แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ 5

LESSON

Engli
PsLhA5 N

นายยุทธพงษ์ กันนา

ครู ผู้สอน ดกกาฤรษเ5รีน(ยรอู้ภน2า3ษร1ูา0้ต่1า)งประเทศ

กลุ่มสาระวแิกาชผราเรภีนายกษาาอัรงจั

โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ

สำนั กงานเขตพื้นที่การศึ กษาประถมศึ กษา ตาก เขต 2

ก

คำนำ

เอกสารประกอบการสอนฉบับนี้เป0นแผนการจัดการเรียนรู7วิชาภาษาอังกฤษ 5 ประกอบไปด7วย
โครงสรา7 งรายวิชา หนDวยการเรียนรู7 ได7แกD มาตรฐาน/ตัวชวี้ ดั /ผลการเรยี นรู7 สาระสำคญั เวลา (ชวั่ โมง) น้ำหนกั
คะแนน และหนDวยการเรียนรู7 รวมทั้งแผนการเรียนรู7ตามรายชั่วโมงที่ระบุไว7 การจัดทำแผนการเรียนรู7ใน
เนื้อหาแบDงเป0น 3 ขั้นตอนการจัดการเรียนรู7 คือ ขั้นสอน ขั้นนำ และขั้นสรุป เน7นกระบวนการเรียนรู7ที่เน7น
ผู7เรียนเป0นสำคัญ จัดการเรียนรู7หลากหลายรูปแบบ ปรากฏสมรรถนะหลัก 6 ประการมีการบูรณากับกลุDมสาระ
วิชาอื่น นอกจากนี้ยังระบุบันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู7 การประเมินผู7เรียนด7านความรู7 การประเมิน
ผู7เรียนด7านทักษะกระบวนการ และการประเมินผู7เรียนด7านคุณลักษณะอันพึงประสงค[ เพื่อนำผลการประเมิน
ทุกด7านมาสรุปเพ่อื วางแผนการพัฒนาผเู7 รยี นตอD ไป

ผู7เขียนหวังเป0นอยDางยิ่งวDาเอกสารฉบับนี้นอกจากจะเป0นประโยชน[ตDอตนเองในการเป0นแนวทางในการ
สอนโดยเนน7 ผ7เู รียนเปน0 ศูนย[กลาง และเปน0 ประโยชน[ตอD ผส7ู นใจ

นายยุทธพงษ+ กนั นา
ครผู ส2ู อน

สารบัญ ข

คำนำ หนา2
สารบญั ก
บันทกึ ขอ2 ความอนุมัตกิ ารใช2แผนการจดั การเรียนร2ู ข
ค
แผนการจัดการเรยี นร7ทู ี่ 1 ALL ABOUT ME 1
แผนการจัดการเรียนรู7ท่ี 2 FASHION FORWARD 15
แผนการจัดการเรียนรู7ท่ี 3 THAT’S ENTERTAINMENT 67
แผนการจัดการเรยี นรท7ู ี่ 4 IN THE FUTURE 102
บันทกึ กจิ กจิ กรรมหลังการจัดการเรยี นรู2

บนั ทึกขอ( ความ

สGวนราชการ ………..โรงเรยี นชุมชนบา7 นพบพระ.....อำเภอพบพระ.......จังหวัดตาก...........................................
ท่ี.............พเิ ศษ/2565...............วันที่ 9 เดอื น.....พฤษภาคม........พ.ศ. .......2565.....................................
เรอื่ ง ส"งแผนการจัดการเรียนร1ู และโครงการสอนระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปทA ่ี 3 ปAการศึกษา 2565

เรียน ผอ2ู ำนวยการโรงเรยี นชมุ ชนบา2 นพบพระ จำนวน 1 ชุด
สง่ิ ทส่ี งG มาดว2 ย แผนการจัดการเรียนรร7ู ะดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปทA ี่ 3

อ7างถงึ คำสงั่ โรงเรียนชมุ ชนบ7านพบพระ ที.่ ............ ลงวนั ที่ ...... เดือน.............. 2565
เรื่อง แตDงตั้งข7าราชการครูและบุคลากรปฏิบัติหน7าที่ครูผู7สอน ได7มอบหมายให7ข7าพเจ7า นายยุทธพงษ[ กันนา
ตำแหนงD ครู โรงเรียนชมุ ชนบ7านพบพระปฏิบตั กิ ารสอนในระดับชนั้ มัธยมศึกษาปAท่ี 3 ปกx ารศกึ ษา 2565

บัดนี้ข7าพเจ7าได7ดำเนินการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู7ระดับชั้นมัธยมศึกษาปAที่ 3 รายวิชา
ภาษาองั กฤษ 5 รหัสวชิ า อ23101 เป0นท่เี รียบร7อยแล7ว เพ่อื ใช7เปน0 แนวทางในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอน
จงึ ขอสงD เอกสารในรายวิชาทไ่ี ดร7 ับมอบหมาย เอกสารดงั แนบ

จึงเรียนมาเพอ่ื ทราบ ลงชือ่

(นายยทุ ธพงษ[ กนั นา)

ตำแหนDงครู โรงเรยี นชุมชนบา7 นพบพระ
ความเห็นรองผ2อู ำนวยการโรงเรยี นกลGุมบริหารวชิ าการ
..............................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................

ทราบ (นางสาวณัฐฐา แสงเชย)
อนุมตั ิ รองผ7ูอำนวยการโรงเรยี นชุมชนบา7 นพบพระ

ไมอ4 นุมัติ

ลงชื่อ. ....................................................
(นายภรู นิ ท[ ชนิลกลุ )

ผอ7ู ำนวยการโรงเรียนชมุ ชนบ7านพบพระ

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 1
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูท0 ี่ 1 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 1 All about me ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปSที่ 3
เร่อื ง READ ABOUT PEOPLE’S INTERESTS
เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผสู/ อน นายยทุ ธพงษ\ กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู/ตัวช้วี ดั 6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคได/ถกู ตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. ใชค/ ำศพั ทจ\ ากเร่ืองท่ีอา$ นได/ถูกตอ/ ง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เขา/ ร$วมและจดั กิจกรรมอยา$ งเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : medal, writer, racket, รค/ู ำศัพทท\ เ่ี กยี่ วกบั เรือ่ งความสนใจของแต$ละ

magic, bat, belt, diary, squash บคุ คล ชว$ ยใหส/ ามารถพดู และใหข/ อ/ มูล แสดงความ
Reading : Read about people’s interests คดิ เหน็ เก่ยี วกับเร่อื งทอ่ี $านไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะท่ีสำคญั 8. กิจกรรมการเรยี นรู/
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง ขนั้ นำ = ครเู ป…ดคลปิ การสอบถามให/กบั
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการเปsนพลเมืองท่ีเขม/ แขง็ นักเรียน พร/อมส$ุมถามนักเรียนตามคลิป
£ สมรรถนะการอยร$ู ว$ มกับธรรมชาตแิ ละ ข้นั สอน = ครูใหน/ กั เรยี นดภู าพในหนังสอื เรยี น

วิทยาการอยา$ งยัง่ ยืน หนา/ 8 แล/วให/นกั เรยี นฝก{ ออกเสียง
ข้นั สรปุ = นักเรยี นทำ Workbook ในหนา/ 4
4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคJ
£ มีวนิ ัย Exercises 1-2 แลว/ ใหน/ ักเรียนผลดั กันถามตอบ
£ ใฝyเรยี นรู/
£ มุ$งมนั่ ในการทำงาน 9. การวดั และประเมนิ ผล
1) เครอ่ื งมอื ท่ใี ช/
5. สื่อ/อุปกรณ/J เคร่ืองมือที่ใชใ/ นการสอน - แบบสังเกตพฤตกิ รรม
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหดั New Frontiers 3 2) การวัดผล
2. Class Audio CD - การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในช้นั
3. วดิ โี อจาก YouTube

