buku teks p.islam t5 mpak

MATA PELAJARAN ALIRAN KEMAHIRAN

Penulis
HAZLAN BIN OMAR
MUHAMMAD FIRDAUS bin ishak

Editor
Zaida binti Ahmad
Sufi Noryani binti Supian

Pereka Bentuk
Ahmad Hamka bin Ab Rashid
Wan Noradilah binti Wan Hassan

Ilustrator
NOORAZLINAWATI BINTI HASHIM

JURUgambar
WAN NORAZALINI BINTI WAN HASSAN

Dewan Bahasa dan Pustaka
Kuala Lumpur
2020

No. Siri Buku: 0084 PENGHARGAAN
Penerbitan buku teks ini melibatkan kerjasama
KK 297-221-0102011-49-2879-30101 banyak pihak. Sekalung penghargaan dan
ISBN 978-983-49-2879-7 terima kasih ditujukan kepada semua pihak
Cetakan Pertama 2020 yang terlibat:
© Kementerian Pendidikan Malaysia 2020 • Jawatankuasa Penyemakan Naskhah
Hak Cipta Terpelihara. Mana-mana bahan
dalam buku ini tidak dibenarkan diterbitkan Sedia Kamera, Bahagian Sumber dan
semula, disimpan dalam cara yang boleh Teknologi Pendidikan, Kementerian
dipergunakan lagi, ataupun dipindahkan Pendidikan Malaysia.
dalam sebarang bentuk atau cara, baik • Pegawai Bahagian Sumber dan
dengan cara bahan elektronik, mekanik, Teknologi Pendidikan,
penggambaran semula mahupun dengan Kementerian Pendidikan Malaysia.
cara perakaman tanpa kebenaran terlebih • Pegawai Bahagian Pembangunan
dahulu daripada Ketua Pengarah Pelajaran Kurikulum, Kementerian Pendidikan
Malaysia, Kementerian Pendidikan Malaysia. Malaysia.
Perundingan tertakluk kepada perkiraan • Jawatankuasa Peningkatan Mutu,
royalti atau honorarium. Dewan Bahasa dan Pustaka.
Diterbitkan untuk Kementerian Pendidikan • Panel Pembaca Luar,
Malaysia oleh: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Dewan Bahasa dan Pustaka • Sekolah Menengah Kebangsaan Subang
50460 Kuala Lumpur. Bestari, Shah Alam, Selangor.
No. Telefon: 03-21479000 (8 talian) • Sekolah Menengah Rahmat,
No. Faksimile: 03-21479643 Kuala Sungai Baru, Melaka.
Laman Web: http://www.dbp.gov.my • Kolej Vokasional Kuala Klawang, Jelebu,
Reka Letak dan Atur Huruf: Negeri Sembilan.
Artville Network
Muka Taip Teks: Helvetica
Saiz Muka Taip Teks: 11 poin
Dicetak oleh:
Tihani Cetak Sdn. Bhd.,
No. 1, Jalan SB Jaya 15,
Taman Industri SB Jaya,
47000 Sungai Buloh,
Selangor Darul Ehsan.

ii

KANDUNGAN

PENDAHULUAN v–vi

PELAJARAN 1

AL-FURQAN PENUNJUK KEBENARAN

UNIT 1 TILAWAH
SURAH AL-KAHFI (AYAT 1–10) 2–6
SURAH AL-KAHFI (AYAT 101–110) 7–12

UNIT 2 HAFAZAN

SURAH ALI ‘IMRAN (AYAT 8) 13–17

SURAH AL-AN‘AM (AYAT 162–163) 18–22

SURAH AL-A‘RAF (AYAT 23) 23–27

SURAH IBRAHIM (AYAT 40–41) 28–32

UNIT 3 KEFAHAMAN 33–40
SURAH AL-NAHL (AYAT 90) 41–42
NOTA ULANG KAJI

PELAJARAN 2

AL-SUNNAH PENYULUH JIWA

UNIT 1 LARANGAN RASUAH 44–45

UNIT 2 KESAN BURUK RASUAH 46–49
NOTA ULANG KAJI 50

PELAJARAN 3

AKIDAH PEMANGKIN HIDUP

UNIT 1 DOSA BESAR DAN DOSA KECIL 52–60

UNIT 2 AHLI SUNNAH WAL JAMAAH 61–66

NOTA ULANG KAJI 67–68

iii

PELAJARAN 4

HIDUP BERSYARIAT JAMINAN AKHIRAT

UNIT 1 KONSEP JUAL BELI DALAM ISLAM 70–77
UNIT 2 KONSEP PINJAMAN DALAM ISLAM 78–84
UNIT 3 PERKAHWINAN DALAM ISLAM 85–94
UNIT 4 TALAK JALAN PENYELESAIAN TERAKHIR 95–104
NOTA ULANG KAJI 105–108

PELAJARAN 5

TOKOH TERPUJI SANJUNGAN UMMAH

UNIT 1 SAYIDINA ABDUL RAHMAN BIN AUF R.A. 110–113
UNIT 2 SAYIDINA BILAL BIN RABAH R.A. 114–118
NOTA ULANG KAJI 119–120

PELAJARAN 6

AKHLAK MAHMUDAH PERIBADI INDAH

UNIT 1 ADAB TAWADUK 122–127
UNIT 2 ADAB MENCARI REZEKI YANG HALAL 128–134
NOTA ULANG KAJI 135–136

GLOSARI 137

RUJUKAN 138

iv

PENDAHULUAN

Alhamdulillah, syukur ke hadrat Allah SWT dengan taufik, inayah dan hidayah-Nya,
kami dapat menyempurnakan penulisan buku teks Mata Pelajaran Aliran Kemahiran
(MPAK) Pendidikan Islam Aliran Kemahiran Tingkatan 5 ini. Penghasilan buku ini
berpandukan Kurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Mata Pelajaran Aliran
Kemahiran (MPAK).

Bagi mencapai matlamat pendidikan Islam KSSM, iaitu membentuk dan membina
Muslim yang berilmu, beriman, beramal soleh, berakhlak mulia, berkemahiran dan
kompeten serta berketerampilan berdasarkan al-Quran dan al-Sunah. Kandungan buku
ini ditulis dalam enam bidang, iaitu bidang al-Quran, hadis, akidah, fiqah, sirah dan akhlak
Islamiyah.

