1.9 Standar Pengelolaan

SMPIT MODERN BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL KOTA BALIKPAPAN 2023/2024 1. MANAJERIAL 1.9 Standar Pengelolaan

1 SMPIT MODERN BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL 2023 ANNUAL MEETING

2 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ANNUAL MEETING SMPIT MODERN BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL TAHUN PELAJARAN 2022-2023 Laporan ini telah disampaikan oleh Kepala SMPIT Modern Balikpapan Islamic School, kepada pengurus Yayasan Al-Ikhwan Balikpapan Baru dan Pengurus Komite Sekolah, serta seluruh dewan guru dan pengawai pada rapat Annual Meeting tanggal 12 Juni 2023 di Gedung SMPIT Modern Balikpapan Islamic School. Dokumen ini disahkan untuk menjadi bahan evaluasi penyelenggaraan pendidikan pada tahun 2022-2023. Balikpapan, 12 Juni 2023 M. / 25 Dzulqa’dah 1444 H. Ketua, Komite SMPIT Modern BIS Riyanti, ST Kepala SDIT BIS, Sari Rejeki, S.KM, S.Pd. NIY. 00192008 Menyetujui, Ketua Umum Yayasan Al-Ikhwan BB. H. Akhmad Bustaman Mansyur

3 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah segala puji hanya bagi Allah SWT yang telah memberikan kepada rahmat dan hidayah-Nya, pembelajaran 1 tahun ajaran 2022/2023 berjalan dengan baik. Sehingga kami dapat menyusun laporan penyelenggaraan pendidikan SMPIT Modern BIS Tahun Ajaran 2022/2023 . Salam dan shalawat senantiasa kita haturkan kepada Rosulullah Muhammad SAW beserta keluarga dan para sahabatnya sampai akhir. Dalam laporan ini kami sampaikan pelaksanaan program kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, pengembangan guru dan pegawai serta peran serta orang tua. Dengan harapan laporan ini dapat menjadi acuan dalam mengukur tingkat keberhasilan sekaligus sebagai referensi untuk menyusun program pada tahun berikutnya. Kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada : 1. Pengurus Yayasan Al Ikhwan Balikpapan Baru yang telah banyak memfasilitasi, berjuang untuk mewujudkan SMPIT Modern BIS. 2. Pengurus Komite SMPIT Modern BIS yang telah berperan aktif membangun sinergitas demi keberhasilan program pendidikan sekolah. 3. Kepada seluruh guru dan pegawai SMPIT Modern BIS yang berjuang membangun pondasi dasar SMPIT Modern BIS. 4. Kepada seluruh orang tua siswa yang telah mempercayakan SMPIT Modern BIS sebagai partner dalam mendidik ananda. 5. Seluruh warga dan masyarakat serta semua pihak yang telah memberikan perhatian untuk kemajuan pendidikan khususnya di SMPIT Modern BIS. Kami menyadari dalam laporan ini masih sangat jauh dari sempurna. Oleh karena itu masukan dan saran, sangat kami harapkan. Semoga Allah senantiasa melimbahkan berkah dan ridhonya, serta memudahkan segala ikhtiar kita. Amin. Balikpapan, 12 Juni 2023 M. / 25 Dzulqa’dah 1444 H Kepala SMPIT Modern BIS Sari Rejeki, S.KM, S.Pd

4 BAB I VISI MISI SMPIT MODERN BIS A. Visi SMPIT Modern BIS Membentuk generasi qur'ani yang cakap teknologi, berjiwa pemimpin, dan peduli lingkungan, melalui sistem pendidikan terpadu. B. Misi SMPIT Modern BIS ▪ Melaksanakan pendidikan berlandaskan Al Qur’an dan Hadits untuk mewujudkan generasi beriman, bertaqwa dan berakhlaqul karimah. ▪ Menyelenggarakan pembelajaran berorientasi Al Qur’an yang mudah, menyenangkan dan menyentuh hati yang terdiri dari Tahsin, tahfidz dan turjuman Al Qur’an. ▪ Mengintegrasikan teknologi dalam setiap pembelajaran yang memfasilitasi minat, bakat dan kebutuhan belajar siswa. ▪ Menginternalisasi karakter mandiri, disiplin, bertanggungjawab, agar terbentuk jiwa pemimpin. ▪ Mendesain dan mengimplementasikan program yang mengarah pada pembiasaan peduli lingkungan (alam dan sosial). C. Tagline “Virtuous, bilingual and Knowlegdable”

5 BAB II KURIKULUM SEKOLAH A. Kurikulum • Kurikulum 2013 : Kelas 8 • Kurikulum Merdeka : Kelas 7 • Kurikulum Khas SMPIT Modern BIS : Al Qur’an, English, Ekskul, • Pembelajaran tatap muka dengan memanfaatkan teknologi digital, penggunaan lms PesonaEdu, quizizz, canva, peran gkat audio visual di kelas dan lainnya. • Evaluasi KBM : Selama pembelajaran dan menggunakan lms. B. Kurikulum Khas ◼ BAHASA INGGRIS Bahasa Inggris SMP termasuk dalam struktur kurikulum dibawah Kemendikbud. Pada pelaksanaannya Bahasa Inggris mengacu pada Kurikulum Khas SMPIT Modern BIS di bawah pengawasan BIEC Balikpapan. Sebagai tindak lanjut kelas persiapan SMPIT Modern BIS, sekolah melaksanakan matrikulasi selama kurang lebih 1 bulan. Pada Tahun Pelajaran 2022/2023. Matrikulasi dilaksanakan pada tanggal 30 Mei – 24 Juni 2022 secara daring setiap senin sampai Jum’at dan diakhir matrikulasi dilakukan placement test untuk menentukan level siswa. Tujuan utama dari matrikulasi Bahasa Inggris adalah sebagai persiapan siswa dalam program English Daily Basis. Dari hasil test diakhir matrikulasi didapatkan hasil 28 siswa di book 1 dan 34 siswa di book 2 Hasil evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris dilaporkan setiap semester. Pada semester ganjil Bahasa Inggris dilaporkan dalam Raport Akademik siswa dan di semester genap dilaporkan dalam Raport akademik kenaikan kelas dan Raport Final Examination Report.

6 Berdasarkan hasil evaluasi akhir tahun ajaran akan menentukan siswa yang naik ke level book 2 dan book 3 (Passed), mengulang kembali di level yang sama (Failed). . Pelaksanaan pembelajaran English Tahun ajaran 2022/2023 adalah sebagai berikut : ◼ AL-QUR’AN METODE UMMI & TAHFIDZ Pembelajaran Al-Quran dilaksanakan dengan menggunakan metode Ummi yang bekerja sama dengan Ummi Foundation Surabaya. Sebelum pemetaan siswa dalam kelas Tartil/Turjuman dan Tahfidz, sekolah melaksanakan matrikulasi selama kurang lebih 1 bulan. Pada Tahun Pelajaran 2022/2023 matrikulasi dilaksanakan pada tanggal 30 Mei – 24 Juni 2022 secara daring setiap senin sampai Jum’at dan diakhir matrikulasi dilakukan pengecekan akhir capaian hapalan siswa. Pada tanggal 20 – 21 Oktober 2022 di laksanakan Munaqosyah semester 1 dan 28 Februari di semester 2. Dengan hasil sebagaimana dibawah ini : Laporan Munaqosyah Semester 1 Laporan Munaqosyah Semester 2 Level Jumlah Siswa Passed Retake Failed Book 1 32 10 13 9 Book 2 44 36 8 0 Book 3 25 19 6 0 Jumlah 101 65 27 9

7 Hasil munaqosyah pada semester 1, 10 siswa/i menyelesaikan turjuman dan 9 orang lulus ujian tartil. 19 siswa/i lulus munaqosyah tahfidz yang terdiri dari 12 orang juz 30, 2 orang juz 29, 2 orang juz 29, 1 orang juz 1 dan 2 orang juz 2. Hasil munaqosyah semester 2, 11 siswa/i lulus turjuman dan 5 siswa/i lulus tartil. 41 siswa/i lulus tahfidz. Yang terdiri dari 21 juz 30, 11 orang juz 29, 5 orang juz 28, 3 orang juz 1 dan 1 orang juz 2. Walaupun belum sesuai dengan target terutama tahfidz, namun perkembangan Al Qur’an patut diapresiasi dan ditingkatkan. Termasuk strategi untuk memastikan setiap siswa menyelesaikan minimal 3 juz Al Qur’an. Adapun laporan hasil pembelajaran Al Qur’an Tartil dan tahfidz, sampai dengan bulan Juni adalah sebagai berikut : a) Pembelajaran Al Qur’an Tartil Dari data diatas, masih ada 14 siswa yang perlu menyelesaikan kelas jilid. Dan 23 siswa yang bisa mengikuti munaqosyah karena sudah di kelas Al Qur’an, ghorib dan tajwid. Untuk siswa/i pasza turjuman dapat fokus menyelesaikan target tahfidz.

8 b) Pembelajaran Al Qur’an Tahfidz Dari hasil pembelajaran tahfidz, dapat dilihat bahwa sebagian besar siswa di juz 30. Butuh strategi dan pendekatan khusus agar siswa dapat menyelesaikan minimal 3 juz Al Qur’an. ◼ RISET a) Perlu evaluasi mendasar pelaksanaan riset. b) Perlu disusun buku panduan yang menyesuaikan dengan OPSI (Olimpiade Penelitian Siswa Indonesia) c) Perlu disusun CP atau capaian pembelajaran riset pada setiap jenjang. d) Pelaksanaan riset kelas 7 : pengenalan riset dan sekaligus P5 dengan tema kearifan lokal dengan metode eksperimen. e) Pelaksanaan riset kelas 8 : Penelitian eksperimen dengan tema rempah Indonesia dan penelitian kualitatif dengan tema toleransi, bullying dan mental health.

