نحو كامل درس+تمارين+اصلاح

‫الدروس‬

‫‪ - 1‬حدود الجملة المركبة داخل النص‬
‫‪ - 2‬المركب الاسنادي‬

‫‪ - 3‬المركب الموصولً‬
‫‪ - 4‬الفاعل ونائب الفاعل مركبا موصولٌا‬
‫‪ - 5‬المفعول به مركبا موصولٌا حرفٌا ‪ /‬إسمٌا‬
‫‪ - 6‬أفعال القلوب والتحوٌل‪ :‬أثرها فً الجملة معنو ٌّا وتركٌب ٌّا‬
‫‪ - 7‬المبتدأ أو اسم الناسخ مرك ّبا موصول ٌّا‬
‫‪ - 8‬الخبر والخبر الناسخ مر ّكبا موصول ٌّا أو مر ّكبا إسناد ٌّا‬
‫‪- 9‬أفعال ال ّشروع والمقاربة وأثرها فً الجملة معنو ٌّا وتركٌب ٌّا‬
‫‪ - 10‬المفعول فٌه مشتملا على مركب إسنادي فرعً‬
‫‪ - 11‬المفعول المطلق مشتملا على مر ّكب إسنادي فرعً‬
‫‪ - 12‬المفعول لأجله مشتملا على مر ّكب إسنادي فرعً‬
‫‪ - 13‬الحال مشتملة على مر ّرب إسنادي‬

‫حدود الجملة المركبة داخل النص‬

‫الأهداف‪:‬‬
‫‪ )1‬مي ٌّز التلمٌذ بٌن الجملة البسٌطة والجملة المر ّكبة‪.‬‬
‫‪ٌ )2‬ف ّرق بٌن نوعً الجملة المر ّكبة اعتمادا على عنصري الإسناد‪.‬‬

‫ن ّص الانطلاق‪:‬‬
‫اهتدٌت إلى مقهى الكرنك مصادفة ‪ #‬ذهبت ٌو ما إلى شارع المهد ّي لأصلح ساعتً ‪ #‬تؾط ّطب الإصلاح بعض ساعات ‪ #‬وكان عل ًّ أن‬
‫أنتظرها ‪ #‬قّررت أن أهادن الوقت فً مشاهدة ال ّساعات والحل ًّ وال ّتحؾ ال ّتً تعرضها الدكاكٌن على الص ّفٌن ‪ #‬عثرت على المقهى ‪#‬‬

‫فقصدته ‪ #‬ومنذ تلك ال ّساعة صار مجلسً المف ّضط ‪#‬‬

‫نجٌب محفوظ‪ -‬الكرنر ص ‪.3‬‬

‫الاطرُراخاخ‬ ‫انرحهٍم‬ ‫الأيثهح‬
‫‪ )1‬أَىاع اندًهح‪:‬‬
‫د٘وغْ ُظِٔج‪:‬‬ ‫سهّصْ ُظَٔ ك‪ ُ٘ ٢‬صّـ ‪.‬‬ ‫‪ّ ُ٘ -‬صـ‪:‬‬

‫ُ٘ ّصـ ‪٣‬ذٌ ّص‪ٓ ٖٓ ٕٞ‬ظٔ‪ٞ‬ػج ٖٓ ُظَٔ ُلؼِ‪٤‬ج (ص ‪ * )3+2+1‬ػغب ٗ‪ٞ‬ع ُ٘‪ ٞ‬ث لاع٘اد‪٣‬ج ك‪ٜ٤‬ا‬ ‫‪ -‬ػششح ػِ‪ُٔ ٠‬و‪.٠ٜ‬‬

‫اُ‪ ٠‬كؼِ‪٤‬ج ‪ ٝ‬عٔ‪٤‬ج‪.‬‬ ‫‪ ٝ‬لاعٔ‪٤‬ج (ص‪.)8+4‬‬ ‫‪ -‬ر‪ٛ‬تخ اُ‪ ٠‬ؽاسع ُٔ‪ٜ‬ذ صّ‪ ١‬لأفِغ‬
‫عاػذ‪.٢‬‬
‫طِٔج كؼِ‪٤‬ج دٌ ّص‪ٗٞ‬خ ٖٓ ‪ :‬ػشش (كؼَ) ‪ +‬ح (كاػَ) ‪ +‬ػِ‪ * ٠‬ػغب ػذد ُ٘‪ ٟٞ‬اُ‪:٠‬‬

‫‪ -‬ةغ‪٤‬طج‪ ،‬ار ؽذِٔخ ػِ‪٠‬‬ ‫ُٔو‪. ّ( ٠ٜ‬ة‪ . )ٚ‬كوآخ ُظِٔج ػِ‪ ٞٗ ٠‬ث ‪ ٝ‬ػذث ك‪ ٢ٜ‬طِٔج‬

‫ٗ‪ ٞ‬ث ‪ ٝ‬ػذث‪.‬‬ ‫ةغ‪٤‬طج‪.‬‬

‫‪ٓ -‬شًتج‪ ،‬ار ؽذِٔخ ػِ‪٠‬‬

‫أًشش ٖٓ ٗ‪ ٞ‬ث (ٗ‪ ٞ‬ث أعاع‪٤‬ج‬ ‫طِٔج كؼِ‪٤‬ج دٌ ّص‪ٗٞ‬خ ٖٓ‪ :‬ر‪ٛ‬ب (كؼَ) ‪ +‬ح (كاػَ) = ٗ‪ ٞ‬ث‬

‫‪ ٞٗ +‬ث كشػ‪٤‬ج أ‪ ٝ‬أًشش)‬ ‫ع٘اد‪٣‬ج كؼِ‪٤‬ج ‪ +‬اُ‪ ٠‬ؽاسع ُٔ‪ٜ‬ذ‪ٓ( ١‬ذْٔ ّ ك‪ٌُِٔ ٚ٤‬إ) ‪ +‬لأفِغ‬

‫عاػذ‪ٓ( ٢‬ذْٔ ّ لأطِ‪ ٚ‬ؽذَٔ ػِ‪ ٞٗ ٠‬ث ع٘اد‪٣‬ج كشػ‪٤‬ج ‪ :‬أفِغ‬

‫(كؼَ) ‪( Ø+‬كاػَ) ‪ +‬عاػذ‪ .ّ( ٢‬ة‪ .))ٚ‬ػذ‪ٞ‬ح ‪ٛ‬ز‪ُ ٙ‬ظِٔج ػِ‪٠‬‬

‫ٗ‪ ٞ‬د‪ ٖ٤‬ع٘اد‪٣‬ذ‪ ٖ٤‬ك‪ ٢ٜ‬طِٔج ٓش ّصًتج‪.‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:1‬‬
‫ه ّصغْ ُ٘ ّصـ ُذاُ‪ ٢‬اُ‪ ٠‬طَٔ ‪ٝ‬ػ صّذد ٗ‪ٞ‬ػ‪ٜ‬ا ‪ٝ‬دسطج دشً‪٤‬ت‪ٜ‬ا‪:‬‬
‫ُ٘ـ‪ٓ :‬اح أة‪ٛٞ‬ا ‪٣ ُْٝ‬خِصّق لأعشد‪ ٚ‬ؿ‪٤‬ش ُذػ‪ ٞ‬ح ُقاُؼاح كِْ‬
‫دذخِن ُلذاث ػٖ ُٔذسعج ‪ ُْٝ‬د٘وطغ كوذ س ػخ لأ صّّ دت‪٤‬غ ػِ‪ّ٤‬ص‪ٜ‬ا ‪ٝ‬د٘لن‬
‫ػِ‪ ٠‬ة‪٤‬ذ‪ٜ‬ا ‪ٝ‬كذاد‪ٜ‬ا ػذصّ‪ ٠‬ػطِخ كؾشػخ دت‪٤‬غ أسار ُت‪٤‬خ ‪ٝ‬سأح إٔ ‪ٛ‬ز‬
‫لا ‪ٌ٣‬ل‪ ٢‬كادخزح ُخ‪٤‬اهج ٌُغب ُ صّشصم ‪ٌُ٘ٝ‬صّ‪ٜ‬ا دلؼَ ‪ٛ‬ز ع صّش ‪.‬‬

‫إتزاهٍى عثس انقازر انًاسًَ (يٍ انُافذج)‬

‫طِٔج عٔ‪٤‬ج ٓش ّصًتج لاػذ‪ ٞ‬ئ‪ٜ‬ا ػِ‪ٓ ٠‬ش صًّب اع٘اد‪٣" ١‬تؼز ػٖ ‪٣‬شد ُٔش ّصًب لاع٘اد‪ ١‬ك‪ٓ ٢‬ؼلاّصح‬ ‫‪ )2‬وظٍفح انًزكة الاطُازي‪:‬‬
‫ٓظِظ" ‪ٓ ٞٛٝ‬ش صًّب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٣ ( ٢‬تؼز‪ :‬كؼَ ‪ : Ø +‬كاػَ ‪ +‬ػٖ اػش ة‪٤‬ج ٓخذِوج كذذ٘ ّص‪ٞ‬ع ‪ٝ‬ظائل‪.ٚ‬‬ ‫ًإ ُؾاسد ‪٣‬تؼز ػٖ ٓظِظ‪.‬‬
‫ٓظِظ‪ ّ :‬ة‪ٝٝ )ٚ‬ظ‪٤‬لذ‪" ٚ‬ختش ًإ"‪.‬‬
‫"أٗ٘‪ٓ ٢‬ؾذام اُ‪٤‬ي" ‪ :‬عْ ٓظش‪ٝ‬س ‪ٝ‬سد ٓش صًّتا ع٘اد‪٣‬ا عٔ‪٤‬ا‪.‬‬ ‫طئخ لأٗ٘‪ٓ ٢‬ؾذام اُ‪٤‬ي‪.‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:2‬‬
‫ػ ّصذد ‪ٝ‬ظ‪٤‬لج ُٔش صًّتاح لاع٘اد‪٣‬ج ُٔغطّصشث ك‪ّ ٍٗ ٢‬صـ‪.‬‬
‫كذؼخ ػ‪ّ ٘٤‬ص‪ ٝ ٢‬ةذغٔخ ةذغآج ػض‪٘٣‬ج ‪ .‬سأ‪٣‬خ ًذِج ةؾش‪٣‬ج هاةؼج دؼخ‬
‫طزع ؽظشث ‪ٝ‬عو ُؾاسع ‪ٓ .‬غؼخ ػ‪ ٘٤‬صّ‪ّ ٓ ٢‬صش ح لأدؤ ّصَٓ ُٔؾ‪ٜ‬ذ ‪ٚٗ :‬‬
‫ؽا ّصا س‪٣‬ل‪ ٢‬ك‪ُ ٢‬ؼؾش‪ ٖ٣‬دوش‪٣‬تا ‪ً .‬إ ‪ِ٣‬تظ س‪٤‬اةا سسصّج ‪٣ٝ‬نغ ػِ‪٠‬‬
‫سأع‪ٓ ٚ‬ظِصّج ‪ٝ‬ةظاٗت‪ ٚ‬ف ّصشث ‪ٝ‬ػقا ‪ٗ ٚٗ .‬اصع طذ‪٣‬ذ‪ُ ،‬ؼِصّ‪٣ ٚ‬ؼِْ ةٔلادٖ‬

‫ُٔذ‪٘٣‬ج ُض ئلج‪.‬‬
‫تىراوي تىعدٍُح (يًُىع انرصىٌز) ص ‪ 23‬ترصزف‪.‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:3‬‬
‫ػ صّ‪ُ ٍٞ‬ظَٔ ُٔش ّصًتج ُذاُ‪٤‬ج اُ‪ ٠‬طٔلا ةغ‪٤‬طج ٓـ‪٤‬صّش ٓا ‪٣‬ظب دـ‪٤٤‬ش‪:ٙ‬‬

