แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ 5

46

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

47

แผนการจัดการเรยี นรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู0 ่ี 22 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หน$วยการเรียนรู/ที่ 2 Fashion Forward ช้นั มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง LEARN ABOUT FASHION TRENDS IN THE PAST เวลาเรียน 1 ชว่ั โมง

ภาคเรียนที่ 1 วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตัวชี้วัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กจิ กรรมได/ถูกตอ/ ง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. ใช/คำศพั ทSในการอ$านเพอ่ื จบั ใจความจาก
เร่ืองทอ่ี $านได/
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : whisper, trend, popular, A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมอย$างเหมาะสม
expensive, secret, cheap, casual, formal
Speaking : Learn about fashion trends in 7. สาระสำคัญ
การรูค/ ำศัพทใS นเร่อื งเกีย่ วกบั เรื่องความนยิ ม
the past
แฟชั่นในอดีต สามารถแสดงความคิดเหน็ และตอบ
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ คำถาม จากเรอ่ื งที่อ$านไดอ/ ยา$ งถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคดิ ขั้นสงู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร 8. กิจกรรมการเรยี นร:ู
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองทีเ่ ขม/ แข็ง ขน้ั นำ = ครูให/นักเรยี นบอกความแตกตา$ ง

4. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคT ระหวา$ ง used to และ would
£ มีวินัย ขั้นสอน = ครใู ห/นักเรียนดูภาพในหนังสือเรียน
£ ใฝเx รยี นร/ู
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นกั เรยี นฟ†ง
5. สื่อ/อปุ กรณ/T เคร่อื งมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรยี น แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ขน้ั สรปุ = ครสู รปุ การใช้ used to vs. would
2. วดิ โี อจาก YouTube โดยละเอยี ดอกี ครงั@

6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู 9. การวดั และประเมนิ ผล
1) เครอ่ื งมอื ท่ใี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในช้ัน

48

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

49

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู0ที่ 23 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรียนรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรือ่ ง WRITE A DESCRIPTION OF SOMEONE’S OUTFIT เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู: ตัวชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคTการเรียนรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทแS ละใชใ/ น
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : perfume, outfit, old- ประโยคใหถ/ กู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
fashioned, pattern, blouse, collar, lipstick,
unusual วัฒนธรรมอยา$ งเหมาะสม
7. สาระสำคญั
Speaking : Write a description of
someone’s outfit การรูค/ ำศัพทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
ภาษาช$วยให/สามารถเขยี นตามโครงสร/างภาษาได/
3. สมรรถนะทสี่ ำคญั อยา$ งถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองที่เขม/ แขง็ ข้ันนำ = นกั เรยี นดูภาพในหนงั สือเรียนหน/า
26 ซกั ถามนักเรียนเกีย่ วกับภาพและนักเรยี น
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคT ช$วยกันบอกความหมายของคำศพั ทS
£ มวี นิ ยั
£ ใฝเx รียนรู/ ขั้นสอน = ครใู หน/ ักเรียนดูภาพในหนังสอื เรยี น
£ มุ$งมั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นักเรยี นฟง†
5. สอ่ื /อปุ กรณT/เคร่ืองมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรียน แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ข้ันสรปุ = ให/นักเรียนจดคำศัพทSที่ไดเ/ รียนลง
2. วดิ โี อจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

50

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นร:ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

51

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู0ที่ 24 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรียนรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรือ่ ง WRITE A DESCRIPTION OF SOMEONE’S OUTFIT เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู: ตัวชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคTการเรียนรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทแS ละใชใ/ น
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : perfume, outfit, old- ประโยคใหถ/ กู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
fashioned, pattern, blouse, collar, lipstick,
unusual วัฒนธรรมอยา$ งเหมาะสม
7. สาระสำคญั
Speaking : Write a description of
someone’s outfit การรูค/ ำศัพทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
ภาษาช$วยให/สามารถเขยี นตามโครงสร/างภาษาได/
3. สมรรถนะทสี่ ำคญั อยา$ งถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองที่เขม/ แขง็ ข้ันนำ = นกั เรยี นดูภาพในหนงั สือเรียนหน/า
26 ซกั ถามนักเรียนเกีย่ วกับภาพและนักเรยี น
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคT ช$วยกันบอกความหมายของคำศพั ทS
£ มวี นิ ยั
£ ใฝเx รียนรู/ ขั้นสอน = ครใู หน/ ักเรียนดูภาพในหนังสอื เรยี น
£ มุ$งมั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นักเรยี นฟง†
5. สอ่ื /อปุ กรณT/เคร่ืองมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรียน แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ข้ันสรปุ = ให/นักเรียนจดคำศัพทSที่ไดเ/ รียนลง
2. วดิ โี อจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

52

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

53

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู0ที่ 25 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรียนรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรือ่ ง WRITE A DESCRIPTION OF SOMEONE’S OUTFIT เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง

ภาคเรยี นที่ 1 วนั ท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผูส/ อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู: ตัวชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคTการเรียนรู:
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทแS ละใชใ/ น
2. สาระการเรียนร:ู
Vocabularies : perfume, outfit, old- ประโยคใหถ/ กู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
fashioned, pattern, blouse, collar, lipstick,
unusual วัฒนธรรมอยา$ งเหมาะสม
7. สาระสำคญั
Speaking : Write a description of
someone’s outfit การรูค/ ำศัพทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
ภาษาช$วยให/สามารถเขยี นตามโครงสร/างภาษาได/
3. สมรรถนะทสี่ ำคญั อยา$ งถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการเปนr พลเมืองที่เขม/ แขง็ ข้ันนำ = นกั เรยี นดูภาพในหนงั สือเรียนหน/า
26 ซกั ถามนักเรียนเกีย่ วกับภาพและนักเรยี น
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคT ช$วยกันบอกความหมายของคำศพั ทS
£ มวี นิ ยั
£ ใฝเx รียนรู/ ขั้นสอน = ครใู หน/ ักเรียนดูภาพในหนังสอื เรยี น
£ มุ$งมั่นในการทำงาน หนา/ 22 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number.
และครเู ปด• CD 2-04 ให/นักเรยี นฟง†
5. สอ่ื /อปุ กรณT/เคร่ืองมอื ทใี่ ช:ในการสอน
1. หนังสอื เรียน แบบฝzกหัด New Frontiers 3 ข้ันสรปุ = ให/นักเรียนจดคำศัพทSที่ไดเ/ รียนลง
2. วดิ โี อจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

54

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร:ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

55

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูที่ 26 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรยี นรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชน้ั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง MAKE PREDICTION OF FUTURE TRENDS
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรียนท่ี 1 วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตวั ชวี้ ัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. วิเคราะหSและเขยี นข/อมลู เรือ่ งแนวโนม/
ของการเปลย่ี นแปลงในอนาคตจากเร่ืองที่
2. สาระการเรยี นรู: กำหนดใหไ/ ดถ/ กู ตอ/ ง
Vocabularies : predict, favorite, clothing,
A 3. เข/าร$วมและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
brand, celebrity, outfit, elementary school, วฒั นธรรมอยา$ งเหมาะสม
exercise 7. สาระสำคญั

