หลักสูตร ICT

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 98

รายวชิ าเพ่ิมเติม คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 20 ช่วั โมง
พ31203 เปตอง
กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษา และเข้าใจในการเล่นเกม และกีฬาเปตอง เรอื่ ง ความรทู้ ว่ั ไปเกีย่ วกับประวัติ ความเป็นมา
การเลน่ เกมกีฬาเปตอง รูปแบบการเคลอื่ นไหวแบบต่าง ๆ ตลอดจนการนำหลักการทางวทิ ยาศาสตร์
การเคลือ่ นไหวไปใช้ในการเล่นเปตอง ตามหลัก กฎ กติกา ความปลอดภัย และกลวธิ ใี นการเล่นและการแข่งขัน

สามารถปฏิบตั ิตนตามกฎ กติกา ความรับผดิ ชอบตามบทบาทหน้าทที่ ่ีไดร้ ับมอบหมาย ใหค้ วามร่วมมือ
เปน็ ผูม้ ีน้ำใจนกั กีฬา ชนื่ ชม สนุ ทรียภาพในการเล่น การดูแล และการแข่งขนั เปน็ ประจำ สมำ่ เสมอ เพ่ือให้
นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำความรู้ไปปรบั ใช้ในชีวติ ประจำวนั เพ่อื ให้เปน็ บุคคลทม่ี ีความสุขทั้งทาง
ร่างกาย จติ ใจ

ผลการเรียนรู้
1. นักเรยี นรู้เกี่ยวกับกิจกรรมกฬี าเปตอง ลักษณะการเคล่อื นไหว
2. นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ ารบรหิ ารร่างกายได้อย่างเหมาะสมกบั ประเภทกฬี า
3. นักเรียนปฏบิ ัติการจบั ลูกเปตองแบบต่าง ๆ ได้
4. นกั เรยี นปฏบิ ัตกิ ารโยนลูกตามกตกิ าได้ท้งั 3 แบบ
5. นกั เรียนปฏิบัติการตีลูกแบบต่าง ๆ ได้
6. นักเรยี นรกู้ ติกา การแข่งขนั เปตองที่ถกู ต้อง โดยรูแ้ ละปฏิบัติการเลน่ เปตองเบอ้ื งตน้ ได้

รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 99

รายวิชาเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวชิ า ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรียนที่ 1-2 เวลา 20 ชวั่ โมง
พ31204 กรีฑา
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาเพิ่มพนู ความร้เู บื้องตน้ เกีย่ วกบั กีฬากรีฑา การดูแลรกั ษาเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทาง
กายในการเลน่ กรีฑา เกมน าไปสู่การฝกึ ทกั ษะกรฑี าประเภทลแู่ ละลาน ทกั ษะและเทคนิคการเลน่ กรีฑา
ประเภทลู่ รวมท้งั ทักษะและเทคนิคการเล่นกรฑี าประเภทลาน

โดยใชก้ ระบวนการทางพลศึกษา ความสามารถในการคิด การแก้ปญั หา การสือ่ สาร การใชท้ กั ษะ
ชีวิตในการบำรงุ รักษาสุขภาพ ป้องกนั และดูแลรักษาการบาดเจ็บทีเ่ กดิ จากกิจกรรมกรีฑาและสรา้ งเสริม
สุขภาพและสมรรถภาพทางกายของตนเอง รวมท้ังการออกกำลังกาย ปฏิบตั ิตาม กฎ กติกา ขอ้ ตกลงในการ
เล่นกฬี ากรีฑาตามคำแนะนำอยา่ งเคร่งครดั เพื่อความปลอดภัยในการเลน่ กีฬา

เพ่ือใหร้ ักการเรยี นรู้ในวิชาพลศึกษา เหน็ ความสำคัญของการมสี ขุ ภาพและสมรรถภาพ ทางกายท่ีดี
ใฝ่เรียนรู้ มวี ินยั มีน้ำใจนกั กีฬา และมีจิตสาธารณะ

ผลการเรียนรู้
1. อธิบายความรเู บ้อื งตน้ เกีย่ วกับกรฑี าไดอ้ ย่างถูกต้องและแสดงความเป็นผมู้ ีมารยาทในการเปน็ ผู้

เล่นและผู้ชมกฬี าได้อยา่ งเหมาะสม ระบุกติกากรีฑาพอสงั เขป รวมทงั้ ตระหนักถงึ ความสำคัญของการออกก
าลังกายด้วยการเล่นกรีฑา

2. อธิบายความสำคญั ของการบำรงุ รักษาสุขภาพ หลักการป้องกนั และดูแลรักษาการบาดเจบ็ ท่เี กดิ
จากกิจกรรมกรฑี า และการสรา้ งเสริมสมรรถภาพทางกาย รวมท้ังรว่ มกนั ทดสอบ สมรรถภาพทางกายกบั
ผ้อู ื่นดว้ ยความมรี ะเบียบวินัยและปฏิบตั ิตามกฎกตกิ าข้อตกลงอยา่ งเคร่งครัด

3.อธบิ ายความหมายของเกมและเกมน า ประเภทของเกม และคณุ ค่าของเกมน า รวมท้ังเข้ารว่ ม
เลน่ เกมน าไปสู่การฝกึ ทักษะกรีฑาประเภทลแู่ ละลานโดยยึดหลกั ปฏิบตั ิเพ่ือความปลอดภัยในการเล่มเกม

4.อธบิ ายและแสดงวิธกี านฝึกปฏบิ ตั ิทกั ษะและเทคนิคการว่ิงระยะสัน่ การว่งิ ผลัด การวิ่งระยะกลาง
และการวง่ิ ข้ามรัว่ ได้อย่างถูกตอ้ ง รวมท้ังเขา้ รว่ มฝึกหัดทักษะและเทคนิคการเล่นกรีฑาประเภทลู่ด้วยความ
สนใจ

5.อธิบายและแสดงวธิ ีการฝึกปฏิบตั ทิ ักษะและเทคนิคการกระโดดสงู การวง่ิ กระโดดไกล การทุ่ม
นำ้ หนัก การขว้างจักร และการพุ่งแหลนได้อยา่ งถกู ต้อง รวมทง้ั เข้าร่วมฝึกหดั ทักษะและเทคนิค การเล่น
กรีฑาประเภทลานดว้ ยความสนใจ

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 100

รายวิชาเพมิ่ เติม คำอธิบายรายวชิ า ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง
พ32201 วอลเลยบ์ อล
กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาให้มีความรู้ ความเขา้ ใจ ประวัตคิ วามเปน็ มาของกีฬาวอลเลย์บอล มีทักษะการเคล่ือนไหวทม่ี ี
รปู แบบในการเล่นกฬี าวอลเลย์บอล มีทักษะการเลน่ บอลมือล่าง มือบน สามารถเสริ ์ฟบอลรูปแบบต่าง ๆ ได้
อยา่ งดี มีความรู้เรื่องเทคนิคการตบลกู บอล เทคนิคการหยอด การสกัดกั้นได้อย่างดี มีทักษะการเลน่ ทีมรุก
ทีมรบั การป้องกัน ตลอดจนมีความรู้ความเขา้ ใจเร่ืองกฎกติกา มารยาทในการเล่นกีฬาวอลเลย์บอลดว้ ย
ความปลอดภัยในการเลน่ ความมีน้ำใจเปน็ นักกีฬา เลน่ กีฬาด้วยความสขุ สนกุ สนานในเกมกีฬา
ชีวิตประจำวัน

โดยใช้กระบวนการฝกึ ทักษะ กลวธิ กี ารเล่น การรกุ การรับ การปอ้ งกนั การทำงานเป็นทีม
พัฒนาบคุ ลกิ ภาพและสมรรถภาพของตนเอง เป็นประจำสมำ่ เสมอ รวมทั้งรู้จักการสร้างเสริมสขุ ภาพและ
สมรรถภาพ มคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงค์

เพอื่ ใหผ้ ้เู รียนมีมีพฤติกรรมสอดคล้องกับคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์
มวี ินัยและ มีจิตสาธารณะตอ่ ทมี การแข่งขัน

ผลการเรยี นรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจกีฬาวอลเล่ยบ์ อล
2. มีทักษะพน้ื ฐานในการเลน่ กีฬาวอลเลย่ ์บอล
3. บอกกฎกติกาการแข่งขันกฬี าวอลเล่ย์บอลได้
4. แสดงการเล่นเป็นทีมไดต้ ามหลกั การรกุ และการป้องกนั
5. สามารถปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผเู้ ลน่ และผ้ดู ทู ีด่ ีได้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 101

รายวชิ าเพิม่ เตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นท่ี 1 -2 เวลา 20 ชวั่ โมง
พ32202 แบดมินตัน
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศึกษาใหม้ ีความรู้ ความเขา้ ใจ ประวตั คิ วามเป็นมาของกีฬาแบดมนิ ตนั มที ักษะการเคลือ่ นไหว เขา้ ใจ
รปู แบบของการเลน่ กีฬาแบดมินตัน มที กั ษะในการตลี กู แบบตา่ ง ๆ มีทกั ษะในการตบลกู ฯลฯ มคี วามเขา้ ใจ
ในรูปแบบการแขง่ ขนั แบบตา่ ง ๆ ตลอดจนมคี วามรคู้ วามเข้าใจในเร่ืองกฎ กตกิ า มารยาทในการเล่น การ
แขง่ ขัน มีความเข้าใจในการเลน่ กฬี าแบดมนิ ตนั อยา่ งปลอดภยั รูจ้ กั การเกบ็ รักษาอุปกรณ์ และเปน็ ผู้มีนำ้ ใจ
นกั กฬี าในการเล่นทีมและการแข่งขัน และเล่นกีฬาแบดมนิ ตันดว้ ยความสขุ สนกุ สนาน และสามารถนำไป
สร้างเสริมสขุ ภาพใหเ้ ปน็ ผู้มีสุขภาพดี

โดยใชก้ ระบวนการฝึกทกั ษะ กลวิธีการเลน่ การรกุ การรับ การป้องกัน การทำงานเป็นทีม พฒั นา
บคุ ลิกภาพและสมรรถภาพของตนเอง เปน็ ประจำสมำ่ เสมอ รวมทง้ั รจู้ ักการสรา้ งเสริมสุขภาพและ
สมรรถภาพ
มีคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์

เพอื่ ให้ผูเ้ รียนมมี ีพฤติกรรมสอดคล้องกับคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์
มีวนิ ยั และ มจี ิตสาธารณะตอ่ ทีมการแข่งขนั

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ ความเข้าใจกีฬาแบดมนิ ตัน
2. มีทักษะพ้นื ฐานในการเล่นกฬี าแบดมินตัน
3. บอกกฎกตกิ าการแขง่ ขนั กีฬาแบดมินตัน
4. แสดงการเลน่ เป็นทีมไดต้ ามหลักการรกุ และการปอ้ งกนั
5. สามารถปฏิบัตติ นเป็นผู้เล่นและผู้ดูท่ดี ไี ด้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 102

รายวชิ าเพิ่มเติม คำอธิบายรายวิชา ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรียนท่ี 1 -2 เวลา 20 ชว่ั โมง
พ32203 ตระกร้อ
กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษากิจกรรมการเคลื่อนไหวเบือ้ งตนของรางกาย การเลนลูกดวยขางเทาด้านใน การเลนลกู
ดวยเขา การเลนลกู ดวยศีรษะ ทักษะการเสิรฟ ทจี่ ะนําไปพัฒนาสูการเลนเปนทมี

โดยกิจกรรมสงเสริมการพฒั นาทกั ษะฝกปฏิบตั ิอบรมสั่งสอน ทดสอบ วเิ คราะหสังเกต อธิบาย
นาํ เสนอ

เพอื่ ใหเกิดความเขาใจ มีระเบียบวินยั รับผิดชอบ มีนำ้ ใจ สามคั คีซ่ือสัตย มีคุณธรรมจริยธรรม
รกั สขุ ภาพตนเอง นําความรูไปประยุกตใชในชีวิตไดอยางมีความสขุ และมเี จตคติทด่ี ตี อวิชาตะกรอ

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายและปฏบิ ตั ิทกั ษะการเคล่ือนไหวเบอ้ื งตนของรางกายได
2. อธบิ ายและปฏิบตั ทิ ักษะการเคลือ่ นไหวเบอ้ื งตนของรางกายท่ีพัฒนาไปสูการเลนกฬี าตะกรอได
3. อธิบายและปฏิบัติทักษะพื้นฐานการเลนลกู ดวยขางเทาด านในได
4. อธบิ ายและปฏบิ ัติทักษะการเลนลูกดวยขางเทาด านในท ่นี าํ ไปพฒั นาสูการเลนเปนทีมได
5. อธบิ ายและปฏบิ ัตทิ ักษะพ้นื ฐานการเลนลูกดวยเขาได
6. อธิบายและปฏบิ ตั ทิ ักษะการเลนลูกดวยเขาทีน่ ําไปพฒั นาสูการเลนเปนทีมได
7. อธิบายและปฏบิ ัติทักษะพื้นฐานการเลนลูกดวยศรี ษะได
8. อธบิ ายและปฏิบตั ิทกั ษะการเลนลูกดวยศรี ษะทนี่ ําไปพฒั นาสูการเลนเปนทีมได
9. อธบิ ายและปฏิบตั ิทกั ษะพ้นื ฐานการเสิรฟได
10. อธบิ ายและปฏิบตั ทิ ักษะการเสิรฟท่ีนําไปพฒั นาสูการแขงขนั ได

รวม 10 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 103

รายวชิ าเพ่มิ เติม คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นที่ 1 -2 เวลา 20 ช่ัวโมง
พ32204 กจิ กรรมเข้าจังหวะ
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

จำนวน 0.5 หน่วยกิต

วเิ คราะหค์ วามคดิ รวบยอดเก่ียวกับการเคลื่อนไหวรปู แบบตา่ ง ๆ ในการเลน่ กีฬา เพ่ิมศักยภาพของ
ทมี โดยคำนงึ ถงึ ผลที่เกิดต่อผู้อื่นและสังคม กีฬาบุคคลและทีม แสดงการเคล่อื นไหวได้อย่างสร้างสรรคใ์ นการ
เล่นกิจกรรมเข้าจงั หวะและเชยี ร์ลดี เดอร์ เขา้ ร่วมกิจกรรมนันทนาการ นำหลกั การแนวคดิ ไปปรับปรงุ และ
พฒั นาคุณภาพชวี ิตของตนเองและสงั คม