2

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู/

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร/ทู ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด/านความรู/ (K) ดา/ นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา/ นคณุ ลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ป]ญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 3
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรท0ู ี่ 2 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นร/ทู ี่ 1 All about me ชัน้ มัธยมศกึ ษาปSท่ี 3
เรอื่ ง READ ABOUT PEOPLE’S INTERESTS
เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยทุ ธพงษ\ กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู/ ตวั ชี้วดั 6. จดุ ประสงคJการเรยี นร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคได/ถูกต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. ใช/คำศพั ทจ\ ากเรอ่ื งท่อี $านได/ถกู ตอ/ ง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นรู/ 7. สาระสำคญั
Vocabularies : medal, writer, racket, การรูค/ ำศัพท\เก่ียวกับความสนใจของบคุ คล ช$วย
ให/แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับเรอ่ื งท่อี า$ น และ
magic, bat, belt, diary, squash ส่ือสารตามโครงสรา/ งภาษาได/ถูกตอ/ ง
Reading : Read about people’s interests
8. กิจกรรมการเรียนร/ู
3. สมรรถนะท่สี ำคญั ข้นั นำ = นกั เรยี นดเู นอ้ื หาในหนงั สือเรยี นหน/า
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง
£ สมรรถนะการสื่อสาร 9 ในกิจกรรมที่ 4
£ สมรรถนะการเปsนพลเมืองที่เข/มแข็ง ข้ันสอน = ครูเป…ด CD 1-02 ให/นกั เรียนฟŽง
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ
และใหน/ กั เรยี นอ$านตามบทความทฟ่ี Žง
วิทยาการอย$างยง่ั ยืน ข้นั สรปุ = นักเรยี นทำ Workbook และจด

4. คุณลักษณะอันพึงประสงคJ คำศพั ท\เพ่มิ เติมลงในสมุด
£ มวี ินยั
£ ใฝเy รียนร/ู 9. การวัดและประเมนิ ผล
£ ม$ุงม่ันในการทำงาน 1) เครื่องมือท่ใี ช/
- แบบสงั เกต แบบประเมิน
5. สื่อ/อุปกรณ/J เครื่องมอื ทใ่ี ช/ในการสอน 2) การวัดผล
1. หนงั สือเรยี น แบบฝ{กหดั New Frontiers 3 - สงั เกตและประเมนิ พฤติกรรมใน
2. Class Audio CD
3. วดิ โี อจาก YouTube กจิ กรรมในการเรียน

4

บนั ทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู/

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร/ทู ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด/านความรู/ (K) ดา/ นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ป]ญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 5
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร0ทู ี่ 3 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรูท/ ่ี 1 All about me ชนั้ มธั ยมศึกษาปทS ี่ 3
เรอื่ ง READ ABOUT PEOPLE’S INTERESTS
เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

ภาคเรยี นท่ี 1 วนั ท่.ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครผู ูส/ อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู/ตัวชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคกJ ารเรยี นร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ ูกต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. ใช/คำศัพท\จากเรอ่ื งที่อ$านไดถ/ ูกต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มและจัดกจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : medal, writer, racket, การรูค/ ำศัพท\เกย่ี วกบั ความสนใจของบคุ คล ช$วย
ให/แสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับเร่ืองทอ่ี $าน และ
magic, bat, belt, diary, squash สือ่ สารตามโครงสร/างภาษาไดถ/ ูกตอ/ ง
Reading : Read about people’s interests

3. สมรรถนะท่ีสำคัญ 8. กจิ กรรมการเรียนร/ู
£ สมรรถนะการคดิ ขั้นสงู ขัน้ นำ = ครทู บทวน และครถู ามนกั เรยี น
£ สมรรถนะการสือ่ สาร
£ สมรรถนะการอยร$ู $วมกบั ธรรมชาตแิ ละ เกี่ยวกบั สงิ่ ทีน่ ักเรยี นสนใจและชนื่ ชอบ
ขน้ั สอน = ครูแจกใบงาน ให/นักเรียนอ$านและ
วทิ ยาการอย$างยั่งยืน
วงกลมคำศพั ท\ทไ่ี ม$เขา/ ใจ
4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคJ ขัน้ สรปุ = นักเรียนสรุปคำศพั ท\ท่ไี ดอ/ $านจาก
£ มีวินยั
£ ใฝเy รียนร/ู ข/อความ ครทู บทวนคำศัพท\ชื่อประเทศ
£ ม$ุงมั่นในการทำงาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
5. สือ่ /อปุ กรณ/J เครือ่ งมอื ท่ใี ช/ในการสอน 1) เคร่อื งมอื ที่ใช/
1. หนังสือเรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3 - แบบสงั เกต แบบประเมิน
2. Class Audio CD 2) การวัดผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube - สังเกตและประเมนิ พฤติกรรมใน

กิจกรรมในการเรียน

6

บนั ทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู/

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนร/ทู ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด/านความรู/ (K) ดา/ นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ป]ญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................

(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 7
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรท0ู ่ี 4 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรยี นรภู/ าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรูท/ ี่ 1 All about me ชน้ั มัธยมศกึ ษาปSที่ 3
เร่ือง READ ABOUT PEOPLE’S INTERESTS
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยทุ ธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นรู// ตัวชี้วดั 6. จดุ ประสงคJการเรยี นร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคได/ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. ใช/สำนวนการพดู เชอ้ื เชญิ ตอบรับไดถ/ กู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มกิจกรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นรู/ 7. สาระสำคญั
Vocabularies : hobby, checkers, energy, การรคู/ ำศพั ท\ทใ่ี ชใ/ นการพดู โตต/ อบข/อมลู
เกี่ยวกับตนเองและบรรยายในสิง่ ท่ตี นเองชอบ
explore, enter, aerobics, card game, radio, ชว$ ยใหส/ ามารถพูดขอและใหข/ อ/ มลู สว$ นตวั ได/
podcast และส่อื สารตามโครงสร/างภาษาได/อย$างถูกต/อง

Reading : Read about people’s interests 8. กจิ กรรมการเรยี นร/ู
ขน้ั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาทีเ่ รยี นมาโดยการ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง ซกั ถามนักเรยี น และใหด/ ูภาพในหนังสือ
£ สมรรถนะการสอ่ื สาร ขัน้ สอน = ครูเป…ดคลปิ เสยี งในหนงั สอื ให/
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งทเ่ี ขม/ แข็ง
นกั เรียนฟงŽ แลว/ ส$ุมถาม
4. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคJ ข้นั สรปุ = นักเรยี นจับค$กู บั เพื่อนผลดั กนั ถาม-
£ มีวินยั
£ ใฝเy รียนร/ู ตอบครฟู งŽ และชว$ ยแก/ไขใหน/ กั เรียนออกเสยี งให/
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน ถูกต/องตามเจ/าของภาษา

5. สอ่ื /อปุ กรณJ/เครอ่ื งมือท่ีใช/ในการสอน 9. การวดั และประเมนิ ผล
1. หนังสือเรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3 1) เครอื่ งมือท่ใี ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกต แบบประเมิน
3. วิดโี อจาก YouTube 2) การวดั ผล
- สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมใน

กจิ กรรมในการเรียน

8

บนั ทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนร/ู

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรท/ู ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด/านความรู/ (K) ดา/ นทกั ษะกระบวนการ (P) ด/านคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ป]ญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่อื .....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 9
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรูท0 ่ี 5. Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ที่ 1 All about me ชน้ั มัธยมศกึ ษาปทS ี่ 3
เรอ่ื ง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู สู/ อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร//ู ตัวช้ีวัด 6. จดุ ประสงคJการเรยี นร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ กู ต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. พูดสนทนาแนะนำตนเองผู/อื่นไดถ/ ูกต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มกจิ กรรมทางภาษาอยา$ งเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : hobby, checkers, energy, การรคู/ ำศัพทท\ ใี่ ช/ในการพดู โต/ตอบขอ/ มลู
เก่ยี วกบั ตนเองและบรรยายในสิง่ ท่ตี นเองชอบ
explore, enter, aerobics, card game, radio, ช$วยใหส/ ามารถพดู ขอและใหข/ อ/ มลู ส$วนตัวได/
podcast และส่ือสารตามโครงสร/างภาษาไดอ/ ยา$ งถกู ตอ/ ง

Reading : Read about people’s interests 8. กจิ กรรมการเรยี นร/ู
ข้ันนำ = ครูทบทวนเนอื้ หาทีเ่ รยี นมาโดยการ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สงู ซกั ถามนกั เรยี น
£ สมรรถนะการส่อื สาร ข้นั สอน = ครถู ามความคิดเหน็ ของนกั เรยี น
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งทเ่ี ขม/ แขง็
เกย่ี วกับกจิ กรรมท่ีเห็น
4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคJ ข้ันสรุป = ใหน/ ักเรยี นจดบันทึกคำศพั ทท\ ี่ได/
£ มวี นิ ัย
£ ใฝเy รียนร/ู เรียนร/เู พ่ิมเตมิ จากกจิ กรรมลงในสมดุ
£ ม$ุงมัน่ ในการทำงาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
5. ส่อื /อปุ กรณJ/เครื่องมอื ทใ่ี ชใ/ นการสอน 1) เครอ่ื งมือทใ่ี ช/
1. หนังสอื เรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 - แบบสงั เกต แบบประเมนิ
2. Class Audio CD 2) การวัดผล
- สังเกตและประเมินพฤตกิ รรมใน

กจิ กรรมในการเรียน

10

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................

(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรูร้ ายวิชาภาษาองั กฤษ 5 11
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร0ทู ี่ 6 Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ที่ 1 All about me ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปทS ี่ 3
เร่ือง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยทุ ธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร//ู ตัวชี้วัด 6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนรู/
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคได/ถกู ต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. พดู สนทนาแนะนำตนเองผอู/ ื่นไดถ/ กู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มกิจกรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : hobby, checkers, energy, การร/คู ำศัพทท\ ใ่ี ช/ในการพูดโตต/ อบข/อมูล
เกี่ยวกับตนเองและบรรยายในสง่ิ ทตี่ นเองชอบ
explore, enter, aerobics, card game, radio, ช$วยให/สามารถพดู ขอและให/ขอ/ มูลสว$ นตัวได/
podcast และสือ่ สารตามโครงสร/างภาษาไดอ/ ย$างถูกต/อง

Reading : Read about people’s interests 8. กจิ กรรมการเรยี นรู/
ข้ันนำ = ครูทบทวนเนอื้ หาทเี่ รียนมาโดยการ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู ซกั ถามนักเรียน
£ สมรรถนะการส่อื สาร ข้นั สอน = ครถู ามความคดิ เหน็ ของนกั เรียน
£ สมรรถนะการเปนs พลเมืองทเี่ ขม/ แขง็
เก่ยี วกบั กิจกรรมทเ่ี หน็
4. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคJ ข้ันสรปุ = ใหน/ กั เรียนจดบนั ทึกคำศพั ท\ทไ่ี ด/
£ มวี นิ ัย
£ ใฝเy รียนร/ู เรียนร/ูเพิม่ เติมจากกจิ กรรมลงในสมุด
£ ม$ุงมัน่ ในการทำงาน
9. การวัดและประเมนิ ผล
5. สือ่ /อปุ กรณJ/เครื่องมอื ทใี่ ชใ/ นการสอน 1) เครอื่ งมอื ทีใ่ ช/
1. หนังสอื เรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 - แบบสังเกต แบบประเมิน
2. Class Audio CD 2) การวัดผล
- สังเกตและประเมนิ พฤตกิ รรมใน

กิจกรรมในการเรยี น

12

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 13
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ทู ี่ 7 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรทู/ ี่ 1 All about me ช้นั มัธยมศึกษาปSท่ี 3
เรื่อง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ช่ัวโมง

ภาคเรียนท่ี 1 วนั ท.ี่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู//ตัวชว้ี ดั K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคได/ถูกตอ/ ง
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, P 2. พูดสนทนาในเร่ืองการดำเนนิ ชีวติ ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, A 3. เข/าร$วมกิจกรรมทางภาษาอยา$ งเหมาะสม
ต 4.1 ม.3/1
7. สาระสำคัญ
2. สาระการเรยี นร/ู การรค/ู ำศพั ท\เกีย่ วกบั การดำเนินชีวติ ของแต$
Vocabularies : yoga, relaxed, rugby,
ละบคุ คล ช$วยให/สามารถพดู ขอและใหข/ อ/ มูล
quiet, competition, boxing, match, active แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับเร่ืองทีอ่ า$ น
Listening : Listen to descriptions of
และสือ่ สารตามโครงสร/างภาษาได/อยา$ งถกู ต/อง
people’s lifestyles
8. กจิ กรรมการเรยี นรู/
3. สมรรถนะทสี่ ำคญั ขัน้ นำ = ครูทบทวนเนื้อหาทีเ่ รียนมาโดยการ
£ สมรรถนะการคิดข้นั สงู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร ซกั ถามนกั เรยี น
£ สมรรถนะการเปsนพลเมอื งทเี่ ขม/ แขง็ ข้ันสอน = ครูถามความคดิ เห็นของนกั เรยี น

4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคJ เก่ยี วกบั กจิ กรรมทเี่ ห็น
£ มีวินยั ขนั้ สรุป = ให/นักเรยี นจดบันทึกคำศพั ท\ทไ่ี ด/
£ ใฝเy รยี นรู/
£ มุง$ ม่ันในการทำงาน เรยี นรเ/ู พ่ิมเตมิ จากกิจกรรมลงในสมุด

5. สอื่ /อุปกรณ/J เคร่อื งมอื ทใ่ี ชใ/ นการสอน 9. การวดั และประเมนิ ผล
1. หนังสือเรียน แบบฝก{ หดั New Frontiers 3 1) เครื่องมือท่ใี ช/
2. Class Audio CD - แบบสังเกต แบบประเมิน
2) การวดั ผล
6. จดุ ประสงคกJ ารเรยี นรู/ - สงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมใน

กิจกรรมในการเรยี น

14

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 15
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูท0 ี่ 8 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนร/ทู ี่ 1 All about me ช้ันมัธยมศึกษาปทS ี่ 3
เรื่อง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ชัว่ โมง

