modul-pendidikan-moral-t3 aktiviti

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL

MODUL PEMBELAJARAN
TINGKATAN 3

PENDIDIKAN MORAL

2014

i

ii

MODUL PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN ASAS VOKASIONAL
(PAV)

MODUL JATI DIRI

- PENDIDIKAN MORAL

TINGKATAN 3

BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

iii

Copyright © 2013 Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E,
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62600 Putrajaya
Cetakan Pertama 2013
Tidak dibenarkan mengeluarkan ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi
kandungan buku ini dalam apa-apa juga bentuk dan dengan apa cara pun sama ada
secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman, atau lain-lain sebelum mendapat
kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum,
Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Kompleks E, Pusat Pentadbiran
Kerajaan Persekutuan, 62604 WP Putrajaya

iv

KANDUNGAN vi
vii
1. RUKUN NEGARA
1
2. FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN 2

3. PENDAHULUAN 3
a. Objektif Modul 35
b. Kandungan Modul 73

4. MODUL PEMBELAJARAN

UNIT 1: DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
UNIT 2: DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
UNIT 3: MORALIRI, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG

v

RUKUN NEGARA

BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai
perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara
hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan
dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal
terhadap tradisi-tradisi kebudayaan yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu
masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden;

MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha
kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut :
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN

vi

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan
lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang
seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan
kepercayaan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu pengetahuan, berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap
keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

vii

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MODUL PENDIDIKAN MORAL

PENDAHULUAN

Modul ini memberi pendedahan kepada aspek pengetahuan dan kemahiran asas murid
berdasarkan penaakulan moral, perasaan moral dan perlakuan moral bagi membentuk jati
diri murid selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Pembinaan modul ini juga
memberi tumpuan kepada usaha memupuk kekuatan kerohanian dan moraliti murid
melalui penghayatan dan amalan nilai-nilai universal untuk melengkapkan murid dengan
pengetahuan dan kemahiran kebolehkerjaan.

OBJEKTIF MODUL

Modul ini membolehkan murid:

1. Mengenal pasti nilai-nilai universal berasaskan prinsip moral.
2. Mengamalkan budi pekerti mulia berasaskan prinsip moral.
3. Mengamalkan perlakuan bermoral secara bertanggungjawab dan akauntabiliti.
4. Melaksanakan tanggungjawab moral dan sosial untuk kesejahteraan diri dengan

keluarga, jiran, sekolah, masyarakat dan negara.
5. Menghayati dan mengamalkan nilai-nilai universal dalam kehidupan seharian bagi

melengkapkan diri dengan pengetahuan dan kemahiran kebolehkerjaan.

KANDUNGAN MODUL

Modul ini mengandungi 3 unit pembelajaran.

TEMA 1 : DIRI, KELUARGA DAN PERSAHABATAN
Dalam Tema 1, murid mempelajari cara mencapai kecemerlangan diri, keluarga dan
persahabatan dengan mengamalkan pegangan agama bagi melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri, keluarga dan persahabatan.

TEMA 2 : DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT
Dalam Tema 2, murid mengaplikasikan kecemerlangan diri terhadap komuniti dan
masyarakat dengan mengamalkan gaya hidup sihat, mengekalkan kesejahteraan hidup
berjiran, menjaga keselamatan tempat kediaman, dan mengekalkan keindahan alam
sekitar di tempat awam.

TEMA 3 : MORALITI, PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG
Dalam Tema 3, murid dapat mematuhi moraliti, peraturan dan undang-undang melalui
amalan adab di rumah, cara mengelakkan ketagihan, mematuhi peraturan di sekolah,
mengamalkan peraturan dalam keluarga dan mematuhi hak kanak-kanak.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

TEMA

1            DIRI KELUARGA DAN PERSAHABATAN

1.1 Melaksanakan Ajaran Agama atau Kepercayaan
Masing-masing

STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan masing-masing.

OBJEKTIF KHUSUS
Pada akhir pembelajaran ini murid boleh:

1.1.1 Menyenaraikan ajaran agama atau kepercayaan masing- masing.
1.1.2 Menyatakan kesedaran kepentingan ajaran agama atau kepercayaan.
1.1.3 Melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan dalam aktiviti seharian.

