KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS XII IPA
SMA Negeri 1 Karang Intan
Tahun Pelajaran 2022/2023
ASPEK
NO MATA PELAJARAN
S P K
KELOMPOK A (UMUM)
1 Pend. Agama dan Budi Pekerti B 70 70
2 PPKn B 70 70
3 Bahasa Indonesia B 70 70
4 Matematika B 70 70
5 Sejarah Indonesia B 70 70
6 Bahasa Inggris B 70 70
KELOMPOK B (UMUM)
7 Seni Budaya B 70 70
8 Penjasorkes B 70 70
9 Prakarya dan Kewirausahaan B 70 70
10 Pendidikan Al-Quran/ Mulok B 70 70
KELOMPOK C ( PEMINATAN )
PeminatanMatematikadan
I Ilmu Pengetahuan Alam
1. Matematika B 70 70
2. Biologi B 70 70
3. Fisika B 70 70
4. Kimia B 70 70
Lintas Minat
1. Ekonomi B 70 70
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 45
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL KELAS XII IPS
SMA Negeri 1 Karang Intan
Tahun Pelajaran 2022/2023
ASPEK
NO MATA PELAJARAN
S P K
KELOMPOK A (UMUM)
1 Pend. Agama dan Budi Pekerti B 70 70
2 PPKn B 70 70
3 Bahasa Indonesia B 70 70
4 Matematika B 70 70
5 Sejarah Indonesia B 70 70
6 Bahasa Inggris B 70 70
KELOMPOK B (UMUM)
7 Seni Budaya B 70 70
8 Penjasorkes B 70 70
9 Prakarya dan Kewirausahaan B 70 70
10 Pendidikan Al-Quran / Mulok B 70 70
KELOMPOK C ( PEMINATAN )
II Peminatan Ilmu Pengetahuan Sosial
1. Geografi B 70 70
2. Sejarah B 70 70
3. Sosiologi B 70 70
4. Ekonomi B 70 70
Mata Pelajaran Lintas MInat
Lintas Minat
Biologi B
70 70
Penetapan Kriteria Ketuntasan Belajar bagi siswa kelas X, XI dan XII dan rentang
nilai seperti tabel dibawah :
Kelas X :
D C B A
< 70 70 – 80 81 - 90 91 - 100
Kelas XI DAN XII
D C B A
< 70 70 – 80 81 - 90 91 - 100
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 46
Pembelajaran tuntas adalah pola pembelajaran yang menggunakan
prinsip ketuntasan secara individual. Dalam hal pemberian kebebasan
belajar, serta untuk mengurangi kegagalan peserta didik dalam belajar,
strategi belajar tuntas menganut pendekatan individual, dalam arti
meskipun kegiatan belajar ditujukan kepada sekelompok peserta didik
(klasikal), tetapi mengakui dan melayani perbedaan-perbedaan
perorangan peserta didik sedemikian rupa sehingga dengan penerapan
pembelajaran tuntas memungkinkan berkembangnya potensi masing-
masing peserta didik secara optimal. Dasar pemikiran dari belajar tuntas
dengan pendekatan individual ialah adanya pengakuan tehadap perbedaan
individual, masing-masing peserta didik. Untuk mencapai ketuntasan ideal
sekolah mengoptimalkan peran guru dalam hal-hal berikut :
a. Menjabarkan/memecah KD (KompetensiDasar) ke dalam satuan-satuan
(unit-unit) yang lebih kecil dengan memperhatikan pengetahuan
prasaratnya.
b. Mengembangkan indikator berdasarkan KI/KD.
c. Menyajikan materi pembelajaran dalam bentuk yang bervariasi.
d. Memonitor seluruh pekerjaan peserta didik.
e. Menilai perkembangan peserta didik dalam mencapai kompetensi
(pengetahuan, keterampilan, dan sikap).
f. Menyediakan sejumlah alternatif strategi pembelajaran bagi peserta didik
yang mengalami kesulitan.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 47
Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) / Kriteria Ketuntasan Minimal
(KKM)
Pengetahuan dan Keterampilan Kelas : X, XI dan XII (Program IPA dan
IPS)
KBM/KKM
(Ketuntasan Belajar Minimal)
No Mata Pelajaran *) XI XI XII XII
IPA IPS IPA IPS
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan
70 70 70 70
Budi Pekerti
2 Pendidikan Pancasila
70 70- 70 70
dan Kewarganegaraan
3 Bahasa Indonesia 70 70 70 70
4 Matematika 70 70 70 70
5 Sejarah Indonesia 70 70 70 70
6 Bahasa Inggris 70 70 70 70
Kelompok B
(Wajib)
1 Seni Budaya 70 70 70 70
Pend. Jasmani, Olah 70 70
2 Raga, dan Kesehatan 70 70
Prakarya dan 70 70
3 Kewirausahaan 70 70
Kelompok C (Peminatan) MIPA
1 Matematika 2 70 70 70 70
2 Biologi 70 70 70 70
3 Fisika 70 70 70 70
4 Kimia 70 70 70 70
Kelompok C (Peminatan) IPS
1 Geografi 70 70 70 70
2 Sejarah 70 70 70 70
3 Sosiologi 70 70 70 70
4 Ekonomi 70 70 70 70
Kelompok D LINTAS MINAT
5 Biologi 70
6 Fisika 70
Bahasa dan Sastra
7 Inggris 70
8 Ekonomi 70
1 Bimbingan Konseling/BK
Pend. Al-Qur’an/Kitab
2 Suci 70 70 70 70
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 48
F. ASESMEN NASIONAL
Asesmen Nasional adalah program penilaian terhadap mutu setiap sekolah, sekolah,
dan program kesetaraan pada jenjang dasar dan menengah. Mutu satuan pendidikan dinilai
berdasarkan hasil belajar murid yang mendasar (literasi, numerasi, dan karakter) serta
kualitas proses belajar-mengajar dan iklim satuan pendidikan yang mendukung
pembelajaran. Informasi-informasi tersebut diperoleh dari tiga instrumen utama, yaitu
Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
Asesmen Nasional perlu dilakukan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Asesmen
ini dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk memperbaiki kualitas belajar-
mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar murid. Asesmen Nasional
menghasilkan informasi untuk memantau (a) perkembangan mutu dari waktu ke waktu,
dan (b) kesenjangan antar bagian di dalam sistem pendidikan (misalnya kesenjangan
antarkelompok sosial ekonomi dalam satuan pendidikan, kesenjangan antara satuan
Pendidikan negeri dan swasta di suatu wilayah, kesenjangan antardaerah, atau pun
kesenjangan antarkelompok berdasarkan atribut tertentu). Asesmen Nasional bertujuan
untuk menunjukkan apa yang seharusnya menjadi tujuan utama satuan pendidikan, yakni
pengembangan kompetensi dan karakter murid. Asesmen Nasional juga memberi
gambaran tentang karakteristik esensial sebuah satuan pendidikan yang efektif untuk
mencapai tujuan utama tersebut. Hal ini diharapkan dapat mendorong satuan pendidikan
dan Dinas Pendidikan untuk memfokuskan sumber daya pada perbaikan mutu
pembelajaran.
Berdasarkan hasil analisis sarana dan prasarana yang tersedia di SMAN 1 Karang
Intan, penyelenggaraan ANBK 2022 dilaksanakan melalui moda daring.
Peserta ANBK 2021 adalah; Kepala Sekolah, seluruh tenaga pendidik baik ASN
maupun Non-Asn, dan peserta didik kelas XI yang ditetapkan secara random melalui
server ANBK Kementerian pendidikan dan kebudayaan yang dapat diakses melalui link
web https://anbk.kemdikbud.go.id. Jumlah peserta didik SMAN 1 Karang Intan yang
mengikuti ANBK 2021 adalah 45 peserta utama dan 5 peserta didik sebagai peserta
cadangan.
Waktu pelaksanaan ANBK 2022 di SMAN 1 Karang Intan dilaksanakan pada
tanggal 29 dan 30 Agustus 2022 (Gelombang ke-1) yang terdiri dari 2 (dua sesi) di mana
pembagian jam pada 3 sesi tersebut adalah sebagai berikut;
a. Sesi 1 : 08.00 s.d 10.00
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 49
b. Sesi 2 : 11.00 s.d 13.00
Bentuk Soal dan Komponen Asesmen Nasional terdiri dari:
a. Bentuk soal objektif (Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Menjodohkan,
dan Isian Singkat).
b. Bentuk soal non objektif (Uraian).
Komponen AKM terdiri atas konten, level kognitif, dan konteks dengan
rincian sebagai berikut:
Aspek Literasi Membaca Numerasi
Konten Teks Sastra/Fiksi dan Teks Bilangan, Aljabar,
Informasi Geometri
dan Pengukuran, Data
dan
Ketidakpastian
Level Kognitif 1. Menemukan informasi 1. Pemahaman
2. Menginterpretasi dan 2. Aplikasi
mengintegrasi 3. Penalaran
3. Mengevaluasi dan
merefleksi
Konteks Personal, Sosial Budaya, Personal, Sosial Budaya,
Saintifik Saintifik
G. KRITERIA KENAIKAN KELAS
Kenaikan Kelas di SMA Negeri 1 Karang Intan ditentukan antara lain
dengan penilaian. Penilaian setiap mata pelajaran meliputi kompetensi
pengetahuan, kompetensi ketrampilan, dan kompetensi sikap. Kompetensi
pengetahuan dan kompetensi ketrampilan menggunakan skala 0-100, sedangkan
kompetensi sikap menggunakan skala sangat (SB), Baik (B), Cukup (C), dan
kurang (K).
Berdasarkan permendikbud No 3 tahun 2017 tentang penilaian hasil
belajar. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran. Kenaikan
kelas mengacu pada hasil belajar siswa pada semester genap dengan
mempertimbangkan hasil belajar mereka pada semester ganjil.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 50
Kenaikan kelas diatur oleh Sekolah dengan mengacu kepada ketentuan-
ketentuan yang ditetapkan berdasarkan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016.
a. Kenaikan kelas dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau pada akhir
semester 2
b. Peserta didik kelas X dinyatakan naik ke kelas XI dan kelas XI dinyatakan naik
ke kelas XII apabila memenuhi persyaratan sebagai berikut :
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam dua semester pada
tahun pelajaran yang diikuti.
2) Deskripsi sikap sekurang-kurangnya minimal baik, yaitu memenuhi
indikator kompetensi sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan
pendidikan.
3) Deskripsi kegiatan ekstrakurikuler pendidikan kepramukaan minimal
baik, sesuai dengan kriteria yang ditetapkan oleh satuan pendidikan.