Keistimewaan yang terkandung daripada penghasilan buku ini ialah:

• Halaman rangsangan atau pengenalan setiap bidang yang boleh memberikan
tarikan kepada setiap murid untuk mengetahui selanjutnya tajuk yang ingin
dipelajari.

• Kandungan pelajaran yang disusun dan diolah menggabungkan teks dan grafik
yang bersesuaian bagi menarik minat murid menelaahnya.

• Nota guru yang dapat membantu guru mencapai standard kandungan.
• Info ilmu yang dapat mengayakan lagi pengetahuan murid.
• Cadangan aktiviti dan dan penilaian bagi membantu mengukuhkan pemahaman,

pengayaan maklumat, meningkatkan pemikiran kreatif dan merangsang pemikiran
aras tinggi dalam kalangan murid.
• Elemen Merentas Kurikulum (EMK) dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
bagi mengembangkan lagi potensi diri murid menghadapi cabaran pada masa
hadapan.
• Aktiviti Pembelajaran Abad Ke-21 (PAK-21) bagi menambahkan keseronokan dan
penglibatan murid di dalam kelas.
• Kod QR yang menyediakan bahan audio, video, maklumat dan borang bagi
memudahkan pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas.

Akhir kata, besarlah harapan kami sebagai penulis agar buku teks Mata Pelajaran Aliran
Kemahiran (MPAK) Pendidikan Islam Aliran Kemahiran Tingkatan 5 ini dapat melahirkan
murid yang seimbang dari sudut duniawi dan ukhrawi serta mampu melaksanakan
tanggungjawab sebagai khalifah Allah SWT. Setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan
terima kasih juga kepada pihak-pihak yang membantu dalam penghasilan buku ini.
Semoga buku ini dapat dimanfaatkan oleh warga pendidik dan murid dalam mencapai
matlamat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.

Panel Penulis

v

KETERANGAN PENGGUNAAN IKON

Bagi memudahkan proses pengajaran dan pembelajaran, buku ini dilengkapi ikon seperti
yang berikut:

PELAJARAN 1 HALAMAN RANGSANGAN KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI (KBAT)
AL-FURQAN Membantu dan merangsang
KPeebneunnajruakn murid mempelajari isi Bertujuan meningkatkan
kandungan buku teks. keupayaan murid berfikir
‫ﲔﲕﲖﲗﲘﲙﲚ‬ secara rasional, kreatif dan kritis serta
‫ﲛﲜﲝﲞﲟﲠﲡ‬ berupaya menyelesaikan masalah,
membuat keputusan dan berinovasi.
b“eDritiaumnpaKenan; madwaizntaaurltriimuddnaakknkeamrcnauehdanmalairaikmpteabbrduaaaghgikiaaaoynnra.a”tonargla-nQygaunrygaanng
(Surah al-Isra’ 17:82) LAMAN NURANI

Pelajaran 1 AlQuran.indd 1 27/06/2020 2:30:33 Aktiviti atau maklumat
tambahan yang
SUBTOPIK berkaitan dengan tajuk.

Arahan untuk setiap subtopik 1.1.1
pembelajaran unit.
NOMBOR STANDARD
AKTIVITI PEMBELAJARAN

Berpaksikan penglibatan Standard pembelajaran yang perlu
murid secara aktif dalam dicapai pada setiap sesi pembelajaran.
aktiviti secara individu,
berpasangan atau
berkumpulan meliputi
peringkat pengukuhan,
pengayaan dan pemulihan.

PENILAIAN INFO ILMU

Menilai isi kandungan meliputi
peringkat pengukuhan,
pengayaan dan pemulihan.

LAMAN KREATIF/ INFO ILMU
AKTIVITI PAK-21
Memberikan maklumat tambahan
Mencadangkan aktiviti berkaitan dengan sesuatu perkara
pengayaan di dalam kelas atau isu yang dibincangkan dalam teks.
atau di luar kelas.

KOD QR NOTA GURU
(QR CODE)
Memberikan panduan atau
Maklumat tambahan berkaitan cadangan untuk melaksanakan serta
dengan bahan teks dapat memperkukuh aktiviti atau bahan
diperoleh dengan lebih mudah pengajaran yang diberikan kepada guru.
dan pantas melalui telefon pintar.

vi

PELAJARAN 1

AL-FURQAN

KPeebneunnajruakn

al-qu ran

Unit TILAWAH
1
1.1 SURAH AL-KAHFI (AYAT 1–10)

Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

)n \ (

‫ﭑﭐﭒﭐﭓ‬

‫ﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽ‬
‫ﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬
‫ﳊﳋﳌﳍﳎﳏﳐﳑﳒﳓﳔﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈ‬
‫ﱉﱊﱋﱌﱍﱎﱏﱐﱑﱒﱓﱔﱕﱖﱗ‬
‫ﱘ ﱙﱚﱛ ﱜ ﱝﱞﱟ ﱠ ﱡ ﱢ ﱣﱤ ﱥ ﱦ‬
‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵ‬
‫ﱶﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀﲁﲂ‬

‫ﲃﲄﲅﲆﲇﲈﲉﲊﲋﲌﲍﲎ‬

INFO ILMU

ADAB DENGAN AL-QURAN

Beradab () Tidak Beradab ()
Meletakkan al-Quran di tempat yang sesuai. Meletakkan al-Quran di atas lantai semasa membacanya.
Berwuduk ketika memegang dan membaca
al-Quran. Memegang al-Quran tanpa wuduk.
Menconteng halaman al-Quran atau perbuatan lain
Menghadap kiblat ketika membaca al-Quran. yang boleh merosakkan al-Quran.

