หลักสูตร ICT

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 48

รายวิชาพื้นฐาน คำอธิบายรายวชิ า ชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรียนท่ี 2 ว31181 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ เวลา 40 ชวั่ โมง

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเซลล์และองค์ประกอบสำคญั ของเซลล์ การลำเลียงสารเขา้ และออกจากเซลล์ การรกั ษา
ดุลยภาพของน้ำในพืช การรักษาดุลยภาพของนำ้ และแรธ่ าตุในสัตว์ต่างๆ รวมทง้ั ในคน การรักษาดลุ ยภาพ
ของกรด-เบส อณุ หภูมิในรา่ งกายคน การป้องกันและกำจดั เชื้อโรคของร่างกาย การเสริมสรา้ งภมู ิคุ้มกันโรค
ใหก้ บั ร่างกาย ความผดิ ปกติของระบบภูมิค้มุ กนั

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมูล การสังเกต
การวเิ คราะห์ การอธบิ าย การอภปิ รายและสรุป เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มคี วามสามารถใน
การตดั สนิ ใจ สอื่ สารสง่ิ ท่เี รียนรแู้ ละนำความรู้ไปใช้ในชวี ติ ของตนเองและดูแลรักษาสงิ่ มีชีวติ อื่นๆ เฝ้าระวงั
และพัฒนาสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งยั่งยนื

มีจิตวทิ ยาศาสตร์จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นยิ มท่ีเหมาะสม

ตวั ชวี้ ดั
ว 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
ว 8.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8,
ม.4-6/9, ม.4-6/10, ม.4-6/11, ม.4-6/12

รวม 16 ตวั ช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 49

รายวชิ าพนื้ ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรยี นที่ 2 ว31191 วทิ ยาการคำนวณ เวลา 20 ชวั่ โมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลักการของแนวคดิ เชิงคำนวณ การแยกส่วนประกอบและการย่อยปญั หา การหารปู แบบการ
คิดเชิงนามธรรม ตวั อย่างและประโยชน์ ของแนวคิดเชิงคำนวณเพ่ือแก้ปัญหาในชวี ติ ประจำวัน ประยุกตใ์ ช้
แนวคิดเชิงคำนวณใน การออกแบบขัน้ ตอนวธิ สี ำหรับแกป้ ัญหา การแก้ปัญหาด้วยคอมพวิ เตอร์ การระบุ
ขอ้ มูลเข้า ข้อมลู ออก และเงื่อนไขของปัญหา การออกแบบขั้นตอนวธิ กี ารทำซำ้ การจัดเรียงและค้นหาข้อมลู
ตวั อย่างการออกแบบขั้นตอนวิธเี พ่อื แก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ การศึกษาตวั อย่างโครงงานทางเทคโนโลยี
สารสนเทศ การกำหนดปัญหา ศกึ ษา วางแผน ดำเนินงาน สรปุ ผลและเผยแพร่ ในการพัฒนาโครงงานท่มี ี
การบรู ณาการร่วมกับวชิ าอืน่ และเชือ่ มโยงกบั ชวี ติ จริง

ตวั ช้วี ัด
ว. 4.2 เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ)
ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ เชงิ คำนวณในการพฒั นา โครงงานที่มกี ารบูรณาการกบั วิชาอนื่ อย่างสรา้ งสรรค์ และ
เชอื่ มโยงกบั ชีวิตจรงิ

รวมท้งั หมด 1 ตัวช้วี ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 50

รายวชิ าพนื้ ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
ภาคเรยี นท่ี 1 ว30183 ออกแบบและเทคโนโลยี เวลา 20 ชว่ั โมง

กลุ่มสาระการเรยี นรวู้ ิทยาศาสตร์
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาและวิเคราะหส์ ถานการณ์หรือความตอ้ งการที่คำนึงถึงผู้ใช้ดว้ ยการคิดเชงิ ออกแบบ และความรู้
ทางด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อทำความเข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และรอบด้าน
เพอื่ พัฒนาวธิ ีการแกป้ ัญหาที่ตรงความต้องการ พัฒนาโครงงานเพื่อแก้ปญั หาจากสถานการณท์ ีต่ นเองสนใจ
โดยใช้ กระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม ศกึ ษาการพัฒนาผลงาน การสร้างประโยชนจ์ ากผลงาน และการ
คมุ้ ครอง ทรัพยส์ นิ ทางปัญญาเพ่ือนำความร้ไู ปประยุกตใ์ ชใ้ นการพัฒนาหรือสร้างประโยชน์จากผลงานของ
ตนเอง และ เผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธผ์ ลงานของตนเองให้เป็นท่รี ู้จกั และก่อให้เกิดประโยชน์

ตัวช้ีวดั ว 4.1 เทคโนโลย(ี การออกแบบและเทคโนโลยี)
1. ประยุกตใ์ ช้ความรู้และทกั ษะจากศาสตรต์ ่าง ๆ รวมทัง้ ทรัพยากร ในการทำโครงงานเพือ่ แก้
แกป้ ญั หาหรือพฒั นางาน

รวมทง้ั หมด 1 ตัวชว้ี ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 51

รายวิชาพนื้ ฐาน คำอธิบายรายวิชา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5
ภาคเรียนที่ 1 ว32181 วิทยาศาสตร์กายภาพ เวลา 40 ชว่ั โมง

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาการบอกตำแหนง่ ของวัตถุ การเคล่ือนทีแ่ นวตรง อัตราเร็ว ความเร็วและความเรง่ การเคลื่อนที่
แบบโพรเจกไทล์ การเคลือ่ นท่ีแบบวงกลม การเคล่อื นทีแ่ บบฮารม์ อนกิ อย่างง่าย แรงโนม้ ถ่วงและสนามโน้ม
ถว่ ง ประโยชนจ์ ากสนามโน้มถว่ ง แรงแม่เหล็กและสนามแมเ่ หล็ก ประโยชนจ์ ากสนามแมเ่ หลก็
สนามแมเ่ หลก็ โลก แรงไฟฟ้าและสนามไฟฟา้ ประโยชนจ์ ากสนามไฟฟ้า แรงนิวเคลยี ร์

โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมลู การสังเกต
การวเิ คราะห์ การอธบิ าย การอภปิ รายและสรุป เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ มีความสามารถใน
การตัดสนิ ใจ สอ่ื สารสง่ิ ที่เรียนรแู้ ละนำความรู้ไปใชใ้ นชวี ิตของตนเองและดูแลรกั ษาสิ่งมีชีวติ อน่ื ๆ เฝา้ ระวัง
และพัฒนา ส่งิ แวดล้อมอย่างยั่งยนื

มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

ตัวชวี้ ดั
ว 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
ว 4.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ว 8.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8,ม.4-

6/9,
ม.4-6/10, ม.4-6/11, ม.4-6/12

รวม 19 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 52

รายวชิ าพื้นฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรยี นที่ 2 ว32161 วทิ ยาศาสตร์ โลกและอวกาศ เวลา 40 ชว่ั โมง

กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษากำเนิดอนุภาคในเอกภพ หลกั ฐานทสี่ นับสนุนทฤษฎีบิกแบง กาแลก็ ซี ธรรมชาตขิ องดาวฤกษ์
กำเนดิ และองคป์ ระกอบของระบบสรุ ิยะ เทคโนโลยีอวกาศ การสง่ และการโคจรของดาวเทยี มประโยชนจ์ าก
ดาวเทียม การศึกษาโครงสรา้ งโลกโดยใช้คลืน่ ไหวสะเทือน ลักษณะโครงสร้างโลกทฤษฎีทวปี เลื่อน ทฤษฎีการ
แผข่ ยายพ้นื สมุทร ทฤษฎกี ารแปรสณั ฐานของแผ่นธรณี การเคลอื่ นที่ของแผ่นธรณใี นลกั ษณะตา่ งๆ
แผ่นดนิ ไหว ภเู ขาไฟระเบิด อายทุ างธรณีวทิ ยา ซากดึกดำบรรพ์ โครงสรา้ งทางธรณวี ทิ ยา การอธบิ ายประวัติ
ทางธรณวี ิทยาของพ้นื ท่ี

โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสบื คน้ ขอ้ มลู การสังเกต
การวิเคราะห์ การอธบิ าย การอภปิ รายและสรุป เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มคี วามสามารถใน
การตดั สินใจ สื่อสารสิง่ ทเี่ รียนรแู้ ละนำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตของตนเองและดแู ลรักษาส่งิ มชี ีวติ อน่ื ๆ เฝา้ ระวงั
และพฒั นาสิง่ แวดล้อมอย่างย่ังยืน

มีจิตวทิ ยาศาสตรจ์ รยิ ธรรม คุณธรรมและค่านยิ มทเี่ หมาะสม

ตัวช้ีวัด
ว 6.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6
ว 7.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2
ว 7.2 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
ว 8.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7, ม.4-6/8,
ม.4-6/9, ม.4-6/10, ม.4-6/11, ม.4-6/12

รวม 23 ตัวชวี้ ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 53

รายวชิ าพืน้ ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นท่ี 2 ว32191 วิทยาการคำนวณ เวลา 20 ชวั่ โมง
กลุม่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลักการของวทิ ยาการข้อมูล และหลกั การคิดเชงิ ออกแบบเพื่อเพิ่มมูลคา่ ให้บรกิ ารหรือ
ผลติ ภณั ฑ์ วิธกี ารเก็บข้อมลู และเตรียมข้อมลู การวเิ คราะห์ขอ้ มลู การประมวลผลข้อมูล เคร่ืองมอื ทาง
เทคโนโลยี สารสนเทศทใี่ ชใ้ นการประมวลผลข้อมลู การจัดเก็บข้อมลู การนำเสนอข้อมูล การแปลงข้อมลู ให้
เป็นภาพ การเลอื กใช้ข้อมูลจากฐานข้อมูลขนาดใหญ่ การใชป้ ระโยชน์จากขอ้ มลู และตวั อย่างกรณีศึกษา

ตวั ช้ีวดั ว. 4.2 เทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ) รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมูล และใช้ความรดู้ ้านวิทยาการ
คอมพวิ เตอร์ สื่อดจิ ิทัล เทคโนโลยสี ารสนเทศในการ แก้ปัญหาหรอื เพิ่มมลู ค่าใหก้ ับบริการหรอื ผลิตภณั ฑท์ ่ีใช้
ในชวี ิตจริงอยา่ งสร้างสรรค์

รวมทงั้ หมด 1 ตวั ช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 54

คำอธบิ ายรายวิชา

รหัสวชิ า ว30184 รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี

รายวชิ าพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้วู ิทยาศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6
ภาคเรียนท่ี 1
จำนวน 0.5 หน่วยกติ เวลา 20 ชวั่ โมง

ศึกษาวธิ กี ารนำเสนอและแบง่ ปนั ข้อมลู เชน่ การเขียน บลอ็ ก อัปโหลดวิดโี อ ภาพอินโฟกราฟิก
การนำเสนอและแบง่ ปนั ขอ้ มูลอย่างปลอดภยั เช่น ระมัดระวังผลกระทบทีต่ ามมา เม่ือมีการแบ่งปัน
ข้อมลู หรือเผยแพร่ขอ้ มลู ไม่สร้าง ความเดอื ดรอ้ นต่อตนเองและผูอ้ ื่น จรยิ ธรรมในการใชเ้ ทคโนโลยี
สารสนเทศ เทคโนโลยีเกิดใหมแ่ นวโนม้ ในอนาคต การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี นวัตกรรมหรือ
เทคโนโลยดี า้ นตา่ ง ๆ ท่เี กี่ยวขอ้ งกับชวี ิตประจ าวนั อาชีพเก่ียวกับเทคโนโลยสี ารสนเทศ ผลกระทบ
ของเทคโนโลยสี ารสนเทศตอ่ การด าเนินชีวิต อาชีพ สังคม และวัฒนธรรม

อธิบายและอภิปราย ผลกระทบการนำเสนอและแบง่ ปนั ขอ้ มลู อยา่ งปลอดภยั จรยิ ธรรม
ในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ เทคโนโลยเี กิดใหม่แนวโน้มในอนาคต การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยี
นวตั กรรมหรือเทคโนโลยีด้านตา่ ง ๆ ท่เี ก่ียวข้องกบั ชีวติ ประจำวัน และฝกึ ปฏบิ ตั ิทกั ษะการเขียนบลอ็ ก
อัปโหลดวดิ โี อ ภาพอนิ โฟกราฟกิ

เพ่ือให้ผู้เรยี นสามารถใชค้ วามรู้ทางดา้ นวิทยาการคอมพิวเตอร์ สื่อดจิ ิทลั เทคโนโลยสี ารสนเทศ
และการสื่อสารเพ่ือรวบรวมข้อมลู ในชวี ติ จริงจากแหลง่ ต่าง ๆ และความรูจ้ ากศาสตร์อนื่ มาประยุกตใ์ ช้
สรา้ งความรใู้ หม่ เข้าใจการเปล่ยี นแปลงของเทคโนโลยที ่มี ีผลต่อการด าเนินชีวติ อาชีพ สงั คม วฒั นธรรม
และใช้อยา่ งปลอดภยั มจี ริยธรรม ตลอดจนน าความรู้ความเขา้ ใจในวชิ าวิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี
ไปใชใ้ ห้เกิดประโยชน์ตอ่ สังคม และการดำรงชีวิตทมี่ ีคุณธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มในการใชว้ ิทยาศาสตร์
และเทคโนโลยีอยา่ งสรา้ งสรรค

ตัวชว้ี ัด หรอื ผลการเรียนรู้
ว 4.2 เทคโนโลยี(การออกแบบและเทคโนโลย)ี ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6 (สำนักวชิ าการและ

มาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร 2560: 126)
ว 4.2 ม.6/1 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศในการนำเสนอ และแบ่งปนั ข้อมูลอย่างปลอดภัย