‫‪ -‬أد س ‪ٝ‬ط‪٣ ٜٚ‬غذ٘ؾن ُ‪ ٜٞ‬ء ُتاسد‪.‬‬
‫‪ُ -‬ظِْ ػاهتذ‪ٝ ٚ‬خ‪ٔ٤‬ج‪.‬‬

‫‪ -‬دؼ ّصشًخ ُٔن‪ّ٤‬صلاح ‪ٝ‬هذ ػلا ٓؼ‪٤‬صّا‪ُ ٖٛ‬تؾش‪.‬‬
‫‪ً٘ -‬خ أهن‪ٝ ٢‬هذ‪ًِ ٢‬صّ‪ٝ ٚ‬أٗا أدل صّشص ػَ‪ٓ ٟ‬ا ‪٣‬و‪ ّٞ‬ة‪ُ ٚ‬ؼ صّٔاٍ‪.‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:4‬‬
‫أسش ُظَٔ ُذاُ‪٤‬ج ةٔش صًّتاح ع٘اد‪٣‬ج ‪ٝ‬ؿ‪٤‬صّش ٓا ‪٣‬ظب دـ‪٤٤‬ش‪:ٙ‬‬

‫‪ -‬سأ‪٣‬خ ًذِج ةؾش‪٣‬صّج‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ُ -‬ؼ‪٤‬اث ؿ‪٤‬ش ع‪ِٜ‬ج‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ٌُ -‬زا ؽ‪٢‬ء ٌٓش‪.ٙٝ‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬ك‪ ٢‬اػذ‪٤ُِ ٟ‬اُ‪ ٢‬خشص ُشطلإ‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬أٗا ةخ‪٤‬ش‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪ -‬عؼذح ةشإ‪٣‬ذي‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:5‬‬
‫أػذ د٘ظ‪ُ ْ٤‬ظَٔ ُٔؾ‪ٞ‬ؽج ُذاُ‪٤‬ج ُِؼـ‪ ٍٝ‬ػِ‪ّ ٗ ٠‬صـ ٓذ٘اعن‪:‬‬
‫‪ٝ -‬عٔؼخ طِتج ةاػج ُؾ‪ ٞ‬سع ‪٘ٓٝ‬اد ث ً صَّ ٓ٘‪ ْٜ‬ػٖ ه‪ّ٤‬صب ٓا ُذ‪ّ ُ ٖٓ ٚ٣‬صغِغ‬

‫‪ُٔ ٝ‬آًَ‪.‬‬
‫‪ -‬أدؾذش‪ ١‬ص‪ٛ‬ش ‪٣‬ا ع‪٤‬ذ‪١‬؟‪.‬‬
‫‪ -‬ك‪ ٢‬ػؾ‪٤‬ج ‪ ّٞ٣‬طِغخ ػِ‪ ٠‬ؽشكج ُٔ٘ضٍ‪.‬‬
‫‪ً٘ -‬خ أدؤَٓ ُؼش ى ُٔغذٔش ك‪ ٢‬عاػج ُٔذ‪٘٣‬ج‪.‬‬
‫‪ٝ -‬ةق‪ٞ‬ح مؼ‪٤‬ق ‪٣‬خلن‪ُ ٚ‬ز صٍّ ُٔ‪ٞ‬س‪ٝ‬ر ‪ ٝ‬لاٌٗغاس لأُ‪ ْ٤‬هاٍ‪:‬‬
‫‪ -‬هذشا ٓ صّٖ‪ ١‬فت صّ‪ ٢‬ةٖ خٔظ‪٣ ،‬شدذ‪ ١‬أهٔاس ةاُ‪٤‬ج ‪٣ٝ‬ؼَٔ ػِ‪ٌ٘ٓ ٠‬ت‪ ٚ٤‬هتوا ػِ‪ٚ٤‬‬

‫هاهاح ُض‪ٞٛ‬س‪.‬‬

‫خثزاٌ ذهٍم خثزاٌ – عزائض انًزوج ص ‪22-21‬‬

‫ذًزٌٍ ‪ :6‬الاَراج انكراتً‪:‬‬
‫ػ صّشس كوشث دقق ك‪ٜ٤‬ا ُؼ‪٤‬اث ك‪ ُ ٢‬صّش‪٣‬ق ٓغذؼٔلا طٔلا ٓش صًّتج‪.‬‬

‫إصلاح تمارٌن حدود الجملة المركبة داخل النص‬

‫َىعها‬ ‫تمرٌن ‪:1‬‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ٓش صًّتج‪.‬‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ةغ‪٤‬طج‪.‬‬ ‫انحيهح‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ةغ‪٤‬طج‪.‬‬ ‫‪ٓ -‬اح أة‪ٛٞ‬ا‪ُ ........‬قاُؼج‪.‬‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ٓش صًّتج‪.‬‬ ‫‪ -‬كِْ دذخِق ُلذاث ػٖ ُٔذسعج‪.‬‬
‫‪ -‬عٔ‪٤‬ج ٓش صًّتج‪.‬‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ٓش ّصًتج‪.‬‬ ‫‪ ُْٝ -‬د٘وطغ‪.‬‬
‫‪ -‬كؼِ‪٤‬ج ةغ‪٤‬طج‪.‬‬ ‫‪ -‬كوذ س ػخ دت‪٤‬غ‪........‬ػذ‪ ٠‬ػطِخ‪.‬‬
‫‪ -‬عٔ‪٤‬ج ٓش ّصًتج‪.‬‬
‫‪ -‬كؾشػخ دت‪٤‬غ أسار ُت‪٤‬خ‪.‬‬
‫‪ٝ -‬سأح أ صّٕ ‪ٛ‬ز لا ‪ٌ٣‬ل‪.٢‬‬

‫‪ -‬كادخزح ُخ‪٤‬اهج ٌُغب ُشصم‪.‬‬
‫‪ٌُٜ٘ٝ -‬ا دلؼَ ‪ٛ‬ز ع ّصش ‪.‬‬

‫وظٍفره‬ ‫تمرٌن ‪:2‬‬
‫عْ ٓظش‪ٝ‬س‪.‬‬
‫انًز ّكة الاطُازي‬
‫ختش ًإ (ٓؼط‪ٞ‬ف ػِ‪.)ٚ٤‬‬ ‫أدؤ ّصَٓ ُٔؾ‪ٜ‬ذ‪.‬‬
‫ختش ُ صّؼَ‪.‬‬ ‫‪ِ٣‬تظ س‪٤‬اةا سسّصج‪.‬‬

‫‪٣‬ؼِْ ةٔلادٖ ُٔذ‪٘٣‬ج ُ ّصضئلج‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:3‬‬
‫‪ -‬أدار وجهه مستنشقا الهواء البارد‪.‬‬

‫‪ -‬الظلم وخٌم العاقبة‪.‬‬
‫‪ -‬تح ّركت المض ٌّفات مستبشرات‪.‬‬
‫‪ -‬كنت مقضٌا وقتً فً التف ّرج على أعماط الع ّماط‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:4‬‬
‫‪ -‬رأٌت كتلة بشر ٌّة تتح ّرك فً ال ّظلام‪.‬‬
‫‪ -‬الحٌاة صعبة على من لا ٌحسن التصرؾ‪.‬‬

‫‪ -‬الكذب هو شًء مكروه‪.‬‬
‫‪ -‬فً إحدى اللٌالً خرج الرجلان ٌبحثان عن ملجا‪.‬‬

‫‪ -‬أنا بخٌر ما دمت بجانبً‪.‬‬
‫‪ -‬سعدت برإٌتك قبط أن أسافر‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:5‬‬
‫فً عشٌة ٌوم‪ ،‬جلست على شرفة المنزط‪ .‬كنت أتؤمط العراك المستمر فً ساحة المدٌنة‪ ،‬وسمعت جلبة باعة الشوارع ومناداة ك ّط منهم عن‬
‫ط ٌّب ما لدٌه من ال ّسلع والمآكط ‪ .‬اقترب م ّنً صب ًّ ابن خمس‪ٌ ،‬ر تدي أطمار بالٌة وٌحمط على منكبٌه طبقا علٌه طاقات الزهور ‪.‬‬

‫وبصوت ضعٌؾ ٌخفضه الذ ّط الموروث والانكسار الألٌم قاط‪" :‬أتشتري زهرا ٌا سٌدي؟"‬

‫جبران خلٌل جبران – عرائس المروج ص ‪22-21‬‬

‫المر ّرب الاسنادي‬

‫الأهداف‪:‬‬
‫‪ )1‬تيع ّرؾ التلمٌذ على المر ّكب الاسنادي‪.‬‬

‫‪ٌ )2‬م ٌّز بٌن نوعٌه‪.‬‬
‫‪ٌ )3‬تع ّرؾ على وظابفه‪.‬‬
‫‪ٌ )4‬نتج ن ّصا ٌشتمط على جملة مر ّكبة‪.‬‬

‫ن ّص الانطلاق‪:‬‬
‫انفتح باب الحافلة الخلفً‪ ،‬فتزاحم الر ّكاب ٌرٌدون ال ّصعود فً وقت واحد وٌجرون نحو المقاعد الفارؼة ‪ .‬فصعدت امرأة تحضن رضٌعا ‪ .‬لم‬
‫تجد مقعدا شاؼرا‪ .‬رآها شاب جالس فنهض وقاط لها ‪" :‬اجلسً مكانً" فارتمت على المقعد‪ .‬د ّوى المح ّرك وأؼلقت الأبواب وتح ّركت الحافلة‬

‫وعبرت شوارع ؼ ّصت بس ٌّارات تتح ّرك ببطء كؤ ّنها ال ّسلاحؾ‪ .‬ول ّما خرجت من المدٌنة انطلقت تطوي الأرض ط ٌّا‪.‬‬

‫بوراوي عجٌنة (وجوه فً المدٌنة) بتص ّرف‪.‬‬

‫الاطرُراخاخ‬ ‫انرحهٍم‬ ‫الأيثهح‬
‫‪ )1‬ذعزٌف انًز ّكة الاطُازي‬
‫ُٔش صًّب لاع٘اد‪ٓ ٞٛ ١‬ش صًّب‬ ‫‪٣ /‬ش‪٣‬ذ‪ّ ُ ٕٝ‬صقؼ‪ٞ‬د‬ ‫دض ػْ ‪ُ /‬ش ّصًاا‬ ‫‪ -‬دض ػْ ُش صًّاا ‪٣‬ش‪٣‬ذ‪ّ ُ ٕٝ‬صقؼ‪ٞ‬د‪.‬‬
‫‪٣‬ذٌ ّص‪ ٞٗ ٖٓ ٕٞ‬ث ع٘اد‪٣‬ج كشػ‪٤‬ج‬
‫كؼَ (ٓغ٘ذ) ‪ /‬كاػَ (ٓغ٘ذ اُ‪ٓ / )ٚ٤‬ذ صّْٔ‪ :‬ؽذَٔ ػِ‪ ٞٗ ٠‬ث ع٘اد‪٣‬ج‬ ‫‪ -‬فؼذح ُٔشأث ‪ ٢ٛٝ‬ػآِج‬
‫ٓغ ٓا ‪ ٌٖٔ٣‬إٔ ‪٣‬ذقَ ة‪ٜ‬ا‪.‬‬ ‫كشػ‪٤‬ج دٌ ّص‪ٗٞ‬خ ٖٓ كؼَ ‪ +‬كاػَ‬ ‫ٗ‪ ٞ‬ث ع٘اد‪٣‬ج أعاع‪٤‬ج‬ ‫هلِ‪ٜ‬ا‪.‬‬
‫‪.ّ +‬ة‪ٓ = ٚ‬ش ّصًب اع٘اد‪١‬‬

