10_Intan Kumalasari,S.Pd._Ir. Slamet Sugiharto,MURP_Dra. Nanik Widyaningsih,M.Si_Revisi Laporan Aktualisasi

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

pembuatan de
media Si tan
Polan dan ❖ Na
cara (Ci
memainkann M
ya ba
ya
be
pe
tut
❖ Et
(C
M
de
me

2

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan terhadap kondisi dan
Kerja keadaan sekitar
engan penuh Pelayanan
nggung jawab. Minimal
asionalisme Pendidikan
inta tanah air) Sekolah Dasar
Menggunakan dengan media
ahasa Indonesia pembelajaran
ang baik dan yang inovatif
enar dalam
embuatan video
torial
tika Publik
Cermat)
Media dibuat
engan cermat dan
enyesuaikan

26

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

de
pe
sis
❖ Ko
(In
M
pe
sec
ino
me
un
me
pe
❖ An
(S

2

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
engan tingkat
ekembangan
swa
Komitmen mutu
novatif)
Mendesain media
embelajaran
cara kreatif dan
ovatif serta
enyenangkan
ntuk
eningkatkan
emahaman siswa
nti Korupsi
Sederhana)

27

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

Da

me

su

me

ba
6. Melakukan 1. Menyampaikan 1. Foto kegiatan ❖ Ak

sosialisasi apa saja yang sosialisasi (K

kepada wali perlu melalui ,K

murid dipersiapkan whatsapp M

untuk membuat 2. Catatan kritik ke

media Si Polan dan saran dari jel
melalui video
wali murid ❖ Na

call whatsapp (M

dengan masing- Pe

masing Pa

2

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan Kegiatan ini sesuai
Kerja dengan budaya kerja
inisiatif, terlibat aktif,
alam pembuatan integritas menjalin
koordinasi dengan
edia tidak terlalu berbagai pihak

ulit dan tidak

embutuhkan

anyak biaya

kuntabilitas Kegiatan ini

Kejelasan sesuai dengan

Konsistensi) tupoksi:

Melaksanakan Pelaksanaan

egiatan dengan hubungan

las dan konsisten kerjasama

asionalisme dengan

Musyawarah) masyarakat

enerapan sila ke-4 /stakeholder

ancasila yaitu Pendidikan

28

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

kelompok mu
2. Meminta saran mu
❖ Et
dan masukan (S
kepada wali M
murid. ke
me
ke
❖ Ko
(E
M
ke
efe
❖ An
(A

2

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
usyawarah sekolah dasar
ufakat yaitu melalui
tikaPublik kegiatan
Sopan) interaksi dengan
Menjaga orang tua/wali
esopanan dalam peserta didik
elaksanakan
egiatan
omitmenMutu
Efektif, Efisien)
Melaksanakan
egiatan dengan
ektif dan efisien
nti Korupsi
Adil, Peduli)

29

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

M

ke

7. Melakukan sem
1. Menjelaskan 1. Foto pada saat ❖ Ak

pembelajaran konsep pembelajaran (K

materi Pembelajaran dilakukan M

penjumlahan yang akan 2. Video pada pe

dengan media dilakukan saat kegiatan se

Si POLAN melalui pembelajaran. ta
whatsapp ❖ Na

grup (P

- Mengenal M

lambang ke

bilangan be

- Mengenal da

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

Mementingkan

eadilan untuk

mua pihak

kuntabilitas Kegiatan ini Kegiatan ini

Kejelasan target) sesuai dengan mencerminkan

Menjalankan tupoksi : Keberhasilan mengelola

embelajaran Penyelenggaraa kelas dan melaksanakan

esuai kejelasan n proses belajar pembelajaran

arget RPP. mengajar menggunakan media

asionalisme sekolah dasar yang kreatif dan

Percaya diri) dengan inovatif dan

Mengajarkan Melaksanakan menyenangkan

epada siswa untuk kegiatan

erpartisipasi aktif pembelajaran

an percaya diri

30

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

konsep da
bilangan. pe
- Membandin ❖ Et
gkan banyak (T
benda jaw
- Mengenal Pe
penjumlaha pe
n dip
2. Siswa jaw
menyimak ❖ Ko
video (E
pembelajaran M
materi ko
penjumlahan ya
yang sudah in