PENERAPAN NILAI
1. Kepercayaan kepada Tuhan
2. Bertanggungjawab
3. Rasional
4. Kesederhanaan
5. Toleransi

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Semua kaum mempunyai agama atau kepercayaan masing-masing. Semua penganut
agama atau kepercayaan, yakin wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam. Setiap agama
atau kepercayaan, merupakan satu garis panduan berkaitan peraturan dan undang-
undang yang perlu dipatuhi segala suruhan-Nya dalam kehidupan seharian berlandaskan
pegangan atau kepercayaan masing-masing selaras dengan prinsip rukun negara.

Media elektronik
 Radio
 Televisyen
 Internet
 LCD

Media cetak
 Surat khabar
 Majalah

KANDUNGAN/FAKTA

Maksud perkataan

 menyambut - menerima

 amalan - sesuatu yang dilakukan sebagai kebiasaan

 negatif - pernyataan tidak atau bukan

 anuti - menerima sesuatu ajaran

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

TUGASAN

1. Murid menyatakan secara lisan jenis-jenis ajaran agama yang terdapat di Malaysia.
2. Murid menyatakan secara lisan jenis amalan kepercayaan yang terdapat di

Malaysia.
3. Murid memadankan jenis-jenis ajaran agama yang terdapat di Malaysia. (aktiviti

1.1.1)
4. Murid memadankan kepercayaan dengan ajaran yang terdapat di Malaysia. (aktiviti

1.1.1)
5. Murid melengkapkan ajaran agama atau kepercayaan yang terdapat di Malaysia.

(aktiviti 1.1.1)
6. Murid mengisi tempat kosong kepentingan mengamalkan ajaran agama atau

kepercayaan dalam kehidupan. (aktiviti 1.1.2)

7. Murid menulis kepentingan mengamalkan ajaran agama atau kepercayaan dalam
kehidupan. (aktiviti 1.1.2) 

 

8. Murid mengisikan borang senarai semak yang diberikan. (aktiviti 1.1.3)

9. Murid membuat laporan tentang aktiviti keagamaan yang telah mereka hadiri.
(aktiviti 1.1.3)

LANGKAH KERJA

1. Membuat padanan
2. Menulis jawapan
3. Melihat gambar
4. Mengisi tempat kosong
5. Menandakan jawapan
6. Mengisi borang maklumat

1.1.1 Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Menyenaraikan ajaran agama atau kepercayaan masing-
masing.

Aktiviti 1 : Padankan agama dengan ajarannya yang terdapat di Malaysia.

1. Islam Sembahyang di gereja pada setiap hari Ahad.
2. Buddha
3. Kristian Menyambut hari Thaipusam untuk menyucikan
4. Sikh diri.
5. Hindu
6. Animisme Sembahyang lima waktu sehari semalam.
7. Taoisme
8. Konfuciusme Memuja roh nenek moyang untuk
kesejahteraan hidup.

Tidak boleh memotong rambut bagi kaum
lelaki.

Mempercayai makhluk halus dan roh yang
terdapat pada gua, batu dan pokok besar
mempunyai semangat yang perlu dihormati.

Satu falsafah atau sikap yang menekankan
hubungan manusia dengan manusia yang lain.

Mempercayai setiap benda mempunyai sifat
berlawanan daripada unsur positif (Yin) dan
negatif (Yang).

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 : Tulis semula penyataan ajaran agama atau kepercayaan
masing-masing.

Agama Ajaran dan Kepercayaan

1. Islam
2. Buddha
3. Kristian
4. Sikh
5. Hindu
6. Animisme
7. Taoisme
8. Konfuciusme

Aktiviti 2 : Tuliskan ajaran agama atau kepercayaan yang anda anuti. 

Agama atau kepercayaan Ajaran agama atau kepercayaan
yang saya anuti yang saya amalkan

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.1.2 Menyatakan kesedaran kepentingan ajaran agama atau
kepercayaan.

Aktiviti 1:
Berdasarkan gambar berikut, berikan kepentingan amalan ajaran agama atau
kepercayaan kaum masing-masing mengikut penyataan yang diberikan.

Menjadi pengikut agama Kristian yang 

Merapatkan hubungan kekeluargaan. baik.

.

Mengekalkan identiti  budaya masing‐ Mengeratkan hubungan persaudaraan 
masing.  dalam Islam. 

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 :
Nyatakan kepentingan mengamalkan ajaran agama atau kepercayaan agama
dalam kehidupan berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan. 

