The words you are searching are inside this book. To get more targeted content, please make full-text search by clicking here.

E-Book ini berisi tentang Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Anak Usia 5 bulan sampai usia 7 tahun.

Discover the best professional documents and content resources in AnyFlip Document Base.
Search
Published by lianovian1900, 2021-12-22 21:47:20

E-Book APE untuk Anak Usia 7 Bulan- 5 Tahun oleh PIAUD A (2019)

E-Book ini berisi tentang Alat Permainan Edukatif (APE) untuk Anak Usia 5 bulan sampai usia 7 tahun.

Keywords: Alat Permianan Edukatif (APE)

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

APE

(Alat Permainan Edukatif)

untuk
Anak Usia 7 Bln-5 Thn

Oleh:
PIAUD A
Angkatan 2019
Dosen Pengampu :

Sandy Tegariyani Putri S., M.Pd

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

TIM PENYUSUN E-BOOK

Penulis : Mahasiswa Program Studi
Editor Pendidikan Islam Anak Usia
Dini Kelas PIAUD A
Angkatan 2019

: M. Nur Farish Z

Gita Fitri Anggraini

Arina Manasikana

Raifatul Maulah

Tata Letak :
M. Nur Farish Z

Desain Cover : Lia Novian Putri

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Untaian Kata

Bismillahirrahmanirrahim ...
Puji dan syukur kami panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan E-
Book “Alat Permainan Edukatif (APE ) untuk Anak Usia 7 bulan - 5 Tahun”. E-Book ini
merupakan cipta karya dari Mahasiswa Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim
Malang Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD Kelas A) angkatan 2019.

E-Book ini merupakan hasil output dari mata kuliah Bermain dan Permainan yang
akan kami persembahkan kepada beberapa satuan PAUD sebagai bentuk keperdulian
dalam mengoptimalkan lima aspek perkembangan pada anak yaitu, Nilai Agama dan
Moral, Fisik Motorik, Kognitif, Bahasa, dan Sosial-Emosional. Perkembangan yang dimiliki
oleh setiap anak sangat beragam, sehingga dengan adanya E-Book ini semoga bisa
membantu atau memberikan gambaran dalam upaya mengoptimalkan aspek
perkembangan pada anak usia dini.

Terima kasih juga kami ucapkan kepada Ibu Sandy Tegariyani Putri S., M.Pd.
selaku dosen pengampu matakuliah Bermain dan Permainan yang sudah membimbing
kami, sehingga kami bisa menyelesaikan tugas ini. Terlepas dari semua itu, kami
menyadari bahwa dalam penyusunan E-Book ini ada banyak kekurangan dan jauh dari
kata sempurna. Oleh sebab itu, kami membutuhkan kritik dan juga saran dari para
pembaca untuk memperbaiki E- Book ini. Mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna
tanpa adanya saran yang membangun.

Akhir kata kami berharap, agar E-Book yang telah dibuat ini dapat memberi
manfaat dan juga berguna untuk kedepannya baik untuk para pembaca maupun bagi kami
para penyusun.

i

APE

(Alat Permainan Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Daftar Isi

Untaian kata……........................................................................................ i
Daftar Isi………………………………………………………………………… ii

1. Alat Permianan Edukatif “Balok Busa” .............................................. 1
2. Alat Permianan Edukatif “Kubus Dan Lingkungan Berwarna”............. 3
3. Alat Permianan Edukatif “Keranjang Buah Pintar” ............................... 9
4. Alat Permianan Edukatif “Rumah Ceria” .............................................. 14
5. Alat Permianan Edukatif “ Sendok Sendok Berhadiah”....................... 18
6. Alat Permianan Edukatif “Buku Pintar For Children” ........................... 21
7. Alat Permianan Edukatif “Lubang Bola Pintar” ........................... …… 31
8. Alat Permianan Edukatif “Tabung Ekspresi”....................................... 33
9. Alat Permianan Edukatif “Krecek dan Tablet Ajaib”............................ 35
10. Alat Permianan Edukatif “Puzzle Train”............................................... 38
11. Alat Permianan Edukatif “Papan multifungsi”...................................... 41
12. Alat Permianan Edukatif “Tangga Cerdas” ......................................... 45
13. Alat Permianan Edukatif “Papan Pintar” ............................................. 48
14. Alat Permianan Edukatif “Cup Bola dan Stik Eksrim” .......................... 53
15. Alat Permianan Edukatif “Shape Puzzle dan lacing bee have” ........... 58
16. Alat Permianan Edukatif ”Magic Box” ....................................................... 61
17. Alat Permianan Edukatif ” Puffs Container with holes in it and some tape”

................................................................................................................... 65

ii

APE

(Alat Permainan Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Daftar Isi

18. Alat Permianan Edukatif “Lingkaran dan stik es krim berwarna” .. 68
19. Alat Permianan Edukatif ”Box Aktivitas untuk anak 2-3 tahun” ..... 71
20. Alat Permianan Edukatif ”Ular Tangga Kantong Pintar” ................. 77
21. Alat Permianan Edukatif ” Simple Motion Trainer”........................... 82
22. Alat Permianan Edukatif ” Kartu Warna Asmaul husna” ..................... 85
23. Alat Permianan Edukatif ”Bowling Hijaiyah” ..................................... 88
24. Alat Permianan Edukatif ” Papan berhitung atau Math Board” ....... 91
25. Alat Permianan Edukatif ” Papan Tekstur” ....................................... 94
26. Alat Permianan Edukatif ” Mesin Peluncur Bola”............................. 97
27. Alat Permianan Edukatif “Stik Angka” ..............................................100
28. Alat Permianan Edukatif ”Stiker Alfabet” .........................................102
29. Alat Permianan Edukatif ” Dadu Sensory”........................................106
30. Alat Permianan Edukatif ” Box Multifungsi”.......................................110
31. Alat Permianan Edukatif ” Happy Dadu” ...........................................116
32. Alat Permianan Edukatif ”Puzzle”...... ...............................................121

iii

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Sulistiarini /

19160001 Kelas:

PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Balok Busa”

a. Nama alat permainan : “Kubus dan Lingkungan Berwarna” untuk AUD usia 6-
12 bulan

b. Alat dan Bahan

Alat:

a. Gunting 1
b. Penggaris 1
c. Bolpoin/spidol 1
d. Jarum
1 Bahan:

a. Kain (Katun atau juga bisa selain katun, yang perlu diperhatikan serat
kain tidak pudar, usahakan kain lebih satu macam)

b. Benang
c. Dakron

c. Cara Membuat

a. Gunting kain ukuran 8,5 cm sebanyak 6 lembar
b. Jait setiap sisi kain dengan kuat (agar aman dan rapi,

letakkan jahitan didalam, jadi setelah dijahit, kain dibalik,
agar jahitan berada di dalam)
c. Isikan dakron ke dalam kain yang telah dijahit
d. Kunci jahitan