4) Poin pelanggaran Tata tertib tidak mencapai akumulasi 200 poin dalam
dua semester
5) Kompetensin inti (KI) KI 1dan KI 2 menyangkut sikap dan tingkah laku
bernilai baik (B)
6) Nilai Pengetahuan (KI 3) dan Kegterampilan (Ki 4) harus tuntas
7) Mata pelajaran dikatakan tuntas jika pengetahuan (Ki 3) dan
Keterampilan (KI telah tuntas dengan predikat minimal C.
8) Tidak memiliki lebih dari 2 (dua) mata pelajaran yang masing-masing nilai
pengetahuan dan/atau keterampilan di bawah KKM atau TIDAK TUNTAS
dengan KKM Predikat D per mata pelajaran, kecuali pada mapel PAI dan
PPKN harus mendapatkan pridikat B (Baik). Apabila ada mata pelajaran
yang tidak mencapai ketuntasan belajar pada semester ganjil dan/atau
semester genap, nilai akhir diambil dari rerata semester ganjil dan genap
pada mata pelajaran yang sama pada tahun pelajaran tersebut.
9) Peserta didik dinyatakan tidak naik ke kelas yang lebih tinggi jika
ketidakhadiran tanpa keterangan (alpa) lebih atau sama dengan 10 % dari
hari efektif pembelajaran dalam satu tahun pelajaran (21 hari).
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 51
H. KRITERIA KELULUSAN
Untuk mencapai standar mutu pendidikan yang dapat
dipertanggungjawabkan secara nasional, kegiatan pembelajaran di sekolah
mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan yang telah ditetapkan oleh BSNP
sebagai berikut ini.
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri
serta memperbaiki kekurangannya
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,
perbuatan, dan pekerjaannya
4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial
ekonomi dalam lingkup global
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis,
kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam
pengambilan keputusan
8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk
pemberdayaan diri
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang
terbaik
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah
kompleks
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15. Mengapresiasi karya seni dan budaya
16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan
lingkungan
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 52
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di
masyarakat
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis
dan estetis
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
dalam bahasa Indonesia dan Inggris
23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi
Kelulusan berdasarkan permendikbud No 20 tahun 2016 tentang standar
kompetensi kelulusan (SKL). Kelulusan peserta didik SMA Negeri 1 karang Intan
berdasarkan rapat Dewan Guru dengan menggunakan kriteria sebagai berikut :
1) Menyelesaikan seluruh program pembelajaran.
2) Memiliki Raport kelas X, XI dan XII
3) Memperoleh nilai sikap minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh
mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia, kelompok
mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian, kelompok mata pelajaran
estetika, dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan.
4) Peserta didik dinyatakan lulus apabila rata-rata Nilai Sekolah mencapai
paling rendah 70. Dengan pembobotan Nilai Sekolah adalah 50% rata-rata
nilai raport semester III, IV dan V dan 50% Ujian Sekolah.
5) Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan oleh setiap satuan
pendidikan melalui Dewan Guru.
6) Pembulatan Nilai Sekolah yang merupakan gabungan dari nilai Ujian
Sekolah dan nilai rata-rata raport dinyatakan dalam rentang 0 sampai dengan
100 dengan ketelitian satu angka dibelakang koma.
7) Mengikuti Ujian Sekolah (US)
Ujian sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi
peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh
pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan
dari satuan pendidikan. Mata pelajaran yang diujikan adalah mata pelajaran
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 53
kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi dan aspek,
sedangkan dalam aspek ketrampilan akan diatur dalam POS Ujian Sekolah.
Untuk Tahun pelajaran 2021/2022 sekolah mentargetkan peserta didik
lulus 100 %. Untuk mencapai kelulusan 100 % usaha yang dilakukan sekolah
adalah melakukan 7 strategi sukses Ujian Sekolah yang meliputi :
1) Efektifitas kegiatan pembelajaran
2) Workshop dan IHT bagi guru mata pelajaran
3) Menciptakan lingkungan sekolah yang menyenangkan
4) Bimbingan belajar intensif mata pelajaran
5) Istigosah menjelang Ujian Sekolah
I. KRITERIA PEMINATAN, LINTAS MINAT, DAN MUTASI
PESERTA DIDIK
Peminatan diatur dalam Permendikbud Nomor 64 tahun 2014. Kelompok
mata pelajaran peminatan bertujuan 1) untuk memberikan kesempatan kepada
peserta didik mengembangkan minatnya dalam sekelompok mata pelajaran sesuai
dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi, dan 2) untuk mengembangkan
minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu.
Pemilihan kelompok peminatan dilakukan sejak peserta didik mendaftar ke
SMA sesuai dengan minat, bakat dan/atau kemampuan akademik peserta didik,
didasarkan pada nilai rapor, nilai UAS SMP/MTS, dan rekomendasi guru BK
SMP/MTS atau yang sederajat. Mata pelajaran lintas minat diambil dari luar
kelompok peminatan akademiknya, kecuali untuk kelompok peminatan bahasa
dan budaya dapat diambil dari luar dan/atau dari dalam kelompok peminatan
akademiknya pada satuan pendidikan yang sama. Peserta didik wajib mengambil
4 mata pelajaran peminatan yang tersedia setelah mendapat rekomendasi dari guru
BK. Peserta didik dapat mengambil 2 mata pelajaran dari 4 mata pelajaran
peminatan yang tersedia setelah mendapat rekomendasi dari guru BK.
Lintas minat untuk kelas XI sebanyak 1 mata pelajaran @ 4 jam pelajaran
per minggu dipilih dari 2 mata pelajaran lintas minat di kelas X. Lintas minat
untuk kelas XII adalah melanjutkan dari kelas XII dengan alokasi waktu pelajaran
@ 4 jam pelajaran per minggu.
Di SMA Negeri 1 Karang Intan tidak dilaksanakan Pendalaman Minat tetapi
Pilihan Lintas Minat. Dengan melihat kondisi riil yang ada maka pilihan mata
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 54
pelajaran Lintas Minat untuk XI dan XII di masing-masing peminatan dapat
memilih satu mata pelajaran Lintas Minat di kelas X dan XI, dengan ketentuan
sebagai berikut:
Tabel Kelompok Mata Pelajaran Lintas Minat SMA Negeri 1 Karang
Intan
No Kelas Mapel Lintas Minat
3 XI MIPA Bahasa dan Sastra Inggris
4 XI IPS Biologi
5 XII MIPA Ekonomi
6 XII IPS Fisika
Mutasi peserta didik diatur dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Orang tua siswa mengajukan permohonan pindah ke sekolah harus
disertai dengan pas photo ukuran 3 x 4 sebanyak 4 lembar.
b. Pihak sekolah menghubungi sekolah yang bersangkutan tentang data
siswa yang mau pindah ke SMA Negeri 2 Martapura.
c. Tidak mendekati masa penilaian akhir semester ganjil dan penulaian
akhir semester genap.
d. Tidak menerima siswa yang asal sekolahnya belum pernah meluluskan
siswanya.
e. Siswa yang berasal dari luar Kabupaten Banjar harus ada surat
Rekomendasi yang disahkan oleh Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Provinsi Kalimantan Selatan.
f. Memperlihatkan raport asli dan penilaian harian.
g. Mengikuti tes akademik
a. Kelas X MIPA & IPS : 1. Mampu membaca Al Qur’an bagi yang
muslim
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa Indonesia
5. Ekonomi
6. Mampu mengoperasikan computer
7. Tes wawancara
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 55
b. Kelas XI MIPA : 1. Mampu membaca Al Qur’an bagi yang
muslim
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa Indonesia
5. IPA ( Fisika, Kimia, Biologi )
6. Mampu mengoperasikan komputer
7. Tes wawancara
c. Kelas XI IPS : 1. Mampu membaca Al Qur’an bagi yang
muslim
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa Indonesia
5. IPS ( Ekonomi, Sosiologi, Geografi )
6. Mampu mengoperasikan computer
7. Tes wawancara
d. Kelas XII MIPA : 1. Mampu membaca Al Qur’an bagi yang
muslim
2. Matematik
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa Indonesia
5. IPA ( Fisika, Kimia, Biologi )
6. Mampu mengoperasikan computer
7. Tes wawancara
e. Kelas XII IPS : 1. Mampu membaca Al Qur’an bagi yang
muslim
2. Matematika
3. Bahasa Inggris
4. Bahasa Indonesia
5. Sastra Indonesia
6. Mampu mengoperasikan computer
7. Tes wawancara
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 56
f. Kelas XII MIPA dan XII IPS tidak menerima siswa pindahan dari
sekolah lain pada semester ganjil dan genap.
g. Sekolah membentuk tim mutasi yang terdiri dari kepala sekolah
dan para wakasek dan dewan guru yang dipertanggungjawabkan
secara tranparan
J. PENDIDIKAN KECAKAPAN HIDUP
Pendidikan Kecakapan Hidup (PKH) merupakan salah satu muatan yang
tercantum dalam muatan kurikulum 2013 dengan nama muatan kekhasan satuan
pendidikan disamping muatan kurikulum pada tingkat nasional, dan muatan
kurikulum pada tingkat daerah.
Pendidikan kecakapan hidup yang diterapkan oleh sekolah merupakan bagian
integral dari pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Dengan demikian, materi
kecakapan hidup akan diperoleh peserta didik melalui kegiatan pembelajaran
sehari-hari yang diemban oleh mata pelajaran yang bersangkutan.
Muatan kurikulum pada tingkat nasional terdiri atas sejumlah mata pelajaran
yang dikembangkan oleh pusat. Muatan kurikulum pada tingkat daerah terdiri atas
sejumlah bahan kajian dan pelajaran dan/atau mata pelajaran muatan lokal yang
ditentukan oleh daerah yang bersangkutan.
Sedangkan muatan kekhasan satuan pendidikan berupa bahan kajian dan
pelajaran atau mata pelajaran muatan lokal serta program kegiatan yang ditentukan
oleh satuan pendidikan yang bersangkutan dengan pertimbangan kebutuhan peserta
didik.
Kecakapan hidup (Life Skills) adalah kemampuan untuk perilaku adaptif dan
positif yang memungkinkan manusia untuk secara efektif menghadapi tuntutan dan
tantangan hidup. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 tahun 2003
tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skills)
adalah Pendidikan yang memberikan kecakapan personal, kecakapan sosial,
kecakapan intelektual, dan kecakapan vokasional untuk bekerja atau usaha mandiri.
Menurut Tim Broad Based Education (Depdiknas, 2002), tujuan umum
pendidikan kecakapan hidup diantaranya yaitu:
*. Mengaktualisasikan potensi siswa sehingga dapat digunakan untuk
memecahkan problema yang dihadapi.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 57
*. Memberikan kesempatan kepada sekolah untuk mengembangkan
pembelajaran yang fleksibel sesuai prinsip pendidikan yang berbasis luas
(Broad Based Education).
*. Mengoptimalkan pemanfaatan sumber daya yang ada di masyarakat, sesuai
dengan prinsip manajemen berbasis sekolah (School Based Managemen).
