MODUL PDPR PPD KINTA UTARA 3 2020

CONTOH. Jawapan mestilah
dalam ayat yang
Ini datuk dan lengkap
nenek siapa?

Anda hendaklah menyalin
ayat sebelum kata tanya dan
diikuti jawapan yang diambil
daripada petikan.

Ini datuk dan nenek Mira.

KATA Bagaimana
TANYA menjawab soalan

SIAPA ? dengan tepat?

Jawapan NAMA /
mestilah
ORANG

1. Ini datuk dan nenek

siapa?

Ini datuk dan nenek Mira

(Lihat ayat pertama petikan)

KATA TANYA Bagaimana
menjawab soalan

dengan tepat?
DI MANA ?DI...Jawapan
mestilah (TEMPAT)

2. Di mana pokok

damar itu?
Pokok damar itu
di depan rumah.

Jawapan:
(Lihat ayat ketiga petikan)

KATA TANYA Bagaimana
menjawab soalan

APA? dengan tepat?

Jawapan **PBEERNKADRAA
mestilah

3. Apa datuk dan nenek buat?

Datuk baca surat khabar
dan nenek minum kopi.

Jawapan:
Lihat ayat keempat petikan

Nama kakak saya Maya.
Umur kakak saya tujuh
belas tahun.
Kakak suka masak kek yang
sedap.
Emak ajar kakak masak kek.

1. Siapa nama kakak?
…………..…………………………………
2. Berapa umur kakak?
………………………………………………
3. Kakak suka masak apa?

……………………………………………….............

4. Siapa ajar kakak masak kek?
………………………………………

Baca dan fahami petikan di bawah

Suresh murid Tahun Tiga Mawar.
Umur Suresh sembilan tahun.
Rumah Suresh di Taman Marin, Pekan
Tapah, Perak
Suresh ke taman permainan kanak-
kanak di Pekan Tapah.
Suresh pergi pada waktu petang.

1. Suresh murid tahun berapa?
……………………………………………………………….
2. Berapa umur Suresh?
………………………………………………………………
3. Di mana rumah Suresh?
……………………………………………………………….
4. Bila Suresh ke taman permainan kanak-kanak?
......................................................................................



PETIKAN 2

1. Siapa nama kakak?
Nama kakak Maya.
2. Berapa umur kakak?
Umur kakak tujuh belas tahun.
3. Kakak suka masak apa?
Kakak suka masak kek yang sedap.
4. Siapa ajar kakak masak kek?
Emak ajar kakak masak kek



Daripada: Cikgu Azlina

Modul PdPR
Bahasa Melayu
Pemulihan Khas

OLEH :
UNIT PEMULIHAN KHAS

PPD KINTA UTARA

Matapelajaran / Kelas: Bahasa Melayu / Tahun 3

Tarikh / Hari / Masa: 30 November / Isnin / 8.00-9.00 pagi

Tema / Tajuk: Tema 5 Jati Diri, Patriotisme Dan Kewarganegaraan

Kem.Pemulihan: Kemahiran 31 Membaca Dan Membina Ayat Mudah

Standard Kandungan: 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.

Standard 5.2.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata mengikut konteks ;
Pembelajaran: (i) kata dasar (ii) kata berimbuhan awalan (iii) kata berimbuhan akhiran

Objektif Pembelajaran: Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat mengenalpasti kata dasar, kata
berimbuhan awalan dan kata berimbuhan akhiran yang betul.

Aktiviti: Set Induksi: Murid menyanyikan lagu Pasukan Barisan Hadapan (irama Can
Mali Can)

Langkah 1: Murid diminta mengenalpasti perkataan yang berwarna merah dan biru
yang terdapat dalam lirik lagu Pasukan Barisan Hadapan.

Langkah 2: Guru memperkenalkan tentang kata dasar dan memberikan contoh-
contoh kata dasar.

Langkah 3: Guru memberi penerangan berkaitan kata berimbuhan awalan dan
kata berimbuhan akhiran.

Penutup: Murid diminta menyatakan penggunaan 4 kata berimbuhan awalan dan
kata berimbuhan akhiran berdasarkan gambar.

