RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 151 (BM 1.3 ) Mendengar dan mengecam bunyi bahasa BM 1.5 Bertutur untuk menyampaikan idea respons secara bertatasusila terhadap: (iii) Ucap selamat (iv) Arahan yang mudah (BM 1.2.4) Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila terhadap: (iv) Arahan (v) Soalan (vi) Cerita (BM 1.2.5) Mendengar dan melafazkan puisi dengan intonasi yang betul. (BM 1.2.6) Melafazkan puisi: (i) Pantun dua kerat (ii) sajak ( BM 1.3.5 ) Menyebut dan memberi respon terhadap perkataan yang didengar (BM1.5.1) Menyampaikan idea tentang sesuatu yang didengar , dilihat atau dialami Melafazkan puisi ( sajak / pantun ) Mendengar lagu kanak-kanak , lagu rakyat , lagu tradisional Aktiviti nyanyian dan gerakan Murid berinteraksi menggunkan ayat mudah dalam simulasi / main peranan Soal jawab tentang lirik lagu Mengecam dan membeza bunyi di persekitaran Menyampaikan idea kepada guru dan rakan STRATEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid belajar melalui bermain pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu pendekatan bertema kepelbagaian kecerdasan Pembelajaran berasaskan projek Pembelajaran kontekstual
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 152 (BM1.5.2) Menyampaikan idea secara kritis tentang sesuatu yang didengar , dilihat atau dialami (BM 2.0) Kemahiran Membaca (BM 2.1) Menguasai kemahiran prabaca (BM2.3) Membina dan membaca suku kata dan perkataan (BM 2.1.2) Mengenal pasti ciri-ciri fizikal buku: (vi) judul (vii) gambar/Ilustrasi (viii) pengarang (BM2.1.4) Megamalkan penjagaan buku dengan cara yang betul. (BM2.3.3) Membaca perkataan dengan sukukata terbuka: (i) KV+KV (ii) KV+ KV+KV Kenalpasti ciri-ciri fizikal buku Hasilkan peta buih ( i-think )mengenai ciri ciri buku cerita Cara penjagaan buku dengan betul Aktiviti membalut buku dengan menggunakan plastik lutsinar Ceritakan semula berdasarkan bahan bacaan yang dibaca Murid membuat sitmulasi cara membacabuku denan betul. EMK Kelestarian Alam Sekitar Sains dan teknologi Kreativiti dan inovasi kelestarian global pendidikan kewangan KBAT Mengaplikasi menganalisis Menilai Mencipta PAK21 kerja berpasukan Berprinsip Bermaklumat penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 153 (BM 2.4) Membaca dan memahami frasa dan ayat (BM2.3.4) Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup: (i) KVK (ii) V+KV (iii) V+KVK (iv) KV+KVK (v) KVK+KV (vi) KVK+KVK ( BM2.4.1) Membaca frasa yang mengandungi perkataan dengan suku kata terbuka (BM2.4.2) Membaca ayat mudah yang mengandungi perkataan dengan suku kata terbuka Permainan bahasa dengan menggunakan dadu sukukata membaca kad imbasan Pertandingan menghasilkan perkataan Mencari perkataan , teka silang kata Mengisi tempat kosong dengan huruf vokal Melabel gambar dengan perkataan yang sesuai Murid membunyikan suku kata terbuka ( ba , ca, da, fa, ga belajar melalui bermain kepelbagaian kecerdasan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 154 (BM 2.5) Membaca dan memahami bahan bacaan (BM 2.6) Memupuk bacaan luas aktiviti bacaan ( perkataan , frasa , ayat ) pertandingan bacaan ( individu , kumpulan ) (B.M 3.0) Kemahiran Menulis ( BM 3.2) Menguasai kemahiran menulis (BM3.2.3) Menyalin perkataan (BM 3.2.4) Menyalin frasa (BM 3.2.5) Menyalin ayat mudah (BM 3.2.6) Meluahkan idea dalam bentuk lukisan, simbol dan tulisan (BM 3.2.7) Menulis perkataan dan frasa (BM 3.2.8) Menulis ayat mudah Menyalin perkataan menyalin frasa Pertandingan tulisan cantik EMK •Bahasa •Nilai murni •Kreativiti dan inovasi KBAT •Mengaplikasi •Menilai PAK21 •Berdaya Tahan •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 155 TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (B.I 1.0) Listening And Speaking Skills BI 1.2 Listen to and respond appropriately BI 1.3 Listen to, understand and respond in a variety of contexts BI 1.2.5 Listen to and enjoy simple stories BI 1.2.7 Listen to and respond to stories BI 1.3.1 Use simple sentences to participate in daily conversations with manners to : (i) exchange greetings (ii) show appreciation (iii)introduce oneself (iv)express feelings (v)make simple request BI 1.3.2 Talk about favourite things and activities BI 1.3.5 Participate in talk about stories hear Children talk about stories they heard. Teacher divide 2/3 groups and allow the children talk in their groups.Teacher ask one volunteer to talk about the story she /he heard.Teacher guide the children to talk. EMK •Bahasa •Nilai murni KBAT •Mengaplikasi •Mencipta PAK21 •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 156 (B.I 2.0) Reading Skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety texts in the form of print and nonprint materials BI 2.4 Develop interest In reading independently for Information and enjoyment BI 2.2.7 Blend phonemes (sounds) to form single syllable words BI 2.3.5 Read simple sentences BI 2.4.2 Read texts independently BI 2.4.3 Read and respond to texts read Children listen to the simple story.Children blend phonemes sounds. Teacher use phonics ,audio, books and cards to help the children blend the phonemes Teacher show some pictures. Teacher guide the children, introduce oneself, Express feeling,and Make simple request. Children choose the preferred story books. EMK •Bahasa •Nilai murni •Teknologi maklumat dan komunikasi KBAT • Mengaplikasi PAK21 •Berdaya Tahan •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •kerja berpasukan •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain •pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu •pendekatan bertema