‫‪ / ٢ٛٝ‬ػآِج هلِ‪ٜ‬ا‬ ‫فؼذح ‪ُٔ /‬شأث ‪/‬‬

‫ٓتذذأ ‪ +‬ختش= ٓش ّصًب اع٘اد‪١‬‬ ‫كؼَ ‪ /‬كاػَ ‪/‬‬
‫ٗ‪ ٞ‬ث ع٘اد‪٣‬ج كشػ‪٤‬ج‬ ‫ٗ‪ ٞ‬ث ع٘اد‪٣‬ج أعاع‪٤‬ج‬

‫ذًزٌٍ ‪:1‬‬
‫ػ صّذد ٌٓ ّص‪ٗٞ‬اح ُٔش ّصًتاح لاع٘اد‪٣‬صّج ُٔغطصّشث ك‪ّ ُ٘ ٢‬صـ‪:‬‬
‫انُ ّض‪ :‬ك‪ ٢‬دِي ُ ّصغاػج ًإ "ٓؼغٖ" ‪"ٝ‬ػتذ‪ "ٙ‬ك‪ُٔ ٢‬و‪ٝ ٠ٜ‬ط‪ٞ٤‬ة‪ٜٔ‬ا‬
‫ٓؼؾ ّص‪ٞ‬ث ةأُ٘ؾ‪ٞ‬س ح ُذ‪ ٞ٣ ٢‬صّصػاٗ‪ٜ‬ا ٓ‪٘٤١‬ا ‪ٝ‬ؽٔالا كِْ ‪٣‬ؾؼش لاّص‬
‫‪ٝ‬ماةطإ أٗوِ‪٤‬ض‪٣‬صّإ هذؼٔا ٌُٔإ ؽا‪ٛ‬ش‪ُٔ ٖ٣‬غ صّذ عاح ‪ٝ‬كذصّؼ "ػتذ‪"ٙ‬‬

‫‪ٓ"ٝ‬ؼغٖ" ‪ٝ‬أخشطخ ٖٓ ط‪ٞ٤‬ة‪ٜٔ‬ا ُٔ٘ؾ‪ٞ‬س ح‪.‬‬

‫‪ُٔ -‬ش صًّب لاع٘اد‪ٞٗ ١‬ػإ‪:‬‬ ‫نوعه‬ ‫مك ّوناته‬ ‫المر ّكب الاسنادي‬ ‫‪َ )2‬ىعا انًز ّكة الاطُازي‪:‬‬
‫* ٓش صًّب اع٘اد‪ ١‬كؼِ صّ‪،٢‬‬ ‫مر ّكب إسنادي ؾعل ًّ‬
‫* ٓش صًّب اع٘اد‪ ١‬عٔ صّ‪.٢‬‬ ‫فعط ‪ +‬فاعط ‪ +‬م فٌه‬ ‫ٌجرون نحو‬ ‫‪ -‬دض ػْ ُش ّصًاا ‪٣‬ظش‪ٗ ٕٝ‬ؼ‪ٞ‬‬
‫‪ -‬هذ دؾذَٔ ُظِٔج ُ‪ ٞ‬ػذث ػِ‪٠‬‬ ‫مر ّكب إسنادي اسم ًّ‬ ‫للمكان‪.‬‬ ‫المقاعد‬ ‫ُٔواػذ‪.‬‬
‫مر ّكب إسنادي فعل ًّ‬
‫أًشش ٖٓ ٓش صًّب اع٘اد‪.١‬‬ ‫مبتدأ ‪ +‬خبر‬ ‫نوافذها مؽلقة‬ ‫‪ُ -‬ؼاكِج ٗ‪ ٞ‬كز‪ٛ‬ا ٓـِوج‪.‬‬
‫مر ّكب إسنادي اسم ًّ‬ ‫فعط ‪ +‬فاعط ‪ +‬حاط‬ ‫تتح ّرك ببطء كؤ ّنها‬ ‫‪ُ -‬غ‪٤‬صّاس ح دذؼ صّشى ةتوء ًؤٗصّ‪ٜ‬ا‬

‫ناسخ حرفً ‪ +‬اسمه‬ ‫السلاحؾ‬ ‫ُغلاػق‪.‬‬
‫‪ +‬خبره‬ ‫كؤ ّنها السلاحؾ‬

‫ذًزٌٍ ‪:2‬‬
‫عذخشص ٖٓ ُ٘ صّـ ُٔش صًّتاح لاع٘اد‪٣‬ج ‪ٝ‬ػ صّذد ٗ‪ٞ‬ػ‪ٜ‬ا‪:‬‬
‫انُ ّض‪ :‬أفتؼخ أطاُظ ٍؽ‪٤‬خ "طٔؼج" لأُ‪ ٜٞ‬ة‪ٞ‬هذ‪ٓ ٢‬ؼ‪ ،ٚ‬كاعذٔغ ُوقق‪ٚ‬‬
‫ُخش ك‪٤‬ج ةِ ّصز ث ٓقؼ‪ٞ‬ةج ةذ‪ ٜ‬صٌّْ ‪ً٘ٝ‬خ ك‪ُٔ ٢‬ام‪ ٢‬أطِظ هتاُذ‪ٝ ٚ‬ػ‪٘٤‬ا‪١‬‬
‫ٓؼِٔوذإ ك‪ٝ ٢‬ط‪ ٜٚ‬أسهب ؽلذ‪ُٜ ٚ٤‬ادئذ‪ ٖ٤‬دشعلإ أُلاظا ًؤٗصّ‪ٜ‬ا ُ ّصغؼش‬

‫ُؼلاٍ‪.‬‬

‫يحًىز ذًٍىر "قال انزاوي" ص ‪327‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:3‬‬
‫طؼَ ُظَٔ ُتغ‪٤‬طج ُذاُ‪٤‬ج طٔلا ٓش ّصًتج ةاعذؼٔاٍ ٓش صًّتاح ع٘اد‪ّ٣‬صج عٔ‪ّ٤‬صج‬

‫‪ٝ‬كؼِ‪٤‬صّج‪:‬‬
‫‪ٝ-‬هؼخ ‪ٛ‬ز‪ُ ٙ‬و ّصقج ك‪ٓ ٢‬قش‪.‬‬

‫‪-‬س ّصٕ طشط ُ صّغاػج‪.‬‬
‫‪-‬كشع لأا ةؼ‪ٞ‬دث ة٘‪.ٚ‬‬
‫‪٣-‬ش‪٣‬ذ ٓلاسهج كٍش ػ ك‪ ٢‬عاػج ٓت صٌّشث‪.‬‬
‫‪-‬خِن ُشطَ ‪ُٔ ٝ‬شأث ٓذغا‪.ٖ٤٣ٝ‬‬

‫‪-‬أرٕ ُ‪ ٚ‬ةؤًَ ُِصّؼْ‪.‬‬

‫ذًزٌٍ ‪:4‬‬
‫أػذ ُٔش صًّتاح لاع٘اد‪ّ٣‬صج ُذاُ‪٤‬ج اُ‪ٌٓ ٠‬اٗ‪ٜ‬ا ك‪ّ ُ٘ ٢‬صـ‪:‬‬

‫‪٣ -‬ؼاكظ‪ ٞ‬ػِ‪ٌٓ ٠‬ذغتاح ‪ٝ‬ه٘‪ٝ / ْٜ‬أٗا س طغ ٖٓ ُٔذسعج ‪ /‬رُي ُؼَٔ ع‪٤‬ئ ‪/‬‬

‫‪٣‬وذِؼ‪ ٕٞ‬لأؿقإ ‪ ٝ‬لأص‪ٛ‬اس‪:‬‬

‫انُ ّض‪ُ :‬وذ سأ‪٣‬خ ‪....................... ٝ‬أهلالا ‪٣‬ؼتش‪ ٕٞ‬ا لأػؾاا ‪ ٝ‬لأؽظاس‬
‫اه٘اػ‪ْٜ‬‬ ‫‪..............................‬ك٘ظؼخ ك‪٢‬‬ ‫ةؼذ‪٣‬وج ُؼ صّ‪ٝ ٢‬‬
‫ةؤ صّٕ‪٣...................‬ن صّش ةاُؼذ‪٣‬وج ‪ٝ‬ةأُذ‪٘٣‬ج ‪ٝ‬ع صٌّاٗ‪ٜ‬ا أطٔؼ‪ٗٝ . ٖ٤‬قؼذ‪ْٜ‬‬

‫ةؤٕ‪........................................‬‬

‫عثس انعشٌش انحاج طٍّة "َازي انًدىوعح انُشٍطح"‬

‫ذًزٌٍ ‪:5‬‬
‫ػِّصَ ُظَٔ ُذاُ‪٤‬ج ةطش‪٣‬وج ُق٘اد‪٣‬ن‪:‬‬
‫‪ -‬أص ػخ ػٖ ‪ٝ‬ط‪ٜٜ‬ا ُؼقاةج ُذش‪ٓ ٟ‬ا ػ‪ُٜٞ‬ا‪.‬‬

‫‪ ٓ -‬صّذ ‪٣‬ذ‪ ٠ُ ٙ‬فذ‪٣‬و‪٤ُ ٚ‬غاػذ‪.ٙ‬‬
‫‪ّٗ -‬صي ُغخ ُٔؼ٘ ّص‪.٢‬‬

‫ذًزٌٍ ‪ :6‬الاَراج انكراتً‪:‬‬
‫ػ صّشس كوشث دقق ك‪ٜ٤‬ا ٓذ‪٘٣‬ذي ٓغذؼٔلا ٓش صًّتاح ع٘اد‪٣‬صّج ٓذ٘ ّص‪ٞ‬ػج‪.‬‬

‫إصلاح تمارٌن المر ّرب الاسنادي‬ ‫تمرٌن ‪:1‬‬

‫يك ّىَاذه‬ ‫انًز ّكة الاطُازي‬
‫‪ٓ -‬تذذأ ‪ +‬ختش‬ ‫‪ -‬ط‪ٞ٤‬ة‪ٜٔ‬ا ٓؼؾ صّ‪ٞ‬ث ةأُ٘ؾ‪ٞ‬س ح‬

‫‪ -‬كؼَ ‪ +‬كاػَ ‪ .ّ +‬ة‪ .ّ + ٚ‬ك‪ٌُِٔ ٚ٤‬إ‬ ‫‪ ٞ٣ -‬صّصػاٗ‪ٜ‬ا ‪٘٤ٔ٣‬ا ‪ٝ‬ؽٔالا‬
‫‪ -‬كؼَ ‪ +‬كاػَ ‪ .ّ +‬ة‪ + ٚ‬ػاٍ‬ ‫‪ -‬هذؼٔا ٌُٔإ ؽا‪ٛ‬ش‪ُٔ ٖ٣‬غ ّصذعاح‬

‫َىعه‬ ‫تمرٌن ‪:2‬‬
‫‪ٓ -‬ش ّصًب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٢‬‬
‫‪ٓ -‬ش صًّب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٢‬‬ ‫انًز ّكة الاطُازي‬
‫‪ٓ -‬ش صًّب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٢‬‬ ‫‪ -‬أطاُظ ُؾ‪٤‬خ "طٔؼج" لأُ‪ٓ ٜٞ‬ؼ‪ٚ‬‬
‫‪ٓ -‬ش ّصًب اع٘اد‪ ١‬عٔ‪٢‬‬
‫‪ٓ -‬ش صًّب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٢‬‬ ‫‪ -‬أُ‪ ٜٞ‬ة‪ٞ‬هذ‪ٓ ٢‬ؼ‪ٚ‬‬
‫‪ّ -‬س ّصًب اع٘اد‪ ١‬كؼِ‪٢‬‬ ‫‪ -‬أطِظ هتاُذ‪ُ ..... ٚ‬ؼلاٍ‬
‫‪ٓ -‬ش ّصًب اع٘اد‪ ١‬عٔ‪٢‬‬ ‫‪ -‬ػ‪٘٤‬ا‪ٓ ١‬ؼِٔوذإ ك‪ٝ ٢‬ط‪ٜٚ‬‬
‫‪ -‬أسهب ؽلذ‪ُ .....ٚ٤‬ؼلاٍ‬
‫‪ -‬دشعلإ أُلاظا‪ُ .....‬ؼلاٍ‬