9 BAB IV KESISWAAN A. PEMBINAAN AKHLAKUL KARIMAH & TAUHID ◼ Character Building Character Building dilaksanakan dengan menanamkan nilai-nilai tauhid dan akhlakul kharimah. Pelaksanaanya 3 hari dalam sepekan. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil yang didampingi oleh beberapa guru. Materi yang disampaikan tentang Adab menuntut ilmu, Adab kepada orang tua, Mengenal diri sendiri, Ma’rifatullah, dan Ihsan. Di semester 2 pembinaan akhlakul karimah dan tauhid membahas tentang 20 sifat wajib bagi Allah. ◼ Sholat Dhuha Dhuha dilaksanakan setiap hari sebelum character building berlangsung. Siswa diharapkan telah wudhu dari rumah sehingga sesampainya di sekolah siswa bisa langsung melaksanakan dhuha. ◼ Makan Berjamaah Makan berjamaah mulai dilaksanakan di bulan Oktober. Siswa makan secara bersama-sama di ruang kelas masing-masing yang didampingi oleh wali kelasnya. Selama pendampingan, wali kelas menanamkan adab makan sesuai sunnah. ◼ Sholat Berjamaah Sejak pembelajaran offline siswa melaksanakan sholat berjamaah di sekolah dan di Masjid. Siswa putri melaksanakan sholat berjamaah di sekolah dengan didampingi oleh wali kelas serta guru. Setiap harinya siswa putri dipergilirkan untuk menjadi muadzin dan imam sholat zuhur. Berbeda halnya dengan siswa putri, siswa putra melaksanakan sholat dzuhur di Masjid dengan didampingi wali kelasnya. Seluruh siswa dibiasakan untuk melaksanakan sholat rawatib sebelum dan sesudah sholat dzuhur. Setelah sholat siswa berdzikir dan berdo’a bersama dengan membaca buku dzikir dan do’a yang telah disiapkan sekolah. Untuk siswa putra masih perlu ditingkatkan ketertibannya dalam membaca dzikir dan do’a. ◼ Infaq

10 Sekolah melakukan pengadaan celengan infaq untuk memfasilitasi siswa dalam pembiasaan berinfaq. Infaq dilakukan setiap hari selama pembelajaran offline berlangsung. Infaq siswa digunakan untuk kegiatan berbagi ketika Bulan Ramadhan dan siswa turut serta dalam kegiatan tersebut. ◼ Mutabaah Yaumiyah Setiap hari amalan harian dilaporkan siswa melalui link mutaba’ah yang dibagikan oleh guru kelas. Rekapitulasi ibadah harian setiap siswa dilaporkan ketika pembagian raport 1st term, 2nd term, 3rd term, dan raport semester. ◼ Buku Poin Berisikan peraturan siswa beserta konsekuensi perolehan poin jika melakukan kebaikan dan pengurangan poin jika melanggar. Siswa/i secara mandiri mengisi buku poin dengan bimbingan dan pengawasan wali kelas. Setiap akhir bulan, siswa/i dengan perolehan poin tertinggi mendapatkan reward sebagai student of the month. B. PRESTASI SISWA Pada tahun pelajaran 2022/2023 SMPIT Modern BIS mengikuti 28 Lomba baik tingkat Kota maupun Nasional. NO NAMA KEGIATAN TEMPAT HARI/TANGGAL PREDIKAT PESERTA 1 Story Telling Competition SIT Istiqomah YPAITB Minggu, 28 Agustus 2022 Juara 2 Khansa Salmaa Azhar 2 Syarhil Qur'an SIT Istiqomah YPAITB Minggu, 02 Oktober 2022 Juara Harapan 1 Aisya Cedekia Hidayatullah Rafifah Azmi Aisha Naura Bilqisthi Al Waheedah 3 Olimpiade Sains Nasional Tk. Kota Balikpapan DISDIKBUD KOTA BALIKPAPAN Minggu, 02 Oktober 2022 Juara I Tubagus Marchio Zhafran Mahartameda 4 Kejuaraan Renang SeKalimantan Sulawesi Bupati Kutai Kartanegara Jumat, 14 Oktober 2022 - 2 Medali Perak - 3 Medali Perunggu M. Raisandy Alfareza

11 5 Sepak Bola U-12 GEAS Regional Balikpapan Sabtu, 15 Oktober 2022 Top Score Dzaky Arkan 6 Cendrawasih Bilogy Competition LKI Minggu, 02 Oktober 2022 Bronze Medal Aisya Cendekia Hidayatullah 7 Literacy Day Competition POSI Minggu, 02 Oktober 2022 Silver Medal Aisyah Alisha A. E. P 8 Pentas PAI SMP Kota Balikpapan Pidato/Ceramah MGMP PAI KOTA BALIKPAPAN Jumat, 14 Oktober 2022 Juara 1 Aisya Cedekia Hidayatullah 9 Musabaqoh Hifdzil Qur'an Sabtu, 15 Oktober 2022 Juara 2 Shabrina Naurah Rayyani 10 Ceramah Agama Putri KWARTIR RANTTING BALIKPAPAN SELATAN Sabtu, 29 Oktober 2022 Juara 1 Aisya Hidayatullah 11 Ceramah Agama Putra Juara 3 Rizqi Akhtar 12 Menaksir Tinggi Putri Juara 3 - Aisya Cendekia Hidayatullah - Heti Rafifah 13 SYARHIL QUR'AN ROHIS IMSA BALIKPAPAN (SMA 2 BALIKPAPAN) Sabtu, 19 November 2022 Juara I - Rafifah Azmi AisyahNatanayla- Aisya Cendekia Hidayatullah 14 Lomba Membaca Puisi Tribun Kaltim Kamis, 24 November 2022 Juara 2 Bagas Zhafran A 15 Renang Kejuaraan KOP 9-12 Desember 2022 - 2 emas - 1 perunggu M. Raisandy Alfareza 16 Archery Piala Gubernur Kaltim Minggu, 18 Des 2022 Juara 2 Raynard Alvin Mutammim 17 Kejuaraan Renang Samarinda Open 2022 Piala Dandrem 091/ASN Minggu, 25 Desember 2022 - 3 Emas - 3 Perak - 2 Perunggu M. Raisandy Alfareza 18 Archery Borneo Open 8 6-8 Januari 2023 Juara 2 Raynard Alvin Mutammim 19 SYARHIL QUR'AN EXPO BIS 2023 Sabtu, 21 Januari 2023 Juara 3 - Natanayla Nurisya, - Mahfuzah Putri Pasya, - Nikeisha Azmi Aisha

12 20 LKBB EXPO BIS 2023 EXPO BIS 2023 Sabtu, 21 Januari 2023 - Juara Madya 3 - Best Admin PASKIBRA SMPITM BIS 21 Puisi Antologi Siswa Nyalanesia-Festival Literasi Senin, 27 Februari 2023 Puisi Terbaik Buku Antalogi Siswa Andi B Aqillah 22 Puisi Antologi Siswa Nyalanesia-Festival Literasi Senin, 27 Februari 2023 Puisi Terbaik Buku Antalogi Siswa Nikeisha Aqila Azmi 23 Puisi Antologi Siswa Nyalanesia-Festival Literasi Senin, 27 Februari 2023 Puisi Terbaik Buku Antalogi Siswa Khansa Salmaa Azhar 24 Kibar Bendera Tk Kota Balikpapan Karang Taruna Balsel Sabtu-Ahad, 25-26 Februari 2023 Juara umum 3 PASKIBRA SMPITM BIS 25 Lomba Fotografi Tk SMP SMATHIES 2.0 Rabu, 15 Februari 2023 Juara Favorit Heti Rafifah 26 Olimpiade matematika IMASO Sabtu, 4 Maret 2023 Juara harapan 2 Rafha Mahija Asyahvi 27 GEBYAR LITERASI 2023 HIMAPRODI PEND BHS & SASTRA UNIBA Selasa, 02 Mei 2023 Juara 3 Bagas Zhafran A 28 Cabang Lomba Renang KEJURPROV GUBERNUR CUP 2023 20-21 Mei 2023 - 1 Perak - 1 Perunggu M. Raisandy Alfareza 29 Text based coding Code The Ocean 30 April 2023 5 Besar Tingkat Nasional Achmad Dzaky Arman C. EKSTRAKURIKULER Pada tahun ajaran 2022/2023 ada 2 kategori ekstrakurikuler wajib dan pilihan. Ekstrakurikuler wajib dibagi berdasarkan kelas yakni kelas 7 : horse riding, public speaking, photography dan pramuka. Sedangkan kelas 8 : archery, business class, desain grafis dan pramuka. Ekstrakurikuler pilihan terdiri dari : PMR, Paskas, Silat, Digital painting. Walaupun ekskul pilihan, namun setiap siswa/i wajib mengambil minimal 1 ekskul pilihan dan maksimal 3 ekskul pilihan.

13 No Ekskul Pelaksanaan Evaluasi 1. Horse Riding Berjalan dengan baik, unggulan SMPIT Modern BIS, jadi trendsetter dan ditiru sekolah lain. Ketika hujan latihan berkuda terhenti diisi dengan kegiatan grooming 2. Photography Berjalan dengan baik, siswa dan guru excited explore Teknik photography Semua guru mengikuti kelas fotografi, agar semakin menguasai dan banyak SDM fotografi. 3. Pramuka Pramuka dilaksanakan setiap pekan. 4 siswa direncanakan untuk menjadi Garuda Waktu pelaksanaan kurang dan perlu dibentuk regu khusus 4. Public Speaking Semester 1 public speaking English semester 2 arabic Tidak semua anak berminat/bakat dalam public speaking, menjadi ekskul pilihan 5. Tapak suci Berjalan dengan baik, merupakan ekskul pilihan. Untuk fokus juara minimal latihan 3 kali per pekan. 6. Horsebow Lancar latihannya, berjalan sesuai jadwal bahkan dilebihkan jam berlatihnya. Sebelum berlatih selalu diberikan tambahan shiroh rasul dan sahabatnya serta adab memanah dan keistimewaan memanah. Jika hujan latihan terhenti krn di outdoor. Pendekatan pelatih perempuan dan lakilaki berbeda . Di kelas perempuan tdk mendapat pelajaran tambahan shiroh seperti tim laki-laki. 7. Design Grafis - siswa harus diperhatikan lebih intens satusatu, walaupun sudah menyamakan langkah. - cari desain yg lebih simpel dan tidak rumit - Siswa masih kesulitan mengikuti langkahlangkah penggunaan photoshop - Jumlah siswa banyak sehingga jam pembelajaran kurang - beberapa laptop siswa masih belum compatible. 8. Business Class Siswa mendapatkan bekal ilmu wirausaha, merencanakan, menentukan prodak, packaging, dan pemasaran untuk mendapatkan laba Tidak semua siswa termotivasi untuk rutin berdagang

14 9. Painting & Digital Art Pelaksanaan berjalan dengan baik. Durasi belajar kurang dan beberapa siswa tidak disiplin dalam mengikuti kelas 10. Pasukan Khusus (Paskas) Terlaksana dengan baik dan mampu mencetak prestasi Pelatih perlu lebih komunikatif dengan orangtua, 11. PMR Telah dibuat jadwal siswa untuk piket kesehatan harian dan siswa dibekali materi tentang dasar pertolongan pertama. Perlu menambah sarpras terkait dasar-dasar pertolongan pertama D. JUMLAH SISWA Jumlah siswa/i pada tahun ajaran 2022/2023 sebanyak 101, terdiri dari putra 49 dan putri 52. TAHUN LAKI-LAKI PEREMPUAN TOTAL 2021/2022 16 24 40 2022/2023 49 52 101 2023/2024 76 70 146