มีจรยิ ธรรม และวเิ คราะห์การเปลย่ี นแปลงเทคโนโลยีสารสนเทศท่มี ผี ลต่อการดำเนินชีวิต อาชพี สังคม
และวัฒนธรรม

รวมทั้งหมด 2 ตวั ชีว้ ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 55

คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ
กลุ่มวิชาเทคโนโลยี

ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาตอนปลาย
(ม.4 – ม.6)

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 56

รายวิชาเพ่มิ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นที่ 1 ว31291 รายวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟกิ เวลา 20 ชว่ั โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความหมาย ความเปนมาของคอมพิวเตอรกราฟก หลกั การ วธิ กี ารออกแบบกราฟก ซอฟตแวร
ดานกราฟก ระบบคอมพิวเตอรสาํ หรับงานคอมพวิ เตอรกราฟก การใชงานซอฟตแวรดานกราฟก ใชเครื่องมอื
และอปุ กรณตาง ๆ ท้ังยงั ศึกษาหลกั การออกแบบและเทคนคิ การใชโปรแกรมคอมพิวเตอรกราฟก
ฝกปฏิบัติการออกแบบกราฟกดวยโปรแกรมคอมพวิ เตอรกราฟก การนําภาพจากแหลงภาพตางๆ
มาสรางสรรคงานกราฟก อยางมจี ินตนาการและความคิดสรางสรรค

เพือ่ ใหผูเรยี นนําความรูไปใชประโยชนในชวี ติ ประจาํ วัน มนี สิ ยั รักการทาํ งาน มจี ิตสาํ นึกในการใช
พลังงานทรัพยากรและสิ่งแวดลอมโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียง สามารถในการใชเทคโนโลยีไดอยาง
เหมาะสมมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคานิยมทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรู
1. สามารถบอกความหมายของคอมพวิ เตอรกราฟกได
2. สามารถอธบิ ายประวัติของคอมพวิ เตอรกราฟกได
3. สามารถอธบิ ายบทบาทของคอมพิวเตอรกราฟกได
4. สามารถบอกขนั้ ตอนการสรางผลงานกราฟกได
5. สามารถอธบิ ายหลกั การออกแบบเพอ่ื สรางภาพได
6. สามารถจัดกลุมโมเดลสแี ละยกตัวอยางโหมดของภาพแบบตางๆได
7. สามารถบอกฟอรแมตของภาพแบบตาง ๆ ได
8. อธิบายความหมาย ความเปนมา ความสามารถของโปรแกรมคอมพวิ เตอรกราฟกได
9. บอกองคประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop ได
10. อธิบายหลกั การและหนาที่ในการทาํ งาน และการใชเครอื่ งมือตาง ๆ ใน Toolbox ได
11. อธบิ ายหลกั การและหนาท่ใี นการทาํ งานของเลเยอรและการจดั การไฟลรูปภาพได
12. สามารถสรางงานดวยโปรแกรม Photoshop ไดอยางนอย 5 ชน้ิ

รวม 12 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 57

รายวิชาเพม่ิ เติม คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 1 ว31293 รายวชิ าการซอ่ มบำรงุ คอมพิวเตอร์ เวลา 40 ชวั่ โมง

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

การศกึ ษาการดูแลและซอ่ มบำรงุ คอมพิวเตอรซ์ ึ่งเป็นพ้นื ฐานการดูแลของเครื่องคอมพิวเตอร์ มีผลตอ่
การใช้งานและการทำงานของเครื่องคอมพวิ เตอร์ อาทิ การทำงานตา่ งๆของอปุ กรณภ์ ายใน การเรยี นรู้ใน
เรอ่ื งซอฟต์แวร์ การแกป้ ญั หาคอมพิวเตอร์ รจู้ ักกลุ่มอาการเสยี ของคอมพิวเตอร์และการแก้ไขปัญหา
จนกระท่ังการเลอื กซื้ออปุ กรณเ์ พื่อใหใ้ ช้ได้นานๆ

ปฏิบตั กิ ารดแู ลและซ่อมบำรงุ คอมพิวเตอร์ตามขนั้ ตอนวิธกี ารได้อยา่ งถูกต้องและสามารถการเลอื ก
ซอ้ื อปุ กรณ์ได้อย่างเหมาะสม เพ่ือให้มคี วามรู้ความเข้าใจการการดูแลและซ่อมบำรุงคอมพิวเตอร์ รวมไปถงึ นำ
คอมพิวเตอร์มาใช้งานในการประกอบอาชีพดังน้ันผู้เรยี นต้องมีความรพู้ ้นื ฐานเบื้องต้นเก่ียวกับคอมพิวเตอร์
และสามารถนำความรู้ไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตประจำวนั ได้

ผลการเรียนรู้

1. นักเรยี นไดศ้ กึ ษาการดูแลและซ่อมบำรุงคอมพวิ เตอร์
2. นักเรยี นมคี วามรคู้ วามเข้าใจการดูแลและซ่อมบำรงุ คอมพิวเตอร์ได้
3. นักเรียนสามารถปฏบิ ตั ิในการแกป้ ัญหาและการซ่อมบำรงุ คอมพวิ เตอร์ตามขั้นตอน
ได้อยา่ งถูกตอ้ ง
4. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายดูแลและซ่อมบำรงุ คอมพิวเตอร์ได้
5. นักเรียนสามารถนำความรูไ้ ปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตประจำวันได้

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 58

รายวิชาเพ่มิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4
ภาคเรียนท่ี 1 ว31295 รายวชิ าเทคโนโลยี AIOT เวลา 80 ชวั่ โมง
กล่มุ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 2.0 หน่วยกิต

ศึกษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศสมยั ใหม่ ศกึ ษาและอธิบายหลกั การทำโครงงานท่ีมีการใช้
เทคโนโลยี อธิบายเกยี่ วกบั ระดบั ของเทคโนโลยี เขยี นโปรแกรมภาษาขั้นพ้นื ฐาน ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ
นำเสนองานในรูปแบบท่ีเหมาะสมกับลักษณะงาน อธิบายระดับของเทคโนโลยี สรา้ งส่งิ ของเครื่องใช้หรอื
วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีเพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจและทักษะเบอื้ งต้นเกีย่ วกับการทำโครงงาน

การเขยี นโปรแกรมขนั้ พน้ื ฐาน หลักการทำโครงงาน การประยกุ ตโ์ ปรแกรมคอมพิวเตอร์มาจัดทำ
โครงงานขนาดเล็กอย่างมีจิตสำนึกและความรบั ผิดชอบ สามารถจัดทำโครงงานโดยใช้โปรมแกรมต่างๆท่เี รียน
มาวางแผน ออกแบบผลงาน ผลิตชน้ิ งาน นำเสนอผลงานโดยใช้เทคโนโลยีแบบตา่ งๆเพ่ือใหม้ ีความรู้ ความ
เขา้ ใจ และทกั ษะการใชโ้ ปรแกรมคอมพิวเตอรเ์ พอ่ื สร้างโครงงานคอมพิวเตอร์ขนาดเลก็ ได้

มคี วามใฝ่รูใ้ ฝเ่ รียน มุ่งม่ันในการทำงาน มคี วามรับผดิ ชอบ มคี วามรอบคอบ ใชค้ อมพิวเตอรช์ ว่ ยสร้าง
งาน สอื่ สาร และปฏิบัตติ ามระเบียบข้อบังคับของระบบ อย่างมีคุณธรรมจรยิ ธรรม และมีจติ สำนึกรับผดิ ชอบ
ถูกต้องตามกฎหมายและศลี ธรรม

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความรู้เกี่ยวกบั เทคโนโลยสี มยั ใหม่ได้
2. อธบิ ายความกา้ วหน้าของเทคโนโลยอี นิ เทอร์เน็ตได้
3. ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศกบั งานท่ีเหมาะสม
4. สร้างชิ้นงานจากโปรแกรมประยุกตเ์ ฉพาะทางได้
5. สามารถเขยี นโปรแกรมภาษาพน้ื ฐานได้
6. นำความรู้ไปใชเ้ ป็นแนวทางในการประกอบอาชพี ท่มี ีคณุ ธรรมและเจตคติท่ีดตี อ่ อาชพี

รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 59

รายวิชาเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรยี นที่ 2 ว31292 รายวชิ าการสร้างและพัฒนาเว็บไซต์ เวลา 20 ชว่ั โมง

กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาความหมาย หลักการสร้างเว็บเพจ โปรแกรมสำเร็จรูปสร้างเว็บเพจ โครงสร้าง องค์ประกอบ
ของโปรแกรมสำเร็จรูปสร้างเว็บเพจ ตลอดจนการประยุกต์ใช้งาน รวมทั้งการใช้โปรแกรมเสริมต่าง ๆ
ตกแต่งภาพ สรา้ งขอ้ ความเคล่อื นไหว และประยุกต์ใช้งานภาพและขอ้ ความทีส่ รา้ งข้ึนในชน้ิ งานเวบ็ เพจ

ปฏบิ ตั ิการสรา้ งภาพกราฟิก ภาพเคล่อื นไหว ออกแบบและสร้างเว็บเพจดว้ ยโปรแกรมสำเร็จรูป

เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจ มีทักษะในการปฏิบัติการสร้างเว็บเพจ เห็นคุณค่าเว็บเพจ และนำไปใช้
อย่างมีจติ สำนึก รบั ผิดชอบโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ผลการเรียนรู้

1. สามารถใช้โปรแกรมแตง่ ภาพเพื่อใช้ประกอบในเว็บเพจได้
2. สามารถใชโ้ ปรแกรมสร้างข้อความเคลอื่ นไหวเพื่อใช้ประกอบในเว็บเพจได้
3. มีความรคู้ วามเขา้ ใจความหมาย หลักการสรา้ งเวบ็ เพจ
4. มีความรู้ ความเขา้ ใจโครงสรา้ ง องค์ประกอบของโปรแกรมสำเรจ็ รปู ที่ใชส้ ร้างเวบ็ เพจและ

สามารถประยุกต์ใชง้ านได้
5. สามารถสร้างเว็บเพจและนำไปใช้อย่างมีจิตสำนึก รับผิดชอบโดยยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจ

พอเพยี ง

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 60

รายวชิ าเพิ่มเติม คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4
ภาคเรียนท่ี 2 ว31294 รายวิชาการพัฒนาเกมด้วยคอมพิวเตอร์ เวลา 40 ชว่ั โมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศึกษาประวัติความเป็นมาของการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ ความหมายของเกมคอมพิวเตอร์ ทิศทาง
และแนวโน้มของอุตสาหกรรมการพัฒนาเกมคอมพิวเตอร์ การเรียนรู้จิตวิทยาของผู้เล่น วิธีรวบรวม
แนวความคิด ขนั้ ตอนการสร้างเกมคอมพวิ เตอร์ การสร้างทีมเวริ ์ค ตำแหน่งและความรบั ผิดชอบของผู้พัฒนา
เกมและกลุ่มที่เกี่ยวข้อง การเรียนรู้ของการออกแบบเกมคอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์เกมคอมพิวเตอร์
กระบวนการการผลิตเกมคอมพวิ เตอร์ การออกแบบรปู แบบของเกมคอมพวิ เตอรป์ ระเภทตา่ งๆ

ศึกษาเกี่ยวกับรูปแบบการพัฒนาเกมคอมพิวเตอรท์ ี่ทันสมัย และเพื่ออนาคต รวมถึงการเชื่อมต่อกับ
อปุ กรณต์ อ่ พว่ ง การทดสอบ การกระจายการเล่นเกมคอมพวิ เตอร์ และเกมคอมพิวเตอร์แบบเครือข่าย
ฝึกปฏบิ ตั ิการผลติ เกมคอมพิวเตอร์โดยใช้เคร่ืองมือและภาษาโปรแกรมอย่างง่าย

ผลการเรยี นรู้
1) มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกับหลกั การและทฤษฎีท่ีสำคญั ในการออกแบบและพฒั นาเกม
2) สามารถประยุกต์ความรูแ้ ละทักษะกบั การแกป้ ญั หาทางคอมพวิ เตอรไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม
3) สามารถใช้ความรใู้ นดา้ นการออกแบบและพฒั นาเกมมาชนี้ ำสงั คมในประเดน็ ทีเ่ หมาะสม
4) มีความรับผิดชอบในการกระทำของตนเอง และรับผิดชอบงานในกล่มุ
5) สามารถสือ่ สารอย่างมีประสิทธิภาพทง้ั ปากเปล่าและการเขยี น เลอื กใชร้ ูปแบบของส่ือการ

นำเสนออย่างเหมาะสม

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 61

คำอธบิ ายรายวิชา

ว31296 รายวชิ าการพัฒนาแอปพลิเคชนั บนอุปกรณ์พกพา

รายวชิ าเพิม่ เติม กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4
ภาคเรียนท่ี 2
จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต เวลา 80 ชวั่ โมง

สถาปตั ยกรรมอปุ กรณ์พกพา เครือ่ งมอื ซอฟต์แวรแ์ ละเอพีไอสำหรับพัฒนาโปรแกรมบนอปุ กรณ์
พกพา กรอบการพัฒนาซอฟตแ์ วร์ ระบบปฏบิ ัติการของอุปกรณพ์ กพา การออกแบบส่วน ติดต่อกบั ผ้ใู ช้
การออกแบบเชิงวัตถุ ความปลอดภยั ของข้อมลู สำหรบั อุปกรณพ์ กพา การยา้ ย โปรแกรมท่ีพัฒนาบน
ระบบปฏบิ ัตกิ ารทแ่ี ตกต่าง