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 157 (BI 3.0) Writing Skills BI 3.2 Develop writing skills BI 3.2.6 Copy simple sentences in legible print BI 3.2.7 Communicate ideas and information by using drawing,marks, symbols and writing with invented spelling BI 3.2.8 Write familiar words and phrases in legible print Children read some simple sentences from story books or other reading materials. Teacher ask the children to choose a story book. Teacher provide books to children to write words and phrases they had learn. Children copy simple sentences from story with pictures on note books. Teacher uses a music instrument like piano / show craft to the children.Then, teacher ask question what the children doing EMK •Bahasa •Nilai murni •Sains dan teknologi KBAT •Mengaplikasi PAK21 •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •kerja berpasukan •Berprinsip •Bermaklumat •penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid pendekatan bersepadu •kepelbagaian kecerdasan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 158 CEFR SYLLABUS TOPIC ( TEACHER’S KIT) TOPIC CONTENT STANDARD LEARNING STANDARD LEARNING OUTLINE .MATERIALS/ REFERENCES MAIN SKILL(S) FOCUS ( WEEK 33 ) FOODS / VEGETABLE S BI 1.1 Listening to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 1.1.2 BI 1.1.3 BI 1.2.6 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 BI 2.2.5 BI 2.3.3 Pre-lesson routines Opening time • Greeting and a hello song • Register • Emotions routine • Weather routine • Say a rhyme • Days of the week routine • English today Lesson development EXPLOIT Circle time • Sing a song • Sound activity • Alphabet game • Board game Post -lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Weather chart Rhyme: Do you know the muffin man Time line images 1)Song: Do you like foods? 2)Flash cards (foods) 3)Word cards and letter cards(foods) 4)Dice / counters for board game Time line images Goodbye song ( LESSON 7 ) Reading (2)
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 159 ( WEEK 34) FOOD / VEGETABLES BI 1.1 Listening to and identify sounds BI 1.2 Listen to and respond appropriately. BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts. BI 2.2 Apply sounds of letters to recognize words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 3.1 Develop prewriting skills BI 3.2 Develop early writing skills BI 1.1.2 BI 1.1.3 BI 1.2.6 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 BI 2.2.5 BI 2.3.3 (BI 3.1 +4 standards) BI 3.2.1 Pre-lesson routines Opening time • Greeting and a hello song • Register •Emotions routine •Weather routine •Sing / say a favourite song / rhyme •Days of the week routine •English today Lesson development EXPLOIT Circle time •Sing a song •Thinking game •Set up table activity – Scrap book Table time • Transition chant • Manual activity • Tidy up • Show and tell Post -lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Weather chart Rhyme: Do you know the muffin man Time line images 1)Song: Do you like foods? 2)Flash cards (foods) 3)Worksheets (My foods mini book) Time line images Goodbye song (LESSON 8) Reading and writing
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 160 (WEEK 35 ) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 Pre-lesson routines Opening time •Greeting and a hello song •Register •Emotions routine •Weather routine •Sing / say a favourite song / rhyme •Days of the week routine •English today Lesson development ENCOUNTER Circle time •Encounter activity 1 : An exciting beginning -show pictures -introduce about animals •Pre-rhyme activity -pussy cat, pussy cat •Encounter activity 2: Listen and Point Post -lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Weather chart Song/rhyme Time line images 1)Flash cards (animals) 2)ASL signs 3)Rhyme: Pussy Cat Timeline images Goodbye song (LESSON 1 ) Listening
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 161 ( WEEK 36 ) ANIMALS BI 1.1 Listen and identify sounds BI 1.2 Listen and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 i)exchang e greetings ii)introduc e oneself iv) express feelings v) answer simple questions Pre-lesson routines Opening Time •Greetings and a hello song •Register •Emotions routine Weather routine •Say a rhyme •English today Lesson development ENGAGE Circle time •Remembering activity 1 •Encounter activity 3 (ASL Signs) •Engage activity 1: Chant & Chain •Engage activity 2: What’s missing Post-lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Pussy Cat Time line images 1)Flash Cards (animals) 2)ASL signs Time line images Goodbye song ( LESSON 2 ) Listening and speaking 1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 162 ( WEEK 37) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond appropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 Pre-lesson routines Opening Time •Greetings and a hello song •Register •Emotions routine Weather routine •Say a rhyme •English today Lesson development ENGAGE Circle