ผลการเรยี นรู้
1. รเู้ กี่ยวกับประวัติ ความสำคัญและขอบข่ายของกิจกรรมเข้าจังหวะได้
2. มีทกั ษะการเคล่ือนไหวเบื้องต้นและนำไปใช้กับกจิ กรรมอื่นได้
3. สามารถพัฒนาการเคลื่อนไหวรา่ งกายอยา่ งมีจังหวะ
4. เข้าใจและพฒั นาทักษะสังคม ความร่วมมือในหมู่คณะและคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์
5. สามารถนำไปประยุกตส์ ร้างสรรค์ในการเต้นการออกกำลังกายแบบแอโรบิคด๊านซ์
6. รแู้ ละเขา้ ใจในกฎกติกาและมารยาทในการแขง่ ขนั และเปน็ ผูด้ อู ยา่ งเข้าใจ

รวม 6 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 104

รายวชิ าเพิ่มเติม คำอธิบายรายวิชา ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรียนที่ 1 -2 เวลา 20 ชั่วโมง
พ33201 ฟตุ ซอล
กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาใหม้ คี วามรู้ ความเขา้ ใจ ประวตั คิ วามเป็นมาของกีฬาฟุตซอล ใหม้ ีส่วนรว่ มและปฏิบตั จิ ริงใน
กิจกรรมกายบริหาร การออกกำลังกายด้วยกิจกรรมฟุตซอล ในเรอื่ งของการส่งลูก การรบั ลูก การหยุดลกู
การเล้ยี งลูก การยงิ ประตู การโหม่งลกู และการเปน็ ผู้รักษาประตู การเลน่ ในตำแหน่งต่าง ๆ ทัง้ ขณะเปน็ ผู้
เล่นฝา่ ยรุกและฝา่ ยรบั การเล่นเป็นทมี และอน่ื ๆ อยา่ งถูกต้องปลอดภยั และสนกุ สนาน พร้อมกบั ให้เรยี นรู้
การปอ้ งกนั การแก้ไข การเสริมสรา้ งสขุ ภาพ เพื่อให้รู้หลักและวธิ กี ารออกกำลังกายที่ถูกตอ้ งมีทักษะมี
สมรรถภาพทางกายและทางจิตใจ มรี ะเบียบวินัยเหน็ คุณค่าและนำไปปฏิบตั ิในชีวติ ประจำวนั

โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ทกั ษะ กลวิธกี ารเล่น การรุก การรับ การป้องกนั การทำงานเป็นทมี
พัฒนาบคุ ลกิ ภาพและสมรรถภาพของตนเอง เปน็ ประจำสม่ำเสมอ รวมทัง้ รจู้ ักการสรา้ งเสรมิ สขุ ภาพและ
สมรรถภาพ มีคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์

เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นมมี ีพฤติกรรมสอดคล้องกับคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์
มวี นิ ัยและ มจี ติ สาธารณะตอ่ ทมี การแข่งขัน

ผลการเรียนรู้
1. มีความรู้ ความเขา้ ใจกีฬาฟตุ ซอล
2. มีทกั ษะพืน้ ฐานในการเล่นกีฬาฟตุ ซอล
3. บอกกฎกติกาการแขง่ ขันกฬี าฟตุ ซอลได้
4. แสดงการเล่นเปน็ ทีมไดต้ ามหลักการรกุ และการป้องกนั
5. สามารถปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผเู้ ล่นและผดู้ ทู ่ดี ีได้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 105

รายวิชาเพม่ิ เตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6
ภาคเรียนท่ี 1-2 เวลา 20 ชว่ั โมง
พ 33203 กจิ กรรมนนั ทนาการ ตาราง 9 ชอ่ ง
กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางกาย กิจกรรมการเคล่อื นไหว ตาราง 9 ช่อง เพ่อื กิจกรรมสรา้ งเสริม
สมรรถภาพทางกาย เพ่ือสขุ ภาพโดยนำหลกั การของทกั ษะกลไกมาใชอ้ ยา่ งปลอดภัย สนกุ สนาน นำ
หลกั การ ความรแู้ ละทักษะในการเคลอ่ื นไหว ไปใช้สร้างเสรมิ สุขภาพอย่างตอ่ เนือ่ งเป็นระบบ มีมารยาทใน
การเลน่ และดูดว้ ยนำ้ ใจนักกีฬา ปฏบิ ตั ติ ามกฎ กตกิ า และข้อตกลงในการเล่น จำแนกวิธีการเลน่ และ
ตัดสนิ ใจเลือกวิธที ีเ่ หมาะสมกับตนเอง นำแนวคิดทีไ่ ด้ไปพัฒนาคณุ ภาพชีวติ ของตนในสังคม และนำหลัก
ความรวู้ ิธีการไปขยายผลการเรียนรูใ้ ห้กับผู้อ่ืน

โดยใช้กระบวนการฝกึ ทักษะ การสาธติ อภปิ รายแลกเปล่ียนความรู้ การบรรยาย การทำงานเปน็
กล่มุ การทำงานเปน็ ทีม พัฒนาบุคลกิ ภาพและสมรรถภาพของตนเอง เปน็ ประจำสมำ่ เสมอ รวมท้ังรจู้ กั การ
สรา้ งเสริมสุขภาพและสมรรถภาพ เพือ่ ใหเ้ กดิ การกระตุ้นการเรยี นรู้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพเพม่ิ ขึน้

เพ่ือให้ผู้เรยี นมมี ีพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มี
วินยั และ มีจติ สาธารณะต่อทีมการแข่งขัน

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเข้าใจกจิ กรรมนนั ทนาการ
2. มีทกั ษะพ้นื ฐานในกิจกรรมนันทนาการ
3. สามารถสาธติ การเคล่อื นไหวตาราง 9 ช่อง เพอื่ เสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย
4. สามารถประยุกต์กิจกรรมนันทนการไปใช้ในชีวติ ประจำวันได้
5. สามารถปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้เล่นและผู้ดูทดี่ ีได้

รวม 5 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 106

รายวชิ าเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรียนที่ 1 -2 เวลา 20 ช่ัวโมง
พ 33203 ลีลาศ
กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศึกษาและพลศึกษา

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

รู้ และเข้าใจวิธกี าร เคลื่อนไหวในรูปแบบตา่ งๆ รู้จกั ใช้ความสามารถของตนเอง ให้เกิดประโยชน์
ต่อสงั คม สามารถออกกำลงั กายและเล่นกีฬา ลลี าศ เพื่อใหเ้ กิดผลดตี อ่ สงั คม อย่างชื่นชมและมสี ุข ปฏิบตั ิ
ตามกฎกติกาเปน็ ท้ังผู้เลน่ และผูด้ ทู ี่ดี การออกกำลงั กาย การพกั ผ่อน การเข้ารว่ มกิจกรรมนนั ทนาการและ
การวางแผนการเสรมิ สรา้ งสมรรถภาพทางกายอยเู่ สมอ

โดยใช้กระบวนการฝึกทกั ษะ การสาธติ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความรู้ การบรรยาย การทำงาน
เปน็ กล่มุ การทำงานเปน็ ทีม พัฒนาบุคลิกภาพและสมรรถภาพของตนเอง เป็นประจำสมำ่ เสมอ รวมทั้งรู้จัก
การสรา้ งเสริมสขุ ภาพและสมรรถภาพ เพื่อใหเ้ กิดการกระตุ้นการเรยี นรอู้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพเพิ่มขนึ้

เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมมี ีพฤติกรรมสอดคลอ้ งกบั คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่ รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ มี
วินัยและ มจี ิตสาธารณะต่อทีมการแข่งขัน

ผลการเรียนรู้
1. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจกีฬาลีลาศ
2. มีทกั ษะพ้ืนฐานในการเลน่ กฬี าลลี าศ
3. บอกกฎกตกิ าการแข่งขันกฬี าลีลาศได้
4. แข่งขนั กีฬาลลี าศได้
5. สามารถปฏิบตั ติ นเปน็ ผ้เู ล่นและผ้ดู ทู ด่ี ีได้

รวม 5 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 107

รายวิชาเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรยี นท่ี 1 -2 เวลา 20 ชว่ั โมง
พ 33204 ศลิ ปะป้องกันตวั
กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษาหลกั การเพ่ือเพ่ิมพนู ความสามารถในการเคลื่อนไหวที่ใชท้ ักษะกลไก และทกั ษะพืน้ ฐาน
ทจ่ี ะนำไปสกู่ ารพัฒนาทกั ษะเก่ียวกบั ศลิ ปะป้องกันตัว รปู แบบการเคล่ือนไหว ตลอดจนการนำหลักการทาง
วทิ ยาศาสตรก์ ารเคลอ่ื นไหว ไปใชใ้ นการออกกำลงั กายและการป้องกันตนเอง ดว้ ยความสนุกสนานและ
ความปลอดภัย ตลอดจนการสรา้ งเสริมสมรรถภาพรา่ งกายท่ดี ี

โดยจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การพฒั นาทกั ษะ ฝึกปฏิบัติ อบรมสง่ั สอน ทดสอบ สังเกต อธบิ าย
นำเสนอ โดยเนน้ การปฏิบตั ิและคำนึงถงึ ความแตกต่างของบคุ คล

เพื่อให้เกิดความเข้าใจ มรี ะเบียบวินยั รับผดิ ชอบ มีน้ำใจ สามคั คี ซอ่ื สัตย์ มีคณุ ธรรม
จรยิ ธรรม รกั ษาสุขภาพตนเอง นำความรู้ไปประยุกต์ใชใ้ หเ้ กดิ ประโยชนแ์ ละมีเจตคติท่ีดี
ตอ่ การออกกำลังกาย

ผลการเรียนรู้
1. อธบิ ายความหมาย ประโยชน์ คุณค่าและลกั ษณะของศลิ ปะปอ้ งกันตวั ได้
2. อธบิ ายและปฏิบตั ิการบรหิ ารรา่ งกายและมีสมรรถภาพร่างกายทด่ี ีได้
3. อธิบายและปฏบิ ตั ิการทรงตวั และเคลื่อนท่ีในการฝกึ ทักษะศิลปะป้องกนั ตัวลักษณะต่างๆได้
4. อธิบายและปฏบิ ตั ิการป้องกันตัวจากการถูกจับในลกั ษณะต่างๆได้
5. อธบิ ายและปฏบิ ัติการปอ้ งกนั ตวั จากการถูกตใี นลักษณะตา่ งๆได้
6. อธิบายและปฏิบตั ิการป้องกนั ตัวจากการถูกแทงในลักษณะตา่ งๆได้
7. อธิบายและปฏิบตั ิการปอ้ งกันตวั จากการถูกลอ็ คในลักษณะตา่ งๆได้
8. ประยุกตแ์ ละสร้างสรรคจ์ ดั แสดงสถานการณ์จำลองการแก้ปัญหาในการป้องกนั ตวั ได้
อยา่ งน้อย 1 แบบ

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

.

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 108

กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ชิ าศิลปะ
โครงสรา้ งรายวชิ าศลิ ปะ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาพืน้ ฐาน

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา ศ31101 ทัศนศลิ ป์
รายวชิ า ศ31102 นาฏศิลป์

ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5 1 ชั่วโมงต่อสปั ดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา ศ32101 ทศั นศลิ ป์
รายวิชา ศ32102 ดนตรี

ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 1 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกิต
1 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา ศ33101 ทัศนศลิ ป์
รายวิชา ศ33102 ดนตรี

รายวชิ าเพ่มิ เติม 2 ชั่วโมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกติ
2 ชว่ั โมงตอ่ สัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ31201 ศิลปะเพ่ือชวี ิต 2 ชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ31202 สนุ ทรยี ศาสตร์ 2 ช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ32201 การพัฒนาบุคลิกภาพ 2 ชว่ั โมงต่อสัปดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ32202 ภาวะผนู้ ำกับการทำงานเปน็ ทีม 2 ช่ัวโมงต่อสปั ดาห์ 1.0 หนว่ ยกิต
รายวชิ า ศ33201 ทักษะชีวติ และสงั คม
รายวชิ า ศ33202 ศิลปะการแสดงเบื้องต้น

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 109

คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวิชาศลิ ปะ

ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 110

รายวิชาพ้ืนฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรยี นท่ี 1 ศ31101 ทศั นศิลป์ เวลา 40 ช่ัวโมง
กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ

จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ อธิบายเกีย่ วกบั การใช้ทัศนธาตแุ ละหลักการออกแบบในการสอ่ื ความหมายในรูปแบบ
ต่างๆ จุดประสงค์และเนื้อหาของงานทศั นศลิ ป์ โดยใชศ้ ัพท์ทางทศั นศิลป์

วเิ คราะหแ์ ละเปรยี บเทียบงานทัศนศลิ ปใ์ นรูปแบบตะวนั ออกและรปู แบบตะวนั ตก โดยใชก้ ระบวนการ
อภปิ รายเพื่อสรปุ ความรู้เกีย่ วกบั อทิ ธิพลของวฒั นธรรมระหวา่ งประเทศที่มผี ลต่องานทัศนศิลปใ์ นสังคม

วเิ คราะหก์ ารเลือกใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิคของศลิ ปินไทย สากล โดยศึกษาจากแนวคดิ และวิธกี าร
สร้างงานของศลิ ปินท่ีตนชื่นชอบ และสามารถระบงุ านทัศนศิลป์ของศลิ ปินท่ีมชี ่ือเสียงและบรรยายผลตอบรบั
ของสงั คม

มีทักษะและเทคนิคในการใชว้ ัสดุ อุปกรณ์ และกระบวนการทส่ี งู ขน้ึ ในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ สามารถ
สรา้ งสรรค์งานทศั นศลิ ป์ดว้ ยเทคโนโลยีต่างๆ โดยเน้นหลักการออกแบบและการจดั องค์ประกอบศิลป์
ออกแบบงานทศั นศิลปไ์ ด้เหมาะสมกบั โอกาสและสถานที่ สามารถวาดภาพระบายสีเป็นภาพลอ้ เลยี นหรอื
ภาพการต์ นู