1

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

d. Cara Penggunaan
Berikan pada anak saat duduk, atau saat anak tengkurap. Biarkan anak berlatih
memegang dengan APE balok busa. APE balok busa ini juga aman jika digigit
oleh anak, karena teksturnya empuk. APE balok busa ini juga dapat menarik
perhatian anak ketika anak tengkurap anak tertarik untuk meraihnya.

e. Dokumentasi Produk

2

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Silvia Umarotuz Zahro /

19160002 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF

“Kubus Dan Lingkungan Berwarna”
1. Nama alat permainan : “Kubus dan Lingkungan Berwarna” untu anak usia

untuk anak usia 12-24 Bulan.
2. Alat dan bahan :

Alat : Jumlah
a. Gunting 1
b. Pensil
c. Penggaris 1
d. Penghapus 1
1

Bahan :

a. Kardus 1

b. Origami warna merah, kuning, hijau, biru masing-masing 5 lembar

c. Kain dan kertas hvs putih 1

3

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

d. Potongan gabus 12

e. Sedotan 2

f. Lem kayu dan lem tembak 1

g. Korek api 1

h. Lilin 1

3. Cara membuat :

Pertama, buatlah pola jaring-jaring kubus dengan sisi yang sama.

Ukuran yang dipakai untuk membentuk sebuah kubus :

6,5cm (1buah kubus) , 5,5cm (1 buah kubus), 5cm (9 buah kubus), dan 4cm (1 buah

kubus).

Kedua, isi ruang kubus dengan gabus sesuai ukuran supaya kubus tidak mudah melekuk
atau penyok ketika digunakan, kemudian setiap sisi direkatkan menggunakan lem
tembak supaya lebih kuat.

4

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Ketiga, setelah semua kubus dilem kemudian setiap kubus dilapisi kertas origami
berwarna baik merah, kuning, hijau dan biru menggunakan lem kayu.

Keempat, buatlah wadah untuk meletakkan delapan kubus yang sisinya sama yaitu 5cm
yang terbuat dari kardus dan dilapisi dengan kertas hvs putih.

5

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Kelima, buatlah bentuk lingkaran sebanyak sepuluh kemudian berilah lubang
ditengahnya supaya bisa dimasukkan kedalam sedotan. Selanjutnya lapisi dengan
origami warna merah, kuning, hijau, dan biru.

Keenam, bentuk kardus menjadi persegi panjang sebgai alasnya.
4. Cara penggunaan :

Perlu diketahui terlebih dahulu bahwa alat permainan ini digunakan untuk anak usia 12-
24 bulan atau 1-2 tahun dan cakupan aspek perkembangan yang ada pada permainan ini
adalah kognitif, gross motor dan fine motor (motorik kasar dan motorik halus), bahasa
dan emosional.
Adapun cara penggunaan permainan “Kubus dan Lingkaran Berwarna” ini diantaranya
:

a. Pertama-tama, anak dijelaskan terlebih dahulu alat permainannya yang
terdiri dari empat kubus yang berbeda ukuran, delapan kubus ukuran yang
sama, dan bentuk lingkaran. Warna pada kubus dan lingkarannya
bermacam-macam ada warna merah, kuning, hijau dan biru. Kemudian anak
diberikan aba-aba permainannya dengan berjalan dari tempat duduk ke
tempat permainan menunggu hitungan “satu..dua…tiga..”

b. Setelah sampai pada tempat alat permainannya, anak dapat
menyusun empat kubus yang telah disediakan dan
mempunyai ukuran yang berbeda-beda 6,5cm, 5,5cm, 5cm,
dan 4cm. Anak dapat menyusunnya dari urutan yang terbesar

6

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

sampai yang terkecil ataupun sebaliknya dari yang terkecil sampai terbesar.
Pada tahap pertama ini anak juga dapat
ditanyai warnanya apa saja?, tebak ukuran misalnya yang paling kecil
ataupun yang paling besar.
c. Tahap pertama anak berhasil menyusun empat kubus tersebut kemudian
tahap kedua anak dapat meletakkan delapan kubus kedalam wadah yang
disediakan. Kubus terdiri dari warna merah, kuning, hijau, biru masing-
masing dua buah kubus memiliki warna sama. Akan tetapi anak diminta
untuk meletakkannya sesuai urutan warna dari merah, kuning, hijau dan
terakhir biru. Setelah anak menyusunnya anak juga dapat ditanyai warna-
warna tersebut dengan acak misalnya warna biru yang mana? warna kuning
yang mana?, dihitung yok ada berapa warna merah? ada berapa semuanya?
d. Tahap kedua telah terselesaikan selanjutnya pada tahap terakhir anak
diminta untuk memasukkan lingkaran yang terdapat lubang ditengahnya
kedalam sedotan, akan tetapi dengan urutan letaknya sedotan samping kiri
atas dengan warna merah dan kuning sedangkan untuk sedotan samping
kanan bawah dengan warna hijau dan biru. Pada tahap ketiga ini anak dapat
ditanyai berapa jumlah lingkaran pada sedotan yang kiri atas? Berapa
jumlah lingkaran yang berada dikanan bawah?
5. Aspek Perkembangan pada Permainan Kubus dan Lingkaran Berwarna
Anak sudah dapat melalui tahapan permainan dengan harapan anak terpenuhi aspek
perkembangannya dengan baik dan maksimal.
Kognitif :
• Mengenal warna dasar (merah, kuning, hijau, biru)
• Menyebutkan beberapa nama benda contohnya lingkaran
seperti donat/roda mobil, kubus seperti buku, tv dan lain-lain
• Membedakan ukuran benda (besar-kecil)
• Menyebutkan dan menghafalkan bilangan dari 1-10 walaupun
masih terlewat

7

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Fisik motorik kasar dan halus
• Permainan dimulai berjalan ketempat permainan dengan aba-aba
• Menyusun kubus dari besar ke kecil atau sebaliknya kecil ke besar
• Memasukkan kubus kedalam wadah
• Memasukkan lubang lingkaran pada sedotan

Bahasa :
• Menyebutkan warna dasar dengan tepat (merah, kuning, hijau, biru)
• Menyanyikan lagu sederhana (tebak-tebakan sambil bernyanyi ini merah,
ini kuning, ini hijau namanya, yang satu ini warna apa, ayo tebak
warnanya….? atau bernyanyi lagu pelangi)

Emosional :
• Ketika menyusun kubus dan lingkaran anak belajar dengan sabar dan
konsentrasi
• Mengkspresikan kesenangan maupun kesedihan melalui mengenal,
menyusun, meletakkan kubus dan lingkaran
berwarna ditambah dengan nyanyian

f. Dokumentasi Produk

8

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Mafazatun Nurul Izzah /
19160003 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Keranjang Buah Pintar”

1. Nama alat permainan : “Keranjang Buah Pintar” untuk anak usia 2-3 Tahun

2. Alat dan bahan :

Alat : Jumlah
a. Gunting 1
b. Penggaris 1
c. Pensil 1

Bahan :

a. Kardus 1

9

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

b. Kertas print buah dan keranjang buah 8
c. Tali 1
d. Stik 55
e. Kertas karton 2
f. Lem kertas 1
g. Pewarna makanan 1
h. Keranjang bekas 1
2. Cara membuat :
Pertama, rendam beberapa menit stik sesuai jumlah dan warna yang
dibutuhkan dengan pewarna makanan dan dikeringkan.

