239 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. การแพร่ระบาดโรคติดเชื้อโคโรนา 2019 ส่งผลให้การจัดอบรม สัมมนา ทัศนศึกษา มีข้อจำกัด 2. วันเวลาของวิทยากรว่างไม่ตรงกับวันเวลาที่ทางโครงการจัดกิจกรรม แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. การปฏิบัติตามมาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษา และแผนเผชิญ(ใหม่) เพื่อให้เกิดความเข้าใจ และสร้างภูมิคุ้มกันความปลอดภัยจากการแพร่ระบาดโรคติดเชื้อโคโรนา 2019 2. วางแผนติดต่อวิทยากรล่วงหน้า 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล 1. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนอนุบาลตาก ได้รับการพัฒนาตนเอง - แบบสำรวจนับชั่วโมงการพัฒนา ตนเองไม่น้อยกว่า 12ชั่วโมง แต่ไม่เกิน 20 ชั่วโมง ตลอดปี การศึกษา - ID Plan 2. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนอนุบาลตาก มีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับการศึกษาที่เกี่ยวข้องที่เป็นปัจจุบัน สามารถนำความรู้ไปปฏิบัติงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลที่ชัดเจน - นิเทศติดตาม ตลอดปี การศึกษา - แบบบันทึก การนิเทศ 3. ครูผู้สอนสามารถพัฒนาสื่อการสอนที่ สอดคล้องกับสาระที่รับผิดชอบ - สำรวจ - ตรวจผลงาน ตลอดปี การศึกษา - แบบสำรวจ - แบบตรวจ ผลงาน 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนอนุบาลตาก มีความรู้ทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ ที่ดีขึ้น สามารถนำความรู้ไปปรับใช้กับงานในหน้าที่ที่รับผิดได้ชอบอย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลอย่าง ชัดเจน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวภทรวรรณ คุ้มจั่น ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ
239 ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก โครงการ ฝ่ายบริหารงานทั่วไปประถมศึกษา
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการพัฒนาระบบการบริหารงานทั่วไป แผนงาน กลุ่มบริหารงานบริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่4 ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาและการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ ข้อที่6 พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมการมีส่วนร่วมในการจัดากร ศึกษา กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 ข้อที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มี มาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นายสถาพร คำเกิด เบอร์โทร 086-0172979 E-Mail [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการใหม่/โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล ด้วยระบบบริหารจัดการกลุ่มบริหารงานทั่วไป เป็นกลุ่มบริหารงานที่ต้องให้บริการจัดทำคู่มือการ บริหารงานทั่วไป พัฒนางานทุกกลุ่มงาน พัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ เรื่องการใช้สื่อ เทคโนโลยี และรูปแบบเรียนรู้ออนไลน์ให้แก่ผู้ปกครอง ชุมชน ฯ งานบริการต่างๆในโรงเรียน เพื่อส่งเสริม สนับสนุนการเรียนการสอนของครูบุคลากรและนักเรียน รวมทั้งการอำนวยความสะดวกแก่ผู้เกี่ยวข้อง ประสาน สัมพันธ์ในรูปแบบบริการสาธารณะ อันจะเป็นประโยชน์สำหรับโรงเรียนและชุมชน เป็นงานที่ส่งเสริม สนับสนุน การจัดการศึกษาของโรงเรียน ตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายของหลักสูตรโรงเรียนอนุบาลตากเปิดโอกาส ทางการศึกษาให้แก่เยาวชนทุกคนได้รับการพัฒนาให้เป็นบุคคลที่มีคุณธรรมนำความรู้ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพียงเพื่อให้การทำงานเป็นไปด้วยดีและมีประสิทธิภาพ การยกระดับคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาขั้น พื้นฐาน การกระจายการบริหารงานภายในองค์กรเป็นการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของผู้เรียน และชุมชนอย่างแท้จริง การอำนวยความสะดวกให้กับผู้รับบริการให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้นจากความสำคัญ และเหตุผลดังกล่าว จึงได้ดำเนินการจัดทำโครงการโครงการพัฒนาระบบการบริหารงานทั่วไปซึ่งจะช่วยส่งเสริม สนับสนุนการเรียนการสอนของครูบุคลากรและนักเรียน รวมทั้งการอำนวยความสะดวกแก่ผู้เกี่ยวข้อง ประสาน สัมพันธ์ในรูปแบบบริการสาธารณะ อันจะเป็นประโยชน์สำหรับโรงเรียนและชุมชน 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้บุคลากร นักเรียนและผู้ปกครองได้รับการบริการด้วยความสะดวก รวดเร็ว มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
239 2. เพื่อพัฒนาระบบบริหารจัดการ กลุ่มบริหารทั่วไปให้มีระเบียบเรียบร้อยเป็นสัดส่วนได้อย่างเป็นขั้นตอนและมี ระบบแบบแผน 3. เพื่อเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียน ชุมชนและหน่วยงานต่างๆ 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงาน ต่างๆ ในระดับดีประมาณร้อยละ 90 2.พัฒนางานข้อมูลสารสนเทศให้สามารถนำมาใช้ในการบริหารจัดการได้อย่างประสิทธิภาพเป็น ร้อยละ 80 เชิงคุณภาพ 1.จัดระบบให้การบริหารองค์กร ให้บริการงานอื่น ๆ บรรลุผลตามมาตรฐานคุณภาพ และเป้าหมายที่ กำหนดไว้ 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการพัฒนาระบบการบริหารงาน ทั่วไป - กิจกรรมจัดทำคู่มือการบริหารงาน ทั่วไปพัฒนางานทุกกลุ่มงาน - กิจกรรมพัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ เรื่อง การใช้สื่อ เทคโนโลยี และรูปแบบ เรียนรู้ออนไลน์ให้แก่ผู้ปกครอง ชุมชน ฯ **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 65 - เม.ย 66 )ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 1.PLAN วางแผนการดำเนินงาน -แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 2. DO ดำเนินกิจกรรมในโครงการ กิจกรรมที่ 1จัดทำคู่มือการบริหารงานทั่วไปพัฒนางานทุกกลุ่มงาน
239 กิจกรรมที่ 2 พัฒนาสื่อประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ เรื่องการใช้สื่อ เทคโนโลยีและรูปแบบเรียนรู้ ออนไลน์ให้แก่ผู้ปกครอง ชุมชน ฯ 3. CHECK การกำกับ ติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงาน 4. ACTIONประเมินผลและสรุปรายงานผลการดำเนินงาน 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการพัฒนาระบบการบริหารงานทั่วไป รวมจำนวน 10,000 บาท -อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ........10,000.......... บาท -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน ..............-............... บาท -รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน ..............-................ บาท **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1.การประชาสัมพันธ์ชุมชนขาดการส่งต่อสู่ผู้ปกครองของนักเรียน และบุคคลทั่วไป แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1.ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ให้หลากหลายรูปแบบ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมา ณ ที่ใช้ ที่มาของ งบ ประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับผิดชอบ ค่าตอบ แทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ - กิจกรรมจัดทำคู่มือการ บริหารงานทั่วไปพัฒนางานทุก กลุ่มงาน 5,000 อุดหนุน รายหัว - - 5,000 นายสถาพร และคณะ - กิจกรรมพัฒนาสื่อ ประชาสัมพันธ์ ส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจ เรื่องการใช้สื่อ เทคโนโลยี และรูปแบบเรียนรู้ ออนไลน์ให้แก่ผู้ปกครอง ชุมชน ฯ 5,000 อุดหนุน รายหัว - - 5,000 รวมงบประมาณ 10,000 10,000 - - 10,000
239 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล พัฒนางานข้อมูลสารสนเทศให้สามารถ นำมาใช้ในการบริหารจัดการได้อย่าง ประสิทธิภาพ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ 1 ก.ค.65-31 มี.ค 66 ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ เรื่องการใช้สื่อ เทคโนโลยี และรูปแบบเรียนรู้ออนไลน์ให้แก่ ผู้ปกครอง ชุมชน ฯ - แบบประเมิน ความพึงพอใจ 1 ก.ค. 65-31 มี.ค 66 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1. โรงเรียนเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ส่งเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างโรงเรียน ชุมชน และหน่วยงาน ต่างๆ 2. โรงเรียนพัฒนางานข้อมูลสารสนเทศให้สามารถนำมาใช้ในการบริหารจัดการได้อย่างประสิทธิภาพ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นายสถาพร คำเกิด ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ
239 ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก ชื่อโครงการ/กิจกรรม สำรวจสำมะโนประชากรการรับนักเรียนและระบบจัดเก็บข้อมูล นักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) และ สมุดทะเบียนนักเรียน แผนงาน กลุ่มบริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่1 จัดการศึกษาเพื่อความมั่นคง กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1/ ข้อที่1 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษย์และชาติ มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นางสาวมณฑิตา สืบเจ๊ก และคณะ เบอร์โทร 089-5657364E-Mail [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 2565 (พฤษภาคม 2565 –มีนาคม 2566) 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 ได้ให้ความหมายของคำว่า “การศึกษา”หมายความ ว่ากระบวนการเรียนรู้เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคมโดยการถ่ายทอดความรู้การฝึกการอบรม การสืบสานทางวัฒนธรรมการสร้างสรรค์จรรโลงความก้าวหน้าทางวิชาการการสร้างองค์ความรู้อันเกิดจาก การจัดสภาพแวดล้อมสังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตและคำว่า “การศึกษาขั้นพื้นฐาน”หมายความว่าการศึกษาก่อนระดับอุดมศึกษา ความมุ่งหมายก็เพื่อการจัดการศึกษา ต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบรูณ์ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญาความรู้และคุณธรรมมี จริยธรรมและวัฒนธรรมในการดารงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข ตามมาตรา 6 และในกระบวนการเรียนรู้ต้องมุ่งปลูกฝังจิตสานึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุขรู้จักรักษาและส่งเสริมสิทธิหน้าที่เสรีภาพความเคารพ กฎหมายความเสมอภาคและศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทยรู้จักรักษา ผลประโยชน์ส่วนรวมและของประเทศชาติรวมทั้งส่งเสริมศาสนาศิลปวัฒนธรรมของชาติการกีฬาภูมิปัญญา ท้องถิ่นภูมิปัญญาไทยและความรู้อันเป็นสากลตลอดจนอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมมี ความสามารถในการประกอบอาชีพรู้จักพึ่งตนเองมีความริเริ่มสร้างสรรค์ใฝ่รู้และเรียนรู้ด้วยตนเองอย่าง ต่อเนื่องตามมาตรา 7 โดยให้มีสิทธิและหน้าที่ทางการศึกษาตามมาตรา 10 คือ การจัดการศึกษาต้องจัดให้ บุคคลมีสิทธิและโอกาสเสมอกันในการรับการศึกษาขั้นพื้นฐานไม่น้อยกว่าสิบสองปีที่รัฐต้องจัดให้อย่างทั่วถึง และมีคุณภาพโดยไม่เก็บค่าใช้จ่าย และมาตรา๑๑บิดามารดาหรือผู้ปกครองมีหน้าที่จัดให้บุตรหรือบุคคลซึ่ง อยู่ในความดูแลได้รับการศึกษาภาคบังคับตามมาตรา๑๗ (ให้มีการศึกษาภาคบังคับจำนวนเก้าปีโดยให้เด็กซึ่ง มีอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดเข้าเรียนในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจนอายุย่างเข้าปีที่สิบหกเว้นแต่สอบได้ชั้นปีที่เก้าของ
