แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษ 5

บันทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรียนรู;

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู;ที่ ............ ลงช่อื .....................................................
กิจกรรมเสนอแนะ (..................................................)
...........................................................................................................................ค...ร..ูผ..้สู ..อ...น.......................
.........................................................................................................................................................................

ดา; นความร;ู (K) ด;านทกั ษะกระบวนการ (P) ด;านคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………
……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปgญหาอปุ สรรค
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

ขอ; เสนอแนะ
..............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

Lesson A UNIT 3
Classical
Dance (EDM) ˈklæs.ɪ.kəl 'แคลสซเิ คลิ ดนตรคี ลาสสกิ
Folk dæns (iː di em) ดานซฺ (อี ดี เอม็ )
Jazz foʊk ดนตรแี นวเตน้ ราํ ทใ-ี ชเ้ สยี งอเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ ป็นหลกั
Metal dʒæz โฟลค์ ดนตรพี นJื บา้ น
Pop ˈmet̬ .əl แจซ ดนตรแี จ๊ส
Rap (hip hop) pɑːp 'เมทเทลิ ดนตรรี อ็ กประเภทหนXึง
Rock ræp (ˈhɪp.hɑːp) พอพ ดนตรปี ็อป
rɑːk แรพ (ฮพิ ฮอพ) ดนตรแี รพ็ แนวพดู ลงจงั หวะเพลง
รอค ดนตรรี อ็ ก

Lesson B ˈæk.ʃən 'แอคเชนิ หนงั ทเXี น้นเรอXื งราวเรา้ ใจ
Action ˌæn.əˈmeɪ.ʃən แอนนิ'เมเชนิ หนงั แนวแอนิเมชนั
Animation ˈkɑː.mə.di 'คอมมดี ี หนงั แนวตลก
Comedy ˌdɑː.kjəˈmen.t̬ ɚ.i ดอควิ 'เมนทะริ หนงั แนวสารคดี
Documentary ˈdræm.ə 'ดราเมอะ หนงั แนวชวี ติ และเครง่ เครยี ด
Drama ˈfæn.tə.si 'แฟนทะซี หนงั แนวจนิ ตนาการ
Fantasy ɡeɪm ʃoʊ เกม โชว รายการรปู แบบหน-ึงทเ-ี ลน่ เกมชงิ รางวลั
Game show ˈhɔːr.ɚ 'ฮอเรอะ หนงั แนวน่ากลวั สยองขวญั
Horror roʊˈmæns โร'แมนซฺ หนงั แนวความรกั
Romance ˈtɑːk ˌʃoʊ 'ทอลค์ โช รายการรปู แบบหน-ึงทพ-ี ดู คยุ กบั แขกรบั เชญิ
Talk show

Lesson C ədˈven.tʃɚ แอด'เวนเชอะ การผจญภยั
Adventure ˈfaɪ.t̬ ɪŋ 'ไฟทงิ การต่อสู้
Fighting ˈfɝːst ˈpɝː.sən ˈʃuː.t̬ ɚ 'เฟิรส์ ทฺ เ'พอเซนิ 'ชทู เทอะ เกมยงิ มมุ มองบุคคลทหXี นXึง
First-person shooter ˈɑːn.laɪn 'ออนไลนฺ การเชอ-ื มต่อกบั อนิ เทอรเ์ น็ต
Online ˈpʌz.əl 'พสั เซลิ เกมปรศิ นา
Puzzle ˈreɪ.sɪŋ 'เรสซงิ การแขง่ ความเรว็
Racing ˈroʊl pleɪɪŋ โรล 'เพลองิ การแสดงบทบาทสมมตุ ิ
Role-playing saɪd ˈskroʊlɪŋ ไซดฺ 'สโครลงิ
Side scrolling เกมทม-ี มี มุ มองการเลน่ จากดา้ นขา่ ง
Lesson D əˈmeɪzd
Amazed əˈnɔɪd อะ'เมซดฺ รสู้ กึ ประหลาดใจ
Annoyed bɔːrd อะ'นอยดฺ รสู้ กึ ราํ คาญ
Bored kənˈfjuːzd บอรด์ ฺ รสู้ กึ เบอXื
Confused ɪmˈber.əst คนั 'ฟิวซดฺ รสู้ กึ สบั สน ยงุ่ เหยงิ
Embarrassed en.t̬ ɚˈteɪnd เอม'แบเรสิ ทฺ รสู้ กึ เขนิ รสู้ กึ อบั อาย
Entertained เอนเทอะ'เทนดฺ รสู้ กึ เพลดิ เพลนิ

Interested ˈɪn.trɪ.stɪd 'อนิ เทอเรสทดิ รสู้ กึ สนใจ
Shocked ʃɑːkt ชอ็ คทฺ รสู้ กึ ตกใจสดุ ขดี
Lesson E 'แคพเชลิ แคปซลู
Capsule ˈkæp.səl 'คลั เชอะ วฒั นธรรม
Culture ˈkʌl.tʃɚ 'แกลลคั ซี ดาราจกั ร กลุม่ ดาวกาแลก็ ซี
Galaxy ˈɡæl.ək.si

Unit Test : Unit 3

Class Name

Vocabulary Comprehension

① Write the words from the box next to the correct definition.