Project : Predicting Future Trends การร/คู ำศพั ทS โครงสร/างภาษาในเรอ่ื งแนวโนม/
ของการเปลี่ยนแปลงด/านแฟช่นั ชว$ ยใหส/ ามารถ
3. สมรรถนะท่ีสำคัญ สื่อสารถา$ ยทอดขอ/ มูลและอภปิ รายไดอ/ ย$างถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการเปrนพลเมอื งทเี่ ขม/ แขง็ ขนั้ นำ = ให/นักเรยี นดภู าพในหนังสือเรียนหนา/
28 ซกั ถามนักเรียนเกย่ี วกบั ภาพ
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT
£ มวี นิ ยั ขัน้ สอน = นักเรียนดหู นังสือเรยี นหนา/ 28
£ ใฝเx รียนร/ู กิจกรรมท่ี 2. Watch the video. Number the
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน pictures in order. และครเู ป•ดวดิ โี อใหน/ ักเรียนดู
พรอ/ มกนั
5. สอ่ื /อปุ กรณ/T เคร่อื งมือทใ่ี ช:ในการสอน
1. หนังสือเรยี น แบบฝกz หัด New Frontiers 3 ขัน้ สรุป = ให/นักเรียนจดคำศพั ททS ่ีไดเ/ รียนลง
2. วดิ ีโอจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล
6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู
1) เครอื่ งมอื ทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

56

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

57

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูที่ 27 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรยี นรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชน้ั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง MAKE PREDICTION OF FUTURE TRENDS
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรียนท่ี 1 วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตวั ชวี้ ัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. วิเคราะหSและเขยี นข/อมลู เรือ่ งแนวโนม/
ของการเปลย่ี นแปลงในอนาคตจากเร่ืองที่
2. สาระการเรยี นรู: กำหนดใหไ/ ดถ/ กู ตอ/ ง
Vocabularies : predict, favorite, clothing,
A 3. เข/าร$วมและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
brand, celebrity, outfit, elementary school, วฒั นธรรมอยา$ งเหมาะสม
exercise 7. สาระสำคญั

Project : Predicting Future Trends การร/คู ำศพั ทS โครงสร/างภาษาในเรอ่ื งแนวโนม/
ของการเปลี่ยนแปลงด/านแฟช่นั ชว$ ยใหส/ ามารถ
3. สมรรถนะท่ีสำคัญ สื่อสารถา$ ยทอดขอ/ มูลและอภปิ รายไดอ/ ย$างถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการเปrนพลเมอื งทเี่ ขม/ แขง็ ขนั้ นำ = ให/นักเรยี นดภู าพในหนังสือเรียนหนา/
28 ซกั ถามนักเรียนเกย่ี วกบั ภาพ
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT
£ มวี นิ ยั ขัน้ สอน = นักเรียนดหู นังสือเรยี นหนา/ 28
£ ใฝเx รียนร/ู กิจกรรมท่ี 2. Watch the video. Number the
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน pictures in order. และครเู ป•ดวดิ โี อใหน/ ักเรียนดู
พรอ/ มกนั
5. สอ่ื /อปุ กรณ/T เคร่อื งมือทใ่ี ช:ในการสอน
1. หนังสือเรยี น แบบฝกz หัด New Frontiers 3 ขัน้ สรุป = ให/นักเรียนจดคำศพั ททS ่ีไดเ/ รียนลง
2. วดิ ีโอจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล
6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู
1) เครอื่ งมอื ทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

58

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู:

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู:ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข:อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

59

แผนการจัดการเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาองั กฤษ 5
โรงเรียนชุมชนบ้านพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนร0ูที่ 28 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)
หนว$ ยการเรยี นรท/ู ่ี 2 Fashion Forward ชน้ั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง MAKE PREDICTION OF FUTURE TRENDS
เวลาเรยี น 1 ช่ัวโมง

ภาคเรียนท่ี 1 วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู: ตวั ชวี้ ัด K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.1 ม.3/1, ต 1.1 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
ต 2.1 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/2, ต 3.1 ม.3/1,
ต 4.1 ม.3/1 P 2. วิเคราะหSและเขยี นข/อมลู เรือ่ งแนวโนม/
ของการเปลย่ี นแปลงในอนาคตจากเร่ืองที่
2. สาระการเรยี นรู: กำหนดใหไ/ ดถ/ กู ตอ/ ง
Vocabularies : predict, favorite, clothing,
A 3. เข/าร$วมและจดั กิจกรรมทางภาษาและ
brand, celebrity, outfit, elementary school, วฒั นธรรมอยา$ งเหมาะสม
exercise 7. สาระสำคญั

Project : Predicting Future Trends การร/คู ำศพั ทS โครงสร/างภาษาในเรอ่ื งแนวโนม/
ของการเปลี่ยนแปลงด/านแฟช่นั ชว$ ยใหส/ ามารถ
3. สมรรถนะท่ีสำคัญ สื่อสารถา$ ยทอดขอ/ มูลและอภปิ รายไดอ/ ย$างถกู ต/อง
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง 8. กิจกรรมการเรยี นรู:
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการเปrนพลเมอื งทเี่ ขม/ แขง็ ขนั้ นำ = ให/นักเรยี นดภู าพในหนังสือเรียนหนา/
28 ซกั ถามนักเรียนเกย่ี วกบั ภาพ
4. คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคT
£ มวี นิ ยั ขัน้ สอน = นักเรียนดหู นังสือเรยี นหนา/ 28
£ ใฝเx รียนร/ู กิจกรรมท่ี 2. Watch the video. Number the
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน pictures in order. และครเู ป•ดวดิ โี อใหน/ ักเรียนดู
พรอ/ มกนั
5. สอ่ื /อปุ กรณ/T เคร่อื งมือทใ่ี ช:ในการสอน
1. หนังสือเรยี น แบบฝกz หัด New Frontiers 3 ขัน้ สรุป = ให/นักเรียนจดคำศพั ททS ่ีไดเ/ รียนลง
2. วดิ ีโอจาก YouTube ในสมดุ
9. การวัดและประเมนิ ผล
6. จดุ ประสงคTการเรยี นร:ู
1) เครอื่ งมอื ทีใ่ ช/
- แบบสงั เกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

บนั ทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู:

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู:ที่ ............ ลงช่อื .....................................................
กิจกรรมเสนอแนะ (..................................................)
...........................................................................................................................ค...ร..ูผ..้สู ..อ...น.......................
.........................................................................................................................................................................