15 BAB V SARANA DAN PRASARANA A. PELAKSANAAN PROGRAM No Nama Program Pelaksanaan Program 1. Menyiapkan kelas baru Dimulai dengan perencanaan, koordinasi dengan YAI BB, pemilihan vendor, dan pelaksanaan pengadaan sar-pras. 2. Menyiapkan sar-pras kantor SMP/TU 3. Menyiapakan sar-pras guru (laptop-printer, dll) 4. Pemeliharaan Sar-pras Dilaksanakan per 3 bulan, dan sesuai kebutuhan 5. Penghijauan/ pembuatan taman Pembuatan taman di depan sekolah, penghijauan sekitar sekolah. B. DAFTAR INVENTARIS SEKOLAH (Laporan Terpisah) C. DENAH

16 BAB VII PERSONALIA / KEPEGAWAIAN A. JUMLAH GURU/PEGAWAI Laporan perkembangangan guru / pegawai per Juni terakhir: TAHUN GTY PTY CGTY CPTY HONOR KONTRAK GURU AL QUR’AN TOTAL 2021/2022 6 - 1 1 1 1 2 12 2022/2023 8 - 1 1 4 2 4 20 Jumlah guru dan pegawai per bulan Juni 2023 tahun ajaran 2022/2023 berjumlah sebanyak 20 orang dengan rincian yaitu dimana 8 orang berstatus GTY dan 1 orang berstatus CGTY, 1 orang berstatus CPTY, 4 orang guru berstatus honor, 4 orang pengajar UMMI. B. PENGEMBANGAN GURU DAN PEGAWAI Pengembangan guru dan pegawai tahun 2022/2023 ada 72 kegiatan dengan rincian sebagai berikut : NO TRAINING/SEMINAR/LOKAKARYA/Lainlain TEMPAT Hari/Tanggal NARASUMBER NAMA PESERTA 1 Pendidikan Pelatihan Orang Tua (PPOT) SMPIT MODERN BIS Rabu – Jum’at, 6- 8 Juli 2022 TIM TRAINER BALITBANG Guru dan Pegawai 2 Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) 2022/2023 SMPIT MODERN BIS Rabu – Jum’at, 13-15 Juli 2022 - Guru dan Pegawai 3 PARENTING SMPIT MODERN BIS Sabtu, 16 Juli 2022 Sari Rejeki, S.KM., S.Pd Guru, Pegawai dan Orang tua 4 MGBK SMP Nasional KPS Balikpapan Jum'at, 29 Juli 2022 MGBK Balikpapan Arita Rahmadhani, S.Psi 5 Event OSIS (Lomba Badminton, puisi & poster digital) SMPIT Modern BIS Sabtu, 13 Agustus 2022 - - 2 Orang tiap Kelas (Badminton)

17 - Umum (Puisi & Poster Digital) 6 UPACARA GELAR SENJA PRAMUKA Halaman Balaikota Minggu, 14 Agustus 2022 - 1 Regu Putra & 1 Regu Putri 7 PERINGATAN HUT RI KE-77 SMPIT Modern BIS Rabu, 17 Agustus 2022 - Seluruh Siswa SMPITM BIS 8 PARENTING 1 AULA SMPIT Modern BIS Sabtu, 20 Agustus 2022 Ust. Nasrul Hamdi Orang Tua Siswa/Wali 9 SUPERVISI GURU Semester 1 SMPIT Modern BIS Senin-Kamis, 22-25 Agustus 2022 Pembina Sekolah Guru dan Pegawai 10 MGBK SMP Nasional KPS Balikpapan Jum'at, 02 September 2022 MGBK Balikpapan Arita Rahmadhani, S.Psi 11 SERTIFIKASI UMMI SMPITM BIS Jum'at-Sabtu, 7-9 Oktober 2022 UMMI Daerah Bpp - Yd. Ziki, Yd. Jadid, Yd. AL, Bd. Icha, Bd. Dwi, Bd. Agnes, Bd. Rini 12 MGBK SMP Nasional KPS Balikpapan Jum'at, 14 Oktober 2022 MGBK Balikpapan Arita Rahmadhani, S.Psi 13 Diklat/Bimtek Seni Musik Hotel Zurich Balikapapn Senin-Rabu, 17- 19 Oktober 2022 Disdikbud Bpp Bd. Gita 14 Pelatihan Living Values Education Hotel Horison Sagita Senin-Selasa, 17- 18 Oktober 2022 Disdikbud Bpp Bd. Fieldzah 15 Study Komparasi Sekolah Penggerak Bali Rabu-Sabtu, 19- 22 Oktober 2022 Disdikbud Bpp Bd. Sari 16 MGMP PKN SMPN 7 Balikpapan Jum'at, 21 Oktober 2022 MGMP PKN Yd. Ziki 17 Pelatihan Pengembangan Minat & Bakat Siswa SMP Hotel Royal Suite Balikpapan Senin-Rabu, 24- 26 Oktober 2022 Disdikbud Bpp Bd. Arita 18 Parenting Akbar Swissbel Hotel 29-Oct-22 Komite BIS SELURUH GURU DAN PEGAWAI 19 MGMP SBdP SMPN 1 Balikpapan Senin, 31 Oktober 2022 MGMP SBdP Bd. Gita 20 Monev Pelaksanaan UKS UPTD Puskesmas Damai Rabu, 02 November 2022 UPTD Puskesmas Damai Bd. Arita

18 21 Bimtek Penjaminan Mutu Internal (SPMI) HOTEL GRAND TJOKRO BALIKPAPAN Kamis-Jum'at, 3-4 November 2022 BPMP KALTIM & Disdikbud Bpn Bd. Sari & Bd. Fieldzah 22 MGBK SMP Nasional KPS Balikpapan Jum'at, 11 November 2022 MGBK Balikpapan Arita Rahmadhani, S.Psi 23 Bimtek Pemanfaatan Peralatan TIK Swiss-Bellhotel Balikpapan Senin-Rabu, 14- 16 November 2022 KEMDIKBUD Bd. Nisa 24 PBD AAN ARKAS HOTEL GRAND TJOKRO BALIKPAPAN Kamis, 17 November 2022 DISDIKBUD BPP Bd. Sari & Bd. Fieldzah 25 MGMP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP AL IMAM ISLAMIC SCHOOL Jum'at, 18 November 2022 MGMP PAI Balikpapan Yd. Muji & Yd. Irfan 26 PELATIHAN PENGUATAN TAHSIN DAN TILAWAH SMP PATRA DHARMA 1 Sabtu-Minggu, 19-20 November 2022 UMMI Balikpapan Yd. Irfan 27 Pelatihan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) HOTEL GRAND TJOKRO BALIKPAPAN Selasa-Kamis, 22- 24 November 2022 BPMP KALTIM & Disdikbud Bpn Bd. Sari Rejeki 28 Bimtek Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) HOTEL GRAND TJOKRO BALIKPAPAN Selasa-Kamis, 22- 24 November 2022 BPMP KALTIM & Disdikbud Bpn Bd. Fieldzah Rina 29 Upacara Hari Guru Lapangan SPN 25-Nov-22 DISDIKBUD BPP Seluruh Guru 30 Jalan Sehat Memperingati Hari Guru Lapangan SPN 27-Nov-22 DISDIKBUD BPP Seluruh Guru 31 Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)melalui Media FILM Bioskop CGV Plaza Balikpapan Rabu, 30 November 2022 DISDIKBUD BPP Bd. Sari Rejeki 32 MGBK SMP Nasional KPS Balikpapan Jum'at, 9 Desember 2022 MGBK Balikpapan Arita Rahmadhani, S.Psi 33 Family Gathering Guru Pegawai SMPIT Modern BIS Pantai Manggar 11-Dec-22 Panitia Famgath SELURUH GURU DAN PEGAWAI 34 Training Mendesain Profil Kepustakawanan Masa Depan Zoom Meeting 13-Dec-22 - Seluruh Sekolah di Balikpapan 35 KMD SDN 002 Balikpapan 17-22 Desember 2022 Pramuka Balsel - Ayu Lestari - Agner Darma Fitria

19 36 Seminar Internasional Turki Sabtu-Jum'at, 17-23 Desember 2022 Damai Aqsha, Kalimantan Timur Sari Rejeki, S.KM., S.Pd 37 Sosialisasi Pendaftaran Pendidikan Guru Pengerak Zoom Meeting 24-Dec-22 Balai Guru Penggerak Kaltim -Oktavia Trisviana, S.Gz - Annisa Andika Karisa, M.Pd 38 Training IKM SMPIT Modern BIS 6-7 Januari 2023 Tim Training Balitbang BIS SELURUH GURU 39 Validasi Guru SMPIT Modern BIS 17-Jan-23 Pengawas SMP, Pak Abidin SELURUH GURU & Kepala Sekolah 40 MGMP & Pengimbasan Pembelajaran SosialEmosional SMPN 1 09-Dec-22 Franseus Guru IPA Se - Balikpapan 41 EXPO BIS BSCC DOME Sabtu, 21 Januari 2023 BIS SELURUH GURU DAN PEGAWAI 42 MGBK SMPIT Al Auliya Balikpapan 27 January 2023 Desi Dwi Familia, S.Psi., MM Nurul Badriyah, S.Psi Arita Rahmadhani, S.Psi 43 MGMP PAI SMPN 12 Balikpapan 27 January 2023 MGMP PAI Balikpapan Irfan Akbar Rahmatullah, S.Sos 44 MGMP Bahasa Inggris SMP GPIB 27 January 2023 MGMP Bahasa Inggris Oktavia Trisviana, S.Gz 45 Workshop Persiapan Akreditasi SMPIT Modern BIS 27 January 2023 Manajemen SMPIT Modern BIS Dr. Linda Fauziyah Ariani, S.Pd 46 MKKS SMPN 1 Balikpapan 31 January 2023 Balai Guru Penggerak Sari Rejeki, S.KM., S.Pd 47 MGMP PJOK SMPN 2 Balikpapan Kamis, 09 Februari 2023 MGMP PJOK Ziki Al Gofari, M.Pd 48 MGMP IPA SMPN 2 Balikpapan Jum'at, 10 Februari 2023 MGMP IPA Fieldzah Rina, S.Pd 49 MGMP MATEMATIKA SMP Katolik Santo Mikail Jum'at, 17 Februari 2023 MGMP MATEMATIKA Annisa Andika Karisa, M.Pd 50 Uji Petik tentang Implementasi Kurikulum Merdeka SMP Negeri 4 Payakumbuh Rabu-Sabtu. 22- 25 Februari 2023 SMP Negeri 4 Payakumbuh Sari Rejeki, S.KM., S.Pd