239 การศึกษาภาคบังคับ) และตามกฎหมายที่เกี่ยวข้องตลอดจนให้ได้รับการศึกษานอกเหนือจากการศึกษาภาค บังคับตามความพร้อมของครอบครัวดังนั้นโรงเรียนอนุบาลตากจึงทำการสํารวจจัดทําสํามะโนผูเรียนทําบัญชี รายชื่อและขอมูลสําคัญของเด็กที่อยูในเกณฑการศึกษาภาคบังคับในเขตบริการของโรงเรียนทําใหโรงเรียน ทราบจํานวนนักเรียนที่จะเรียนในโรงเรียนในปการศึกษาตอไป และจัดทำแผนการรับนักเรียนในเขตพื้นที่ บริการคุณสมบัติของผู้สมัครเข้าเรียน ในเขตพื้นที่บริการสัดส่วนการรับนักเรียนในเขตพื้นที่บริการต่อนอกเขตพื้นที่บริการรวมถึง ความสามารถพิเศษและเงื่อนไขพิเศษ (ถ้ามี) วิธีการคัดเลือกนักเรียนของโรงเรียนจำนวนห้องเรียนและ จำนวนนักเรียนต่อห้องเพื่อเสนอคณะกรรมการรับนักเรียนระดับโรงเรียนคณะกรรมการรับนักเรียนระดับ เขตพื้นที่การศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบตามลำดับ แล้วจึงจัดทำประกาศและดำเนินการรับนักเรียน ของโรงเรียนให้เป็นไปตามประกาศนโยบายและแนวปฏิบัติเกี่ยวกับการรับนักเรียนสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เมื่อเสร็จการรับนักเรียนแล้วจึงดำเนินการจัดเก็บข้อมูลนักเรียน รายบุคคล (Data Management Center : DMC) คือระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายคนที่มีตัวตนใน โรงเรียนจริงซึ่งข้อมูลจาก DMC จะเป็นฐานข้อมูลพื้นฐานสำคัญ ที่เชื่อมโยงไปยังฐานข้อมูลระบบ สารสนเทศอื่นของสพฐ. ทั้งนี้ใน 1 ปีการศึกษาจะมีการจัดเก็บข้อมูลDMC จำแนก 3 ระยะคือ 1) ภาคเรียนที่ 1 (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียนในวันที่ 10 มิถุนายน) 2) ภาคเรียนที่ 2 (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียนในวันที่ 10 พฤศจิกายน) 3) สิ้นปีการศึกษา (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนจริงและเข้าสอบปลายภาคเรียนที่ 2) โรงเรียนอนุบาลตากจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อให้สอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2542 และนโยบายของ สพฐ. ทั้งนี้เพื่อให้การดำเนินงานดังกล่าวบรรลุวัตถุประสงค์ที่กำหนดไว้ 2. วัตถุประสงค์ 1.เพื่อจัดทำข้อมูลสำมะโนประชากรวัยเรียนเด็กที่มีอายุถึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับตามพระราชบัญญัติ การศึกษาภาคบังคับพ.ศ. 2545 ในเขตพื้นที่บริการ จำนวน 4 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านเขาแก้ว หมู่ 5 บ้านสันติ สุข หมู่ 8 บ้านรักษ์ร่วมใจ หมู่ 9 และบ้านประชาสรรค์ หมู่ 11 2. เพื่อส่งเสริมให้ประชากรวัยเรียนที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับได้เข้ารับการศึกษาในสถานศึกษาทุก คน 3. เพื่อการจัดทำแผนการรับนักเรียนให้สอดคล้องกับจำนวนประชากรวัยเรียนในเขตพื้นที่บริการ 4. เพื่อดำเนินการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคลที่มีตัวตนในโรงเรียนจริง (Data Management Center : DMCคือ การจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล) 5. เพื่อดำเนินการจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียนตามข้อมูล DMC ให้เป็นปัจจุบัน 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนอนุบาลตากมีข้อมูลประชากรวัยเรียนที่เกิดปีพ.ศ. 2558 ของเขตพื้นที่บริการทั้ง 4 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านเขาแก้วหมู่ 5 บ้านสันติสุขหมู่ 8 บ้านรักษ์ร่วมใจหมู่9 และบ้านประชาสรรค์หมู่11 2. โรงเรียนอนุบาลตากมีการประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนผ่านช่องทางสื่อต่าง ๆ เช่น facebookวิทยุ ป้ายนิเทศ หนังสือถึงผู้ปกครองนักเรียน ทั้ง4 หมู่บ้าน 3. โรงเรียนอนุบาลตากมีแผนการรับนักเรียนตามนโยบายและแนวปฏิบัติในการรับเด็กเข้าเรียน ในสถานศึกษาตามปฏิทินที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด โดยกำหนดเป้าหมายแต่ละชั้น เรียนไว้ชัดเจน
239 4. โรงเรียนอนุบาลตากรวบรวมข้อมูลนักเรียนที่เข้าเรียนและจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) ที่มีตัวตนในโรงเรียนจริงครบ 100% 5. โรงเรียนอนุบาลตากจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียนตามข้อมูลDMC ครบ 100% เชิงคุณภาพ 1. โรงเรียนอนุบาลตากจัดทำสถิติข้อมูลประชากรวัยเรียนในเขตพื้นบริการทั้ง 4 หมู่บ้าน 2. บิดา/มารดาหรือผู้ปกครองของนักเรียนและประชาชนทั่วไปได้ทราบข้อมูลข่าวสารการรับเด็กเข้า เรียนตามปฏิทินที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดและส่งบุตรหลานเข้าเรียนในสถานศึกษา ในพื้นที่เขตบริการและหรือสถานศึกษาที่ประสงค์ส่งบุตรหลานเข้าเรียน 3. โรงเรียนอนุบาลตากสามารถติดตามเด็กที่มีอายุถึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับในเขตพื้นที่บริการได้ เข้าเรียนครบทุกคน 4. โรงเรียนอนุบาลตากจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) ที่มี ตัวตนในโรงเรียนจริงครบ 100% และสามารถยืนยันในระบบทันภายในเวลาที่สพฐ. กำหนด 5. โรงเรียนอนุบาลตากจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียนตามข้อมูลDMC เป็นปัจจุบัน 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการสำรวจสำมะโนประชากรการรับนักเรีย และจัดทำทะเบียนข้อมูลนักเรียน (DMC) และสมุดทะเบียนนักเรียน - กิจกรรมสำมะโนประชากรวัยเรียน - กิจกรรมการรับนักเรียน - กิจกรรมระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียน รายบุคคล (Data Management Center : DMC) - กิจกรรมจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียน **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 65 - เม.ย 66 ) ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. กิจกรรมสำมะโนประชากรวัยเรียน - ประชุมแต่งตั้งคณะทำงาน - สำรวจข้อมูลจำนวนเด็กก่อนวัยเรียนในเขตพื้นที่บริการที่มีอายุ 2 - 5 ปีและเด็กที่มีอายุย่างเข้าเจ็ด - ดำเนินการวางแผนการเตรียมการจัดชั้นเรียนระดับปฐมวัยและประถมศึกษาปีที่ 1 2. กิจกรรมการรับนักเรียน - ประชุมแต่งตั้งคณะทำงาน พร้อมแจ้งนโยบายและแนวปฏิบัติการรับนักเรียนของสพฐ. ให้ถือปฏิบัติ - ประชาสัมพันธ์ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้ปกครองส่งเด็กเข้าเรียนด้วยสื่อที่หลากหลาย - โรงเรียนรายงานผลการรับนักเรียน - สำรวจนักเรียนที่ตกหล่น และติดตามให้เด็กได้เข้าเรียน - สรุปรายงานผลการรับนักเรียนต่อผู้บริหารและคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1
239 3. กิจกรรมระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) - ประชุมแต่งตั้งคณะทำงาน ชี้แจงรายละเอียดในการดำเนินงาน - รวบรวม เรียบเรียง จัดข้อมูลการรับนักเรียนให้เป็นหมวดหมู่ แยกตามชั้นปีที่เรียน - กำหนดรหัสประจำตัวนักเรียนตามระเบียบที่ สพฐ. กำหนด โดยเขียนไว้ที่ใบสมัครเข้าเรียน - กำหนดนัดหมายเวลาทำงานเมื่อระบบ DMCเปิดให้เข้าไปปรับปรุงข้อมูล - ดำเนินการย้ายนักเรียนออก และย้ายนักเรียนเข้า หรือเพิ่มนักเรียนในกรณีที่นักเรียนย้ายมาจาก โรงเรียนเอกชน และติดตามนักเรียนซ้ำซ้อน - ปรับปรุงแก้ไขข้อมูลที่ผิดของนักเรียนบางคน แก้ไขข้อมูลพื้นฐาน และข้อมูลของผู้บริหาร ให้เป็นปัจจุบัน - ตรวจสอบความถูกต้อง และติดตามตรวจสอบข้อมูลให้ตรงกับจำนวนนักเรียนที่มีตัวตนจริง - หากมีปัญหาติดขัดส่วนใดให้ประสานกับแอดมินของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 - ตรวจสอบข้อมูลให้แน่ใจว่าครบถ้วนและถูกต้อง จึงยืนยันข้อมูลในระบบได้ภายในวันที่ 10 มิถุนายน พ.ศ. 2565 - ระบบจะเปิดให้ดาวโหลดข้อมูลต่าง ๆ ได้หลังจากที่ยืนยันข้อมูลแล้วประมาณ 2-3 สัปดาห์ - ทั้งนี้ใน 1 ปีการศึกษาจะมีการจัดเก็บข้อมูลDMC จำแนก 3 ระยะดังนี้ 1) ภาคเรียนที่ 1 (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียนในวันที่ 10 มิถุนายน) 2) ภาคเรียนที่ 2 (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนในโรงเรียนในวันที่ 10 พฤศจิกายน) 3) สิ้นปีการศึกษา (ข้อมูลนักเรียนที่มีตัวตนจริงและเข้าสอบปลายภาคเรียนที่ 2) 4. กิจกรรมจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียน - ผู้ที่ได้รับแต่งตั้งในการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) จะต้องดำเนินการจัดทำสมุด ทะเบียน นักเรียน โดยการเขียนข้อมูลนักเรียนตามระเบียบของงานทะเบียนนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน - ในการเขียนข้อมูลนักเรียนนั้นจะต้องใช้ปากกาหมึกซึมสีดำ หากเขียนผิดให้ขีดฆ่าด้วยปากกาซึม สีแดงแล้วให้ผู้บริหารเซ็นกำกับ - ในการเขียนข้อมูลนักเรียนนั้นห้ามใช้น้ำยาลบคำผิดลบโดยเด็ดขาด - หากในเวลาต่อมานักเรียนมีการแก้ไขข้อมูล ให้เจ้าหน้าที่ดำเนินการแก้ไขให้ถูกต้องและเป็น ปัจจุบันตามระเบียบของงานทะเบียนนักเรียน 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการสำรวจสำมะโนประชากรการรับนักเรียนและระบบจัดเก็บข้อมูล นักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) และสมุดทะเบียนนักเรียน รวมจำนวน 10,000 บาท - อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน 10,000 บาท
239 กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตาม หมวดรายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ - กิจกรรมสำมะโนประชากรวัย เรียน 500 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 500 นางสาวมณฑิตา สืบ เจ๊ก นายสถาพร คำเกิด นายจักรกฤษ สืบสาตร์ นายวีรภัทร อาชาคีรี นางสาวสโรชา อินสุข - กิจกรรมการรับนักเรียน 5,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 5,000 - กิจกรรมระบบจัดเก็บข้อมูล นักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) 500 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 500 - กิจกรรมจัดทำสมุดทะเบียน นักเรียน 4000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 4000 รวม 10,000 10,000 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. การสำมะโนประชากรวัยเรียน อาจมีเด็กตกหล่นจากการสำรวจ เนื่องจากการโยกย้ายที่อยู่อาศัย 2. การรับนักเรียน บิดา มารดา หรือผู้ปกครอง อาจมีความเข้าใจวิธีการรับนักเรียนคลาดเคลื่อน โดยถือปฏิบัติตามความเคยชิน อาจทำให้พาบุตรหลานมาสมัครล้าช้า ไม่ทำตามระยะเวลาที่กำหนด 3. การจัดทำระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC)อาจมีข้อมูล เด็กซ้ำซ้อน ข้อมูลบางอย่างผิด เช่น เลขบัตรประจำตัวประชาชน เลขประจำตัวนักเรียน ชื่อ-สกุล ชื่อ-สกุล ภาษาอังกฤษ 4. การจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียน อาจผิดพลาดในการเขียน แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. การสำมะโนประชากรวัยเรียนจะต้องอ้างอิงจากทร. 14 และติดตามเด็กให้เข้าเรียน 2. การประชาสัมพันธ์การรับนักเรียน ต้องทำหลาย ๆ รูปแบบ