Pendidikan kecakapan hidup dan Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan
Global yang dimiliki kompetensi keahlian mencantumkan: Penerapan pendidikan
kecakapan hidup yang menggambarkan kewirausahaan dan ekonomi kreatif
Implementasi Pendidikan kecakapan hidup dalam proses pembelajaran dapat
dilakukan secara integral. Hal tersebut dapat dilakukan karena pembekalan
kecakapan hidup merupakan pesan Pendidikan atau “hidden curriculum” yang
keberhasilannya sangat tergantung pada cara penyampaian bukan pada materi
pesannya.
Untuk seluruh peserta didik, secara Umum prinsip implementasi konsep
kecakapan hidup mencakup tiga domain yaitu; sikap, pengetahuan, dan
keterampilan praktis dengan fokus;
1) Menekankan pada pola pembelajaran yang mengarahkan kepada
prinsip learning to think, learning to do, learning to be, learning to live
together.
2) Menggunakan pendekatan saintifik dalam pembelajaran.
3) Pola pendekatan diarahkan kepada proses pembiasaan.
4) Perancangan pembelajaran mengacu pada keterpaduan penguasaan aspek
sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
5) Perancangan strategi pembelajaran diarahkan pada prinsip cara belajar peserta
didik aktif yaitu peserta didik sebagai subyek bukan obyek.
6) Menerapkan penggunaan multi metode dalam pembelajaran.
7) Peran guru lebih sebagai perancang dan fasilitator untuk terjadi proses belajar,
bukan pada terjadinya proses mengajar.
Uraian Program Pendidkan Kecakapan Hidup
Model pembelajaran yang mampu mengembangkan potensi kecakapan hidup
yang dimiliki peserta didik mencakup domain sikap, pengetahuan, dan
keterampilan yang dirancang melalui penggunaan variasi metode mengajar, antara
lain:
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 58
1) Metode kerja kelompok dapat digunakan untuk melatih dan meningkatkan
kemampuan bersosialisasi dan berinteraksi antar sesama peserta didik,
menghargai kelebihan dan kekurangan masing-masing anggota tim,
kemampuan bekerja dalam tim, dan lain-lain.
2) Metode kasus dapat digunakan untuk menganalisis dan memecahkan
persoalan yang terjadi di lingkungan peserta didik. Pemilihan kasus dapat
diserahkan kepada peserta didik agar peserta didik lebih peka untuk
mengidentifikasi dan menganalisa permasalahan yang terjadi.
3) Metode Eksperimen dapat digunakan untuk melatih kemampuan peserta didik
dalam menganalisis sesuatu, menghubungkan sebab akibat, mencari jalan
keluar dari permasalahan yang ada, berfikir berdasarkan fakta yang ada dan
didukung dengan landasan teori yang telah ditanamkam atau diberikan melalui
ceramah/tanya jawab. Peserta didik diberi keleluasaan untuk melakukan
percobaan yang berbeda antar yang satu dengan yang lainnya. Melalui
kegiatan ini diharapkan kecakapan akademik dan berfikir peserta didik terlatih
dan berkembang sesuai potensi peserta didik.
4) Pemberian tugas dalam bentuk laporan disertai dengan presentasi didepan
kelas.
Metode ini digunakan untuk mengasah kemampuan peserta didik dalam
menuangkan pokok-pokok pikiran atau ide-ide yang berbentuk tulisan
sekaligus mengkomunikasikan secara lisan. Dari kegiatan ini, peserta didik
berlatih bagaimana berkomunikasi lisan dan tulisan, mengeluarkan ide-ide atau
gagasan, mendengarkan dan menghargai perbedaan pendapat dari orang lain,
mengelola emosi, dan hal-hal lain yang berhubungan dengan dirinya dan orang
lain.
5) Debat grup, dapat digunakan untuk melatih kemampuan berkomunikasi,
mengeluarkan pendapat, menghargai pendapat orang, tidak memaksakan
kehendak pribadi, tidak emosional dalam diskusi, dan menghargai adanya
perbedaan sudut pandang.
6) Pelaksanaan penyusunan karya tulis untuk kelas XI dan XII yang diharapkan
menjadi bekal bagi peserta didik untuk melanjutkan pendidikannya di
Perguruan Tinggi (PT).
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 59
Strategi Pelaksanaan Pendidikan Kecakapan Hidup
Pendidikan kecakapan hidup yang diterapkan oleh sekolah merupakan bagian
integral dari pembelajaran pada setiap mata pelajaran. Dengan demikian, materi
kecakapan hidup akan diperoleh peserta didik melalui kegiatan pembelajaran sehari
– hari yang diemban oleh mata pelajaran yang bersangkutan.
Materi Pendidikan Kecakapan Hidup yang diterapkan di SMA Negeri 1
Karang Intan Tahun Pelajaran 2021/2022 antara lain;
1. Pendidikan Agama; Bisa Baca Tulis Al-Qur’an , Penyelenggaraan shalat
jenazah dan Ceramah agama
2. Bahasa Indonesia; Penulisan puisi, Penulisan cerpen, Penulisan Naskah
Drama, dan Kewartawanan/Jurnalistik
3. Matematika; Menyajikan cara menggunakan alat bantu matematika dalam
kehidupan sehari-hari, dan Menyajikan rumus perhitungan aplikatif dalam
kegiatan sehari-hari
4. Kimia; Pengolahan Limbah / sampah organik
5. Fisika; Melaksanakan reparasi alat listrik rumah tangga, dan Membuat
rangkaian alat listrik rumah tangga
6. Biologi; Budidaya tanaman hias, dan Kebun apotek hidup
7. Bahasa Inggris; Kemampuan berkomunikasi lisan dalam bahasa Inggris, dan
Kemampuan berkomunikasi tulis dalam bahasa Inggris
8. Ekonomi; Membuat analisa untuk rugi/laba industri rumah tangga,
Menghitung biaya modal rumah tangga, dan Membuat usaha (koperasi siswa)
9. Tekhnologi Informatika; Dapat mengoperasikan komputer secara baik,
Menggunakan jasa komputer, dan Membuka privat komputer
10. Keterampilan dan Kewirausahaan; dapat membuat berbagai macam kerajinan,
dapat mengolah berbagai makanan, dan Mengolah obat obatan tradisional
11. Seni dan Budaya; dapat menghasilkan berbagai macam karya seni rupa, dapat
menghasil berbagai macam karya seni musik dan dapat menghasilkan berbagai
macam karya seni tari.
K. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN GLOBAL
Untuk Keunggulan Global SMA Negeri 1 Karang Intan berupaya untuk
menuju Pendidikan Berbasis Keunggulan Global (PBKG) yaitu :
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 60
a. Penguasaan Tekhnologi Ilmu Komputer atau ICT
Sekolah telah menyiapkan Laboratorium Komputer untuk Sarana Latihan bagi
siswa. Labor Komputer yang ada di SMA Negeri 1 SMA Negeri 1 Karang
Intan sebanyak 1 Ruang dan dilengkapi dengan fasilitas Komputer sebanyak
60 Unit, lengkap dengan akses internetnya.
b. Mengadakan Pelatihan terhadap Mata Pelajaran yang dilombakan pada
Olimpiade (Kompetisi) sains yaitu :
– Mata Pelajaran Fisika
– Mata Pelajaran Biologi
– Mata Pelajaran Kimia
– Mata Pelajaran Matematika
– Mata Pelajaran Ekonomi
– Mata Pelajaran Kebumian
– Mata Pelajaran Astronomi
– Mata Pelajaran Geografi
– Mata Pelajaran Informatika (TIK)
c. Mengembangkan jaringan internet dengan menggunakan Wifi untuk
memudahkan pengaksesan informasi global bagi warga sekolah. Disamping
itu untuk memudahkan pengaksesan informasi dari sekolah ke siswa dan orang
tua maupun sebaliknya melalui situs/web resmi SMA Negeri 1 SMA Negeri 1
Karang Intan http://sman1karangintan.sch.id
L. PENDIDIKAN BERBASIS KEUNGGULAN LOKAL
Pendidikan keunggulan lokal untuk SMA Negeri 1 Karang Intan adalah
Ta’limul Quran/Pendidikan Al Qur’an.
Hal ini sesuai dengan karakteristik Kabupaten Banjar yang agamis yang
sering dijuluki Serambi Makkah. Perda Kabupaten Banjar tentang Hatam Al
Qur’an yang mewajibkan peserta didik untuk hatam Al Qur’an pada setiap jenjang
pendidikan. Kemudian keunggulan lokal ini terdapat dalam visi dan misi Bupati
Banjar.
Perda nomor 3 tahun 2009 tentang Pendidikan Al Quran Provinsi
Kalimantan Selatan bahwa setiap peserta didik harus mampu membaca, menulis,
memahami dan mengartikan isi kandungan Al Qur’an.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 61
Program Muatan Lokal
Pendidikan Al Qur’an.
Kelas X Semester 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami makna kandungan 1.1 Membaca QS. Al-Fatihah : 1 – 7
Ummul Qur’an Surah Al – 1.2 Menulis QS. Al-Fatihah : 1 – 7
Fatihah
1.3 Menghafal QS. Al-Fatihah : 1 – 7
1.4 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS. Al-Fatihah : 1 – 7
2.1 Membaca QS. At – Tiin : 1 – 8
2. Memahami Ayat – ayat Al – 2.2 Menulis QS. At – Tiin : 1 – 8
Qur’an tentang Kejadian /
Bentuk Manusia 2.3 Menghafal QS. At – Tiin : 1 – 8
3.1 MembacaQS. Al – Mu’minuun : 1 – 10, QS. Al –
Anfal : 2 -4 serta QS. At- Taubah : 71
3. Memahami ayat – ayat Al – 3.2 Menulis QS. Al-Anfal : 2 dan 4 serta QS. At –
Qur’an tentang Ciri – ciri Taubah : 71
Orang Beriman 3.3 Menampilkan perilaku orang – orang yang beriman
4. Memahami Ayat – Ayat Al 4.1 Membaca QS : Al – Mujadalah : 11, QS : Saba : 6
Qur’an Tentang Keutamaan dan At – Taubah : 122
Menuntut Ilmu 4.2 Menulis QS. Al – Mujadalah : 11 dan QS : Saba : 6
At – Taubah : 122
4.3 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS. Al-Mujadalah : 11, QS . Saba : 6 dan At –
Taubah : 122
Kelas X Semester 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
5. Memahami Ayat – ayat Al- 5.1 Membaca QS. Al-Baqarah : 185
Qur’an tentang Fungsi 5.2 Menulis QS. Al-Baqarah : 185
Turunnya Al – Qur’an .