20 SMPIT Mutiara Hati Payakumbuh SMPIT Mutiara Hati Payakumbuh 51 MGMP BAHASA INGGRIS SMP Istiqomah Sabtu, 25 Februari 2023 MGMP BAHASA INGGRIS Oktavia Trisviana, S.Gz 52 Narasumber SEMINAR PARENTING Dinas Kependudukan, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kaltim Hotel HER Balikpapan 28 February 2023 Sari Rejeki, S.KM., S.Pd Warga Balikpapan 53 MGMP IPS SMP Negeri 6 Balikpapan Jum'at, 03 Maret 2023 MGMP IPS Kota Balikpapan Lutfhi Miar Anggita, S.Pd 54 BIMTEK Pelaksanaan Asesmen dalam Pembelajaran Jenjang SMP Hotel Horison Ultima Bandara Balikpapan Rabu-Jum'at, 8-10 Maret 2023 Disdikbud Balikpapan Fieldzah Rina, S.Pd 55 PENGAJIAN SMPIT Modern BIS 22 Maret Ust. Drs. H.. Sartono, MM Seluruh Guru dan Pegawai & Orang Tua 56 IMTIHAN & KHOTMUL QUR'AN Aula Rumah Jabatan Walikota Balikpapan 19 Maret - Seluruh Guru dan Pegawai & Orang Tua 57 MGMP Bahasa Indonesia SMPN 20 Balikpapan Sabtu, 18 Maret 2023 MGMP Bahasa Indonesia Bunda Ayu 58 Berkisah Bersama Kak Ari PAUDIT BIS Senin, 13 Maret 2023 Kak Ari Seluruh Guru dan Pegawai 59 OLIMPIADE MATEMATIKA BALIKPAPAN SMPN 1 Balikpapan Sabtu, 04 Maret 2023 - Rafha Mahija Aisya Cendekia Tasya Rasya 60 IMTIHAN & KHOTMUL QUR'AN Aula Rumah Jabatan Walikota Balikpapan Minggu, 19 Maret 2023 - Siswa Lulus Munaqosyah 61 Pembekalan Narasumber Berbagi Praktik Baik Gelombang 3 Hotel Grand Senyiur, Balikpapan Rabu-Jum'at, 12- 14 April 2023 Balai Guru Penggerak Bd. Sari 62 Sanlat & Ifthar Bersama Siswa SMPIT Modern BIS Kamis, 13 April 2023 - Seluruh Guru dan Pegawai 63 Sanlat & Ifthar Bersama Yayasan PAUDIT BIS Sabtu, 15 April 2023 - Seluruh Guru dan Pegawai 64 Petugas Upacara Hari Pendidikan Nasional Kota Balikpapan Kantor Pemkot Balikpapan Selasa, 02 Mei 2023 Walikota Balikpapan Muhammad Ali 65 Bimtek Peningkatan Kompetensi Literasi dan Numerasi Hotel Horison Ultima Rabu-Jum'at, 3-5 Mei 2023 Disdikbud Balikpapan - Bunda Sari Rejeki - Bunda Gyta

21 66 Panitia Pelaksana Lomba Tingkat IV Pramuka Kalimantan Timur Waduk Manggar, KM. 12 Rabu-Senin, 10- 15 Mei 2023 - Muhammad Ali 67 MGMP Bahasa Inggris SMPN 1 Balikpapan Jum'at, 12 Mei 2023 MGMP Bahasa Inggris Bd. Vivi 68 SUPERVISI GURU Semester 2 SMPIT Modern BIS Senin-Rabu, 15- 17 Mei 2023 Pengawas Pembina SELURUH GURU DAN PEGAWAI 69 Workshop Pemanfaatan Artifial Intelegence (AI) untuk Pengembangan Bahan Ajar SMPIT Modern BIS 20 May 2023 Dr. Linda Fauziyah Ariani, S.Pd, M.Pd SELURUH GURU DAN PEGAWAI 70 Narasumber SEMINAR PARENTING Dinas Kependudukan, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kaltim Hotel Pasific Balikpapan 29 May 2023 Sari Rejeki, S.KM., S.Pd Warga Balikpapan 71 Narasumber SEMINAR PARENTING Dinas Kependudukan, Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Kaltim Hotel Pasific Balikpapan 07 June 2023 Sari Rejeki, S.KM., S.Pd Warga Balikpapan 72 Narasumber Berbagi Praktik Baik Sinar Baik_BGP Kaltim Webinar Daring 08 June 2023 Sari Rejeki, S.KM., S.Pd Forum MKKS SMP/MTs Swasta C. KESEJAHTERAAN GURU DAN PEGAWAI Berikut laporan kesejahteraan guru dan pegawai pada 2022/2023 : Tunjangan Guru Smp Sudah Dilaksanakan Tunjangan kehadiran dan kehadiran tepat waktu Sudah dilaksanakan Tunjangan makan & transport Sudah dilaksanakan Tunjangan guru SMP Sudah dilaksanakan Tunjangan prestasi dan pendampingan siswa berprestasi Ketika Annual meeting Penyediaan makan siang guru & pegawai Sudah dilaksanakan

22 D. KEHADIRAN GURU DAN PEGAWAI

23 E. KINERJA GURU DAN PEGAWAI Berikut laporan kinerja guru dan pegawai pada 2022/2023 : PROGRAM LAPORAN PELAKSANAAN Praktek Keislaman dan Ketaatan Secara umum baik, kegiatan menguatkan keislaman dan ketaatan 1. Sholat berjamaah 2. Wajib menghafal juz 30 dengan guru masing-masing Prestasi Kerja dan Prakarsa Secara umum baik, prestasi guru/sekolah : 1. Sekolah Penggerak Angkatan 3 (1 dari 6 sekolah di Balikpapan) 2. Membimbing siswa mengikuti lomba 3. Narasumber training untuk guru 4. Narasumber berbagi praktik baik 5. Narasumber parenting Tanggung jawab dan kerjasama Secara umum sudah baik. Semua guru dan pegawai diharapkan meningkatkan kompetensi agar mampu menyelesaikan tugasnya.

24 BAB VIII LAPORAN PENGEMBANGAN ORANG TUA SISWA A. Realisasi Pengembangan Orang Tua Siswa NO NAMA KEGIATAN AGENDA TEMPAT TANGGAL PEMATERI 1 Pertemuan Orang Tua/Wali Kelas 7 Sosialisasi Kegiatan Sekolah, Pembentukan Dewan Kelas SMPIT Modern BIS 16 Juli 2022 Kepala Sekolah 2 PARENTING 1 Mendidik keluar Qur’ani AULA SMPIT MODERN BIS 20 Agustus 2022 Ust. Nasrul Hamdi 3 Forum Presentasi Company Profile P5 oleh siswa Orangtua mendengarkan company profile yang sudah dilakukan oleh siswa Kelas 7A, B, C, D 03-Nov-22 Kelompok P5 4 Pembagian rapot mid term semester ganjil Pembagian rapot Kelas 7A, B, C, D - 5 Kelas 8A, B 6 Entrepreneurship Day – Puncak Tema P5 MARKET DAY Hall Al Ikhwan Balikpapan Baru 09-Nov-22 - 7 Pembagian Raport Semester Ganjil Laporan Hasil Belajar Semester 1 Siswa Ruang Kelas 15 Desember 2 022 Wali Kelas 8 PARENTING AKBAR Parenting Perilaku Anak/Remaja, Nakal atau Kriminal Swissbell-hotel 29 Oktober 2022 Haniva Hasna, M.Krim 9 EXPO The Enlightment Of Basmalah BSCC Dome 21 Januari 2023 - 10 PENGAJIAN AKBAR Pengajian Ortu Gabungan PAUD, S D, dan SMP Masjid Al Ikhwan Balikpapan Baru 5 Mar-23 Ust. Derry Sulaiman 11 Imtihan Laporan Pencapaian Al Qur'an & Tahfidz Siswa Rumah Jabatan Walikota 19 Maret 2023 Trainer UMMI Pusat 12 IFTHAR JAMA'I Pengajian dan buka puasa bersama SMPIT Modern BIS 13-Apr-23 Habib Novel bin Syahab 13 Open House Sosialisasi Kegiatan Sekolah Untuk Orang Tua/Wali Siswa Angkatan 3 Kelas 6C dan 6D 27 Mei 2023 Kepala Sekolah dan TIM Guru

25 19% 22% 52% 47% 35% 34% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% KELAS VII KELAS VIII PERSENTASE KEHADIRAN ORANG TUA/WALI YANDA BUNDA RATA-RATA KEHADIRAN

26 BAB IX LAPORAN TATA USAHA DAN KEUANGAN A. TATA USAHA No PROGRAM LAPORAN PELAKSANAAN 1. Surat masuk dan surat keluar, dan disposisi. Disesuaikan dengan persiapan akreditasi, perlu lebih rapi. 2. Master data siswa guru/pegawai dan siswa Perlu cara agar data update dan valid. 3. Arsip data surat, proposal, program dan LPJ Perlu lebih rapi 4. Data di DAPODIK dan SIMADAP Secara umum terlaksana baik 5. Persiapan data, dokumentasi, untuk keperluan akreditasi. Perlu lebih rapi 6. Membantu kerja bendahara : pengajuan & LPJ keuangan ke Yayasan, BOSREG dan BOSDA Perlu inisiatif. B. KEUANGAN (laporan terpisah)

27

1 GARIS BESAR ARAHAN KERJA (JOB DESCRIPTION) PENGELOLA SEKOLAH SDIT BIS TAHUN AJARAN 2023/2024 1. Kepala Sekolah Sebagai Pimpinan Tugas : 1) Bersama guru dan tendik menjabarkan visi ke dalam misi target mutu; 2) Bersama guru dan tendik merumuskan tujuan dan target mutu yang akan dicapai; 3) Bersama guru dan tendik menganalisis tantangan, peluang, kekuatan, dan kelemahan sekolah/madrasah; 4) Bersama unsur management membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan mutu; 5) Bertanggungjawab dalam membuat keputusan anggaran sekolah/madrasah; 6) Melibatkan guru, komite sekolah dalam pengambilan keputusan penting sekolah/madrasah. Dalam hal sekolah/madrasah swasta, pengambilan keputusan tersebut harus melibatkan penyelenggara sekolah/madrasah; 7) Berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua siswa dan masyarakat; 8) Menjaga dan meningkatkan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik; 9) Menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi siswa; 10) Melaksanakan dan merumuskan program supervisi, serta memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja sekolah/madrasah; 11) Meningkatkan mutu satuan pendidikan; 12) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya; 13) Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan baik dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah; 14) Membantu, membina, dan mempertahankan lingkungan sekolah/madrasah dan program pembelajaran yang kondusif bagi proses belajar siswa dan pertumbuhan profesional para guru dan tenaga kependidikan; 15) Menjamin manajemen organisasi dan pengoperasian sumber daya sekolah/madrasah untuk menciptakan lingkungan belajar yang aman, sehat, efisien dan efektif; 16) Menjalin kerja sama dengan orang tua siswa dan masyarakat dan komite sekolah/madrasah menanggapi kepentingan dan kebutuhan komunitas yang beragam, dan memobilisasi sumber daya masyarakat; dan 17) Memberi contoh/teladan/tindakan yang bertanggungjawab. 18) Memimpin satuan pendidikan sesuai dengan visi – misi dan tujuan sekolah. 19) Menyusun perencanaan sekolah 20) Mengorganisasikan dan mengkoordinasikan kegiatan sekolah 21) Mengarahkan kegiatan sekolah 22) Melaksanakan pengawasan ( supervisi ) kegiatan sekolah 23) Melaksanakan evaluasi kegiatan sekolah 24) Menentukan kebijakan dan mengambil keputusan 25) Mengatur dan mengadakan rapat sekolah