Kedua, gunting semua kertas print bergambar buah dan
keranjang sesuai dengan pola pada gambar hingga selesai.

10

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Ketiga, tempelkan stik yang telah diberi warna dengan potongan
gambar buah menggunakan lem.

Keempat, setelah itu buat lipatan berbentuk keranjang dengan kertas
karton, ukuran 18 X 18 dan tempelkan kertas print yang berbentuk
keranjang buah.

Kelima, siapkan kardus berukuran 80 X 35 dan lapisi dengan
kertas karton bewarna dan tempelkan tulisan tema alat
permainan, keranjang buah, Alat Permainan siap dimainkan.

11

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

3. Cara penggunaan :

Alat permainan ini salah satu alat permainan untuk meenstimulasi
perkembagan anak pada usia 2-3 tahun yang mencakup aspek
perkembangan kognitif, gross motor dan fine motor (motorik kasar dan
motorik halus), bahasa dan sosial emosional.
Adapun cara penggunaan permainan “keranjang buah pintar” yaitu :

a. Menjelaskan kepada anak apa nama alat permainan tersebut, dan
menjelaskan cara bermainya.

b. Menaruh papan keranjang dengan keranjang yang berisi stik buah
dengan memberi jarak kurang lebih 1 meter, dan menyuruh anak
untuk mengambil keranjang tersebut menuju ke papan media.

c. Setelah itu Anak memasukkan stik buah ke keranjang sesuai dengan
nama buah yang ada di keranjang dan sesuai dengan jumlah angka
yang ada dikeranjang.

d. Anak melakukan kegiatan tersebut hingga selesai pada angka 10.
e. Setelah selesai, mengecek hasilnya bersama anak dengan

memberikan pertanyaan-pertanyaan terkait nama-nama buah (buah
apa yang disukai

dan tidka disukai), warna buah dan keranjang, jumlah angka, dll.

4. Aspek Perkembangan pada Permainan Keranjang Buah Pintar
Anak telah melakukan kegiatan bermain sesuai dengan tahapan atau
peraturan dalam permainan, dengan harapan aspek perkembangan anak
bisa meningkat.
Kognitif :

a. Mengenal Warna.

b. Mengenal angka.

12

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

c. Menyebutkan nama-nama buah.
d. Belajar berhitung jumlah stik sesuai dengan angka yang ada di keranjang.

Fisik motorik kasar dan halus :
a. Permainan dimulai dengan berjalan mengambil keranjang stik buah

menuju ke papan keranjang.
b. Memegang stik buah atau mencari stik buah di keranjang.
c. Memasukkan stik buah ke dalam keranjang.

Bahasa :
a. Menyebutkan nama-nama warna yang ada di permainan.
b. Menyebutkan nama buah-buahan.
c. Bercerita tentang buah yang disukai dan tidak disukai.

Sosial Emosional :
a. Ketika anak memasukkan stik buah hingga pada keranjang ke 10,

disitu anak belajar untuk sabar dan kosentrasi.
b. Ketika salah satu anak sedang bermain, anak yang lainya belajar untuk

sabar menunggu giliranya untuk bermain.
5. Dokumentasi Produk

13

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Nafis Idea W /
19160004 Kelas:
PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Rumah Ceria”

1. Nama alat permainan
Nama alat permainan ini adalah Rumah ceria untuk anak usia 3-5 tahun

2. Alat & Bahan
Alat-alat yang di butuhkan
a. Gunting
b. Kater
c. Spidol
d. Korek api

Bahan yang di buthkan

a. Kardus
b. Lem bakar
c. Lem kertas
d. Gambar hewan dana gambar nomor yang di print
e. Kertas hvs di laminating
f. Kertas layangan
g. Kertas buffalo tebal
h. Kertass origami dan tisu

14

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

i. Tusuk bamboo
j. Tisu
3. Cara membuat cara membuat rumah ceria
a. Siapkan potongan kardus sesuai kebutuhan bentuk rumah
b. Setelah itu, gabungkan semua jadi satu dan berbentuk rumah
c. Kemudian temple kertas layangan sesuai dengan bentuk rumah yang

akan di lapisi dengankertas layangan
d. Di bagian dalam di kasih kardus yang bisa buat seluncuran bola warna

yang akan kita buat dengan kertas rigami dan dalamnya ada tisu,
kemudian bentuk bulat seperti bola dan kasih isolasi untuk perekatnya
e. Kemudian bua kantong dari kertas buffalo untuk wadah buat bola warna
dan taruk di sisi belakang rumah samping lubang masuk nya bola
f. Kemudian temple kertas hvs yang sudah di laminating ke bagan atap
rumah untuk jadi papan cerian anak untuk menulis dan menggambar
disana
g. Siapkan kantong lagi dari kertas buffalo yang di gunakan untuk wadah
sepidol dan penghapus yang di buat dari tisu yang di ikat dengan isolasi
h. Kemudian gunting gambar gambar yang sudah di print lalu tempelkan
dengan isolasi di bagian tusuk bamboo untuk di taruk di kantong kantong
edukasi yang sudah di buat dengan kertas buffalo.
i. Kemudian bikin gambar jendela depan dan samping, dan
bagian jendela depan berbentuk 3 dimensi agar dapat di
jadikan tempat gambar
j. KemudianAPE 3d rumah ceria sudah bisa di gunakan.