pop folk comedy romance role-playing
annoyed embarrassed
online bored confused

1. ____________________________ to act as someone else in games or as part of learning
2. ____________________________ to have a slightly angry feeling
3. ____________________________ a type of entertainment that has jokes meant to make people laugh
4. ____________________________ to have a feeling tiredness because something is not entertaining
5. ____________________________ a type of traditional music
6. ____________________________ to have an uncomfortable or shy feeling
7. ____________________________ a type of music that has good rhythm and a catchy melody
8. ____________________________ connected to the internet
9. ____________________________ to have a feeling of not knowing what is happening
10. ___________________________ a type of entertainment involving love

Grammar Practice

② Rewrite the sentences with so or such.
Ex. That movie was so amazing. → That was such an amazing movie.
1. That puzzle was so hard to solve. / That was ____________________________________.
2. This game show has me so confused. / This is ____________________________________.
3. The rock concert was such a fun time. / The rock concert was _________________________________.
4. The animation was so cute. / That was ____________________________________.
5. That pop song has such a catchy beat. / That ____________________________________.

Expressions Practice

③ Circle the correct form of the given words.
1. The side-scrolling fighting game was very entertained / entertaining.
2. I got bored / boring watching the documentary.
3. Daniel was amazed / amazing at how fast Vince could rap.
4. The ending of the romance movie was shocked / shocking.
5. The guest on the talk show was too embarrassed / embarrassing to share her story.

Reading Comprehension

Hi, my name is Nakitah. I would like to share some of the things that I like with you. My favorite type of music is dance
music. I love dance music because it makes me feel happy. Anytime I am feeling bored, I turn on some music and start
dancing. Next, I enjoy watching fantasy movies. I am always amazed by the different worlds and characters that artists create. I
also like to watch documentaries. I am especially interested in documentaries about animals. I want to be a vet when I grow
up, so watching documentaries on animals can teach me a lot. Lastly, I like playing video games. My favorite game is Rise of
Drogon. It is a role-playing game. In this game, my character is a wizard. Her goal is to save her home planet. The game is a mix
of adventure and puzzle solving. Sometimes, I get confused or annoyed because the levels are so hard. But once I solve the
puzzle, I am so proud of myself. What are some things that you like?

④ Circle true or false. true false
true false
1. Nakitah likes rap music. true false
2. Nakitah likes to watch fantasy movies. true false
3. Nakitah watches documentaries to learn about animals. true false
4. Nakitah does not play video games.
5. Nakitah gets annoyed by hard puzzles.

⑤ Circle the answers. 2. Nakitah wants to become a(n) _______________ when
1. Nakitah likes to dance because it makes her feel she grows up.
_______________. a. artist
a. angry b. video game developer
b. confused c. vet
c. annoyed d. dancer
d. happy
4. How does Nakitah feel when she solves a puzzle?
3. What type of game is Rise of Drogon? a. confused
a. role-playing b. bored
b. fighting c. shocked
c. first-person shooter d. proud
d. racing

Listening Comprehension
⑥ Listen and circle the answers. [Track B3U3]

1. What did Grace do over the weekend?
a. She played video games.
b. She went to a concert.
c. She watched a movie.
d. She visited a relative.

3. What did Trevor do over the weekend?
a. He played video games.
b. He went to a concert.
c. He watched a movie.
d. He visited a relative.

2. What was amazing about The Diving Frogs?
a. their dancing
b. their energy
c. their swimming
d. their voices

4. What is NOT true about Cart World?
a. It is a single player game.
b. It is an online game.
c. It is a racing game.
d. It is an addictive game.

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 102
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 43 Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ท่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง LEARN ABOUT IMPORTANT INVENTIONS เวลาเรยี น 1 ชวั่ โมง
ภาคเรยี นที่ 1

วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู ส/ู อน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนรู8/ตวั ช้ีวัด 6. จดุ ประสงคRการเรยี นร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ตอ/ ง
P 2. ใช/คำศพั ทใS นการอา$ นเพ่อื จบั ใจความจาก
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : research, technology, เรอื่ งท่ีอา$ นได/
A 3. เข/ารว$ มและจัดกิจกรรมอยา$ งเหมาะสม
invention, data, machine, rare, device, create
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรคู/ ำศพั ทเS กี่ยวกับสิง่ ประดษิ ฐSทีส่ ำคญั ช$วย
changing tastes in fashion
ใหส/ ามารถอา$ นข/อมลู ส่ือสาร และแสดงความ
3. สมรรถนะที่สำคัญ คิดเหน็ ตามโครงสรา/ งภาษาได/อย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สูง
£ สมรรถนะการสือ่ สาร 8. กิจกรรมการเรียนร8ู
£ สมรรถนะการอย$รู $วมกับธรรมชาตแิ ละ ขนั้ นำ = ใหน/ ักเรยี นดภู าพในหนังสือเรียนหนา/

วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื 44-45 ซกั ถามนักเรียนเก่ียวกบั ภาพ โดยใช/ทกั ษะ
ดา/ นความรว$ มมอื
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคR
£ มวี ินยั ขั้นสอน = นกั เรียนดูหนงั สอื เรยี นหน/า 46
£ ใฝเs รยี นร/ู กจิ กรรมท่ี 2 Listen and write the vocabulary
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน word(s) you hear.