2 26) Mengatur administrasi kantor, siswa, pegawai, perlengkapan dan keuangan ( RAPBS ) 27) Bertanggung jawab dalam pelaporan rutin sekolah kepada pengurus Yayasan Al Ikhwan Balikpapan Baru Sebagai Personalia Tugas : 1) Menyusun program pembinaan dan peningkatan kualitas guru 2) Mengadakan pembinaan dan pelatihan peningkatan kualitas guru 3) Menyusun pembagian tugas guru dan pegawai sekolah 4) Memeriksa absensi dan menilai kinerja guru dan pegawai sekolah Sebagai Mediator 3 jalur Tugas : 1) Mengkoordinir guru dan pegawai sekolah 2) Berkoordinasi dengan pengurus komite sekolah 3) Berkoordinasi dengan pengurus Yayasan Al Ikhwan Balikpapan Baru 2. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum dan bendahara BOS Tugas : 1) Menyusun program pembelajaran 2) Menyusun jadwal pembelajaran siswa 3) Menyusun jadwal mengajar guru 4) Menyusun dan menjadwalkan pelaksanaan asesmen siswa ( PTS, PAS, PAT, ANBK, dll ) 5) Menyusun format laporan pendidikan ( raport ) 6) Menyusun laporan pelaksanaan program pembelajaran 7) Mengkoordinasikan kegiatan MGMP 8) Menyelenggarakan program peningkatan kualitas pembelajaran 9) Menyelenggarakan/mengkoordinasikan pelatihan peningkatan kompetensi guru 10) Menyelenggarakan/mengkoordinasikan pelatihan peningkatan kompetensi pegawai /tendik 11) Menyusun jadwal dan melaksanakan program supervisi guru dan pegawai 12) Menyusun Format perangkat pembelajaran yang harus disusun oleh guru 13) Menyusun jadwal piket sambut pagi siswa 14) Menyusun jadwal 15) Mengkoordinasikan pembelajaran yang kaitannya dengan kesiswaan, keruamhtanggaan dan humas 16) Bertanggung jawab dalam pelaporan kurikulum sekolah kepada Kepala Sekolah 3. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan kerumahtanggaan Tugas : 1) Menyusun program pembinaan kesiswaan 2) Menyusun program pembinaan siswa berprestasi dan pemberian penghargaan terhadap siswa berprestasi 3) Bersama dengan wali kelas dan unsur sekolah yang lain menentukan siswa yang mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah 4) Mendampingi atau menyusun jadwal guru pendamping siswa yang mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah 5) Mengkoordinasikan kegiatan siswa di luar sekolah 6) Mengkoordinasikan guru/pelatih ekstrakurikuler 7) Menyusun jadwal piket sambut pagi siswa 8) Menyusun jadwal petugas upacara bendera 9) Menyusun buku poin siswa, mengkoordinir sosialisasi buku poin kepada siswa dan orang tua 10) Menyusun buku orang tua. 11) Mengkoordinasikan wali kelas dalam menggalakkan program infak siswa di kelas 12) Mengkoordinasikan kegiatan peningkatan prestasi siswa di bidang akademik dan non akademik 13) Menyusun rencana kebutuhan sarana / prasarana sekolah

3 14) Menginventarisasi sarana dan prasarana sekolah 15) Mengkoordinir pendayagunaan sarana dan prasarana sekolah dengan penanggungjawab terkait (Lab IPA, perpustakaan, kebersihan, keamanan) 16) Menyusun jadwal, mengkoordinir dan mengevaluasi petugas kebersihan dan keamanan (CS dan SC) 17) Bertanggung jawab dalam program adiwiyata 18) Bertanggung jawab dalam pelaporan pelaksanaan kegiatan kesiswaan dan kerumahtanggaan kepada Kepala Sekolah 4. Bendahara Sekolah Tugas : 1) Bersama Kepala Sekolah menyusun RAPBS 2) Menerima dan mengadministrasikan keuangan sekolah ( kasir ) 3) Mendistribusikan keuangan sekolah ke pos yang telah ditentukan 4) Membuat laporan tiap bulan, semester dan tahunan tentang penggunaan anggaran 5) Membuat laporan keuangan ke instansi yang membutuhkan 6) Menyiapkan data keuangan sekolah 7) Mensukseskan pendapatan sekolah sesuai dengan RAPBS. 8) Bertanggungjawab dalam penyusunan RKA/Arkas dan LPJ/Laporan Pertanggungjawaban BOSREG, BOSDA, BOSKIN, Tambahan Penghasilan Guru dan lainnya. 9) Bertanggung jawab dalam pelaporan keuangan sekolah kepada Kepala Sekolah dan YAIBB 5. Tata Usaha dan Operator Dapodik Sekolah Tugas : 1) Menyusun program tata usaha sekolah 2) Mengelola dan menangani urusan administrasi pegawai, guru dan siswa 3) Mengelola dan menangani urusan administrasi perlengkapan sekolah 4) Menyusun dan menyajikan data / statistik sekolah 5) Mengadakan surat-menyurat keluar 6) Mendokumentasikan surat menyurat masuk 7) Bertanggung jawab pada Lapbul/Laporan Bulanan, DAPODIK, dan pelaporan lainnya baik Dinas Pendidikan Kota Balikpapan atau lainnya 8) Membantu bendahara sekolah dalam penyusunan RKA/Arkas dan Laporan Pertanggung Jawaban/LPJ BOSREG, BOSDA, BOSKIN, Tambahan Penghasilan Guru dan lainnya. 9) Bertugas sebagai Proktor ANBK 10) Mengarsipkan semua dokumen sekolah 11) Bertanggung jawab dalam pelaporan ketatausahaan sekolah kepada Kepala Sekolah 6. Wali Kelas Tugas : 1) Menyusun program kelas 2) Menjadi pengganti orang tua selama siswa berada di sekolah. 3) Mengetahui identitas anak didiknya secara lengkap 4) Mengetahui perkembangan anak didiknya 5) Mengisi buku absensi siswa di kelas binaannya 6) Mengisi dan melengkapi perlengkapan administrasi kelas sebagaimana terdapat dalam buku petunjuk wali kelas. 7) Merekap absensi siswa setiap bulan dan melaporkannya ke tata usaha 8) Mengetahui keadaan yang terjadi di kelasnya setiap hari 9) Mengetahui permasalahan anak didik pada kelas yang dibinanya 10) Mengambil tindakan-tindakan untuk menyelesaikan masalah di kelas 11) Membimbing dan mengarahkan siswa dalam berbagai aktivitas seperti makan berjamaah, sholat berjamaah, ibadah praktis keseharian. 12) Mengevaluasi ibadah wajib dan ibadah sunah harian siswa 13) Bersama dengan waka kesiswaan dan unsur sekolah yang lain menentukan siswa yang mewakili sekolah dalam kegiatan di luar sekolah 14) Bersama ekskul paskas melatih petugas upacara

4 15) Bersama waka kesiswaan mengevaluasi kartu amal sholeh siswa 16) Bersama waka kesiswaan menggalakkan program infak siswa di kelas 17) Bersama guru mata pelajaran, melaksanakan asesmen pembelajaran 18) Menyusun raport akademik, school culture dan mengkoordinasikan raport Al Qur’an dan raport orang tua. a. Memelihara peralatan inventaris kelas binaannya b. Membina suasana kekeluargaan c. Memberikan rasa aman pada siswa kelas yang dibinanya d. Berkomunikasi dan e. Bekerja sama dengan wali murid untuk mengoptimalkan prestasi belajar siswa f. Bertanggung jawab dalam pelaporan kelas binaannya kepada Kepala Sekolah 9. Guru Tugas : a. Membuat perangkat pembelajaran : 1) Analisis Capaian Pembelajaran (CP) 2) Menyusun Tujuan Pembelajaran (TP) 3) Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) 4) Menyusun Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) 5) Menyusun Modul Ajar (MA) Dikonsultasikan kepada Waka Kurikulum dan dievaluasi oleh Kepala Sekolah b. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar c. Melaksanakan kegiatan asesmen/penilaian belajar d. Menyusun daftar nilai siswa e. Melaksanakan analisa hasil evaluasi belajar f. Menyusun dan melaksanakan program remidial dan pengayaan g. Membuat slide/tampilan materi ajar atau alat peraga yang dibutuhkan dalam pembelajaran h. Mengikuti kegiatan pengembangan kurikulum dan peningkatan kapasitas guru i. Mengikuti kegiatan MGMP/bimtek dan sejenisnya serta melaporkan pelaksanaan kegiatan (notulensi, dokumentasi dan lainnya) j. Mengadakan pengembangan setiap bidang pengajaran yang menjadi tanggung jawabnya k. Membuat LKPD (lembar kerja peserta didik) l. Mengikuti pelatihan mandiri di PMM/Platform Merdeka Mengajar, mengunggah aksi nyata dan bukti karya. m. Melaporkan daftar nilai siswa kepada wali kelas 10. Koordinator Al Qur’an Metode UMMI Tugas : Fungsi Utama : a. Mengkoordinir semua aktivitas yang menyangkut masalah Pembelajaran Al Quran b. Menjadi fasilitator dalam hal pertemuan/ forum-forum dibidang Al Quran Fungsi Internal a. Membagi dan menetapkan tugas-tugas pengajaran guru Al Quran b. Menentukan dan menetapkan cara / metode penilaian pembelajaran Al Quran c. Mengkoordinir penyiapan dan pengadaan buku Al Quran, alat peraga dan segala pendukungnya d. Mengkoordinir dan terlibat penuh dalam hal hafalan surat-surat, bacaan Al Quran bagi guru-guru e. Mengusulkan kepada kepala sekolah terkait dengan penambahan / pengurangan guru Al Quran f. Berkoordinasi dengan guru Al Quran terkait dengan penetapan dan pengelompokan siswa dalam hal tingkatan UMMI bagi siswa g. Membuat dan memberikan laporan kepada kepala sekolah mengenai perkembangan pembelajaran Al Quran metode UMMI Fungsi Eksternal