15

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

4. Cara penggunaan
Cara penggunaan APE ini sangat mudah sekali dan perlu arahan dalam proses
bermainan nya
a. APE dapat di mainkan ketika ada perintah mengambil gambar nomor dan
anak memilih untuk bermain hitug menghitung atau perkurangan, lalu
nomor dan tanda tambah atau pengurangan bisa di tulis di papan tulis
ceria kemudian anak mulai mengitung
b. Anak juga dapat memilih gambar yang dia sukai, apakah itu gambar
mobil, rumah, ataupun hewan. Kemudia anak menyebutkan nama
benda tersebut lalu menuliskannya di papan ceria
c. Anak juga dapat bermain tebak warna bola dengan teman yang sedang
bermain bersama dengannya. Salah satu anak akan mengambil 2/3
bola lalu bermain tebakan yang mana anak nanti akan meluncurkan 1
bola dan akan di tebak oleh anak yang bagian benebak. Jika anak
penebak bear tebakannya maka guru akan memberikan skor berupa
bintang 1 ke kolom skor yang di buat oleh guru di papan ceria. Permainan
ini di lakukan secara bergantian.

5. Aspek perkembangan yang akan di capai
a. Social emosional
b. Kognitif dan Kekreativitasan
c. Motoric halus

16

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

6. Dokumentasi produk

Bagian belakang bagian depan

17

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Nabila juliet Itsna Alfa /
19160005 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Sendok Sendok Berhadiah”

1. Nama alat permainan
Nama alatpermainan ini adalah sendok-sendok berhadiah untuk anak usia 7-12 bulan

2. Alat & Bahan
Alat-alat yang di butuhkan
a. 2 baskom Baskom atau lebih
b. Sendok

Bahan yang di buthkan

a. Air Bersih
b. Tomat Buah
3. Cara membuat
Cara membuat Sendok Sendok Berhadiah
a. Siapkan alat yang diperlukan seperti Baskom dan Sendok yang

aman untuk anak usia dini jika dimasukkan ke dalam mulut si
kecil
b. Siapkan bahan seperti air bersih, tomat buah atau bisa digantin
dengan buah lain
c. Kemudian potong – potong buah tomat secara tipis tetapi
tidak terlalu tipis
d. Kemudian masukkan air bersih kedalam baskom yang bersih juga
e. Lalu masukkan potongan – potongan tomat kedalam salah
satu baskom yang telah terisi air

18

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

f. Kemudian APE bisa diaplikasikan
4. Cara penggunaan

Cara penggunaan APE ini sangat mudah sekali dan bahan yang
diperlukan sangat mudah didapat

a. APE dapat di mainkan ketika ada perintah dari orang sekitar si
kecil terutama si Ibu untuk anak memindahkan potongan satu
persatu tomat dari baskom satu ke baskom satunya yang sudah
terisi air.

b. Dengan APE ini anak dapat bermain sambil belajar mengenal buah

5. Kelebihan APE Sendok – sendok berhadiah
a. Dapat melatih konsentrasi anak
b. Dapat melatih fokus dan kesabaran anak
c. Dapat melatih sensori motor kasar anak yaitu anak memindahkan
satu tomat ke baskom yang lain
d. Alat dan bahan mudah untuk didapat
e. Bahan aman untuk anak (dapat dimakan oleh anak)

6. Kekurangan APE Sendok – sendok berhadiah
a. Hanya bisa digunakan sekali pakai tidak dalam jangka panjang

7. Dokumentasi Produk

19

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Tomat telah dipotong - potong

Potongan tomat dimasukkan kedalam baskom

Pengaplikasian APE

20

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Riska Aulia /
19160006 Kelas:
PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF

“Buku Pintar For Children”

1. Nama alat permainan
Nama alat permainan ini adalah buku pintar for children untuk anak usia 12-24 bulan

2. Alat & Bahan :
- gunting
- lem
- cutter
- plong-plongan
- double tip tipis
- double tip tebal
- penggaris
- pensil
- spidol hitam
- spidol putih
- spidol warna-warni
- crayon
- buku gambar
- kalender bekas
- pita warna hitam 1 meter
- pita warna merah 2 meter
- kancing warna-warni
- sterofoam

21

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

- stiker gambar
- kertas karton 2 lembar
- kertas manila putih 4 lembar
- kertas asturo hitam 1 lembar
- kertas hvs warna warni 3 lembar
- print out bentuk buah
- print out bentuk hewan
- print out scan barqode-QR
3. Cara membuat
a. Potonglah kertas karton menjadi 4 bagian.
b. Lapisilah kertas karton tersebut menggunakan kertas manila berwarna

putih mengikuti pola persegi pada potongan karton tersebut (potongan
persegi karton berlapis manila ini akan digunakan sebagai halaman per
halaman dari buku pintar tersebut.)
c. Sisakan 1 karton untuk dilapisi kertas asturo berwarna hitam sesuai
dengan pola karton tersebut (persegi).
Cara membuat sampul buku “Buku Pintar for Children” :

• Pertama sisihkan terlebih dahulu potongan karton yang telah dilapisi
oleh asturo berwarna hitam.

• Lalu gambarlah pola berbentuk huruf “B”, “U”, “K”, dan “U” dengan
ukuran besar dengan tems font gelembung.

• Kemudian warnai huruf bertuliskan “BUKU” tersebut
menggunakan crayon

• Huruf-huruf tersebut siap untuk digunting dan ditempelkan
ke sampul buku menggunakan lem.

22

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

• Sama halnya seperti pada tulisan “PINTAR” dan “CHILDREN”cara
pembuatannya sama persis seperti pembuatan kata ”BUKU” diatas.

• Sedangkan pada penulisan for hanya menggunakan spidol berwarna
putih saja yang langsung ditulis pada karton sampul tersebut.

• Lalu agar lebih cantik tempelkan potongan-potongan stiker karakter
pada sampul buku

Cara membuat buku page 1 (tapak kaki):

• Potong kertas HVS berwarna menjadi potongan 10x6 cm.
• Lalu lipat potongan kertas tersebut menjadi dua sama panjang hingga

layaknya membentuk kantong berbentuk persegi panjang.
• Pada kantong persegi panjang tersebut tuliskan angka mulai dari 0-9

menggunakan spidol berwarna hitam.
• Pada buku page 1 gambarlah dua orang anak cewek dan cowok

menggunakan pensil, spidol, dan lanjut untuk pewarnaan
menggunakan crayon.
• Sama seperti diatas gambarlah lalu warnailah rumah dipojok kiri atas.
• Lalu buatlah gambar berbentuk tapakan/pijakan-pijakan kaki runtut dari
pojok kanan bawah ke pojok kiri atas dan jangan lupa untuk mewarnai
setiap tapak tersebut. .
• Tempelkan potongan HVS tadi menggunakan double tip ke buku page 1.
• Guntinglah potongan angka dari kalender bekas mengikuti polanya guna
untuk dimasukkan ke dalam kantong persegi yang ada pada tapak-
tapak tersebut.
• Agar pada halaman tersebut lebih cantik gambarilah
dengan sedikit sentuhan rumput-rumput hijau di sekitar
tapakan tersebut.