5. สอื่ /อุปกรณR/เคร่อื งมอื ท่ใี ช8ในการสอน ข้ันสรปุ = นักเรียนสรปุ คำศัพททS ่ไี ด/จาก
1. หนงั สอื เรยี น แบบฝuกหดั New Frontiers 3 บทเรยี นและทเ่ี พมิ่ เตมิ
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 9. การวดั และประเมินผล
1) เคร่อื งมอื ทใ่ี ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม
2) การวัดผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในช้นั

103

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(..................................................)

ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 104
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู0ท่ี 44 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ท่ี 4 IN THE FUTURE ช้ันมัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง LEARN ABOUT IMPORTANT INVENTIONS เวลาเรียน 1 ช่วั โมง ภาคเรียนท่ี 1

วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผู/สอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนรู8/ตวั ช้ีวัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ต/อง
P 2. ใชค/ ำศพั ทSในการอา$ นเพอื่ จบั ใจความจาก
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : research, technology, เร่ืองที่อา$ นได/
A 3. เข/าร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
invention, data, machine, rare, device, create
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรู/คำศพั ทSเก่ียวกับสง่ิ ประดษิ ฐSที่สำคญั ช$วย
changing tastes in fashion
ให/สามารถอา$ นข/อมูล สื่อสาร และแสดงความ
3. สมรรถนะที่สำคัญ คิดเห็นตามโครงสรา/ งภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สูง
£ สมรรถนะการสือ่ สาร 8. กิจกรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการอย$รู $วมกับธรรมชาตแิ ละ ข้นั นำ = ให/นักเรียนดูภาพในหนงั สอื เรียนหนา/

วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื 44-45 ซักถามนักเรียนเก่ยี วกบั ภาพ โดยใช/ทักษะ
ดา/ นความร$วมมือ
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคR
£ มวี ินยั ข้นั สอน = นักเรียนดูหนังสอื เรียนหนา/ 46
£ ใฝเs รยี นร/ู กิจกรรมที่ 2 Listen and write the vocabulary
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน word(s) you hear.

5. สอื่ /อุปกรณR/เคร่อื งมอื ท่ใี ช8ในการสอน ข้ันสรปุ = นักเรียนสรปุ คำศพั ททS ่ีได/จาก
1. หนงั สอื เรยี น แบบฝuกหดั New Frontiers 3 บทเรยี นและทเี่ พิ่มเติม
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 9. การวดั และประเมินผล
1) เครอ่ื งมือทใ่ี ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชั้น

105

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงช่ือ.....................................................
(..................................................)

ครผู ู้สอน

แผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 106
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู0ท่ี 45 Lesson Plan
กลม$ุ สาระการเรยี นรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวิชาภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรยี นรู/ท่ี 4 IN THE FUTURE ช้ันมัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง LEARN ABOUT IMPORTANT INVENTIONS เวลาเรียน 1 ช่วั โมง ภาคเรียนท่ี 1

วันท.ี่ ..............เดือน................... พ.ศ.2565 ครูผู/สอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนรู8/ตวั ช้ีวัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมได/ถกู ต/อง
P 2. ใชค/ ำศพั ทSในการอา$ นเพอื่ จบั ใจความจาก
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : research, technology, เร่ืองที่อา$ นได/
A 3. เข/าร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
invention, data, machine, rare, device, create
Listening : Listen to discussions about 7. สาระสำคัญ
การรู/คำศพั ทSเก่ียวกับสง่ิ ประดษิ ฐSที่สำคญั ช$วย
changing tastes in fashion
ให/สามารถอา$ นข/อมูล สื่อสาร และแสดงความ
3. สมรรถนะท่ีสำคัญ คิดเห็นตามโครงสรา/ งภาษาไดอ/ ย$างถูกตอ/ ง
£ สมรรถนะการคิดขนั้ สูง
£ สมรรถนะการสือ่ สาร 8. กิจกรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการอย$รู $วมกับธรรมชาตแิ ละ ข้นั นำ = ให/นักเรียนดูภาพในหนงั สอื เรียนหนา/

วทิ ยาการอยา$ งยงั่ ยนื 44-45 ซักถามนักเรียนเก่ยี วกบั ภาพ โดยใช/ทักษะ
ดา/ นความร$วมมือ
4. คุณลักษณะอันพึงประสงคR
£ มวี ินยั ข้นั สอน = นักเรียนดูหนังสอื เรียนหนา/ 46
£ ใฝเs รยี นร/ู กิจกรรมที่ 2 Listen and write the vocabulary
£ ม$ุงมนั่ ในการทำงาน word(s) you hear.

