซียน) - ค่ายบูรณาการทางภาษา ณ ต่างประเทศ (ยุโรป) - M.2 English Camp - Science and Language Integration Camp (SLIC) โครงการพิเศษ English Program
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก184 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 - YEP Community Service - Cultural Exchange Study - Science Inspiration Activity - YEP Leadership Camp - Worldwide Science Lab เปิดโลกกว้างทาง วิทยาศาสตร์ - Northern English Medium Instruction Programmes Open House / EP/MEP Open House ระดับประเทศ - การพัฒนาศักยภาพ บุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิผล ในการปฏิบัติงาน โครงการ English Program - YEP Teachers Workshop and Academic Seminar 1. ระบบบริหารจัดการส านักงาน ฝ่ายบริหารทั่วไปมีประสทธิภาพ สามารถ ด าเนินกิจกรรมพิเศษ เพื่อตอบสนอง นโยบาย จุดเน้น ตามแนวทางการปฏิรูป การศึกษา และมีผลการด าเนินงานบรรลุตาม เป้าหมาย 90 91 92 93 94 โครงการพัฒนาระบบ บริหารจัดการส านักงานฝ่าย บริหารทั่วไป กิจกรรม - จัดซื้อและซ่อมแซมวัสดุ อุปกรณ์ส านักงาน งานส านักงาน ฝ่ายบริหารทั่วไป 1. วัสดุอุปกรณ์ ครุภัณฑ์งานโสตทัศนูปกรณ์ ในโรงเรียนมีประสิทธิภาพ ทันสมัยและ เพียงพอต่อการให้บริการ ส่งผลให้ ร้อยละ 85 ของบุคลากรในโรงเรียน หน่วยงาน และ ชุมชน มีความพึงพอใจในการใช้บริการ ในระดับดีขึ้นไป 85 87 89 90 92 โครงการพัฒนางาน โสตทัศนูปกรณ์ กิจกรรม - จัดซื้อวัสดุ ครุภัณฑ์งาน โสตทัศนูปกรณ์ - จัดจ้างซ่อมบ ารุงอุปกรณ์ งานโสตทัศนูปกรณ์ กลุ่มงาน โสตทัศนูปกรณ์ ฝ่ายบริหารทั่วไป
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก185 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1.นักเรียนและบุคลากรในโรงเรียน ร้อยละ 90 บริโภคอาหารถูกสุขลักษณะ ท าให้บริโภคอาหารครบ 5 หมู่ มีภาวะ โภชนาการที่ดีตามเกณฑ์ 90 91 92 93 94 โครงการพัฒนางาน โภชนาการและงานโรงอาหาร กิจกรรม - พัฒนางานโรงอาหาร - อบรมและตรวจสุขภาพ ผู้ประกอบการของโรงเรียน งานโภชนาการ และงานโรงอาหาร ฝ่ายบริหารทั่วไป 1. นักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนพึงพอใจผล การบริหารการจัดการศึกษา 90 91 92 93 94 โครงการปรับปรุงอาคาร สถานที่และภูมิทัศน์ใน โรงเรียน กิจกรรม - ปรับภูมิทัศน์และตกแต่ง ต้นไม้ กลุ่มงานอาคาร สถานที่ ฝ่ายบริหารทั่วไป 2. ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ อาคารเรียน มั่นคง สะอาดและปลอดภัย มีสิ่งอ านวยความสะดวก พอเพียง อยู่ในสภาพใช้การได้ดี สภาพแวดล้อมร่มรื่น และมีแหล่งเรียนรู้ส าหรับผู้เรียน 85 87 89 90 92 - กิจกรรมจัดซื้อ-จัดจ้าง งาน อาคารสถานที่และ สิ่งแวดล้อม - กิจกรรมปรับปรุงและ ซ่อมแซม อาคารสถานที่และ สิ่งแวดล้อม กลุ่มงานอาคาร สถานที่ ฝ่ายบริหารทั่วไป 3. สถานศึกษาได้มีการสร้างและพัฒนา แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาและใช้ ประโยชน์จากแหล่งเรียนรู้ทั้งภายในและ ภายนอกสถานศึกษา เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ของผู้เรียนและบุคลากรของสถานศึกษา รวมทั้งผู้ที่เกี่ยวข้อง 85 87 89 90 92 โครงการปรับปรุงอาคาร สถานที่และภูมิทัศน์ใน โรงเรียน กิจกรรม - ปรับภูมิทัศน์และตกแต่ง ต้นไม้ - กิจกรรมจัดซื้อ-จัดจ้าง งาน อาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม - กิจกรรมปรับปรุงและ ซ่อมแซม อาคารสถานที่และ สิ่งแวดล้อม กลุ่มงานอาคาร สถานที่ ฝ่ายบริหารทั่วไป 