ภาคเรียนที่ 1 วันที่...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู ส/ู อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นรู//ตัวชี้วัด 6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนร/ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ กู ต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. พูดสนทนาในเรือ่ งการดำเนินชวี ติ ถกู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เขา/ ร$วมกิจกรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคัญ
Vocabularies : yoga, relaxed, rugby, การร/คู ำศัพทเ\ กย่ี วกับการดำเนนิ ชวี ิตของแต$

quiet, competition, boxing, match, active ละบุคคล ชว$ ยใหส/ ามารถพูดขอและให/ข/อมลู
Listening : Listen to descriptions of แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เรื่องท่ีอา$ น

people’s lifestyles และสื่อสารตามโครงสร/างภาษาได/อย$างถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะทีส่ ำคญั 8. กิจกรรมการเรยี นรู/
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สงู ข้นั นำ = ครูทบทวนเน้ือหาท่เี รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการสื่อสาร
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งที่เข/มแข็ง ซักถามนักเรยี น
ข้ันสอน = ครถู ามความคิดเห็นของนักเรียน
4. คุณลักษณะอนั พึงประสงคJ
£ มวี ินยั เก่ยี วกับกิจกรรมทีเ่ ห็น
£ ใฝเy รยี นร/ู ขั้นสรุป = ให/นักเรยี นจดบนั ทกึ คำศพั ท\ทไ่ี ด/
£ มุง$ ม่ันในการทำงาน
เรียนรเู/ พ่มิ เตมิ จากกจิ กรรมลงในสมุด
5. สอ่ื /อุปกรณJ/เคร่ืองมอื ทใี่ ช/ในการสอน
1. หนังสอื เรยี น แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 9. การวัดและประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เครอื่ งมอื ที่ใช/
- แบบสังเกต แบบประเมนิ
2) การวดั ผล
- สงั เกตและประเมนิ พฤตกิ รรมใน

กจิ กรรมในการเรียน

16

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................

(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 17
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรท0ู ่ี 9
กลุม$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรูท/ ี่ 1 All about me ชน้ั มัธยมศึกษาปทS ี่ 3
เร่ือง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ชั่วโมง

ภาคเรียนที่ 1 วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู/ตัวชี้วัด 6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนรู/
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคไดถ/ ูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. พดู สนทนาในเรอ่ื งการดำเนนิ ชีวิตถกู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มกจิ กรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรียนร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : yoga, relaxed, rugby, การร/คู ำศัพท\เกยี่ วกับการดำเนนิ ชีวติ ของแต$

quiet, competition, boxing, match, active ละบุคคล ชว$ ยใหส/ ามารถพูดขอและใหข/ /อมูล
Listening : Listen to descriptions of แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เรือ่ งทอี่ $าน

people’s lifestyles และสอื่ สารตามโครงสรา/ งภาษาไดอ/ ยา$ งถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะทีส่ ำคัญ 8. กิจกรรมการเรียนรู/
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง ขั้นนำ = ครทู บทวนเนื้อหาทีเ่ รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการสื่อสาร
£ สมรรถนะการเปsนพลเมืองทเี่ ข/มแข็ง ซกั ถามนักเรยี น
ขัน้ สอน = ครูถามความคดิ เห็นของนกั เรียน
4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคJ
£ มวี นิ ยั เกย่ี วกบั กจิ กรรมท่ีเห็น
£ ใฝเy รยี นรู/ ข้ันสรุป = ใหน/ ักเรยี นจดบนั ทกึ คำศัพท\ทไ่ี ด/
£ มุง$ ม่ันในการทำงาน
เรียนรเ/ู พิม่ เติมจากกจิ กรรมลงในสมุด
5. สือ่ /อปุ กรณ/J เคร่อื งมอื ท่ีใชใ/ นการสอน
1. หนงั สือเรยี น แบบฝก{ หดั New Frontiers 3 9. การวัดและประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เคร่อื งมือทใ่ี ช/
- แบบสังเกต แบบประเมิน
2) การวดั ผล
- สงั เกตและประเมินพฤติกรรมใน

กิจกรรมในการเรยี น

18

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรียนรูร้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 19
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู0ท่ี 10
กล$มุ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรทู/ ี่ 1 All about me ช้นั มธั ยมศกึ ษาปSที่ 3
เร่อื ง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง

ภาคเรยี นที่ 1 วันที.่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยทุ ธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนร//ู ตวั ชี้วัด 6. จดุ ประสงคกJ ารเรยี นรู/
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคได/ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, P 2. พูดสนทนาในเร่อื งการดำเนนิ ชวี ติ ถูกต/อง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/าร$วมกิจกรรมทางภาษาอยา$ งเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคัญ
Vocabularies : yoga, relaxed, rugby, การรค/ู ำศัพท\เก่ียวกับการดำเนนิ ชีวติ ของแต$

quiet, competition, boxing, match, active ละบุคคล ช$วยให/สามารถพดู ขอและให/ขอ/ มูล
Listening : Listen to descriptions of แสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับเร่อื งท่อี า$ น

people’s lifestyles และส่ือสารตามโครงสรา/ งภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะท่ีสำคัญ 8. กิจกรรมการเรยี นร/ู
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สงู ข้นั นำ = ครูทบทวนเน้อื หาท่เี รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการสอ่ื สาร
£ สมรรถนะการเปsนพลเมอื งทเ่ี ข/มแขง็ ซกั ถามนกั เรียน
ขน้ั สอน = ครถู ามความคิดเห็นของนักเรยี น
4. คุณลักษณะอันพงึ ประสงคJ
£ มีวินยั เก่ยี วกบั กจิ กรรมทเ่ี ห็น
£ ใฝyเรยี นร/ู ขนั้ สรุป = ใหน/ ักเรยี นจดบนั ทกึ คำศพั ท\ที่ได/
£ ม$งุ มน่ั ในการทำงาน
เรยี นรเ/ู พม่ิ เตมิ จากกิจกรรมลงในสมดุ
5. ส่อื /อปุ กรณJ/เครอื่ งมือที่ใชใ/ นการสอน
1. หนงั สอื เรียน แบบฝ{กหดั New Frontiers 3 9. การวัดและประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เครื่องมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกต แบบประเมนิ
2) การวัดผล
- สังเกตและประเมินพฤตกิ รรมใน

กจิ กรรมในการเรยี น

20

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................

(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวิชาภาษาองั กฤษ 5 21
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรท0ู ี่ 11
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรทู/ ่ี 1 All about me ชนั้ มธั ยมศึกษาปSที่ 3
เรอ่ื ง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรียน 1 ชัว่ โมง

ภาคเรียนที่ 1 วนั ท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/สู อน นายยทุ ธพงษ\ กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร//ู ตัวชี้วดั P 2. ใชไ/ วยากรณ\ Present Simple Tense และ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, Present Continuous Tense ได/ถกู ต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/าร$วมกิจกรรมทางภาษาอยา$ งเหมาะสม

2. สาระการเรียนร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : tourist, playmate, การรคู/ ำศพั ท\ทใ่ี ช/อธบิ ายเร่ืองราวเกยี่ วกับตนเอง

neighbor, member, profile, foreign, ช$วยให/สามารถพูดถามและเขียนบอกขอ/ มูลได/
information, fact และสื่อสารตามโครงสรา/ งภาษาไดอ/ ยา$ งถกู ตอ/ ง

Writing : Write personal profiles 8. กจิ กรรมการเรยี นร/ู
ข้นั นำ = ครูสุ$มถามนักเรียนเพอื่ ให/อธิบาย
3. สมรรถนะท่ีสำคัญ
£ สมรรถนะการคดิ ขน้ั สูง หลักการใช/และความแตกต$างระหว$าง Present
£ สมรรถนะการสื่อสาร Simple Tense กับ Present Continuous
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งท่ีเข/มแข็ง Tense

4. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคJ ขน้ั สอน = ครยู กตัวอย$างการใช/ Present
£ มวี ินยั Simple Tense และ Present Continuous
£ ใฝyเรยี นร/ู Tense
£ มงุ$ ม่นั ในการทำงาน
ขัน้ สรุป = ครูให/นกั เรยี นจดคำศพั ท\เพิ่มเติมท่ี
5. ส่ือ/อปุ กรณJ/เคร่ืองมือทีใ่ ชใ/ นการสอน ได/เรยี นร/จู ากกจิ กรรมลงในสมดุ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3
2. Class Audio CD 9. การวดั และประเมนิ ผล
1) เคร่อื งมือท่ใี ช/
6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนร/ู - แบบสังเกต แบบประเมนิ
K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ กู ต/อง 2) การวัดผล
- สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมใน

กจิ กรรมในการเรียน

22

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนร้รู ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 23
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร0ทู ่ี 12
กล$มุ สาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นร/ูท่ี 1 All about me ช้ันมัธยมศึกษาปSที่ 3
เรื่อง DESCRIBE SOMETHING YOU LIKE TO DO เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ภาคเรียนท่ี 1 วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู ู/สอน นายยทุ ธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู/ตัวชวี้ ัด K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคไดถ/ กู ตอ/ ง
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, P 2. ใช/ไวยากรณ\ Present Simple Tense และ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1, Present Continuous Tense ได/ถูกตอ/ ง
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เข/ารว$ มกิจกรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : tourist, playmate, การรู/คำศัพท\ท่ใี ช/อธิบายเร่อื งราวเกี่ยวกบั ตนเอง

neighbor, member, profile, foreign, ช$วยใหส/ ามารถพดู ถามและเขียนบอกข/อมูลได/
information, fact และสื่อสารตามโครงสร/างภาษาได/อยา$ งถกู ต/อง

Writing : Write personal profiles 8. กิจกรรมการเรียนร/ู
ขั้นนำ = ครสู $ุมถามนกั เรยี นเพ่ือให/อธิบาย
3. สมรรถนะท่ีสำคญั
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง หลกั การใช/และความแตกตา$ งระหว$าง Present
£ สมรรถนะการสอ่ื สาร Simple Tense กับ Present Continuous
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งทีเ่ ข/มแข็ง Tense

4. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคJ ขั้นสอน = ครูยกตวั อยา$ งการใช/ Present
£ มีวินัย Simple Tense และ Present Continuous
£ ใฝเy รียนรู/ Tense
£ มุ$งม่นั ในการทำงาน
ขนั้ สรปุ = ครใู หน/ ักเรียนจดคำศพั ท\เพิ่มเตมิ ท่ี
ได/เรยี นรู/จากกิจกรรมลงในสมุด

5. สอื่ /อุปกรณJ/เครอ่ื งมือทใี่ ชใ/ นการสอน 9. การวดั และประเมินผล
1. หนงั สอื เรียน แบบฝก{ หดั New Frontiers 3 1) เครอ่ื งมือที่ใช/
2. Class Audio CD - แบบสังเกต แบบประเมนิ
2) การวดั ผล
6. จุดประสงคJการเรียนร/ู - สังเกตและประเมินพฤติกรรมใน

กิจกรรมในการเรยี น

24

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 25
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูท่ี 13
กล$ุมสาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 1 All about me ชั้นมัธยมศกึ ษาปSที่ 3
เรือ่ ง MAKE A SEATING ARRANGEMENT
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท่ี...............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู//ตัวชี้วัด P 2. วางแผนและออกแบบแผนผังทีน่ ่งั ท่ี
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กำหนดให/ได/
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เขา/ รว$ มกจิ กรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : arrangement, figure out, การรคู/ ำศพั ท\ท่ใี ช/อธบิ ายเร่อื งราวเก่ียวกบั ตนเอง

analyze, code, shuffle ชว$ ยใหส/ ามารถพดู ถามและเขยี นบอกข/อมลู ได/
Writing : Write personal profiles และส่อื สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อยา$ งถกู ต/อง

3. สมรรถนะที่สำคญั 8. กจิ กรรมการเรยี นร/ู
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู ขน้ั นำ = ครสู $ุมถามนกั เรยี นเพอื่ ให/อธิบาย
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งท่เี ขม/ แข็ง หลกั การใช/และความแตกต$างระหวา$ ง Present
Simple Tense กบั Present Continuous
4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคJ Tense
£ มีวนิ ัย
£ ใฝเy รียนร/ู ขัน้ สอน = ครยู กตัวอย$างการใช/ Present
£ ม$ุงมัน่ ในการทำงาน Simple Tense และ Present Continuous
Tense

ข้ันสรปุ = ครใู หน/ ักเรียนจดคำศัพท\เพิ่มเตมิ ที่
ได/เรยี นรูจ/ ากกจิ กรรมลงในสมดุ

5. สื่อ/อปุ กรณ/J เคร่ืองมือทใ่ี ช/ในการสอน 9. การวัดและประเมินผล
1. หนังสือเรยี น แบบฝก{ หดั New Frontiers 3 1) เครอื่ งมือทใี่ ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกต แบบประเมนิ
2) การวัดผล
6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนร/ู - สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมใน
K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ ูกตอ/ ง
กิจกรรมในการเรียน

26

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร/ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู/ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา/ นความร/ู (K) ด/านทักษะกระบวนการ (P) ดา/ นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญ] หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข/อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................

(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นร้รู ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 27
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูท่ี 14
กล$ุมสาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 1 All about me ชั้นมัธยมศกึ ษาปSที่ 3
เรือ่ ง MAKE A SEATING ARRANGEMENT
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท่ี...............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษ\ กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู//ตัวชี้วัด P 2. วางแผนและออกแบบแผนผังทีน่ ่งั ท่ี
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กำหนดให/ได/
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 A 3. เขา/ รว$ มกจิ กรรมทางภาษาอย$างเหมาะสม

2. สาระการเรยี นร/ู 7. สาระสำคญั
Vocabularies : arrangement, figure out, การรคู/ ำศพั ท\ท่ใี ช/อธบิ ายเร่อื งราวเก่ียวกบั ตนเอง

analyze, code, shuffle ชว$ ยใหส/ ามารถพดู ถามและเขยี นบอกข/อมลู ได/
Writing : Write personal profiles และส่อื สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อยา$ งถกู ต/อง

3. สมรรถนะที่สำคญั 8. กจิ กรรมการเรยี นร/ู
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู ขน้ั นำ = ครสู $ุมถามนกั เรยี นเพอื่ ให/อธิบาย
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนs พลเมอื งท่เี ขม/ แข็ง หลกั การใช/และความแตกต$างระหวา$ ง Present
Simple Tense กบั Present Continuous
4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคJ Tense
£ มีวนิ ัย
£ ใฝเy รียนร/ู ขัน้ สอน = ครยู กตัวอย$างการใช/ Present
£ ม$ุงมัน่ ในการทำงาน Simple Tense และ Present Continuous
Tense

ข้ันสรปุ = ครใู หน/ ักเรียนจดคำศัพท\เพิ่มเตมิ ที่
ได/เรยี นรูจ/ ากกจิ กรรมลงในสมดุ

5. สื่อ/อปุ กรณ/J เคร่ืองมือทใ่ี ช/ในการสอน 9. การวัดและประเมินผล
1. หนังสือเรยี น แบบฝก{ หดั New Frontiers 3 1) เครอื่ งมือทใี่ ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกต แบบประเมนิ
2) การวัดผล
6. จดุ ประสงคกJ ารเรียนร/ู - สงั เกตและประเมินพฤตกิ รรมใน
K 1. บอกโครงสร/างประโยคไดถ/ ูกตอ/ ง
กิจกรรมในการเรยี น

Unit Test : Unit 1

Class Name

Vocabulary Comprehension

① Write the words from the box next to the correct definition.

racket enter belt hobby explore
profile match tourist neighbor foreign

1. ____________________________ to walk around a place where you’ve never been
2. ____________________________ a description of a person
3. ____________________________
4. ____________________________ to join or go into a place
a person who travels for pleasure

5. ____________________________ an activity that someone does for fun

6. ____________________________ being from a country that is not your own

7. ____________________________ a piece of sports equipment with a round face used to hit balls
8. ____________________________ a person who lives close to someone else
9. ____________________________ a contest or a game where two people or teams compete
10. ___________________________ a long, thin piece of material that you wear around the waist

Grammar Practice

② Fill in the blanks with the correct form of the given words: present simple or present continuous tense.
1. We __________________ (play) soccer after school.