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
alam proses
embelajaran
tika Publik
Tanggung
wab)
enggunaan media
embelajaran dapat
pertanggung
wabkan
omitmen Mutu
Efektif, Inovatif)
Membuat
omitmen mutu
ang efektif dan
novasi dimana

31

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

dibuat oleh da
guru gu
3. Siswa m
bersama se
orang tua ta
diminta ❖ An
untuk (D
membuat M
media si pe
Polan sesuai de
dengan se
tutorial yang al
sudah dibuat
oleh guru

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
apat berhasil
una, dapat
mencapai hasil
esuai dengan
arget.
nti Korupsi
Disiplin)
Melaksanakan
embelajaran
engan disiplin
esuai dengan
lokasi waktu.

32

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

4. Guru
menjelaskan
cara
memainkan
permainan
media si
Polan

5. Siswa
bersama
orang tua
memainkan
permainan
media si
Polan sesuai
arahan dari

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

33

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

guru

6. Orang tua

mengirimkan

dokumentasi

hasil

pembelajaran

dirumah

7. Guru

Memberikan

latihan soal

berupa PR

8. Melakukan 1. Menyiapkan 1. Bukti isian ❖ Ak
(K
monitoring kuisioner orang kuisioner Ko
me
dan evaluasi tua (akhir) 2. Hasil rekap

pembelajaran untuk mengukur kuisioner

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

kuntabilitas Kegiatan ini Kegiatan ini dapat
menanamkan sikap
Kejelasan target) sesuai dengan integritas dan tertib
administrasi dengan
onsisten dalam tupoksi:

elaksankan tugas Pelaksanaan

34

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

peningkatan 3. Bukti un
ke
motivasi belajar screenshoot ❖ Na
(E
peserta didik wawancara M
tin
pada dengan wali me
tan
pembelajaran murid ❖ Et
(D
penjumlahan Di
ce
2. Melakukan me
ke
penilaiaan ❖ Ko

melalui

wawancara

dengan orang

tua tentang

proses

pembelajaran

melaui videocall

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

ntuk mencapai pengawasan dan terwujudnya data hasil

ejelasan target pengendalian pembelajaran yang

asionalisme proses belajar akuntabel

Etos kerja) mengajar

Memiliki etos kerja sekolah dasar

nggi dalam melalui

elaksankan monitoring dan

nggungjawab evaluasi proses

tikaPublik dan hasil belajar

Disiplin, Cermat)

isiplin dan

ermat dalam

elaksanakan

egiatan

omitmen Mutu

35

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

Whatsapp (B

mu

M

ke

be

mu

❖ An

(Ju

M

sik

da

tug

9. Melaporkan 1. Memberikan 1. Foto ❖ Aku

hasil laporan hasil penyampaian (Ta

pembelajaran belajar kepada laporan Kon

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan Kegiatan ini
Kerja mencerminkan budaya
integritas, terlibat aktif
Berorientasi

utu)

Menciptakan

egiatan yang

erorientasi pada

utu

nti Korupsi

ujur, Adil)

Memegang teguh

kap jujur dan adil

alam pelaksanaan

gas

untabilitas Kegiatan ini

anggung jawab, sesuai

nsistensi) dengantupoksi:

36

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

kepada mentor kegiatan Ad
mentor Pe
2. Meminta 2. Catatan kritik an
be
kritik dan dan saran dari ha
dil
saran mentor ma
me
3. Menindaklanj pe
pe
uti kritik dan jug
ko
saran yang seb
ter
diberikan ❖ Na

mentor

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

danya Pembinaan dan

ertanggungjawab pengendalian

n kegiatan dalam bidang

entuk pelaporan kesiswaan

asil yang telah melalui kegiatan

laksanakan di membimbing

ana pimpinan karyawan dalam

emainkan hal menyusun

eranan yang program kerja

enting. Selain itu dan

ga, adanya melaksanakan

onsistensi dalam tugas sehari-hari

buah usaha untuk

rus menerus

asionalisme

37

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

(M
M
mu
me
ke
❖ Et
(S
M
la
pe
de
ya
ke
se

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
Musyawarah)
Mengutamakan

usyawarah dalam
engambil
eputusan.
tika Publik
Sopan)
Menyampaikan
aporan
embelajaran
engan bahasa
ang santun
epada kepala
ekolah

