แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๔๑-๑๖๐ ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๖

๕. สาระส าคัญ ค าราชาศัพท์ คือ ค าสุภาพที่ใช้ให้เหมาะสมกับฐานะของบุคคลต่าง ๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็น วัฒนธรรมอันดีงามของไทย ความละเอียดอ่อน ซึ่งมีหลักการใช้ที่แตกต่างออกไปตามระดับชั้น หากผู้เรียนทราบและเข้าใจจะสามารถใช้ค าราชาศัพท์ได้อย่างถูกต้องตามล าดับของบุคคล ค าราชาศัพท์ค าราชาศัพท์ตามรูปศัพท์ หมายถึง ถ้อยค าที่ใช้กับพระมหากษัตริย์ ในปัจจุบัน ค าราชาศัพท์หมายถึง ถ้อยค าสุภาพ ไพเราะที่ใช้ให้เหมาะกับฐานะของบุคคลในสภาพสังคมไทย ได้แก่ พระมหากษัตริย์ พระบรมวงศานุวงศ์ตั้งแต่ชั้นหม่อมเจ้าขึ้นไป พระภิกษุ ขุนนางข้าราชการและ สุภาพชน ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ ความหมายของค าราชาศัพท์ ๖.๒ ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๖.๓ ค าราชาศัพท์หมวดร่างกาย ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน ๗.๑ ใบงานค าราชาศัพท์๑ ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ๘.๑ ผู้เรียนตอบค าถามผู้สอนว่า ใครเคยดูละครจักร ๆ วงศ์ ๆ ในวันเสาร์อาทิตย์บ้าง และเชื่อมโยงว่าการใช้ภาษากับพระราชาแตกต่างจากภาษาที่เราใช้กัน จากนั้นผู้สอนชี้ที่อวัยวะใน ร่างกาย แล้วถามต่อว่า อวัยวะนี้เรียกว่าอะไร แล้วเชื่อมโยงโดยใช้ค าถามว่า แล้วผู้เรียนรู้หรือไม่ว่า ยังมีค าที่ใช้เรียกอวัยวะเหล่านี้อีก ซึ่งการใช้แตกต่างกันตามสถานภาพของบุคคล เรียกค าที่ใช้นั้นว่า ค าราชาศัพท์ ขั้นจัดกระบวนการเรียนรู้ ๘.๒ ผู้เรียนสังเกตภาพ ๒ ภาพ (ภาพพระราชากับภาพประชาชน) จากนั้นผู้สอนตั้งค าถามกับ ผู้เรียนว่า ผู้เรียนคิดว่าคนไหนที่จะใช้ภาษาที่พิเศษกว่ากัน ๘.๓ ผู้เรียนฟังผู้สอนอธิบายความหมายของค าราชาศัพท์ โดยประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้ ๑) ความหมายของค าราชาศัพท์ ๒) ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๓) ค าราชาศัพท์หมวดต่าง ๆ ๘.๔ ผู้เรียนทบทวนความรู้จากการฟังผู้สอนอธิบาย โดยผู้สอนใช้ค าถามดังนี้ ๑) ค าราชาศัพท์มีความหมายว่าอย่างไร

๒) นักเรียนลองยกตัวอย่างค าราชาศัพท์หมวดร่างกาย โดยผู้สอนจะเป็นผู้ก าหนด ค าศัพท์และผู้เรียนช่วยกันบอกค าราชาศัพท์ของค าศัพท์ดังกล่าว ขั้นสรุป ๘.๕ ผู้เรียนร่วมกันเล่นเกม บิงโกค าราชาศัพท์ เพื่อสรุปความเข้าใจ ๘.๖ ผู้เรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาเรื่องค าราชาศัพท์ ความหมายของค าราชา ศัพท์หมวดร่างกาย และสุ่มผู้เรียนให้ยกตัวอย่างค าราชาศัพท์และบอกความหมายของค านั้น และ ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนท าใบงาน เรื่อง ค าราชาศัพท์๑ ๙. การจัดบรรยากาศเชิงบวก ๙.๑ สร้างบรรยากาศในขณะที่จัดการเรียนรู้ให้มีความเป็นกันเอง ๙.๒ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน ๑๐. สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑๐.๑ power point ค าราชาศัพท์ ๑๑. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ๑๑.๑ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายของค า ราชาศัพท์ได้ (K) การใช้ค าถาม ค าถาม ๑. ค าราชาศัพท์มีความหมายว่า อย่างไร นักเรียนสามารถตอบค าถาม คุณครูได้ถูกต้อง ครบถ้วนถือว่า ผ่านเกณฑ์ ๑๑.๒ นักเรียนระบุค าราชา ศัพท์หมวดร่างกายได้ (P) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์๑ นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ชนิดค านาม ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์ ๑๑.๓ นักเรียนใชค าราชา ศัพทได้ถูกตองเหมาะสม ตามบริบท (A) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์๑ นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ชนิดค านาม ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์

บันทึกหลังกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๕๘ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ ธรรมชาตินี้มีคุณ เรื่อง ค าราชาศัพท์ ๑ ๑. ผลการจัดการเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๒. ปัญหา/อุปสรรค ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๓. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................. (นายอรรคพล กล้าชาญชัย) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วัน.......เดือน....................พ.ศ......

๔. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวธิดาวัฒน์ สง่าศรี) ครูพี่เลี้ยง วัน.......เดือน....................พ.ศ........ ๕. ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ได้รับมอบหมาย ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................... (…………..……………………………………) รองผู้อ านวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ วัน….....เดือน....................พ.ศ..........

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๕๙ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ ธรรมชาตินี้มีคุณ เวลา ๑๒ ชั่วโมง เรื่อง ค าราชาศัพท์ ๒ เวลา ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายอรรคพล กล้าชาญชัย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี วันที่สอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๘วันที่ ๒๒/มี.ค./๖๗ เวลา ๐๘.๓๐-๐๙.๓๐ น. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๑๐ วันที่ ๒๑/มี.ค./๖๗ เวลา ๐๘.๓๐-๐๙.๓๐ น. ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของค า ท ๔.๑ ป.๔/๔ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของค าราชาศัพท์ได้(K) ๒.๒ นักเรียนระบุค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยาได้(P) ๒.๓ นักเรียนใชค าราชาศัพทได้ถูกตองเหมาะสมตามบริบท (A) ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓.๑ มีวินัย ๓.๒ มุ่งมั่นในการท างาน ๓.๓ รักความเป็นไทย ๔. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๔.๒ ความสามารถในการคิด ๔.๓ ความสามารถในการใช้ทักษะ

๕. สาระส าคัญ ค าราชาศัพท์ คือ ค าสุภาพที่ใช้ให้เหมาะสมกับฐานะของบุคคลต่าง ๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็น วัฒนธรรมอันดีงามของไทย ความละเอียดอ่อน ซึ่งมีหลักการใช้ที่แตกต่างออกไปตามระดับชั้น หากผู้เรียนทราบและเข้าใจจะสามารถใช้ค าราชาศัพท์ได้อย่างถูกต้องตามล าดับของบุคคล ค าราชาศัพท์ ค าราชาศัพท์ตามรูปศัพท์ หมายถึง ถ้อยค าที่ใช้กับพระมหากษัตริย์ ในปัจจุบัน ค าราชาศัพท์หมายถึง ถ้อยค าสุภาพ ไพเราะที่ใช้ให้เหมาะกับฐานะของบุคคลในสภาพสังคมไทย ได้แก่ พระมหากษัตริย์ พระบรมวงศานุวงศ์ตั้งแต่ชั้นหม่อมเจ้าขึ้นไป พระภิกษุ ขุนนางข้าราชการและ สุภาพชน ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ ความหมายของค าราชาศัพท์ ๖.๒ ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๖.๓ ค ากริยาราชาศัพท์ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน ๗.๑ ใบงานค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ๘.๑ ผู้เรียนทบทวนความรูเดิมเกี่ยวกับค าราชาศัพท์ และผู้เรียนสังเกตวิดีโอข่าวใน พระราชส านักที่ผู้สอนน ามาให้ผู้เรียนได้รับชม เมื่อผู้เรียนดูวิดีโอจบแลวผู้เรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับ ค าศัพท์ที่ใชในข่าวพระราชส านัก ขั้นจัดกระบวนการเรียนรู้ ๘.๒ ผู้เรียนสังเกตค าศัพท์ที่ใช้ในข่าวพระราชส านัก ว่ามีค าศัพท์ใดบ้างที่ผู้เรียนได้ยินในข่าว ๘.๓ ผู้เรียนฟังผู้สอนอธิบายความหมายของค าราชาศัพท์ โดยประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้ ๑) ความหมายของค าราชาศัพท์ ๒) ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๓) ค ากริยาราชาศัพท์ ๘.๔ ผู้เรียนทบทวนความรู้จากการฟังผู้สอนอธิบาย โดยผู้สอนใช้ค าถามดังนี้ ๑) ค าราชาศัพท์มีความหมายว่าอย่างไร ๒) นักเรียนลองยกตัวอย่างค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา โดยผู้สอนจะเป็นผู้ก าหนด ค าศัพท์และผู้เรียนช่วยกันบอกค าราชาศัพท์ของค าศัพท์ดังกล่าว