23

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Cara membuat buku page 2 (mencocokan pola gambar):

• Pada buku page 2 pertama-tama potong kertas asturo hitam dengan
ukuran kurang lebih 13x9 cm berbentuk persegi panjang sebanyak 5
lembar

• Lalu rekatkan pada pinggiran-pinggiran potongan asturo tersebut dan
tempelkan pada halaman buku tersebut.

• Setelah itu siapkan printout gambar buah lalu potong sesuai polanya.
• Kemudian gambarlah pola serupa dengan buah tersebut diatas asturo

hitam dengan menggunakan spidol putih agar pola terlihat jelas.
• Lalu agar lebih nilai estetikanya tinggi gambarlah beberapa gambar-

gambar kecil disekitar halaman tersebut menggunakan spidol
berwarna.

Cara membuat buku page 3:

• Pada halaman ketiga pertama-tama gambarlah pola berbentuk persegi
panjang sebanyak 4 bagian.

• Lalu tebalilah menggunakan spidool hitam.
• Lalu gambarlah pola berbentuk lingkaran di dalam masing-masing

kotak tersebut.
• Gambar pola berbentuk lingkaran tersebut sebanyak masing-masing

urut dari 1-4.
• Lalu warnailah tepi dari lingkaran tersebut agar lebih menarik dan

sesuaikan dengan warna kancing yang telah disediakan.
• Setelah semuanya sudah diwarnai, lalu kaitkan dari

samping kanan ke samping kiri tali tersebut dengan
melubanginya menggunakan plong-plongan.
• Setelah itu masukkan kancing-kancing warna-warni
tersebut sesuai dengan urutan, jumlah dan warnanya.

24

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

• Agar lebih menarik gambar dan warnailah sekitaran halaman tersebut.

Cara membuat buku page 4:

• Sama halnya seperti halaman-halaman sebelumnya pada halaman ini
gambar pola berbentuk persegi panjang sebanyak 5 buah dan tebali
menggunakan spidol hitam.

• Lalu gambarlah pola atau motif hewan pada setiap kotak tersebut
dengan motif hewan yang berbeda-beda, disini saya menggunakan 5
jenis hewan yakni zebra, jerapah, kura-kura, sapi, dan macan.

• Setelah semua kotak tersebut digambar dan diwarnai sesuai dengan
motif hewan lalu siapkan printout gambar hewan-hewan tersebut dan
gunting sesuai dengan polanya.

• Lalu tempelkan potongan gambar hewan tersebut pada sterefoam
menggunakan lem.

• Setelah itu potonglah gambar hewan yang telah direkatkan pada
sterofoam tersebut sesuai dengan bentuk hewan tersebut.

• Agar lebih jelas lalu tuliskan nama-nama hewan tersebut dibawah
gambar motif pada halaman kertas.

Cara membuat scan barqode-QR

• Pertama-tama buatlah video tutorial penggunaan alat permainan
tersebut sendiri-sendiri per masing-masing halaman atau page. Lalu
upload masing- masing video tutorial penggunaan ke youtube. Setelah
semuanya terupload ke youtube salin link youtube lalu
tempel link tersebut pada web http://www.barcode-
generator.org/ secara satu persatu. Lalu download dan
simpan QR-Barcode tersebut, masukkan ke dalam word
dan print lah barqode

25

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

• tersebut. Terakhir gunting dan tempelkan pada setiap halaman buku.
4. Cara Penggunaan

Buka buku dengan judul “BUKU PINTAR for Children” tersebut di atas
meja. Lalu mainkan permainan yang ada di dalam buku tersebut secara
bergantian. Bisa dipergunakan disekolah maupun di rumah. Jadi pada
buku ini terdapat 4 halaman yang mana disetiap halamannya terdapat
jenis permainan yang berbeda-beda.

Pada halaman pertama pendidik atau orang tua terlebih dahulu
menyiapkan potongan-potongan angka tersebut. Lalu pada mdel
permainan ini anak dituntut untuk mengurutkan bilangan dari 0-

9. Pada permainan ini diceritakan bahwasanya ada dua anak yang akan
menuju rumahnya dengan melewati jalan setapak yang ada didepannya.
Dengan begitu agar kedua anak tersebut mampu untuk sampai
dirumahnya dia harus menyelesaikan terlebih dahulu bilangan-bilangan
pada kotak tersebut secara berurutan. Dan memasukkannya kedalam
kantong-kantong kecil disela-sela tiap tapakan jalan tersebut. Saat
melakukan permainan ini pendidik juga bisa mengajak anak untuk
dimainkan di tempat terbuka, misalnya teras rumah dll dengan
menggunakan peta kecil dari halaman tersebut untuk menuju rumah
dengan menggunakan jalan setapak.

Pada halaman yang ke-2 yakni mencocokan pola gambar
buah. Seperti pada permainan pada halaman pertama,
disini pendidik juga menyisihkan terlebih dahulu potongan-
potongan buah tersebut. Lalu anak dituntut untuk
mencocokan potongan gambar buah tersebut mana yang
cocok dengan pola yang telah

26

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

tersedia. Ketika gambar tersebut cocok, masukkanlah gambar tersebut
kedalam kantong dibalik pola gambar.

Pada halaman yang ke-3 disini ada beberapa kancing berwarna warni
dengan jumlah yang berbeda-beda. Yang mana kancing-kancing ini
dapat digeser- geser dikarenakan kancing tersebut dikaitkan pada pita
kecil. Disini anak harus menyesuaikan warna kancing tersebut sesuai
dengan kotak/tempat yang telah ditentukan dengan cara menggeser
kancingnya.

Pada halaman yang ke-4 disini disediakan ada 5 motif atau corak
hewan yang berbeda-beda dan juga disediakan gambar hewan timbul
sesuai dengan corak/motif hewan yang sesuai. Disinii anak dituntut
untuk mencocokan dengan motif yang sama. Lalu ketika sudah
menemukan hewan dengan motif yang sesuai letakkanlah potongan
gambar hewan timbul tersebut diatas motif yang telah disediakan. Lalu
anak-anak dapat menyebutkan apa nama hewan tersebut. Dan
bagaimana suara hewan tersebut.