โดยใช้กระบวนการเรยี นรู้แบบบูรณาการ เพอื่ แสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั สภาพสังคมในปจั จบุ นั
ประเมินและวจิ ารณง์ านทัศนศิลป์ โดยใชท้ ฤษฎกี ารวจิ ารณ์ศลิ ปะ และจดั กลุ่มงานทัศนศิลป์ เพื่อสะทอ้ น
พฒั นาการและความกา้ วหนา้ ของตนเอง

เพือ่ ใหเ้ ห็นคุณคา่ และสามารถสร้างงานทศั นศลิ ป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ณุ คา่ งาน
ทัศนศิลป์อย่างชนื่ ชม และนำมาประยุกต์ใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั

ตวั ช้วี ดั ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/6
ศ 1.1 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/10 ม.4-6/11
ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3
ศ 1.2

รวม 12 ตัวชีว้ ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 111

รายวิชาพืน้ ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4
ภาคเรียนท่ี 1 ศ31102 นาฏศิลป์ เวลา 20 ชั่วโมง
กล่มุ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ศกึ ษาและฝกึ ทักษะในการแสดงหลากหลายรูปแบบ ใชค้ วามคิดรเิ รม่ิ ในการแสดงนาฏศิลปเ์ ป็นคู่
และหมู่ วจิ ารณก์ ารแสดงตามหลกั นาฏศิลป์และการละคร วิเคราะหแ์ กน่ ของการแสดงนาฏศลิ ป์และการ
ละครทตี่ ้องการสอื่ ความหมายในการแสดง วเิ คราะหท์ ่าทาง วเิ คราะหอ์ ิทธิพลของเคร่ืองแตง่ กาย แสง สี เสยี ง
ฉาก อุปกรณ์ และสถานท่ีท่มี ีผลต่อการแสดง พฒั นาและใชเ้ กณฑ์การประเมนิ ในการประเมินการแสดง
ววิ ัฒนาการของนาฏศิลป์และการละครไทยตัง้ แต่อดตี จนถงึ ปจั จุบนั และการเคลอื่ นไหวของผ้คู นใน
ชวี ิตประจำวนั และนำมาประยกุ ต์ใช้
ในการแสดง

สร้างสรรคล์ ะครส้ันในรปู แบบท่ีช่นื ชอบ เปรยี บเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสตา่ งๆ และ
อภปิ รายบทบาทของบคุ คลสำคัญในวงการนาฏศลิ ป์ และการละครของประเทศไทยในยุคสมัยตา่ งๆ และ
บรรยายวิวฒั นาการของนาฏศิลปแ์ ละการละครไทยตัง้ แต่อดีตจนถึงปจั จุบนั มกี ารนำเสนอแนวคิดในการ
อนุรกั ษ์นาฏศิลปไ์ ทย

เพ่อื ให้เห็นคณุ ค่าและสามารถสรา้ งการแสดงนาฏศิลปแ์ ละการละครอย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์
วิพากษ์ วจิ ารณ์คุณค่าการแสดงนาฏศลิ ป์และการละครอย่างชืน่ ชม และนำมาประยุกต์ใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ใน
ชีวิตประจำวัน

ตวั ชี้วดั
ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6ม.4-6/7 ม.4-6/8
ศ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4

รวม 12 ตวั ช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 112

รายวิชาพน้ื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นที่ 1 ศ32101 ทศั นศลิ ป์ เวลา 20 ช่ัวโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ

จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะการใชว้ ัสดุอุปกรณ์ กระบวนการและเทคนิคทสี่ ูงขึน้ ในการสร้างสรรค์ผลงาน
ทศั นศลิ ปด์ ้วยหลกั การออกแบบและการจัดองคป์ ระกอบศิลป์ จากแนวคดิ และวธิ ีการสร้างงานของศิลปินท่ีชน่ื
ชอบได้อยา่ งเหมาะสมและมปี ระสทิ ธิภาพ

วเิ คราะห์ และเปรียบเทยี บงานทัศนศลิ ป์ในรูปแบบตะวนั ออก ตะวันตก และจุดมุ่งหมายการเลอื กใช้
วสั ดุอุปกรณ์และเทคนิคของศิลปนิ ในการแสดงออกทางทัศนศลิ ป์

อภิปราย และเปรียบเทยี บอทิ ธิพลของวฒั นธรรมระหว่างประเทศท่ีมตี ่อผลงานทัศนศลิ ป์ในสงั คม
เหน็ คุณคา่ และนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันดว้ ยความชน่ื ชม

โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสบื ค้นขอ้ มลู กระบวนการปฏิบัติและกระบวนการพิจารณาคุณคา่
เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเข้าใจสามารถนำไปปฏบิ ัตแิ ละประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม

ตวั ชว้ี ดั ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6
ศ 1.1 ม.4-6/7 ม.4-6/9 ม.4-6/10
ม.4-6/1 ม.4-6/3
ศ 1.2

รวม 10 ตวั ชีว้ ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 113

รายวิชาพ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 5
ภาคเรยี นที่ 2 ศ32102 ดนตรี เวลา 20 ชว่ั โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ
จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาและฝึกทกั ษะทางดนตรีผา่ นกระบวนการอธิบาย อา่ น เขียน โนต้ ดนตรีไทย ในอตั ราจงั หวะตา่ งๆ
ร้องเพลง หรือเลน่ เครื่องดนตรเี ดย่ี วและรวมวง โดยเน้นเทคนคิ การแสดงออกและคุณภาพของการแสดง
เปรยี บเทยี บรูปแบบบทเพลงและวงดนตรีแตล่ ะประเภท จำแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรไี ทย
อธิบายเหตุผลท่คี นตา่ งวฒั นธรรมสร้างสรรคง์ านดนตรแี ตกตา่ งกัน วเิ คราะห์รปู แบบของดนตรีไทยในยุคสมัย
ตา่ งๆ วเิ คราะหส์ ถานะทางสงั คมของนกั ดนตรใี นวฒั นธรรมตา่ งๆ เปรยี บเทียบลักษณะเด่นของดนตรีใน
วัฒนธรรมตา่ งๆ สรา้ งเกณฑส์ ำหรบั ประเมินคุณภาพการประพันธ์และการเลน่ ดนตรีของตนเองและผู้อืน่ ได้
อย่างเหมาะสม นำดนตรีไปประยกุ ตใ์ ช้ในงานอน่ื ๆ อธบิ ายบทบาทของดนตรีในการสะท้อนแนวความคิดและ
คา่ นยิ มทเ่ี ปล่ยี นไปของคนในสงั คม นำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษ์ดนตรีในฐานะมรดกของชาติ

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศิลป์อย่างสรา้ งสรรค์ การ
วเิ คราะห์ วพิ ากษว์ ิจารณ์คุณคา่ งานดนตรีและนาฏศลิ ป์

เพ่ือให้เหน็ คณุ ค่างานดนตรีท่เี ปน็ มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่นิ และเข้าใจความสมั พนั ธ์
ระหว่างดนตรีกับประวัตศิ าสตรแ์ ละวัฒนธรรม และการนำความรไู้ ปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจำวัน

ตัวชีว้ ัด ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7
ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

ม.4-6/8
ศ 2.2

รวม 13 ตวั ชีว้ ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 114

รายวชิ าพ้นื ฐาน คำอธบิ ายรายวชิ า ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
ภาคเรียนที่ 6 ศ33101 ทัศนศลิ ป์ เวลา 20 ชว่ั โมง
กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา วิเคราะห์ บรรยายจุดประสงค์และเน้อื หาของงานทัศนศิลป์ โดยใช้ศพั ท์ทางทัศนศิลป์ การ
เลือกใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์ และเทคนิคของศิลปนิ ในการสร้างงานทัศนศิลป์ มที ักษะและเทคนิคในการใชว้ สั ดุ
อุปกรณ์ และกระบวนการทสี่ งู ข้นึ ในการสร้างงานทัศนศลิ ป์ เปรยี บเทยี บงานทัศนศลิ ป์ในรูปแบบตะวันออก
และรปู แบบตะวนั ตก และอิทธพิ ลของวฒั นธรรมระหว่างประเทศทีม่ ผี ลต่องานทศั นศิลป์ในสงั คม

โดยใชท้ กั ษะกระบวนการทางทศั นศิลปใ์ นการสร้างและนำเสนอผลงานทัศนศลิ ป์ การเลือกใชว้ สั ดุ
อปุ กรณ์ทเ่ี หมาะสม การวเิ คราะห์ การวพิ ากษว์ ิจารณ์คณุ ค่างานทศั นศลิ ป์

เพ่ือให้เหน็ คุณค่างานทัศนศิลป์ เข้าใจความสมั พันธ์ระหวา่ งทัศนศิลป์ ประวตั ิศาสตร์ และวัฒนธรรม
นำความรไู้ ปประยกุ ต์ใช้ในชีวติ ประจำวนั มีจริยธรรม คุณธรรม และค่านยิ มทเ่ี หมาะสม

ตัวช้ีวัด ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/7
ศ 1.1 ม.4-6/2 ม.4-6/3
ศ 1.2 ม.4-6/1

รวม 6 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 115

รายวิชาพนื้ ฐาน คำอธิบายรายวิชา ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6
ภาคเรยี นที่ 2 ศ33102 ทศั นศิลป์ เวลา 20 ชวั่ โมง
กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ศกึ ษาและฝกึ ทักษะทางดนตรีผ่านกระบวนการอธบิ าย อา่ น เขยี น โน้ตดนตรีสากล ในอตั ราจังหวะ
ต่างๆ รอ้ งเพลง หรือเลน่ เคร่อื งดนตรเี ดยี่ วและรวมวง โดยเน้นเทคนิคการแสดงออกและคุณภาพของการ
แสดง เปรียบเทียบรปู แบบบทเพลงและวงดนตรแี ตล่ ะประเภท จำแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรี
สากล อธิบายเหตุผลท่ีคนตา่ งวฒั นธรรมสรา้ งสรรคง์ านดนตรีแตกตา่ งกนั วเิ คราะหร์ ูปแบบของดนตรีสากลใน
ยุคสมัยตา่ งๆ วิเคราะหส์ ถานะทางสังคมของนักดนตรใี นวัฒนธรรมต่างๆ เปรียบเทยี บลักษณะเด่นของดนตรี
ในวฒั นธรรมตา่ งๆ สร้างเกณฑ์สำหรับประเมินคณุ ภาพการประพันธ์และการเลน่ ดนตรีของตนเองและผู้อ่ืนได้
อย่างเหมาะสม นำดนตรีไปประยกุ ตใ์ ช้ในงานอ่นื ๆ อธิบายบทบาทของดนตรีในการสะท้อนแนวความคิดและ
คา่ นยิ มท่เี ปล่ียนไปของคนในสงั คม นำเสนอแนวทางในการสง่ เสริมและอนรุ ักษด์ นตรีในฐานะมรดกของชาติ

โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางดนตรี ในการแสดงออกทางดนตรีและนาฏศลิ ป์อย่างสรา้ งสรรค์ การ
วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณคา่ งานดนตรแี ละนาฏศิลป์

เพื่อให้เหน็ คณุ คา่ งานดนตรีท่เี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ และเขา้ ใจความสัมพนั ธ์
ระหวา่ งดนตรีกบั ประวัติศาสตรแ์ ละวัฒนธรรม และการนำความรไู้ ปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจำวัน

ตัวช้ีวัด ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-
ศ 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5

6/8
ศ 2.2

รวม 13 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 116

คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเตมิ
รายวชิ าศิลปะ

ระดับชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลาย

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 117

รายวิชา สุนทรียศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม
ช้นั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

ศึกษาความคิดเหน็ การชน่ื ชมความงามตามหลักสนุ ทรียศาสตร์ เพ่อื พัฒนารสนยิ ม เปิดโลกทศั น์
การรบั รู้ คุณค่าทางความงาม เชงิ ภมู ิปญั ญา วฒั นธรรมแบบศิลปะไทย ศิลปะแบบสากล ยุคกอ่ น
ประวตั ิศาสตร์ ,ยคุ ประวตั ศิ าสตร์ , ยุคใหม่

มีความรู้ คณุ คา่ ของความงาม รูปแบบศลิ ปะแต่ละยคุ สมัย ภูมปิ ัญญาวัฒนธรรม รูปแบบศลิ ปะ
ไทย-สากล การประเมินคุณค่าตามหลกั การวจิ ารณ์โดยคำนึงถึงกระบวนการ ขัน้ ตอน เหตผุ ล ความสอดคลอ้ ง
ขบวนการเทคนิควิธกี าร เน้ือหา รปู ทรง ความคิดสร้างสรรค์ คณุ ค่าทางความงามและเรื่องราว

เพือ่ ให้เกิดการพฒั นาพฤติกรรมด้านการเรยี นรูม้ ีความชื่นชมตง้ั ใจฟังกระตือรือรน้ และเหน็ คุณค่าต่อ
ความสำคญั ด้านสนุ ทรียะภาพ มีความสนใจ เห็นประโยชน์ ให้ความร่วมมือปฏบิ ตั ิงานด้วยความประณีต
และมรี ะเบียบส่งผลตอ่ การพัฒนาโดยรวมตอ่ บุคลกิ ภาพทงั้ ทางรา่ งกายจติ ใจ อารมณส์ ังคม และสติปัญญา

ผลการเรยี นรู้

1. อธบิ ายถงึ ความหมาย ความเปน็ มา และความสำคัญ ทางดา้ นสุนทรียศาสตร์

2. อธิบายถึงความงาม ความงามคือ การกำหนดความรู้สกึ จากการรับรูส้ จู่ ติ ใจตามภาวะทมี่ คี วาม
เหมาะสมกบั กาลเทศะ ตามความตอ้ งการและรสนยิ มของคนส่วนใหญ่ในสงั คมนน้ั ๆ