ดา: นความร:ู (K) ด:านทักษะกระบวนการ (P) ดา: นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปgญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ: เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Unit Test : Unit 2

Class Name

Vocabulary Comprehension
① Fill in the blanks with the best word.

loose outfit celebrity sneakers jewelry
trend cheap expensive old-fashioned formal

1. My favorite piece of ____________________________ is a ring my grandmother gave me.
2. Amy became a big ____________________________ after people saw the video of her singing.
3. The clothes at this store are ____________________________. I can get three shirts for $15.
4. While some people like to wear tight-fitting clothes, I prefer clothes that are ____________________________.
5. Daniel owns over 25 pairs of ____________________________.
6. Please wear ____________________________ attire to the wedding.
7. I wore a bright orange ____________________________ to school.
8. My father collects ____________________________ watches. His newest one costs $15,000!
9. Eric borrows clothes from his grandfather. It makes him look ____________________________.
10. Kelly will tell you what the latest fashion ____________________________ is.

Grammar Practice

② Determine whether the sentences are in simple past or present perfect tense.

1. Peter wore that exact same outfit yesterday. Simple Past Present Perfect

2. Bianca designed the skirt that she’s wearing. Simple Past Present Perfect
3. Debra has never seen a celebrity before. Simple Past Present Perfect
4. Michael bought an expensive chain for his birthday. Simple Past Present Perfect
5. He has tried that hat on before. Simple Past Present Perfect

Expressions Practice

③ Use the given verbs and use to or would to make sentences about you.
1. ________________________________________________________. (study)
2. ________________________________________________________. (make)
3. ________________________________________________________. (believe)
4. ________________________________________________________. (help)
5. ________________________________________________________. (live)

Reading Comprehension

Today, I want to tell you about some of my friends’ fashion styles. First, I want to talk about Lindsay. Lindsay is the most
fashionable person I know. She is always reading fashion magazines because she wants to keep up with all the latest trends.
She wants to design clothes for a living. Bryce is the most popular kid in my school. He collects sneakers. He wears a different
pair every day, and his outfits always match his shoes. Next, is Walter. Walter used to wear clothes that were really loose. But
now, he wears clothes that are too tight. He likes buying clothes from expensive brands. Jane loves to wear skirts and jewelry.
She has lots of rings and necklaces. She goes shopping every weekend. She is really good at finding cheap but fashionable
clothes. Lastly, I would describe Trent’s style as casual. He wears clothes that are simple and comfortable. He doesn’t like to
wear shirts that have unusual patterns on them.

④ Circle true or false. . true false
true false
1. Lindsay likes to read sports magazines. true false
2. Bryce owns a lot of sneakers. true false
3. Walter goes shopping every weekend
4. Jane likes to wear rings and necklaces. true false
5. Trent wears shirts with unusual patterns.

⑤ Circle the answers. 2. Bryce’s likes to wear sneakers that match his
1. Lindsay wants to _______________ for a living. _______________.
a. go shopping a. outfits
b. wear jewelry b. jewelry
c. collect sneakers c. unusual patterns
d. design clothes d. hats

3. Jane finds _______________ clothes when she goes 4. _______________ likes to wear casual clothing.
shopping. a. Lindsay
a. tight b. Bryce
b. loose c. Jane
c. cheap d. Trent
d. expensive

Listening Comprehension 4. What is true about Sam and Beth?
⑥ Listen and circle the answers. [Track B3U2]
1. What is the problem with the shirt Sam is wearing? a. They go to the same school.
a. It is too loose. b. They are siblings.
b. It is too tight. c. They work at a mall.
c. It is too cheap. d. They bought the same outf
d. It is too expensive.

3. What is Beth going to buy?
a. Some sneakers
b. Some jewelry
c. A skirt
d. A blouse

2. What does Sam like about the jacket?
a. the color
b. the brand
c. the design
d. the fabric

Unit 2

① 1. jewelry
2. celebrity
3. cheap
4. loose
5. sneakers
6. formal
7. outfit
8. expensive
9. old-fashioned
10. trend

② 1. Simple Past
2. Simple Past
3. Present Perfect
4. Simple Past
5. Present Perfect

③ Sample Answers:
1. I would study every day to get better.
2. I used to make cookies with my mom.
3. I would use to believe everything my uncle told me.
4. I would help my neighbor with her groceries every week.
5. I use to live in a big city.

④ 1. false
2. true
3. false
4. true
5. false

⑤ 1. d
2. a
3. c
4. d

⑥ 1. b
2. c
3. d
4. a

Listening Comprehension Transcript
M: Beth, what do you think of this shirt?
W: It looks a little tight and the sleeves are too short. What size is it?
M: It’s a medium. I’ll go get a bigger size.
W: Sam, what do you think about this jacket?
M: I don’t know… It’s not really my style. I have never worn anything like that before.
W: I really like it. This type of jacket is very popular these days. Try it on.
M: OK. Hmm… It fits nicely. I also like the design. How much is it?
W: It’s on sale right now, so it’s pretty cheap. Only $100.
M: Oh. That’s not as expensive as I thought it would be. I’ll buy it. Are you getting anything,
Beth?
W: I’m going to buy this blouse. I used to have one just like it, but it doesn’t fit me anymore.
M: That’s really pretty. I like the pattern.

Lesson A luːs UNIT 2 กระบอง
Loose ˌmæɡ.əˈziːn นิตยสาร
Magazine ˈpɑː.kɪts แบท กระเป๋ า
Pockets saɪz แมกกะ'ซนี ขนาด
Size sliːvs 'พอคคทิ ซฺ แขนเสอ@ื
Sleeves taɪt ไซซ แน่น
Tight traɪ ɑːn สลฟี วซฺ สวมใส่
Try on ˈjuː.nə.fɔːrm ไททฺ เครอgื งแบบ
Uniform ไทร ออน
'ยนู ะฟอรม์

Lesson B brænd แบรนดฺ ตราสนิ คา้ ยหgี อ้
Brand səˈleb.rə.t̬ I ซะ'เลบบรทิ ี บุคคลทมgี ชี อgื เสยี ง
Celebrity tʃeɪn เชน ลกู โซ่
Chain dɪˈzaɪn ด'ิ ไซนฺ ออกแบบ
Design ˈfæʃ.ən 'แฟชเชนิ แฟชนัg สมยั นิยม
Fashion ˈdʒul·ri 'จเู อลิ ริ
Jewelry skɝːt สเคริ ท์ เครอ%ื งประดบั อญั มณี
Skirt ˈsniː.kɚs 'สนีคเคอะซฺ
Sneakers กระโปรง
รองเทา้ ผา้ ใบ