2. She is __________________ (write) in her diary.

3. Anthony is __________________ (listen) to the radio.

4. Lauren and Hannah __________________ (be) members of a boxing club.

5. I __________________ (use) the internet to search for information.
Expressions Practice
③ Circle the correct question form.
1. Can you / Do you feel like win a medal for rugby?

2. Can you / Do you feel like going snowboarding with us?
3. Can you / Do you feel like listening to a podcast?

4. Can you / Do you feel like enter the stadium for free?
5. Can you / Do you feel like exploring the foreign city tonight?

Reading Comprehension

My name is Nathan and I want to tell you about my interests. I live an active lifestyle. I enjoy playing sports and traveling. My
favorite sport is baseball. I am a member of my school’s team. Last year, my father bought me a brand new bat for my 15th
birthday. My goal is to hit 10 homeruns this season. My dream is to play professional baseball. I also enjoy traveling to foreign
countries. Exploring different cities is very exciting. I have visited 12 countries so far with my family. The country I enjoyed
visiting the most was Spain. The people there are very friendly to tourists. The country I want to visit next is Korea. I have
read a lot about Korea and its history. When I am not playing baseball or traveling, I like listening to music on the radio.
Recently, I have started playing the guitar. It is really fun!

④ Circle true or false. true false
true false
1. Nathan has a relaxed lifestyle.
2. Nathan plays baseball for his school’s team. true false
3. Nathan’s dad bought Nathan a racket for his birthday. true false
4. Nathan has traveled to Spain.
5. Nathan likes listening to podcasts. true false

⑤ Circle the answers. 2. Nathan thinks exploring different cities is very
1. Nathan’s dream is to be a _______________. _______________.
a. school teacher a. boring
b. guitar instructor b. enjoying
c. baseball player c. tiring
d. tour guide d. exciting

3. Nathan wants to hit _______________ homeruns this 4. Nathan is learning to play _______________.
season. a. the guitar
a. 5 b. baseball
b. 10 c. the radio
c. 12 d. soccer
d. 15

Listening Comprehension 2. What is true about Pam?
⑥ Listen and circle the answers. [Track B3U1] a. She is going to play squash.
1. Ralph is going to play ______________. b. She will help her neighbor tomorrow.
a. baseball c. She is going to yoga class.
b. rugby d. She knows where her racket is.
c. squash
d. checkers 4. What is true about Ralph?
a. He owns an extra racket.
3. Ralph will help his neighbor ______________. b. He has never tried yoga.
a. perform some magic c. He is busy on Saturday.
b. build a fence d. He plays squash once a week.
c. write a book
d. fix a radio

Word List New Frontiers 3
UNIT 1

Lesson A bæt แบท กระบอง
Bat belt เบลทฺ เขม็ ขดั สายคาดเอว
Belt ˈdaɪr.i 'ไดอะรี บนั ทกึ ประจาํ วนั
Diary ˈmædʒ.ɪk 'แมกจคิ มายากล เวทมนตร์
Magic ˈmed.əl 'เมดเดลิ เหรยี ญ
Medal ˈræk.ɪt 'แรคคทิ ไมต้ ลี กู
Racket skwɑːʃ สควอช กฬี าสควอช
Squash ˈraɪ.t̬ ɚ 'ไรเทอะ ผเู้ ขยี น นกั เขยี น
Writer
Lesson B erˈoʊ.bɪks แอ'โรบคิ สฺ การออกกาํ ลงั กายประกอบจงั หวะเพลง
Aerobics kɑːrd ɡeɪm คารด์ เกม
Card game ˈtʃek.əz 'เชคเคสิ ฺ เกมไพ่ เกมการด์
Checkers ˈen.ɚ.dʒi 'เอนเนอจี หมากฮอส
Energy ˈen.t̬ ɚ 'เอนเทอะ พลงั พลงั งาน
Enter ɪkˈsplɔːr เอค'ซฺพลอร์ เขา้ เขา้ ไป เขา้ สู่
Explore ˈhɑː.bi 'ฮอบบี สาํ รวจ
Hobby ˈreɪ.di.oʊ 'เรดโิ อ งานอดเิ รก
Radio ˈpɑːd.kæst 'พอดคาสทฺ วทิ ยุ
Podcast
รายการเผยแพรเ่ สยี งบนแพลต็ ฟอรม์ ออนไลน์

Lesson C ˈæk.tɪv 'แอคทฟิ ว คลอ่ งแคลว่ กระตอื รอื รน้
Active ˈbɑːk.sɪŋ 'บอคซงิ การชกมวย
Boxing ˌkɑːm.pəˈtɪʃ.ən คอมพ'ิทชิ เชนิ การแขง่ ขนั
Compettion mætʃ แมชฺ การเขา้ แขง่ ขนั
Match ˈkwaɪ.ət ไค'อทิ เงยี บ
Quiet rɪˈlækst รแี ลคซฺ รสู้ กึ ผอ่ นคลาย
Relaxed ˈrʌɡ.bi 'รกั บี กฬี ารกั บsี
Rugby ˈjoʊ.ɡə โย'กะ โยคะ
Yoga

Lesson D fækt แฟคทฺ ความจรงิ
Fact ˈfɔːr.ən 'ฟอรร์ นิ ต่างชาติ ต่างประเทศ
Foreign ˌɪn.fɚˈmeɪ.ʃən อนิ ฟอร'์ เมเชนิ ขอ้ มลู ขา่ วสาร
Information ˈmem.bɚ 'เมมเบอะ สมาชกิ
Member ˈneɪ.bɚ 'เนเบอร์ บรเิ วณใกลเ้ คยี ง ขา้ งเคยี ง
Neighbor ˈpleɪ.meɪt 'เพลเมท
Playmate ˈproʊ.faɪl 'โพรไฟล์ เพอ|ื นเลน่
Profile ˈtʊr.ɪst 'ทวั รสิ ทฺ
Tourist ขอ้ มลู โดยรวม ประวตั โิ ดยยอ่

นกั ทอ่ งเทย|ี ว

Lesson E ˈæn.əl.aɪz 'แอนละไนซ วเิ คราะห์
Analyze koʊd โคด
Code ˈfɪɡ.jɚ aʊt 'ฟิกเกอะ เอาทฺ การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์
Figure out ˈʃʌf.əl 'ชฟั เฟิล
Suffle คดิ ออก
สบั เปลย|ี น ผสม



แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาภาษาองั กฤษ 5 33
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู0ท่ี 15 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ี่ 2 Fashion Forward ช้ันมัธยมศกึ ษาปJที่ 3
เรอ่ื ง LISTEN TO DISCUSSIONS ABOUT TASTES
เวลาเรยี น 2 ชว่ั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครผู สู/ อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร:/ู ตัวชวี้ ัด 6. จดุ ประสงคกT ารเรียนรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ตอ/ ง
P 2. ใชค/ ำศัพทSเพ่ือตอบคำถามจากการฟ†งได/
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : size, sleeves, tight, loose, ถกู ตอ/ ง
A 3. เข/าร$วมและจัดกจิ กรรมอย$างเหมาะสม
pockets, try on, uniform, magazine
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรู/คำศัพทS สำนวนด/านการเปลี่ยนแปลงใน
changing tastes in fashion
เร่ืองรสนยิ มและแฟชั่น ช$วยสอื่ สารตามโครงสร/าง
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ ภาษา
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง
£ สมรรถนะการสอื่ สาร และตอบคำถามจากการฟง† ไดถ/ ูกต/อง
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองทเ่ี ขม/ แขง็
£ สมรรถนะการอย$ูรว$ มกบั ธรรมชาตแิ ละ 8. กจิ กรรมการเรยี นรู:
ขัน้ นำ = ครูให/นักเรียนดภู าพในหนังสือเรียน
วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื
หน/า 20 กจิ กรรมที่ 1.
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT ขน้ั สอน = นักเรียนอา$ นประโยคทกี่ ำหนดให/
£ มวี ินัย
£ ใฝxเรียนร/ู พร/อมกัน แลว/ แตล$ ะคนเขยี นคำศัพทSทถี่ กู ตอ/ งลงใน
£ มุ$งมน่ั ในการทำงาน ช$องวา$ ง