‫‪ً -‬ؤٗصّ‪ٜ‬ا ُ ّصغؼش ُؼلاٍ‬

‫تمرٌن ‪:3‬‬

‫‪-‬وقعت هذه الق ّصة عندما كنت فً مصر‪.‬‬
‫‪-‬ر ّن جرس ال ّساعة لٌوقظنً من نومً‪.‬‬
‫‪-‬فرح الأب لأن ابنه قد عاد‪.‬‬

‫‪ٌ-‬رٌد مفارقة الفراش فً ساعة مب ّكرة لٌلتحق بالرفاق‪.‬‬
‫‪-‬خلق الرجط والمرأة متساوٌٌن لا تمٌٌز بٌنهما‪.‬‬
‫‪-‬أذن له بؤن ٌؤكط اللّحم‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:4‬‬

‫لقد رأٌت وأنا راجع من المدرسة أطفالا ٌعبثون ابلأعشاب والأشجار بحدٌقة الح ًّ و ٌقتلعون الأؼصان والأزهار‪ .‬فنجحت فً إقناعهم بؤ ّن‬
‫ذلك العمط سٌا ٌض ّر بالحدٌقة وبالمدٌنة وس ّكانها أجمعٌن‪ .‬ونصحتهم بؤن ٌحافظوا على مكتسبات وطنهم‪.‬‬

‫عبد العزٌز الحاج ط ٌّب " اندي المجموعة النشٌطة"‬

‫تمرٌن ‪:5‬‬

‫العصابة لـــــ ـترى ‪ Ø‬ما حولها‬ ‫أزاحـــــــــ ت عن وجهها‬

‫فعط فاعط م‪ .‬به‬
‫جار مجرور مر ّكب إسنادي فعلً‬
‫مفعوط لأجله مر ّكب بالج ّر‬ ‫م‪ .‬به ‪ 1‬مر ّكب بالج ّر م‪ .‬به ‪2‬‬
‫جملة فعل ٌّة مر ّكبة‬ ‫فاعط‬ ‫فعط‬

‫اُ‪ ٠‬فذ‪٣‬و‪ُ ٚ‬ـــ ‪٣‬غاػذ‪ٙ‬‬ ‫م ّد ‪٣ Ø‬ذ‪ٙ‬‬

‫ٓظش‪ٝ‬س‬ ‫فعط فاعط ّ‪ .‬ة‪ .ّ 1 ٚ‬ة‪2 ٚ‬‬
‫ٓش صًّب‬ ‫ٓش صًّب ةاُظ صّش‬
‫ػاٍ اع٘اد‪١‬‬
‫جملة فعل ٌّة مر ّكبة‬
‫كؼِ‪٢‬‬
‫م‪ .‬لأجله مر ّكب‬

‫بالج ّر‬

‫ا ّنـــ ك لســــ ت المعن ًّ‬

‫ناسخ اسم خبر ناسخ‬

‫ناسخ‬

‫خبر ناسخ مر ّكب اسنادي اسم ًّ‬ ‫ناسخ اسم‬
‫حرفً ناسخ‬
‫جملة اسم ٌّة مر ّكبة‬

‫المر ّكب الموصولً‬

‫الأهداف‪:‬‬
‫‪ٌ )1‬ت ّعرؾ التلمٌذ على المر ّكب الموصولً‪.‬‬
‫‪ٌ )2‬مٌز بٌن المر ّكب الموصولً الاسمً والمر ّكب الموصولً الحرفً‪.‬‬

‫‪ٌ )3‬ح ّدد وظابؾ المر ّكب الموصولً‪.‬‬
‫‪ٌ )4‬نتج ن ّصا ٌتضمن مر ّك ّّبات موصولٌة‪.‬‬

‫ن ّص الانطلاق‪:‬‬
‫شعرت بنفسً كمن ٌرؼب فً الاقتراب من مسعود وشعرت بٌدي تمتد إلٌه أردت أن ألمس طرؾ ثوبه ‪ .‬ولكننً أحسست بؤلم حا ّد فً صدري‬

‫وشعرت أن ّنً أكره التمر فً تلك اللحظة عدوت كؤننً أحمط داخط صدري س ّرا وددت لو أتخلص منه كً أح ّس براحة نفسٌة وصلت إلى‬
‫حافة ال ّنهر‪ .‬لست أدري ما حصط لً لك ّننً تق ٌّؤت ال ّتمر الذي أكلت وعاهدت نفسً على عدم أكط التمر ما حٌٌت‪.‬‬

‫الطٌب صالح‪ .‬دومة ود حامدص ‪ 25-22‬بتصرف‬

‫الاستنتاجات‬ ‫التحلٌل‬ ‫الأمثلة‬
‫‪ )1‬المر ّكب الموصولً‪:‬‬
‫الم ّركب الموصولً ٌتك ّون من‬ ‫إستخرج من النص ثلاثة مركبات موصولٌة‬
‫مكونٌن اثنٌن موصوط وصلة وهو‬ ‫آذكر المكونٌن الذٌن ٌتك ّون منهما المر ّكب الموصولً‪:‬‬ ‫‪ -‬أردت أن ألمس طرؾ ثوبه‬
‫‪ -‬لست أدري ما حصط لً‬
‫نوعان مر ّكب موصولً اسمً‬ ‫ألمس طرؾ ثوبه‬ ‫أن‬ ‫‪ -‬وددت أن أتخلّص منه‬
‫ومر ّكب موصولً حرفً‬
‫حصط لً‬ ‫ما‬ ‫‪ )2‬نوع الموصولات‪:‬‬
‫* المر ّكب الموصولً الحرفً‬
‫أتخلص منه‬ ‫أن‬ ‫‪ -‬أردت أن ألمس طرؾ ثوبه‬

‫موصوط ‪ +‬صلة‬ ‫‪ -‬شعرت أننً أكره ال ّتمر‬
‫‪ -‬وددت لو أتخلص منه كً أح ّس براحة‬
‫ٌتكون ال ّمركب من موصوط وصلة‬
‫نفسٌة‬
‫صلة الموصوط‬ ‫الموصوط نوعه‬ ‫‪ -‬عاهدت نفسً على عدم أكط التمر ما‬

‫ألمس طرؾ ثوبه‬ ‫موصوط حرفً‬ ‫أن‬ ‫حٌٌت‬
‫نً أكره ال ّتمر‬ ‫موصوط حرفً‬ ‫أ ّن‬
‫أتخلّص منه ‪...‬‬ ‫موصوط حرفً‬ ‫لو‬

‫موصوط حرفً أح ّس براحة نفسٌة‬ ‫كً‬

‫موصوط حرفً حٌٌت‬ ‫ما‬

‫صلة الموصوط‬ ‫الموصوط نوعه‬ ‫* المركب الموصولً الإسمً‬
‫‪ -‬شعرت بنفسً كمن ٌرؼب فً الاقتراب‬
‫موصوط إسمً ٌرؼب فً الإقتراب من مسعود‬ ‫من‬
‫من مسعود‬
‫موصوط إسمً أكـلـته‬ ‫ال ّذي‬ ‫تق ٌّؤت ال ّتمر الذي أكلته‬
‫‪ -‬لست أدري ما حصط لً‬
‫موصوط إسمً حصط لً‬ ‫ما‬

‫التمرٌن ‪1‬‬

‫ضع مكان الفراغ الموصوط المناسب وم ٌّز الحرفً من الإسمً‪:‬‬

‫أ‪ -‬رك ّزت المرأة نظرها على البنتٌن …………‪ .‬كانتا تركضان‬

‫ب‪ -‬و ّدت البنت ……………‪ ..‬تقوم بفسحة صحبة والدها‬

‫………‪ .‬ترفه عن نفسها‬
‫ج‪ -‬سٌتعرؾ المعلّم على البنات ………‪ ..‬فً الفصط‬

‫د‪ -‬علٌكم بالإنصات إلى الإمام ………‪ ..‬بقٌتم فً المسجد‬

‫التمرٌن ‪2‬‬
‫عوض اللاعب بالمثنى ث ّم بالجمع(مذ ّكر ثم مإنثا) وؼ ٌّر ما ٌجب‬

‫تػٌٌره‪:‬‬
‫‪ -‬جاء اللاعب الذي فاز بالجابزة‬

‫التمرٌن ‪3‬‬
‫اختزط المركب الموصولً وعوضه بمشتق من فعط متصط به‪:‬‬

‫‪ٌ -‬حلو للطفط أن ٌتعلّم السباحة‬
‫‪ -‬تفٌؤت ظلاط الشجرة التً وجدت بالحدٌقة‬

‫استخرج المر ّكب الموصولً من الجمط التالٌة وأكمط الجدوط‪:‬‬ ‫‪ )3‬نوع ال ّصلة‬

‫نوع الم ّركب الاسنادي‬ ‫مكوناتها‬ ‫الصلة‬ ‫‪ -‬وددت لو أتخلّص منه‬
‫‪ -‬س ّقى الع ّم مسعود النخلة التً فً الؽابة‬
‫أتخلص منه فعط‪+‬فاعط‪+‬مفعوط به مر ّكب اسنادي فعلً‬

‫مر ّكب اسنادي اسمً‬ ‫فً الؽابة خبر‪ Ø/‬مبتدأ‬

‫التمرٌن ‪4‬‬

‫استخرج من الن ّص الآتً ك ّط مركب موصولً وب ٌّن الشكط النحوي‬

‫لصلته‬

‫الن ّص‪ :‬أصرت الأ ّم على تنفٌذ رأٌها رؼم محاولات ابنها فً عدم‬
‫الموافقة إلى أن أذعن لمشٌبتها واقتنع بؤ ّنه لٌس من الحكمة إرؼامها‬

‫على شًء واستقرت الأم بضاحٌة حمام الأنؾ حٌث ا ّدعت‬

‫الاستحمام بالمٌاه المعدنٌة لك ّط من رام الوقوؾ على جل ّبة أمرها بما‬

‫فٌهم ابنها‪.‬‬

‫(هند عزوز) فً الدرب الطوٌل ص ‪36‬‬

‫ع ٌّن وظٌفة ما هو مسطر وشكله النحوي‪:‬‬ ‫‪ )4‬وظائف المر ّكب الموصولً‬

‫شكله النحوي‬ ‫ما هو مسطر‬ ‫وددت لو أتخلص منه كً أح ّس باطّراحة‬
‫ٌحلو لً أن أجلس حذو النخلة‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مفعوط به‬
‫شعرت بنفسً كمن ٌرؼب فً الإقتراب‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مفعوط لأجله‬ ‫علٌنا أن نحافظ على الؽابة‬

‫مركب موصولً حرفً‬ ‫فاعط‬

‫مركب موصولً اسمً‬ ‫مجرور‬

‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مبتدأ‬

‫التمرٌن ‪5‬‬
‫رتب الجمط الآتٌة للحصوط على ن ّص متماسك‪:‬‬
‫‪ )1‬ولك ّن أ ّنى له ذلك؟ إنه سٌكون جبانا فً نظر أطفاط القرٌة‬
‫‪" )2‬من المستحٌط أن أهان بسبب ما اقترفه ؼٌري"‬

‫‪ )3‬وٌعود إلى صاحب ال ّدكان‬
‫‪" )4‬أنا الذي أعتز بكرامتً"‬

‫‪ )5‬تمنى لو ٌتوقؾ‬
‫‪ )6‬ث ّم قاط فً نفسه "من الأفضط أن أكون جبانا لا سارقا""‬

‫‪ )7‬وٌإكد له أ ّن لا دخط له فً السرقة‬
‫التمرٌن ‪6‬‬

‫أصلح الأخطاء التً طرأت على الأسماء والحروؾ الموصولة‪:‬‬
‫الن ّص‪:‬‬

‫انحنى ٌرفع حذاءه وأخذ ٌتصفّحه بٌن ٌدٌه ٌبدو (لو) مإخرته قد‬
‫آتكلت بصورة واضحة فً(من) عدا ذلك فنعله لا تزاط صحٌحة‬
‫لٌس بها أي شًء إ ّنه استطاع منذ ال ّصباح (كً) ٌستنفذ كمٌة من‬