Lesson C ˈkæʒ.uː.əl 'แคสชวล ตามธรรมดา ไมเ่ ป็นทางการ
Casual tʃiːp ชพี ราคาถกู ยอ่ มเยา
Cheap ɪkˈspen.sɪv อคิ ซฺ'เพนซฟิ ว
Expensive ˈfɔːr.məl 'ฟอรเ์ มลิ ราคาแพง มรี าคาสงู
Formal ˈpɑː.pjə.lɚ 'พอพพวิ ละ
Polular ˈsiː.krət 'ซคี รทิ ตามรปู แบบ เป็นพธิ กี าร ทางการ
Secret trend เทรนดฺ
Trend ˈwɪs.pɚ 'วสิ เพอะ เป็นทนgี ิยม ไดร้ บั ความสนใจ
Whisper ความลบั ลกึ ลบั
เบา แนวโน้ม ทศิ ทาง

กระซบิ พดู เสยี งแผว่

Lesson D blaʊs เบลาซฺ เสอ@ื คลุม เสอ@ื คลุมสนั@ ของสตรี
Blouse ˈkɑː.lɚ 'คอลละ ปลอกคอ ปกเสอ@ื
Collar ˈlɪp.stɪk 'ลพิ ซฺทคิ ลปิ สตกิ
Lipstick ˌoʊldˈfæʃ.ənd โอลดฺ'แฟชเชนิ ลา้ สมยั เป็นสมยั เกา่
Old-fashioned ˈaʊt.fɪt 'เอาทฺฟิท เครอgื งแต่งกาย เสอ@ื ผา้ ทงั@ ชดุ
Outfit

Pattern ˈpæt̬ .ɚn 'แพทเทริ น์ แบบ รปู แบบ
Perfume pɝːˈfjuːm 'เพอฟูม น@ําหอม
Unusual ʌnˈjuː.ʒu.əl อนั 'ยชู วล ผดิ ปกติ ประหลาด
Lesson D สคารฟ์ ผา้ พนั คอ
Scarf skɑːrf

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 67
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นร0ูที่ 29 Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชั้นมัธยมศกึ ษาปทJ ี่ 3
เรื่อง LISTEN TO PEOPLE เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผู/สอน นายยุทธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู; ตัวช้ีวัด 6. จดุ ประสงคUการเรยี นร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ กู ต/อง
P 2. พูดสนทนาเกีย่ วกบั รสนิยมด/านดนตรีของ
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : pop, jazz, dance (EDM), ตนเองและผอ/ู น่ื ไดถ/ กู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
rap (hip-hop), rock, classical, metal, folk
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรคู/ ำศัพทเS กย่ี วกบั รสนิยมหรอื ประเภทของ
changing tastes in fashion ดนตรี ชว$ ยใหส/ ามารถฟง† ข/อมลู ได/ และสอ่ื สารตาม
โครงสร/างทางภาษาไดอ/ ยา$ งถกู ต/อง
3. สมรรถนะที่สำคัญ
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู 8. กจิ กรรมการเรยี นร;ู
£ สมรรถนะการสื่อสาร ขน้ั นำ = ครเู ปดˆ คลปิ ครซู ักถามนกั เรียน
£ สมรรถนะการอยูร$ $วมกับธรรมชาติและ
เก่ียวกบั คลปิ โดยใชท/ ักษะด/านการคดิ อย$างมี
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยืน วิจารณญาณ

4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคU ขั้นสอน = ครูให/นักเรยี นดภู าพในหนงั สอื เรียน
£ มวี ินยั หน/า 34 กิจกรรมท่ี 1. Listen and number
£ ใฝเy รียนร/ู นักเรียนจบั คูก$ ับเพอื่ นฝ{กพูดบทสนทนา
£ ม$งุ มนั่ ในการทำงาน
ขน้ั สรุป = ให/นักเรียนจดบนั ทึกคำศัพทSและ
ข/อมลู เพิ่มเตมิ ที่ได/เรยี นรจ/ู ากหน$วยนี้

5. สื่อ/อุปกรณU/เคร่ืองมือทใ่ี ช;ในการสอน 9. การวัดและประเมนิ ผล
1. หนงั สือเรียน แบบฝ{กหดั New Frontiers 3 1) เคร่อื งมอื ทใ่ี ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกตพฤติกรรม
3. วดิ โี อจาก YouTube 2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชั้น

68

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 69
โรงเรียนชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรูท0 ี่ 30 Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรท/ู ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้ันมัธยมศกึ ษาปทJ ี่ 3
เรื่อง LISTEN TO PEOPLE เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันท่ี...............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนร/ู; ตัวชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคUการเรียนรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ กู ต/อง
P 2. พดู สนทนาเกย่ี วกบั รสนยิ มด/านดนตรีของ
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : pop, jazz, dance (EDM), ตนเองและผอู/ ืน่ ได/ถกู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมอย$างเหมาะสม
rap (hip-hop), rock, classical, metal, folk
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรค/ู ำศพั ทSเกย่ี วกบั รสนิยมหรอื ประเภทของ
changing tastes in fashion ดนตรี ชว$ ยให/สามารถฟ†งขอ/ มลู ได/ และสอ่ื สารตาม
โครงสร/างทางภาษาได/อยา$ งถูกตอ/ ง
3. สมรรถนะที่สำคัญ
£ สมรรถนะการคิดขั้นสูง 8. กิจกรรมการเรียนรู;
£ สมรรถนะการสื่อสาร ข้นั นำ = ครูเปˆดคลิป ครซู กั ถามนกั เรียน
£ สมรรถนะการอยูร$ $วมกับธรรมชาติและ
เกยี่ วกบั คลปิ โดยใชท/ กั ษะดา/ นการคดิ อย$างมี
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยืน วจิ ารณญาณ

4. คุณลกั ษณะอันพึงประสงคU ขนั้ สอน = ครใู หน/ ักเรียนดภู าพในหนงั สอื เรียน
£ มวี ินยั หนา/ 34 กจิ กรรมท่ี 1. Listen and number
£ ใฝเy รียนร/ู นักเรียนจับค$ูกับเพอื่ นฝ{กพดู บทสนทนา
£ ม$งุ มนั่ ในการทำงาน
ข้ันสรปุ = ให/นกั เรยี นจดบันทึกคำศัพทSและ
ขอ/ มูลเพม่ิ เติมท่ีไดเ/ รยี นรจ/ู ากหนว$ ยนี้

5. สื่อ/อุปกรณU/เคร่ืองมือทใ่ี ช;ในการสอน 9. การวดั และประเมนิ ผล
1. หนงั สือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 1) เครอ่ื งมือที่ใช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
3. วดิ โี อจาก YouTube 2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมินพฤตกิ รรมในชั้น

70

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 71
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร0ูท่ี 31 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรทู/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้ันมธั ยมศึกษาปJที่ 3
เรอ่ื ง TALK ABOUT FAVORITE MOVIES เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1

วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผสู/ อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตวั ชวี้ ัด 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกต/อง
P 2. สนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกบั ตนเองในเร่ือง
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : talk show, animation, ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นSท่ีช่นื ชอบได/ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจัดกิจกรรมอย$างเหมาะสม
action, documentary, comedy, game
show, horror, drama, fantasy 7. สาระสำคญั
การรค/ู ำศพั ทS สำนวนเก่ยี วกบั ภาพยนตรSและ
Listening : Talk about favorite movies
and TV shows รายการโทรทัศนทS ่ีชนื่ ชอบชว$ ยใหส/ ามารถพดู และ
สอื่ สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อย$างถูกต/อง
3. สมรรถนะท่ีสำคญั
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู 8. กจิ กรรมการเรียนร;ู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร ข้นั นำ = ครเู ปดˆ คลปิ ครซู ักถามนกั เรียน
£ สมรรถนะการอยู$ร$วมกับธรรมชาติและ
เก่ยี วกับคลปิ โดยใชท/ ักษะดา/ นการคดิ อย$างมี
วิทยาการอยา$ งย่ังยนื วจิ ารณญาณ

4. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคU ขนั้ สอน = ครูใหน/ กั เรยี นดูภาพในหนังสือเรียน
£ มวี นิ ัย หน/า 34 กจิ กรรมที่ 1. Listen and number
£ ใฝเy รียนร/ู นักเรียนจบั ค$ูกบั เพือ่ นฝ{กพูดบทสนทนา
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน
ขัน้ สรุป = ใหน/ ักเรียนจดบันทึกคำศัพทSและ
5. สอ่ื /อุปกรณU/เครอื่ งมือท่ีใชใ; นการสอน ขอ/ มลู เพมิ่ เตมิ ทไี่ ด/เรยี นร/ูจากหน$วยนี้
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 9. การวดั และประเมนิ ผล
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชัน้

72

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 73
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร0ูท่ี 32 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรทู/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้ันมธั ยมศึกษาปJที่ 3
เรอ่ื ง TALK ABOUT FAVORITE MOVIES เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1

วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผสู/ อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตวั ชวี้ ัด 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกต/อง
P 2. สนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกบั ตนเองในเร่ือง
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : talk show, animation, ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นSท่ีช่นื ชอบได/ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจัดกิจกรรมอย$างเหมาะสม
action, documentary, comedy, game
show, horror, drama, fantasy 7. สาระสำคญั
การรค/ู ำศพั ทS สำนวนเก่ยี วกบั ภาพยนตรSและ
Listening : Talk about favorite movies
and TV shows รายการโทรทัศนทS ่ีชนื่ ชอบชว$ ยใหส/ ามารถพดู และ
สอื่ สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อย$างถูกต/อง
3. สมรรถนะท่ีสำคญั
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู 8. กจิ กรรมการเรียนร;ู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร ข้นั นำ = ครเู ปดˆ คลปิ ครซู ักถามนกั เรียน
£ สมรรถนะการอยู$ร$วมกับธรรมชาติและ
เก่ยี วกับคลปิ โดยใชท/ ักษะดา/ นการคดิ อย$างมี
วิทยาการอยา$ งย่ังยนื วจิ ารณญาณ

4. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคU ขนั้ สอน = ครูใหน/ กั เรยี นดูภาพในหนังสือเรียน
£ มวี นิ ัย หน/า 34 กจิ กรรมที่ 1. Listen and number
£ ใฝเy รียนร/ู นักเรียนจบั ค$ูกบั เพือ่ นฝ{กพูดบทสนทนา
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน
ขัน้ สรุป = ใหน/ ักเรียนจดบันทึกคำศัพทSและ
5. สอ่ื /อุปกรณU/เครอื่ งมือท่ีใชใ; นการสอน ขอ/ มลู เพมิ่ เตมิ ทไี่ ด/เรยี นร/ูจากหน$วยนี้
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 9. การวดั และประเมนิ ผล
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชัน้

74

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 75
โรงเรียนชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศกึ ษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร0ูท่ี 33 Lesson Plan
กล$มุ สาระการเรยี นรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรทู/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้ันมธั ยมศึกษาปJที่ 3
เรอ่ื ง TALK ABOUT FAVORITE MOVIES เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง
ภาคเรยี นที่ 1

วนั ท.่ี ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผสู/ อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตวั ชวี้ ัด 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกต/อง
P 2. สนทนาแลกเปลี่ยนเกี่ยวกบั ตนเองในเร่ือง
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : talk show, animation, ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นSท่ีช่นื ชอบได/ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจัดกิจกรรมอย$างเหมาะสม
action, documentary, comedy, game
show, horror, drama, fantasy 7. สาระสำคญั
การรค/ู ำศพั ทS สำนวนเก่ยี วกบั ภาพยนตรSและ
Listening : Talk about favorite movies
and TV shows รายการโทรทัศนทS ่ีชนื่ ชอบชว$ ยใหส/ ามารถพดู และ
สอื่ สารตามโครงสรา/ งภาษาได/อย$างถูกต/อง
3. สมรรถนะท่ีสำคญั
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู 8. กจิ กรรมการเรียนร;ู
£ สมรรถนะการสอื่ สาร ข้นั นำ = ครเู ปดˆ คลปิ ครซู ักถามนกั เรียน
£ สมรรถนะการอยู$ร$วมกับธรรมชาติและ
เก่ยี วกับคลปิ โดยใชท/ ักษะดา/ นการคดิ อย$างมี
วิทยาการอยา$ งย่ังยนื วจิ ารณญาณ

4. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคU ขนั้ สอน = ครูใหน/ กั เรยี นดูภาพในหนังสือเรียน
£ มวี นิ ัย หน/า 34 กจิ กรรมที่ 1. Listen and number
£ ใฝเy รียนร/ู นักเรียนจบั ค$ูกบั เพือ่ นฝ{กพูดบทสนทนา
£ มง$ุ มั่นในการทำงาน
ขัน้ สรุป = ใหน/ ักเรียนจดบันทึกคำศัพทSและ
5. สอ่ื /อุปกรณU/เครอื่ งมือท่ีใชใ; นการสอน ขอ/ มลู เพมิ่ เตมิ ทไี่ ด/เรยี นร/ูจากหน$วยนี้
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 9. การวดั และประเมนิ ผล
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชัน้

