แผนการสอนการงานอาชีพ ประถมศึกษาปีที่ 6

5. สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร

6. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 ซอื่ สตั ย์ สุจริต

7. กิจกรรมการเรียนรู้
1. นักเรียนร่วมกันชมวิดโี อเกี่ยวกบั ประวัติของปลาหางนกยงู แลว้ สนทนาโดยร่วมกนั ตอบคำถามดังน้ี
∙ นักเรยี นเคยเห็นหรือเคยเล้ียงปลาหางนกยูงหรือไม่(เคย/ไมเ่ คย)
2. นักเรยี นรว่ มกนั ศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มลู เกยี่ วกับการเล้ียงปลาหางนกยูง จากแหล่งการเรยี นรู้

ทหี่ ลากหลาย เช่น หนังสือเรยี น อนิ เทอร์เน็ต

3. นักเรยี นแบ่งกล่มุ ตามความเหมาะสม แตล่ ะกลุ่มร่วมกนั จับคู่บัตรคำและภาพปลาสวยงามให้สมั พันธ์กนั ดัง
ตัวอย่าง

4.นักเรยี นรว่ มกันวเิ คราะหส์ ายพนั ธข์ุ องปลาหางนกยูง แล้วเขยี นเป็นแผนภาพความคดิ
5. นกั เรยี นรว่ มกันคิดประเมนิ เพื่อเพ่มิ คุณค่า โดยการตอบคำถามกระตุ้นความคิด ดงั นี้

∙ ปลาหางนกยงู ทีด่ ีต้องมลี กั ษณะอย่างไร
(ตัวอย่างคำตอบ มสี แี ละลวดลายของหาง ครีบ และลำตวั ท่ีสวยงามคลา้ ยแพนหางของนกยงู )
6. นกั เรียนร่วมกันจดั ทำใบความรู้เก่ียวกับสายพนั ธ์ุของปลาหางนกยงู พร้อมตกแต่งใหส้ วยงาม
7. นกั เรยี นรว่ มกนั สรุปส่งิ ท่ีเข้าใจเปน็ ความรู้รว่ มกัน ดังน้ี
ปลาหางนกยงู (Guppy, Millions Fish) เปน็ ปลาสวยงามที่เลยี้ งง่าย ขยายพนั ธุ์เร็ว มีสีและลวดลาย
ของหาง ครบี และลำตัวทสี่ วยงามคล้ายแพนหางของนกยูง ปลาหางนกยูงเพศผู้จะมสี แี ละลวดลายของหาง
ครีบและลำตัวสวยงามกว่าปลาหางนกยงู เพศเมีย ปลาหางนกยงู มหี ลายพันธ์ุซ่ึงแต่ละพันธ์ุมคี วามสวยงาม
แตกตา่ งกัน
8. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มนำเสนอใบความรู้เกยี่ วกับสายพันธ์ุของปลาหางนกยงู ประกอบการอธบิ าย
หน้าชั้นเรยี น
9. นักเรียนรว่ มกันอภปิ รายสรปุ เกีย่ วกบั วธิ กี ารทำงานใหเ้ ห็นการคิดเชิงระบบและวธิ ีการทำงาน
ทีม่ ีแบบแผน
10. นกั เรียนรว่ มกันรวบรวมใบความรเู้ กี่ยวกับสายพนั ธขุ์ องปลาหางนกยูงไปจัดป้ายนเิ ทศ
บริเวณโรงเรยี นหรือชมุ ชน เพ่ือเผยแพร่ความรู้ใหผ้ ้อู ืน่ ได้ศึกษา
11. นกั เรียนประเมินตนเอง โดยเขียนแสดงความรู้สกึ หลังการเรียนและหลังการทำกจิ กรรม
ในประเด็นต่อไปนี้
• ส่งิ ท่นี ักเรียนไดเ้ รยี นรใู้ นวันนี้คืออะไร
• นักเรยี นมสี ่วนรว่ มกิจกรรมในกลมุ่ มากนอ้ ยเพียงใด
• เพอ่ื นนักเรียนในกล่มุ มสี ว่ นร่วมกิจกรรมในกลุ่มมากนอ้ ยเพียงใด
• นกั เรยี นพึงพอใจกับการเรยี นในวนั นี้หรือไม่ เพยี งใด
• นกั เรียนจะนำความรู้ท่ีได้น้ีไปใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ตนเอง ครอบครัว และสังคมท่ัวไป