‫الإعلانات ألصقها فً شوارع المدٌنة‪.‬‬

‫التمرٌن ‪7‬‬
‫اشطب فوق الجملة الخاطبة‪:‬‬

‫‪ -‬تعجبنً الشوارع التً فً المد نية‬ ‫‪ -‬تعجبنً الشوارع الذٌن فً المدٌنة‬
‫‪ -‬اتعظت بكلام ما هو أكبر منً‬ ‫‪ -‬اتعظت بكلام من هو أكبر منً‬

‫‪ -‬الورقات التً فً الدرج أخذتها مرٌم‬ ‫‪ -‬الورقات الذٌن فً ال ّدرج أخذتهن مرٌم‬

‫التمرٌن ‪ :8‬الإنتاج الكتابً‪:‬‬
‫انتقلت مع أسرتك للإقامة بالرٌؾ أ ٌّاما‪.‬‬
‫حرر فقرة تصؾ فٌها مظاهر العٌش هناك مستعملا مركبات موصولٌة وضع سطرا‬

‫تحت ك ّط مر ّكب موصولً‪.‬‬

‫إصلاح تمارٌن المر ّكب الموصولً‬

‫التمرٌن ‪1‬‬
‫أ) ر ّكزت المرأة نظرها على البنتٌن اللّتٌن (موصوط اسمً) كانتا تركضان‪.‬‬
‫ب) و ّدت البنت لو (حرفً) تقوم بفسحة صحبة والدها كً (حرفً) ترفه عن نفسها‪.‬‬
‫ج) سٌتعرؾ المعلم على البنات (اللابً – اللاتً اللواتً ) (اسمً) فً الفصط‪..‬‬

‫د) علٌكم بالإنصات إلى الإمام ما (حرفً) بقٌتم فً المسجد‪.‬‬

‫التمرٌن ‪2‬‬
‫‪ -‬جاء اللاعب الذي فاز بالجابزة‪.‬‬
‫‪ -‬جاء اللاعبان الّلذان فازا بالجابزة‪.‬‬
‫‪ -‬جاء اللاعبون الذٌن فازوا بالجابزة‪.‬‬
‫‪ -‬جاءت اللاعبتان اللتان فازتا بالجابزة‪.‬‬
‫‪ -‬جاءت اللاعبات اللاّتً فزن بالجابزة‪.‬‬

‫التمرٌن ‪3‬‬
‫‪ٌ -‬حلو للطفط أن ٌتعلّم السباحة‪.‬‬

‫ٌحلو للطفط تعلّم السباحة‪.‬‬
‫‪ -‬تفٌؤت ظلاط ال ّشجرة التً وجدت بالحدٌقة‪.‬‬

‫تف أًت ظلاط ال ّشجرة الموجودة بالحدٌقة‪.‬‬

‫التمرٌن ‪4‬‬

‫شكلها النحوي‬ ‫صلة الموصول‬ ‫المركب الموصولً‬
‫مركب إسنادي فعلً‬ ‫* أذعن لمشٌبتها‬ ‫* أن أذعن لمشٌبتها‬
‫مركب إسنادي اسمً‬
‫مركب إسنادي فعلً‬ ‫* ـه لٌس من اطحكمة إرؼامها على شًء‬ ‫*أنه لٌس من الحكمة إرؼامها على شًء‬
‫مركب إسنادي اسمً‬ ‫* رام الوقوؾ على جلٌة أمرها‬ ‫* من رام الوقوؾ على جلٌة أمرها‬
‫* فٌهم ابنها‬ ‫* ما فٌهم ابنها‬

‫التمرٌن ‪5‬‬
‫الن ّص‪ :‬تم ّنى لو ٌتوقؾ‪ ،‬وٌعود إلى صاحب ال ّدكان‪ ،‬وٌإكد له أن لا دخط له فً السرقة‪ ،‬ولكن أ ّنى له ذلك؟ إنه سٌكون جبانا فً نظر أطفاط‬

‫القرٌة ث ّم قاط فً نفسه‪" :‬من الأفضط أن أكون جبانا لا سارقا‪ ،‬أنا الذي أعت ّز بكرامتً‪ ،‬من المستحٌط أن أهان بسبب ما أ تقرفه ؼٌري‪.‬‬
‫مرزاق بقطاش ‪ -‬طٌور فً الظهٌرة‬

‫ص ‪ 107-105‬بتص ّرف‬
‫التمرٌن ‪6‬‬
‫الن ّص ‪ :‬انحنى ٌرفع حذاءه ‪ ...‬وأخذ ٌتص ّفحه بٌن ٌدٌه ٌبدو أ ّن مإخرته قد تآكلت بصورة واضحة فٌما عدا ذلك فنعله لا تزاط صحٌحة‬

‫لٌس بها أي شًء إ ّنه استطاع منذ ال ّصباح أن ٌستنفذ كمٌة من الإعلانات ألصقها فً شوارع المدٌنة‪.‬‬

‫حسن نصر ‪ -‬لٌالً المطر –‬

‫أقصوصة‪ :‬ملصق الاعلانات ص ‪24‬‬

‫التمرٌن ‪7‬‬

‫اشطب فوق الجملة الخاطبة‬

‫‪ -‬تعجبنً الشوارع التً فً المدٌنة‬ ‫‪ -‬تعجبنً الشوارع الذٌن فً المدٌنة‬

‫‪ -‬اتعظت بكلام ما هو أكبر منً‬ ‫‪ -‬اتعظت بكلام من هو أكبر منً‬

‫‪ -‬الورقات التً فً الدرج أخذتها مرٌم‬ ‫‪ -‬الورقات الذٌن فً ال ّدرج أخذتهن مرٌم‬

‫الفاعل ونائب الفاعل مر ّكبا موصول ٌّا حرف ٌّا‪ /‬اسم ٌّا‬

‫ٌم ٌّز التلمٌذ الأشكاط النحو ٌّة للفاعط ونابب الفاعط فً الجملة البسٌطة والجملة المر ّكبة‪.‬‬ ‫الأهداف‪:‬‬
‫ٌنتج ن ّصا ٌشتمط على جمط فعل ٌّة مر ّكبة ٌكون فٌها الفاعط أو نابب الفاعط مر ّكبا موصول ٌّا حرف ٌّا أو اسم ٌّا‪.‬‬ ‫‪)1‬‬
‫‪)2‬‬

‫ن ّص الانطلاق‪:‬‬
‫ٌنبؽً أن نسلّم بؤ ّن العالم قد تؽ ٌّر كثٌرا فقد ابتعد ال ّناس عن الأرض والأشجار والعصافٌر وتراكم من ٌسكن المدٌنة فً أحٌاء مؽلقة تكاد لا‬
‫تضٌبها الشمس ولا ٌدخلها الهواء وتناهى الى مسمعً أنه م بنوا المطارات والموانا والجسور والمصانع وملاعب الرٌاضة ‪...‬لقد ؼزا‬

‫الضجٌج ك ّط مكان لذا ٌستحٌط علٌك أن تنعم بحٌاة الدعة وال ّراحة ‪ .‬ولكن ان رمتهما فانه ٌستحسن أن تح ّوط وجهتك صوب ال ّرٌؾ حٌث‬
‫ال ّطبٌعة الخلاّبة‪.‬‬

‫محمد رضا الكافً "خط أرٌان" (بتصرف)‬

‫الاستنتاجات‬ ‫التحلٌل‬ ‫الأمثلة‬

‫ٌرد الفاعط أو نابب الفاعط مفردة أو‬ ‫ع ٌّن وظٌفة ما هو مس ّطر وح ّدد شكله النحوي‪:‬‬ ‫‪ )1‬الشكل النحوي للفاعل أو نائب‬
‫مر ّكبا اسمٌا فتكون الجملة فعلٌة‬
‫بسٌطة‪.‬‬ ‫شكله النحو ّي‬ ‫وظٌفته النحو ٌّة‬ ‫ما هو مسطر‬ ‫الفاعل فً الجملة البسٌطة‪.‬‬
‫ال ّناس‬
‫مفردة‬ ‫فاعط‬ ‫‪ -‬ابتعد ال ّانس عن الأرض‪.‬‬
‫مر ّكب إضافً‬ ‫فاعط‬ ‫س ّكان المدٌنة‬ ‫‪ -‬ابتعد س ّكان المدٌنة عن الأرض‪.‬‬
‫مر ّكب توكٌدي‬ ‫فاعط‬ ‫ال ّناس أؼلبهم‬ ‫‪ -‬ابتعد ال ّانس أؼلبهم عن الأرض‪.‬‬
‫نابب فاعط‬
‫مفردة‬ ‫نابب فاعط‬ ‫الجسور‬ ‫‪ -‬بنٌت الجسور‪.‬‬
‫مر ّكب إضافً‬ ‫ملاعب الرٌاضة‬ ‫‪ -‬أنشبت ملاعب الرٌاضة‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:1‬‬
‫استخرج ك ّط فاعط أو نابب فاعط ث ّم ح ّدد شكله النحو ّي‪:‬‬
‫ما كاد ٌط ّط الأسبوع الثانً من شبا ط ح ّتى تؽ ٌّر الج ّو من‬
‫جدٌد‪ ،‬انفجرت ال ّرٌاح الباردة فجؤة وه ّبت رٌح عاصفة ثلجٌة‬
‫ؼ ّطت فً فترة وجٌزة الأرض فحوصرت العصافٌر وشلّت‬

‫حركتها‪.‬‬
‫عبد الرحمان منٌف "حٌن تركنا الجسر" ص ‪124-123‬‬

‫‪ )2‬الفاعل أو نائب الفاعل فً ع ٌّن وظٌفة ما هو مس ّطر وح ّدد شكله النحو ّي ومك ّوناته‪:‬‬
‫الجملة المر ّكبة‪:‬‬
‫ٌرد الفاعط ونابب‬ ‫مكوناته‬ ‫شكله النحو ّي‬ ‫وظٌ ةف ما هو‬
‫الفاعط مر ّكبا‬
‫مر ّكب موصولً حرفً‬ ‫مسطر‬
‫موصولٌا فتكون‬
‫الجملة مر ّكبة لأن‬ ‫‪ -‬أن‪ :‬موصوط حرفً‬ ‫* ٌنبؽً أن نسلّم بتؽ ٌّر العالم‪ .‬فاعط‬
‫ال ّصلة تكون دابما‬ ‫نسلّم بتؽ ٌّر العالم ‪ :‬صلته‪ :‬مر ّكب‬
‫مر ّكبا اسنادٌا فعلٌا‬
‫إسنادي فعلً‬
‫أو اسمٌا‪.‬‬
‫‪ -‬من‪ :‬اسم موصوط‬ ‫مر ّكب موصولً حرفً‬ ‫* تراكم من ٌسكن المدٌنة فً‬
‫‪ٌ -‬سكن المدٌنة‪ :‬صلته‪ :‬مر ّكب إسنادي‬ ‫أحٌاء مؽلقة‪ .‬فاعط‬

‫فعلً‪.‬‬

‫‪ -‬أن‪ :‬موصوط حرفً‬ ‫مر ّكب موصوطي حرفً‬ ‫* تناهى إلى مسمعً أنهم بنوا‬
‫‪ -‬هم بنوا المطارات ‪ :‬صلته‪ :‬مر ّكب‬ ‫المطارات‪ .‬فاعط‬