1. กลุ่มสาระสังคมศึกษามีการจัดการ บริหารงาน ด้วยฐานข้อมูลที่ทันสมัย สร้างสรรค์ ลดความซ้ าซ้อน เกิดความ ประหยัด และสามารถน าข้อมูลสาระสนเทศ มาวิเคราะห์ สรุป รายงาน ตลอดจนวาง แผนพัฒนาได้อย่างมีระสิทธิภาพ 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมและ พัฒนาการจัดการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และ วัฒนธรรม กิจกรรม - พัฒนาสารสนเทศและการ บริหารจัดการกลุ่มสาระ สังคมศึกษา คณะครูกลุ่มสาระ สังคมศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก186 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ห้องศูนย์ฝรั่งเศสเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ ทันสมัย เอื้อต่อการเรียนรู้ของนักเรียน ในศตวรรษที่21 นักเรียนมีความพึงพอใจ ในการใช้ห้องศูนย์ฝรั่งเศส 86 87 88 89 90 โครงการพัฒนาการเรียนการ สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข ภาษา ฝรั่งเศส กิจกรรม - พัฒนาแหล่งเรียนรู้ภาษา ฝรั่งเศส กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ข (ภาษาฝรั่งเศส) 1. ครูกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ ก พัฒนา ระบบการบริหารงานให้ทันสมัย น า เทคโนโลยีสารสนเทศเป็นเครื่องมือในการ ท างานอย่างสร้างสรรค์ใช้ทรัพยากรพัฒนา อาคารสถานที่อย่างมีประสิทธิภาพ ที่ส่งผล ต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 80 81 82 83 84 โครงการพัฒนาการเรียน การสอนและยกผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนภาษาอังกฤษ กิจกรรม - จัดหา/สร้างสื่อ นวัตกรรม เพื่อจัดการเรียนการสอน ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ ก 1. ผู้เรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ (Gifted Com) มีความพึงพอใจต่อการไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ 80 83 86 87 89 โครงการห้องเรียนพิเศษ วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ (Gifted Com) กิจกรรม - ศึกษาแหล่งเรียนรู้ กลุ่มเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1. ห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์มีเครื่อง คอมพิวเตอร์ สื่อและอุปกรณ์ ให้ครูและผู้เรียน ใช้ในกิจกรรมการเรียนการสอนและการเรียนรู้ ของผู้เรียนในแต่ละห้องเรียนได้อย่างเพียงพอ ทันสมัย และมีประสิทธิภาพเพื่อให้การจัด กิจกรรมการเรียนการสอนด าเนินไปอย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธิผล สะดวก ปลอดภัย และสื่อทันสมัย และเป็นบรรยากาศแห่งการ เรียนรู้เครื่องคอมพิวเตอร์ที่พร้อมใช้งานจ านวน 250 เครื่อง และมีเครื่องส ารองไฟ UPS ในเครื่องแม่ข่าย และสื่ออุปกรณ์ในการจัดการ เรียนรู้พร้อมใช้งานอยู่เสมอระบบเครือข่าย ของห้องเรียนคอมพิวเตอร์สามารถใช้งานได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มีระบบเครือข่ายพร้อมใช้ งานอยู่เสมอ ผู้เรียนและบุคลากรภายในโรงเรียน ตลอดจนหน่วยงานภายนอกที่มาใช้สถานที่เพื่อ จัดการเรียนรู้ หรือจัดการอบรมต่าง ๆ สามารถ ใช้เครื่องคอมพิวเตอร์ สื่ออุปกรณ์ต่าง ๆ ได้ อย่างเต็มประสิทธิภาพ 81 83 85 87 89 โครงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีศักยภาพด้านคอมพิวเตอร์ กิจกรรม - พัฒนาห้องปฏิบัติการและ ซ่อมบ ารุงอุปกรณ์ กลุ่มเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก187 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 และมีประสิทธิภาพพร้อมใช้งานอยู่เสมอโต๊ะ และเก้าอี้ เหมาะสมกับสภาพห้องเรียน สะดวก ปลอดภัย ทันสมัย ต่อการจัด การเรียนการสอนและเป็นบรรยากาศ แห่งการเรียนรู้ บรรยากาศทางกายภาพ บรรยากาศทางจิตวิทยา ที่เอื้อต่อการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนได้อย่างเต็ม ประสิทธิภาพ 2. ผู้เรียนโครงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีศักยภาพด้านคอมพิวเตอร์มีชุดอุปกรณ์ ปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ใช้ในการเรียน การสอนจ านวน 50 เครื่องต่อ 1 ห้องเรียน 80 85 90 95 100 โครงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีศักยภาพด้านคอมพิวเตอร์ กิจกรรม - ส่งเสริมเทคโนโลยีและ ระบบคอมพิวเตอร์ กลุ่มเทคโนโลยี กลุ่มสาระ การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1. ครูกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีมีการน าเทคโนโลยี ข้อมูล สารสนเทศมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ อย่างเหมาะสม 83 84 85 86 87 โครงการพัฒนาและส่งเสริม คุณภาพการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม - การบริหารจัดการ และการ สร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี 1. ห้องสมุดมีรายการสื่อ สารนิเทศเป็นไป ตามเกณฑ์ที่ก าหนด สร้างความพึงพอใจของ ผู้ใช้บริการห้องสมุด ห้องสมุดมีการให้บริการ สื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศที่เอื้อให้แก่ ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง และหรือเรียนรู้ แบบมีส่วนร่วม 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมการอ่าน และพัฒนาห้องสมุด กิจกรรม - งานห้องสมุด งานห้องสมุด โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย 1. นักเรียนและคุณครูที่เข้าใช้บริการจาก งานวิชาการศูนย์ HECE มีความพึงพอใจใน การน าเทคโนโลยีมาใช้เป็นเครื่องมือ ในการท างานและให้บริการในระดับดีขึ้นไป 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพ การศึกษาโรงเรียนยุพราช วิทยาลัย กิจกรรม - บริการงานวิชาการ ศูนย์ HCEC - บริการการจัดสอบตาม นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ ฝ่ายจัดการศึกษา 1. นักเรียนโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย มีความพึงพอใจต่อการให้บริการสารสนเทศ ICT ในระดับดี 81 83 85 87 89 โครงการบริการสารสนเทศ ICT กิจกรรม - บริการสารสนเทศ ICT ฝ่ายจัดการศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก188 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. ฐานข้อมูลประวัติผลการเรียนของ นักเรียน ถูกต้องและเป็นปัจจุบันผู้ใช้งาน มีความพึงพอใจจากผู้รับบริการข้อมูลประวัติ และผลการเรียน ในระดับดีขึ้นไป 100 100 100 100 100 โครงการพัฒนาระบบงาน ทะเบียนวัดผลโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ กิจกรรม - จัดท าฐานข้อมูลประวัติและ ผลการเรียนนักเรียน ฝ่ายจัดการศึกษา 1. ผู้รับบริการจากงานทะเบียนวัดผล มีความพึงพอใจที่มีต่อการออกเอกสารส าคัญ ต่าง ๆ จากงานทะเบียนวัดผล ในระดับดี 95 96 97 98 99 โครงการพัฒนาระบบ งานทะเบียนวัดผลโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ กิจกรรม - จัดท าเอกสารและหลักฐาน ทางการศึกษา ฝ่ายจัดการศึกษา 2. นักเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ไม่ผ่านเกฑณ์ การวัดผลประเมินผล ได้รับการซ่อมเสริม และผ่านเกณฑ์การวัดผลประเมินผลจาก ความพึงพอใจจากนักเรียนที่เข้าร่วมกิจกรรม คลีนิค YRC พิชิต 0 ร มส. ในระดับมากขึ้น ไป 95 96 97 98 99 โครงการพัฒนาระบบ งานทะเบียนวัดผลโดยใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ กิจกรรม - คลินิก YRC พิชิต 0 ร และ มส. ฝ่ายจัดการศึกษา
