905-502-1 หลักการและทฤษฎีทางการบริหาร

905-502-1 ว่าที่ร้อยตรี สิทธิ สุริยันยงค์
หลักการ
และทฤษฎี รหัสนักศึกษา 6419050087
ทางการ สาขา การบริหารทางการศึกษา
บริหาร คณะศึกษาศาสตร์และศิลปศาสตร์
มหาวิทยาลัยหาดใหญ่

สรุปเนื้อหา คนไม่สามารถบัญชาตนเองได้
ย่อมไม่เหมาะสมที่จะบัญชาคนอื่ น
วันที่ 1 สิงหาคม 2564
ศึกษาหลักการและทฤษฎีการบริหาร วิวัฒนาการ
ของการบริหารการศึกษา ต้องมีภาวะผู้นำ มีมนุษยสัมพันธ์
ในการบริหาร ระบบการศึกษาไทย ปัจจัยที่มีผลต่อการ
บริหารการศึกษา เพื่อนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารการ
ศึกษาในปัจจุบันอย่างเหมาะสม โดยเน้นการอภิปราย
อุปสรรค์ และเหตุการ์สำคัญในการศึกษาปัจจุบัน
เพื่อเป็นรากฐานสำหรับการค้นคว้า ค้นหาข้อมูล
แนาวทาง และวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ อย่างเป็นระบบ

02

ประสบการณ์ที่เกิดขึ้นและแก้ปัญหา
ได้ เราสามารถนํามาใช้ได้อีกครั้ง
สร้างประสบการณ์ การที่มีประสบการณ์
เดิมอยู่แล้ว นํามาต่อยอดให้เกิดประโยชน์
ระดมความคิด การประชุม การแสดง
ความคิดเห็น การให้คําแนะนํา การปรึกษา
หารือตั้งแต่ 2 คนขึ้นไป หลักทฤษฎี
ศึกษาหลักการตามหลักวิชาการ
ทฤษฎีต่างๆ เช่น การทําเกษตรพอเพียง
ก็ต้องอาศัย หลักการ ทฤษฎีตามแนว
เศรษฐกิจพอเพียง เป็นต้น

นําไปใช้ นําความรู้ ประสบการณ์ และ
สิ่งที่ร่วมกันระดม ความคิด มาประยุกต์
ใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

ปัจจัยการบริหารที่สําคัญมี 4 อย่าง หรือเรียกว่า 4 M
คน เงิน วัสดุสิ่งของ การจัดการ
(Man) (Money) (Materials) (Management)
การเป็นผู้บริหาร ต้องรู้จักควบคุม ตัวเองให้ได้ก่อนที่ จะควบคุมคนอื่น..

องค์ประกอบของผู้บริหารที่ดี ต้องมี 3 ภูมิ

ภูมิรู้ (COGNITIVE) การมีความรู้และ
ภูมิธรรม (EFFECTIVE) แสวงหาความรู้เพื่อ

ต่อยอดให้ตนเอง

คือ การมีคุณธรรมใน
ตนเอง คิดดี ทําดีและ

มีเมตตาต่อผู้อื่ น

ภูมิฐาน (PSYCHOMOTOR) คือ การแสดงท่าทาง
บุคลิกภาพของตนเอง

ทักษะทางสังคม

ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิรู้กับภูมิธรรม แต่ขาดภูมิฐาน
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะคิดว่าเป็นผู้บริหารที่เก่งแต่ไม่เจริญ ก้าวหน้า

เพราะไม่มีสังคมและไม่มีเพื่อนค่อยสนับสนุน

ผู้บริหารที่มีแต่ภูมิธรรมกับภูมิฐาน แต่ขาดภูมิรู้
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนดีมีคุณธรรมมีเพื่อนพ้องแต่ไม่มี ความรู้
ส่วนใหญ่จะได้ตําแหน่งจากการเลือกตั้ง

ผู้บริหารที่แต่ภูมิฐานกับภูมิรู้ แต่ขาดภูมิธรรม
การเป็นผู้บริหารแบบนี้จะเป็นคนไม่มีคุณธรรมในตัวเอง ก่อนจะเป็น

ผู้บริหาร ขาดความเมตตา การบริหารงานก็ไม่ประสบความสําเร็จ





ค้นคว้าเพิ่มเติม

ค้นคว้าความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งอื่ นๆ
POSDC : หลักการบริหารจัดการยุคคลาสสิกที่ยังคงช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ

องค์กรได้ดีในยุคปัจจุบัน

หลักการบริหารจัดการ POSDC มีการใส่ใจในการวางแผนการทํางานตั้งแต่ต้น
จนจบ ตั้งแต่การวางเป้า หมาย การกําหนดนโยบาย การจัดสรรการทํางาน การควบคุม
การทํางาน ตลอดจนดําเนินการปฏิบัติการให้ลุล่วงอย่างมีประสิทธิภาพ