5. สอื่ /อุปกรณR/เคร่อื งมอื ท่ใี ช8ในการสอน ข้ันสรปุ = นักเรียนสรปุ คำศพั ททS ่ีได/จาก
1. หนงั สอื เรียน แบบฝuกหดั New Frontiers 3 บทเรยี นและทเี่ พิ่มเติม
2. Class Audio CD
3. วิดีโอจาก YouTube 9. การวดั และประเมินผล
1) เครอ่ื งมือทใ่ี ช/
- แบบสังเกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสังเกตประเมนิ พฤติกรรมในชั้น

107

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 108
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร0ทู ี่ 46 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรู/ที่ 4 IN THE FUTURE ชนั้ มัธยมศกึ ษาปทJ ี่ 3
เร่อื ง UNDERSTAND JOB DESCRIPTIONS เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 1

วนั ท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตัวชวี้ ัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ตอ/ ง
P 2. พดู สนทนาเกี่ยวกบั ภาระหนา/ ท่ขี องงานที่ทำ
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : digital, screen, ในอตุ สาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมอย$างเหมาะสม
application, automatic, upload, decision,
download, process 7. สาระสำคญั
การรู/คำศัพทS สำนวน ดา/ นเทคโนโลยี ชว$ ยให/
Listening : Listen to discussions about
changing tastes in fashion สามารถฟ‰งข/อมลู ได/ และสอ่ื สารตามโครงสร/างทาง
ภาษาได/อยา$ งถูกต/อง
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู 8. กจิ กรรมการเรียนร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร ขนั้ นำ = ครทู บทวนเนื้อหาทีเ่ รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการอยรู$ $วมกับธรรมชาตแิ ละ
ซักถามนักเรยี น
วทิ ยาการอยา$ งยง่ั ยนื ข้ันสอน = นักเรียนฝกu ออกเสียงคำศพั ทอS กี ครั้ง

4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคR โดยครูชค้ี ำศัพทใS นหนงั สอื ทีละคำ ใหน/ กั เรียนออก
£ มีวนิ ยั เสียงให/ถกู ตอ/ ง
£ ใฝเs รยี นร/ู
£ มงุ$ มัน่ ในการทำงาน ขน้ั สรปุ = นกั เรียนดหู นงั สอื เรยี นหนา/ 48
กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.
5. สื่อ/อปุ กรณR/เครื่องมือทใ่ี ชใ8 นการสอน
1. หนังสือเรียน แบบฝกu หัด New Frontiers 3 9. การวัดและประเมินผล
2. Class Audio CD 1) เคร่ืองมอื ทใี่ ช/
3. วิดีโอจาก YouTube - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชัน้

109

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 110
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร0ทู ี่ 47 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรู/ที่ 4 IN THE FUTURE ชนั้ มัธยมศกึ ษาปทJ ี่ 3
เร่อื ง UNDERSTAND JOB DESCRIPTIONS เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 1

วันท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตัวชวี้ ัด 6. จุดประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ตอ/ ง
P 2. พดู สนทนาเกี่ยวกบั ภาระหนา/ ท่ขี องงานที่ทำ
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : digital, screen, ในอุตสาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมอย$างเหมาะสม
application, automatic, upload, decision,
download, process 7. สาระสำคญั
การรู/คำศัพทS สำนวน ดา/ นเทคโนโลยี ชว$ ยให/
Listening : Listen to discussions about
changing tastes in fashion สามารถฟ‰งข/อมลู ได/ และสอ่ื สารตามโครงสรา/ งทาง
ภาษาได/อยา$ งถูกต/อง

3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กจิ กรรมการเรียนร8ู
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู ขนั้ นำ = ครทู บทวนเนื้อหาทีเ่ รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ $วมกับธรรมชาตแิ ละ ซักถามนักเรยี น
ข้ันสอน = นักเรียนฝกu ออกเสียงคำศพั ทอS กี ครั้ง
วทิ ยาการอยา$ งยง่ั ยนื
โดยครูชค้ี ำศัพทใS นหนงั สอื ทีละคำ ใหน/ กั เรียนออก
4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคR เสียงให/ถกู ตอ/ ง
£ มีวนิ ยั
£ ใฝเs รยี นร/ู ขน้ั สรปุ = นกั เรียนดหู นงั สอื เรยี นหนา/ 48
£ มงุ$ มัน่ ในการทำงาน กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.

5. สื่อ/อปุ กรณR/เครื่องมือทใ่ี ชใ8 นการสอน 9. การวัดและประเมินผล
1. หนังสือเรียน แบบฝกu หัด New Frontiers 3 1) เคร่ืองมอื ทใี่ ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
3. วิดีโอจาก YouTube 2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชัน้

111

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 112
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปกี ารศึกษา 2565

แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนร0ทู ี่ 48 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภู/ าษาต$างประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรียนรู/ที่ 4 IN THE FUTURE ชนั้ มัธยมศกึ ษาปทJ ี่ 3
เร่อื ง UNDERSTAND JOB DESCRIPTIONS เวลาเรียน 1 ชวั่ โมง ภาคเรียนท่ี 1

วันท.่ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผส/ู อน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตัวชวี้ ัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสร/างประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ตอ/ ง
P 2. พดู สนทนาเกี่ยวกบั ภาระหนา/ ท่ขี องงานที่ทำ
2. สาระการเรียนร8ู
Vocabularies : digital, screen, ในอตุ สาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เขา/ รว$ มและจัดกจิ กรรมอย$างเหมาะสม
application, automatic, upload, decision,
download, process 7. สาระสำคญั
การรู/คำศัพทS สำนวน ดา/ นเทคโนโลยี ชว$ ยให/
Listening : Listen to discussions about
changing tastes in fashion สามารถฟ‰งข/อมลู ได/ และสอ่ื สารตามโครงสร/างทาง
ภาษาได/อยา$ งถูกต/อง