ได้อย่างไร
จากนนั้ แลกเปลีย่ นตรวจสอบขน้ั ตอนการทำงานทุกขน้ั ตอนว่าจะเพิม่ คณุ ค่าไปสสู่ ังคม
เกดิ ประโยชน์ตอ่ สังคมให้มากขึน้ กวา่ เดิมในขั้นตอนใดบ้าง สำหรบั การทำงานในครั้งต่อไป

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้
1. หนังสอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน การงานอาชีพ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 6
2. วดิ ีโอประวัติปลาหางนกยงู
3. แหล่งการเรียนรทู้ ง้ั ภายในและภายนอกโรงเรียน

9. การวดั และประเมนิ ผล

จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ วิธีการวัด เครอ่ื งมอื เกณฑ์การประเมนิ

1.อธิบายการเล้ียงปลาหางนกยงู (K) ตรวจใบงาน ใบงาน ผา่ นเกณฑ์

ร้อยละ 60

2.เขียนแผนภาพความคดิ สายพันธข์ุ องปลาหางนกยงู (P) ตรวจใบงาน ใบงาน ผ่านเกณฑ์

ร้อยละ 60

3.เห็นความสำคญั ของการเล้ียงปลาหางนกยูง (A) การสังเกต แบบสังเกต ผ่านเกณฑ์

ร้อยละ 60

เกณฑก์ ารวัดและประเมินผล ดมี าก 50-59% หมายถงึ ผ่าน
80 % ขึน้ ไป หมายถึง ดี ตำ่ กวา่ 50% หมายถึง ไมผ่ ่านเกณฑ์
70-79% หมายถงึ ปานกลาง
60-69% หมายถึง

แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 38

กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
รายวิชา การงานอาชีพ รหัสวชิ า ง16101
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 3 งานเกษตร เวลา 8 ชั่วโมง
เร่ือง ข้ันตอนการเลยี้ งปลาหางนกยงู เวลา 1 ช่ัวโมง
วนั ที่............................................ ผู้สอน นายทวีรัตน์ คล้ายนุ่ม

1. มาตรฐานการเรียนร้/ู ตัวชี้วดั
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการ
จัดการ
ทกั ษะกระบวนการแกป้ ัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และทกั ษะการแสวงหา
ความรู้
มคี ุณธรรม และลักษณะนสิ ัยในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใชพ้ ลังงาน ทรพั ยากร
และสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครัว
ตัวชี้วัด
ง 1.1 ป.6/1 อภิปรายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรงุ การทำงานแต่ละข้ันตอน
ง 1.1 ป.6/2 ใช้ทกั ษะการจดั การในการทำงานและมีทักษะการทำงานร่วมกัน

2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.อธบิ ายข้นั ตอนการเลย้ี งปลาสวยงาม (K)
2.เขียนแผนภาพขั้นตอนการเลยี้ งปลาสวยงาม (P)
3.เห็นความสำคญั ของการเลี้ยงปลาสวยงามตามข้นั ตอนท่ีถูกตอ้ ง (A)

3. สาระสำคญั
การเลย้ี งปลาสวยงามตามขน้ั ตอนท่ีถูกต้องจะทำให้ปลาเจริญเติบโตได้ดี ไม่ชอ็ ก หรือเปน็ โรคตา่ ง ๆ

4. สาระการเรียนรู้
ข้นั ตอนการเลี้ยงปลาหางนกยูง

5. สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น
5.1 ความสามารถในการส่อื สาร
5.2 ความสามารถในการคิด
5.3 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต

6. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 ซ่อื สตั ย์ สจุ ริต
6.2 มวี นิ ยั รบั ผดิ ชอบ
6.3 ใฝเ่ รียนรู้