หลักการบริหารจัดการ POSDC ให้ความสําคัญกับการบริหารทรัพยากร
บุคคลด้วย ซึ่งถือเป็นปัจจัยสําคัญ สําหรับองค์กร ตั้งแต่การวางโครงสร้างองค์กร
คัดสรรบุคลากร จัดสรรพนักงานตามหน้าที่ บริหารจัดการทรัพยากรบุคคล ดูแล
สวัสดิการ ปฏิบัติงานให้มีประสิทธิภาพ ไปจนถึงแผนในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์



สรุปองค์ความรู้
ของตัวเอง

สรุปผู้บริหารที่ดีต้องมีลักษณะดังต่อไปนี้

ผู้บริหารสถานศึกษาในยุคปฏิรูปการศึกษา จะต้องมี
ความรู้ ความสามารถในการ บริหารจัดการ มีวิสัยทัศน์
ในการบริหารการศึกษาให้ทันสมัยกับการเปลี่ยนแปลง
มีภาวะ ผู้นํา มีมนุษยสัมพันธ์เป็นที่ยอมรับ
ของผู้เกี่ยวข้อง และมีความเป็นประชาธิปไตย
เพื่อนําไปสู่การปฏิรูปการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทุกคนมีความรู้
ความสามารถ บุคลิกลักษณะ และ คุณสมบัติ
ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างแท้จริง
ดังนั้น ผู้บริหารสถานศึกษาที่มี ประสิทธิภาพในยุค
ปฏิรูปการศึกษา ควรมีลักษณะที่สําคัญ คือ นักพัฒนา
นักแก้ปัญหา นัก ตัดสินใจ นักประนีประนอม นักการทูต
นักวางแผน นักปกครอง และนักปราชญ์

การนําไปประยุกต์ใช้ในการเป็นผู้บริหารที่ดี

หลังจากที่ได้เรียนเนื้อหานี้ทําให้ข้าพเจ้าสามารถ
นําไปประยุกต์ใช้ในการเป็นผู้บริหารได้ดังต่อไปนี้
ผู้บริหารสถานศึกษาที่ดีจะต้องมีคุณสมบัติ คุณลักษณะที่ดี
มีความ เป็นภาวะผู้นํา เข้ากับผู้อื่นๆได้โดยสามารถนําพา
องค์กรไปสู่เป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธิภาพและ
ประสิทธิผล ซึ่งข้าพเจ้าเชื่อว่าข้าพเจ้าสามารถเป็นผู้บริหาร
ที่ดีและมี คุณสมบัติที่เหมาะสมกับการเป็นผู้บริหาร โดย
ข้าพเจ้าจะนําสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปปฏิบัติตนให้ เหมาะสมและ
สิ่งไหนที่ข้าพเจ้าปฏิบัติตนไม่เหมาะสมก็จะพัฒนาตนเอง
ให้มีวุฒิภาวะทั้งวัย วุฒิและคุณวุฒิ

สรุปเนื้อหา

วันที่ 18 สิงหาคม 2564

น้ำมหาเสนห์
น้ำคำ : คำพูด วาจา

น้ำมือ : การปฏิบัติ ลงมือทำ
น้ำใจ : การมีน้ำใจ

ผู้บริหารเปรียบเสมือนสมุนไพร

1. รากอ่อนน้อม : จงทําตัวเสมือนรากที่อยู่ใต้ดิน
2. 4 ใบยอ : ยิ้ม >ยอ >เย็น >ยอม
3. กิ่งเมตตา : มีจิตใจเมตตาผู้อื่น
4. ก้านกรุณา : จริยธรรมแสดงออกมาภายนอก
5. ดอกอภัย : ให้อภัยผู้อื่น

สิ่งที่ผู้บริหารควรปฏิบัติ

ผู้บริหารที่ดีต้องเก็บอารมณ์และยิ้มอย่างจริงใจใช้คําพูด ที่ดี
พยายามหาข้อดีของครูแต่ละคนและต้องมีการชมบ้าง บางโอกาส
เพื่อให้เขาได้มีความรู้สึกปลื้มใจแต่ต้องแฝงด้วย ความจริงใจ
ย.เยือกเย็น ต้องควบคุมอารมณ์ตนเองให้ได้ ยอม = ยินยอม = ถอย
หลังเพีตั้งหลัก ยอมงอ = ไม่ยอมหัก เป็นผู้บริหารต้องยอมบ้าง