5 a. Menghadiri dan atau menunjuk guru Al Quran untuk mengikuti pertemuan forum UMMI b. Melakukan komunikasi dengan pihak luar dalam hal forum UMMI, aktivitas lomba dan acara-acara resmi UMMI c. Mengusulkan anggota /guru UMMI untuk mendapatkan ijazah UMMI (sertifikat UMMI) dengan persetujuan kepala sekolah. d. Mengikuti pembinaan dan pertemuan Koordinator Al Qur’an Kota Balikpapan e. Mengkoordinasikan legalisir sertifikat Al Qur’an (Tahsin dan Tartil) di kantor Kemenag Balikpapan 11. Koordinator Riset Tugas : a. Membuat program kegiatan Riset dan kebutuhan dana riset b. Menyusun pedoman riset untuk guru dan siswa c. Merencanakan dan menjadwalkan kegiatan pengembangan Riset d. Mendata kebutuhan Riset dan menginventaris barang-barang pendukung Riset e. Mengkoordinir guru-guru pembimbing/pendamping Riset f. Bertanggung jawab dalam pelaporan perkembangan Riset Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum 12. Koordinator P5 Tugas : a. Membuat program kegiatan P5 dan kebutuhan dana P5 b. Menyusun pedoman kegiatan P5 selama 1 tahun ajaran c. Merencanakan dan menjadwalkan kegiatan pengembangan P5 d. Mendata kebutuhan Riset dan menginventaris barang-barang pendukung P5 e. Mengkoordinir guru-guru pembimbing/pendamping P5 g. Bertanggung jawab dalam pelaporan perkembangan P5 kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum 13. Koordinator English Tugas : a. Membuat program kegiatan English dan kebutuhan dana English b. Menyusun pedoman kegiatan english selama 1 tahun ajaran c. Merencanakan dan menjadwalkan kegiatan pengembangan English d. Mendata kebutuhan Riset dan menginventaris barang-barang pendukung English e. Berkoordinasi denga BIEC terkait jadwal buku, penilaian jadwal ujian, retake dan lainnya. f. Bertanggung jawab dalam pelaporan perkembangan English kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum 14. Koordinator/Petugas Perpustakaan Tugas : a. Menyusun perencanaan buku / bahan pustaka b. Menangani pelayanan perpustakaan c. Merencanakan pengembangan perpustakaan d. Menyiapkan katalog, kartu buku dan daftar buku perpustakaan e. Menyiapkan kartu anggota ( kartu peminjaman ) f. Menyiapkan buku daftar peminjam g. Membeli buku-buku koleksi perpustakaan h. Meregistrasi buku yang dimiliki perpustakaan dan menyusun daftar inventaris buku/koleksi/referensi/peta perpustakaan. i. Melaksanaan perawatan/pemeliharaan buku / bahan pustaka j. Menyusun peraturan untuk pengunjung perpustakaan k. Bertanggung jawab dalam pelaporan perkembangan perpustakaan kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan 15. Koordinator Laboratorium Tugas : a. Membuat program kegiatan laboratorium dan kebutuhan dana

6 b. Menjadwalkan pemakaian laboratorium c. Menjaga barang-barang laboratorium d. Menginventarisasi barang-barang laboratorium e. Menyusun kebutuhan laboratorium f. Mengembangkan dan mengoptimalkan penggunaan laboratorium l. Bertanggung jawab dalam pelaporan penggunaan laboratorium kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan 16. Koordinator UKS/Sekolah Sehat Tugas : a. Menyusun program dan pengembangan UKS b. Mengikuti pelatihan koordinator/petugas UKS c. Berkoordinasi dengan puskesmas damai dan Waka Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan d. Mensosialisasikan program UKS kepada siswa, guru dan orang tua (jika diperlukan) m. Bertanggung jawab dalam pelaporan program/kegiatan UKS kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan 17. Koordinator Sekolah Ramah Anak Tugas : a. Menyusun program dan pengembangan Sekolah Ramah Anak b. Mengikuti pelatihan koordinator Sekolah Ramah Anak c. Berkoordinasi Waka Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan d. Mensosialisasikan program Sekolah Ramah Anak kepada siswa, guru dan orang tua (jika diperlukan) e. Bertanggung jawab dalam pelaporan program/kegiatan Sekolah Ramah Anak kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan 18. Koordinator Sekolah Adiwiyata Tugas : a. Menyusun program dan pengembangan Sekolah Adiwiyata b. Mengikuti pelatihan koordinator Sekolah Adiwiyata c. Berkoordinasi Waka Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan d. Mensosialisasikan program Sekolah Ramah Anak kepada siswa, guru dan orang tua (jika diperlukan) e. Bertanggung jawab dalam pelaporan program/kegiatan Sekolah Ramah Anak kepada Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan dan Kerumahtanggaan 19. Bimbingan konseling Tugas : a. Menyusun program dan pelaksanaan bimbingan penyuluhan / bimbingan konseling. b. Memberikan layanan bimbingan penyuluhan kepada siswa agar mampu mengenali bakat, minat dan kemampuannya. c. Memberikan layanan bimbingan konseling kepada orang tua siswa agar lebih bisa mendampingi ananda ketika di rumah d. Memberikan saran dan pertimbangan kepada siswa dalam memperoleh gambaran tentang multipe intelligences siswa dan gambaran tentang kecenderungan bakat dan minat siswa e. Mengatasi anak yang bermasaah / mengalami kesulitan belajar f. Memberikan masukan kepada guru terkait cara menangani siswa yang berkebutuhan khusus atau dengan penanganan khusus. g. Melaksanakan visit home h. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan penyuluhan dan bimbingan konseling. i. Menyusun, membuat dan mengarsipkan data base siswa yang terkait perkembangan psikologi dan perkembangan minat dan bakat. j. Berkoordinasi dengan wali kelas dalam mengatasi masalah kesulitan belajar yang dihadapi oleh siswa di kelas

7 k. Berkoordinasi dengan waka kesiswaan dalam membina akhlak siswa l. Berkoordinasi dengan waka kurikulum dalam mengembangan model pendidikan yang sesuai dengan psikologi anak. m. Bertanggung jawab dalam pelaporan pelaksanaan bimbingan penyuluhan / bimbingan konseling kepada Kepala Sekolah 20.Cleaning Service Tugas : a. Melaksanakan tugas cleaning service dengan jam kerja 1 jam sebelum dan 1 jam sesudah kegiatan belajar siswa b. Membuka pintu seluruh ruang sebelum kegiatan belajar berlangsung c. Selama pelajaran berlangsung ( siswa di dalam kelas ), membersihkan/menyapu halaman sekolah, teras depan seluruh kelas, tangga, sekitar dapur, gudang, jendela dan kamar mandi. d. Menyediakan snack dan makan siang bagi siswa di kelas/ ruang masing-masing dan mengambil dan membersihkan kembali tempat bekas snack / makan siang tersebut dari kelas-kelas e. Mencuci / membersihkan barang-barang sekolah yang kotor seperti keset, lap tangan, serbet, dsb f. Turut menjaga barang-barang milik sekolah, katering dan siswa ( seperti sepatu/sandal, sapu, tempat sampah, piring, gelas, dsb ) g. Meletakkan kembali barang-barang sekolah maupun katering pada tempatnya h. Tidak meninggalkan sekolah selama jam kerja tanpa ijin i. Setelah siswa pulang, membersihkan dan mengepel seluruh kelas hingga selesai termasuk ruang komputer dan ruang guru. j. Memeriksa pintu dan jendela semua kelas / ruangan, apakah sudah tertutup / belum setelah selesai dibersihkan k. Masuk kerja paling sedikit dua hari sebelum siswa masuk sekolah setelah libur semester atau masuk kerja pada hari-hari yang diminta oleh sekolah untuk masuk kerja. 21. Satpam / Bagian Security Tugas : • Melaksanakan tugas menjaga keamanan dan ketertiban sekolah • Melaksanakan penyambutan kepada customer ( orang tua, siswa, tamu, dsb ) • Menjaga barang-barang milik sekolah, guru dan siswa • Mengatur lalu lintas dan parkir kendaraan guru ketika datang dan pulang sekolah • Mengatur lalu lintas dan parkir kendaraan orang tua siswa ketika datang mengantar siswa dan pulang menjemput siswa dari sekolah Balikpapan, 1 Juli 2023 Kepala SMPIT Modern BIS Sari Rejeki, S.KM, S.Pd

1 KURIKULUM SMPIT MODERN BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL (BIS) TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Oleh Tim SMPIT MODERN BIS YAYASAN AL IKHWAN BALIKPAPAN BARU

2 SMPIT MODERN BIS BALIKPAPAN Jl. Alamanda Selatan Blok L5 No.1B, Balikpapan Baru, Kel. Damai Baru Balikpapan Selatan – Balikpapan [email protected] IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN Nama Sekolah : SMPIT MODERN BALIKPAPAN ISLAMIC SCHOOL NSS : 202.1661.01.013 NPSN : 70011063 Status : Swasta Alamat : Jl. Alamanda Selatan Blok L5 No.1B, Balikpapan Baru Kelurahan : Damai baru Kecamatan : Balikpapan Selatan Kota : Balikpapan Provinsi : Kalimantan Timur Ketua Komite : Riyanti, ST

3

4 BAB I PENDAHULUAN A. KARAKTERISTIK SATUAN PENDIDIKAN Kurikulum Operasional SMPIT Modern BIS disusun sebagai pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk kelas 7. Sebagai salah satu konsekuensi Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Kurikulum Operasional Sekolah (KOS) ini dikembangkan dengan mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah disusunsecara Nasional. Penyusunan Kurikulum ini melibatkan Kepala Sekolah, Tim Guru, Yayasan Al Ikhwan Balikpapan Baru, komite sekolah dengan mengedepankan kekhasan Balikpapan Islamic School. Dengan bimbingan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Balikpapan. Untuk memberikan bekal dan layanan kebutuhan peserta didik, agar menjadi insan yang memiliki daya saing di era disruption ini. Maka SMPIT Modern BIS menyusun Kurikulum Operasional ini agar sesuai dengan karakteristik peserta didik dan budaya lokal Kota Balikpapan. Dengan tetap menjunjung Pancasila, nilai – nilai luhur bangsa, budaya dan adat Indonesia. SMPIT Modern BIS adalah Sekolah Menengah Pertama dibawah Yayasan Al Ikhwan Balikpapan Baru – YAI BB. Memiliki keunggulan/strength, diantaranya : 1. Terletak di wilayah strategis, Perumahan Balikpapan Baru. Dekat dengan pusat perkantoran pemerintah dan swasta. 2. Lembaga Pendidikan dibawah YAI BB adalah PAUDIT BIS dan SDIT BIS, dengan jumlah siswa lebih dari 800 siswa/i. 3. Input peserta didik berasal dari SDIT BIS dan sekolah negeri/swasta di dalam dan di luar Kota Balikpapan. 4. Input peserta didik berasal dari keluarga yang peduli dengan Pendidikan, dibuktikan dengan pendanatanganan komitmen orang tua – sekolah, untuk bersama – sama mendidik Ananda. 5. Ruang kelas yang representatif untuk pembalajaran berbasis digital.