time •Remembering activity 2 •Engage activity 3: The Pair Game •Pre-song activity: Old Mcdonald •Sing a song •Engage activity 5: The Telephone Game Post-lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Big green bananas Time line images 1)Flash Cards (animals) 2)ASL Signs 3)Song: Old Mcdonald Time line images Goodbye song (LESSON 3) Listening and speaking 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 163 ( WEEK 38 ) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond aappropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 3.1 Develop prewriting skills BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 BI 2.2.2 BI 3.1.1 BI 3.1.2 BI 3.1.3 Pre-lesson routines Opening Time •Greetings and a hello song •Register •Emotions routine Weather routine •Say a rhyme •English today Lesson development ENGAGE Circle time •Remembering activity 3 •Sing a song Engage Activity 4: The Mime Game •Set up table time Table time •Transition chant •Manual activity •Tidy up •Show and tell (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Pussy cat, Pussy Cat Time line images 1)Flash Cards (animals) 2)Song: Old McDonald 3)Worksheets ( I love animal) Time line images Goodbye song (LESSON 4 ) Listening and speaking 3
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 164 BI 3.2 Develop early writing Skills BI 3.2.1 BI 3.2.2 BI 3.2.3 BI 3.2.4 Post-lesson routines Closing time • Reflecting on learning • Goodbye and song ( WEEK 39 ) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond aappropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 Pre-lesson routines Opening Time Greetings and a hello song Register Emotions routine Weather routine Sing / say a favourite song /rhyme English today Lesson development ENGAGE Circle time Sing a song: Baby Shark Post-song activity: expansion Old McDonald Story book pre-listening 1 Story book reading Story book post listening 1 Engage activity 5: The Head & Toes Game (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Baby Shark Time line images 1) Song: Baby Shark 2) Story book (topic-related animals) 3) 3) Flash Cards (animals) (LESSON 5) LISTENING & SPEAKING 4
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 165 BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 2.1.1 BI 2.1.2 BI 2.1.3 BI 2.1.4 BI 2.2.2 BI 2.2.5 BI 2.3.1 BI 2.3.2 BI 2.3.3 (BI 2.4 +4 standards) Post-lesson routines Closing time Reflecting on learning Goodbye and song Time line images Goodbye song ( WEEK 40 ) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.3 Pre-lesson routines Opening Time Greetings and a hello song Register Emotions routine Weather routine Sing / say a favourite song /rhyme English today (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Pussy Cat, Pussy Cat Time line images LESSON 6 READING 1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 166 BI 1.2 Listen and respond aappropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.1 Show appropriate book handling skills BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 2.4 Develop interest in reading independently for information and enjoyment BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 Bi 1.3.3 Bi 1.3.4 BI 2.1.1 BI 2.1.2 BI 2.1.3 BI 2.2.1 BI 2.2.2 BI 2.2.3 BI 2.2.4 BI 2.2.5 BI 2.3.3 (BI 2.4.1 +4 standards) Lesson development ENGAGE/EXPLOIT Circle time Sing a song Story book pre-listening 2: The Bear Hunt Story book reading Story book post listening 2 Engage activity 6: Run and Collect Exploit activity 1 :The guessing game Post-lesson routines Closing time Reflecting on learning Goodbye and song 1)Song: Baby Shark (+ new version) 2)Story book (topic-related: The Bear Hunt) Flash Cards (animals) Word Cards (animals) Time line images Goodbye song
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 167 ( WEEK 41) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond aappropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 BI 2.2.5 BI 2.3.2 BI 2.3.3 Pre-lesson routines Opening Time Greetings and a hello song Register Emotions routine Weather routine Sing / say a favourite song /rhyme English today Lesson development EXPLOIT Circle time Sing a song Sound activity Exploit activity 2: The describing game Post-lesson routines Closing time Reflecting on learning Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Baa Baa Black Sheep Time line images - Song: Animals Names For Children in English (YouTube Channel) - Flash Cards (animals) - Word cards and letter cards Time line images Goodbye song LESSON 7 READING 2
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 168 ( WEEK 42 ) ANIMALS BI 1.1 Listen to and identify sounds BI 1.2 Listen and respond aappropriately BI 1.3 Listen, understand and respond in a variety of contexts BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and digital materials BI 1.1.2 (ii) voice sounds (iii)rhythm and rhyme (iv)alliterati on BI 1.1.3 BI 1.2.1 BI 1.2.2 BI 1.2.3 BI 1.2.4 BI 1.2.5 BI 1.3.1 BI 1.3.2 BI 1.3.3 BI 1.3.4 BI 2.2.5 BI 2.3.2 BI 2.3.3 Pre-lesson routines Opening Time Greetings and a hello song Register Emotions routine Weather routine Say a rhyme English today Lesson development EXPLOIT Circle time Sing a song Alphabet activity Exploit activity 3: The Glory Game Set up table time Table time Transition chant Manual activity Tidy up Show and tell Post-lesson routines Closing time Reflecting on learning Goodbye and song (Puppet) Hello song Class register Rhyme: Baa Baa Black Sheep Time line images Song: Animal Names for Children (YouTube Channel) Flash cards (animals) Worksheets (My Animal Mini book) LESSON 8 READING & WRITING