มีความใฝร่ ใู้ ฝ่เรียน มุ่งมั่นในการทำงาน มีความรับผดิ ชอบ มีความรอบคอบ ใชค้ อมพวิ เตอร์ช่วยสร้าง
งาน สื่อสาร และปฏิบตั ติ ามระเบียบข้อบังคับของระบบ อย่างมีคุณธรรมจริยธรรม และมจี ิตสำนกึ รบั ผิดชอบ
ถกู ต้องตามกฎหมายและศีลธรรม

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรแู้ ละเขา้ ใจในการพัฒนาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา
2. มคี วามรู้และเขา้ ใจสถาปตั ยกรรมของอุปกรณ์พกพา
3. สามารถพฒั นาโปรแกรมบนอุปกรณ์พกพา

รวม 3 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 62

รายวชิ าเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5
ภาคเรียนที่ 1 ว32291 รายวชิ าการเขียนโปรแกรมขน้ั สูง เวลา 20 ชว่ั โมง

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาความรู้เกย่ี วกับ ประเภทของภาษาคอมพวิ เตอร์ ข้อดีและข้อจำกดั ของภาษาคอมพิวเตอรแ์ ต่ละ
ประเภท การวิเคราะห์ปัญหา การออกแบบโปรแกรม การเขียนโปรแกรม การทดสอบ
โปรแกรม และ การจัดทำเอกสารประกอบ โดยใช้การสบื คน้ ข้อมูล การอภปิ ราย เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความ
เข้าใจ หลกั การแก้ปัญหา กระบวนการแก้ปัญหา การจำลองความคิด โครงสรา้ งภาษา การเขยี นแผนภาพ
แสดงข้ันตอนการทำงานของโปรแกรม กฎเกณฑ์ไวยากรณ์ของภาษาคอมพวิ เตอร์ หลักการเขียนโปรแกรม
ให้ตัวควบคมุ ข้อมูล ตวั แปร และคา่ คงที่ การเขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และการทำงานแบบวนรอบ
(Loop)

ปฏบิ ัตกิ ารพัฒนาโปรแกรมตามขั้นตอน 5 ขน้ั ตอน คอื การวิเคราะห์ปญั หา การออกแบบ
โปรแกรม การเขยี นโปรแกรมเชงิ วตั ถุ การทดสอบโปรแกรม และการจดั ทำเอกสารประกอบ มที กั ษะและ
ความเขา้ ใจด้านการเขยี นโปรแกรม

เพอ่ื ใหเ้ ขา้ ใจและเห็นคุณคา่ ของการเขียนโปรแกรม เข้าใจวิธกี ารเขียนโปรแกรม และมีเจตคติทด่ี ี
ในการใชค้ อมพิวเตอร์ สามารถเลอื กใช้เทคโนโลยที ี่เหมาะสมในการทำงานและการประกอบอาชีพอย่าง
ถกู ต้องตามกระบวนการอยา่ งมคี ุณธรรมและจรยิ ธรรม

ผลการเรียนรู้

๑. อธิบายเกีย่ วกับประเภท ข้อดี ข้อเสยี ของภาษาคอมพวิ เตอรไ์ ด้
๒. วเิ คราะหป์ ัญหา และออกแบบโปรแกรมได้
๓. เขยี นคำสงั่ พ้ืนฐานของโปรแกรมภาษาคอมพิวเตอร์ได้
๔. บอกวิธกี ารเขียนโปรแกรม (Code) ให้ตวั ควบคมุ ได้
๕. อธบิ ายเกย่ี วกบั ข้อมลู ตัวแปร และคา่ คงท่ีได้
๖. บอกข้ันตอนการเขยี นโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขได้
๗. บอกขั้นตอนการทำงานแบบวนรอบ (Loop) ได้
๘. เขียนโปรแกรมทเี่ กี่ยวขอ้ งกบั ชวี ิตประจำวนั ได้

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 63

รายวชิ าเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5
ภาคเรียนที่ 1 ว32293 รายวิชาการพฒั นาเว็บแอพพลเิ คชัน เวลา 40 ช่วั โมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.0 หน่วยกิต

อธบิ ายความรเู้ บ้ืองตน้ ในการเขียนเวบ็ แอพพลิเคชน่ั การเขียนโปรแกรม HTML การสร้างฟอร์ม
การสรา้ งฐานข้อมลู การเขยี นโปรแกรม Session การเขยี นโปรแกรมดว้ ยภาษา PHP การเขยี นโปรแกรม
ติดต่อฐานข้อมูล การสรา้ งโปรแกรมประยกุ ตใ์ ชง้ าน การอัพโหลดและเผยแพร่ผลงาน

ฝึกทกั ษะ การเขียนเว็บแอพพลเิ คชนั่ การเขียนโปรแกรม HTML การสร้างฟอร์ม การสร้างฐานขอ้ มูล
การเขียนโปรแกรม Session การเขียนโปรแกรมดว้ ยภาษา PHP การเขียนโปรแกรมติดต่อฐานข้อมลู การ
สรา้ งโปรแกรมประยุกตใ์ ชง้ าน การอัพโหลดและเผยแพร่ผลงาน โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการ
ปฏิบัติ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความคดิ ความเขา้ ใจ และเห็นคณุ ค่าของเทคโนโลยี
สามารถนำเทคโนโลยสี ารสนเทศไปประยุกต์ ใชใ้ นชีวิตประจำวนั

มคี วามใฝร่ ้ใู ฝเ่ รียน มุ่งมน่ั ในการทำงาน มีความรบั ผิดชอบ มีความรอบคอบ ใช้คอมพวิ เตอร์ช่วยสร้าง
งาน สอ่ื สาร และปฏิบัติตามระเบยี บข้อบังคับของระบบ อย่างมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และมจี ิตสำนึกรับผิดชอบ
ถกู ต้องตามกฎหมายและศลี ธรรม

ผลการเรียนรู้

1. มคี วามรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างเวบ็ ไซต์ด้วยเวบ็ แอพพลิเคช่ัน

2. มคี วามเขา้ ใจและสามารถประยกุ ต์ใชง้ านเกย่ี วกับการสร้างแบบฟอร์มในการเว็บแอพพลเิ คช่ันได้
3.มีความเขา้ ใจและสามารถประยกุ ตใ์ ชง้ านเก่ยี วกบั การสรา้ งฐานข้อมูลในการสร้างเวบ็ แอพพลิเคช่ัน
4.มคี วามเขา้ ใจและสามารถประยกุ ต์ใช้งานเกี่ยวกับการเขยี นโปรแกรมเซสชั่นในเว็บแอพพลิเคชัน่ ได้
5.มีความเขา้ ใจและสามารถประยุกต์ใช้งานเก่ยี วกบั การเขียนโปรแกรมด้วยภาษาพเี อชพีในการสรา้ ง
เวบ็ แอพพลเิ คชั่นได้
6. มคี วามเข้าใจและสามารถประยกุ ต์ใช้งานเกย่ี วกบั การเขียนโปรแกรมตดิ ต่อฐานข้อมูลในการสร้าง
เวบ็ แอพพลเิ คชนั่ ได้
7.มีความเขา้ ใจและสามารถประยกุ ตใ์ ชง้ านเก่ียวกบั การสรา้ งโปรแกรมประยุกตใ์ ชง้ านเวบ็
แอพพลเิ คช่นั ได้
8. มคี วามเข้าใจและสามารถเผยแพร่ผลงานการสรา้ งเวบ็ ไซต์ด้วยเวบ็ แอพพลิเคชน่ั ได้

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 64

รายวชิ าเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นท่ี 1 ว32295 รายวชิ ามลั ติมเี ดียและแอนเิ มชนั เวลา 80 ช่ัวโมง

กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศึกษาระบบคอมพิวเตอร์สำหรบั งานมลั ติมเี ดีย อปุ กรณ์แสดงผลกราฟิก การแสดงผลด้วยภาพ
วดี โี อ เสียง อปุ กรณป์ ระกอบ เชน่ เครือ่ งขับแผน่ บนั ทึก ซดี ี การ์ดประมวลผลเสียง วดี โี อ สแกนเนอร์
เครอื่ งพมิ พ์สี ฯลฯ การเก็บรวบรวมข้อมูลแบบมัลตมิ ีเดียภาพ วดี โี อ เสียง ขอ้ มลู การใช้โปรแกรมแบบ
มลั ตมิ ีเดยี คำสัง่ ในการดำเนินงาน หลกั การกราฟิก การเขียนรปู ภาพ การเกบ็ รูปภาพ การแกไ้ ข การสร้าง
กราฟิก การสร้างงานมัลติมเี ดีย การใชส้ ี การตกแต่งภาพ การเชอื่ มข้อมูล หลักการส่ือหลายมติ ิ การสรา้ ง
ข้อความหลายมติ ิ งานประยุกตด์ ้านการศึกษา

ปฏบิ ัตกิ ารสร้างงานแบบมัลติมีเดียและการใชโ้ ปรแกรมสำหรับนำเสนองานมัลติมเี ดยี เพื่อนำเสนอ
งานต่าง ๆ ใช้กระบวนการ สรา้ งความรู้ ความเข้าใจ การคดิ วเิ คราะห์ การฝึกทกั ษะและปฏิบตั งิ าน การ
แก้ปญั หา การทำงานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสรมิ สร้างคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์
เพื่อให้ผู้เรยี นเกิด ความตระหนกั และเห็นคุณค่า มีทักษะในการสรรา้ งช้นิ งาน และการประกอบอาชีพอย่าง
มปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธิผล

มีคณุ ธรรม จริยธรรมในการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ สร้างผลงานในการดำรงชีวิต ใช้
ทรพั ยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมอยา่ งมคี ุณคา่ ถกู วธิ ี

ผลการเรยี นรู้
1. เขา้ ใจหลักการสร้างงานและออกแบบงานมัลติมเี ดยี ได้
2. รู้จกั คำศพั ท์ท่ใี ช้ในโปรแกรมการสรา้ งงานมัลติมเี ดยี
3. สามารถติดตัง้ โปรแกรมท่ีใชใ้ นการสรา้ งงานมลั ติมเี ดยี ได้
4. สามารถใช้ส่วนควบคมุ ต่างๆโปรแกรมสรา้ งงานมลั ติมเี ดยี ได้
5. สรา้ งภาพกราฟกิ โดยใช้เทคนคิ ในแบบตา่ งๆได้ด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภยั

ตระหนกั ถึงคุณภาพของงาน และมีจริยธรรมในงานอาชพี
6. สามารถตัดตอ่ เสยี งได้
7. สามารถใส่ Effect ของ Videoใหก้ ับงานมัลติมีเดียได้
8. สามารถเผยแพรผ่ ลงานผ่านเครอื ขา่ ยอินเตอร์เน็ตได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 65

รายวิชาเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นท่ี 2 ว32292 รายวิชาการจดั การฐานขอ้ มลู เวลา 20 ชวั่ โมง
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาโครงสรา้ งข้อมลู ชนดิ ของขอ้ มลู ฐานข้อมูล การจัดการฐานขอ้ มลู โปรแกรมการจัดการ
ฐานข้อมูล การสรา้ งแฟ้มข้อมูล การปอ้ นข้อมลู การแกไ้ ขข้อมลู การลบ การสำเนา การจดั เรียง การแบ่งแยก
ขอ้ มลู การค้นหา การทำรายงาน การคำนวณและการสรปุ ผลจากขอ้ มลู ในฐานขอ้ มูล ระบบรักษาความ
ปลอดภยั ข้อมลู การเขียนชดุ คำสงั่ ขั้นพ้นื ฐานในการจัดการฐานขอ้ มลู ปฏิบัติการสรา้ งแฟม้ ข้อมูล ป้อนข้อมูล
แก้ไขข้อมูล ลบ สำเนา จดั เรียง แบง่ แยกข้อมูล คน้ หา ทำรายงาน คำนวณและสรปุ ผลจากข้อมูลในฐานข้อมูล
รักษาความปลอดภยั ข้อมลู เขยี นชุดคำส่งั ขัน้ พ้นื ฐานจัดการข้อมูลเบ้ืองต้น ประยุกต์การจัดการฐานขอ้ มลู ใน
งานต่าง ๆ

เพ่อื ใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ และมที ักษะการจัดการแฟม้ ข้อมูลและฐานข้อมลู เบอ้ื งตน้ เขียนชดุ คำส่ัง
ขั้นพืน้ ฐานจดั การฐานขอ้ มลู สามารถใชโ้ ปรแกรมจัดการฐานขอ้ มลู สามารถประยุกต์ใชใ้ นการจัดการข้อมูล
เบือ้ งต้นได้

ผลการเรียนรู้

๑. สามารถบอกโครงสร้างข้อมูลเบือ้ งต้นได้
๒. บอกชนิดของข้อมลู ได้
๓. บอกลักษณะของฐานขอ้ มูลได้
๔. สามารถสรา้ งแฟ้มขอ้ มูลได้
๕. สามารถป้อนข้อมลู แก้ไขข้อมูล ลบ และสำเนาแฟม้ ข้อมูลได้
๖. สามารถจัดเรียงข้อมูลในแบบต่าง ๆ ได้
๗. สามารถแยกชนดิ ของข้อมูลได้
๘. สามารถดแู ลรกั ษาข้อมูลมใิ หเ้ กิดความเสียหายได้
๙. สามารถประยุกตฐ์ านข้อมูลใชก้ บั งานต่าง ๆ ได้