7. กิจกรรมการเรยี นรู้
1. นักเรยี นชมวิดโี อการเลยี้ งปลาสวยงาม แลว้ ร่วมกนั สนทนา โดยการตอบคำถาม ดังนี้
∙ปลาทนี่ กั เรียนเหน็ ในวิดโี อคือปลาสายพันธุใ์ ด
(ปลาหางนกยูง)
∙มวี ธิ ีการเลยี้ งยุ่งยากหรือไม่
(ไม่)
∙ถา้ เลี้ยงปลาไมถ่ กู วธิ จี ะเกิดผลอยา่ งไร
(ตัวอย่างคำตอบ ปลาตาย ปลาเปน็ โรค)
2. นักเรยี นรว่ มกันศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูลเก่ยี วกับขั้นตอนการเลยี้ งปลาหางนกยูง

จากแหลง่ การเรยี นรู้ทีห่ ลากหลาย เชน่ หนงั สอื เรยี น อินเทอรเ์ นต็
3. นกั เรียนแบ่งกลมุ่ ตามความเหมาะสม แต่ละกลมุ่ รว่ มกันเขียนขน้ั ตอนการเล้ยี งปลาหางนกยูง

จากทช่ี มวิดโี อเป็นแผนภาพความคิด
4. นักเรยี นร่วมกันคิดประเมนิ เพื่อเพ่มิ คุณค่า โดยการตอบคำถามกระตนุ้ ความคิด ดังนี้
∙ ขั้นตอนการเล้ียงปลาสวยงามขัน้ ตอนใดทส่ี ำคญั ท่สี ุด เพราะเหตใุ ด
(ตวั อย่างคำตอบ สำคัญทุกข้ันตอน หากผดิ พลาดขนั้ ตอนใดอาจทำใหป้ ลาช็อกได้)
5.นกั เรยี นแต่ละกล่มุ จับสลากคำถามเกย่ี วกับข้นั ตอนการเล้ียงปลาหางนกยงู กลมุ่ ละ 1 คำถาม

แล้วรว่ มกนั วเิ คราะห์ อภิปราย จากน้ันสง่ ตวั แทนนำเสนอหน้าช้นั เรียน
6. นักเรยี นแต่ละกลุ่มรว่ มกนั วิเคราะห์ความถกู ต้อง หากมีข้อผดิ พลาดควรแก้ไขใหเ้ รียบรอ้ ย
7. นกั เรยี นรว่ มกนั สรปุ ความคดิ รวบยอดจากการทำกจิ กรรม ดังนี้
การเลี้ยงปลาสวยงามตามขนั้ ตอนทถี่ ูกตอ้ งจะทำให้ปลาเจริญเตบิ โตไดด้ ี ไมช่ อ็ กหรือเป็นโรคตา่ งๆ

8. สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพ้นื ฐาน การงานอาชพี ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6
2. วดิ โี อขนั้ ตอนการเลย้ี งปลาหางนกยงู
3. แหล่งการเรียนรูท้ ้ังภายในและภายนอกโรงเรียน

9. การวัดและประเมนิ ผล

จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ วธิ ีการวัด เครื่องมือ เกณฑก์ าร
ประเมนิ
1.อธิบายข้ันตอนการเล้ียงปลาสวยงาม (K) ตรวจใบ ใบงาน ผา่ นเกณฑ์
งาน รอ้ ยละ 60
2.เขยี นแผนภาพข้นั ตอนการเลยี้ งปลาสวยงาม (P) ตรวจใบ ใบงาน ผ่านเกณฑ์
งาน รอ้ ยละ 60
3.เห็นความสำคัญของการเลยี้ งปลาสวยงามตามข้ันตอนที่ การสังเกต แบบ ผา่ นเกณฑ์
ถูกต้อง (A) สังเกต ร้อยละ 60

เกณฑก์ ารวัดและประเมนิ ผล ดีมาก 50-59% หมายถงึ ผา่ น
80 % ขนึ้ ไป หมายถงึ ดี ต่ำกวา่ 50% หมายถึง ไมผ่ ่านเกณฑ์
70-79% หมายถึง ปานกลาง
60-69% หมายถงึ

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 39

กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6
รายวชิ า การงานอาชพี รหัสวชิ า ง16101
หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 3 งานเกษตร เวลา 8 ชั่วโมง
เร่ือง การปฏิบัติการเลี้ยงปลาหางนกยูง เวลา 1 ชั่วโมง
วนั ที่............................................ ผสู้ อน นายทวรี ตั น์ คลา้ ยนุ่ม

1. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชี้วดั
มาตรฐานการเรียนรู้
มาตรฐาน ง 1.1 เขา้ ใจการทำงาน มีความคิดสรา้ งสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ
จดั การ
ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหา
ความรู้
มีคณุ ธรรม และลักษณะนิสยั ในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้พลงั งาน ทรัพยากร
และสิ่งแวดลอ้ ม เพื่อการดำรงชีวิตและครอบครวั
ตวั ชว้ี ดั
ง 1.1 ป.6/1 อภปิ รายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรงุ การทำงานแต่ละข้ันตอน
ง 1.1 ป.6/2 ใชท้ ักษะการจัดการในการทำงานและมีทักษะการทำงานรว่ มกนั

2. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้
1.อธบิ ายการเล้ียงปลาหางนกยูง (K)
2.มที ักษะในการวางแผนและเลย้ี งปลาหางนกยูง (P)
3.เหน็ ความสำคญั ของการเล้ียงปลาหางนกยงู (A)

3. สาระสำคัญ
ปลาหางนกยงู เปน็ ปลาสวยงามท่ีเลย้ี งงา่ ย ขยายพนั ธไ์ุ ด้รวดเร็ว มีสีสันและลวดลายของหาง ครบี และ

ลำตัวสวยงามคลา้ ยแพนหางของนกยงู ปรบั ตวั ได้ดี รักสงบ ไมด่ ุร้ายหรือกา้ วรา้ ว สามารถเลี้ยงเปน็ ฝงู ใหญ่หรือ
เลี้ยงรวมกับปลาชนิดอ่นื ๆ ที่มีขนาดใกล้เคียงกันได้

4. สาระการเรียนรู้
การปฏิบตั ิการเลีย้ งปลาหางนกยูง

5. สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน
5.1 ความสามารถในการสอื่ สาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
5.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ิต

6. คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์
6.1 ซอื่ สตั ย์ สจุ รติ
6.2 มีวินยั รบั ผดิ ชอบ
6.3 ใฝ่เรยี นรู้

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. นกั เรียนกล่มุ เดิมจากชัว่ โมงทแ่ี ล้วร่วมกนั จัดเตรียมวสั ดุ อปุ กรณ์สำหรบั เล้ียงปลาหางนกยงู
2. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมกันวางแผนและเลี้ยงปลาสวยงามตามขน้ั ตอนที่ได้ศึกษา จากน้ันบันทึกผล

ลงในช้นิ งานท่ี 6 เรอื่ ง การเลี้ยงปลาสวยงาม แล้วประเมินตนเอง
3. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันจัดเก็บวัสดุ อปุ กรณ์สำหรับเล้ียงปลาหางนกยงู ให้เรียบร้อย
4. นักเรยี นร่วมกนั คิดประเมินเพอ่ื เพม่ิ คุณค่า โดยการตอบคำถามกระตุ้นความคดิ ดงั นี้
∙ อาการช็อกของปลาเกิดจากสาเหตุใด
(ตัวอยา่ งคำตอบ การได้รบั สารเคมี การเปล่ียนแปลงของนำ้ )
5. นักเรียนร่วมกันสรุปส่ิงทเี่ ข้าใจเป็นความรูร้ ว่ มกัน ดังนี้
ปลาหางนกยูงเปน็ ปลาสวยงามท่ีเล้ียงงา่ ย ขยายพันธุ์ไดร้ วดเรว็ มสี ีสันและลวดลายของหาง ครีบ

และลำตัวสวยงามคลา้ ยแพนหางของนกยงู ปรับตวั ได้ดี รักสงบ ไม่ดุรา้ ยหรอื กา้ วรา้ ว สามารถเลี้ยงเปน็ ฝูงใหญ่
หรือเลีย้ งรวมกบั ปลาชนิดอื่นๆที่มขี นาดใกลเ้ คียงกนั ได้

6. นกั เรยี นแต่ละกลุ่มนำเสนอวธิ กี ารเล้ียงปลาหางนกยูงของตนเองประกอบการอธิบายหน้าชนั้ เรียน
7. นักเรยี นร่วมกนั อภปิ รายสรปุ เกี่ยวกบั วิธกี ารทำงานใหเ้ ห็นการคดิ เชิงระบบและวธิ กี ารทำงาน
ทมี่ แี บบแผน
8. นกั เรยี นประเมนิ ตนเอง โดยเขียนแสดงความร้สู ึกหลังการเรียนและหลงั การทำกจิ กรรม
ในประเด็นต่อไปนี้