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 169 BI 3.1 Develop pre writing skills BI 3.2 Develop early writing skills BI 3.1.1 BI 3.1.2 BI 3.1.3 BI 3.2.1 BI 3.2.2 BI 3.2.3 BI 3.2.4 Time line images Goodbye song TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN PEAGAAN KESIHATAN (FK) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN / CATATAN (FK 4.0 ) Pergerakkan Berirama FK 4.1 Mengaplikasi pelbagai pergerakan mengikut irama (FK 4.1.1) Melakukan pergerakan lokomotor mengikut muzik (FK 4.1.2) Melakukan pergerakan bukan lokomotor mengikut muzik FK 4.1.3 Melakukan pergerakan bebas mengikut muzik FK 4.1.4 Mencipta pergerakan kreatif mengikut muzik menggunakan alatan senamrobik Gimrama Senaman lantai Membongkok,mengayun,memusing, mengilas,meregang,menolak, menarik dan mengimbangmengikut muzik Persembahan senamrobik pompom EMK •Kreativiti dan inovasi KBAT •Mengaplikasi •Mencipta PAK21 •Berdaya Tahan •Berprinsip •Bermaklumat •penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain kepelbagaian kecerdasan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 170 (FK 5.0) Pendidikan Kesihatan Reproduktif Dan Sosial (PEERS) FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi kemahiran kecekapan psikososial ( FK 5.3.1) Memerihalkan sumber, tempat dan situasi yang berbahaya Murid menyatakan situasi bahaya berdasarkan gambar. Murid menontonvideo amaran tempat berbahaya. EMK •Kelestarian Alam Sekitar •Bahasa •Nilai murni KBAT •Mengaplikasi •menganalisis •Menilai PAK21 •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •kerja berpasukan •Bermaklumat •penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain •pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu FK 6.0 PEMAKANAN FK 6.1 Mengamalkan FK 6.1.1 Murid meneka rasa, bau dan rupa makanan yang selamat. EMK •Kelestarian Alam Sekitar
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 171 pemakanan yang sihat dan selamat Mengenal pasti makanan dan minuman yang selamat FK 6.1.2 Menceritakan kepentingan pemakanan yang sihat FK 6.1.3 Menyatakan makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat FK 6.1.4 Mengamalkan pemakanan yang seimbang Murid melukis makanan yang sihat. Murid melihat carta Piramid makanan dan menonton videomakanan sihat Murid melihat carta Piramid makanan dan menonton video makanan sihat. Menceritakan kepentingan berdasarkan gambar makanan. Murid memilih makanan yang berkhasiat dan tidak berkhasiat. Murid suaikan makanan berkhasiat dan tidak berkhasiat. Berbincang tentang piramid makanan •Bahasa •Nilai murni •Sains dan teknologi •Kreativiti dan inovasi KBAT •Menilai •Mencipta PAK21 •kerja berpasukan •Berprinsip •Bermaklumat •penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid pendekatan bersepadu •pendekatan bertema •kepelbagaian kecerdasan •Pembelajaran berasaskan projek
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 172 KREATIVITI DAN ESTETIKA (KE) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (KE1.0) Muzik KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoire KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik KE 1.4 Menghayati muzik daripada pelbagai repertoir KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan : (i) sebutan yang betul dan jelas (ii) pic yang betul KE 1.3.3 Melakukan pergerakan kreatif mengikut muzik KE 1.4.1 Menunjukkan ekspresi terhadap muzik yang didengar KE 1.4.2 Membezakan tempo dari muzik yang didengar KE 1.4.3 Membezakan dinamik kuat dan lembut dari muzik yang didengar Menyanyi lagu dengan sebutan yang betul Membuat pergerakan kreatif mengikut muzik Menunjukkan mimik muka dan membuat gaya berdasarkan muzik. Membuat pergerakan mengikut tempo dan dinamik muzik. EMK •Bahasa •Nilai murni •Kreativiti dan inovasi KBAT •Mengaplikasi •Mencipta PAK21 •Berdaya Tahan •Mahir Berkomunikasi Bermaklumat •penyayang /prihatin STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •kepelbagaian kecerdasan
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 173 (KE2.0)Drama (KE 2.1) Melakonkan pelbagai watak. (KE 2.1.1) Melakonkan watak menggunakan imaginasi (KE 2.1.2) Melakonkan watak berdasarkan cerita Melakonkan watak menggunakan boneka tangan, topeng muka dan lain-lain Melakonkanwatak cerita menggunakan props dan kostum EMK •Bahasa •Nilai murni KBAT •Mengaplikasi •Mencipta PAK21 •Mahir Berkomunikasi •kerja berpasukan •Berprinsip •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain •kepelbagaian kecerdasan (KE3.0)Seni Visual (KE 3.3) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif) KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula Menghasilkan paper mache Menghasilkan bangunan menggunakan botol plastik EMK Kelestarian Alam Sekitar Bahasa Kreativiti dan inovasi keusahawanan KBAT Mencipta