239 3.การจัดทำระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC)มีระยะเวลาจำกัด จึง ต้องบริหารระบบข้อมูลให้มีความถูกต้อง แม่นยำ ทันเวลาที่ สพฐ. กำหนด 4. การจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียน จะต้องอาศัยสมาธิและสถานที่เงียบ ๆ เพื่อการทำงานให้มีความ ผิดพลาดน้อยที่สุด 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล 1. โรงเรียนมีข้อมูลประชากรวัยเรียนที่เกิดปีพ.ศ. 2558 ของเขตพื้นที่บริการทั้ง 4 หมู่บ้าน ได้แก่ บ้านเขาแก้ว หมู่ 5 บ้านสันติสุขหมู่ 8 บ้านรักษ์ร่วมใจหมู่ 9 และ บ้านประชาสรรค์หมู่11 แบบสำรวจข้อมูล สำมะโนประชากร วัยเรียน พฤศจิกายน – ธันวาคม ทร. 14 2. โรงเรียนมีการประชาสัมพันธ์การรับนักเรียนผ่าน ช่องทางสื่อต่าง ๆ เช่น facebookวิทยุ ป้ายนิเทศ หนังสือถึงผู้ปกครองนักเรียน ทั้ง 4 หมู่บ้าน แบบสำรวจข้อมูลการ ประชาสัมพันธ์การรับ นักเรียน มกราคม – กุมภาพันธ์ บิดา มารดา หรือ ผู้ปกครอง นักเรียน 3. โรงเรียนมีแผนการรับนักเรียนตามนโยบายและ แนวปฏิบัติในการรับเด็กเข้าเรียนในสถานศึกษา ตามปฏิทินที่สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พื้นฐานกำหนด แผนการรับนักเรียน ธันวาคม ข้อมูลจาก การสำมะโน ประชากร วัยเรียน 4. โรงเรียนมีระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (Data Management Center : DMC) ครบ 100% ระบบ DMC ระยะที่ 1 วันที่ 12 พฤษภาคม – 10 มิถุนายน ระยะที่ 2 วันที่ 10 พฤศจิกายน ระยะที่ 3 สิ้น ปีการศึกษา ใบสมัครเข้า เรียนของ นักเรียน 5. โรงเรียนจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียนเป็นปัจจุบัน สมุดทะเบียนนักเรียน กรกฎาคม - มีนาคม ใบสมัครเข้า เรียนของ นักเรียน 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ
239 1. โรงเรียนมีสถิติข้อมูลสำมะโนประชากรวัยเรียนเด็กที่มีอายุถึงเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับตามพระราชบัญญัติ การศึกษาภาคบังคับพ.ศ. 2545 ในเขตพื้นที่บริการจำนวน 4 หมู่บ้านได้แก่บ้านเขาแก้วหมู่ 5 บ้านสันติสุขหมู่ 8 บ้านรักษ์ร่วมใจหมู่9 และบ้านประชาสรรค์หมู่ 11 2. โรงเรียนส่งเสริมให้ประชากรวัยเรียนที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับได้เข้ารับการศึกษาในสถานศึกษา ทุกคน 3. โรงเรียนจัดทำแผนการรับนักเรียนให้สอดคล้องกับจำนวนประชากรวัยเรียนในเขตพื้นที่บริการ 4. โรงเรียนจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคลที่มีตัวตนในโรงเรียนจริง (Data Management Center : DMC คือการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล) 5. โรงเรียนจัดทำสมุดทะเบียนนักเรียนตามข้อมูลDMC ให้เป็นปัจจุบัน ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวมณฑิตา สืบเจ๊ก ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ชื่อโครงการ ส่งเสริมประชาธิปไตย และคุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา แผนงาน/ฝ่าย กลุ่มบริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่ 1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีความปลอดภัย จากภัยทุกรูปแบบ สนองกลยุทธ์สพป. ตาก 1 ข้อที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อสร้าง ขีดความสามารถในการแข่งขันสนองมาตรฐานสถานศึกษา มาตรฐานการศึกษา/โรงเรียนมาตรฐานที่ 1 คุณภาพเด็ก ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวอัจฉรา แก้วชู โทร.087-3081055 E-mail: achara@anubantak ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาที่ดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล การปกครองในระบอบประชาธิปไตย เป็นการปกครองที่ฝึกให้รู้จักเคารพ รักษาสิทธิหน้าที่ เสรีภาพของ ตนเองและผู้อื่น เคารพในความคิดเห็นของผู้อื่นซึ่งจะฝึกให้นักเรียนได้เรียนรู้มีประสบการณ์ โรงเรียนอนุบาลตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 1 ได้ตระหนักและจัดกิจกรรมต่างๆ เกี่ยวกับการปกครองใน ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข เพื่อในอนาคตต่อไปจะได้ปฏิบัติตัวได้ถูกต้องเป็นเยาวชน ที่ดีของชาติบ้านเมือง และเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว ชุมชนและสังคมสามารถดำรงชีวิตในสังคมได้อย่างมี ความสุข และปฏิบัติตนตามวิถีประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขอีกทั้ง การเลือกตั้งคณะกรรมการ นักเรียนเป็นการพัฒนาเยาวชนและองค์กรนักเรียนตามหลักธรรมาภิบาล เป้าหมายและผลผลิตหลักกิจกรรม นโยบายโรงเรียน 3D คือการจัดกิจกรรมมุ่งส่งเสริมให้เกิดกับผู้เรียนทั้ง 3 ด้าน อันประกอบด้วย นโยบายด้าน การส่งเสริมประชาธิปไตย(Democracy) นโยบายส่งเสริมด้านคุณธรรมจริยธรรมความดีงาม ความเป็นคนไทย (Decency) และนโยบายการแก้ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา (Drugs ) 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อให้นักเรียนมีความรู้และมีส่วนร่วมกิจกรรมในการดูแลปกครองภายในโรงเรียนตามระบอบ- ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 2. เพื่อให้นักเรียนได้เคารพรักษาในสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพของตนเองและของผู้อื่น 3. เพื่อให้นักเรียนได้รู้จักและมีประสบการณ์ในการร่วมทำงานเป็นหมู่คณะยอมรับความคิดเห็นของผู้อื่น การปฏิบัติกิจกรรมสาธารณประโยชน์ 3. เป้าหมาย เป้าหมายเชิงปริมาณ 1.นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตาก มีความรู้ ประสบการณ์ และมีส่วนร่วมในการปกครอง ใน ระบอบประชาธิปไตย ร้อยละ 100 2. คณะครูโรงเรียนอนุบาลตากทุกคน จัดกิจกรรมส่งเสริมระบอบประชาธิปไตยซึ่งเป็นการปกครองที่ ฝึกให้รู้จักเคารพ รักษาสิทธิหน้าที่ เสรีภาพของตนเองและผู้อื่นร้อยละ 100
239 เป้าหมายเชิงคุณภาพ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตากทุกคนมีความรู้และมีส่วนร่วมกิจกรรมในการดูแลปกครองภายใน โรงเรียนตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขรู้จักเคารพรักษาในสิทธิหน้าที่เสรีภาพของ ตนเองและของผู้อื่น มีประสบการณ์ในการร่วมทำงานเป็นหมู่คณะยอมรับความคิดเห็นของ 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 65 - เม.ย 66 ) ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีการดำเนินงาน/ขั้นตอนการดำเนินงาน 5.1 จัดทำโครงการ 5.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน 5.3 ประชุมวางแผน 5.4 ประชาสัมพันธ์ 5.5 ดำเนินงานตามแผนที่วางไว้(กิจกรรม) - คัดเลือกคณะกรรมการนักเรียน / นับคะแนน / ประกาศผลการเลือกตั้ง แต่งตั้งประธาน นักเรียน แบ่งหน้าที่รับผิดชอบงานประชาธิปไตยในโรงเรียน - กิจกรรมเวรสีประชาธิปไตย - กิจกรรมธนาคารขยะรีไซเคิล - กิจกรรมสาธารณประโยชน์ต่างๆ เช่น การรณรงค์เลือกตั้งระดับต่างๆ รณรงค์ต่อต้าน ยาเสพติด โรงเรียนปลอดเหล้า และการรณรงค์ร่วมกับสาธารณสุขจังหวัดตาก - ติดตาม วัดและประเมินผลเสนอแนะในการเสนออนุมัติโครงการต่อไป 5.6 ประเมินผลการดำเนินงาน 5.7 สรุป/รายงานผลการดำเนินการ 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการพัฒนาระบบการบริหารงานทั่วไป รวมจำนวน 10,000 บาท -อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ................-............ บาท กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการส่งเสริมประชาธิปไตย และ คุณธรรม จริยธรรมในสถานศึกษา - กิจกรรมสภานักเรียน
239 -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน .........10,000...... บาท -รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน ..............-.............. บาท กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ - กิจกรรมสภานักเรียน 10,000 กิจกรรมพัฒนา คุณภาพผู้เรียน 10,000 นางสาวอัจฉรา แก้วชู รวม 10,000 10,000 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7.การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง - นักเรียนขาดเรียน หยุดเรียน เรียนออนไลน์ ไม่ได้มีการทำงานอย่างต่อเนื่อง แนวทางบริหารความเสี่ยง - อาจใช้ระบบออนไลน์เข้ามาช่วยในการดำเนินการ 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล นักเรียนมีความรู้และมีส่วนร่วมกิจกรรมใน การดูแลปกครองภายในโรงเรียนตามระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุข แบบประเมิน ตลอดปีการศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการ ศึกษา และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลตาก นักเรียนได้เคารพรักษาในสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพ ของตนเองและของผู้อื่น แบบประเมิน ตลอดปีการศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการ ศึกษา และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลตาก นักเรียนได้รู้จักและมีประสบการณ์ในการร่วม ทำงานเป็นหมู่คณะยอมรับความคิดเห็นของ ผู้อื่นการปฏิบัติกิจกรรมสาธารณประโยชน์ แบบประเมิน ตลอดปีการศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากรทางการ ศึกษา และนักเรียน โรงเรียนอนุบาลตาก
239 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 1.นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตากทุกคนมีความรู้และมีส่วนร่วมกิจกรรมในการดูแลปกครองภายในโรงเรียน ตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข 2.นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตากทุกคนได้เคารพรักษาในสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพของตนเองและของผู้อื่น 3. นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตากทุกคนได้รู้จักและมีประสบการณ์ในการร่วมทำงานเป็นหมู่คณะยอมรับ ความคิดเห็นของผู้อื่น ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวอัจฉรา แก้วชู ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม แผนงาน กลุ่มงานบริหารทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่4 ขยายโอกาสการเข้าถึงบริการทางการศึกษาและ การเรียนรู้อย่างมี กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 ข้อที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษา ที่มีคุณภาพ มีมาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำทางการ ศึกษา มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นายกมล หอมหวล เบอร์โทร 086-0172979 E-Mail [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล โรงเรียนอนุบาลตาก เป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ ที่มีอาคารเรียนที่มีสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีสื่อ และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนได้เลือกเรียนรู้ได้ตรงกับความสนใจ เป็นปัจจัยหนึ่งที่ทำให้ ได้รับความ ไว้วางใจจากผู้ปกครอง นำบุตรหลานมาเข้าเรียน โรงเรียนอนุบาลตาก ได้เล็งเห็นความสำคัญของการจัดสภาพแวดล้อมที่ดีในสถานศึกษาว่าเป็นปัจจัย สำคัญที่เอื้อให้การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เกิดประโยชน์สูงสุดต่อนักเรียน ทำให้นักเรียนเกิดการพัฒนาใน ทุกๆด้านอย่างสมบูรณ์ กล่าวคือเมื่อสภาพแวดล้อมดี บรรยากาศดีจะส่งผลให้การจัดการเรียนการสอนมี ประสิทธิภาพยิ่งขึ้น และเพื่อให้อาคารเรียน อาคารประกอบพร้อมต่อการจัดกิจกรรมต่างๆของนักเรียนและ บุคลากรในโรงเรียน จึงได้จัดทำโครงการพัฒนาอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อมขึ้น เพื่อปรับปรุง ซ่อมแซม จัดสร้างอาคารสถานที่เพื่อให้เพียงพอกับความต้องการ และพัฒนาสิ่งที่มีอยู่ให้ปลอดภัย ใช้งานได้อย่าง เหมาะสม ปรับปรุง พัฒนาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนให้สะอาด สวยงาม ปลอดภัย น่าอยู่ น่าเรียนมีแหล่งการเรียนรู้ นอกห้องเรียนที่มีสภาพแวดล้อมที่ดีมีสื่อหรือแหล่งการเรียนรู้ที่พร้อมใช้งาน มีความปลอดภัยสูงสุด ซึ่งจะทำให้ นักเรียนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข เกิดประสิทธิภาพในการเรียนรู้เพิ่มขึ้น อีกทั้งเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วม ในการดูแลสภาพแวดล้อมในโรงเรียน รู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า รู้จักการแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม ปลูกฝังความ รับผิดชอบต่อสังคมให้กับนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนเกิดการพัฒนาทุกๆด้านอย่างมีประสิทธิภาพ มีคุณภาพการ เรียนรู้ตามจุดมุ่งหมาย มาตรฐานตัวชี้วัดของหลักสูตรการศึกษาและโรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่สะอาด ปลอดภัย ร่มรื่น น่าอยู่ น่าเรียน ช่วยส่งเสริมและพัฒนานักเรียนต่อไป ตลอดจนผู้ปกครองและชุมชนมีความพึงพอใจ มี ความศรัทธา ที่ได้ส่งบุตรหลานมาเรียนในโรงเรียนอนุบาลตาก 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้อาคารสถานที่ อาคารประกอบในโรงเรียนมีความปลอดภัย ทันสมัยและเพียงพอต่อการ ปฏิบัติกรรมของนักเรียน ครู บุคลากร ในโรงเรียน 2.2 เพื่อให้นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และร่วมกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน 2.3 เพื่อให้โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียนและปลอดภัย
239 3. เป้าหมาย 3.1เชิงปริมาณ 3.1.1อาคารสถานที่ อาคารประกอบในโรงเรียนมีความปลอดภัย ทันสมัยและเพียงพอต่อการปฏิบัติกรรมของ นักเรียน ครู บุคลากร ในโรงเรียน ร้อยละ 100 3.1.2 นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และร่วมกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ร้อยละ 100 3.1.1 โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียนร้อยละ 100 3.2เชิงคุณภาพ 3.2.1 อาคารสถานที่ อาคารประกอบในโรงเรียนมีความปลอดภัย ทันสมัยและเพียงพอต่อการปฏิบัติกรรมของ นักเรียน ครู บุคลากร ในโรงเรียน 3.2.2 นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และร่วมกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน - นักเรียนใช้ไฟฟ้าอย่างประหยัด ปิดอุปกรณ์เครื่องใช้ไฟฟ้าทุกครั้งหลังจากใช้งานเสร็จ - นักเรียนและครูมีวินัย มีความรู้ในการคัดแยกชนิดของขยะก่อนทิ้งอย่างถูกวิธี 3.2.1 โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียน 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการปรับปรุงภูมิทัศน์ “ โรงเรียนน่าดู น่าอยู่ น่าเรียน” - ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานที่และ สิ่งแวดล้อม - ปรับปรุงซ่อมแซมระบบเครื่องปรับอากาศ ห้องการเงิน ห้องวิชาการ ห้องประชาสัมพันธ์ ห้องเกียรติยศ ห้องธุรการ ห้องผู้บริหาร สถานศึกษา - ปรับปรุงวัสดุ อุปกรณ์ที่ชำรุดในห้องเรียน - ปรับปรุงซ่อมแซมห้องน้ำ - จัดหาอุปกรณ์ เครื่องมือช่าง **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 65 - เม.ย 66 ) ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีดำเนินการ /ขั้นตอนการดำเนินงาน 1.4การประชุมชี้แจงแนวทางการดำเนินงาน 1. ขั้นเตรียมการ (Plan) 1.1 ประชุมนำเสนอการดำเนินงานโครงการ 1.2 วางแผนการดำเนินงาน 1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน
239 2.1ปรับปรุงซ่อมแซมอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม 2.2 ปรับปรุงซ่อมแซมระบบเครื่องปรับอากาศห้องการเงิน ห้องวิชาการ ห้องประชาสัมพันธ์ ห้อง เกียรติยศ ห้องธุรการ ห้องผู้บริหารสถานศึกษา 2.3ปรับปรุงวัสดุ อุปกรณ์ที่ชำรุดในห้องเรียน 2.4 ปรับปรุงซ่อมแซมห้องน้ำ 2.5 จัดหาอุปกรณ์ เครื่องมือช่าง 3.2 ประเมินผลโครงการ 4.2 นำผลการปฏิบัติงานมาวิเคราะห์วางแผนเพื่อดำเนินงานในปีถัดไป 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการอาคารสถานที่และสิ่งแวดล้อม รวมจำนวน 120,000 บาท -อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ........120,000.......... บาท -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน ..............-............... บาท -รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน ..............-................ บาท กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ - ปรับปรุงซ่อมแซมอาคาร สถานที่และสิ่งแวดล้อม 50,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 50,000 นายกมล หอมหวล - ปรับปรุงซ่อมแซมระบบ เครื่องปรับอากาศห้องการเงิน ห้องวิชาการ ห้อง ประชาสัมพันธ์ ห้องเกียรติยศ ห้องธุรการ ห้องผู้บริหาร สถานศึกษา 15,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 15,000 - ปรับปรุงวัสดุ อุปกรณ์ที่ชำรุด ในห้องเรียน 20,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 20,000 - ซ่อมแซมห้องน้ำ 15,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 15,000 - จัดหาอุปกรณ์ เครื่องมือช่าง 20,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 20,000 รวม 120,000 - - 120,000 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 2. ขั้นดำเนินการ (Do) 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 นิเทศติดตามการดำเนินการโครงการ/กิจกรรม 4.ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION) 4.1 นำผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรมมาวิเคราะห์หาจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส ปัญหาอุปสรรค จุดที่ต้องเร่งพัฒนา
239 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. ราคาวัสดุ อุปกรณ์ มีการปรับขึ้น – ลง ไม่แน่นอน 2. รายการซ่อมบำรุง มีมากเกิน จนทำให้งบไม่เพียงพอ แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1.ติดต่อสอบถาม ราคาจากหลายร้านค้า 2. มีการเน้นย้ำให้ใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า 8.การประเมินผล 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 อาคารสถานที่ อาคารประกอบในโรงเรียนมีความปลอดภัย ทันสมัยและเพียงพอต่อการปฏิบัติ กิจกรรมของนักเรียน ครู บุคลากร ในโรงเรียน 9.2 นักเรียนรู้จักใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า และร่วมกันดูแลรักษาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน 9.3 โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียน (ลงชื่อ) ผู้เสนอโครงการ ( นายกมล หอมหวน ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก ตัวชี้วัดผลสำเร็จ เครื่องมือ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล - อาคารสถานที่ อาคารประกอบใน โรงเรียนมีความปลอดภัยทันสมัยและ เพียงพอต่อการปฏิบัติกรรมของ นักเรียน ครู บุคลากร ในโรงเรียน แบบสอบถาม ตลอดปีการศึกษา สรุปแบบสอบถาม - โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย สะอาด สวยงาม น่าอยู่ น่าเรียน แบบประเมิน ความพึงพอใจ ตลอดปีการศึกษา สรุปแบบประเมิน ความพึงพอใจ
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน แผนงาน กลุ่มบริหารงานบริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ที่ 3 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตร และลดความเหลื่อมล้ำ กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต1 ข้อที่ 4 ด้านการสร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มี มาตรฐานและลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นางสาวนฤมล น้ำเงิน เบอร์โทร 061- 9853177 ลักษณะโครงการ โครงการใหม่/โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 2565 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็กพ.ศ. 2542มีเจตนาให้รัฐมีหน้าที่ในการดูแลช่วยเหลือเด็กและครอบครัวให้ อยู่ในสภาพที่มีมาตรฐานในการดำรงชีวิตที่ดีได้รับการดูแลให้มีพัฒนาการตามวัยและเด็กทุกคนต้องมีหลักประกัน ความปลอดภัยได้รับความคุ้มครองจากผู้เกี่ยวข้องทั้งเด็กที่ประสบปัญหาและเด็กที่ไม่ประสบปัญหาซึ่งระบุไว้ดังนี้ หมวด2มาตรา22การปฏิบัติต่อเด็กไม่ว่ากรณีใดให้คำนึงถึงประโยชน์สูงสุดของเด็กเป็นสำคัญและไม่ให้มีการเลือก ปฏิบัติโดยไม่เป็นธรรมโดยกระบวนการและขั้นตอนของระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนมีองค์ประกอบ สำคัญ 5 ประการดังนี้1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2. การคัดกรอง 3. การส่งเสริมและพัฒนา 4. การ ป้องกันช่วยเหลือและแก้ไข5. การส่งต่อ ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกระบวนการหนึ่งในการบริหารจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่จะ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีขั้นตอนวิธีการและเครื่องมือการทำงานที่ชัดเจนมีครูประจำชั้นหรือครูที่ ปรึกษาเป็นบุคลากรหลักในการดำเนินงานดังกล่าวโดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งภายใน และภายนอกสถานศึกษาอาทิคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานผู้ปกครองชุมชนผู้บริหารครูทุกคนฯลฯโดย กำหนดเป็นนโยบายให้สถานศึกษาในสังกัดดำเนินการดั้งนั้นสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) จึงกำหนดนโยบายสำคัญในการให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่งจัดให้มีระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและ ดำเนินการอย่างจริงจังต่อเนื่องเพื่อให้เกิดความยั่งยืน โรงเรียนอนุบาลตากตระหนักและเห็นความสำคัญดังกล่าวจึงจัดทำโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ขึ้นซึ่งนักเรียนทุกคนจะต้องได้รับการดูแลช่วยเหลือพิทักษ์ปกป้องคุ้มครองอย่างรอบด้านด้วยกระบวนการที่ ถูกต้องเหมาะสมและทันการณ์ได้รับการพัฒนาในทุกมิติเพื่อให้เป็นคนดีมีความสุขและปลอดภัยในสภาพสังคม ปัจจุบัน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อรู้จักและเข้าใจนักเรียนในความรับผิดชอบรายชั้นเรียน เป็นรายบุคคล สามารถคัดกรอง นักเรียนเป็นกลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา และกลุ่มพิเศษได้ 2.2 เพื่อพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้ได้ตามมาตรฐาน
239 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ (1) จัดทำข้อมูลเด็กเป็นรายบุคคล คัดกรองนักเรียน SDQ ( กลุ่มปกติ กลุ่มเสี่ยง กลุ่มมีปัญหา และกลุ่มพิเศษ ) เพื่อส่งเสริมนักเรียนตรงความสามารถพิเศษ/ศักยภาพนักเรียน การป้องกันและแก้ไขปัญหา และการส่งต่อ (2) จัดกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง (Classroom meeting ) ภาคเรียนละ 1ครั้ง (3) จัดตั้งเครือข่ายผู้ปกครอง ประชุมเครือข่ายผู้ปกครองภาคเรียนละ 1 ครั้ง (4) จัดกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน ภาคเรียนละ 1 ครั้ง (5) กิจกรรมแนะแนวศึกษาต่อ ม.1 3.2 เชิงคุณภาพ (1) ครู/ผู้ปกครองนักเรียนตระหนักถึงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน สามารถวิเคราะห์ปัญหาและช่วยเหลือนักเรียนเบื้องต้นได้ ( 2 ) งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนมีมาตรฐาน 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี2565 ปี2566 เ ม . ย . พ . ค . มิ . ย ก . ค . ส . ค . ก . ย . ต . ค . พ . ย . ธ . ค . ม . ค . ก . พ . มี . ค . - ประชุมผู้ปกครอง - การเยี่ยมบ้านนักเรียน - กิจกรรมห้องเรียนสีเขียว - กิจกรรมโรงเรียนสีขาว - กิจกรรมแนะแนวศึกษาต่อ ม.1 - กิจกรรมอนามัยโรงเรียน - กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย **หมายเหตุ ปีการศึกษา( พ.ค. 65 - เม.ย66 )ปีงบประมาณ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 1.ขั้นการวางแผน (Plan) ประชุมคณะครู 2.ขั้นการดำเนินงาน (Do) 1. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน( ทีมนำ ทีมประสาน ทีมทำ ) อย่างเป็นระบบ 5 ขั้นตอน ดังนี้ 1). การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล 2). การคัดกรองนักเรียน 3). การส่งเสริมและพัฒนานักเรียน 4). การป้องกันและแก้ไขปัญหานักเรียน 5). การส่งต่อ