NB: Selain itu pada setiap halaman dari permainan di buku tersebut
juga telah disediakan masing-masing QR-code yang dapat di-scan
dengan menggunakan kamera (khusus ios) dan jika kalaian
menggunakan android juga bisa di-scan dengan menggunakan
aplikasi Scan Barcode

5. Aspek Perkembangan yang dicapai

KOGNITIF: Aspek perkembangan kognitif pada anak

setelah menggunakan APE ini anak dapat mengenal motif

dan warna yang beragam dengan mengetahui beberapa

motif pada beberapa hewan. Selain itu anak juga sedikit

mempunyai bayangan tentang bagaimana jalan menuju

rumah pada 27

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

halaman1. Dan pada saat anak mencocokan pola buah disitu anak juga
akan berpikir dan menyesuaikannya
MOTORIK KASAR: Aspek perkembangan motorik kasar pada anak
setelah menggunakan APE ini saat anak melakukan kegiatan di teras
rumah atau di halaman rumah pada saat melakukan permainan tapak
kaki di halaman satu, disitu anak akan bergerak , berjalan atau juga bisa
melompat sesuai dengan tapak kaki tersebut.
MOTORIK HALUS: Aspek perkembangan motorik kasar pada anak
setelah menggunakan APE ini saat anak memindah-mindahkan butiran-
butiran kancing, selain itu juga bisa pada saat anak memindahkan pola-
pola yang telah ditentukan di masing-masing setiap halaman.
BAHASA: Aspek perkembangan motorik kasar pada anak setelah
menggunakan APE ini saat anak dapat menirukan suara-suara hewan
pada halaman ke-4 buku sesuai pada jenis masing-masing hewan.
Selain itu pada saat anak menyebutkan buah, dan juga terdapat pada
halaman satu ketika anak bermain sambal bernyayi.
EMOSIONAL: Aspek perkembangan motorik kasar pada anak setelah
menggunakan APE ini saat anak dapat mengatur emosinya dengan
sabar pada saat bermain. selain itu bisa kita lihat dari permainan dengan
masing-masing hewan disitu anak bisa tahu bagaimana karakter dari
masing-masing hewan tersebut.

28

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

6. Dokumentasi Produk

29

APE

(Alat Permainan Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

30

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Muhammad Nur Farish Z /
19160007 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Lubang Bola Pintar”

1. Nama alat permainan
Nama alat permainan ini adalah lubang bola pintar untuk anak usia 2-3 tahun

2. Alat & Bahan :
Alat & Bahan
Alat-alat yang di butuhkan
a. Gunting
b. Kater
c. Spidol
d. Lem tembak

Bahan yang di butuhkan
a. Kardus
b. Lem bakar
c. Lem kertas
d. Benang
e. Lakban
f. Bola warna warni
g. Kertas layangan
h. Kertass origami
3. Cara membuat
a. Siapkan potongan kardus sesuai kebutuhan gambar lalu gunting

kardus sesuai bentuk pola

31

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

b. Kemudian masing-masing potongan kardus di lem sesuai bentuk pola mainan
c. Lalu tempelkan kertas layangan di bagian depan kardus
d. Selanjutya tempelkan kertas origami yang sudah di gunting melingkar disetiap

lubang kardus
e. Langkah terakhir tempelkan pengait antara benang dan lakaban di pojok atas

kardus
4. Cara penggunaan

Cara penggunaan APE ini sangat mudah sekali dan perlu arahan dalam proses
bermainan nya
a. APE ini dapat di mainkan ketika anak mengambil bola yang sudah disediakan
terserah mau mengambil warna apa kemudian anak harus memasukan kedalam
lubang sesuai warna bola
b. Selanjutnya anak memasukkan bola ke lakban selanjutnya anak menarik
benang dipojok atas kanan dan kiri hingga bola tersebut masuk kedalam lubang
yang sesuai warna bola dan lubangnya
5. Dokumentasi produk

32

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Ila Rokhmatul Fanani /
19160008 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF

“Tabung Ekspresi ”

1. Nama alat permainan

Nama alat permainan ini adalah Tabung Ekspresi untuk anak usia 3-5 tahun

2. Alat & Bahan :

a. KertasOrigami
b. KardusBekas
c. KertasSukung
d. Spidol
e. Pensil
f. Gunting
g. Lem
3. Cara membuat

a. Gambarkan beberapa ekspresi pada kertas lipat
b. Bentuk kertas lipat menjadi tabung, kemudian rekatkan dengan

lem agar bentuknya sempurna

c. Bentuklah lingkaran seukuran dalam tabung pada kardus bekas

4. Lakukan hal yang sama seperti petunjuk nomor 3 diatas kertas
lipat sesuai warna ekspresi pada tabung

d. Gunting kedua pola diatas, kemudian rekatkan polaling karan

kertas lipat diatas pola kardus bekas

e. Gambarkan ekspresi yang sesuai dengan tabung

padapola lingkaran

f. Buatlah tatakan tabung ekspresi dengan papan dari

kardus bekas, kemudian lapisi dengan kertas sukung

g. Buatlah kotak wadah pola lingkaran dari kardus bekas

kemudianlapisi dengan kertas sukung juga

33

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

4. Cara Penggunaan

a. Guru memberikan pijakan mengenai apa itu ekspresi.
b. Guru menanyakan berbagai ekspresi yang diketahui oleh anak dan

meminta anak untuk menjelaskannya.
c. Guru menunjuk pada sisi tabung ekspresi dan meminta anak untuk

menyebutkan jumlah tabung serta warna-warnyanya.
d. Guru menjelaskan cara penggunaan tabung ekspresi.
e. Anak diminta untuk berbaris dengan rapi disisi sebelah kanan.
f. Anak diminta untuk mengambil pola lingkaran ekspresi pada wadah

yang sudah disediakan.
g. Kemudian anak diminta memasukkan pola lingkaran ekspresi yang

diambil kedalam tabung yang sesuai di sisi sebelah kiri.
h. Setelah memasukkan pola lingkaran ekspresianak diminta untuk

kembali berbaris dibelakang teman yang mengantri
5. Aspek Perkembangan yang dicapai

a. Kognitif : Dicapai melalui tanya jawab mengenai berbagai ekspresi
yang diketahui anak, mencocokkan warna ketika memasukkan
pola lingkaran ekspresi ke dalam tabung, dan menghitung jumlah
tabung yangada.

b. Motorik Kasar : Dicapai anak melalui berdiri ketika mengantri,
berjalan dari sisi kanan ke sisi kiri ketika hendak memasukkan pola
lingkaranekspresi.

c. Motorik Halus : Dicapai anak melalui memegang dan
menggenggam pola lingkaran ekspresi dan memasukkannya
kedalamtabung.

d. Bahasa : Dicapai anak melalui proses tanya jawab dengan anak,
anak menjelaskan berbagai ekspresi yang diketahui, dan
menyebutkan berbagai warnatabung.

e. SosialEmosional: Dicapai anak melalui pemahaman
ekspresi serta kedisiplinanan

6. Dokumentasi Produk

34

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Fetiyanti Mafika Sari/
19160009 Kelas: PIAUD A
19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Krecek dan Tablet Ajaib”

1. Nama alat permainan

Nama alat permainan ini adalah Krecek dan Tablet Ajaib untuk anak usia 7
bulan-12 bulan