‫إسنادي اسمً‪.‬‬

‫‪ -‬أن‪ :‬موصوط حرفً‬ ‫مر ّكب موصولً حرفً‬ ‫نابب فاعط‬ ‫* ٌستحسن أن تح ّوط وجهتك‬
‫‪ -‬تح ّوط وجهتك صوب ال ّرٌؾ‪ :‬صلته‪:‬‬ ‫مر ّكب موصولً اسم ًّ‬ ‫نابب فاعط‬ ‫صوب ال ّرٌؾ‪.‬‬

‫مر ّكب إسنادي فعلً‬ ‫* ٌحمد من ٌتش ّبث بؤرضه‪.‬‬

‫من‪ :‬اسم موصوط‬
‫ٌتشبث بؤرضه‪ :‬صلته‪ :‬مر ّكب إسنادي‬

‫فعلً‬

‫تمرٌن ‪:2‬‬
‫س ّطر الفاعط فً الأمثلة التالٌة ٌسطر ونابب الفاعط بسطرٌن‪:‬‬

‫‪ -‬وٌدفع بك فً ت ٌّاره فتنسى ما خرجت من أجله ولكن لا ٌإسفك أ ّنك نسٌت‪.‬‬
‫(محمود تٌمور‪ :‬أبو الهول ٌطر)‬

‫‪ٌ -‬خ ٌّط إلٌك أ ّن المارد قد طار بك فً الفضاء‪.‬‬
‫(محمود تٌمور‪ :‬أبو الهول ٌطر)‬

‫‪ -‬صادؾ فً هذه الفترة أن توافد عدد من الص ٌّادٌن وكؤنهم على موعد سابق‬
‫بالتآمر مع ال ّطبٌعة‪.‬‬

‫(عبد الرحمان منٌف‪ :‬حٌن تركنا الجسر)‬

‫تمرٌن ‪:3‬‬
‫استخرج من الن ّص التالً ك ّط فاعط أو نابب فاعط ورد مر ّكبا موصول ٌّا‪:‬‬

‫الن ّص‪ :‬إننا نعٌش فً زمن محدود‪ ،‬لٌط ونهار ٌتعاقبان بانتظام وحٌاة مق ّسمة‬
‫تقسٌما محدودا‪ :‬صبا فشباب فكهولة فشٌخوخة ‪ .‬ولك ّط قسم عمط خاص لا ٌلٌق‬
‫أن ٌعمط فً ؼٌره‪ ،‬فإذا كان ال ّزمن محدودا لا ٌمكن أن ٌم ّد فٌه أو ٌق ّصر وكانت‬
‫قٌمته فً حسن إنفاقه وجب أ ن نحافظ علٌه وتح ّتم أن نستعمله أحسن استعماط‬
‫ولا ٌتسنى أن تنتفع بالوقت الاّ بطرٌق واحد وهو أن ٌكون لك ؼرض قً الحٌاة‬

‫ٌرضً الأخلاق فتنفق وقتك فً الوصوط الٌه‪.‬‬
‫(عن أحمد أمٌن)‬

‫تمرٌن ‪:4‬‬
‫حلّط الجملة التالٌة تحلٌلا نحو ٌّا كاملا باعتماد طرٌقة الصنادٌق‪:‬‬
‫ـيـــــــروى أ ّن ـقــ ـصــــــــــر الحــــمــــــــــراء جمـــــ ـيــط‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:5‬‬
‫ع ّوض فً ما ٌلً‪ ،‬ما تحته سطر بمر ّكب موصولً ٌقع فاعلا أو نابب فاعط‪:‬‬

‫‪ -‬قد خاطر المستؽنً برأٌه‪.‬‬
‫‪ٌ -‬ؽادر البلدة القادر‪.‬‬

‫‪ -‬أسخطنً علٌه نزوحه إلى اطمد نية‪.‬‬
‫‪ -‬ش ّجع المتعلّق بؤرضه‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:6‬‬
‫هذا الن ّص مش ّوش‪ ،‬أعد تنظٌم جمله لتحصط على ن ّص متماسك‪:‬‬
‫‪- 1‬قاط "ال ّطاعة والوداعة والأمانة ثلاث صفات ٌجب أن تتحلّى بها فً ؼربتك ٌا بن ًّ"‪.‬‬

‫‪- 2‬رجط بؤس وتصمٌم أبً‪.‬‬

‫‪- 3‬أوصانً أبً وهو ٌو ّدعنً‪.‬‬
‫‪- 4‬وعندما استدرت أش ٌّعه بنظراتً خ ٌّط إل ًّ أ ّنه كان ٌمسح دموعه‪.‬‬

‫‪- 5‬لا ٌزاط أثر ٌده على كتفً حٌن و ّدعنً عند المح ّطة‪.‬‬

‫اٌمٌلً نصر الله أقصوصة "حتى الدكان من أسود وأبٌض" ص ‪45‬‬

‫تمرٌن ‪:7‬‬
‫ص ّحح ما استعمط خطؤ من موصولات فً الأمثلة التالٌة‪:‬‬

‫‪ -‬وجب عل ًّ (لو) أقؾ ف ّنً على معونة الفقراء‪.‬‬

‫‪-‬كٌؾ أستطٌع (أن) أذٌع ضعؾ حا ّسة كان ٌنبؽً (كً) تكون عندي أقرب إلى الكماط‬

‫منها عند الآخرٌن‪.‬‬
‫‪ -‬لقد بدا لً من المحاط (ح ّتى) أترك هذا العالم‪.‬‬
‫‪ -‬ا ّنه ال ّصبر الذي ٌتح ّتم (لو) أختاره الآن مرشدا‪.‬‬

‫(من وص ٌّة بتهوفن)‬

‫تمرٌن ‪:8‬‬
‫ضع الفاعط الواقع مر ّكبا موصول ٌّا فً محله المناسب من الأمثلة ا تطالٌة‪:‬‬

‫‪ -‬أن تلتحق بالجماعة‪.‬‬
‫‪ -‬أن تعٌشً باستقرار‪.‬‬

‫‪ -‬أن تنفرد‪.‬‬
‫أ‪ -‬عادت الأم الى حلقة النسوة ال ّصاخبة وظلّت ر ٌّا فً الؽرفة متعلّلة بال ّتعب‬
‫لٌتس ّنى لها‪..........................................................................‬‬
‫ب‪ -‬ا ّنك تبحثٌن عن المتاعب ولا ٌمكنك‪.........................................‬‬
‫ج‪ -‬تع ّذر علٌها‪....................................................................‬‬

‫تمرٌن ‪ :9‬الانتاج الكتابً‪:‬‬
‫ح ّرر فقرة تصؾ فٌها بعض مظاهر مباهج المدٌنة مستعملا الفاعط أو نابب‬
‫الفاعط مر ّكبا موصول ٌّا تكون صلتهما مر ّكبا اسناد ٌّا فعل ٌّا تارة ومر ّكبا اسناد ٌّا‬

‫اسم ٌّا تارة أخرى‪.‬‬

‫إصلاح تمارٌن الفاعل ونائب الفاعل مر ّكبا موصول ٌّا حرف ٌّا‪ /‬اسم ٌّا‬

‫ال كم انُحى ّي‬ ‫َائة فاعم‬ ‫تمرٌن ‪:1‬‬
‫مر ّكب نعتً‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫فاعم‬
‫مفردة‬ ‫‪-‬‬ ‫لأعت‪ٞ‬ع ُشاٗ‪٢‬‬
‫مر ّكب نعتً‬ ‫‪-‬‬
‫مر ّكب نعتً‬ ‫ُظ صّ‪ٞ‬‬
‫ُؼقاك‪٤‬ش‬ ‫ُ ّصش‪٣‬اع ُتاسدث‬
‫مفردة‬ ‫ػشًذ‪ٜ‬ا‬ ‫س‪٣‬غ ػافلج‬
‫م‪ .‬اضافً‬

‫تمرٌن ‪:2‬‬
‫‪ -‬وٌدفع بك فً ت ٌّاره فتنسى ما خرجت من أجله ولكن لا ٌإسفك أ ّنك نسٌت‪.‬‬

‫‪ٌ -‬خ ٌّط إلٌك أ ّن المارد قد طار بك فً الفضاء‪.‬‬
‫‪ -‬صادؾ فً هذه الفترة أن توافد عدد من الص ٌّادٌن وكؤنهم على موعد سابق بالتآمر مع ال ّطبٌعة‪.‬‬

‫تمرٌن ‪:3‬‬

‫نائب الفاعل مر ّكبا موصول ٌّا‬ ‫الفاعل مر ّكبا موصول ٌّا‬
‫إٔ د٘ذلغ ةاُ‪ٞ‬هخ‬ ‫إٔ ‪٣‬ؼَٔ ك‪ ٢‬ؿ‪٤‬ش‪ٙ‬‬

‫إٔ ‪ّ ٔ٣‬صذ ك‪ ٚ٤‬أ‪٣ ٝ‬و صّقش‬

‫إٔ ٗؼاكع ػِ‪ٚ٤‬‬

‫إٔ ٗغذؼِٔ‪ ٚ‬أػغٖ عذؼٔاٍ‬

‫تمرٌن ‪:4‬‬

‫ـقصر الحـمراء جمًط‬ ‫ـيروى أ ّن‬

‫مضاؾ مضاؾ إلٌه‬
‫ناسخ عْ ٗاعخ ‪ٓ :‬ش ّصًب‬

‫خبر الناسخ‬ ‫فعط موصوط ماك‪٢‬‬
‫مبنً حرفً فِذ‪ٓ ٚ‬ش ّصًب ع٘اد‪ ١‬عٔ‪٢‬‬
‫للمجهوط ٗائب كاػَ ٓش ّصًب ٓ‪ٞ‬ف‪ ٢ُٞ‬ػشك‪٢‬‬
‫طِٔج كؼِ‪٤‬ج ٓش صًّتج‬

‫تمرٌن ‪:5‬‬

‫هذ خاهش ٖٓ عذـ٘‪ ٠‬ةشأ‪ٚ٣‬‬ ‫هذ خاهش ُٔغذـ٘‪ ٢‬ةشأ‪ٚ٣‬‬
‫‪٣‬ـادس ُتِذث ٖٓ ‪٣‬وذس‬ ‫‪٣‬ـادس ُتِذث ُوادس‬

‫أعخط٘‪ ٢‬ػِ‪ ٚ٤‬أٗ‪ٗ ٚ‬ضع اُ‪ُٔ ٠‬ذ‪٘٣‬ج‬ ‫أعخط٘‪ ٢‬ػِ‪ٗ ٚ٤‬ض‪ٝ‬ػ‪ ٚ‬اُ‪ُٔ ٠‬ذ‪٘٣‬ج‬
‫ؽ صّظغ ُز‪٣ ١‬ذؼِصّن ةؤسم‪ٚ‬‬ ‫ؽ ّصظغ ُٔذؼِصّن ةؤسم‪ٚ‬‬

‫تمرٌن ‪:6‬‬
‫أوصانً أبً وهو ٌو ّدعنً قاط "ال ّطاعة والوداعة والأمانة ثلاث صفات ٌجب أن تتحلّى بها فً ؼربتك ٌا بن ًّ "‪ ...‬لا ٌزاط أثر ٌده على‬

‫كتفً حٌن و ّدعنً عند المح ّطة وعندما استدرت أش ٌّعه بنظراتً خ ٌّط إل ًّ أ ّنه كان ٌمسح دموعه‪ .‬رجط بؤس وتصمٌم أبً‪.‬‬

‫اٌمٌلً نصر الله أقصوصة "حتى الدكان من أسود وأبٌض" ص ‪45‬‬

‫تمرٌن ‪:7‬‬

‫وجب عل ًّ أن أقؾ ف ّنً على معونة الفقراء‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كٌؾ أستطٌع أن أذٌع ضعؾ حا ّسة كان ٌنبؽً أن تكون عندي أقرب إلى الكماط منها عند الآخرٌن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬
‫لقد بدا لً من المحاط أن أترك هذا العالم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ا ّنه ال ّصبر الذي ٌتح ّتم أن أختاره الآن مرشدا‪.‬‬