239 2. พัฒนา ทีมนำ / ทีมประสาน /ทีมททำ 3. จัดทำปฏิทินการดำเนินงาน 4. จัดทำคู่มือการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลตาก 5.จัดทำโครงการและเสนอขออนุมัติ 6.ดำเนินการจัดกิจกรรมตามขั้นตอนของระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 5 ขั้น ขั้นที่ 1 การรู้จักนักเรียนรายบุคคล • กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน สรุปการออกเยี่ยมบ้านนักเรียนและจากระเบียบสะสม ขั้นที่ 2 การคัดกรองนักเรียน • การคัดกรองนักเรียน ( SDQ ) • สรุปแบบคัดกรองนักเรียนทั้งชั้นเรียน ขั้นที่ 3 การส่งเสริมพัฒนา • กิจกรรมการจัดการเรียนรวมเพื่อส่งเสริมและพัฒนาเด็กที่มีความต้องการพิเศษ • กิจกรรมประชุมผู้ปกครอง ภาคเรียนละ๑ครั้ง • สรุปผลการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักเรียน ตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถ • ผลการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพนักเรียนตามความสนใจ ความถนัดและความสามารถ • กิจกรรมโรงเรียนสีขาว • กิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อ ม.๑ • กิจกรรมห้องสีเขียว • กิจกรรมอนามัยโรงเรียน • กิจกรรมสถานศึกษาปลอดภัย ขั้นที่ 4 การป้องกันและแก้ไขปัญหา • สรุปผลการป้องกันและการแก้ไขปัญหา ขั้นที่ 5 การส่งต่อภายในและภายนอก สรุปการส่งต่อภายในและภายนอก 3.ขั้นการตรวจสอบ/ประเมินผล (Check) ติดตามกำกับแก้ปัญหาเพื่อการปฏิบัติงานเป็นไปด้วยความเรียบร้อย 4.ขั้นการปรับปรุงพัฒนา (Act)ประเมินผลและรายงานผลการปฏิบัติงาน 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนรวมจำนวน72,818บาท - อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน 72,818 บาท
239 กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่าใช้ สอย ค่าวัสดุ โครงการระบบการดูแล ช่วยเหลือนักเรียน 72,818 - ประชุมผู้ปกครอง 2,000 อุดหนุนรายหัว - - 2,000 นางสาวนฤมล - การเยี่ยมบ้านนักเรียน 28,000 อุดหนุนรายหัว - - 28,000 นางสาวนฤมล - กิจกรรมห้องเรียนสีเขียว 20,000 อุดหนุนรายหัว - - 20,000 นายสกนธ์ - กิจกรรมโรงเรียนสีขาว 2,000 อุดหนุนรายหัว - - 2,000 นายธนาเดช - กิจกรรมแนะแนวศึกษา ต่อ ม.1 1,000 อุดหนุนรายหัว - - 1,000 นางนิติมา - กิจกรรมอนามัยโรงเรียน 5,000 อุดหนุนรายหัว - - 5,000 น.ส. วิไล วรรณ - กิจกรรมสถานศึกษา ปลอดภัย 14,818 อุดหนุนรายหัว - - 14,818 นางสาวนฤมล รวม 72,818 - - 72,818 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1.การประชาสัมพันธ์ชุมชนขาดการส่งต่อสู่ผู้ปกครองของนักเรียน และบุคคลทั่วไป แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. ส่งเสริมการประชาสัมพันธ์ให้หลากหลายรูปแบบ 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล นักเรียนได้รับการดูแลทุกคน - กลุ่มเก่ง ได้รับการส่งเสริม - กลุ่มปานกลาง ได้รับการพัฒนา - กลุ่มอ่อน ได้รับการพัฒนา - กลุ่มพิเศษ ได้รับการพัฒนา/ส่งเสริม .-แบบสัมภาษณ์ การเยี่ยมบ้าน .-แบบบันทึกการ จัดกิจกรรม - แบบประเมิน ความพึงพอใจ 1 ก.ค.65-31 มี.ค 66 ครูประจำชั้น
239 9.ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนได้รับการดูแลอย่างทั่วถึง ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวนฤมล น้ำเงิน ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาอย่างมี คุณภาพ แผนงาน บริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่ 6 พัฒนาระบบบริหารจัดการและส่งเสริมการมีส่วนร่วมใน การจัดากรศึกษา กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 ข้อที่ 1 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นายธีระวิทย์ คงพันธ์ เบอร์โทร 088-1623871 E-mail [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และฉบับปรับปรุง พ.ศ.2545 มาตรา 23 (3) กล่าวถึง การจัดการศึกษาต้องเน้นความสำคัญทั้งด้านความรู้ คุณธรรม กระบวนการเรียนรู้และบูรณาการตามความ เหมาะสมในเรื่องความรู้เกี่ยวกับศาสนา ศิลปะ วัฒนธรรม การกีฬา ภูมิปัญญาไทย และการประยุกต์ใช้ปัญญา และมาตรา 24 (1) (3) การจัดการกระบวนการเรียนรู้ ให้สถานศึกษาจัดเนื้อหาสาระและกิจกรรมให้สอดคล้อง กับความสนใจและความถนัดของผู้เรียน โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ จากประสบการณ์จริง ฝึกปฏิบัติ ประกอบกับมีการตราพระราชบัญญัติพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา พ.ศ. 2562 เพื่อ กำหนดให้มีพื้นที่นวัตกรรมการศึกษาซึ่งเป็นพื้นที่ปฏิรูปการบริหารและการจัดการการศึกษาขึ้นเพื่อสนับสนุนการ สร้างนวัตกรรมการศึกษาอันเป็นการนำร่องในการกระจายอำนาจและให้อิสระแก่หน่วยงานทางการศึกษาและ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้เกิดการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพและลดความเหลื่อมล้ำ รวมทั้งมีการขยายผล นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนและวิธีการปฏิบัติที่ดีไปใช้ในสถานศึกษาอื่น โรงเรียนอนุบาลตาก จึงได้จัดทำโครงการขอรับเงินอุดหนุนเพื่อจัดหาสื่อการเรียนการสอน ซึ่งเป็นการ พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ Montessori EF และอัจฉริยภาพนักเรียนในด้านต่าง ๆสู่รูปแบบการบริหาร การศึกษาเชิงพื้นที่ (Area Base) จนสามารถต่อยอดสถานศึกษาสู่พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาของผู้เรียน รวมถึงส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพทางด้านทักษะของนักเรียน อันส่งผลต่อการพัฒนา EF หรือ Executive Functions กระบวนการทางความคิด (Mental process) สามารถ ให้เกิดความยั้งคิด ไตร่ตรอง ควบคุมอารมณ์ได้ ยืดหยุ่นความคิดเป็น โดยมีแนวทางการพัฒนาเป็นโรงเรียน นวัตกรรม (Innovative School) สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2563 – 2565 จังหวัดตาก ยุทธศาสตร์ที่ 3 สนับสนุนให้หน่วยงานการศึกษาจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจังหวัดตาก ตาม 4 Flagships ในส่วนของ Flagship B ในพื้นที่อำเภอเมืองตาก (E-W & N-S Trade Intersection) แต่เนื่องจาก โรงเรียนมีงบประมาณไม่เพียงพอจึงขอรับงบประมาณสนับสนุนจากองค์กรท้องถิ่น เพื่อจัดทำโครงการขอรับเงิน อุดหนุนเพื่อจัดหาสื่อการเรียนการสอน ครุภัณฑ์ต่างๆ
239 2. วัตถุประสงค์ 1. เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของนักเรียน 2. เพื่อเปิดโอกาสให้นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ และทักษะด้านต่าง ๆ) 3. เพื่อส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการสามารถเข้าแข่งขันในเวทีระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศและระดับนานาชาติเพิ่มขึ้น 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 เพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของนักเรียน ร้อยละ 70 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ และทักษะด้านต่างๆ 3.2.2 ส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการสามารถเข้าแข่งขันในเวทีระดับเขต ระดับ ภาค ระดับประเทศและระดับนานาชาติเพิ่มขึ้น 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการขอรับงบประมาณ สนับสนุนการจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนจากท้องถิ่น (คอมพิวเตอร์ เครื่อง ดนตรี อุปกรณ์กีฬา ฯ) ปีการศึกษา 2565 **หมายเหตุ ปีการศึกษา (พ.ค. 65 - เม.ย. 66) ปีงบประมาณ (ต.ค. 65 - ก.ย. 66) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. ขั้นวางแผน (PLAN) 1.1 ประชุมปรึกษาหารือครูในกลุ่มสาระ วิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ วางแผนการจัด กิจกรรม 1.2 ขออนุมัติโครงการ 1.3 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานและผู้รับผิดชอบ 1.4 ประชุมชี้แจงผู้ที่เกี่ยวข้อง 2. ขั้นดำเนินการ(DO) 2.1 จัดทำโครงการเสนอขอการอุดหนุนงบประมาณจากองค์การบริหารส่วนจังหวัดตาก 2.2 ดำเนินการจัดซื้อตามระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการพัสดุฯ พ.ศ.2535 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 การนิเทศ ติดตามผลการจัดกิจกรรม 3.2 ประเมินผลการดำเนินงาน 4. ขั้นปรับปรุงแก้ไข (ACTION) 4.1 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงงาน
239 4.2 จัดทำรูปเล่มรายงานผลการดำเนินโครงงาน 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการระดมทรัพยากรเพื่อสนับสนุนการจัดการศึกษาอย่างมีคุณภาพ รวมจำนวน 10,000 บาท -อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ........10,000.......... บาท -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน ..............-............... บาท -รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน ..............-................ บาท กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ผู้รับ ผิดชอบ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ ก ิ จ ก ร ร ม ข อ รั บ งบประมาณสนับสนุนการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนจาก ท้องถิ่น (คอมพิวเตอร์ เครื่องดนตรี อุปกรณ์กีฬาฯ) ปีการศึกษา2565 10,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - - 10,000 นายธีระ วิทย์ คง พันธ์ รวม 10,000 10,000 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. เนื่องด้วยสถานการณ์ “โควิด – 19” อาจจะทำให้แผนงานมีการเปลี่ยนแปลง และเกิดความอยาก ลำบากในการจัดการโครงการได้ แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. จัดการประชุมวางแผนล่วงหน้า เพื่อหาแนวทางการจัดการในสถานการณ์ “โควิด – 19” ให้โครงการ มีความต่อเนื่องและสมบูรณ์ที่สุด 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล 1.เพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดกิจกรรมการ เรียนการสอนของนักเรียนร้อยละ 70 แบบสอบถาม มี.ค. – เม.ษ. 66 ครู นักเรียน 2.นักเรียนได้แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ และทักษะด้านต่างๆ ร้อยละ 100 แบบสอบถาม มี.ค. – เม.ษ. 66 ครู นักเรียน 3.ส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ สามารถเข้าแข่งขันในเวทีระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศและระดับนานาชาติเพิ่มขึ้น ร้อย ละ 100 แบบสอบถาม มี.ค. – เม.ษ. 66 ครู นักเรียน