22 1.1.1

al-qu

Baca kalimah dengan betulnya. ran

‫ﲽﳄ‬ ‫ﲲ‬ ‫ﲰ‬
‫ﳌ‬ ‫ﳊ‬
‫ﳑ‬ ‫ﳎ‬ ‫ﱋ‬ ‫ﱇ‬
‫ﱝ‬ ‫ﱕ‬ ‫ﱧ‬ ‫ﱤ‬
‫ﲀ‬ ‫ﱸ‬
‫ﱶ‬ ‫ﱭ‬

‫ﲉﲍ‬

INFO ILMU

‫الْ َك ْه ِف‬ ‫ُسو َر ِة‬ ‫أَ َّو ِل‬ ‫ِم ْن‬ ‫آيَا ٍت‬ ‫َع ْ َش‬ ‫َح ِف َظ‬ ‫َم ْن‬ :‫َقا َل‬ ‫ﷺ‬ ‫ال َّن ِ َّب‬ ‫أَ َّن‬ ‫ال َّد ْر َدا ِء‬ َ ‫َع ْن‬
‫أ ِب‬
.‫ُع ِص َم ِم َن ال َّد َّجا ِل‬

Maksudnya:
Daripada Abu Darda’ r.a. bahawa Nabi Muhammad SAW bersabda: “Barang siapa yang menghafal
10 ayat pertama daripada Surah al-Kahfi, nescaya dia akan terlindung daripada (fitnah) dajal.”

(Riwayat Muslim)

1.1.1 3

al-qu ran

Baca potongan ayat dengan lancarnya.

‫ﲴﲵﲶﲷﲸ‬ ‫ﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳ‬
‫ﳂﳃﳄ‬ ‫ﲺﲻﲼﲽﲾﲿ‬

‫ﱔﱕﱖ ﱗﱘ‬ ‫ﳅﳆﳇﳈ‬

‫ﱳﱴ ﱵﱶﱷﱸ‬ ‫ﱙﱚﱛ ﱜﱝﱞ‬

‫ﱾﱿﲀﲁﲂﲃ‬ ‫ﱹﱺﱻﱼ‬
‫ﲉﲊﲋﲌﲍ‬ ‫ﲄﲅﲆﲇﲈ‬

• Berikan penekanan terhadap sebutan 1.1.1
makhraj huruf dan hukum tajwid yang
betul.

4

al-qu

AKTIVITI ran
1. Baca ayat 1 hingga 5 Surah al-Kahfi dengan sebutan yang betul.

‫ﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸﲹ‬
‫ﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃ‬

‫ﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬

‫ﳊﳋﳌﳍ‬ ‫ﳎﳏﳐﳑﳒﳓﳔ‬

‫ﱁﱂﱃﱄﱅﱆ ﱈﱇﱉﱊﱋﱌﱍﱎ‬

‫ﱏﱐﱑﱒﱓ‬

2. Baca ayat 6 hingga 10 Surah al-Kahfi secara berkumpulan dengan lancarnya.

‫ﱔﱕﱖ ﱗﱘ ﱙﱚﱛ ﱜ ﱝﱞﱟ‬

‫ﱠ ﱡﱢﱣ ﱤﱥ ﱦﱧﱨﱩﱪﱫ‬
‫ﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲ‬

‫ﱳﱴ ﱵﱶﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽ‬

‫ﱾﱿﲀﲁﲂﲃﲄﲅﲆﲇﲈﲉﲊﲋﲌﲍﲎ‬

3. Baca ayat 1 hingga 10 Surah al-Kahfi secara berpasangan dengan lancarnya dan
bertajwid.

INFO ILMU

Memilih tempat bersih ADAB MEMBACA AL-QURAN Tidak ketawa, bising dan
dan utama khususnya Khusyuk dan merenung bercakap sesuatu yang
makna ketika membaca.
masjid. sia-sia.

1.1.2 5

al-qu ran

PENILAIAN

1. Baca ayat 1 hingga 5 Surah al-Kahfi dengan betul dan lancarnya.

2. Perdengarkan bacaan ayat 6 hingga 10 Surah al-Kahfi di hadapan guru. Guru akan
membuat penilaian berdasarkan borang penilaian yang diberikan dalam kod QR.
BORANG PENILAIAN

Bil. Nama Murid TAHAP BACAAN

Cemerlang Sederhana Lemah

1.

2.

3.

3. Bezakan sebutan huruf yang berikut. ‫س‬ ‫ث‬

‫أع‬ ‫ﱴ‬ ‫ﳊ‬

‫ﳌﲲ‬

4. Lengkapkan ayat 7 dan 8 Surah al-Kahfi dengan kalimah yang diberikan.

‫ﱭ‬ ‫ﱤ‬ ‫ﱱ‬ ‫ﱧ‬

‫ﱠ ﱡﱢﱣ __________ ﱥ ﱦ __________ ﱨﱩﱪﱫ‬
‫ﱬ __________ ﱮﱯﱰ __________ ﱲ‬

6

al-qu

1.2 SURAH AL-KAHFI (AYAT 101–110) ran

Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

)n \ (

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵﱶ‬
‫ﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀﲁﲂﲃﲄﲅﲆ‬
‫ﲇﲈﲉﲊﲋﲌﲍﲎﲏﲐﲑﲒﲓﲔﲕﲖﲗ‬
‫ﲘﲙﲚﲛﲜﲝﲞﲟﲠﲡﲢﲣﲤﲥﲦ‬
‫ﲧﲨﲩﲪﲫﲬﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵ‬
‫ﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇ‬
‫ﳈﳉﳊﳋﳌﳍﳎﳏﳐﳑﳒﳓﳔﳕﳖﳗﳘﳙﳚ‬
‫ﳛﳜﳝﳞﳟﳠﳡﳢﳣﳤﳥﳦﳧﳨﳩﳪﳫﳬ‬

INFO ILMU

،‫َما ُثأَُّمنْ ِز َخلَ َر ْتَج‬،‫قَ َمَرأَْن َعقَ َرْأَ َش ُسآيَوا َر َةٍتالِْم َْكن ْهآ ِ ِخف ِر َهَكا‬:‫ ِه َو َم ْﷺن‬،‫ َقاقَاِم َ ِهل ِإ َر َ ُسلو ََمل َّكالَةل‬:‫ِم َْقنا َ َلم‬‫ َم ِة‬.‫ا ََلكعَّدنَ ْن َّجْأَات ِ ِلَب ُللَ ْنَُمسويُِع ًريَاسدِلّيَ ْْاولطَمخُا َْعدلْلَِِرقيْ َي ِهاي‬

Maksudnya:
Daripada Abu Said al-Khudri r.a., Rasulullah SAW bersabda: “Barang siapa yang membaca Surah al-Kahfi
sebagaimana surah ini diturunkan, maka ia akan diberikan cahaya pada hari kiamat, mulai dari tempatnya
sampai ke Makkah. Barang siapa yang membaca 10 ayat terakhir daripada surah ini, kemudian keluar
dajal, maka dajal tidak mampu menguasainya.”