ขั้นสรุป ๘.๕ ผู้เรียนร่วมกันเล่นเกม “ทอยลูกเต๋าหรรษา ค ากริยา ราชาศัพท์พาเพลิน” ซึ่งในลูกเต๋า จะมีค ากริยา เมื่อผู้เรียนทอยลูกเต๋าแล้วเจอค ากริยาค าใด ให้ผู้เรียนทุกคนร่วมกันบอกค าราชาศัพท์ ของค านั้น ๘.๖ ผู้เรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาเรื่องค าราชาศัพท์ ความหมายของค าราชา ศัพท์ชนิดค ากริยา และสุ่มผู้เรียนให้ยกตัวอย่างค าราชาศัพท์และบอกความหมายของค านั้น และ ผู้สอนมอบหมายให้ผู้เรียนท าใบงาน เรื่องค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา ๙. การจัดบรรยากาศเชิงบวก ๙.๑ สร้างบรรยากาศในขณะที่จัดการเรียนรู้ให้มีความเป็นกันเอง ๙.๒ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน ๑๐. สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑๐.๑ power point ค าราชาศัพท์ ๑๑. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ๑๑.๑ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายของค า ราชาศัพท์ได้ (K) การใช้ค าถาม ค าถาม ๑. ค าราชาศัพท์มีความหมายว่า อย่างไร นักเรียนสามารถตอบค าถาม คุณครูได้ถูกต้อง ครบถ้วนถือว่า ผ่านเกณฑ์ ๑๑.๒ นักเรียนระบุค าราชา ศัพท์ชนิดค ากริยาได้ (P) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์ ๑๑.๓ นักเรียนใชค าราชา ศัพทได้ถูกตองเหมาะสม ตามบริบท (A) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ชนิดค ากริยา ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์

บันทึกหลังกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๕๙ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ ธรรมชาตินี้มีคุณ เรื่อง ค าราชาศัพท์ ๒ ๑. ผลการจัดการเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๒. ปัญหา/อุปสรรค ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๓. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................. (นายอรรคพล กล้าชาญชัย) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วัน.......เดือน....................พ.ศ......

๔. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวธิดาวัฒน์ สง่าศรี) ครูพี่เลี้ยง วัน.......เดือน....................พ.ศ........ ๕. ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ได้รับมอบหมาย ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................... (…………..……………………………………) รองผู้อ านวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ วัน….....เดือน....................พ.ศ............