Pasukan Barisan Hadapan

Anak-anak semua, mari Di mana dia tentera dan polis kita?
kita nyanyikan lagu ini Tentera dan polis kita menjaga Negara
bersama-sama Cikgu Ayu. Itulah dia tentera dan polis kita
Tekun berkawal tanpa fikirkan masa

Can mali can, can mali can, can mali can
Ketipung payung

Di mana petugas kesihatan kita?
Petugas kesihatan kita ada di hospital
Itulah petugas kesihatan kita
Merawat orang sakit dengan semangat kental

Can mali can, can mali can, can mali can
Ketipung payung

Di mana dia tentera dan polis kita? Wah pandai sungguh
Tentera dan polis kita menjaga negara kamu menyanyi. Tahniah
Itulah dia tentera dan polis kita semua. Murid-murid, cuba
Tekun berkawal tanpa fikirkan masa kita lihat senikata lagu
tadi dengan teliti. Cuba
kamu lihat perkataan
yang telah diwarnakan
dengan warna merah
dan biru.

Di mana petugas kesihatan kita?
Petugas kesihatan kita ada di hospital
Itulah petugas kesihatan kita
Merawat orang sakit dengan semangat
kental

men, ber, kan, me adalah kata imbuhan

manakala jaga, kawal, fikir, rawat adalah kata
dasar.

Mari kita lihat
apakah maksud
kata dasar?

Kata Dasar
- ialah perkataan yang mempunyai

makna serta boleh menerima
imbuhan awalan dan imbuhan
akhiran

Contoh Kata Dasar

warna tulis

lari masak

Seterusnya, mari kita lihat
apakah maksud kata

berimbuhan awalan dan
kata berimbuhan
akhiran?

Kata Berimbuhan Awalan Kata Berimbuhan Akhiran

- ialah perkataan yang - ialah perkataan yang

mempunyai imbuhan mempunyai imbuhan

pada awal kata dasar. pada akhir kata dasar.

- Contoh : me-, mem-, - Contoh : -kan , -i , -an
men-, meng-, menge-,
ber-

Anak-anak semua faham? Untuk + Imbuhan Awalan
lebih jelas lagi, mari cikgu berjalan
melompat
tunjukkan kata dasar yang telah mengelap
ditambah dengan imbuhan
awalan. membaca
menggantung
Kata Dasar
jalan mencuci

lompat
lap

baca
gantung

cuci

Kata Dasar + Imbuhan Akhiran Jom sama-sama kita lihat
bulat bulatan pula contoh-contoh
basuh
baik basuhkan perkataan yang ditambah
pakai baiki dengan imbuhan akhiran.
lalu
masuk pakaian
lalui

masukkan

Mari uji minda anda.

Baiklah murid-murid. Nampaknya kamu
semakin faham dan jelas tentang apa yang
cikgu terangkan sebentar tadi. Kini giliran
kamu pula untuk nyatakan kata berimbuhan
awalan dan kata berimbuhan akhiran
berdasarkan gambar yang cikgu berikan.
Murid-murid bersedia? Bagus!

Murid-murid, cuba kamu nyatakan penggunaan
kata imbuhan awalan dan kata imbuhan akhiran

bagi gambar-gambar di bawah.

Jom semak jawapan bersama-sama.
membaca
pakaian
mencuci
baiki

Selamat belajar Terima Kasih

PENDIDIKAN KHAS

229

MODUL PDPR PENDIDIKAN KHAS
ASAS 3M – MATEMATIK
TAHUN 3

STANDARD KANDUNGAN
2.2 Menambah sebarang dua nombor

STANDARD PEMBELAJARAN
2.2.1 Menambah dua digit dengan
satu digit tanpa mengumpul semula

Mari kita belajar konsep tambah

Langkah-

langkah untuk
mengira

Latihan 1 : Jumlahkan

a. 73 b. 16 c. 21 d. e. 35
+5 +2 +7 26
+4
+3

f. g. h. i. 53
71 42 63 +6

+1 +4 +4

Latihan 2 : Padankan
jawapan yang betul

a 51 + 3 = 39
. 97
54
b 32 + 7 = 88
. 43

c 41 + 2 =
.

d 92 + 5 =
.

e 80 + 8 =
.