38

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

10. Menyusun 1. Mencatat hasil 1. Terbentuknya ❖ Ko
kegiatan dari laporan (E
m
ef
m
se
ha

❖ An
(J
M
ha
se
se

❖A
(Ju

3

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan Kegiatan ini sesuai
Kerja dengan budaya kerja

omitmen Mutu

Efektif)

melakukan secara

fektif untuk

mencapai hasil

esuai dengan

arapan.

nti Korupsi

Jujur)

Menyampaikan

asil pembelajaran

esuai kondisi

ebenarnya

Akuntabilitas: Kegiatan ini

ujur, Tanggung sesuai dengan

39

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

laporan aktualisasi aktualisasi yang jaw
aktualisasi 2. Mendokument
dapat M
asikan hasil
secara detail dipertanggungja de
dan legkap
3. Mencetak wabkan pe
laporan
ak

da

dip

bk
❖ Na

(E

M

tin

me

tan
❖ Et

4

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja

wab) tupoksi: memiliki integritas,

Menyusun laporan Penyusunan kreatif dan inovatif,

engan jujur sesuai rencana dan pembelajar

elaksanaan program sekolah

ktualisasi yang dasar dengan

apat Melaksanakan

pertanggungjawa karya inovatif

kan

asionalisme

Etoskerja)

Memiliki etos kerja

nggi dalam

elaksankan

nggungjawab

tika Publik

40

NO Tahapan Output / Hasil K
Kegiatan Su

(C
Ce
me
❖ Ko
(E
M
efe
me
ses
ha
❖ An
(D
M
lap
tep

4

Keterkaitan Kontribusi Penguatan Nilai-Nilai
ubstansi Mata Terhadap Organisasi
Tupoksi Unit
Pelatihan
Kerja
Cermat)
ermat dalam
embuat laporan
omitmen Mutu
Efektif)
Melakukan secara
ektif untuk
encapai hasil
suai dengan
arapan
nti Korupsi
Disiplin)
Menyelesaikan
poran dengan
pat waktu

41

3.2 Jadwal Rencana Kegiatan
Untuk bisa mengaplikasikan kegiatan akutalisasi, diperlukan ja

waktu yang direncanakan. Berikut merupakan jadwal rencana kegiatan
Bandarkedungmulyo Kabupaten Jombang mulai tanggal 18 Septembe

Jadwal Rancan

Tabel 3.2 Jadwal Ra

No Kegiatan AGUSTUS SEPTEMB
Minggu Habit
Melakukan konsultasi/ bimbingan
1. dengan mentor ( 18 September 1 2 341234

2020)
Mengukur motivasi belajar peserta
2.
didik (21 september 2020)

Menyusun skenario pembelajaran
3.

(23 September 2020 )

4

adwal yang tersusun agar rencana aktualisasi bisa terwujud sesuai
n aktualisasi yang akan dilaksanakan di SDN Pucangsimo 1
er s/d 2 November 2020.

ngan Aktualisasi

ancangan Aktualisasi

BER OKTOBER

tuasi Ke BUKTI KEGIATAN

451234

1. Foto dokumentasi diskusi dengan mentor

2. Notulen saran dan komentar dari mentor

1. Bukti isian kuisioner
2. Rekap hasil kuisioner
1. Tersusunnya Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)
2. Foto kegiatan menyususn Rencana

42

Mendesain Media interaktif berupa
4. video pembelajaran ( 28 September

2020)

Membuat video tutorial pembuatan
5.

media Si Polan ( 1 Oktober 2020)

Melakukan sosialisasi kepada wali
6.

murid (5 Oktober 2020)
Melakukan pembelajaran materi
penjumlahan dengan media Si
7.
Polan ( 6 Oktober 2020- 16
Oktober 2020)

