PELAN TAKTIKAL BIDANG KURIKULUM II 2016

PELAN TAKTIKAL 2016
BIDANG : KURIKULUM
PANITIA BAHASA ARAB

1.0 PENDAHULUAN

Matapelajaran Bahasa Arab merupakan matapelajaran elektif di sekolah harian namun menjadi kewajiban diajar di sekolah aliran
agama (KAA). Matapelajaran ini sangat membantu pelajar yang berminat untuk mendalami ilmu agama. Dengan mempelajari bahasa arab
pelajar mampu menguasai kemahiran bahasa dengan baik .Kemahiran bahasa ini merangkumi kemahiran mendengar, membaca, menulis
dan bertutur. Matapelajaran ini juga mampu melahirkan pelajar yang berdaya intelek yang luas dan terpuji.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Meningkatkan kecemerlangan pelajar dalam kurikulum,
2.2 Mendidik pelajar dengan keperibadian cemerlang.
2.3 Memperkembangkan potensi pelajar dari segi minat, kreativiti, sahsiah dan kepimpinan.

3.0 AJK

PENGERUSI : Tn Hj Abd Aziz Bin Mohamed Zain ( Pengetua Cemerlang SMK Majakir)
TIM.PENGERUSI : En Anuar Bin Sidek (PK1Pentadbiran SMK Majakir)
GURU KANAN BIDANG BAHASA : Pn Sitti Khadijah Bt Sheikh Mohammad
KETUA PANITIA : Pn Dg Noraidah Bt A.K Arsat
GURU MATAPELAJARAN : Pn Ainul Husna Bt Abd Samad

4.0 ISU/MASALAH

4.1 Kualiti dan kuantiti pencapaian Bahasa Arab masih rendah berbanding pencapaian negeri.
4.2 Murid mempunyai kemahiran rendah mengarang dalam Bahasa Arab
4.3 Murid kurang menguasai tatabahasa dengan berkesan.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN
5.1.1 Pengetua merupakan Pengetua cemerlang yang berpengalaman dalam dasar-dasar pendidikan Negara.
5.1.2 Guru berpengalaman mengajar Bahasa Arab selama 10 tahun.
5.1.3 Guru berkebolehan dan berkemahiran dalam bidang ICT.
5.1.4 Ketua Bidang yang sentiasa prihatin dan cekap dalam pengurusan.
5.1.5 Budaya kerja positif dikalangan guru Bahasa Arab.
5.1.6 Sokongan dan kerjasama penuh daripada pihak pentadbiran sekolah.
5.1.7 Hubungan baik antara guru dan murid.

5.2 KEKURANGAN
5.2.1 Peratus kualiti dan kuantiti pencapaian tidak konsisten.
5.2.2 Beban kerja yang semakin bertambah menganggu proses persediaan pembelajaran dan pengajaran.
5.2.3 0% pelajar gagal menguasai asas penulisan karangan.
5.2.4 30% tidak memahami perkataan yang dibaca dan ditulis.
5.2.5 Sikap sambil lewa pelajar dalam mempelajari bahasa arab sebagai matapelajaran bukan teras.
5.2.6 Pelajar enggan berdikari dan terlalu berpusatkan guru.

5.3 PELUANG
5.3.1 Kelas kondusif disediakan pihak sekolah.
5.3.2 Kesediaan AJK PIBG dalam member kerjasama dan sokongan dalam aktiviti sekolah
5.3.3 Kemudahan capaian akses sekolah memudahkan pelajar mendapat maklumat.

5.4 ANCAMAN
5.1 Matapelajaran bahasa arab bukan matapelajaran teras.
5.2 Berdekatan dengan kawasan Bandar yang menyumbang kepada masalah ponteng murid.
5.3 Tahap kesedaran pelajar terhadap kepentingan matapelajaran amat rendah.
5.4 Tiada suasana Arab di kawasan persekitaran yang mempengaruhi kebolehan berbahasa arab

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Kualiti dan kuantiti pencapaian Bahasa Arab masih rendah berbanding pencapaian negeri.
OBJEKTIF Meningkatkan Bilangan murid mendapat Gred A
Meningkatkan peratus lulus dalam peperiksaan akhir tahun
STRATEGI Meningkatkan kuantiti pelajar mendapat gred A di peringkat peperiksaan dalaman dan awam
Meningkatkan peratus pencapaian dalam setiap peperiksaan

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & SUMBER KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK
PELAKSANAAN SASARAN AKTIVITI PRESTASI
Pelajar menyiapkan
01 Latihan dan kerja rumah Jan - Okt - Semua pelajar KAA Kelas/rumah Guru set latihan dalam
terancang (ting1-3) pelajar matapelajaran tempoh yang

02 Bimbing Rakan Sebaya Jun – Jul - Pelajar Ting1, 2 Sekolah/kelas Semua guru diberikan
Mei-Sept RM100 (PCG) dan 3 Kelas bahasa/pelajar Pelajar akan
03 membimbing rakan
Klinik Arabic Pelajar Ting 3 terpilih berdasarkan modul

Guru Pelajar dapat
matapelajaran meningkatkan
kefahaman isi
pelajaran dengan

baik.

ISU 2 Murid mempunyai kemahiran rendah mengarang dalam Bahasa Arab.
OBJEKTIF Meningkatkan kemahiran mengarang dalam kalangan murid
STRATEGI Murid dapat menulis aktiviti kehidupan harian dalam bahasa arab
Meningkatkan kemahiran teknik penulisan karangan dalam kalangan murid
Menetapkan jumlah karangan sekurang-kurangnya 25 karangan setahun perlu dibuat oleh murid

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & SUMBER KUMPULAN LOKASI AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK
PELAKSANAAN SASARAN PRESTASI
Setiap Pelajar
Jan-Sept Semua pelajar Semua guru akan menulis 3
KAA (ting1-3) bahasa cerita setiap bulan
01 Menulis Diari (3 karangan setiap - Rumah/Sekolah/kelas Menulis dalam 50
bulan) patah perkataan

02 Pertandingan menulis Julai RM300 Semua pelajar Sekolah/kelas Semua guru PETUNJUK
karangan PCG KAA (ting1-3) bahasa PRESTASI
Pelajar menjawab
ISU 3 Murid kurang menguasai tatabahasa dengan berkesan. TINDAKAN semua soalan
OBJEKTIF Murid menguasai tatabahasa yang baik dalam pembelajaran dan penilaian Semua guru dengan betul
STRATEGI Meningkatkan penguasaan murid dalam tatabahasa secara menyeluruh Membuat latihan
bahasa /kerja rumah dan
BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & SUMBER KUMPULAN LOKASI AKTIVITI Semua guru membetulkan
01 Menjawab modul Imtiyaz PELAKSANAAN - SASARAN Rumah/Sekolah/kelas setiap kesalahan
bahasa
Jun-Sep Semua pelajar
KAA (ting1-3)

02 Latih tubi Jan-mei Semua pelajar Sekolah/kelas
KAA (ting1-3)

BIDANG : KURIKULUM
PANITIA BAHASA INGGERIS

1.0 PENDAHULUAN

Pelan strategik ini dirangka dan disediakan dalam usaha untuk membantu meningkatkan tahap pencapaian matapelajaran Bahasa
Inggeris di kalangan pelajar di sekolah ini. Keberkesanan dan kejayaan pelan ini adalah bergantung kepada komitmen pihak pentadbir, para
guru, ibu bapa dan juga para pelajar. Adalah diharapkan agar pencapaian pelajar dalam subjek bahasa Inggeris akan sentiasa diperbaiki secara
berterusan sama ada dari segi kualiti dan juga kuantiti.

2.0 OBJEKTIF

Pelan strategik ini disediakan dengan tujuan untuk meningkatkan kecemerlangan pelajar dalam subjek Bahasa Inggeris sama ada dalam PT3
dan juga SPM. Ia juga adalah selari dengan kehendak kurikulum subjek Bahasa Inggeris yang telah ditetapkan oleh KPM.

Antara objektif yang telah ditetapkan adalah seperti berikut:
2.1 Gred purata Bahasa Inggeris diperingkat PBS / PT3 dan SPM mencapai sasaran (ETR)
2.2 Menambahbaik kualiti dan keberkesanan proses PDP guru.
2.3 Meningkatkan motivasi dan minat serta mengubah persepsi negative kalangan pelajar terhadap subjek Bahasa Inggeris
2.4 Memantapkan pengurusan pelaksanaan PBS / PT3

3.0 AJK: : Tn Hj. Abdul Aziz Bin Mohamed Zain
Penaung : Siti Khadijah S. Mohammed
Ketua Bidang Bahasa : Umi Elniwatty Kalsum Binti Ithnin
Ketua Panitia BI : Salmah Saini
Setiausaha : Siti Halimatussaadiah Binti Othman (Penyelaras Tingkatan 1)
Bendahari : 1. Khairunnisa Binti Harun
Ahli /Guru MP
2. May Ezane Binti Jamil (Penyelaras Tingkatan 3)
3. Normahani Jamaludin (Penyelaras Tingkatan 2)
4. Lenny Kuan (Penyelaras Tingkatan 4)
5. Zainah Binti Mohd Fauzie (Penyelaras Tingkatan 5)

4.0 ISU / MASALAH
4.1 Murid kurang kemahiran dan ada juga yang tidak mempunyai kemahiran mengarang dalam Bahasa Inggeris.
4.2 Pencapaian GP subjek Bi dalam peperiksaan awam masih belum mencapai KPI yang ditetapkan
4.3 Kualiti dan keberkesanan PDP guru perlu dipertingkatkan (Jangka Panjang)
4.4 Persepsi negatif di kalangan pelajar terhadap subjek BI
4.5 Meningkatkan pengurusan dan perlaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah

5.0 ANALISIS SWOT : S1 - Galakan dan sokongan dari pihak pentadbir pada setiap aktiviti yang dilaksanakan
5.1 Strength S2 - Kebanyakan kemudahan prasarana hampir lengkap dan mencukupi
S3 - Sekolah mempunyai guru Bi yang berpengalaman dan berpengetahuan luas dalam mengadakan sama
5.2 Weakness ada ceramah atau bengkel untuk pelajar dan teknik PDP untuk guru (Pn. Audrey)
5.3 Opportunity S4 - Sekolah menpunyai guru Bi yang juga bertindak selaku Guru Bestari dan penyelaras FROG VLE
S5 - Sekolah mempunyai kumpulan pelajar yang cemerlang
5.4 Threat
: W1 - Wujudnya kelompok pelajar yang tidak mempunyai motivasi diri yang tinggi serta bertanggapan
Negatif terhadap subjek BI.