Menjadi manusia yang Mewujudkan hubungan Melatih diri menjadi
sombong. perpaduan sesama manusia. lebih berdisiplin.

Menjauhi diri daripada Wujud pergaduhan sesama Menjatuhkan maruah
gejala negatif. manusia. diri.

Mewujudkan keamanan Merosakkan alam sekitar. Mengeratkan
dalam hidup hubungan

bermasyarakat. kekeluargaan.

…………………… …………………… ……………………
…………………… …………………… ……………………
…………………… …………………… ……………………
…………………… …………………… ……………………
…………………… …………………… ……………………
………………….
……………….. ……………….

Kepentingan Ajaran ……………………
Agama dan ……………………
……………………
Kepercayaan dalam ……………………
Kehidupan ……………………

………..

……………………
……………………
……………………
……………………
……………………

…………………

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.1.3 Melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan dalam aktiviti
seharian.

Aktiviti 1 : Tandakan ( √ ) bagi ajaran dan kepercayaan agama yang anda
lakukan dan ( ) bagi yang tidak anda lakukan.

Bil Perkara Ya Tidak

1. Saya tidak membunuh binatang.

2. Saya tidak minum arak.

3. Saya percaya bahawa Tuhan boleh memberi balasan.

4. Saya suka membuang sampah di merata-rata tempat.

5. Saya bersembahyang kerana mentaati perintah Tuhan.

6. Saya sentiasa menggunakan bahasa yang sopan apabila
bercakap dengan orang yang lebih tua.

7. Saya sentiasa belajar bersungguh-sungguh untuk
mencapai keputusan yang cemerlang.

8. Saya suka menangguhkan kerja yang disuruh oleh guru
dan ibu bapa.
Saya tidak akan membuat bising apabila berada

9. di tempat ibadat.

10. Saya mudah berasa marah apabila kelemahan diri saya
ditegur oleh orang lain.

Skala :

8 - 10 Cemerlang. Rakan anda seorang yang melaksanakan ajaran agama atau
kepercayaan.

5 - 7 Baik. Rakan anda seorang yang melaksanakan ajaran agama atau
kepercayaan tetapi perlu ditingkatkan.

0 - 4 Kurang memuaskan. Rakan anda perlu memperbaiki diri dalam
melaksanakan ajaran agama atau kepercayaan.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 :
Catatkan program atau aktiviti keagamaan yang pernah anda hadiri.

Tarikh : __________________________
Masa : __________________________
Tempat : __________________________
Aktiviti : : __________________________

Catatan 1 : ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Catatan 2 : ______________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Catatan 3: _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

_____________________________________

Disahkan oleh : ……………………………………………………………….
(Ibu bapa / Guru)

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PENILAIAN / PENCAPAIAN STANDARD

UNIT 1.1 MELAKSANAKAN AJARAN AGAMA ATAU KEPERCAYAAN
MASING-MASING

NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN

NO. MODUL / UNIT
TAJUK PROJEK

BIL PERKARA YANG DINILAI TRAMPIL CATATAN
YA TIDAK

Menyenaraikan ajaran agama atau
1 kepercayaan masing- masing.

2 Menyatakan kesedaran kepentingan ajaran
agama atau kepercayaan

3 Melaksanakan ajaran agama atau
kepercayaan dalam aktiviti seharian

TRAMPIL TIDAK
TRAMPIL
KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU T.TANGAN &
DISAHKAN OLEH TARIKH

T.TANGAN &
TARIKH

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.2 Membina Kecemerlangan Diri

STANDARD PEMBELAJARAN
1.2 Membina kecemerlangan diri
OBJEKTIF KHUSUS
Pada akhir pembelajaran ini murid boleh.:
1.2.1 Menyenaraikan ciri-ciri kecemerlangan diri.
1.2.2 Menyatakan kesedaran perlunya kecemerlangan diri.
1.2.3 Mengamalkan gaya hidup cemerlang dalam kehidupan seharian.

PENERAPAN NILAI
1. Rasional
2. Hemah tinggi
3. Kejujuran
4. Kesederhanaan

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Kecemerlangan diri merupakan keupayaan dan keyakinan seseorang yang berusaha
untuk memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan. Kebolehan dan kesanggupan
seseorang dalam melakukan sesuatu perkara tanpa bergantung kepada orang lain dan
melakukan sesuatu usaha secara berterusan. Usaha yang dilakukan dengan penuh
semangat ketekunan, kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju akan menjamin
kecemerlangan dalam kehidupan.