3. สมรรถนะทส่ี ำคญั 8. กจิ กรรมการเรียนร8ู
£ สมรรถนะการคิดขั้นสงู ขนั้ นำ = ครทู บทวนเนื้อหาทีเ่ รยี นมาโดยการ
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ $วมกับธรรมชาตแิ ละ ซักถามนักเรยี น
ข้ันสอน = นักเรียนฝกu ออกเสียงคำศพั ทอS กี ครั้ง
วทิ ยาการอยา$ งยง่ั ยนื
โดยครูชค้ี ำศัพทใS นหนงั สอื ทีละคำ ใหน/ กั เรียนออก
4. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคR เสียงให/ถกู ตอ/ ง
£ มีวนิ ยั
£ ใฝเs รยี นร/ู ขน้ั สรปุ = นกั เรียนดหู นงั สอื เรยี นหนา/ 48
£ มงุ$ มัน่ ในการทำงาน กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.

5. สื่อ/อปุ กรณR/เครื่องมือทใ่ี ชใ8 นการสอน 9. การวัดและประเมินผล
1. หนังสือเรียน แบบฝกu หัด New Frontiers 3 1) เคร่ืองมอื ทใี่ ช/
2. Class Audio CD - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
3. วิดีโอจาก YouTube 2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชัน้

113

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครผู สู้ อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 114
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 49 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรทู/ ่ี 4 IN THE FUTURE ชั้นมธั ยมศึกษาปJท่ี 3
เรอื่ ง MAKE PREDICTION AOUT THE FUTURE
เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยุทธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/8ู ตวั ชีว้ ัด 6. จุดประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ต/อง
P 2. พูดสนทนาเก่ียวกับภาระหนา/ ทีข่ องงานทท่ี ำ
2. สาระการเรยี นร8ู
Vocabularies : plan, sure, browse, know, ในอตุ สาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เข/ารว$ มและจัดกจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
errands, improve, latest, project
Speaking: Make predictions about the 7. สาระสำคญั
การร/คู ำศพั ทS สำนวน เก่ยี วกับการคาดเดาใน
future
อนาคต ชว$ ยใหส/ ามารถพดู และสือ่ สารตาม
3. สมรรถนะท่สี ำคญั โครงสร/างภาษาได/อยา$ งถกู ตอ/ ง และเขา/ ใจความ
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
£ สมรรถนะการส่ือสาร Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการอยร$ู ว$ มกบั ธรรมชาตแิ ละ 8. กิจกรรมการเรียนร8ู

วทิ ยาการอยา$ งย่งั ยนื ข้ันนำ = ครูทบทวนเนอื้ หาท่เี รยี นมาโดยการ
ซักถามนักเรียน
4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคR
£ มวี ินัย ข้ันสอน = นกั เรยี นฝกu ออกเสียงคำศัพทอS กี ครง้ั
£ ใฝsเรยี นรู/ โดยครชู ้ีคำศพั ทใS นหนังสอื ทลี ะคำ ใหน/ ักเรียนออก
£ มุง$ มนั่ ในการทำงาน เสียงให/ถูกต/อง

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือที่ใชใ8 นการสอน ข้ันสรุป = นกั เรยี นดูหนงั สือเรยี นหน/า 48
1. หนงั สือเรยี น แบบฝกu หัด New Frontiers 3 กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.
2. Class Audio CD
3. วดิ ีโอจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล
1) เคร่อื งมอื ทใ่ี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

115

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 116
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 50 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรทู/ ่ี 4 IN THE FUTURE ชั้นมธั ยมศึกษาปJท่ี 3
เรอื่ ง MAKE PREDICTION AOUT THE FUTURE
เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยุทธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/8ู ตวั ชีว้ ัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ต/อง
P 2. พูดสนทนาเก่ียวกับภาระหนา/ ทีข่ องงานทท่ี ำ
2. สาระการเรยี นร8ู
Vocabularies : plan, sure, browse, know, ในอตุ สาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เข/ารว$ มและจัดกจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
errands, improve, latest, project
Speaking: Make predictions about the 7. สาระสำคญั
การร/คู ำศพั ทS สำนวน เก่ยี วกับการคาดเดาใน
future
อนาคต ชว$ ยใหส/ ามารถพดู และสือ่ สารตาม
3. สมรรถนะท่สี ำคญั โครงสร/างภาษาได/อยา$ งถกู ตอ/ ง และเขา/ ใจความ
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
£ สมรรถนะการส่ือสาร Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการอยร$ู ว$ มกบั ธรรมชาตแิ ละ 8. กิจกรรมการเรียนร8ู

วทิ ยาการอยา$ งย่งั ยนื ข้ันนำ = ครูทบทวนเนอื้ หาท่เี รยี นมาโดยการ
ซักถามนักเรียน
4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคR
£ มวี ินัย ข้ันสอน = นกั เรยี นฝกu ออกเสียงคำศัพทอS กี ครง้ั
£ ใฝsเรยี นรู/ โดยครชู ้ีคำศพั ทใS นหนังสอื ทลี ะคำ ใหน/ ักเรียนออก
£ มุง$ มนั่ ในการทำงาน เสียงให/ถูกต/อง