W2 - Masalah disiplin dari segi kehadiran pelajar
W3 - Hanya 3.7% bilangan guru Bi sahaja yang berpengalaman mengajar lebih daripada 10 tahun
W4 - Kesesakan dalam kelas iaitu 40 hingga 45 atau lebih dalam satu kelas
: O1 - Sokongan padu daripada pihak Ibu bapa (PIBG) dalam semua program sekolah
O2 - Sokongan padu daripada PPD dalam semua program sekolah
O3 - PPD membantu memberikan kursus dan mengadakan program khusus untuk meningkatkan

tahap dan kualiti PDP guru.
O4 - Mempunyai guru pakar – membimbing pelajar dalam program khas dan pecutan akhir /bekas pemeriksa

Kertas SPM dan Pemeriksa Kertas SPM / Guru Bestari-Frog VLE & GEG.
: T1 - Kekangan masa

T2 - masih ada kumpulan pelajar yang tidak mahir membaca dan menulis
T3 - Sosio ekonomi keluarga pelajar – tidak memiliki kemudahan internet dirumah yang membolehkan

mereka melaksanakan pembelajaran kendiri (VLE/21st Century learning)
T4 - Masalah disiplin – kehadiran

6.0 PELAN TAKTIKAL

ISU 1 Murid kurang kemahiran dan ada juga yang tidak mempunyai kemahiran mengarang dalam Bahasa Inggeris
OBJEKTIF
STRATEGI 1 O1-Meningkatkan kemahiran mengarang dalam kalangan murid dan pengetahuan tentang pelbagai format penulisan
O2-Meningkatkan kemahiran guru dalam pedagogi BI.
S1-Meningkatkan kemahiran teknik penulisan karangan dalam kalangan murid – program Writing & I – implementasi
dlm PDP oleh guru subjek.

PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
BIL TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Kerja dan bentuk AJK Peratus murid yang dapat membuat
pelaksanaan Jan - Oktober Tingkatan 1-5 Sekolah karangan dengan baik.dapat
Sekolah Ketua Panitia ditingkatkan.
Seminar dan Bengkel
1 Teknik penulisan

karangan untuk murid

2 Program Writing & I – Jan - Oktober Sekolah Pelajar Tingkatan Sekolah Ketua Panitia Program dilaksanakan seperti yang
perlu diimplementasi 4 dan 5 Guru Subjek ditetapkan.

oleh guru BI dalam

PDP

ISU 2 Pencapaian GP subjek Bi dalam peperiksaan awam masih belum mencapai KPI yang ditetapkan
OBJEKTIF 1
OBJEKTIF 2 O1 -Memantapkan pengetahuan pelajar dan menjadikan pelajar lebih bersedia.
STRATEGI 1 O2 -Memberikan pelajar bahan sokongan dan menggalakan pembelajaran kendiri Gred Purata Bahasa Inggeris di peringkat
PBS/PT3 dan SPM mencapai Sasaran (ETR)
S1 -Mengadakan program berfokus untuk peningkatan prestasi akademik semasa waktu persekolahan dan juga cuti sekolah.

PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
BIL TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Kerja dan bentuk AJK Kumpulan pelajar Rising Stars
pelaksanaan Sumber Kumpulan Sekolah tingkatan 3 dikenalpasti
Rising Stars Sekolah Ketua Panitia Program terlaksana.
1 Fun With English & Mac Sekolah (tingkatan 3)
Holiday @School Kumpulan Near Sekolah Ketua Panitia Soalan Model / Sebenar Peperiksaan
Jun – Sept PCG Miss Cemerlang Kertas 1 dan 2 digunakan
2 Program Shooting Panitia Sekolah
Stars PT3/SPM

Kelas Tutorial Jun - Sept PCG Kumpulan Ketua Panitia Modul Khas berfokus kepada kertas 1
Jadual Anjal Okt Panitia Sederhana & Near dan 2 digunakan
3 Program Rising Stars
Kelas Tutorial Sekolah Miss Lulus Ketua Panitia Program dilaksanakan.
PT3/SPM
4 Mock Exam
Semua calon SPM

5 Program Hope Feb - August Sekolah Tingkatan 1 – 4 Sekolah Ketua Panitia Pelajar dikenalpasti
Sekolah Guru Subjek Program bimbingan dilaksanakan.
(pelajar kumpulan Sekolah Ketua Panitia
Program dilaksanakan.
lemah) Ketua Panitia
Latihan mencukupi.
6 Seminar Teknik Mei - Sept PCG Calon PT3 / SPM

Menjawab & Skema

Pemarkahan

7 Latihan Bertulis P&P Jan - Okt Sekolah Semua pelajar

8 Tugasan Cuti Mac, Mei Sekolah Pelajar Sekolah Guru Subjek / Penyelaras Tugasan diberi dan disemak.
Tingkatan untuk Bahasa

9 Seminar Teknik Inggeris
Ketua Panitia
Menjawab & Jun - Julai PCG Calon SPM Sekolah Program terlaksana
Skema Panitia

Pemarkahan

10 Implementasi PBL Tingkatan 1 – 5
dalam PDP
Jan - Oktober PCG Sekolah Guru Subjek setiap kelas Program terlaksana
Panitia PBL dibentang dan didokumentasikan

ISU 3 Kualiti dan keberkesanan PDP guru perlu dipertingkatkan (Jangka Panjang)
OBJEKTIF
STRATEGI 1 Menambahbaik kualiti dan keberkesanan Proses P&P guru.
S1- Berkerjasama dengan unit ICT/ Guru BESTARI dan LDP untuk meningkatkan keberkesanan dan
mempelbagaikan PDP.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Kerja dan bentuk AJK
pelaksanaan Sekolah

1 Kursus Dalaman Mac, Jun Guru Bahasa Kursus terlaksana dan penggunaan
Inggeris VLE secara pro-aktif dikalangan guru
- Kursus VLE: Jan – Mac dan pelajar (98%)
Penggunaan VLE
dalam PDP Bahasa
Inggeris.

2 - Hadiri kursus yang Sepanjang Ketua Panitia Guru-guru yang terlibat dengan
relevan dengan PDP tahun kursus luar mengadakan “In house
BI training” – Perkongsian (PLC)

3 - Menghasilkan Sepanjang Bahan ataupun modul yang dihasilkan
bahan PDP yang tahun digunakan dan disemak serta
direkodkan penggunaannya.
sesuai untuk semua
pelajar – PLC

ISU 4 Persepsi negatif di kalangan pelajar terhadap subjek BI
OBJEKTIF Meningkatkan Motivasi dan minat serta mengubah persepsi negative kalangan pelajar terhadap subjek Bahasa
STRATEGI Inggeris
Menyediakan Program-program Bahasa dan aktiviti – Enrichment activity

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
Pelaksanaan SASAR AKTIVITI
TAHUN RM & (Menyediakan Kertas
pelaksanaan Sumber Kelas / Kerja dan bentuk AJK
makmal
1 Implementasi – Jan – Julai Panitia BI Semua Pelajar MBMMBI & 65% menggunakan Google APS / VLE
aplikasi-aplikasi APD Room dan mempunyai WEB sendiri . Boleh
berhubung dengan guru serta akses
seperti VLE /Google bahan rujukan dan pembelajaran
APS / Tagul dll - Ketua Panitia Bi dengan daripada WEB Guru. Wujud suasana
bantuan Guru Bestari pembelajaran kendiri dan berpusatkan
adaptasi kaedah murid.

pendidikan abad ke
21 dalam PDP

2 English Day – Every Jan - Oct Panitia BI Semua Pelajar Anjung Ilmu Penyelaras Program 65% pelajar menyertai pelbagai
Tuesday Dewan Okk aktiviti yang dianjurkan sempena
Panitia BI Semua Pelajar Mat Zakir English Day (Lenny Kuan) English Day
Kelab BI Kelas
Panitia BI Semua pelajar Pusat Sumber serta semua guru-guru 65% pelajar mengikuti program yang
Bahasa Inggeris dijalankan
tingkatan 1-3 Kelas
3 Anything Goes With Jan - Oct Pusat Sumber KP BI dengan kerjasama
persatuan Bahasa Inggeris
English dan Speak It
Right