Latihan 3 : Warnakan jawapan
yang betul

a. 18 + 1 = 11 15 19
67 65 63
b. 63 + 4 = 27 28 29
46 47 48
c. 24 + 4 = 50 52 54

d 41 + 5 =
.

e. 52 + 2 =

PENDIDIKAN
ISLAM

237

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI 238
MODUL PMEONDGULAPJEANRGAANJARDRUAAMNNRADPUAHMENAM–HPTBEA–EMTHLABUAHEJNLUAAN6JRA6ARNANDDI I

RUMAH –TAHUN 6

IBADAT PUASA PADA BULAN RAMADAN

IBADAT P UDAiSsAePdAiDaAkBaULnANolReAhM,ADAN

IIBBAADDAATTPPUUAASSAAPPAADDAABBUULLAANN RRAAMMAADDAANNNUNUosoostoartarzPDKzeiPasKNneePmdoaPNndoiaDPdmrdoinaPikoiaDkdKDaraniainnknPtsKDeaahIiaonnrnsPloitUsemlaleaothhIaamnnr,sgnroiaUmlalotBPaamPninDgnraBPPinD

NAMA: Disediakan oleh,
NAMA: Disediakan oleh,
KKEELLUANAUSSso::stotaarzzPKeaNNnomdoooiardrnikDDaaansPsehhIrnrsimoimlaloaamnngn BBPiPninD

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI
RUMAH -TAHUN6

Tahun : 6 Jati
Tarikh : 19 Oktober 2020
Hari : Selasa
Masa : 8.00 Pagi - 9.00 Pagi
Bidang : Ulum
Tajuk : Ibadah Puasa Pada Bulan Ramadan

SASARAN MURID : 10 ORANG :
1. Standard kandungan

a. 4.1 Memahami, melaksanakan dan menghayati puasa di bulan Ramadan
2. Standard pembelajaran

a. 4.1.1 Menyatakan maksud puasa
b. 4.1.2. Menerangkan dalil naqli tentang kewajiban berpuasa di bulan

Ramadan.
c. 4.1.2. Menjelaskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa

.

239

Objektif pembelajaran :

Di akhir pembelajaran murid dapat;

1. Menyatakan pengertian puasa dengan tepat sekurang-kurangnya dengan bimbingan ibubapa.

Aktiviti pembelajaran :

1. Murid membaca nota yang diberikan dan boleh rujuk buku teks halaman
115 dengan bimbingan ibubapa/penjaga.2.
2. Murid membaca erti puasa dengan bimbingan ibubapa/penjaga.
3. Menyiapkan aktiviti di lembaran mengikut arahan yang diberikan oleh
guru

240

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI “ MENAHAN DIRI DARIPADA PERKARA YANG
RUMAH –TAHUN 6 MEMBATALKAN PUASA BERMULA DARIPADA

Notarujukan : Memahamipengertianpuasadengan tepat RUJUK BUKU
TEKS PENDIDIKAN
PENGENALAN
ISLAM M/S : 115
APA ERTI PUASA ?????
TERBIT FAJAR HINGGA TERBENAM
MATAHARI

RUJUK BUKU
TEKS PENDIDIKAN

ISLAM M/S : 115

241

“ MENAHAN DIRI DARIPADA PERKARA YANG

MMOODDUULLPPEENNGGAAJJAARRAANNDDAANNPPEEMMBBEELLAAJJAARRAANNDDII RRUUMMAAHH––TTAAHHUUNN66
AAkkttiivviittii PPeemmbbeellaajjaarraann11

MMuurriidd mmeemmbbaaccaannoottaayyaannggddiibbeerriikkaannsseebbaaggaaiirruujujukkaannddaannjujuggaabboolelehh
mllmeebebeirihrhuujjjujeueklklaasbsb..uukkuu tteekkss mmuukkaa ssuurraatt 111155 uunnttuukk mmeelilhihaatt ppeennggeerrttiaiannppuuaassaaddeennggaann

MMuurriiddmmeennyyiiaappkkaannlleemmbbaarraannkkeerrjjaaIISSIIKKAANN TTEEMMPPAATT KKOOSSOONNGG
DDEENNGGAANN JJAAWWAAPPAANN YYAANNGG BBEETTUULL