Melakukan monitoring dan
8. evaluasi pembelajaran (19 Oktober

2020)

4

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1. Dokumentasi selama pembuatan video
2. Video pembelajaran materi penjumlahan

1. Dokumentasi selama pembuatan video
tutorial Si Polan

2. Video tutorial Si Polan
3. Media Si Polan
1. Foto kegiatan sosialisasi melalui whatsapp
2. Catatan kritik dan saran dari wali murid
1. Foto pada saat pembelajaran dilakukan
2. Video pada saat kegiatan pembelajaran

1. Bukti isian kuisioner
2. Hasil rekap kuisioner
3. Bukti screenshoot wawancara dengan wali

murid

43

Melaporkan hasil pembelajaran
9.

kepada mentor (22 Oktober 2020)

Menyusun kegiatan laporan
10.

aktualisasi (23 Oktober 2020)

Keterangan: Diklat on-class; Pelaksanaan kegia

4

1. Foto penyampaian laporan kegiatan
2. Catatan kritik dan saran dari mentor
1. Terbentuknya laporan aktualisasi yang

dapat dipertanggungjawabkan

atan (Habituasi)

44

BAB IV

CAPAIAN AKTUALISASI

4.1 GAMBARAN UMUM PELAKSANAAN AKTUALISASI

Kegiatan habituasi yang penulis lakukan di SDN Pucangsimo I
Bandarkedungmulyo Jombang adalah “Daring Si Polan (Pohon
Penjumlahan) dalam Rangka Pembelajaran Gemar Penjumlahan pada
Siswa Kelas 1 SDN Pucangsimo I Bandarkedungmulyo Jombang”.
Adapun waktu pelaksanaan habituasi dimulai tanggal 18 September
2020 sampai tanggal 2 November 2020 .

Kegiatan “Daring Si Polan (Pohon Penjumlahan) dalam
Rangka Pembelajaran Gemar Penjumlahan pada Siswa Kelas 1 SDN
Pucangsimo I Bandarkedungmulyo Jombang” terdiri dari 10 (Sepuluh)
kegiatan. Dalam mengimplementasikan kegiatan penulis mengacu
kepada materi pembelajaran yang telah dipelajari selama kegiatan on
campus, yaitu ANEKA (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik,
Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi).

Berpedoman kepada Rancangan Aktualisasi yang telah disusun
dan diseminarkan, kegiatan “Daring Si Polan (Pohon Penjumlahan)
dalam Rangka Pembelajaran Gemar Penjumlahan pada Siswa Kelas
1” dilaksanakan di SDN Pucangsimo I Bandarkeedungmulyo Jombang,
meliputi :

1. Melakukan konsultasi/ bimbingan dengan mentor
2. Mengukur motivasi belajar peserta didik
3. Menyusun skenario pembelajaran
4. Mendesain Media interaktif berupa video pembelajaran
5. Membuat video tutorial pembuatan media Polan
6. Melakukan sosialisasi kepada wali murid
7. Melakukan pembelajaran materi penjumlahan dengan media Si

Polan
8. Melakukan monitoring dan evaluasi pembelajaran

45

9. Melaporkan hasil pembelajaran kepada mentor
10. Menyusun kegiatan laporan aktualisasi
Pelaksanaan 10 (sepuluh) kegiatan tersebut dirinci dalam beberapa
tahapan yang terdapat pada hasil capaian aktualisasi.

4.2 HASIL CAPAIAN AKTUALISASI
Berikut adalah penjabaran dari 10 (sepuluh) kegiatan aktualisasi yang

dilaksanakan:

Kegiatan Aktualisasi 1

Tabel 4.1 Kegiatan aktualisasi 1

Kegiatan Melakukan konsultasi/ bimbingan dengan mentor

Waktu/Pelaksanaan Jumat, 18 September 2020

Tahapan Kegiatan 1. Menyampaikan rancangan aktualisasi

2. Melakukan diskusi dengan mentor

3. Mencatat saran dari mentor tentang

pelaksanaan aktualisasi yang akan dilakukan

Output Kegiatan 1. Foto dokumentasi diskusi dengan mentor

2. Notulen saran dan komentar dari mentor

Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini merupakan tahap awal dalam

pelaksanaan aktualisasi yaitu

konsultasi/bimbingan dengan mentor untuk

mendapatkan masukan dan arahan tentang isu

yang diangkat yaitu kurangnya motivasi belajar

penjumlahan kelas 1 dengan inovasi video

pembelajaran dan tutorial pembuatan media Si

Polan (Pohon Penjumlahan) sebagai gagasan

pemecah isu. Kegiatan ini dimulai dengan

mempersiapkan konsep-konsep yang akan

dikonsultasikan dengan mentor, menemui mentor

untuk konsultasi tentang isu, dan mencatat hasil

diskusi dan mendokumentasikan proses konsultasi

46

dengan mentor.

Keterkaitan Nilai Dasar Dalam pelaksanaan, kegiatan ini dilakukan

dengan Kegiatan dengan rasa tanggung jawab dalam

melaksanakan arahan dari mentor supaya kegiatan

dapat berjalan dengan lancar dan juga

mengutamakan musyawarah mufakat dalam

mengambil keputusan untuk menyamakan

persepsi dengan mentor, serta mengkonsultasikan

kepada mentor dengan bahasa yang sopan agar

terjalin komunikasi yang efektif supaya dapat

menencapai hasil sesuai target. Guna mencapai

keterbukaan dengan mentor selama konsultasi,

maka penulis harus menyampaikan dengan jujur

dan apa adanya.

Kontribusi terhadap Mengacu pada Perbup Jombang No.21 Tahun

tupoksi unit kerja 2018 BAB IV tentang Tugas Pokok dan Fungsi

Satuan Pendidikan daerah Pasal 7

Kegiatan ini sesuai dengan tupoksi sekolah yaitu:

Penyusunanrencana dan program sekolah dasar

dengan mengadakan pengembangan program

pembelajaran

Penguatan nilai-nilai Kegiatan ini mengacu pada Tata Nilai Budaya

organisasi Kerja Kementrian Pendidikan dan kebudayaan,

yaitu:

Integritas: Menyampaikan informasi secara benar

kepada coach dan mentor serta melaksanakan

kegiatan sesuai dengan arahan. Kreatif dan

inovatif: Memiliki daya cipta, memiliki

kemampuan untuk menciptakan hal baru yang

berbeda dari yang sudah ada serta peka dalam

menghadapi masalah teraktual. Inisiatif:

Memiliki gagasan pemecahan masalah isu

47

Kendala teraktual di satuan kerjanya. Pembelajar: Selalu
Strategi dalam berusaha menggembangkan kompetensi dan
Menghadapi Kendala profesionalisme sesuai dengan arahan coach dan
mentor. Menjunjung Meritrokasi: Menjunjung
tinggi keadilan dalam memberi penghargaan pada
karyawan yang kompeten. Dalam hal ini termasuk
dalam usaha menghargai pendapat mentor.
Terlibat aktif: Langsung terlibat dalam kegiatan
aktualisasi secara aktif sebagai pelaksana
kegiatan.Tanpa Pamrih: Dalam melaksanakan
kegiatan didasari rasa tulus dan ikhlas.
-
-

Kegiatan Aktualisasi 2 Tabel 4.2 Kegiatan Aktualisasi 2
Kegiatan Mengukur motivasi belajar peserta didik

Waktu/Pelaksanaan Senin, 21 September 2020

Tahapan Kegiatan 1. Menyiapkan kuisioner awal untuk mengukur
motivasi belajar peserta didik pada
Output Kegiatan pembelajaran penjumlahan
Deskripsi Kegiatan
2. Konsultasi mengenai isi kuisioner dengan
mentor

3. Melaksanakan Pengisian kuisioner
4. Merumuskan hasil pengisian kuisioner
1. Bukti isian kuisioner
2. Rekap hasil isian kuisioner
Kegiatan ini merupakan kegiatan identifikasi
kurangnya motivasi belajar penjumlahan pada
siswa kelas 1 SDN Pucangsimo I