4 FEST Jan - Julai Kelas Guru Subjek setiap kelas Mengubah persepsi negative pelajar
(PDP 1 MAsa) ting 1 & 2 terhadap subjek BI – 65%
Fun With English

Scrap book time

ISU 5 Perlaksanaan pengurusan PBS,PT3,ULBS & fail-fail pengurusan Panitia masih perlu diperbaiki
OBJEKTIF Memantapkan pengurusan pelaksanaan PBS, PT3,ULBS & pengurusan fail Panitia
STRATEGI 1 Memantapkan Sistem dan proses pengurusan PBS, PT3, ULBS & pengurusan fail Panitia

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Sekolah Kerja dan bentuk AJK -80% fail pengurusan
pelaksanaan Semua guru PPD (PBS/PT3/ULBS & fail-fail Panitia)
Bahasa Inggeris PKG Papar Panitia Lengkap dan sentiasa dikemaskini
Hadiri kursus yang Berterusan PCG
Semua guru Sekolah
1 relevan dengan PBS, Panitia Bahasa Inggeris
PT3 dan ULBS – Sekolah Sekolah

anjuran Panitia, PPD

@ SISC+

Menyediakan jadual Berterusan -

2 pemantauan yang Ketua Panitia Pemantauan Terlaksana
wajib dipatuhi – Ketua Panitia
Mesyuarat Panitia diadakan sekurang-
dipantau oleh KB, KP kurangnya 4 kali setahun – Makluman
pengurusan fail-fail berkenaan
dan pentadbir disentuh setiap kali mesyuarat
diadakan.
3 Mesyuarat Panitia Jan - Oktober PCG Semua Guru BI
Panitia

1.0 PENDAHULUAN BIDANG : KURIKULUM
PANITIA BAHASA MELAYU

Selaras dengan Dasar Pendidikan Kebangsaan yang termaktub dalam Akta Pendidikan 1996, BahasabMelayu sebagai mata pelajaran
teras di semua sekolah rendah dan sekolah menengah. Bahasa Melayu berperanan sebagai bahasa kebangsaan dan bahasa perpaduan rakyat
di Malaysia. Pendidikan Bahasa Melayu mempunyai potensi untuk dimartabatkan dan diperluas ke peringkat antarabangsa menerusi teknologi
maklumat dan komunikasi. Kurikulum Bahasa Melayu sekolah menengah bertujuan untuk memenehui hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan
untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, emosi,rohani dan jasmani. Kurikulum Bahasa Melayu menyediakan
murid untuk menguasai kecekapan berbahasa dan komunikasi dengan menggunakan peraturan tatabahasa secara betul dan tepat. Panitia
Bahasa Melayu SMK Majakir mempunyai seorang Ketua Panitia yang dilantik oleh pihak pentadbir sekolah dan seramai 14 orang di bawahnya.
Selain mengajar subjek Bahasa Melayu, setiap guru mempunyai tugas tertentu seperti yang telah ditetapkan dalam mesyuarat panitia atau
dilantik oleh Ketua Panitia sendiri.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Menentukan bahawa matlamat dalam objektif P&P Bahasa Malaysia tercapai secara terancang dan berkesan selaras dengan kehendak
Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

2.2 Bertanggungjawab meninggikan mutu pencapaian akademik P&P mata pelajaran Bahasa Malaysia, khususnya dalam PT3, SPM, dan
STPM

2.3 Memastikan bahawa mata pelajaran Bahasa Malaysia mencapai kelulusan seratus peratus dalam peperiksaan PT3, SPM, dan STPM.
2.4 Mewujudkan kerjasama, permuafakatan, saling membantu dan berkongsi fikiran, pengalaman serta kepakaran dalam kalangan guru

Bahasa Malaysia untuk memperbaiki kecekapan dan keberkesanan P&P
2.5 Mengelola dan mempastikan penggunaan sumber mata pelajaran Bahasa Malaysia dibuat secara optimum dan berkesan.
2.6 Membantu pihak sekolah mengurus dan menyelia mata pelajaran Bahasa Malaysia secara optimum dan berkesan.
2.7 Menjadi saluran guru-guru mata pelajaran Bahasa Malaysia untuk memperoleh kursus, seminar, skema pemarkahan dan sebagainya,

bagi meningkatkan lagi prestasi dan kemahiran masing-masing.
2.8 Bekerjasama dengan Panitia Bahasa Melayu di sekolah-sekolah lain untuk bertukar-tukar pendapat dan fikiran bagi meningkatkan tahap

profesionalisme dalam kalangan guru Bahasa Melayu di sekolah .

3.0 AJK

PENAUNG : TN HJ ABDUL AZIZ HJ. MOHAMED ZAIN (PENGETUA CEMERLANG SMK MAJAKIR PAPAR)

PENASIHAT : EN. ANUAR SIDEK (PEN. KANAN AKADEMIK)
KETUA BIDANG : PN. SITTI KHADIJAH S MOHAMMAD

KETUA PANITIA : PN. AZLYNNAH SHAZINAN

SETIAUSAHA : PN. MASNAH YUNOS
PENYELARAS ULBS : PN. FAUZIAN UWIP

KETUA PENTAKSIR PBS : PN. AZLYNNAH SHAZINAN

PENYELARAS TINGKATAN PENYELARAS TUGAS-TUGAS KHAS:

TING 1: PN MASNAH YUNOS FORUM : PN. MASNAH

TING 2: EN BERNIE GEVAIS PIDATO PIALA DIRAJA : PN. FAUZIAN UWIP (K) PN NORATIFAH
TING 3: PN.LUGINY JOHNY DRAMA KOMSAS : PN NORAZIDAH (K) / EN SAPRI

TING 4: PN.NORATIFAH BTE WAHAT BAHAS : EN BERNIE GEVAIS
TING 5: PN.FAUZIAN UWIP ESEI : PN. SITTI KHADIJAH(K)/PN. AZLYNNAH

TING 6: PN DG NISMAH AG ABD RAHMAN BICARA BERIRAMA : PN.LUGINY (K) / PN AZLYNNAH

4.0 ISU / MASALAH

4.1 Pencapaian akademik BM semua tingkatan belum mencapai KPI yang ditetapkan
 Masih terdapat pelajar yang belum menguasai kemahiran membaca dan menulis.
 Murid kurang mahir dalam mata pelajaran B Melayu
 Murid kurang membaca bahan ilmiah dan tidak menguasai peribahasa
 Kosa kata yang terbatas dan meluas serta tidak dapat membina ayat yang gramatis

4.2 Murid-murid masih perlu bimbingan dan pendedahan tentang teknik menjawab soalan sebenar PT3 dan SPM
4.3 Guru-guru masih perlu meningkatkan kualiti dan keberkesanan proses Pengajaran dan Pembelajaran dari semasa ke semasa
4.4 Kualiti item soalan peperiksaan dalaman masih perlu dibaiki dari semasa ke semasa
4.5 Pengurusan dan pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) masih perlu dimantapkan dan dilaksanakan sepenuhnyA
4.6 Pengetahuan Murid dalam bidang bahasa masih belum mencapai tahap cemerlang

4.7 Sebahagian besar murid masih belum berminat untuk melibatkan diri dalam program / aktiviti kebahasaan

5.0 ANALISIS SWOT
5.1 KEKUATAN
5.1.1 Lebih ramai yang menguasai Kemahiran bahas
5.1.2 Pengetua yang komited dan berpengalaman
5.1.3 Guru-guru mencukupi, terlatih dan berpengalaman lebih 10 tahun
5.1.4 Terdapat guru pemeriksa kertas peperiksaan awam
5.1.5 Iklim sekolah yang kondusif untuk P&P
5.1.6 Kemudahan sekolah yang mencukupi.
5.2 KEKURANGAN
5.2.1 Jumlah pelajar terlalu ramai di dalam satu kelas.
5.2.2 Tidak ada guru pakar dalam kelas pemulihan.
5.3 PELUANG
5.3.1 Sekolah satu sesi , boleh mengadakan kelas tambahan pada waktu petang
5.3.2 Hubungan baik dengan pihak-pihak luar.
5.3.3 Sokongan erat dari PPD
5.4 ANCAMAN
5.4.1 Kedudukan sekolah yang berhampiran dengan kedai (pekan)
5.4.2 Kafe siber berhampiran dengan siber.
5.4.3 Sosioekonomi murid -sebahagian murid daripada keluarga kurang berkemampuan dan bermasalah

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Penguasaan kemahiran Mengarang Karangan Bahasa Melayu perlu ditingkatkan dalam kalangan murid
OBJEKTIF Meningkatkan kemahiran mengarang dalam kalangan murid
STRATEGI 1 Meningkatkan kemahiran teknik mengarang dalam kalangan murid

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas Program terlaksana
Kerja dan bentuk AJK Program terlaksana
pelaksanaan Sumber Calon PT3/SPM Sekolah Program terlaksana
Ketua Panitia
1 Seminar Teknik Semua murid
Menjawab & April-Julai PCG
Semua ahli dan
Skema Panitia murid