• สิ่งทนี่ กั เรียนไดเ้ รยี นร้ใู นวนั น้คี ืออะไร
• นักเรียนมีส่วนร่วมกจิ กรรมในกลุ่มมากนอ้ ยเพียงใด
• เพื่อนนักเรยี นในกลมุ่ มีสว่ นรว่ มกจิ กรรมในกลุ่มมากนอ้ ยเพียงใด
• นักเรยี นพงึ พอใจกับการเรยี นในวนั นี้หรอื ไม่ เพียงใด
• นกั เรียนจะนำความรู้ทไ่ี ดน้ ี้ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชนแ์ กต่ นเอง ครอบครวั และสังคมทั่วไป

ได้อยา่ งไร

จากนัน้ แลกเปลี่ยนตรวจสอบขน้ั ตอนการทำงานทุกขัน้ ตอนว่าจะเพ่มิ คณุ ค่าไปสสู่ งั คม
เกิดประโยชน์ตอ่ สังคมให้มากขน้ึ กวา่ เดิมในขนั้ ตอนใดบา้ ง สำหรับการทำงานในคร้ังต่อไป

8. สอ่ื /แหล่งการเรยี นรู้

1. หนงั สอื เรยี น รายวิชาพนื้ ฐาน การงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6
2. วัสดุ อปุ กรณส์ ำหรบั เลีย้ งปลาหางนกยูง
3. แหล่งการเรยี นรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี น

9. การวดั และประเมินผล

จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ วิธีการวัด เคร่อื งมือ เกณฑก์ ารประเมิน

1.อธิบายการเล้ียงปลาหางนกยงู (K) ตรวจใบงาน ใบงาน ผ่านเกณฑ์

รอ้ ยละ 60

2.มีทักษะในการวางแผนและเล้ยี งปลาหางนกยูง (P) ตรวจใบงาน ใบงาน ผา่ นเกณฑ์

รอ้ ยละ 60

3.เห็นความสำคัญของการเล้ยี งปลาหางนกยูง (A) การสงั เกต แบบสังเกต ผ่านเกณฑ์

รอ้ ยละ 60

เกณฑ์การวดั และประเมินผล ดมี าก 50-59% หมายถงึ ผ่าน
80 % ขึ้นไป หมายถงึ ดี ตำ่ กวา่ 50% หมายถึง ไม่ผา่ นเกณฑ์
70-79% หมายถงึ ปานกลาง
60-69% หมายถึง

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 40

กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6
รายวิชา การงานอาชีพ รหสั วิชา ง16101
หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 3 งานเกษตร เวลา 8 ช่ัวโมง
เรื่อง การดูแลรกั ษาและการจัดการผลผลิตของปลาหางนกยงู เวลา 1 ชั่วโมง
วนั ที่............................................ ผู้สอน นายทวรี ตั น์ คลา้ ยนุ่ม

1. มาตรฐานการเรียนร/ู้ ตวั ชว้ี ัด
มาตรฐานการเรยี นรู้
มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มที กั ษะกระบวนการทำงาน ทกั ษะการ
จดั การ
ทักษะกระบวนการแกป้ ญั หา ทักษะการทำงานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหา
ความรู้
มีคุณธรรม และลักษณะนสิ ัยในการทำงาน มจี ิตสำนกึ ในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากร
และสง่ิ แวดลอ้ ม เพื่อการดำรงชวี ิตและครอบครัว
ตวั ชวี้ ัด
ง 1.1 ป.6/1 อภปิ รายแนวทางในการทำงานและปรบั ปรุงการทำงานแต่ละขน้ั ตอน
ง 1.1 ป.6/2 ใชท้ ักษะการจัดการในการทำงานและมีทกั ษะการทำงานรว่ มกัน

2. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้
1.อธิบายวธิ กี ารดูแลรักษาปลาหางนกยงู (K)
2.มีทักษะในการดแู ลรกั ษาและจดั การผลผลิตของปลาหางนกยงู (P)
3.เห็นความสำคญั ของการดูแลรักษาและการจัดการผลผลิตปลาหางนกยูงอยา่ งถูกวิธี (A)