รวม 9 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 66

รายวชิ าเพมิ่ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5
ภาคเรยี นท่ี 2 ว32294 รายวชิ าเทคโนโลยี IOT เวลา 40 ชว่ั โมง
กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาระบบการทำงานของอินเทอรเ์ น็ต ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์ การส่ือสารผ่านระบบเครือขา่ ย
คอมพวิ เตอร์ การติดตงั้ ระบบอินเทอรเ์ นต็ สว่ นบุคคล วเิ คราะห์ อภิปรายเก่ียวกับเทคโนโลยีอนิ เทอร์เน็ตใน
ปจั จบุ นั ความกา้ วหน้าทางเทคโนโลยีการตดิ ตอ่ ส่อื สาร อปุ กรณ์ทางเทคโนโลยี อินเทอรเ์ น็ต เวบ็ และ
พาณิชย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ โปรแกรมประยุกต์เฉพาะทาง การเช่ือมต่ออปุ กรณ์ ความรเู้ กย่ี วกับอินเทอร์เนต็ แห่ง
สรรพสงิ่ (Internet of Things) การเช่ือมต่อเซ็นเซอรเ์ ข้ากับอปุ กรณ์ควบคุม การควบคุมการทำงานของ
อุปกรณ์ IoT ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ การสรา้ งเครือข่ายของอปุ กรณ์ IoT การวิเคราะห์ข้อมลู และการ
ประยกุ ต์ใช้งานในการพัฒนาเทคโนโลยี

โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสบื เสาะหาความรู้ การสบื ค้นข้อมลู
กระบวนการทำงาน กระบวนการฝึกปฏบิ ัติ กระบวนการกลมุ่ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ และกระบวนการ
ออกแบบ เพอื่ สร้างผลงานดว้ ยตนเอง

เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ มีความสามารถในการตดั สินใจ ส่ือสารสิ่งท่เี รียนรแู้ ละนํา
ความรไู้ ปใช้ในชวี ติ ของตนเองและดูแลรักษาสิ่งมชี วี ติ อืน่ ๆ เฝ้าระวงั และพัฒนาสิ่งแวดลอ้ มอยา่ งยงั่ ยนื มจี ติ
วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทีเ่ หมาะสม

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความร้เู กย่ี วกบั อินเทอร์เนต็ แหง่ สรรพสิง่ (Internet of Things : IoT) ได้
2. อธิบายความกา้ วหนา้ ของเทคโนโลยอี ินเทอร์เน็ตได้
3. ใช้เทคโนโลยอี นิ เทอรเ์ นต็ อยา่ งสรา้ งสรรค์
4. สร้างช้ินงานจากโปรแกรมประยกุ ตเ์ ฉพาะทางได้
5. ใช้เทคโนโลยีอย่างมจี ิตสำนกึ และมีความรับผิดชอบ
6. นำความรไู้ ปใชเ้ ปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพทีม่ ีคุณธรรมและเจตคติท่ีดีตอ่ อาชีพ

รวม 6 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 67

รายวิชาเพม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นท่ี 2 ว32296 รายวชิ าเทคโนโลยีการส่ือสารข้อมลู เวลา 80 ชวั่ โมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 2.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาและอธิบายองคป์ ระกอบของระบบส่ือสารข้อมูลสำหรับเครอื ข่ายคอมพิวเตอรผ์ ่านโปรโตคอล
และการถ่ายโอนข้อมูลแบบขนานและแบบอนุกรม การติดตอ่ สอ่ื สาร การค้นหาข้อมลู ผ่านอินเตอร์เน็ต
การสรา้ งช้นิ งานหรอื โครงงานคอมพิวเตอร์ การศึกษาผลกระทบด้านสังคม และส่ิงแวดลอ้ มทีเ่ กิดจากงาน
ทส่ี ร้าง และข้อควรปฏบิ ตั ิสำหรบั ผ้ใู ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ

โดยการนำทกั ษะกรใช้เทคโนโลยี ทักษะการแกป้ ญั หา และทักษะการแสวงหาความรู้
ดว้ ยการเช่ือมต่อคอมพิวเตอร์กับเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์และอินตอรเ์ นต็ ผ่านโปโตคอลเพ่ือติดต่อส่ือสาร
สรา้ งชิ้นงานหรอื โครงงานคอมพิวเตอร์ และถา่ ยทอดความคดิ ในการแก้ปัญหาอย่างมีขัน้ ตอน

เพื่อให้ผเู้ รียนเกิดความสามารถในการในการส่อื สารและใช้ทักษะทางชีวติ ติดต่อสอื่ สารกับผู้อื่น
ผา่ นทางเครือขา่ ยคอมพวิ เตอรไ์ ด้อย่างสุภาพ ปฏิบตั ิข้อบังคับของระบบท่ีใชง้ าน มศี ีลธรรม มจี ติ สาธารณะ
และปฏิบัติตามกฎหมาย และใชค้ อมพวิ เตอร์และอปุ กรณ์ต่อพว่ งอยา่ งร้คู ุณค่าและประหยดั ทรัพยากร

ผลการเรยี นรู้
1 มคี วามรู้ความเข้าใจ เกยี่ วกบั มาตรฐานของการสื่อสารข้อมูล
2. มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ยี วกับเครอื ข่ายยแบบต่าง ๆ และมาตรฐานการเชื่อมโยง
3. สามารถบอกประเภทซอฟต์แวร์ สำหรับระบบเครือข่ายอินทราเน็ต อินเตอร์เน็ต
4. สามารถปฏบิ ัติการใชร้ ะบบส่อื สารขอ้ มลู และเครือขา่ ยคอมพิวเตอรก์ ับงานดา้ นตา่ ง ๆ ได้
5. สามารถแสวงหาขอ้ มูล ข่าวสารโดยใช้ระบบสื่อสารขอ้ มูล และเครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ได้

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 68

รายวชิ าเพิม่ เติม คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
ภาคเรียนที่ 1 ว33291 รายวชิ าเทคโนโลยีสอื่ ประสม เวลา 20 ชว่ั โมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาและปฏบิ ัติเกย่ี วกบั ความสามารถ หลกั การทำงานของโปรแกรม หลกั การสรา้ งภาพด้วย
คอมพิวเตอร์ โครงสรา้ งข้อมูลสำหรับกราฟิก เทคนิคการสร้างและการเก็บภาพ การย่อภาพ การขยายภาพ
การยา้ ยตำแหน่ง การหมนุ การตัดภาพ กระบวนการสร้างภาพและระบายสี การทำ
ภาพเคล่อื นไหว รูปกราฟิก แทรกไฟลเ์ สียง และการพมิ พ์งาน

โดยใชก้ ระบวนการความรู้ความเข้าใจ การฝึกทักษะและปฏิบตั งิ าน แกป้ ัญหา การทำงานกล่มุ การ
เสรมิ สร้างเจตคติ และกระบวนการเสรมิ สรา้ งคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ผ่านโปรแกรมสำเรจ็ รูปดา้ นกราฟิก
สร้างและเก็บภาพ ย่อ-ขยายภาพ ยา้ ยตำแหนง่ หมุนภาพ ตัดภาพ ระบายสภี าพ และทำภาพเคล่ือนไหว รปู
กราฟิก แทรกไฟลเ์ สยี ง และการพิมพง์ าน

เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รียนเกิด ความตระหนักและเหน็ คณุ ค่า มีทักษะในการสร้างภาพกราฟิกดว้ ยความประณีต
รอบคอบและปลอดภัย ตระหนกั ถงึ คุณภาพของงาน มคี ุณธรรมจริยธรรมในการใช้โปรแกรมสรา้ งสรรค์
ผลงานอย่างคุ้มคา่ ถกู วธิ ี

ผลการเรียนรู้

1. อธบิ ายความรเู้ บื้องตน้ เก่ียวกับภาพกราฟิก และการใช้งานโปรแกรมวาดรูป เช่น
โปรแกรม Adobe Illustrator CS6 เปน็ ตน้ ได้

2. ปฏบิ ตั กิ ารสร้างรูปทรงต่าง ๆ ได้
3. ปฏบิ ัตกิ ารสรา้ งวัตถุ (Object) และสญั ลักษณ์ (Symbol) ได้
4. ปฏิบตั ิการทำงานกบั สีได้
5. ปฏิบัติการจัดการภาพได้
6. ปฏบิ ตั ิการทำงานกับตวั อกั ษรได้
7. ปฏบิ ตั ิการใช้งาน Pain Brush, Gradient และ Gradient Mesh ได้
8. สรา้ งสรรค์ช้นิ งานตามหัวข้อทีก่ ำหนดใหไ้ ด้อยา่ งน้อย 1 ชน้ิ งานได้

รวม 8 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 69

รายวชิ าเพม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6
ภาคเรยี นที่ 1 ว33295 รายวชิ า การผลิตสือ่ โฆษณา เวลา 60 ชว่ั โมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาระบบคอมพวิ เตอรส์ ำหรับงานมัลติมีเดีย อุปกรณ์แสดงผลกราฟิก การแสดงผลดว้ ยภาพ วดี โี อ
เสียง อุปกรณป์ ระกอบ เชน่ เคร่ืองขบั แผ่นบนั ทกึ ซดี ี การ์ดประมวลผลเสยี ง วีดีโอ สแกนเนอร์ เคร่ืองพมิ พ์
สี ฯลฯ การเกบ็ รวบรวมข้อมูลแบบมัลตมิ เี ดยี ภาพ วดี ีโอ เสยี ง ข้อมลู การใชโ้ ปรแกรมแบบมลั ติมีเดีย คำส่ังใน
การดำเนินงาน หลกั การกราฟิก การเขยี นรปู ภาพ การเก็บรปู ภาพ การแก้ไข การสร้างกราฟกิ การนำเสนอ
งานผลติ สอื่ โฆษณา การใชส้ ี การตกแต่งภาพ การเชื่อมขอ้ มลู หลกั การสือ่ หลายมิติ การสร้างขอ้ ความหลาย
มิติ งานประยุกตด์ ้านการศึกษา

ปฏบิ ัตกิ ารสร้างงานนำเสนอแบบมลั ตมิ ีเดยี และการใช้โปรแกรมผลิตสอื่ โฆษณา เพื่อนำเสนองาน
ตา่ งๆ เพ่อื ให้มีความรู้ความเข้าใจและสามารถใช้เทคโนโลยีแบบมัลตมิ ีเดยี ผลติ สื่อโฆษณา ในการนำเสนองาน
ตา่ งๆได้

ผลการเรียนรู้
1. เข้าใจหลักการผลิตผลิตส่ือโฆษณา
2. ออกแบบการสร้างงานมลั ติมเี ดียผลิตส่ือโฆษณาได้
3. รู้จักคำศัพท์ที่ใช้ในโปรแกรมการผลติ สือ่ โฆษณา
4.สามารถถา่ ยVideo ที่ใช้ในการผลติ สื่อโฆษณาได้
5. สามารถติดต้ังโปรแกรมทใ่ี ช้ในการสร้างงานมัลติมเี ดียได้
6. สามารถใช้สว่ นควบคุมต่างๆโปรแกรมผลิตสอ่ื โฆษณาได้
7. สร้างภาพกราฟิกโดยใชเ้ ทคนคิ ในแบบต่างๆได้
8. ใช้โปรแกรมตัดต่อเสียงได้
9. สามารถใส่ Effect ของ Videoใหก้ บั สื่อมลั ติมเี ดยี ได้
10. สามารถใส่ Effect ของ Audioให้กับสื่อมัลติมเี ดียได้
11. รู้จักรูปแบบตา่ งๆของไฟล์ Video
12. สามารถ Export ไฟล์ออกมาเปน็ ไฟล์ Video ในรปู แบบต่างๆได้
13. สามารถแปลงไฟล์ Video จากรูปแบบหนึ่งไปเปน็ อีกรูปแบบหนง่ึ ได้

รวม 13 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 70

รายวิชาเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6
ภาคเรียนที่ 1 ว33293 รายวชิ า การผลิตสอ่ื สง่ิ พิมพ์ เวลา 40 ชว่ั โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศกึ ษากระบวนการในการออกแบบสื่อส่ิงพิมพ์ประเภทตา่ ง ๆ ไดแ้ กห่ นังสือพิมพ์ (Newspaper)
นติ ยสารและวารสาร (Magazine and Journals) หนังสอื เลม่ (Book) และ สิง่ พิมพ์เฉพาะกิจต่าง ๆ ซึ่งมี
กระบวนการในการออกแบบและผลิตแตกต่างกนั รูจ้ กั โปรแกรมสำเร็จรปู ในการออกแบบสอ่ื สิ่งพมิ พ์ตา่ ง ๆ

ฝึกทักษะการใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์ในการผลิตสื่อส่ิงพิมพ์ ฝึกการออกแบบดว้ ยการสืบค้นหา
รปู แบบทีเ่ หมาะสมและประยุกตใ์ ช้ในการออกแบบผลงานด้วยความคดิ สร้างสรรค์ของผูเ้ รียน และทักษะใน
การประยุกตใ์ ช้โปรแกรมทางดา้ นกราฟิกต่าง ๆ ประกอบการผลติ สอ่ื สง่ิ พิมพ์ตามท่ีได้รับมอบหมาย

พฒั นาคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรู้เท่าทันและมีทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ งเหมาะสม ส่งเสรมิ
การทำงานบนพ้ืนฐานของกระบวนการคดิ อยา่ งเปน็ ระบบ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ คิดอยา่ งสรา้ งสรรค์
รวมท้ังมคี ุณธรรม จริยธรรมในการประยุกตใ์ ชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศในทางท่ถี ูกและเกดิ ประโยชนส์ งู สุด

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามร้คู วามเขา้ ใจเก่ียวกับการวิเคราะห์และจำแนกประเภทของส่อื สง่ิ พิมพ์
2. มีความรคู้ วามเข้าใจเก่ียวกับกระบวนการพิมพ์
3. มีทกั ษะในการออกแบบส่ือสงิ่ พิมพ์และจดั องคป์ ระกอบศลิ ป์ในสือ่ สงิ่ พิมพ์
4. ผลติ ส่ือสิ่งพมิ พ์ดว้ ยโปรแกรม Adobe InDesign ได้

รวม 4 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 71

คำอธบิ ายรายวิชา

ว33297 รายวิชาเทคโนโลยีการจัดการขอ้ มลู ขนาดใหญ่

รายวิชาเพม่ิ เติม กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรยี นที่ 1
จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต เวลา 80 ชวั่ โมง