3. การชน่ื ชมความงามตามหลักสนุ ทรยี ศาสตร์ เพ่ือพัฒนารสนยิ ม เปดิ โลกทัศน์การรบั รู้ คณุ ค่าทาง
ความงาม เชงิ ภูมิปัญญา วัฒนธรรมแบบศลิ ปะไทย ศิลปะแบบสากล ยุคก่อนประวัติศาสตร์ ,ยุค
ประวตั ศิ าสตร์ , ยคุ ใหม่ได้

4. เขา้ ใจวิธกี ารส่ือความคิด จินตนาการ ความรู้สกึ ความประทับใจด้วยวสั ดุอปุ กรณ์ เทคนิค วธิ ีการ
ทางศิลปะ และสื่อความหมายได้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 118

คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเตมิ

รายวชิ า ศลิ ปะเพอื่ ชวี ติ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ
ชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 20 ชว่ั โมง จำนวน 0.5
หน่วยกิต

ศกึ ษาเกีย่ วกับทัศนธาตุ หลกั การออกแบบศัพทท์ างทศั นศิลปก์ ารสื่อความหมายในรูปแบบตา่ งๆ
บรรยายจดุ ประสงค์และเน้ือหาทางทัศนศลิ ปไ์ ด้

สามารถเลือกใช้วสั ดุอปุ กรณ์ในการสร้างสรรค์ผลงานทางทัศนศิลป์ โดยใช้เทคโนโลยีโดยเน้น
หลกั การออกแบบและจัดองค์ประกอบศิลป์ในการสร้างงานทัศนศิลป์ไดม้ ที ักษะและเทคนิคกระบวนการท่ีสงู

โดยใชก้ ระบวนการฝกึ ทกั ษะการคดิ การอธิบายสร้างความตระหนักการคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ
กระบวนการปฏบิ ตั ิการสรา้ งสรรคผ์ ลงานโดยใชโ้ ปรแกรมคอมพวิ เตอร์การนำเสนอผลงานและกระบวนการ

สรา้ งเสริมคุณลักษณะที่พึงประสงค์

เพ่อื ใหเ้ กิดการพฒั นาพฤตกิ รรมดา้ นการเรยี นรูม้ ีความชืน่ ชมตัง้ ใจฟงั กระตือรือร้นและเหน็ คณุ ค่า

ต่อความสำคญั ด้านสุนทรียะภาพ มคี วามสนใจ เหน็ ประโยชน์ ใหค้ วามรว่ มมือปฏิบตั ิงานดว้ ยความประณีต
และมีระเบียบสง่ ผลตอ่ การพัฒนาโดยรวมตอ่ บคุ ลกิ ภาพทง้ั ทางรา่ งกายจติ ใจ อารมณส์ ังคม และสติปัญญา

ผลการเรยี นรู้
1.อธิบายจุดประสงคแ์ ละเนอื้ หาทัศนศลิ ป์
2.อธบิ ายคณุ ลกั ษณข์ องทัศนธาตไุ ด้
3.สามารถสอ่ื ความหมายทางทัศนศิลป์ได้
4. สามารถเลอื กใช้อปุ กรณ์ในการสรา้ งสรรค์ผลงานทางทศั นศิลปไ์ ด้
5. สามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการออกแบบสรา้ งสรรคง์ านทศั นศิลป์ได้
6.นำเสนอผลงานการสรา้ งสรรคท์ ศั นศลิ ป์เพ่ือชีวิตได้

รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 119

รายวชิ า การพัฒนาบุคลิกภาพ คำอธิบายรายวิชาเพมิ่ เติม
ช้นั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ
เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

ศึกษาการพฒั นาบุคลกิ ภาพ การเสริมสร้างสมรรถภาพทางกาย การวางตวั ลกั ษณะนสิ ยั

การผูกมิตร และครองใจคน การฝกึ พดู และมารยาททางสังคม เพือ่ ใหบ้ ุคลกิ เปล่ยี นแปลงไปในทางท่ีดี

เพ่อื ให้มีความรูค้ วามเข้าใจสามารถพัฒนาบุคลกิ ภาพของตนเอง ใหเ้ ปน็ ผ้มู รี ะเบียบวินยั

ในตนเอง ประพฤตติ นเหมาะสมกับการเป็นนักเรียน เปน็ สมาชิกท่ีดขี องสังคม และอยรู่ ่วมกับผู้อื่นได้

อย่างมีความสุข

ผลการเรยี นรู้

1. รแู้ ละเข้าใจความหมาย ความสำคญั ของบุคลกิ ภาพ
2. บอกวิธกี ารพัฒนาบุคลิกภาพได้
3. รูแ้ ละเข้าใจความหมายของสมรรถภาพทางกาย
4. บอกสิ่งสำคัญและส่งิ จำเป็นของสมรรถภาพทางกายได้
5. สามารถแนะนำผอู้ ่นื ในเร่ืองการเสรมิ สนร้างสมรรถภาพทางกายได้
6. รแู้ ละเข้าใจความหมายของการวางตัวที่เหมาะสม
7. อธิบายการปรับปรุงตัวเองเม่ือเข้าสงั คมได้
8. รู้และเข้าใจความหมายของลกั ษณะนสิ ัย
9. บอกวิธีการแกไ้ ขและพัฒนาลักษณะนสิ ยั และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้
10. บอกเหตผุ ลและความจำเป็นของการมีมิตรที่ดีได้
11. บอกวิธีฝึกฝนตนเองให้มีทักษะมนุษย์สัมพันธ์ได้
12. อธบิ ายองค์ประกอบของการพดู ได้
13. รู้และเข้าใจวิธกี ารพูดในโอกาสตา่ ง ๆ
14. รู้และเขา้ ใจความหมายของมารยาทสมั พนั ธ์
15. สามารถเปรียบเทยี บค่านิยมที่ดีและไมด่ ีได้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 120

คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม

รายวชิ า ภาวะผู้นำกับการทำงานเปน็ ทมี กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ

ชน้ั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาเรื่องตา่ ง ๆ เก่ียวกบั ผนู้ ำและภาวะผู้นำ คุณลักษณะและบทบาทหนา้ ทข่ี องผู้นำทจี่ ะมสี ว่ นช่วย
ในการเสรมิ สรา้ งคุณภาพงาน บทบาทของผ้นู ำในการทำงานเปน็ ทมี การสร้างทีมงานทมี่ ีประสิทธิภาพ
จติ วทิ ยาและเทคนิควธิ ใี นการเปน็ ผูน้ ำและการทำงานเป็นทีม การสรา้ งความภูมิใจให้ทมี งาน การจดั การ
ความขดั แย้งในกลมุ่ และระหว่างกลุ่ม การแก้ไขปัญหา และการตดั สนิ ใจในการทำงานเป็นทีม

โดยใชก้ ระบวนการ การสรา้ งความรคู้ วามเข้าใจ กระบวนการคิด วเิ คราะห์ กระบวนการจดั การ
เรยี นรู้ดว้ ยตนเอง กระบวนการสืบคน้ ขอ้ มลู และอภปิ ราย กระบวนการเรียนรแู้ บบูรณาการและกระบวนการ
สร้างเสรมิ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ เพ่ือใหเ้ กดิ การเรยี นรเู้ ทคนคิ การทำงาน ตลอดจนเปิดโอกาสให้
แสดงออกอย่างอสิ ระ มีความคิดสร้างสรรค์ เห็นคณุ ค่าของการทำงานเนทีม รจู้ กั เปน็ ผูน้ ำผู้ตามทด่ี ี

ผลการเรยี นรู้
1. เพ่ือให้นกั ศึกษามีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ภาวะผนู้ ำ และความสำคญั ของทีมงาน
2. เพอื่ ใหน้ กั ศึกษาอธิบายลกั ษณะและรูปแบบของภาวะผู้นำตามแนวคิดหรือทฤษฎีภาวะผนู้ ำได้
3. เพื่อให้นกั ศกึ ษาสามารถประยกุ ต์ใช้ภาวะผ้นู ำในสถานการณจ์ ริงได้อยา่ งมรี ะบบ
4. เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษาเกดิ แนวคิดของการเป็นผนู้ ำทด่ี ีและการสรา้ งทมี งานท่ีมปี ระสิทธภิ าพ
รวม 4 ผลการเรียนรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 121

รายวิชา ทักษะชีวิตและสังคม คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม
ช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ
เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาเกี่ยวกบั การมที ักษะชวี ิตในสงั คมตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง หลักมนษุ ยสัมพันธ์
ในการทำงาน มรรยาทไทย มรรยาทสังคม ความเป็นพลเมืองดี เพ่ือการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตตามกรอบแนวคิด
ของแผนพฒั นาเศรษฐกิจและสงั คมแหง่ ชาติ การดูแลสขุ ภาพตนเองแบบองคร์ วม ทั้งทางดา้ นรา่ งกาย
อารมณ์ สังคม และจิตวญิ ญาณ ซ่งึ เปน็ ทักษะสำคญั ท่ีจะช่วยให้ประสบความสำเรจ็ และใชช้ ีวติ ในสังคมอย่าง
เป็นสุข ดว้ ยการพฒั นาความสามารถในการดูแลสุขภาพทางกาย การจดั การความเครียด การสร้างความ
มั่นคงทางอารมณ์ การเขา้ ใจตนเองและการปรับตวั เมื่อเผชิญกบั ปญั หาทางด้านจติ ใจ อารมณ์ และสงั คม การ
เข้าใจความหมายของสุนทรยี ศาสตร์ การได้รับประสบการณแ์ ละความซาบซง้ึ ในความสัมพนั ธ์ระหวา่ งศลิ ปะ
กับมนษุ ย์ ในแขนงต่าง ๆ ทง้ั ทศั นศลิ ป์ ดนตรี ศลิ ปะการแสดง และสถาปัตยกรรม

ผลการเรียนรู้

1. เพ่อื ใหม้ ีความรู้ความเข้าใจเก่ียวกบั หลักการดำเนินชีวติ ในสงั คมภายใต้หลกั ปรัชญาของ
เศรษฐกจิ พอเพียง

2. เพื่อให้สามารถประยกุ ต์ใชห้ ลกั มนษุ ยสมั พนั ธใ์ นงานอาชพี มรรยาท ความเป็นพลเมืองดีเพื่อ
พัฒนาคณุ ภาพชวี ติ และการอย่รู ่วมกนั ในสงั คม

3. เพื่อให้มเี จตคติที่ดีต่อการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิตและการอยู่รว่ มกนั ในสงั คม

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 122

คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม

รายวชิ า ศิลปะการแสดงเบ้ืองต้น กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ

ชัน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต

ศกึ ษาศลิ ปะการละครเบ้ืองต้นในเร่ือง ความหมายจุดมุง่ หมายความเปน็ มา ความเป็นเอกลกั ษณ์
ประจำชาติ ความสมั พนั ธก์ บั ชีวิต ประเภทและลักษณะ องค์ประกอบ หลกั การสรา้ งสรรค์และวิจารณ
สามารถฝึกปฏบิ ัติเกย่ี วกบั การแสดงละคร จดั การแสดงละครงา่ ย ๆ เป็นครั้งคราว ประยุกต์การแสดงอย่าง
เหมาะสม ยึดหลกั ความพอเพียง

เพอื่ ให้มคี วามรู้ความเข้าใจ เห็นคณุ คา่ มวี ินัย ใฝร่ ้ใู ฝ่เรียน มุ่งม่นั ในการทำงาน และภาคภูมใิ จ
เกีย่ วกับศิลปะการละครและมีทกั ษะสามารถจดั การแสดงในโอกาสต่าง ๆ ได มีความตระหนัก ที่จะถ่ายทอด
และอนุรักษ์ใหส้ บื ทอดต่อไป

ผลการเรยี นรู้
1. มีความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับศิลปะการละครเบ้ืองตน้ ในเรอื่ ง ความหมายจุดมงุ่ หมายความเป็นมา

ความเป็นเอกลักษณ์ประจําชาติ ความสัมพันธ์กบั ชวี ติ
2. นักเรียนสามารถบอกและอธบิ ายประเภทและลกั ษณะ องค์ประกอบ หลกั การสรา้ งสรรค์และ

วจิ ารณไ์ ด้
3. นักเรียนสามารถนาํ องคป์ ระกอบ หลักการสรา้ งสรรค์และวจิ ารณ มาฝึกปฏิบัติเกย่ี วกับการแสดง

ละครได้
4. นกั เรียนสามารถประยกุ ต์การแสดงอยา่ งเหมาะสม ยึดหลักความพอเพยี งและจดั การแสดงละคร

งา่ ยๆ เปน็ คร้ังคราวได
5. นกั เรียนมที ักษะสามารถจัดการแสดงในโอกาสต่าง ๆ ได
6. นักเรียนมวี ินยั ใฝ่รูใฝเ่ รียน มุ่งมัน่ ในการทำงาน
7. นักเรยี นเห็นคณุ ค่าและภาคภมู ใิ จ เกยี่ วกบั ศิลปะการละครมีความตระหนกั ทจ่ี ะถ่ายทอดและ
อนรุ กั ษ์ให้สบื ทอดต่อไป

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 123

กลุม่ สาระการเรยี นร้วู ชิ าการงานอาชีพ
โครงสร้างรายวิชาการงานอาชีพ
ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย

รายวชิ าพ้นื ฐาน

ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า ง31101 การงานอาชีพฯ 1
รายวิชา ง31102 การงานอาชีพฯ 2

ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต
จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา ง32101 การงานอาชีพฯ 3
รายวชิ า ง32102 การงานอาชพี ฯ 4 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6

รายวชิ า ง33101 การงานอาชพี ฯ 5
รายวชิ า ง33102 การงานอาชพี ฯ 6

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 124

คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน

ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาตอนปลาย
กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 125

รายวิชาพ้นื ฐาน คำอธิบายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรยี นที่ 1 ง31121 รายวชิ า การงานอาชพี 1 เวลา 20 ชั่วโมง
กลมุ่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