5. ส่ือ/อปุ กรณ/T เคร่ืองมอื ท่ีใชใ: นการสอน ขนั้ สรุป = ใหน/ ักเรยี นจดบนั ทึกคำศัพทSและ
1. หนังสอื เรยี น แบบฝzกหดั New Frontiers 3 ข/อมลู เพ่มิ เตมิ ท่ีไดเ/ รยี นรู/จากหน$วยนี้
2. Class Audio CD
3. วดิ โี อจาก YouTube 9. การวัดและประเมินผล
1) เครือ่ งมือทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤติกรรม
2) การวัดผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชั้น

34

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร:ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาภาษาองั กฤษ 5 35
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูที่ 16 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ี่ 2 Fashion Forward ช้นั มธั ยมศึกษาปJที่ 3
เรอ่ื ง LISTEN TO DISCUSSIONS ABOUT TASTES
เวลาเรียน 2 ช่วั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผู/สอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร:/ู ตวั ชว้ี ัด 6. จุดประสงคTการเรียนร:ู
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ตอ/ ง
P 2. ใช/คำศัพทSเพือ่ ตอบคำถามจากการฟ†งได/
2. สาระการเรียนร:ู A 3. เขา/ รว$ มและจัดกิจกรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : size, sleeves, tight, loose,
7. สาระสำคญั
pockets, try on, uniform, magazine การรู/คำศพั ทS สำนวนด/านการเปลีย่ นแปลงใน
Listening : Listen to discussions about
เร่ืองรสนยิ มและแฟชั่น ช$วยส่ือสารตามโครงสรา/ ง
changing tastes in fashion ภาษาและตอบคำถามจากการฟ†งไดถ/ กู ตอ/ ง

3. สมรรถนะทีส่ ำคัญ 8. กิจกรรมการเรียนร:ู
£ สมรรถนะการคิดข้นั สูง ขน้ั นำ = ครูทบทวนเน้อื หาทเ่ี รียนมาโดยการ
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองทเ่ี ข/มแข็ง ซักถามนักเรยี น แลว/ นักเรียนดภู าพในหนังสือเรยี น
£ สมรรถนะการอย$ูรว$ มกับธรรมชาติและ หน/า 21 ซักถามนักเรยี นเกีย่ วกบั ภาพ

วิทยาการอยา$ งยงั่ ยนื ข้นั สอน = ครูอธิบายการใช/ used to และ
would อีกครั้ง และนกั เรียนแตง$ ประโยคจาก
4. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT คำกริยาท่ีกำหนดให/
£ มวี ินัย
£ ใฝxเรียนร/ู ข้ันสรปุ = ครูอธิบายการใช/ used to และ
£ มุ$งมน่ั ในการทำงาน would อีกครง้ั และนกั เรียนแต$งประโยคจาก
คำกริยาทก่ี ำหนดให/
5. สอ่ื /อปุ กรณ/T เคร่ืองมอื ทใ่ี ชใ: นการสอน
1. หนังสอื เรยี น แบบฝกz หดั New Frontiers 3 9. การวัดและประเมนิ ผล
2. Class Audio CD 1) เครือ่ งมือท่ใี ช/
3. วดิ โี อจาก YouTube - แบบสังเกตพฤติกรรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชน้ั

36

บันทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนร:ู

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูท: ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความรู: (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ: เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 37
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรท0ู ี่ 17 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ท่ี 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศกึ ษาปJที่ 3
เรื่อง TALK ABOUT THINGS YOU USED TO LIKE
เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ภาคเรยี นท่ี 1 วันท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร/:ู ตวั ชวี้ ัด 6. จดุ ประสงคกT ารเรยี นรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กจิ กรรมได/ถูกต/อง
P 2. ใช/ used to ในการสนทนาไดถ/ กู ตอ/ ง
2. สาระการเรียนร:ู A 3. เขา/ รว$ มและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : design, celebrity, brand,
7. สาระสำคัญ
fashion, sneakers, skirt, chain, jewelry การร/คู ำศัพทใS นเรื่องเกี่ยวกบั สิ่งท่ีตนเองเคยชอบ
Speaking : Talk about things you used to
ชว$ ยใหส/ ามารถพูดขอและใหข/ /อมูลส$วนตวั ได/ และ
like ส่อื สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อยา$ งถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะท่สี ำคญั 8. กจิ กรรมการเรียนรู:
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู ขัน้ นำ = นกั เรยี นดภู าพในหนังสอื เรยี นหน/า 22
£ สมรรถนะการส่อื สาร
£ สมรรถนะการเปrนพลเมอื งท่ีเขม/ แข็ง ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ และนักเรยี นช$วยกนั
£ สมรรถนะการอยู$ร$วมกับธรรมชาตแิ ละ บอกความหมายของคำศัพทS

วิทยาการอย$างยั่งยนื ข้นั สอน = ครใู ห/นกั เรยี นดภู าพในหนงั สือเรียน
หน/า 22 กิจกรรมที่ 1. Listen and number.
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT และครเู ปด• CD 2-04 ให/นกั เรยี นฟ†ง
£ มวี นิ ัย
£ ใฝxเรียนร/ู ขัน้ สรุป = ให/นกั เรียนโหวตว$าบทสนทนาของค$ู
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน ไหนท่ถี ูกตอ/ งและนา$ สนใจ และให/นักเรยี นจด
ตัวอย$างบทสนทนาท่ถี ูกตอ/ งลงในสมดุ
5. ส่อื /อุปกรณT/เครอื่ งมอื ท่ีใชใ: นการสอน
1. หนงั สือเรียน แบบฝกz หัด New Frontiers 3 9. การวดั และประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เคร่ืองมือทใ่ี ช/
3. วดิ ีโอจาก YouTube - แบบสังเกตพฤติกรรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในชน้ั

38

บันทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนร:ู

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรูท: ี่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความรู: (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ: เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 39
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรท0ู ี่ 18 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ท่ี 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศกึ ษาปJที่ 3
เรื่อง TALK ABOUT THINGS YOU USED TO LIKE
เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง

ภาคเรยี นท่ี 1 วันท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร/:ู ตวั ชวี้ ัด 6. จดุ ประสงคกT ารเรยี นรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กจิ กรรมได/ถูกต/อง
P 2. ใช/ used to ในการสนทนาไดถ/ กู ตอ/ ง
2. สาระการเรียนร:ู A 3. เขา/ รว$ มและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : design, celebrity, brand,
7. สาระสำคัญ
fashion, sneakers, skirt, chain, jewelry การร/คู ำศัพทใS นเรื่องเกี่ยวกบั สิ่งท่ีตนเองเคยชอบ
Speaking : Talk about things you used to
ชว$ ยใหส/ ามารถพูดขอและใหข/ /อมูลส$วนตวั ได/ และ
like ส่อื สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อยา$ งถูกตอ/ ง