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 174 KE 3.4 Menghargai karya seni ( Apresiasi Seni) KE 3.4.1 Menceritakan hasil kerja sendiri KE 3.4.2 Menunjukkan penghargaan terhadap hasil kerja orang lain PAK21 Berdaya Tahan Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid belajar melalui bermain Pembelajaran berasaskan projek TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – SAINS AWAL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (SA 3 .0) Menyiasat Alam Hidupan SA3.4 Membuat penerokaan ke atas tumbuhtumbuhan SA3.4.5 Memerhati dan mengumpulkan bahagian tumbuhan berdasarkan ciri berikut : (i) warna (ii) saiz (iii) bentuk (iv) tekstur SA3.4.6 Mengelaskan tumbuhan berdasarkan ciri tertentu Mengenalpasti dan mengelas tumbuhan berdasarkan pemerhatian menghasilkan peta I –think menghasilkan buku skrap EMK •Kelestarian Alam Sekitar •Bahasa •Nilai murni •Sains dan teknologi •Kreativiti dan inovasi KBAT •Mengaplikasi •Mencipta PAK21 •Berdaya Tahan •Mahir Berkomunikasi •Bermaklumat
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 175 SA3.4.7 Memerhati dan merekodkan proses percambahan dan pertumbuhan biji benih Menanam pokok kacang hijau menghasilkan kebun STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu •pendekatan bertema •Pembelajaran berasaskan projek ( SA 4.0 ) Menyiasat Alam Bahan SA4.1 Meneroka sifat bahan SA4.1.1 Menyiasat ke atas objek yang boleh tenggelam dan timbul SA4.1.2 Memerihalkan proses perubahan keadaan air : (i) daripada air kepada ais dan sebaliknya (ii) daripada air kepada wap air dan sebaliknya SA 4.1.3 Menyiasat bahan yang boleh larut dalam air Eksperimen timbul dan tenggelam Eksperimen Pemeluwapan Eksperimen Pembekuan Eksperimen Penyejatan EMK Kelestarian Alam Sekitar Bahasa Nilai murni Sains dan teknologi KBAT Mengaplikasi menganalisis Menilai Mencipta PAK21 Pemikir kerja berpasukan Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid pembelajaran berasaskan inkuiri Pembejalaran masteri
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 176 SA 4.1.4 Menyiasat bahan yang boleh menyerap air SA 4.1.5 Menyiasat tindakan magnet ke atas pelbagai objek Eksperimen larut dan tidak larut bagi gula, garam dan batu Eksperimen bahan yang boleh menyerap air : ( Span, Kain ,Tisu,Kayu, Plastik) Eskperimen magnet Pembelajaran kontekstual ( SA 5.0 ) Menyiasat Alam Fizikal SA5.1 Meneroka alam fizikal dalam kehidupan seharian SA 5.1.1 Menyatakan pelbagai sumber cahaya SA 5.12 Merekod hasil pemerhatian terhadap bayang-bayang SA 5.1.3 Menyiasat kegunaan cahaya matahari dalam kehidupan seharian menghasilkan peta bulatan ( I think ) menyenaraikan sumber cahaya bermain dengan bayang-bayang menghasilkan wayang kulit ringkas Membasuh dan mengeringkan baju Membuat ikan kering EMK Kelestarian Alam Sekitar Bahasa Nilai murni Sains dan teknologi kelestarian global KBAT Mengaplikasi menganalisis Menilai Mencipta PAK21 Berdaya Tahan Mahir Berkomunikasi Pemikir Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 177 SA 5.1.4 Memerhati dan menceritakan keadaan cuaca yang berbeza Mencatat perbezaan cuaca Pembelajaran berpusatkan murid pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu Pembelajaran berasaskan projek TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – MATEMATIK AWAL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (MA 5.0) Konsep Masa dan Waktu MA 5.1 Memahami waktu &konteks kehidupan seharian MA 5.1.4 Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog MA 5.1.5 Menyatakan bulan dalam setahun MA5.1.6 Menghubungkaitkan waktu dengan peristiwa yang telah berlaku, sedang berlaku dan akan dilakukan Aktiviti kumpulan- Menyebut waktu dalam jam dengan menggunakan jam analog berdasarkan kad yang diberi Nyanyian lagu bulan dalam setahun. Menyusun kad bulan mengikut urutan. Gambar bersiri - Susun gambar mengikut urutan peristiwa. EMK •Bahasa •Nilai murni •Sains dan teknologi •Kreativiti dan inovasi •Teknologi maklumat dan komunikasi KBAT •Mengaplikasi •menganalisis •Menilai •Mencipta PAK21 •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain •pembelajaran berasaskan inkuiri
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 178 (MA 6.0) Bentuk dan Ruang MA6.1 Mengetahui kedudukan objek dalam ruang MA 6.2 Menghasilkan binaan berdasarkan bentuk yang biasa dijumpai di persekitaran MA 6.1.1 Menyatakan kedudukan sesuatu objek dalam ruang MA 6.1.2 Meletakkan objek pada kedudukan tertentu MA 6.2.1 Mengecam bentuk segiempat sama, segiempat tepat, segitiga dan bulatan MA 6.2.2 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua dimensi MA 6.2.3 Mengecam bentuk kuboid, kubus, piramid dan sfera MA 6.2.4 Menghasilkan bentuk baharu dari gabungan bentuk tiga dimensi Permainan arah mencari harta karun. Nyanyian dan gerakan (bergerak mengikut arah ) Permainan puzzle bentuk Warnakan bentuk mengikut warna yang ditetapkan Membuat corak berulang berasaskan bentuk dua dimensi Mengenali bentuk yang terdapat di sekitar murid Membina bentuk baharu dengan menggabungkan bentuk tiga dimensi. EMK •Bahasa •Nilai murni •Sains dan teknologi •Kreativiti dan inovasi KBAT •Mengaplikasi •menganalisis •Menilai •Mencipta PAK21 •Berdaya Tahan •Mahir Berkomunikasi •Pemikir •Bermaklumat STRATEGI /PENDEKATAN •Pembelajaran berpusatkan murid •belajar melalui bermain •pembelajaran berasaskan inkuiri pendekatan bersepadu •Pembelajaran berasaskan projek