5 6. Memiliki konsep Pendidikan/kurikulum khas BIS yakni pembelajaran Al Qur’an metode UMMI (tahsin dan tahfidz), pembelajaran English dengan kurikulum BIEC, pengembangan minat – bakat, character building. 7. Digital learning, English daily basis sebagai khas SMPIT Modern BI. 8. Prestasi akademik dan non-akademik, diantaranya juara 1 pidato dan syarhil qur’an dalam pentas PAI, Juara 1 OSN IPA, juara 1 Spelling bee EF Balikpapan, juara 2 stori telling, berbagai lomba yang dilaksanakan tingkat nasional yang diselenggarakan secara daring. Selain kekuatan diatas SMPIT Modern BIS, memiliki beberapa kelemahan/weakness, yaitu : 1. Merupakan SMP yang beroperasional Juli 2021 berdasarkan ijin pendirian No. 421.10/01.SEKOLAH/DPMPT tanggal 15 Maret 2021. 2. Belum memiliki alumni/lulusan. 3. Belum terakreditasi. 4. Masih dalam proses pembangunan tambahan ruang kelas dan hall/lapangan olahraga. 5. Pendidik/guru belum memiliki sertifikat pendidik dan 80% linier dengan mata pelajaran yang diampu. 6. English daily basis baru 40% dilaksanakan guru dan siswa. 7. Budaya bersih lingkungan dan memilah sampah belum dilaksanakan. Adapun potensi/opportunity yang dimiliki SMPIT Moder BIS adalah sebagai berikut : 1. Pengurus Yayasan yang memberikan dukungan untuk sekolah. 2. Dekat dengan pusat perkantoran pemerintah dan swasta. 3. MOU dengan UMMI Foundation Surabaya untuk pelaksanaan pembelajaran Al Qur’an. 4. Kerjasama dengan Business and Intensive English Course (BIEC) untuk jaminan mutu pembelajaran English. 5. Dukungan pemerintah Kota Balikpapan dan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Balikpapan.

6 6. Kota Balikpapan sebagai penyangga IKN Adapun ancaman (threat) yang dihadapi adalah : 1. Kebijakan pemerintah pusat dan daerah kadang berubah. 2. Banyak SMPIT/SMP Islam di lingkungan Balikpapan Selatan 3. Pola asuh/cara mendidik orang tua ada yang belum sejalan dengan Pendidikan di Sekolah. 4. Dampak negatif perkembangan teknologi. Gambaran lingkungan di sekitar SMPIT Modern BIS, merupakan perumahan kelas menengah keatas, sebagian besar pengusaha, karyawan BUMN, karyawan perusahaan swasta bidang migas, batubara, sawit, dan lainnya. Suku/etnis beragam Jawa, Banjar, Bugis, Sunda, Kutai, Dayak, Batak, hampir semua suku di Indonesia ada di Kota Balikpapan. Sebagai sekolah yang berada di pusat Kota Balikpapan, dimana Balikpapan adalah gerbang utama Kalimantan Timur dan base/pusat kantor perusahaan tambang, perkebunan. Maka profil pelajar yang ingin diwujudkan adalah pelajar yang mampu mengembangkan potensi/bakat, leadership, cakap teknologi dan peduli lingkungan. Dengan beragamnya peta demografi di Kota Balikpapan, maka profil pelajar yang bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa - Allah SWT, dan berbhineka global menjadi pondasi dasar pengembangan peserta didik. Mengingat SMPIT Modern BIS adalah sekolah swasta berbasis agama islam, maka pembelajaran untuk menyiapkan peserta didik menjadi seorang muslim yang taat, berjiwa Pancasila dan berbhineka global menjadi perhatian utama. Peserta didik SMPIT Modern BIS diharapkan memahami bakat atau potensinya. Untuk kemudian dikembangkan dengan optimal sebagai bekal menjadi generasi yang mandiri, kreatif dan bernalar kritis. Memiliki kecakapan dalam bidang teknologi dan bahasa inggris sebagai bekal menjadi global citizenship. Menjadi insan yang berkebhinekaan global, menjadi warga dunia yang toleran, cerdas, dan membangun kerjasama untuk kebaikan warga dunia. Kota Balikpapan adalah kota berwawasan lingkungan, sehingga semua sekolah didorong untuk menjadi sekolah peduli lingkungan/sekolah adiwiyata. Ini sejalan dengan visi SMPIT Modern, peduli dengan lingkungan. Peduli lingkungan

7 terus didorong agar menjadi program nyata dan memberikan kontribusi menjaga lingkungan tetap seimbang. Secara yuridis, Kurikulum Operasional SMPIT Modern BIS disusun dengan mengacu dengan mengacu pada peraturan perundangan, keputusan Menteri, peraturan terkait Pendidikan baik dari pemerintah pusat maupun dari daerah. Sedangkan secara paedagogis, kurikulum operasional SMPIT Modern BIS mengacu kepada peraturan guru serta kemampuan guru/pendidik sebagai tenaga professional dalam pembelajaran dan penilaian. Dalam linieritas Pendidikan guru, sekolah secara aktif mendorong guru untuk menyesuaikan jenjang S1 dengan mata pelajaran yang diampu. Peningkatan kemampuan dan profesionalisme guru, dilakukan dari mulai awal ketika bergabung dengan SMPIT Modern BIS. Bahwa setiap guru wajib untuk mengembangkan kemampuan dan profesionalisme, menjadi insan yang senantiasa belajar. Sedangkan secara kelembagaan SMPIT Modern BIS, berkomitmen memberikan training/pelatihan secara rutin kepada guru dan tenaga kependidikan. Pelatihan yang wajib diikuti oleh guru SMPIT Modern BIS adalah pelatihan sekolah yang membebaskan, kemampuan dasar mengajar (KDM), Pola pengajaran orang tua (PPOT), classroom management (CM), student active learning (SAL), smart learning, smart teaching, service excellent, pelatihan mapel (matematika, IPA, dll), asesmen kemampuan minimal (AKM) dan pelatihan lain yang diperlukan dalam mewujudkan guru professional. Pembelajaran di SMPIT Modern BIS saat ini mulai beradaptasi untuk Implementasi Kurikulum Merdeka, dengan integrasi profil pelajar Pancasila, yang bertujuan untuk membentuk karakter peserta didik yang bertaqwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinekaan global, mandiri, bernalar kritis, bergotong royong dan kreatif. B. VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH 1. Visi Kurikulum Operasional SMPIT Modern BIS disusun untuk menyesuaikan kebutuhan peserta didik, perkembangan zaman, dan potensi yang dimiliki sekolah. Kebutuhan peserta didik saat ini adalah Pendidikan yang mengembangkan karakter kebaikan, berdasarkan nilai agama, norma masyarakat, berbangsa dan bernegara.

8 Saat ini generasi yang menempuh Pendidikan jenjang SMP adalah generasi Z. Mereka adalah digital native, generasi yang lahir di jaman teknologi digital berkembang pesat. Maka paradigma belajar bukan lagi transfer pengetahuan atau mengetahui informasi yang baru. Namun berkembang menjadi menganalisis, mensitesa dan mencipta. Karena saat ini teknologi berkembang pesat tanpa batas dan sekat. Peserta didik juga perlu dibekali agar mampu memanfaatkan perkembangan teknologi untuk kebaikan alam semesta, serta mampu mencari solusi dampak negatifnya. SMPIT Modern BIS, berbekal potensi dan tantangan yang dimiliki adalah menyusun Visi dan Misi serta Tujuan sekolah yang dirumusakan sebagai berikut : Visi : Membentuk generasi qur'ani yang cakap teknologi, berjiwa pemimpin, dan peduli lingkungan. 2. Misi a. Melaksanakan pendidikan berlandaskan Al Qur’an dan Hadits untuk mewujudkan generasi beriman, bertaqwa dan berakhlaqul karimah. b. Menyelenggarakan pembelajaran berorientasi Al Qur’an yang mudah, menyenangkan dan menyentuh hati yang terdiri dari Tahsin, tahfidz dan turjuman Al Qur’an. c. Mengintegrasikan teknologi dalam setiap pembelajaran yang memfasilitasi minat, bakat dan kebutuhan belajar siswa. d. Menginternalisasi karakter mandiri, disiplin, bertanggungjawab, agar terbentuk jiwa pemimpin. e. Mendesain dan mengimplementasikan program yang mengarah pada pembiasaan peduli lingkungan (alam dan sosial). 3. Tujuan a. Tujuan Jangka Pendek (1 tahun) 1) Menyelenggarakan pendidikan sekolah menengah modern dengan dasar ajaran Islam dalam berakidah, beribadah, bermuamalah, dan berakhlak 2) Menyelenggarakan pendidikan sekolah menengah yang memadukan aspek penguasaaan ilmu pengetahuan, bahasa dan teknologi untuk menghadapi era globalisasi.

9 3) Mendidik anak secara komprehensif dan mengembangkan bakat anak secara intensif serta mengaktualisasikan secara proporsional berdasarkan kecerdasan majemuk 4) Membentuk peserta didik yang mampu mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan pada dirinya. Mampu mengembangkan potensinya dan potensinya serta menerima kekurangan diri sebagai bagian utuh dirinya. 5) Menyelenggarakan Pendidikan yang mengembangkan karakter sesuai dengan tuntunan agama islam. b. Tujuan Jangka Menengah (4 tahun) 1) Menyelenggarakan Pendidikan yang terakreditasi A 2) Membentuk generasi islami dan menjadikan islam sebagai falsafah hidup serta mampu mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari. 3) Memiliki sarana dan prasarana sesuai dengan standar nasional dan kebutuhan sekolah. 4) Mennghasilkan lulusan yang terbiasa menghafal Al Qur’an dan memiliki hafal Al Qur’an minimal 2 juz 5) Menjadikan orang tua/wali murid dan masyarakat sebagai partner dalam mendidik murid dan penyelenggaraan Pendidikan 6) Menjadi sekolah adiwiyata tingkat provinsi, sebagai wujud peduli dengan lingkungan.