76

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวิชาภาษาอังกฤษ 5 77
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร0ูที่ 34 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรูท/ ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง READ AND RESPOND TO A BLOG POST เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร;/ู ตวั ชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคกU ารเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกตอ/ ง
P 2. สรุปใจความสำคัญจากเร่ืองทอี่ า$ นได/
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : fighting, racing, puzzle, ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมอยา$ งเหมาะสม
role-playing, first-person shooter,
adventure, side scrolling, online 7. สาระสำคญั
การร/ูคำศพั ทSเกย่ี วกบั เรื่อง blog post ชว$ ยให/
Listening : Read and respond to a blog
post about video game สามารถอา$ นข/อมลู สื่อสาร และแสดงความคดิ เหน็
ตามโครงสร/างทางภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กิจกรรมการเรียนรู;
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง
£ สมรรถนะการสื่อสาร ขน้ั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า 38
£ สมรรถนะการอยูร$ ว$ มกับธรรมชาตแิ ละ ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ แล/วนกั เรียนช$วยกนั
บอกความหมายของคำศัพทS
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยืน
ขน้ั สอน = นกั เรียนเขียนขอ/ มลู ท่เี ปน’ ความจรงิ
4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคU เกย่ี วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นกั เรียนจับค$กู ับเพือ่ น
£ มวี ินยั ฝก{ พูดบทสนทนา
£ ใฝyเรียนรู/
£ มุง$ มน่ั ในการทำงาน ขั้นสรุป = นักเรียนผลดั กนั ถาม-ตอบบท
สนทนาเกี่ยวกับวิดโี อเกมที่เล$นครั้งลา$ สดุ
5. ส่อื /อุปกรณ/U เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ; นการสอน 9. การวดั และประเมินผล
1. หนงั สือเรยี น แบบฝ{กหดั New Frontiers 3
2. Class Audio CD 1) เครื่องมอื ท่ใี ช/
3. วิดโี อจาก YouTube - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในช้ัน

78

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรยี นร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 79
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร0ูที่ 35 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนร/ทู ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง READ AND RESPOND TO A BLOG POST เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร;/ู ตวั ชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคกU ารเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกตอ/ ง
P 2. สรุปใจความสำคัญจากเร่ืองทอี่ า$ นได/
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : fighting, racing, puzzle, ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมอยา$ งเหมาะสม
role-playing, first-person shooter,
adventure, side scrolling, online 7. สาระสำคญั
การร/ูคำศพั ทSเกย่ี วกบั เรื่อง blog post ชว$ ยให/
Listening : Read and respond to a blog
post about video game สามารถอา$ นข/อมลู สื่อสาร และแสดงความคดิ เหน็
ตามโครงสร/างทางภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กิจกรรมการเรียนรู;
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง
£ สมรรถนะการสื่อสาร ขน้ั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า 38
£ สมรรถนะการอยูร$ ว$ มกับธรรมชาตแิ ละ ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ แล/วนกั เรียนช$วยกนั
บอกความหมายของคำศัพทS
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยนื
ขน้ั สอน = นกั เรียนเขียนขอ/ มลู ท่เี ปน’ ความจรงิ
4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคU เกย่ี วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นกั เรียนจับค$กู ับเพือ่ น
£ มวี ินยั ฝก{ พูดบทสนทนา
£ ใฝyเรียนร/ู
£ มุง$ มน่ั ในการทำงาน ขั้นสรุป = นักเรียนผลดั กนั ถาม-ตอบบท
สนทนาเกี่ยวกับวิดโี อเกมที่เล$นครั้งลา$ สดุ
5. ส่อื /อุปกรณU/เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ; นการสอน 9. การวดั และประเมินผล
1. หนงั สือเรยี น แบบฝ{กหดั New Frontiers 3
2. Class Audio CD 1) เครื่องมอื ท่ใี ช/
3. วิดโี อจาก YouTube - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในช้ัน

80

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 81
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร0ูที่ 35 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนร/ทู ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง READ AND RESPOND TO A BLOG POST เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร;/ู ตวั ชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคกU ารเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกตอ/ ง
P 2. สรุปใจความสำคัญจากเร่ืองทอี่ า$ นได/
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : fighting, racing, puzzle, ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมอยา$ งเหมาะสม
role-playing, first-person shooter,
adventure, side scrolling, online 7. สาระสำคญั
การร/ูคำศพั ทSเกย่ี วกบั เรื่อง blog post ชว$ ยให/
Listening : Read and respond to a blog
post about video game สามารถอา$ นข/อมลู สื่อสาร และแสดงความคดิ เหน็
ตามโครงสร/างทางภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กิจกรรมการเรียนรู;
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง
£ สมรรถนะการสื่อสาร ขน้ั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า 38
£ สมรรถนะการอยูร$ ว$ มกับธรรมชาตแิ ละ ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ แล/วนกั เรียนช$วยกนั
บอกความหมายของคำศัพทS
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยนื
ขน้ั สอน = นกั เรียนเขียนขอ/ มลู ท่เี ปน’ ความจรงิ
4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคU เกย่ี วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นกั เรียนจับค$กู ับเพือ่ น
£ มวี ินยั ฝก{ พูดบทสนทนา
£ ใฝyเรียนร/ู
£ มุง$ มน่ั ในการทำงาน ขั้นสรุป = นักเรียนผลดั กนั ถาม-ตอบบท
สนทนาเกี่ยวกับวิดโี อเกมที่เล$นครั้งลา$ สดุ
5. ส่อื /อุปกรณU/เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ; นการสอน 9. การวดั และประเมินผล
1. หนงั สือเรยี น แบบฝ{กหดั New Frontiers 3
2. Class Audio CD 1) เครื่องมอื ท่ใี ช/
3. วิดโี อจาก YouTube - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในช้ัน

82

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 83
โรงเรียนชมุ ชนบ้านพบพระ ปกี ารศกึ ษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนร0ูที่ 36 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนร/ทู ี่ 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชัน้ มัธยมศึกษาปJท่ี 3
เรื่อง READ AND RESPOND TO A BLOG POST เวลาเรียน 1 ชั่วโมง
ภาคเรยี นท่ี 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร;/ู ตวั ชว้ี ดั 6. จดุ ประสงคกU ารเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถูกตอ/ ง
P 2. สรุปใจความสำคัญจากเร่ืองทอี่ า$ นได/
2. สาระการเรยี นร;ู
Vocabularies : fighting, racing, puzzle, ถูกต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กิจกรรมอยา$ งเหมาะสม
role-playing, first-person shooter,
adventure, side scrolling, online 7. สาระสำคญั
การร/ูคำศพั ทSเกย่ี วกบั เรื่อง blog post ชว$ ยให/
Listening : Read and respond to a blog
post about video game สามารถอา$ นข/อมลู สื่อสาร และแสดงความคดิ เหน็
ตามโครงสร/างทางภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กิจกรรมการเรียนรู;
£ สมรรถนะการคิดขน้ั สูง
£ สมรรถนะการสื่อสาร ขน้ั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า 38
£ สมรรถนะการอยูร$ ว$ มกับธรรมชาตแิ ละ ซกั ถามนกั เรยี นเกีย่ วกบั ภาพ แล/วนกั เรียนช$วยกนั
บอกความหมายของคำศัพทS
วทิ ยาการอยา$ งย่ังยนื
ขน้ั สอน = นกั เรียนเขียนขอ/ มลู ท่เี ปน’ ความจรงิ
4. คุณลกั ษณะอนั พึงประสงคU เกย่ี วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นกั เรียนจับค$กู ับเพือ่ น
£ มวี ินยั ฝก{ พูดบทสนทนา
£ ใฝyเรียนร/ู
£ มุง$ มน่ั ในการทำงาน ขั้นสรุป = นักเรียนผลดั กนั ถาม-ตอบบท
สนทนาเกี่ยวกับวิดโี อเกมที่เล$นครั้งลา$ สดุ
5. ส่อื /อุปกรณU/เคร่ืองมอื ท่ใี ชใ; นการสอน 9. การวดั และประเมินผล
1. หนงั สือเรยี น แบบฝ{กหดั New Frontiers 3
2. Class Audio CD 1) เครื่องมอื ท่ใี ช/
3. วิดโี อจาก YouTube - แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมินพฤติกรรมในช้ัน