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 179 MA 6.3 Membuat pelbagai binaan mengikut kretiviti MA 6.3.1 Membina satu lingkungan yg lengkap & menceritakannya MA 6.3.2 Membina penghubung antara dua objek atau binaan dan menceritakannya MA 6.3.3 Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya MA 6.3.4 Membuat pelbagai binaan yang kukuh dan stabil menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti Membina istana pasir Membina khemah menggunakan bahanbahan seperti kayu dan tali membina model jambatan Membuat binaan menggunakan pelbagai bahan mengikut kreativiti dan menceritakannya Pertandingan menghasilkan binaan engan menggunakan lego Membina binaan dengan menggunakan bahan guna semula
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 180 TUNJANG KETERAMPILAN DIRI – (KD) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (KD 3.0) Membina Kemahiran Sosial (KD 3.1) Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang kain KD 3.1.2 Menyatakan perasaan orang lain berdasarkan gerak laku yang ditunjukkannya KD 3.1.3 Menunjukkan sikap menghormati perasaan dan pandangan orang lain Bersoal jawab dengan guru berdasarkan carta gambar yang ditunjukkan Menyatakan keperluan orang kelainan upaya seperti bisu, pekak dan buta Simulasi tindakan yang diperlukan jika berjumpa dengan orang kelainan upaya EMK Bahasa Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi Penyayang/Prihatin KBAT Menilai STARTEGI /PENDEKATAN Pembelajaran Kontekstual KD 3.2 Menggunakan kemahiran sosial dalam hubungan dengan orang lain KD 3.2.1 Menghormati hak milik orang lain KD 3.2.2 Berkongsi alat dan bahan dengan orang lain semasa melaksanakan aktiviti KD 3.2.3 Menunjukkan kebolehan menyertai sesuatu permainan yang Membuat aktiviti memasak kuih tradisional Murid membuat aktiviti berkebun menanam pokok bunga di dalam pasu Murid membina bahan kraftangan menggunakan bahan terbuang Bermain aktiviti suai pasang puzzle Bermain bebas di taman permainan prasekolah
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 181 sedang berlangsung (playentry) KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara dengan berkhemah KD 3.2.5 Menyesuaikan diri dengan situasi tertentu untuk bersosialisasi KD 3.2.6 mengamalkan etika sosial dalam perhubungan Aktiviti gotong royong mengemas persekitaran prasekolah Guru mengadakan aktiviti mendirikan khemah Murid berkerjasama memasang dan meruntuhkan khemah Murid memberi pendapat tentang menu makanan yang dimakan pada hari tersebut Bermain lego bongkah kayu bersama kawan Pertandingan membuat binaan kreatif lego Simulasi meminjam alat tulis kawan Bermain dengan dam ular gergasi Aktiviti kumpulan membuat permainan telefon karat Mengenal kemudahan prasarana sekolah Bermain permainan ketinting bersama-sama rakan dengan bimbingan guru Membeli makanan sendiri di kantin EMK Bahasa Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi Penyayang/Prihatin KBAT STARTEGI /PENDEKATAN Belajar melalui bermain
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 182 TUNJANG KEMANUSIAN – (KM) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (KM5.0) Saya Dan Alam Sekitar (KM 5.1) Memahami keindahan alam sekitar (KM 5.2) Memahami perhubungan manusia dan alam sekitar KM 5.3 Memelihara dan memulihara alam sekitar KM 5.1.1 Bercerita tentang keindahan alam sekitar KM 5.1.2 Melibatkan diri dalam aktiviti untuk mengekalkan keindahan alam sekitar KM 5.1.3 Menggambarkan keindahan alam sekitar KM 5.2.1 Memerihal kepentingan alam sekitar kepada kehidupan KM 5.2.2 Menghubungkaitkan kegiatan manusia dengan bencana alam KM 5.3.1 Bercerita tentang amalan memelihara dan memulihara alam sekitar Lawatan ke kebun bunga sekolah dan bercerita mengenai keindahan alam sekitar Projek herba – Guru membimbing murid menanam pokok bunga dan herba di sekitar kawsaan prasekolah Projek 3 R Mengadakan gotong royong 3 K Eksperimen turasan air Kondensasi Eksperimen pelangi Bercerita mengenai kepentingan ekosistem dan kesan pencemaran. Guru becerita mengenai amalan memelihara dan memulihara alam sekitar EMK Kelestarian alam sekitar Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT Mengaplikasi STARTEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berasakan projek
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 183 KM 5.3.2 Melaksanakan aktiviti pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. KM 5.3.3 Membincangkan cara menangani masalah dan isu alam sekitar KM 5.3.4 Mengamalkan pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar Menjalankan kempen ”Sayangi Alam Sekitar” - Menyertai kempen Kitar Semula - Aktiviti menghias lanskap sekolah - Projek tanaman semula pokok bunga/herba (KM 6.0) Saya Dan Dunia KM 6.1 Mengetahui negara lain di dunia KM 6.1.1 Menyebut nama negara lain KM 6.1.2 Mengenali negara lain Guru menunjukkan tayangan video negara - negara yang terdapat di dunia beserta dengan bendera - Murid memadankan bendera negara dengan nama negara lain Permainan puzzle Guru memperkenalkan musim yang ada di negara lain. - Negara yang mempunyai 4 musim EMK Kelestarian Global PAK21 Bermaklumat KBAT STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 184 TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI – PENDIDIKAN MORAL STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN (PM12.0) Kerjasama PM 