Pemarkahan

2 Latihan

berterusan Jan- Okt

Menulis karangan Kelas Semua guru BM
sekurang-

kurangnya 40
karangan setahun

3 Mengadakan

pertandingan April Kelas Guru Penasihat
penulisan esei

bertema

ISU 2 Pencapaian akademik BM peperiksaan dalaman dan awam belum mencapai KPI yang ditetapkan
OBJEKTIF Meningkatkan Gred Purata Bahasa Melayu mencapai Sasaran (ETR) Dalam Peperiksaan (Cemerlang Bahasa
STRATEGI 1 Melayu)
Melibatkan semua tenaga guru bahasa Melayu yang terlatih untuk meningkatkan prestasi pelajar.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Kerja dan bentuk AJK Kumpulan murid dikenalpasti
PELAKSANAAN Sekolah Program terlaksana.
Sekolah Ketua Panitia
Kumpulan murid Soalan Sebenar Peperiksaan Kertas 1
Sekolah Ketua Panitia dan 2 digunakan
1 PROBIM Jan -Julai Sekolah PROBIM
Sekolah
2 Program Skor A Jun – Sept PCG Kumpulan Near
Cemerlang Panitia Miss Cemerlang

Kelas Tutorial PT3/SPM
Jadual Anjal

3 Program Potensi Jun - Sept PCG Kumpulan Near Ketua Panitia Modul Kertas 2 digunakan
Kelas Tutorial Panitia Miss Cemerlang
Jadual Anjal
PMR/SPM

4 Mock Exam Okt Sekolah Semua calon SPM Ketua Panitia Program dilaksanakan.

5 Klinik Bahasa Ogos-Okt Sekolah Calon PMR/SPM Sekolah Ketua Panitia Pelajar dikenalpasti
(Harapan Lulus) Program bimbingan dilaksanakan.
Mendapat < 40%

dalam
percubaan.

6 Ujian Topikal Jan-Okt Sekolah Semua Tingkatan Sekolah Semua guru subjek Semua bab / kemahiran berjaya diuji
April-Jun PCG Tg 1-5 Sekolah Ketua Panitia Pelajar menjawab semua soalan
7 Seminar Teknik
Menjawab & Skema Calon PT3 / SPM Program dilaksanakan.
Pemarkahan

8 Latih Tubi Terancang Jun- Sekolah Semua Calon PT3/ Sekolah Semua guru subjek Latihan mencukupi dan disemak
September SPM

9 Latihan Bertulis P&P Jan - Okt Sekolah Semua Murid Tg1- Sekolah Ketua Panitia Latihan mencukupi.
5

10 Tugasan Semasa Cuti Mac, Mei Sekolah Pelajar Sekolah Ketua Panitia Tugasan diberi dan disemak.
11 Program Zoom A PCG Sekolah Semua guru Latihan mencukupi
April- Semua murid tg
ISU 2 September 1,2,3
OBJEKTIF
STRATEGI 2 Pencapaian akademik BM peperiksaan dalaman dan awam belum mencapai KPI yang ditetapkan

Meningkatkan penguasaan murid dalam kosa kata / perbendaharan kata dan dapat membina ayat yang gramatis
untuk mencapai sasaran ETR dalam peperiksaa awam
Menggunakan Program Intervensi Yang Telah Dirancang PT3 & SPM

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN PELAKSANAAN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber
Kerja dan bentuk
AJK

1 PEKA BAHASA Feb- Okt Sekolah Semua Sekolah Ketua Panitia/ Semua Kumpulan murid dikenalpasti
Murid Guru Program terlaksana.
Tg 1-5

2 KAEDAH IKEMSEN / Jan- Sept Sekolah Semua Sekolah Ketua Panitia / Semua Soalan Modul (10 set karangan
5W 1H Jan -Sept Sekolah murid Sekolah Guru bertema – rangka isi disediakan )
Tg 1-5
3 KAEDAH ICKK Ketua Panitia/ Semua Program Terlaksana
(ISI,CONTOH,KESAN,KESIMPULAN) Semua Guru
murid Tg 1- Modul Karangan Respons Terbuka
digunakan (Isi disediakan)
3 (PT3) Program Terlaksana

4 Kaedah Mudah Ingat Formula Jan - Sept Sekolah Semua calon Sekolah Ketua Panitia / Semua Program dilaksanakan.
KOMSAS (BARNIAT / YANGHORJIN) PT3 (Tg 1-3) Guru BM
Sekolah Prpgram terlaksana
5 TEKNIK 3 T (TENGOK /TAMPAL / Feb- Ogos Sekolah Semua Sekolah Ketua Panitia/ Semua Program bimbingan dilaksanakan.
TULIS) Jun-Ogos Sekolah Murid Tg 1-3 Sekolah Guru BM
Calon PT3 Sekolah Program terlaksana
6 KAEDAH INGAT 6 : INGAT RUMUS Ketua Panitia / Semua Program terlaksana
Sekolah Guru BM Modul disediakan.
7 TEKNIK 2 T (TENGOK & TULIS) Jan- Nov Sekolah Calon SPM Program terlaksana.
Sekolah Ketua Panitia/ Semua
8 TEKNIK PSTK Jan-Nov Sekolah Semua Sekolah Guru BM Program terlaksana
(PENGENALAN,TERSURAT,TERSIRAT, Okt -Nov Murid Tg 4-5
KESIMPULAN) Ketua Panitia / Semua Program terlakksana
Sekolah Calon SPM Guru BM Program terlaksana
9 TEKNIK S.U.A.P
(SOALAN UNTUK AKHIR PERSIAPAN) Ketua Panitia

10 BIJAK RUMUSAN Feb-Okt Sekolah Calon SPM Guru BM
Sekolah Murid Tg 4 Guru Tg 4 & 5
11 MODUL BERFOKUS Jun-Oktober
&5

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Menambahbaik kualiti dan keberkesanan Proses P&P guru.
STRATEGI 1 Bekerjasama dengan Unit ICT / LDP untuk meningkatkan keberkesanan P & P.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Kerja dan bentuk AJK Kursus terlaksana
pelaksanaan Sekolah Peningkatan Prestasi Kerja Guru
Ketua Panitia
1 Kursus Dalaman Mac-Jun Guru Bahasa Sekolah
2. Mesyuarat Panitia Jan,Mei, Okt Melayu Ketua panitia

Guru Bahasa
Melayu

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Menambahbaik kualiti dan keberkesanan Proses P&P guru.
STRATEGI 2 Melaksanakan Pemantauan berkaitan P & P.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Kerja dan bentuk AJK Pencerapan dan perbincangan
pelaksanaan Sekolah terlaksana
Sekolah Ketua Panitia Semakan dilaksanakan
1 Pencerapan P & P Feb – Ogos Sekolah Guru Bahasa
Sekolah Melayu Ketua Panitia
2 Semakan Buku Nota Feb - Okt
& Latihan Pelajar Pelajar

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Menambahbaik kualiti instrumen Peperiksaan Dalaman.
STRATEGI 3 Menyediakan Jadual Spesifikasi Ujian (JSU)

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas JSU disediakan
Sumber Kerja dan bentuk AJK
PELAKSANAAN Sekolah
Ketua Panitia
1 Bengkel JSU Mac Guru Bahasa

2 Pembinaan analisis Mei , Oktober Guru Bahasa Sekolah Semua guru subjek Analisis Item disediakan
item soalan

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Memantapkan pengurusan pelaksanaan PBS.
STRATEGI 4 Memantapkan pengurusan PBS guru.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas Fail disediakan
Sumber Sekolah Kerja dan bentuk AJK
PELAKSANAAN Semakan Fail Guru & Pelajar
Sekolah Ketua Panitia dilaksanakan
1 Penyediaan Fail Guru Feb PCG Guru Bahasa
Melayu Sekolah Ketua Panitia Evidens disediakan

2 Semakan Fail Feb - Okt Guru Bahasa Guru mata pelajaran PETUNJUK PRESTASI
Guru & Pelajar Melayu Ting 1 Program Terlaksana
Ting 2 & Ting 3 Program Terlaksana

3 Menyediakan evidens Jan-Okt Guru BM Tg 1-3
untuk murid

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Meningkatkan usaha demi mencapai kecemerlangan minda kelas pertama
STRATEGI 5 Pertandingan dalaman sebagai penggalak

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas
Sumber Sekolah Kerja dan bentuk AJK
PELAKSANAAN Semua Tingakatan
1-5 Ketua Panitia
PERTANDINGAN Mei PCG BM
Ketua Panitia
1 SUDUT BACAAN

September PCG BM Semua Murid Tg Sekolah
1-3
2 PERTANDINGAN
BUKU NOTA
KREATIF KOMSAS

ISU 3 Pengurusan Panitia Perlu dimantapkan
OBJEKTIF Melonjakkan kecemerlanganMemartabatkan bahasa Melayu sebagai Bahasa Kebangsaan dan bahasa perpaduan.
STRATEGI 6 Mencungkil bakat terpendam murid dengan sokongan dan galakan.