(Riwayat al-Hakim)

1.2.1 7

al-qu ran

Baca kalimah dengan betulnya.

‫ﲅ‬ ‫ﱷ‬ ‫ﱰ‬ ‫ﱫ‬

‫ﲛ‬ ‫ﲐ‬ ‫ﲆﲋ‬

‫ﲲ‬ ‫ﲩ‬ ‫ﲢﲥ‬
‫ﳑ‬ ‫ﳐ‬ ‫ﲶﲼ‬

‫ﳘ ﳢﳤ‬ ‫ﳗ‬

• Berikan penekanan terhadap sebutan
makhraj huruf dan hukum tajwid yang
betul.

8 1.2.1

al-qu

Baca potongan ayat dengan lancarnya. ran

‫ﱳﱴﱵﱶﱷﱸ‬
‫ﱽﱾﱿﲀﲁ‬

‫ﲕﲖﲗﲘﲙﲚ‬
‫ﲛﲜﲝﲞﲟﲠﲡﲢ‬

‫ﲮﲯﲰﲱﲲ‬
‫ﲳﲴﲵﲶﲷ‬

‫ﳧﳨﳩﳪﳫ‬

INFO ILMU

Membaca ta‘awuz (meminta ADAB MEMBACA AL-QURAN Menghadap kiblat
perlindungan Allah SWT Tartil, iaitu membaca sekiranya membaca
dengan jelas dan tidak
daripada gangguan syaitan) terburu-buru. di luar solat.
dan basmalah.

• Berikan penekanan terhadap sebutan
makhraj huruf dan hukum tajwid yang
betul.

1.2.1 9

al-qu ran

AKTIVITI
1. Baca potongan ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﱮﱯﱰﱱ‬ ‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭ‬

‫ﲆﲇ‬ ‫ﲃﲄﲅ‬

‫ﳚﳛﳜ ﳞﳝ‬ ‫ﳓﳔﳕﳖﳗﳘﳙ‬

2. Bentuk kumpulan tadarus. Setiap ahli perlu membaca ayat 101 hingga 110 Surah
al-Kahfi secara bergilir-gilir (semak kendiri).

3. Perdengarkan bacaan ayat 106 hingga 110 Surah al-Kahfi di hadapan guru dengan
tertibnya.

‫ﲤﲥﲦﲧﲨﲩﲪﲫﲬﲭ‬

‫ﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸ‬

‫ﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿ‬

‫ﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉﳊﳋﳌﳍﳎﳏﳐﳑﳒ‬

‫ﳓﳔﳕﳖﳗﳘﳙﳚﳛﳜﳝﳞﳟﳠﳡﳢﳣﳤﳥ‬
‫ﳦﳧﳨﳩﳪﳫﳬ‬

10 1.2.1
1.2.2

al-qu ran

PENILAIAN
1. Baca ayat 101 hingga 105 Surah al-Kahfi dengan betulnya.

‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭ ﱮﱯﱰﱱﱲ‬
‫ﱳﱴﱵﱶﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀﲁﲂ‬

‫ﲃﲄﲅﲆﲇﲈ‬
‫ﲉﲊﲋﲌﲍﲎﲏﲐﲑﲒﲓﲔ‬
‫ﲕﲖﲗﲘﲙﲚﲛ ﲜﲝﲞﲟﲠﲡﲢﲣ‬

2. Perdengarkan bacaan ayat 106 hingga 110 Surah al-Kahfi di hadapan
guru. Guru akan membuat penilaian berdasarkan borang penilaian
yang diberikan dalam Kod QR.

11

al-qu ran

LAMAN KREATIF
KOTAK AL-KAHFI

1. Sediakan:
i. Al-Quran.

ii. Kotak.
iii. Keratan kad yang bertulis nombor ayat Surah al-Kahfi (ayat 1 hingga ayat 10 dan

ayat 101 hingga ayat 110).
2. Setiap murid akan memilih satu kad dari kotak tersebut.
3. Murid dikehendaki menyebut nombor ayat yang dipilih.
4. Murid membaca ayat yang telah dipilih di hadapan kelas.

12

3 4 ‫ﱾﱿﲀﲁﲂ‬
‫ﲃﲄﲅﲆﲇﲈ‬
Ayat 10 ‫ﲉﲊﲋﲌﲍﲎ‬

12

al-qu

Unit HAFAZAN ran
2
2.1 SURAH ALI ‘IMRAN (AYAT 8)

Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉﳊ‬

Maksudnya:
(8) (Mereka berdoa dengan berkata), “Ya Tuhan kami! Janganlah Engkau
memesongkan hati kami sesudah Engkau beri petunjuk kepada kami, dan
kurniakanlah kepada kami limpah rahmat dari sisi-Mu; Sesungguhnya Engkau
jualah Tuhan yang melimpah-limpah pemberian-Nya.”

(Surah Ali ‘Imran 3:8)

INFO ILMU

Antara doa yang sentiasa diamalkan oleh Rasulullah SAW termasuklah:

.‫يَا ُم َق ِلّ َب الْ ُقلُو ِب ثَ ِّب ْت قَلْ ِب َ َع ِدي ِن َك‬

Maksudnya:
“Wahai Zat yang membolak-balikkan hati, tetapkanlah hatiku di atas
agama-Mu.”

(Riwayat al-Tirmizi)

1.3.1 13

al-qu ran

Hafaz ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﲺﲻﲼﲽ‬

‫ﲾﲿﳀ‬

‫ﳁﳂﳃﳄﳅﳆ‬
‫ﳇﳈﳉ‬

INFO ILMU

WAKTU MUSTAJAB BERDOA

Ketika sujud dalam solat. Selepas solat fardu.
Semasa hujan. Antara azan dengan iqamah.
Hari Arafah. Malam lailatulqadar.
Sepertiga akhir malam. Hari Jumaat.
Ketika terjaga daripada tidur pada malam hari. Ketika sahur dan berbuka puasa.

• Berikan penekanan terhadap sebutan
makhraj huruf dan hukum tajwid yang betul.

• Galakkan murid mengamalkan ayat ketika
berdoa selepas solat.

14 1.3.1

al-qu ran

AKTIVITI
1. Perdengarkan potongan bacaan doa secara berulang-ulang kepada rakan anda

seterusnya penilaian akan dilakukan.