84

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชื่อ.....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 85
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท0ู ี่ 37 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้นั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เรื่อง DESCRIBE A MOVIE OR TV SHOW เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู/; ตวั ชี้วดั 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ตอ/ ง
P 2. เขยี นประโยคเกย่ี วกบั ภาพยนตรSและ
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : bored, interested, รายการโทรทศั นSได/ถกู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
confused, annoyed, chocked, entertained,
amazed, embarrassed 7. สาระสำคัญ
การรคู/ ำศพั ทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
Listening : Describe a movie or TV show
ทางภาษา ช$วยใหส/ ามารถอธิบายและเขยี น
3. สมรรถนะทส่ี ำคัญ บรรยายเก่ียวกบั ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นไS ด/
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู ถูกตอ/ งตามโครงสรา/ งภาษา
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการอย$รู ว$ มกับธรรมชาติและ 8. กิจกรรมการเรียนรู;
ข้นั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สือเรียนหนา/ 38
วิทยาการอยา$ งยั่งยืน
ซกั ถามนักเรยี นเก่ียวกบั ภาพ แลว/ นักเรียนชว$ ยกัน
4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU บอกความหมายของคำศพั ทS
£ มีวนิ ยั
£ ใฝเy รียนรู/ ขั้นสอน = นักเรยี นเขียนข/อมลู ที่เปน’ ความจรงิ
£ ม$งุ มน่ั ในการทำงาน เกีย่ วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นักเรยี นจับค$กู ับเพือ่ น
ฝ{กพดู บทสนทนา
5. ส่ือ/อปุ กรณU/เครื่องมอื ทใี่ ช;ในการสอน
1. หนงั สอื เรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3 ขั้นสรุป = นักเรยี นผลัดกนั ถาม-ตอบบท
2. Class Audio CD สนทนาเกย่ี วกับวิดีโอเกมทีเ่ ลน$ คร้งั ลา$ สุด
3. วดิ โี อจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชน้ั

86

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 87
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท0ู ี่ 38 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้นั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เรื่อง DESCRIBE A MOVIE OR TV SHOW เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู/; ตวั ชี้วดั 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ตอ/ ง
P 2. เขยี นประโยคเกย่ี วกบั ภาพยนตรSและ
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : bored, interested, รายการโทรทศั นSได/ถกู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
confused, annoyed, chocked, entertained,
amazed, embarrassed 7. สาระสำคัญ
การรคู/ ำศพั ทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
Listening : Describe a movie or TV show
ทางภาษา ช$วยใหส/ ามารถอธิบายและเขยี น
3. สมรรถนะทส่ี ำคัญ บรรยายเก่ียวกบั ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นไS ด/
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู ถูกตอ/ งตามโครงสรา/ งภาษา
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการอย$รู ว$ มกับธรรมชาติและ 8. กิจกรรมการเรียนรู;
ข้นั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สือเรียนหนา/ 38
วิทยาการอยา$ งยั่งยืน
ซกั ถามนักเรยี นเก่ียวกบั ภาพ แลว/ นักเรียนชว$ ยกัน
4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU บอกความหมายของคำศพั ทS
£ มีวนิ ยั
£ ใฝเy รียนรู/ ขั้นสอน = นักเรยี นเขียนข/อมลู ที่เปน’ ความจรงิ
£ ม$งุ มน่ั ในการทำงาน เกีย่ วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นักเรยี นจับค$กู ับเพือ่ น
ฝ{กพดู บทสนทนา
5. ส่ือ/อปุ กรณU/เครื่องมอื ทใี่ ช;ในการสอน
1. หนงั สอื เรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3 ขั้นสรุป = นักเรยี นผลัดกนั ถาม-ตอบบท
2. Class Audio CD สนทนาเกย่ี วกับวิดีโอเกมทีเ่ ลน$ คร้งั ลา$ สุด
3. วดิ โี อจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชน้ั

88

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครูผู้สอน

แผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 89
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท0ู ี่ 39 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ช้นั มธั ยมศึกษาปทJ ่ี 3
เรื่อง DESCRIBE A MOVIE OR TV SHOW เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยทุ ธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรียนรู/; ตวั ชี้วดั 6. จุดประสงคUการเรียนร;ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 4.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ตอ/ ง
P 2. เขยี นประโยคเกย่ี วกบั ภาพยนตรSและ
2. สาระการเรยี นรู;
Vocabularies : bored, interested, รายการโทรทศั นSได/ถกู ต/อง
A 3. เข/ารว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
confused, annoyed, chocked, entertained,
amazed, embarrassed 7. สาระสำคัญ
การรคู/ ำศพั ทS สำนวน ไวยากรณS และโครงสรา/ ง
Listening : Describe a movie or TV show
ทางภาษา ช$วยใหส/ ามารถอธิบายและเขยี น
3. สมรรถนะทส่ี ำคัญ บรรยายเก่ียวกบั ภาพยนตรSและรายการโทรทศั นไS ด/
£ สมรรถนะการคิดข้ันสงู ถูกตอ/ งตามโครงสรา/ งภาษา
£ สมรรถนะการสอื่ สาร
£ สมรรถนะการอย$รู ว$ มกับธรรมชาติและ 8. กิจกรรมการเรียนรู;
ข้นั นำ = นักเรยี นดภู าพในหนงั สือเรียนหนา/ 38
วิทยาการอยา$ งยั่งยืน
ซกั ถามนักเรยี นเก่ียวกบั ภาพ แลว/ นักเรียนชว$ ยกัน
4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU บอกความหมายของคำศพั ทS
£ มีวนิ ยั
£ ใฝเy รียนรู/ ขั้นสอน = นักเรยี นเขียนข/อมลู ที่เปน’ ความจรงิ
£ ม$งุ มน่ั ในการทำงาน เกีย่ วกับตนเองลงในชอ$ งวา$ ง นักเรยี นจับค$กู ับเพือ่ น
ฝ{กพดู บทสนทนา
5. ส่ือ/อปุ กรณU/เครื่องมอื ทใี่ ช;ในการสอน
1. หนงั สอื เรยี น แบบฝก{ หัด New Frontiers 3 ขั้นสรุป = นักเรยี นผลัดกนั ถาม-ตอบบท
2. Class Audio CD สนทนาเกย่ี วกับวิดีโอเกมทีเ่ ลน$ คร้งั ลา$ สุด
3. วดิ โี อจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล

1) เคร่ืองมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชน้ั

90

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 91
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 40 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชนั้ มัธยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง CHOOSE CULTURAL ITEMS เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรียนท่ี 1

วนั ท.ี่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตัวชว้ี ัด 6. จุดประสงคUการเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3, กจิ กรรมได/ถกู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทSจากเรื่องที่
2. สาระการเรยี นร;ู กำหนดได/ถูกตอ/ ง
Vocabularies : radio, galaxy, USB,
A 3. เขา/ รว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
capsule, culture, human
Listening : Describe a movie or TV show 7. สาระสำคญั
การรูค/ ำศพั ทS โครงสรา/ งภาษาช$วยให/เข/าใจเนอื้
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู เรื่องเกย่ี วกับการเลือกส่งิ ของทจี่ ะใช/ในยานอวกาศได/
£ สมรรถนะการสื่อสาร และสามารถสอื่ สารถา$ ยทอดข/อมูลได/อย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการอย$ูร$วมกับธรรมชาตแิ ละ
8. กิจกรรมการเรยี นร;ู
วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื ขัน้ นำ = ครูทบทวนเนอื้ หาทีเ่ รียนมาโดยการ

4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU ซกั ถามนกั เรียน
£ มวี นิ ัย ขั้นสอน = นกั เรียนดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า
£ ใฝyเรียนร/ู
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน 42 กิจกรรมท่ี 3. Look at the pictures. What
do you think the video will be about?
5. สื่อ/อุปกรณU/เครอื่ งมือทใ่ี ช;ในการสอน Talk with a partner. นกั เรียนดูภาพในวิดโี อ
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 พรอ/ มกนั
2. Class Audio CD
3. วดิ โี อจาก YouTube ขัน้ สรปุ = นกั เรยี นสรปุ สง่ิ ที่ได/เรยี นรจ/ู าก
วิดโี อลงในสมดุ
9. การวดั และประเมินผล

1) เครอ่ื งมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชั้น

92

บันทึกหลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)
ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 93
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรท0ู ี่ 41 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชนั้ มัธยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง CHOOSE CULTURAL ITEMS เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรียนท่ี 1

วนั ท่ี...............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตัวชว้ี ัด 6. จุดประสงคUการเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3, กิจกรรมได/ถกู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทSจากเรื่องที่
2. สาระการเรยี นร;ู กำหนดได/ถูกตอ/ ง
Vocabularies : radio, galaxy, USB,
A 3. เขา/ รว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
capsule, culture, human
Listening : Describe a movie or TV show 7. สาระสำคญั
การรูค/ ำศพั ทS โครงสรา/ งภาษาช$วยให/เข/าใจเนอื้
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู เรื่องเกย่ี วกับการเลือกส่งิ ของทจี่ ะใช/ในยานอวกาศได/
£ สมรรถนะการสื่อสาร และสามารถสอื่ สารถา$ ยทอดข/อมูลได/อย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการอย$ูร$วมกับธรรมชาตแิ ละ
8. กจิ กรรมการเรยี นร;ู
วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื ขัน้ นำ = ครูทบทวนเนอ้ื หาทีเ่ รียนมาโดยการ

4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU ซกั ถามนกั เรียน
£ มวี นิ ัย ข้นั สอน = นกั เรียนดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า
£ ใฝyเรียนร/ู
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน 42 กจิ กรรมท่ี 3. Look at the pictures. What
do you think the video will be about?
5. ส่ือ/อุปกรณU/เครอื่ งมือทใ่ี ช;ในการสอน Talk with a partner. นกั เรียนดูภาพในวิดโี อ
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 พร/อมกนั
2. Class Audio CD
3. วดิ โี อจาก YouTube ขัน้ สรปุ = นกั เรยี นสรุปสง่ิ ที่ได/เรยี นรจ/ู าก
วิดโี อลงในสมดุ
9. การวดั และประเมินผล

1) เครอ่ื งมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชั้น

94

บันทึกหลงั การจัดกิจกรรมการเรียนร;ู

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู;ที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทักษะกระบวนการ (P) ดา; นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญg หาอุปสรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ข;อเสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(..................................................)
ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 95
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรท0ู ี่ 42 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภ/ู าษาต$างประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรูท/ ่ี 2 THAT'S ENTERTAINMENT! ชนั้ มัธยมศึกษาปทJ ่ี 3
เร่อื ง CHOOSE CULTURAL ITEMS เวลาเรยี น 1 ช่วั โมง
ภาคเรียนท่ี 1

วนั ท่ี...............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร/;ู ตัวชว้ี ัด 6. จุดประสงคUการเรยี นรู;
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/1, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3, กิจกรรมได/ถกู ต/อง
ต 4.1 ม.3/1
P 2. บอกความหมายของคำศพั ทSจากเรื่องที่
2. สาระการเรยี นร;ู กำหนดได/ถูกตอ/ ง
Vocabularies : radio, galaxy, USB,
A 3. เขา/ รว$ มและจดั กจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
capsule, culture, human
Listening : Describe a movie or TV show 7. สาระสำคญั
การรูค/ ำศพั ทS โครงสรา/ งภาษาช$วยให/เข/าใจเนอื้
3. สมรรถนะทสี่ ำคัญ
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สงู เรื่องเกย่ี วกับการเลือกส่งิ ของทจี่ ะใช/ในยานอวกาศได/
£ สมรรถนะการสื่อสาร และสามารถสอื่ สารถา$ ยทอดข/อมูลได/อย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการอย$ูร$วมกับธรรมชาตแิ ละ
8. กจิ กรรมการเรยี นร;ู
วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื ขัน้ นำ = ครูทบทวนเนอ้ื หาทีเ่ รียนมาโดยการ

4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคU ซกั ถามนกั เรียน
£ มวี นิ ัย ข้นั สอน = นกั เรียนดภู าพในหนงั สอื เรยี นหน/า
£ ใฝyเรียนร/ู
£ ม$งุ ม่ันในการทำงาน 42 กจิ กรรมท่ี 3. Look at the pictures. What
do you think the video will be about?
5. ส่ือ/อุปกรณU/เครอื่ งมือทใ่ี ช;ในการสอน Talk with a partner. นกั เรียนดูภาพในวิดโี อ
1. หนังสือเรียน แบบฝ{กหัด New Frontiers 3 พร/อมกนั
2. Class Audio CD
3. วดิ โี อจาก YouTube ขัน้ สรปุ = นกั เรยี นสรุปสง่ิ ที่ได/เรยี นรจ/ู าก
วิดโี อลงในสมดุ
9. การวดั และประเมินผล

1) เครอ่ื งมือทีใ่ ช/
- แบบสังเกตพฤติกรรม

2) การวัดผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤตกิ รรมในชั้น