BIL PELAN TAKTIKAL/ Tempoh KOS KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
TAHUN Pelaksanaan RM & SASAR AKTIVITI (Menyediakan Kertas Ada penyertaan
Sumber Kerja dan bentuk AJK
pelaksanaan Sekolah Program terlaksana
Ketua Panitia
1 PERTANDINGAN April,Mei, Jun Sekolah Murid yang Sekolah
berbakat Ketua Panitia
SOKONGAN BAHASA
PERINGKAT DAERAH

2 MINGGU BAHASA Mei PCG BM Semua Murid Tg
MELAYU 1-5

3 PROGRAM Oktober PCG BM Murid Tg 3 Sekolah Ketua Panitia Program Terlaksana

SOKONGAN BAHASA
(PASCAPT 3)

BIDANG : KURIKULUM
PANITIA KESUSASTERAAN MELAYU
1.0 PENDAHULUAN
Matlamat kurikulum Kesusasteraan Melayu sekolah menengah adalah untuk melengkapkan murid dalam ilmu sastera agar dapat
menghayati, menghargai, mencintai dan membanggakan Bahasa dan sastera Melayu dalam bidang pendidikan dan kerjaya kearah
memantapkan citra rasa sastera di kalangan masyarakat.

2.0 OBJEKTIF

Pengajaran dan pembelajaran Kesusasteraan Melayu membolehkan Murid :
i. Memahami isi dan menganalisis aspek sastera.
ii. Mengapresiasi karya sastera melalui aktiviti sastera.
iii. Menghayati dan menghargai nilai estetika Bahasa.
iv. Menghargai penulis dan karya yang dihasilkannya.
v. Memberikan pandangan menilai karya sastera secara kritis dan menyuburkan nilai kemanusiaan di samping memupuk semangat

cintakan negara.
vi. Menghasilkan karya sastera yang pelbagai , sesuai dengan kebolehan murid.
vii. Memupuk budaya membaca untuk memperkembangkan dan mengekalkan minat murid terhadap sastera Melayu.

3.0 AJK

Ketua Bidang Sains Sosial : Pn . Jamilah Hassan
Ketua Panitia : Pn . Norazidah Mulkiaman

4.0 ISU/MASALAH
4.1 Meningkatkan Gred Purata matapelajaran sastera dalam Peperiksaan Awam.
4.2 Meningkatkan kualiti keberkesanan proses Pengajaran dan Pembelajaran guru.
4.3 Meningkatkan jumlah pelajar yang mendapat Gred A.
4.4 Meningkatkan penguasaan pelajar lemah dengan pendedahan serius tentang stretagi pembelajaran mudah.

5.0 ANALISIS SWOT
5.1 Kekuatan
5.1.1 Sumber kewangan yang mencukupi [PCG]
5.1.2 Guru berpengalaman mengajar (lebih dari 15 tahun)
5.1.3 Pentadbir yang Prihatin [informative dan konstruktif]
5.1.4 Kedapatan sikap pelajar yang inginkan kemajuan dalam pelajaran
5.1.5 Kesedaran yang tinggi dalam kalangan guru berkaitan dengan SKPM terutama dalam peningkatan prestasi
matapelajaran.
5.2 Kelemahan
5.2.1 Penglibatan pelajar kurang [ kehadiran pelajar tidak memuaskan]
5.2.2 Pelajar kurang berminat belajar dan kurang bermotivasi[ Pemilihan Pelajar]
5.2.3 Panitia kurang aktiviti untuk peningkatan pelajar [pemulihan,ujian formatif]
5.2.4 Pelajar tidak minat membaca teks.
5.2.5 Masalah disiplin pelajar dari segi disiplin kerja latihan dan sikap terhadap guru.
5.3 Peluang
5.3.1 Ibu bapa tiada masalah terhadap pelaksanaan program pembangunan pelajar
5.3.2 Sokongan yang padu daripada pihak pentadbir.
5.3.3 Jadual kelas tambahan yang diberikan sewal bulan Feb.
5.4 Ancaman
5.4.1 Kurang pemantauan ibu bapa terhadap kemajuan pelajaran anak-anak
5.4.2 Pengaruh rakan sebaya/ aktiviti sosial sekitar petempatan
5.4.3 Masalah peribadi/ kewangan keluarga pelajar

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Meningkatkan Gred Purata matapelajaran Sastera dalam Peperiksaan Awam
OBJEKTIF Gred Purata sastera mencapai Sasaran ETR/KPI
STRATEGI Menggunakan pengalaman guru mengajar

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK
PELAKSANAAN SUMBER SASARAN AKTIVITI PRESTASI
1 Seminar Teknik PCG Panitia Ketua Panitia
menjawab & skema Jun-Julai Calon SPM Sekolah Ketua Panitia
Pemarkahan Jan-okt Sekolah Guru Matapelajaran
Jan-Okt 88 orang calon Bilik Darjah
2 Program Jadual Anjal SPM
dan E-Tubi berfokus
88 orang calon
3 Menggunakan modul SPM
yang terancang

4 Latihan semasa Cuti

Mei/Julai 88 Calon SPM Guru

ISU 2 Meningkatkan kualiti dan keberkesanan proses Pengajaran dan Pembelajaran Guru
OBJEKTIF Menambahbaik kualiti dan keberkesanan proses PDP Guru
STRATEGI Berkerjasama dengan Unit ICT/LDP untuk meningkatkan keberkesanan PDP/Menyertai kursus-kursus yang dianjurkan
oleh Kementerian.

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & KUMPULAN LOKASI AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK
1 Kursus PELAKSANAAN SUMBER SASARAN PRESTASI
Sepanjang tahun Guru Sastera Ditentukan oleh Ketua panitia
Sekolah dan Pentadbir
2 Pencerapan 2 Kali setahun Guru Kementerian
Ketua Panitia
Sekolah Pentadbir

3 Semakan Buku Latihan Feb-Okt Pelajar Sekolah Guru Matapelajaran
dan Nota

Penggunaan Jan- OKT Pelajar Bilik Darjah
4 Modul Pembelajaran

ISU 3 Meningkatkan pencapaian jumlah pelajar mendapat Gred A dalam peperiksaan Awam.
OBJEKTIF Mencapai KPI yang telah di sasarkan oleh pihak sekolah.
STRATEGI Melaksanakan program Berbengkel untuk melahirkan pelajar cemerlang akademik

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & SUMBER KUMPULAN LOKASI AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK
1 PELAKSANAAN SASARAN Pusat Sumber Guru matapelajaran PRESTASI
Bengkel
matapelajaran 2 kali dalam masa Pelajar tingkatan 4
sebulan &5

2 Tugasan Khas 3 Jam setiap PCG Pelajar SPM Bilik Darjah Ketua Panitia
minggu PCG Pelajar SPM Bilik Darjah Guru Matapelajaran
Internet Pelajar SPM Pusat Sumber
3 Fokus A Jan- Okt Ketua Panitia

4 Set Soalan-soalan
percubaan Negeri Julai-Nov

Lain

ISU 4 Meningkatkan penguasaan pelajar lemah dengan pendedahan serius tentang stretagi pembelajaran mudah.
OBJEKTIF Memberikan motivasi dan peluang kepada semua pelajar lemah/amat lemah untuk lulus sekurang-kurangnya Gred C.
STRATEGI Program Bestari Sastera

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS & SUMBER KUMPULAN LOKASI AKTIVITI TINDAKAN PETUNJUK
1 Ceramah PELAKSANAAN RM 100 SASARAN Bilik gerakan PRESTASI
Ketua Panitia
2 jam Pelajar Tingkatan 4- Ketua Bidang
5 sastera
April- Nov Ketua Panitia
2 Apreasiasi Pelajar tingkatan 4-5 Pusat Sumber
Sastera Jan-Okt sastera
Modul
Pelajar tingkatan 4-5 Bilik darjah Guru Matapelajaran
Terancang

3 Program
Bestari
Sastera

 Pengisian program Bestari Sastera adalah menggunaan teknik Satu Ketuk 4 Kena dan penggunaan teknik AKRONIM.

BIDANG : KURIKULUM
PANITIA SAINS

1.0 PENDAHULUAN
Perancangan Panitia mata pelajaran adalah sangat penting bagi melahirkan generasi pelajar seperti yang dinginkan selaras dengan

kehendak Falsafah Pendidikan Negara. Ia memerlukan semangat kerjasama yang padu, muafakat, saling membantu dan berkongsi fikiran,
pengalaman serta kepakaran untuk meningkatkan lagi kecekapan dan kemahiran serta keberkesanan pengajaran guru-guru khasnya guru-guru
sains di sekolah.

2.0 OBJEKTIF
2.1 Menentukan matlamat dan objektif pengajaran dan pembelajaran sains tercapai secara terancang dan berkesan selaras dengan
kehendak Falsafah Pendidikan Kebangsaan.
2.2 Bertanggungjawab meningkatkan mutu pencapaian akademik mata pelajaran sains khususnya dalam Peperiksaan Kebangsaan PT3 dan
SPM.
2.3 Mengelola dan memastikan penggunaan sumber mata pelajaran sains secara optimum dan berkesan.

3.0 AJK

Ahli Jawatankuasa Tertinggi Panitia Sains
Penasihat : 1. Tn. Hj Abdul Aziz Bin Mohamed Zain (Pengetua )
2. En. AnuaR Bin Sidek (Penolong Kanan I)

Ketua Bidang : En. Fareed Abdullah
Ketua Panitia : Pn. Hasniati Hj Abdul Rahim
Penolong Ketua Panitia : Pn. Suzan Soindi
Setiausaha : Cik Noraini Midin
Penolong Setiausaha : Cik Noor Zamzila Mohd Yaakob
Bendahari : Pn Siti Hadzar

4.0 ISU / MASALAH

4.1 Pencapaian mata pelajaran (GPMP) sains dalam Peperiksaan Awam masih kurang memuaskan dan masih boleh dipertingkatkan .
4.2 Penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum sains masih di tahap rendah.
4.3 Kualiti PDP guru-guru sains di tahap sederhana dan kurang berkesan maka perlu dievolusikan selaras dengan perkembangan teknologi

maklumat semasa.
4.4 Kaedah pengurusan dan pentadbiran Panitia Sains sudah kurang relevan dan perlu penambahbaikan segera.
4.5 Pengetahuan mengenai kaedah Pembelajaran Abad Ke 21 dan Alam Maya (VLE) dalam kalangan guru dan pelajar masih di tahap yang

rendah.
4.6 Pengetahuan dan aplikasi i-Think dan KBAT dalam proses PDP dalam kalangan guru dan pelajar masih di tahap yang rendah.