10 BAB II PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN A. INTRAKURIKULER Setiap mata Pelajaran diberi kebebasan dalam memilih metode dan strategi pembelajaran yang ditujukan untuk mencapai kompetensi pada Capaian Pembelajaran. Jumlah jam Pelajaran tatap muka per minggu untuk SMPIT Modern BIS adalah 35 jam pelajaran untuk kelas VII dan VIII. Pengatyuran alokasi waktu untuk setiap mata Pelajaran pada semester ganjil dan genap dalam satu tahun pelajaran dilakukan dengan jumlah beban belajar yang tetap. Struktur Kurikulum SMPIT Modern BIS pada kelas VII dan VIII menggunakan jumlah minggu efektif 36 minggu per tahun. 1. Struktur Kurikulum Tabel 3.1 Alokasi waktu mata pelajaran kelas VII & VIII N O KOMPONEN MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU MATA PELAJARAN KELAS VII-VIII (Asumsi 1 tahun = 36 minggu dan 1 JP = 40 menit) PER TAHUN PER MINGGU P5 PER TAHUN TOTAL JP PER TAHUN (JP) (JP) (JP) (JP) 1 Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti 72 2 36 108 2 Pendidikan Pancasila 72 2 36 108 3 Bahasa Indonesia 180 5 36 216 4 Matematika 144 4 36 180 5 Ilmu Pengetahuan Alam 144 4 36 180 6 Ilmu Pengetahuan Sosial 108 3 36 144 7 Bahasa Inggris 108 3 36 144 8 Pendidikan Jasmani Olahragadan Kesehatan 72 2 36 108 9 Informatika 72 2 36 108 10 Seni dan Prakarya**: 1. Seni Musik 72 2 36 108

11 2. Seni Rupa 3. Seni Teater 4. Seni Tari Prakarya Muatan Lokal : 11 Bahasa Arab 72 2 - 72 12 Pengembangan PAI – Al Qur’an 144 4 - 144 Jumlah 1.260 35 360 1.620 Jadwal pembelajaran terlampir 2. Capaian Pembelajaran Memahami/Mengetahui Capaian Pembelajaran. Capaian Pembelajaran (CP) merupakan kompetensi pembelajaran yang harus dicapai peserta didik pada setiap Fase D (fase untuk tingkat SMP). Untuk Pendidikan dasar dan menengah, CP disusun untuk setiap mata pelajaran. Deskripsi CP tiap mata pelajaran antara lain: a. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti (Agama Islam) Pada akhir Fase D, pada elemen Al-Qur’an Hadis peserta didik memahami definisi Al- Qur’an dan Hadis Nabi dan posisinya sebagai sumber ajaran agama Islam. Peserta didik juga memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian yang tidak terpisahkan dalam ajaran Islam. Peserta didik juga mampu menjelaskan pemahamannya tentang sikap moderat dalam beragama. Peserta didik juga memahami tingginya semangat keilmuan beberapa intelektual besar Islam. Dalam elemen akidah, peserta didik mendalami enam rukun Iman. Dalam elemen akhlak, peserta didik mendalami peran aktivitas salat sebagai bentuk penjagaan atas diri sendiri dari keburukan. Peserta didik juga memahami pentingnya verifikasi (tabayyun) informasi sehingga dia terhindar dari kebohongan dan berita palsu. Peserta didik juga memahami definisi toleransi dalam tradisi Islam berdasarkan ayat-ayat Al-Qur’an dan Hadis-Hadis Nabi. Peserta didik juga mulai mengenal dimensi keindahan dan seni dalam Islam termasuk ekspresi- ekspresinya. Dalam elemen ibadah, peserta didik memahami internalisasi nilai-nilai dalam sujud dan ibadah salat, memahami konsep mu‘āmmalah, riba, rukhsah, sertamengenal beberapa mazhab fikih, dan ketentuan

12 mengenai ibadah qurban. Dalam elemen sejarah, peserta didik mampu menghayati penerapan akhlak mulia dari kisah-kisah penting dari Bani Umayyah, Abbasiyyah, Turki Usmani, Syafawi dan Mughal sebagai pengantar untuk memahami alur sejarah masuknya Islam ke Indonesia. b. Pendidikan Pancasila Menganalisis kronologis lahirnya Pancasila; mengkaji fungsi dan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, serta mengenal Pancasila sebagai ideologi negara; memahami implementasi Pancasila dalam kehidupan bernegara dari masa ke masa; mengidentifikasi hubungan Pancasila dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, Bhinneka Tunggal Ika, dan Negara Kesatuan Republik Indonesia; serta melaksanakan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari- hari; dan mengidentifikasi kontribusi Pancasila sebagai pandangan hidup dalam menyelesaikan persoalan lokal dan global dengan menggunakan sudut pandang Pancasila. Memahami periodisasi pemberlakuan dan perubahan Undang- Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945; memahami Undang-Undang Dasar NegaraRepublik Indonesia Tahun 1945 sebagai sumber hukum tertinggi; memahami bentuk pemerintahan yang berlaku dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; memahami peraturan perundang-undangan dan tata urutannya; dan mematuhi pentingnya norma dan aturan, menyeimbangkan hak dan kewajiban warga negara. Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras dan antargolongan dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika, dan mampu menerima keragaman dan perubahan budaya sebagai suatu kenyataan yang ada di dalam kehidupan bermasyarakat, dan menanggapi secara proporsional terhadap kondisi yang ada di lingkungan sesuai dengan peran dan kebutuhan yang ada di masyarakat; memahami urgensi pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; menunjukkan contoh pelestarian nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya; dan menumbuhkan sikap tanggung jawab dan berperan aktif dalam menjaga dan

13 melestarikan praktik nilai tradisi, kearifan lokal dan budaya dalam masyarakat global. Mengidentifikasi wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia sebagai satu kesatuan utuh dan wawasan nusantara dalam konteks Negara Kesatuan Republik Indonesia; menjaga keutuhan wilayah NKRI; menunjukkan perwujudan demokrasi yang didasari oleh nilai-nilai Pancasila serta menunjukkan contoh serta praktik kemerdekaan berpendapat warga negara dalam era keterbukaan informasi; mengidentifikasi sistem pemerintahan Indonesia, kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan antarlembaga- lembaga negara, hubungan negara dengan warga negara baik di bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya maupun pertahanan dan keamanan; dan menyusun laporan singkat tentang sistem pemerintahan Indonesia, kedudukan, tugas, wewenang, dan hubungan antarlembaga-lembaga negara, hubungan negara dengan warga negara. c. Bahasa Indonesia Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu memahami, mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi, mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks untuk penguatan karakter. d. Matematika Pada akhir fase D, peserta didik dapat menyelesaikan masalah kontekstual peserta didik dengan menggunakan konsep-konsep dan keterampilan matematika yang dipelajari pada fase ini. Mereka mampu mengoperasikan secara efisien

14 bilangan bulat, bilangan rasional dan irasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan dalam notasi ilmiah; melakukan pemfaktoran bilangan prima, menggunakan faktor skala, proporsi dan laju perubahan. Mereka dapat menyajikan dan menyelesaikan persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel dan sistem persamaan linier dengan dua variabel dengan beberapa cara, memahami danmenyajikan relasi dan fungsi. Mereka dapat menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang (prisma, tabung, bola, limas dan kerucut) untuk menyelesaikan masalah yang terkait, menjelaskan pengaruh perubahan secara proporsional dari bangun datar dan bangun ruang terhadap ukuran panjang, luas, dan/atau volume. Mereka dapat membuat jaring-jaring bangun ruang (prisma, tabung, limas dan kerucut) dan membuat bangun ruang tersebut dari jaring-jaringnya. Mereka dapat menggunakan sifat-sifat hubungan sudut terkait dengan garis transversal, sifat kongruen dan kesebangunan pada segitiga dan segiempat. Mereka dapat menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras dan menggunakannya. Mereka dapat melakukan transformasi geometri tunggal di bidang koordinat Kartesius. Mereka dapat membuat dan menginterpretasi diagram batang dan diagram lingkaran. Mereka dapat mengambil sampel yang mewakili suatu populasi, menggunakan mean, median, modus, range untuk menyelesaikan masalah; dan menginvestigasi dampak perubahan data terhadap pengukuran pusat. Mereka dapat menjelaskan dan menggunakan pengertian peluang, frekuensi relatif dan frekuensi harapan satu kejadian pada suatu percobaan sederhana. e. Bahasa Inggris Pada akhir Fase D, peserta didik menggunakan teks lisan, tulisan dan visual dalam bahasa Inggris untuk berinteraksi dan berkomunikasi dalam konteks yang lebih beragam dan dalam situasi formal dan informal. Peserta didik dapat menggunakan berbagai jenis teks seperti narasi, deskripsi, prosedur, teks khusus (pesan singkat, iklan) dan teks otentik menjadi rujukan utama dalam mempelajari bahasa Inggris di fase ini. Peserta didik menggunakan bahasa Inggris untuk berdiskusi dan menyampaikan keinginan/perasaan. Pemahaman mereka terhadap teks tulisan semakin berkembang dan keterampilan inferensi mulai

15 tampak ketika memahami informasi tersirat. Mereka memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris yang terstruktur dengan kosakata yang lebih beragam. Mereka memahami tujuan dan pemirsa ketika memproduksi teks tulisan dan visual dalam bahasa Inggris. f. Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pada akhir fase D, peserta didik mampu melakukan klasifikasi makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati, mengidentifikasi sifat dan karakteristik zat, membedakan perubahan fisik dan kimia serta memisahkan campuran sederhana. Peserta didik dapat mendeskripsikan atom dan senyawa sebagai unit terkecil penyusun materi serta sel sebagai unit terkecil penyusun makhluk hidup, mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan serta melakukan analisis untuk menemukan keterkaitan sistem organ dengan fungsinya serta kelainan atau gangguan yang muncul pada sistem organ tertentu (sistem pencernaan, sistem peredaran darah, sistem pernafasan dan sistem reproduksi). Peserta didik mengidentifikasi interaksi antar makhluk hidup dan lingkungannya, serta dapat merancang upaya- upaya mencegah dan mengatasi pencemaran dan perubahan iklim. Peserta didik mengidentifikasi pewarisan sifat dan penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta mampu melakukan pengukuran terhadap aspek fisis yang mereka temui dan memanfaatkan ragam gerak dan gaya (force), memahami hubungan konsep usaha dan energi, mengukur besaran suhu yang diakibatkan oleh energi kalor yang diberikan, sekaligus dapat membedakan isolator dan konduktor kalor. Peserta didik memahami gerak, gaya dan tekanan, termasuk pesawat sederhana. Peserta didik memahami getaran dan gelombang, pemantulan dan pembiasan cahaya termasuk alat- alat optik sederhana yang sering dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik dapat membuat rangkaian listrik sederhana, memahami gejala kemagnetan dan kelistrikan untuk menyelesaikan tantangan atau masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari- hari.