ศกึ ษาและฝึกปฏบิ ตั เิ กีย่ วกับแนวคดิ เบือ้ งตน้ เกี่ยวกบั การวเิ คราะหข์ ้อมูลขนาดใหญ่ ระบบจดั การ
ฐานขอ้ มลู เชิงสมั พันธแ์ ละภาษาเอสคิวแอลสำหรบั สอบถามในสภาพแวดล้อมของข้อมูลขนาดใหญ่ เช่น ใน
ระบบแฟ้มข้อมูลแบบกระจาย Hadoop (Hadoop distributed file system – HDFS) การใช้เครอ่ื งมือ
เชน่ Sqoop, Pig และ Hive เปน็ ตน้ เพือ่ ย้ายข้อมูลระหวา่ งเชงิ สมั พันธ์ และ Hadoop โดยใช้ Sqoop
จัดการข้อมลู ใน HDFS และใช้ Pig และ Hive เพ่อื ดำเนินการสอบถามข้อมลู แบบกระจาย การประยุกตใ์ ช้
เทคนิคเหมืองข้อมลู เพ่ือวิเคราะห์ชดุ ขอ้ มูลขนาดใหญ่ เช่น การกรองรายการข้อมูล การแนะนำรายการทไี่ ม่
กระจาย การขดุ ค้นชุดรายการท่ีพบบ่อย การจัดกลุ่ม (Clustering) ขัน้ ตอนวธิ ขี องการทำเหมอื งขอ้ ความ
และการจำแนกกลมุ่ Naïve Bayesian

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจ แนวคิดเบื้องตน้ เก่ยี วกบั การวิเคราะหข์ ้อมลู ขนาดใหญแ่ ละเทคโนโลยี
2. เขา้ ใจหลกั การจัดการฐานข้อมูลเชิงสมั พนั ธแ์ ละภาษาเอสควิ แอลสสำหรบั สอบถามใน

สภาพแวดลอ้ มของขอ้ มูลขนาดใหญ่
3. มที ักษะในการใชเ้ ครื่องมือสำหรับวิเคราะห์ข้อมลู ขนาดใหญ่ และการประยกุ ต์ใช้เทคนิค

เหมอื งข้อมลู

รวม 3 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 72

รายวชิ าเพ่มิ เติม คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 6
ภาคเรยี นท่ี 2 ว33292 รายวิชา เกมและสื่อเพ่อื การพัฒนาขั้นสูง เวลา 20 ชวั่ โมง

กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาความร้เู ก่ยี วกับการซอฟต์แวรร์ ะบบ ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ การสรา้ งเกมด้วยโปรแกรม
Construct 2 การออกแบบและสร้างตัวละคร การออกแบบและสร้างเกม การออกแบบและสร้างเกมแบบ
Action การออกแบบและสร้างเกมแบบ Shooting พรอ้ มทัง้ ทดสอบและการส่งออกไฟลเ์ กมได้

โดยใชท้ กั ษะ การติดตงั้ และใชง้ านโปรแกรม Construct 2 การออกแบบและสรา้ งตัวละคร
การออกแบบและสรา้ งเกม การออกแบบและสรา้ งเกมแบบ Action การออกแบบและสรา้ งเกมแบบ
Shooting พร้อมท้ังทดสอบและการส่งออกไฟล์เกมได้

เพอื่ ให้ผู้เรยี นสามารถใชซ้ อฟต์แวรใ์ นการทำงาน สร้างเกมด้วยโปรแกรม Construct 2 ได้
สำเรจ็ โดยปฏบิ ัติกจิ กรรม อยา่ งมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ ซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ มงุ่ มัน่ ในการทำงาน มีจิตสาธารณะและ
รักความเปน็ ไทย

ผลการเรยี นรู้
1. ความรู้เก่ยี วกับการซอฟต์แวร์ระบบ โดยใชท้ กั ษะการปฏิบัติงานอย่างมีความคิดสรา้ งสรรค์
2. ความรู้เกีย่ วกบั ซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ โดยใช้ทกั ษะการปฏบิ ัติงาน อยา่ งมีวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่นั ใน

การทำงาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ร่วมกนั รับผดิ ชอบต่อสงั คม

รวม 2 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 73

รายวิชาเพิม่ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 6
ภาคเรียนที่ 2 ว33295 รายวิชาส่อื มัลติมเี ดยี สรา้ งสรรค์ เวลา 40 ชวั่ โมง

กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.0หน่วยกติ

ศกึ ษาบทบาทและความสำคัญองค์ประกอบของส่ือมัลติมเี ดีย ประโยชน์ของสอื่ มลั ติมีเดีย
คุณลกั ษณะของคอมพวิ เตอร์อุปกรณ์เครือ่ งมือตา่ งๆ สำหรับการสร้างสื่อมลั ติมเี ดยี ความรเู้ บือ้ งตน้ ในการใช้
โปรแกรมสรา้ งสือ่ มัลติมเี ดยี ความรู้พืน้ ฐานการสร้างส่อื มลั ตมิ เี ดีย การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศหาความรู้
เพ่มิ เติมทางอินเทอร์เนต็ แลว้ นำมาประยุกตใ์ ชก้ ับกระบวนการสรา้ งสรรคผ์ ลงานสื่อมัลติมเี ดยี

ปฏบิ ัติการสร้างสรรคง์ านสื่อมัลติมีเดีย การใช้โปรแกรมสร้างส่อื มลั ติมเี ดยี เพื่อนำเสนองานต่างๆ ใช้
กระบวนการสร้างความรู้ ความเข้าใจ การคดิ เชงิ สรา้ งสรรค์ การฝึกทักษะและปฏิบัติงาน ทักษะกระบวนการ
ทางเทคโนโลยี การแกป้ ญั หา การทำงานกลุ่ม การเสริมสร้างเจตคติ และกระบวนการเสรมิ สร้างคุณลกั ษณะอนั
พึงประสงคเ์ พ่ือใหผ้ ู้เรียนเกิดความตระหนักและเห็นคณุ ค่าและมที ักษะในการสร้างสรรค์ผลงานอยา่ งมี
ประสทิ ธภิ าพประสิทธผิ ลเพื่อนำเสนอสู่สาธารณะชนอย่างเหมาะสม

เพือ่ มุ่งเนน้ ให้นักเรยี น มคี วามมงุ่ มั่นในการทำงาน ใฝเ่ รยี นรู้ มีความคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ในการใช้
เทคโนโลยีสารสนเทศสร้างสรรคผ์ ลงานได้อยา่ งมีจติ สำนึกและรบั ผิดชอบ

ผลการเรยี นรู้
1. อธบิ ายความหมาย องค์ประกอบ ประโยชน์และประเภทของส่ือมลั ติมีเดียได้
2. สามารถใช้เครอ่ื งมอื พ้ืนฐานของโปรแกรมสร้างสอ่ื มลั ตมิ ีเดียได้
3. สามารถอัดเสียงและแก้ไขคลปิ เสียงแล้วนำมาประยุกต์ใชง้ านไดอ้ ย่างเหมาะสม
4. สามารถนำอปุ กรณ์เทคโนโลยปี ัจจุบนั มาประยกุ ตใ์ ช้ในการสรา้ งผลงานส่อื มลั ติมเี ดยี ได้
5. รแู้ ละเข้าใจหลักการเบื้องต้นการสร้างสือ่ ภาพยนตร์สนั้ ได้
6. สามารถเขยี นบทภาพยนตรไ์ ด้
7. สามารถสร้างสรรค์ผลงานสอื่ มัลติมีเดียในรูปแบบภาพยนตรส์ ้ันได้
8. สามารถนำเสนอผลงานสูส่ าธารณะได้อย่างเหมาะสม

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 74

รายวิชาเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรียนท่ี 2 ว33296 รายวชิ า การออกแบบและพัฒนาส่ือนำเสนอ เวลา 60 ชว่ั โมง

กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาระบบคอมพิวเตอร์สำหรับงานสอ่ื ผสม ความรเู้ กย่ี วกับส่ือผสม องค์ประกอบของส่ือผสม ได้แก่
ภาพน่งิ ตวั อักษร ภาพเคล่ือนไหว เสยี งและวิดโี อ เทคโนโลยที ่ีเก่ียวข้องกบั สื่อผสม ฮาร์ดแวร์และซอฟตแ์ วร์ที่
ใชใ้ นงานด้านสื่อผสม การวิเคราะห์และออกแบบระบบสอื่ ผสม หลักการสรา้ งสอ่ื ผสม ประโยชน์ของสื่อผสม
การประยุกต์ใชง้ านสอื่ ผสม การเชื่อมข้อมลู หลักการสอ่ื หลายมติ ิ การสร้างข้อความหลายมติ ิ

ปฏิบัตกิ ารสรา้ งงานแบบสอื่ ผสมและการใชโ้ ปรแกรมสำหรบั นำเสนองานสือ่ ผสม เพือ่ นำเสนองานต่างๆ
ออกแบบและสรา้ งสือ่ การนำเสนอในรูปแบบส่ือผสม โดยใช้หลักการ วธิ ีการขัน้ ตอนการออกแบบส่ือผสม
ความสามารถในการนำเอาสอ่ื ผสมไปประยุกตใ์ ช้งานดา้ นต่างๆได้อย่างเหมาะสม การเลอื กใช้ฮาร์ดแวรแ์ ละ
ซอฟตแ์ วร์ในงานด้านส่ือผสม มีทกั ษะกระบวนการในการสร้างงานแบบสือ่ ผสม เพ่ือใหม้ ีทักษะในการทำงาน

มีความมงุ่ ม่นั ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ มคี วามคิดรเิ รมิ่ สร้างสรรค์ มจี ิตสำนกึ และรบั ผิดชอบ มีความสามารถ
ในการใช้เทคโนโลยี

ผลการเรยี นรู้
1. สามารถอธิบายความหมายของมลั ตมิ ีเดีย องคป์ ระกอบของมลั ติมีเดีย และอธบิ ายเทคโนโลยที ่ี

เกี่ยวขอ้ งกับมัลติมีเดยี ได้
2. สามารถอธิบายการทำงานของไฮเปอร์เท็กซ์และไฮเปอรม์ เี ดียได้และการนำระบบไฮเปอร์เท็กซ์

มาประยุกตใ์ ช้กับระบบมัลตมิ ีเดียได้
3. สามารถสรา้ งตวั อกั ษรและนำตวั อักษรและรปู แบบตัวอักษรไปประยกุ ต์ใชใ้ นมลั ตมิ ีเดียได้
4. สามารถสร้างภาพและนำภาพนง่ิ มาประยกุ ต์ใชใ้ นงานมัลตมิ ีเดยี ได้
5. สามารถสร้างภาพเคลื่อนไหวและนำภาพเคล่ือนไหวมาประยุกตใ์ ช้ในงานมัลตมิ ีเดียได้
6. สามารถใชโ้ ปรแกรม Adobe AfterEffects ในการออกแบบและสรา้ งสรรคส์ ื่อนำเสนอได้
7. สามารถใชโ้ ปรแกรมวิดีโอและนำวิดีโอ มาประยกุ ต์ใชใ้ นงานมลั ติมเี ดียได้

รวม 7 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 75

รายวชิ าเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ภาคเรียนท่ี 2 ว33298 รายวิชา สัมมนาคอมพิวเตอร์ เวลา 80 ชว่ั โมง
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาคน้ ควา้ ปัญหาและเร่ืองทสี่ นใจทางดา้ นวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์เปน็ รายบุคคลหรือเป็นกลมุ่
รวบรวม เรียบเรยี ง และสรปุ ข้อคิดเหน็ เพ่ือนำเป็นขอ้ เสนอต่อทปี่ ระชุมกลุม่ สมั มนา

ความรใู้ นหัวข้อปัจจบุ ันของงานวจิ ัยด้านวิทยาการคอมพวิ เตอร์ ความร้รู ะเบยี บวธิ ที ำวิจัยดา้ น
วิทยาการคอมพิวเตอร์เบ้ืองต้น ประเด็น ปญั หาและวธิ ีการแกป้ ัญหาเบ้ืองตน้ เกี่ยวกับทฤษฎแี ละการ
ประยกุ ตใ์ ช้วิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยสี ารสนเทศ คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณและความเป็น
มืออาชีพของนักวทิ ยาการคอมพวิ เตอร์และการโจรกรรมทางวรรณกรรม

การวเิ คราะหป์ ัญหาและวิธกี ารแก้ปัญหาเก่ยี วกบั IT โดยนำคอมพวิ เตอรเ์ ข้ามาชว่ ย เน้นใหน้ ักเรยี น
วเิ คราะห์ ออกแบบระบบพร้อมท้งั นำเทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ ใหม่ๆ เขา้ มาใชใ้ นการบริหาร หรอื นำความรู้
และเทคนิคตา่ ง ๆ มาประยุกต์ใชใ้ นการศึกษากรณีศกึ ษาได้

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หลักการและทฤษฎีทีส่ ำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาวิทยาการ

คอมพวิ เตอร์
2. สามารถตดิ ตามความกา้ วหน้าและวิวฒั นาการคอมพิวเตอร์ รวมทั้งการนำไปประยกุ ต์
3. มีความรู้ในแนวกวา้ งของสาขาวิชาวิทยาการคอมพิวเตอร์เลง็ เห็นการเปลยี่ นแปลงและเข้าใจ

ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ๆ
4. สามารถบูรณาการความรใู้ นสาขาวชิ าวิทยาการคอมพิวเตอรก์ ับความร้ใู นศาสตร์อ่นื ๆทเี่ ก่ยี วข้อง
5. รู้ เข้าใจ และสนใจพฒั นาความรู้ ความชำนาญทางคอมพิวเตอรต์ ่อเนื่อง
6. มคี วามรใู้ นแนวกว้างของสาขาวิชาวิทยาการคอมพวิ เตอร์เล็งเห็นการเปลีย่ นแปลงและเข้าใจ

ผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ๆ
7. มปี ระสบการณ์ในการพัฒนาและ/หรอื การประยุกตซ์ อฟต์แวรท์ ี่ใชง้ านไดจ้ รงิ
8. สามารถบรู ณาการความรใู้ นสาขาวชิ าวิทยาการคอมพวิ เตอร์กับความรูใ้ นศาสตร์อ่นื ๆ ทเ่ี ก่ยี วข้อง

รวม 8 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 76

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม
โครงสร้างรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม

ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาพื้นฐาน สงั คมศึกษา 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต
ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ประวัตศิ าสตร์ไทย 1 จำนวน 20 ชัว่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ส31101 สงั คมศกึ ษา 2 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ส31102 ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา ส31103
รายวชิ า ส31104

ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 5 สังคมศึกษา 3 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ
รายวิชา ส32101 ประวัตศิ าสตร์สากล 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ส32102 สงั คมศกึ ษา 4 จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ
รายวชิ า ส32103 ประวตั ิศาสตร์ สากล 2 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา ส32104

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 สงั คมศกึ ษา 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ส33101 ประวัติศาสตร์ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา ส33102 สงั คมศกึ ษา 6 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ
รายวิชา ส33103 ประวัตศิ าสตร์ จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา ส33104

รายวชิ าเพิม่ เติม หนา้ ทพ่ี ลเมือง 1 จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า ส31231 หนา้ ที่พลเมอื ง 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา ส31232 หน้าที่พลเมือง 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า ส32233 หนา้ ที่พลเมอื ง 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต
รายวชิ า ส32234

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 77

รายวิชาพน้ื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4
ภาคเรียนที่ 1 รายวชิ า ส31101 สังคมศกึ ษา 1 เวลา 40 ชัว่ โมง
กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม

จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศึกษาโครงสร้างทางสังคม การขัดเกลาทางสงั คม การจัดระเบียบสงั คม การเปล่ยี นแปลงทาง
สังคมและวัฒนธรรม ปัญหาสงั คม การเปน็ พลเมืองดี สิทธิมนษุ ยชนในประเทศไทย กฎหมายสำคัญที่
เกยี่ วขอ้ งกับตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติ และสงั คมโลก ไดแ้ ก่ กฎหมายเพง่ เกี่ยวกับนิตกิ รรม
สญั ญา กฎหมายอาญา รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบบั ปัจจบุ นั กฎหมายการรับราชการทหาร
กฎหมายภาษีอากร กฎหมายค้มุ ครองผู้บริโภค ปฏญิ ญาสากลวา่ ดว้ ยสทิ ธมิ นษุ ยชน และกฎหมาย
มนุษยธรรมระหว่างประเทศ ปัญหาการเมืองท่ีสำคัญในประเทศไทย สถานการณ์การเมืองการปกครองของ
สงั คมไทยและสงั คมโลก อิทธิพลของระบบการเมืองการปกครองท่ีมผี ลต่อการดำเนินชีวติ และความสมั พนั ธ์
ระหวา่ งประเทศ การประสานประโยชน์รว่ มกันระหว่างประเทศ การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี
พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ การตรวจสอบการใช้อำนาจรฐั ตามรัฐธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทยฉบบั
ปจั จบุ ัน

โดยใชท้ ักษะการคิด การศึกษาค้นควา้ ข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การวิเคราะห์ การอภิปราย การมี
สว่ นร่วม และการปฏิบตั ิ

เพ่อื ให้ตระหนักถึงคุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวิตประจำวนั ปฏบิ ตั ติ นเป็นพลเมืองดี มี
ค่านิยมทดี่ ีงาม ธำรงรกั ษาประเพณวี ัฒนธรรมไทยและการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มี
พระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ

ตวั ช้ีวัด
ส 2.1 ม.4-6/1
ส 2.1 ม.4-6/2
ส 2.1 ม.4-6/3
ส 2.1 ม.4-6/4
ส 2.1 ม.4-6/5
ส 2.2 ม.4-6/1
ส 2.2 ม.4-6/2
ส 2.2 ม.4-6/3
ส 2.2 ม.4-6/4

รวม 9 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 78

คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ส31102 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 1

รายวชิ าพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 4

ภาคเรียนที่ 1 จำนวน 0.5 หน่วยกิต เวลา 20 ชว่ั โมง

ศึกษาความหมาย ความสำคัญของเวลาและยคุ สมัยทางประวัติศาสตร์ รวมทั้งความหมาย ขนั้ ตอน
คณุ คา่ และประโยชน์ของวิธกี ารทางประวัติศาสตร์ ในการวิเคราะหเ์ หตุการณแ์ ละนำเสนอผลการศึกษา
ประวัติศาสตร์ดว้ ยวิธีการทางประวัตศิ าสตร์อย่างเป็นระบบ ประเดน็ สำคญั ของการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย
แนวคดิ เกยี่ วกับความเป็นมาของชนชาติไทย ปจั จัยทางภูมศิ าสตร์ทมี่ ีต่อการก่อตงั้ อาณาจักร อาณาจักร
โบราณในดนิ แดนไทย

ใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ในการวิเคราะหเ์ หตุการณ์ตา่ งๆอยา่ งเปน็ ระบบ และใช้การคิดวเิ คราะห์
การสงั เคราะห์ การสืบคน้ ความรู้ การอภปิ ราย เพอ่ื ให้เกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ

ตระหนักถงึ ความสำคัญของเวลา ยุคสมัยทางประวัตศิ าสตร์ และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์
มคี วามรกั และความภาคภมู ิใจในความเปน็ ไทย

ตวั ชวี้ ัด
ส 4.1ม.4-6/1
ส 4.1ม.4-6/2
ส 4.3ม.4-6/1
ส 4.3ม.4-6/2
ส 4.3ม.4-6/3

รวม 5 ตัวชี้วัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 79

คำอธิบายรายวชิ า
รายวิชา ส31103 สงั คมศกึ ษา 2

รายวิชาพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2
จำนวน 1.0 หน่วยกิต เวลา 40 ชั่วโมง

ศึกษา สงั คมชมพูทวปี พุทธประวตั ิ การพัฒนาศรทั ธา และปัญญา และลกั ษณะประชาธิปไตยใน
พระพุทธศาสนา หลกั การของพระพทุ ธศาสนากับหลกั วทิ ยาศาสตร์ ความสมั พันธข์ องเหตุปจั จัยกบั วธิ กี าร
แกป้ ัญหา หรือแนวคิดของศาสนา พระพุทธศาสนากับปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง แบบอย่างการดำเนิน
ชีวติ จากประวัตสิ าวก ชาดก เรื่องเลา่ และศาสนกิ ชนตัวอย่าง ความสำคญั ของการสังคายนา พระไตรปิฎก
หรือคมั ภรี ข์ องศาสนาท่ีตนนบั ถือ และการเผยแผ่ สวดมนต์ แผเ่ มตตา และบริหารจติ และเจริญปญั ญาตาม
หลักสติปฏั ฐาน หรือตามแนวทางของศาสนาท่ตี นนบั ถือ ปฏบิ ัติตนถูกต้องตามศาสนพิธีพิธีกรรมตามหลัก
ศาสนาท่ตี นนับถือ

โดยใช้ทักษะการคิด การศึกษาคน้ ควา้ ข้อมูล กระบวนการกลมุ่ การวเิ คราะห์ การอภปิ ราย การมี
สว่ นรว่ ม และการปฏบิ ัติ

เพ่อื ให้ตระหนักถึงคณุ ค่าของการนำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชนใ์ นชีวติ ประจำวนั ปฏิบัติตนเป็น
พลเมืองดี มีคา่ นิยมท่ดี งี าม ธำรงรักษาประเพณวี ัฒนธรรมไทยและการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี
พระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ

ตัวชว้ี ดั
ส 1.1 ม.4-6/1 –12, 14-15, 19-20
ส 1.2 ม.4-6/1 – 5

รวม 22 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 80

รายวชิ าพ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรียนที่ 2 รายวิชา ส31104 ประวัตศิ าสตรไ์ ทย 2 เวลา 20 ชัว่ โมง

กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษาผลงานของบคุ คลสำคัญท้งั ชาวไทยและตา่ งประเทศ ทม่ี ีส่วนสรา้ งสรรคว์ ัฒนธรรมไทยและ
ประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ภูมิปัญญาไทย การวางแผนกำหนดแนวทางและการมสี ว่ นร่วม ในการอนรุ ักษภ์ ูมปิ ัญญา
ไทยและวัฒนธรรมไทย

ใชว้ ธิ ีการทางประวัติศาสตร์ในการศกึ ษาอยา่ งเปน็ ระบบและใช้การคิดวเิ คราะห์ การสังเคราะห์
การสืบคน้ ข้อมูล การอภิปราย เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจ โดยท่ีสามารถวางแผนกำหนดแนวทางและมี
ส่วนร่วมในการอนุรกั ษภ์ ูมปิ ัญญาไทยและวัฒนธรรมไทย

ตระหนักถึงคณุ คา่ ของการศกึ ษาประวัติศาสตรไ์ ทย มคี วามรัก ความภาคภูมใิ จและธำรงในความเปน็
ไทย

ตัวชว้ี ัด
ส 4.3 ม.4-6/4
ส 4.3 ม.4-6/5

รวม 2 ตัวช้วี ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 81

คำอธิบายรายวิชา
รายวิชา ส32101 สงั คมศึกษา 3

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรียนที่ 1
จำนวน 1.0 หน่วยกติ เวลา 40 ชั่วโมง

ศกึ ษาระบบเศรษฐกจิ ของโลก การกำหนดราคาและค่าจ้างในระบบเศรษฐกจิ เศรษฐกจิ พอเพียง
การประยุกต์ใชเ้ ศรษฐกจิ พอเพียงในการดำเนนิ ชีวิต ปัญหาการพัฒนาประเทศไทยที่ผา่ นมาโดยการศึกษา
แผนพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคมแห่งชาติฉบบั ท่ผี า่ น สหกรณ์ของประเทศไทย ปัญหาทางเศรษฐกิจของชมุ ชน
นโยบายการเงิน การคลังของรัฐบาลในการพัฒนาเศรษฐกิจของประเทศ การค้าและการลงทนุ ระหว่าง
ประเทศ องค์กรระหว่างประเทศทางเศรษฐกจิ ทสี่ ำคญั การเปดิ เสรที างเศรษฐกิจในยคุ โลกาภวิ ัตน์ของไทย
ผลกระทบของการเปิดเสรที างเศรษฐกิจในยุคโลกาภวิ ตั น์ท่ีมตี อ่ สงั คมไทย ความร่วมมือทางเศรษฐกิจระหวา่ ง
ประเทศ

โดยใช้ทกั ษะการคิด การศึกษาคน้ คว้าข้อมูล กระบวนการกลมุ่ การวเิ คราะห์ การอภิปราย การมี
ส่วนรว่ ม และการปฏิบัติ

เพอื่ ให้ตระหนักถงึ คุณคา่ ของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชวี ติ ประจำวนั ใฝเ่ รยี นรู้ มงุ่ มั่นในการ
ทำงาน มคี ่านิยมทเี่ หมาะสม รับผดิ ชอบต่อตนเองและสงั คม

ตัวชว้ี ัด
ส 3.1 ม.4-6/1
ส 3.1 ม.4-6/2
ส 3.1 ม.4-6/3
ส 3.1 ม.4-6/4
ส 3.2 ม.4-6/1
ส 3.2 ม.4-6/2
ส 3.2 ม.4-6/3

รวม 7 ตัวช้วี ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 82

คำอธิบายรายวชิ า ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 5
รายวิชา ส32102 ประวัติศาสตรส์ ากล 1 เวลา 20 ชว่ั โมง

รายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ภาคเรยี นท่ี 1 จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาอารยธรรมของโลกยุคโบราณ ได้แก่ อารยธรรมลมุ่ แม่น้ำไทกรสี -ยเู ฟรตีส ไนล์ ฮวงโห สนิ ธุ
และอารยธรรมกรกี -โรมนั การติดต่อระหวา่ งโลกตะวันออกกับโลกตะวนั ตก และอิทธพิ ลทางวัฒนธรรมท่มี ีต่อ
กนั และกัน เหตุการณส์ ำคัญต่าง ๆ ทสี่ ่งผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางสงั คม เศรษฐกิจ และการเมืองเข้าสู่โลก
สมัยปัจจบุ นั อันได้แก่ ระบอบฟวิ ดัส การฟื้นฟู ศิลปะวทิ ยาการ สงครามครเู สด การสำรวจทางทะเล การ
ปฏริ ูปศาสนา การปฏิวตั ิทางวิทยาศาสตร์ การปฏวิ ตั อิ ุตสาหกรรม จกั รวรรดินยิ ม และลัทธิชาตินยิ ม

ใช้การคิดวเิ คราะห์ การสังเคราะห์ การสืบค้นข้อมลู การอภิปราย เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ความเขา้ ใจใน
พัฒนาการมนุษยชาตจิ ากอดีตจนถงึ ปัจจุบนั

ตระหนกั ถึงคุณค่า ความสำคัญของการศึกษาพัฒนาการของมนุษยชาตจิ ากอดตี จนถึงปจั จบุ นั ใน
ด้านความสมั พันธแ์ ละการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อยา่ งต่อเนอ่ื ง

ตัวชวี้ ดั
ส 4.2ม.4-6/1
ส 4.2ม.4-6/2

รวม 2 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 83

คำอธิบายรายวชิ า ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
รายวชิ า ส32103 สังคมศึกษา 4 เวลา 40 ช่วั โมง