5.0 ANALISIS SWOT

Kekuatan: Kekurangan:

1. Mempunyai guru-guru yang berpengalaman. 1. Kemahiran ICT di kalangan pelajar dan guru masih pada tahap
2. 95 % guru mengajar mengikut opsyen yang sederhana.

2. Minat dan motivasi pelajar terhadap Sains teras dan Sains Tulen
masih di tahap sederhana.

Peluang: Ancaman:
1. Sekolah mempunyai sumber berkaitan ICT yang boleh 1. Kekangan dari segi masa untuk menjayakan program/aktiviti

digunakan secara optimum. yang telah dirancang awal kerana terlalu banyak program
2. Guru-guru mendapat kerjasama dan bimbingan dari PPD dan sekolah yang berlangsung serentak.
2. Guru-guru Sains tidak dapat menumpukan perhatian
JPN untuk melaksanakan dasar-dasar KPM yang baru sepenuhnya kepada proses PDP disebabkan oleh tugas-tugas
diperkenalkan di sekolah. lain yang tidak berkaitan dengan PDP.

6.0 PELAN TINDAKAN

ISU 1 Pencapaian mata pelajaran (GPMP) sains dalam Peperiksaan Awam masih kurang memuaskan dan masih boleh
dipertingkatkan .

OBJEKTIF 1. Meningkatkan penguasaan konsep sains dalam kalangan pelajar.
2. Meningkatkan kemahiran dan teknik menjawab soalan mata pelajaran sains dalam kalangan pelajar.
3. Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat Gred A dalam mata pelajaran sains.

INTERVENSI Bengkel Teknik Menjawab/ Kelas Bimbingan / ‘Moc Exam’

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
PELAKSANAAN PCG AKTIVITI SASAR Ketua Panitia Program
1. Bengkel Teknik Menjawab Ketua Panitia dilaksanakan
PT3 Sains dan Sains SPM April Sekolah Calon PT3 Program
dilaksanakan
2. Bengkel Teknik Menjawab April PCG Sekolah Calon SPM
Sains Tulen : Biologi, Kimia
dan Fizik. Calon SPM

3. ‘Moc Exam’ PT3 dan SPM Calon PT3 Program
Calon SPM dilaksanakan
Sept/Okt Sekolah Sekolah Ketua Panitia

4. Kelas Tutorial dan Bimbingan Feb - Okt Sekolah Sekolah Calon PT3 Semua Guru Program
Calon SPM Sains dilaksanakan

ISU 2 Penglibatan pelajar dalam aktiviti kokurikulum sains masih di tahap rendah.

OBJEKTIF Meningkatkan penglibatan pelajar di dalam aktiviti kokurikulum sains ke tahap optimum.

INTERVENSI Mengadakan pertandingan berunsurkan sains.

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
PELAKSANAAN PCG AKTIVITI SASAR
1. Pertandingan ‘Persembahan Cik Noraini Program
Sains’ (Dalaman) April-Mei Sekolah (Terbuka) Pn Siti Hadzar dilaksanakan
Pelajar yang
2. Cabaran Sains: Ogos PCG Sekolah En. Charles Program
berminat En. Mohd Yamin dilaksanakan
1. Kiub Rubik
2. Membuat Jambatan (Terbuka)
3. Persembahan Pelajar yang

Multimedia berminat
4. Buku skrap

ISU 3 Kualiti PDP guru-guru sains di tahap sederhana dan kurang berkesan maka perlu dievolusikan selaras dengan perkembangan
teknologi ICT semasa.
OBJEKTIF Meningkatkan tahap profesionalisma warga guru sains.
INTERVENSI PLC (Komuniti Pembelajaran Profesional)/ Kursus Dalaman/Kursus Pedagogi/Kajian tindakan/Pencerapan

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
PELAKSANAAN Sekolah AKTIVITI SASAR Ketua Panitia
1. Pemantauan dan Pencerapan - Ketua Panitia Dijalankan
Guru Feb – Sept Sekolah Semua guru mengikut Jadual
Sains Ketua Panitia Pencerapan.
2. Semakan Buku Nota/Latihan Mac – Sept Sekolah Laporan Borang
/Fail kerja pelajar Buku-buku Semakan
Sekolah nota/latihan/fail nota/latihan /fail
3. Mesyuarat Panitia / Feb, Mei, Julai, - kerja kerja.
Dialog Prestasi Sept.
Semua Guru 4 kali setahun
Sains 12 kali setahun

4. Kursus Dalaman Sains I : Semua Guru Laporan
1. Pemantapan Standard Sains pelaksanaan
4 SKPM.
Mac Panitia Sains Sekolah Ketua Panitia

5. Kursus Dalaman II : Julai Panitia Sains Sekolah Semua Guru Ketua Panitia Bengkel Analisis
1. Analisis item Feb-Sept Panitia Sains Semua Guru Sains Ketua Panitia Item dan Kursus
3. ICT-EXCEL Excel dapat
Sains Sekolah dilaksanakan.
6. Professional Learning
Community (PLC) – Komuniti Laporan
Pembelajaran Profesional. Pelaksanaan PLC
setiap
Bulan.

ISU 4 Kaedah pengurusan dan pentadbiran Panitia Sains sudah kurang relevan dan perlu penambahbaikan segera.
OBJEKTIF Meningkatkan tahap profesionalisma warga guru sains dalam pengurusan dan pentadbiran Panitia.
INTERVENSI Pengurusan PBS dan PeKA / Headcount / SAPS

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
PELAKSANAAN - AKTIVITI SASAR Ketua Panitia
1. Taklimat Perlaksanaan (Guru Program
dan pelajar) Januari Sekolah Semua guru dilaksanakan
1. PeKA Sains Ting. 4 & 5 Sains

2. PBS dan PT3 Ting.1, 2, 3.

2. Pemantauan Perlaksanaan Ogos-Sept Laporan

PeKA dan PBS - Sekolah Semua guru Ketua Panitia pemantauan

Sains

3. Headcount setiap kelas dan Sepanjang tahun - Sekolah Semua pelajar Semua guru Pemantauan
tingkatan subjek Headcount di

jalankan

ISU 5 Pengetahuan mengenai kaedah Pembelajaran Abad Ke 21 dan Alam Maya (VLE) dalam kalangan guru dan pelajar masih di
OBJEKTIF tahap yang rendah.
INTERVENSI
1. Meningkatkan tahap pengetahuan mengenai kaedah Pembelajaran Alam Maya dalam kalangan guru dan pelajar .
2. Meningkatkan tahap pengetahuan mengenai kaedah Pembelajaran Abad ke-21.
Pembinaan Laman Pengajaran dan pembelajaran(Frog VLE) / PBL

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
PELAKSANAAN Sekolah AKTIVITI SASAR Ketua Panitia Laporan Program
1. Bengkel dilaksanakan
Pedagogi/Pengajaran VLE Mac-Sept Sekolah Semua guru
dalam PDP. Sains

2. Taklimat dan Bengkel Feb Panitia Sains Sekolah Semua guru Laporan Program
Pembelajaran Abad ke 21
Sains Ketua Panitia dilaksanakan

3. PBL Feb - Jun PCG Sekolah Kumpulan Pelajar Ketua Panitia Produk dihasilkan
Ting 1, 2 dan 4. seperti Folio,
Slaid
pembentangan,
Brochure,
Banting dan
artifak.

ISU 6 Pengetahuan dan aplikasi i-Think dan KBAT dalam proses PDP dalam kalangan guru dan pelajar masih di tahap yang rendah.
OBJEKTIF Meningkatkan pengetahuan dan aplikasi i-Think dan KBAT dalam proses PDP dalam kalangan guru dan pelajar.

BIL INTERVENSI TEMPOH KOS & SUMBER LOKASI KUMPULAN TINDAKAN KPI
1. Bengkel Pedagogi/i-THINK PELAKSANAAN PCG AKTIVITI SASAR Ketua Panitia Laporan Program
dilaksanakan
dan KBAT dalam PDP. Mei Sekolah Semua guru
Sains

2. Kursus Membina Item KBAT Feb Panitia Sains Sekolah Semua guru Laporan Program

Sains Ketua Panitia dilaksanakan

BIDANG : KURIKULUM
PANITIA MATEMATIK

1.0 PENDAHULUAN
Pelan taktikal 2016 panitia Matematik memberi tumpuan kepada keberhasilan murid selaras dengan PPPM 2013 – 2025. Perancangan

ini memberi tumpuan kepada pembelajaran dan keberhasilan murid. Penekanan kepada aspek penerapan kemahiran berfikir aras tinggi
(KBAT) dalam pembelajaran akan dipertingkatkan agar murid mampu menggunakan akal fikiran pada tahap tinggi bukannya setakat
menghafal sahaja. Penglibatan murid dalam kegiatan kokurikulum juga akan ditingkatkan melalui persatuan Matematik yang akan diwujudkan
bagi memberi peluang kepada murid mengembangkan bakat dan potensi mereka.
2.0 OBJEKTIF
2.1 Meningkatkan pencapaian peratus kelulusan murid-murid dalam peperiksaan Dalaman, PT3 dan SPM dari segi kualiti dan kuantiti.
2.2 Memantapkan kualiti profesiolisme semua guru Matematik secara berterusan.
2.3 Meningkatkan kecemerlangan pengurusan panitia Matematik.