Media elektronik :
 LCD
 Komputer

Media cetak :
 Surat khabar
 Majalah

KANDUNGAN/FAKTA

Maksud perkataan

 kerjaya - profesion atau pekerjaan yang dipilih sebagai cara mencari nafkah
 ceburi - melibatkan diri dalam sesuatu bidang
 putus asa - hilang harapan, tidak ada harapan lagi
 membazir - menggunakan sesuatu dengan berlebih-lebihan sehingga terbuang

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

 Lembaran kerja
 Borang senarai semak

TUGASAN

1. Murid melihat gambar dan menulis jawapan. (aktiviti 1.2.1)
2. Murid menjawab soalan dalam ruangan yang disediakan.
3. Murid memadankan nama tokoh dengan kejayaan yang mereka peroleh. (aktiviti

1.2.1)
4. Murid memilih tiga tokoh yang berjaya dan menyatakan ciri atau sebab kejayaan

mereka. (1.2.1)
5. Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai.(aktiviti 1.2.2)
6. Murid melengkapkan peta minda. (1.2.2)
7. Murid menulis jawapan berdasarkan situasi yang diberi. (aktiviti 1.2.3)

LANGKAH KERJA

1. Melihat gambar
2. Menulis jawapan berdasarkan gambar
3. Memadankan nama tokoh dengan kejayaan mereka
4. Mengisi tempat kosong
5. Melengkapkan peta minda
6. Menulis jawapan berdasarkan situasi

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.2.1 Menyenaraikan ciri-ciri kecemerlangan diri.

Aktiviti 1:
Teliti gambar individu berikut. Tuliskan kejayaan mereka dalam bidang kerjaya
masing-masing.

 

1.______________

Dato’ Siti Nurhaliza 2.______________

Dato’ Lee Chong Wei

3.______________

Dato’ Chef Wan

4.

Tun Dr. Mahathir

5.______________
Khairul Fahmi Che Mat

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 :
Senarai tokoh- tokoh lain yang berjaya dalam bidang yang mereka ceburi
berdasarkan pengetahuan anda.

Tokoh Bidang

1

2

3
4

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 3 : Pilih tiga individu daripada tokoh di atas, nyatakan ciri-ciri kejayaan
mereka.

Tokoh 1: Ciri-ciri/sebab berjaya
_________________________ a. _____________________

b. _____________________

Tokoh 2: Ciri-ciri/sebab berjaya
_________________________ a. _____________________
b. _____________________
Tokoh 3:
_________________________ Ciri-ciri/sebab berjaya
a. _______________________
b. _______________________

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.2.2 Menyatakan kesedaran perlunya kecemerlangan diri.

Aktiviti 1 :

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai berpandukan jawapan yang
diberikan.

dihormati oleh orang lain masa depan cerah

mudah putus asa berfikiran positif

1. membazir masa bersikap terbuka
2.

3.

4.1. Kita hendaklah belajar bersungguh-sungguh supaya
5. ..........................................
6.

7.2. Kita janganlah ...................................................... jika menghadapi
8. sesuatu kegagalan.
9.

103.. Kita hendaklah sentiasa ......................................................... dalam
11. melakukan sesuatu perkara.
12.

134.. Jangan kita suka ........................................................... kerana
14. kelak diri sendiri yang akan rugi.
15.

165.. Kita hendaklah sentiasa bertingkah laku baik supaya
17. .....................................................................
18.

196..........O...r..a..n..g....y..a..n..g...b...o..l.e..h....m...e..n..e..r.i.m....a...k..r..i.t.i.k.an dan pandangan orang lain

dikatakan ....................................................................

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 :
Menyenaraikan kesan berdasarkan situasi yang diberi.

KESANNYA

Rajin
Belajar

KESANNYA

Malas KESANNYA
Belajar KESANNYA

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.2.3 : Mengamalkan gaya hidup cemerlang dalam kehidupan
seharian.

Aktiviti 1 :
Nyatakan tindakan anda berdasarkan situasi yang diberikan.

Situasi : 1 Tindakan Anda
Saya lemah dalam mata pelajaran Matematik
dan Sejarah.  

Situasi : 2 Tindakan Anda
Saya ternampak orang buta yang ingin
melintas jalan.