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือที่ใชใ8 นการสอน ข้ันสรุป = นกั เรยี นดูหนงั สือเรยี นหน/า 48
1. หนงั สือเรยี น แบบฝกu หัด New Frontiers 3 กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.
2. Class Audio CD
3. วดิ ีโอจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล
1) เคร่อื งมอื ทใ่ี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

117

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจดั การเรียนรู้รายวิชาภาษาองั กฤษ 5 118
โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 51 Lesson Plan
กลุ$มสาระการเรียนรภู/ าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาอังกฤษ 5 (อ23101)

หนว$ ยการเรียนรทู/ ่ี 4 IN THE FUTURE ชั้นมธั ยมศึกษาปJท่ี 3
เรอื่ ง MAKE PREDICTION AOUT THE FUTURE
เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่ี...............เดือน................... พ.ศ.2565 ครผู /ูสอน นายยุทธพงษS กนั นา

1. มาตรฐานการเรยี นร/8ู ตวั ชีว้ ัด 6. จดุ ประสงคกR ารเรียนรู8
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กจิ กรรมไดถ/ กู ต/อง
P 2. พูดสนทนาเก่ียวกับภาระหนา/ ทีข่ องงานทท่ี ำ
2. สาระการเรยี นร8ู
Vocabularies : plan, sure, browse, know, ในอตุ สาหกรรมเทคโนโลยี
A 3. เข/ารว$ มและจัดกจิ กรรมอยา$ งเหมาะสม
errands, improve, latest, project
Speaking: Make predictions about the 7. สาระสำคญั
การร/คู ำศพั ทS สำนวน เก่ยี วกับการคาดเดาใน
future
อนาคต ชว$ ยใหส/ ามารถพดู และสือ่ สารตาม
3. สมรรถนะท่สี ำคญั โครงสร/างภาษาได/อยา$ งถกู ตอ/ ง และเขา/ ใจความ
£ สมรรถนะการคิดขัน้ สูง แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
£ สมรรถนะการส่ือสาร Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการอยร$ู ว$ มกบั ธรรมชาตแิ ละ 8. กิจกรรมการเรียนร8ู

วทิ ยาการอยา$ งย่งั ยนื ข้ันนำ = ครูทบทวนเนอื้ หาท่เี รยี นมาโดยการ
ซักถามนักเรียน
4. คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคR
£ มวี ินัย ข้ันสอน = นกั เรยี นฝกu ออกเสียงคำศัพทอS กี ครง้ั
£ ใฝsเรยี นรู/ โดยครชู ้ีคำศพั ทใS นหนังสอื ทลี ะคำ ใหน/ ักเรียนออก
£ มุง$ มนั่ ในการทำงาน เสียงให/ถูกต/อง

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือที่ใชใ8 นการสอน ข้ันสรุป = นกั เรยี นดูหนงั สือเรยี นหน/า 48
1. หนงั สือเรยี น แบบฝกu หัด New Frontiers 3 กจิ กรรมที่ 4 Listen and circle the answers.
2. Class Audio CD
3. วดิ ีโอจาก YouTube 9. การวัดและประเมนิ ผล
1) เคร่อื งมอื ทใ่ี ช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม
2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมินพฤตกิ รรมในชนั้

119

บันทึกหลังการจัดกิจกรรมการเรียนร8ู

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร8ูท่ี ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ด8านทักษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลักษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ข8อเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครูผูส้ อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 120
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ทู ่ี 52 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรื่อง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกต$างของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ขนั้ สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. ส่ือ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรียนทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

121

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครูผ้สู อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 122
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 53 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่.ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ข้นั สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรยี นทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

123

บนั ทกึ หลังการจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 124
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 54 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่.ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ข้นั สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรยี นทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

125

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 126
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ทู ่ี 55 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรื่อง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกต$างของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ขนั้ สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. ส่ือ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรียนทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

127

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอื่ .....................................................
(..................................................)

ครผู ้สู อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 128
โรงเรยี นชุมชนบา้ นพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ทู ่ี 56 Lesson Plan
กลมุ$ สาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรื่อง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ที.่ ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยุทธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกต$างของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ขนั้ สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. ส่ือ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรียนทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

129

บันทกึ หลงั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู8

แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นร8ูที่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ด8านทักษะกระบวนการ (P) ด8านคุณลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชอ่ื .....................................................
(..................................................)

ครูผสู้ อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 130
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 57 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่.ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ข้นั สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรยี นทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

131

บนั ทกึ หลังการจัดกิจกรรมการเรียนรู8

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรท8ู ี่ ............

กจิ กรรมเสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ด8านความรู8 (K) ดา8 นทกั ษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปญe หาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ลงชือ่ .....................................................
(..................................................)