48

Bandarkedungmulyo Jombang dengan
diadakannya pengisian kuisioner awal. Hal ini
dibuktikan dengan hasil rekap kuisioner masih
menunjukkan rendahnya motivasi belajar
penjumlahan pada peserta didik. Tahapan
kegiatan ini dimulai dari mempersiapkan isi
kuisioner, mengelompokkan wali murid dan
mendistribusikan lembar kuisioner, kemudian
merekap hasil isian kuisioner.
Berikut Diagram rekap hasil kuisioner awal

Kuisioner Awal

26,78 41,78 31,42

Series 1

Keterkaitan Nilai Dasar Gambar 4.1 Diagram hasil rekap kuisioner awal
dengan Kegiatan Dari hasil rekap kuisioner di atas siswa yang
termotivasi sejumlah 26,78%, hal ini
menunjukkan masih rendahnya motivasi belajar
penjumlahan pada peserta didik.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini, penulis
menyiapkan kuisioner pengukuran motivasi
belajar peserta didik dengan penuh tangung
jawab, supaya hasil kuisioner bisa digunakan
dengan baik. Kemudian meminta masukan dari
mentor dan teman sejawat dengan bahasa yang
sopan agar terjalin hubungan yang baik antar
sesama rekan kerja, serta cermat, disiplin dalam
melaksanakan kegiatan supaya mendapatkan
hasil yang memuaskan. Kemudian penulis juga

49

Kontribusi terhadap menghormati dan menghargai hasil isian
tupoksi unit kerja kuisioner dengan bijaksana, tidak pilih kasih
supaya mendapatkan hasil yang objektif. Dengan
Penguatan nilai-nilai melakukan kegiatan ini, penulis sudah
organisasi melakukan kegiatan yang berorientasi mutu
dengan tujuan untuk perbaikan pembelajaran
Kendala selanjutnya, serta jujur dan adil dalam
melaksanakan tugas
Strategi dalam Kegiatan ini sesuai dengan tupoksi:
Menghadapi Kendala Pelaksanaan pengawasan dan pengendalian
proses belajar mengajar sekolah dasar melalui
monitoring dan evaluasi proses dan hasil belajar
Kegiatan ini dapat menanamkan sikap integritas
dan tertib administrasi dengan terwujudnya data
hasil pembelajaran yang akuntabel
Pembagian kuisioner kepada 28 wali murid yang
memakan waktu
Membagikan kuisioner kepada wali murid secara
berkelompok

Kegiatan Aktualisasi 3 Tabel 4.3 Kegiatan Aktualisasi 3
Menyusun skenario pembelajaran
Kegiatan Rabu, 23 September 2020
Waktu/Pelaksanaan 1. Menentukan metode yang tepat dalam
Tahapan Kegiatan menyampaikan materi penjumlahan
2. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
(RPP) di masa pandemi
- Mengenal lambang bilangan
- Mengenal konsep bilangan.
- Membandingkan banyak benda
- Mengenal penjumlahan

50

3. Konsultasi dengan mentor mengenai isi RPP

yang akan digunakan untuk pembelajaran.

Output Kegiatan 1. Tersusunnya Rancangan Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

2. Foto kegiatan menyusun Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran (RPP)

3. Foto pencetakan RPP

Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini merupakan kegiatan membuat

rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang

akan digunakan pada saat kegiatan pembelajaran

daring berlangsung. Kegiatan ini dilaksanakan

untuk mencapai tujuan pembelajaran. Adapun

tahapan dalam kegiatan ini dimulai dengan

menyusun RPP (dengan tahapan mengenal

lambang bilangan, mengenal konsep bilangan,

membandingkan banyak benda dan mengenal

penjumlahan), mendiskusikan hasil penyusunan

rancangan RPP kepada mentor.

Keterkaitan Nilai Dasar Dalam pelaksanaan kegiatan ini, penulis

dengan Kegiatan melakukan dengan memperhatikan kejelasan

target, supaya Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran yang dibuat sesuai dengan tujuan

pembelajaran. Dalam menyusun RPP untuk

semua peserta didik mempunyai materi sama

bersifat adil dan tidak diskriminatif. Supaya

tidak ada perbedaan antar siswa dalam menerima

materi pembelajaran yang akan disampaikan.