ลักษณะบุคลิกภาพของผู้บริหารที่ดี

1. ทรงผม ต้องมีรอยหวีผม ตระหนักสิ่งที่อยู่บนสุด
2. ไม่ควรใส่แว่นดําในที่ทํางาน
3. สีกรอบแว่นไม่ฉูดฉาด
4. ต่างหูไม่ยาว ไม่ใหญ่ เกินไป
5. แหวนไม่ควรเกิน 2 วง
6. สร้อยทองจริง ไม่สวมอย่างอื่น
7. นาฬิกาห้ามตาย ไม่สีสัน
8. ปากกาธรรมดาห้ามพก ถ้าจะพกให้พกที่ดูดี
9. โทรศัพท์เลือกที่เหมาะสมใช้งานเป็นไม่ต้องแพง
10. สวมเสื้อผ้าสะอาด ไม่สวมเสื้อยืด
11. มีกลิ่นหอม ไม่เหม็น
12. กระโปรง กางเกง สีเข้ม สีดํา
13. รองเท้าเหมาะสม ไม่สูงมาก ใส่ถุงเท้าถ้าใช้รองเท้าที่ต้องใส่ถุงเท้า
14. พาหนะตามฐานะ เหมาะสม
15. ไม่ควรใส่ข้อเท้า
16. ไม่สักผิวหนัง

วิธีการบริหาร แบบ MANAGEMENT
BY WALKING (MBW)

ผู้บริหารที่ดีต้องเดินเยี่ยมการทํางานของลูกน้อง เป็น
กันเอง จูงใจ ไม่ใช้คําสั่ง
ดูคนออก

บอกคนได้

ใช้คนเป็น

การบริหารที่ดีควรดู ฟ้าและดิน

ฟ้า
นโยบายด้านบน

ต้องพอใจทั้งด้านบนและด้านล่าง
ชีวิตลิขิตเอง หรือต้องมีส่วนอื่นด้วย

ดิน
ผู้ปฏิบัติด้านล่าง







สรุปเป็นความรู้ของตนเอง
ผู้บริหารที่ดี ควรประกอบด้วยบุคลิกภาพและ
คุณลักษณะหลายประการ ทั้งด้าน กายภาพ อารมณ์
สังคม และสติปัญญา ต้องมีน้ํามหาเสน่ห์ พูดดี ทําดี
ปรารถนาดี มี สมุนไพรที่ดี ทั้งรากอ่อนน้อม 4 ใบยอ กิ่ง
เมตตา ก้านกรุณา และดอกอภัย ไม่ประพฤติ ในสิ่งที่ไม่ดี
โดยเฉพาะการคอรัปชั่นและการเมาเพศ ต้องวางตัวให้
เหมาะสมกับการเป็น ผู้บริหาร การแต่งกาย รูปลักษณ์
ภายนอกต้องเหมาะสมและดูดี ต้องรู้จักการทํางานแบบ
M B W และดูคนออก บอกคนได้ ใช้คนเป็น การบริหารที่
ดีต้องถูกต้องตามนโยบายจาก ด้านบนและผู้ปฏิบัติ
สามารถปฏิบัติได้ดี มีความพอใจทั้งสองด้าน เพราะความ
สําเร็จที่ เกิดขึ้น ย่อมต้องมีส่วนสนับสนุนทั้งสองด้าน

การประยุกต์ใช้

สามารถนําความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้นําไปปรับใช้ใน ชีวิต
ประจําวันเละการประกอบอาชีพ ก่อให้เกิดความคิด และ
แนวคิดในการทํางานที่คิดบวก เข้าใจมนุษย์ เข้าใจ หลัก

การบริหารร สามารถปรับตัวในการทํางานได้อย่างมี
ความสุข

สรุปเนื้อหา สมรรถนะดิจิทัลของผู้บริหาร DIGITAL
LITERRACY ผู้บริหารต้องปรับตัวกับ
วันที่ 22 สิงหาคม 2564 สิ่งใหม่ที่เกิดขึ้นจากการเปลี่ยนแปลง
NEW NORMAL

3 ทักษะที่ผู้บริหารต้องมีในศตวรรษที่ 21

1. ทักษะการเรียนรู้

2. ทักษะเทคโนโลยี
ดิจิทัล

3. ทักษะชีวิต ทําให้ชีวิตตนเอง
มีความสุข ปริญญาชีวิต





ทักษะชีวิต
-เป็นพลเมืองที่ดี
- - มีความรู้ด้านสุขภาพ
มีความรู้ด้านสิ่งแวดล้อม

การใช้คอมพิวเตอร์---กท-กัากการาษรดรูใะแชใก้ชลแ้ารรอรัะกใพบชษ้บพคีาตลยอ่ิ์ุาเบปคงอกๆชัร่รน์ดณ์