2. Alat & Bahan : Bahan-bahan yang dibutuhkan yaitu :
a. Botol aqua bekas
Alat-alat yang b. Sabun mandi cair
dibutuhkan yaitu : c. batu kecil-kecil
d. Mika
A. Gunting e. Kertas berwara
B. Kater f. Gliter
C. Lilin g. Lakban
h. Splasi bening
D.Kore i. Pita
k j. Lem bakar

3. Cara membuat

A.Siapkan botol aqua bekas
B.Setelah itu siapkan batu kecil-
kecil
C. Kemudian bungkus batu kecil-kecil tersebut dengan
kertas berwana, habis itu dilapisi dengan solasi bening
D.Hiasi botol aqua bekas tersebut dengan pita warna pink
dan ungu, dan ditempel menggunakan lem bakar
E. Masukkan batu kecil-kecil yang sudah dibungkus
sama kertas berwarna dan sudah dilapisi solasi bening
tersebut ke dalam botol aqua bekas

35

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

F. Kemudian APE krecek dari botol aqua bekas untuk anak usia 7-
12 bulan sudah bisa di gunakan
G. Cara membuat alat permainan edukatif
tablet ajaib H.Siapkan mika, lalu potong menjadi
segi empat
I.Kemudian lakban mika tersebut dari ujung sampai ke ujung, dan
sisakan satu lobang untuk memasukkan sabun cair mandi sama gliter
tersebut
J. Masukkan sabun cair mandi dan gliter ke dalam mika tersebut
K. Tutup lobang tersebut dengan lakban sampai tertutup rapat
L. Kemudian APE tablet ajaib untuk anak usia 7-12 bulan sudah bisa digunakan
4. Cara Penggunaan

A. Cara menggunakan alat permainan edukatif krecek anak usia 7-12
bulan ini sangat mudah sekali yaitu dengan cara menggerakan atau
menggoyangkan botol aqua bekas tersebut ke atas atau kesamping nanti
alat permainan edukatif krecek tersebut akan mengeluarkan bunyi, karena
di dalam botol aqua bekas tersebut ada batu kecil-kecil yang sudah
dibungkus kertas berwarna dan dilapisi solasi bening. B.Cara
menggunakan alat permainan edukatif tablet ajaib anak usia 7-12 bulan ini
sangat mudah sekali yaitu anak bisa menggesek-gesek dengan memakai
satu jari atau lebih juga bisa nanti sabun dan gliter yang ada di dalam mika
tersebut bisa kembali-kembali dengan sendirinya, karena teksturnya
sangat mudah untuk digeser-geser menggunakan jari.
5. Aspek Perkembangan

isik motorik kasar dan halus

• Anak berjalan ketempat alat permainan edukatif

• Memasukkan benda ke mulut

• Memegang benda krecek dan tablet ajaib

• Mencoba menggerakkan benda

krecek B.Kognitif

• -Memahami perintah secara sederhana
• Mencoba membuka tutup
botol C.Bahasa
• Menunjukkan benda yang diinginkan
• Menyatakan penolakan dengan menggelengkan kepala

atau menangis

36

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

D.Sosial emosional
• Mengekspresikan perasaan atau wajah anak saat bermain
• Melatih anak dalam memainkan tablet ajaib

E. Seni
• Ikut menggerakkan tubuh ketika menggoyangkan alat permainan
edukatif krecek tersebut
• Memahami alat permainan krecek tersebut yang mengeluarkan bunyi

6. Dokumentasi Produk

37

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Annisa Roro Muzzamil /
19160010 Kelas: PIAUD A 19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF
“Puzzle Train”

1. Nama alat permainan
Nama alat permainan ini adalah Puzzle Train untuk anak usia 12 bulan-24 bulan

2. Alat & Bahan : Bahan:
Alat:
a. .Kertas origami
a. Gunting b. Cotton buds
b. Penggaris c. Kertas buffalo
c. Alat tulis d. Kertas karton
d. Lem stick e. Kardus bekas
e. Cutter f. Kertas HVS A4
f. Pensil

warna
g. Lem UHU

3. Cara membuat

a.Buat sketsa sebuah bangun datar pada ketas buffalo. Berbentuk
lingkaran, segitiga, bulat, persegi panjang dengan persegi ukuran
sama sebanyak 2, segitiga sebanyak 2 dengan ukuran sama,
persegi panjang sebanyak 1, lingkaran sebanyak 4 dan 2 yang
lainnya berukuran lebih kecil
b.Kemudian sketsa tersebut gunting sesuai ukurannya
c.Tempelkan pada kertas origami dengan warna yang
berbeda beda d.Setalah ditempel pada kertas origami
tersebut gunting

38

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

e.Dan untuk pegangan diatas bias ditempelkan cotton buds atau
stick f.Setelah itu Mulai mengambar kereta api sesuai dengan apa
yang terdapat di bangun datar tersebut
g.Kemudian warna kereta api dan tempelkan pada kardus atau
kertas karton
h.Dan alat permainan siap dipakai
4. Cara Penggunaan

a. Pada permainan yang saya buat ini cara penggunaannya sangat
mudah. Yakni dengan cara mencocokkan warna serta bangun
datar sesuai dengan apa yang ada di gambar kereta tersebut.

b. Permainan ini dapat membuat anak menjadi lebih sabar dan
teliti. Tentunya, permainan ini melibatkan kefokusan anak

5. Aspek Perkembangan yang dicapai
a. Kognitif : pada saat anak mengambil bangun datar dan
mencocokkan ke dalam gambar sesuai warna anak bias mengenal
bangun datar, Anak dapat berpikir dalam mengenal macammacam
bentuk yang terdiri dari kepingan- kepingan untuk disusun menjadi
utuh kembali.
b. Gross Motor : pada saat anak mengambil bangun datar disitu terjadi
aspek perkembangan anak gross motor
c. Fine Motor : pada aspek fine motor yang terjadi pada saat anak
memainkan permainan ini yakni gerakan mata dengan tangan. Selain
itu permainan ini dengan mengambil dan meletakkan potongan
puzzle pada tempatnya, akan membantu perkembangan kemampuan
motorik anak untuk persiapan menulis, menggambar, memakai
sepatu sendiri, dan makan sendiri.
d. Bahasa : Anak bisa berlatih macam macam warna, Dalam
bermain anak juga bisa menannyakan dimana letaknya yang
sesuai
Solving skill : Anak bisa berlatih memecahkan masalah dengan
permainan ini yakni menyakamakan bangundatar sesuai bentuk serta
warnanya, Anak akan mengamati kepingan-kepingan gambar atau
bentuk yang akan disusun, sehingga membentuk menjadi sebuah
gambar yang sempurna dan utuh kembali. Anak akan berpikir kreatif
dengan terus mencoba
dengan berbagai cara