รายวชิ าพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ภาคเรียนท่ี 2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาเครือ่ งมือทางภูมศิ าสตร์ ปญั หาทางกายภาพหรือภัยพิบัติทางธรรมชาติในประเทศไทยและ
ภูมภิ าคต่าง ๆ ของโลก การเปล่ียนแปลงของพ้นื ที่ซ่ึงไดร้ ับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตรใ์ นประเทศไทยและ
ทวีปตา่ งๆ การเปล่ยี นแปลงธรรมชาติในโลก เช่น ภาวะโลกร้อน ความแห้งแลง้ และสภาพอากาศ
แปรปรวน สถานการณแ์ ละวิกฤตการณด์ ้านทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อมของประเทศไทยและโลก
มาตรการป้องกัน และแกไ้ ขปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดลอ้ ม บทบาทขององค์การและการประสาน
ความร่วมมอื ทงั้ ในประเทศและนอกประเทศ กฎหมายสงิ่ แวดลอ้ ม การจดั การทรัพยากรธรรมชาตแิ ละ
สง่ิ แวดล้อม การอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อมในภมู ภิ าคต่างๆ ของโลก การใชป้ ระโยชนจ์ าก
สง่ิ แวดลอ้ มในการสรา้ งสรรค์วฒั นธรรมท่เี ปน็ เอกลักษณ์ของท้องถิ่นท้งั ในประเทศไทยและโลก การแกป้ ญั หา
และการดำเนินชีวติ ตามแนวทางการอนรุ ักษ์ทรพั ยากรและสิง่ แวดล้อมเพื่อการพฒั นาที่ย่ังยืน

โดยใช้ทกั ษะการคดิ การศกึ ษาคน้ ควา้ ข้อมลู กระบวนการกลมุ่ การวเิ คราะห์ การอภปิ ราย การมี
ส่วนรว่ ม และการปฏิบตั ิ

เพอ่ื ให้ตระหนกั ถงึ คุณค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวนั มจี ิตสำนกึ ในการ
อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม ใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน และมีคา่ นิยมท่ีเหมาะสม

ตัวชว้ี ดั
ส 5.1 ม.4-6/1
ส 5.1 ม.4-6/2
ส 5.1 ม.4-6/3
ส 5.1 ม.4-6/4
ส 5.2 ม.4-6/1
ส 5.2 ม.4-6/2
ส 5.2 ม.4-6/3
ส 5.2 ม.4-6/4
ส 5.2 ม.4-6/5

รวม 9 ตัวช้วี ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 84

คำอธบิ ายรายวิชา
รายวชิ า ส32104 ประวัติศาสตรส์ ากล 2

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5
ภาคเรียนที่ 2
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต เวลา 20 ชัว่ โมง

ศึกษาเหตุการณส์ ำคญั ต่างๆที่สง่ ผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจและการเมือง เข้าสูโ่ ลก
สมัยปจั จบุ ัน และ ผลกระทบของการขยายอทิ ธิพลของประเทศในยุโรปไปยังทวปี อเมริกา แอฟริกาและเอเชยี

ใช้การคิดวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การสบื ค้นข้อมูล การอภปิ ราย เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ความเขา้ ใจใน
พัฒนาการมนษุ ยชาตจิ ากอดีตจนถึงปจั จุบัน

ตระหนกั ถึงคุณค่า ความสำคัญของการศึกษาพัฒนาการของมนษุ ยชาติจากอดีตจนถึงปจั จบุ ัน ใน
ดา้ นความสัมพนั ธ์และการเปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณ์อยา่ งต่อเนื่อง

ตัวชว้ี ัด
ส 4.2 ม.4-6/3
ส 4.2 ม.4-6/4

รวม 2 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 85

คำอธิบายรายวิชา ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6
รายวิชา ส33103 สังคมศกึ ษา 5 เวลา 40 ชวั่ โมง

รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
ภาคเรยี นที่ 1 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาศาสนาที่สำคญั ในประเทศไทยได้แก่ ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู พระพุทธศาสนา ศาสนาครสิ ต์
และศาสนาอิสลาม ในประเด็นที่เกย่ี วกบั ประวัตคิ วามเป็นมาของศาสนา ประวัติศาสดา คมั ภรี ์ ความเช่ือ
ขอ้ ปฏบิ ัติ พิธกี รรม หลักธรรมสำคญั ในการอยู่ร่วมกนั และคณุ คา่ ของศาสนาในการอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติ
สขุ หลักธรรมในกรอบอริยสัจ 4 หรือหลกั คำสอนของศาสนาท่ีตนนบั ถือ อธิบายประวตั ิศาสดาของศาสนา
อน่ื ๆ โดยสงั เขปตระหนกั ในคุณคา่ และความสำคญั ของค่านิยม จรยิ ธรรมทเ่ี ปน็ ตวั กำหนดความเช่ือและ
พฤติกรรมท่ีแตกต่างกันของศาสนกิ ชนศาสนาตา่ งๆ เพอ่ื ขจัดความขดั แย้งและอย่รู ว่ มกันในสงั คมอย่างสันติสขุ
วเิ คราะห์หลกั ธรรมสำคัญในการอยรู่ ว่ มกนั อยา่ งสันตสิ ุขของศาสนาอื่นๆ และชักชวน สง่ เสริม สนับสนนุ ให้
บคุ คลอ่ืนเหน็ ความสำคญั ของการทำความดี ต่อกันเสนอแนวทางการจดั กิจกรรม ความร่วมมือของทกุ ศาสนา
ในการแกป้ ญั หาและพัฒนาสงั คม

โดยใช้ทักษะการคิด การศกึ ษาค้นคว้าข้อมูล กระบวนการกลุ่ม การวเิ คราะห์ การอภปิ รายการมี
สว่ นร่วม และการปฏบิ ัติ

เพ่อื ใหต้ ระหนกั ในคุณคา่ ของการเปน็ ศาสนิกชนท่ีดี มศี รัทธาท่ีถูกต้อง เชอื่ ม่นั ต่อผลการทำความดี
ปฏบิ ตั ิตนไดถ้ ูกต้องเหมาะสม และธำรงรักษาพระพุทธศาสนา

ตัวชวี้ ัด
ส 1.1 ม.4-6/1- 7
ส 1.1 ม.4-6/13
ส 1.1 ม.4-6/16
ส 1.1 ม.4-6/19
ส 1.1 ม.4-6/20
ส 1.2 ม.4-6/1
ส 1.2 ม.4-6/2
ส 1.2 ม.4-6/3
ส 1.2 ม.4-6/4

รวม 15 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 86

รายวิชาพ้นื ฐาน คำอธิบายรายวิชา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 6
ภาคเรียนท่ี 2 รายวิชา ส33103 สงั คมศกึ ษา 6 เวลา 40 ช่ัวโมง

กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศกึ ษาสถานการณ์ของโลกในคริสต์ศตวรรษท่ี 21 ในเรอื่ งความร่วมมือ และความขัดแย้งของ
มนุษยชาติในโลก สงครามโลกคร้ังท่ี 1 – 2 สงครามเยน็ การล่มสลายของสหภาพโซเวียต
เหตกุ ารณ์ 11 กันยายน 2001 (Nine Eleven ) การขาดแคลนทรัพยากร การก่อการรา้ ย ความขัดแยง้
ทางศาสนา และสถานการณ์ของโลกในปัจจบุ ัน

โดยใชท้ ักษะการคิด การศึกษาคน้ ควา้ ข้อมลู กระบวนการกลมุ่ การวิเคราะห์ การอภปิ ราย
การสมั มนา การมีส่วนรว่ ม และการปฏบิ ตั ิ

เพื่อให้ตระหนักในคุณคา่ ของพระพทุ ธศาสนาท่มี ีตอ่ ตนเอง และสงั คม ช่นื ชมการกระทำความดี มี
ศรทั ธาทีถ่ ูกต้อง เชือ่ ม่นั ต่อผลการทำความดี ปฏบิ ัติตนถูกต้องเหมาะสม และธำรงรกั ษาพระพุทธศาสนา

ตวั ช้วี ดั
ส 1.1 ม.4-6/8
ส 1.1 ม.4-6/9
ส 1.1 ม.4-6/10
ส 1.1 ม.4-6/11
ส1.1ม.4-6/12
ส1.1 ม.4-6/14
ส 1.1 ม.4-6/15
ส 1.2 ม.4-6/5

รวม 8 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 87

กลุ่มสาระการเรียนร้วู ชิ าสุขศึกษา และพลศกึ ษา
โครงสร้างรายวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาพน้ื ฐาน

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

รายวชิ า พ31101 สุขศึกษา 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า พ31102 สุขศกึ ษา 2 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5

รายวชิ า พ32101 สุขศึกษา 3 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ32102 สุขศึกษา 4 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6

รายวิชา พ33101 สขุ ศกึ ษา 5 เวลาเรียน 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
รายวชิ า พ33102 สขุ ศึกษา 6 เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

รายวิชาเพ่มิ เตมิ บาสเกตบอล 1 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ
0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ31201 ฟตุ บอล เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ31202 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ31203 เปตอง เวลาเรยี น 40 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ32204 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า พ32201 กรีฑา เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ
รายวิชา พ32202 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา พ32203 วอลเลยบ์ อล เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ32204
รายวชิ า พ33201 แบดมินตนั เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา พ33202 0.5 หนว่ ยกิต
ตะกร้อ เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต
รายวิชา พ33203
รายวชิ า พ33204 กิจกรรมนันทนาการ เวลาเรียน 20 ชว่ั โมง จำนวน

ฟุตซอล เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จำนวน

กิจกรรมนันทนาการ(การเคล่ือนไหว 9 ช่อง)

เวลาเรยี น 20 ชั่วโมง จำนวน

ลลี าศ เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง จำนวน

ศิลปะป้องกนั ตัว เวลาเรยี น 20 ชว่ั โมง จำนวน

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 88

คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน
ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปลาย
กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 89

รายวิชาพื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ชัว่ โมง
พ31101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หน่วยกิต

อธิบายกระบวนการสรา้ งเสริม และดำรงประสิทธิภาพการทำงานของระบบอวยั วะต่าง ๆ วางแผน
ดแู ลสุขภาพตามภาวการณเ์ จริญเติบโต และพฒั นาการของตนเอง และบุคคลในครอบครวั วิเคราะห์อิทธพิ ล
ของครอบครวั เพอื่ น สงั คมและวัฒนธรรมทม่ี ผี ลต่อพฤติกรรมทางเพศ การดำเนนิ ชีวติ และคา่ นิยมใน
เร่ืองเพศตามวัฒนธรรมไทยและวฒั นธรรมอนื่ ๆ วิเคราะห์อิทธิพลของส่ือโฆษณาเก่ียวกับสขุ ภาพเพื่อการ
เลอื กบริโภคตามสทิ ธิวางแผนและปฏบิ ัติตามแผนพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครัว

โดยใช้กระบวนการสืบเสาะแสวงหาความรู้ สบื ค้นขอ้ มลู วเิ คราะหแ์ ละอภิปราย เพ่อื ให้มีความรู้
ความเข้าใจ เห็นคุณค่าเก่ยี วกบั การมีสุขภาพท่ีดีทง้ั ทางร่างกายและจิตใจ และนำไปปฏิบตั ิ ในชีวติ ประจำวัน
จนเป็นสขุ นสิ ยั

เหน็ คณุ คา่ เก่ียวกับการมสี ุขภาพทีด่ ีทงั้ ทางร่างกายและจิตใจและนำไปปฏิบัติในชวี ิตประจำวัน จน
เป็นสุขนิสัย มีพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มีวนิ ัยและมี
จติ สาธารณะ

ตวั ชว้ี ัด
พ 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2,
พ 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
พ 4.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/5

รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 90

รายวชิ าพน้ื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชวั่ โมง
พ31102 สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา
กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา บทบาทและความรับผิดชอบของบคุ คลท่มี ตี ่อการสร้างเสริมสขุ ภาพและการป้องกันโรคใน
ชุมชน สาเหตุและเสนอแนะแนวทางการป้องกันการเจบ็ ป่วยและการตายของคนไทย พฒั นาสมรรถภาพ
ทางกายและสมรรถภาพทางกลไก ผลกระทบท่ีเกดิ จากการครอบครอง การใช้ และการจำหนา่ ยยาเสพตดิ
ปัจจัยทม่ี ีผลตอ่ สขุ ภาพหรือความรุนแรงของคนไทยและเสนอแนวทางการปอ้ งกนั ทักษะการตดั สินใจ
แกป้ ัญหาในสถานการณ์เสีย่ งต่อสุขภาพและความรนุ แรง วางแผนกำหนดแนวทางลดอุบตั ิเหตุและสร้าง
เสริมความปลอดภยั ในชมุ ชน วิธกี ารชว่ ยฟน้ื คืนชพี อยู่ถูกวธิ ี

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ สบื คน้ ข้อมลู วเิ คราะห์และอภปิ ราย เสนอแนวทางการมีสว่ นร่วม
ในการส่งเสรมิ และพฒั นาสุขภาพของบคุ คลในชุมชน วางแผนและปฏบิ ัตติ ามแผนการพัฒนาสมรรถภาพทาง
กายและสมรรถภาพทางกลไก วิเคราะหผ์ ลกระทบของยาเสพตดิ ต่อสังคม วเิ คราะหป์ ัจจัยความรุนแรงท่ีมี
ผลต่อสขุ ภาพของคนไทยและเสนอแนวทางการป้องกนั ใช้ทกั ษะการตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในสถานการณเ์ สีย่ ง
ต่อสขุ ภาพ และความรุนแรง มีส่วนร่วมในการสรา้ งเสริมความปลอดภัยในชุมชน แสดงการช่วยฟื้นคนื ชีพอยู่
ถกู วิธี

เห็นคุณคา่ เก่ยี วกับการมสี ขุ ภาพที่ดีท้งั ทางร่างกายและจิตใจและนำไปปฏบิ ัติในชีวติ ประจำวัน
จนเปน็ สขุ นิสัย มพี ฤติกรรมสอดคล้องกบั คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มวี นิ ยั
และ
มจี ิตสาธารณะ