Situasi : 3 Tindakan Anda

Rakan mengajak saya pergi ke kafe siber
semasa ketiadaan ibu bapa di rumah.

Situasi : 4 Tindakan Anda

Saya ternampak satu pergaduhan berlaku di
kawasan sekolah.

Situasi : 5 Tindakan Anda

Saya membeli barang di sebuah pasar raya.
Juruwang terlebih memberikan wang baki
kepada saya.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PENILAIAN / PENCAPAIAN STANDARD

UNIT 1.2 MEMBINA KECEMERLANGAN DIRI

NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN

NO. MODUL / UNIT
TAJUK PROJEK

BIL PERKARA YANG DINILAI TRAMPIL CATATAN
YA TIDAK

1 Menyenaraikan ciri-ciri kecemerlangan diri

2 Menyatakan kesedaran perlunya
kecemerlangan diri.

3 Mengamalkan gaya hidup cemerlang dalam
kehidupan seharian.

TRAMPIL TIDAK
TRAMPIL

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU T.TANGAN &
DISAHKAN OLEH TARIKH

T.TANGAN &
TARIKH

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.3 Mengekalkan tradisi kekeluargaan

OBJEKTIF KHUSUS
Pada akhir pembelajaran ini murid boleh :
1.3.1 Menyenaraikan tradisi dalam keluarga.
1.3.2 Menyatakan kesedaran kebaikan mengekalkan tradisi keluarga masing-masing.
1.3.3 Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan seharian.

PENERAPAN NILAI
1. Bertanggungjawab
2. Kasih sayang
3. Rasional

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Semua kaum menerima, menghormati, mengamalkan adat dan kepercayaan yang diwarisi
secara turun temurun dalam keluarga. Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam
semesta dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-
masing selaras dengan kepentingan negara.

Media elektronik :
 LCD
 Komputer

Media cetak :
 Surat khabar
 Majalah

KANDUNGAN/FAKTA

Maksud Perkataan

 majlis - badan yang dilantik dan dipilih yang mempunyai kuasa mentadbir,

membuat peraturan dan menasihat

 rahmat - belas kasihan

 tradisi - sesuatu kebiasaan yang kekal turun temurun

 menziarahi - mengunjungi, melawat

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

 Gambar
 Lembaran kerja

TUGASAN

1. Murid membaca situasi dan menulis jawapan berdasarkan gambar.(aktiviti 1.3.1)
2. Murid menyenaraikan tradisi keluarga berdasarkan gambar.(aktiviti 1.3.1)
3. Murid menyatakan kebaikan mengekalkan tradisi dalam keluarga. (1.3.2)
4. Murid menyatakan tindakan berdasarkan situasi. (aktiviti 1.3.3 )

LANGKAH KERJA

1. Membaca situasi dan melihat gambar.
2. Menulis jawapan berdasarkan gambar.
3. Melengkapkan peta minda.
4. Menyatakan tindakan berdasarkan situasi.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.3.1 Menyenaraikan tradisi dalam keluarga.

Aktiviti 1:
Pilih situasi yang diberikan, kemudian tuliskan di ruangan yang sesuai

berdasarkan gambar.

1. Ahli keluarga berkumpul 2. Mengadakan majlis bercukur
bersama untuk majlis makan atau cukur jambul bagi anak
malam sempena Tahun Baru yang baru lahir.
Cina.

2. Menghiasi rumah dengan kolam atau rangoli sebagai tanda
selamat dan rahmat untuk seisi rumah.

1. _______________________________________
_______________________________________
_______________________________________

2. _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

3. _________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2:
Berdasarkan gambar senaraikan tradisi yang biasa dilakukan dalam keluarga anda. 

Menyambut perayaan

      ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
      ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
      ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 

Makan bersama
keluarga

     ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
     ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
      ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 

Melawat orang sakit

       ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
       ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 
        ‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.3.2 Menyatakan kesedaran kebaikan mengekalkan tradisi keluarga
masing-masing.

Aktiviti 1:
Nyatakan kebaikan mengekalkan tradisi keluarga.

_______________________ Kebaikan ________________________
_______________________ Mengekalkan ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ Tradisi ________________________
_______________________ Keluarga ________________________
_______________________ ________________________

_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________
_______________________ ________________________

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.3.3 Mengamalkan tradisi keluarga dalam kehidupan seharian 

Aktiviti 1:
Sekiranya anda berada dalam situasi di bawah, apakah tindakan anda? 