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๖๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ ธรรมชาตินี้มีคุณ เวลา ๑๒ ชั่วโมง เรื่อง ค าราชาศัพท์ ๓ เวลา ๑ ชั่วโมง ครูผู้สอน นายอรรคพล กล้าชาญชัย โรงเรียนอนุบาลอุดรธานี วันที่สอน ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๘วันที่ ๒๒/มี.ค./๖๗ เวลา ๐๙.๓๐-๑๐.๓๐ น. ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔/๑๐ วันที่ ๒๑/มี.ค./๖๗ เวลา ๐๙.๓๐-๑๐.๓๐ น. ๑. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด มาตรฐานการเรียนรู้ ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลัง ของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัติของชาติ ตัวชี้วัด ท ๔.๑ ป.๔/๓ ใช้พจนานุกรมค้นหาความหมายของค า ท ๔.๑ ป.๔/๔ แต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ๒. จุดประสงค์การเรียนรู้ ๒.๑ นักเรียนสามารถอธิบายความหมายของค าราชาศัพท์ได้(K) ๒.๒ นักเรียนระบุค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ได้(P) ๒.๓ นักเรียนใชค าราชาศัพทได้ถูกตองเหมาะสมตามบริบท (A) ๓. คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๓.๑ มีวินัย ๓.๒ มุ่งมั่นในการท างาน ๓.๓ รักความเป็นไทย ๔. สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน ๔.๑ ความสามารถในการสื่อสาร ๔.๒ ความสามารถในการคิด ๔.๓ ความสามารถในการใช้ทักษะ

๕. สาระส าคัญ ค าราชาศัพท์ คือ ค าสุภาพที่ใช้ให้เหมาะสมกับฐานะของบุคคลต่าง ๆ ซึ่งสะท้อนให้เห็น วัฒนธรรมอันดีงามของไทย ความละเอียดอ่อน ซึ่งมีหลักการใช้ที่แตกต่างออกไปตามระดับชั้น หากผู้เรียนทราบและเข้าใจจะสามารถใช้ค าราชาศัพท์ได้อย่างถูกต้องตามล าดับของบุคคล ค าราชาศัพท์ค าราชาศัพท์ตามรูปศัพท์ หมายถึง ถ้อยค าที่ใช้กับพระมหากษัตริย์ ในปัจจุบัน ค าราชาศัพท์หมายถึง ถ้อยค าสุภาพ ไพเราะที่ใช้ให้เหมาะกับฐานะของบุคคลในสภาพสังคมไทย ได้แก่ พระมหากษัตริย์ พระบรมวงศานุวงศ์ตั้งแต่ชั้นหม่อมเจ้าขึ้นไป พระภิกษุ ขุนนางข้าราชการและ สุภาพชน ๖. สาระการเรียนรู้ ๖.๑ ความหมายของค าราชาศัพท์ ๖.๒ ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๖.๓ ค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ๗. ชิ้นงาน/ภาระงาน ๗.๑ ใบงานเรื่อง ค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ๘. กระบวนการจัดการเรียนรู้ ขั้นน าเข้าสู่บทเรียน ๘.๑ ผู้เรียนส่งตัวแทนออกมาเพื่อแสดงบทบาทสมมติหน้าชั้นเรียน เกี่ยวกับการท าบุญ ตักบาตร และผู้เรียนสังเกตค าศัพท์จากบทบาทสมมุติหน้าชั้นเรียน จากนั้นผู้สอนเชื่อมโยงเข้าสู่ บทเรียน ขั้นจัดกระบวนการเรียนรู้ ๘.๒ ผู้เรียนสังเกตค าศัพท์ที่ใช้ในการท าบุญตักบาตร ว่ามีค าศัพท์ใดบ้างที่ผู้เรียนได้ยินใน บทบาทสมมุติข้างต้น ๘.๓ ผู้เรียนฟังผู้สอนอธิบายความหมายของค าราชาศัพท์ โดยประกอบด้วยเนื้อหาดังนี้ ๑) ความหมายของค าราชาศัพท์ ๒) ล าดับขั้นในการใช้ค าราชาศัพท์ ๓) ค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ๘.๔ ผู้เรียนทบทวนความรู้จากการฟังผู้สอนอธิบาย โดยผู้สอนใช้ค าถามดังนี้ ๑) ค าราชาศัพท์มีความหมายว่าอย่างไร ๒) นักเรียนลองยกตัวอย่างค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์โดยผู้สอนจะเป็นผู้ก าหนด ค าศัพท์และผู้เรียนช่วยกันบอกค าราชาศัพท์ของค าศัพท์ดังกล่าว