5.3 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS. Al-Baqarah : 185
6. memahami ayat – ayat Al 6.1 Membaca QS. Al-Alaq : 1 – 19
Qur’an tentang Keutamaan
membaca Al Qur’an 6.2 Menulis QS. Al-Alaq : 1 – 19
6.3 Menghafal QS. Al-Alaq : 1 – 19
6.4 Menampilkan sikap prilaku sesuai kandungan QS.
Al-Alaq : 1 – 19
7. Memahami ayat ayat Al Qur’an
tentang ciri – ciri Orang yang 7.1 Membaca QS. Az Zumar : 10, 17, 18, QS. At-
bertaqwa Taubah : 119, QS. Al-Hujurat : 12 – 13
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 62
8. Memahami ayat – ayat Al 7.2 Menampilkan perilaku tentang ciri – ciri orang
Qur’an tentang Kewajiban yang bertaqwa dalam QS. Az Zumar : 10, 17, 18,
Menutup Aurat QS. At-Taubah : 119, QS. Al-Hujurat : 12 – 13
8.1 Membaca QS. Al Ahzab : 59
8.2 Menulis QS. Al Ahzab : 59
8.3 Menampilkan Perilaku Rasulullah SAW yang
terdapat dalam QS. Al Ahzab : 59
Kelas XI Semester 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami Ayat – ayat Al 1.1 Membaca QS: Al-Isra ayat 23-24 dan QS: Luqman
Qur’an tentang Berbakti ayat 14-15
Kepada Kedua Orang Tua 1.2 Menulis QS: Al-Isra ayat 23-24 dan QS: Luqman
ayat 14-15
1.3 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS: Al-Isra ayat 23-24 dan QS: Luqman ayat 14-
15
2. Memahami ayat - ayat Al
Qur’an tentang Ikhlas Beramal 2.1 Membaca QS.Al Bayyinah : 1 – 5 dengan baik dan
benar
2.2 Menulis QS.Al Bayyinah : 1 – 5 dengan baik dan
benar
2.3 Menghafal QS.Al Bayyinah : 1 – 5 dengan baik dan
benar
2.4 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
Ikhlas beramal
3. Memahami ayat – ayat Al
Qur’an tentang Ibadah Sholat – 3.1 Membaca QS. Al Isra : 78 – 79
sholat Sunnah
3.2 Menulis QS. Al Isra : 78 – 79
3.3 Menampilkan sikap perilaku giat melaksanakan
Sholat – sholat sunnah
4. Memahami ayat – ayat Al
Qur’an tentang Malam 4.1 Membaca QS. Al Qadar : 1 – 5
Kemuliaan Amal Ibadah 4.2 Menulis QS. Al Qadar : 1 – 5
4.3 Menghafal QS. Al Qadar : 1 – 5 dengan baik dan
benar
Kelas XI Semester 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
5. Memahami ayat – ayat Al 5.1 Membaca QS. An Nisa: 136 serta QS. Al Baqarah:
Qur’an tentang Sikap Seorang 23, 24, 28, 208 dan 209
Muslim
5.2 Menulis QS. An Nisa: 136 serta QS. Al Baqarah:
23, 24, 28, 208 dan 209
5.3. Menampilkan sikap perilaku seorang muslim
sesuai QS. An Nisa: 136 serta QS. Al Baqarah:
23, 24, 28, 208 dan 209
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 63
6. Memahami ayat – ayat Al 6.1 Membaca QS. Al Baqarah : 168 dan QS. Al
Qur’an tentang Makanan yang Maidah : 87 – 88
halal
6.2 Menulis QS. Al Baqarah : 168 dan QS. Al Maidah
: 87 – 88
6.3 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS. Al Baqarah : 168 dan QS. Al Maidah : 87 –
88
7. Memahami ayat – ayat Al
Qur’an tentang Kelapangan
Hidup Manusia 7.1 Membaca QS. Al Insyirah : 1 – 8
7.2 Menulis QS. Al Insyirah : 1 – 8
7.3 Menghafal QS. Al Insyirah : 1 – 8
8. Memahami ayat – ayat Al
Qur’an tentang Menciptakan
Perdamaian ( Islah ) 8.1 Membaca QS. Al Hujurat : 9 – 10
8.2 Menulis QS. Al Hujurat : 9 – 10
8.3 Menampilkan perilaku yang berhubungan dengan
QS. Al Hujurat : 9 – 10
Kelas XII Semester 1
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Memahami ayat – ayat Al 1.1 Membaca QS. As Sajadah : 6 dan Al Hasyar : 22
Qur’an tentang Hal – hal yang 1.2 Menulis QS. As Sajadah : 6 dan Al Hasyar : 22
gaib
1.3 Menampilkan perilaku tentang beriman kepada hal
– hal yang gaib pada QS. As Sajadah dan Al Hasyar :
22
2. Memahami Ayat – ayat Al – 2.1 Membaca QS. Al Qari’ah : 1 – 11 dan QS. Al
Qur’an tentang Hari Kiamat
Zalzalah : 1 - 8
2.2 Menulis QS. Al Qari’ah : 1 – 11 dan QS. Al
Zalzalah : 1 - 8
2.3 Menghafal QS. Al Qari’ah : 1 – 11 dan QS. Al
Zalzalah : 1 – 8
3. Memahami ayat – ayat Al – 3.1 MembacaQS. Al – Baqarah : 108 dan QS. Ali –
Qur’an tentang Sifat – sifat Imron : 86
Murtad 3.2 Menulis QS. Al – Baqarah : 108 dan QS. Ali –
Imron : 86
3.3 Menghindari perilaku sifat – sifat murtad QS. Al –
Baqarah : 108 dan QS. Ali – Imron : 86
4. Memahami Ayat – Ayat Al 4.1 Membaca QS. Al Adiyat : 1 – 11
Qur’an Tentang orang yang 4.2 Menulis QS. Al Adiyat : 1 – 11
Bakhil dan Kufur Nikmat 4.3 Menghafal QS. Al Adiyat : 1 – 11
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 64
Kelas XII Semester 2
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
5. Memahami Ayat – ayat Al- 5.1 Membaca QS. Ad - Dhuha : 1 – 11
Qur’an tentang Syukuri 5.2 Menulis QS. Ad - Dhuha : 1 – 11
Nikmat.
5.3 Menghafal QS. Ad - Dhuha : 1 – 11
6.1 Membaca QS. An - Nahl : 125 dan QS. Al
6. memahami ayat – ayat Al
Qur’an tentang Perintah Mudhatsir : 1 – 6
Dakwah 6.2 Menulis QS. An - Nahl : 125 dan QS. Al
Mudhatsir : 1 – 6
6.3 Menampilkan prilaku yang berhubungan dengan
perintah dakwah
7.1 Membaca QS. Ali Imron : 15 – 17
7. Memahami ayat ayat Al Qur’an
tentang Ganjaran Penghuni 7.2 Menulis QS. Ali Imron : 15 – 17
Surga 7.3 Menampilkan perilaku yang terkandung dalam QS.
Ali Imron : 15 – 17
M. PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN
Pengembangan Pendidikan Kewirausahaan merupakan salah satu program
Kementerian Pendidikan Nasional yang pada intinya adalah pengembangan
metodologi pendidikan yang bertujuan untuk membangun manusia yang berjiwa
kreatif, inovatif, sportif dan wirausaha. Pendidikan kewirausahaan bertujuan
untuk membentuk manusia secara utuh (holistik), sebagai insan yang memiliki
karakter, pemahaman dan ketrampilan sebagai wirausaha. Pada dasarnya,
pendidikan kewirausahaan dapat diimplementasikan secara terpadu dengan
kegiatan-kegiatan pendidikan di sekolah. Pelaksanaan pendidikan kewirausahaan
dilakukan oleh kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan (konselor), peserta
didik secara bersama-sama sebagai suatu komunitas pendidikan. Pendidikan
kewirausahaan diterapkan ke dalam kurikulum dengan cara mengidentifikasi
jenis-jenis kegiatan di sekolah yang dapat merealisasikan pendidikan
kewirausahaan dan direalisasikan peserta didik dalam kehidupan sehari-
hari. Dalam hal ini, program pendidikan kewirausahaan di sekolah dapat
diinternalisasikan melalui berbagai aspek.
Yang dimaksud dengan pendidikan kewirausahaan terintegrasi di dalam
proses pembelajaran adalah penginternalisasian nilai-nilai kewirausahaan ke
dalam pembelajaran sehingga hasilnya diperolehnya kesadaran akan
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 65
pentingnya nilai-nilai, terbentuknya karakter wirausaha dan pembiasaan nilai-
nilai kewirausahaan ke dalam tingkah laku peserta didik sehari-hari melalui
proses pembelajaran baik yang berlangsung di dalam maupun di luar kelas pada
semua mata pelajaran. Pada dasarnya kegiatan pembelajaran, selain untuk
menjadikan peserta didik menguasai kompetensi (materi) yang ditargetkan, juga
dirancang dan dilakukan untuk menjadikan peserta didik mengenal,
menyadari/peduli, dan menginternalisasi nilai-nilai kewirausahaan dan
menjadikannya perilaku. Langkah ini dilakukan dengan cara mengintegrasikan
nilai-nilai kewirausahaan ke dalam pembelajaran di seluruh mata pelajaran yang
ada di sekolah. Langkah pengintegrasian ini bisa dilakukan pada saat
menyampaikan materi, melalui metode pembelajaran maupun melalui sistem
penilaian.
Dalam pengintegrasian nilai-nilai kewirausahaan ada banyak nilai yang
dapat ditanamkan pada peserta didik. Apabila semua nilai-nilai kewirausahaan
tersebut harus ditanamkan dengan intensitas yang sama pada semua mata
pelajaran, maka penanaman nilai tersebut menjadi sangat berat. Oleh karena itu
penanaman nilai nilai kewirausahaan dilakukan secara bertahap dengan cara
memilih sejumlah nilai pokok sebagai pangkal tolak bagi penanaman nilai-nilai
lainnya. Selanjutnya nilai-nilai pokok tersebut diintegrasikan pada semua mata
pelajaran. Dengan demikian setiap mata pelajaran memfokuskan pada penanaman
nilai-nilai pokok tertentu yang paling dekat dengan karakteristik mata pelajaran
yang bersangkutan. Nilai-nilai pokok kewirausahaan yang diintegrasikan ke
semua mata pelajaran pada langkah awal ada 6 (enam) nilai pokok yaitu: mandiri,
kreatif pengambil resiko, kepemimpinan, orientasi pada tindakan dan kerja keras.