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก189 กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ระยะ 5 ปี (2566 - 2570) โครงการและกิจกรรมตามกลยุทธ์ระดับองค์กรพร้อมเป้าหมายและงบประมาณ ระยะ 5 ปี ประเด็นกลยุทธ์การบริหารจัดการและส่วนร่วมของภาคีเครือข่าย กลยุทธ์ที่ 7 พัฒนาระบบบริหารจัดการด้วยคุณภาพและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของ ภาคีเครือข่าย ความร่วมมือ สนับสนุนทรัพยากรทางการศึกษา ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยมีแผนปฏิบัติการ ประจ าปีการศึกษา ของทุกฝ่ายทุกงาน และทุกกลุ่มสาระฯ 87 88 89 90 91 โครงการพัฒนางานแผนงาน โรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - กิจกรรมจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี - กิจกรรมนิเทศก ากับติดตาม ประเมินผล และควบคุมภายใน กลุ่มงาน แผนงาน ฝ่ายนโยบาย และแผน 2. กระบวนการบริหารและการจัดการของ ผู้บริหารสถานศึกษา มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และ พันธกิจ ที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน มีการ วางแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนอย่างรอบ ด้านและด าเนินการอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีการ สนับสนุน ส่งเสริม ตรวจสอบ ก ากับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา เพื่อให้สถานศึกษาสามารถจัดการศึกษาได้อย่าง มีประสิทธิภาพ 87 88 89 90 91 โครงการพัฒนางานแผนงาน โรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - กิจกรรมจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี - กิจกรรมนิเทศก ากับติดตาม ประเมินผล และควบคุมภายใน กลุ่มงาน แผนงาน ฝ่ายนโยบาย และแผน 3. ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการพัฒนา และร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา ให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน 87 88 89 90 91 โครงการพัฒนางานแผนงาน โรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - กิจกรรมจัดท าแผนปฏิบัติการประจ าปี - กิจกรรมนิเทศก ากับติดตาม ประเมินผล และควบคุมภายใน กลุ่มงาน แผนงาน ฝ่ายนโยบาย และแผน 1.ฝ่ายบริหาร ครู และนักเรียน ร้อยละ 80 มีความพึงพอใจต่อการ จัดกิจกรรมสร้างเสริมประสบการณ์ ส าหรับนักเรียนผู้มีความสามารถพิเศษ ด้านภาษาไทย ในระดับคุณภาพดีเลิศ 81 82 83 84 85 โครงการการจัดการเรียนรู้และพัฒนา ทักษะภาษาไทยส าหรับผู้มีความสามารถ พิเศษด้านภาษาไทย(Gifted Thai) กิจกรรม - การจัดการเรียนรู้ส าหรับนักเรียนชั้น ม.4-ม.6 นักเรียนผู้มีความสามารถ พิเศษด้านภาษาไทย - สร้างเสริมประสบการณ์นักเรียนผู้มี ความสามารถพิเศษด้านภาษาไทย กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ภาษาไทย