12.1 Bekerjasama semasa melaksanakan tugasan PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam melaksanakan tugasan Guru bercerita mengenai cerita yang menggambarkan sikap kerjasama Menunjukkan gambar-gambar berkaitan bencana alam contohnya banjir dan bincangkan tindakan sewajarnya Murid menjalanlan tugasan harian dikelas secara kerjasama. EMK Nilai murni Bahasa PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 185 PM 13.0 Kesederhanaan PM 13.1 Mengamalkan sikap kesederhanaan dalam kehidupan PM 13.1.1 Menyatakan cara berjimat cermat dalam menggunakan alatan dan sumber PM 13.1.2 Membincangkan faedah berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber PM 13.1.3 Menunjukkan sikap berjimat cermat menggunakan alatan dan sumber Guru menerangkan konsep berjimat cermat Mengamalkan sikap menabung di dalam kelas Melakonkan situasi berjual beli di kedai buku dan murid membeli alat tulis mengikut keperluan sahaja Membuat aktiviti di dalam kelas contohnya kolaj. Murid berjimat cermat menggunakan kertas warna dan gam Membincang gambar yang ditunjukkan mengenai konsep berjimat cermat. Contohnya gambar menabung, gambar menggunakan air, gambar menggunakan elektirik Memberi situasi dan meminta murid membuat keputusan yang betul tentang konsep berjimat cermat EMK Bahasa EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT Mengaplikasi STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 186 PM 14.0 Toleransi PM 14.1 Mengamalkan sikap bertoleransi dalam pergaulan PM 14.1.1 Menyatakan contoh sikap bertoleransi dalam pergaulan dengan rakan PM 14.1.2 Menunjukkan sikap toleransi dengan rakan Mewarnakan gambar yang menunjukkan sikap bertoleransi. Membuat peta i-think berdasarkan sikap bertoleransi Membincangkan gambar-gambar yang menunjukkan sikap toleransi Menyusun cerita dengan betul Melengkapkan silang kata Bermain di taman permainan prasekolah dan guru menerapkan konsep tolerasi contohnya penggiliran EMK Bahasa EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT Mengaplikasi STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 187 TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI – PENDIDIKAN ISLAM STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN PI 1.0 AL-QURAN PI 1.3 Mengetahui bahasa Arab mudah PI 1.3.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 dalam bahasa Arab PI 1.3.2 Menyebut dan mengecam nombor 1 hingga 10 dalam bahasa Arab Guru memperkenalkan nombor 1-10 dalam sebutan bahasa Arab. Guru mempamerkan kad imbas nombor dalam bahasa Arab. Mengadakan kuiz bahasa arab Latihan pengukuhan EMK Bahasa Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT STARTEGI /PENDEKATAN PI 2.0 AKIDAH PI 2.3 Memahami maksud nama Allah ( Asma’ul Husna) (i) PI 2.3.1 Menyebut nama-nama Allah dan maksudnya : (ii) Ar-Rahman ( Maha Pemurah) (iii) Ar-Rahim ( Maha Penyayang ) Guru meperkenalkan nama Allah Guru memperdengarkan alunan zikir Asmaul Husna Murid berzikir nama-nama Allah Murid menulis nama-nama Allah di dalam buku tulis
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 188 (iv) Al-Malik ( Maha Berkuasa ) (v) Al-Hakim ( Maha BIjaksana) (vi) Al- Ghafur ( Maha Pengampun ) PI 2.3.2 Menjelaskan nama-nama Allah dengan contoh: (i) Ar-Rahman ( Maha Pemurah) (ii) Ar-Rahim ( Maha Penyayang ) (iii) Al-Malik ( Maha Berkuasa ) (iv) Al-Hakim ( Maha BIjaksana) (v) Al- Ghafur ( Maha Pengampun ) Murid membuat buku skrap nama-nama Allah Guru menjelaskan nama-nama Allah dengan contoh-contoh yang berkaitan Murid membuat aktiviti Kad nama-nama Allah dengan menggunalan pelbagai kertas berwarna dan ditampalkan di dalam buku EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 189 PI 3.0 IBADAH PI 3.4 Melakukan simulasi dalam solat PI 3.4.1 Menunjukkan had aurat ketika solat PI 3.4.2 Menunjukkan perlakuan solat dengan betul-berdiri tegak, takbiratulihram, rukuk, iktidal, sujud, duduk antara dua sujud, tahiyat dan salam. PI 3.4.3 Melafazkan takbiratulihram PI 3.4.4 Melafazkan niat solat 5 waktu PI 3.4.5 Menyebut bacaan semasa pergerakan dalam solat PI 3.4.6 Melaksanakan pergerakan solat mengikut tertib Guru menayangkan video pembelajaran solat Membuat perlakuan solat dengan betul melalui bimbingan guru Murid membuat amali solat dengan bimbingan guru Guru membimbing murid untuk melafazkan takbiratulihram beserta perlakuan dengan betul Guru membimbing murid melafazkan solat 5 waktu Guru membawa murid ke surau sekolah untuk membuat aktiviti solat secara berjemaah Guru membimbing murid melakukan pergerakan solat dengan betul dan tertib - EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 190 PI 4.0 SIRAH PI 4.3 Mengamalkan akhlak dan sifat Nabi Muhammad SAW PI 4.3.1 Menyebut akhlak Nabi Muhammad SAW (i) rajin (ii) sabar (iii) penyayang PI 4.3.2 Menjelaskan sifat Nabi Muhammad SAW (ix) Siddiq (bercakap benar) (x) Amanah (boleh dipercayai) (xi) Tabligh (menyampaikan) (xii) Fatonah (bijaksana) PI 4.3.3 Mengamalkan akhlak dan sifat Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan seharian Guru membuat aktiviti peta ithink akhlak Nabi. Murid-murid menyenaraikan akhlak Nabi dan dilekatkan di peta ithink Guru menjelaskan sifat-sifat Nabi berserta contoh Latihan pengukuhan dalam buku latihan (latiahn menulis sifat-sifat Nabi) Guru menceritakan kisah Nabi