‫ﳁﳂﳃﳄ ﳆﳅ‬ ‫ﲾﲿﳀ‬

‫ﳇﳈﳉ‬ ‫ﲺﲻﲼﲽ‬

Surah Ali ‘Imran
Ayat 8

Potongan ayat Cemerlang Sederhana Lemah

‫ﲺﲻﲼﲽ‬

‫ﲾﲿﳀﳁﳂ‬

‫ﳃﳄﳅﳆ‬
‫ﳇﳈﳉ‬

2. Perdengarkan hafazan anda di hadapan guru dengan memelihara adab berdoa.

1.3.1 15
1.3.2

al-qu ran

PENILAIAN ‫ﲾ‬
1. Susun kalimah di bawah mengikut tertib. ‫ﳇ‬

‫ﲽ‬

‫ﲿ ﲻﲼ‬

‫ﳄ ﳈﳃ‬

‫ﳀﳅ‬ ‫ﲺ‬

‫ﳁﳂ‬ ‫ﳉ‬

2. Tulis semula dan baca doa daripada ayat 8 Surah Ali ‘Imran.

Cari maklumat lanjut melalui laman sesawang mengenai
kelebihan doa ini. Kongsikan dapatan anda dengan rakan
sekelas.
16

al-qu

LAMAN KREATIF ran

PAPAN TANDA DOA
Alat dan cara penyediaan acuan khat:

Kad manila Pensel Pembaris Pisau pemotong

Potong kad manila menjadi dua bahagian yang sama besar. Lakarkan ayat 8
Surah Ali ‘Imran pada kad manila menggunakan khat nasakh. Pastikan saiz tulisan
bersesuaian supaya mudah ditebuk. Gunakan pisau untuk menebuk lakaran doa
yang telah siap. Berhati-hati semasa menggunakan pisau.

Alat dan cara penyediaan papan tanda doa:

Potongan papan lapis Penyembur cat (tin) Penyepit
mengikut saiz acuan

Letakkan acuan khat di atas papan lapis yang telah dipotong. Gunakan penyepit
agar acuan kekal di atasnya. Sembur cat tin pada acuan khat. Tunggu sehingga cat
semburan kering, kemudian acuan tersebut hendaklah ditanggalkan. Papan tanda
yang telah siap boleh dipamerkan di tempat yang sesuai supaya mudah dibaca.

‫ﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄ ﳆﳅﳇﳈﳉ‬

17

al-qu ran

2.2 SURAH AL-AN‘AM (AYAT 162–163)

Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﲢﲣﲤﲥﲦﲧﲨﲩﲪﲫﲬﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳ‬

‫ﲴﲵ‬

Maksudnya:

(162) Katakanlah, “Sesungguhnya sembahyangku dan ibadatku, hidupku dan
matiku, hanyalah untuk Allah Tuhan yang mentadbirkan sekalian alam.

(163) Tiadalah sekutu bagi-Nya, dan dengan yang demikian sahaja aku
diperintahkan, dan aku ialah orang Islam yang awal pertama yang berserah diri
kepada Allah.”

(Surah al-An‘am 6:162–163)

Ayat INFO ILMU
162
Ayat PENGAJARAN AYAT
163 • Kita hendaklah menumpukan perhatian kepada Allah SWT ketika solat.
• Kita dituntut melakukan ibadat korban setiap tahun kepada Allah SWT.
• Kita mestilah menumpukan seluruh hidup kita untuk Allah SWT.
• Kita mestilah sanggup mati mempertahankan agama Islam kerana Allah SWT.
• Kita mestilah meyakini Allah SWT tidak mempunyai dan tidak memerlukan sekutu.
• Kita hendaklah menyerahkan diri sepenuhnya kepada Allah SWT.

18 1.4.1

al-qu

Baca dan hafaz potongan ayat. ran

‫ﲬﲭﲮﲯ‬ ‫ﲢﲣﲤﲥ‬

‫ﲰﲱ‬ ‫ﲦﲧ‬

‫ﲲﲳﲴ‬ ‫ﲨﲩﲪ‬

‫ﲢﲣﲤﲥﲦﲧﲨ ﲩﲪﲫ‬
‫ﲬﲭ ﲯﲮﲰﲱﲲﲳﲴﲵ‬

• Berikan pendedahan tentang keutamaan
mengamalkan doa iftitah dalam solat
kepada murid.

1.4.1 19

al-qu ran

AKTIVITI

1. Semak bacaan ayat 162 dan 163 Surah al-An‘am secara berpasangan.
2. Minta rakan menandakan tahap penguasaan hafazan anda.

Potongan Ayat Bacaan Betul dan Lancar Bacaan Lemah

‫ﲢﲣﲤﲥ‬

‫ﲦﲧ‬

‫ﲨ ﲩﲪ‬

‫ﲬﲭ ﲯﲮ‬

‫ﲰﲱ‬

‫ﲲﲳﲴ ﲵ‬

3. Perdengarkan hafazan
anda di hadapan guru
atau hantarkan rakaman
hafazan melalui aplikasi
media sosial.

20 1.4.1
1.4.2

al-qu

PENILAIAN ran

1. Susun semula ayat di bawah mengikut tertib. Anda dikehendaki menulis nombor ayat
secara mendatar.

Nombor Ayat Potongan Ayat
1
2 ‫ﲲﲳﲴ‬
3 ‫ﲨﲩﲪ‬
4 ‫ﲬﲭﲮﲯﲰﲱ‬
‫ﲢﲣﲤﲥﲦﲧ‬

Jawapan: ____________ ‫ﲭ‬
2. Isi tempat kosong dengan kalimah yang betul.

‫ﲴﲱ‬

‫ﲬ _______ ﲮﲯﲰ _______ ﲲﲳ _______ ﲵ‬

3. Tulis semula potongan ayat di bawah dengan khat nasakh.

‫ﲣﲤﲥﲦﲧ‬

21

al-qu ran

LAMAN KREATIF
KALENDAR DOA IFTITAH

Sediakan bahan: Gunting cetakan ayat mengikut saiz
Kalendar meja terpakai, kertas warna, kalendar meja.
cetakan ayat 162 dan 163 Surah
al-An‘am, gunting dan gam.