Situasi 1 Tindakan anda

Keluarga anda tidak dapat pulang i. __________________________
__________________________
ke kampung untuk menyambut __________________________
__________________
perayaan kerana bapa anda
ii. __________________________
terpaksa ke luar negara atas __________________________
__________________________
urusan kerjanya. Anda telah __________________

berjanji dengan sepupu anda yang

pulang dari Singapura untuk

bersama-sama menyambut

perayaan di kampung.

Situasi B

Adik anda tidak mahu bersama-sama dengan keluarga untuk menziarahi sanak-
saudara pada musim perayaan di kampung kerana ingin menonton rancangan
televisyen kesukaannya.

Tindakan anda:

i. _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________

ii. _________________________________________________________________ \
_________________________________________________________________

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PENILAIAN / PENCAPAIAN STANDARD

UNIT 1.3 MENGEKALKAN TRADISI KEKELUARGAAN

NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN

NO. MODUL / UNIT
TAJUK PROJEK

BIL PERKARA YANG DINILAI TRAMPIL CATATAN
YA TIDAK

1 Menyenaraikan tradisi dalam keluarga.

2 Menyatakan kesedaran kebaikan mengekalkan
tradisi keluarga masing-masing.

3 Mengamalkan tradisi keluarga dalam
kehidupan seharian.

TRAMPIL TIDAK
TRAMPIL

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU T.TANGAN &
DISAHKAN OLEH TARIKH

T.TANGAN &
TARIKH

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.4 Memuliakan Persahabatan

STANDARD PEMBELAJARAN
1.4 Memuliakan persahabatan.
OBJEKTIF KHUSUS
Pada akhir pembelajaran ini murid boleh :
1.4.1 Menyatakan batasan dalam persahabatan.
1.4.2 Menyatakan kesedaran perlunya beradab dalam persahabatan.
1.4.3 Mengamalkan tingkah laku beradab dalam persahabatan.

PENERAPAN NILAI
1. Bertanggungjawab
2. Rasional
3. Baik hati

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN

Persahabatan merupakan satu bentuk pergaulan yang beradab sopan dan berbudi pekerti
mulia dalam menjalani kehidupan seharian. Dalam persahabatan sikap membuat
pertimbangan atau tindakan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain, sama
ada melalui pemikiran, pertuturan atau perlakuan merupakan satu kewajipan yang perlu
diamalkan dalam pergaulan seharian.

Media elektronik
 LCD
 Komputer

Media cetak
 Surat khabar
 majalah

KANDUNGAN/FAKTA

Maksud Perkataan

a. empati - daya menyelami dan memahami perasaan atau emosi orang lain

b. melengahkan - melambat-lambatkan

c. batasan - sesuatu atau keadaan yang menyekat

d. erat - kemas, ketat, kuat-kuat, tidak longgar

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

 lembaran kerja
 borang senarai semak
 kad situasi

TUGASAN

1. Murid mengisi tempat kosong dengan jawapan yang sesuai (aktiviti 1.4.1)
2. Murid menjawab soalan berdasarkan pilihan jawapan.(aktiviti 1.4.2 )
3. Murid menjawab soalan berdasarkan situasi yang diberi. (aktiviti 1.4.2)
4. Murid mencari bahan menggunakan internet dan media cetak serta menampal

gambar. (aktiviti 1.4.2)
5. Murid menjawab soal selidik tentang personaliti rakan mereka. (aktiviti 1.4.3)

LANGKAH KERJA

1. Mengisi tempat kosong.
2. Memilih jawapan.
3. Menjawab soalan berdasarkan situasi.
4. Mencari bahan menggunakan internet.
5. Menampal gambar.
6. Menjawab soal selidik

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.4.1 Menyatakan batasan dalam persahabatan.

Aktiviti 1:

Isikan tempat kosong dengan jawapan yang sesuai berpandukan jawapan yang
diberikan.

  bercakap membocorkan bercakap
  kasar rahsia bohong

  bercakap menghormati
sopan pendapat
  menjaga
  perlakuan

 

1. Suzie sentiasa ____________________ dengan rakan-rakannya.

2. Muthu sentiasa ______________________ dan menunjukkan
tingkah laku yang baik dalam persahabatan.

3. Ah Leong sentiasa berhati-hati dan tidak ____________________
apabila berkomunikasi dengan rakan-rakannya supaya tidak
menyinggung perasaan mereka.