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก190 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. โรงเรียนน าข้อมูลทางด้านการเงินและบัญชี มาเป็นแนวทางในการควบคุมการใช้จ่าย โดยมีการปฏิบัติงานทางด้านการเงินและบัญชี เป็นไปตามกฎหมายและระเบียบปฏิบัติ ใน ระดับดีขึ้นไป 86 87 88 89 90 โครงการการบริหารการเงินและบัญชี กิจกรรม - พัฒนาบุคคลากรการเงิน งานการเงิน และบัญชี ฝ่ายอ านวยการ 2. โรงเรียนให้บริการทางด้านการเงิน แก่ครู นักเรียน ผู้ปกครอง บริษัท ห้าง ร้าน สถาบัน ทางการเงิน และบุคคลากรในโรงเรียน ที่เกี่ยวข้องเป็นไปอย่างมีความคล่องตัวมี ประสิทธิภาพ ในระดับดีขึ้นไป 86 87 88 89 90 โครงการการบริหารการเงินและบัญชี กิจกรรม - พัฒนาบุคคลากรการเงิน งานการเงิน และบัญชี ฝ่ายอ านวยการ 1. โรงเรียนมีการน าระบบอิเล็กทรอนิกส์มาใช้ ในการบริหารงานพัสดุได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีความสะดวกในการท างาน 86 87 88 89 90 โครงการการพัฒนางานพัสดุและการ ด าเนินการงานพัสดุ กิจกรรม - พัฒนางานพัสดุ งานพัสดุ ฝ่ายอ านวยการ 2. โรงเรียนสามารถด าเนินการให้บริการ การ จัดซื้อ จัดจ้าง การท าเอกสารเกี่ยวกับพัสดุ ให้กับบุคลากรอย่างมีประสิทธิภาพ ในระดับดี ขึ้นไป 86 87 88 89 90 โครงการการพัฒนางานพัสดุและการ ด าเนินการงานพัสดุ กิจกรรม - พัฒนางานพัสดุ งานพัสดุ ฝ่ายอ านวยการ 1. โรงเรียนให้บริการยานพาหนะได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มีความปลอดภัยต่อผู้ขอรับ บริการ ท าให้ผู้รับบริการ มีความพึงพอใจใน ระดับดีขึ้นไป 88 89 90 91 92 โครงการการบริการด้านยานพาหนะ กิจกรรม - การบริการยานพาหนะและการจัด จ้างยานพาหนะ งาน ยานพาหนะ ฝ่ายอ านวยการ 2. ยานพาหนะทุกคันได้รับการซ่อมบ ารุง ซ่อมแซม ท าความสะอาดให้บุคลกรทุกฝ่าย 88 89 90 91 92 โครงการการบริการด้านยานพาหนะ กิจกรรม - การซ่อมบ ารุงยานพาหนะ งาน ยานพาหนะ ฝ่ายอ านวยการ 1. การให้บริการข้อมูลข่าวสารโต้ตอบหนังสือ ราชการแก่คณะกรรมการสถานศึกษาขั้น พื้นฐาน และองค์กรภาคีเครือข่าย ตลอดจน บุคคลภายในและภายนอก มีความรวดเร็ว ถูกต้อง ทันเวลา ส่งผลให้ผู้ได้รับบริการ พึง พอใจต่อผลการบริหารการจัดการศึกษา ในระดับดีขึ้นไป 87 88 89 90 91 โครงการพัฒนางานส านักงาน ผู้อ านวยการโรงเรียน กิจกรรม - พัฒนาระบบบริหารงานส านัก ผู้อ านวยการ งานส านักงาน ผู้อ านวยการ ฝ่ายอ านวยการ
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก191 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 2. บุคลากรในส านักงานผู้อ านวยการมีส่วน ร่วมในการพัฒนางานต่าง ๆ ในส านักงานผู้อ านวยการให้ดียิ่งขึ้น และเกิดขวัญก าลังใจในการท างาน 87 88 89 90 91 โครงการพัฒนางานส านักงาน ผู้อ านวยการโรงเรียน กิจกรรม - พัฒนาระบบบริหารงานส านัก ผู้อ านวยการ งานส านักงาน ผู้อ านวยการ ฝ่ายอ านวยการ 1. บุคลากรที่มาขอรับบริการงานสารบรรณใน ด้านหนังสือ เอกสารต่าง ๆ ได้รับการบริการ อย่างสะดวกและรวดเร็วมีความถูกต้องใน ระดับดีขึ้นไป 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนางานสารบรรณ กิจกรรม - พัฒนางานสารบรรณ งานสารบรรณ ฝ่ายอ านวยการ 2. การให้บริการข้อมูลข่าวสารโต้ตอบหนังสือ ราชการแก่บุคคลภายในและภายนอกด้วยความ รวดเร็ว ถูกต้อง ทันเวลา ในระดับดีขึ้นไป 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนางานสารบรรณ กิจกรรม - พัฒนางานสารบรรณ งานสารบรรณ ฝ่ายอ านวยการ 3. งานสารบรรณได้รับการพัฒนา โดยการน าระบบเทคโนโลยีมาใช้ในการท างาน ให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นเพิ่มความสามารถ ในการจัดท าหนังสือ เอกสาร การสืบค้น หนังสือ-จัดเก็บหนังสือหนังสือราชการ เอกสาร อย่างเป็นระบบ ในระดับดีขึ้นไป 88 89 90 91 92 โครงการพัฒนางานสารบรรณ กิจกรรม - พัฒนางานสารบรรณ งานสารบรรณ ฝ่ายอ านวยการ 