3. สมรรถนะท่สี ำคญั 8. กจิ กรรมการเรียนรู:
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู ขัน้ นำ = นกั เรยี นดภู าพในหนังสอื เรยี นหน/า 22
£ สมรรถนะการส่อื สาร
£ สมรรถนะการเปrนพลเมอื งท่ีเขม/ แข็ง ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ และนักเรยี นช$วยกนั
£ สมรรถนะการอยู$ร$วมกับธรรมชาตแิ ละ บอกความหมายของคำศัพทS

วิทยาการอย$างยั่งยนื ข้นั สอน = ครใู ห/นกั เรยี นดภู าพในหนงั สือเรียน
หน/า 22 กิจกรรมที่ 1. Listen and number.
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT และครเู ปด• CD 2-04 ให/นกั เรยี นฟ†ง
£ มวี นิ ัย
£ ใฝxเรียนร/ู ขัน้ สรุป = ให/นกั เรียนโหวตว$าบทสนทนาของค$ู
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน ไหนท่ถี ูกตอ/ งและนา$ สนใจ และให/นักเรยี นจด
ตัวอย$างบทสนทนาท่ถี ูกตอ/ งลงในสมดุ
5. ส่อื /อุปกรณT/เครอื่ งมอื ท่ีใชใ: นการสอน
1. หนงั สือเรียน แบบฝกz หัด New Frontiers 3 9. การวดั และประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เคร่ืองมือทใ่ี ช/
3. วดิ ีโอจาก YouTube - แบบสังเกตพฤติกรรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในชน้ั

40

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรูท: ่ี ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความรู: (K) ด:านทกั ษะกระบวนการ (P) ด:านคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปgญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผสู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 41
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ทู ่ี 19 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นร/ทู ่ี 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศกึ ษาปJที่ 3
เรื่อง TALK ABOUT THINGS YOU USED TO LIKE
เวลาเรียน 1 ช่วั โมง

ภาคเรยี นที่ 1 วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/สู อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร:/ู ตวั ชี้วัด 6. จุดประสงคTการเรียนรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกต/อง
P 2. ใชค/ ำเชือ่ ม Linkers and connectors
2. สาระการเรียนรู:
Vocabularies : design, celebrity, brand, ในประโยคไดถ/ กู ต/อง
A 3. เขา/ ร$วมและจัดกจิ กรรมทางภาษาและ
fashion, sneakers, skirt, chain, jewelry
Speaking : Talk about things you used to วัฒนธรรมอยา$ งเหมาะสม

3. สมรรถนะท่สี ำคัญ 7. สาระสำคัญ
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สงู การรค/ู ำศัพทSในเรือ่ งเก่ียวกบั สง่ิ ที่ตนเองเคยชอบ
£ สมรรถนะการสือ่ สาร
£ สมรรถนะการเปนr พลเมอื งทเี่ ข/มแขง็ ช$วยให/สามารถพดู ขอ และให/ขอ/ มูลส$วนตัวได/
£ สมรรถนะการอยรู$ $วมกบั ธรรมชาติและ และสือ่ สารตามโครงสร/างภาษาไดอ/ ย$างถกู ต/อง

วิทยาการอยา$ งย่ังยนื 8. กจิ กรรมการเรยี นร:ู
ข้นั นำ = ครใู ห/นักเรียนบอกความแตกตา$ ง
4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคT
£ มวี ินัย ระหว$าง used to และ would
£ ใฝxเรียนรู/ ขัน้ สอน = ครูใหน/ กั เรยี นดภู าพในหนังสือเรียน
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน
หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
5. สอื่ /อุปกรณ/T เคร่อื งมือทใี่ ช:ในการสอน และครูเปด• CD 2-04 ใหน/ กั เรียนฟ†ง
1. หนังสือเรยี น แบบฝกz หัด New Frontiers 3
2. Class Audio CD ขน้ั สรปุ = ครสู รปุ การใช้ used to vs. would
3. วดิ ีโอจาก YouTube โดยละเอยี ดอกี ครงั@

9. การวัดและประเมนิ ผล
1) เครอ่ื งมือท่ีใช/
- แบบสงั เกตพฤติกรรม
2) การวัดผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชนั้

42

บันทึกหลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู:

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร:ูที่ ............

กิจกรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความรู: (K) ดา: นทกั ษะกระบวนการ (P) ด:านคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปgญหาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

43

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู0 ่ี 20 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หน$วยการเรียนรู/ที่ 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง LEARN ABOUT FASHION TRENDS IN THE PAST เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตัวชี้วัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กจิ กรรมได/ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. ใช/คำศพั ทSในการอ$านเพอ่ื จบั ใจความจาก
เร่ืองทอ่ี $านได/
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : whisper, trend, popular, A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย$างเหมาะสม
expensive, secret, cheap, casual, formal
Speaking : Learn about fashion trends in 7. สาระสำคัญ
การรูค/ ำศัพทใS นเร่อื งเกีย่ วกบั เรื่องความนยิ ม
the past
แฟชั่นในอดีต สามารถแสดงความคิดเหน็ และตอบ
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ คำถาม จากเรอ่ื งที่อ$านไดอ/ ยา$ งถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคดิ ขั้นสงู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร 8. กิจกรรมการเรยี นร:ู
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองทีเ่ ขม/ แข็ง ขน้ั นำ = ครูให/นักเรยี นบอกความแตกตา$ ง

4. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคT ระหวา$ ง used to และ would
£ มีวินัย ขั้นสอน = ครใู ห/นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน
£ ใฝเx รยี นร/ู
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นกั เรยี นฟ†ง
5. สื่อ/อปุ กรณ/T เคร่อื งมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรยี น แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ขน้ั สรปุ = ครสู รปุ การใช้ used to vs. would
2. วดิ โี อจาก YouTube โดยละเอยี ดอกี ครงั@

6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู 9. การวดั และประเมนิ ผล
1) เครอ่ื งมอื ท่ใี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในช้ัน

44

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

45

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู0 ่ี 21 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หน$วยการเรียนรู/ที่ 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง LEARN ABOUT FASHION TRENDS IN THE PAST เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตัวชี้วัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กจิ กรรมได/ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. ใช/คำศพั ทSในการอ$านเพอ่ื จบั ใจความจาก
เร่ืองทอ่ี $านได/
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : whisper, trend, popular, A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย$างเหมาะสม
expensive, secret, cheap, casual, formal
Speaking : Learn about fashion trends in 7. สาระสำคัญ
การรูค/ ำศัพทใS นเร่อื งเกีย่ วกบั เรื่องความนยิ ม
the past
แฟชั่นในอดีต สามารถแสดงความคิดเหน็ และตอบ
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ คำถาม จากเรอ่ื งที่อ$านไดอ/ ยา$ งถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคดิ ขั้นสงู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร 8. กิจกรรมการเรยี นร:ู
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองทีเ่ ขม/ แข็ง ขน้ั นำ = ครูให/นักเรยี นบอกความแตกตา$ ง

4. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคT ระหวา$ ง used to และ would
£ มีวินัย ขั้นสอน = ครใู ห/นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน
£ ใฝเx รยี นร/ู
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นกั เรยี นฟ†ง
5. สื่อ/อปุ กรณ/T เคร่อื งมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรยี น แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ขน้ั สรปุ = ครสู รปุ การใช้ used to vs. would
2. วดิ โี อจาก YouTube โดยละเอยี ดอกี ครงั@

6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู 9. การวดั และประเมนิ ผล
1) เครอ่ื งมอื ท่ใี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในช้ัน