3. สาระสำคัญ
การดแู ลรักษาและการจดั การผลผลติ ปลาสวยงามที่เลี้ยงให้ประสบความสำเร็จไดน้ น้ั ผ้เู ลีย้ งตอ้ งรู้จกั
ชนดิ ของอาหารที่ปลาชอบกิน นอกจากอาหารท่ปี ลากินแล้ว ผเู้ ลย้ี งตอ้ งดูแลทำความสะอาดตู้ปลา
หรอื ภาชนะเลีย้ งปลา ระบบกรองน้ำ ระบบสุขาภิบาล การป้องกันและรกั ษาโรคของปลา

4. สาระการเรียนรู้
การดูแลรักษาและการจดั การผลผลิตของปลาหางนกยูง

5. สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน
5.1 ความสามารถในการสื่อสาร
5.2 ความสามารถในการคดิ
5.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ

6. คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์
6.1 ซ่อื สัตย์ สุจรติ
6.2 มีวินัย รับผดิ ชอบ
6.3 ใฝ่เรยี นรู้

7. กจิ กรรมการเรยี นรู้
1. นกั เรียนร่วมกันสนทนาเกย่ี วกบั การดูแลรกั ษาปลาหางนกยูง โดยการตอบคำถาม ดงั น้ี
∙ การให้อาหารแกป่ ลาควรทำอย่างไร
(ตวั อยา่ งคำตอบ ให้อาหารสำเรจ็ รปู สลับกับไรแดง และลูกนำ้ วนั ละ 2 ครั้ง)
∙ ตูป้ ลาควรทำความสะอาดเม่อื ใด
(ตัวอย่างคำตอบ ทุก ๆ 3 เดือน)
∙ ดา่ งทับทิมกบั ฟอร์มาลินมปี ระโยชนต์ อ่ การทำความสะอาดตู้ปลาอยา่ งไร
(ตวั อยา่ งคำตอบ ฆ่าเชอ้ื โรคและพยาธ)ิ
∙ การเปลีย่ นนำ้ ในตู้ปลาควรทำเมอื่ ใด
(ตัวอยา่ งคำตอบ สัปดาหล์ ะ 1 คร้งั )
2. นักเรยี นร่วมกันศึกษาและรวบรวมขอ้ มลู เกย่ี วกับการดูแลรักษาและการจดั การผลผลติ

ของปลาหางนกยูง จากแหล่งการเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย เชน่ หนงั สอื เรยี น อินเทอรเ์ นต็
3. นกั เรยี นแบง่ กล่มุ ตามความเหมาะสม แต่ละกลุ่มร่วมกนั คดิ วิเคราะหส์ าเหตุของปญั หา

ปลาทเี่ ลี้ยงเจรญิ เติบโตช้าและเปน็ โรค และเสนอแนวทางการป้องกันลงในแผนภาพความคิด ดังตวั อย่าง
4.นกั เรยี นร่วมกนั คิดประเมนิ เพอื่ เพ่ิมคณุ ค่า โดยการตอบคำถามกระตุน้ ความคดิ ดังน้ี
∙ หากปลาเปน็ โรคจะมีลักษณะใด
(ตัวอย่างคำตอบ ปลาไม่วา่ ยนำ้ ครีบและหางกรอ่ น ท้องบวมน้ำ เกล็ดพอง)

5.นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันคิดวเิ คราะห์ โดยการตอบคำถาม ดังน้ี
∙ถา้ ปลาเปน็ โรคนักเรียนควรแก้ไขอยา่ งไร
(ตวั อย่างคำตอบ ใส่ยาลงในน้ำทนั ที แยกปลาทปี่ ่วยออก)
∙เม่อื ปลาเจริญเตบิ โตดคี วรจดั การอย่างไร
(ตัวอย่างคำตอบ ขยายพันธุเ์ พื่อนำไปจำหน่าย)

6. นักเรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันจัดทำใบความรเู้ กยี่ วกบั การดูแลรกั ษาและการจดั การผลผลติ
ของปลาหางนกยงู