3.0 SENARAI AJK : Tn Hj Abdul Aziz B. Mohamed Zain
Pengerusi : Encik Anuar B. Sidek
Tim Pengerusi : Encik Fareed Abdullah
: Puan Anna Giat
Setiausaha Puan Dg Irme Hafziany Pg Yusup
AJK Cik Liew Su Yeen
Puan Nurimah Malie
Puan Wong Chin Yean

4.0 ISU-ISU
4.1 Pencapaian Matematik dalam peperiksaan PT3 dan SPM belum mencapai sasaran (ETR) sebelum ini dari segi kuantiti dan kualiti.
4.2 Tahap profesionalisme guru Matematik dalam pengajaran dan pembelajaran belum mencapai tahap minimum Pembelajaran Abad 21.
4.3 Pengurusan panitia Matematik kurang sistematik dan berkesan.

5.0 ANALISIS SWOT

5.1 KEKUATAN
5.1.1 Guru opsyen yang berpengalaman.
5.1.2 Seorang guru pentaksir kawasan Matematik PT3
5.1.3 Kerjasama pentadbir serta sokongan guru – guru yang sanggup mengadakan kelas tambahan selepas waktu sekolah, dihujung
minggu dan pada cuti sekolah.

5.2 KELEMAHAN
5.2.1 Masalah pelajar ponteng sekolah, inisiatif kendiri kurang dan kurang minat belajar Matematik.
5.2.2 Asas matematik yang lemah dalam kalangan pelajar.

5.3 PELUANG
5.3.1 Sokongan dari pihak PIBG.
5.3.2 Kemudahan internet.

5.4 ANCAMAN
5.4.1 Siber Kafe yang berdekatan.
5.4.2 Kurang sokongan dan kerjasama ibu bapa.

6.0 PELAN TAKTIKAL Pencapaian Matematik dalam peperiksaan PT3 dan SPM belum mencapai sasaran sebelum ini dari segi kuantiti dan
kualiti.
ISU 1 Meningkatkan pencapaian Matematik dalam PT3 dan SPM dari segi kuantiti dan kualiti.
OBJEKTIF
STRATEGI Melibatkan semua tenaga guru Matematik yang berpengalaman dan komited untuk meningkatkan prestasi murid.

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS DAN KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
PELAKSANAAN SUMBER SASARAN AKTIVITI
1 Seminar teknik Calon SPM Ketua Panitia Koleksi Soalan Peperiksaan / Koleksi
menjawab Soalan Jan - Jun PCG Sekolah Penyelaras Soalan mengikut tema
peperiksaan. Panitia Calon PT3 / SPM Program dilaksanakan.
Jan - Sept Calon A SPM Sekolah Ketua Panitia Program dilaksanakan.
2 Bengkel menjawab Jun Sekolah Sekolah Penyelaras Modul mencukupi.
soalan KBAT Calon PT3 / SPM Sekolah
Jan - Oktober PCG Ketua Panitia Bilangan set soalan lebih dari 2.
3 Kem Matematik Sekolah Penyelaras Latihan mencukupi.
Sekolah Sekolah
4 Modul SOLAF Ketua Panitia
Penyelaras
5 Modul Soalan Mac & Mei Sekolah Calon PT3
Setara Feb - Okt Sekolah Calon PT3 / SPM Ketua Panitia
Guru Matematik
6 Program Guru Muda
Maths Ketua Panitia
Guru Matematik

ISU 2 Tahap profesionalisme guru Matematik dalam pengajaran dan pembelajaran belum mencapai tahap minimum
OBJEKTIF Pembelajaran Abad 21.
STRATEGI Menambahbaik kualiti dan keberkesanan Proses PdP guru.

Bekerjasama dalam kalangan guru Matematik serta bimbingan pegawai SISC+ dalam perkongsian ilmu

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS DAN KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
PELAKSANAAN SUMBER SASARAN AKTIVITI
1 Membina Site Ketua Panitia Bilangan site
Pembelajaran dalam Frog Jan. – Sept. Sekolah Guru Sekolah pembelajaran dihasilkan
VLE Matematik Ketua Panitia
Jan. – Sept. Sekolah Sekolah Ketua Panitia Kekerapan dilaksanakan
Lesson Study Jan - Sept Sekolah Guru Sekolah Pegawai SISC+ Bilangan guru dibimbing
Jan - Sept Sekolah Matematik Sekolah Ketua Panitia
2 Bilangan kajian
Guru dihasilkan
3 Peer Coaching Matematik

4 Kajian Tindakan Guru
Matematik

ISU 2 Tahap profesionalisme guru Matematik dalam pengajaran dan pembelajaran belum mencapai tahap minimum
OBJEKTIF 2 Pembelajaran Abad 21.
STRATEGI Menambahbaik kualiti dan keberkesanan Proses P&P guru.

Menggunakan hasil pencerapan pentadbir untuk sesi PLC.

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS DAN KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK
PELAKSANAAN SUMBER SASARAN AKTIVITI PRESTASI
Pentadbir
1 Pencerapan P & P Feb – Ogos Sekolah Guru Matematik Sekolah Ketua Panitia Bilangan guru dicerap
Ketua Panitia
2 Semakan Buku Nota & Feb - Okt Sekolah Pelajar Sekolah Ketua Panitia Hasil semakan
Latihan Pelajar Mac - Ogos Sekolah Guru Matematik Sekolah dibincangkan

3 Teacher Sharing Session Kekerapan
(Merujuk Standard 4 SKPM dilaksanakan
Borang Pencerapan)

ISU 3 Pengurusan panitia Matematik kurang sistematik dan berkesan.
OBJEKTIF Memantapkan pengurusan dan keberkesanan panitia Matematik
STRATEGI Meningkatkan kualiti pengurusan fail panitia dan aktiviti Ko- Akademik Matematik.

BIL AKTIVITI TEMPOH KOS DAN KUMPULAN LOKASI TINDAKAN PETUNJUK PRESTASI
PELAKSANAAN SUMBER SASARAN AKTIVITI

1 Pelaksanaan dan Feb - Okt - Guru Matematik Sekolah Ketua Panitia Semakan Fail Guru &
pemantauan PBS dan Feb Ting 1, 2 dan 3 Guru mata pelajaran tugasan pelajar
PT3 dilaksanakan
PCG Guru Matematik Sekolah Ketua Panitia
2 Penyediaan Fail Guru Fail disediakan
Ketua Panitia
3 Semakan Fail Feb - Okt - Guru Matematik Sekolah Guru Penasihat Semakan Fail Guru
Guru & tugasan pelajar Guru Penasihat &tugasan pelajar
Jan - Ogos Ting 1, 2 dan 3 Guru Penasihat
4 Pertandingan Inovasi Jan - Jul Ketua Panitia dilaksanakan
5 Pertandingan Kuiz PCG Ahli persatuan Sekolah Ketua Panitia Bilangan murid terlibat
Jan - Jun Bilangan murid terlibat
Matematik PCG Ahli persatuan Sekolah
6 Pertandingan membina Jan - Okt Bilangan murid terlibat
Jan - Nov PCG Ahli persatuan Sekolah
site pembelajaran 4 kali
Matematik Frog VLE Guru Matematik Sekolah
7 Mesyuarat panitia Fail Sekolah Semua fail lengkap

Matematik
8 Fail Panitia

BIDANG : KURIKULUM
PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN

1.0 PENDAHULUAN
Pada tahun 2016 panitia matematik tambahan telah merancang beberapa aktiviti untuk memperbaiki pencapaian subjek matematik tambahan.