4. Kita hendaklah sentiasa bersikap terbuka dan
________________________________ dengan memberi peluang
kepada rakan untuk mengeluarkan idea.

5. Kita tidak boleh __________________ rakan supaya kita dipercayai.

6. Kita tidak boleh _________________________, sentiasa bersikap
jujur dan ikhlas dalam kehidupan.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

1.4.2 Menyatakan kesedaran perlunya beradab dalam
persahabatan.

Aktiviti 1:
Gariskan jawapan yang betul tentang kepentingan beradab dalam persahabatan.

1. Jika kita beradab dalam persahabatan,......................
a) hubungan kita akan menjadi erat.
b) hubungan kita akan menjadi renggang.

2. Dalam hubungan persahabatan ....................
a) kerjasama antara satu sama lain amat penting
b) sikap tidak ambil berat antara satu sama lain amat penting.

3. ..................................................... boleh mengeratkan hubungan
persahabatan.
a) Sikap mementingkan diri
b) Sikap bertolak ansur

4. Rakan yang baik akan ...................................... kepada rakan yang
lain.
a) membocorkan rahsia rakannya
b) menyimpan rahsia rakannya

5. Hubungan persahabatan akan menjadi erat sekiranya seseorang
itu ....................
a) menjaga perasaan sahabatnya
b) Tidak menjaga perasaan sahabatnya

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2:
Nyatakan tindakan anda berdasarkan situasi yang diberikan. 

A  nda terlupa memulangkan
pen rakan anda yang
dipinjam semalam. 

  Sahabat baik anda terlupa
membawa wang belanja ke

sekolah. 

   

Sahabat anda bercakap
kasar dengan rakan yang

lain. 

 

Anda terjumpa sahabat
lama anda di pasar raya. 

  Sahabat anda memarahi
anda kerana terlewat

datang untuk menghadiri
aktiviti sukan sekolah. 

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 3:
Dengan menggunakan carian internet dan media cetak, cari dan tampalkan gambar
yang menunjukkan hubungan persahabatan yang baik. 

 

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

\ 1.4.3 Mengamalkan tingkah laku beradab dalam
persahabatan.

Aktiviti 1: Sila jawab soal selidik di bawah ini dengan jujur berdasarkan personaliti
sahabat baik anda. Tandakan ( / ) pada ruang jawapan “Ya” jika anda bersetuju
atau “Tidak” jika anda tidak bersetuju.

Soal selidik : Kenali sahabat baik anda

Bil Perkara Ya Tidak

1 Sahabat anda sentiasa bercakap dengan sopan.

2 Sahabat anda tidak mudah marah apabila ditegur
tentang kesalahannya.

3 Sahabat anda mudah memberikan bantuan kepada
rakan-rakan yang lain.

4 Sahabat anda mudah mengambil tindakan terburu-
buru apabila ditimpa kesusahan.

5 Sahabat anda sentiasa sabar ketika menghadapi
kesusahan.

6 Sahabat anda sentiasa bertegur sapa dengan rakan-
rakan yang lain.

7 Sahabat anda suka mengejek rakan-rakan yang
dimarahi oleh guru.

8 Sahabat anda sentiasa mesra dalam pergaulan
seharian.

9 Sahabat anda sering meceritakan kelemahan rakan
yang lain kepada anda.

Sahabat anda mempunyai perasaan empati atas
10 kesusahan yang dialami oleh rakan yang lain.

8 – 10 Semakan keputusan
5–7 Syabas. Sahabat anda mengamalkan tingkah laku beradab dalam
0–4 persahabatan.
Memuaskan. Sahabat anda bersikap sederhana dalam
persahabatan.
Lemah. Sahabat anda perlu mengubah sikap negatif yang ada
pada dirinya.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PENILAIAN / PENCAPAIAN STANDARD