ตวั ชวี้ ัด
พ 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6, ม.4-6/7
พ 5.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

รวมทั้งหมด 10 ตัวช้ีวดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 91

รายวิชาพื้นฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5
ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง
พ32101 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษากระบวนการสรา้ งเสรมิ และดำรงประสิทธภิ าพการทำงานของระบบหายใจ ระบบไหลเวียน
เลือด ระบบย่อยอาหาร ระบบขบั ถา่ ยปัสสาวะ วางแผนดูแลสุขภาพตามภาวะการณ์เจรญิ เติบโตและ
พฒั นาการสขุ ภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัวอิทธิพลของครอบครวั เพือ่ นสังคมและวฒั นธรรมท่ีมผี ลต่อ
พฤติกรรมทางเพศและการดำเนนิ ชวี ิตค่านยิ มในเรื่องเพศตามวฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมอ่ืนๆ มีทกั ษะท่ี
เหมาะสมในการป้องกนั ลดความขัดแย้งและแกป้ ญั หาเรื่องเพศและครอบครัวอิทธิพลของสือ่ โฆษณาเก่ียวกับ
สขุ ภาพเพ่ือการเลือกบริโภคสิทธขิ องผ้บู ริโภค

โดยใช้กระบวนการแสวงหาความรู้ สืบคน้ ขอ้ มลู วิเคราะห์และอภิปราย เสนอแนวทางการมสี ว่ นรว่ ม
ในการสรา้ งเสรมิ และดำรงประสทิ ธภิ าพการทำงานของระบบหายใจ ระบบไหลเวียนเลือด ระบบย่อยอาหาร
ระบบขบั ถา่ ยปสั สาวะ วางแผนดแู ลสุขภาพตามภาวะการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของตนเอง และบุคคล
ในครอบครัววางแผนและปฏิบตั ติ ามแผนการพัฒนาสุขภาพของตนเองและครอบครวั วเิ คราะหอ์ ิทธิพลของ
ครอบครวั เพ่ือนสังคมและวฒั นธรรมท่ีมผี ลต่อพฤติกรรมทางเพศและการดำเนินชวี ิตวเิ คราะหค์ ่านยิ มในเรื่อง
เพศตามวฒั นธรรมไทยและวัฒนธรรมอ่นื ๆเลอื กใช้ทกั ษะท่ีเหมาะสมในการป้องกัน ลดความขัดแยง้ และ
แก้ปัญหาเร่ืองเพศและ ครอบครวั วเิ คราะห์อิทธิพลของสื่อโฆษณาเก่ียวกบั สขุ ภาพเพ่ือการเลอื กบรโิ ภคปฏิบัติ
ตนตามสิทธิของผบู้ รโิ ภค

เห็นคุณค่าเก่ยี วกบั การมสี ุขภาพท่ดี ีท้งั ทางรา่ งกายและจติ ใจและนำไปปฏบิ ัติในชีวติ ประจำวนั
จนเปน็ สุขนสิ ัย มีพฤติกรรมสอดคล้องกับคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์มีวินัยและ
มีจิตสาธารณะ

ตัวช้ีวัด ม.4-6/2
พ 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3
พ 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/3, ม.4-6/5
พ 4.1 ม.4-6/2,

รวม 8 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 92

รายวิชาพืน้ ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง
พ32102 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา บทบาทและความรับผิดชอบของบุคคลทมี่ ตี ่อการสร้างเสรมิ สุขภาพและการป้องกันโรคใน
ชุมชน สาเหตแุ ละเสนอแนะแนวทางการป้องกนั การเจบ็ ป่วยและการตายของคนไทย พัฒนาสมรรถภาพ
ทางกายและสมรรถภาพทางกลไก ผลกระทบท่เี กดิ จากการครอบครอง การใช้ และการจำหนา่ ยยาเสพตดิ
ปัจจยั ที่มีผลตอ่ สุขภาพหรือความรนุ แรงของคนไทยและเสนอแนวทางการปอ้ งกัน ทักษะการตดั สินใจ
แก้ปัญหาในสถานการณเ์ สย่ี งตอ่ สุขภาพและความรุนแรง วางแผนกำหนดแนวทางลดอุบัตเิ หตุและสรา้ ง
เสรมิ ความปลอดภัยในชุมชน วธิ ีการช่วยฟืน้ คนื ชพี อยู่ถูกวธิ ี

โดยใชก้ ระบวนการแสวงหาความรู้ สืบคน้ ขอ้ มูล วิเคราะห์และอภปิ ราย เสนอแนวทางการมีส่วนร่วม
ในการสง่ เสรมิ และพัฒนาสุขภาพของบุคคลในชมุ ชน วางแผนและปฏบิ ตั ติ ามแผนการพัฒนาสมรรถภาพทาง
กายและสมรรถภาพทางกลไก วิเคราะห์ผลกระทบของยาเสพตดิ ต่อสงั คม วเิ คราะห์ปจั จยั ความรนุ แรงท่ีมี
ผลตอ่ สขุ ภาพของคนไทยและเสนอแนวทางการป้องกนั ใช้ทกั ษะการตัดสนิ ใจแก้ปัญหาในสถานการณเ์ สย่ี ง
ตอ่ สุขภาพ และความรุนแรง มีสว่ นร่วมในการสรา้ งเสรมิ ความปลอดภัยในชมุ ชน แสดงการชว่ ยฟนื้ คืนชพี อยู่
ถูกวิธี

เหน็ คณุ ค่าเก่ียวกบั การมีสขุ ภาพที่ดีท้งั ทางร่างกายและจิตใจและนำไปปฏบิ ัติในชีวิตประจำวันจนเป็น
สุขนิสัย มีพฤติกรรมสอดคล้องกับคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ไดแ้ ก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีวนิ ยั และมีจติ
สาธารณะ

ตัวช้ีวดั
พ 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/4, ม.4-6/6, ม.4-6/7
พ 5.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4,ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

รวม 10 ตัวชีว้ ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 93

รายวชิ าพ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 6
ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ชว่ั โมง
พ33101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาความรู้เกยี่ วกับความสำคญั และการดแู ลระบบอวัยวะภายในร่างกาย ความสำคัญของทักษะ
ชีวิตที่ใช้ในชีวิตประจำวัน ความสามารถในการตดั สินใจกับการแก้ไขปัญหา การคิดอยา่ งมวี ิจารณญาณกบั
การคดิ อย่างสรา้ งสรรค์ ความสามารถสร้างความสัมพนั ธ์กับผอู้ นื่ การควบคุมอารมณ์และความเครยี ด
ผลกระทบและการป้องกันความขดั แย้งในเรื่องเพศ สทิ ธิผบู้ รโิ ภคและการดูแลคุ้มครอง สุขภาพผ้บู รโิ ภค
แนวทางในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพร่างกายตนเอง ครอบครัวและชมุ ชน

โดยใชก้ ระบวนการสืบเสาะแสวงหาความรู้ การสืบคน้ ข้อมลู วิเคราะห์ อภิปราย กระบวนการ
ทำงานกลุ่ม เพือ่ ใหเ้ กดิ ความรู้ ความเข้าใจ เหน็ คณุ ค่าของการมสี ุขภาพดที ง้ั ร่างกายและจติ ใจ มคี วาม
ปลอดภัย

ปฏบิ ัตติ นด้วยความซ่อื สตั ย์ มีวินัย ใฝเ่ รียนรู้ รักความเปน็ ไทย และรักการทำงาน

ตวั ช้วี ัด
พ 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2
พ 2.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4
พ 4.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4

รวม 10 ตัวชว้ี ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 94

รายวชิ าพ้ืนฐาน คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6
ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชว่ั โมง
พ33102 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาความรู้ วเิ คราะห์สาเหตุและเสนอแนวทางการป้องกันการเจ็บป่วยและการตายของคนไทย
วิเคราะห์ปจั จยั ท่ีมผี ลต่อสขุ ภาพหรือความรนุ แรงและเสนอแนวทางการป้องกันโดยใช้ทักษะชวี ิตตัดสินใจ
แก้ปัญหาในสถานการณ์เส่ยี งตอ่ สขุ ภาพและความรุนแรง วิเคราะหผ์ ลกระทบทเ่ี กดิ จาการครอบครอง ใช้
และจำหนา่ ย
สารเสพตดิ วธิ ีการช่วยฟนื้ คนื ชีพ การพฒั นาสมรรถภาพทางกายและกลไก

โดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะแสวงหาความรู้ การสืบค้นข้อมูล วเิ คราะห์ อภิปราย กระบวนการ
ทำงานกลุ่ม มสี ่วนร่วมในการปอ้ งกนั ความเสยี่ งจากการใช้ยา การใช้สารเสพติด และความรุนแรง มสี ่วนรว่ ม
ในการวางแผน กำหนดแนวทางลดอุบตั ิเหตุและสร้างเสรมิ ความปลอดภัยในชุมชน แสดงการชว่ ยฟื้นคืนชีพ
อย่างถูกวิธี และวางแผนและปฏิบัติตามแผนการพฒั นาสมรรถภาพ เพ่ือใหส้ ุขภาพดแี ละดำรงชวี ติ อย่าง
ปลอดภัย

ปฏิบัตติ นด้วยความรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ซือ่ สัตย์สจุ รติ มีวนิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ งพอเพียง มงุ่ ม่ัน
ในการทำงาน รกั ความเป็นไทย และมีจติ สาธารณะ

ตัวช้ีวดั
พ 4.1 ม. 6/4, ม. 6/5, ม. 6/7
พ 5.1 ม. 6/1, ม. 6/2, ม. 6/3, ม. 6/4, ม. 6/5, ม. 6/6, ม. 6/7

รวม 10 ตัวชว้ี ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 95

คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม
ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 96

รายวชิ าเพมิ่ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 4
ภาคเรียนท่ี 1-2 เวลา 20 ช่วั โมง
พ31201 บาสเกตบอล
กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

วิเคราะหก์ ารเคลือ่ นไหวของรา่ งกายในการเลน่ กีฬาบาสเกตบอล ฝึกทักษะในการสง่ ลูก การรับลูก
การเลย้ี งลกู และการยิงประตู นำทักษะไปประยกุ ต์กลวธิ กี ารรุก การปอ้ งกันเพือ่ เพิม่ ศักยภาพในการเล่น
เป็นทมี อธบิ ายและปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า การเล่นบาสเกตบอล ไดแ้ สดงออกถึงมารยาทในการดูและเลน่
กฬี าบาสเกตบอล ด้วยความสามคั คีและมีนำ้ ใจนักกีฬา นำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันอย่างต่อเนอ่ื ง รว่ ม
กิจกรรมทางกายและเลน่ กีฬาอยา่ งมีความสขุ ชน่ื ชมในคุณค่า และความงามของกีฬา

โดยใชก้ ระบวนการฝึกทักษะ กลวธิ ีการเลน่ รุก รบั การทำงานเปน็ ทมี พัฒนาบุคลิกภาพและ
สมรรถภาพของตนเอง เปน็ ประจำสม่ำเสมอ รวมท้งั ร้จู ักการสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพ

เพ่อื ใหผ้ ้เู รียนมีมีพฤติกรรมสอดคลอ้ งกับคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์
มีวนิ ยั และ มีจติ สาธารณะต่อทีมการแข่งขนั

ผลการเรยี นรู้
1. เพือ่ ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจกีฬาบาสเกตบอล
2. มีทกั ษะพ้ืนฐานในการแขง่ ขนั กีฬาบาสเกตบอล
3. บอกกฎกติกาการแขง่ ขันกฬี าบาสเกตบอลได้
4. แสดงการเลน่ เปน็ ทีมไดต้ ามหลกั การรกุ และการปอ้ งกนั
5. สามารถปฏิบัตติ นเปน็ ผ้เู ลน่ และผดู้ ทู ด่ี ไี ด้

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 97

รายวิชาเพ่มิ เตมิ อธิบายรายวชิ า ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 4
ภาคเรียนท่ี 1 -2 เวลา 20 ช่ัวโมง
พ31202 ฟตุ บอล
กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาประวตั ิและพฒั นาการของกีฬาฟุตบอล ใหมีสวนรวมและปฏิบัติจริงของกจิ กรรมกายบรหิ าร
เปนทักษะเบื้องตนของการเลน โดยนาํ เทคนคิ การสอนกีฬาฟุตบอลสมยั ใหมมาสอนประกอบดวย
การเตรยี มรางกายผูเรยี นสาํ หรบั กฬี าฟุตบอล วธิ กี ารเตะ การสง การรับ การหยุดการเล้ียง การโหมง
การยิงประตู และการเลนเปนทมี ความรูเก่ยี วกบั กฎกติกาการแขงขนั รวมถึงมารยาทในการเปนผูเลนและผูดู
ท่ีดี

เพอื่ สรางทศั นคติและคุณธรรมท่ีดตี อผูเรียน ใหรหู ลักและวิธีการออกกาํ ลงั กายที่ถกู ตอง มที ักษะ มี
สมรรถภาพทางกายและทางจิต มีระเบียบวินยั เหน็ คุณคา และสามารถนําไปปฏบิ ัตใิ นชีวิตประจําวัน

ผลการเรียนรู
1. นกั เรียนรูระเบยี บในการเรียน เรียนรูประวัตคิ วามเปนมา ทราบถึงฟุตบอลของเอเชยี และสามารถ

เลนฟตุ บอลได
2. รทู กั ษะในการเตะฟตุ บอลรับ-สง-โหมง-ยงิ ประตูและการเดาะบอล
3. เรียนรทู กั ษะในการหยุดลูกบอล
4. มีทักษะในการเปนผูรักษาประตู
5. รกู ติกาการแขงขนั สามารถเลนฟุตบอลได้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้