‫(من وص ٌّة بتهوفن)‬

‫تمرٌن ‪:8‬‬
‫أ‪ -‬عادت الأم الى حلقة النسوة ال ّصاخبة وظلّت ر ٌّا فً الؽرفة متعلّلة بال ّتعب لٌتس ّنى لها أن تنفرد‪.‬‬

‫ب‪ -‬ا ّنك تبحثٌن عن المتاعب ولا ٌمكنك أن تعٌشً باستقرار‪.‬‬
‫ج‪ -‬تع ّذر علٌها أن تلتحق بالجماعة‪.‬‬

‫المفعول به مركبا موصولٌا حرفٌا ‪ /‬إسمٌا‬

‫الأهداف ‪:‬‬
‫‪ٌ -1‬حدد الأشكاط النحوٌة للمفعوط به فً الجملة البسٌطة والجملة المركبة‪.‬‬
‫‪ٌ -2‬نتج ن ّصا ٌشتمط عطئ جمط فعلٌة مركبة ٌكون فٌها المفعوط به مرك ّبا موصولٌا حرفٌا أو اسمٌا‪.‬‬

‫ن ّص الانطلاق ‪:‬‬
‫لم تستطع خدوج أن تخفً فرحتها بخطبة ابنها ولم تستطع أن تكتم الس ّر أكثر م ّما فعلت‪ ...‬شؽلت حفلات الزواج خدوج ففكرت فً ؼرفة‬
‫العروس وتخ ٌّلت زوجة ابنها فص ّورتها عروسا فابقة الجماط وكان فرح خدوج ٌزداد كلّما تذكرت أ ّن سٌادتها على المنزط ستزداد رفعة‪...‬‬

‫و ّدت خدوج لو ٌحدثها الحاج محمد عن جماط العروس لك ّنها تعرؾ ما سٌنطق به فبنت عبد اللطٌؾ التازي لا ٌمكن إلا أن تكون جمٌلة‬
‫والحاج محمد ٌتخ ٌّر من سٌصاهره‪.‬‬

‫عبد الكرٌم غلاب "دفنا الماضً" ص ‪182-178‬‬
‫دار الثقافة المغرب ط ‪( 2‬بتصرف)‬

‫‪ٌ -‬رد المفعوط به والمفعوط‬ ‫‪ )1‬المفعول به فً الجملة البسٌطة‪ :‬ع ٌّن وظٌفة ماهو مس ّطر وح ّدد شكله النحوي‬

‫الأ ّوط و المفعوط الثانً على‬ ‫شكله النحوي‬ ‫وظٌفة ماهو مسطر‬ ‫‪ -‬شؽلت حفلات الزواج خدوج‬
‫أشكاط نحوٌة مختلفة ‪:‬‬ ‫مفردة‬ ‫مفعوط به‬ ‫‪ -‬وتخ ٌّلت زوجة ابنها‬
‫مركب إضافً‬ ‫مفعوط به‬
‫‪ )1‬تكون مفردة أو مركبا من‬ ‫مركب بالجر‬ ‫مفعوط به‬ ‫‪ -‬فكرت فً ؼرفة العروس‬
‫المركبات الاسمٌة أو‬ ‫مركب نعتً‬ ‫مفعوط به‬ ‫‪ -‬تخ ٌّلت عروسا فابقة الجماط‬
‫مفردة‬ ‫مفعوط به ‪1‬‬ ‫‪ -‬تخ ٌّلت خدوج العروس شابة لا مثٌط‬
‫مركبا حرفٌا فتكون الجملة‬ ‫مركب نعتً‬ ‫مفعوط به ‪2‬‬
‫بسٌطة‪.‬‬ ‫لها‪.‬‬

‫التمرٌن ‪:1‬‬

‫استخرج كط مفعوط به وع ٌّن شكله النحوي‪.‬‬

‫قلت للسمكة ‪ ... :‬أنت خ ّربت بٌوت الصٌادٌن ‪ ...‬أثرت‬

‫الاضطراب فً ّجوٌنا الهادئ ‪ .‬طاردت الأسماك حتى الأرصفة‬
‫وفقدت وعٌك فهاجمت الساحط كلّه‪.‬‬

‫افترست ب ّحارا ضعٌفا ‪ ...‬وها أنت كال ّضبعة المطعونة ترفعٌن‬

‫قوابمك إلى الأعلى‪.‬‬

‫حنا مٌنا الٌاطر ص ‪( 27-23‬بتصرف)‬

‫ع ٌّن وظٌفة ما هو مسطر وشكله النحوي‪.‬‬ ‫‪ )2‬المفعول به مركبا موصولٌا ‪:‬‬

‫شكله النحوي‬ ‫وظٌفة ماهو مسطر‬

‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مفعوط به‬ ‫أ‪ -‬لم تستطع خدوج أن تخفً فرحتها‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مفعوط به‬ ‫ب‪ -‬ذتكرت أ ّن سٌادتها ستزداد رفعة‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫مفعوط به‬ ‫ج‪ -‬و ّدت خدوج لو ٌحدثها الحاج محمد‬

‫مركب موصولً اسمً‬ ‫مفعوط به‬ ‫عن جماط العروس‬
‫د‪ -‬تعرؾ ما سٌنطق به‬
‫مركب موصولً اسمً‬ ‫مفعوط به‬ ‫هـ‪ٌ -‬تخ ٌّر من سٌصاهره‬

‫لاحظ أن الأمثلة أ‪/‬ب‪/‬ج اشتملت على مفعوط به مصدر بـ‬

‫(أن‪ /‬أ ّن‪ /‬لو) وهً موصولات حرفٌة تطلبت بعدها صلة وردت‬

‫‪ٌ )2‬كون المفعوط به مركبا‬ ‫مركبا إسنادٌا‪.‬‬

‫ورد المفعوط به فً ( أ‪/‬ب‪/‬ج) مرك ّبا موصول ٌّا حرف اًّ‪ .‬موصول ٌّا حرفٌا أو اسم ٌّا‬
‫فتكون الجملة مركبة لأن الصلة‬
‫تكون دابما مركبا إسنادٌا‬ ‫لاحظ أ ّن المثالٌن د‪/‬هـ اشتملا على مفعوط به مص ّدر‬

‫بـ(ما‪/‬من) وهً أسماء موصولة تطلبت بعدها صلة وردت مركبا‬

‫اسنادٌا‪.‬‬

‫ورد المفعوط به فً (د‪/‬هـ) مركبا موصولٌا أسمٌا‬

‫التمرٌن ‪:2‬‬
‫استخرج من النص كط مفعوط به واقع مركبا موصولٌا وعٌن نوعه‪.‬‬
‫النص‪ :‬شاطا اللاذقٌة لٌس بالشاطا الؽرٌب‪ٌ ،‬مكنك أن تمضً مع‬
‫منحنٌاته الممتدة وتستطٌع أن تجلس على أٌة صخرة ‪ ...‬ج ّرب أن تكتب‬
‫على رماله اسما ثم عد إلٌه فلن تجد ا لاسم فالبحر ٌجعله سرابا لأن‬
‫البحر أسرارا ولا ٌرٌدنا أن نفشً الأسرار ‪ ...‬رماله تؽري الذٌن ٌقفون‬
‫علٌها أن ٌخ ّطوا أسماءهم‪ ...‬ولكن البحر الوادع لا ٌظط هادبا دابما‪.‬‬

‫عن الشراع والعاصفة‬
‫لحنا مٌنة ص ‪ 16-13‬دار الآداب‬

‫بٌروت ‪( 1999‬بتصرف)‬
‫التمرٌن ‪:3‬‬

‫حلط الجمط التالٌة بطرٌقة الصنادٌق‪.‬‬
‫‪ٌ -‬تخ ٌّر من ٌصاهره‪.‬‬

‫‪ -‬لم تستطع خدوج أن تخفً فرحتها‪.‬‬
‫‪ -‬و ّدت خدوج لو ٌح ّدثها الحاج محمد عن جماط العروس‪.‬‬

‫التمرٌن ‪:4‬‬
‫ح ّوط الجمط الفعلٌة التالٌة من مركبة إلى بسٌطة بتؽٌٌر ما هو مسطر‬

‫فٌها‪.‬‬
‫‪ -‬لم تستطع خ ّدوج أن تخفً فرحتها ‪..........................‬‬

‫‪ -‬تعرؾ ما سٌنطق به ‪......................................‬‬
‫‪ٌ -‬تخ ٌّر من سٌصاهره ‪......................................‬‬

‫التمرٌن ‪:5‬‬
‫إٌت بجملتٌن توافقان الشكلٌن الأساسٌٌن التالٌٌن‪.‬‬
‫‪ [ -‬فعط ‪ +‬فاعط‪+‬مفعوط به مركبا موصولٌا حرفٌا]‬
‫‪ [ -‬فعط ‪ +‬فاعط‪+‬مفعوط به مركبا موصولٌا اسمٌا]‬

‫التمرٌن ‪:6‬‬
‫رتب الجمط الآتٌة للحصوط على ن ّص متماسك وضع سطرا تحت ك ّط‬

‫مفعوط به ورد مرك ّبا موصول ٌّا حرف ٌّا أو اسم ٌّا‪.‬‬
‫‪)1‬وتوقعت أن ٌضرب رأسه فً الحدٌد‪.‬‬

‫‪ٌ )2‬موت أو ٌلوٌه وٌخرج ولك ّنه لم ٌفعط‪.‬‬
‫‪ )3‬أنا رأٌت أسدا على هذه الحاط‪.‬‬
‫‪ )4‬والحوت أسد الماء‪.‬‬

‫‪ )5‬ابتعدت مسرعا ومؽتاظا أ ّنه لا ٌعرؾ أن ٌموت أو ٌتحرر‬
‫‪ )6‬لذلك خ ٌّر أن ٌحطم قفصه الصخري‪.‬‬
‫‪ )7‬لم ٌكن قد تر ّوض بعد‪.‬‬
‫‪ )8‬بط ف ّضط أن ٌموت‪.‬‬

‫‪ )9‬أنا ؼٌر آسؾ علٌك أ ٌّها الحوت بسبب أفعالك فً حو نضا‪.‬‬

‫التمرٌن ‪:7‬‬
‫أصلح ما س ّطر من المركبات الموصول ٌّة الواقعة مفعولا به أولا بتؽٌٌر‬

‫الموصوط فٌها‪.‬‬
‫الن ّص ‪ :‬ل ّما نظرت ما ساءها‪،‬علمت أ ّن الذي نالها من الفٌط لا من‬
‫ؼٌره‪ ...‬فانصرفت إلى جماعة من الطٌر فشكت إلٌها التً نالها من الفٌط‬
‫فقلن لها وما عسى أن نبلػ منه ونحن طٌور؟ فقالت للؽربان والعقا عق‬
‫أح ّب منك ّن كً تصرن معً إلٌه فتفقؤن عٌنٌه فؤجبنها على ذلك ‪ ...‬ث ّم‬
‫جاءت إلى ؼدٌر فٌه ضفادع كثٌرة فشكت إلٌها أن نالها من الفٌط وقالت‬
‫أحب منك ّن كً تصرن معً إلى وهدة فتنقنقن فٌها فإذا سمع أصواتكن لم‬

‫ٌشك فً الماء فٌهوى فٌها‪.‬‬
‫عبد الله بن المقفع‪ -‬كلٌلة ودمنة ص ‪ 15-13‬بتصرف‬

‫التمرٌن ‪: 8‬‬
‫استخرج من الن ّص التالً جملا ٌكون فٌها المفعوط به مركبا موصول ٌّا‬