2.0 OBJEKTIF
2.1 Untuk meningkatkan pencapaian matematik tambahan dari segi kualiti dan kuantiti
2.2 Memupuk minat pelajar terhadap matematik tambahan
2.3 Untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran matematik tambahan
2.4 Untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan penilaian dan pentaksiran

3.0 ISU & MASALAH
3.1 Sasaran pencapaian matematik tambahan dalam peperiksaan SPM dan dalaman belum tercapai
3.2 Modal insan yang berkualiti dan dapat memenuhi keperluan global masih di tahap rendah
3.3 Tahap profesionalisme guru matematik tambahan belum mencapai kecemerlangan

4.0 AHLI JAWATANKUASA PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN

PENGERUSI : TN. HJ. ABDUL AZIZ BIN MOHAMED ZAIN
TIM. PENGERUSI : EN. ANUAR SIDEK
KETUA BIDANG : EN. FAREED ABDULLAH

KETUA PANITIA : PN. SITI FATMARINI CHE MAMAT
SETIAUSAHA : EN. EDWARD JACK
PENYELARAS TINGKATAN 4 : PN. WONG CHIN YEAN
PENYELARAS TINGKATAN 5 : CIK FENELLA SO FEI FEIH

5.0 ANALISIS SWOT KELEMAHAN (WEAKNESS)
(Strength, Weakness, Opportunity, Threats) W1 – Kelemahan matematik asas bagi segelintir pelajar
KEKUATAN (STRENGTH) W2 – Kurang komitmen pelajar– malas menyiapkan tugasan dan latihan
S1 – Guru mencukupi dan terlatih W3 – Kekurangan tenaga pengajar yang betul-betul pakar dalam bidang
S2 – Pentadbiran sekolah yang proaktif
S3 – Sekolah satu sesi Matematik Tambahan
S4 – Bilik darjah mencukupi W4 – Kebanyakan pelajar memperolehi gred B dan C kebawah dalam

matematik PMR

PELUANG (OPPORTUNITY) CABARAN (THREATS) yang
O1 – Panitia yang proaktif T1 – Pengaruh luar yang negatif yang
O2 – Sokongan daripada PPD, PIBG dan komuniti setempat T2 – Sikap negative pelajar itu sendiri

mengganggapMatematikTambahan adalah matapelajaran
amat susah
T3 – Kekangan masa untuk menjalankan aktiviti tambahan
T4 – Bebanan tugas guru

STRATEGI PENINGKATAN UTAMA

KOMPONEN TINDAKAN

Keperluan Utama: Matlamat:

1. Mengukuhkan asas Matematik Tambahan A1. Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran Matematik
Tambahan
2. Meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran
Matematik Tambahan B1. Meningkatkan kualiti dan kuantiti gred A, A- dan A+
C1. Memastikan pelajar memahami konsep asas dan
3. Meningkatkan motivasi dan keyakinan diri murid.
formula (wajib) Matematik Tambahan

Punca/Faktor Penyumbang: Objektif:

A1. Kemahiran asas matematik adalah lemah di kalangan pelajar. A1. Peningkatan 3 % pencapaian Matematik setiap tahun.
B1. Kurang latihan dan ulang kaji di rumah. B1. Semua guru Matematik Tambahan mahir dengan
C1. Pelajar kurang berkeyakinan dalam mata pelajaran matematik
sukatan
secara umumnya C1.Setiap pelajar akan meningkat peratus lulus sebanyak

3 peratus dalam setiap ujian/peperiksaan.
D1. Sekurang-kurangnya 40% pelajar mendapat gred A.

6.0 PELAN TAKTIKAL 2016

Bil Program Objektif Tanggungjawab Tempoh Kos/ TOV ETR KPI
Sumber

1 Orientasi Pelajar Pengenalan Sukatan Baru KetuaPanitiadan Jan - 100% 100% % Bilangan pelajar yang
Baru Tingkatan Matematik Tambahan dalam guru m/pelajaran pelajartingkatan pelajartingkat mengetahui sukatan
4 BM 4 an 4

Taklimat kerja 100% 100% % Bilangan pelajar yang
PengenalankerjakursusMatem KetuaPanitiadan mengetahui dan
2 kursus atikTambahan (PBS) guru m/pelajaran Jun - Sept - pelajartingkatan pelajartingkat
Tingkatan 5 5 an 5 menyempurnakan kerja
kursus dengansempurna

Program Menghabiskan sukatan awal

4 Kecemerlangan dan memberikan persediaan guru Feb-Okt - 100% pelajar 100% pelajar % Bilangan pelajar hadir
SPM – lebih kepada pelajar untuk MT tingkatan 5 tingkatan 5 tingkatan 5 dan prestasi meningkat

KelasTambahan menghadapi SPM

% Bilangan pelajar
Memotivasikan dan bermotivasi dan
100% pelajar 100% pelajar
5 Mentor Mentee membantu pelajar guru m/pelajaran Jan - Okt - tingkatan 5 tingkatan 5 berupaya meningkatkan
meningkatkan prestasi prestasi pencapaian

kendiri

6 Latih Tubi Membantu kefahaman pelajar guru m/pelajaran Mac - Okt - 100% pelajar 100% pelajar % Bilangan pelajar hadir
dalam Matematik Tambahan tingkatan 4&5 tingkatan dan prestasi meningkat
4&5

Teknik % Bilangan pelajar
7 Menjawab Mendedahkan pelajar dengan bermotivasi dan
soalan dan teknik menjawab guru m/pelajaran RM200/ 100% pelajar 100% pelajar
Soalan SPM dengan betul dan jemputan luar Sepember Panitia tingkatan 5 tingkatan 5 berupaya meningkatkan
prestasi pencapaian

kendiri

PELAN OPERASI 1

NAMA PROGRAM ORIENTASI SUKATAN PELAJARAN TINGKATAN 4 DALAM BAHASA MALAYSIA
OBJEKTIF PROGRAM Pengenalan sukatan Matematik Tambahan dalam Bahasa Malaysia
KUMPULAN SASARAN Pelajar Tingkata 4
TARIKH DAN TEMPOH Januari
KOS -

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Catatan/ Status Tindakan
1 Ketua Panitia & guru MT 1 hari Kontigensi
Mesyuarat Ketua Panitia
2  Membentangkan sukatan Matematik Tambahan
3 dalam BM
4  Mengagih tugas dan menetapkan tarikh 1 hari

Persiapan 1 minggu
 Perbanyakkan sukatan 1 minggu
 Rujukan jadual waktu

Pelaksanaan

Penilaian dan Post Mortem
 Penyediaan laporan dan dokumentasi

PELAN OPERASI 2 TAKLIMAT KERJA KURSUS TINGKATAN 5
Pengenalan Kerja Kursus Matematik Tambahan (PBS)
NAMA PROGRAM Pelajar Tingkatan 5
OBJEKTIF PROGRAM Julai – September
KUMPULAN SASARAN -
TARIKH DAN TEMPOH
KOS

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Catatan/ Status Tindakan
1 Ketua Panitia & guru MT 1 hari Kontigensi
Mesyuarat
2  Membentangkan soalan-soalan untuk kerja kursus Ketua Panitia 1 hari
3  Mengagih tugas dan menetapkan tarikh
4 2bulan
Persiapan 1 minggu
 Perbanyakkan contoh kerja kursus dan soalan
 Senarai nama pelajar 5G/5U
 Lain-lain bahan

Pelaksanaan

Penilaian dan Post Mortem
 Penyediaan laporan dan dokumentasi

PELAN OPERASI 3

NAMA PROGRAM PROGRAM KECEMERLANGAN SPM-KELAS TAMBAHAN
OBJEKTIF PROGRAM Menghabiskan sukatan awal dan memberikan persediaan lebih kepada pelajar untuk menghadapi SPM
KUMPULAN SASARAN Pelajar Tingkatan4 dan 5
TARIKH DAN TEMPOH Februari – Oktober
KOS PIBG/Panitia

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Catatan/ Status Tindakan
1 Ketua Panitia & guru MT 1 hari Kontigensi
Mesyuarat Ketua Panitia & guru MT
2  Membentangkan kertas konsep Ketua Panitia & guru MT 1 minggu
 Mengagih tugas
3  Menetapkan Tarikh 1 minggu
4
5 Persiapan 9 bulan
 Tempat 1 minggu
 Bahan kelas tambahan
 Jadual kelas tambahan

Surat-menyurat
 Makluman kepada pelajar dan ibu bapa
 Makluman kepada guru
 Permohonan peruntukan daripada PIBG/Panitia

Pelaksanaan

Penilaian dan Post Mortem
 Penyediaan laporan dan dokumentasi

PELAN OPERASI 5 MENTOR MENTEE
Memotivasikan dan membantu pelajar meningkatkan prestasi
NAMA PROGRAM Semua pelajar tingkatan 5
OBJEKTIF PROGRAM Januari – Oktober
KUMPULAN SASARAN -
TARIKH DAN TEMPOH
KOS

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Catatan/ Status Tindakan
1 Ketua Panitia & guru MT 1 hari Kontigensi
Mesyuarat
2  Membentangkan kertas konsep Ketua Panitia 1 hari Sebulan 2 kali
3  Mengagihkan tugas guru Guru MT 10 bulan
4 Ketua Panitia 1 minggu
Persiapan
 Menyediakan bahan, plan program /aktiviti
 Jadual perjumpaan mentor/mantee
 Makluman kepada guru yang terlibat

Pelaksanaan

Penilaian dan Post Mortem
 Penyediaan laporan dan dokumentasi

PELAN OPERASI 6

NAMA PROGRAM LATIH TUBI
OBJEKTIF PROGRAM Mendorong pelajar membuat ulangkaji dan membiasakan dengan soalan berformat SPM
KUMPULAN SASARAN Semua pelajar tingkatan 4&5
TARIKH DAN TEMPOH Mac-Oktober
KOS PIBG/Panitia

Langkah Proses Kerja Tanggungjawab Tempoh Catatan/ Status Tindakan
1 Ketua Panitia & guru MT 1 hari Kontigensi
2 Mesyuarat Ketua Panitia & guru MT 1 minggu
 Membentangkan kertas konsep
3  Mengagih tugas Ketua Panitia & guru MT 1 minggu
4 1 minggu
Persiapan
 Tempat
 Bahan ulangkaji & latih tubi

Surat-menyurat
 Makluman kepada pelajar dan ibu bapa
 Makluman kepada guru
 Permohonan peruntukan daripada PIBG/Panitia

Penilaian dan Post Mortem
 Penyediaan laporan dan dokumentasi