Lekatkan cetakan ayat yang telah Murid membaca doa menggunakan
dipotong pada kalendar meja. kalendar doa.
22

al-qu

2.3 SURAH AL-A‘RAF (AYAT 23) ran
Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈﱉﱊﱋﱌﱍ‬

Maksudnya:
(23) Kami berdua merayu, “Wahai Tuhan kami, kami telah menzalimi diri kami
sendiri dan jika Engkau tidak mengampunkan dan merahmati kami, pasti kami
termasuk dalam golongan orang yang rugi.”

(Surah al-A‘raf 7:23)

INFO ILMU

Kisah Nabi Adam a.s. dan isterinya, Hawa
Nabi Adam a.s. dan Hawa tinggal di syurga. Mereka dilarang Allah SWT mendekati “pohon larangan”.
Iblis menghasut Nabi Adam a.s. dan Hawa lalu terpedaya dan melanggar perintah Allah SWT.
Nabi Adam a.s. dan isterinya dikeluarkan dari syurga dan diturunkan ke dunia. Mereka menyesali
kesalahan yang dilakukan dan membaca doa ini (Surah al-A‘raf ayat 23).

1.5.1 23

al-qu ran

Baca dan hafaz potongan ayat.

‫ﱅﱆﱇﱈ‬ ‫ﱃﱄ‬ ‫ﱁﱂ‬

‫ﱋﱌ‬ ‫ﱊ‬ ‫ﱉ‬

INFO ILMU

‫ َوالل ِه إِنِّي‬:‫َي ُقو ُل‬ ‫أَتُ َسو ِمُ ْبع ِإ َُتلْ ِهَر ُِسفواَلليَا ْول ِلم ِهأَ ْك َ َﷺث‬:‫َقَاَل َ ْسل َتأَ ْبغُ ِوف ُر ُها َرليْل َهَر َة َو‬
.‫ِم ْن َسبْ ِعي َن َم َّر ًة‬

)‫(صحيح البخاري‬

Maksudnya:

Abu Hurairah r.a. telah berkata: Aku telah mendengar Rasulullah
SAW bersabda: “Demi Allah, sesungguhnya aku beristighfar
(memohon keampunan) dan bertaubat kepada Allah SWT dalam
satu hari lebih daripada tujuh puluh kali.”

(Riwayat al-Bukhari)

24 1.5.1

al-qu

AKTIVITI ran

1. Minta rakan menandakan tahap penguasaan hafazan anda.

Potongan Ayat Bacaan Betul dan Lancar Bacaan Lemah

‫ﱁﱂ‬

‫ﱃﱄ‬
‫ﱅﱆﱇﱈ‬

‫ﱉ‬

‫ﱊ‬

‫ﱋﱌ‬

2. Hot Seat. … ‫ﱁﱂ‬
i. Bahagikan murid kepada kumpulan
kecil.
ii. Setiap kumpulan akan diberikan
kad imbasan yang mengandungi
potongan ayat 23 Surah al-A‘raf.
iii. Seorang daripada ahli kumpulan akan
duduk di kerusi dan menjadi “pakar”
atau “watak”.
iv. “Pakar” atau “watak” akan menjawab
soalan yang dilontar oleh ahli
kumpulan.
v. Setelah selesai, “pakar” atau “watak”
akan diganti oleh murid lain secara
bergilir-gilir.
vi. Lakukan aktiviti secara berhemah dan
beradab.

1.5.1 25
1.5.2

al-qu ran

PENILAIAN

1. Tuliskan nombor secara mendatar mengikut tertib.

Nombor Potongan Kalimah
1
2 ‫ﱅﱆﱇﱈ‬
3 ‫ﱊﱋﱌ‬
4 ‫ﱁﱂﱃﱄ‬

‫ﱉ‬

Jawapan: ____________ A

2. Padankan potongan kalimah dengan betulnya. ‫ﱉ‬

B

‫ﱅﱆﱇﱈ‬

‫ﱊﱋﱌ‬ ‫ﱁﱂﱃﱄ‬

3. Tulis semula ayat 23 Surah al-A‘raf dengan sempurnanya.

26

al-qu

LAMAN KREATIF ran

PERMAINAN SUAI DAN PADAN
Bahan: Sepuluh keratan kalimah daripada ayat 23 Surah al-A‘raf.

‫ﱃ ﱄ ﱅﱆ‬ ‫ﱂ‬ ‫ﱁ‬

‫ﱇﱈ ﱉ ﱊ ﱋ ﱌ‬

1. Murid dibahagikan kepada beberapa
kumpulan kecil.

2. Setiap ahli kumpulan akan diberikan
potongan kalimah daripada ayat 23
Surah al-A‘raf.

3. Setiap kumpulan hendaklah menyusun
kalimah menjadi ayat yang sempurna.

4. Kumpulan yang pertama berjaya menyusun
ayat dikira sebagai pemenang.

‫ﱄ‬‫ﱇﱈ‬
‫ﱁ‬
27
‫ﱃ‬
‫ﱂ‬
‫ﱋ‬

al-qu ran

2.4 SURAH IBRAHIM (AYAT 40–41)

Baca ayat dengan betul dan lancarnya.

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿ‬

‫ﳀﳁﳂﳃﳄ‬

Maksudnya:

(40) Wahai Tuhanku! Jadikanlah daku orang yang mendirikan solat, dan zuriat
keturunanku. Wahai Tuhan kami, perkenankanlah doaku.

(41) Wahai Tuhan kami! Berilah ampun bagiku dan bagi kedua-dua ibu bapaku serta
bagi orang yang beriman, pada masa berlakunya hitungan amal pembalasan.

(Surah Ibrahim 14:40–41)

INFO ILMU

INTI SARI AYAT
• Kepentingan menjaga ibadah solat.
• Sentiasa memohon keampunan Allah SWT terhadap kesalahan yang dilakukan.
• Memohon keampunan untuk kedua-dua ibu bapa dan orang yang beriman.
• Sentiasa mengingati hari pembalasan.

28 1.6.1

al-qu

Hafaz ayat dengan betul dan lancarnya. ran

‫ﲱﲲ‬
‫ﲳﲴﲵ ﲷﲶ‬

‫ﲸﲹﲺ‬

‫ﲼﲽﲾ‬
‫ﲿﳀ‬

‫ﳁﳂﳃ‬

INFO ILMU

Dapatkan sokongan TIP MENGHAFAZ AL-QURAN Mengulang hafazan
guru dan ibu bapa. Baca berulang kali al-Quran setiap hari.
sehingga lancar.