ปลดล็อคชีวิต พิชิตความสําเร็จ
ชีวิตคนเราก็เหมือนกับทะเล ถ้าร่มรื่นเกินไปก็ไม่เร้าใจ
ดุเดือดเกินก็เครียด
ให้หาเรื่องเพื่อพัฒ
นา ชีวิตจะมีค่า


มีเรือดีดีใไชม้่คขี่นข้ไามม่เปเ็อนาเ-รืตอราั่ยวมาข้ามขี่
อยากใชไ้ดค้งนาขนอดีงดตีัพวเาอพงว-กตผีาผียมาใช้



ความหมายการบริหาร
บริ + หาร เป็นคําสมาส สมาส ชน สนธิ เชื่อม

บริ หมายถึง รอบๆ ถ้วนทั่ว
หาร หมายถึง แบ่งกัน กระจาย บริหาร หมายถึง การแบ่งงานกันทํา โดยมีผู้
บริหารติดตามงานจนสําเร็จ การบริหาร คือ ศิลปะในการทํางานให้บรรลุตาม

วัตถุประสงค์
การบริหาร ต้องอาศัย คน เงิน สิ่งของ วัตถุ - การบริหาร คือ กิจกรรมที่บุคคล
2 คนขึ้นไป ร่วมมือกันดําเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์อย่างใดอย่างหนึ่งหรือ

หลายอย่างร่วมกัน

ลักษณะการบริหาร

- เป็นศาสตร์ คนฉลาดจะใช้ศาสตร์มาปรับใช้ เรียนรู้จากคนอื่น
- เป็นศิลป์ การกระทํา การฝึกฝนเพื่อความชํานาญ

ศาสตร์ ใช้ความรู้เป็นตัวตั้ง แล้วใช้ศิลป์ในการทํางาน คบคนยาก
มี แบบแผน ตรงไป ตรงมา เป็นกฎเกณฑ์ เป็นหลักการไปหมด เครียด

ศิลป์ สนุกอย่างเดียว ชีวิตอิสระ ผู้บริหาร ต้องใช้ทั้งศาสตร์และ
ศิลป์ ผสมกัน

ในการบริหารงาน ศาสตร์อย่างเดียว ทํางานอย่างเดียว เพื่อนไม่
คบ ทะเลาะหมดทุกคน



" ผู้บริหาร ต้องทํางานแบบเป็ด - รู้รอบแต่ไม่ต้องรู้ลึก

รู้เพื่อสั่งการและติดตาม





ค้นคว้าเพิ่มเติม









สรุปเนื้อหา

วันที่ 29 สิงหาคม 2564

ทฤษฎีทางการบริหาร



ทุกบทบาทดีหมดเลย ต้องดูผลที่เกิด อย่าเคร่งเกิน ยืดหยุ่นบ้าง

สุข = ทุกข์ + ทุกข์ + ....... กรณี ซื้อรถยนต์ มีความสุข
แต่ได้ทุกข์กลับมาในการผ่อนค่างวดรถ

ทุกข์ = สุข + สุข + ....... กรณี มาเรียนต่อ ป.โท
มีความทุกข์ แต่ได้วุฒิภาวะและตําแหน่งในอนาคต
กลองจะไม่ดังด้วยตัวของมันเอง แต่จะดังโดยการตีกลองจากคนอื่น

ทฤษฎีแห่งบทบาท

สมาชิกในสังคมต่างมีตําแหน่ง มีบทบาท
ต่างก็ต้องแสดงบทบาทของตน 3 อย่าง
บทบาทที่พอดี ทําตามหน้าที่ พอดี เหมาะสม
บทบาทที่ขาดไป แสดงไม่เต็มที่ สิ่งที่ควรทํา แต่ไม่ทํา
บทบาทที่ล้นเกินทําเป็นหน้าที่ ไม่ควรทําแต่ทํา กระทบคนอื่น
บางเรื่องดี ทําเป็นหน้าที่ ไม่ใช่หน้าที่ตัวเอง ผลที่ได้ คือ ไม่ดี

บางอย่างทําดีแต่ไม่ดี ต้องยืดหยุ่น
ต้องดูว่าบทบาทไหน ส่งผลอย่างไร
ดีหรือเสียต่อตนเอง ต่อเพื่อน ต่อองค์กร
คนเราต้องสู้ชีวิต ขอให้คิดว่าตัวเองเป็นตุ๊กตาล้มลุก จึงจะมีความสุข เพราะ

ตุ๊กตาล้มลุกไม่มีวันล้ม

ทฤษฎีความต้องการ 5 ขั้น
ของอีริค ฟรอม์

มนุษย์มีความต้อ
งการ 5 ประการ
25314....ม.มมมมีีีีีสกสหัเัมองลาักพรกกััสลนดยัรึกธ้ดาษภงเหณาส์พนีร่แยรหคว่์งตน