‫اا‬ ‫اا بب ررةة‬ ََََ ‫َاا‬ َ ‫َدد‬ َ ‫َرَر‬
‫اا‬ ‫ببططلل‬ ‫اا‬
‫ججرر‬ ‫اا بب‬

۲۲ ‫)) دد رر‬11((________________________________ ‫اااالل‬
))33((________________________ ‫تترربب تت‬ ‫)) ببرر‬22((__________________________
))44((______________________________ ‫ةة ققتت‬ ‫تتررببمم ااتتاا اارر دداا دد ررتتااءء‬
‫)) اا مم‬55((________________________ ‫حح مم اادداالل‬..
‫ببااااَصَص ْجْج َامَام َ َ ٍدٍد‬ ‫ْ"" ُ ُتت‬1ْ1َ َ 0َ0َ‫اابلبلرراا"ر"رتت‬ ‫تَتَداةدَاةَاالَ َلرر""قتقتاا‬ ‫لل تتظلظل‬ ..‫ررةة‬.‫ج‬.‫ر))ططثثج‬7‫ر‬7((__)_)_66__((___________________________________‫تتا_ا‬
‫اَاَ َدَداا ِِءء ََ ْْرر ِِضض‬ ْ ْ َ‫اَا‬ ‫ررضض بب‬ ‫اا‬ َّ َِّ ِ ‫َّ َ َ ِةِة‬ َّ‫))االلدد‬9‫ذ‬9ِ‫_))__(َ(َ ِذ‬8_8_(_(________________________________________‫َ_َ_ْ ْ ِ_ ِر_ر‬
‫رر ضضاا‬ ‫لل‬ ‫اارر‬
ِ ِ

‫ددااللمم االلققررءءاا ررةة‬ ‫ ددلللل ققلل ااججبب‬.."" ‫تتاا اا رراا تت االل‬
..118833 ‫)) ااةة‬1100((________________________
242

Tarikh a. 4.1 MMeOmDaUhaLmPi,EmNeGlakAsJaAnaRkAanNdDanAmNePngEhMayBaEti LpAuaJsAaRdiAbNulDanI Ramadan
Hari 2.Standard pembelajaran RUMAH –TAHUN 6
Masa
Bidang : 21 Oktober 2020

: Rd.abu4.1.1 Menyatakan maksud puasa
: 1e1. .040.1P.a2g. iM- 1e2neTreannggakhanardi alil naqli tentang kewajiban berpuasa di bulan
: UlumRamadan.

Tajuk : Ibadah Puasa Pada Bulan Ramadan

SASARAN MURID4.:11.20. OMRenAjeNlaGskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa.

1. Standard kandungan :

a. 4.1 Memahami, melaksanakan dan menghayati puasa di bulan Ramadan

2.Standard pembelajaran

d. 4.1.1 Menyatakan maksud puasa
e. 4.1.2. Menerangkan dalil naqli tentang kewajiban berpuasa di bulan

Ramadan.

4.1.2. Menjelaskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa.

Objektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat;

1. Menerangkan dalil naqli tentang kewajiban berpuasa di bulan Ramadan dengan terjemahan
bahasa melayu.

Aktiviti pembelajaran :

Objektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat;

1. Murid membaca nota yang diberikan dan boleh rujuk buku teks halaman
1.2M.bea1Mnh1eau5rsraadindemgnmkegaelaanmnydubba.uilmailtbnliaantqgihlainttueibbniutambnaegpmak/bepawecnaajjaidbgaaalin.l berpuasa di bulan Ramadan dengan terjemahan

naqli ayat Al-Quran uang berkaitan dengan
Aktiviti kpeewmabjieblaajnarbaenrpuasa de:ngan bimbingan ibubapa/penjaga.

3. Menyiapkan aktiviti di lembaran mengikut arahan yang diberikan oleh guru. 243

1. Murid membaca nota yang diberikan dan boleh rujuk buku teks halaman

115 dengan bimbingan ibubapa/penjaga.

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI Aktiviti Pembelajaran2
RUMAH –TAHUN 6
Muriddikehendakimembuatlatihtubimembacadalilnaqlitentangtentang kewajiban
Nota rujukan : Menerangkandalil naqli tentang kewajiban berpuasa di
bulan Ramadan denganterjemahan bahasa melayu. berpuasa di bulan Ramadan dan pengertiannya.

Murid menyiapkan lembaran kerja BERIKAN MAKSUD DALIL NAQLI
TENTANG KEWAJIBAN BERPUASA DI BULAN RAMADAN

Aktiviti Pembelajaran2 244

Muriddikehendakimembuatlatihtubi membacadalil naqli tentang tentang kewajiban

berpuasadi bulanRamadandan pengertiannya.