Pengembangan Kewirausahaan yang Terintegrasi pada Mata Pelajaran
Prakarya dan Kewirausahaan
Prakarya dapat dipahami sebagai pra-karya, yaitu sebuah proses sebelum
terjadinya sebuah karya, termasuk di dalamnya pembinaan apresiasi dan produksi
karya. Prakarya melatih keterampilan dan kecakapan hidup, yang dalam PKWu
ini dibagi menjadi 4 cabang/jalur, yaitu : kerajinan, rekayasa, budidaya dan
pengolahan, meliputi pengetahuan dan keterampilan membuat serta memproduksi
dengan beragam teknik dan material.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 66
Mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan akan menumbuhkan dan
mendorong peserta didik melakukan proses mengapresiasi, belajar dan berkarya,
serta membekali peserta didik dengan pengetahuan berwirausaha yang didasari
dengan kreativitasnya melihat potensi dan peluang yang khas yang ada di
lingkungan daerah setempat.
Pada pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan, satuan pendidikan dapat
memilih 2 (dua) cabang/jalur saja yang sesuai dengan potensi lingkungan daerah
setempat. Dua cabang atau jalur tersebut diwajibkan untuk digunakan dalam satu
tahun ajaran. Satuan pendidikan diperkenankan pula untuk menerapkan 4 (empat)
cabang/jalur, selama satuan pendidikan mampu menyediakan jam tambahan.
Keempat cabang dari mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan memiliki
karakteristik pembelajaran yang berbeda sehingga memengaruhi kebutuhan
waktu (durasi) pembelajaran/jam pertemuan dari setiap cabang.
Mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan dapat digolongkan kedalam
pengetahuan transcience-knowledge, yaitu mengembangkan pengetahuan dan
melatih keterampilan kecakapan hidup berbasis seni, teknologi dan ekonomi.
Pembelajaran ini berawal dengan melatih kemampuan ekspresi-kreatif
untuk menuangkan ide dan gagasan agar menyenangkan orang lain. Kemudian,
dirasionalisasikan secara teknologis sehingga keterampilan tersebut bermuara
apresiasi teknologi terbarukan, hasil ergonomis dan aplikatif dalam
memanfaatkan lingkungan sekitar dengan memperhatikan dampaknya terhadap
ekosistem, manajemen dan ekonomis.
Pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan ditingkat sekolah lanjutan atas
didahului dengan wawasan tentang kearifan lokal di lingkungan sekitar menuju
teknologi terbarukan.
Pembelajaran dimulai dengan memahami fakta, prosedur, konsep maupun
teori yang ada melalui studi perorangan, kelompok maupun projek agar memberi
dampak kepada pendidikan karakter yang berupa kecerdasan kolektif. Hasil
pembelajaran melalui eksplorasi alami maupun buatan (artificial) ini akan
memanfaatkan sebagai media sekaligus bahan pelajaran.
Adapun tujuan dari mapel Prakarya dan Kewirausahaan dapat diuraikan
sebagai berikut :
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 67
1. Memfasilitasi peserta didik berekspresi kreatif melalui keterampilan teknik
berkarya ergonomis, teknologi dan ekonomis
2. Melatih keterampilan mencipta karya berbasis estetika, artistik, ekosistem
dan teknologis.
3. Melatih memanfaatkan media dan bahan berkarya seni dan teknologi melalui
prinsip kreatif, ergonomis, higienis, tepat-cekat-cepat, dan berwawasan
lingkungan.
4. Menghasilkan karya yang siap dimanfaatkan dalam kehidupan, bersifat
pengetahuan maupun landasan pengembangan berdasarkan teknologi
kearifan lokal maupun teknologi terbarukan.
5. Menumbuh kembangkan jiwa wirausaha melalui melatih dan mengelola
penciptaan karya (produksi), mengemas, dan usaha menjual berdasarkan
prinsip ekonomis, ergonomis dan berwawasan lingkungandapun ruang
lingkup dari setiap cabang/unsur mapel PKW dapat dijelaskan sebagai
berikut :
a. Kerajinan dan Kewirausahaan, Kerajinan mengandalkan keterampilan
tangan dan keunikan karakter material yang digunakan untuk
menghasilkan produk dengan nilai estetis dan berfungsi dengan baik.
Pendidikan Prakarya dan Kewirausahaan cabang kerajinan, melatih
peserta didik untuk jeli melihat peluang pasar dan berpikir kreatif
dalam pengembangan teknik keterampilan dan mengolah material
lokal.
b. Rekayasa dan Kewirausahaan, Rekayasa diartikan sebagai usaha
memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari dengan berpikir
rasional dan kritis sehingga menemukan solusi melalui kerangka kerja
yang efektif dan efisien. Kata ‘rekayasa’ merupakan terjemahan bebas
dari kata engineering yaitu perancangan dan rekonstruksi benda atau
pun produk untuk memungkinkan penemuan produk baru yang lebih
berperan dan berkegunaan.
c. Budidaya dan Kewirausahaan, Budidaya berpangkal pada kultivasi
(cultivation), yaitu suatu kerja yang berusaha untuk menambah,
menumbuhkan, dan mewujudkan benda ataupun makhluk agar lebih
besar (tumbuh), dan berkembang (menjadi banyak). Keterampilan
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 68
melakukan budidaya dan menghayati proses kultivasi memberikan
bekal kepada peserta didik untuk mampu menjadi wirausahawan di
bidang budidaya yang sesuai dengan kondisi alam dan lingkungan
sekitarnya.
d. Pengolahan dan Kewirausahaan, Pengolahan artinya membuat,
menciptakan bahan dasar menjadi benda produk jadi agar dapat
digunakan untuk kegiatan produksi dan bermanfaat secara luas.
Keterampilan dan pengetahuan teknik pengolahan serta kepekaan rasa
yang dilatihkan pada pembelajaran cabang pengolahan akan menjadi
dasar dari peserta didik untuk mencari peluang wirausaha dalam bidang
pengolahan sesuai dengan potensi lingkungan sekitarnya.
Target Pencapaian
Target pencapaian Program Pengembangan Kewirausahaan Sekolah yang
terintergrasi dengan mata pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA Negeri 1
Karang Intan adalah sebagai berikut:
1. Meningkatnya kemampuan kewirausahaan peserta didik, yaitu:
a. Meningkatnya etos kerja, kreativitas dan inovasi, produktivitas,
kemampuan membuat keputusan dan mengambil risiko, serta kerjasama
yang saling menguntungkan dan dengan menerapkan etika bisnis.
b. Meningkatnya kegiatan dan kinerja usaha dan ekonomi warga sekolah dan
masyarakat sekitar melalui peningkatan etos kerja, disiplin efisiensi, dan
produktivitas dengan memanfaatkan pengolahan bahan bahan yang tersedia
di sekitar.
2. Meningkatnya budaya wirausaha, yaitu:
a. Adanya perubahan pola pikir peserta didik bahwa berwirausaha itu
merupakan suatu kegiatan yang mulia dan menguntungkan.
b. Melalui pembelajaran pada mata pelajaran Prakarya da Kewirausahaan
siswa mampu memanfaatkan peluang dalam mengolah bahan bahan yang
tidak berdaya guna menjadi produk bernilai jual.
c. Mampu membaca peluang usaha, dengan menerapkan strtegi wirausaha
yang baik
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 69
3. Memberdayakan Sumber Daya, yaitu:
a. Melalu serangkaian pembelajaran dan latihan, peserta didik mampu
menjadi pelaku wirausaha walau masih dalam skala kecil
b. Memanfaatkan sumber daya yang ada di sekitar sekolah menjadi produk
yang bernilai dan berdaya jual
c. Bekerja sama dengan pelaku usaha di sekitar sekolah sebagai mitra baik dalam
penyediaan bahan baku atau pun dalam pemasaran produk.
N. PENDIDIKAN KARAKTER
Pelaksanaan pendidikan karakter di SMA Negeri 1 Karang Intan dilakukan
melalui aktivitas sebagai berikut:
a. Kegiatan Rutin
Nilai – Nilai
Budaya dan
Karakter Bangsa Bentuk Pelaksanaan Kegiatan
yang
Dikembangkan
1. Religius a. Membaca Al Quran lebih kurang 5 sampai 10 menit
sebelum pelajaran dimulai pada masing – masing kelas;
b. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran dengan dipimpin
oleh guru yang mengajar di kelas masing –masing;
c. Setiap hari Jumat melaksanakan kegiatan infak Saudara
Asuh untuk membantu siswa yang tidak mampu;
d. Melakukan shalat Zuhur dan shalat Dhuha berjamaah
sesuai dengan jadwal yang sudah ditentukan;
e. Memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
melakukan ibadah;
f. Anak diminta mengucapkan salam sebelum dan
sesudah kegiatan, jika bertemu dengan guru, berbicara
dan bertindak dengan memperhatikan sopan santun;
g. Anak dibiasakan untuk mengucapkan terima kasih,
maaf, permisi dan tolong;
h. Mengetuk pintu sebelum masuk ke dalam ruangan
kelas/kantor;
i. Meminta izin untuk menggunakan barang orang lain.
2. Kedisiplinan a. Membuat catatan kehadiran pendidik dan peserta didik;
b. Setiap hari Jumat pukul 07.30 – 08.00 seluruh warga
sekolah melaksanakan Senam Kesegaran Jasmani;
c. Pukul 07.30 semua siswa harus sudah berada di sekolah
dengan toleransi 10 menit. Siswa pulang sesuai dengan
jadwal yang sudah ditentukan. Bagi siswa yang
melanggar diberikan sanksi berupa membersihkan
lingkungan sekolah;
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 70
d. Sebelum pelajaran dimulai semua guru harus sudah
berada di sekolah. Bagi guru yang tidak hadir tepat
waktu diberikan teguran dan pulang sesuai jadwal yang
ditentukan ( Senin, Selasa, Rabu, dan Kamis pukul
14.00, sedangkan Jumat pukul 11.05, serta Sabtu pukul
13.15 );
e. Tenaga Kependidikan pukul 07.30 sudah berada di
sekolah dan pulang pukul 14.00;
f. Bila berhalangan hadir ke sekolah, maka harus ada surat
pemberitahuan ke sekolah;
g. Kerapian rambut, ukuran panjang rambut tidak boleh
kena telinga dan krah baju harus dicek oleh guru dan
pengawas harian. Siswa yang tidak berpakaian rapi
diminta untuk merapikan dengan baju dimasukkan ke
dalam, atribut lengkap, mengunakan kaos kaki dan
sepatu hitam polos sesuai ketentuan;
h. Apabila menemukan siswa yang rambutnya tidak sesuai
ketentuan, maka diminta untuk mencukur dan diberi
tenggang waktu 2 hari dan sekiranya tetap membandel
maka rambutnya dicukur/dipotong oleh guru .
3. Peduli 1. Lingkungan sekolah bersih
Lingkungan - membiasakan anak untuk membuang sampah pada
tempatnya;
- setiap jam awal dan terakhir siswa melakukan
kebersihan kelas yang didampingi guru dan
membuang sampah pada tempatnya;
- setiap jumat bersih, semua warga sekolah
membersihkan lingkungan sekolah;
- petugas kebersihan sekolah memungut sampah di
kantor dan di luar jangkauan siswa untuk di buang ke
TPS;
- guru melaksanakan piket untuk memantau dan
melihat kebersihan lingkungan sekolah.