239 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ โรงเรียนอนุบาลตากได้เพิ่มประสิทธิภาพด้านการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของนักเรียน นักเรียนได้ แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ และทักษะด้านต่างๆ ส่งเสริมนักเรียนสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการสามารถเข้า แข่งขันในเวทีระดับเขต ระดับภาค ระดับประเทศและระดับนานาชาติเพิ่มขึ้น พัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ Montessori EF และอัจฉริยภาพนักเรียนในด้านต่าง ๆสู่รูปแบบการบริหารการศึกษาเชิงพื้นที่ (Area Base) จน สามารถต่อยอดสถานศึกษาสู่พื้นที่นวัตกรรมการศึกษาได้อย่างเป็นรูปธรรม เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ ศึกษาของผู้เรียน รวมถึงส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพทางด้านทักษะของนักเรียน อันส่งผลต่อการพัฒนา EF หรือ Executive Functions กระบวนการทางความคิด (Mental process) สามารถให้เกิดความยั้งคิด ไตร่ตรอง ควบคุมอารมณ์ได้ ยืดหยุ่นความคิดเป็น โดยมีแนวทางการพัฒนาเป็นโรงเรียนนวัตกรรม (Innovative School) สอดคล้องกับแผนพัฒนาการศึกษา พ.ศ. 2563 – 2565 จังหวัดตาก ยุทธศาสตร์ที่ 3 สนับสนุนให้หน่วยงาน การศึกษาจัดการศึกษา เพื่อส่งเสริมการพัฒนาจังหวัดตาก ตาม 4 Flagships ในส่วนของ Flagship B ในพื้นที่ อำเภอเมืองตาก (E-W & N-S Trade Intersection) ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นายธีระวิทย์ คงพันธ์) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการส่งเสริมกิจกรรมวันสำคัญทางสถาบันชาติ แผนงาน กลุ่มบริหารงานทั่วไป ยุทธศาสตร์ ข้อที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อสร้างขีด ความสามารถในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 ข้อที่ 5 พัฒนาระบบการบริหารจัดการ มาตรฐานการศึกษา โรงเรียน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นายพีระพงษ์ วรรณสุทธิ์ นางปานฤดี รอดมา เบอร์โทร 0616845929 E-Mail [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล ตามที่กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศนโยบายที่จะเร่งรัดการปฏิรูปการศึกษาโดยยึดหลักคุณธรรมนำ ความรู้สร้างความตระหนักสำนึกในคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรมตามแนวโรงเรียนวิถีพุทธโรงเรียนอนุบาลตากจึง ได้จัดกิจกรรมวันสำคัญต่างๆของชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์เพื่อพัฒนาเยาวชนให้เป็นคนดีมีความรู้ควบคู่ไป กับคุณธรรมให้ทุกคนได้มีส่วนร่วมเน้นการปลูกฝังให้นักเรียนรู้จักการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมและขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงามและเกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติพ.ศ. 2542แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่2) พ.ศ.2545และ(ฉบับที่3)พ.ศ. 2553มาตรา7ได้เน้นถึงความสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ต้องมุ่งปลูกฝังจิตสำนึกที่ถูกต้องเกี่ยวกับการเมืองการ ปกครองโดยระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขรวมทั้งส่งเสริมศาสนาวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาตลอดจนให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จสามารถนำไปสู่การปฏิบัติได้อย่างเป็นรูปธรรมและ สอดคล้องคุณลักษณะอันพึงประสงค์8ประการตามหลักสูตรแกนกลางขั้นพื้นฐานพุทธศักราช2551ตอบสนองต่อ นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและสำนักงานเขตพื้นที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาผู้เรียนให้มีนักเรียนคุณธรรม จริยธรรมที่ดีโรงเรียนอนุบาลตากจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อจัดหาจัดเตรียมวัสดุอุปกรณ์ครุภัณฑ์ใช้ในการ ดำเนินงานการจัดพิธีกรรมทางศาสนาในวันสำคัญจัดงานรัฐพิธีต่างๆในโรงเรียนให้ผู้บริหารคณะครูบุคลากรทาง การศึกษานักเรียนตลอดจนผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกันดำเนินการให้เป็นไปตามบทบา ท อำนาจหน้าที่สืบสานการรักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทยอันงดงามเพื่อสร้างสรรค์ประเทศไทยให้เข้มแข็งยั่งยืน ต่อไป 2.วัตถุประสงค์ 1.เพื่อให้สถานศึกษามีวัสดุอุปกรณ์ในการจัดพิธีการในวันสำคัญและวันสำคัญเกี่ยวกับชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 2.เพื่อส่งเสริมให้คณะครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนได้จัดและเข้าร่วมกิจกรรม วันสำคัญและรัฐพิธี 3.เพื่อปลูกฝังค่านิยมหลัก 12 ประการ ในเรื่องของการรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และส่งเสริมการรักษาขนบธรรมเนียม ประเพณีไทยอันดีงามให้กับเด็ก และเยาวชน
239 3.เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1.สถานศึกษามีวัสดุอุปกรณ์ ใช้ในการดำเนินการจัดกิจกรรมวันสำคัญและพิธีการอย่างพอเพียง 2.ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนโรงเรียนอนุบาลตาก ร้อยละ 85 เข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการ 3.นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 -6 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม 12 ประการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ผ่านเกณฑ์ตามสถานศึกษากำหนด เชิงคุณภาพ 1.ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม 12 ประการอยู่ในระดับดีขึ้นไป 2.ข้าราชการครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนมีจิตสำนึก ระลึกถึงคุณของชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีและดำเนินชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. โครงการส่งเสริมกิจกรรมวันสำคัญ ทางสถาบันชาติ กิจกรรมที่ 1กิจกรรมการจัดเตรียม วัสดุคุรุภัณฑ์ประดับชุดโต๊ะหมู่บูชา และโต๊ะเฉลิมพระเกียรติเพื่อใช้ในงาน วันสำคัญรัฐพิธีต่าง ๆ -กิจกรรมจัดทำโลโก้โรงเรียนห้อง ประชุมพร้อมติดตั้ง -จัดทำพระบรมฉายาลักษณ์ ร.10 พลาสวูดพิมพ์ยูวี -จัดทำไวนิลพระบรมฉายาลักษณ์ รัชกาลที่ 5 รัชกาลที่ 9 พระพันปี รัชกาลที่ 10 พระราชินี กิจกรรมที่ 2กิจกรรมการจัดเตรียม วัสดุอุปกรณ์ในการจัดดอกไม้และผ้า ประดับตกแต่งสถานที่งานต่าง ๆ ใน วันสำคัญ -จัดซื้อโครงประดับดอกไม้แจกัน ประดับดอกไม้ **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 65 - เม.ย 66 ) ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 )
239 5.วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 5.1 เสนอโครงการ 5.2ประชุมชี้แจง 5.3 แต่งตั้งคณะกรรมการการทำงาน 5.4 ดำเนินงานตามโครงการ 5.5 สรุปผลการดำเนินงานตามโครงการ 5.6 จัดทำรายงานผลการดำเนินงานตามโครงการ 6.งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการส่งเสริมกิจกรรมวันสำคัญทางสถาบันชาติ รวมจำนวน 30,000 บาท -อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ........30,000.......... บาท -กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน ..............-............... บาท -รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน ..............-................ บาท **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่า ใช้สอย ค่าวัสดุ - กิจกรรมการจัดเตรียมวัสดุ คุรุภัณฑ์ประดับชุดโต๊ะหมู่บูชา และโต๊ะเฉลิมพระเกียรติเพื่อใช้ ในงานวันสำคัญรัฐพิธีต่าง ๆ -กิจกรรมจัดทำไวนิลในวันสำคัญ 18,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 18,000 นาย พีระพงษ์ วรรณสุทธิ์ นางปานฤดี รอดมา - กิจกรรมการจัดเตรียมวัสดุ อุปกรณ์ในการจัดดอกไม้และผ้า ประดับตกแต่งสถานที่งานต่าง ๆ ในวันสำคัญ -จัดทำโครงประดับดอกไม้แจกัน ประดับดอกไม้ -ผ้าประดับตกแต่งงานรัฐพิธี กิจกรรมสำคัญ 12,000 อุดหนุนรายหัว ประถมศึกษา - 12,000 รวม 30,000 30,000
239 7.การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. สถานการณ์การณ์การแพร่เชื้อ Covid-19 จึงทำให้ไม่สามารถจัดกิจกรรมบางอย่างได้จึงทำให้ไม่ประสบ ผลสำเร็จจากการจัดกิจกรรม แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1. ปรับเปลี่ยนรูปแบบการจัดกิจกรรมให้เข้ากับสถานการณ์และบูรณาการการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับ สถานการณ์ 8.การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล นักเรียนร้อยละ 85 มีความภาคภูมิใจในความเป็น ไทยได้จัดและเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญและเกิด ความสำนึก ตระหนักถึงสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ แบบประเมิน ตลอดปี การศึกษา ผู้บริหาร ครู บุคลากร ทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียน อนุบาลตาก 9.ผลที่คาดว่าจะได้รับ 9.1 นักเรียนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมและปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีได้และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดี 9.2 นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาได้จัดและเข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญและเกิดความสำนึก ตระหนักถึง สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สืบสานวัฒนธรรม จารีต ประเพณีที่ดีงาม ภูมิปัญญาให้คงอยู่สืบไป ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นายพีระพงษ์ วรรณสุทธิ์) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ชื่อโครงการ/กิจกรรม อาหารกลางวัน แผนงาน กลุ่มบริหารงานบริหารทั่วไป ยุทธศาสตร์ ยุทธศาสตร์ที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อสร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน ยุทธศาสตร์ที่ 5 จัดการศึกษาเพื่อเสริมสร้างคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 นโยบายที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นางสาวลักขณา ภูผากัมปนาท เบอร์โทร. 093-1433020 [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1.หลักการและเหตุผล มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มาตรฐานที่ 1 ได้ให้ความสำคัญกับการสร้างให้ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพ ทางกายมและสุขภาพจิตที่ดี สมบูรณ์ แข็งแรงเป็นสิ่งสำคัญที่จะทำให้ผู้เรียนสามารถมีพัฒนาการด้านต่างๆ ได้ เหมาะสมตามวัยและเต็มศักยภาพ สุขภาพที่ดีเป็นที่พึงปรารถนาของทุกคน การทำให้นักเรียนมีสุขภาพจิตที่ดีได้ นั้น ปัจจัยหนึ่งที่สำคัญคือ การให้นักเรียนได้รับประทานอาหารที่มีคุณค่าครบทุกมื้อ ทุกวัน โดยเฉพาะช่วง กลางวัน นักเรียนทุกคนต้องเรียนหนังสือที่โรงเรียน ดังนั้นจึงถือเป็นภารกิจและหน้าที่ของโรงเรียนโดยตรงที่ จะต้องจัดบริการอาหารมื้อกลางวัน ที่มีคุณค่าตามหลักโภชนาการ ให้นักเรียนทุกคนได้รับประทานอย่างมี ความสุข สมตามวัย แต่เนื่องด้วยโรงเรียนไม่ได้รับงบประมาณสนับสนุนการดำเนินโครงการอาหารกลางวัน โดยตรงจากรัฐ ทางโรงเรียนอนุบาลตากจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นมาเพื่อขอสนับสนุนงบประมาณดังกล่าวให้แก่ นักเรียน ให้ได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณค่า ถูกหลักโภชนาการให้แก่นักเรียน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันที่มีคุณภาพ 2.2 เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรงและมีสุขภาพจิตดี 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1. นักเรียนร้อยละ 100 ได้รับประทานอาหารกลางวันมีคุณภาพ 2. นักเรียนร้อยละ 99 มีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง 3.2 เชิงคุณภาพ 1. นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันทุกคน 2. นักเรียนมีสุขภาพสมบูรณ์ แข็งแรง และมีพัฒนาการด้านต่างๆ ดีขึ้น 3. นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันที่สะอาด และถูกหลักโภชนาการ 4. นักเรียนมีน้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา
239 248 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. 1. ขั้นเตรียมการ (PLAN) 1.1 ประชุมชี้แจงรายละเอียดโครงการ 1.2 แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน โครงการอาหารกลางวัน 1.3 ประชุมคณะทำงาน 2. ขั้นดำเนินการ (DO) 2.1 กำหนดรูปแบบในการจัดอาหาร กลางวัน 2.2 จัดหาอาหารกลางวันบริการ นักเรียน 1,789 คน ทุกวันในวันเปิดเรียน เป็นเวลา200 วัน 2.3 จัดทำบัญชีรายรับ รายจ่าย 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 นิเทศติดตามการดำเนินการ โครงการ/กิจกรรม 3.2 ประเมินผลโครงการ 4.ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION) 4.1 นำผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม มาวิเคราะห์หาจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส ปัญหาอุปสรรค จุดที่ต้องเร่งพัฒนา 4.2 นำผลการปฏิบัติงานมาวิเคราะห์ วางแผนเพื่อดำเนินงานในปีถัดไป **หมายเหตุปีการศึกษา( พ.ค. 65 - เม.ย 66 )ปีงบประมาณ ( ต.ค. 65 - ก.ย. 66 ) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 1. ขั้นเตรียมการ 1.1 ประชุมชี้แจงรายละเอียดโครงการ 1.2แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงานโครงการอาหารกลางวัน 1.3ประชุมคณะทำงาน 2.ขั้นดำเนินการ (DO) 2.1 กำหนดรูปแบบในการจัดอาหารกลางวัน 2.2 จัดหาอาหารกลางวันบริการนักเรียน 1,789 คน ทุกวันในวันเปิดเรียน เป็นเวลา 200 วัน 2.3 จัดทำบัญชีรายรับ รายจ่าย 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 นิเทศติดตามการดำเนินการโครงการ/กิจกรรม 3.2 ประเมินผลโครงการ 4.ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION)
239 249 4.1 นำผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรมมาวิเคราะห์หาจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส ปัญหาอุปสรรค จุดที่ ต้องเร่งพัฒนา 4.2 นำผลการปฏิบัติงานมาวิเคราะห์วางแผนเพื่อดำเนินงานในปีถัดไป 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการอาหารกลางวัน จากหน่วยงานองค์กรปกครองท้องถิ่น รวมจำนวน 7,513,800บาท กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ผู้รับ ผิดชอบ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ โครงการอาหารกลางวัน 7,513,800 องค์กร ปกครอง ท้องถิ่น 7,513,800 น.ส.ลักขณา ภูผากัมปนาท รวม 7,513,800 7,513,800 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1.อาหารสดมีราคาสูงขึ้น งบประมาณได้รับเท่าเดิม ทำให้ได้รับปริมาณอาหารไม่เพียงพอกับจำนวน นักเรียน และต้องจัดทำรายการอาหารค่อนข้างซ้ำเมนูเดิม แนวทางการบริหารความเสี่ยง 1.เลือกเมนูอาหาร โดยผ่านระบบแนะนำสำหรับอาหารกลางวัน สำหรับโรงเรียนแบบอัตโนมัติ (Thai School lunch)ที่มีต้นทุนต่ำ แต่ได้รับสารอาหารครบถ้วน 8. การประเมินผล ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล นักเรียนได้รับประทานอาหารกลางวันทุกคน ครบ 200 วัน ภาวะทุพโภชนาการ ตลอดปีการศึกษา ภาวะทุพ โภชนาการ
239 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนโรงเรียนอนุบาลตาก ได้รับประทานอาหารกลางวัน ที่สะอาดและถูกหลักโภชนาการทุกคนสุขภาพ สมบูรณ์ แข็งแรงและมีสุขภาพจิตดี ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ (นางสาวลักขณา ภูผากัมปนาท) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 251 โครงการ ห้องเรียนพิเศษ (MEP,EMS) ประถมศึกษา ชื่อโครงการ/กิจกรรม โครงการห้องเรียนพิเศษ คณิต - วิทย์ ( EMS ) แผนงาน ห้องเรียนพิเศษ ยุทธศาสตร์ ข้อที่2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียนและส่งเสริมการจัดการศึกษาเพื่อ สร้างขีดความสามารถในการจัดการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต 1 ข้อที่2 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อเพิ่มความสามารถในการแข่งขัน ของประเทศ มาตรฐานการศึกษาโรงเรียน ข้อที่2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ผู้รับผิดชอบโครงการ/กิจกรรม นางสาวอรอุมา สุภามงคล เบอร์โทร. 0843795438 [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา 1. หลักการและเหตุผล ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพนั้นเป็นเรื่องที่มีความจำเป็นอย่างยิ่ง ที่จะต้องเริ่มจาก สถานศึกษา ในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพตนเองของสถานศึกษาให้มีความพร้อมที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้
239 252 ให้แก่ผู้เรียน และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้มาตรฐานสากล ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 2 มาตรา 11 ข้อ 2 หมวด 5 มาตรา 39 โรงเรียนอนุบาลตากได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มี คุณลักษณะของเด็กในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนจึงได้จัดโครงการห้องเรียนพิเศษ EMS เรียนวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ภาคภาษาอังกฤษ โครงงานคณิตศาสตร์ โครงงานวิทยาศาสตร์ เพิ่มเติมจากหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ( ปรับปรุง 2560 ) ในการจัดการเรียนการสอน บริหารงานห้องเรียน พิเศษยังต้องมีการปรับปรุงห้องเรียนดูแลรักษาระบบ อุปกรณ์ ต้องสรรหาบุคลากรมาสนับสนุนการเรียนการสอน โดยจัดจ้างบุคคลที่มีความรู้ความสามารถมาทดแทนอัตรากำลังที่ต่ำกว่าเกณฑ์เพื่อสนับสนุนกระบวนการจัดการ เรียนการสอนให้บังเกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นอกจากนั้นยังได้จัดประสบการณ์ ที่เป็นภาษาอังกฤษ เช่น กิจกรรม นอกห้องเรียน (Outdoor) กิจกรรมค่ายคณิต – วิทย์ เป็นต้น เพื่อส่งเสริมความสามารถของนักเรียนให้เกิดความ เชื่อมั่น และพัฒนาศักยภาพด้านภาษา ซึ่งมีความจำเป็นในการศึกษาต่อ และการใช้ในประชาคมอาเซียน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนให้อยู่ในระดับดี 2.2 เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ที่สามารถไปต่อยอดในระดับชั้น ที่สูงขึ้นต่อไป 2.3 เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมี ความสามารถมีศักยภาพในการสอบแข่งขันในสนามสอบต่างๆทั้งใน ระดับภาคและระดับประเทศ 3. เป้าหมาย 3.1 ด้านปริมาณ 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 219 คน ได้รับการเพิ่มพูนทักษะทางด้าน คณิตศาสตร์ – วิทยาศาสตร์ 2) นักเรียนห้องเรียนพิเศษมีความสามารถ มีศักยภาพสอบแข่งขันในสนามสอบระดับภาคและ ระดับประเทศในระดับที่ดี อย่างน้อย 3 สนามแข่งขัน 3.2 ด้านคุณภาพ 1) นักเรียนมีทักษะทางด้านคณิตศาสตร์ ทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและขั้นผสม การคิด วิเคราะห์และแก้ปัญหา 2) นักเรียนห้องเรียนพิเศษ มีศักยภาพ ทักษะ และความสามารถในการสอบแข่งขันสนามต่างๆ ทั้งในระดับภาคและระดับประเทศในระดับที่ดี 4.ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี 2565 ปี 2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. 1. ขั้นเตรียมการ (PLAN) 1.1 ประชุมจัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน 2.ขั้นดำเนินการ (DO) 2.1 ดำเนินงานตามโครงการ 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 ติดตามตรวจสอบกิจกรรมดำเนินการ
239 253 4.ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION) 4.1 นำผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรม มาวิเคราะห์หาจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส ปัญหาอุปสรรค จุดที่ต้องเร่งพัฒนา 4.2 นำผลการปฏิบัติงานมาวิเคราะห์ วางแผนเพื่อดำเนินงานในปีถัดไป **หมายเหตุ ปีการศึกษา ( พ.ค. 64 - เม.ย 65 )ปีงบประมาณ ( ต.ค. 64 - ก.ย. 65 ) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน 5.1 ขั้นวางแผน (PLAN) 1.1 ประชุมจัดทำโครงการเพื่อขออนุมัติ 1.2 แต่งตั้งคณะทำงาน 5.2 ขั้นดำเนินการ (DO) - ดำเนินงานตามกิจกรรม 5.3 ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) - ติดตามตรวจสอบกิจกรรมดำเนินการ 5.4 ขั้นปรับปรุงแก้ไข (ACTION) 4.1 นำผลการดำเนินงานแต่ละกิจกรรมมาวิเคราะห์หาจุดอ่อน จุดแข็ง โอกาส ปัญหาอุปสรรค จุดที่ต้องเร่งพัฒนา 4.2 นำผลการปฏิบัติงานมาวิเคราะห์วางแผนเพื่อดำเนินงานในปีถัดไป 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการรวมจำนวน ........... 880,500.....................บาท - อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน ..........................-.......................... บาท - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน ...................-......................... บาท - รายได้สถานศึกษาEMS จำนวนเงิน ........... 880,500..................บาท 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง - กิจกรรมบางกิจกรรมอาจไม่สามารถจัดได้เนื่องจากยังอยู่ในสถานการณ์การระบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ( COVID-19 ) แนวทางการบริหารความเสี่ยง - ติดตามสถานการณ์อย่างใกล้ชิด เพื่อรับมือกับสถานการณ์ได้อย่างทันท่วงที หรือตรวจสอบ ความเป็นไปได้ในการจัดกิจกรรมให้เหมาะสมและปลอดภัยที่สุด
239 254 255 กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณ ที่ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวดรายจ่าย ผู้รับ ผิดชอบ ค่าตอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 1. กิจกรรมจัดซื้อหนังสือ Science, Math, Com Eng 290,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 290,000 น.ส.อรอุมา สุภา มงคลและคณะ 2. กิจกรรมสนับสนุนกิจกรรม การเรียนรู้คอมพิวเตอร์ 54,750 รายได้สถานศึกษา (EMS) 54,750 นางรัชนีกร เครืออยู่ 3. กิจกรรมสนับสนุนค่า สาธารณูปโภค (ค่าไฟฟ้า) 175,200 รายได้สถานศึกษา (EMS) 175,200 นางศรีอำพร แสงแป้น 4.กิจกรรมบำรุงซ่อมแซมระบบ คอมพิวเตอร์ 30,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 30,000 น.ส.อรอุมา สุภา มงคลและคณะ 5.กิจกรรมปรับปรุงระบบ เครื่องปรับอากาศ 15,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 15,000 น.ส.อรอุมา สุภา มงคลและคณะ 6. กิจกรรมจัดซื้อวัสดุ ครุภัณฑ์ ห้องเรียน EMS 40,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 40,000 นางสาวมัสลิน เขียวลำยอง 7. กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ ห้องเรียนพิเศษ 35,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 35,000 น.ส.อรอุมา สุภา มงคลและคณะ 8. กิจกรรมค่ายคณิต-วิทย์ 40,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 40,000 .น.ส.อรอุมา สุภามงคลและ คณะ 9. กิจกรรมส่งเสริมทักษะ ความสามารถในการแข่งขันทักษะ วิชาการ 30,000 รายได้สถานศึกษา (EMS) 30,000 นางบังอร ประเสริฐผลและ คณะ 10.ปรับปรุงห้องเรียนพิเศษ 170,550 รายได้สถานศึกษา (EMS) 170,550 น.ส.อรอุมา สุภา มงคลและคณะ รวม 880,500 390,750 489,750 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 8. ระดับความสำเร็จ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล - ร้อยละของนักเรียนได้รับการเพิ่มพูนทักษะ ทางด้านภาษาอังกฤษด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและขั้นผสม การคิด วิเคราะห์และการแก้ปัญหา - แบบสังเกต ตลอดปีการศึกษา แบบสรุปการจัด กิจกรรม