อธบิ ายบทบาทและหน้าทข่ี องตนที่มีต่อสมาชกิ ในครอบครัว โรงเรยี น และชมุ ชน การดแู ลรักษาและ
ทำความสะอาดบ้าน โรงเรียน และชมุ ชน การจดั และตกแตง่ บา้ น ฝึกปฏบิ ตั ดิ ูแลรกั ษาความสะอาดบรเิ วณ
โรงเรยี นทก่ี ำหนดให้ การเกบ็ ถนอมอาหารและแปรรูปอาหาร การเลือก การดูแลรกั ษา การซอ่ มแซมการ
ดดั แปลงเสื้อผ้าและเครื่องแต่งกาย ฝึกปฏบิ ตั ซิ ่อมแซมหรอื ดัดแปลงเส้ือผา้ สำหรับตนเองและครอบครัวการ
ประดษิ ฐข์ องใช้ของประดับตกแตง่ ทีเ่ ป็นเอกลกั ษณ์ไทย ฝึกสร้างช้นิ งานท่ีเปน็ เอกลักษณไ์ ทยตามความถนัด
การปลูกพืช การขยายพันธพุ์ ืช การบำรุง การเก็บรักษา อุปกรณ์/เครือ่ งมือเคร่ืองใช้/ส่ิงอำนวยความสะดวก
ในชวี ิตประจำวนั การประกอบธรุ กจิ ในเร่ือง ความหมาย/ความสำคัญ ประเภทของธุรกิจ ข้ันตอนการ
ประกอบธรุ กิจ และคุณธรรมในการประกอบธรุ กิจ

ฝกึ ทักษะการแสวงหาความรู้ ฝึกปฏบิ ตั กิ ารทำงานโดยใช้กระบวนการทำงานตามแผนที่ วางไว้ใช้
กระบวนการกลุ่ม กระบวนการการแกป้ ัญหา และทักษะการจดั การ

เพ่อื ใหม้ ีคุณธรรมและลกั ษณะนิสัยในการทำงาน รู้จักใชพ้ ลังงาน ทรัพยากรในการทำงานอยา่ งคุ้มค่า
ยง่ั ยนื และอนรุ ักษส์ ่ิงแวดล้อม

ตัวชวี้ ดั
ง 1.1 ม4/1, ม4/2, ม4/3, ม4/4, ม4/5, ม4/6, ม4/7

รวม 7 ตัวชีว้ ัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 126

รายวชิ าพ้ืนฐาน คำอธิบายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ภาคเรียนที่ 2 ง31122 รายวชิ าการงานอาชีพ 2 เวลา 20 ช่วั โมง
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี

จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ศึกษา วเิ คราะห์บทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองทีม่ ีต่อสมาชกิ ในครอบครัว โรงเรยี น ชมุ ชน เลอื ก ใช้ ดแู ล
รกั ษาเสือ้ ผา้ เครือ่ งแต่งกาย มคี วามคดิ สร้างสรรค์มุง่ ม่ันและรับผิดชอบในการทำงาน วิเคราะหร์ ะบบ
เทคโนโลยี ความสมั พันธร์ ะหว่างเทคโนโลยกี ับศาสตรอ์ ่ืน ๆ สร้างและพฒั นาสิ่งของเคร่ืองใช้ตาม
กระบวนการเทคโนโลยอี ย่างสร้างสรรค์ นำองคป์ ระกอบของระบบสารสนเทศ ลกั ษณะและการทำงานของ
คอมพิวเตอร์ ไปใช้ เพื่อเป็นแนวทางสอู้ าชพี การหางานทำ ลักษณะความม่ันคงและความกา้ วหน้าของ
อาชพี

โดยจดั ประสบการณ์ หรือสรา้ งสถานการณ์ ในชีวิตประจำวันทีใ่ กลต้ ัว ให้ผู้เรยี นได้ศกึ ษาคน้ คว้า ฝกึ
ความรับผิดชอบต่อตนเอง ครอบครวั สิง่ แวดล้อม และสังคม รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติ และเทคโนโลยใี ห้
คุ้มคา่ ถูกวธิ ี มคี วามมงุ่ มนั่ และรบั ผิดชอบในการทำงาน ใหร้ อบคอบ สะอาด เป็นระเบียน ประหยัดตาม
หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง มคี ณุ ธรรม และมเี จตคติท่ีดีต่อการทำงาน

เพอ่ื ใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ในการดำรงชวี ติ และครอบครวั การออกแบบเทคโนโลยี เป็นแนวทาง
ในการดำรงชวี ิตและประกอบอาชีพสจุ รติ ตลอดจน สามารถประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยี มาสรา้ งสรรคง์ านและ
อาชพี สจุ รติ

การวัดและประเมินผล ใชว้ ิธีการทหี่ ลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงใหส้ อดคลอ้ งกบั เนื้อหาและ
ทกั ษะทีต่ ้องการ

ตัวช้วี ัด

ง 1 .1 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/6
ง 2 .1 ม.4-6/1 ม.4-6/ 2
ง 3 .1 ม.4-6/4
ง 4 .1 ม.4-6/1

รวม 7 ตัวชี้วดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 127

รายวิชาพนื้ ฐาน คำอธิบายรายวิชา ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5
ภาคเรียนท่ี 1 ง32121 รายวิชาการงานอาชพี 3 เวลา 20 ชว่ั โมง
กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศกึ ษาความรูเรือ่ งแนวทางสูอาชีพทส่ี นใจ หลกั การเลือกและใชเทคโนโลยอี ยางเหมาะสมกับอาชีพ
รูปแบบขององคกรธุรกจิ และการศึกษาแหลงภูมปิ ญญาทองถน่ิ การประยุกตใชอาชพี ในชวี ิตประจําวัน

โดยการสาํ รวจวเิ คราะหอภิปรายและการเลือกอาชีพ ตามความถนัดความสามารถและความพรอม
ของตนเอง ตัดสนิ ใจเลือกอาชีพ จดั หาแหลงทรัพยากรและแหลงเงนิ ทนุ ปฏิบตั ิงานอาชพี จาลองและบันทึก
ประเมนิ ผลงาน ปรบั ปรุงแกไขปญหาการทํางาน เผยแพรและจําหนวยผลผลิตจากกจิ กรรมอาชพี จาํ ลอง

เพ่ือใหนักเรยี นมีความรู ความสามารถในการ ปฏิบตั ิงานอาชีพจาํ ลอง เพื่อการดํารงชวี ติ โดยมี
คณุ ลักษณะอันพึงประสงค คือ ขยนั อดทน ซอ่ื สัตยสุจริต มวี นิ ัยใฝเรียนรูสะอาด ประณีต ประหยดั อยูอยาง
พอเพียงรบั ผิดชอบ มุงม่ันในการทาํ งาน ทํางานเปนข้ันตอนเปนระบบ บรรลเุ ปาหมาย ปลอดภัย มคี วามคิด
สรางสรรคใชทรัพยากรในการทางานอยางคมุ คาและอนรุ ักษสง่ิ แวดลอม

ตัวชี้วดั
ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3 , ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6 , ม.4-6/7

รวม 7 ตัวชี้วัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 128

รายวชิ าพน้ื ฐาน คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5
ภาคเรยี นที่ 1 ง32122 รายวชิ าการงานอาชีพ 4 เวลา 20 ชวั่ โมง
กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษาเกี่ยวกบั กระบวนการปลูกพืช ขยายพันธุพชื และกระบวนการเลยี้ งสัตว เพ่ือการดํารงชีวิต
ฝกปฏบิ ตั ิงานเกี่ยวกบั กระบวนการปลูกพืช ขยายพันธุพชื และสํารวจเกีย่ วกบั การเล้ยี งสัตวในทองถ่ิน
เพ่อื การดํารงชีวิต โดยใชทกั ษะการทางานร่วมกัน ทักษะกระบวนการทาํ งาน ทักษะการจัดการ ทักษะ
กระบวนการแกปญหาและทักษะการแสวงหาความรูในการฝกปฏบิ ัตงิ าน

เพื่อใหนักเรยี นมีความรูความสามารถในการทางานดา้ นการเกษตรเพอื่ การดํารงชีวิต โดยมี
คุณลักษณะอันพึงประสงคคือ ขยนั อดทน ซ่ือสตั ย สจุ ริต มีวินยั ใฝเรยี นรู อยูอยางพอเพียง รับผดิ ชอบ มุ
งมนั่ ในการทาํ งาน ทาํ งานเปนขัน้ ตอน เปนระบบ บรรลุเปาหมาย ปลอดภยั มคี วามคิดสรางสรรค ใช
ทรพั ยากรในการทาํ งานอยางคมคมุ ค่าและอนรุ ักษส่ิงแวดลอม

ตวั ช้วี ดั
ง 1.1 ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5, ม.4-6/6, ม.4-6/7

รวม 7 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 129

กลุ่มสาระการเรยี นรู้วชิ าภาษาตา่ งประเทศ

โครงสรา้ งรายวิชาภาษาต่างประเทศ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวชิ าพ้ืนฐาน

ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4

รายวิชา อ31101 ภาษาองั กฤษ 1 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

รายวิชา อ31102 ภาษาองั กฤษ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต

ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5

รายวิชา อ32101 ภาษาองั กฤษ 3 จำนวน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต

รายวิชา อ32102 ภาษาองั กฤษ 4 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกิต

ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6

รายวชิ า อ32101 ภาษาอังกฤษ 5 จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ

รายวชิ า อ31102 ภาษาอังกฤษ 6 จำนวน 40 ชวั่ โมง 1.0 หนว่ ยกติ

วิชาเพม่ิ เติม ภาษาจีน 1 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา จ31221 ภาษาจนี 2 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวิชา จ31222 ภาษาจีน 3 จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า จ32221 ภาษาจนี 4 จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ
รายวชิ า จ32222 ภาษาจนี 5 จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา จ33221 ภาษาจีน 6 จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต
รายวิชา จ33222

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 130

คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน
รายวิชาภาษาอังกฤษ

ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 131

คำอธบิ ายรายวชิ า

อ31101/31102 รายวชิ า ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน

รายวชิ าพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4

ภาคเรยี นท่ี 1-2 จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต เวลา 60 ชว่ั โมง

ปฏบิ ัติตามคำแนะนำในค่มู ือการใชง้ านต่างๆ อ่านออกเสียงขอ้ ความถูกต้องตามหลักการอ่าน เลอื ก
และใช้คำขอร้อง ใหค้ ำแนะนำ เลือกใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส
และสถานท่ตี ามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ ม แนะนำ และจัดกจิ กรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมอยา่ งเหมาะสม อธบิ าย/อภิปราย เปรียบเทยี บความแตกตา่ งระหว่างโครงสร้างประโยค
สำนวนสุภาษิต วิถชี ีวติ ความเชอื่ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทย อธิบายและเขยี นประโยคและ
ข้อความสมั พันธ์กับสอื่ ท่ีไมใ่ ช่ความเรยี ง จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะหค์ วาม สรุปความ ตีความ และแสดงความ
คดิ เหน็ จากการฟังและอา่ น สนทนาและเขยี นโตต้ อบข้อมลู ขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบ
แสดงความคิดเหน็ บรรยายความรสู้ กึ เกีย่ วกบั ตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์
ขา่ ว/เหตกุ ารณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจ ใช้ภาษาสอื่ สารในสถานการณ์จำลองท่ีเกดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี น ใช้
ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความร้/ู ข้อมลู ตา่ งๆ และเผยแพร/่
ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมลู ขา่ วสาร ของโรงเรยี น ชุมชน และท้องถ่ิน/ประเทศชาติ มุ่งมน่ั ในการทำงาน และรกั
ความเป็นไทย

ตวั ชี้วดั :
มฐ ต 1.1 ม.4-6/1-4
มฐ ต 1.2 ม.4-6/1-2, 4-5
มฐ ต 1.3 ม.4-6/1-2
มฐ ต 2.1 ม.4-6/1-3
มฐ ต 2.2 ม.4-6/1-2
มฐ ต 3.1 ม.4-6/1
มฐ ต 4.1 ม.4-6/1
มฐ ต 4.2 ม.4-6/1-2

รวม 19 ตัวช้ีวัด

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 132

รายวชิ าพื้นฐาน คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5
ภาคเรยี นท่ี 1-2 อ32101/32102 รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน เวลา 40 ชว่ั โมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

ปฏิบัตติ ามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำชี้แจง คำอธบิ าย อา่ นออกเสียงข้อความถูกต้องตาม
หลกั การอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อความสัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใชค่ วามเรียงรปู แบบตา่ งๆ จับใจความ
สำคัญ วเิ คราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ จากการฟังและอ่าน สนทนาและเขยี น
โตต้ อบข้อมลู เก่ยี วกับตนเองและเรอื่ งต่างๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ ประเดน็ ท่ีอยู่
ในความสนใจ เลือกและใชค้ ำขอร้อง และให้คำแนะนำ พูดและเขยี นเสนอและให้ความช่วยเหลือ ตอบรบั
และปฏิเสธการใหค้ วามชว่ ยเหลือ พูดและเขียนเพือ่ ขอและใหข้ ้อมลู บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และ
แสดงความคิดเหน็ เก่ียวกบั เรื่อง/ประเดน็ /ขา่ ว/เหตุการณท์ ี่ฟงั และอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขยี นบรรยาย
ความรูส้ กึ และแสดงความคิดเห็น พดู และเขียนนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง/ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตกุ ารณ์
เรอื่ งและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ พูดและเขียนสรุปใจความสำคญั แก่นสาระท่ีได้จากการวิเคราะห์
เร่อื ง กิจกรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณต์ ามความสนใจ พูดและเขยี นแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับ
กิจกรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ ทั้งในท้องถ่นิ สงั คม และโลก เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทาง
เหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานทีต่ ามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธบิ าย/
อภิปรายวิถชี วี ิต ความคดิ ความเชื่อ และทม่ี าของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้ารว่ ม
แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/เปรียบเทยี บความแตกต่างระหวา่ ง
โครงสร้างประโยค สำนวนคำพังเพย และสุภาษิตของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปรายความ
เหมือนและความแตกต่างระหว่างวถิ ชี ีวิต ความเชื่อ และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย คน้ ควา้ /สืบคน้
บนั ทึก สรุป และแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับข้อมลู ที่เกย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ นื่ จากแหลง่ เรียนรู้
ตา่ งๆ และนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขยี น ใชภ้ าษาส่อื สารใน สถานการณจ์ ำลองที่เกิดข้นึ ในหอ้ งเรียน ใช้
ภาษาตา่ งประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรปุ ความรู้/ข้อมลู ต่างๆ จากส่อื และแหล่ง
การเรียนรตู้ า่ งๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรยี น
ชุมชน และทอ้ งถิ่น/ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศ

ตัวชีว้ ดั : มฐ ต 1.2 ม.5/1-5
มฐ ต 1.1 ม.5/1-4 มฐ ต 2.1 ม.5/1-3
มฐ ต 1.3 ม.5/1-3 มฐ ต 3.1 ม.5/1
มฐ ต 2.2 ม.5/1-2 มฐ ต 4.2 ม.5/1-2
มฐ ต 4.1 ม.5/1

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 133

รวม 21 ตัวชี้วัด

รายวิชาพ้ืนฐาน คำอธิบายรายวชิ า ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรยี นท่ี 1-2 อ33101/33102 รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน เวลา 40 ชวั่ โมง

กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทรอ้ ยกรอง และบทละครสั้นถกู ต้องตามหลักการ
อา่ น ปฏิบัตติ ามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานตา่ งๆ เลือกและใชค้ ำขอร้อง คำชีแ้ จง คำอธิบาย และคำบรรยาย
ใหค้ ำแนะนำ พูดและเขยี นแสดงความต้องการ เสนอและให้ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือใน
สถานการณ์ จำลองหรือสถานการณจ์ รงิ อยา่ งเหมาะสม อธิบาย ระบุและเขยี นประโยค ข้อความให้สมั พันธก์ ับ
สือ่ ท่ไี มใ่ ชค่ วามเรียงรปู แบบต่างๆ ท่ีอา่ น วเิ คราะห์ เปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ
สำนวน คำพงั เพย สภุ าษิต บทกลอน วิถีชวี ติ ความคดิ ความเชอ่ื ท่ีมาของขนบธรรมเนยี มประเพณแี ละ
วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับของไทย และนำไปใช้อยา่ งมีเหตุผล สืบค้น ค้นควา้ รวบรวม วิเคราะห์ บนั ทึก
สรปุ นำเสนอความรู้/ข้อมูลต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู นื่ จากส่ือและแหล่งการเรยี นร้ตู ่างๆ ใน
การศึกษาต่อและประกอบอาชพี เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และท้องถน่ิ /
ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ สื่อสารอย่างต่อเนื่อง เหมาะสมในสถานการณจ์ ริง/สถานการณจ์ ำลองที่
เกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม เพ่ือขอและให้ และนำเสนอข้อมลู เก่ียวกับตนเอง และเรื่อง
ตา่ งๆ ใกล้ตวั บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ วเิ คราะห์ตีความ สะท้อนความรูส้ ึก และแสดงความคิดเห็นของตนเอง
พร้อมท้ังใหเ้ หตุผลและยกตัวอย่างประกอบ รวมทัง้ สรุปใจความสำคญั แก่นสาระที่ไดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่ืองที่
เป็นสารคดี และบนั เทิงคดี กิจกรรม ประเดน็ /ขา่ ว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและโลก
ประเดน็ ท่ีอยู่ในความสนใจอย่างมีเหตผุ ล เข้ารว่ ม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่าง
เหมาะสมโดยเลอื กใชภ้ าษา น้ำเสยี งและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดบั ของบุคคล เวลา โอกาส และ
สถานท่ตี ามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และเป็นผู้ทมี่ คี วามมุ่งมัน่ ในการทำงาน
ตวั ชี้วัด:

มฐ ต 1.1 ม.4-6/1 – 4
มฐ ต 1.2 ม.4-6/1 – 5
มฐ ต 1.3 ม.4-6/1 – 3
มฐ ต 2.1 ม.4-6/1 – 3
มฐ ต 2.2 ม.4-6/1 – 2
มฐ ต 3.1 ม.4-6/1
มฐ ต 4.1 ม.4-6/1
มฐ ต 4.2 ม.4-6/1 – 2

รวม 21 ตวั ชวี้ ดั

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 134

คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เตมิ
กลมุ่ วิชาภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น
ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 135

รายวชิ าเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวชิ า ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4
ภาคเรียนที่ 1 อ31201 รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน1 เวลา 40 ชว่ั โมง

กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถกู ต้องตามหลกั การออกเสียงและเหมาะสมกบั เนือ้ หาท่ีอ่าน เข้าใจ และ
ตคี วามสือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นขอ้ ความทใี่ ชถ้ ้อยคำของตนเอง หรือถ่ายโอน
ขอ้ ความเป็นส่ือท่ีไม่ใชค่ วามเรยี ง แสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับขอ้ ความ ขอ้ มูล และข่าวสารจากสอ่ื สิ่งพิมพ์
หรือสือ่ อีเลก็ ทรอนกิ ส์เก่ียวกับเรือ่ งท่ีอย่ใู นความสนใจในชีวิตประจำวนั ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหา
ความรู้ทเี่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ ดว้ ยวิธีท่ีหลากหลาย นำเสนอความคิดเหน็ ท่ีมีตอ่ เหตุการณต์ ่าง
ๆ ในทอ้ งถ่ินและสงั คมได้อยา่ งสรา้ งสรรค์ รทู้ ่ีมาและเหตผุ ลของงานประเพณี วันสำคัญของชาติ ศาสนาและ
วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั
ของไทยที่มีอิทธพิ ล ต่อการใช้ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสม เห็นคุณคา่ และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา
และวฒั นธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาตา่ งประเทศเพ่ือการส่ือสารในการทำงานและสมัครงานประกอบ
อาชพี รวมท้ังการขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกบั อาชีพในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณ์จรงิ

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอ่านไดถ้ ูกตอ้ งตามหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เน้ือหาท่ีอา่ น
2. เข้าใจ และตีความส่ือท่ีไม่ใชค่ วามเรียงในรปู แบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเปน็ ข้อความทีใ่ ช้ถอ้ ยคำของตนเอง
3. เข้าใจ และตคี วามส่ือท่ีไม่ใชค่ วามเรยี งในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นข้อความที่ใช้ถอ้ ยคำของตนเอง

หรอื ถ่ายโอนข้อความเปน็ สอ่ื ท่ไี ม่ใช่ความเรียง
4. เขา้ ใจ ตคี วาม และแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับข้อความ ขอ้ มูล และขา่ วสารจากสื่อส่ิงพิมพ์หรือสื่อ

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เก่ียวกบั เรื่องที่อยใู่ นความสนใจในชีวติ ประจำวนั
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ทเ่ี ก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ่นื ดว้ ยวธิ ที ห่ี ลากหลาย
6. นำเสนอความคิดเห็นที่มตี ่อเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในทอ้ งถ่ินและสังคมได้อยา่ งสร้างสรรค์
7. ร้ทู ี่มาและเหตุผลของงานประเพณี วันสำคญั ของชาติ ศาสนาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา
8. เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากบั ของไทยทมี่ อี ิทธิพลตอ่ การใช้

ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสม
9. เหน็ คณุ คา่ และเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ
10. ใช้ภาษาตา่ งประเทศเพื่อการส่อื สารในการทำงานและสมัครงานประกอบอาชีพรวมทัง้ การขอและให้
ขอ้ มลู เกย่ี วกบั อาชพี ในสถานการณจ์ ำลองหรอื สถานการณ์จรงิ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 136

รายวิชาเพ่มิ เติม คำอธบิ ายรายวิชา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4
ภาคเรยี นท่ี 2 อ31202 รายวชิ า ภาษาองั กฤษอา่ น-เขยี น2 เวลา 40 ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต

อา่ นออกเสียงบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสียงและเหมาะสมกับเนอื้ หาที่อ่าน เข้าใจ และ
ตคี วามสอื่ ท่ีไม่ใช่ความเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ โดยถา่ ยโอนเป็นข้อความทใ่ี ชถ้ ้อยคำของตนเอง หรือถ่ายโอน
ข้อความเป็นสือ่ ที่ไม่ใชค่ วามเรียง แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับข้อความ ข้อมลู และข่าวสารจากสอื่ สงิ่ พิมพห์ รือ
ส่ืออิเลก็ ทรอนิกสเ์ ก่ียวกับเร่ืองท่อี ยใู่ นความสนใจในชวี ิตประจำวนั ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้
ทีเ่ ก่ยี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นร้อู นื่ ด้วยวิธที ่ีหลากหลาย นำเสนอความคิดเหน็ ทม่ี ีต่อเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ใน
ท้องถนิ่ และสงั คมไดอ้ ยา่ งสรา้ งสรรค์ ร้ทู มี่ าและเหตุผลของงานประเพณี วันสำคญั ของชาติ ศาสนาและ
วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากบั
ของไทยท่ีมีอิทธิพล ต่อการใช้ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม เหน็ คุณค่า และเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษา
และวัฒนธรรมตามความสนใจ ใชภ้ าษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารในการทำงานและสมัครงานประกอบ
อาชพี รวมท้ังการขอและให้ข้อมลู เกยี่ วกับอาชพี ในสถานการณจ์ ำลองหรือสถานการณ์จริง

ผลการเรียนรู้
1. อา่ นออกเสยี งบทอ่านได้ถูกตอ้ งตามหลักการออกเสียงและเหมาะสมกบั เนื้อหาที่อ่าน
2. เข้าใจ และตคี วามส่ือทไี่ ม่ใช่ความเรยี งในรปู แบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเป็นข้อความที่ใช้ถ้อยคำของตนเอง
3. เข้าใจ และตีความส่ือท่ีไม่ใชค่ วามเรยี งในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยถา่ ยโอนเป็นข้อความที่ใชถ้ ้อยคำขอตนเอง
หรือถ่ายโอนขอ้ ความเป็นส่ือท่ไี มใ่ ช่ความเรียง
4. เขา้ ใจ ตคี วาม และแสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ข้อความ ขอ้ มลู และข่าวสารจากสอื่ สง่ิ พิมพห์ รอื ส่อื
อเิ ลก็ ทรอนกิ สเ์ กี่ยวกบั เร่อื งที่อยูใ่ นความสนใจในชวี ิตประจำวัน
5. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ทีเ่ ก่ยี วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรู้อ่นื ด้วยวิธีท่ีหลากหลาย
6. นำเสนอความคิดเห็นที่มีต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ในทอ้ งถน่ิ และสงั คมได้อย่างสรา้ งสรรค์
7. รทู้ มี่ าและเหตุผลของงานประเพณี วันสำคัญของชาติ ศาสนาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา
8. เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยท่มี อี ิทธิต่อการใช้
ภาษา และนำไปใชไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม
9. เหน็ คณุ ค่า และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
10. ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อสารในการทำงานและสมคั รงานประกอบอาชีพรวมทง้ั การขอและให้
ข้อมลู เก่ียวกับอาชพี ในสถานการณ์จำลองหรอื สถานการณ์จรงิ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 137

รายวิชาเพ่ิมเตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท5่ี
ภาคเรียนท่ี 1 อ32203 รายวิชา ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน3 เวลา 40 ชั่วโมง

กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อา่ นออกเสยี ง บทความ คำชี้แจง คำบรรยาย คำแนะนำ สารสนเทศและคู่มอื ต่างๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง

เข้าใจ และตีความส่ือทไ่ี มใ่ ชค่ วามเรียงในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยถา่ ยโอนเป็นข้อความที่ใช้ถ้อยคำของตนเอง หรอื

ถ่ายโอนข้อความเปน็ ส่ือที่ไมใ่ ชค่ วามเรียง แสดงความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากส่ือ

สิง่ พิมพ์หรือส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์เกีย่ วกับเร่อื งทอี่ ยู่ในความสนใจในชวี ติ ประจำวนั นำเสนอข้อมลู เรื่องรายงาน

เกี่ยวกบั ประสบการณห์ รือเร่อื งทวั่ ไป ความคดิ รวบยอดเกย่ี วกับเหตกุ ารณ์ต่างๆ กจิ กรรมสินคา้ หรือบรกิ ารใน

ทอ้ งถ่นิ ของตน บทกวีโดยใช้เค้าโครงตามแนวความคิดของเจา้ ของภาษาหรือแต่งข้ึนเองอย่างอสิ ระ ใชภ้ าษาต่าง

ประเทศ ในการแสวงหาความรู้ ที่เก่ียวขอ้ งกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อืน่ ดว้ ยวิธที ่ีหลากหลาย เพอ่ื การ

สื่อสารในการทำงานและสมัครงานประกอบอาชีพ รวมท้ังการขอและใหข้ ้อมูลเกี่ยวกับอาชีพในสถานการณ์

จำลองหรอื สถานการณจ์ ริง และเพื่อการสื่อสาร การจดั ดา้ นการเรยี นและอาชีพ เผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธข์ ้อมูล

ขา่ วสารของชุมชนท้องถิ่น เพื่อสร้างความร่วมมอื อยา่ งสร้างสรรค์และแข่งขนั ในสงั คมโลก

ผลการเรยี นรู้
1. อา่ นออกเสยี ง บทความ คำชแี้ จง คำบรรยาย คำแนะนำ สารสนเทศและคูม่ ือต่างๆ ไดถ้ ูกตอ้ ง
2. เขา้ ใจและตคี วามสื่อที่เปน็ ความเรยี งและไมใ่ ช่ความเรียงในรปู แบบต่าง ๆ โดยถา่ ยโอนเป็นข้อความท่ใี ช้

ถอ้ ยคำของตนเอง หรือถ่ายโอนข้อความเป็นส่ือที่ไม่ใช่ความเรียง
3. เข้าใจ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ข้อความ ข้อมูล และข่าวสารจากสื่อสงิ่ พิมพ์หรอื สอื่

อเิ ล็กทรอนิกสเ์ กี่ยวกับเร่ืองท่ีอยู่ในความสนใจในชีวติ ประจำวนั
4. นำเสนอข้อมูล เรื่องรายงานเกย่ี วกบั ประสบการณ์หรือเรอ่ื งทัว่ ไป
5. นำเสนอความคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั เหตกุ ารณต์ ่างๆ กจิ กรรมสินคา้ หรือบริการในท้องถิ่นของตน
6. นำเสนอบทกวโี ดยใชเ้ คา้ โครงตามแนวความคิดของเจ้าของภาษาหรอื แตง่ ขน้ึ เองอย่างอสิ ระ
7. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการแสวงหาความรทู้ ่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื ด้วยวิธีที่หลากหลาย
8. ใชภ้ าษาต่างประเทศเพ่ือการสื่อสารในการทำงานและสมคั รงานประกอบอาชีพ รวมท้งั การขอและให้