2. Kelas Bersih
- piket kelas secara berkelompok membersihkan
kelasnya;
- siswa bersama–sama menata meja kursinya agar
terlihat rapi;
- kegiatan lomba kelas bersih untuk memotivasi siswa
agar hidup bersih;
- siswa tidak mencoret meja, kursi dan tembok dan
bagi yang melanggarakan diberi sanksi.
4. Peduli Sosial a. Mengunjungi teman yang sakit;
b. Mengumpulkan sumbangan untuk membantu siswa
miskin atau yang tidak mampu.
5. Kejujuran a. Tranparansi laporan keuangan sekolah;
b. Larangan mencontek saat ulangan dan ujian;
c. Menyediakan kotak saran.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 71
6. Cinta Tanah a. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar;
Air b. Menyanyikan lagu kebangsaan setiap upacara bendera
dan peringatan hari besar nasional;
c. Memajang foto presiden dan wakil presiden serta
lambang Negara;
d. Memajang foto para pahlawan nasional;
e. Memajang peta Indonesia.
b. Kegiatan Spontan
1. Religius a. Meminta maaf bila melakukan kesalahan;
b. Memperingatkan jika tidak mengucapkan salam;
c. Memperingatkan peserta didik untuk melaksanakan
ibadah.
2. Kedisiplinan a. Melerai pertengkaran;
b. Memperingatkan siswa yang datang terlambat dan
apabila melanggar lagi akan diberi sanksi
membersihkan lingkungan sekolah;
c. Guru yang hadir tidak tepat waktu diberikan teguran
dan sanksi sesuai dengan peraturan disiplin pegawai;
d. Siswa yang tidak berpakaian rapi, diminta untuk
merapikan pakaian dan diberitahu cara merapikan
pakaian.
3. Peduli a. Menyuruh siswa memungut sampah yang
Lingkungan berserakan;
b. Memberikan sanksi bagi siswa yang membuang
sampah sembarangan;
c. Menyuruh siswa membawa kembang untuk ditanam
di depan kelas
4. Peduli Sosial a. Melayat apabila ada orang tua siswa yang
meninggal;
b. Membentuk ketua pengumpulan atau sumbangan di
setiap kelas;
c. Mengumpulakan sumbangan untuk siswa miskin
/tidak mampu;
d. Mengunjungi teman yang sakit.
5. Kejujuran a. Memperingatkan siswa yang mencontek
/mencontoh PR temannya;
b. Memperingatkan siswa yang mencontek saat
ulangan dan ujian.
c. Kegiatan Keteladanan
1. Religius a. Pendidik bersama siswa membaca Al Quran
sebelum pelajaran dimulai;
b. Pendidik, tenaga kependidikan dan siswa
melaksanakan sembahyang zuhur berjamaah;
c. Guru menjadi model berdoa yang baik.
2. Kedisiplinan a. Jam 07.30 guru dan siswa sudah ada di dalam kelas
untuk belajar;
b. Berbicara yang sopan;
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 72
c. Mengucapkan terima kasih;
d. Menghargai pendapat orang lain.
3. Peduli a. Guru, tenaga kependidikan dan siswa menanam
Lingkungan pohon penghijauan di lingkungan sekolah;
b. Guru dan tenaga kependidikan membuang sampah
pada tempatnya;
c. Guru dan tenaga kependidikan tenaga kependidikan
memungut sampah yang berserakan.
4. Peduli Sosial a. Pendidikan dan tenaga kependidikan
mengumpulkan sumbangan apabila ada musibah.
5. Kejujuran a. Pendidik memberi penilaian secara obyektif;
b. Pendidik memberi nilai tidak berdasarkan ras,
agama dan suku;
c. Pendidik menepati janji pada peserta didik.
6. Cinta Tanah Air a. Pendidik dan tenaga kependidikan melakukan
upacara dan peringatan hari besar nasional dan hari
besar agama Islam.
Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
Pada prinsipnya, pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa
tidak dimasukkan sebagai pokok bahasan tetapi terintegrasi ke dalam mata
pelajaran, pengembangan diri dan budaya sekolah. Guru dan sekolah perlu
mengintegrasikan nilai-nilai yang dikembangkan dalam pendidikan budaya
dan karakter bangsa ke dalam KTSP, silabus dan RPP yang sudah ada.
Indikator nilai-nilai budaya dan karakter bangsa ada dua jenis yaitu (1)
indikator sekolah dan kelas, dan (2) indikator untuk mata pelajaran.
Indikator sekolah dan kelas adalah penanda yang digunakan oleh kepala
sekolah, guru dan personalia sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, dan
mengevaluasi sekolah sebagai lembaga pelaksana pendidikan budaya dan
karakter bangsa. Indikator ini berkenaan juga dengan kegiatan sekolah yang
diprogramkan dan kegiatan sekolah sehari-hari (rutin). Indikator mata
pelajaran menggambarkan perilaku afektif seorang peserta didik berkenaan
dengan mata pelajaran tertentu. Perilaku yang dikembangkan dalam indikator
pendidikan budaya dan karakter bangsa bersifat progresif, artinya, perilaku
tersebut berkembang semakin komplek antara satu jenjang kelas dengan
jenjang kelas di atasnya, bahkan dalam jenjang kelas yang sama. Guru
memiliki kebebasan dalam menentukan berapa lama suatu perilaku harus
dikembangkan sebelum ditingkatkan ke perilaku yang lebih kompleks.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 73
Pembelajaran pendidikan budaya dan karakter bangsa menggunakan
pendekatan proses belajar aktif dan berpusat pada anak, dilakukan melalui
berbagai kegiatan di kelas, sekolah, dan masyarakat. Di kelas dikembangkan
melalui kegiatan belajar yang biasa dilakukan guru dengan cara integrasi. Di
sekolah dikembangkan dengan upaya pengkondisian atau perencanaan sejak
awal tahun pelajaran, dan dimasukkan ke Kalender Akademik dan yang
dilakukan sehari-hari sebagai bagian dari budaya sekolah sehingga peserta
didik memiliki kesempatan untuk memunculkan perilaku yang menunjukkan
nilai-nilai budaya dan karakter bangsa. Di masyarakat dikembangkan melalui
kegiatan ekstra kurikuler dengan melakukan kunjungan ke tempat-tempat yang
menumbuhkan rasa cinta tanah air dan melakukan pengabdian masyarakat
untuk menumbuhkan kepedulian dan kesetiakawanan sosial.
Adapun penilaian dilakukan secara terus menerus oleh guru dengan
mengacu pada indikator pencapaian nilai-nilai budaya dan karakter, melalui
pengamatan guru ketika seorang peserta didik melakukan suatu tindakan di
sekolah, model anecdotal record (catatan yang dibuat guru ketika melihat
adanya perilaku yang berkenaan dengan nilai yang dikembangkan), maupun
memberikan tugas yang berisikan suatu persoalan atau kejadian yang
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menunjukkan nilai yang
dimilikinya.
Dari hasil pengamatan, catatan anekdotal, tugas, laporan, dan sebagainya
guru dapat memberikan kesimpulannya/pertimbangan yang dinyatakan dalam
pernyataan kualitatif sebagai berikut ini.
BT : Belum Terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-
tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT : Mulai Terlihat (apabila peserta didik sudah mulai memperlihatkan
adanya tanda-tanda awal perilaku yang dinyatakan dalam indikator
tetapi belum konsisten)
MB : Mulai Berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan
berbagai tanda perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai
konsisten)
MK : Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku
yang dinyatakan dalam indikator secara konsisten).
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 74
O. PENDIDIKAN LITERASI DI SATUAN PENDIDIKAN
Gerakan Literasi Sekolah adalah sebuah gerakan dalam upaya
menumbuhkan budi pekerti siswa yang bertujuan agar siswa memiliki budaya
membaca dan menulis sehingga tercipta pembelajaran sepanjang hayat.
Kegiatan rutin ini dilaksanakan untuk menumbuhkan minat baca peserta
didik serta meningkatkan keterampilan membaca. Materi baca berisi nilai-nilai
budi pekerti, berupa kearifan lokal, nasional, dan global yang disampaikan sesuai
tahap perkembangan peserta didik. Tujuan umum gerakan literasi sekolah yaitu
untuk menumbuhkembangkan budi pekerti peserta didik melalui pembudayaan
ekosistem literasi sekolah yang diwujudkan dalam Gerakan Literasi Sekolah agar
mereka menjadi pembelajar sepanjang hayat. Selain itu adapula tujuan khusus
gerakan literasi sekolah diantaranya yaitu:
1. Menumbuh kembangkan budaya literasi di sekolah.
2. Meningkatkan kapasitas warga dan lingkungan sekolah agar literat.
3. Menjadikan sekolah sebagai taman belajar yang menyenangkan dan ramah
anak agar warga sekolah mampu mengelola pengetahuan.
4. Menjaga keberlanjutan pembelajaran dengan menghadirkan beragam buku
bacaan dan mewadahi berbagai strategi membaca.
Kegiatan Literasi di SMAN 1 Karang Intan telah berjalan dengan baik
sesuai dengan Visi dan Misi SMAN 1 Karang Intan. Kegiatan ini dikelola oleh
TIM Literasi Sekolah yang merupakan gabungan dari Guru-guru Bahasa dan
Guru-guru Bidang lainnya. Pepustakaan yang merupakan pusat dari literasi sekolah
dimanfaatkan oleh siswa dalam melaksanakan program literasi.
Prinsip literasi sekolah merupakan pedoman yang mendasari gerakan
literasi sekolah. Adapun prinsip literasi sekolah adalah sebagai berikut.
1. Literasi sekolah harus disesuaikan dengan perkembangan peserta didik
berdasarkan karakteristiknya.
2. Pelaksanaannya harus berimbang dengan berbagai jenis/ragam teks serta
memperhatikan hal-hal yang dibutuhkan peserta didik.
3. Berlangsung secara terintegrasi dan menyeluruh untuk semua kurikulum.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 75
4. Literasi sekolah harus dijalankan secara berkelanjutan.
5. Literasi harus disertai kegiatan kecakapan dalam berkomunikasi secara lisan.
6. Dilakukan dengan mempertimbangkan keberagaman.
Kegiatan literasi sekolah bisa diisi secara bervariasi, bergantung pada
kreativitas peserta didik, kegiatan Literasi yang ada di SMA Negeri 1 Karang Intan
adalah :
1. Kegiatan wajib kunjungan ke perpustakaan
2. Pembuatan mading kelas atau sekolah setiap minggu/bulan.
3. Membaca buku non pelajaran pada kegiatan Jumat Literasi.
4. Membuat pohon literasi di setiap mading kelas.
5. Kegiatan menghafal kosa kata baru dan menuliskannya dalam bentuk kalimat.
6. Mengadakan perlombaan karya literasi setiap satu semester.
7. Membuat perpustakaan mini / Pojok Literasi di dalam kelas
beserta spot membaca yang nyaman.