239 -ห้องเรียน EMS และสำนักงาน มีวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอต่อการจัดการเรียนการ สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล - แบบสังเกต ตลอดปีการศึกษา สภาพแวดล้อม ห้องเรียนพิเศษ -ร้อยละของนักเรียนมีความรู้ ความสามารถใน การแข่งขันในระดับเหรียญทอง ระดับภาค ระดับประเทศ ร้อยละ 5 ของผู้เข้าร่วมการ แข่งขัน - แบบสังเกต - ผลการทดสอบ การแข่งขัน ตลอดปีการศึกษา ผลการแข่งขัน 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ การดำเนินการปรับปรุงห้องเรียนพิเศษและสำนักงานอำนวยการ เมื่อได้ดำเนินตามกิจกรรมแล้วจะทำ ให้ห้องเรียนมี วัสดุ อุปกรณ์ สื่อการเรียนการสอน สภาพแวดล้อมเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ และอำนวยความ สะดวกต่อผู้ใช้บริการ ส่งเสริมให้นักเรียนมีความพร้อมในการเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพเพิ่มขึ้น ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวอรอุมา สุภามงคล ) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 256 ชื่อโครงการ ห้องเรียนพิเศษ Mini English Program (MEP) แผนงาน กลุ่มบริหารงานวิชาการ ยุทธศาสตร์ ข้อที่ 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และส่งเสริมการจัดการศึกษา เพื่อสร้างขีดความสามารถ ในการแข่งขัน กลยุทธ์ สพป.ตาก เขต ๑ ข้อที่ 1 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของมนุษย์และของชาติ มาตรฐานสถานศึกษา ข้อที่ 1 คุณภาพของเด็ก ข้อที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ข้อที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็น สำคัญ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางกีรติกร เดชะวงษ์ เบอร์โทร 0819728665 Email: [email protected] ลักษณะโครงการ โครงการต่อเนื่อง ระยะเวลาดำเนินการ ตลอดปีการศึกษา ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. หลักการและเหตุผล ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคนให้มีคุณภาพนั้นเป็นเรื่องที่มีความจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเริ่มจาก สถานศึกษา ในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพตนเองของสถานศึกษาให้มีความพร้อมที่จะจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้แก่ผู้เรียน และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ได้มาตรฐานสากล ซึ่งสอดคล้องกับพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 2 มาตรา 11 ข้อ 2 หมวด 5 มาตรา 39 โรงเรียนอนุบาลตากได้เล็งเห็นถึงความสำคัญการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มี คุณลักษณะของเด็กในศตวรรษที่ 21 โรงเรียนจึงได้จัดทำโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP โดยเรียนวิชา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สุขศึกษา ศิลปะ และคอมพิวเตอร์ภาคภาษาอังกฤษ เพิ่มเติมจากหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง 2560) ในการจัดการเรียนการสอน บริหารงานห้องเรียน พิเศษยังต้องมีการปรับปรุงห้องเรียนดูแลรักษาระบบ อุปกรณ์ ต้องสรรหาบุคลากรมาสนับสนุนการเรียนการสอน
239 257 258 โดยจัดจ้างบุคคลที่มีความรู้ความสามารถมาทดแทนอัตรากำลังที่ต่ำกว่าเกณฑ์เพื่อสนับสนุนกระบวนการจัดการ เรียนการสอนให้บังเกิดประสิทธิภาพยิ่งขึ้น นอกจากนั้นยังได้จัดประสบการณ์ที่เป็นภาษาอังกฤษ เช่น กิจกรรม นอกห้องเรียน (Outdoor) กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ เป็นต้น เพื่อส่งเสริมความสามารถของนักเรียนให้เกิดความ เชื่อมั่น และพัฒนาศักยภาพด้านภาษา ซึ่งมีความจำเป็นในการศึกษาต่อ และการใช้ในประชาคมอาเซียน 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพื่อให้นักเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP มีผลการทดสอบระดับสถานศึกษาในรายวิชา 5 สาระหลักไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 2.2 เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โครงการห้องเรียนพิเศษ MEP มีผลการทดสอบ CEFR อยู่ ในระดับ A1 ร้อยละ 70 ขึ้นไป 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 205 คน ได้รับ การพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพตามกิจกรรมของโครงการห้องเรียนพิเศษ 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนในโครงการได้รับการพัฒนาศักยภาพด้านความรู้ ทักษะความสามารถการสื่อสาร ภาษาอังกฤษระดับสากล มีความเชื่อมั่นในตนเอง 4. ปฏิทินปฏิบัติงาน กิจกรรม ปี2565 ปี2566 เม.ย. พ.ค. มิ.ย. ก.ค. ส.ค. ก.ย. ต.ค. พ.ย. ธ.ค. ม.ค. ก.พ. มี.ค. 1.ขั้นเตรียมการ (PLAN) 1.1 วิเคราะห์ศึกษาสภาพปัจจุบัน 1.2ประชุมวางแผนงาน 1.3 เสนอโครงการและขออนุมัติโครงการ 2.ขั้นดำเนินการ (DO) 2.1 จัดสรรงบประมาณ 2.2 ดำเนินการตามกิจกรรมในโครงการ 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 ติดตามผลการปฏิบัติงานของแต่ละ กิจกรรม 3.2 ตรวจสอบและประเมินผล การดำเนินงาน 4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION) 4.1 ปรับปรุง แก้ไขผลการติดตาม 4.2 สรุปผลการปฏิบัติงานของแต่ละ กิจกรรมในโครงการ 4.3รายงานผล **หมายเหตุปีการศึกษา (พ.ค. 65 - เม.ย 66 ) ปีงบประมาณ (ต.ค. 65 - ก.ย. 66) 5. วิธีดำเนินการ/ขั้นตอนการดำเนินงาน
239 249 1. ขั้นเตรียมการ 1.1 วิเคราะห์ ศึกษาสภาพปัจจุบัน 1.2 ประชุมวางแผนงาน 1.3 เสนอโครงการและขออนุมัติโครงการ 2.ขั้นดำเนินการ (DO) 2.1 จัดสรรงบประมาณ 2.2 ดำเนินการตามกิจกรรมในโครงการ 3. ขั้นติดตามประเมินผล (CHECK) 3.1 ติดตามผลการปฏิบัติงานของแต่ละกิจกรรม 3.2 ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงาน 4. ขั้นปรับปรุงพัฒนา (ACTION) 4.1 ปรับปรุง แก้ไขผลการติดตาม 4.2 สรุปผลการปฏิบัติงานของแต่ละกิจกรรมในโครงการ 4.3 รายงานผล 6. งบประมาณ งบประมาณในการดำเนินโครงการห้องเรียนพิเศษ Mini English Program (MEP) รวมจำนวน 2,241,000 บาท - อุดหนุนรายหัวประถมศึกษา จำนวนเงิน - .บาท - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน จำนวนเงิน - บาท - รายได้สถานศึกษา จำนวนเงิน 2,890,000 บาท กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณที่ ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 1. กิจกรรมจัดซื้อหนังสือเรียน Science, Math, Health, Com Eng., Art 410,000 410,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ 2. กิจกรรมค่ายภาษาอังกฤษ 146,500 70,000 76,500 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 3. กิจกรรมส่งเสริมทักษะ ความสามารถในการแข่งขันทักษะ ภาษาอังกฤษ 140,000 140,000 ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ในสายชั้น 4. กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนสู่ศตวรรษ ที่ 21 115,750 115,750 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 5. กิจกรรมสนับสนุนกิจกรรม การเรียนรู้คอมพิวเตอร์ 54,750 รายได้ สถานศึกษา 54,750 นางรัชนีกร เครืออยู่ 6. กิจกรรมพัฒนาห้องเรียน คอมพิวเตอร์ ปรับปรุงระบบ อินเทอร์เน็ต 100,000 รายได้ สถานศึกษา 70,000 30,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์
239 259 กิจกรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ งบประมาณที่ ใช้ ที่มาของ งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด รายจ่าย ผู้รับ ค่าตอบ ผิดชอบ แทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 7. กิจกรรมพัฒนาห้องเรียน MEP และสำนักงาน 300,000 รายได้ สถานศึกษา 200,000 100,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ ครูประจำชั้น 8. กิจกรรมปรับปรุงระบบ เครื่องปรับอากาศ 50,000 รายได้ สถานศึกษา 50,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ ครูประจำชั้น 9. กิจกรรม MEP Open House 100,000 รายได้ สถานศึกษา 70,000 30,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 10. กิจกรรม Field Trip 100,000 รายได้ สถานศึกษา 60,000 40,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 11. กิจกรรมทดสอบตามมาตรฐาน CEFR 50,000 รายได้ สถานศึกษา 30,000 20,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ 12. กิจกรรม MEP Got Talent 100,000 รายได้ สถานศึกษา 30,000 70,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 13. กิจกรรม Christmas Day 50,000 รายได้ สถานศึกษา 20,000 30,000 น.ส.สุธิดา เจริญ ชัยนันท์ 14. กิจกรรมพัฒนางานอาคาร สถานที่ 104,000 รายได้ สถานศึกษา 70,000 34,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 15. กิจกรรมศึกษาดูงานสู่แนว ปฏิบัติเป็นเลิศ 100,000 รายได้ สถานศึกษา 100,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 16. กิจกรรมนิเทศ กำกับ ติดตาม 20,000 รายได้ สถานศึกษา 20,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 17. กิจกรรมอบรม พัฒนาบุคลากร 47,000 รายได้ สถานศึกษา 20,000 27,000 นางกีรติกร เดชะวงษ์ และคณะ 18. กิจกรรมสนับสนุนค่า สาธารณูปโภค 184,500 รายได้ สถานศึกษา นางศรีอำพร แสงแป้น 19.กิจกรรมพิเศษเพื่อตอบสนอง นโยบายเร่งด่วนของ สพป./สพฐ. 717,500 รายได้ สถานศึกษา นางศรีอำพร แสงแป้น และคณะ รวม 2,890,000 รายได้ สถานศึกษา 750,000 1,238,000 **หมายเหตุ** ถัวจ่ายได้ทุกรายการ 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง - ครูต่างชาติส่วนใหญ่ปฏิบัติงานในโรงเรียนในช่วงระยะเวลาสั้น ๆ ทำให้โรงเรียนประสบปัญหา ไม่สามารถคัดเลือก สรรหาบุคลากรครูชาวต่างชาติได้ทัน แนวทางการบริหารความเสี่ยง - ประสานงานกับผู้ที่เกี่ยวข้องในการดำเนินการคัดเลือก สรรหาบุคลากรเพื่อให้ทัน
239 8. การประเมินผล ที่ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล 1 - เพื่อให้นักเรียนในโครงการห้องเรียน พิเศษ MEP ได้รับการพัฒนาทักษะ ภาษาอังกฤษ - แบบประเมิน ตลอดปีการศึกษา ผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียน ที่ ตัวชี้วัดความสำเร็จ เครื่องมือที่ใช้ ระยะเวลา แหล่งข้อมูล 2 - เพื่อให้ห้องเรียน MEP และสำนักงาน มีวัสดุอุปกรณ์ให้เพียงพอต่อการจัดการ เรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และประสิทธิผล - แบบสังเกต ตลอดปีการศึกษา แบบประเมินห้องเรียน 3 - เพื่อให้นักเรียนในโครงการห้องเรียน พิเศษ MEP มีความรู้ ความสามารถใน การแข่งขันในระดับเหรียญทอง ระดับภาค ระดับประเทศ ร้อยละ 5 ของผู้เข้าร่วมการแข่งขัน - แบบสังเกต ตลอดปีการศึกษา ผลการทดสอบการ แข่งขัน 4 - เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP มีผล การทดสอบอยู่ในระดับ A1 - การทดสอบ CEFR ตลอดปีการศึกษา ผลการทดสอบ 5 - เพื่อให้ครูในโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP ได้รับการพัฒนาตนเอง - แบบรายงาน ตลอดปีการศึกษา เกียรติบัตร 9. ผลที่คาดว่าจะได้รับ นักเรียนในโครงการห้องเรียนพิเศษ MEP มีความรู้ความสามารถทางด้านการใช้ภาษาอังกฤษ เพื่อสื่อสารในชีวิตประจำวันได้ระดับดี สามารถเข้าสอบแข่งขันในระดับต่าง ๆ มีผลการสอบอยู่ในระดับดี สามารถสร้างชื่อเสียงให้กับโรงเรียน นักเรียนอยู่ในบรรยากาศการเรียนที่พัฒนาศักยภาพ มีเครื่องมือและอุปกรณ์ พอพียงต่อความต้องการ เกิดความเชื่อมั่น และพัฒนาศักยภาพด้านภาษา
239 ลงชื่อ ผู้เสนอโครงการ ( นางกีรติกร เดชะวงษ์) ครูโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้เห็นชอบโครงการ ( นางเสาวรส จิ๋วกาวี) รองผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลตาก ลงชื่อ ผู้อนุมัติโครงการ ( นางพนิดา จันทร์วิไลนคร ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนอนุบาลตาก
239 ภาคผนวก