ข้อมูลเกีย่ วกับอาชีพในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จรงิ
9. ใช้ภาษาต่างประเทศเพอื่ การส่ือสารการจัดดา้ นการเรียนและอาชพี
10. ใชภ้ าษาต่างประเทศเผยแพร่ประชาสมั พนั ธข์ ้อมูลข่าวสารของชมุ ชนท้องถิ่น เพอ่ื สร้างความร่วมมือ

อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละแข่งขันในสังคมโลก

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 138

รายวชิ าเพม่ิ เติม คำอธบิ ายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท6ี่
ภาคเรยี นที่ 1 อ33201รายวชิ า ภาษาองั กฤษอ่าน-เขียน5 เวลา 40 ชัว่ โมง

กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
จำนวน 1.0 หน่วยกติ

อา่ นออกเสียงบทอา่ นได้ถูกต้องตามหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เน้ือหาทอี่ า่ น เข้าใจ และ
ตีความสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียงในรูปแบบต่าง ๆ โดยถา่ ยโอนเป็นขอ้ ความทีใ่ ชถ้ ้อยคำของตนเอง หรอื ถ่ายโอน
ข้อความเปน็ สอ่ื ที่ไม่ใช่ความเรียง แสดงความคิดเหน็ เกีย่ วกับขอ้ ความ ข้อมลู และข่าวสารจากสอ่ื สงิ่ พิมพ์หรือ
ส่อื อิเล็กทรอนิกสเ์ กยี่ วกับเรื่องท่อี ย่ใู นความสนใจในชวี ติ ประจำวัน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้
ที่เกย่ี วข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ น่ื ดว้ ยวธิ ีท่ีหลากหลาย นำเสนอความคิดเห็นท่มี ีตอ่ เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ ใน
ทอ้ งถ่นิ และสงั คมได้อยา่ งสร้างสรรค์ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมของเจ้าของ
ภาษากับของไทยที่มอี ิทธิพลต่อการใชภ้ าษา และนำไปใช้ได้อย่างเหมาะสม เหน็ คุณค่า และเข้าร่วมกจิ กรรม
ทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อการสอ่ื สารในการทำงานและสมคั รงาน
ประกอบอาชีพรวมทั้งการขอและใหข้ ้อมลู เกยี่ วกับอาชีพในสถานการณ์จำลองหรอื สถานการณจ์ ริง และ
เผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ ขอ้ มลู ข่าวสารของชมุ ชนท้องถิ่นเพื่อสรา้ งความรว่ มมืออย่างสรา้ งสรรค์และแขง่ ขันใน
สังคมโลก

ผลการเรียนรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอ่านได้ถูกต้องตามหลกั การออกเสียงและเหมาะสมกบั เนื้อหาที่อ่าน
2. เขา้ ใจ และตีความสื่อที่ไม่ใชค่ วามเรียงในรปู แบบต่าง ๆ โดยถ่ายโอนเปน็ ข้อความท่ใี ช้ถอ้ ยคำของ

ตนเอง หรือถา่ ยโอนข้อความเป็นสื่อท่ไี มใ่ ชค่ วามเรียง
3. เข้าใจ ตคี วาม และแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับข้อความ ขอ้ มลู และข่าวสารจากสื่อสง่ิ พิมพห์ รอื ส่ือ

อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์เกีย่ วกบั เร่อื งที่อย่ใู นความสนใจในชวี ิตประจำวนั
4. ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการแสวงหาความรู้ทเ่ี กีย่ วข้องกับกลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ ืน่ ด้วยวิธีท่ี

หลากหลาย
5. นำเสนอความคดิ เหน็ ท่ีมีต่อเหตุการณต์ า่ ง ๆ ในท้องถนิ่ และสังคมได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
6. เขา้ ใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยทมี่ ีอิทธพิ ล
ต่อการใชภ้ าษา และนำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสม
7. เขา้ ใจและถา่ ยทอดเน้ือหาสาระภาษาองั กฤษทีเ่ กี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นจาก

แหลง่ ข้อมูลทหี่ ลากหลาย
8. เหน็ คุณคา่ และเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 139

9. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพื่อการสอ่ื สารในการทำงานและสมัครงานประกอบอาชีพรวมทั้งการขอและ
ให้ขอ้ มูลเกยี่ วกับอาชีพในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณจ์ ริง

10. ใช้ภาษาตา่ งประเทศเผยแพรป่ ระชาสมั พนั ธข์ ้อมลู ข่าวสารของชุมชนท้องถนิ่ เพ่ือสรา้ งความ
รว่ มมอื อย่างสรา้ งสรรค์และแข่งขันในสังคมโลก

รายวิชาเพ่มิ เติม คำอธิบายรายวชิ า ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี6
ภาคเรียนที่ 2 อ322045รายวิชา ภาษาอังกฤษอ่าน-เขยี น6 เวลา 40 ชวั่ โมง

กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ

อ่านออกเสยี งบทอา่ นได้ถกู ต้องตามหลักการออกเสยี งและเหมาะสมกบั เน้ือหาที่อา่ น เข้าใจ และ

ตีความสอื่ ท่ีไม่ใชค่ วามเรยี งในรปู แบบตา่ ง ๆ โดยถา่ ยโอนเปน็ ข้อความท่ใี ช้ถ้อยคำของตนเอง หรอื ถ่ายโอน

ข้อความเป็นสื่อท่ีไม่ใช่ความเรยี ง แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับข้อความ ข้อมลู และข่าวสารจากส่ือสิง่ พิมพห์ รือ

สื่ออิเล็กทรอนิกส์เกีย่ วกบั เรื่องที่อยูใ่ นความสนใจในชีวติ ประจำวัน ใชภ้ าษาต่างประเทศในการแสวงหาความรู้

ทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ ดว้ ยวธิ ที หี่ ลากหลาย นำเสนอความคิดเห็นท่ีมีต่อเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในท้องถิน่

และสังคมได้อย่างสร้างสรรค์ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับ

ของไทยท่ีมอี ิทธพิ ลต่อการใช้ภาษา และนำไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม เหน็ คณุ ค่า และเขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษา

และวัฒนธรรมตามความสนใจ ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือการส่อื สารในการทำงานและสมัครงานประกอบ

อาชพี รวมทงั้ การขอและให้ข้อมูลเก่ยี วกบั อาชีพในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณจ์ ริง และเผยแพร่

ประชาสัมพันธ์ ข้อมูลขา่ วสารของชุมชนท้องถนิ่ เพ่ือสรา้ งความรว่ มมอื อย่างสรา้ งสรรค์และแขง่ ขนั ในสังคมโลก

ผลการเรยี นรู้
1. อ่านออกเสยี งบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการออกเสียงและเหมาะสมกบั เนื้อหาทีอ่ ่าน
2. เข้าใจ และตีความสื่อท่ไี ม่ใชค่ วามเรียงในรูปแบบตา่ ง ๆ โดยถ่ายโอนเปน็ ข้อความทใ่ี ช้ถ้อยคำของตนเอง

หรือถ่ายโอนข้อความเปน็ สื่อท่ไี ม่ใช่ความเรยี ง
3. เข้าใจ ตีความ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ข้อความ ข้อมลู และข่าวสารจากส่ือสง่ิ พิมพ์หรือส่อื

อเิ ล็กทรอนิกส์เกีย่ วกับเร่ืองท่ีอยูใ่ นความสนใจในชวี ิตประจำวนั
4. ใช้ภาษาต่างประเทศในการแสวงหาความรูท้ ่เี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อนื่ ดว้ ยวิธที หี่ ลากหลาย
5. นำเสนอความคิดเห็นทมี่ ีต่อเหตุการณต์ ่าง ๆ ในท้องถนิ่ และสงั คมได้อยา่ งสรา้ งสรรค์
6. เข้าใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างวฒั นธรรมของเจ้าของภาษากบั ของไทยที่มอี ิทธพิ ลตอ่ การ

ใชภ้ าษา และนำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสม
7. เข้าใจและถา่ ยทอดเน้ือหาสาระภาษาองั กฤษทเี่ ก่ียวข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งข้อมูล

ท่ีหลากหลาย
8. เหน็ คุณค่า และเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมตามความสนใจ
9. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพอ่ื การสอื่ สารในการทำงานและสมคั รงานประกอบอาชีพรวมทั้งการขอและให้

ข้อมลู เก่ยี วกับอาชีพในสถานการณ์จำลองหรือสถานการณ์จริง

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 140

10. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ข้อมูลข่าวสารของชมุ ชนท้องถิ่นเพ่ือสร้างความร่วมมือ
อยา่ งสร้างสรรคแ์ ละแข่งขันในสังคมโลก

คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เตมิ
กลุม่ วชิ าภาษาจีน

ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย
กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 141

รายวชิ าเพิ่มเตมิ คำอธบิ ายรายวิชา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4
ภาคเรยี นที่ 1 จ31221 รายวชิ าภาษาจนี เวลา 20 ชว่ั โมง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ศึกษา เสยี ง รปู แบบ พยญั ชนะ สระ ความหมาย คำ กลุ่มคำ ประโยค สำนวน ขอ้ ความง่ายๆ บท
สนทนาเบือ้ งตน้ คำส่ัง คำแนะนำ คำขอร้อง การตอบรับและปฏเิ สธ ขอ้ มูลเกย่ี วกับตัวเอง ข้อเทจ็ จรงิ และ
เร่ืองราวใกลต้ ัว เรียนรวู้ ฒั นธรรมจนี และความแตกต่างระหวา่ งวฒั นธรรมไทยและจนี

โดยใช้กระบวนการทางภาษาเพ่ือการส่อื สาร ฟัง พดู อ่าน เขยี น กระบวนการคิด แก้ปัญหา สบื คน้
และนำเสนอข้อมลู ด้วยความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิตและเทคโนโลยี

เพอื่ ให้มีความรู้ และทักษะภาษาจนี เพ่ือการสื่อสารในชีวิตประจำวันข้ันพืน้ ฐานได้อย่างมี
ประสิทธิภาพ เหมาะสมกบั มารยาททางสังคมมีความเข้าใจในความแตกตา่ งทางภาษาและวฒั นธรรมทาง
ภาษาจีนมเี จตคติทด่ี ตี ่อการเรียนภาษาจนี มีวนิ ัยใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างพอเพียงและเหน็ คุณค่าในการนำความรู้ไป
ใช้อย่างมีประสิทธภิ าพ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ิตามคำสั่ง คำขอรอ้ ง แนะนำ ที่ได้ฟังและอา่ นได้
2. อ่านออกเสยี งคำ กลมุ่ คำ ขอ้ ความบทสนทนา บทร้อยกรองสั้นๆง่ายๆไดถ้ ูกต้องตามหลักการอ่าน
3. จบั ใจความสำคญั จากการฟัง-การอ่านข้อความท่เี ป็นความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี งได้
4. สรปุ และนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกับตนเอง/เร่ืองใกลต้ ัว ข้อมลู ขอ้ เท็จจรงิ บทสนทนา ข้อมลู
บทความและเรื่องราวทไ่ี ดฟ้ ังและอา่ นไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง
5. เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกิริยาท่าทางเหมาะกับมารยาทสังคมและวฒั นธรรมจนี
6. อธบิ าย เปรยี บเทียบความหมาย รูปแบบโครงสรา้ งของคำ ประโยค ข้อความง่ายๆได้
7. เห็นคุณคา่ และเข้าใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมจีน
8. ค้นควา้ / บันทึก และนำเสนอข้อมลู ทเี่ ก่ียวข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่ จากแหล่งเรยี นรู้ ตา่ งๆ
นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 142

รายวชิ าเพ่มิ เตมิ คำอธบิ ายรายวชิ า ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4
ภาคเรยี นท่ี 2 จ31222 รายวิชาภาษาจีน เวลา 20 ชัว่ โมง
กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ
จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ

ฝึกทกั ษะฟัง พูด อา่ น เขียน ข้อมูลภาษาจีนเบื้องตน้ เก่ียวกบั คำ กลุ่มคำ ประโยค ขอ้ ความ บท
สนทนางา่ ยๆ และความหมายในเรื่องตัวเอง โรงเรียน การซื้อของ การท่องเทย่ี ว และการใชพ้ จนานุกรม
เพอื่ ใหเ้ กดิ ทักษะการใชภ้ าษาจีน ในการสอ่ื สาร ถา่ ยทอดขอ้ มลู เกย่ี วกบั สาระการเรียนรดู้ ว้ ยภาษาจนี ใน
รปู แบบต่างๆ ได้

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษาเพือ่ การสื่อสาร ฟัง พดู อ่าน เขียน กระบวนการคดิ แก้ปัญหา สืบคน้
และนำเสนอขอ้ มูล ดว้ ยความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ และเทคโนโลยี

เพ่อื ให้มคี วามรู้ และทักษะภาษาจีนเพ่ือการส่ือสารในชีวิตประจำวนั ขนั้ พ้นื ฐานไดอ้ ย่างมี
ประสิทธิภาพ เหมาะสมกับมารยาททางสงั คมมีความเขา้ ใจในความแตกต่างทางภาษาและวฒั นธรรมทาง
ภาษาจีนมเี จตคติทดี่ ตี ่อการเรียนภาษาจีน มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพยี งและเหน็ คณุ ค่าในการนำความรู้ไป
ใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏบิ ตั ติ ามคำส่งั คำขอรอ้ ง แนะนำ ท่ีไดฟ้ ังและอา่ นได้
2. อา่ นออกเสยี งคำ กลมุ่ คำ ขอ้ ความ บทสนทนา บทร้อยกรองสั้นๆง่ายๆได้ถูกต้องตามหลกั การ