Menyususn RPP juga harus menggunakan bahasa

yang sopan supaya hasil RPP bagus dan mudah

dipahami, seiring dengan berkembangnya

teknologi, maka penyusunan RPP harus

mempertimbangkan penerapan teknologi

51

Kontribusi terhadap informasi dan komunikasi secara efektif dan
tupoksi unit kerja inovatif. RPP yang disusun dengan jujur sesuai
dengan isi Kompetensi Dasar akan mempermudah
Penguatan nilai-nilai dalam pencapaian tujuan pembelajaran.
organisasi Kegiatan ini sesuai dengan tupoksi:
Kendala penyelenggaraan administrasi pembelajaran pada
Strategi dalam sekolah dasar dengan membuat kelengkapan
Menghadapi Kendala mengajar dengan baik dan lengkap yaitu berupa
pembuatan RPP.
Kegiatan ini mencerminkan nilai budaya kreatif
dan inofatif dan pembelajar
-
-

Kegiatan Aktualisasi 4 Tabel 4.4 Kegiatan Aktualisasi 4
Kegiatan Mendesain Media interaktif berupa video
Waktu/Pelaksanaan pembelajaran
Tahapan Kegiatan Senin, 28 September 2020
1. Konsultasi dengan mentor mengenai desain
Output Kegiatan video yang akan dibuat.
2. Menyiapkan rancangan video yang akan
dibuat
- Mengenal lambang bilangan
- Mengenal konsep bilangan.
- Membandingkan banyak benda
- Mengenal penjumlahan.
3. Membuat video materi penjumlahan dengan
bantuan teman sejawat
1. Dokumentasi selama pembuatan video
2. Video pembelajaran materi penjumlahan

52

Deskripsi Kegiatan Kegiatan ini merupakan upaya untuk
meningkatan kreatifitas yang tinggi dan daya
Keterkaitan Nilai Dasar pikir guru dalam mengembangkan setiap bidang
dengan Kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya untuk
mengahadapi tantangan masa depan dalam
Kontribusi terhadap pelayanan publik. Selain itu kegiatan ini juga
tupoksi unit kerja merupakan upaya untuk menciptakn inovasi
pembelajaran untuk mengatasi kebosanan siswa
selama belajar dari rumah. Tahapan dalam
kegiatan ini antara lain: Mengumpulkan gambar
dan meremove background, merancang isi video
dan menyusun isi script untuk pengisian suara
dalam video, mengisi suara dalam video, editing
akhir.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini, penulis
melakukan dengan memperhatikan kejelasan
target, supaya desain video yang dibuat sesuai
dengan target pembelajaran yang ingin dicapai.
Tidak lupa hasil video dimusyawarahkan
dengan mentor supaya mendapatkan masukan
dalam pembuatan video. Selain itu kecermatan
juga diperlukan dalam mendesain video supaya
sesuai dengan tingkat perkembangan siswa.
Video harus berisi materi dan tampilan-tampilan
kreatif dan inovatif supaya dapat menarik
motivasi belajar siswa dalam materi
penjumlahan. Selain itu, dalam pembuatan video
juga harus sederhana tidak terlalu sulit supaya
tidak menghabiskan waktu dan biaya yang
banyak.
Kegiatan ini sesuai dengan tupoksi:
Penyediaan sarana prasarana Pendidikan sesuai

53

Penguatan nilai-nilai dengan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan
organisasi Sekolah Dasar dengan cara mendesain media
pembelajaran yang menarik.
Kendala Kegiatan ini mencerminakan budaya kerja yang
Strategi dalam inisiatif dan Berintegritas yang mampu
Menghadapi Kendala konsisten terhadap hal yang sudah dihasilkan
-
-