Murid menyiapkan lembaran kerja BERIKAN MAKSUD DALIL NAQLI
TENTANG KEWAJIBAN BERPUASA DI BULAN RAMADAN

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI 4.1.2. Menjelaskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa.
RUMAH –TAHUN 6 .

Tarikh : 23 Oktober 2020
Hari : Jumaat
Masa : 10.30 Pagi -11.30 Pagi
Bidang : Ulum
Tajuk : Ibadah Puasa Pada Bulan Ramadan

SASARAN MURID : 10 ORANG

1. Standard kandungan : Objektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat;

a. 4.1 Memahami, melaksanakan dan menghayati puasa di bulan Ramadan

2.Standard pembelajaran 1. Menjelaskan 4 syarat-syarat wajib dan 4 syarat-syarat sah puasa

a. 4.1.1 Menyatakan maksud puasa Aktiviti pembelajaran :
b. 4.1.2. Menerangkan dalil naqli tentang kewajiban berpuasa di

bulan Ramadan.

4.1.2. Menjelaskan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah puasa. Aktiviti pembelajaran :
.
1. Murid membaca nota yang diberikan dan boleh rujuk buku teks halaman
116 dan 118 dengan bimbingan ibubapa/penjaga.

2. Murid membuat perbincangan syarat-syarat wajib dan syarat-syarat sah
puasa dengan menggunakan nota dan bimbingan daripada
ibubapa/penjaga.

3. Menyiapkan aktiviti di lembaran mengikut arahan yang diberikan oleh guru.

Objektif pembelajaran : Di akhir pembelajaran murid dapat; 245

‫‪MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI‬‬ ‫تل‬

‫اد رطَ ا ب ا ا اتا رطَ ا ا ‪RUMAH –TAHUN 6‬‬

‫صحة ت ب باد‬ ‫‪ .1‬ل‬
‫‪.2‬أح د‬
‫ب ذا أ ترا بأ ق دا ب ر ق‪.‬‬ ‫ا ق‪ -‬ا ق‬

‫ار دب ل ر ضا ‪.‬‬ ‫‪ .3‬أ ة ل ار دار ح ض‬

‫اد رطأَ را ب ا ا اتداب ل رطَ ا ا‬ ‫د ر ث بر ت ل‬ ‫‪ .4‬ر‬
‫ر ضا ‪.‬‬

‫صحة ت ب باد‬ ‫‪ .1‬ل‬

‫ب ذا أ ترا بأ ق دا ب ر ق‪.‬‬ ‫ا ق‪ -‬ا ق‬ ‫‪.2‬أح د‬

‫ار دب ل ر ضا ‪.‬‬ ‫‪ .3‬أ ة ل ار دار ح ض‬
‫أ ر دب ل‬
‫د ر ث بر‬ ‫‪ .4‬ر‬ ‫‪TAMAT‬‬
‫ر ضا ‪.‬‬
‫‪246‬‬

SAINS (MENENGAH)

247

Sains Tingkatan 2

PENEROKAAN BUMI DAN
ANGKASA LEPAS

13.0 METEOROID, ASTEROID, KOMET
13.1 Jasad lain dalam Sistem Suria

TchrSab

Standard Pembelajaran : Objektif:
Pada akhir pembelajaran murid dapat :
13.1.1Berkomunikasi tentang jasad
lain dalam sistem suria iaitu 1. Membandingkan sekurang-
meteoroid, asteroid dan komet. kurangnya 2 persamaan dan
perbezaan antara asteoid dan
13.1.2Membincangkan pergerakan meteorid menggunakan pengurusan
meteoroid, asteroid dan komet grafik.
dan kesannya terhadap bumi
2. Memberi sekurang-kurangnya 1
berdasarkan data. justifikasi keberadaan meteor atau
13.1.3Menjana idea bagaimana meteorite di muzium.

mengurangkan atau 3. Melukis dan menyatakan keadaan
mengelakkan kemungkinan meteorid, asteroid dan komet
menggunakan pengurusan grafik.
berlakunya perlanggaran
asteroid dengan Bumi. 4. Menulis sekurang-kurangnya 2 idea
bagaimana mengelak pelanggaran
asteroid dengan bumi.