Belajar tajwid. Istiqamah.

Niat yang ikhlas.

• Menggalakkan murid mengamalkan ayat 29
ketika berdoa selepas solat.

1.6.1

al-qu ran

AKTIVITI

1. Perdengarkan bacaan ayat 40 dan 41 Surah Ibrahim kepada rakan anda.

2. Minta rakan menandakan (  ) pada tahap penguasaan hafazan anda.

Potongan Ayat Sebutan Betul dan Lancar Sebutan Lemah

‫ﲱﲲ‬

‫ﲳﲴﲵﲶﲷ‬

‫ﲸﲹﲺ‬

‫ﲼﲽﲾ‬

‫ﲿﳀ‬
‫ﳁﳂﳃ‬

3. Perdengarkan bacaan ayat 40 dan 41 Surah Ibrahim di hadapan guru dengan
memelihara adab berdoa.

30 1.6.1
1.6.2

al-qu

PENILAIAN ran
1. Tulis semula potongan kalimah mengikut tertib ayat.

‫ﲳﲴﲵ ﲷﲶ‬ ‫ﲸﲹﲺ‬
‫ﲿﳀ‬

‫ﲼﲽﲾ‬ ‫ﳁﳂﳃ‬

‫ﲱﲲ‬

2. Isi tempat kosong dengan kalimah yang betul.

‫ﲵ ﲷﲶ‬ ‫ﲳ‬ ‫ﲱﲲ‬
‫ﲸ‬
‫ﲺﲼ‬
‫ﲿﳁ‬

‫ﳃ‬

31

al-qu ran

LAMAN KREATIF
KAIN RENTANG DOA

Sediakan bahan: Kain rentang, pensel, Lakarkan doa pada kain.
pembaris dan warna.

Warnakan lakaran doa dengan
menggunakan warna yang sesuai.

Gantung kain rentang supaya mudah dilihat pada tempat yang sesuai.
32

al-qu

Unit KEFAHAMAN ran
3
3.1 SURAH AL-NAHL (AYAT 90)

Baca dan fahami.

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﱪﱫﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵﱶ‬

‫ﱷﱸﱹﱺﱻﱼ‬

Maksudnya:
(90) Sesungguhnya Allah SWT menyuruh berlaku adil dan melakukan kebaikan,
serta memberikan bantuan kepada kaum kerabat dan melarang daripada melakukan
perbuatan-perbuatan yang keji dan mungkar serta kezaliman. Dia mengajar kamu
(dengan suruhan dan larangan-Nya ini), supaya kamu mengambil peringatan
mematuhi-Nya.

(Surah al-Nahl 16:90)

INFO ILMU

PENGERTIAN ISTILAH

Adil Meletakkan sesuatu pada tempatnya.

Ihsan Menyembah Allah SWT seolah-olah Allah SWT berada di hadapan kita.

Fahsya’ Segala ucapan dan perbuatan yang buruk.

Mungkar Segala perkara yang dilarang oleh Islam.
Kezaliman dan kederhakaan terhadap Allah SWT.
Baghi (‫)بغي‬

1.7.1 33

al-qu ran

Baca perbualan dan hayati.

Assalamualaikum, ustazah. Bolehkah
ustazah terangkan kepada kami
tentang perintah Allah SWT dalam Waalaikumussalam semua. Dalam ayat 90
Surah al-Nahl, Allah SWT memerintahkan kita
ayat 90 daripada Surah al-Nahl? supaya berlaku adil dalam setiap tindakan.

Siapakah yang perlu Selain itu, hendaklah kita melakukan kebaikan
atau ihsan kepada sesama manusia.
diutamakan dalam
melakukan ihsan, ustazah?
Kaum kerabat kita sendiri
seperti ibu bapa, adik-beradik
dan saudara-mara yang lain.
Oh, begitu! Keutamaan ihsan
tersebut mestilah kepada keluarga
sendiri dahulu. Kemudian, barulah
kepada orang yang lain. Ya, begitulah yang
dianjurkan oleh syariat.

34 1.7.2

al-qu

ran

Dalam ayat ini terdapat juga
beberapa larangan Allah SWT.

Bolehkah kamu senaraikan
larangan-larangan tersebut?

Boleh, ustazah. Allah SWT melarang
kita daripada melakukan perkara keji,

mungkar dan bersikap zalim serta
bermusuhan antara satu sama lain.

Tepat sekali.

35

al-qu ran

Baca dan fikirkan.

Sentiasa Menyumbangkan
bertegur sapa dan tenaga kepada yang

bermanis muka. memerlukan.

HAK TERHADAP
KAUM KERABAT

Sentiasa Menghulurkan
menziarahi antara bantuan dalam bentuk

satu sama lain. wang atau barang
keperluan.

36 1.7.3

Baca dan hayati. al-qu ran
PENGAJARAN AYAT
Kita hendaklah sentiasa adil 37
dalam apa-apa jua tindakan
kerana Allah SWT menyukai
orang yang berlaku adil.

Kita hendaklah melakukan
kebaikan sesama manusia
agar disenangi oleh
masyarakat.
Kita mestilah menjalinkan
silaturahim yang baik
terutamanya dengan kaum
kerabat agar dapat menjalani
kehidupan yang harmoni.
Kita mestilah menjauhi
segala perbuatan keji dan
mungkar supaya terhindar
daripada azab Allah SWT
di akhirat kelak.
Kita mestilah menjauhi
perbuatan menzalimi orang
lain kerana perbuatan ini
akan menimbulkan lebih
banyak permusuhan.

1.7.4

al-qu ran

AKTIVITI
DAKWAH JALANAN

1. Bahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
2. Setiap kumpulan akan diberikan tugasan untuk menyampaikan mesej dakwah kepada

rakan-rakan mereka di kelas yang lain.
3. Pilih satu tajuk sahaja berdasarkan cadangan aktiviti dakwah di bawah:

i. Kebaikan memberikan salam.
ii. Senyum itu sedekah.
iii. Membantu seikhlas hati.
iv. Jauhi amalan buli.
v. Budi bahasa amalan mulia.
4. Lakukan aktiviti dengan berhemah dan beradab.