ครูผ้สู อน

แผนการจัดการเรียนรู้รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 132
โรงเรยี นชุมชนบ้านพบพระ ปีการศึกษา 2565

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นร0ูท่ี 58 Lesson Plan
กล$ุมสาระการเรียนรภ/ู าษาตา$ งประเทศ รายวชิ าภาษาองั กฤษ 5 (อ23101)

หน$วยการเรยี นรท/ู ่ี 4 IN THE FUTURE ชน้ั มัธยมศกึ ษาปJท่ี 3
เรอื่ ง WRITE ABOUT NEW AND CHANGING TECHNOLOGY เวลาเรยี น 1 ชว่ั โมง ภาคเรยี นท่ี 1

วนั ท่.ี ..............เดอื น................... พ.ศ.2565 ครูผ/ูสอน นายยทุ ธพงษS กันนา

1. มาตรฐานการเรียนร8ู/ตวั ชวี้ ดั 6. จดุ ประสงคRการเรียนร8ู
ต 1.1 ม.3/3, ต 1.2 ม.3/2, ต 1.2 ม.3/3, K 1. บอกโครงสรา/ งประโยคการวางแผนการทำ
ต 1.2 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/1, ต 2.1 ม.3/3,
ต 3.1 ม.3/1 กิจกรรมไดถ/ ูกต/อง
P 2. เขียนบรรยายเพื่อใหข/ /อมูลได/ถูกต/อง
2. สาระการเรียนร8ู A 3. เขา/ ร$วมและจดั กจิ กรรมอย$างเหมาะสม
Vocabularies : engineer, able, develop,
7. สาระสำคัญ
change, area, available, control, access การรคู/ ำศัพทS สำนวน เกย่ี วกบั การคาดเดาใน
Speaking: Make predictions about the
อนาคต ช$วยให/สามารถพูดและสอ่ื สารตาม
future โครงสร/างภาษาได/อย$างถกู ต/อง และเขา/ ใจความ
แตกตา$ งของไวยากรณS Future Simple Tense และ
3. สมรรถนะทส่ี ำคญั Future Continuous Tense
£ สมรรถนะการคดิ ข้นั สูง 8. กจิ กรรมการเรยี นร8ู
£ สมรรถนะการส่ือสาร
£ สมรรถนะการอยรู$ ว$ มกับธรรมชาติและ ข้นั นำ = ครทู บทวนเนื้อหาที่เรียนมาโดยการ
ซกั ถามนักเรยี น
วทิ ยาการอย$างย่ังยืน
ข้นั สอน = นักเรียนชว$ ยกันบอกความหมายของ
4. คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคR คำศพั ทSตอ$ ไปนี้ sharing / account / user /
£ มีวินัย profile / upload / tap / post / icon / camera
£ ใฝsเรียนร/ู / edit / description / button / press / setting
£ มงุ$ มนั่ ในการทำงาน / request

5. สื่อ/อุปกรณR/เครื่องมือทีใ่ ชใ8 นการสอน ขัน้ สรุป = ครใู หน/ กั เรยี นสรปุ คำศพั ทแS ละทบ
1. หนงั สือเรยี น แบบฝuกหัด New Frontiers 3 เรยี นทีไ่ ดเ/ รียน และทเ่ี พิม่ เติม
2. Class Audio CD 9. การวัดและประเมนิ ผล
3. วดิ ีโอจาก YouTube
1) เครอ่ื งมอื ที่ใช/
- แบบสงั เกตพฤตกิ รรม

2) การวดั ผล
- การสงั เกตประเมนิ พฤติกรรมในช้ัน

บนั ทึกหลังการจดั กิจกรรมการเรยี นรู8

แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู8ที่ ............ ลงชอื่ .....................................................

กิจกรรมเสนอแนะ (..................................................)
ครูผ้สู อน
..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ดา8 นความร8ู (K) ด8านทักษะกระบวนการ (P) ดา8 นคณุ ลกั ษณะ (A)

…………………………………………. …………………………………………. ………………………………………….

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

……………………………………………… ……………………………………………… ………………………………………………

ปeญหาอปุ สรรค

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

ขอ8 เสนอแนะ

..............................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................