UNIT 1.4 MEMULIAKAN PERSAHABATAN

NAMA MURID

NO. KAD PENGENALAN

NAMA SEKOLAH

TINGKATAN TAHUN

NO. MODUL / UNIT
TAJUK PROJEK

BIL PERKARA YANG DINILAI TRAMPIL CATATAN
YA TIDAK

1 Menyatakan batasan dalam persahabatan.

2 Menyatakan kesedaran perlunya beradab dalam
persahabatan.

Mengamalkan tingkah beradab dalam
3 persahabatan

TRAMPIL TIDAK
TRAMPIL

KEPUTUSAN

TARIKH

NAMA GURU T.TANGAN &
DISAHKAN OLEH TARIKH

T.TANGAN &
TARIKH

TEMA Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

2 DIRI, KOMUNITI DAN MASYARAKAT

2.1 Melibatkan Diri dalam Kegiatan Sosial Masyarakat

STANDARD PEMBELAJARAN
2.1 Melibatkan diri dalam kegiatan sosial masyarakat

OBJEKTIF KHUSUS
Pada akhir pembelajaran ini murid boleh :
2.1.1 Menyatakan tanggungjawab sosial dalam kehidupan bermasyarakat.
2.1.2 Menyatakan kesedaran melaksanakan tanggungjawab sosial dalam kehidupan

bermasyarakat.
2.1.3 Mengamalkan tanggungjawab sosial dalam kehidupan bermasyarakat.

PENERAPAN NILAI
1. Bertanggungjawab
2. Hemah tinggi
3. Kejujuran
4. Kerjasama
5. Toleransi

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

MAKLUMAT RUJUKAN

PENGENALAN
Tanggungjawab sosial yang utama dalam kehidupan bermasyarakat adalah hidup
berbaik-baik antara satu sama lain. Masyarakat perlulah mengutamakan kedamaian
dan keharmonian hidup tanpa mengira agama, bangsa dan budaya serta menghormati
kebebasan setiap individu yang menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang
diperuntukkan dalam perlembagaan Malaysia. Sikap bertanggungjawab serta
kesanggupan diri setiap individu untuk memikul dan melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan
orang lain.

Media elektronik :
• Internet
• Komputer

Media cetak :
• Surat khabar
• Majalah
• Buku
• Kamus Dewan

KANDUNGAN/FAKTA
Maksud Perkataan

• Sosial – segala yang berkaitan dengan masyarakat, perihal masyarakat,
kemasyarakatan

• Turut serta – menyertai
• Kebaikan – kelebihan
• Diperoleh - mendapat

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

PANDUAN KERJA

BAHAN DAN PERALATAN

• Gambar
• Lembaran kerja
• Borang senarai semak

TUGASAN
1. Murid menyatakan secara lisan tanggungjawab sosial berdasarkan gambar.
(aktiviti 2.1.1)
2. Murid menulis jawapan berdasarkan gambar yang diberi.(aktiviti 2.1.1)
3. Murid menjawab soalan yang diberi berdasarkan gambar yang diberi.
(aktiviti 2.1.2)
4. Murid menulis kesan yang diperoleh berdasarkan gambar situasi yang diberi.
(aktiviti 2.1.2)
5. Murid menghasilkan buku skrap dalam tempoh yang diperuntukkan dan mengisi
maklumat yang berkaitan dalam borang yang disediakan. (aktiviti 2.1.3)

LANGKAH KERJA
1. Melihat gambar.
2. Menjawab secara lisan.
3. Menulis jawapan.
4. Menghasilkan buku skrap dan mengisi maklumat.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

2.1.1 Menyatakan tanggungjawab sosial dalam kehidupan
bermasyarakat.

Aktiviti 1 ;
Berdasarkan gambar nyatakan secara lisan tanggungjawab sosial seseorang
dalam kehidupan bermasyarakat.

Cadangan jawapan:
1. Menghormati cara hidup berjiran.
2. Menghormati budaya kaum lain.
3. Saling membantu dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Sentiasa menziarahi jiran.
5. Pergaulan mesra sesama masyarakat.
6. Sentiasa mengadakan aktiviti bersama dalam masyarakat.
7. Menjaga keselamatan dalam kawasan kediaman. Contoh: rukun tetangga.
8. Sentiasa bertolak ansur sesama jiran dalam kehidupan bermasyarakat.
9. Mudah menyumbang tenaga dan kewangan terhadap sesuatu perkara yang

memberikan kebaikan. Contoh : gotong royong.
10. Sentiasa prihatin terhadap keselamatan masyarakat. Contoh : penderaan,

kecurian.

Modul Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3

Aktiviti 2 : Tuliskan tanggungjawab sosial seseorang dalam kehidupan
masyarakat berdasarkan gambar.

1. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
_______________________________________________________________

3. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________