P. LAYANAN PENDIDIKAN KHUSUS
Kurikulum Pendidikan Khusus adalah kurikulum bagi peserta didik
berkelainan atau berkebutuhan khusus yang mengikuti pendidikan pada
satuan pendidikan khusus atau satuan pendidikan regular. bertujuan untuk
mengembangkan potensi peserta didik secara optimal sesuai kemampuannya.
Berdasarkan hasil identifikasi, assesmen dan analisis Tim Inklusi SMAN
1 Karang Intan, diperoleh profil perilaku ABK di SMAN 1 Karang Intan sebagai
berikut:
Nama Wali
No Nama TTL L/P Agama Penyandang Kelas Kelas
XII Seno
Padang panjang, 18
Gusti M. Rico Febrian L Islam Low Vission Mipa Pamungkas,
Februari 2005 S.Si
2
Yulia
XI
Rif'an Hidayat Biih, 3 Mei 2004 L Islam ADHD Istiqasari,
IPS-2 S.Pd
Martapura, 12 Mei Tuna Laras
Muhammad Rafie L Islam X 3 Naifa, S.Pd
2006 Berat
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 76
Erna
Mandi angin, 19 Mei Tuna laras
Rika Melisa P Islam X 2 Novitasari,
2006 sedang S.Pd
Erna
Martapura, 19 Berbakat
Nasrul Ihsan Marodhi L Islam X 2 Novitasari,
Desember 2006 Istimewa S.Pd
PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDU (PPI)
A. Identitas Siswa *)
Nama : Gusti M. Rico Febrian
Tempat dan tanggal lahir : Padang panjang, 18 Februari 2005
Umur : 16 Tahun
Nama orang tua : Alm. Gusti Hamdan (Ayah) dan Normawati (Ibu)
Alamat : P.M Noor Rt 01 Padang panjang karang intan
Kelas : XII MIPA 2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Jenis Kesulitan : Slow Vision
B. Deskripsi (kondisi peserta didik saat ini)
Gusti M. Rico Febrian terlihat tidak bersemangat belajar di dalam kelas. Ketika
guru mengajar lebih suka menundukkan kepala atau menyandarkan kepala di atas
meja. Ketika ditegur oleh guru akan diam tidak memberi respon apapun. Ketika
diberi tugas akan lambat mengumpul dan tidak selesai. Tegar sering sakit sehingga
sering tidak ikut pembelajaran.
C. Pelaksanaan
1. Tujuan Jangka Panjang
a. PDBK diharapkan mampu berbicara lancar baik pada saat santai maupun
pada saat pembelajaran (dalam acara formal)
b. PDBK diharapkan mampu menghitung dengan benar dan cepat tanpa
bergantung pada media ataupun orang lain
c. PDBK diharapkan bersikap percaya diri dan mudah adaptasi serta mampu
bergaul dengan teman lainnya
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 77
2. Tujuan Jangka Pendek
a. PDBK diharapkan merasa nyaman dan tenang dalam belajar tanpa merasa
tertekan dan minder
b. PDBK mampu menghitung cepat dan tepat dengan menggunakan media
belajar
c. PDBK diharapkan memiliki rasa aman dari adanya buliying
d. PDBK diharapkan tidak perlu membandingkan dirinya dengan pihak lain
supaya rasa dirinya terbangun dengan baik
3. Strategi Pembelajaran Individu
a. PDBK dilatih untuk berbicara di depan umum (bisa diperintahkan untuk
membaca cerpen, menanggapi tugas temannya dst) dan diberi pujian ketika
dia mampu melakukan kegiatan tersebut meskipun belum begitu sempurna
b. Guru meminta teman sebangkunya untuk latihan berhitung. Dengan cara ini
diharapkan untuk meningkatkan kemampuan berhitung PDBK. Selain itu
kagiatan tersebut membuat PDBK merasa diterima oleh teman sejawatnya
dan juga melatih dia untuk berinteraksi secara alami dengan temannya.
c. Pada saat PDBK menyendiri, guru meminta temannya untuk
menghampirinya, mengajaknya untuk bergabungm sehingga akan
menimbulkan rasa saling menerima dan dan menghargai satu sama lain.
4. Media
a. Teman sejawat
b. Buku cerpen/buku tulis
c. Jari
d. Lidi
e. Batu kerikil,
5. Evaluasi
Evaluasi bisa dilakukan dengan memonitor perkembangan siswa secara
langsung, kemudian mencatat sikap dan perilaku yang dilakukannya.
6. Waktu Pelaksanaan
Selama pembelajaran berlangsung.
7. Target
Perubahan PDBK ditargetkan jangka menengah yaitu satu semester.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 78
PROFIL PDBK SMAN 1 KARANG INTAN
Berdasarkan hasil identifikasi, assesmen dan analisis Tim Inklusi SMAN 1 Karang
Intan, diperoleh profil perilaku ABK di SMAN 1 Karang Intan sebagai berikut:
Perilaku dan Karakteristik Hasil Identifikasi dan Profil PDBK
PDBK Asesmen
PDBK cenderung PDBK mengalami Nama: Gusti Muhammad Rico
pendiam, introvet dan kesulitan berkomunikasi, Pebrian
minder. terutana dalam kelancaran
TTL : Padang Panjang, 18-02-
berbicara.
PDBK gagap saat 2005
berbicara, terkejut saat PDBK juga mengalami
Kelas : XI MIPA 2
mendengar suara keras dan kesulitan dalam
Anak ke : 2
menekan, merasa minder menghitung, terhitung
ketika temannya mendapat lambat dibanding dengan Nama Ayah : Alm. Gusti
apresiasi dari guru. anak normal lainnya. Hamdan
PDBK juga kesulitan PDBK menderita rabun Nama Ibu : Normawati
menghitung, perlu bantuan jauh sehingga kesulitan Alamat: Jl. PM.Noor Rt.01
dengan menggunakan jari saat membaca teks dari Padang Panjang
tangannya. jarak jauh.
Telp: 0895606149520
PDBK perlu diberi
Pekerjaan Orang tua : Buruh
penguatan positif pada
perilakunya dan hindarkan
dari tindakan buliying
supaya tidak mengalami
tekanan psikologi dan
dapat tumbuh rasa percaya
dirinya.
PROGRAM PEMBELAJARAN INDIVIDU (PPI)
A. Identitas Siswa *)
Nama : Gusti Muhammad Rico Pebrian
Tempat dan tanggal lahir : Padang Panjang, 18-02-2005
Umur : 16 Tahun
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 79
Nama orang tua : Alm. Gusti Hamdan
Alamat : Jl. PM.Noor Rt.01 Padang Panjang
Kelas : XI MIPA 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Jenis Kesulitan : Kesulitan berkomunikasi dan Melihat dari jauh
B. Deskripsi (kondisi peserta didik saat ini)
Rico termasuk siswa pendiam. Dari hasil pengamatan terlihat Rico mengalami
kesulitan berkomunikasi yaitu bermasalah dalam kelancaran berbicara. Dia lambat
dan ketakutan pada saat diminta menyampaikan pemikiran. Dia diam tanpa ikut
bertepuk tangan saat mendengar dan melihat teman sebangkunya yang memperoleh
apresiasi dari guru dan teman sekelas. Pelaksanaan
C. Tujuan Jangka Panjang
a. PDBK diharapkan mampu berbicara lancar baik pada saat santai maupun pada
saat pembelajaran (dalam acara formal)
b. PDBK diharapkan mampu menghitung dengan benar dan cepat tanpa
bergantung pada media ataupun orang lain
c. PDBK diharapkan bersikap percaya diri dan mudah adaptasi serta mampu
bergaul dengan teman lainnya
D. Tujuan Jangka Pendek
a. PDBK diharapkan merasa nyaman dan tenang dalam belajar tanpa merasa
tertekan dan minder
b. PDBK mampu menghitung cepat dan tepat dengan menggunakan media
belajar
c. PDBK diharapkan memiliki rasa aman dari adanya buliying
d. PDBK diharapkan tidak perlu membandingkan dirinya dengan pihak lain
supaya rasa dirinya terbangun dengan baik.
E. Strategi Pembelajaran Individu
a. PDBK dilatih untuk berbicara di depan umum (bisa diperintahkan untuk
membaca cerpen, menanggapi tugas temannya dst) dan diberi pujian ketika dia
mampu melakukan kegiatan tersebut meskipun belum begitu sempurna
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 80
b. Guru meminta teman sebangkunya untuk latihan berhitung. Dengan cara ini
diharapkan untuk meningkatkan kemampuan berhitung PDBK. Selain itu
kagiatan tersebut membuat PDBK merasa diterima oleh teman sejawatnya dan
juga melatih dia untuk berinteraksi secara alami dengan temannya.
c. Pada saat PDBK menyendiri, guru meminta temannya untuk menghampirinya,
mengajaknya untuk bergabungm sehingga akan menimbulkan rasa saling
menerima dan dan menghargai satu sama lain.
F. Media
a. Teman sejawat
b. Buku cerpen/buku tulis
c. Jari
d. Lidi
e. Batu kerikil,
G. Evaluasi
Evaluasi bisa dilakukan dengan memonitor perkembangan siswa secara langsung,
kemudian mencatat sikap dan perilaku yang dilakukannya.
H. Waktu Pelaksanaan
Selama pembelajaran berlangsung.
I. Target
Perubahan PDBK ditargetkan jangka menengah yaitu satu semester.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 81
BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran
peserta didik selama satu tahun efektif, efektif fakultatif dan hari libur. Kalender
pendidikan disusun dan disesuaikan setiap tahun oleh sekolah untuk mengatur waktu
kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu kepada Standar Isi dan
disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta didik
dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah/pemerintah daerah. Kalender
pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu
pembelajaran efektif, efektif fakultatif, dan hari libur.
Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu
tahun ajaran adalah sebagai berikut:
A. Permulaan Tahun Pelajaran
Awal tahun pelajaran baru dimulai tanggal 21 Juli 2022. Untuk kelas X
melaksanakan Pengenalan Lingkungan Sekolah Bagi Siswa baru (MPLS) selama
3 hari mulai tanggal 25 sampai dengan 27 Juli 2022. Sedangkan pembelajaran
efektif untuk semua kelas dimulai pada hari Senin tanggal 25 Juli 2022.