39

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

6. Dokumentasi Produk

40

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

Dzurriyatul Ilmiyah /
19160021 Kelas: PIAUD A
19

KERANGKA PENYUSUNAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF

“Papan multifungsi”

1. Nama alat permainan

Nama alat permainan ini adalah papan multi fungsi untuk anak usia 2-3 tahun

2. Alat & Bahan

: Bahan :

a.Kardus bekas (1 kardus ukuran normal atau
sedang) b.Gelas air putih mineral bekas
c.(7 cup gelas)
d.3.Stick ice cream (bisa bekas/ beli) (butuh sekitar 30
an stick e.Kertas sukun mas ( 1 lembar / disesuaikan
ukuran kardus) f.Kertas origami ( 1 pack )
g.Lem tembak (1
batang ) h.Double tape
(1 buah )
Alat
A. Gunting (1 buah)
B. Cutter/silet (1 buah)
C. Korek api (1 buah)
D. Lilin (1 buah)
E. Spidol/bolpoin (1 bua

3. Cara membuat

a.Langkah Pertama : Siapkan bahan dan peralatan
b.Langkah Kedua : Potong gambar hewan sesuai ukuran
seperti gambar dibawah ini

41

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

c.Langkah ketiga : Potong Kardus dan tempelkan menggunakan double
tape/lem tembak. Menggunkan double kardus agar papan terkesan
tebal/kaku.
d.Langkah keempat : Tempelkan potongan kecil gambar hewan
menggunakan double tape/lem tembak.
e.Langkah kelima : Lapisi kardus dengan kertas sukun emas
menggunakan double tape/lem tembak.
f.Langkah keenam : Lapisi gelas aqua dengan origami menggunakan
double tape. Kemudian, di bagian depan beri tulisan angka1-7
menyesuaikan penempatan. g.Langkah ketujuh : Potong-potong kertas
origami menjadi ukuran kecil, lalu beri tulisan abjad huruf A-Z dan angka
1-
h. (belakang kertas diberi double tape )

i.Langkah kedelapan : Tempelkan gelas aqua ke papan tersebut, kemudian
letakkan stick gambar hewan di dalam gelas.
4. Cara Penggunaan

a.Masing-masing hewan ditaruh acak di dalam gelas.
b.Guru / pendidik bisa memberikan perintah untuk menyusun stick hewan
sesuai dengan nomor yang ada di tempat. Misalnya 3, berarti anak
mencari hewan yang jumlahnya 3 dan kemudian ditaruh ke dalam gelas
yang bernomor
3. Anggap saja sebenarnya yang berjumlah 3 adalah hewan ayam. Tetapi,
di gelas nomor 3 bukan terdapat ayam, melainkan sapi. Sedangkan ayam
berada di gelas nomor 7, dan itu salah. Nah, disitulah tugas anak harus
mencari hewan ayam yang
c.berjumlah 3 tersebut dan menaruhnya di gelas nomor 3. Sedangkan
untuk sapi, anak disuruh untuk mengamati nomor gelas yang sesuai
dengan jumlah sapi. Sapi berjumlah 2 ekor, berarti anak harus menaruh
sapi d gelas bernomor
2. Begitupun selanjutnya, hal demikian harus dilakukan oleh
anak secara teliti sesuai perintah guru/pendidik.
d.Anak disuruh untuk mengamati gambar mana yang
penempatannya salah, kemudian guru bisa memberikan
perintah

42

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

kepada anak untuk menghitung jumlah hewan di dalam gelas dan jika
terdapat kesalahan anak bisa menaruh stick hewan dengan sesuai
nomor penempatan. e.Guru/ pendidik bisa memberikan perintah untuk
mengamati gambar hewan yang ditempelkan di papan kosong, setelah
itu anak bisa membacanya, lalu anak bisa mencari huruf-huruf yang
sesuai dengan nama hewan yang ditempelkan oleh guru di papan
kosong, kemudian anak menempelkannya. Misalnya yang ditempelkan
adalah gambar ikan. Nah, berarti anak harus mencari 5 huruf yakni huruf

I,K,A,N. Setelah hurufnya sudah ketemu, barulah anak
bisa menempelkannya ke papan kosong. Misal contoh lagi,
gambar Gajah. Gajah terdiri dari 5 huruf yakni G,A,J,A,H. Nah, berarti
anak harus mencari 5 huruf tersebut lalu menempelkannya ke papan.
f.Guru memberikan pertanyaan berapakah nomor penempatan hewan
tersebut dan memberikan perintah anak untuk mencari angka sesuai
nomor penempatan gambar hewan. Misal, “Gambar ikan ada di gelas
nomor berapa ya? Nah, dari pertanyaan tersebut anak secara tidak
langsung akan mengamati, mencari, dan berhasil menemukan nomor
gelas yang ditempati gambar ikan. Gambar hewan ikan ada di nomor 4,
berarti anak harus mencari angka empat dan menempelkannya ke papan.
g.Guru bisa memberikan pertanyaan kepada anak seputar masing-
masing hewan tersebut. Misal, anak disuruh menirukan suara
sapi,kambing, gajah, dll. Anak diberi pertanyaan sederhana terkait seputar
makanan hewan, jumlah kaki hewan, ataupun tempat hidup hewan
5. Aspek Perkembangan yang dicapai

a.Dari Aspek Agama & Moral : Anak bisa mengetahui
bahwasannya hewan merupakan ciptaan Allah.

43

APE

(Alat Permainan
Edukatif)

PIAUD A

ANGKATAN 2019.

b.Dari Aspek Fisik Motorik : anak mampu menggerakkan tangannya.
Kegiatan menempelkan tentu melibatkan aktivitas motorik anak, terutama
motorik halusnya.
c.Dari Aspek Kognitif : Anak bisa mengetahui nama-nama hewan, Anak
bisa mengetahui jenis-jenis hewan, Anak bisa mengetahui sekaligus meniru
suara hewan, Meningkatkan kemampuan berhitung anak, Anak bisa
menyebutkan angka, Anak bisa mengenal pola huruf A-Z maupun angka 1-
8, Bisa menstimulasi membaca anak
d.Dari Aspek Bahasa : anak mengerti perintah guru dan mendengar aturan
dalam bermain.
e.Dari Aspek Sosial Emosional : anak menunjukkan rasa
antusias/semangatnya dalam mengikuti permainan dan mengikuti aturan-
aturan bermain dengan baik. f.Dari Aspek Seni : anak dapat menunjukkan
atau menggunakan imajinasinya.
6. Dokumentasi Produk

44


Click to View FlipBook Version
Previous Book
BeritaHarian23122021
Next Book
วิชาอาชีวอนามัยและความปลอดภัย