‫حرف ٌّا تستجٌب للأشكاط الأساسٌة التالٌة‪.‬‬

‫الن ّص ‪ :‬لكم ٌو ّد الإنسان لو ٌنسى نفسه فً وقفة مع الطبٌعة ‪ .‬وهنا على‬

‫المرتفع أرٌد أن تدخط الرٌح جوفً‪ ...‬أرجو أن تسقط ك ّط الأوراق الذابلة‬

‫كً ٌنبت حوط الضلوع أوراق جدٌدة فإذا كان الؽد أقبلت على العمط‬

‫بنهم شدٌد كؤنما لش ّدة جوعً إلٌه أرٌد أن آكلهن أرٌد أن أهبه حٌاتً‬

‫لٌظ ّط قلبً مفعما بالحٌوٌة و النشاط‪.‬‬

‫حنا مٌنا "القطاف" ص ‪( 74-73‬بتصرف)‬

‫مفعوط به مركب موصولً حرفً‬ ‫فاعط‬ ‫فعط‬
‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫مفعوط به مركب مفعوط فٌه مفعوط‬ ‫فاعط‬ ‫فعط‬
‫موصولً حرفً للزمن لاجله‬

‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫مفعوط‬ ‫مفعوط به مركب موصولً‬ ‫فاعط‬ ‫فعط‬
‫لاجله‬ ‫حرفً‬

‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫الإنتاج الكتابً ‪ :‬تح ّدث فً فقرة ع ّما ٌش ّدك إلى الرٌؾ مستعملا أكثر ما‬
‫ميكن من المفاعٌط به الواقعة مر ّكبا موصول ٌّا اسمٌا أو حرف ٌّا‪.‬‬

‫إصلاح تمارٌن المفعول به مركبا موصولٌا حرفٌا ‪ /‬إسمٌا‬

‫شكله النحوي‬ ‫التمرٌن ‪: 1‬‬

‫مركب إضافً‬ ‫المفعول به‬
‫مفردة‬ ‫بٌوت الصٌادٌن‬
‫الاضطراب‬
‫مركب إضافً‬ ‫أسماكه‬
‫مركب إضافً‬ ‫وعٌك‬
‫مركب توكٌدي‬ ‫الساحط كلّه‬
‫ب ّحارا ضعٌفا‬
‫مركب نعتً‬ ‫قوابمك‬
‫مركب إضافً‬

‫نوعه‬ ‫التمرٌن ‪: 2‬‬

‫مركب موصولً حرفً‬ ‫المفعول به‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫أن تجلس على اٌة صخرة‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫أن تكتب على رماله اسما‬
‫مركب موصولً اسمً‬
‫مركب موصولً حرفً‬ ‫أن تفشً الأسرار‬
‫الذٌن ٌقفون علٌها‬
‫أن ٌخطوا أسماءهم‬

‫التمرٌن ‪: 3‬‬

‫ٌتخ ٌّر ‪ ‬من ٌصاهر ه ‪‬‬

‫فعل مفعول به فاعل‬ ‫فعل‬
‫اسم موصول صلة الموصول م‪.‬إ‪ .‬فعلً‬
‫فاعل مفعول به مركب موصولً اسمً‬

‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫فرحتـ ها‬ ‫تخفً ‪‬‬ ‫خ ّدوج أن‬ ‫لم تستطٌع‬

‫مضاف مضاف إلٌه‬
‫فعل فاعل مفعول به م اضافً‬

‫صلة الموصول م‪ .‬إ فعلً‬ ‫موصول‬ ‫أداة‬
‫حرفً‬

‫نفً فعل مضارع مجزوم‬

‫فاعل م به م‪ .‬موصولً حرفً‬ ‫م‪.‬فعلً‬

‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫العروس‬ ‫جمال‬ ‫ودت خ ّدوج لو ٌحدثـ ها الحاج محمد عن‬

‫مضاف مضاف إلٌه‬

‫مبدل منه بدل جار مجرور م‪ .‬إضافً‬

‫م به ‪ 2‬مركب بالج ّر‬ ‫م‪.‬به‪ 1‬فاعل‪.‬م‪.‬بدلً‬ ‫موصول فعل‬
‫فعل فاعل حرقً‬

‫صلته مركب اسنادي فعلً‬
‫مفعول به مركب موصولً حرفً‬

‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫لم تستطٌع خدوج إخفاء فرحتها‪.‬‬ ‫التمرٌن ‪: 4‬‬
‫تعرف المنطوق به‪.‬‬
‫ٌتخ ٌّر مصاهره‪.‬‬ ‫* لم تستطٌع خ ّدوج أن تخفً فرحتها‬
‫* تعرف ما سٌنطق به‬
‫* ٌتخٌر من ٌصاهره‬

‫أعترف أ ّن لمعلمً أٌادي بٌضاء عل ًّ‪.‬‬ ‫التمرٌن ‪: 5‬‬
‫جمع الأب ما استطاع من المال‪.‬‬
‫[فعل ‪ +‬فاعل‪ +‬م‪.‬به م م حرفً]‬
‫[فعل ‪ +‬فاعل‪ +‬م‪.‬به م م اسمً]‬

‫التمرٌن ‪: 6‬‬

‫أنا رأٌت أسدا على هذه الحال وتوقعت أن ٌضرب رأسه فً الحدٌد ٌموت أو ٌلوٌه وٌخرج ولك ّنه لم ٌفعل ابتعدت مسرعا ومغتاظا أ ّنه لا‬
‫ٌعرف أن ٌموت أو ٌتحرر والحوت أسد الماء لم ٌكن قد تر ّوض بعد لذلك خ ٌّر أن ٌحطم قفصه الصخري‪ ،‬بل ف ّضل أن ٌموت‪ .‬أنا غٌر آسف‬

‫علٌك أ ٌّها الحوت بسبب أفعالك فً‪...‬‬

‫ح ّنا مٌنا الٌاطر ص ‪27-23‬‬

‫التمرٌن ‪: 7‬‬

‫ل ّما نظرت ما ساءها‪ ،‬علمت أ ّن الذي نالها من الفٌل لا من غٌره‪ ...‬فانصرفت إلى جماعة من الطٌر فشكت إلٌها ما نالها من الفٌل فقلن لها وما‬
‫عسى أن نبلغ منه ونحن طٌور؟ فقالت للغربان والعقا عق أح ّب منك ّن أن تصرن معً إلٌه فتفقأن عٌنٌه فأجبنها إلى ذلك‪ ...‬ث ّم جاءت إلى غدٌر‬
‫فٌه ضفادع كثٌرة فشكت إلٌها ما نالها من الفٌل وقالت أحب منك ّن أن تصرن معً إلى وهدة فتنقنقن فٌها فإذا سمع أصواتكن لم ٌشك فً الماء‬

‫فٌهوى فٌها‪.‬‬

‫عبد الله بن المقفع "كلٌلة ودمنة" ص ‪( 15-13‬بتصرف)‬

‫أن تدخل الرٌح جوفً‬ ‫التمرٌن ‪: 8‬‬

‫مفعول به مركب موصولً حرفً‬ ‫أرٌد ‪‬‬
‫جملة فعلٌة مركبة‬ ‫فعل فاعل‬

‫كً ت بنت حول الضلوع أوراق جدٌدة‬ ‫قبل الأوان‬ ‫أرجو ‪ ‬أن تسقط كل الأوراق الذابلة‬

‫مفعول لأجله‬ ‫فعل فاعل مفعول به مركب موصولً حرفً مفعول فٌه للزمان‬
‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫لٌظ ّل قلبً مفعما بالحٌوٌة والنشاط‬ ‫أرٌد ‪ ‬أن أهبه حٌاتً‬

‫مفعول لأجله‬ ‫فعل فاعل مفعول به مركب موصولً حرفً‬
‫جملة فعلٌة مركبة‬

‫أفعال القلوب والتحوٌل‪ :‬أثرها فً الجملة معنو ٌّا وتركٌب ٌّا‬

‫الأهـــداف‪:‬‬
‫‪ٌ -1‬تع ّرؾ ال ّتلمٌذ على أفعاط القلوب والتحوٌط‪.‬‬
‫‪ٌ - 2‬ح ّدد الأشكاط النحو ٌّة للمفعوط به ‪ 1‬والمفعوط به ‪ 2‬فً الجملة الفعل ٌّة البسٌطة والمر ّكبة ‪.‬‬
‫‪ٌ - 3‬نتج التلمٌذ ن ّصا ٌشتمط على جمط فعل ٌّة بسٌطة ومر ّكبة تتض ّمن أفعاط القلوب والتحوٌط‪.‬‬

‫ن ّص الانطلاق ‪:‬‬
‫قدٌما ظ ّن الإنسان ال ّسماء ق ّبة زرقاء وحسب ال ّنجوم مصابٌح وال ّشمس قرصا منٌرا وخاط عوالم ال ّسماء تنحصر فٌما ٌدركه ال ّنصر ‪ .‬أ ّما‬
‫الٌوم فقد جعط الإنسان ال ّصعب سهلا والآلة مرشدا وتؤ ّمط الكواكب بعٌن العلم فبدت له أوسع من ذلك ال ّنطاق وفحصها بما اخترعه من آلا ت‬

‫البصر فرآها دلٌلا على قدرة الخالق‪.‬‬
‫نجٌـب حــ ّداد‬
‫" نصـوص أدب ٌّـة " (كتاب النحو العربً من خلال النصوص للسنة الأولى من التعلٌم الثانوي) ص ‪141‬‬
‫(بتصـ ّرف)‬

‫الاستنتاجات‬ ‫ال ّتحلٌل‬ ‫الأمثلة‬

‫‪ /1‬أفعال الظ ّن والٌقٌن‪:‬‬ ‫‪ /1‬أفعال القلوب والتحوٌل فً‬
‫← تؤ ّمط نوع الفعط واستخرج المفعوط الأ ّوط والمفعوط ال ّثانً‪ :‬تفٌد ما ٌؽلب على ظ ّن أو ٌقٌن‬ ‫الجملة البسٌطة‬

‫الفاعط وتتع ّدى إلى مفعولٌن ٌد ّط‬ ‫* أفعال القلـوب ‪:‬‬

‫المفعوط به ‪ 1‬المفعوط به ‪ 2‬ثانٌهما على حالة أو صفة فً‬ ‫أفعاط القطوب‬ ‫* أفعاط الظ ّن ‪:‬‬

‫المفعوط الأ ّوط‪.‬‬ ‫ق ّبة زرقاء‬ ‫ال ّسماء‬ ‫أفعاط‬ ‫ظ ّن‬ ‫‪ -‬ظ ّن الإنسان ال ّسماء ق ّبة زرقاء ‪.‬‬
‫* أفعاط الظ ّن هً ‪( :‬حسب –‬ ‫قرصا منٌرا‬ ‫ال ّشمس‬ ‫الظ ّن‬ ‫خاط‬ ‫‪ -‬خاط ال ّشمس قرصا منٌرا ‪.‬‬
‫ال ّنجوم‬ ‫حسب‬ ‫‪ -‬حسب ال ّنجوم مصابٌح ‪.‬‬
‫ظ ّن – خاط – توقّع ‪ -‬زعم)‬ ‫مصابٌح‬

‫* أفعاط الٌقٌن هً ‪( :‬رأى –‬ ‫المفعوط به ‪2‬‬ ‫المفعوط به ‪1‬‬ ‫أفعاط القلوب‬ ‫* أفعاط الٌقٌـن ‪:‬‬
‫وجد – علم – ألفى)‬ ‫الكواكب‬ ‫رأى‬ ‫‪ -‬رأى الإنسان الكواكب دلٌلا على قدرة‬
‫دلٌلا على‬
‫قدرة الخالق‬ ‫أفعاط‬ ‫الخالق‪.‬‬
‫وجد الٌقٌن‬ ‫‪ -‬وجد الإنسان الكواكب دلٌلا على قدرة‬

‫ألفى‬ ‫الخالق‪.‬‬
‫‪ -‬ألفى الإنسان الكواكب دلٌلا على قدرة‬

‫الخالق‪.‬‬