dan caracara mengamalkan akhlak Nabi dalam kehidupan seharian. EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 191 PI 5.0 AKHLAK PI 5.1 Mengaplikasikan adab dalam kehidupan PI 5.1.3 Menunjukkan adab terhadap: (i) ibu bapa (ii)ahli keluarga (iii)guru (iv)rakan sebaya (v)tempat beribadah PI 5.1.4 Melafazkan doa dalam amalan harian PI 5.1.5 Menunjukkan adab masuk dan keluar tandas PI 5.1.8 Membincangkan kepentingan mengamalkan adab dalam kehidupan Guru memperdengarkan kepada murid lafaz basmalah dan hamdalah melalui radio. Guru menjelaskan adab makan dan minum dengan murid -baca doa makan -basuh tangan sebelum makan Guru menayangkan video pendek mengenai adab-adab terhadap ibu bapa dan lain-lain. Murid membacakan doa harian dengan bimbingan guru Murid membuat simulasi adab keluar masuk tandas dengan betul Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kepentingan mengamalkan adab dalam kehidupan seharian EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT Mengaplikasi STARTEGI /PENDEKATAN Pembelajaran berpusatkan murid
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 192 PI 6.0 JAWI PI 6.2 Membaca perkataan yang mengandungi dua suku kata terbuka PI 6.3 Menulis huruf jawi PI 6.2.1 Membatang hurufhuruf jawi yang bertemu dengan huruf vokal alif PI 6.2.2 Membatang hurufhuruf jawi yang bertemu dengan huruf vokal wau dan ya PI 6.3.2 Menulis huruf jawi tunggal Guru membimbing murid membaca hurufhuruf jawi yang bertemu dengan huruf alif, wau dan ya Murid membaca carta suku kata jawi dengan bimbingan guru Guru membimbing murid menulis huruf jawi dengan cara yang betu Latihan menulis huruf jawi tunggal EMK Nilai murni PAK21 Mahir Berkomunikasi KBAT Mengaplikasi STARTEGI /PENDEKATAN
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 193 MODUL SIVIK PRASEKOLAH KANDUNGAN AKTIVITI NILAI TERAS SIVIK Sayangi Kepada Alam Sekitar 1. Tanggungjawab menjaga kebersihan persekitaran 2. Menyayangi flora dan fauna 3. Memelihara dan memulihara alam sekitar 4. Tanggungjawab menjaga kemudahan awam Guru menayangkan video/gambar berkenaan kawasan persekitaran bersih dan kotor. Murid berbincang tentang: i. kandungan video/gambar ii. punca kawasan kotor iii. kesan kawasan bersih Murid dibawa ke persekitaran prasekolah/sekolah dan diminta mengenal pasti kawasan yang perlu dibersihkan. Murid berbincang untuk membuat perancangan gotong royongmembersihkan kawasan prasekolah/sekolah: i. agihan tugas ii. menyediakan peralatan seperti plastik sampah, kain buruk dan sarung tangan Kasih sayang Hormat- menghormati Bertanggungjawab Kegembiraan Modul Pengajaran dan Pembelajaran Pengurusan Sisa Pepejal dan Amalan Reduce, Reuse, Recycle (3R) Merentas Kurikulum Prasekolah Rujuk Modul Sivik Prasekolah (m/s 29-31)Sayangi Alam Sekitar
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 194 Saya dan Dunia 1. Hormati warga antarabangsa Murid melaksanakan gotong-royong: i. membersih dan mengemas kawasan prasekolah/sekolah yang telah dikenal pasti ii. membuang sampah dalam tong sampah iii. mengumpul bahan yang boleh dikitar semula sertamengasingkan dan memasukkan ke dalam tong kitar semula. (Sila rujuk Modul Pengajaran dan Pembelajaran Pengurusan Sisa Pepejal dan Amalan Reduce, Reus Murid menyatakan pengalaman membersihkan kawasan prasekolah/sekolah. Murid menjalankan aktiviti membersih / mengemas kawasan yang dikenal pasti di sekitar prasekolah / sekolah sekurangkurangnya dua kali setahun. Murid diminta menyerahkan senarai semak amalan menjaga kebersihan untuk dilengkapkan oleh ibu bapa/penjaga. Contoh Senarai Semak: Rujuk Modul Sivik Prasekolah (m/s 31)Sayangi Alam Sekitar Hormat-menghormati
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 195 PENDIDIKAN KESELAMATAN JALAN RAYA ( PKJR) TOPIK SUBTOPIK AKTIVITI CATATAN Di Atas Jalan Raya 1. Berjalan di Tepi Jalan Raya 1 2. Berjalan di Tepi Jalan Raya 2 3. Berjalan di Tepi Jalan Raya 3 4. Berjalan di Tepi Jalan Raya 4 1. Jom Pegang Tangan. 2. Pimpin Saya, Saya Masih Kanakkanak. 3. Hati-hati di Jalan Raya. 4. Mari Berjalan Bersama Rujuk Buku panduan Pendidikan keselamatan Jalan Raya. (m/s 37-44) 3R ( PENGURUSAN SISA PEPEJAL DAN AMALAN 3R) UNIT AKTIVITI CATATAN Kitar Semula Kertas Mengenal jenis kertas Kitar semula kertas yang telah digunakan Rujuk modul ms 61-ms 69 Kitar Semula Plastik Kenali plastik Kumpul, asing dan bersih Penyerahan/penjualan bahan plastic untuk dihantar badi proses kitar semula Rujuk Modul ms 70- ms 72
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 196 Kitar Semula Kaca Mengenal jenis-jenis kaca Contoh kaca yang boleh di kitar semula Contoh kaca yang tidak boleh di kitar semula Cara kitar semula kaca -Carta Alir Kitar semula Kaca Rujuk Modul ms 73 – ms 78 Kitar Semula Tin Aluminium Mengenali tin Jenis tin yang boleh dikitar semula dan tidak boleh dikitar semula Cara kitar semula tin -Carta Alir Kitar semula Tin di kilang Rujuk Modul ms 79 – ms 86 Amalan Menjaga Kebersihan Alam Sekitar Eksplorasi Alam Sekitar Bergotong-royong Sayangi persekitaran kita Rujuk Modul ms 87 – ms 90
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 197
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 198
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 199
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH 200