38 1.7.5

al-qu

PENILAIAN ran

1. Tandakan () pada suruhan Allah SWT atau () pada larangan Allah SWT bagi situasi
di bawah.

Bil. Situasi Tanda () atau ()

1. Mencuri makanan rakan.

2. Bergaul baik dengan rakan sebaya.

3. Membantu guru dan rakan yang dalam kesusahan.

4. Sentiasa mencari alasan supaya tidak melakukan solat.

5. Mengabaikan tugasan yang diberikan oleh guru.

6. Sentiasa menepati masa.

2. Lengkapkan pernyataan di bawah dengan jawapan yang betul.

mungkar menzalimi keji
kaum kerabat
adil

i. Allah SWT memerintahkan agar kita sentiasa berlaku ______ dan melakukan
kebaikan.

ii. Dalam melakukan kebaikan, keutamaan haruslah diberikan kepada _______ kita
yang terdekat.

iii. Minum arak dan berjudi termasuk dalam perkara yang ______.
iv. Meninggalkan puasa dan enggan menunaikan solat pula termasuk dalam

perbuatan ______.
v. Janganlah kita menganiaya atau ______ sesama makhluk kerana Allah SWT

menjanjikan azab yang pedih di akhirat kelak.

39

al-qu ran

LAMAN NURANI

GURINDAM PEDOMAN

Berbuat baik amalan mulia,
Kaum kerabat perlu diutama,
Hulurkan bantuan jangan dilupa,
Agar silaturahim elok terpelihara.
Bersikap adil memberi jamin,
Jangan aniaya hak yang lain,
Rukun dan damai ukhuwah terjalin,
Itulah ciri khalifah tulen.
Perkara maksiat perlu dijauhkan,
Usah diamal perangai syaitan,
Akibatnya nanti tuan terkesan,
Neraka tempatnya sebagai balasan.
Menzalimi makhluk dimurkai Allah,
Jangan ditindas mereka yang lemah,
Sengaja menguji memberi susah,
Akhirnya melara mendapat tulah.
Sentiasa senyum bermanis muka,
Memberi salam ketika berjumpa,
Ikhlas membantu sentiasa bersedia,
Tangan dihulur selagi terdaya.
Bersifat ihsan dalam kehidupan,
Disayangi keluarga, rakan dan taulan,
Rezeki melimpah dikurniakan kesihatan,
Tanda hidupmu diberkati Tuhan.
Nukilan:
Waizuri 2020

40

‫‪NOTA ULANG KAJI‬‬ ‫‪AYAT BACAAN:‬‬
‫‪SURAH AL-KAHFI AYAT 1–10‬‬
‫( \ ‪)n‬‬
‫‪Unit 1‬‬
‫ﭑﭐﭒﭐﭓ‬
‫ﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽ‬ ‫‪AYAT BACAAN:‬‬
‫ﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉ‬ ‫‪SURAH AL-KAHFI AYAT 101–110‬‬
‫ﳊﳋﳌﳍﳎﳏﳐﳑﳒﳓﳔﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈ‬
‫ﱉﱊﱋﱌﱍﱎﱏﱐﱑﱒﱓﱔﱕﱖﱗ‬
‫ﱘﱙﱚ ﱛ ﱜﱝ ﱞ ﱟ ﱠ ﱡ ﱢ ﱣ ﱤ ﱥ ﱦ‬
‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵ‬
‫ﱶﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀﲁﲂ‬

‫ﲃﲄﲅﲆﲇﲈﲉﲊﲋﲌﲍﲎ‬

‫( \ ‪)n‬‬

‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬

‫ﱧﱨﱩﱪﱫﱬﱭﱮﱯﱰﱱﱲﱳﱴﱵﱶ‬
‫ﱷﱸﱹﱺﱻﱼﱽﱾﱿﲀﲁﲂﲃﲄﲅﲆ‬
‫ﲇﲈﲉﲊﲋﲌﲍﲎﲏﲐﲑﲒﲓﲔﲕﲖﲗ‬
‫ﲘﲙﲚﲛﲜﲝﲞﲟﲠﲡﲢﲣﲤﲥﲦ‬
‫ﲧﲨﲩﲪﲫﲬﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴﲵ‬
‫ﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇ‬
‫ﳈﳉﳊﳋﳌﳍﳎﳏﳐﳑﳒﳓﳔﳕﳖﳗﳘﳙﳚﳛﳜ‬

‫ﳝﳞﳟﳠﳡﳢﳣﳤﳥﳦﳧﳨﳩﳪﳫﳬ‬

‫‪41‬‬

al-qu ran

Surah Ali ‘Imran ‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬
Ayat 8

‫ﲺﲻﲼﲽﲾﲿﳀﳁﳂﳃﳄﳅﳆﳇﳈﳉﳊ‬

Unit 2 Surah al-An‘am ‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬
AYAT-AYAT HAFAZAN Ayat 162-163

‫ﲢﲣﲤﲥﲦﲧﲨﲩﲪﲫﲬﲭﲮﲯﲰﲱﲲﲳﲴ ﲵ‬

Surah al-A‘raf ‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬
Ayat 23

‫ﱁﱂﱃﱄﱅﱆﱇﱈﱉﱊﱋﱌﱍ‬

Surah Ibrahim ‫ﭷﭐﭸﭐﭹﭐﭺﭐﭻﭐ‬
Ayat 40-41

‫ﲱﲲﲳﲴﲵﲶﲷﲸﲹﲺﲻﲼﲽﲾﲿ‬
‫ﳀﳁﳂﳃﳄ‬

Unit 3 PERINTAH Berlaku adil. PENGAJARAN AYAT
AYAT KEFAHAMAN: ALLAH SWT Melakukan kebaikan. • Kita hendaklah sentiasa adil
SURAH AL-NAHL AYAT 90 Bantuan kepada kaum
kerabat. dalam apa-apa jua tindakan
kerana Allah SWT menyukai
LARANGAN Melakukan perkara orang yang bersikap adil.
ALLAH SWT keji (fahsya’). • Kita mestilah menjauhi segala
Melakukan perbuatan keji dan mungkar
kemungkaran. supaya terhindar daripada
Melakukan kezaliman. azab Allah SWT di akhirat.
• Kita mestilah menjalinkan
silaturahim yang baik
terutamanya kepada kaum
kerabat agar dapat menjalani
kehidupan yang harmoni.

42