B. Pengaturan Waktu Belajar Efektif
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran
menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua) dengan waktu pembelajaran
sebagai berikut:
HARI WAKTU BELAJAR
Senin 07.30 – 16.30
Selasa 07.30 – 16.30
Rabu 07.30 – 16.30
Kamis 07.30 – 15.45
Jum’at 07.30 – 11.30
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 82
Sesuai dengan Kalender Pendidikan SMAN 1 Karang Intan maka waktu kegiatan
yang di Agendakan sekolah adalah sebagai berikut :
No. Kegiatan Waktu
1 2 3
1 Hari Raya Iedul Adha 1442 H (Libur) 09 Juli 2022
Awal Tahun Pelajaran(Hari Pertama Masuk Satuan
2 18 Juli 2022
Pendidikan)
3 MPLS Khusus Kelas X 18 s.d 20 Juli 2022
4 Tahun Baru Islam 1444 H (Libur) 30 Juli 2022
5 HUT Kemerdekaan RI (Melaksanakan Upacara) 17 Agustus 2022
6 PDKS (Pelatihan Dasar Kepemimpinan Sekolah) 22 s.d 24 Agustus 2022
29 Agustus s.d 01
7 Asesmen Nasional Jenjang SMA (Kelas X dan XII Libur)
September 2022
8 Melaksanakan Upacara Hari Kesaktian Pancasila 1 Oktober 2021
9 Hari Cinta Puspa dan Satwa Nsional (HCPSN) 5 Oktober 2020
10 Maulid Nabi Muhammad SAW 1444 H (Pekan Maulid) 08 Oktober 2022
11 Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda 28 Oktober 2022
12 Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Pahlawan 10 November 2022
13 HARI GURU NASIONAL (Peserta Didik Libur) 25 November 2022
14 Penilaian Akhir Semester (PAS) Gasal 02 s.d 13 Desember 2022
15 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar semester gasal 16 / 17 Desember 2022
16 Libur semester gasal 19 - 31 Desember 2022
17 Hari Natal 25 Desember 2021
18 Tahun Baru Masehi 01 Januari 2023
19 Awal Semester Genap 2022/2023 02 Januari 2023
20 Peringatan Isra Mi'raj 1444 H 18 Pebruari 2023
23 Pebruari s.d 02 Maret
21 HUT Ke-20 SMAN 1 Karang Intan
2023
22 Peringatan Isra Mi'raj 1442 H 01 Maret 2023
23 Ujian Akhir Sekolah (UAS) Kelas XII 06 s.d 17 Maret 2023
24 Hari Raya Nyepi 22 Maret 2023
25 Hari Paskah 07 April 2023
26 Libur Hari Raya Iedul Fitri 1444 H 21 - 22 April 2023
27 Hari Buruh Internasional 01 Mei 2023
28 Hari Raya Waisak 06 Mei 2023
29 Kenaikan Isa Almasih 18 Mei 2023
30 Melaksanakan Upacara Hari Kebangkitan Nasional 20 Mei 2023
31 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila) 01 Juni 2023
Penilaian Akhir Tahun (PAT) Semester Genap/ Penilaian
32 07 s.d 20 Juni 2023
Kenaikan Kelas
33 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap 23 / 24 Juni 2023
34 Libur Semester Genap 26 Juni s.d 08 Juli 2023
35 Awal Semester Ganjil/Awal Tahun Ajaran Baru 2023/2024 10 Juli 2023
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 83
Sesuai dengan keadaan dan kebutuhan sekolah, waktu pembelajaran efektif
belajar sebagai berikut:
Jumlah Minggu
Bulan Keterangan
Minggu Efektif
Libur Akhir Tahun
Juli 2022 4 1 Pelajaran, PPDB pelaksanaan
MPLS.
Agustus 2022 5 5 Belajar Efektif
September 2022 4 4 Belajar Efektif
Oktober 2022 4 4 Penilaian Tengah Semester
November 2022 5 5 Belajar Efektif
Penilaian Akhir Semester,
Desember 2022 4 0 Pengisian LHB dan Libur
Akhir Semester
Januari 2023 4 4 Belajar Efektif
Pebruari 2023 4 4 Belajar Efektif
Maret 2023 5 2 Ujian Akhir Sekolah
April 2023 4 2 HUT SMAN 1 Karang Intan
Mei 2023 5 5 Belajar Efektif
Penilaian Kenaikan Kelas,
Juni 2023 4 0 Pengisian LHB dan Libur
Akhir Semester
Jumlah 52 36
C. Pengaturan Waktu Libur SMA Negeri 1 Karang Intan
Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat,
provinsi, dan kabupaten untuk tidak diadakan proses pembelajaran di sekolah.
Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:
1. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, dan/atau Menteri Agama
dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.
2. Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten dalam hal penentuan hari
libur umum/nasional atau penetapan hari libur serentak untuk setiap jenjang
dan jenis Pendidikan.
Hari libur akademik:
1. Libur Semester Gasal: 19 - 31 Desember 2022
2. Libur Semester Genap: 26 Juni s.d 08 Juli 2023
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 84
Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain:
1. Tahun Baru
2. Idul Fitri dan Cuti Bersama
3. Idul Adha
4. Tahun Baru Imlek
5. Tahun Baru Hijriah
6. Hari Raya Nyepi
7. Maulid Nabi Muhammad saw.
8. Tahun Baru Imlek
9. Wafat Isa Al masih
10. Hari Raya Waisak
11. Kenaikan Isa Al Masih
12. Hari Kemerdekaan RI
13. Isra Mi’raj Nabi Muhammad saw.
14. Hari Raya Natal
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 85
D. Tabel Kalender Kegiatan SMA Negeri 1 Karang Intan
Rencana kegiatan sekolah tahun pelajaran 2022-2023 adalah sebagaimana
tertera pada tabel kalender kegiatan SMA Negeri 1 Karang Intan berikut ini.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 86
TABEL KALENDER KEGIATAN SMA NEGERI 1 KARANG INTAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
NO TANGGAL URAIAN KEGIATAN
1 09 Juli 2022 Hari Raya Iedul Adha 1442 H (Libur)
2 18 Juli 2022 Awal Tahun Pelajaran(Hari Pertama Masuk Satuan Pendidikan)
3 18 s.d 20 Juli 2022 MPLS Khusus Kelas X
4 30 Juli 2022 Tahun Baru Islam 1444 H (Libur)
5 17 Agustus 2022 HUT Kemerdekaan RI (Melaksanakan Upacara)
6 22 s.d 24 Agustus 2022 PDKS (Pelatihan Dasar Kepemimpinan Sekolah)
7 29 Agustus s.d 01 September 2022 Asesmen Nasional Jenjang SMA (Kelas X dan XII Libur)
8 1 Oktober 2021 Melaksanakan Upacara Hari Kesaktian Pancasila
9 5 Oktober 2020 Hari Cinta Puspa dan Satwa Nsional (HCPSN)
10 08 Oktober 2022 Maulid Nabi Muhammad SAW 1444 H (Pekan Maulid)
11 28 Oktober 2022 Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Sumpah Pemuda
12 10 November 2022 Melaksanakan Upacara Peringatan Hari Pahlawan
13 25 November 2022 HARI GURU NASIONAL (Peserta Didik Libur)
14 02 s.d 13 Desember 2022 Penilaian Akhir Semester (PAS) Gasal
15 16 / 17 Desember 2022 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar semester gasal
16 19 - 31 Desember 2022 Libur semester gasal
17 25 Desember 2021 Hari Natal
18 01 Januari 2023 Tahun Baru Masehi
19 02 Januari 2023 Awal Semester Genap 2022/2023
20 18 Pebruari 2023 Peringatan Isra Mi'raj 1444 H
21 23 Pebruari s.d 02 Maret 2023 HUT Ke-20 SMAN 1 Karang Intan
22 01 Maret 2023 Peringatan Isra Mi'raj 1442 H
23 06 s.d 17 Maret 2023 Ujian Akhir Sekolah (UAS) Kelas XII
24 22 Maret 2023 Hari Raya Nyepi
25 07 April 2023 Hari Paskah
26 21 - 22 April 2023 Libur Hari Raya Iedul Fitri 1444 H
27 01 Mei 2023 Hari Buruh Internasional
28 06 Mei 2023 Hari Raya Waisak
29 18 Mei 2023 Kenaikan Isa Almasih
30 20 Mei 2023 Melaksanakan Upacara Hari Kebangkitan Nasional
31 01 Juni 2023 Libur Umum (Hari Lahir Pancasila)
32 07 s.d 20 Juni 2023 Penilaian Akhir Tahun (PAT) Semester Genap/ Penilaian
Kenaikan Kelas
33 23 / 24 Juni 2023 Penyerahan Buku Laporan Hasil Belajar Semester Genap
34 26 Juni s.d 08 Juli 2023 Libur Semester Genap
35 10 Juli 2023 Awal Semester Ganjil/Awal Tahun Ajaran Baru 2023/2024
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 87
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2013 SMA Negeri 1 Karang
Intan bertujuan untuk mempersiapkan dan menciptakan nuansa pembelajaran yang
beragam dan tetap memberikan motivasi belajar bagi peserta didik agar memiliki
kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif,
inovatif, dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan peradaban dunia. Kurikulum ini merupakan suatu sistem
kurikulum yang mengakomodasikan kondisi yang tengah terjadi saat ini dan
diharapkan mampu memenuhi berbagai kebutuhan tingkat nasional, daerah, dan
sekolah, serta dapat diperkaya untuk kepentingan global.
Keberhasilan pelaksanaan Kurikulum 2013 SMA Negeri 1 Karang Intan
ditandai dengan perwujudan kebiasaan berpikir dan bertindak peserta didik dalam
kehidupan sehari-hari di keluarga, di sekolah, dan di masyarakat. Kurikulum perlu
dinilai secara berencana dan berkala untuk mengetahui efektifitas dan efisiensi dalam
pelaksanaannya. Berkenaan dengan hal tersebut, penilaian kurikulum dilakukan oleh
berbagai komponen yang terkait.
Kurikulum 2013 di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Karang Intan yang
disusun ini merupakan gambaran tentang situasi dan kondisi sekolah yang terbaru.
Perlahan tetapi pasti, sekolah berusaha secara maksimal dan bertahap melengkapi 8
Standar Pendidikan. Oleh karena itu semua warga sekolah wajib memahami Standar
Nasional Pendidikan (SNP) baik substansi maupun implementasinya sebagai rujukan
pengembangan kebijakan, penyusunan program dan evaluasi.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan ini berlaku selama 1 (satu) tahun
pelajaran, yaitu Tahun Pelajaran 2022/2023. Oleh karena itu, pada akhir tahun
pelajaran 2022/2023 nanti akan dilakukan evaluasi dan revisi seperlunya oleh Tim
Pengembang Kurikulum sekolah.
Kurikulum SMA Negeri 1 Karang Intan Dokumen 1 Tahun Pelajaran 2022/2023) 88
LAMPIRAN - LAMPIRAN
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.
Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search