อ่าน
3. จับใจความสำคัญ จากการฟงั -การอา่ นข้อความที่เป็นความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงได้
4. สรุป และนำเสนอข้อมูลเก่ียวกับตนเอง/เรื่องใกลต้ วั ขอ้ มลู ขอ้ เท็จจรงิ บทสนทนา ข้อมลู
บทความและเรื่องราวทีไ่ ด้ฟังและอา่ นไดอ้ ย่างถูกต้อง
5. เลือกใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมจนี
6. อธิบาย เปรยี บเทียบความหมาย รูปแบบโครงสร้างของคำ ประโยค ข้อความง่ายๆได้
7. เหน็ คณุ คา่ และเขา้ ใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและเข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมจนี
8. คน้ คว้า/ บันทึก และนำเสนอข้อมลู ท่ีเก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื จากแหล่งเรียนรู้ตา่ งๆ
นำเสนอดว้ ยการพดู และการเขียน

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 143

รวม 8 ผลการเรียนรู้

รายวชิ าเพิ่มเติม คำอธบิ ายรายวชิ า ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5
ภาคเรยี นที่ 1 จ31221 รายวิชาภาษาจนี เวลา 20 ชัว่ โมง
กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ฝกึ ทักษะฟงั พูด อ่าน เขียน ขอ้ มูลภาษาจนี เบ้ืองตน้ เก่ียวกบั คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บท
สนทนาง่ายๆ และความหมายในเรอ่ื งครอบครัว โรงเรียน ท้องถ่ิน สุขภาพอนามัยของเรา อวัยวะส่วน
ตา่ งๆ ของรา่ งกาย เครอื่ งใช้ การซื้อขาย ชนดิ สนิ ค้า การต่อรองราคา การแลกเปล่ียนเงนิ ตราเพ่ือใหเ้ กิด
ทกั ษะในการใช้ภาษาจนี ในการสอื่ สารถา่ ยทอดข้อมูลเกีย่ วกับสาระการเรยี นรดู้ ้วยภาษาจีนในรูปแบบต่างๆ
ได้

โดยใช้กระบวนการทางภาษาเพ่ือการส่อื สาร ฟัง พูด อ่าน เขียน กระบวนการคดิ แก้ปัญหา สืบค้น
และนำเสนอขอ้ มลู ดว้ ยความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ และเทคโนโลยี

เพอ่ื ให้มีความรู้ และทักษะภาษาจนี เพื่อการสื่อสารในชวี ิตประจำวันขนั้ พ้นื ฐานไดอ้ ย่างมี
ประสทิ ธภิ าพ เหมาะสมกับมารยาททางสงั คม มคี วามเขา้ ใจในความแตกต่างทางภาษาและวฒั นธรรมทาง
ภาษาจีน มีเจตคตทิ ่ีดตี อ่ การเรียนภาษาจีน มีวินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี งและเห็นคุณคา่ ในการนำความรู้
ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบัติตามคำสงั่ คำขอร้อง คำแนะนำ ทีไ่ ด้ฟงั และอ่านได้
2. อา่ นออกเสยี ง คำ กลุ่มคำ ขอ้ ความ บทสนทนา บทร้อยกรอง บทความไดถ้ ูกต้องตาม
หลกั การอา่ น
3. จบั ใจความสำคัญ จากการฟัง-การอา่ นข้อความทีเ่ ป็นความเรียงและไม่ใช่ความเรยี งได้
4. สรปุ และนำเสนอขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง/เรื่องใกลต้ วั ข้อมูล ข้อเทจ็ จรงิ บทสนทนา ข้อมูล
บทความ และเรอ่ื งราวในทอ้ งถ่ินได้
5. เลือกใช้ภาษา นำ้ เสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกบั มารยาทสังคมและวัฒนธรรมจนี
6. อธบิ าย เปรยี บเทียบความหมาย รูปแบบโครงสรา้ งของคำ ประโยค ข้อความได้
7. เห็นคณุ คา่ และเขา้ ใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมจนี อยา่ งเหมาะสม

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 144

8. ค้นควา้ /บันทึก แสดงความคดิ เหน็ และนำเสนอขอ้ มูลทีเ่ ก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน จาก
แหล่ง

เรยี นร้ตู า่ งๆ นำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

รายวชิ าเพิม่ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5
ภาคเรยี นท่ี 2 จ32222 รายวิชาภาษาจนี เวลา 20 ชวั่ โมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ
จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต

ฝกึ ทกั ษะฟงั พดู อ่าน เขียน ข้อมูลภาษาจีนเบ้ืองตน้ เกี่ยวกบั คำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บท
สนทนางา่ ยๆ และความหมายในเรื่องการท่องเที่ยวในชุมชน อาหาร และเคร่ืองดืม่ ชนดิ อาหาร มารยาทใน
การกิน นันทนาการ ดนตรี เพลง กีฬา งานอดเิ รก ข่าวสาร บทความสนั้ ๆ จากหนังสือพิมพ์ จากสอ่ื
อิเลก็ ทรอนกิ ส์ เพอื่ ใหเ้ กิดทักษะในการใชภ้ าษาจีนในการส่ือสาร ถ่ายทอดข้อมลู เกยี่ วกับสาระการเรยี นรู้ดว้ ย
ภาษาจีนได้อยา่ งมีความสขุ

โดยใช้กระบวนการทางภาษาเพอื่ การสอ่ื สาร ฟัง พดู อ่าน เขียน กระบวนการคดิ แกป้ ัญหา สืบค้น
และนำเสนอขอ้ มูล ด้วยความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ิตและเทคโนโลยี

เพ่อื ให้มีความรู้ และทักษะภาษาจนี เพ่ือการสื่อสารในชีวติ ประจำวันข้ันพื้นฐานได้อย่างมี
ประสทิ ธิภาพ เหมาะสมกบั มารยาททางสงั คม มีความเข้าใจในความแตกต่างทางภาษาและวัฒนธรรมทาง
ภาษาจนี มีเจตคติท่ีดีตอ่ การเรียนภาษาจีน มีวนิ ัยใฝเ่ รียนรู้ อยูอ่ ย่างพอเพียงและเห็นคณุ ค่าในการนำความรู้
ไปใชอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏบิ ัตติ ามคำสัง่ คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ท่ไี ด้ฟงั และอ่านได้
2. อา่ นออกเสียง คำ กลุ่มคำ ขอ้ ความ บทสนทนา บทร้อยกรอง บทความได้ถูกต้องตาม
หลกั การอ่าน
3. จับใจความสำคัญ จากการฟงั -การอ่านข้อความทเี่ ป็นความเรยี งและไมใ่ ช่ความเรียงได้
4. สรปุ และนำเสนอข้อมลู เกี่ยวกบั ตนเอง/เร่ืองใกล้ตวั ข้อมูล ข้อเท็จจรงิ บทสนทนา ข้อมูล
บทความ และเรอื่ งราวในทอ้ งถิน่ ได้
5. เลือกใชภ้ าษา นำ้ เสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมจีน
6. อธิบาย เปรยี บเทียบความหมาย รปู แบบโครงสร้างของคำ ประโยค ข้อความได้
7. เหน็ คณุ คา่ และเขา้ ใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและ
วฒั นธรรมจนี อย่างเหมาะสม

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 145

8. คน้ ควา้ /บนั ทึก แสดงความคดิ เหน็ และนำเสนอข้อมูลทเ่ี ก่ียวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จาก
แหล่ง

เรียนรู้ตา่ งๆ นำเสนอด้วยการพดู และการเขียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

รายวชิ าเพม่ิ เตมิ คำอธิบายรายวิชา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
ภาคเรยี นที่ 1 จ33221 รายวชิ าภาษาจีน เวลา 20 ชั่วโมง
กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ

จำนวน 0.5 หน่วยกติ

ฝกึ ทกั ษะฟงั พูด อ่าน เขยี น ขอ้ มูลภาษาจนี เบื้องตน้ เก่ยี วกับประโยค ข้อความสัน้ ๆ บทสนทนาง่าย
ๆ และความหมายในเรื่องอาหาร เคร่อื งดม่ื ความสัมพนั ธใ์ นครอบครัว วนั สำคัญตา่ ง ๆ สนิ คา้ และบริการ
สกุลเงินและอาชีพ เพือ่ ใหเ้ กดิ ทักษะการใชภ้ าษาจีนสือ่ สารแสดงความต้องการแสดงความคดิ เห็นและเข้ารว่ ม
กิจกรรมกับผูอ้ ื่นอยา่ งมีความสุข

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษาเพ่อื การสอ่ื สาร ฟัง พดู อ่าน เขยี น กระบวนการคิด แก้ปัญหา สืบคน้
และนำเสนอข้อมูล ดว้ ยความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ และเทคโนโลยี

เพ่อื ให้มคี วามรู้ และทักษะภาษาจนี เพ่ือการส่ือสารในชีวิตประจำวันข้นั พน้ื ฐานได้อย่างมี
ประสิทธภิ าพ เหมาะสมกับมารยาททางสงั คม มคี วามเขา้ ใจในความแตกต่างทางภาษาและวฒั นธรรมทาง
ภาษาจนี มเี จตคติที่ดีต่อการเรยี นภาษาจนี มวี ินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยูอ่ ย่างพอเพยี งและเห็นคณุ ค่าในการนำความรู้
ไปใช้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ

ผลการเรียนรู้
1. ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ท่ีได้ฟงั และอ่านได้
2. อ่านออกเสียงคำ กลุ่มคำ ข้อความ บทสนทนา บทร้อยกรอง บทความได้ถูกต้องตาม
หลักการอา่ น
3. จับใจความสำคญั จากการฟงั -การอ่านข้อความทีเ่ ป็นความเรยี งและไม่ใช่ความเรยี งได้
4. สรุป และนำเสนอขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง/เร่ืองใกล้ตัว ข้อมลู ข้อเทจ็ จริง บทสนทนา ข้อมลู
บทความ
บท ประพันธ์และเร่ืองราวประเด็นขา่ วตามความสนใจของสังคมได้
5. เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทางเหมาะกับมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมจีน
6. อธิบาย เปรียบเทียบความหมาย รปู แบบโครงสรา้ งของคำ ประโยค ข้อความท่ซี บั ซ้อนได้
7. เห็นคณุ ค่าและเข้าใจความแตกตา่ งทางวัฒนธรรมและเข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมจนี อยา่ งเหมาะสม

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 146

8. คน้ ควา้ /บนั ทึกแสดงความคดิ เหน็ และนำเสนอข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนร้อู นื่ จาก
แหลง่

เรียนรู้ต่างๆนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

รายวิชาเพม่ิ เติม คำอธิบายรายวิชา ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 6
ภาคเรยี นท่ี 2 จ33222 รายวชิ าภาษาจนี เวลา 20 ช่ัวโมง
กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ

จำนวน 0.5 หน่วยกิต

ฝกึ ทักษะฟงั พูด อา่ น เขียน ข้อมลู ภาษาจนี เบอ้ื งตน้ เกยี่ วกับประโยค ข้อความส้นั ๆ บทสนทนางา่ ย
ๆ และความหมายในเร่ือง การทอ่ งเทย่ี วท้ังภายในและภายนอกประเทศ นันทนาการ งานอดเิ รก ภาพยนตร์
การพักผ่อน ข้อมลู ข่าวสาร และเหตุการณ์ต่าง ๆ เพ่ือใหเ้ กิดทกั ษะการใช้ภาษาจนี สอื่ สาร แสดงความ
ต้องการ ความคิดเหน็ และเข้ารว่ มกิจกรรมกับผอู้ น่ื อย่างมีความสขุ

โดยใชก้ ระบวนการทางภาษาเพ่อื การสือ่ สาร ฟัง พดู อ่าน เขยี น กระบวนการคิด แกป้ ัญหา สบื ค้น
และนำเสนอขอ้ มลู ดว้ ยความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิตและเทคโนโลยี

เพื่อให้มีความรู้ และทักษะภาษาจีนเพ่ือการสื่อสารในชีวิตประจำวนั ขนั้ พื้นฐานไดอ้ ย่างมี
ประสิทธภิ าพ เหมาะสมกบั มารยาททางสงั คม มคี วามเขา้ ใจในความแตกต่างทางภาษาและวฒั นธรรมทาง
ภาษาจนี มเี จตคติที่ดตี อ่ การเรยี นภาษาจีน มวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี งและเห็นคุณคา่ ในการนำความรู้
ไปใชอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ

ผลการเรยี นรู้
1. ปฏิบตั ิตามคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ทีไ่ ด้ฟังและอ่านได้
2. อา่ นออกเสียงคำ กล่มุ คำ ข้อความ บทสนทนา บทร้อยกรอง บทความได้ถูกต้องตาม
หลกั การอ่าน
3. จับใจความสำคัญ จากการฟงั -การอา่ นข้อความทเ่ี ปน็ ความเรียงและไมใ่ ช่ความเรยี งได้
4. สรุป และนำเสนอขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเอง/เรื่องใกลต้ วั ขอ้ มูล ขอ้ เท็จจรงิ บทสนทนา ข้อมลู
บทความ
บทประพนั ธ์และเร่ืองราวประเดน็ ข่าวตามความสนใจของสังคมได้
5. เลอื กใชภ้ าษา น้ำเสยี ง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมจนี
6. อธิบาย เปรยี บเทยี บความหมาย รปู แบบโครงสร้างของคำ ประโยค ข้อความทีซ่ ับซ้อนได้
7. เห็นคณุ ค่าและเขา้ ใจความแตกต่างทางวัฒนธรรมและเข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ
วัฒนธรรมจนี อย่างเหมาะสม

ห้ อ ง เ รี ย น พิ เ ศ ษ อั จ ฉ ริ ย ภ า พ ท า ง ด้ า น ไ อ ซี ที ( I C T T a l e n t ) ห น้ า | 147

8. ค้นคว้า/บนั ทกึ แสดงความคิดเห็นและนำเสนอข้อมูลทีเ่ กี่ยวข้องกบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อ่นื จาก
แหล่ง

เรียนร้ตู ่างๆนำเสนอดว้ ยการพูดและการเขียน

รวม 8 ผลการเรยี นรู้

คำอธิบายรายวชิ า
การศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง

IS