1. โรงเรียนให้บริการการขายน้ าดื่ม YRC ที่สะดวก ปลอดภัยและมีความโปร่งใส ต่อผู้ขอรับบริการ ในระดับดีขึ้นไป 86 87 88 89 90 การบริการการขายน้ าดื่ม YRC กิจกรรม - การบริการขายน้ าดื่มYRC งานน้ าดื่ม YRC ฝ่ายอ านวยการ 1. ผู้บริหาร คณะครู บุคลากร ของโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยและโรงเรียน เตรียมทหาร และนักเรียนทั้งสองสถาบัน มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ มีสัมพันธไมตรีที่ดีต่อกัน ในระดับดีขึ้นไป 86 87 88 89 90 โครงการกิจกรรมสัมพันธไมตรี โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยและโรงเรียน เตรียมทหาร กิจกรรม - กิจกรรมสันทนาการเพื่อเชื่อม สัมพันธไมตรีโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย และโรงเรียนเตรียมทหาร - กิจกรรมเสวนาทักษะวิชาการและ แข่งขันกีฬาประเพณียุพราช - เตรียมทหาร ฝ่ายกิจการนักเรียน 2. ผู้บริหาร คณะครู บุคลากร ของโรงเรียน ยุพราชวิทยาลัยและโรงเรียนเตรียมทหาร มีความพึงพอใจในเข้าร่วมกิจกรรมการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทักษะทางวิชาการและการ แข่งขันกีฬาในระดับดีขึ้นไป 86 87 88 89 90 โครงการกิจกรรมสัมพันธไมตรี โรงเรียนยุพราชวิทยาลัยและโรงเรียน เตรียมทหาร ฝ่ายกิจการ นักเรียน
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก192 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 กิจกรรม - กิจกรรมสันทนาการเพื่อเชื่อม สัมพันธไมตรีโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย และโรงเรียนเตรียมทหาร - กิจกรรมเสวนาทักษะวิชาการและ แข่งขันกีฬาประเพณียุพราช - เตรียมทหาร 1. ผู้มาติดต่อราชการ ประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงานมีความพึงพอใจต่อการต้อนรับ ประสานงาน อ านวยความสะดวก ของงาน ปฏิคมโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย อยู่ในระดับดีขึ้นไป 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป 2. ครูและบุคลากรทุกคนได้รับบริการ สวัสดิการขวัญและก าลังใจ 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป 3. โรงเรียนและชุมชนได้ร่วมกันจัดการศึกษา และจัดกิจกรรมอย่างมีประสิทธิภาพ 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป 4. โรงเรียนและชุมชนแลกเปลี่ยนความ คิดเห็นและทรัพยากรซึ่งกันและกัน ผู้เรียนได้ ใช้ทรัพยากร ภูมิปัญญาชาวบ้าน แหล่งเรียนรู้ และสถานประกอบการในท้องถิ่นเพื่อการ เรียนรู้อย่างคุ้มค่า 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก193 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 5. โรงเรียนเป็นที่ยอมรับของชุมชนมากขึ้น ใน แง่ของการผลิตบุคลากรที่มีคุณภาพ 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป 6. คณะครู บุคลากร แขกผู้มีเกียรติ และผู้มาศึกษาดูงานมีความพึงพอใจ ต่อการให้บริการอาหาร อาหารว่าง และเครื่องดื่มของงานจัดเลี้ยง ในระดับดีขึ้นไป 90 91 92 93 94 โครงการเสริมสร้างและพัฒนางาน สวัสดิการขวัญก าลังใจและชุมชน สัมพันธ์ กิจกรรม - งานปฏิคม - งานขวัญก าลังใจและชุมชนสัมพันธ์ - งานจัดเลี้ยง กลุ่มงาน ส่งเสริม คุณภาพชีวิต และสวัสดิการ ฝ่ายบริหาร ทั่วไป 1. การประเมินความพึงพอใจในการมีส่วนร่วม ปฏิบัติงาน ของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย มากกว่า ร้อยละ 80 ขึ้นไป การมีส่วนร่วมของภาคี เครือข่ายทางการศึกษาร่วมรับผิดชอบต่อผล การจัดการศึกษา และการด าเนินกิจกรรมของ กลุ่มสาระสังคมศึกษาฯ ให้มีคุณภาพและเกิด ประสิทธิภาพสูงสุด 87 88 89 90 91 โครงการส่งเสริมและพัฒนา การจัดการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม กิจกรรม - กิจกรรมจิตอาสา - กิจกรรมอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาท้องถิ่น - กิจกรรมส่งเสริมความเป็นเลิศทาง วิชาการด้านสังคมศึกษา - กิจกรรมทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ กลุ่มสาระ สังคมศึกษา 1. ครูกลุ่มสาระคณิตศาสตร์ มีระบบบริหาร จัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ส่งผลต่อ การพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการจัด สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 80 81 82 83 84 โครงการพัฒนาการเรียนการสอนและ ยกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน คณิตศาสตร์ กิจกรรม - พัฒนาระบบการบริหารจัดการเรียน การสอนคณิตศาสตร์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ คณิตศาสตร์ การจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์อย่าง มีประสิทธิภาพ มีสื่อ วัสดุอุปกรณ์และสารเคมี เทคโนโลยีสารสนเทศที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ อย่างเพียงพอ และมีประสิทธิภาพมีการจัดสภาพแวดล้อม และบรรยากาศทางการเรียนรู้ที่เหมาะสมและ ที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ 83 84 85 86 87 โครงการพัฒนาและส่งเสริมคุณภาพ การเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กิจกรรม - การบริหารจัดการ และการสร้าง บรรยากาศในการเรียนรู้ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
แผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ปีการศึกษา 2566 - 2570 โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ก194 ตัวชี้วัดความส าเร็จ เป้าหมายตัวชี้วัด โครงการ ผู้รับผิดชอบ 2566 2567 2568 2569 2570 1. นักเรียน ได้ร่วมสังเกตและเรียนรู้ลักษณะ งาน บริบทของงาน บริบท ของการประกอบ อาชีพต่าง ๆ อย่างมีประสิทธิภาพ มีแรงจูงใจ มีเป้าหมายในการศึกษาต่อและ อาชีพในอนาคต ได้รับประสบการณ์ตรงด้าน อาชีพ และมีข้อมูลเพื่อการวางแผนเตรียม ความพร้อมในการศึกษาต่อระดับ มหาวิทยาลัยและอาชีพในอนาคตได้ตรง กับความสามารถความชอบและความถนัด ของตน สามารถก าหนดเป้าหมายในด้าน การศึกษา และอาชีพได้ รวมทั้งคณะครู และ บุคลากรในโรงเรียนสามารถช่วยเหลือและ สนับสนุนให้นักเรียนก าหนดเป้าหมายของ ตนเองได้อย่างเหมาะสม ครูและบุคลากร ภายในโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย ได้มีโอกาสทางการเรียนรู้ จากประสบการณ์ จริง การค้นคว้าความรู้จากแหล่งเรียนรู้ จากทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้อง 86 87 88 89 90 โครงการพัฒนางานแนะแนวโรงเรียน ยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - YRC เรียนรู้สู่อาชีพ - สัปดาห์งานแนะแนว งานแนะแนว โรงเรียนยุพราช วิทยาลัย 1. นักศึกษาและผู้ประสานงานของ มหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช (มสธ.) ที่มีความพึงพอใจในการให้บริการ ในระดับดีขึ้นไป ครูโรงเรียนยุพราชิทยาลัยที่มี ความพึงพอใจในการร่วมมือในการจัดสอบ ให้กับมหาวิทยาลัย สุโขทัยธรรมาธิราช 89 90 91 92 93 โครงการส่งเสริมคุณภาพการศึกษา โรงเรียนยุพราชวิทยาลัย กิจกรรม - การจัดบริการการเรียนการสอนและ การจัดสอบ มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช (มสธ.) ฝ่ายจัดการศึกษา