Lesson A kriˈeɪt UNIT 4 สรา้ ง สรา้ งสรรค์
Create ˈdeɪ.t̬ ə ขอ้ มลู
Data dɪˈvaɪs คร'ี เอท อุปกรณ์
Device ɪnˈven.ʃən 'ดาทะ การประดษิ ฐ์
Invention məˈʃiːn ด'ิ ไวซฺ เครอQื งจกั ร เครอQื งยนต์
Machine rer อนิ 'เวนเชนิ ซงQึ หายาก ไมค่ อ่ ยมี
Rare rɪˈsɝːtʃ มะ'ชนี การวจิ ยั การคน้ ควา้
Research tekˈnɑː.lə.dʒi แรร์ เทคโนโลยี
Technology ร'ีเซริ ช์ ฺ
Lesson B ˌæp.ləˈkeɪ.ʃən เทค'นอลโลจี
Application ˌɑː.t̬ əˈmæt̬ .ɪk
Automatic dɪˈsɪʒ.ən แอพพล'ิ เคเชนิ แอปพลเิ คชนั
Decision ˈdɪdʒ.ə.t̬ əl ออโท'แมททคิ อตั โนมตั ิ
Digital ˈdaʊn.loʊd ด'ิซสิ เชนิ การตดั สนิ ใจ
Download ˈprɑː.ses 'ดจิ ทิ ลั ดจิ ทิ ลั
Process skriːn 'ดาวน์โลด ดาวน์โหลด
Screen ʌpˈloʊd 'พรอสเซส กระบวนการ ระบบ
Upload สครนี จอ
Lesson C braʊz อพั 'โลด อปั โหลด
Browse ˈer.ənds
Errands ɪmˈpruːv เบราซ ดขู อ้ มลู คน้ หาขอ้ มลู
Improve noʊ 'เออเรนิ ดซฺ งาน ธรุ ะ เรอQื งทตQี อ้ งทาํ
Know ˈleɪ.t̬ ɪst อมิ 'พรฟู ช ทาํ ใหด้ ขี นrึ ปรบั ปรงุ
Latest plæns โน รู้
Plans ˈprɑː.dʒekt 'เลทสิ ทฺ ลา่ สดุ
Project ʃʊr แพลนซ แผนการ แผนงาน
Sure 'พรอจเจคทฺ โคงการ
ชวั ร์ มนัQ ใจ แน่ใจ
Lesson D
Able ˈeɪ.bəl 'เอเบลิ สามารถ
Access æk.ses แอค'เซส การเขา้ วธิ เี ขา้
Area ˈer.i.ə 'แอเรยี พนrื ทQี
Available əˈveɪ.lə.bəl อะ'เวลละเบลิ มี หาได้ หาไดง้ า่ ย
Change tʃeɪndʒ เชนจฺ เปลยQี น

Unit Test : Unit 4

Class Name

Vocabulary Comprehension

① Fill in the blanks with the best word.

research rare automatic decision process
errands latest able available access

1. Studying to become a doctor is a long ___________________________.

2. The ___________________________ door opens when someone is close by.

3. Sharon is good with computers. She will be ___________________________ to fix yours.

4. I have no time to eat with all the ___________________________ I have to run.

5. The scientist found a(n) ___________________________ type of metal in the asteroid.

6. Only UX designers have ___________________________ to the application right now.

7. Did you download the ___________________________ version?

8. The ___________________________ on robotics is beginning to become very important.

9. The CEO will make a(n) ___________________________ on when the launch date will be soon.

10. Charging cables are ___________________________ at every table.

Grammar Practice

② Write the sentences as predictions using the future continuous tense.

1. People will drive flying cars in the future.
________________________________________________________________________.
2. Many tourists visit this area during the summer.
________________________________________________________________________.
3. We will repair the menu screens next week.
_____________________________________________________________________.
4. The designer will create a new website tonight.
_____________________________________________________________________.
5. I will control the robot with my smartphone.
_____________________________________________________________________.

Expressions Practice

③ Match the sequence signal words to the statements to describe how to prepare a bowl of cereal.

First, • • pour the milk into the bowl.
Before • • wash the bowl and spoon.
Then, • • grab a bowl, a spoon, milk, and your favorite cereal.

After • • you pour in the milk, fill the bowl with the cereal.
Last, • • you finish the cereal, drink the milk.

Reading Comprehension

Hello, my name is Crystal. I’m a futurist. Today, I would like to talk about my ideas on what the future might look like. First,
let’s talk about transportation. Right now, flying in an airplane is the most convenient way to travel long distances. In the
future, the entire world will probably be connected by an underground hyper-railway system. This means you might be able to
take a train to anywhere in the world. In addition, this trip will be a lot faster than an airplane. It will also be better for the
environment. Another exciting future technology is augmented reality, or AR. AR developers and engineers are working on
projects that blend digital elements into the real-world. If you’ve played Pokemon Go, you have experienced an early version of
AR. But in the future, AR will be much more detailed. Using the camera on your smartphone, you’ll be able to find
information on everything around you. I’m really excited for the future, and I hope you are too!

④ Circle true or false. true false
true false
1. Crystal’s job is to make predictions about the future. true false
2. In the future, people might travel using an underground train. true false
3. Crystal thinks transportation will be helped by AR technology. true false
4. Augmented reality blends digital elements into the real world.
5. Crystal is worried about the future.

⑤ Circle the answers. 2. Today, airplanes are the _______________ way to
travel long distances.
1. Crystal is a(n) _______________. a. cheapest
a. engineer b. easiest
b. inventor c. longest
c. AR developer d. earliest
d. futurist
4. Pokemon Go is an example of _______________.
3. Why will an underground hyper-railway system be better a. virtual reality
than airplanes? b. information
a. They are safer than airplanes. c. augmented reality
b. They are environmentally friendly. d. transportation
c. They are quieter than airplanes.
d. They are cheaper to build.

Listening Comprehension
⑥ Listen and circle the answers. [Track B3U4]

1. What is Plan It?
a. an application
b. a machine
c. a device
d. a store

3. What does Brad need to do later?
a. get a haircut
b. watch a movie
c. cook dinner
d. download a game

2. How does Plan It help people?
a. It helps them run faster.
b. It helps them style their hair.
c. It helps them order groceries.
d. It helps them complete their errands.

4. What will Brad try to improve?
a. the upload speeds
b. the GPS
c. the data usage
d. the security features