ขั้นสรุป ๘.๕ ผู้เรียนร่วมกิจกรรม “ค าราชาศัพท์ ส าหรับพระสงฆ์” โดยมีกติกาในการเล่นกิจกรรม ดังนี้ (๑) ผู้สอนจะแจกแผ่นป้ายให้แก่ผู้เรียนคนละ ๒ แผ่นป้าย ซึ่งเป็นแผ่นป้าย Yes และ No (๒) ผู้เรียนแต่ละคนต้องเลือกค าราชาศัพท์ที่ใช้ส าหรับพระสงฆ์ได้ถูกต้อง ซึ่ง yes จะเป็นค าราชาศัพท์ในข้อที่ ๑ ส่วน no จะเป็นค าราชาศัพท์ในข้อที่ ๒ (๓) หากผู้เรียนคนใดตอบผิด จะถูกตัดออกในการแข่งขันทันที (๔) เล่นจนครบทั้งหมด ๑๐ ค า ผู้ที่เหลือรอดทุกคนจะถือว่าเป็นผู้ชนะในกิจกรรม ๘.๖ ผู้เรียนร่วมกันสรุปความรู้ที่ได้จากการศึกษาเรื่องค าราชาศัพท์ ค าราชาศัพท์ที่ใช้ส าหรับ พระสงฆ์และสุ่มผู้เรียนให้ยกตัวอย่างค าราชาศัพท์และบอกความหมายของค านั้น และผู้สอน มอบหมายให้ผู้เรียนท าใบงาน เรื่องค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ๙. การจัดบรรยากาศเชิงบวก ๙.๑ สร้างบรรยากาศในขณะที่จัดการเรียนรู้ให้มีความเป็นกันเอง ๙.๒ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดเห็นและรับฟังความคิดเห็นของผู้เรียน ๑๐. สื่อและแหล่งเรียนรู้ ๑๐.๑ ใบความรู้ ค าราชาศัพท์ที่ใช้ส าหรับพระสงฆ์ ๑๑. กระบวนการวัดและประเมินผล จุดประสงค์การเรียนรู้ วิธีวัด เครื่องมือวัด เกณฑ์การประเมิน ๑๑.๑ นักเรียนสามารถ อธิบายความหมายของค า ราชาศัพท์ได้ (K) การใช้ค าถาม ค าถาม ๑. ค าราชาศัพท์มีความหมายว่า อย่างไร นักเรียนสามารถตอบค าถาม คุณครูได้ถูกต้อง ครบถ้วนถือว่า ผ่านเกณฑ์ ๑๑.๒ นักเรียนระบุค าราชา ศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ได้ (P) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์ ๑๑.๓ นักเรียนใชค าราชา ศัพทได้ถูกตองเหมาะสม ตามบริบท (A) การตรวจผลงาน ใบงานค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ นักเรียนสามารถท าใบงาน ค าราชาศัพท์ที่ใช้กับพระสงฆ์ ได้ถูกต้อง ถือว่าผ่านเกณฑ์

บันทึกหลังกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑๖๐ หน่วยการเรียนรู้ที่ ๑๖ ธรรมชาตินี้มีคุณ เรื่อง ค าราชาศัพท์ ๓ ๑. ผลการจัดการเรียนรู้ ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๒. ปัญหา/อุปสรรค ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ๓. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................. (นายอรรคพล กล้าชาญชัย) นักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา วัน.......เดือน....................พ.ศ......

๔. ความคิดเห็นของครูพี่เลี้ยง ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวธิดาวัฒน์ สง่าศรี) ครูพี่เลี้ยง วัน.......เดือน....................พ.ศ........ ๕. ความคิดเห็นของหัวหน้าสถานศึกษาหรือผู้ได้รับมอบหมาย ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ลงชื่อ.................................................... (…………..……………………………………) รองผู้อ านวยการฝ่ายบริหารงานวิชาการ วัน….....เดือน....................พ.ศ.........