7. นกั เรยี นร่วมกนั สรุปส่ิงท่เี ข้าใจเปน็ ความรรู้ ่วมกัน ดังน้ี
การดูแลรกั ษาและการจดั การผลผลิตปลาสวยงามที่เล้ยี งให้ประสบความสำเร็จได้น้นั
ผ้เู ลย้ี งตอ้ งรูจ้ ักชนดิ ของอาหารทีป่ ลาชอบกิน นอกจากอาหารที่ปลากนิ แลว้ ผเู้ ล้ียงตอ้ งดูแลทำความสะอาดตู้
ปลาหรอื ภาชนะเลี้ยงปลา ระบบกรองนำ้ ระบบสขุ าภิบาล การป้องกันและรกั ษาโรคของปลา
8. นักเรยี นแตล่ ะกลุ่มนำเสนอใบความรู้เกยี่ วกับการดูแลรกั ษาและการจดั การผลผลิต
ของปลาหางนกยูงประกอบการอธบิ ายหนา้ ชนั้ เรียน
9. นักเรยี นร่วมกันอภปิ รายสรุปเกีย่ วกับวิธีการทำงานใหเ้ ห็นการคิดเชิงระบบและวิธกี ารทำงาน
ท่ีมีแบบแผน
10. นกั เรยี นรว่ มกันรวบรวมใบความรเู้ ก่ียวกับการดูแลรกั ษาและการจดั การผลผลิตของปลาหาง
นกยงู ไปจดั ป้ายนเิ ทศบริเวณโรงเรียนหรือชุมชน เพ่อื เผยแพร่ความร้ใู หแ้ กผ่ ูอ้ นื่ ได้ศึกษา
11. นกั เรยี นประเมนิ ตนเอง โดยเขยี นแสดงความรู้สึกหลังการเรียนและหลงั การทำกิจกรรม
ในประเดน็ ต่อไปน้ี

• สิ่งทนี่ ักเรียนไดเ้ รยี นรใู้ นวันนคี้ อื อะไร
• นกั เรยี นมสี ่วนรว่ มกิจกรรมในกลุ่มมากนอ้ ยเพียงใด
• เพื่อนนกั เรยี นในกลุ่มมีสว่ นรว่ มกิจกรรมในกล่มุ มากน้อยเพยี งใด
• นกั เรยี นพึงพอใจกบั การเรยี นในวันนี้หรือไม่ เพียงใด
• นกั เรยี นจะนำความรู้ทไ่ี ดน้ ี้ไปใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์แกต่ นเอง ครอบครัว และสังคมท่วั ไป

ไดอ้ ยา่ งไร
จากนั้นแลกเปล่ยี นตรวจสอบข้นั ตอนการทำงานทกุ ขน้ั ตอนวา่ จะเพ่ิมคณุ ค่าไปสู่สงั คม
เกดิ ประโยชน์ต่อสงั คมให้มากข้นึ กวา่ เดิมในขน้ั ตอนใดบา้ ง สำหรับการทำงานในครงั้ ต่อไป

8. ส่ือ/แหล่งการเรียนรู้
1. หนงั สือเรียน รายวิชาพ้ืนฐาน การงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6
2. กระดาษสำหรบั ทำกจิ กรรม
3. แหล่งการเรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

9. การวัดและประเมนิ ผล วิธกี ารวัด เครื่องมอื เกณฑก์ าร
จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ประเมิน

1.อธิบายวิธกี ารดแู ลรกั ษาปลาหางนกยูง (K) ตรวจใบ ใบงาน ผา่ นเกณฑ์
งาน ร้อยละ 60
2.มที ักษะในการดแู ลรกั ษาและจดั การผลผลิตของปลาหาง ตรวจใบ ใบงาน ผ่านเกณฑ์
นกยงู (P) งาน รอ้ ยละ 60

3.เหน็ ความสำคญั ของการดแู ลรกั ษาและการจดั การผลผลิต การ แบบ ผา่ นเกณฑ์

ปลาหางนกยงู อย่างถูกวธิ ี (A) สังเกต สังเกต ร้อยละ 60

เกณฑ์การวัดและประเมินผล ดมี าก 50-59% หมายถงึ ผา่ น
80 % ขนึ้ ไป หมายถึง ดี ต่ำกวา่ 50% หมายถึง ไม่ผา่ นเกณฑ์
70-79% หมายถึง ปานกลาง
60-69% หมายถงึ