Kegiatan Aktualisasi 5 Tabel 4.5 Kegiatan Aktualisasi 5
Kegiatan Membuat video tutorial pembuatan media Si
Waktu/Pelaksanaan Polan (Pohon Penjumlahan) dan membuat
Tahapan Kegiatan Flascard angka
Kamis, 1 Oktober 2020
Output Kegiatan 1. Menyiapkan alat dan bahan untuk membuat
media Si Polan
Deskripsi Kegiatan 2. Membuat video tutorial pembuatan media Si
Polan dan cara memainkannya
3. Membuat desain flashcard angka
1. Dokumentasi selama pembuatan video tutorial
Si Polan
2. Video tutorial Si Polan
3. Media Si Polan
4. Dokumentasi pembuatan flashcard angka
5. Flashcard angka
Kegiatan ini merupakan upaya untuk menciptakan
inovasi pembelajaran untuk mengatasi kebosanan
siswa selama belajar dari rumah. Selain itu dalam
pembelajaran guru harus mampu menciptakan
atau membuat media yang kreatif dan inovatif

54

yang dapat menarik motivasi belajar siswa, agar

tujuan pembelajaran bisa tercapai dan

pembelajaran menjadi lebih bermakna. Tahapan

dalam kegiatan ini antara lain: Menyiapkan alat

dan bahan pembuatan media Si Polan, Membuat

video tutorial pembuatan media Si Polan dan

Mengedit video. Selain membuat media Si Polan,

penulis juga membuat flashcard angka untuk

menarik motivasi siswa.

Keterkaitan Nilai Dasar Dalam pelaksanaan kegiatan ini, penulis

dengan Kegiatan melakukan dengan memperhatikan kejelasan

target, supaya desain video tutorial yang dibuat

sesuai dengan target pembelajaran yang ingin

dicapai dan melakukannya dengan penuh

tanggung jawab. Untuk mempermudah supaya

video tutorial itu mudah di pahami oleh anak,

maka harus menggunakan bahasa Indonesia yang

baik dan benar sebagai wujud cinta tanah air.

Selain itu video dibuat dengan teknik cermat,

supaya hasil video sesuai dengan pembelajaran.

Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, maka

pembuatan video harus dilakukan dengan kreatif

dan inovatif. Agar tidak menghabiskan banyak

waktu dan biaya, video dibuat dengan

sesederhana mungkin, bahan yang dibuatuhkan

untuk membuat media tersebut juga terjangkau

dan mudah didapatkan.

Kontribusi terhadap Kegiatan ini sesuai dengan tupoksi:

tupoksi unit kerja Penyediaan sarana prasarana Pendidikan sesuai

dengan Standar Pelayanan Minimal Pendidikan

Sekolah Dasar dengan media pembelajaran yang

inovatif

55

Penguatan nilai-nilai Melalui kegiatan membuat media pembelajaran ini
organisasi mampu meningkatkan nilai-nilai integritas,
kreatif dan inovatif, terlibat aktif yakni
Kendala memiliki nilai dan sikap bertindak aktif terhadap
Strategi dalam kondisi dan keadaan sekitar.
Menghadapi Kendala -
-

Kegiatan Aktualisasi 6

Tabel 4.6 Kegiatan Aktualisasi 6

Kegiatan Melakukan sosialisasi kepada wali murid

Waktu/Pelaksanaan Senin, 5 Oktober 2020

Tahapan Kegiatan 1. Menyampaikan apa saja yang perlu dipersiapkan

untuk pembelajaran dan untuk membuat media

Si Polan melalui video call whatsapp dengan

masing-masing kelompok

2. Meminta saran dan masukan kepada wali murid.

Output Kegiatan 1. Foto kegiatan sosialisasi melalui whatsapp

2. Catatan kritik dan saran dari wali murid

Deskripsi kegiatan Kegiatan ini merupakan upaya transparansi publik

dan upaya untuk melakukan koordinasi dengan wali

murid mengenai pembelajaran yang akan dilakukan.

Karena pada masa pandemi seperti ini kerjasama

antara guru dan wali murid sangat perlu dilakuakan,

mengingat merekalah yang mendampingi siswa

selama belajar dari rumah. Tahapan dalam kegiatan

ini antara lain; mengelompokkan wali murid,

melakukan sosialisasi per kelompok melalui video

call tentang alat dan bahan yang dibutuhkan dan

persiapan untuk kegiatan pembelajaran.

Keterkaitan Nilai Dasar Dalam pelaksanaan kegiatan ini, penulis melakukan

56